MEU LIVRO ESTRUTURADO

Simone Helen Drumond Ischkanian

DINO
ALFABETO
LIVROS ESTRUTURAÇÕES ESCOLARES E TERAPÊUTICAS
 ATIVIDADES
DO PEI
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
NOME: ___________________________________
SÉRIE: __________________ IDADE: __________
CARIMBO E ASSINATURA
DO (A) PROFISSIONAL
 A A
A A
A
A A A
A A A
A A A
 B B
B B
B
B B B
B B B
B B B
 C C
C C
C
C C C
C C C
C C C
 D D
D D
D
D D D
D D D
D D D
 E E
E E
E
E E E
E E E
E E E
 F F
F F
F
F F F
F F F
F F F
 G G
G G
G
G G G
G G G
G G G
 H H
H H
H
H H H
H H H
H H H
 I I
I I
I
I I I
I I I
I I I
 J I
J J
I
J J I
J J I
J J I
 K K
K K
K
K K K
K K K
K K K
 L L
L L
L
L L L
L L L
L L L
 M M
M M
M
M M M
M M M
M M M
 N N
N N
N
N N N
N N N
N N N
 O O
O O
O
O O O
O O O
O O O
 P P
P P
P
P P P
P P P
P O P
 Q Q
Q Q
Q
Q Q Q
Q Q Q
Q Q Q
 R R
R R
R
R R R
R R R
R R R
 S S
S S
S
S S S
S S S
S S S
 T T
T T
T
T T T
T T T
T T T
 U U
U U
U
U U U
U U U
U U U
 V V
V V V
V V V
V V V
V V V
 W W
W W W
W W W
W W W
W W W
 X X
X X X
X X X
X X X
X W X
 Y Y
Y Y Y
Y Y Y
Y Y Y
Y Y Y
 Z Z
Z Z Z
Z Z Z
Z Z Z
Z Z Z
 PEI - PLANO EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

Educação
Infantil
Profissional:
________________________________________
________________________________________
Telefone (s): ______________________________
 Planejamento Diário
Profissional:
______________________________
______________________________
Direitos de aprendizagem:
Eixos norteadores: As ( ) Conviver ( ) Brincar ( ) Participar
interações e as brincadeiras ( ) Explorar ( ) Expressar ( ) Conhecer-se
Objetivos de aprendizagem e Campos de Vivências Recursos
desenvolvimento Experiências Pedagógicos
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Profissional:
______________________________
______________________________

Eixos norteadores:
O PEI do Método de Portfólios Inclusão –
“AS INTERAÇÕES E
Autismo e Educação de Simone Helen AS BRINCADEIRAS”
Drumond Ischkanian procura assegurar,
que a criança no contexto da inclusão, na DIREITOS DE APRENDIZAGEM
Educação Infantil, tenha as condições Conviver
necessárias para aprender em situações Brincar
nas quais possam desempenhar um papel  Participar
ativo em ambientes que as convidem a  Explorar
vivenciar desafios e desenvolvimento de  Expressar
habilidades, por meio do lúdico, das Conhecer-se
interações e brincadeiras..
PEI - PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
Eixos norteadores:
As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________

Objetivos de aprendizagem e Campos de Vivências Recursos

desenvolvimento Experiências Pedagógicos
 Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Atividades Permanentes
 Roda de história
 Roda de conversa
 Faz-de-Conta
 Música
 Hora da Leitura
 Cuidados com o Corpo
 Exploração dos espaços de
aprendizagens
 Outras:
_______________________
_______________________
_______________________
Profissional:
______________________________
______________________________
Atividades Diversificadas Atividades transitórias
Oficinas de desenho (Casa-Creche-Pré-escola-
 Pintura Ensino Fundamental)
 Modelagem Integração e continuidade dos
 Construções processos de aprendizagens
das crianças.
 Ateliês
Teatro ________________________
Danças ________________________
________________________
Outras. ________________________
_________________________ ________________________
_________________________ ________________________
________________________
_________________________
________________________
_________________________
_________________________ ________________________
_________________________ ________________________
Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________
 Eixos norteadores: As interações e as brincadeiras.
Profissional:
______________________________
______________________________

PROJETOS:

AÇÕES:

AVALIAÇÃO:

Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)

 PEI - PLANO EDUCACIONAL
INDIVIDUALIZADO

Ensino
fundamental
Profissional:
________________________________________
________________________________________
Telefone (s): ______________________________
PROJETOS:

AÇÕES:

AVALIAÇÃO:

Assinatura pedagogo (a) Assinatura gestor (a)