REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA
FUERZA ARMADA NACIONAL BOLIVARIANA
VICERRECTORADO DE ASUNTOS SOCIALES
DIVISION DE SERVICIO COMUNITARIO
NUCLEO GUARICO SEDE TUCUPIDO
ING MECANICA SECCION 2433- D01

PROPUESTA DE MANTENIMIENTO DE INSTALACIONES

ELECTRICAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA NOHEMÍ HIGUERA DE
GUZMAN UBICADA EN EL SECTOR BANCO OBRERO
VALLE DE LA PASCUA ESTADO GUARICO

TUTOR ACADEMICO SERVIDORES COMUNITARIOS

ING. JOSE SOLORZANO JESUS GARCIA C.I 26464001
C.I 5329268 ANDERSON ARANA C.I 25887019
MIGUEL BERMUDEZ C.I 26351154
HECTOR ROJAS C.I 26299216
TUTOR COMUNITARO OSCAR CAMEJO C.I 22615143
LCDA. CARMEN MATOS YINET GUZMÁN C.I 26844250
C.I 8794363 (ING. CIVIL)
WILLIAM CASTRO C.I 26299172
(ING. CIVIL)
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

A través del paso del tiempo las instalaciones y equipos eléctricos ven mermada
su correcta funcionalidad, por ende, su vida útil. Es complejo determinar las fases
precisas en que se debe actuar en una instalación para evitar su deterioro, ya que
generalmente cuando se detecta visualmente un detrimento, significa que el elemento
en cuestión ya está afectado físicamente en una etapa que necesita actuación no
preventiva sino correctiva, generando problemas técnicos y económicos complejos
para resolver.
Existen numerosos procesos y manifestaciones que se presentan a medida que la
instalación va envejeciendo, surgen patologías y lesiones, como producto de una
alteración originada por factores naturales, químicos, biológicos, mecánicos,
eléctricos, de fabricación o bien como resultado de la carencia de mantenimiento. La
exposición constante a los factores ambientales y el uso habitual y reiterado que
hacen los usuarios de las edificaciones van provocando paulatinamente que su vida
útil vaya decreciendo con el paso del tiempo.
Actualmente en 27460 planteles distribuidos a lo largo de todo el territorio
nacional, la precariedad de la infraestructura educativa tanto pública como privada,
se ha convertido en el denominador común que afecta la calidad académica de los
estudiantes venezolanos. La falta de políticas públicas sostenidas en el tiempo es una
de las causas predominantes de este problema. La problemática del mantenimiento
de las escuelas es muy grave, debido a que no cuentan con recursos económicos
suficientes para realizar actividades simples de reparación y que son cotidianos,
como reponer un bombillo en un salón de clases. Si bien el presidente ha hecho
importantes inversiones a través del Ministerio de Educación para culminar obras y
rehabilitaciones de instituciones educativas en todo el país; se ha observado que más
de la mitad de las instituciones sigue en franco deterioro de sus infraestructuras.
La Unidad Educativa Nohemi Higuera de Guzman no escapa de esta
problemática, ya que, debido a una reciente inspección, se visualizo el detrimento de
su infraestructura, instalaciones eléctricas y falta de alumbrado, ya sea por falta de
mantenimiento, recursos económicos, o por cualquier otro.
 El estudio “Infraestructura escolar y aprendizaje en la educación básica
latinoamericana”, elaborado en mayo de 2011 por el Banco Interamericano de
Desarrollo, mostró la relación que existe entre la infraestructura educativa y el
aprendizaje de niños y jóvenes. Los alumnos que estudian en establecimientos
educativos con mejores condiciones de infraestructura se sienten mas interesados en
asistir a clase que quienes lo hacen en instalaciones que no disponen de servicios
básicos y atractivos adicionales.
Los planteles deben disponer de espacios educativos como aulas, laboratorios de
ciencias y computación, biblioteca, sala de arte y música, cancha de deporte y
gimnasio, también gozar de facilidades administrativas, como sala de maestros y
servicios pedagógicos, asi como también el acceso a los servicios de luz eléctrica,
alumbrado, teléfono, agua potable, y sanitarios.
El mantenimiento en todos sus tipos es algo imprescindible para contar con una
infraestructura adecuada. Por esta razón la presente propuesta percibe desarrollar un
plan de acción dirigido al mantenimiento de las instalaciones eléctricas, con la
finalidad de optimizar los espacios de la institución. De esta manera también se
brinda seguridad, previniendo accidentes que pudieran ser ocasionados por
sobrecargas, cortocircuitos que generarían explosiones, fuego, entre otros, debido a
la deficiencia o negligencia en la colocación de tomacorrientes, cableado e
instalaciones.

JUSTIFICACIÓN
 Como respuesta a los problemas de infraestructura eléctrica en planteles
educativos, surgen propuestas de mantenimiento y rehabilitación, asi, de este modo
se busca optimizar las condiciones de las aulas de tal manera que revierta el impacto
y disminuya la deserción escolar. Por tal motivo, las propuestas de mantenimiento y
reconstrucción de la infraestructura escolar, siempre son una buena alternativa,
realizando un diagnóstico para luego crear un plan de acción que tenga por objetivo
solucionar la problemática que atente contra las facilidades que debe prestar cada
área o aula al personal administrativo u obrero, para optimizar la infraestructura.

LEY DEL SERVICIO COMUNITARIO

El servicio comunitario lo define la Ley de Servicio comunitario para de

estudiantes de educación superior como “La actividad que deben desarrollar en las
comunidades o instituciones los estudiantes de educación superior que cursen
estudios de formación profesional, aplicando los conocimientos científicos, técnicos,
culturales, deportivos y humanísticos adquiridos durante su formación academica, en
beneficio de la comunidad, institución, para cooperar con su participación al
cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en esta ley”; entendiendo
esta misma norma como comunidad: “A los efectos de esta ley, la comunidad es el
ámbito social de alcance nacional, estatal o municipal, donde se proyecta la
actuación de las instituciones de educación superior para la prestación del servicio
comunitario”. Con el objetivo de cumplir la norma, se realiza una búsqueda de
comunidades o instituciones que requieran del servicio comunitario, con el propósito
de proporcionarle la colaboración necesaria para que esta organización pueda
cumplir con sus fines sociales.
Por esto, realizar un mantenimiento de las instalaciones eléctricas en la Unidad
Educativa Nohemí Higuera de Guzmán ubicada en el sector Banco Obrero del
municipio Leonardo Infante del estado Guárico da un impulso en las actividades del
proyecto comunitario ya que contribuirá a que los estudiantes y personal
administrativo, obrero puedan gozar de seguridad y tranquilidad al momento de
utilizar aparatos eléctricos, además puedan obtener mayor iluminación y mejor
desarrollo de las actividades dentro de la institución. Y a su vez, que observen el
riesgo al que están expuestos los estudiantes y el personal sin este mantenimiento, y
se involucren a proteger y conservar la infraestructura eléctrica y equipos escolares
para mantener el funcionamiento óptimo de la institución Básica.

PLAN DE LA PATRIA

Objetivo Histórico N°1

1.1.4 Preservar los espacios de gobierno regional y local, para profundizar la
restitución del poder al pueblo.
Indican en este objetivo, la responsabilidad que debemos tener como comunidad y
el gobierno de turno como tal, de resguardar la integridad de los espacios.

Objetivo Histórico N°2

2.2.12 Continuar garantizando el derecho a la educación con calidad y pertinencia, a
través del mejoramiento de las condiciones de ingreso, prosecución y egreso del
sistema educativo.
Mejorar las condiciones de las instituciones para que aumente la calidad, ingreso
y egreso del sistema educativo.

2.2.7 Fortalecer el protagonismo de la juventud en el desarrollo y consolidación de la

Revolución Bolivariana
Fomentar la participación de los jóvenes, en la construcción y desarrollo de la
Revolución Bolivariana y el Socialismo.

LEY ORGANICA DE LA SALUD

TITULO III De los servicios para la salud

 CAPITULO I De la promoción y conservación de la Salud

Articulo 25. La promoción y conservación de la salud tendrá por objeto crear una
cultura sanitaria que sirva de base para el logro de la salud de las personas, la familia
y de la comunidad, como instrumento primordial para su evolución y desarrollo. El
ministerio de la salud actuara coordinadamente con los organismos que integran el
Consejo Nacional de la Salud, a los fines de garantizar la elevación del nivel
socioeconómico y el bienestar de la población; el logro de un estilo de vida tendente
a la prevención de riesgos contra la salud, la superación de la pobreza y la
ignorancia, la creación y conservación de un ambiente y condiciones de vida
saludables, la prevención y preservación de la salud física y mental de las personas,
familias y comunidades, la formación de patrones culturales que determinen
costumbres y actitudes favorables a la salud, la planificación de riesgos laborales y la
preservación del medio ambiente de trabajo y la organización de la población a todos
sus niveles.

LEY ORGANICA DE LA EDUCACION

Principios de la responsabilidad social y la solidaridad

Artículo 13. La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios

básicos de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y
modalidades del Sistema educativo. Todo y toda estudiante cursante en instituciones
y centros educativos oficiales o privados de los niveles de educación básica, asi
como del subsistema de educación universitaria y de las diferentes modalidades
educativas del sistema educativo, una vez culminado el programa de estudio y de
acuerdo con sus competencias, debe contribuir con el desarrollo integral de la
Nación, mediante la práctica de actividades comunitarias, en concordancia con los
principios de responsabilidad social y solidaridad, establecidos en la ley. Las

condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artículo serán establecidas en

los reglamentos.
 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Proponer el mantenimiento de instalaciones eléctricas de la Unidad Educativa

Nohemí Higuera de Guzmán ubicada en el sector Banco Obrero, Valle de la Pascua
Estado Guárico, para optimizar la infraestructura.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Diagnosticar las condiciones de las instalaciones eléctricas en la Unidad

Educativa Nohemí Higuera de Guzmán ubicada en el sector Banco Obrero
Valle de la pascua estado Guárico.

 Describir los materiales necesarios en mantenimiento de las instalaciones

eléctricas del plantel

 Elaborar un plan de acción para proponer el mantenimiento a las instalaciones

eléctricas de la Unidad Educativa Nohemí Higuera de Guzmán ubicada en el
Sector Banco Obrero, Valle de la pascua Estado Guárico

METAS
  Se diagnosticara las condiciones de las instalaciones eléctricas y equipos de la
institución. Ejecución: 1, 2, 3, 4 Semanas

 Se describirán los materiales necesarios para el mantenimiento de

instalaciones eléctricas. Ejecución 5, 6, 7 Semanas

 Se elaborará un plan de acción para proponer el mantenimiento a las

instalaciones eléctricas de la Unidad Educativa Nohemí Higuera de Guzmán
en el Sector Banco Obrero. Ejecución: 8, 9, 10, 11, 12 Semanas

COBERTURA GEOGRAFICA Y POBLACIONAL

La Unidad Educativa Nohemí Higuera de Guzmán se encuentra ubicada al Oeste

de Valle de la Pascua, Municipio Leonardo Infante, Estado Guárico.
Se encuentra limitada de la siguiente manera:

Al Norte: Urbanización los Laureles

Al Sur: Barrio Matos Charmelo
Al Este: Barrio Bicentenario
Al Oeste: Sector Paraíso
Al Noroeste: Urbanización Vipedi

La institución cuenta con una matrícula para el periodo I-2018 de 784 alumnos
1er Grado: 176 alumnos, Varones 85, Hembras 91
2do Grado: 110 alumnos, Varones 65, Hembras 45
3er Grado: 139 alumnos, Varones 65, Hembras 74
4to Grado: 137 alumnos, Varones 71, Hembras 66
5to Grado: 121 alumnos, Varones 65, Hembras 56

6to Grado: 101 alumnos, Varones 57, Hembras 44

 ACTIVIDADES Y TARES

Actividad N°1 Reunión con el tutor académico y el tutor comunitario

Tareas

Reunión con el tutor académico para firmar carta de aceptación, cronograma de

actividades.
Reunión con el tutor comunitario para firmar carta de postulación, el cronograma
de actividades

Actividad N°2 Visitar la institución para realizar un diagnóstico de las

instalaciones

Tareas

Discusión con el tutor académico y tutor comunitario sobre la asignación de fecha

y hora para las inspecciones en la institución

Actividad N°3 Visitar a la institución con el fin de ejecutar las inspecciones

pautadas

Tareas

Apreciación de la infraestructura eléctrica y equipos no operativos, para realizar la

investigación necesaria referente al problema.

Actividad N°4

Charlas con el personal obrero, administrativo para informarles de la propuesta y

escuchar sus opiniones al respecto.

Tareas
 Conferencia sobre el aporte de los servidores comunitarios para la solución del
problema, y los posibles riesgos que pudieran originarse por la problemática.

Actividad N°5

Buscar el asesoramiento de especialistas, técnicos, ingenieros, para adquirir los

conocimientos necesarios para el desarrollo de las acciones pertinentes.

Tareas

Obtener y seleccionar los materiales prácticos concernientes en el mantenimiento

de instalaciones eléctricas

Actividad N° 6

Distribución del material concerniente al tema para informar a la comunidad

estudiantil, tanto al estudiante como a sus representantes del plan de mantenimiento.

Tareas

Colocar el material en puntos estratégicos de manera que toda la comunidad

educativa sea informada.

Actividad N° 7

Seleccionar las herramientas y/o materiales que serán utilizados durante la

ejecución del plan de mantenimiento

Tareas

Selección de materiales y herramientas utilizadas para realizar mantenimiento a

instalaciones eléctricas

Actividad N°8

Ejecutar el plan de acción de mantenimiento y optimización de las instalaciones

eléctricas.
 Tareas

Reparación de las instalaciones eléctricas, cableado.

Rehabilitación de equipos

Donación de materiales con el fin de restablecer parte de la iluminación en ciertas

áreas del plantel

Actividad N°9

Planteamiento de recuperación de luminarias quemadas en un plan de

mantenimiento correctivo.

Tareas

Identificar las luminarias quemadas en la institución para luego plantear la

recuperación de las mismas mediante un plan de mantenimiento correctivo

Actividad N° 10

Describir el estado de las instalaciones eléctricas de la institución luego de haber

sido ejecutado el plan de mantenimiento.

Tareas

Visualizar las instalaciones eléctricas, el cableado, las luminarias, con el fin de

conocer su estado y funcionamiento.

RECURSOS

Recursos utilizados para llevar a cabo la realización de este proyecto:

Recursos Humanos: Servidores comunitarios, la institución, facilitadores.
Recursos Físicos: Materiales y Herramientas
Recursos Tecnológicos: Computador, Cámara Fotográfica, entre otros.