Componentes del modelo de gestación

Se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Implicando así la

interacción de dimensiones como la sociedad -escuela y política que atiende los marcos
normativos existente. Gracias a ello es posible definir qué hacer y con qué recursos y
estrategias se cuenta.

El planeamiento educativo es el proceso que se basa en el análisis de la situación y la

previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con
la filosofía y política nacional y se establecen los medios y secuencia de acciones para
lograrlos; y los instrumentos y recursos que estas acciones implican. Por lo cual establece
NIVELES:

1. Planeamiento de la educación del país.

2. Planeamiento del sistema educativo.

3. Planeamiento del currículo.

Comités

El Comité Escolar de Gestión para la Reducción del Riesgo tiene como ámbito de acción
el centro educativo y se constituye parte de una COLRED o COMRED según su
ubicación, con la que se mantiene en comunicación permanente. Su finalidad es coordinar
el “conjunto de acciones, guiadas por objetivos específicos destinados a la prevención,
mitigación, preparación, respuesta y recuperación, de la comunidad educativa, ante
emergencias o desastres”. El órgano máximo de este comité es la Comunidad Educativa
organizada.

Está compuesta por las comisiones de prevención y mitigación, evacuación, primeros auxilios, enlace,
seguridad y apoyo emocional. Sin embargo en los centros educativos con reducido número de alumnos, una
sola comisión asume todas las funciones acordes a su realidad.

Estructura:

1. Comisión de prevención y mitigación

2. Comisión de apoyo emocional
3. Comisión de enlace
4. Comisión de evacuación
5. Comisión de seguridad
6. Comisión de primeros auxilios
7.
Proceso de planificación en el modelo de gestión

 Planificación: Es la función administrativa que determina con anticipación que se

debe hacer y cuales objetivos se deben alcanzar.

 Control: La esencia del control reside en la verificación de si la actividad controlada

esta alcanzando o no los resultados deseados.

 Dirección: Significa interpretar los planes para otras personas y dar instrucciones
sobre como ponerlos en práctica.

 Organización: Es la constitución del doble organismo material y social de la

empresa. (p. 16).

CNB

El Currículo Nacional Básico (CNB) es el instrumento normativo que establece las

capacidades, competencias, conceptos, destrezas, habilidades y actitudes que debe
lograr todo sujeto del Sistema Educativo Nacional en los niveles, ciclos y/o modalidades
que rectora la Secretaría de Educación.

El Currículo Nacional Básico está organizado en áreas curriculares relacionadas con

objetivos generales de cada nivel y ciclo; orienta además sobre la funcionalidad de los
diferentes elementos curriculares.

Al planificar el currículo es importante considerar los aportes de disciplinas que sugieren

elementos básicos para relacionar la oferta con las pretensiones personales y sociales
que se busca satisfacer