ACTIVIDAD 1

TECNICAS DE INVESTIGACION
GRUPO: 100104_96

PRESENTADO POR:
DANIELA RENGIFO SANCHEZ
COD. 1077453396

PRESENTADO A:
LIC. DIEGO ALEJANDRO ROBAYO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMICAS, CONTABLES Y DE
NEGOCIOS ECACEN
PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
QUIDO- ABRIL 2019
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Formato para Actividad 1 - Presentar trabajo reconocimiento

1. Leer el documento referenciado a continuación:

Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación documental.
Investigación y Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras,
Dirección General Asuntos del Personal Académico, Universidad Nacional
Autónoma de México. Pág. 183 - 201. Recuperado de
http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_Chong.pdf?se
quence=1&isAllowed=y

Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a continuación:

¿Cuál es la definición de la investigación documental?

La investigación documental como parte esencial de un proceso de investigación
científica, puede definirse como una estrategia den la que se observa y reflexiona
sistemáticamente sobre

¿Por qué es importante la investigación documental?

Por qué nos permite investigar y Utiliza procedimientos lógicos y mentales de toda
investigación, análisis, síntesis, deducción e inducción.

¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

Per mite recopilar, resumir o anotar los contenidos de las fuentes o datos utilizados
en la investigación. Las fichas facilitan la realización de monografías, informes o
publicaciones, pues si han sido confeccionadas correctamente hacen

2. Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las fases de

un proyecto de investigación (planeación, ejecución y divulgación) para
diligenciar tres fichas de trabajo, por ejemplo, puede utilizar el documento
referenciado a continuación (para abrirlo ingrese al entorno de conocimiento,
unidad uno):

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte
 Fichas de trabajo

Ficha textual

Tema: Momento o fase de planificación de las investigaciones

Método analítico. Analizar significa desintegra4, descomponer un todo en sus partes

para estudiar con detalle cada uno de sus elementos, así como las relaciones entre
sí y con el todo. La importancia del análisis reside en que para comprender la esencia
de un todo hay que conocer la naturaleza de sus partes

Cita de menos de 40 palabras:

Método sintético. Síntesis significa reconstruir, volver a integrar las partes del todo;
pero esta operación implica una superación respecto de la operación analítica, ya
que no representa sólo la reconstrucción mecánica del todo, sino llegar a comprender
la esencia del mismo, conocer sus aspectos y relaciones básicas en una perspectiva
de totalidad:

Cita de más de 40 palabras:

Método inductivo. La inducción se refiere al movimiento del pensamiento que va de

los hechos particulares a afirmaciones de carácter general. Esto implica pasar de los
resultados obtenidos de observaciones o experimentos al planteamiento de hipótesis,
leyes y teoría que abarcan no solamente los casos de los que partió, sino a otros de
la misma clase, es

Método deductivo. La deducción es el método que permite pasar de afirmaciones de

carácter general a hechos particulares. Proviene de deductivo que significa
descender. Este método fue ampliamente utilizado por Aristóteles, mediante el
razonamiento deductivo categórico o silogismo
Ficha de resumen

Tema: Momento o fase de ejecución de las investigaciones

Por naturaleza el conocimiento es un proceso dinámico y espontáneo, y es

necesario reconocer y comprender la evolución que ha tenido a través de la
historia. Esta nos indica los problemas que se han origi-nado frente al
conocimiento, que parten de la preocupación inicial de los filósofos por establecer
si era posible obtener un conocimiento de la realidad, lo que dio origen a cinco
sistemas de conocimiento. El según-do momento nos muestra el interés por
establecer dónde se originan los conocimientos, si en lo sensible o en la razón. El
tercero se genera cuando
.
Ficha mixta

Tema: Momento o fase de divulgación de las investigaciones

Tipo de estudio. Se identifica de acuerdo con la estrategia epide-miológica y se

clasifica según la secuencia temporal, la dirección del análisis o el momento del
inicio de la investigación; se con-sideran las ventajas y desventajas de cada
estudio. Para las in-vestigaciones cuantitativas en ciencias sociales la autora tiene
en cuenta los estudios exploratorios, descriptivos y explicativos. De otra parte

Población de estudio. Se identifica en un modelo convencional la población diana,

el universo y la muestra, además de los tipos de muestreo. Considera en el marco
muestra de investigaciones en salud la población diana, la población accesible, la
población elegible y la muestra. De otra parte, ejemplifica el cálculo del ta-maño
de muestra para diferentes tipos de estudios.

Otro elemento crucial Esla responsabilidad. En el proceso de investigación científica

está implícito el buen uso de la informacióru así como gargarizar un destino final
adecuado. Por ello, todos quienes realicemos algún trabajo de investigación:
profesores, investigadores, alumnos, etcétera, estamos obligados a señalar siempre
la fuente de donde se extrajo la información, ya sea en el caso de citas textuales,
pero también en el caso de resúmenes, paráfrasis u otro tipo de análisis que
efectuemos. Se trata, a final de cuentas, de crear una comunidad de investigación
donde predomine la buena fe y la honradez. Si damos los créditos pertinentes,
tenemos derecho a que las personas que utilicen nuestras obras tambié n nos den el
crédito correspondiente
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 72-127.
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.e
bscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=710213&la
ng=es&site=eds-live