CARACTERÍSTICAS DEL

APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
Motivación

Es pionero en su auto motivación

capacidad de auto-aprendizaje, y
verlo en sí mismo como un factor
positivo
Conocimientos previos
Es la información que el individuo tiene almacenada en su
memoria, debido a sus experiencias pasadas.

Es un concepto que viene desde la teoría de aprendizaje

significativo postulada por David Ausubel, por ende también se
relaciona con la Psicología cognitiva.

El tener estos conocimientos previos ayuda al individuo a la

adquisición de nuevos aprendizajes, llamándolos Ausubel, a
estos ideas anclajes.
Perfil del estudiante
 El trabajo del estudiante
se debe realizar por su
cuenta

El estudiante es más
Se debe crear estudiantes
responsable y
estratégicos, con alto
protagonista de su
grado de autonomía.
aprendizaje

El estudiante asume parte

Debe haber facultad para de la responsabilidad en la
dirigir, controlar, regular y organización de su trabajo
evaluar la forma de ajustándolo a su propio
aprender ritmo.
El profesor o tutor es el
mediador.
Estudiante

El docente debe intervenir

Uso de tics en la
de menor forma al
interacción entre actores
transcurso del tiempo a su
para crear un ambiente de
vez el estudiante lo debe
aprendizaje adecuado.
hacer de mayor manera.

Se debe repensar el papel El estudiante debe tener

de la docencia (no solo en una muy buena capacidad
las clases) en función del de iniciativa, para
alumno y de sus configurar un plan de
condiciones trabajo realista.
 Fortalezas Debilidades Oportunidades

Motivación Autorregulación Pensamiento

Autonomía Responsabilidad Crítico
Creatividad Colaborativo Autoeficacia
Usar diversos Flexibilidad
medios
Conclusiones
El aprendiz autónomo posee la habilidad de la comunicación. Esta comunicación es
asertiva conllevando al trabajo colaborativo, con relaciones expresivas, con los
compañeros del programa y su tutor. Con su experiencia el aprendiz rehace conceptos
reconstruyendo los que tenía alguna idea y asimilándolos con los nuevos conocimientos
adquiridos. Una buena metodología incrementa en el aprendiz la utilización de su
tiempo libre estimulando su conocimiento para los aspectos de su vida.

Detalla las características que definen las formas aprender de manera individual y propia
de cada individuo, es decir, aprender por si mismo, mediante la búsqueda de la
información y la realización también individual o en grupos de practicas o experimentos.

La naturaleza misma del ser humano confiere la capacidad de autoformarse y se pone

en evidencia desde la primera infancia cuando juega. Jugar, aunque a veces no se tiene
presente, tiene la función principal de aprender nuevas habilidades o mejorar las que ya
se poseen. Muchas veces, el autoaprendizaje comienza jugando, y pasado un tiempo se
descubre que se ha aprendido mucho de este.
Bibliografía
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conocimiento (RUSC) vol3 n°!.
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• Manrique, Lileya (2004) El aprendizaje autónomo en la educación a distancia-Primer congreso
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 http://ecolotrain.uni-saarland.de/index.php?id=2270&L=3
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