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DEFINICIÓN Y CLASIFICACIÓN DE LOS TEST

Prof. Karla Azabache Alvarado


Curso: Construcción de Pruebas Psicológicas
Logro de la sesión 4:

Al término de la sesión, el estudiante clasifica el instrumento psicológico en


construcción con base en los lineamientos presentados en clase, con
coherencia y precisión.
INICIO

¿Qué tipo de test es?


EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS

¿Qué pruebas psicológicas conoces?


DEFINICIÓN DE INSTRUMENTO PSICOMÉTRICO

• Es un procedimiento estandarizado compuesto por ítems seleccionados y


organizados, concebidos para provocar en el individuo ciertas reacciones
registrables; reacciones de toda naturaleza en cuanto a su complejidad,
duración, forma, expresión y significado (Rey, 1973).
CLASIFICACIÓN DE LOS TESTS

Test

Proyectivo Psicométricos
A) POR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Test de ejecución máxima

• Evalúan conocimientos, logros, aptitudes, habilidades o comportamiento


futuros.

Test de ejecución típica

• Evalúan intereses, actitudes, valores, temperamento. Incluye técnicas proyectivas.


B) POR EL TIPO DE COMPORTAMIENTO ESTUDIADO

Inteligencia Intereses Rendimiento

Actitudes Personalidad
C) POR EL MATERIAL EMPLEADO

Orales

Computarizados Material Papel y lápiz

Manipulativos
D) POR EL TIEMPO DE APLICACIÓN UTILIZADO
PARA RESPONDER AL TEST

De
De velocidad Mixtos
potencia

Sencillo con límites de Complejo sin límites


tiempo de tiempo
E) POR EL FORMATO DE LOS ÍTEMS

Verdadero y Falso

Elección múltiple

Ítems tipo “Likert”


Formato

Preguntas de respuesta breve

Preguntas a desarrollar

Tareas para realizar

Preguntas de emparejamiento
F) POR EL MODELO ESTADÍSTICO EN EL QUE SE
BASAN

Teoría Clásica de Teoría de la Teoría de la


los Tests Generalizabilidad Respuesta al Ítem
• Spearman • Lord
• Pearson • Rasch
• Cattell • Birbaum
EVALUACIÓN

¿Por qué conocer la clasificación de los test?


TRABAJO GRUPAL
Recopilación de antecedentes:

• Son todas las investigaciones sobre construcción de pruebas con


temática similar a la actual.
• Preferible: No deben exceder los 10 años de antigüedad.
• Incluye los siguientes datos:

Apellido paterno de autores (año), objetivo de la investigación,


procedencia, muestra, nombre del instrumento utilizado, resultados
principales de validez y confiabilidad.

➢ Recopilar trabajos previos, incluye referencias bibliográficas


con formato APA.
PRESENTACIÓN PARA T1
Antecedentes (3 a más)
Apellido paterno de autores (año), objetivo de la
investigación, procedencia, muestra, nombre del
instrumento utilizado, resultados principales de
validez y confiabilidad.

Bases teóricas:

• Definición de la variable.
• Características o dimensiones Considerar:
• Modelo teórico
• Causas, consecuencias, “variable” y “población” 1. Parafrasear (operacionalizar)
(Otros). contenidos.
2. Citar las fuentes (APA).
3. Incluir referencias APA.
Importante:
4. Mantener coherencia con el
Cada estudiante coloca su aporte
modelo teórico.
con un color diferente de letra.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Muñiz, J. (1994). Teoría clásica de los test. Madrid: Pirámide.


Material elaborado por Karla Azabache para uso exclusivo de la cátedra
de Construcción de Pruebas Psicológicas. Carrera de Psicología -
Universidad Privada del Norte.