FUNCIONES DE REPRODUCCIÓN

1.- Concepto.- Es la capacidad que tienen todos los seres vivos de dar origen a otros seres
semejantes, con la finalidad de conservar y mejorar la especie, si se perdiera esta facultad, la
vida y las especies desaparecerían.
2.- Reproducción celular.- Se realiza en todas las células unicelulares o pluricelulares que
conforman a un ser vivo. Ej. Bacterias, hongos, hongos, etc.
a) División Directa o Amitosis.- Es aquella donde un solo individuo, se divide y da origen a
dos o más descendientes idénticos, tienen reproducción asexual.

Célula madre división células hijas

Clases:
 Bipartición o fisión.- El organismo unicelular se divide en dos mitades
aproximadamente iguales. Ej. Paramecium, bacterias, amebas.
 Gemación.- Los nuevos organismos se originan a partir de una yema o brote del
progenitor, aunque no sea equitativo. Ej. Levaduras, medusas, hidras.
 Fragmentación.- El cuerpo del progenitor es capaz de regenerarse en un nuevo ser (en
brotes). Ej. Planarias, tenias, estrella de mar, vegetales.
 Esporulación.- Se realiza por las repetidas divisiones del núcleo del organismo,
formándose varias células hijas llamadas esporas, las cuales quedan libres al romperse
la membrana del organismo. Ej. Algas, hongos, helecho.
b) División Indirecta.- Este tipo de división asexual ocurre en células que conforman a un
organismo pluricelular. Se caracteriza porque el núcleo sufre una serie de
transformaciones.
La división indirecta puede ser:
 MITOSIS: Se da en células somáticas para originar nuevos individuos, reparar y renovar
tejidos.
 MEIOSIS: Se da en las células sexuales o gametos.
MITOSIS.- Proceso de división celular que asegura que cada una de las células de un
organismo pluricelular tenga el mismo número de cromosomas que las demás y, de
esa manera, se conserve la información genética que determina las características del
organismo.
Características:
 Es un proceso que ocurre en las células diploides (somáticas) de un organismo
pluricelular.
 Origina sólo dos células hijas, también diploides.
 El número cromosómicos permanece constante de una generación a otra

Célula madre (2n)

2n

2n 2
n
Células hijas (2n)
Fases de la mitosis.-
a) Profase: - Desaparece el nucléolo y la membrana nuclear.
- Cromosomas visibles
- El centriolo se duplica, formando el huso acromático.
- Los centriolos se dirigen a los polos y los cromosomas se ubican en el huso.
b) Metafase: - Se forma la placa ecuatorial
- Los cromosomas se alinean.
c) Anafase: - Las cromátidas se separan y dirigen a los polos.
d) Telofase: - Aparece la membrana nuclear.
 - Aparece el nucléolo.
e) Interfase: - Periodo de tiempo que transcurre antes de que la célula se divida.

MEIOSIS.- Es el proceso mediante el cual se produce los gametos o células sexuales

masculinos y femeninos. No es más que dos veces del proceso de mitosis.
Características:
- De una célula parental (madre) se forman cuatro células hijas
- La célula parental es diploide (2n), en cambio las células hijas haploides (n).
- El número de cromosomas es reducido a su mitad en las células hijas, con respecto a
la célula madre.
- Las células formadas por mitosis son haploides y no tienen capacidad para volverse a
dividir.
MEIOSIS: UN TIPO DE DIVISIÓN CELULAR ESPECIAL
Para que los seres vivos con reproducción sexual tengan descendientes, es necesario que
se unan dos células especiales, llamadas células sexuales o gametos. La unión de estas
dos células da origen a otra nueva, llamada huevo o cigoto. A partir de esta, se crean
millones de células que van a formar el nuevo organismo.
La meiosis comprende dos divisiones celulares sucesivas durante las cuales el número
de cromosomas se reduce a la mitad. Las cuatro células hijas que se forman solo tienen la
mitad del número de cromosomas. Estas células son las células sexuales o gametos.
De esta manera, cuando dos células sexuales se unen, cada una aportará solo la mitad de
los cromosomas. Como consecuencia, el huevo o cigoto tendrá el número normal de
cromosomas del organismo al que pertenece.
Gracias a la meiosis, el número de cromosomas permanece constante en los seres
vivos con reproducción sexual. Célula madre (2n)

2n

n n
n n
Células hijas (n)
4.- Formación de células sexuales.- El proceso por el cual se forman los gametos (óvulo y
espermatozoide), se llama gametogénesis, el cual se da por meiosis.
a) Gameto masculino.- En los animales se origina en los testículos y se denomina
espermatozoide, espermatozoos, zoopermas.
Estructura de un espermatozoide:
- Cabeza
- Segmento intermedio, cuello
- Cola
b) Gameto femenino.- Se origina en los ovarios, sus células se denominan óvulos.
Estructura de un óvulo:
- Corona radial
- Zona pelúcida
- Citoplasma
- Núcleo

ACTIVIDAD
1.-Grafique las etapas de la mitosis
2.- Grafique y explique la formación de los gametos: espermatogénesis y ovogénesis.
3.- Averigua cuántos cromosomas tiene cada gameto y cómo es la distribución de los
mismos en la fecundación.
 ADN Y BIOTECNOLOGÍA

1.- ADN (Ácido desoxirribonucleico).- Es la biomolécula encargada de almacenar la

información genética de la célula, formando parte de los cromosomas.
El ADN está formado por la unión de pequeñas unidades denominadas nucleótidos.
Éstos se forman por la unión de tres moléculas: un monosacárido (azúcar), ácido
fosfórico y una base nitrogenada.
Los nucleótidos son de 4 tipos: adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G),
éstos se unen formando largas cadenas.

2.- Doble hélice de ADN.- El ADN esta formado por dos cadenas de nucleótidos,
enrollados entre sí, doble hélice, asemejándose a una escalera de cuerda retorcida.
Las dos cadenas de nucleótidos se unen entre sí a través de enlaces entre las bases
nitrogenadas: adenina-timina (A-T) y citosina-guanina (C-G) o viceversa. Debido a esta
interacción, se dice que las cadenas son complementarias.
 GENETICA

1.- Concepto.- Se encarga del estudio de los fenómenos de la herencia y sus variaciones en
los seres vivos. Se inicia como ciencia con los trabajos de Gregorio Mendel.
2.- Cromosomas.- Son cuerpos filamentosos que se encuentran en el núcleo celular, son
visibles durante la división celular y están formados por moléculas de ADN.
El número de cromosomas es propio de cada especie, éstos reconocen el tamaño, forma y
otras características de los seres vivos. En la mayoría de las especies tiene pares o parejas de
cromosomas iguales homólogos o somáticos. Ej. En el hombre hay 22 pares de cromosomas
homólogos y 1 heterólogos o sexuales (X y Y), que hacen un total de 23 pares de
cromosomas. De los cuales, en la reproducción, el padre produce la mitad y la madre la otra
mitad, para formar un nuevo ser.

3.- ADN (Ácido desoxirribonucleico).- Es la biomolécula encargada de almacenar la información

genética de la célula, formando parte de los cromosomas.
El ADN está formado por la unión de pequeñas unidades denominadas nucleótidos. Éstos se
forman por la unión de tres moléculas: un monosacárido (azúcar), ácido fosfórico y una
base nitrogenada.
Los nucleótidos son de 4 tipos: adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G), éstos se
unen formando largas cadenas.

4.- Codificación genética del ADN.- La diferencia entre un individuo y otro es el orden de los
nucleótidos, es decir su secuencia. El orden de los 4 nucleótidos da mensajes distintos en el
ADN, cuanto más larga la molécula del ADN, mayor será el mensaje almacenado.
5.- Duplicación del ADN.- Se realiza antes de la división celular (interfase), en el núcleo, la célula
realiza una copia exacta de su ADN, para repartir idéntica información genética entre sus dos
células hijas (duplicación). Los nuevos nucleótidos incorporados se unen entre sí y dan lugar a
las nuevas cadenas de ADN.
Durante la duplicación del ADN, alteran la información genética y pueden dar lugar a las
mutaciones, las cuales pueden causar envejecimiento o muerte celular.
6.- Código genético.- Es un código de tres letras que permite convertir la información del ADN en
proteína. Las letras son los nucleótidos que forman el ADN.
7.- Las mutaciones.- Son cambios en el ADN de las células, que se producen espontáneamente y
al azar, pueden producirse por agentes mutagénicos: radiaciones (rayos X, gamma y luz
ultravioleta), algunas sustancias químicas (tabaco, gas) contaminantes ambientales.
Cuando se producen en las células que los gametos, se transmiten a la descendencia.
Tipos de mutaciones:
- Génicas: Son cambios en la secuencia de los nucleótidos del ADN, que afectan a su vez a la
secuencia y a la estructura de los genes y son, por tanto heredables.
 - Cromosómicas: Son los que afectan al número o a la estructura de los cromosomas, error
de separación de los cromosomas durante la meiosis. La trisomía del par 21 o síndrome de
Down.
La mayoría de las mutaciones son perjudiciales para el individuo o sus descendientes, pero en
ocasiones son importantes porque permite mejorar la capacidad de supervivencia del
individuo, evolución.
7.- La biotecnología.- Es el conjunto de técnicas o procesos que emplean organismos vivos:
microorganismos, animales o plantas para producir alimentos, medicinas y otros para la
humanidad (agricultura, salud, ganadería).
8.- Ingeniería genética.- Son técnicas que permiten modificar características de un genoma,
añadiendo, eliminando o modificando alguno de los genes de un organismo.
Los organismos obtenidos por estas técnicas de ingeniería genética se llaman organismos
genéticamente modificados (OGM), estas modificaciones pueden transmitirse a sus
descendientes

¿Por qué te pareces a tus padres, a tus hermanos o a tus primos? La transmisión de rasgos
de padres a hijos se llama herencia. ¿Te has preguntado alguna vez cómo se transmiten
estos rasgos?
 GENETICA

1.- Concepto.- Se encarga del estudio de los fenómenos de la herencia y sus variaciones en
los seres vivos. Se inicia como ciencia con los trabajos de Gregorio Mendel.
2.- Herencia.- Son las características o rasgos que posee un organismo, como herencia de los
padres y que luego se transmiten a los hijos. Estas características, como el color de tus ojos,
se transmiten a través de los genes. Ellos son los responsables de que te parezcas a tus
padres, a tus hermanos o a tus primos.
3.- Genes.- Todos los seres vivos tienen genes; ellos nos dicen qué forma tendrán sus hojas; en
los de los gatos está la información sobre cuál será el color de su pelaje. Tus genes nos dicen
cómo es tu pelo o tu piel.
Los genes son las unidades de la herencia y se trasmiten de padres a hijos. Son como un
‘libro’ donde están escritos los rasgos o características de cada uno de nosotros.
Los genes están en los cromosomas y se colocan en línea a lo largo de cada uno de ellos.
Cada cromosoma contiene miles de genes. Cada gen ocupa una posición en el cromosoma.
Los cromosomas están dentro del núcleo de las células y son estructuras formadas por ácido
desoxirribonucleico (ADN) y proteínas. Los cromosomas se agrupan en parejas; en el ser
humano hay 46 cromosomas que se estructuran en 23 parejas.

4.- Transmisión de los genes.-

Cuando se procrea un nuevo ser, un bebé, es consecuencia de la unión de una célula del
padre, el espermatozoide, con una célula de la madre, el óvulo. El espermatozoide y el óvulo
son células un poco especiales y son las únicas del organismo que solo tienen la mitad de
cromosomas.
En el espermatozoide están las características o rasgos del padre y en el óvulo las de la madre.
Cuando estas células se unen, también se unen sus cromosomas; los genes se mezclan, y se
forma un nuevo ‘libro’, donde estarán escritas las características del futuro bebé. Por tanto, la
mitad de la información genética que contienen tus células viene de tu padre, y la otra mitad, de
tu madre.
5.- Descubrimiento de los genes.-
El austriaco Gregorio Mendel fue el primero en observar los modelos de la herencia en las
plantas del guisante. En la década de 1860, Mendel llevó a cabo experimentos con estas
plantas y estudió cómo se transmitían siete características, entre ellas, la longitud del tallo.
Mendel llegó a la conclusión de que estas características se encontraban en unas unidades de
herencia que se trasmitían de una generación a otra. Estas unidades de herencia es lo que
después se llamarían genes.
Los científicos descubrieron que los genes estaban formados por ADN, y en la década de 1970,
aprendieron a alterar el ADN mediante ingeniería genética.
6.- Enfermedades genéticas.-
Las enfermedades genéticas o hereditarias son enfermedades producidas por alteraciones en
los genes. La hemofilia, por ejemplo, es una enfermedad genética por la que la sangre no
puede formar coágulos; esto produce sangrados con mucha facilidad, incluso cuando solo se
recibe un pequeño golpe.
Hoy en día, los científicos buscan la forma de curar estas enfermedades modificando los genes,
a través de un proceso llamado terapia génica
ACTIVIDAD
1.- Realiza un organizador visual del tema.
2.- Busca otras enfermedades genéticas y explica brevemente.
3.- En un cuadro de doble entrada, menciona los caracteres que heredaste de tus padres.
 Los cromosomas y el ADN

1.- Cromosomas.- Son cuerpos filamentosos que se encuentran en el núcleo son visibles durante la división
celular y están formados por moléculas de ADN (ácido desoxirribonucleico).
Los cromosomas contienen la información genética de tu organismo, éstos reconocen el tamaño, forma y
otras características de los seres vivos.. Cada tipo de organismo tiene un número de cromosomas
determinado; en la especie humana hay 23 pares de cromosomas organizados en 8 grupos por tamaño y
forma. La mitad de los cromosomas procede del padre, y la otra mitad de la madre.

2.- ADN (Ácido desoxirribonucleico).- Es un ácido nucleico con aspecto de filamento muy largo enrollado,
encargada de almacenar la información genética de la célula, formando parte de los cromosomas.
El ADN está formado por la unión de pequeñas unidades denominadas nucleótidos. Éstos se forman por
la unión de tres moléculas: un azúcar, ácido fosfórico y una base nitrogenada.
Los nucleótidos son de 4 tipos: adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G), éstos se unen
formando largas cadenas.
3.- Estructura del ADN.-
La estructura del ADN recuerda a una escalera retorcida, como una escalera de caracol. Está formado por
dos cadenas entrelazadas, como dos hilos trenzados, que se unen por peldaños. Esta estructura recibe el
nombre de doble hélice.
Las moléculas de ADN pueden hacer una copia de sí mismas mediante un proceso llamado replicación.

4.- Descubrimiento del ADN.-

La molécula fue descubierta en 1951 por James Watson, Francis Crick y Maurice Wilkins. En 1953,
Watson y Crick describieron la estructura molecular de doble hélice del ADN.
5.- Aplicación del ADN.-
La ingeniería genética consiste en la modificación del ácido desoxirribonucleico (ADN). Mediante un
conjunto de técnicas que permiten modificar las características de un organismo, al alterar su material
genético.
En ocasiones, la ingeniería genética se utiliza para conseguir que determinados microorganismos
(bacterias o virus), para formar nuevos compuestos o aumentar una producción. Los científicos pueden
modificar microorganismos, que llegan a convertirse en auténticas fábricas para producir grandes
cantidades de sustancias útiles. Esta técnica se ha empleado, por ejemplo, para crear sustancias como la
insulina (para los diabéticos).
Otra aplicación es la terapia génica, que consiste en aportar un gen a una persona que sufre una
anomalía genética.
Hoy en día, la agricultura y la ganadería también aprovechan estas técnicas de modificación del ADN.
Para que las plantas sean más resistentes a los insectos o que produzcan cosechas más abundantes. En
el caso de las vacas, se pretende obtener razas con mayor producción de leche o de carne, o razas de
cerdo más ricas en carne y con menos grasa. Todavía existen ciertas dudas o controversia respecto a
estas técnicas.
Los estudios sobre el ADN humano han sido muy importantes para la medicina. Se han descubierto
genes relacionados con enfermedades como la hemofilia, la fibrosis quística y determinados tipos de
cáncer.
Las técnicas desarrolladas también permiten comparar las muestras de ADN tomadas en el escenario de
un crimen con el ADN de un sospechoso; el resultado es una prueba que se puede utilizar ante los
tribunales. El ADN se utiliza también para realizar pruebas de paternidad.
4.- Codificación genética del ADN.- La diferencia entre un individuo y otro es el orden de los
nucleótidos, es decir su secuencia. El orden de los 4 nucleótidos da mensajes distintos en el
ADN, cuanto más larga la molécula del ADN, mayor será el mensaje almacenado.
5.- Duplicación del ADN.- Se realiza antes de la división celular (interfase), en el núcleo, la célula
realiza una copia exacta de su ADN, para repartir idéntica información genética entre sus dos
células hijas (duplicación). Los nuevos nucleótidos incorporados se unen entre sí y dan lugar a
las nuevas cadenas de ADN.
Durante la duplicación del ADN, alteran la información genética y pueden dar lugar a las
mutaciones, las cuales pueden causar envejecimiento o muerte celular.
6.- Código genético.- Es un código de tres letras que permite convertir la información del ADN en
proteína. Las letras son los nucleótidos que forman el ADN.
7.- Las mutaciones.- Son cambios en el ADN de las células, que se producen espontáneamente y
al azar, pueden producirse por agentes mutagénicos: radiaciones (rayos X, gamma y luz
ultravioleta), algunas sustancias químicas (tabaco, gas) contaminantes ambientales.
Cuando se producen en las células que los gametos, se transmiten a la descendencia.
Tipos de mutaciones:
- Génicas: Son cambios en la secuencia de los nucleótidos del ADN, que afectan a su vez a la
secuencia y a la estructura de los genes y son, por tanto heredables.
- Cromosómicas: Son los que afectan al número o a la estructura de los cromosomas, error
de separación de los cromosomas durante la meiosis. La trisomía del par 21 o síndrome de
Down.
La mayoría de las mutaciones son perjudiciales para el individuo o sus descendientes, pero en
ocasiones son importantes porque permite mejorar la capacidad de supervivencia del
individuo, evolución.
7.- La biotecnología.- Es el conjunto de técnicas o procesos que emplean organismos vivos:
microorganismos, animales o plantas para producir alimentos, medicinas y otros para la
humanidad (agricultura, salud, ganadería).
8.- Ingeniería genética.- Son técnicas que permiten modificar características de un genoma,
añadiendo, eliminando o modificando alguno de los genes de un organismo.
Los organismos obtenidos por estas técnicas de ingeniería genética se llaman organismos
genéticamente modificados (OGM), estas modificaciones pueden transmitirse a sus
descendientes
 Mendel y la genética

1. Gregor Mendel (1822-1884) fue un monje agustino católico y naturista, nacido en Austria que
describió, por medio de los trabajos que llevó a cabo con diferentes variedades del guisante, las
hoy llamadas leyes de Mendel que rigen la herencia genética. Los primeros trabajos en genética
fueron realizados por Mendel. Inicialmente realizó cruces de semillas, las cuales se
particularizaron por salir de diferentes estilos y algunas de su misma forma. En sus resultados
encontró caracteres como los dominantes que se caracterizan por determinar el efecto de un
gen y los recesivos por no tener efecto genético sobre una persona heterocigótica.
Cuando publicó (1866) los resultados de sus experimentos, no se sabía que los genes
(llamados por Mendel factores hereditarios) estaban en los cromosomas y su trabajo no fue
valorado. Cuando otros investigadores comprobaron que lo que ellos estaban haciendo, en
líneas generales, ya había sido descrito por Mendel treinta años antes.
2. Vocabulario genético.-
 Cromosoma homólogo.- Es el par de cromosomas iguales existentes en cada ser vivo. En
el hombre hay 23 pares de cromosomas homólogos.
 Gen: Es la unidad física genética, encargado de transmitir un carácter biológico. El gen de
uno o varias moléculas de ADN, se ubica en el locus del cromosoma. El locus es el lugar del
cromosoma ocupado por un gen. Cuando dos genes del carácter son iguales se dice que el
individuo es homocigoto (Aa, Rr), la aparición del carácter se debe a que dichos genes es el
responsable del carácter dominantes (AA, RR) o recesivo (aa, rr).
 Locus.- Son los espacios de los cromosomas, donde se encuentran ocupados por los
genes.
 Genotipo.- Conjunto de características genéticas del ser vivo. El genotipo está constituido
por todos los genes de un ser vivo.
 Fenotipo.- Es el conjunto de características hereditarias que son visibles en el ser vivo.
Depende del genotipo y la acción ambiental. Ej. El color de una flor, aspecto de la semilla.
 Individuo Homocigote.- Es cuando dos genes de un mismo locus de los cromosomas
homólogos, son idénticos para un mismo carácter (AA) o (aa).
 Individuo Heterocigote.- Es cuando los dos genes del mismo locus de los cromosomas
homólogos son diferentes; está formado por caracteres o alelos diferentes (Aa). Los alelos
diferentes corresponden a individuos híbridos.
 Carácter.- Es un rasgo que posee un individuo y que lo diferencia de otro individuo, está
determinado por los genes, cada uno en un cromosoma homólogo. Ej. Color de piel, ojos,
cabello, etc.
 Carácter dominante puro.- Es el carácter o alelo que domina sobre otro, se simboliza con
dos letras mayúsculas (AA, BB).
 Carácter dominante impuro.- Es el alelo o carácter dominante que lleva el alelo recesivo.
Se simboliza con una letra mayúscula y una minúscula (Aa, Bb).
 Carácter recesivo puro.- Es el carácter o alelo que queda oculto, se simboliza con dos
letras minúsculas (aa, bb),
 Cuando el carácter es dominante se representa por la letra mayúscula (AA, BB, etc) y
cuando es recesivo con la letra minúscula (aa, bb).
 Monohíbrido.- Es cuando se cruzan dos individuos considerando UN CARÁCTER; así al
cruzar una planta con flores rojas con otra con otra de flores blancas, al carácter que se
considera es el color.
 Dihíbrido.- Es cuando se consideran dos caracteres cuando se cruzan, por ejemplo cuando
se cruzan un cuy negro alto con un cuy blanco bajo, el carácter que se considera son el color
y el tamaño.
3.- Leyes de la herencia de Mendel.-
3.1 Herencia de un carácter:
a) Primera Ley: Ley de la uniformidad
Al cruzar dos líneas puras, todos los descendientes son híbridos e iguales entre sí para el
carácter estudiado.
Ej. Una planta de línea pura de semillas amarillas se cruza con semillas verdes, se tiene
como resultado, que todas las semillas hijas eras semillas amarillas.
El color amarillo era, entonces, un carácter dominante, y el verde, un carácter recesivo.
 F1 a a Genotipo : Aa (4)
A Aa Aa Fenotipo : 4 plantas altas (100%)
A Aa Aa
Todas las semillas amarillas

b) Segunda Ley: Ley de la segregación

Cada carácter de los individuos es gobernado por un par de factores hereditarios. Los
miembros de ese par se separan o segregan durante la formación de los gametos
masculinos y femeninos. Cada gameto recibirá, entonces, sólo un factor de cada progenitor.

Genotipo : AA (1), Aa (2), aa (1)

F2 A a Fenotipo: 3 plantas altas (75%),
1 planta baja (25%)
A AA Aa
Aa aa
a

3.2 Herencia de dos caracteres:

a) Tercera Ley de Mendel.- Ley de Segregación independiente
Cuando se forman los gametos, los dos alelos de un gen se separan
independientemente de cómo lo hacen los alelos del otro gen.
Ej. Cuando un progenitor puro Homocigoto dominante (AA, LL) para semillas amarillas
y lisa con otro progenitor puro recesivo (aa, ll) para semillas verdes y rugosas.

F1 ab ab
AB AaBb AaBb
AB AaBb AaBb
Genotipo: AaBb (4 )
Fenotipo: 4 plantas amarillas y lisa
 Genotipo; AABB (1), AABb (1), Aabb (1), AaBb (4), aaBb (2),
Aabb (2), AaBB (2), aaBB (1), aabb (1)
Fenotipo: Plantas amarillas y lisa = 9
Plantas verdes y lisa = 3
Plantas amarillas y rugosa = 3
Plantas verde y rugosa = 1

Problemas:
1.- Si cruzamos dos perros homocigotes, un perro es normal y el otro es sordo, teniendo en cuenta
que la audición es dominante y la sordera recesiva. Hallar F 1 y F2 indicando el genotipo y
fenotipo.

2.- Hallar el cruzamiento de dos razas de cuyes, si uno de ellos es marrón pelo largo (dominante) y
el otro es blanco pelo corto (recesivo). Hallar F 1 y F2 indicando el genotipo y fenotipo. Los cuyes
son homocigotes.

3.- un jardinero cruzó dos plantas: una alta de flores amarillas y una baja de flores blancas,
encontrar los gametos de F1 y F2

4.- De una pareja, ambos de ojos marrones, nacen cuatro hijos: tres de ojos marrones y uno de
ojos azules. Explique el resultado.
 GENETICA

1.- Concepto.- Se encarga del estudio de los fenómenos de la herencia y sus

variaciones en los seres vivos. Se inicia como ciencia con los trabajos de
Gregorio Mendel.
2.- Cromosomas.- Son cuerpos en forma de filamentos, situados en el núcleo y
sólo son visibles durante la división celular. Están constituidos por moléculas
de ADN.
El número de cromosomas es propio de cada especie, reconocen el tamaño,
forma y otras características de los seres vivos. La mayoría de las especies
tiene pares de cromosomas iguales homólogos o somáticos. Ej. En el hombre
hay 22 pares de cromosomas homólogos y 1 heterólogos o sexuales (X y Y),
que hacen un total de 23 pares de cromosomas. De los cuales el padre
produce la mitad y la madre la otra mitad, para formar un nuevo ser.
3.- Herencia y variación.-
Herencia.- Es el carácter o rasgos que posee un organismo vivo y que luego
se transmite a los hijos
Variación.- Es la modificación o cambio en la herencia o caracteres, alteración
en la distribución de las moléculas de ADN que luego se heredan
4.- Carácter y Gen.-
Carácter.- Es un rasgo que posee un individuo y que lo diferencia de otro
individuo, está determinado por los genes, cada uno en un cromosoma
homólogo. Ej. Color de piel, ojos, cabello, etc.
Gen o Genes.- Es la unidad física genética, encargado de transmitir un
carácter biológico. El gen de uno o varias moléculas de ADN, se ubica en el
locus del cromosoma. El locus es el lugar del cromosoma ocupado por un gen.
Cuando dos genes del carácter son iguales se dice que el individuo es
homocigoto (Aa, Rr), la aparición del carácter se debe a que dichos genes es
el responsable del carácter dominantes (AA, RR) o recesivo (aa, rr).
5.- Fenotipo y Genotipo.-
Fenotipo.- Es el conjunto de características hereditarias que son visibles en el
ser vivo. Depende del genotipo y la acción ambiental. Ej. El color de una flor,
aspecto de la semilla.
Genotipo.- Conjunto de características genéticas del ser vivo. El genotipo está
constituido por todos los genes de un ser vivo.
6.- Leyes de la Herencia de Mendel.- Estas leyes son el resultado de cruces
entre plantas o guisantes realizados por Gregorio Mendel, llegando a las
siguientes resultados:
 Un par de factores (hoy genes), regulan la aparición de sus características.
 Dichos factores provienen o vienen, uno de cada progenitor.
 Uno de los factores se expresa (dominante) y excluye al otro (recesivo).
De estas conclusiones, se obtienen las siguientes leyes:
A.- LEY DEL PREDOMINIO.- Cuando se cruzan 2 individuos homocigotos
entre sí, los productos de la primera generación, tienen el mismo genotipo y
exhiben en el mismo fenotipo (todos son semejantes). Un carácter
prevalece (el dominante) y el otro queda (el recesivo).
Ej. Cuando un progenitor puro Homocigoto dominante (AA) para semillas
lisas con otro progenitor puro recesivo (aa) para semillas rugosas.
 PLANTA ALTA PURA PLANTA BAJA PURA

A a a aa
A
A Aa Aa
A Aa Aa
A A a a

Genotipo : Aa (4)
Fenotipo : 4 plantas altas (100%)

B.- LEY DE LA SEPARACIÓN DE LOS CARACTERES.- Al cruzarse 2

individuos heterocigotes de la segunda generación (F 1), los dos
caracteres, dominante y recesivo, se separan en una proporción de 3 a 1.

PLANTA ALTA HETEROCIGOTE PLANTA ALTA HETEROCIGOTE

A A
a a
A a
A a

F1
Genotipo : AA (1), Aa (2), aa (1)
A a Fenotipo: 3 plantas altas(75%),1 planta baja(25%)
A AA Aa
C.- LEY DE a Aa aa LA INDEPENDENCIA.- Los caracteres de un
individuo transmite de una manera independiente total
unos de otros, así el pelo negro es dominante sobre el blanco y pelo rizado
sobre el liso. La proporción es siempre 9, 3, 3,1.

Problemas:
1.- Si cruzamos dos perros homocigotes, un perro es normal y el otro es sordo,
teniendo en cuenta que la audición es dominante y la sordera recesiva. Hallar
F y F indicando el genotipo y fenotipo.
2.- Hallar el cruzamiento de dos razas de cuyes, si uno de ellos es marrón pelo
largo (dominante) y el otro es blanco pelo corto (recesivo). Hallar F y F
indicando el genotipo y fenotipo. Los cuyes son homocigotes.

Los cromosomas humanos

Los cromosomas contienen la información genética de tu organismo. Cada tipo de organismo tiene
un número de cromosomas determinado; en la especie humana hay 23 pares de cromosomas
organizados en 8 grupos por tamaño y forma. La mitad de los cromosomas procede del padre, y la
otra mitad de la madre.
ADN
Seguro que más de una vez has oído hablar del ADN. En las noticias se comenta que la policía
utiliza las muestras de ADN encontradas como pista para descubrir quién cometió un delito. La
comparación de dos muestras de ADN permite identificar a una persona, algo parecido a la
comparación de las huellas dactilares. Pero ¿qué es el ADN?
LOS CROMOSOMAS Y LOS GENES
En el núcleo de las células de tu cuerpo hay unas estructuras microscópicas llamadas
cromosomas, que se dividen en genes. En los genes está la información de cuál es el color de tus
ojos o de tu pelo, o de cómo es la forma de tu nariz, de tu cara o de tus manos; además, los genes
son los responsables de que los hijos hereden los rasgos o características de los padres. Cada gen
determina la herencia de una característica concreta, o de un grupo de ellas.
Los cromosomas están formados por ADN y proteínas. En las células que no tienen núcleo
(procariotas), como en las bacterias, el ADN se encuentra libre en el citoplasma.
¿QUÉ ES EL ADN?
El ADN o ácido desoxirribonucleico es un ácido nucleico que tiene el aspecto de un filamento
muy largo enrollado. Este filamento está formado por moléculas que se repiten y reciben el nombre
de nucleótidos. Cada nucleótido tiene tres elementos: un azúcar, una base nitrogenada y un
fosfato.
¿CÓMO ES LA ESTRUCTURA DEL ADN?
La estructura del ADN recuerda a una escalera retorcida, como una escalera de caracol. Está
formado por dos cadenas entrelazadas, como dos hilos trenzados, que se unen por peldaños. Esta
estructura recibe el nombre de doble hélice.
Las moléculas de ADN pueden hacer una copia de sí mismas mediante un proceso llamado
replicación.
¿QUIÉN DESCUBRIÓ EL ADN ?
La molécula fue descubierta en 1951 por James Watson, Francis Crick y Maurice Wilkins. En
1953, Watson y Crick describieron la estructura molecular de doble hélice del ADN, y en 1962
recibieron, junto con Maurice Wilkins, el Premio Nobel de Medicina por su trabajo.
¿CÓMO APLICAMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS SOBRE EL ADN? LA INGENIERÍA
GENÉTICA
La ingeniería genética consiste en la modificación del ácido desoxirribonucleico (ADN).
Comprende un conjunto de técnicas que permiten modificar las características de un organismo, al
alterar su material genético.
En ocasiones, la ingeniería genética se utiliza para conseguir que determinados microorganismos,
como bacterias o virus, formen compuestos nuevos o aumenten su producción. Los científicos
pueden modificar microorganismos, que llegan a convertirse en auténticas fábricas para producir
grandes cantidades de sustancias útiles. Esta técnica se ha empleado, por ejemplo, para crear
sustancias como la insulina (necesaria para los enfermos de diabetes) o el interferón (muy útil en el
tratamiento del cáncer).
Otra aplicación de esta técnica es la terapia génica, que consiste en aportar un gen a una persona
que sufre una anomalía genética.
Hoy en día, la agricultura y la ganadería también se aprovechan de estas técnicas de modificación
del ADN. Se trata de que las plantas sean más resistentes a los insectos o que produzcan
cosechas más abundantes. En el caso de las vacas, se pretende obtener razas con mayor
producción de leche o de carne, o razas de cerdo más ricas en carne y con menos grasa. Todavía
existen ciertas dudas o controversia respecto a estas técnicas.
Los estudios sobre el ADN humano han sido muy importantes para la medicina. Se han descubierto
genes relacionados con enfermedades como la hemofilia, la fibrosis quística y determinados tipos
de cáncer.
Las técnicas desarrolladas también permiten comparar las muestras de ADN tomadas en el
escenario de un crimen con el ADN de un sospechoso; el resultado es una prueba que se puede
utilizar ante los tribunales. El ADN se utiliza también para realizar pruebas de paternidad.

Molécula de ADN
La molécula de ADN tiene la estructura de una escalera formada por azúcares, fosfatos y cuatro
bases nitrogenadas, llamadas adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G).

Divisón celular
¿Sabías que todas las células de cualquier planta o animal proceden de una única célula inicial?
Esta es capaz de dividirse y dar lugar a dos células hijas. Cada una de estas células hijas se
vuelve a dividir, y así sucesivamente. Las células se multiplican hasta formar un organismo. La
división de la célula es necesaria para que un organismo se desarrolle, crezca o repare sus tejidos
dañados.
EL CICLO CELULAR
Desde que una célula ‘nace’ hasta que se divide en dos células hijas transcurre un periodo de
tiempo, llamado ciclo celular. En cada ciclo celular hay dos etapas: la interfase y la mitosis.
La interfase es el periodo de tiempo que transcurre antes de que la célula se divida. Durante la
interfase, la célula crece y copia las estructuras que la forman, como las mitocondrias o los
cloroplastos, y ¡lo más importante! el ADN que forma los cromosomas se duplica mediante un
proceso llamado replicación.
Durante la mitosis, la célula se divide y da lugar a dos células hijas, cuyo número de cromosomas
es igual al de la célula madre.
LA MITOSIS
Una vez que la célula ha realizado, durante la interfase, una copia de su ADN, entra en un proceso
de división celular, que recibe el nombre de mitosis.
La mitosis se divide en cuatro fases: la profase, la metafase, la anafase y la telofase. Durante
este proceso, el núcleo se divide en dos, y los cromosomas se separan en dos grupos iguales,
cada uno de los cuales se dispone en un extremo de la célula. Alrededor de cada grupo de
cromosomas se forman las membranas, que delimitarán los dos núcleos.
En la última fase, el citoplasma se divide en dos y se forman dos células hijas. Ahora, cada célula
hija entra en un nuevo ciclo celular.
La mitosis asegura que cada una de las células de un organismo pluricelular tenga el mismo
número de cromosomas que las demás y, de esa manera, se conserve la información genética
que determina las características del organismo.
LA MEIOSIS: UN TIPO DE DIVISIÓN CELULAR ESPECIAL
Para que los seres vivos con reproducción sexual tengan descendientes, es necesario que se unan
dos células especiales, llamadas células sexuales o gametos. La unión de estas dos células da
origen a otra nueva, llamada huevo o cigoto. A partir de esta, se crean millones de células que van
a formar el nuevo organismo.
Las células sexuales son especiales, pues tienen la mitad de cromosomas que el resto de las
células del organismo al que pertenecen. ¿Cómo es posible que esto ocurra? Las células sexuales
proceden de un tipo de división celular especial que se llama meiosis. Esto permite que, al unirse
las células sexuales o gametos, no se forme una célula con doble número de cromosomas.
La meiosis comprende dos divisiones celulares sucesivas durante las cuales el número de
cromosomas se reduce a la mitad. Las cuatro células hijas que se forman solo tienen la mitad del
número de cromosomas. Estas células son las células sexuales o gametos.
De esta manera, cuando dos células sexuales se unen, cada una aportará solo la mitad de los
cromosomas. Como consecuencia, el huevo o cigoto tendrá el número normal de cromosomas del
organismo al que pertenece.
Gracias a la meiosis, el número de cromosomas permanece constante en los seres vivos con
reproducción sexual.

.
Ciclo celular
El ciclo celular representa el conjunto de las fases que una célula atraviesa desde que “nace” hasta
que se divide en dos células hijas. Este ciclo comprende dos etapas: la interfase, durante la cual la
célula crece y copia sus estructuras, y la mitosis, durante la cual la célula se divide y da origen a
dos células hijas genéticamente idénticas a la célula madre.
 PRUEBA ESCRITA DE CTA 4to

Nombres y Apellidos:..............................................................................Fecha:.................

I.- RELACIONA: 5 ptos

1.- Vejiga ( ) biomolécula, formado por nucleótidos.
2.- Mitosis ( ) organismo inactivos que producen anticuerpos.
3.- Vacunas ( ) Unidad hereditaria del cromosoma.
4.- Gen ( ) Proceso de reproducción celular
5.- ADN ( ) bolsa muscular, almacena la orina
II.- MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA: 5 PTOS
1.- La hepatitis es una enfermedad contagiosa producida por:
a)Bacteria b)Virus c)Parásitos d)Hongos
2.- Se llama mutación a la alteración de un:
a)ADN b)Gen c)Cromosoma d)Fenotipo
3.- Las estrellas de mar tienen reproducción asexual por:
a)Fisión b)Gemación c)Fragmentación
d)Esporulación
4.- La fecundación se realiza en:
a)Útero b)Trompa de Falopio c)Vagina d)Ovarios
5.- Se llama............al nuevo ser hasta los dos meses:
a)Huevo b)Embrión c)Feto d)N.A.
III.- COLOQUE VERDADERO O FALSO: 5ptos
1.- El órgano reproductor de la flor es el fruto .............
2.- El fenotipo se manifiesta con la apariencia externa ..............
3.- Las ballenas tienen fecundación externa .............
4.- Los nucleótidos esta formado por moléculas .............
5.- La biotecnología permite el manejo de los genes .............
IV.- COMPRENSIÓN LECTORA: 5 Ptos
La huella de ADN es una técnica que permite la identificación de individuos, a
partir de su ADN.
Este ADN se puede aislar de muestras de sangre, piel, pelo, semen u otro
tejido y, mediante técnicas, observarlo en forma de bandas, que son diferentes
para cada individuo. Es como identificar a cada persona el código de barra de
su ADN.
No existen dos individuos, a excepción de los gemelos univitelinos, que posean
la misma huella genética. Esta técnica se utiliza para casos policiales, resolver
una paternidad dudosa, para ello se analiza la de la madre y la del padre.
¿Cuál es el título de la lectura?
¿Qué es huella genética?, ¿de dónde se puede extraer el ADN?
¿Para qué es útil el análisis de huellas genéticas?
Grafica lo entendido
PRUEBA FINAL DE CTA 4to

Nombres y Apellidos:....................................................................................Sección:............

I.- MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA: 5 PTOS

1.- La diabetes es una enfermedad producida por:
a)Bacteria b)Virus c)Insulina d)Glándula
2.- Se llama mutación a la alteración de un:
a)ADN b)Gen c)Cromosoma d)Fenotipo
3.- La formación de los gametos se realiza por:
a)Mitosis b)Hematosis c)Meiosis d)Interfase
4.-No es una fase embrionaria:
a)Segmentación b)Gastrulación c)Mesodermo d)Diferenciación
5.- Se llaman heterocigotos a los:
a)Progenitor puro b)Padres descendientes c)Padres mutantes d)N.A.

II.- RELACIONA: 5 ptos

1.- Metafase ( ) Organismo inactivos que producen anticuerpos
2.- Vacunas ( ) Rasgos visibles de los genotipos
3.- Gen ( ) Reproducción asexual
4.- Gemación ( ) Se forma la placa ecuatorial
5.- Fenotipo ( ) Unidad hereditaria del cromosoma.

III.- COLOQUE VERDADERO O FALSO: 5ptos

1.- El endometrio es la capa que se elimina en la menstruación .............
2.- La biotecnología permite el manejo de los genes .............
3.- La tercera ley de Mendel es la del predominio .............
4.- Los vegetales tienen sólo reproducción sexual .............
5.- El ADN está formado por nucleótidos .............

IV.- COMPLETE EL RECUADRO: 5PTOS

Encuentre términos relacionados con genética:
1.- .................................................... H L C R O M O S O M A E C
2.- .................................................... G S W N A N I N A U G T L
3.- ....................................................
4.- .................................................... E R E C E S I V O S N X W
5.- .................................................... M I T E N E G O G I D O C
6.- ....................................................
A I N F E C C I O N U N P
7.- ....................................................
8.- .................................................... C L E N F E R M E D A D O
9.- ....................................................
I I M D A D L I U Q E M L
10.-................................................... O S A T S O T E M A G O E

V.- COMPRENSIÓN LECTORA: 5 N U P L A C E N T A I D N

Ptos S O T O G I C O R E T E H
La huella de ADN es una técnica que
permite la identificación de individuos, a partir de su ADN.
Este ADN se puede aislar de muestras de sangre, piel, pelo, semen u otro tejido y,
mediante técnicas, observarlo en forma de bandas, que son diferentes para cada
individuo. Es como identificar a cada persona el código de barra de su ADN.
 No existen dos individuos, a excepción de los gemelos univitelinos, que posean la
misma huella genética. Esta técnica se utiliza para casos policiales, resolver una
paternidad dudosa, para ello se analiza la de la madre y la del padre.
¿Cuál es el título de la lectura?

¿Qué es huella genética?, ¿de dónde se puede extraer el ADN?

¿Para qué es útil el análisis de huellas genéticas?

VI.- RESOLVER: 5 Ptos

1.- Cuando observamos el parecido de un recién nacido con sus familiares, ¿nos
referimos a su genotipo o a su fenotipo?

2.- De una pareja, ambos de ojos marrones, nacen cuatro hijos: tres de ojos
marrones y uno de ojos azules. Explique el resultado.

3.- Opinión del uso de biotecnología en la sociedad.

GENETICA

1.- Concepto.- Se encarga del estudio de los fenómenos de la herencia y sus variaciones en
los seres vivos. Se inicia como ciencia con los trabajos de Gregorio Mendel.
2.- Cromosomas.- Son cuerpo en forma de filamentos, situados en el núcleo y sólo son
visibles durante la división celular.
El número de cromosomas es propio de cada especie, son los que reconocen el tamaño,
forma y otras características de los seres vivos. En la mayoría de las especies tiene pares
o parejas de cromosomas iguales homólogos) o somáticos. Ej. En el hombre hay 22
pares de cromosomas homólogos y 1 heterólogos o sexuales (X y Y), que hacen un total
de 23 pares de cromosomas. De los cuales el padre produce la mitad y la madre la otra
mitad.
Los cromosomas están constituidos por moléculas de ADN (ácido desoxirribonucleico)
3.- Herencia y variación.-
Herencia.- Es el carácter o a a rasgos que posee un organismo vivo
y que luego se transmite A Aa Aa
a los hijos A Aa Aa
Variación.- Es la modificación o cambio en la herencia o caracteres, alteración en la
distribución de las moléculas de ADN que luego se heredan.
4.- Carácter y Gen.-
 Carácter.- Es un rasgo que posee un individuo y que lo diferencia de otro individuo,
está determinado por los genes, cada uno en un cromosoma homólogo. Ej.
Color de piel, ojos, cabello, etc.
Gen o Genes.- Es la unidad física genética, encargado de transmitir un carácter
biológico. El gen de uno o varias moléculas de ADN, se ubica en el locus del
cromosoma. El locus es el lugar del cromosoma ocupado por un gen. Cuando dos genes
del carácter son iguales se dice que el individuo es homocigoto (Aa, Rr), la aparición
del carácter se debe a que dichos genes es el responsable del carácter dominantes (AA,
RR) o recesivo (aa, rr).
5.- Fenotipo y Genotipo.-
Fenotipo.- Es el conjunto de características hereditarias que son visibles en el ser vivo.
Depende del genotipo y la acción ambiental. Ej. El color de una flor, aspecto de la
semilla.
Genotipo.- conjunto de características genéticas del ser vivo. El genotipo está
constituido por todos los genes de un ser vivo.
6.- Leyes de la Herencia de Mendel.- Estas leyes son el resultado de cruces entre plantas o
guisantes realizados por Gregorio Mendel, llegando a las siguientes resultados:
- Un par de factores (hoy genes), regulan la aparición de sus características.
- Dichos factores provienen o vienen, uno de cada progenitor.
- Uno de los factores se expresa (dominante) y excluye al otro (recesivo).
De estas conclusiones, se obtienen las siguientes leyes:

A.- LEY DEL PREDOMINIO.- Cuando se cruzan 2 individuos homocigotos entre sí,
los productos de la primera generación, tienen el mismo genotipo y exhiben en el
mismo fenotipo (todos son semejantes). Un carácter prevalece (el dominante) y el
otro queda (el recesivo).
Ej. Cuando un progenitor puro Homocigoto dominante (AA) para semillas lisas con
otro progenitor puro recesivo (aa) para semillas rugosas.

Genotipo : Aa (4)
Fenotipo : 4 plantas altas (100%)

B.- LEY DE LA SEPARACIÓN DE LOS CARACTERES.- Al cruzarse 2 individuos

heterocigotes de la segunda generación (F ), los dos caracteres, dominante y recesivo,
se separan en una proporción de 3 a 1.

F A a
A AA Aa
a Aa aa
Genotipo : AA (1), Aa (2), aa (1)
Fenotipo: 3 plantas altas (75%), 1 plantabaja(25%)

C.- LEY DE LA INDEPENDENCIA.- Los caracteres de un individuo transmite de una

manera independiente total unos de otros, así el pelo negro es dominante sobre el
blanco y pelo rizado sobre el liso. La proporción es siempre 9,3,3,1.
 Genotipo : AaBb (4)
Fenotipo : 4 plantas altas

AB Ab aB ab
AB AABB AABb AaBB AaBb
Ab AABb AAbb AaBb Aabb
AB AABB AABb AaBB AaBb
ab AaBb Aabb aaBb aabb

PRACTICA EVALUADA

Nombres y Apellidos:.............................................................................Sección:………Fecha:............
1.- Indique si es un monosacárido, disacárido o polisacárido:
a)Glucosa:................................................
b)Maltosa:................................................
c)Celulosa:...............................................
d)Quitina:.................................................
ab ab
2.- ¿Qué elementos principales conforman las siguientes AB AaBb AaBb
biomoléculas? AB AaBb AaBb
Carbohidratos………………………………………..
Lípidos………………………………………………..
Proteínas…………………………………………….

3.- Menciona ejemplos de alimentos que contengan:

a)Proteínas: .......................................................
b)Lípidos:...........................................................
c)Glúcidos:.........................................................
d)Minerales:.......................................................

4.- Produce la obstrucción de las arterias:

a)Colesterol b)Proteínas c)Harinas d)Lípidos simples
5.- Relaciona ambas columnas:
 Glucosa
 Complejo B
 Grasa
 Almidón Glúcidos
 Sacarosa Lípidos
 Maní Proteínas
 Cítricos, naranja, limón vitaminas
 Colesterol
 Pescado
 Menestras
6.- Completa el cuadro:

vitaminas Su carencia origina

“A” ó…………………..…
“ “ ó ……………………. Anemia
“C” ó…………………….
“ “ ó ……………………. Raquitismo

7.- Diferencie las funciones de:

Carbohidratos Lípidos Proteínas

8.- Analiza:
Durante el siglo XVIII, muchos marinos que hacían largas travesías eran atacados por el
escorbuto. En sus alimentos faltaba un nutriente que evitaba esa enfermedad.
 ¿Qué nutriente falta y la enfermedad que se produce?
 Menciona dos alimentos que pueden evitar dicha enfermedad.

ADN Y BIOTECNOLOGÍA

1.- ADN (Ácido desoxirribonucleico).- Es la biomolécula encargada de

almacenar la información genética de la célula, formando parte de los
cromosomas.
El ADN está formado por la unión de pequeñas unidades denominadas
nucleótidos. Éstos se forman por la unión de tres moléculas: un
monosacárido (azúcar), ácido fosfórico y una base nitrogenada.
Los nucleótidos son de 4 tipos: adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina
(G), éstos se unen formando largas cadenas.

2.- Doble hélice de ADN.- El ADN esta formado por dos cadenas de nucleótidos,
enrollados entre sí, doble hélice, asemejándose a una escalera de cuerda
retorcida.
Las dos cadenas de nucleótidos se unen entre sí a través de enlaces entre las
bases nitrogenadas: adenina-timina (A-T) y citosina-guanina (C-G) o
viceversa. Debido a esta interacción, se dice que las cadenas son
complementarias.
3.- Codificación genética del ADN.- La diferencia entre un individuo y otro es el
orden de los nucleótidos, es decir su secuencia. El orden de los 4 nucleótidos
dan mensajes distintos en el ADN, cuanto más larga la molécula del ADN,
mayor será se mensaje almacenado.

4.- Duplicación del ADN.- Se realiza antes de la división celular (interfase), en el

núcleo, la célula realiza una copia exacta de su ADN, para repartir idéntica
información genética entre sus dos células hijas (duplicación), de la siguiente
manera:
 La doble hélice de ADN se abre y las dos cadenas se separan.
 Los nucleótidos libres se unen a los nucleótidos del ADN, por sus bases
complementarias.
 Los nuevos nucleótidos incorporados se unen entre sí y dan lugar a las
nuevas cadenas de ADN.
 Durante la duplicación del ADN, alteran la información genética y pueden
dar lugar a las mutaciones, las cuales pueden causar envejecimiento o
muerte celular.
5.- Las mutaciones.- Son cambios en el ADN de las células, que se producen
espontáneamente y al azar, pueden producirse por agentes mutagénicos:
radiaciones (rayos X, gamma y luz ultravioleta), algunas sustancias químicas
(tabaco, gas) contaminantes ambientales. Cuando se producen en las
células que los gametos, se transmiten a la descendencia.
6.- La biotecnología.- Es el conjunto de técnicas o procesos que emplean
organismos vivos: microorganismos, animales o plantas para producir
alimentos, medicinas y otros para la humanidad (agricultura, salud,
ganadería).
7.- Ingeniería genética.- Son técnicas que permiten modificar características de
un genoma, añadiendo, eliminando o modificando alguno de los genes de un
organismo.
Los organismos obtenidos por estas técnicas de ingeniería genética se llaman
organismos genéticamente modificados (OGM), estas modificaciones pueden
transmitirse a sus descendientes.

ACTIVIDAD
1.- Aplicaciones de la biotecnología en la mejora del medio ambiente.
2.- Elabora un cuadro de las aplicaciones de la ingeniería genética en:
a. Ganadería
b. Medicina
c. Agricultura
d. Industria alimentaria
2.- Explique cómo se realizó la clonación de la oveja Dolly?
3.- Esta de acuerdo con la clonación de los seres humanos.

PRUEBA ESCRITA DE BIOLOGIA HUMANA

Nombres y
Apellidos:..............................................................................Fecha:................

I.- RELACIONA:
1.- Mutación ( ) biomolécula, formado por nucleótidos.
2.- Mitosis ( ) organismo inactivos que producen anticuerpos.
3.- Vacunas ( ) Unidad hereditaria del cromosoma.
4.- Gen ( ) Proceso de reproducción celular
5.- ADN ( ) Cambio en el ADN
II.- MARQUE LA RESPUESTA CORRECTA:
1.- El código genético es el orden de:
a)Cromosomas b)Genes c)Nucleótidos d)N.A.
2.- Se llama mutación a la alteración de un:
a)ADN b)Gen c)Cromosoma d)Fenotipo
3.- Las estrellas de mar tienen reproducción asexual por:
a)Fisión b)Gemación c)Fragmentación
d)Esporulación
4.- La fecundación se realiza en:
a)Útero b)Trompa de Falopio c)Vagina d)Ovarios
 5.- Se llama............al nuevo ser hasta los dos meses:
a)Huevo b)Embrión c)Feto d)N.A.
III.- COLOQUE VERDADERO O FALSO:
1.- El hombre tiene 22 pares de cromosomas heterólogos .............
2.- El fenotipo se manifiesta con la apariencia externa ..............
3.- Las ballenas tienen fecundación externa .............
4.- Los nucleótidos esta formado por moléculas .............
5.- La biotecnología permite el manejo de los genes .............
IV.- COMPRENSIÓN LECTORA:
La huella de ADN es una técnica que permite la identificación de individuos, a
partir de su ADN.
Este ADN se puede aislar de muestras de sangre, piel, pelo, semen u otro tejido y,
mediante técnicas, observarlo en forma de bandas, que son diferentes para cada
individuo. Es como identificar a cada persona el código de barra de su ADN.
No existen dos individuos, a excepción de los gemelos univitelinos, que posean la
misma huella genética. Esta técnica se utiliza para casos policiales, resolver una
paternidad dudosa, para ello se analiza la de la madre y la del padre.
1. ¿Cuál es el título de la lectura?

2. ¿Qué es huella genética?, ¿de dónde se puede extraer el ADN?

3. ¿Para qué es útil el análisis de huellas genéticas?

PRUEBA DEL TERCER BIMESTRE

Nombres y Apellidos….........................................................................Sección:….........Fecha:…......
1.- Marque la respuesta correcta:
1.- Biomoléculas que se desdoblan a aminoácidos:
 a) Carbohidratos b) Proteínas c) Lípidos d) Vitaminas
2.- Fase de la mitosis, se forma las dos células hijas:
a) Profase b) Metafase c) Anafase d) Telofase
3.- Las medusas tienen reproducción asexual por:
a) Fisión b) Gemación c) Fragmentación d) Esporulación
4.- La carencia de la vitamina A nos produce:
a) Miopía b) Escorbuto c) Carencia visual d) Raquitismo
5.-En qué fase de la mitosis se forma la placa ecuatorial?
a) Profase b) Metafase c) Anafase d) Telofase
2.- Menciona ejemplos de alimentos que contengan:
a)Proteínas: .......................................................
b)Lípidos:...........................................................
c)Glúcidos:.........................................................
d)Minerales:.......................................................
3.- Relacione ambas columnas:
1.- Cromosoma ( ) División celular de células somáticas
2.- Mitosis ( ) Células sexuales femeninas o masculinos
3.- Fragmentación ( ) Cuerpo filamentoso del núcleo celular
4.- Gametos ( ) División celular de los gametos
5.- Meiosis ( ) Reproducción asexual, el progenitor se regenera en 2, 3.
4.- Mencione si son biomoléculas: carbohidratos, lípidos, proteínas
a) Palta:………………………………………
b) Yema de huevo:…………………………
c) Camote:………………………………….
d) Queso:…………………………….………
e) Zanahoria:…………………………..……
f) Harina de quinua:……………………….
5.- Identifica el tipo de reproducción de cada especie:
Helechos:……………………………………………
Planaria:………………………………………….…
Bacterias:……………………………………………
Levaduras:…………………………………………
6.-Analiza y completa el cuadro comparativo:
a. De mitosis y meiosis
MITOSIS MEIOSIS

b. Las fases de la mitosis y graficar

Profase Metafase Anafase Telofase
 PRUEBA FINALDE 3ro

Nombres y Apellidos:..............................................................................Fecha:.................

I.- RELACIONA: 5 ptos

1.- Cromosoma ( ) almacena la información genética
2.- Híbrido ( ) Manifestación externa del genotipo
3.- Fenotipo ( ) Unidad hereditaria del cromosoma.
4.- Gen ( ) Cuerpo filamentoso con ADN
5.- ADN ( ) Es un gen con alelos diferentes

II.- COMPLETE EL RECUADRO: 5ptos

Encuentre términos relacionados con genética:
1.- .................................................... H L C R O M O S O M A E C
2.- .................................................... G S W N A N I N A U G T L
3.- .................................................... E R E C E S I V O S N X W
4.- .................................................... M I T E N E G O G I D O C
5.- .................................................... A I N F E C C I O N U N P
6.- .................................................... C L E N F E R M E D A D O
7.- .................................................... I I M D A D L I U Q E M L
8.- .................................................... O S A T S O T E M A G O E
9.- .................................................... N U P L A C E N T A I D N
10.-...................................................
S O T O G I C O R E T E H
III.- RESOLVER: 10 Ptos
1.- Cuando observamos el parecido de un recién nacido con sus familiares, ¿nos
referimos a su genotipo o a su fenotipo?

2.- De una pareja, ambos de ojos marrones, nacen cuatro hijos: tres de ojos marrones
y uno de ojos azules. Explique el resultado.

3.- Un jardinero cruzó dos plantas: una alta de flores amarillas y una baja de flores
blancas, encontrar los gametos de F1 y F2

¡FELIZ NAVIDAD Y
PROSPERO AÑO NUEVO!
ACTIVIDAD:
1.- Relaciona ambas columnas:
a. Nitrógeno ( ) Sirve para la respiración animal
b. Oxígeno ( ) Se utiliza para la elaboración de fluorescentes
c. Dióxido de carbono ( ) Determina la humedad en una zona terrestre
d. Vapor de agua ( ) Es el elemento más abundante del aire
e. Gases nobles ( ) Sirve como materia prima para la fotosíntesis
2.- Dibuja un paisaje natural de día y de noche e indica en cada uno de ellos los fenómenos
atmosféricos que se presentan:

ACTIVIDAD:
1.- Relaciona ambas columnas:
a. Nitrógeno ( ) Sirve para la respiración animal
b. Oxígeno ( ) Se utiliza para la elaboración de fluorescentes
c. Dióxido de carbono ( ) Determina la humedad en una zona terrestre
d. Vapor de agua ( ) Es el elemento más abundante del aire
e. Gases nobles ( ) Sirve como materia prima para la fotosíntesis
2.- Dibuja un paisaje natural de día y de noche e indica en cada uno de ellos los fenómenos
atmosféricos que se presentan:

ACTIVIDAD:
1.- Relaciona ambas columnas:
a. Nitrógeno ( ) Sirve para la respiración animal
b. Oxígeno ( ) Se utiliza para la elaboración de fluorescentes
c. Dióxido de carbono ( ) Determina la humedad en una zona terrestre
d. Vapor de agua ( ) Es el elemento más abundante del aire
e. Gases nobles ( ) Sirve como materia prima para la fotosíntesis
2.- Dibuja un paisaje natural de día y de noche e indica en cada uno de ellos los fenómenos
atmosféricos que se presentan:
IV.- COMPRENSIÓN LECTORA:
La huella de ADN es una técnica que permite la identificación de individuos, a partir de su ADN.
Este ADN se puede aislar de muestras de sangre, piel, pelo, semen u otro tejido y, mediante
técnicas, observarlo en forma de bandas, que son diferentes para cada individuo. Es como
identificar a cada persona el código de barra de su ADN.
No existen dos individuos, a excepción de los gemelos univitelinos, que posean la misma huella
genética. Esta técnica se utiliza para casos policiales, resolver una paternidad dudosa, para ello se
analiza la de la madre y la del padre.
1. ¿Cuál es el título de la lectura?

2. ¿Qué es huella genética?, ¿de dónde se puede extraer el ADN?

3. ¿Para qué es útil el análisis de huellas genéticas?

Experimento:

Analizar la contracción y expansión térmica del aire

Materiales:
1 huevo cocido sin cáscara
1 recipiente de vidrio con el aro menor al tamaño del huevo
2 recipientes resistentes al calor
2litros de agua
Hielo
Procedimiento:
Hervir 1 litro de agua
Colocar el hielo en uno de los recipientes y luego poner agua
Poner el huevo en la entrada del frasco, el huevo no se cae
Ponemos el frasco en el recipiente con agua y hielo, el huevo se hunde
Ahora ponemos el recipiente con agua caliente, el huevo asciende
Conclusión:
La presión de una cantidad fija de gas es inversamente proporcional al volumen que ocupa siempre
y cuando se mantenga la temperatura constante.
Tenemos en claro que: a volumen constante, con un aumento de temperatura de un gas ideal se
corresponde inmediatamente con un aumento de la presión y viceversa.

Hielo instantáneo: reacción exotérmica

1. Disolver acetato de sodio en agua hirviendo
2. Llevar la disolución en la nevera por una hora
VARIACIONES SOBRE LA HERENCIA
Dominancia incompleta:
El concepto de alelo dominante y recesivo es válido para una gran variedad de genes. Sin
embargo, a veces observamos fenotipos que son una mezcla de caracteres. Hay algunos genes
que se comportan de esta manera. Tal vez el más conocido sea el caso de la planta llamada
“buenastardes”. Si cruzamos una planta homocigótica de flores rojas con una homocigótica de las
flores blancas, todas las plantas descendientes de este cruce f1 serán heterocigóticas de las flores
rosadas.
Al cruzar dos plantas de f1 se obtiene la generación f2, formada por 25% de plantas homocigóticas
de flores rojas, 50% de plantas heterocigóticas de flores rosadas y 25%de plantas homocigóticas
de flores blancas.
Este tipo de relaciones entre alelos se llama “dominancia incompleta”, porque ninguno de los
alelos domina sobre el otro completamente y, entonces, en los individuos heterocigóticos ambos
como resultado un fenotipo intermedio.
Alelos múltiples:
Hasta ahora nos hemos referido a sus caracteres determinados por genes con dos alelos. Sin
embargo, se ha descubierto que ciertos caracteres son determinados por genes que representan
más de dos alelos múltiples, Esto significa que pueden
Existir múltiples variedades fenotípicas para un determinado carácter.
Es muy importante destacar que cada individuo solo puede tener dos alelos para cada carácter:
uno en cada cromosoma del par de homólogos. Cuando nos referimos a alelos múltiples, estamos
hablando de todos los alelos para un carácter determinado, que se encuentran distribuidos entre
todos los individuos pertenecientes a una misma especie.
Podemos ejemplificar esto con el caso de los grupos sanguíneos humanos. Existen
Tres alelos para este carácter, distribuidos en toda la especie humana: A, B y O. Los dos primeros
son dominantes, mientras que el tercero es recesivo.
Cada individuo solo puede dos de esto alelos en su genotipo. Este puede ser homocigótico: AA, BB
u OO, o heterocigótico: AB, AO o BO.
Herencia ligada al sexo:
Thomas Morgan, científico estadunidense, observo que la mosca de la fruta posee cuatro pares
de cromosomas. Tres de estos son iguales en machos y hembras y reciben el nombre de
autosomas. El cuarto par es diferente en machos y hembras y recibe el nombre de par de
cromosomas sexuales, porque se observo de su presencia o ausencia depende el sexo de la
mosca. Esto es similar en la especie humana.
 En las hembras, los dos cromosomas sexuales son idénticos y se denominan XX.
  En los machos, los dos cromosomas sexuales son distintos entre sí. Uno de ellos es
idéntico al de las hembras y por eso se denomina X, mientras que el otro tiene forma de
gancho y se denomina Y.
En 1990, Morgan realizo experimentos con el fin de de encontrar patrones regulares de herencia
en la mosca de la fruta. El investigador observo que todas las moscas tenían ojos rojos, aunque
ocasionalmente aparecían moscas cuyos ojos eran de color blanco y que, además, eran machos.
Al cruzar estos machos de ojos blancos (carácter recesivo) con una hembra de ojos (carácter
dominante), obtuvo una generación F1 con 100% de ojos rojos, de los cuales el 50% eran machos
y el 50% eran hembras.
Morgan dejó que se cruzaran libremente los individuos de F! y obtuvo 75% de moscas de ojos rojos
y 25% de moscas de ojos blancos; estas últimas eran todas machos. Fue entonces cuando formuló
la siguiente hipótesis: El color de los ojos de la mosca de la fruta es transmitido por un gen
ubicado en el cromosoma X, y este alelo es recesivo, dado que todas las moscas de la
generación F1 poseen ojos rojos.
Por lo tanto, una hembra heterocigótica debe tener los ojos rojos en la generación F2; en cambio,
un macho que rcibe el cromosoma X con el alelo para ojos blancos debe tener los ojos de este
color, dado que no hay otro alelo presente en su genotipo (recuerda que los machos tienen un solo
cromosoma X). A este tipo particular de herencia se le denomina herencia ligada al sexo.

Herencia humana.-
Cromosomas humanos: Los seres humanos tenemos 46 cromosomas semejantes dos a dos; es
decir, 23 pares de cromosomas homólogos en cada una de nuestras células. Un par de estos
cromosomas determina el sexo de cada individuo: son los cromosomas sexuales. Estos son
iguales en la mujer y se llaman XX, y diferentes en el varón y se denominan XY. El cromosoma X
es muy parecido en ambos sexos, mientras que el cromosoma Y es más pequeño y su forma es
diferente. Los 22 pares restantes de cromosomas reciben el nombre de autosomas.

El cariotipo humano: Es el conjunto de todos los cromosomas de un individuo ordenados y

apareados según su forma y tamaño. El estudio sistemático del cariotipo humano puede
conducir a la detección de anomalías en la estructura o en el número de cromosomas, las cuales
están relacionadas con algunas enfermedades genéticas que estudiaremos más adelante.
Para obtener un cariotipo se fotografían los cromosomas teñidos en la metafase mitótica; luego, se
recortan de la fotografía y se ordenan por pares sobre un papel.

Herencia ligada al sexo en humanos: Como hemos visto, hay algunos caracteres que están
determinados por genes que se encuentran en los cromosomas sexuales y, por tanto, se heredan
junto con el sexo. Algunas enfermedades que padecen la especie humana s deben a la presencia
de un gen defectuoso en algún cromosoma. Si el gen defectuoso se localiza en un cromosoma
sexual, la enfermedad a que dé lugar estará ligada al sexo.
El daltonismo (incapacidad para distinguir los colores) y la hemofilia (dificultad para coagular la
sangre) son enfermedades determinadas por genes localizados en el cromosomas X, pero no se
encuentran en el cromosoma Y.
Los genes que determinan estas enfermedades son recesivos. Por consiguiente:
 Para que una mujer padezca hemofilia debe tener el gen defectuoso en los dos
cromosomas X.
 La presencia del gen defectuoso en el único cromosoma X de un varón determina el
padecimiento de la enfermedad. Por eso, la presencia de hemofilia en los varones es más
frecuente.
 La enfermedad puede ser transmitida a los varones solo por la madre, ya que de ella
reciben siempre el cromosoma X.

Mutaciones.-
Las mutaciones son cambios en el ADN de una célula. La mutaciones de forma natural aparecen
ocasionalmente, peros su frecuencia puede aumentar muchísimo por la acción de los agentes
mutagénicos, como por ejemplo algunas drogas, las radiaciones ultravioletas, etc.
Lo más común es que la mayoría de las roturas que sufre nuestro ADN pueda ser reparada sin
consecuencias por nuestras células. Pero a medida que se envejece, la frecuencia de aparición de
mutaciones aumenta, lo que explica, por ejemplo, el desarrollo de ciertos tipos de cáncer a edad
avanzada.
La mayoría de las mutaciones son perjudiciales y suelen producir la muerte del individuo, ya sea
directamente o a través de la selección natural. Sin embargo, en algunas ocasiones una mutación
puede ser beneficiosa y mejorar la capacidad de la sobrevivencia del individuo en un medio. Un ser
que es diferente de los otros de su especie porque presenta una mutación se conoce como
mutante.
Clases de mutación: Podemos distinguir:
 Numéricas.- Afectan el número de cromosomas que aumentan o disminuyen. El número de
cromosomas en la célula de los seres de la misma especie debe permanecer constante;
cuando esto no ocurre el individuo sufre una serie de alteraciones y de síntomas que
reciben el nombre de síndromes.
 Estructurales.- Afectan a porciones de un cromosoma; son llamadas génicas cuando
afectan a un solo gen. A veces, un cromosoma se parte en dos trozos y uno de ellos se
pierde, o se vuelve a unir en un lugar o de forma equivocada; en otras ocasiones, un trozo
se duplica, etc.
Enfermedades hereditarias.- Se sabe desde hace tiempo que muchas enfermedades son
hereditarias.
En ocasiones, lo que se hereda no es la enfermedad sino la predisposición a padecerla, y se debe
a la interacción de múltiples genes y numerosos factores ambientales, como en el caso de la
diabetes, la hipertensión arterial, el cáncer de colon, etc.
La existencia de antecedentes familiares no significa que se vaya a padecer necesariamente la
enfermedad, pero sí que el riesgo es mayor que en personas que no tengan antecedentes
familiares.
Dos son las causas principales que originan las enfermedades hereditarias: alteraciones de los
genes y cambios en el número de cromosomas.
Alteraciones en los genes. Los ejemplos más conocidos son la sordomudez, la miopía, el
enanismo, la hemofilia, el daltonismo o la anemia falciforme. La mayoría está determinada por
genes recesivos.
Alteración en el número de cromosomas. Se producen cuando el reparto de cromosomas en la
formación de gametos es defectuoso. Dan lugar a individuos con un número incorrecto de
cromosomas que llevan deficiencias importantes. Las más frecuentes son:
 Monosomías: Alteraciones debidas a la falta de un cromosoma. Son todas letales, excepto
las que tienen lugar en los cromosomas sexuales.
 Trisomías: alteraciones debidas a la presencia de un cromosoma demás. El síndrome de
Down o trisomía del cromosoma 21 es el más común.

La ingeniería genética y la biotecnología.-

Seguramente has oído hablar de la ingeniería genética y de cómo los científicos han logrado
manipular el materia genético para diversos fines. En los últimos tiempos se ha publicado mucho
acerca de la clonación y los alimentos transgénicos. ¿Sabes exactamente de qué se trata todo
esto?.
Las células son pequeñísimas fábricas donde se producen todo lo que ellas mismas y el organismo
que las contiene necesitan para la vida. En estos procesos intervienen muchas proteínas que
actúan de diversas maneras; por ejemplo, enzimas que aceleran los procesos y eligen sustratos
correctos para que una reacción química ocurra de manera adecuada. Cada proteína es producida
por acción de un gen o de varios genes. Si se pretende modificar de alguna manera la producción
de sustancias de un organismo, ya sea grande o pequeño, se debe introducir en su material
genético información nueva que introduzca esa modificación.
Los primeros intentos fueron con bacterias, que se reproducen con mucha rapidez, incorporándoles
genes para obtener hormonas, vitaminas, antibióticos y otros productos biológicos que antes no
producía. La ingeniería genética se basa en la tecnología del ADN recombinante; es decir, una
molécula de ADN que contiene material genético “extraño” de otro ser vivo. Los pasos generales de
esta técnica son:
dibujo
La biotecnología.- se puede definir a la biotecnología como el empleo de organismos vivos para la
fabricación de alimentos, medicamentos y otros productos útiles. Aunque el término parece referir a
una actividad muy novedosa, en realidad desde hace muchísimo tiempo el hombre ha aprovechado
fenómenos naturales, como la fermentación, para la producción de vinos, pan. Queso y yogur, aun
sin saber cómo ocurrían. Recién cuando se reconoció la existencia de los microorganismos y,
mucho después, cuando se pudo estudiar su material genético, la biotecnología creció
rápidamente. La ingeniería genética es la principal herramienta de la biotecnología moderna. Entre
otras cosas, se puede lograr que un microorganismo fabrique sustancias útiles que antes no se
sintetizaba, que las plantas se adapten a determinadas condiciones de vida, etc.
Biotecnología en la agricultura.-se llama organismo transgénico a todo aquel cuya información
genética fue modificada por técnicas de ingeniería genética. De este modo se logra mejorar las
características nutricionales o de aspecto de las plantas, hacerlas mas resistentes al ataque de
insectos o herbicidas, que soporten condiciones ambientales adversas, que crezcan más rápido o
duren más.
Las células vegetales conservan activa la información genética para generar todos los tejidos de
una planta. Así, al introducir en una célula información genética nueva se consigue, a partir de ella,
una planta completa con las características deseadas. Por ejemplo, el maíz transgénico.
Biotecnología en la ganadería.- aunque los métodos son más complicados que en el caso de las
plantas, también se obtienen animales transgénicos. La transferencia de material genético debe
hacerse sobre óvulos fecundados, ya que son las únicas células capaces de desarrollar un
organismo completo. Estos óvulos modificados se implantan en el útero de la hembra. Así se
obtienen animales de experimentación y también vacas y ovejas productoras de leches
maternizadas o con altos contenidos de medicamentos u hormonas.
Como recordarás, en 1997 se obtuvo por primera vez una oveja por clonación a partir de una célula
de su madre (no de una célula embrionaria) sin fecundación ni aporte masculino. sin embargo,
existen riesgos. Hay un gran debate acerca de los posibles efectos nocivos de los productos
transgénicos. Mientras la discusión persiste, estos productos cobran cada vez más importancia y
se difunden por todo el mundo.
Biotecnología y la salud.- además de la producción de medicamentos y otras sustancias, la
biotecnología provee otras herramientas al campo de la salud. Por ejemplo, las vacunas antivirales
tradicionales producidas con virus muertos o atenuados son reemplazadas por otras que solo
contienen la capa exterior proteica inofensiva del virus. También se producen anticuerpos idénticos
contra un determinado antígeno llamados anticuerpos monoclonales que se utilizan para el
diagnostico, ya que son capaces de reconocer muy precisamente las sustancias para la cual están
destinados. En el futuro podrían utilizarse también para combatir enfermedades como el cáncer,
purificar fármacos, etc.