2. PRESENTACIÓN
El ser humano ha evolucionado como un animal social lo cual le ha permitido organizarse en distintos
grupos, desde primitivas hordas hasta avanzadas civilizaciones a través de las cuales ha sobrevivido como
especie frente a las exigencias de la naturaleza. Todas estas civilizaciones han creado normas para cada
uno de sus miembros y dichas normas actúan como reglas de comportamiento que establecen
obligaciones (deberes) y beneficios (derechos), así como prohibiciones que buscan propiciar la vida en
sociedad, intentando alcanzar valores de gran importancia la para la continuidad de la civilización misma
a lo largo del tiempo.
De esta manera conceptos como honradez, solidaridad, confianza, justicia, igualdad y libertad han
permanecido a lo largo de los siglos buscando por encima de todo el bien común, que debe prevalecer
sobre intereses particulares. Sin embargo, las normas no siempre se respetan, siendo necesario aplicar
sanciones a quienes las incumplen, bien sea por acción u omisión.
En el SENA, como representación de la sociedad colombiana, contamos con una serie de normas para los
distintos grupos que aquí interactúan, como por ejemplo el Reglamento del Aprendiz. Usted podrá
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3.1 La paz es un concepto, a veces abstracto, que no puede ser entendido sin un contexto donde cada
ciudadano entienda la importancia de conocer y defender sus derechos, pero también conocer y cumplir
sus deberes. Para ello no existe un mejor documento que la Constitución Política de Colombia, que en su
Artículo 1° dice: “ Colombia es un Estado social de derecho, organizado en forma de República unitaria,
descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista,
fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran
y en la prevalencia del interés general”.
Para entender mejor estos conceptos conforme un grupo de tres (3) Aprendices y responda
r esponda sin escribir al
pie de la letra:
3.1.1 ¿Qué
3.1.1 ¿Qué significa Estado Social de derecho, república democrática, república participativa y pluralista,
fundada en el trabajo, república fundada en la solidaridad y prevalencia del interés general?
3.1.2. ¿Cómo
3.1.2. ¿Cómo sería una sociedad donde no existan normas de convivencia?
3.1.3.
3.1.3. Imagine su propia civilización (país, imperio, reino, etc.), defina los tres valores más importantes que
usted buscaría promover y compare su respuesta con la de sus compañeros de grupo.
3.1.4.
3.1.4. Finalmente respondan como grupo si en Colombia hay muchas normas que nadie cumple, o si hay
pocas y por eso se ven tantos problemas entre sus habitantes; de ser posible compare la respuesta de su
grupo con la de otros grupos.
3.2. Reflexione
3.2. Reflexione sobre el siguiente caso y responda las preguntas:
Ética
respeto
3.2.5 ¿Qué relación tiene el concepto de alteridad con la Constitución Política de Colombia y los derechos
sociales, económicos y culturales, de grupos concretos, tales como: la familia, las mujeres, los niños, los
jóvenes, los ancianos, y los minusválidos, entre otros?
3.4 Revise el mapa conceptual, sobre los derechos, que aparece a continuación; consulte la Constitución
Política de Colombia y realice un cuadro donde enumere los artículos que tienen que ver con cada derecho
y los deberes que se deben cumplir para que estos derechos no sean vulnerados.
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
B. En el Municipio de San Juan del Río, el alcalde, cuando era candidato, prometió a su comunidad
que, si votaban por él, en menos de seis meses pavimentaría la calle que conduce del parque
principal al cementerio. En su programa de gobierno estableció este programa y lo hizo aprobar
por el Concejo pero ahora, dos años después, el alcalde dice que esta obra no la va a adelantar
porque no es muy importante para el pueblo.
C. El Gobierno Nacional quiere saber si hay ambiente y opinión favorable en el pueblo para
presentar un proyecto de ley que establezca premios para las familias que no tengan hijos para,
así, contribuir al control demográfico.
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D. La Liga de Amigos de los Desplazados ha insistido mucho ante diferentes parlamentarios y ante
el Gobierno para que se cree una ley que le garantice servicios públicos a todos los desplazados
durante los primeros 6 meses de ubicación en las cabeceras urbanas, pero, por más que insisten,
nadie los apoya.
E. Alegría Ramírez necesita constancia del tiempo que trabajó en una azucarera, con el fin de
presentar una demanda porque la despidieron sin liquidación. El gerente dice que esa es su
empresa y que los archivos son propios y que, por lo tanto, no tiene por qué suministrarlos.
4.2 Con el fin de analizar los ámbitos de aplicación del Reglamento Sena, su Instructor designará grupos de
dos (2) Aprendices, quienes deberán solucionar el caso citando el Artículo al cuál acudieron y describir una
situación complementaria que ejemplifique la aplicación de dicho Artículo, exponiendo la evidencia a sus
compañeros.
Casos:
3. El profesor Justiniano Méndez organizó una caminata por el Parque Nacional como parte de su
orientación para el resultado de aprendizaje de “cultura física”. En dicha salida un grupo de Aprendices
“camufló” aguardiente en una botella de bebida hidratante, y el Instructor muy enojado les dijo que
debían hacer un plan de mejoramiento por faltar a uno de sus deberes como Aprendices. ¿De qué
deber está hablando el Instructor?
R: Habla sobre una medida adoptada para definir acciones de formación, concertadas
entre el Aprendiz y el Instructor o el Coordinador Académico, que se formula durante la
ejecución del programa de formación para garantizar el logro de los resultados de
aprendizaje, cuando se le ha impuesto al Aprendiz sanción académica.
5. Debido a un incidente que se generó con ellos en un corredor del Centro, el Coordinador Académico
asignó a un grupo de aprendices una actividad consistente en presentar a su propio grupo las
Prohibiciones consideradas en el Reglamento. ¿Cuáles son las 5 Prohibiciones que usted considera más
importantes?
R: las 10 prohibiciones que el Sena hace son:
1.Plagiar materiales, trabajos y demás documentos generados en los grupos de trabajo o producto
del trabajo en equipo institucional, así como las fuentes bibliográficas consultadas en los
diferentes soportes.
2. Terminar unilateralmente el contrato de aprendizaje, sin el visto bueno del empleador y del
Sena.
3. Incumplir con las actividades de aprendizaje acordadas y los compromisos adquiridos como
Aprendiz Sena, sin justa causa.
4. Realizar fraude en evaluaciones, en el proceso de aprendizaje o en concursos, juegos o
competencias de cualquier carácter.
5. Aportar documentación o información que difiera con la real, para el ingreso a la entidad o para
obtener cualquier beneficio de la misma.
6. Fumar en áreas no permitidas en el centro de formación, así como ingresar, comercializar,
promocionar, ingerir o suministrar bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas, dentro de las
instalaciones del Sena, o ingresar a la entidad en estado que indique alteraciones ocasionadas por
el consumo de estos.
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7. Ingresar o portar armas, objetos corto punzantes, explosivos u otros artefactos que representen
riesgo o puedan ser empleados para atentar contra la vida o la integridad física de las personas,
para destruir o deteriorar la planta física o los bienes del Sena o de las instituciones con las cuales
se adelanten actividades de aprendizaje, culturales, recreativas, deportivas y sociales. Los
miembros de la fuerza pública y organismos de seguridad del Estado, que se encuentren en un
proceso de aprendizaje, no podrán portar armas en el Centro de Formación.
8. Utilizar el nombre del Sena, las instalaciones o campos virtuales, para actividades particulares
o con ánimo de lucro, exceptuando aquellas que sean parte de proyectos productivos aprobados
por el Subdirector de Centro o la instancia competente.
9. Hurtar, estafar o abusar de la confianza de cualquier integrante de la comunidad educativa, o
amenazarlo, sobornarlo, coaccionarlo o agredirlo verbal o físicamente, o ser cómplice o
copartícipe de delitos contra ellos o contra la Institución.
10. Contribuir al desorden y/o al desaseo.
6. Clara es Aprendiz de la Tecnología en EI - Electricidad Industrial y desea saber qué alternativas tiene
para el desarrollo de su etapa práctica. ¿Cuáles son esas alternativas?
R: son 7 alternativas productivas que tiene el Sena y son las siguientes:
Contrato de aprendizaje, vínculo laboral, proyecto productivo, pasantías, unidad
productivo familiar, monitorias, pasantías en unidades productiva- instituciones
estatales.
7. Según el capítulo 6, Art. 16, un Aprendiz puede efectuar dentro de su formación una serie de trámites,
como traslado, aplazamiento, reintegro y retiro voluntario. ¿Cuáles son las condiciones para cada uno
de ellos? ¿Cómo deben gestionarse estos trámites en el Centro?
R: El procedimiento que protocoliza las acciones académicas y disciplinarias del
Aprendiz Sena y actualiza su historial académico durante el proceso de formación.
10.Marlon obtuvo evaluaciones para los resultados de aprendizaje del último trimestre que cursó con los
que no está satisfecho. ¿Qué debe hacer? ¿Cuáles son los pasos a seguir?
R: El no debería hacer eso ya que los otros compañeros de curso trabajaron muy fuertes,
vienen de un proceso largo de aprendizaje. para que el venga y obtengan evaluaciones
así de fácil, el paso de seguí sería un plan de mejoramiento para el para así llegar u
obtener las evaluaciones.
11. Sus compañeros le dijeron a Wilder que lo habían “desertado” y él está muy preocupado, pero su
compañera Zulay le dice que no se preocupe, que en su caso no se cumple ninguna de las condiciones
para una deserción en el Sena. Mencione dichas condiciones.
12. Martha es Aprendiz en inducción y debe averiguar sobre los tipos de faltas, así como las medidas
formativas y sanciones que pueden imponerse por dichas faltas. ¿Qué podrías decirle al respecto?
R: Le diría que los tipos de faltas en el Sena son muy drásticos ya que es un conjunto de normas,
de procedimientos e instancias que regulan el comportamiento y asistencia de los alumnos del
SENA, Que buscan garantizar el respeto por los valores, el orden y el debido proceso formativo.
Las faltas se definen así:
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13. Oswaldo fue citado a comité de evaluación y seguimiento porque fue evaluado con D para una
competencia durante el trimestre anterior. ¿Con quiénes estará en este comité? ¿Quiénes lo
conforman?
R: Los conforman el aprendiz, el psicólogo, el vocero, el instructor, el coordinador y el
recto de la instalación para ese comité.
14. Nicolás escuchó hace algún tiempo algo sobre el recurso de Reposición, y ahora que su registro de
matrícula ha sido condicionado, desea indagar más sobre el tema. ¿Qué debe saber Nicolás sobre el
asunto?
R: Deberá Investigar cuáles son esas faltas, ya que el reglamento del aprendiz tiene
muchas normas y procedimientos como el comportamiento y en lo académico. Para que
así el vea si esta en esas circunstancias.
Evidencias de Conocimiento :
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Alegación: Aserción, declaración o afirmación de una parte en una acción, hecha en la demanda o en la
contestación a la demanda, en la cual dicha parte establece lo que intenta probar. Alegación preacordada.
Alegar: Exponer el abogado de la parte, o la parte, los hechos, las razones las leyes, la jurisprudencia y
autoridades en defensa de su causa. Véase I. Rivera García, Diccionario de Términos Jurídicos, 3ra ed. rev.,
San Juan, Ed. Lexis-Nexis of Puerto Rico, Inc. 2000.
Constitución política: Ley fundamental de un Estado, con rango superior al resto de las leyes, que define
el régimen de los derechos y libertades de los ciudadanos y delimita los poderes e instituciones de la
organización política.
Paz: Situación en la que no existe lucha armada en un país o entre países. Relación de armonía entre las
personas, sin enfrentamientos ni conflictos.
Reglamento: Colección ordenada de reglas o preceptos, que por la autoridad competente se da para la
ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una dependencia o un servicio.
Bienes de dominio público: Los destinados al uso público, como los caminos, canales, ríos, torrentes, y
otros análogos.
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6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
Programa Presidencial de Lucha contra la Corrupción. Bogotá, 2003, 70pp. Constitución Política de
Colombia, Título V, Capítulos 1 y 2, (arts. 113 a 131) Ley 134 de 1994.
8. CONTROL DE CAMBIOS
3.1.1
El Estado Social de Derecho es un estado de tipo democrático, que se caracteriza por el reconocimiento de
derechos de índole individualista y de orden colectivista (económicos, sociales, culturales), con una idea
de propiedad privada, pero sumada a la existencia de su función social, con una importante labor
interventora del Estado en todos los niveles.
república democrática es decir, la organización del estado que afecta a la totalidad de los individuos.
fundada en el trabajo Esencialmente el Estado Social de Derecho en Colombia tiene como propósito
fundamental el bienestar de los ciudadanos, donde los residentes tengan la posibilidad de vivir del modo
más digno posible, sin importar la situación económica de cada persona, estas deben tener derechos que
les permitan acceder a un excelente servicio de salud, educación, trabajo, alimentación y además g ozar de
una participación activa en la democracia del país.
república fundada en la solidaridad Esencialmente el Estado Social de Derecho en Colombia tiene como
propósito fundamental el bienestar de los ciudadanos, donde los residentes tengan la posibilidad de vivir
del modo más digno posible, sin importar la situación económica de cada persona, estas deben tener
derechos que les permitan acceder a un excelente servicio de salud, educación, trabajo, alimentación y
además gozar de una participación activa en la democracia del país.
prevalencia del interés general Todos los partidos políticos tienen que ser nobles en sus principios
fundamentales. Por todo ello nunca pueden olvidar que la Constitución de Colombia “está fundada en el
respeto de la dignidad humana, en el trabajo y la solidaridad de las personas que la integran y en la
prevalencia del interés general”. Se debe imponer en ellos la virtuosa metodología de las listas cerradas,
para que de veras se fortalezcan y el ejercicio de la política se dignifique.
3.1.2. una sociedad sin normas seria un autentico caos. los seres humanos necesitamos limitaciones y
normas para convivir con las demas personas de nuestro entorno. si una sociedad no tuviera reglas, cada
persona haría lo que diese la gana, pensaria en si mismo, sin pensar en las consecuencias que nuestro
actos podrian causar a los demas, porque al no tener normas , tampoco tendriamos castigos ni multas, ni
sanciones y tampoco iriamos a la carcel. seria una sociedad donde no tendriamos justicia y poca gente se
preocuparia por el bienestar de las personas que habitan en esa sociedad. cada persona se tomaria la
justicia, los derechos humanos, a su manera
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3.1.3.
Igualdad
Tolerancia
Justicia
3.1.4.
La gran mayoría de leyes no se cumplen en Colombia por desconocimiento de las mismas y por no quiere
cumplir las leyes por simple desacato.
3.2.1
Se refería a que el punto de vista, la ideología, los intereses y concepción del mundo del “otro”, dando por
supuesto y teniendo en cuenta que la posición propia o la de “uno” no es la única posible se refiere a que
cada persona con sus defectos y virtudes debe ser aceptado por todos las personas que hacen parte de
una sociedad
3.2.3
La alteridad implica ponerse en el lugar de ese “otro”, alternando la perspectiva propia con la ajena.
significa que debemos ponernos en los zapatos del otro y aceptar a las personas tal cual y como son y
como se manifiestan frente a los demas sin importar la forma en que lo hagan
3.2.4
A la vida.
A la integridad personal -física, psíquica
y moral.
A la libertad personal.
A peticionar ante las autoridades.
A la libertad de expresión.
A la protección de la libertad de conciencia y de
religión.
A reunirse libremente y a asociarse.
A la identidad y la nacionalidad.
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3.2.5 Tiene que ver con que todas las personas que pertenecen a una sociedad deben estar en la
capacidad de ponerse en el lugar de todos los agentes de la misma sociedad para así respetarse
como sociedad y actuar respetando los derechos de las otras personas .así la sociedad viviría en
base a respetar los derechos de los demás
3.3. Constitución política se refiere a que en el país se creó una constitución política En el 91 con la cual se
pretendía mejorar la calidad de vida de los habitantes del país pero la cual no se cumple a cabalidad gracias
a que en este país se permiten muchos agravios a la misma con tal de mejorar la vida o los intereses de unos
pocos; esta constitución se creó a través de una asamblea constituyente que se realizo en el país
El articulo 11 deja ver que hay muchos vacíos en nuestra constitución ya que parágrafos como ese dejan
entre ver que esta fue pensada de una manera equivocada en algunos puntos y también lo que dice Jaime
garzón es correcto al ver que primero está mal diseñado y lo que el llamo una traducción indígena es en
realidad la forma más correcta de ver ese artículo ya que con palabras sencillas deja ver que esa debería
ser una de las razones fundamentales para empezar a cambiar la historia del país
3.4 Revise el mapa conceptual, sobre los derechos, que aparece a continuación; consulte la Constitución
Política de Colombia y realice un cuadro donde enumere los artículos que tienen que ver con cada derecho
Y los deberes que se deben cumplir para que estos derechos no sean vulnerados.
R://
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4.1
B. En el Municipio de San Juan del Río, el alcalde, cuando era candidato, prometió a su comunidad
que, si votaban por él, en menos de seis meses pavimentaría la calle que conduce del parque
principal al cementerio. En su programa de gobierno estableció este programa y lo hizo aprobar
por el Concejo pero ahora, dos años después, el alcalde dice que esta obra no la va a adelantar
porque no es muy importante para el pueblo.
R: // La revocatoria del mandato: es un derecho político por medio del cual los ciudadanos dan
por terminado el mandato que le han conferido a un gobernador o a un alcalde.
C. El Gobierno Nacional quiere saber si hay ambiente y opinión favorable en el pueblo para
presentar un proyecto de ley que establezca premios para las familias que no tengan hijos para,
así, contribuir al control demográfico.
D. La Liga de Amigos de los Desplazados ha insistido mucho ante diferentes parlamentarios y ante
el Gobierno para que se cree una ley que le garantice servicios públicos a todos los desplazados
durante los primeros 6 meses de ubicación en las cabeceras urbanas, pero, por más que insisten,
nadie los apoya.
E. Alegría Ramírez necesita constancia del tiempo que trabajó en una azucarera, con el fin de
presentar una demanda porque la despidieron sin liquidación. El gerente dice que esa es su
empresa y que los archivos son propios y que, por lo tanto, no tiene por qué suministrarlos.