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Asimilación

¿Qué es la asimilación según Piaget?


La Asimilación es un término que se refiere a una parte del
proceso de adaptación inicialmente propuesto por Jean Piaget.

A través de la asimilación, incorporamos nueva información o


experiencias a nuestras ideas existentes.

El proceso es algo subjetivo porque tendemos a modificar en


alguna forma la experiencia o la información para encajar con
nuestras creencias preexistentes.

La asimilación juega un papel importante en cómo aprendemos


acerca del mundo que nos rodea.

En la primera infancia, los niños están constantemente


asimilando nueva información y experiencias para construir su
conocimiento sobre el mundo.

Sin embargo, este proceso no se detiene a medida que la gente


envejece. A medida que nos encontramos con nuevas
experiencias y las interpretamos, las personas están
constantemente realizando pequeños y grandes ajustes a sus
ideas existentes sobre el mundo que les rodea.

¿Cómo funciona la asimilación?

Piaget creía que hay dos maneras básicas de adaptarnos a


nuevas experiencias e información, la asimilación es el método
más fácil porque no requiere un gran ajuste.
A través de este proceso, agregamos nueva información a
nuestra base de conocimientos existente, a veces
reinterpretando las nuevas experiencias para que se ajusten a la
información existente previamente.

Un ejemplo de asimilación

Imaginemos que sus vecinos tienen una hija que siempre ha


considerado como dulce, educada y amable.

Sin embargo, un día, echa un vistazo por su ventana y observa a


la chica realizando una travesura. Parece algo bastante grosero,
algo que no se esperaría de ella.

¿Cómo se interpreta esta nueva información?

Al emplear el proceso de asimilación, se descartaría la conducta


de la chica, creyendo que tal vez es algo que ella presenció de
un compañero de clase y que no quiere decir que ella sea algo
descortés.

Por tanto, usted no estaría revisando su concepto acerca de la


niña, simplemente está agregando nueva información a
sus ESQUEMAS EXISTENTES. Todavía es una niña amable, sin
embargo, ahora sabrías que también tiene un lado travieso.

Al utilizar el segundo método descrito por Piaget, la adaptación,


el comportamiento de la joven haría que revaluáramos nuestra
opinión sobre ella.

Este proceso es lo que Piaget llamó ACOMODACIÓN, en el cual las


antiguas ideas son modificadas o incluso reemplazadas con base
en nueva información.
La asimilación y la acomodación funcionan conjuntamente como
parte del proceso de aprendizaje. Cierta información se
incorpora simplemente a nuestros esquemas existentes a través
del proceso de asimilación mientras que otra información
conduce al desarrollo de nuevos esquemas o transformaciones
totales de ideas existentes a través del proceso de
acomodación.

Más ejemplos de asimilación

 Un estudiante de universidad que aprende cómo utilizar un nuevo


programa de computadora

 Un niño observa un nuevo tipo de perro que nunca ha visto antes e


inmediatamente señala al animal y dice: “¡Perro!”

 Un chef que aprende una nueva técnica de cocina

 Un programador de computadora aprende un nuevo lenguaje de


programación

En cada uno de los anteriores ejemplos, el individuo está


agregando información a sus esquemas existentes.

Acomodación
¿Qué es la acomodación según Piaget?
Los expertos están de acuerdo en que son muy diversos los
procesos por los cuales la información puede ser aprendida.
La acomodación es uno de ellos, la acomodación nos permite
cambiar nuestras ideas existentes para tener nueva
información.

El proceso de acomodación implica alterar


los ESQUEMAS existentes, o ideas, como resultado de nueva
información o experiencias nuevas. también se pueden
desarrollar nuevos esquemas durante el proceso de aprendizaje.

Un ejemplo de acomodación
Los niños a temprana edad aprenden sobre los diferentes tipos
de animales. Un niño pequeño puede tener un esquema
existente para los perros.

El sabe que los perros tienen cuatro patas, por lo que


automáticamente podría creer que todos los animales con
cuatro patas son perros.

Cuando más tarde se entera de que los gatos también tienen


cuatro patas, se someterá a un proceso de acomodación en el
que su esquema existente para los perros se va a modificar y
también desarrollará un nuevo esquema para los gatos.

Los esquemas se tornan cada vez más refinados, detallados y


matizados a medida que se recopila nueva información y se
incorpora a nuestras ideas y creencias actuales sobre cómo
funciona el mundo.

Los adultos también experimentan este proceso. Cuando las


experiencias introducen nueva información o nueva información
entra en conflicto con los esquemas existentes, se debe
acomodar este nuevo aprendizaje para asegurar que lo que hay
dentro de nuestra mente se ajusta a lo que existe en el mundo
real.

Así mismo un niño que fuera criado con un estereotipo sobre un


grupo social determinado, cuando crece y abandona su hogar
para estudiar en la universidad, puede encontrarse con personas
de este grupo social, através de la experiencia e interacciones
reales con personas pertenecientes a este grupo, se da cuenta
que su conocimiento previo es incorrecto lo cual lo conduce a
un cambio drástico, o sea acomoda sus esquemas sobre
las personas pertenecientes a dicho grupo social.

Observaciones sobre la acomodación y la asimilación

Piaget creía en la importancia del equilibrio entre los procesos


de acomodación y asimilación. La imitación es una parte
importante del proceso de aprendizaje. El juego también es
crítico, pero los niños también deben pasar por el proceso de
asimilar y acomodar la nueva información para aprender.

Alcanzar un estado de equilibrio entre los procesos de


asimilación y acomodación es lo que ayuda a crear un sentido
de estabilidad entre el individuo y su entorno.

Entonces, ¿qué determina si una nueva pieza de información se


acomoda o asimila?, los dos procesos realmente trabajan en
oposición el uno al otro.

El objetivo de la asimilación es mantener el statu quo. Al


asimilar la información, se mantienen intactos los conocimientos
y esquemas existentes y simplemente se encuentra un lugar
para almacenar la nueva información. Es como comprar un
nuevo libro y encontrar un lugar para guardarlo en las
estanterías.

La acomodación, por otra parte, implica realmente cambiar el


conocimiento existente sobre un tema. Esto es como comprar un
libro nuevo, darse cuenta de que no encaja en cualquiera de las
estantes existentes, entonces en necesario adquirir una nueva
estantería para almacenar todos libros que sean similares.