Asignatura:

Tecnología aplicada a la educación

Facilitadora:
Hilda Estrella

Tema:
Unidad 1:
Introducción tecnología educativa

Entregado por:
Wendy mercedes cruz

Matricula:
16-1512

Fecha:
18-05_2019
Introducción:

Incorporar la tecnología en el proceso de enseñanza puede ser muy beneficioso.

Esto puede ayudar a aumentar la productividad y la eficiencia, así como también
aumentar el interés de los alumnos en las actividades académicas.

En los últimos tiempos se han visto grandes cambios tecnológicos. Ese cambio
también se evidencia en el ámbito de la educación, en el que cada vez más cosas
se pueden hacer, aprovechando la red y sus posibilidades, tanto en el aula de
clases como fuera de ella. Los profesores pueden beneficiarse mucho de los
avances tecnológicos para hacer su trabajo más atractivo y para ser más
eficientes.

El uso de la tecnología en el proceso educativo facilita el desarrollo del habla, la

lectura y la escritura, por lo tanto, favorece el desarrollo de la lectura y el
aprendizaje a temprana edad.

Es importante destacar que la educación debe enfrentarse a múltiples retos a la

hora de aplicar la tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Consulte en los materiales ubicados en el curso y en otras fuentes de
interés científico los aspectos relativos al tema I: Introducción a
la Tecnología Educativa

Tecnología, educación y comunicación.

1.2 Origen y evolución de la Tecnología Educativa
1.3 Los retos de la educación ante la sociedad de la información
1.4 La brecha digital.

Tecnología, educación y comunicación.

La tecnología es un conjunto de saberes que comprende aquellos conocimientos

prácticos, o técnicos, de tipo mecánico o industrial, que posibilitan al hombre
modificar las condiciones naturales para hacer su vida más útil y placentera.

Las nuevas tecnologías posibilitan al hombre a través del empleo de estas

herramientas construidas artificialmente, abrir un mundo sin fronteras a través
del uso de computadoras, que incorporaron servicios como Internet, donde el
conocimiento y la interacción humana superan las distancias.

También puede referirse el término para aludir las tecnologías concretas, como
las máquinas industriales, la computadora, la cosechadora, etcétera.

La educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos.

Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos.

La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde

las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones
anteriores.
La comunicación

Es un fenómeno inherente a la relación que los seres vivos mantienen cuando

se encuentran en grupo. A través de la comunicación, las personas o animales
obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto.

Se entiende por comunicación a la relación existente entre un emisor y un

receptor, que se transmiten señales a través de un código común. Todas las
especies animales se comunican, siendo la más sofisticada la comunicación
humana, pues los animales utilizan signos instintivos invariables en su
significación, alertan la presencia de peligro, la existencia de alimentos, por
ejemplo, mientras los humanos usan los signos con distintas significaciones,
pues tienen la capacidad de crear.

Origen y evolución de la Tecnología Educativa.

Surge En la Segunda Guerra Mundial, como consecuencia de que el Estado

Americano se vio en la necesidad de tener que formar y convertir a un gran
número de ciudadanos en soldados y oficiales preparados para realizar tareas
específicas en un período corto de tiempo. Este es el punto de partida o motor
de arranque en donde la enseñanza se ve caracterizada por la búsqueda de
procesos eficaces de formación y por la utilización de medios y recursos técnicos
más sofisticados.

la Tecnología Educativa, es una forma sistemática de diseñar, desarrollar y

evaluar el proceso total de enseñanza –aprendizaje, en términos de objetivos
específicos, es decir es una ciencia que nos permite trabajar en base a
procedimientos siguiendo ciertos criterios, que mejoran el proceso de enseñanza
y aprendizaje y así obtener un resultado satisfactorio en nuestros alumnos.

Los retos de la educación ante la sociedad de la información.

Hay que formar al ciudadano del siglo XXI: la sociedad del siglo XXI requiere
individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes con el mundo digital,
con altos dotes sociales y que se adapten a ambientes laborales diversos.
La inclusión social como eje: es trascendental el establecimiento de políticas
públicas regionales para el desarrollo sostenible en el que uno de los pilares sea
la inclusión social.

Se requiere liderazgo institucional: la cultura digital lleva años instaurada en la

sociedad. Las instituciones educativas no pueden permanecer ajenas, por lo que
se torna fundamental un liderazgo institucional basado en la construcción de un
sentimiento de comunidad sólido, unido a un uso de las TIC desde y para la
pedagogía y el currículo del centro.

Extraer la inteligencia colectiva: en una sociedad cada vez más compleja

sobrevivir en ella depende cada vez más de una inteligencia colectiva. El ser
humano es social por naturaleza, por lo que ha de aprovechar las posibilidades
abiertas de la sociedad digital.

Contenidos, Pedagogía, Tecnología: la intersección entre tres factores

fundamentales son claves para la introducción de las TIC en los procesos
educativos: sólidos conocimientos de los contenidos, dominio de competencias
pedagógicas y manejo de herramientas tecnológicas y sus posibles aplicaciones.
La tecnología no reinventa a la pedagogía, sólo amplía sus posibilidades.

Las TIC implican nuevos métodos de evaluación: aprender utilizando las TIC
requiere un planteamiento metodológico distinto al de adquisición de meros
contenidos. Evaluar este tipo de aprendizajes no debe centrarse, por tanto, en
determinar el éxito en adquisición de contenidos sino en el dominio de las
competencias del siglo XXI.

Hay que romper el mito de los nativos digitales, es decir, la consideración de que
todos los jóvenes son nativos digitales y dominan las TIC para usos de provecho
en el siglo XXI. La brecha digital.
La brecha digital

Se define como la separación que existe entre las personas comunidades,

estados, países. Que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso
a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas.

Opinión personal

Acerca del tema, más bien es reflexionar como docente de cómo se debe de
involucrar la Tecnología Educativa al proceso de enseñanza aprendizaje.

La tecnología educativa se debe implementar en los procesos de enseñanza y

aprendizaje y en la capacitación de los estudiante en el uso y manejo de las
nuevas herramientas que nos ofrecen las nuevas tecnologías adaptando a los
estudiantes a las demandas del mercado laboral de nuestra
sociedad, colaborando con el aprendizaje de las competencias en el ámbito
escolares para luego sean transferirla en área laborar con eficiencia y capacidad.

Facilitándole el aprendizaje y la compresión de los alumnados, realizando tareas

colaborativas promoviendo el uso de la tecnología para que los proceso
formativo se den con mayor facilidad y mayores conocimientos en las aulas.

No te limites a una diapositiva para cada tema, debes de desarrollar bien cada
uno de ellos. Insertar videos, imágenes, ejemplos, hazlo diferente .
1) Establece la relación existente entre Tecnología, Educación y Comunicación (a través de un mapa o un cuadro o
esquema. .
2) Explica la importancia del uso de la tecnología en educación.

La tecnología es de gran importancia en el proceso educativo. El uso de

la tecnología en la educación puede favorecer el desarrollo temprano de
la lectura y el aprendizaje, pues facilita el desarrollo del habla, la lectura y
la escritura.

Es necesario ver la tecnología como cualquier otra herramienta o material

para enseñar habilidades específicas y conceptos. La tecnología debe
usarse para expandir, enriquecer, implementar, individualizar, diferenciar
y extender el currículo.

Muchas veces los aparatos tecnológicos son visto como juguetes

divertidos, utilizados solo para entretenimiento, sin embargo, esta es en
realidad una herramienta muy poderosa que está cambiando la cara de la
educación. Las necesidades de desarrollo y aprendizaje a temprana edad
se acoplan muy bien con el uso apropiado de la tecnología en el aula. De
esta manera los alumnos pueden aprender explorando de una forma en
la que promuevan la colaboración y comunicación para un aprendizaje
más efectivo.

Todos los niños no aprender de la misma manera, existe una diversidad

de estilo de aprendizaje, y la manera adecuada de aprender va más allá
de la manera tradicional, en donde la maestra les dirige de manera oral la
enseñanza. Los educadores tenemos que ser más sensibles, abiertos y
flexibles en cuantos a estos estilos de aprendizaje.

Muchas de estas necesidades de desarrollo y aprendizaje se acoplan muy

bien con el uso apropiado de la tecnología en el aula, especialmente
explorando, con la manipulación de representación simbólica, utilizando
estilos de aprendizaje alternos y ajustando las modalidades de cada
aprendizaje que el estudiante pueda controlar y ajustar para llenar sus
necesidades individuales.
3) Determina los retos de la educación ante la sociedad de la
información.

Los centros educativos tienen el reto de transformar el espacio para conectar la

pedagogía con la tecnología.

La tecnología de la información y la comunicación ha ido desarrollándose

sustancialmente. En cierto sentido el sistema educativo tiene como reto educar
en un entorno dominado por la tecnología. Analizando críticamente la tecnología
será posible lograr un efecto formativo.

Algo interesante es que en el campo de las tecnologías de la información nos

encontramos con que muchos alumnos tienen más conocimiento y práctica en el
uso de las mismas que los propios profesores.

La tecnología va a estar cada vez más presente en el panorama educativo y

puede ser una herramienta sumamente eficaz para acercarnos unos a otros y a
los conocimientos de cualquier persona y lugar.

El mundo, la tecnología, la educación, los estilos de vida, los seres humanos y

el universo están siempre en constante cambio y evolución, unos a pasos más
rápidos que otros, pero lo realmente constante es el cambio. Este cambio y
constante evolución, que caracteriza a los seres humanos, ha llevado a
comunidades académicas a repensar diariamente el papel de la educación y su
interacción con el avance de la tecnología en estos últimos años.

Los docentes deben identificar cuáles son las herramientas que hacen el
contenido más accesible dependiendo de las necesidades de sus estudiantes y
cómo los estudiantes pueden crear sus propios recursos con herramientas que
les permitan desarrollar habilidades digitales transferibles.
Conclusión:

La tecnología, la comunicación y la educación están estrechamente vinculadas,

pues hoy en día el uso de la tecnología puede expandir y favorecer la enseñanza,
pues estas permiten la comunicación y la educación a distancia.

Muchas veces la tecnología es solo vista como entretenimiento y no se le da el

valor que en realidad tiene. Los alumnos pueden aprender explorando de una
forma en la que promuevan la colaboración y comunicación para un aprendizaje
más efectivo.

Es importante seleccionar aplicaciones, programas y sitios de internet

apropiados para el desarrollo de esas edades. También es muy importante que
los padres de familia estén involucrados en la enseñanza de sus hijos en casa,
en lo que refiere a la tecnología.

Usar la tecnología puede aumentar el interés de los alumnos por lo tanto estarán
más motivados a aprender.

Se ha visto en estudios de educación que los iconos, fotos y otros símbolos

visuales son importantes para el desarrollo temprano de la lectura y el
aprendizaje, ya que facilitan el desarrollo del habla, la escritura y lectura.
Fuentes consultadas:

- Directora de Avance Institucional Colegio Lincoln.23/11/12 Webmaster

La Prensa

https://www.laprensa.com.ni/2012/11/23/opinion/124869-
importancia-de-la-tecnologia-en-la-educacion

- https://www.goconqr.com/es/blog/retos-sociedad-del-conocimiento/

03/02/2016 por Diego Santos

- José Gómez Galán, La integración de la telemática en la escuela, Revista

Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC: Vol. 1 Núm. 2
(2002).