1.

INTRODUCCIÓN:
En la actualidad, la ciencia no es algo indeterminado ni aislado, sino que depende del
contexto social, y sin este sería complicado entender el comportamiento humano,
puesto que es dentro de él en donde las personas interpretan sus acciones,
sentimientos, pensamientos; por lo que varios métodos han sido objeto de revisión y
duras interrogantes, por eso en el enfoque cuantitativo se ofrecen numerosos criterios
para una amplia valoración, permitiéndole al investigador determinar y comprender las
ventajas y limitaciones de este enfoque.
La metodología cuantitativa permite examinar los datos de manera numérica.
Con la finalidad de analizar los conflictos sociales y el hecho económico como Una
naturaleza confusa Inspiradas en las Ciencias Naturales y estas en la física de newton a
partir del interés a la subjetividad de los individuos, por lo tanto, su representación
de la realidad es parcial este enfoque es muy importante para las investigaciones,
puesto que, a través de la metodología cuantitativa, se llevan a cabo muchas
observaciones y se evalúa la naturaleza de los fenómenos que conciernen una
problemática, permitiendo crear hipótesis o ideas, que, a partir de los datos
observados, se demuestra si son ciertas. Así los investigadores buscan conocer nuevos
aspectos. Es por eso que el enfoque cuantitativo es importante, ya que los
investigadores parten de el para comenzar a estructurar sus ideas Si queremos realizar
una buena investigación es necesario aplicar técnicas o utilizar instrumentos para así
conseguir dar la solución a la investigación que se está realizando, hallando
las respuestas a preguntas que ya se habían planteado, reuniendo información, de tal
modo que cada investigador plasme su manera de pensar y expresar sus
conocimientos e ideales. el planteamiento del problema es la fase más
importante de todo proceso de investigación, gracias a esto se establece todas las
acciones que se debe seguir; al realizar una investigación es importante explicar por
qué las cosas suceden o no, además de que se debe fijar los límites de la investigación.

2.DESARROLLO DEL TEMA

CAPITULO 1: COORDENADAS HISTÓRICAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL: TEORÍA E

INVESTIGACIÓN EMPÍRICA

FUNDAMENTOS EMPRICOS DE LA INVESTIGACION SOCIAL

los procedimientos de medición que utiliza las ciencias sociales son

fundamental para proporcionar una mayor precisión a la descripción de la sociedad,
Su racionalidad está fundamentada en el Positivismo Lógico y Racionalismo, como
posturas Epistemológicas Institucionales. Amplio apego a la tradicionalidad de la
Ciencia. El paradigma cuantitativo corresponde a la epistemología positiva, por el
contrario, el paradigma cualitativo, centrada en el sujeto individual y en el
descubrimiento del significado, los motivos y las intenciones de su acción, este
enfrentamiento de ambos paradigmas marcan el desarrollo de la sociología en los años
setenta. La falta de un paradigma dominante provoca la crisis de la sociología y
la consiguiente redefinición de su objeto de conocimiento. Desde entonces los
esfuerzos de teóricos y metodológicas se dirigen a buscar una solución a dicho problema.

CAPITULO 3: ORGANIZACIÓN DE INVESTIGACIÓN

Ya establecido el método científico y las condiciones requeridas corresponde ahora

pasar del proceso de investigación "teórica" a la práctica habitual. Esta se halla
metodológicamente determinada por los objetivos y el marco teórico del estudio.
Componentes de un proyecto de investigación:
1.formulación del problema
a). definir objetivos
b). elaboración del marco teórico de investigación
2.operacionalizacion del problema
3.diseño de investigación
4.la factibilidad de la investigación

CAPITULO 4: OPERACIONALIZACION DE CONCEPTOS

fase intermedia en el proceso de investigación; consiste en la transformación de

conceptos y proposiciones teóricas en variables. Los conceptos se traducen a términos
operacionales De ellos se deducen unas variables empíricas o indicadores que
posibiliten la contrastación empírica del concepto que se analice.

Blalock nos dice que en este proceso se debe diferenciar dos ideas
a). Conceptualización: Aclara ideas o constructos teóricos
b). Mediación: Relaciona variables físicas de medición para otorgar variables numéricas
a los objetos
Carmines y zeller afirman que la medición es el proceso de vincular conceptos abstractos
a indicadores empíricos el cual contiene:
 Teóricos: es observable
 Empíricos: se realiza atreves de cuestionarios o revistas
4.1.LA MEDICIÓN DE VARIABLES: TIPOLOGÍAS
La medición de variables consiste en el proceso de asignar valores o categorías a las
distintas características que conforman el objeto de estudio. Para que la medición se
realice, debe cumplirse tres requisitos:
o Exhaustividad: ninguna observación quede sin poder clasificarse.
o Exclusividad: Los distintos atributos de la variable puede clasificarse en términos
o Precisión: realizar el mayor número de distinciones posible de un único atributo
4.1.1. Tipologías de variables:
4.1.1.1. Nivel de medición
Variables cualitativas o no métricas
 Nominal
 Ordinal
Variables cuantitativas o métricas
 Intervalo
 Razón
4.1.2Escala de medición
 Continuas
 Discretas

4.2 CUESTIONES DE VALIDEZ Y FIABILIDAD EN LA MEDICION

4.2.1. Validez de la medición
Aquí el investigador busca identificar si las definiciones operacionales e indicadores
resultan apropiados para la medición del concepto de nuestro interés.
 Validez de criterio
 Validez de contenido: la medición empírica cubre los distintos significados.
 Validez de constructo: se comprueba la medida particular
4.2.2. Fiabilidad de la medición
Todos los resultados en mediciones repetidas han de ser iguales para que la medición
se fiable.
Hay cuatro métodos para comprobar la fiabilidad
 modo test _retest: misma medida a una misma población, pero en tiempos
diferentes
 método alternativo: analiza la misma población e tiempos diferentes, varia la
segunda
 método de las mitades: comprueba la consistencia interna de la medida
 método de consistencia interna alpha de conbrach: se obtiene mediante el
cálculo promedio de los coeficientes.

CAPITULO 5: SELECCIÓN DE LAS UNIDADES DE OBSERVACION: EL

DISEÑO DE LA MUESTRA

En la elaboración de la investigación se debe tomar en cuenta el diseño muestral, el

conjunto de unidades para las que se desea obtener cierta información con el propósito
de representarla, ya que de ello dependerá la calidad de la información que se almacene.
La muestra dependerá del problema y los objetivos principales de la investigación, así
como de la estrategia de investigación que se haya seleccionado
la buena calidad de una muestra depende de su representatividad y amplitud. La
representatividad tiene que ver con el tamaño, no obstante, la amplitud de la muestra
no
siempre es buena hay ocasiones en donde expuesto a los errores
Puesto que la muestra solo constituye una parte de la población siempre existirá alguna
divergencia entre las estimaciones o valores obtenidos de la muestra y los parámetros
valores de la población, esto se denomina error muestral.
CAPITULO :6 USO DE LAS FUENTES DOCUMENTALES Y ESTADISTICAS
Se plantea las siguientes preguntas
¿Qué son las fuentes documentales estadísticas? Son el resultado de la recolección de
información previamente recogida
¿Cuáles son esas fuentes?
a). Fuentes secundarias: es una información ya recolectada y luego se analizará
estadísticamente.
b). Medición y observación estadística: se utiliza aparatos de medición
c). Técnicas participativas: se elige a un grupo representativo de muestra de una
población mediante el cual se obtendrá una información cuantitativa.
d)Encuestas: se realizará una encuesta estadística cerrada.
¿Qué es el análisis secundario? Es un análisis después de la información que facilita que
facilita la comparación cuantitativa mediante datos en un periodo extenso.
¿Qué es el meta análisis?
Son herramientas por el cual se sintetizan los datos de una colección de estudios
Tiene ventajas y desventajas
 Ventajas
 La complejidad y la amplitud de la investigación es reducida
 Están en una constante evolución
 Hay correlación y enlaces entre estudios
 Desventajas
 La investigación debe ser cuantitativa
 Datos propensos a la distorsión
¿Cuáles son las fuentes secundarias?
Se basa en hechos reales, pero de una manera u otra siempre criticando a las fuentes
primarias dado que esta última se considera un antecedente de hechos pasados
Ventajas
El tiempo de ejecución y los costos son menos (reducidos)
Se usa información ya analizada

CAPITULO: 7 LA INVESTIGACION SOCIAL MEDIANTE LA ENCUESTA

Constituida por estrategias de respuestas verbales de una población determinada

A). CARACTRISTICAS DE UNA ENCUESTA
Información obtenida mediante observación indirecta
B). TIPOS DE ENCUESTA
 Errores de muestreo: tiene que ver mucho el tamaño de la muestra para su
investigación
 Errores de cobertura: aquí se incluye a todos los integrantes de la muestra
 Errores de no respuesta: se puede falsear datos en la encuesta
  Errores de medición: se produce porque los datos no se analizaron de una
manera adecuada

C). VENTAJAS DE LA ENCUESTA

La formulación de a las preguntas condiciona a la información que vamos a obtener
El entrevestitador hace provocar respuestas que pueden repercutir
En el encuestado.
D). MODALIDAD DE LAS ENCUESTAS
Encuestas tipos
D.1). encuesta telefónica
permite que se entreviste a personas de mayor lejanía
permite el acceso a domicilios particulares
reduce el costo y el tiempo al momento de realizar él trabajó
D.2). encuesta personal
permite mayor calidad al momento de recibir las respuestas de los encuestados
se puede trabajar temas más complejos
no se puede acceder con normalidad a domicilios particulares
aquí podemos obtener información complementaria del entrevistado
COMO SE DEBE FORMULAR LAS PREGUNTAS:
 Las preguntas deben ser de fácil comprensión, claras y precisas
 Una pregunta debe tener una sola idea
 No debe haber preguntas dirigidas
 Se evita un lenguaje vulgar
 Se utiliza lenguaje adecuado siempre respetando al entrevistado
CAPITULO: 8
LA EXPERIMENTACION COMO ESTRATEGIA DE INVESTIGACION SOCIAL
La experimentación es utilizada con mayor frecuencia en el campo de la psicología
social que en el de la sociología cuyo uso está relacionado a investigaciones
explicativas o a evolutivas vinculadas a relaciones causales.
Características de una experimentación
La experimentación viene hacer una manera de hacer una investigación en la cual el
investigador participa interviene en la realidad de un problema. De esta manera
permite hacer un estudio de causalidad. De esto se desprende tres criterios
1. comprobación de la contigüidad que se da entre la cusa y el efecto.
2. La cusa lo precede eventualmente al efecto
3. La interacción frecuente de la cusa y el efecto.
Características de una experimentación
Manipulación experimental:
Control del investigador:
La aleatorización:
Diseños de una experimentación
1) EL EXPERIMENTO INTERSUJETOS
Forma más habitual en una investigación social en donde se forman diferentes grupos
y el estudio también se da en análisis diferentes. Está conformado por tres variables
Experimentos con grupos aleatorios
Se forman dos grupos de forma aleatoria en donde se dan dos tratamientos diferentes
donde uno ellos sería el experimental y el otro de control
Experimento de más dos grupos
La variable independiente contiene más de dos valores
Diseño factorial
Mide la influencia causal de varias variables independientes
2) EXPERIMENTO INTRASUJETO
Los problemas son tratados en cualquier análisis de una misma población varias veces
También si el investigador desea puede dividir la muestra en dos submuestras
Y se aplicarían los mismos análisis, pero en orden contrario:
Dos métodos experimentales en un solo grupo
Varios métodos experimentales en un solo grupo
 EXPERIMENTO DE CAMPO EN COMPARACION AL DE LABORATORIO
Los experimentos de campo se llevan a cabo en contextos reales y naturales
En donde el investigador se puede encontrar con una determinada situación y
observar la reacción de la gente. En este experimento no se realiza una selección
aleatoria de unidades muéstrales. solo se observa a personas comunes durante su vida
cotidiana. Por lo tanto, se desconoce su participación en la investigación
En los experimentos de laboratorio se dan con los principios básicos de toda
experimentación. aquí el investigador puede manipular cualquier fase que para él sea
de importancia para su investigación
3. CONCLUSION:
En este contexto el estar vinculados con la realidad demanda de un esfuerzo por parte
del investigador por lo que se utiliza métodos cuantitativos integrados en diferentes
maneras de forma dinámica y a veces cambiante por eso el investigador debe
aprovechar cada objetivo de la investigación para mejorar su capacidad y analizar la
realidad social
Una vez identificado los problemas los objetivos pueden cambiar, es donde los métodos
tienen un papel muy importante para la construcción de nuestra realidad social.
Una investigación cuantitativa emplea el modelo cerrado de razonamiento lógico
deductivo desde cuando se recoge información y su posterior comprobación de
hipótesis y análisis
Toda información que se nos proporciona se recoge con base de muestras de
determinadas poblaciones y cuyos resultados son entregados a toda población con un
nivel de error y confianza.