TÍTULO: CAJA TEACCH COLORES Y TAPONES

ÁREA A y C OBJETIVOS:
A: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:
- Mejorar la coordinación viso-motora.
- Ejecutar movimientos motrices finos.
- Introducirle en las actividades cotidianas de juego,
obligaciones y rutinas.
C: Lenguajes: Comunicación y representación:
- Conocer las formas planas: círculo.
- Propiedades de los objetos: Colores azul y rojo,
Igual/Diferente, Abierto/Cerrado, Igual/Diferente…
- Trabajar los conceptos: Dentro/Fuera, Un lado/Otro
lado…
- Trabajar los cuantificadores: Muchos/Pocos,
Lleno/Vacío…
- Trabajar los tamaños y medidas: Grande/Pequeño…
- Conocer los instrumentos de la lengua escrita: carteles,
imágenes, etiquetas, fotografías…
JUSTIFICACIÓN:
Para trabajar las tres áreas curriculares en alumnos de Educación Infantil de 3 años con
TELL o TEA, que nos haga mejorar la comunicación y expresión del alumno; principalmente
en las áreas de: “Conocimiento de sí mismo y autonomía personal” así como “Lenguajes:
comunicación y representación” en las que vamos a trabajar a través de imágenes y sobre
todo y fundamentalmente a través de la metodología TEACCH. Por lo que hemos diseñado
distintas cajas y carpetas Teacch con el propósito de trabajar diferentes conceptos integrados
dentro de las 3 áreas.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE MAS RELEVANTES

1. Fase Introducción 2. Fase central 3. Fase final

Hemos iniciado la En esta fase de la En esta fase final y dentro de

introducción de la metodología TEACCH,
metodología estamos incluyéndola junto
TEACCH con una con otras actividades de
caja Teacch de mesa, junto con otras 3-4
colores y tapones, cajas más.
para trabajar de En esta fase con esta caja se
manera aislada trata de que con cada color
dentro y fuera del (azul, rojo, amarillo y verde),
aula, tanto con la introduzca por una ranura los
tutora, como con las tapones de los colores
especialistas PT y correspondientes. Trataremos
AL. La intención es en esta fase de conseguir el
que el alumno se movimiento de manipular e
familiarice y introducir los tapones en la
manipule este ranura, por lo que estaremos
material. trabajando la motricidad fina y
la coordinación viso-manual.
la metodología TEACCH, se
trata de mezclarle todos los
colores (azul, rojo, amarillo y
verde), y que vaya
introduciendo los tapones de
los distintos colores en la
ranura de los colores
correspondientes.
Trataremos en esta fase de
conseguir el movimiento de
manipular e introducir los
tapones en la ranura de los
colores correspondientes, por
lo que trabajaremos la
clasificación de colores a
través de la diferenciación de
los mismos, además de
seguir trabajando la
motricidad fina y la
coordinación viso-manual.
 RECURSOS Y MATERIALES

- Caja de zapatos.
- Papel continuo blanco.
- Cutter.
- Tijeras.
- Impresora a color.
- Pictogramas de los colores rojo, azul. amarillo y verde de la página web:
www.arasaac.org
- Tapones de colores reciclados de botellas y tetra-bricks.
- Bandeja de plástico de embutido de reciclaje.
- Rotulador permanente negro.
- Celofán.
- Cinta aislante negra.
- Velcro adhesivo blanco (positivo-negativo).

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