Aprenderás a...
Programa Enseñar a pensar época se conocían unos 55 elementos. Estos elementos exhibían pro-
36 Unidad 2
Solucionario
• Podría responder sí, para tener idea de
¿Has escuchado la siguiente qué está compuesto lo que nos rodea.
frase: “En esta bola de cristal puedo ver
tu pasado, presente y futuro”? • Podría responder que el agua es una
Los químicos utilizan como “bola de cristal” a sustancia líquida y el aire, gaseosa,
la tabla periódica. En ella, además de ubicar los por lo que ambas están formadas por
elementos químicos del pasado y el presente, han
podido predecir los futuros elementos químicos. elementos como oxígeno e hidrógeno.
Si algún día contactamos con otras partes del
universo, podemos estar seguros de que una de
• Podría responder que porque los
las cosas que tendremos en común será un elementos químicos forman parte de él.
sistema ordenado de elementos que son
fácilmente reconocibles.
A
Analizar
d
los cambios
de la tabla periódica
Opinar sobre la
iimportancia de los
Organizar un conjunto de
acciones en función del
Crear un blog sobre
los efectos del plomo
Evaluar para aprender
a partir de nuevos elementos químicos tiempo y los recursos de en un lugar.
descubrimientos. para la humanidad. los que dispone para lograr • Ficha de trabajo (refuerzo y ampliación)
metas de aprendizaje.
• Ficha de evaluación
• Rúbrica Con.TIC
• Cuadro de autoevaluación
Guía docente 37
Unidad 2 1 Desarrollo histórico de la tabla periódica
Triada Triada
Litio 6,94Li Calcio 40,07Ca
6,94 + 39,10 40,07 + 137,32
Sodio 22,99Na mA (Na) = __________________ = 22,99 Estroncio 87,62Sr mA (Sr) = ______________________ = 87,6
2 2
Potasio 39,10K Bario 137,32Ba
Octavas de Newlands
En 1865, el químico inglés John Newlands trató de explicar el comportamiento pe-
riódico de los elementos. Para ello, colocó los más ligeros en orden creciente, según
su peso atómico; posteriormente, se dio cuenta de que el octavo elemento se parecía
al primero, mientras que el noveno era similar al segundo, y así sucesivamente. Ba-
Te interesa saber sado en este descubrimiento, formuló la ley de las octavas de Newlands.
Cada uno de los Aunque esta ley no puede aplicarse a los elementos cuyas masas pesan más que la
átomos de nuestro masa del calcio, con este aporte se inició el bosquejo de la clasificación periódica de
cuerpo (carbono, los elementos químicos.
oxígeno, hidrógeno,
Tips de indagación etc.) procede del
interior de estrellas Bosquejo de la tabla periódica
Para indagar se requiere que los que colapsaron y 1 2 3 4 5 6 7
estudiantes investiguen, de manera explotaron.
Probablemente, los Li Be B C N O F
que puedan solucionar un problema átomos de tu mano 6,9 9 10,8 12 14 16 19
de forma razonada. Por otro lado, el izquierda procedan de Na Mg Al Si P S Cl
aprendizaje basado en la indagación una estrella diferente 23 24,3 27 28,1 31 32,1 35,5
de donde proceden los
se enfoca en el estudiante y no en de tu mano derecha.
K Ca
39 40
el docente, en problemas y no en
soluciones, y promueve la participación 38 Unidad 2
colaborativa de toda el aula.
Inicio Proceso
38 Unidad 2
La tabla de Mendeléiev Solucionario
En 1869, el químico ruso Dimitri Mendeléiev presentó su tabla periódica. Esta con-
En la web 1. Döbereiner clasificó los elementos en
tenía los 63 elementos conocidos hasta ese momento, ordenados en periodos o
filas, de acuerdo con su masa atómica creciente. Mendeléiev agrupó en columnas los Conoce más sobre la tríadas por las masas atómicas. La
elementos químicos que presentaban propiedades químicas similares; una caracte- tabla de Mendeléiev
en www.e-sm.com.pe/ masa del elemento central es igual al
rística que determinó el concepto de periodicidad de los elementos.
CT3S39NT promedio de las masas de los otros
El diseño que dio a la tabla le permitió reservar algunos espacios para elementos
que se descubrirían posteriormente. De esta manera, pudo predecir aquellos que, dos. Newlands los clasificó por las
por su masa y propiedades, ocuparían dichos espacios. Ejemplos de ello serían el masas atómicas y determinó que las
galio y el germanio, a los que él denominó Eka aluminio y Eka silicio. propiedades del octavo eran similares
a las del primero; las del noveno, a
Tabla periódica de Mendeléiev las del segundo, y así sucesivamente.
Periodo
Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Grupo Mendeléiev los clasificó por las masas
I II III IV V VI VII VIII
atómicas crecientes y determinó que
1 H He las propiedades de los elementos
2 Li Be B C N O F Ne son función periódica de esas masas.
3 Na Mg Al Si P S Cl Ar Moseley determinó que las propiedades
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe, Co, Ni, Cu de los elementos son función periódica
5 (Cu) Zn Ga Ge As Se Br Kr de sus números atómicos.
6 Rb Sr Y Zr Nb Mo Ru, Rh, Pd, Ag
7 (Ag) Cd In Sn Sb Te I Xe
8 Cs Ba Ce
9
10 Er La Ta W Os, Ir, Pt, Au
11 (Au) Hg Tl Pb Bi
12 Th U
La tabla de Meyer
En 1864, el químico alemán Julius L. Meyer publicó una tabla de 28 elementos, ordena-
dos según su masa atómica. Años después dio a conocer una versión actualizada, donde Act i v i dade s
consideraba los radios atómicos, la cual era muy similar a la tabla de Mendeléiev.
1. Elabora un
esquema que
La contribución de Moseley explique las
En 1913, el científico inglés Henry Moseley pudo establecer, gracias a sus experi- clasificaciones
mentos con rayos X, que los números atómicos eran la clave de las relaciones perió- de los elemen- Recursos docentes
dicas entre los elementos. tos químicos
propuestas por
Este fue el punto de partida para formular su ley periódica moderna, en la cual esta-
Döbereiner, Libro de actividades
bleció que las propiedades físicas y químicas de los elementos variaban de forma
Newlands, • Comprendemos y aplicamos,
periódica, según el orden creciente de sus números atómicos. De esta manera, al Mendeléiev y
organizar los 92 elementos conocidos en su época, solucionó los inconvenientes en Moseley. pp. 28-29
el ordenamiento de los elementos en la tabla periódica de Mendeléiev.
• Taller de ciencias, pp. 38-39
39
Plataforma SM Conecta
• Video: “Tabla periódica interactiva”
Grupos
cortos. con números arábigos del 1 al 7.
– Deduce el grupo y el periodo de • La tendencia actual es numerar todos • El periodo 1 tiene dos elementos; los
elementos químicos a partir de sus los grupos de izquierda a derecha, periodos 2 y 3, ocho elementos cada
configuraciones electrónicas. desde el 1 hasta el 18; pero también uno; los periodos 4 y 5 poseen 18 ele-
Periodos
los grupos son identificados con nú- mentos cada uno; el periodo 6 tiene 32
Ubicación de los grupos y meros romanos para distinguir los ele- elementos; y el periodo 7 cuenta con 32
periodos mentos representativos (grupo A) de elementos en la actualidad.
los elementos de transición (grupo B).
• Los periodos 6 y 7 incluyen, respectiva-
• Cada grupo reúne elementos con mente, los lantánidos y actínidos, que se
propiedades análogas. colocan fuera de la tabla para facilitar
su lectura.
40 Unidad 2
Inicio Proceso
40 Unidad 2
© SM S. A. C. Prohibida su reproducción, D. L. 822
Grupo
Período 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
2 4,00
1 Número Masa He
atómico atómica (u)*
Negro - sólido Metales Helio
3 6,94 4 9,01 1 1,01 5 10,81 6 12,01 7 14,01 8 16,00 9 19,00 10 20,18
Azul - líquido Semimetales
Símbolo
2 Li Be H Rojo - gas No metales B C N O F Ne
Litio Berilio Hidrógeno Violeta - artificial Gases nobles Boro Carbono Nitrógeno Oxígeno Flúor Neón
22,99 24,31
Nombre 26,98
11 12 13 14 28,09 15 30,97 16 32,07 17 35,45 18 39,95
3 Na Mg Al Si P S Cl Ar
Sodio Magnesio Aluminio Silicio Fósforo Azufre Cloro Argón
19 39,10 20 40,08 21 44,96 22 47,87 23 50,94 24 52,00 25 54,94 26 55,85 27 58,93 28 58,69 29 63,55 30 65,41 31 69,72 32 72,64 33 74,92 34 78,96 35 79,90 36 83,80
4 K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
Potasio Calcio Escandio Titanio Vanadio Cromo Manganeso Hierro Cobalto Níquel Cobre Cinc Galio Germanio Arsénico Selenio Bromo Kriptón
37 85,47 38 87,62 39 88,91 40 91,22 41 92,91 42 95,94 43 (98) 44 101,07 45 102,91 46 106,42 47 107,87 48 112,41 49 114,82 50 118,71 51 121,76 52 127,60 53 126,90 54 131,29
* Lantánidos 6 La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Lantano Cerio Praseodimio Neodimio Prometio Samario Europio Gadolinio Terbio Disprosio Holmio Erbio Tulio Iterbio Lutecio
89 (227) 90 232,04 91 231,04 92 238,03 93 (237) 94 (242) 95 (243) 96 (247) 97 (247) 98 (251) 99 (252) 100 (257) 101 (258) 102 (259) 103 (262)
Cierre
-- -- --
** Actínidos 7 Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr -- -- --
Actinio Torio Protactinio Uranio Neptunio Plutonio Americio Curio Berkelio Californio Einstenio Fermio Mendelevio Nobelio Lawrencio
41
diana lo aprendido?
a lo largo del tema desarrollado.
3. K: grupo 1
Mg: grupo 2
Solucionario
pp. 30-31
O: grupo 16 (VIA)
F: grupo 17 (VIIA)
interactiva”,
Material adicional
Recursos docentes
Libro de actividades
Guía docente
• Comprendemos y aplicamos,
www.e-sm.com.pe/CT3S41NG
Periodo: 2, grupo: 17, número atómico: 9
Periodo: 3, grupo: 2, número atómico: 12
2. Periodo: 2, grupo: 15, número atómico: 7
41
“Actividades” de la página 40 del Libro de texto con la finalidad de
• Indicar a los estudiantes que resuelvan los ejercicios de la sección
He
Helio
3 6,94 4 9,01 5 10,8 1 6 12,0 1 7 14,0 1 8 16,00 9 19,00 10 20,1 8
Li Be B C N O F Ne
Litio Berilio Boro Carbono Nitrógeno Oxígeno Flúor Neón
11 22,99 12 24,31 13 26,98 14 28,09 15 30,9 7 16 32,07 17 35,45 18 39,9 5
Na Mg Al Si P S Cl Ar
Sodio Magnesio Aluminio Silicio Fósforo Azufre Cloro Argón
19 39,10 20 40,08 31 69,72 32 72,64 33 74,92 34 78,9 6 35 79,90 36 83,80
K Ca Ga Ge As Se Br Kr
Potasio Calcio Galio Germanio Arsénico Selenio Bromo Kriptón
37 85,47 38 87,62 49 114,82 50 118,71 51 121,76 52 127,60 53 126,90 54 131,29
Rb Sr In Sn Sb Te I Xe
Rubidio Estroncio Indio Estaño Antimonio Teluro Yodo Xenón
55 132,91 56 137,33 81 204,38 82 207,19 83 208,98 84 (209 ) 85 (210) 86 (222)
Cs Ba Tl Pb Bi Po At Rn
Cesio Bario Talio Plomo Bismuto Polonio Astato Radón
87 (223) 88 (226) 113 (286 ) 114 (289 ) 115 (288) 116 (293) 117 (294 ) 118 (294)
Fr Ra --
Nh--
--
Fl Mc
--
--
--
--
Lv Ts
--
--
--
--
Og --
Francio Radio Nihonio Flerovio Moscovio Livermorio Tennesso Oganessón
21 44,96 22 47,87 23 50,94 24 52,00 25 54,94 26 55,85 27 58,93 28 58,69 29 63,5 5 30 65,41
Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
Escandio Titanio V anadio Cromo Manganeso Hierro Cobalto Níquel Cobre Cinc
39 88,91 40 91,22 41 92,91 42 95,94 43 (98) 44 101,07 45 102,91 46 106,42 47 107,87 48 112,41
Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd
Itrio Circonio Niobio Molibdeno Tecnecio Rutenio Rodio Paladio Plata Cadmio
72 178,49 73 180,95 74 183,84 75 186,21 76 190,23 77 192,22 78 195,08 79 196,97 80 200,59
57-71
* Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg
Hafnio Tantalio Wolframio Renio Osmio Iridio Platino Oro Mercurio
104 (261) 105 (262) 106 (266) 107 (264) 108 (277) 109 (268) 110 (271) 111 (272) 112 (285 )
89-103
** Rf Db Sg Bh Hs --
Mt
--
--
Ds--
--
Rg Cn
--
--
--
Rutherfordio Dubnio Seaborgio Bohrio Hassio Meitnerio Darmstadtio Roentgenio Copernicio
42 Unidad 2
Inicio Proceso
42 Unidad 2
Elementos de transición interna
Los elementos de transición interna tienen solo el subnivel f incompleto. Estos ele-
mentos corresponden a los periodos 6 y 7 de la tabla periódica y no se clasifican en
grupos, pues se encuentran entre los grupos 3 y 4. Se sitúan en dos filas aparte, en
el sector inferior de la tabla, y pertenecen a la serie de los lantánidos y actínidos.
57 138,91 58 140,12 59 140,91 60 144,24 61 (145) 62 150,36 63 151,96 64 157,25 65 158,93 66 162,50 67 164,93 68 167,26 69 168,93 70 173,04 71 174,97
Lantánidos 6 La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Lantano Cerio Praseodimio Neodimio Prometio Samario Europio Gadolinio Terbio Disprosio Holmio Erbio Tulio Iterbio Lutecio
89 (227) 90 232,04 91 231,04 92 238,03 93 (237) 94 (242) 95 (243) 96 (247) 97 (247 ) 98 (251 ) 99 (252) 100 (257) 101 (258) 102 (259) 103 (262)
Actínidos 7 Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md --
--
--
No
--
--
Lr
--
Actinio Torio Protactinio Uranio Neptunio Plutonio Americio Curio Berkelio Californio Einstenio Fermio Mendelevio Nobelio Lawrencio
2 4,00
Gases nobles
He
Se ubican en el grupo 18 u VIIIA y se caracterizan por tener todos 10
Helio
20,1 8
sus subniveles energéticos completos. Su configuración externa
Ne
se representa con ns2np6, a excepción del He, que tiene una confi- Neón
Ar
Esta configuración externa de ocho electrones les confiere una alta Argón
36 83,80
estabilidad química; en consecuencia, en condiciones ordinarias
no reaccionan con otros elementos, razón por la cual reciben el
Kr
Kriptón
54
nombre de elementos inertes. Con excepción del kriptón (Kr) y el 131,29
Rn
Radón
• Guiarlos para que, en una tabla periódica muda, identifiquen las Cierre
© SM S. A. C. Prohibida su reproducción, D. L. 822
Explica el mundo físico basándose en Bloque s. Formado por los elementos Bloque d. Formado por los elementos
de los grupos IA y IIA. Se caracteri- de los grupos IB y VIIIB. Son los
conocimientos sobre los seres vivos, zan por ser metales ligeros y llenar metales de transición. Llenan los
materia y energía, biodiversidad, los subniveles s, ya que tienen una subniveles d y tienen una configura-
configuración de la capa de valencia ción de la capa de valencia que va
Tierra y universo. del tipo ns1 o ns2. desde ns2 (n - 1) hasta ns2 (n - 1)d10.
7s 6d
Bloque f
4f
5f
Bloque p. Formado por los elementos de Bloque f. Formado por los grupos lantáni-
postransición y los no metales. Comprende los dos y actínidos. La característica principal
elementos de los grupos que van desde IIIA hasta de este bloque es que sus elementos tienen
VIIIA, los cuales se caracterizan por llenar los llenos los subniveles f. Su configuración de
subniveles p. Por eso, presentan configuraciones la capa de valencia va desde 4f 1 hasta 4f 14
de la capa de valencia que van desde ns2 np1, para el grupo de los lantánidos y desde 5f 1
hasta ns2np6. hasta 5f 14 para el grupo de los actínidos.
Act i v i da de s
44 Unidad 2
Inicio Proceso
44 Unidad 2
Propiedades periódicas de los elementos
Los elementos cuentan con propiedades que varían regularmente en la tabla perió-
dica, por lo que reciben el nombre de propiedades periódicas. Entre ellas se en-
cuentran el radio atómico, la afinidad electrónica, el potencial de ionización y la Solucionario
electronegatividad.
4. a. Menor electronegatividad: Ca
Radio atómico b. Menor radio atómico: Se
Si bien los átomos de los elementos químicos tienen diferente tamaño y
la nube de electrones que rodea su núcleo no posee un contorno preciso, c. Menor energía de ionización: Cs
Aumenta
se puede establecer un radio atómico para cuantificar el tamaño de un 5. a. Por orden decreciente de su
átomo.
electronegatividad: cloro, nitrógeno,
El radio atómico se define como la mitad de la distancia que hay entre los Aument
Aumenta
A umentaa el
Aumenta el R
R.. A.
A.
centros de dos átomos iguales que forman una molécula.
carbono, azufre, aluminio, litio,
estroncio.
Reconocimiento del radio atómico
El radio atómico en un periodo aumenta de derecha a izquierda, b. Por orden creciente de su radio
mientras que en un grupo aumenta de arriba abajo. atómico: nitrógeno, carbono, cloro,
azufre, aluminio, litio, estroncio.
Afinidad electrónica c. Por su afinidad electrónica: R. L.
También se le denomina electroafinidad. Es la energía asociada al proceso
Aumenta
Aumenta
de adición de un electrón a un átomo gaseoso, que da lugar a la formación
de un ion negativo (anión).
Aumenta
Energía de ionización
También se conoce como potencial de ionización. Es la energía mínima
necesaria para separar un electrón de valencia de un átomo neutro,
gaseoso y aislado en su estado basal o fundamental. Como resultado,
Aumenta
Electronegatividad
Es la capacidad que tiene el átomo para atraer un electrón en un enlace químico.
co. Así,
mientras mayor es la electronegatividad de un elemento, mayor es su capacidadacidad
para atraer electrones.
La electronegatividad se determina en la escala de Pauling. Al flúor, que es
el elemento más electronegativo, se le asigna el valor 4; al cesio, el menos
Aumenta
Aumenta
• Resaltar que las propiedades periódicas son el radio atómico (tama- Cierre
© SM S. A. C. Prohibida su reproducción, D. L. 822
Guía docente 45
Unidad 2 Propiedades de los grupos representativos
Los elementos representativos se sitúan en los extremos de la tabla periódica, en los
bloques s y p. Su ubicación en estos bloques indica que poseen algunas propiedades
Competencia/Capacidad/ particulares por grupo.
Desempeño
Grupo IA: alcalinos
es
Grupo IVA: carbonoides
Forman el grupo 14 y se distinguen por lo siguiente:
• El carácter metálico aumenta de arriba abajo en
la tabla.
• Se encuentran tanto en la materia mineral como en
la orgánica.
• El primer elemento, el carbono, es un no metal;
mientras que el silicio, el germanio y el estaño son
metaloides, y el estaño y el plomo
Los chips de silicio, se emplean en
son metales típicos.
diversos dispositivos electrónicos.
46 Unidad 2
Inicio Proceso
46 Unidad 2
Grupo VIA: anfígenos
Forman el grupo 16 y se les conoce como calcógenos. Conforme descienden
en el grupo, aumenta su carácter metálico; además, cuentan con las
siguientes propiedades y usos: Solucionario
• El oxígeno es necesario para la respiración. Habilidades científicas
• El azufre es un sólido amarillo que sirve para la vulcanización del caucho.
• El selenio se utiliza en las fotocopiadoras y en los convertidores de co-
a. Lejía, desinfectantes, en la potabilización
rriente. del agua, en la conservación del agua de
• El teluro es un metaloide que se emplea para fabricar semiconductores.
Las celdas solares son fabricadas
las piscinas.
• El polonio es un metal radiactivo y sus usos se relacionan con dicha con selenio.
característica.
b. En los hospitales, es utilizado como
desinfectante bajo la forma de
Grupo VIIA: halógenos
hipoclorito de sodio, hipoclorito de
ctivos.
Forman el grupo 17 y se caracterizan por ser no metales, diatómicos y muy reactivos.
Asimismo, se distinguen por lo siguiente:
calcio y como una sal compleja de sodio.
• El flúor es un gas amarillo pálido con el mayor carácter no metálico. Forma
los fluorocarbonos, que son responsables de la pérdida de la capa de ozono.
• El cloro es un gas amarillo verdoso e irritante. Se usa para purificar
el agua.
• El bromo se encuentra en forma de polvo y es marrón. Se emplea como
semiconductor.
• El yodo es un sólido gris que se utiliza en la fotografía. El flúor se utiliza como materia
• El astato es radiactivo. prima para la producción del teflón
teflón.
H a bi li d a d e s c i e n t í f i c a s . E xp lic a .
• Destacar que los metales y los no metales reaccionan para llegar a te- Cierre
© SM S. A. C. Prohibida su reproducción, D. L. 822
Guía docente 47
Unidad 2 Propiedades de los metales de transición
1 18
Los metales de transición se ubican en la parte central de la tabla periódica,
1 en el bloque d. Esta localización significa que poseen algunas propiedades
Competencia/Capacidad/ 2
2 13 14 15 16 17
particulares.
Desempeño 3
4
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
• Son más quebradizos y alcanzan puntos de fusión y ebullición más
5
altos que otros metales; pero son menos reactivos que los alcalinos
6 y los alcalinos térreos.
Explica el mundo físico basándose en 7
• Pueden perder un número variable de electrones para formar iones po-
conocimientos sobre los seres vivos, sitivos con cargas distintas.
materia y energía, biodiversidad, • Muchos compuestos de estos metales son de colores brillantes, debido
Tierra y universo. al gran número de electrones no apareados que poseen.
Metales de transición
• Comprende y usa conocimientos sobre
Algunos metales de transición
los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo. El cuarto elemento más abundante de la corteza
terrestre es un metal maleable, tenaz, magnético y
– Explica las diferencias entre los Hierro de color gris plateado. Es utilizado en la fabricación
de aceros estructurales.
metales de transición y los de
transición interna.
Es un excelente conductor del calor y la electricidad.
Se caracteriza por su tonalidad roja cobriza, sin
embargo, se ennegrece cuando reacciona con el
Cobre oxígeno y los compuestos de azufre del aire. Se
emplea en aplicaciones eléctricas, para la fabricación
de monedas, entre otros usos.
Inicio Proceso
Los elementos que están después del lantano (Z = 57), desde el 58 hasta 2
Corteza
Forma los continentes a partir
de rocas ígneas graníticas
compuestas de silicio (Si) y
aluminio (Al). También
constituye la base de los
océanos con rocas ígneas
basálticas de silicio (Si) y
magnesio (Mg).
Te interesa saber
Perú es el 6.º
productor de oro del
mundo y el 1.º de
Núcleo
Sudamérica. Recursos docentes
Su exterior lo conforman el
níquel (Ni) y el hierro (Fe) en Material adicional
estado líquido; mientras que
Manto
en la parte interna dichos • Video: “Metales de transición”,
elementos permanecen en
Está constituido por silicio (Si),
estado sólido, a pesar de las www.e-sm.com.pe/CT3S49NG
magnesio (Mg) y hierro (Fe).
altas temperaturas.
• Video: “Tierras raras”,
www.e-sm.com.pe/CT3S49NAG
49
Plataforma SM Conecta
• Ficha de refuerzo
• Pedir que lean la información sobre las propiedades de los metales Cierre
© SM S. A. C. Prohibida su reproducción, D. L. 822
Guía docente 49
Unidad 2 4 Influencia de la química en la biosfera
La biosfera, que es la capa terrestre donde se desarrolla la vida, se extiende desde
Competencia/Capacidad/ Ten en cuenta
el fondo de los océanos hasta las cumbres de las montañas más altas. Comprende las
Nuestro planeta
Desempeño está formado
siguientes partes:
principalmente • La atmósfera. Capa gaseosa de sustancias químicas que envuelve la Tierra.
por compuestos Abarca los primeros ocho o diez kilómetros de la troposfera.
Explica el mundo físico basándose en de sílice, oxígeno • La hidrosfera. Incluye el agua, las sales y otros compuestos químicos que se
conocimientos sobre los seres vivos, y hierro metálico. mantienen en solución. La mayor parte de la vida acuática ocurre en las zonas
materia y energía, biodiversidad, Prácticamente, no hay
menos profundas de los ríos, lagos y océanos.
hidrógeno ni helio; y
Tierra y universo. son aún más escasos • La litosfera. Parte sólida de la Tierra que constituye la zona superficial de la
los gases nobles. geosfera.
• Comprende y usa conocimientos sobre
los seres vivos, materia y energía, Influencia de la química en la atmósfera
biodiversidad, Tierra y universo.
Los compuestos más abundantes del aire son el nitrógeno y el oxígeno molecular.
– Explica cómo influyen los Ambas sustancias químicas no reaccionan químicamente entre sí; pero en ciertas
compuestos químicos en las capas circunstancias, cuando la radiación solar y la temperatura son adecuadas o se pre-
sentan sustancias muy reactivas, los componentes del aire reaccionan para formar
estructurales de la Tierra. compuestos químicos que generan distintos tipos de efectos. El aumento o dismi-
nución de los niveles de ozono, la formación de gases de efecto invernadero o la
aparición de sustancias corrosivas (como los ácidos) son algunos ejemplos.
Los principales factores del daño en nuestra atmósfera son los siguientes:
• Actividad humana e industrial
• Parque automotor
• Erupciones volcánicas
• Incendios forestales
50 Unidad 2
Inicio Proceso
50 Unidad 2
Influencia de la química en la hidrosfera Sustancia polar Solucionario
La química en la hidrosfera refiere a las características del agua como disol- Disolvente polar
vente de gases, líquidos y sólidos. Esta particularidad convierte al agua en el (agua) 6. Se agregan zinc, cromo y níquel,
disolvente universal, pues se disuelve con una gran cantidad de sustancias. La preferentemente.
capacidad del agua como disolvente se aplica en los siguientes casos:
7. En el Callao, se ha comprobado que un
• Disuelve sustancias neutras y pequeñas, como el O2 y el CO2.
alto porcentaje de niños de entre 2 y
• Separa con mucha facilidad sustancias que presentan cargas eléctricas,
como aniones nitratos, sulfatos o carbonatos. 12 años están contaminados con plomo
• En disolución presenta cationes, como Ca2+, Mg 2+ y Na+. en la sangre a consecuencia de las
• Disuelve sustancias moleculares, como los azúcares.
emanaciones de las fábricas.
Disolución de sustancias
polares
8. R. L.
Influencia de la química en la litosfera
La litosfera es la capa sólida de nuestro entorno. En ella, pese a su constante dina-
mismo, los procesos químicos son más lentos, ya que las sustancias sólidas tienden
a ser mucho más estables y las superficies de contacto entre ellas son menores.
Estos procesos de transformación dependen de condiciones ambientales, como la
humedad, la presión y la temperatura.
El carbonato de calcio CaCO3
Representa, aproximadamente, el 4 % de la corteza terrestre y forma rocas, como el
mármol y la piedra caliza. Este compuesto se origina a partir del óxido de calcio CaO,
que reacciona con el dióxido de carbono CO2, según la siguiente ecuación:
2 Fe + 3/2 O2 Fe2O3
Óxido de hierro
Ac t i v i d a d e s Recursos docentes
6. Averigua qué metales de transición se agregan al hierro y al acero para
mejorar sus propiedades y prevenir su corrosión. Libro de actividades
7. En equipo, investiguen sobre el caso de contaminación por plomo en el • Comprendemos y aplicamos,
Callao. Intercambien opiniones sobre este problema y planteen posibles p. 36
soluciones. Finalmente, creen un blog que informe sobre los efectos que ha
ocasionado el plomo en los pobladores del lugar. • Preguntas de pruebas
8. En pareja, resuelvan la siguiente situación: el CO2 es un componente natu-
internacionales, p. 37
ral de la atmósfera y es eliminado como desecho por los organismos aeró- Material adicional
bicos hacia el ambiente. En altas concentraciones, el CO2 puede causar un
colapso circulatorio. ¿Qué le sucedería a la tripulación de una nave espa- • Enlace web: “La capa de ozono”,
cial si no pudieran controlarse los niveles de este gas dentro de la nave? www.e-sm.com.pe/CT3S51NG
Plataforma SM Conecta
51
• Comprometamonos: “La
neutralidad del universo”
Guía docente 51
La atmósfera La corteza
Unidad 2 XHitos
Xxxxxxxx
x Es la capa de gas que envuelve la
Tierra. Está constituida, aproxima-
Está compuesta en su
mayoría por oxígeno y silicio.
damente, por: Estos elementos, junto con
Competencia/Capacidad/ Xxxxx
22 % 77 %
el aluminio, hierro, calcio,
potasio, sodio y magnesio,
Desempeño Xxxxxxx oxígeno nitrógeno representan el 99 % de la
corteza terrestre, combinán-
dose para formar minerales
Explica el mundo físico basándose en ligeros como óxidos y
silicatos.
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Léon Teisserenc de
Tierra y universo. Bort (1855-1913) 1%
Xxxxx
X xxxotros
xxx gases
Grosor
francés,
Meteorólogo francés
como argón
6-40 km
• Evalúa las implicancias del saber y del sus investigaciones
y dióxido de
con globos sonda lo Xxxxxxx
X
Xxxcarbono
xxxxx
xxx
quehacer científico y tecnológico. llevaron a descubrir
la estratósfera. Xxxxxx
X xxxxx
– Argumenta, con razones científicas,
acerca de la importancia de las COMPOSICIÓN
investigaciones realizadas sobre la DE LA TIERRA
estructura de la Tierra. 1912
19 Hidrógeno
y oxígeno
Atmósfera Grosor
480 km
Corteza
Andrija Mohorovicic
(1857-1936)
Sismólogo croata,
croata
Manto
descubrió la
discontinuidad que
separa la corteza Corteza
del manto terrestre. silícea
Núcleo
externo
Corteza
silícea
sólida
Núcleo
Hierro
y níquel
fundidos
Hierro
y níquel
Inge Lehmann sólidos
(1888-1993)
Sismóloga danesa,
El manto
descubrió la discon-
tinuidad que separa
el núcleo externo Las medidas indirectas que se han realizado,
del núcleo interno suponen que está formado por sílice y mag-
terrestre. nesio, con un 8 % de hierro, entre un 2 y 3 %
de aluminio y algo de calcio; además posee
cantidades inferiores de sodio, potasio,
titanio, cromo y níquel.
52 Unidad 2
Inicio Proceso
52 Unidad 2
Xxxxx
Xx
xxx
xxx
TIERRA
Xxxxxxx
Xxx
X
Xxx xxxxx
Xxxxxxx
• Xxx
X xxxxxxx
xxxx
xxxx
Hasta mediados del siglo XX, la mayoría de geólogos creían que la Tierra
no había cambiado desde su formación hace más de 4 millones de años.
Actualmente se ha demostrado que la estructura de la Tierra evoluciona
constantemente. Estos cambios se deben a procesos termodinámicos
producidos en su interior y a factores externos como el clima, la radia-
ción cósmica y la degradación del medio ambiente.
El núcleo externo
Se estima que existe un núcleo externo
en estado de fusión. Esto sería debido a
la presencia de algún elemento ligero
(fósforo, azufre, nitrógeno o carbono) que
rebaja la densidad y disminuye el punto
de fusión del material metálico.
1200 km
2300 km
El núcleo
La existencia de un potente campo
magnético terrestre supone una
Acct
A c ttii v i d a d
dees Grosor
composición metálica para el núcleo,
11.. Xxxxxxxxx
X xx
Xxx
x x xxx
xxx
x x xxx
xx xxxxxxx
2800 km similar a la de los meteoritos férri-
cos. El núcleo estaría formado,
2
2.. Xxxxxxxx
Xxx
Xx
X xxxx xx
xxxx
xxxx xxxx principalmente, por una aleación
de hierro y níquel.
Recursos docentes
Fuente: Biblioteca de investigaciones. (2016). Estructura interna de la Tierra.
Material adicional
53
• Video: “Viaje al centro de la Tierra”,
www.e-sm.com.pe/CT3S52NG
Guía docente 53
Ciencia en acción
Unidad 2
Es oficial: ¡la tabla periódica que estás empleando
Competencia/Capacidad/ es ahora obsoleta!
Desempeño
A partir de este 2017, la tabla periódica
que conocías ya no será la misma, pues ofi-
Explica el mundo físico basándose en
cialmente la IUPAC (Unión Internacional
conocimientos sobre los seres vivos, de Química Pura y Aplicada) ha aprobado
materia y energía, biodiversidad, cuatro elementos nuevos en la séptima fila.
Tierra y universo. Estos mantienen la tradición de ser nom-
• Evalúa las implicancias del saber y del brados según el lugar o la región geográfica
quehacer científico y tecnológico. donde fueron descubiertos, o en honor del
científico que los descubrió; asimismo, con
– Justifica, con respaldo científico, la terminación de los nombres asignados
los estudios realizados sobre temporalmente: ium para los elementos
la actualización de la tabla 113 y 115; ine para el elemento 117; y on
periódica actual. para el elemento 118.
Así, la oficina de la IUPAC, después de un
periodo largo de revisión, asignó los nom-
bres y símbolos oficialmente: nihonium
(con el símbolo Nh) para el elemento 113,
en relación con la palabra Nihon, que sig-
nifica 'Japón' en japonés; moscovium (con
el símbolo Mc) para el elemento 115, en
honor a la capital rusa; tennesine, con el
símbolo Ts, para el elemento 117, en honor
a la ciudad de Tennessee en Estados Uni-
dos; y oganesón, con el símbolo Og, para el
elemento 118, en honor al físico ruso Yuri
Oganessian.
Ac t i v i dade s
9. En tu opinión, ¿por qué es importante clasificar 11. En equipo, consulten la página oficial de la IU-
los elementos químicos? PAC en www.e-sm.com.pe/CT3S54NT, luego
descarguen la nueva versión de la tabla periódi-
10. En pareja, resuelvan lo siguiente: ¿cuántos ele- ca y compárenla con la que usaron un año atrás.
mentos químicos tenía la tabla periódica antes de ¿Qué diferencias pueden encontrar? Concluyan
estos descubrimientos? con una idea general de dichos cambios.
54 Unidad 2
Proceso Cierre
• Motivarlos a que respondan estas preguntas de metacognición, que
• Analizar la lectura de la página 54 del Libro de texto. Preguntar a
los ayudarán en el aprendizaje reflexivo: ¿qué me pareció mas fácil
los estudiantes: ¿de qué manera los descubrimientos de los nuevos
de aprender? ¿Cómo relaciono lo aprendido con mi vida diaria?
54 Unidad 2
Lo esencial
Grupos
Puede afirmarse que la ubicación de los elementos en la tabla periódica
organizada la tabla
depende del número de electrones que tiene en su corteza electrónica.
periódica actual?
Aproximadamente, existen 118 elementos químicos.
químicos, su correcta clasificación hace
Periodos
posible la apropiada comprensión de
ellos.
10. 114.
En el sistema periódico los elementos están ordenados por su número
11. R. L.
3 ¿Cómo se ordenan atómico. Además, los elementos del mismo grupo presentan propiedades
los elementos en el químicas similares. Por ejemplo, la energía de ionización:
sistema periódico?
X(g) + energía X+ + 1e–
Casi todos los compuestos químicos están formados, sobre todo, por la
¿Por qué son combinación de dos o más de los seis elementos químicos principales
5 importantes los (carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, fósforo y azufre). Estos elementos
elementos químicos cumplen funciones importantes en nuestro ecosistema y conforman los ciclos
en la corteza biogeoquímicos. Por ejemplo, la formación del ozono.
terrestre?
3O2 + radiación solar 2O3
Autoevaluación
© SM S. A. C. Prohibida su reproducción, D. L. 822
Guía docente 55