UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE INGENIERIA AMBIENTAL Y RECURSOS

NATURALES

Alumno:
Altamirano Olortegui Brayan Anthony
Docente:
Quintanilla Alarcón Jorge
Escuela:
Ingeniera Ambiental y RR. NN.
Curso:
Tesis I
Tema:
Marco teórico

CALLAO-2019
 Índice

Introducción ...................................................................................................................... 3
Contenido ......................................................................................................................... 4
Antecedentes de investigación ...................................................................................... 6
Bases Teóricas .............................................................................................................. 7
Marco Conceptual ......................................................................................................... 8
Bibliografía ....................................................................................................................... 9
Introducción

En todo proceso de investigación, un elemento que direcciona el camino a seguir en todo

trabajo científico es el marco teórico, ya que en base a este se inicia, continua o hace que

esta fracase, ya que cuando se tiene planeado el problema de estudio es decir, que se

poseen los objetivos y preguntas de investigación y se ha evaluado su factibilidad, el

siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio, etapa que se ha denominado

“elaboración del marco teórico”. Este paso implica analizar y exponer aquellas teorías,

enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes en general que se consideran válidos

para un correcto encuadre del estudio.

El elaborar el marco teórico no es solo hacer una revisión o reseña de lo que se ha hecho

antes con títulos semejantes, sino de insertarse de manera real y profunda en la actividad

científica con el fin de encontrar el sentido de la investigación que se quiere hacer. La

investigación teórica, previa a toda experimentación ubica al investigador dentro de este

proceso y le sugiere cuales son las preguntas que todavía no tienen una respuesta

comprobada y que son objeto de estudio.

Contenido

El Marco Teórico, a veces conocido como el capítulo II de una tesis, es el pilar

fundamental de cualquier investigación. La teoría constituye la base donde se sustentará

cualquier análisis, experimento o propuesta de desarrollo de un trabajo de grado. Incluso

de cualquier escrito de corte académico y científico. El desarrollo teórico lógicamente

permite la interpretación de resultados y, finalmente, la formulación de conclusiones. Es

la fase intermedia en la realización de la tesis y debe estudiarse de manera acuciosa y

concienzuda. Las prisas en esta etapa invalidarán nuestro trabajo, pues la teoría es la que

permite establecer criterios y puntos de vistas para luego hacer uso de una determinada

metodología. El marco teórico, generalmente, trata los antecedentes o marco referencial

y las consideraciones teóricas del tema de investigación. Los antecedentes son la revisión

de las investigaciones previas que de manera directa o indirecta abordan nuestro tema de

investigación. Es importante escoger con cuidado estos antecedentes porque ellos nos

permitirán saber si nuestro enfoque es nuevo y original. (Boron, 2005)

Por otro lado, los antecedentes nos van ayudar a justificar nuestro estudio

poniendo en evidencia la ausencia de análisis como los que se proponen en nuestro

trabajo. En este sentido, es muy importante comprender el carácter innovador del

conocimiento científico. Si se ha realizado un anteproyecto de trabajo de grado, para la

tesis es válido utilizar los antecedentes que se utilizaron previamente en el proyecto, pero

ahora tratados a profundidad y con detalle. (Boron, 2005)

Dependiendo de la naturaleza de nuestro trabajo de grado, se pueden desarrollar

aspectos teóricos, contextuales o legales que permitan comprender el tema de estudio. Se

puede trabajar con unas o varias consideraciones teóricas para explicar ciertos conceptos

o definiciones. También se puede redefinir una teoría ya existente o formular una nueva.
Es importante realizar en un arqueo bibliográfico de toda la literatura disponible sobre el

tema de investigación, para así crear un buen soporte conceptual que se pueda ampliar y

debatir.

La teoría debe tratarse de forma ordenada y coherente, especificar cuáles autores

o conceptos se van a utilizar y por qué. La finalidad es crear un cuerpo unificado de

criterios que sirva para comprender y analizar el tema propuesto. Las imprecisiones

teóricas se traducen en imprecisiones metodológicas. (Sautu, 2005) El marco teórico es

una demostración de nuestra postura como investigador, de las ideas con las que nos

relacionamos y los juicios que compartimos con otros autores. La finalidad de este

capítulo es la siguiente:

 Orientar la investigación desde un punto de vista innovador y original marcando

las posibles diferencias con otros estudios.

 Situar el problema de investigación dentro de un conjunto de definiciones y

conocimientos.

 Ofrecer conceptos de términos que serán empleados durante el análisis de nuestro

tema de investigación: su forma más común es el glosario.

 Dar confiabilidad a la escogencia de una determinada metodología, los

instrumentos de medición, el proceso de recolección de datos y la evaluación de

los resultados.

En el marco teórico quizás se deban contemplar hipótesis de investigación, es decir,

propuestas o explicaciones al tema de investigación desde un punto de vista conceptual.

La hipótesis es una tentativa de resolución y en el marco teórico se deben considerar los

juicios que se creen ayudarán a la concreción de esa probabilidad. Es posible que también

debas analizar variables o cambios que pueden condicionar o modificar el tema de tu

investigación, sus causas y modos de comprensión. (Ruiz, 2006)

Antecedentes de investigación

Consiste en una relación de los trabajos empíricos previos, relacionados con el problema

planteado, es decir, estudios realizados anteriormente; quien o quienes han investigado

esa problemática, aunque sea con variables diferentes o con las mismas variables pero, en

templabilidad diferente. La relación de los estudios no se refiere a un listado de los autores

o de bibliografía, se trata de extraer una síntesis de estos trabajos con el fin de determinar

los propósitos, el enfoque metodológico de los mismos, y las conclusiones. (Roberto,

1998)

Revisión de publicaciones recientes para ver si se encuentra alguna investigación hecha

en otra parte o en otro momento que se parezca a la que se está haciendo y así examinar

sus resultados y forma de enfocarla, de manera de no cometer los mismos errores, o

simplemente aprovechar de ellos lo que le sirva y oriente en su investigación.

Tiene por finalidad exponer lo que se ha hecho hasta el momento para esclarecer el

fenómeno objeto de la investigación. Debe referir las principales investigaciones sobre el

área o áreas cercanas: autores, enfoques y métodos empleados, conclusiones e

interpretaciones teóricas a que llegaron y otros elementos de importancia. (Karen, 1978)

Debe evitarse confundir antecedentes de la investigación con la historia del objeto de

estudios. Se deberá acudir a distintas bibliografías o centros de documentación, e

investigar quienes hicieron tesis, monografías, tesinas, trabajos, prácticos, etc.,

anteriormente y tomar nota de: quien o quienes investigaron esa problemática, en que
año, en que universidad o instituto, cuál fue el objetivo general que se plantearon, bajo

que modalidad metodológica se hizo la investigación, a que conclusiones llegaron y

cuáles serán los aportes que arrojan para la investigación que se está realizando.

Deben ser presentados en orden cronológicos, del más reciente al más antiguo, cuidado

que el lapso de búsqueda no exceda de cinco años. Se puede incluir antecedentes

nacionales e internacionales. (Kerlinger, 2002)

Bases Teóricas

La base teórica tiene dos aspectos diferentes. Por una parte, permite ubicar el tema objeto

de investigación dentro del conjunto de las teorías existentes con el propósito de precisar

en qué corriente de pensamiento se inscribe y en qué medida significa algo nuevo o

complementario. Por otro lado, es una descripción detallada de cada uno de los elementos

de la teoría que serán directamente utilizados en el desarrollo de la investigación.

También incluye las relaciones más significativas que se dan entre esos elementos

teóricos. De esta manera, está determinado por las características y necesidades de la

investigación. Lo constituye la presentación de postulados según autores e investigadores

que hacen referencia al problema investigado y que permiten obtener una visión completa

de las formulaciones teóricas sobre las cuales ha de fundamentarse el conocimiento

científico propuesto en las fases de observación, descripción y explicación. De esta forma

la base teórica es un factor determinante de la investigación pues sus diferentes fases están

condicionadas por aquél. (Ruiz, 2006)

Algunas de las funciones de las bases teóricas son:

 Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

  Orienta sobre como habrá de llevarse a cabo el estudio (al acudir a los

antecedentes, se vislumbra como ha sido tratado un problema específico de

investigación, que tipos de estudios se han efectuado, con qué tipo de sujetos,

como se han recolectado los datos, en qué lugares se ha llevado a cabo. Que

diseños se han utilizado).

 Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en

su problema evitando desviaciones del planteamiento original.

 Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán de

someterse a prueba en la realidad.

 Proporciona un sistema para clasificar los datos recolectados, ya que estos se

agrupan entorno al elemento de la teoría para el cual fueron recogidos.

Marco Conceptual
Bibliografía

Boron, A. A. (2005). Manual de metodología . Buenos Aires: CLACSO.

Karen, B. A. (1978). El arte de resolver problemas . Mexico : Limusa.
Kerlinger, F. N. (2002). investigación del comportamiento Métodos de investigación en
ciencias sociales. Mexico: Mc Graw Hill.
Roberto, H. S. (1998). Metodologia de la investigación cientifica. Mexico: Mc Graw
Hill.
Ruiz, E. (2006). Historia y evolución del pensamiento cientifico. Mexico.
Sautu, R. (2005). Manual de metodologia . Buenos Aires: CLACSO.