INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA

“TOMÁS LANDER”

LENGUAJE ESCRITO (LECTURA Y ESCRITURA) EN LOS NIÑOS Y

NIÑAS DE LA FASE PREESCOLAR DE LA UEE.
“BENITA RIVAS TORO”.

Autora: Jennifer Mogollón

Tutora: MSc. Agueda Torres

Ocumare del Tuy, Octubre 2018

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“TOMÁS LANDER”

LENGUAJE ESCRITO (LECTURA Y ESCRITURA) EN LOS NIÑOS Y

NIÑAS DE LA FASE PREESCOLAR DE LA UEE.
“BENITA RIVAS TORO”.

Proyecto de Trabajo Especial de Grado para optar al título de Técnico

Superior Universitario en Educación Preescolar

Autora: Jennifer Mogollón

Tutora: MSc. Águeda Torres

Ocumare del Tuy, Octubre 2018

ii
 DEDICATORIA

Gracias a Dios, por darme vida, salud y perseverancia para continuar el camino
correcto y así culminar esta hermosa carrera.
A mi madre por su tan incondicional amor y palabras, por ser el motivo principal de
esta meta “te amo con mi ser”.
A mi padre, por haber sido mi padre, mi amigo, para ti desde la vida, porque sentí
tu mano a mi lado cuando me sentía caída “te necesitare siempre mí viejo”.
A mis sobrinos Heibert, Dlagelith, Yerobert y Yeberlyn, por ser ese amor
indescriptible en mi vida.
A mi tía estrella, por sus incansables palabras.
A mi prima Estrellita (mi hermana), por su apoyo y mano dispuesta siempre “te
quiero”.
A mi tía Edith, por su inmensa bondad y amor a la familia.
A la MSc. Águeda Torres quien con sus palabras en 2015, me hizo comprender que
en esta vida hay acciones que fortalecen y decisiones correctas.
A mis abuelos que desde el cielo sé que me protegen día a día.
A esas pocas amistades que me ayudaron en alguna oportunidad.
A esos ángeles enviados por Dios que me ayudaron en el momento exacto.
A todas aquellas personas, que por algún motivo me impulsaron a realizar mi sueño.
Y sin duda alguna agradezco a la vida

Jennifer Mogollón.

iii
 RECONOCIMIENTO

Al Personal Directivo, Docente y miembros que laboran en la “Unidad Educativa

Estadal Benita Rivas Toro”, por prestarme toda su colaboración y ayuda durante todo
el periodo de pasantías.
Y a todos nuestros profesores del IUTTOL, que nos formaron con su enseñanza y
sabiduría y con ella nos supieron guiar en nuestra trayectoria

Gracias a todos

Jennifer Mogollón.

iv
 ÍNDICE GENERAL

Pp.

Portada…………………………………………………………….………….. i
Página de Título…………………………………………………….………… ii
Dedicatoria……………………………………………………………………. iii
Reconocimiento………………………………………………………………. iv
Índice General………………………………………………………………… v
Lista de Cuadros……………………………………………………………… vi
Lista de Gráficos……………………………………………………………… vii
Resumen…………………………………………………………….………… viii
Introducción……………...………………………………………………….... 1
CAPÍTULO I
Diagnóstico……………………………………………………………….... 3
Justificación………………………………………………………………... 5
Objetivos del Trabajo……………………………………………….……… 6
Cronograma de Actividades Asignadas…………………………….……… 8
CAPÍTULO II
Reseña Histórica de la Organización………………………………………. 9
Objetivos de la Organización……………………………………………… 11
Misión de la Organización……….………………………………………… 12
Visión de la Organización………..………………………………………… 12
Políticas de la Organización……………………………………………….. 13
Estructura de la Organización……………………………………………... 14
CAPÍTULO III
Descripción de las Actividades Realizadas………………………………… 15
Bases Teóricas…………………………………………..…………………. 45
Soporte Legal……………………………………………………………..... 71
CAPÍTULO IV
Conclusiones, Aportes y Recomendaciones………………………….……. 76
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS……..………………………………. 79
ANEXOS
1 Evidencias fotográficas………………………………………………. 82

v
 LISTA DE CUADROS

Pp.
Cuadros

1 Cronograma de actividades asignadas…………………………………… 8

2 Tabla de evaluación (plan de clase)……………………………………… 25
3 Tabla de evaluación (cont)………………..………………….……..……. 26
4 Tabla de evaluación (proyecto didáctico)…………………………...…… 43
5 Tabla de evaluación (cont)…………………...………………………...… 44

vi
 LISTA DE GRÁFICOS

Pp.
Gráficos

1 Organigrama de la UEE “Benita Rivas Toro”…………………………… 14

2 Estructura curricular……………………………………………………... 53

vii
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“TOMÁS LANDER”

LENGUAJE ESCRITO (LECTURA Y ESCRITURA) EN LOS NIÑOS Y

NIÑAS DE LA FASE PREESCOLAR DE LA U.E.E.
“BENITA RIVAS TORO”.

Proyecto de Trabajo Especial de Grado para optar al Título de Técnico

Superior Universitario Educación Preescolar

Autora: Jennifer Mogollón

Tutora: MSc. Agueda Torres
Fecha: Octubre, 2018

RESUMEN

El objetivo general del trabajo fue: Fortalecer del lenguaje escrito (lectura y escritura)
en los niños y niñas de la fase preescolar de la Unidad Educativa Estadal “Benita Rivas
Toro”. Ubicado en Yare, Estado Bolivariano de Miranda. Para la elaboración del
diagnóstico se utilizó la técnica de observación y el análisis de registro. Además, se
elaboraron la justificación, el objetivo general los objetivos específicos y el
cronograma de actividades asignadas. Los datos sobre la reseña histórica de la
organización, objetivos, visión, misión, políticas y organigrama del plantel fueron
suministrados por la dirección del mismo. Se describió en orden cronológico, todas las
actividades ejecutadas en el aula de clases con apoyo de las planificaciones elaboradas
para tal efecto, entre ellas: plan de clase, plan especial y proyecto de didáctico. Todo
ello apoyado en las bases teóricas y soporte legal que sustentaron el presente trabajo.
Las conclusiones revelaron el gran interés y motivación de los niños y niñas en ejecutar
estrategias para apropiarse de la lectura de la escritura de una manera espontánea que
permitió el fortalecimiento del lenguaje escrito (lectura y escritura), también, se
brindaron aportes y recomendaciones en función del trabajo realizado.

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