Anda di halaman 1dari 7

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

ESCUELA: EDUCACION.

MATRICULA:

14-6370

CIENCIAS DE LA EDUCACION BASICA DEL PRIMER CICLO.

PRESENTADO POR:

CARMEN ROSSI PEÑA MARTINEZ.

PRESENTADO A:

JUANA FRANCISCO.

ASIGNATURA:

PRACTICA DOCENTE II.

SANTIAGO REPUBLICA DOMINICANA 31/05/2019.


Indicación para la actividad II

Estimado participante: la comunicación es un aspecto importante en todo


docente, para reflexionar sobre el tema se recomienda que realice las
siguientes actividades:

I- Redacta un ensayo sobre la comunicación oral en el docente, que abarque


los siguientes aspectos:

a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente.

b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido.

c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y frases


inapropiadas.

Play Video
a) Importancia que tiene la comunicación oral para un docente.

La comunicación es un instrumento social tan importante, que sin esta


herramienta, se puede afirmar, jamás podríamos influir en las ideas, en los
sentimientos o en las acciones de otras personas. El destino del hombre es
afrontar y resolver problemas; y esto, como es natural, es obra de la
comunicación. Tal hecho explica el porqué a quienes saben comunicarse se les
da preferencia en todas partes, adquiriendo, de paso, especial
desenvolvimiento en sus determinados círculos sociales.

La comunicación, es el proceso mediante el cual se transmite información de


una entidad a otra. Todos los seres vivos tenemos la necesidad de
comunicarnos, y todos nos comunicamos de una u otra manera, personalmente
el ser humano pudo desarrollar la comunicación a través del habla y la
escritura. Este proceso ha costado miles de años en perfeccionarse y todavía
no podemos asegurar que haya terminado de evolucionar.

Para los investigadores de la escuela, la comunicación no se limitaba a la


simple transmisión de mensajes, sino que la concibieron como un proceso
simbólico mediante el cual una cultura se erige y se mantiene. Cada cultura ha
desarrollado no sólo un lenguaje oral y escrito determinado, sino variantes
dentro del mismo dependiendo de la región en la que se desarrolle.

Importancia que tiene la comunicación oral para un docente: La


comunicación oral es de importancia básica para la formación de la
personalidad, como resultado de la interrelación con los demás. Se concede
prioridad a los usos formales porque son los que más se alejan de la práctica
extraacadémica de los alumnos y son los más necesarios para relacionarse y
expresarse en la vida profesional y académica. Enseñar a hablar en una
situación formal significa que el alumno tiene que aprender a controlar las
variables sobre los aspectos lingüísticos discursivos, retóricos, y contextuales.

La acción comunicativa representa un papel de suma importancia para todo


docente, cabe destacar que, aunque el docente cumple muchas otras
funciones dentro de alguna institución educativa, no debe obviar que es
esencialmente un ser humano que participa directamente en el desarrollo
humano de las nuevas generaciones, su misión es importante porque gracias a
su función es posible la evolución de la especie humana.

La comunicación es muy importante para todo docente, comunicar ideas es su


trabajo y su razón de ser. Esta es parte vital para el desarrollo de cualquier ser
humano.

La escuela debe enseñar las habilidades básicas de comunicación oral, con


actividades de aprendizaje tan frecuentes como las programadas para la
lectura y la escritura. En la enseñanza de la lengua oral es imprescindible que
las alumnas y los alumnos aprendan a analizar la situación comunicativa -
intención, relación entre los participantes, espacio en el que tiene lugar la
comunicación y tiempo del que dispone para hablar- para planificar sus
discursos de forma adecuada.

En la enseñanza –aprendizaje hay que tener en cuenta la lengua actual,


permitiéndole al docente elevarse desde la realidad lingüística inmediata,
próxima, real que utiliza el alumno como usuario de la lengua, hasta los niveles
en que este perciba que la lengua puede convertirse en una gran obra de arte.
La enseñanza-aprendizaje se realiza como un diálogo real y fructífero, basado
en la convicción de que los hábitos verbales son modificables y por
consiguiente, mejorables.

b) Uso apropiado de la voz y claridad en el mensaje trasmitido.

La voz es el instrumento fundamental para comunicarnos con los demás y en el


caso de los profesores es también su herramienta de trabajo. El cuidado de la
voz nos va a llevar al cuidado de nuestra persona. Las normas a seguir para
mantener una salud vocal son aspecto que indirectamente nos van a enseñar a
modificar hábitos que nos incidieran en la salud general.

El uso correcto de la voz implica un aprendizaje. Es necesario conocer el


mecanismo de la fonación y los recursos de la voz, para tomar conciencia de
los propios hábitos, para corregirlos mediante el ejercicio y la automatización
de los mecanismos más adecuados.
Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una
lengua con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados
académicos satisfactorios. La competencia lingüística de los estudiantes
alcanza a todos los aspectos del currículo y es una herramienta básica para
desenvolverse en todos los ámbitos: el social, el académico y, en un futuro, en
el laboral. Los docentes y las familias pueden aplicar diferentes estrategias
didácticas para promover y mejorar la capacidad verbal de los alumnos.

La escuela es el principal entorno en el que los estudiantes adquieren el


vocabulario. La materia de Lengua forma parte de todas las etapas educativas
y la variedad léxica es una de las competencias que deben adquirir los alumnos
con esta asignatura. Sin embargo, el vocabulario no debe trabajarse sólo desde
el área del lenguaje. Los docentes del resto de materias curriculares pueden
incidir en la adquisición de nuevos términos con sencillas actividades que se
enmarquen en sus determinadas áreas de conocimientos.

c) Repercusión que tiene en los estudiantes el uso de vulgarismos y


frases inapropiadas.

Podemos definir al vulgarismo como aquel fenómenos lingüístico, de carácter


popular, no aceptado por la lengua de uso. Suele ser utilizado. Por el vulgo y
pueden presentarse como dichos, frases o palabras. En ocasiones llegan a
deformar el idioma.

Los estudiantes son el blanco más idóneo para aceptación y multiplicación de


este fenómeno. La influencia que sobre el lenguaje llevan a cabo los Medios de
Comunicación es totalmente negativa, cuando tendría que ser todo lo contrario.
Quiere esto decir que anteponen, a la hora de informar, el contenido a la forma,
descuidando esta última y dando lugar a que los hablantes aprendan e
incorporen a su vocabulario, de manera inconsciente, una gran cantidad de
errores.

Manejar un amplio vocabulario y estar capacitado para utilizar el léxico de una


lengua con precisión y propiedad es fundamental para obtener unos resultados
académicos satisfactorios. La competencia lingüística de los estudiantes
alcanza a todos los aspectos del currículo es una herramienta básica para
desenvolverse en todos los ámbitos: el social, el académico etc.…

d) Investigue cuáles son los vulgarismos más usados por los docentes.

Incorrecto Correcto

a la que cuando

a la mejor a lo mejor

a pretexto de bajo, so, con el pretexto de

al ojo a ojo

abuja, aúja aguja

aburrición aburrimiento

agarré y + pronombre + verbo entonces + pronombre + verbo


(agarré y me fui) (entonces me fui)

ginasia, ginnasia gimnasia

Grabiel Gabriel

II- Observe el vídeo sobre la comunicación oral y en 5 líneas expresa tu


parecer del mismo.

Es impresionante ver que la comunicación oral va de la mano con la


planificación, ya que a través de la planificación y el ensayo nuestra
comunicación oral con nuestros alumnos es mas efímera y eficaz, llega más
directamente a nuestros alumnos logrando así adquirir el mensaje transmitido
por el o la docente, cuando hablamos de manera sistemática y con precisión
ellos se dan cuenta que dominamos el tema que estamos tratando.