x 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72 78
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84 91
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88 96 104
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 99 108 117
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130
11 11 22 33 44 55 66 77 88 99 110 121 132 143
12 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120 132 144 156
13 13 26 39 52 65 78 91 104 117 130 143 156 169

1
Números grandes
¿Números grandes? Sí. Grandes. Difíciles de imaginar. Uno escucha que las deudas externas se
manejan en miles de millones de dólares, que las estrellas en el cielo están a años luz de la tierra, que la
molécula de ADN contiene tres mil millones de nucleótidos, que la superficie del sol tiene una temperatura
de seis mil grados centígrados, etcétera. Estoy seguro de que esté leyendo este párrafo tiene sus propios
ejemplos para agregar.
Lo que yo hago frente a estas magnitudes es compararlas, contrastarlas con algo que me sea más
fácil representar.
En el mundo hay más de seis mil quinientos millones de personas. En realidad, ya somos (en agosto
de 2005) más de seis mil trescientos millones. Parece mucho. Pero ¿Qué es mucho? Veamos. ¿Qué
diferencia hay entre un millón y mil millones? (aparte de que el ultimo tiene tres ceros más). Para ponerlo
en perspectiva, transfórmemelos en segundos. Por ejemplo, supongamos que en un pueblo en donde el
tiempo sólo se mide en segundos, una persona está acusada de haber cometido un delito. Se enfrentan el
fiscal y el abogado defensor delante el juez que interviene en la causa. El fiscal pide “mil millones de
segundos para el reo”. El defensor lo tilda de “loco” y sólo está dispuesto a aceptar “un millón de
segundos, y sólo como un hecho simbólico”. El juez, acostumbrado a medir el tiempo de esa forma, sabe
que la diferencia es abismal. ¿entienden las razones?
Piénsenlo así: un millón de segundos son aproximadamente once días y medio. En cambio, mil
millones de segundos significa casi… ¡32 años!
Este ejemplo muestra que, en general, nosotros no tenemos idea de lo que representan los números,
aun en nuestra vida cotidiana. Volvamos al tema de los habitantes de la tierra. Si somos seis mil millones,
y se pusieran fotos de todos en un libro, de manera que las hojas fueran de una décima de milímetro de
espesor, colocando diez personas por página y utilizando las dos caras de la hoja… el libro tendría, ¡30
kilómetros de alto! Además, si una persona estuviera muy ávida por mirar fotos, y tardara un segundo por
página para recorrer diez que hay allí, y le dedicara 16 horas diarias, le llevaría 28 años y medio mirarlas
todas. Con todo cuando llegara al final, en el año 2033, el libro ya habría aumentado de tamaño, porque
ya seriamos dos mil millones de personas más, y el libro tendría otros diez kilómetros más de espesor.
Pensemos ahora cuando lugar nos haría falta para poder ponernos a todos juntos. El estado de
Texas (el de mayor superficie en los Estados Unidos, exceptuando Alaska) podía albergar a toda la
población mundial. Si. Texas tiene una superficie habitable de aproximadamente 420.000 kilómetros
cuadrados. Luego, nosotros, los humanos, podríamos juntarnos en Texas y tener cada una parcela de 70
metros cuadrados para vivir. ¿no está mal, no?
Ahora pongamos en fila, ocupando cada persona una baldosa de 30 centímetros cuadrados. En este
caso la humanidad entera formaría una cola de más de 1.680.000 kilómetros. Eso nos permitiría dar 42
veces la vuelta al globo por el Ecuador.
¿Qué seria si todos nos quisiéramos transformar en artistas de cine y filmáramos una película con
nosotros como estrellas? Si cada persona apareciera nada más que 15 segundos (o sea, un poco menos de
siete metros de celuloide por humano), se necesitarían unos ¡40 millones de kilómetros de negativo!
Además, si alguien quisiera verla. Se tendría que sentar en el cine por 23.333.333 horas, o sea 972.222
días, lo que significa unos 2.663 años. Y esto sucedería siempre que decidamos dormir, comer ni hacer
ninguna otra cosa en la vida. Sugiero que nos distribuyamos para verla y después nos encontremos para
contarnos lo mejor,

2
 Integración

67 Escribir en el sistema decimal la información dada en el sistema romano.

e) La Argentina tiene una lampara incandescente es de Km y de este a oeste de km.

MMMDCCC MCDL
f) La duración promedio de una lampara incandescente es de horas, y la de una de bajo
MCCL
consumo es de horas.
̅̅̅̅̅̅
XVIIDCCL
g) La luna está a una distancia de km de la tierra; y el sol a km
̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅CD
CCCLCCCIV ̿̿̿̿̿̿̿̿
CXLIXDC ̅̅̅̅

h) Según el Censo de la ciudad de Buenos Aires tiene casi habitantes.

MMX II ̅̅̅̅
̿ CM

68 En una imprenta se venden talonarios a $105 cada uno. Se compraron 50 talonarios con un descuento
de $7 cada uno y un recargo de $20 por él envió
Marcar con una X el o los calculo/s que permite/n hallar el costo de los talonarios.

a) 50($150 - $7 + $20) c) 50 . $105 - $7 + $20

b) 50($105 - $7) + $20

d) 50 . $105 – 50 . $7 + $20
calcular el costo de los talonarios.

69 El precio de un automóvil es de $96.000 y se puede pagar de dos maneras diferentes.

 Opción A $12.000 al contado y 48 cuotas iguales sin cargo.
 Opción B: la tercera parte al contado y 25 cuotas iguales sin cargo.
Calcular:
a) ¿Cuál es el valor de la cuota en cada una de las opciones?

b) ¿Cuántas cuotas se deben abonar como mínimo en cada opción para tener más de la mitad del
automóvil pago?

69 Completar la factura de compra

Factura N° 005-00008569
La Casa del Libro S. A. C Fecha: 09 – 12 – 2012

Cantidad Detalle Precio unitario Total

13 LIBROS DE MATEMATICA $137
LIBROS DE LENGUA $129
28 LIBROS DE CS, NATURALES $4000
14 LIBROS DE CS. SOCIALES
Total $10196

3
 24 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

a) 40 ∶ (8 + 4) = 40 ∶ 8 + 40 ∶ 4 e) 52 ∶ 0 = 0
b) 600 ∶ 12 = 600 ∶ 6 + 6
f) 3 + 7 · 10 = 10 · 10
c) 38 ∶ 0 = 38
d) 0 ∶ 13 = 0 g) 0 ∶ 0 = 0

e) 1 ∶ 5 = 5 h) 429 = 9 + 2 · 10 − 4 · 100
f) 673 = 6 + 7 · 10 – 3 · 100
i) 300 + 600 = 100 · (6 + 3)

Resolver los siguientes cálculos combinados j) (45 − 9): 9 = 5 − 0

25
a) 17 + 148 ∶ 4 − 49 = e) 13 · (5 + 1) − 352 ∶ 11 − 072 ∶ 9 =

b) 8 · 42 − 19 · 7 + 73 =
f) 169 ∶ (42 ∶ 6 + 6) − (328 ∶ 9 − 37) · 19 =

c) 138 ∶ 6 + (60 ∶ 5 − 1) · 7 − 264 ∶ 3 =

g) 38 · 6 ∶ 3 + (9 + 11 · 6) ∶ 5 − 234 ∶ 13 =

d) (112 ∶ 7 + 9): 5 + 152 ∶ (14 ∶ 2 + 1) =

h) (4 − 6 · 8) ∶ 4 − (207 ∶ 9 + 180 ∶ 5) · 3 − 118 =

26 Plantear el cálculo y resolver

Alicia compró latas de sardinas de $9, lata de tomates de $8 y latas de duraznos de $12 compro nueve latas en
total y por lo menos una lata de cada producto. Si gastó $91, ¿Cuántas latas de cada producto compro?

4
Potenciación
Teoría
La potenciación expresa una multiplicación de factores iguales y el resultado es una potencia

a · a · a ·a · … · a = an exponente a0 = 1
n veces base
5 · 5 = 52 = 25 7 · 7 · 7 = 73 = 343 2 · 2 · 2 · 2 = 24 = 16 3 · 3 · 3 · 3 · 3 = 35 = 243
un número se denomina cuadrado perfecto cuando es igual a otro elevado al cuadrado
9 = 32 49 = 72 100 = 102 → 9, 49 y 100 son cuadrados perfectos
Un número se denomina cubo perfecto cuando es igual a otro elevado al cubo
27 = 33 64 = 43 125 = 53 → 27, 64 y 125 son cubos perfectos
27 Escribir como potencia y calcular los siguientes productos.

a) 6 · 6 · 6 = c) 17 · 17 = e) 2 · 2 · 2 · 2 · 2 · 2=
b) 3 · 3 · 3 · 3 =
d) 4 · 4 · 4 · 4 · 4 = f) 11 · 11 · 11 =
28 Calcular los primeros diez cuadrados y cubos perfectos
a 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a2
a3
Radicación
Teoría
índice
𝑛
La radicación se define como √𝑎 = b si se cumple bn = 𝑎
radical base

3 4
√35 = 6 porque 62 = 36 √125 = 5 porque 53 = 125 √81 = 3 porque 34 = 81

29 Calcular las raíces.

3 5
a) √64 = g) √64 = c) √32 = e) √400 =

3
b) √8 = 3
d) √100 = f)
4
√625 =
h) √196 =
Escribe entre que números naturales consecutivos se encuentra cada raíz
30
a) < √7 < e) < √52 < c) < √84 <
b) < √32 <
f) < √23 < d) < √150 <
31 Resolver
3
a) √8 · 5 + 32 = c) √102 − 5 =
3
b) √72 + 3 · 5 = 4
d) √112 − 5 · 23
c) √122 − 52 =
e) √63 + 72 − 32 =

5
 Propiedades de la potenciación
Teoría
Propiedad Simbólicamente Ejemplo
Producto de potencias de igual base an · a m = a n + m 32 · 33 = a2+3
Cociente de potencias de igual base an : am = an - m 47 : 44 = a 7-4 = 43
Potencia de otra potencia (an )m = an·m (23 )5 = 23·5 = 215
Distributiva respecto de la multiplicación (a · b)n = an · bn (9 · 6)3 = 93 · 63
Distributiva respecto de la división (a : b)n = an : bn (a : b)n = an : bn
La potenciación NO es distributiva respecto de la adición y de la sustracción
𝑎) (4 + 3)2 ≠ 42 + 32 𝑏) (5 − 2)3 ≠ 53 + 23
2
7 ≠ 16 + 9 33 ≠ 125 − 8
49 ≠ 25 27 ≠ 117

32 Resolver aplicando las propiedades de la potenciación

a) 33 · 3 = d) 64 · 65 : 67 = g) (23)4 : 26 =
b) 56:54 =
e) (2 · 3) 3 = h) (7 · 75) : 54 =
c) 4 · 43=
f) (20 : 4)3 = i) (32·33)3:(32)6=
33 unir las operaciones con el mismo resultado
a) 28 · 25 : 2 7 (27 · 2)3 : (24)3 (24)5 : (22)7
d) (28 : 2)3
b) (23 · 2)5 (26)3 · 22 211 : 2 : 2
e) 219 : (23)4 · 25
c) (24)6 : (23)5 (215 : 27)2 : 2 (29 : 24)4 · 2

34 resolver los siguientes cálculos combinados.

2 2 2
a) (1 − 2)3 : 9 + (2 · 4 − 2) ∶ 3 + √15 ∶ 3 + 22 = c) (28 ∶ 4 + 3): 5 − (7 − 4) + √8 : 4 + 3 =

3
b) √20 · 2 + 32 + 23 − 20 ∶ 5 · 3 + √52 + 2 = d) 17 − (7 · 3 − 1) ∶ √100 + 25 ∶ 23 + (12: 3 + 1)2 =

Desafio
35 Complete los casilleros
a) 33 · 3 =243
c) ( + 5)3 = 512 e) (23) =256

b) √5 · −1 = 7 3
d) √102 + = 12 f) √152 =6

6
 36 Calcular las siguientes potencias y raíces.
a) (5+20 : 5)2 = d) √13 · 7 + 3 · 14 − 12 = =

3
b) √31 · 5 + 1 =
e) (180 ∶ 12 · 2 − 23)4 =

c) (4 · 17 − 12 ∶ 5)3 =
3
f) √19 · 17 + 5 · 4 =

37 Marcar con rojo los cuadrados perfectos y con azul los cubos

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
Responder
a) ¿Qué números son cuadrados y cubos a la vez?

b) ¿En qué cifras terminan los cuadrados perfectos?

38 Unir los cálculos que tengan igual resultado.

a) 22 · 2 · 2 24 · 26 · 22 (22)9
d) (26)3
b) 23 · 27 (2·2)2 2 · 24
e) 25 : 210 · 23
c) 213 : 28 29 · 2 29 · 2

39 Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.

e) 102 = 100 i) (3 · 5)2 = 32 · 52

a) 82 = 44

b) 62 = 26 f) 53 · 53 = (52)3 j) 502 = (2 · 25)2

c) (62)4 = 66
g) (9 - 7)3 = 93 + 73 k) 102 = (5+5)2

d) 43 · 4 = (42)2
h) 122 + 82 = 202 l) 302 : 22 = (30 : 2)2

7
40 Plantear el cálculo y resolver
a) La suma de los cuadrados de siete y nueve:

b) La diferencia entre los cubos de ocho y seis:

c) El cuadrado de la suma entre cinco y ocho:

d) El cubo de la diferencia entre doce y tres:

41 Resolver las siguientes operaciones combinadas

3
a) (3 + 7)2 ∶ √125 + (7 · 4 − 23 ) ∶ 22 + 30 ∶ 6 = e) (5 − 3)5 : 22 + (12 − 5 · 2)

b) √13 · 2 − 1 + 62 ∶ 22 · 3 + 12 + √324 ∶ 32 =

3
c) ((2 · 3 − 3) · 4 + √8) : 7 + (23 − 5) · √225 =

d) √18 − (8 · 2 − 3 · 2) + 70 − 33 − 40 · 8 · 3 =