RÚBRICA DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA: DISEÑA Y PRODUCE PROTOTIPOS PARA RESOLVER PROBLEMAS DE SU ENTORNO.

NOMBRES Y APELLIDOS. _______________________________________________________-- 4° SEC ________
CALIFICACIÓN
CAPACIDADES INDICADORES DE
DESEMPEÑO Excelente (4) Logrado (3) En proceso (2) En inicio (1)
Selecciona y analiza Hacen conjeturas que Delimitan el Delimita el Apenas se
Plantea información de delimitan el problema sobre problema sobre problema de observa una
problemas que fuentes confiables alimentación en la I.E. y alimentación en la forma sencilla, breve
requieren para formular ideas y plantea una alternativa I.E. y plantea una la redacción de redacción del
soluciones preguntas que tecnológica de solución alternativa la alternativa de problema o no
tecnológicas y permitan caracterizar basada en la recolección de tecnológica de solución no es se ha
selecciona el problema y información confiable, solución basada en la muy clara trabajado.
alternativas de propone una organiza los beneficios que recolección de
solución alternativa de puede brindar esta solución información
solución a los estudiantes y a la confiable,
comunidad.
Selecciona los Recolectan información Organizan recursos y Presentan un Se observa un
recursos que deben sobre la importancia una materiales en un cuadro de cuadro muy
ser utilizados en la alimentación correcta, cuadro y lo recursos y pobre en
menor cantidad seleccionan y organizan complementan con materiales de recursos y
posible y verifica que recursos y materiales en un un cuadro secuencial forma actividades o
estén disponibles, cuadro y lo complementan de actividades con incompleta, las no está
hace un listado de con un cuadro secuencial de fechas y presupuesto actividades no presente.
gastos posibles y actividades con fechas y de forma sencilla. son
propone un presupuesto secuenciales o
cronograma de no están
trabajo cumpliendo completas
las fechas límites.
Describe Representa Recolectan datos y Representan Representan El diseño es
gráficamente el gráficamente su representan gráficamente gráficamente el gráficamente el pobre en
procesamiento alternativa de el diseño del biohuerto diseño del biohuerto diseño del descripción o
de solución, incluyendo consignando: descripción, consignando: biohuerto no está
implementación vistas y perspectivas leyenda, responsable, leyenda, consignando presente en el
(pasos para a escala donde nombre del equipo, posibles responsable, nombre solo algunas portafolio.
sembrar) de muestra la semillas a plantar, medidas del equipo, posibles breves
cada una de las organización, e exactas, espacio que le semillas a plantar, descripciones.
tareas o fases incluye descripciones corresponde uso de colores medidas exactas,
para escritas de sus partes para distinguir y otros que espacio que le
implementar el de cada fase considere corresponde.
biohuerto
Selecciona y Recolectan información y Seleccionan la semilla señalan la menciona las
Implementa y manipula seleccionan la semilla o o plantin a sembrar semillas o semillas o
valida herramientas, plantin a sembrar teniendo teniendo en cuenta plantines a plantines pero
alternativas de semillas, plantones en cuenta las tres las tres condiciones sembrar sin no describe
solución por su condiciones para elegir una para elegir una explicar los procesos
funcionamiento y sus planta, explican los planta, explican los procedimientos
limitaciones. procedimientos y las procedimientos y las
herramientas para construir herramientas para
los surcos y bordos para el construir los surcos y
sembrío bordos para el
sembrío
Ejecuta el Cumplen con traer Trae solo No trae Colabora muy
procedimiento de herramientas, materiales y herramienta o herramientas ni poco en el
implementación y recursos para la instalación material o recurso recursos para el trabajo del
verifica el del riego por goteo y escribe pero no todas. biohuerto. biohuerto.
funcionamiento de las ventajas y desventajas de Escribe las ventajas y escribe de
cada parte o fase del este tipo de riego para el desventajas del riego forma resumida
prototipo. biohuerto. por goteo algunas
ventajas
 Diseña y produce prototipos para resolver problemas de su entorno
INDICADORES LOGRO DESTACADO LOGRO ESPERADO EN PROCESO EN INICIO
18-20 14-17 11-13 0-10
Los problemas identificados tienen Los problemas Los problemas Identifica
Identifica relación con lo que sucede en su identificados tienen identificados tienen problemas de su
problemas comunidad, además el estudiante relación con lo que sucede algo de relación con lo comunidad pero
Y selecciona indica el porqué de la urgencia de en su comunidad, además que sucede en su no los sustenta.
alternativa de actuar para reducir los impactos el estudiante indica el comunidad. No plantea
solución negativos, basándose en bibliografía porqué de la urgencia de La solución planteada ninguna solución
confiable de diversas fuentes actuar para reducir los es poco coherente y al problema
Bibliográficas (internet, textos, etc.) impactos negativos. explica algunos
Especializadas. La solución planteada es beneficios
La solución planteada es descrita de descrita de forma
forma amplia y coherente, indicando resumida y coherente,
los beneficios para el estudiante y explica algunos beneficios
para la comunidad
(4 PUNTOS) (3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTO)
Se puede observar que el diseño del Se puede observar que el Se puede observar que Cuenta con una
prototipo cuenta con una vista del diseño del prototipo el diseño del prototipo copia del diseño,
Representa proyecto, medidas correctas, cuenta con una vista del cuenta con una vista sin hacerle
gráficamente señalización, descripciones de cada proyecto, medidas del proyecto, medidas ninguna mejora.
su prototipo parte, materiales a usar e insumos aproximadas, señalización, aproximadas, poca No termino de
que se producirán, nombre y algunas descripciones de señalización, nombre consignar las
Organización ubicación del grupo, utilización de cada parte nombre y del grupo. tareas.
de las tareas colores para distinguir las partes. ubicación del grupo. Las tareas están
Las tareas están organizadas en un Las tareas están organizadas en un
cuadro de doble entrada, donde organizadas en un cuadro cuadro de doble
especifica, el nombre de la actividad, de doble entrada, donde entrada, solo colocó el
fecha, responsables, duración, especifica, el nombre de la nombre de la
materiales, presupuesto, actividad, fecha, actividad, fecha,
observaciones del grupo responsables, duración. responsables.
(5 PUNTOS) (4 PUNTOS) (3.5 PUNTOS) (1 PUNTO)
Selección de Las semillas y plantones para el Las semillas y plantones Las semillas y Los estudiantes
insumos biohuerto han sido seleccionadas en para el biohuerto han sido plantones para el no eligieron los
base a información científica de seleccionadas en base a biohuerto han sido a insumos para el
fuentes diversas como internet, su propio criterio y están última hora y no están biohuerto, la
textos, etc. Y están registradas en su registradas en su cuaderno registradas en su profesora tuvo
cuaderno de campo. de campo. cuaderno de campo. que escoger por
ellos
(3 PUNTOS) (2 PUNTOS) (1 PUNTOS) (0 PUNTOS)
Ejecución del El estudiante participa en cada fase El estudiante participa en El estudiante participa El estudiante
proyecto de la construcción del prototipo: trae algunas fases de la dos a tres fases dela participa en una
herramientas, cava hoyos para los construcción del construcción del fase de la
árboles, consigue marqueras, instala prototipo: No trae prototipo. construcción del
el riego, participa en el presupuesto herramientas, cava hoyos prototipo.
grupal, planta hortalizas, riega. para los árboles, instala el
riego, demora en el
(5 PUNTOS) presupuesto grupal, planta
algunas hortalizas
(4 PUNTOS). (3.5 PUNTOS) (2 PUNTOS)
Evalúa y Establece 7 ventajas y limitaciones Establece 5 ventajas y Establece 3 ventajas y El estudiante no
comunica de la alternativa de solución escritas limitaciones de la limitaciones de la realiza la
en un cuadro en su cuaderno de alternativa de solución alternativa de solución evaluación de la
campo. Cada una está escrita en escritas en un cuadro en escritas en un cuadro construcción del
forma coherente formando ideas su cuaderno de campo. en su cuaderno de prototipo.
completas. Cada una está escrita en campo de forma
forma coherente coherente.
(3 PUNTOS) formando ideas
completas. (2 PUNTOS) (1 PUNTOS) (0 PUNTOS)
TOTAL