TALLER: “Conociéndonos desde el Arte terapia: un prisma de posibilidades”

OBJETIVO GENERAL: Generar un espacio terapéutico de intervención grupal a través del cual
se favorezca a el reconocimiento tanto de habilidades como de fortalezas
de los NNJ en la actualidad y prolongándonos hacia el futuro.
OBJETIVOS  Facilitar en los niños, niñas y jóvenes el reconocimiento de
ESPECIFICOS: episodios de su historia de vida personal como elemento
fundamental en la configuración de ellos mismos.
 Favorecer la identificación de emociones que se encuentran de
forma mayormente presente en la vida de los niños, niñas y
jóvenes.
 Aportar con herramientas que permitan mejorar la tolerancia a la
frustración con respecto a emociones displacenteras que puedan
referir los niños, niñas y jóvenes.
 Generar pertenencia en los niños, niñas y jóvenes en el aquí y
ahora en cuanto a las distintas temáticas que puedan estar
vivenciando.
DIRIGIDO A: Niñas, niños y jóvenes participantes del PIE Pablo Neruda
FACILITADORA: Amaya Arriagada Peirano
FUNDAMENTACIÓN:  Necesidad de que los NNJ posean instancias grupales destinadas
a reflexionar y a compartir experiencias con respecto a
situaciones de vida ante las cuales han sabido sobreponerse.
 Este espacio debe aportar en alguna medida a los procesos de
intervención individual que se desarrollan en los planes de
intervención de las/os jóvenes, por eso el carácter de terapéutico.
 Para la resignificación de las experiencias vividas por parte de
las/os NNJ es fundamental el reconocimiento de éstas situaciones
y consecuentemente la sanación.
 Las técnicas de ATT aportan a la expresión de estas situaciones al
trabajar con la obra, lo que permite que el lenguaje no
obstaculice el proceso y que las personas entren fácilmente en
confianza e identifiquen sus símbolos, ya que éstas/os consideran
a la obra como un tercero ajeno, sin embargo esta sería una
expresión de sí mismas/os.
 Moviliza a los jóvenes a instancias que son consideradas
recreativas, en donde el trabajo no es unidireccional sino que
colaborativo, facilitando el conocer las narrativas de otros como
también las de ellos mismos.
INICIO Miércoles 15 de Febrero a las 15:00 hrs.
SESIÓN 1: Consigna: Presentación, autorretrato, quién soy yo.
Técnica: collage
Materiales: Revistas, Tijeras, pegamento, hojas de block grande, termo laminado
notebook y parlantes. Pan o galletas y Te.
Duración: 1 hora y media.

Estructura:
1. Presentación del espacio, del programa y del arteterapia. (10 minutos)
2. Actividad señalada (30 minutos)
3. Se comparte la obra. Interacción. (10 minutos)
4. Café. (20 minutos)
5. Ronda de Despedida-cuerpo y movimiento (20 minutos)
SESIÓN 2: Consigna: Quién soy y cómo me siento
Técnica: Mándalas tejidos
Materiales: madejas de lanas de diversos colores, brochetas, tijeras. Notebook y
parlantes.1 hora y media.

Estructura:
1. Bienvenida al espacio. Ronda de reconocimiento-cuerpo y movimiento. (10
minutos)
2. Instrucción de la actividad y desarrollo de esta. (30 minutos)
3. Presentación de los mándalas creados y comentarios respecto a la consiga.
Interacción. (10 minutos)
4. Café. (20 minutos)
5. Ronda de despedida-cuerpo y movimiento. (20 minutos)
SESIÓN 3: Consigna: ¿cómo me defiendo frente a las cosas que me hacen daño?
Técnica: Atrapa sueños tejido
Materiales: Alambre, cinta adhesiva, lana, hilo, cuerda, pinturas de tela, esponja,
silicona, cuentas, plumas, mostacillas, tiras de cuero, notebook y parlantes. Pan o
galletas, té, café.
Duración: 1 hora y media.

Estructura:
1. Bienvenida al espacio-cuerpo y movimiento (10 minutos)
2. Instrucción de la actividad y desarrollo de esta. (30 minutos)
3. NNJ deben identificar recursos propios con los que cuentan en su vida para
defenderse de las situaciones adversas. (10 minutos)
4. Interacción grupo y facilitadoras. (10 minutos)
5. Café. (20 minutos)
6. Cierre-cuerpo y movimiento (10 minutos)
SESIÓN 4: Consigna: Una fortaleza de mí, se la regalo a otro
Técnica: Mandalas pintados realizados con CDs.
Materiales: CDs, pinturas acrílicas, huincha de embalaje, laca vitrael, pinturas
indelebles, notebook y parlantes. Pan o galletas, té, café.
Duración: 1 hora y media.

Estructura:
1. Bienvenida al espacio-Cuerpo y movimiento (10 minutos)
 2. Instrucción de la actividad, creación de mandalas pintados mediante CDs
que luego serán regalados a alguien a alguien significativo en sus vidas (30
minutos)
3. Tiempo para compartir experiencia a nivel grupal (20 minutos)
4. Café. (20 minutos)
5. Despedida Cuerpo y movimiento (10 minutos)
SESIÓN 5: Consigna: El despertar de los sueños
Técnica: El río de la vida
Materiales: acuarelas, pinceles, hoja de block, galletas, jugo, Notebook, parlantes.
Duración: 1 hora y media.

Estructura:
1. Bienvenida al espacio. Cuerpo y movimiento (10 minutos)
2. Instrucción de la actividad y desarrollo de esta. (30 minutos)
3. Interacción grupal. (20 minutos)
4. Café. (20 minutos)
5. Despedida Cuerpo y movimiento (10 minutos)
SESIÓN 6: Consigna: Reconstruyendo nuestra historia de vida
Técnica: mosaico
Materiales: Trozos de mosaico, fragüe, cartón piedra. Pan o galletas, jugo, té o café,
parlantes y Notebook.
Duración: 1 hora y media.

Estructura:
1. Bienvenida. Cuerpo y movimiento (10 minutos)
2. Instrucción de la actividad y desarrollo de ésta (30 minutos)
3. Interacción grupal y exposición de mosaico (10 minutos)
4. Café. (20 minutos)
5. Despedida (20 minutos)
SESIÓN 7: Consigna: re encontrando a mi niño interior
Técnica: Haiku
Materiales: burbujero, hoja de papel de colores, plumones, lápices de colores,
plumones, hoja de block, acuarela, tempera. Galletas, jugo, parlantes y Notebook.

Estructura:
1. Bienvenida cuerpo y movimiento (10 minutos)
2. Instrucciones de la actividad y desarrollo de esta (30 minutos)
3. Interacción grupal (10 minutos)
4. Café (20 minutos)
5. Despedida (20 minutos)
SESIÓN 8: Consigna: cuenta cuentos
Técnica: Kamishibai
Materiales: Kamishibai, hojas de block grandes, plumones, tempera, lapice de
colores, lápiz mina, lápices pastel, galletas, jugo, parlantes, Notebook.

Estructura:
1. Bienvenida cuerpo y movimiento (10 minutos)
2. Instrucciones de la actividad y desarrollo de esta (30 minutos)
3. Interacción grupal (10 minutos)
4. Café (20 minutos)
5. Despedida (20 minutos)