kompetensi

dapat diartikan kewenangan dan kecakapan atau kemampuan

seseorang dalam melaksanakan tugas atau pekerjaan sesuai
dengan jabatan yang disandangnya
.
Menurut UU No,14 Tahun 2005, Kompetensi guru meliputi
kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian,
kompetensi sosial, dan kompetensi profesional

Peraturan men
teri
Pendidikan N
asional No 16 tahun 2007 tentang kualifikasi akademik dan
kompetensi guru
yang
berbunyi
bahwa setiap guru wajib memenuhi kualifikasi
akademik dan kompetensi guru yang berlaku secara nasional. Kualifikasi
akademik
Guru atau bentuk lain yang
sederajat, harus memiliki kualifikasi akademik
pendidikan minimum diploma empat (D
-IV) atau sarjana (S1) dalam bidang
pendidikan (D
-IV/S1)
yang diperoleh dari program studi yang terakreditasi

Kompetensi pedagogi menjadi bagian dari kompetensi profesi guru

yang
terus untuk ditingkatkan dan dikembangkan baik secara mandiri maupun
kelompok
dengan difasilitasi oleh pemerintah, organisasi profesi, komunitas,
lembaga swadaya
masyarakat atau atas dasar inisiasi sendiri.
Mendasarkan pada tantangan abad 21 maka guru harus mentrasformsi
diri
dalam era pedogogi digital dengan terus mengembangkan kreativitas
dan daya
inovatif
Secara umum kemampuan pedogogi guru
abad 21
dalam mengelola
pembelajaran
mencakup
kemampuan m
enyus
un
perencanaan pembelajaran,
melaksanaan
pembelajaran,
penilaian p
restasi belajar siswa,
dan m
elaksanaan tindak
lanjut hasil penilaian
dengan prinsip
-prinsip pembelajaran kekinian
(digital age)
Perencanaan pembelajaran
yang disusun dengan terlebih dahulu guru
memahami karateristik siswa, memahami berbagai teori belajar dan prinsip
-prinsip
pembelajaran,
mengintegrasikan
aneka sumber belajar
berbasis
digital dan non-
digital
,
mengintegrasikan pembelajaran dengan teknologi, memilih strat
egi
pembelajaran yang sesuai dengan potensi dan karakter siswa serta
pilihan metode
yang berpusat pada siswa
(student centred)
.
eorang guru juga harus bisa menjadi teman belajar yang baik bagi
siswanya, sehingga siswa merasa senang dan termotivasi untuk belajar
dengan baik
bersama gu
ru.
Selain dari itu tuntutan
berkolaborasi dengan siswa, teman profesi, orang tua dan komunitas
dengan
memanfaatkan tool digital dan peralatan untuk mendukung ke
suksesan siswa dalam
belajar.
Selanjutnya kemampuan
guru abad 21
juga harus memahami isu-
isu
lok
al
dan global dan tanggap terhadap perubahan budaya digital
yang berkembang dan
menunjukkan
tindakan dengan menjunjung tinggi
etika dalam praktik
prof
esionalnya.
Bagian akhir dari peng
elolaan pembelajaran yang menjadi inti dari
kompetensi pedagogi yaitu kemampuan melakukan penilaian atau
evaluasi

jawaban no 2 untuk kepentingan pembelajaran

Jawaban no 7 melakukan tindakan reflektif
Jawaban soal 8 penguasaam pada teori belajar dan prinsip-prinsip
pembelajaran
Jawaban soal 9 memfasilitasi pengembangan peserta potensi peserta didik

Selamat pagi menjelang subuh Pak Nana ^-^

Menanggapi bahan diskusi kali ini, menurut saya kompetensi pedagogik yang diperlukan
guru profesional untuk menghadapi era revolusi industri 4.0 seluruhnya penting dan sangat
berkaitan, namun perlu digaris bawahi dicetak miring dan di bold Pak, hehe.. bahwa yang
paling penting yaitu pemanfaatan media belajar digital ICT Pak.. karena jika guru benar-
benar gaptek (gagap teknologi) dan juga guru tidak mau kenal dan bersentuhan dengan ICT,
ia sama saja tidak dapat memfungsikan dirinya dengan baik (tidak mencapai kompetensi
kepribadian juga Pak karena malas belajar) ..

Di era revolusi industri 4.0 Abad 21 ini guru profesional haruslah mengimbangi peserta
didiknya yang bahkan sejak lahir sudah kenal dengan dunia digital (digital natives) .. pahami
karakter peserta didiknya dulu..jika guru dapat berkembang menjadi bagian dari digital
immigrant maka kompetensi pedagogik inti yang lainnya dapatlah dicapai juga dengan baik..

Misalnya pada aspek penguasaan teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang
mendidik, pengembangan kurikulum yang berhubungan dengan mata pelajaran atau pun
bidang yang diampu, penyelenggaraan pembelajaran yang mendidik, memfasilitasi
pengembangan potensi yang dimiliki peserta didik, dan penyelenggaraan penilaian serta
evaluasi proses hasil belajar.. kesemua yang saya sebutkan tersebut dapat guru pelajari dan
kembangkan lebih baik setelah mengenal ICT.

Tetapi kompetensi guru yang lain pun juga penting dimiliki dalam era revolusi industri 4.0
tidak hanya kompetensi pedagogik saja, pada kompetensi kepribadian misalnya, jika guru
sendiri salah jalur dalam pemanfaatan ICT (menggunakan fasilitas internet untuk menonton
hal-hal yang kurang pantas pada youtube), bagaimana bisa menjadi pendidik yang baik?
Wong gurunya saja begitu.. bagaimana nanti peserta didiknya?

Kompetensi sosial pun berpengaruh, hubungannya dengan ICT adalah guru dapat
menggunakan internet untuk peningkatan belajar bahasa inggris, karena sudah banyak juga
kursus bahasa secara online. Bahasa Inggris terutama disini saya sebut, itu sangat diperlukan
untuk melatih peserta didik Abad 21 ini agar siap berhubungan dengan masyarakat luar.

Kompetensi profesional sendiri menuntut guru untuk menguasai materi pembelajaran secara
luas, disini pun guru dapat memanfaatkan ICT sebagai media belajarnya. Betapa pentingnya
kompetensi pedagogik yang satu itu bukan?

Sekian dari saya Pak ..

Misalnya pada aspek m

enguasai teori
belajar dan prinsip
-pri
nsip pembelajaran yang mendidik,