FORMATO DE INFORME DE EVALUACION DE CURSOS DE

CAPACITACIÓN LABORAL PARA EL CONTINGENTE

A. ANTECEDENTES EN QUE SE BASA LA PRESENTE EVALUACION:

1. Convenio Marco de Formación y Capacitación ID 2239-9-LP14

2. Convenio de Capacitación entre el Ejército y el OTEC.

B. ANTECEDENTES DEL CURSO

1. Nombre del Curso : Mantención de Motores Diesel

2. Unidad Sede del Curso : Regimiento Infantería N°19 Colchagua
3. Nombre del Jefe de Curso : Stte. Tomas Reszczynsky
4. Nombre del Relator : Patricio Muñoz Leiva
5. Cantidad de Alumnos : 25
-Masculino : 25
-Femenino : 00
6. Fecha de realización : 05 de marzo hasta el 29 de marzo

C. ANTECEDENTES ESTADÍSTICOS

1. Cantidad de alumnos capacitados : 25

2. Relación nominal y digital en Excel
Por género, Rut y domicilio de residencia: Se adjunta
3. Horas programadas : 180
4. Horas Realizadas : 180
5. Contingente Aprobado : 23
6. Contingente Reprobado :2
7. Contingente asistente como oyente : 0

D. CAUSAS DE PERDIDA DE HORAS DE INSTRUCCION

Curso sin pérdidas de horas

E. INTERFERENCIAS EN EL DESARROLLO DEL CURSO

Curso sin interferencia en su desarrollo.

F. CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL CURSO

1. ¿Cuál fue la recepción en la Unidad Sede?

En aspectos macros, la recepción al equipo de capacitación de INACAP fue

muy respetuosa, ya sea por los jóvenes participantes del curso como todas
aquellas personas con quien se interactuó durante la ejecución del curso,
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saludo amable, disposición en todo momento y por sobre todo el orden con
que se lleva la unidad.

2. ¿Coordinaciones efectuadas en la fase previa al inicio del curso?

El encargado de Coordinación de Gestión de Capacitación de INACAP

Sede Los Ángeles Sr. Edwuin Villarroel fue la persona que se comunicó
con don Héctor Díaz, encargado logístico del Destacamento #17 para la
planificación del curso, en la cual se determinó el lugar de ejecución,
horarios, fechas y todo lo relacionado con el curso a ejecutarse.

3. ¿Qué elementos de Ayudas de Instrucción fueron utilizados?

Al comenzar el curso se les da a conocer a los participantes los puntos

importantes de este, tales como; los días de clases, los horarios, fecha de
inicio y término, la nota aprobatoria, la asistencia aprobatoria, las
evaluaciones, también se les explica de que se trata el curso y los objetivos
al finalizar.

4. ¿Cuál fue el comportamiento y grado de interés de los alumnos?

Si bien es cierto, la juventud de los participantes del curso hacía pensar que
sería un poco difícil controlar, pero nos encontramos con personas muy
respetuosas y educadas, tampoco dejar de lado que al principio los
participantes estaban desmotivados creyendo que el curso era solo teoría,
pero mediante fue pasando el tiempo y viendo que le llevamos materiales
de construcción comenzaron a ver el curso de otra manera, una manera que
incorporó metodologías de enseñanza más activas y productiva de la cual
pensaron que les podía servir en un futuro cercano.

G. MEDIOS DIDÁCTICOS UTILIZADOS EN EL CURSO

1. Entrega de los materiales y/o elementos y problemas suscitados.

Se entregó material didáctico, tales como; lápiz grafito, regla de 30

centímetros, lápiz pasta, cuaderno, goma de borrar, lápiz corrector, manual
correspondiente al curso de capacitación, estos materiales se entregan según
descriptor de cada curso ejecutado.

(Aporte de materiales extras solicitados).

Material que según la Material que en realidad

Cantidad propuesta debe aportar al Cantidad aportó
Curso al Curso
1 Notebook 1 Notebook
1 Data show 1 Data show
1 Libro de clases 1 Libro de clases
25 Pautas de evaluación 25 Pautas de evaluación
25 Manual de curso 25 Manual de curso
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25 Cuadernos 25 Cuadernos
25 Lápiz pasta 25 Lápiz pasta
25 Lápiz grafito 25 Lápiz grafito
25 Reglas de 30 centímetros 25 Reglas de 30 centímetros
25 Lápiz corrector 25 Lápiz corrector
25 Goma de borrar 25 Goma de borrar
25 Calculadoras básicas 25 Calculadoras básicas
25 Overol 25 Overol
25 Protector visual 25 Protector visual
25 Zapatos de seguridad 25 Zapatos de seguridad
25 Guantes de descarne 25 Guantes de descarne
25 Protector auditivo 25 Protector auditivo
25 Protector nasal 25 Protector nasal
5 Llanas dentadas 5 Llanas dentadas
5 Huinchas de medir 5 Huinchas de medir
5 Sierras caladoras 5 Sierras caladoras
5 Sierras circulares 5 Sierras circulares
8 Martillos de goma 8 Martillos de goma
8 Martillos normales 8 Martillos normales
8 Cortadores de cerámicos 8 Cortadores de cerámicos
8 Niveles de aluminio 8 Niveles de aluminio
8 Espátulas 8 Espátulas
8 Tizadores 8 Tizadores

Materiales de Construcción

Cantidad Material
10 Planchas Pizarreño standard
6 bolsas Adhesivo cerámico (de 25 kilos)
10 bolsas Fragüe
2 kilos Clavos corriente de 2 ½”
3 kilos Clavos galvanizado 3”
2 kilos Clavos para internit
2 kilos Clavos de 4”
4 Tableros OSB
80 piezas Madera de 2x2x320 de pino
9 cajas Cerámico cordillera
9 cajas Piso Flotante
200 Separadores de cerámicos
5 Esponjas
2 Manto polietileno (10 metros)

H. METODOLOGÍA UTILIZADA EN EL CURSO

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1. Metodología empleada en la entrega de conocimientos.

En las actividades realizadas durante la ejecución del curso se emplearon

metodologías orientadas fundamentalmente a lograr desarrollar las
competencias laborales asociadas al Oficio, estas se aplicaron mediante
ejercicios y actividades prácticas diversas para el buen aprendizaje de los
alumnos, en las que los alumnos debieron emplear los conocimientos
entregados en forma teórica y de acuerdo a la guía y orientaciones
entregadas por el relator, entre ellas estuvieron planteamientos destinados a
resolver problemas considerados en guías de estudios, estudios y análisis de
casos, poner en práctica conocimientos teóricos y prácticos para enfrentar
situaciones reales del mundo laboral, etc…

Otros de los métodos aplicados en el curso fueron la incorporación y el uso

de tecnologías, para una correcta aplicación en el uso de internet y redes
sociales, la representación de actividades teorico-practicas mediante la
proyección de videos relacionados con diferentes conocimientos y
actividades relacionadas con el área automotriz en combinación con
trabajos prácticos en maquetas y terreno.

2. Ayudas de instrucción empleadas.

Se trasladaron dos motores de combustión interna, uno de ciclo diesel y

otro de ciclo de gasolina, además de ejecución de prácticas en terreno en
vehículos diesel y de gasolina.

3. Aspectos susceptibles de ser mejorados en cada curso.

De acuerdo a lo revisado con el facilitador ( relator ) del curso quien indicó

que, debido a la juventud de los participantes ellos aprenden e internalizan
conocimientos en mejor forma, utilizando metodologías prácticas, es decir,
si el desarrollo de los conocimientos teóricos es muy extenso y sin la
aplicación de una metodología motivadora, se aburren, lo que es factible de
ser corregido, al momento de pasar a los trabajos aplicados y prácticos,
lográndose una integración con mayor proactividad en esa fase del curso,
conforme se aplicó lo antes detallado, la motivación de los alumnos
aumento y como consecuencia de ello los trabajos prácticos fueron
finalizados en muy buen tiempo y en algunos casos antes del tiempo
esperado lográndose finalmente un muy buen nivel de eficiencia.

En pocas palabras las actividades diseñadas para ejecutarse en terreno,

logró hacer eficiente y productivo el trabajo.

4. Mejoramiento de los descriptores ¿en qué?

Se sugiere la integración de actividades teóricas y prácticas, ya que en el

descriptor las incluye por separado en distintas unidades.
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5. Desarrollo del curso, en lo macro.

Desde el inicio del curso, se encontraron alumnos que no tenían previo

estudio y otros que tenían una sólida preparación automotriz, para lo cual el
relator adaptó las clases para reforzar los conocimientos de los alumnos
avanzados y otorgar conocimientos desde los más básicos para el resto de
los alumnos. Esto es de suma importancia ya que los alumnos se apoyaron
entre sí a lo largo del curso.

I. SET FOTOGRÁFICO

El presente informe es acompañado por registros fotográficos de imágenes de

trabajos realizados en el período práctico del curso, en ellas se muestran:

- Registros de medición
- Instalación de Piso Flotante
- Instalación de Cerámicos.

Se adjuntan anexados registros fotográficos del curso en cd.

J. EXPERIENCIAS, SUGERENCIAS Y CONCLUSIONES

Trabajar con Soldados Conscriptos ha resultado ser una excelente experiencia,

ya que los soldados cuentan con temas de disciplina bastante duros, para los
cuales el relator tuvo que ir adaptándose y coordinando clase teorico- practicas,
para conseguir que los alumnos no solo aprendieran motores diesel, si no, que
de mecánica en general, para otorgarles reales herramientas para conseguir un
puesto de trabajo al terminar su servicio militar.

K. OTROS ASPECTOS A MENCIONAR

Solo mencionar que es necesario contar desde el inicio del curso, con claras
orientaciones respecto al tipo de Libro de Clases que debía utilizarse, ya que
en esta ocasión, fue necesario traspasar los registros del Libro en varias
oportunidades, según se entregó tipos de formatos de Libro de Clases
diferentes.