PA-CVUDES-014

DOCUMENTO DE TRABAJO

ENSAYO

POTENCIALIDADES Y RIESGOS DE LA INFORMATICA

INTRODUCCIÓN

Actualmente la globalización tecnológica es una realidad social mundial, los gobiernos de todo el mundo y en
especial los países desarrollados ven en las tecnologías de la información y la comunicación la gran posibilidad
de su desarrollo cultural, científico, tecnológico y económico.
La informática como herramienta que impacta en el que hacer docente y sus beneficios, prejuicios en la gestión
académica y administrativa influyen de manera congruente en el que hacer pedagógico, laboral, personal y
profesional.

ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA

Los avances tecnológicos producidos en forma acelerada en los últimos años abren la posibilidad de ampliar las
opciones académicas a más personas, permitiendo el acceso inmediato a toda clase de información en forma
rápida, mediante diversos materiales audiovisuales, y consultando desde cualquier lugar del mundo.

EXPOSICIÓN DE LA TESIS

Si bien es cierto la informática en la actualidad se ha convertido en una aliada incondicional para nosotros, pues
de ella se obtiene una gran cantidad de información para el campo educativo, estrategias de orientación,
motivación y es de gran ayuda para nosotros los docentes, que día a día hacemos uso de la misma. Es claro
que esta individualiza y permite implementar metodologías de enseñanza tales como el aprendizaje autónomo,
disciplinado y cooperativo, así como la oportunidad de interacción con otras personas que integran nuestro
rango laboral o social en el que nos desenvolvemos.

ARGUMENTACIÓN

Actualmente la informática ha pasado a ser una parte esencial de la vida diaria. La tecnología digital está
transformando la sociedad muy rápidamente y las escuelas ejercen una influencia decisiva en el futuro de la
sociedad. Su misión es preparar a los estudiantes para que participen en una sociedad digital libre, mediante la
enseñanza de habilidades que les permitan tomar el control de sus propias vidas con facilidad. El software no
debe estar bajo el poder de un desarrollador de software que toma decisiones unilaterales que nadie más puede
cambiar. Las instituciones educativas no deben permitir que las empresas de software propietario impongan su
poder sobre el resto de la sociedad y su futuro.

La tecnología o mejor la informática llegó, a pesar de la resistencia, a las instituciones educativas como una
herramienta para facilitar el desarrollo de procesos, no sólo administrativos, sino que también ha permeado
poco a poco el aula de clases para impactar el proceso de enseñanza aprendizaje y la práctica de aula de los
docentes, muchos de los cuales pertenecen a la “era análoga”, pero que han tenido que dar el paso a la “era
digital”.

Actualmente laboro en una Institución Educativa del estado, y allí se han tomado las nuevas tecnologías con
buena acogida pues tanto docentes como estudiantes tienen los recursos necesarios para la implementación y
manejo de las TICS. Se cuenta con sala de sistemas y el docente respetivo del área, cuenta con internet, Tablet
para su interacción y aprendizaje; de esta manera los recursos son viables para su enseñanza, una de las
ventajas es la motivación y el aprendizaje significativo que adquieren los estudiantes, la facilidad en la labor
docente, se logra la retroalimentación en ambas direcciones. Las desventajas que se has visto son la falta de
mantenimiento en algunos equipos ya sea computador o Tablet, pues la falta de ello requiere que los
estudiantes se agrupen en un solo equipo y se pierda el interés. Otra desventaja que se ha observado es la
conexión local del internet que suministra el colegio, la red no alcanza para todo el colegio es decir hay unos
espacios específicos donde hay red.

CONCLUSIONES

Teniendo en cuenta las ventajas y desventajas de la institución, en que laboro considero que hay más ventajas
que desventajas sobre este tema, que hay algunas desventajas de tipo logístico como es la capacidad del
internet y el mantenimiento delos equipos; pero en su gran mayoría son originadas por el docente , que solo
cuando se entienda, se asimile, adopte y ponga en práctica el uso de las nuevas tecnologías en su que hacer
pedagógico, podrá tener una posición diferente ante el cabio, se podrá avanzar hacia una educación más
asertiva; no hay tiempo que perder, el mundo cambia en cuestión de segundos y de nosotros esta no quedarnos
atrás.

Por consiguiente, nosotros los docentes en formación tenemos la responsabilidad de gestionar el uso de las
TICS en el aula de clase y liderar procesos para que sean tenidos en cuenta en otros procesos de igual
importancia, como son crear contenidos curriculares en distintos formatos, explorar el desarrollo de
competencias digitales, la implementación de nuevas estrategias que apunten a la innovación y renovación de
los procesos, todo ello para transformar la escuela de un ambiente rutinario y tradicional en uno evolutivo y
consecuente con los cambios de su entorno globalizado.
 Referencias Bibliográficas

 http://johandavid619.blogspot.com.co/2015/09/las-potencialidades-
que-proporciona-la.html
 http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.MG/Docu
mentos/Anexos/Cap1/4.pdf
 http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.MG/Docu
mentos/Anexos/Cap1/5.pdf