PRÁCTICA No.

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RESONANCIA EN CIRCUITOS ELECTRICOS
ALVARO ANDRES TRUJILLO CABRERA, AUGUSTO CÉSAR CORBA CARREÑO
JHON ROSAS

1. Explique de forma detallada el experimento realizado durante la práctica. Recuerde

mostrar el circuito implementado con los valores teóricos, es decir, los valores de
placa de los elementos empleados durante el experimento.

Fig.1. Circuito RLC diseñado para la práctica.

Al iniciar esta práctica teníamos como objetivos verificar de forma experimental los
conceptos relacionados con valor eficaz y potencia, esto se logró gracias a un
circuito RLC en el cual alimentamos por AC y DC para comparar como es la
potencia en AC y en DC, logrando verificar que las potencias son iguales como en
AC como en DC sin importar los valores eficaces en AC. Se planteó el circuito que
se muestra en la fig1. El cual se desarrolló teóricamente y experimentalmente
midiendo valores de tensión con el multímetro, corriente con la pinza amperimetrica
y potencia activa con el vatímetro como en AC como en DC, EN AC se alimentó
con una tensión de
120∗√ 2 valor pico en el banco de Lorenzo y en DC se alimentó con 120 valor
pico.
 Para AC

R 1=123 Ω
R 1=123 Ω
L=2,63 H
C=4 µF
Vf =120∗√ 2 Vpico
F=60 Hz

Para DC
R 1=123 Ω
R 1=123 Ω
L=2,63 H
C=4 µF
Vf =120 Vpico
F=60 Hz

2. Explique como a partir del experimento detallado en el numeral 1 del Informe, es

posible lograr el objetivo general y los objetivos específicos de la práctica.

I. OBJETIVO GENERAL
Verificar de forma experimental conceptos relacionados con el tema de valores eficaces y
potencia.

II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Comprender el concepto de valor eficaz.

2. Afianzar los conceptos asociados a: potencia instantánea, potencia promedio, potencia

aparente y factor de potencia.

3. Comprender las ventajas y las desventajas del uso de multímetros y pinzas

amperimétricas en mediciones.

Para cumplir con los objetivos específicos de nuestra práctica e inicialmente comprender el
concepto de valor eficaz para poder conocer o entender lo que es una potencia activa,
aparente y reactiva que son las potencias que se miden con valores eficaces.
Se entiende que en un circuito AC la tensión eficaz es la tensión pico sobre raíz de dos este
valor y en un circuito DC la tensión siempre es constante todo el tiempo y no va a ver un
valor eficaz o eficiente en que aproveche el circuito sino que siempre va hacer su tensión de
alimentación por eso cuando leemos en el multímetro la tensión que leemos es un valor
eficaz si estamos en AC por eso en este laboratorio se llevó la tensión pico a un valor que el
multímetro me lea una tensión de 120v para poder hacer la comparación en DC con una
misma tensión y así encontrar las similitudes en medir potencias en AC como en DC para
poder cumplir con los objetivos de esta práctica.

3. Muestre de forma ordenada los resultados obtenidos de las mediciones realizadas

durante la práctica. Recuerde mostrar solo los resultados que le permitirán alcanzar
los objetivos de la práctica.

Fig1. Tensiones de alimentación en AC y DC para una resistencia de 123Ω.

Fig.2 Cálculos teóricos para tensión en AC.

 4. Tomando como base los resultados obtenidos, muestre la relación entre los valores
RMS, la potencia promedio y los valores DC. De igual forma, explique las
diferencias entre potencia instantánea, aparente y promedio.

TABLA1. Valores medidos por multímetro, vatímetro y pinza amperimétrica.

- La potencia aparente es una potencia que se mueve por los conductores desde el
generador hasta los receptores. Pero en si es la multiplicación de los valores eficaces
de la tensión y corriente.
- La potencia instantánea es la potencia entregada por la fuente a cualquier
impedancia que esté conectada al circuito en un intervalo de tiempo muy cercano a
cero.
- La potencia promedio es el trabajo calculado en un cierto intervalo de tiempo

5. Emplee los resultados numéricos, teóricos y experimentales, presentados en el

informe para enunciar por lo menos tres conclusiones distintas relacionadas con la
práctica.

- Lo más importante de la práctica fue que se pudo verificar el valor eficaz, puesto
que los valores que nos dieron en DC concordaron con los de AC.
- Se pudo entender la diferencia entre cada concepto de potencia (activa, reactiva,
aparente, compleja, promedio y activa).
- Por otro lado se vio que hay diferentes equipos de medida y unos son más precisos
que otros además que contienen más funciones que un multímetro por ejemplo.
- En esta práctica, aunque no es muy importante es mejor aclarar que si un equipo de
medida no tiene suficiente voltaje de alimentación o está mal calibrado, las medidas
que este arroje, serán erróneas (muy por debajo del valor real que debería mostrar).
- El uso de la pinza amperimétrica es mejor que el de un multímetro puesto que nos
quita la necesidad de hacer desconexiones en el circuito para hacer las medidas.