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29.01.2015
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Introducción
Daremos algunos puntos a seguir para llevar a cabo una Educación Formativa llena de
valores y así lograr nuestro objetivo de mejorar el país en un futuro no muy lejano. Dejando
esto como una tarea a las próximas generaciones de ahora en adelante.
Antecedentes
Podemos definir como la Educación como “El proceso de socialización de los individuos.
En este proceso la persona asimila y adquiere conocimientos”. (G., 1969, pág. 1).
La educación tiene como finalidad llevar al ser humano a realizar su propia personalidad
que a lo largo de su vida le servirá como herramienta para su satisfacción de necesidades.
Para ello consideramos enfocarnos en el pilar de este proceso La Calidad, “Conjunto de
cualidades que constituye la manera, forma de ser de una persona o cosa” (M. Lagunas,
pág. 1).
Por lo que el resultado de Calidad Educativa es las cualidades que serán constituidas en la
Educación.
Creemos que en México se inicia la gran incógnita de la Calidad Educativa hacia 1987 con
la insatisfacción de la Educación por la poca relevancia en el rendimiento académico para
el adulto.
Desarrollo
Calidad Educativa, es un tema muy preocupante para nosotros como Mexicanos, ya que
hemos detectado e investigado en diferentes fuentes y experiencias como la falta de Calidad
es muy importante y primordial para una persona, desde el inicio de su periodo educativo
(preescolar y primaria) he ahí que podemos decir que la verdadera calidad reside en el
alumno; esto claramente está depositado en la enseñanza del docente respaldado por el
nivel académico que tiene a lo largo de su experiencia.
Es posible alinearnos en este mal camino que no ha iniciado correctamente, ya que tenemos
aún más camino por recorrer y forjarnos adecuadamente.
“Los maestros son el pilar de la Educación en México, pero eso nos le da la autoridad de no
enseñar adecuadamente y así tomar como prisionero al sistema educativo obteniendo así
beneficios para su propia persona. Debe restringirse a respetar las reglas impuestas como
docente que representa para mejorar la calidad de la enseña”
Carlos Kasuga nos habla que nos hace falta Educación Formativa, que está llena de valores.
Consideran que La Calidad empieza siempre desde la Limpieza, la Puntualidad y el respeto
ya que en su escuela Liceo Mexicano Japonés pone como ejemplo que no cuenta con
personal de limpieza ya que a cada alumno se les crea la idea que un castigo es Limpiar
(recoger la basura o lavar los baños) cuando lo que realmente se le está formando un valor
como virtud para sus estudiantes. Priorizando más a los Valores que a los conocimientos.
(Kasuga, 2011)
Es más importante educar bien que hacer evaluaciones, sabemos que hoy en día con temas
de la reforma educativa no podemos aplicar exámenes de conocimientos a nuestros
docentes si sabes que llevamos años atrás arrastrando problemas de enseñanza y exigirles
ahora que hagan adecuadamente la enseñanza a las nuevas generaciones. Como bien
decimos al inicio primero deberíamos enseñarles a nuestros maestros como hacerlo y
capacitarlos. (Andere, 2013)
Podemos decir que la mala calidad y equidad educativa es uno de los principales factores
que limitan no solo al individuo si no al país a la competitividad. Esto nos está dando
resultados catastróficos en los últimos años como nivel educativo; ya que no sobresalimos
de manera adecuada.
Nosotros concluimos con estas mejoras y acciones que creemos pueda mejora La Calidad
Educativa de las escuelas y estudiantes en nuestro país: (OECD).
Definir la enseñanza
Necesitamos definir los estándares a seguir por los docentes para que la sociedad sepa cuál
es la enseñanza eficaz que se debe seguir.
Buscar docentes con estatus de profesión de alto nivel, no solo enfocarnos a Escuelas
Normales. Estable haciéndoles exámenes de selección así como otras herramientas para su
evaluación.
Hay que dejar muy claro que en este punto es donde mayormente se comete errores fatales
ya que omitimos nuestra sugerencia y casi siempre metemos y adaptamos al docente con
poco nivel académico por intuición propia o recomendación de manera particular y
omitimos nuestras herramientas de evaluación. Olvidemos ya de esto y hagamos las cosas
correctamente para que los engranes de nuestra educación giren y encajen correctamente.
Los cursos de desarrollo profesional deben ser los adecuados y necesarios, basándose
principalmente en las necesidades que se lleguen a tener en las escuelas.
El sistema de evaluación para docentes debe ser estandarizado de tal manera reconocer el
esfuerzo que es realizado por cada uno; así como penalizar al que no lo haga así se ira
clasificando a los malos integrantes.
Definir los estándares claros de Liderazgo, gestión, habilidades y valores que debe contar.
Estandarizar como punto inicial el desarrollo del Director que nos lleve a organizar,
garantizar la formación de sus servicios y así satisfacer las necesidades en su proceso de
cargo.
Es importante compartir los alcances de una escuela a otras hermanas esto hará más fácil el
desarrollo de todos ya que estaremos creando una red de mejora continua y dar más
oportunidades de crecimiento de todas las instituciones.
Los líderes deben participar siempre en las decisiones clave que trascienden en las escuelas.
Los consejos escolares deben contar con poder o influencias sobre los aspectos importantes.
Conclusión
Hay que asegurarnos que si suceda, recordemos toda educación nace en el hogar con
nuestros docentes de casa (Nuestros padres de familia). Para establecer la educación
formativa (Valores).
Referencias