A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta
bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan
B. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menyebutkan perundang-undangan narkoba dan konsekuensi hukuman bagi
penyalahgunaan narkoba
2. Peserta didik dapat menjelaskan perundang-undangan narkoba dan konsekuensi hukuman bagi
penyalahgunaan narkoba
3. Peserta didik dapat memahami perundang-undangan narkoba dan konsekuensi hukuman bagi
penyalahgunaan narkoba
4. Peserta didik dapat mempresentasikan hasil diskusi tentang perundang-undangan narkoba dan
konsekuensi hukuman bagi penyalahgunaan narkoba
5. Peserta didik dapat menerapkan pemahaman tentang perundang-undangan narkoba dan
konsekuensi hukuman bagi penyalahgunaan narkoba
C. Kompetensi Dasar
Sikap
1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan
yang tidak ternilai
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud syukur kepada
sang Pencipta
Pengetahuan
3.10 Menganalisis berbagai peraturan perundangan serta konsekuensi hukum bagi para pengguna dan
pengedar narkotika, psikotropika, zat-zat aditif (NAPZA) dan obat berbahaya lainnya
E. Materi Pembelajaran
Pendidikan Kesehatan
a. materi fakta
1. Penyalahgunaan narkoba
2. Oknum penyalahgunaan narkoba
3. Hukuman bagi penyalah gunaan Narkoba
b. Materi Konsep
1. Manfaat dari pembahasan tentang perundang-undangan narkoba dan konsekuensi
hukuman bagi penyalahgunaan narkoba
C. Materi Prosedur
1. Cara mencegah agar tidak terjerumus ke dalam Narkoba
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
NO KEGIATAN ALOKASI
WAKTU (90
Menit)
1 Pendahuluan Berdoa, presensi, apersepsi, motivasi dan penjelasan 15 Menit
tujuan pembelajaran
Pembagian kelompok diskusi
2. Sumber Pembelajaran :
Media cetak
o Buku pegangan guru dan Peserta didik SMA Kelas X, Muhajir, Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan, Jakarta: Erlangga.
o Lembar Kerja Peserta didik (LKS), Muhajir, Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
o Media internet
Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama
a. Bertanggung jawab pembelajaran dan
b. Disiplin saat diskusi
c. Sportif
2. Pengetahuan
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Penugasan Setelah kegiatan
perundangan Narkoba! dalam presentasi (post
2. Sebutkan perundangan Narkoba yang ada di bentuk test)
proyek dan
Negara Indonesia!
tes
3. Jelaskan hukuman yang diterima apabila
seseorang menyimpan dan mengedarkan
Narkoba!
4. Jelaskan bagaimana cara agar tidak
terjerumus kedalam penyalahgunaan
Narkoba!
5. Jelaskan bagaimana sikap kalian jika
menemui seseorang yang menawarkan
Narkoba pada kalian!
Kemampuan Penguasaan
Keterampilan
Nama verbal materi
menggunaka Nilai Nilai
No Peserta n media Jml
Proses Akhir
didik
1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ 1 2 3 4 Σ
1.
2.
3.
Ds
b
Tes sikap (Afektif) dapat dilakukan selama peserta didik melakukan pembelajaran Pendidikan
Jasmani di sekolah. Unsur-unsur yang dinilai : tanggung jawab, disiplin dan sportif.
ASPEK
NAMA
TANGGUNG JUMLAH NILAI
NO PESERTA DISIPLIN SPORTIF
JAWAB SKOR SIKAP
DIDIK
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Ahmad hazel 3 4 3 10
2
3
Dst
- Pedoman penskoran
Skor 4 Jika seluruh uraian aspek sikap ditunjukkan semua oleh peserta didik
Skor 3 Jika 3 uraian aspek sikap ditunjukkan semua oleh peserta didik
Skor 2 Jika 2 uraian aspek sikap ditunjukkan semua oleh peserta didik
Skor 1 Jika 1 uraian aspek sikap ditunjukkan semua oleh peserta didik
- Contoh penilaian
10
Ahmad Hazel perolehan skor yang diamati 10 >>>>>> maka 𝑥100 = 𝟖𝟑, 𝟑
12
Butir pertanyaan
Pengetahuan
1) Jelaskan apa yang dimaksud dengan perundangan Narkoba!
2) Sebutkan perundangan Narkoba yang ada di Negara Indonesia!
3) Jelaskan hukuman yang diterima apabila seseorang menyimpan dan mengedarkan
Narkoba!
4) Jelaskan bagaimana cara agar tidak terjerumus kedalam penyalahgunaan Narkoba!
5) Jelaskan bagaimana sikap kalian jika menemui seseorang yang menawarkan
Narkoba pada kalian!
NAMA ASPEK
JUMLAH
NO PESERTA Butir Soal 1 Butir Soal 2 Butir Soal 3 Butir Soal 4 Butir Soal 5 SKOR NILAI
DIDIK 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ahmad
1 2 3 2 2 3 12 60
hazel
2
3
dst