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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAÑETE

LEY DE CREACIÓN N° 29488


CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIOS - CEPRE
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

INFORME TECNICO – PEDAGÓGICO


1. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1. Informe número : 02
1.2. Unidad Académica : Centro de Estudios Pre Universitarios de la UNDC
1.3. Asignaturas : Física
1.4. Turno(s) : Mañana
1.5. Aula(s) :3
1.6. Ciclo Lectivo : Ciclo Lectivo 2018-2
1.7. Periodo actividades : Del 18 de febrero al 15 de marzo del 2019
1.8. Duración : 04 semanas
1.9. Horas semanales : 03
1.10. Docente : Omar Paul Cubillas Luyo

2. CUMPLIMIENTO CON LOS DOCUMENTOS Y ACTIVIDADES PEDAGÓGICOS


2.1. En coordinación entre los docentes de la asignatura, se ha elaborado y remitido a la CEPRE
el sílabo correspondiente de acuerdo al esquema y las sumillas proporcionados por la
Coordinación.
2.2. Se ha elaborado un Plan de Clases por unidad didáctica (semana), según el esquema
consensuado con la Coordinación de la CEPRE.
2.3. Los documentos señalados en los puntos 2.1 y 2.2 fue entregado a la Coordinación y un
ejemplar archivado en mi carpeta pedagógica.
2.4. Del avance silábico:
En relación al silabo de la asignatura se ha logrado los siguientes avances:

SEMANA FECHA CONTENIDOS DESARROLLADOS AVANCE


Del 18 de febrero al
09 Dinámica – Trabajo Potencia y Energía 100%
22 de enero 2019
Del 25 de febrero al
10 Hidrostática 100%
01 de marzo 2019
Del 04 de marzo al 08
11 Calorimetría 100%
de marzo 2019
Del 11 de marzo al 15
12 Electrostática – Electrodinámica 100%
de marzo 2019

2.5. He desarrollado las sesiones de aprendizaje en estricto cumplimiento del horario


establecido para la asignatura, lo cual se puede corroborar con las firmas registradas en el
control de asistencia de los docentes.

2.6. Proporcioné un banco de preguntas y/o problemas para los simulacros, las veces que me
fue requerido por la coordinación.

3. METODOLOGÍAS UTILIZADAS EN EL DESARROLLO DE LAS SESIONES.


2.1 Estrategias de aprendizaje usadas. Las sesiones de aprendizaje se desarrollaron con la
participación activa de los estudiantes constituyéndose el docente en un mediador,
orientador, facilitador de los aprendizajes, con respeto estricto de los conocimientos previos
y de las opiniones divergentes o convergentes de los estudiantes.
Se utilizó prioritariamente las siguientes estrategias:
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CENTRO DE ESTUDIOS PRE UNIVERSITARIOS - CEPRE
“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

 Conferencia o clase magistral.


 Prácticas individuales y grupales.
 Trabajos en equipo.
 Discusión, etc.

2.2 Medios y materiales utilizadas.


Entre los recursos utilizados durante las sesiones de aprendizaje fueron:
 Material impreso (Compendio de la asignatura, materiales impresos adicionales).
 Proyector Multimedia e interactivo
 Pizarra acrílica con plumones a colores.
 Videos, …

2.3 Dificultades encontradas


Las dificultades que he tenido para el normal desarrollo de mis sesiones fueron: Una
ventilación adecuada de las aulas.

2.4 Sugerencias.
 Mejorar la hora de entrada de los estudiantes

San Vicente de Cañete, 15 de marzo del 2019

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Prof. Omar Paul Cubillas Luyo.
DOCENTE