Master Génie Chimique Éthique, déontologie et propriété intellectuelle

A- Ethique et déontologie

I. Notions Morale, d’Ethique et de Déontologie

I.1.Introduction

Le mot Morale C’est un ensemble des règles et normes ou bien un ensemble des devoirs
qu‘on doit les suivre dans une société, On peut dire aussi que c’est une théorie qui applique
ces règles pour avoir un bon comportement à adopter dans cette société.
Éthique C’est un ensemble des principes moraux, elle consiste sur l’humanité et la
conscience de la personne.
Et enfin la Déontologie C’est l’ensemble des règles ou d’obligations à respecter dans une
profession ou une fonction dans la société, Elle peut être imposée par la loi, On peut dire que
c’est un code professionnel ou secret professionnel Exemples : Médecin – psychologue –
avocat –interprète – juge…..

I.2. Distinction entre éthique et déontologie

Au début il semble que les termes « éthique » et « déontologie » sont identiques, mais
réellement ils ont un sens complètement différent car la déontologie applique directement les
règles et les obligations (le code) d’une fonction donnée, par contre l’éthique donne
l’importance à d’autres points de vue pour faire le choix le plus approprié et qui marche avec
ses principes moraux.

I.3. Charte de l’éthique et de la déontologie du MESRS

I.3.1.L’intégrité et honnêteté

• L’intégrité est étroitement associée à honnêteté être intègre, c’est penser et faire ce qui
est bien en tout temps, quelques qu'en soient les conséquences.

• L’intégrité de la vie universitaire de l’Université et des grades que celle-ci confère

repose sur la loyauté et l’intégrité de la relation d’apprentissage enseignant-étudiant et
du processus d’évaluation.

I.3.2.La liberté académique

• La liberté de l’enseignement et de la recherche est constitutive de la liberté

académique. Elle est la condition nécessaire de la recherche de la vérité. Il appartient à
l’université ainsi qu’à chaque membre de la communauté universitaire de l’affirmer et
de la respecter.

• Cette liberté est indispensable au développement et au partage des connaissances

comme à leur transmission. L’université en garantit le respect.

• Les personnes engagées dans l’enseignement, la recherche ou leurs études doivent

pouvoir présenter une opinion critique sans faire l’objet de censure.

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• La liberté académique impose aussi des devoirs, elle doit s’exercer dans le respect des
lois, des obligations universitaires, des normes déontologiques.

I.3.3.Le respect mutuel

• Tous les membres de la communauté universitaire doivent s’interdire la violence.

• Ils sont engagés par l’université de favoriser un milieu de travail dans lequel les
personnes sont traitées avec équité et respect quelles que soient leurs affectations ou
leur situations hiérarchiques.

I.3.4.L’exigence de vérité scientifique, d’objectivité et d’esprit critique

• La recherche de la vérité ne saurait se concevoir sans la mise en œuvre d’un esprit

critique.
• La recherche de la vérité requiert la compétence, l’observation critique des faits,
l’expérimentation, la confrontation des points de vue, la pertinence des sources.

I.3.5.Equité

• L’objectivité et l’impartialité sont les exigences essentielles lors des évaluations, des
promotions, des recrutements et des nominations.

I.3.6. les droits et obligations de l’étudiant

A. Les droites:

 L’étudiant a doit à un enseignement et à une formation à la recherche de qualité.

 L’étudiant à droit au respect et à la dignité de la part des membres de la communauté
universitaire.
 L’étudiant à droit à la liberté d’expression et d’opinion dans le respect des règles
universitaires.
 L’étudiant a accès à la bibliothèque, au centre de ressources informatiques et à tous les moyens
matériels nécessaires à une formation de qualité.
B .Les devoirs:

 L’étudiant doit respecter la réglementation en vigueur.

 L’étudiant doit respecter la dignité et l’intégrité des membres de la communauté
universitaire.
 L’étudiant doit respecter les résultats des jurys de délibération.
 L’étudiant ne doit jamais frauder ou recourir au plagiat.
 L’étudiant doit préserver les locaux et les matériels mis à sa disposition et respecter les
règles de sécurité et d’hygiène dans tout l’établissement.

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I.3.7. les droits et obligations de l’enseignant

A. Les droits :

 Liberté de conscience, d’opinion, d’expression.

 Droit syndical et droit de grève.
 Droit de retrait.
 Droit à rémunération (après service fait).
 Droit à avoir une communication de la note et l’accès au dossier individuel.
 Droit à formation continue.
 Droit à l’affectation dans un nouvel d’emploi en cas de suppression d’emploi.
 Droit à congé …..et aussi à congé de maladie.
 Droit à protection juridique par l’administration contre les menaces, outrages, diffamations.
B. Les devoirs:

 L’obligation d’assiduité (présence pendant les horaires de travail, absence qu’avec accord du
supérieur hiérarchique).
 Obligation de moralité ou de dignité.
 Loyauté et obéissance hiérarchique.

I.3.8. les droits et les obligations du personnel administratif et technique

A.Les droits:

 Le personnel administratif et technique doit être traité avec respect, considération, et équité.
 Le personnel administratif et technique a droit, lors des examens de recrutement, de l’évolution
de nominations et de promotion à un traitement objectif et impartial.
 Le personnel administratif et technique ne doit subir aucun harcèlement ni aucune
discrimination dans l’évolution de sa carrière.
B. Les devoirs:

 Le personnel administratif et technique s’acquitte de ses taches avec professionnalisme (la

compétence).
 Le personnel administratif et technique fait preuve de neutralité et l’objectivité, il prend ses
décisions dans le respect des règles en vigueur (l’impartialité).
 Le personnel administratif et technique se conduit d’une manière juste et honnête (l’intégrité).
 Le personnel administratif et technique manifeste de la considération à l’égard de toutes les
personnes avec qu’il intégrant dans l’exercice de ses fonctions (le respect).
 Les dossiers administratifs et techniques, pédagogiques et scientifiques doivent être soumis à
l’obligation de confidentialité.

II. Recherche Intègre et responsable

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II.1. Respect des principes de l’éthique dans l’enseignement et la recherche

 L’enseignement et la recherche, missions principales de l’Université, se fondent sur le respect

de valeurs éthiques, dont découlent les règles de fonctionnement et les activités de la
communauté universitaire dans son ensemble.
 La liberté de l’enseignement et de la recherche est constitutive de la liberté académique. Elle
est la condition nécessaire de la recherche de la vérité. Il appartient à l’Université ainsi qu’à
chaque membre de la communauté universitaire de l’affirmer et de la respecter.

II.2. Responsabilités dans le travail d’équipe

 Le chercheur expérimenté a une mission de formation et d’encadrement auprès des

stagiaires, doctorants et des jeunes chercheurs. Il engage aussi sa responsabilité en tant
que porteur de projets et coordinateur de programmes. Gérer les relations
hiérarchiques, créer un environnement favorable à l’acquisition de connaissances,
savoir respecter ses collaborateurs et reconnaître leur contribution, en général, pas reçu
de formation au management des personnels d’une équipe ou d’un laboratoire.

II.2.1. Egalité professionnelle de traitement

 L'égalité est un droit fondamental, un principe républicain. Sa mise en œuvre est d'abord une
question de justice. Elle représente également un atout pour le développement de notre société.
Le principe d’égalité professionnelle de traitement peut être résumé ainsi : les salariés placés
dans une même situation doivent être traités de façon identique à moins que la différence de
traitement repose sur des raisons objectives.
 Il est du devoir des acteurs de la recherche de respecter le cadre réglementaire du travaillé de
connaitre et faire connaître les textes législatifs qui protègent les personnels contre toute forme
de discrimination. Si certains de ces textes sont plus particulièrement destinés aux employeurs

II.2.2. Conduite contre les discriminations

 La discrimination: La discrimination a une définition légale. Elle consiste « à favoriser

ou défavoriser quelqu'un, en raison de certaines de ses caractéristiques ou de certains
de ses choix personnels. Sauf exception, la discrimination est illégale et des sanctions
civiles et pénales sont encourues».

 Il est du devoir des chercheurs de connaître et de faire connaître les textes législatifs
qui protègent les personnels contre toute forme de discrimination. En particulier, «
aucune distinction, directe ou indirecte, ne peut être faite entre les fonctionnaires en
raison de leurs opinions politiques, syndicales, philosophiques ou religieuses, de leur
origine, de leur orientation ou identité sexuelle, de leur âge, de leur état de santé, de
leur apparence physique ».

II.2.3. La Recherche de l'Intérêt Général

 la recherche de l'intérêt général consiste à maximiser le bonheur individuel du plus

grand nombre des membres d'une société.

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 Au nom de l'intérêt général, l'État peut exproprier (par exemple pour la construction
d'une voie de communication ou d'un aéroport) et se doit de faire respecter les
obligations en matière d'instruction publique (école obligatoire), de santé publique
(campagnes de vaccinations, interdiction de fumer dans les lieux publics, interdiction
de la publicité pour l'alcool et le tabac).

III. Adopter une conduite responsable et combattre les dérives

 Fraude Scientifique: Un acte de fraude scientifique est une action destinée à tromper
dans le champ de la recherche scientifique pour gagner un avantage personnel, parfois
au détriment des autres. Elle constitue une violation de la déontologie de la recherche
et de l'éthique professionnelle en vigueur à l'intérieur de la communauté scientifique.
L'expression «fraude scientifique» recouvre une grande diversité de comportements.
On considère généralement qu'elle prend principalement trois formes:
• La falsification de données.
• La fabrication de données.
• Le plagiat.

B. Propriété intellectuelle

I. Fondamentaux de la propriété intellectuelle

I. 1. Propriété industrielle, propriété littérature et artistique :

I. 1.1. Propriété industrielle

Protège les intérêts des créateurs en leur conférant des droits sur leurs œuvres. Elle concerne
les créations de l’esprit humain, tout ce que son intelligence et son imagination lui ont permis
de créer : œuvres artistiques, inventions, marques, emballages des produits que nous utilisons
ou consommons. On distingue généralement la propriété littéraire et artistique appelée aussi
droit d’auteur et droits connexes (ou voisins) et la propriété industrielle. Le tableau suivant
présente une liste non exhaustive du champ que recouvrent ces notions.

I. 1.2. Propriété littérature et artistique

Propriété littéraire et artistique protège les œuvres de l’esprit, quels qu’en soient la forme, le
genre, le mérite ou la destination. Elle comprend les droits d’auteur et les droits voisins des
producteurs, artistes interprètes et entrepreneurs de spectacle, ainsi que le droit spécifique des
producteurs de bases de données. Les droits d’auteur naissent dès la création de l’œuvre, sans
qu’aucune formalité préalable ne soit nécessaire, même si certaines démarches telles qu’un
dépôt peuvent être utiles pour la preuve des droits de l’auteur et de la date de la création.

I. 2. Règle De Citation Des Références:

Il y a toutefois deux règles immuables :

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1- la seule mention de l’auteur et du titre ne suffiront jamais : il faut indiquer le

maximum d’informations permettant d’identifier précisément la référence que vous
citez.
2- l’uniformisation des références bibliographique est indispensable : une fois un
mode de citation des références adopté, il faut vous y tenir pour tout le mémoire. .

Règles » de base pour…

 …un ouvrage – Auteur, Titre, Ville d’édition, Éditeur, « Collection », Année, Nombre
total de pages.

Exemple : Chatriot, Alain, La Démocratie sociale à la française. L’expérience du Conseil

National Économique, 1924-1940, Paris, La Découverte, « L’espace de l’histoire », 2002, 419
p.

 …un article – Auteur, « Titre de l’article », Titre de la revue, Volume, Numéro, Date
de publication, première page-dernière page.

Exemple : Chatriot, Alain, « Les renouveaux de l’histoire politique française du

contemporain », Studia Politica, Romanian Political Science Review, 3, juillet-septembre 2009,
pp. 401-423.

 …un chapitre d’ouvrage collectif – Auteur, « Titre de la contribution », dans [ou in]
Auteur(s) de l’ouvrage (dir.) [ou Ed(s)], Titre de l’ouvrage, Ville d’édition, Éditeur,
« Collection », Année, Pagination, première page-dernière page.

II. Droit d’auteur

II.1. Droit d’auteur dans l’environnement numérique

Les technologies de l'information et de la communication servent souvent d'illusion à l'usurier

qu'il peut librement être tout ce qui se trouve sur la toile. Il est fréquent d'entendre:
c'est sur internet c'est du libre! Donc je peux faire tout, tout prendre!
Le droit d'auteur, pour la musique, je connais! Mais pour une image, est-ce obligatoire?
Tout va plus vite, tout est plus facile. Ceci dit, il faut garder l'esprit que l'environnement n'est
pas un moyen de communication. La loi sur la propriété intellectuelle est pourtant bien
présente dans le mais d'assurer la protection des œuvres (livre, image, photographie, vidéo,
cours en ligne, logiciel, musique, ...) utiliser les ressources et / ou qui produit des ressources ;

II.2. Droit d’auteur dans l’internet et le commerce électronique

• Pourquoi, ne pas acheter un fichier contenant une chanson, ou un article scientifique

en ligne, plutôt que d’avoir à se procurer un disque compact ou un exemplaire de
périodique? Naturellement des raisons culturelles et pratiques font que certains types
d’œuvres protégées par le droit d’auteur se vendent mal sur l’internet

• L’internet permet aux créateurs du monde entier d’accéder à toutes les œuvres mises à
leur disposition pour en créer de nouvelles

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• Le développement économique devrait s’en trouver accélérer, car il devient possible

d’accéder rapidement à l’information technique la plus récente

II.3. Brevet

Un brevet est un Diplôme ou certificat, délivré après examen, sous le contrôle de l’état et
conférant certains droits, ou attestant certaines aptitudes.

En d’autre terme; Un brevet est un titre de propriété industrielle, délivré par l’INPI qui
confère un droit exclusif d’exploitation, sur un territoire pour ce qui est revendiqué sur une
invention. Pendant une période de 20 ans; mais aussi, en raison du contenu technique, de la
description de l’invention, un outil documentaire très intéressant, pour la veille technologique
et commerciale.

II.3. 1. Comment obtenir un brevet d’invention en Algérie

• Pour obtenir un brevet en Algérie, une demande de brevets doit être déposée au niveau
de l’INAPI:

Le dossier de la demande comprend:

• 04 exemplaires remplis, signés et datés (formulaires requêtes en délivrance).

• Un abrégé descriptif, un résumé succinct de l’invention en 150 mots au maximum.
• Une description de l’invention avec au moins une revendication en langue arabe( en
double exemplaires.)
• Le ou les dessins si nécessaires.
• Un document de priorité, lorsque une priorité selon la convention de paris pour la
priorité industrielle est revendiquée, Et une copie certifiée conforme de la demande
originale dans un délai de 03 mois après le dépôt de la demande au maximum
• Un reçu de paiement des taxes au compte de l’INAPI.

II.3. 2. Demande de brevet international

• Pour protéger son invention au niveau international, il est possible de la déposer:

• Directement auprès de l'institut en charge de la propriété intellectuelle du pays ou l’on
souhaite faire breveter l’invention
• Auprès de l’office européen des brevets(OEB), qui garantit la protection de l’invention
dans ses 38 pays membres.
• Auprès de l’organisation mondiale de la propriété intellectuelle (OMPI).qui compte
151 membres.

II.4.Marques, dessins et modèles

La marque est un signe distinctif permettant d’identifier le produit ou le service rendu. Elle est
protégée par son dépôt.

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Les dessins et modèles sont des créations à la fois esthétiques et industrielles, les dessins sont
en deux dimensions, ils sont protégés par dépôt à l’INPI. Pour une durée de 5 ans,
renouvelables jusqu’à 25 ans a vie de l’auteur et jusqu’à 70ans après sa mort les dessins et
modèles sont également protégés par le droit d’auteur.

II.4.1.Les droits des marques

• Le signe doit être distinctif pour les produits ou services vises dans l’enregistrement.
Cette condition impose que le signe dépose à titre de marque, soit susceptible
d’identifier l’entreprise, et il ne doit pas être repris du langage courant ou décrire une
caractéristiques du produit.

• Le signe ne doit pas être contraire aux bonnes mœurs et à l'ordre public.

• Le signe ne doit pas reproduire ou imiter une marque ou une dénomination antérieure.

• Le signe ne doit pas être trompeur

II.4.2. Droits des dessins et modèles

• Actuellement il n’existe pas de droits mondiaux ou internationaux de dessin ou

modèle industriel.

• Dans certaines régions il est également possible d’obtenir une protection en déposant
une demande auprès, d’un office régional de propriété intellectuelle tel est le cas de
l'organisation africaine de la propriété intellectuelle OAPI.

• L'organisation régionale africaine de la propriété intellectuelle ARIPO.

• L'organisation Benelux de la propriété intellectuelle OBPI.

• L'office de l’union européenne pour la propriété intellectuelle EUIPO.

II.5. Droit des Indications géographiques

• Une indication géographique est un nom une appellation ou un symbole appliqués à

certains produits ou services qui correspond à une localisation géographiques ou à une
origine spécifiques par exemple une localité, une région, ou un pays.

• L’utilisation d’une indication géographique peut s’assimiler à une certification

indiquant que le produit possède certaines réputation; du fait de son origine
géographique.

III. Protection et valorisation de la propriété intellectuelle

III. 1. Protection de la propriété intellectuelle en Algérie

 Protéger ses droits de propriété intellectuelle en accomplissant les formalités requises.

Ne pas déposer, par exemple, sa marque en urgence afin de pouvoir agir à l’encontre
d’un contre facteur, car les lenteurs de la procédure d’enregistrement d’une marque en

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Algérie ont pour conséquence que la marque se retrouve sans protection durant de
longs mois.

 Défendre ses droits devant les juridictions, en privilégiant la voie civile. Toutefois, la
lenteur de la justice est indéniable.

 Déposer des demandes d’intervention auprès des douanes. De manière plus générale,
collaborer avec cette administration, afin que soient mises en place des cellules de
veille, d’alerte et de suivi. Lui donner notamment les capacités techniques afin de
distinguer les contrefaçons des produits authentiques

 Sachant que le marché d’importation algérien est gangréné par la contrefaçon et

qu’une partie significative des produits illicites en provenance de Chine transite par
Malte, une stratégie peut consister à déposer sa marque à Malte et demander à la
douane maltaise d’intervenir.

 Développer des stratégies offensives face aux contre facteurs : traçabilité des produits,
mesures techniques de protection, distribution sélective.

 Insérer des clauses de non-divulgation dans les contrats de travail des salariés
algériens ou dans les contrats conclus avec des partenaires algériens, afin de préciser
les responsabilités de ceux-ci quant aux informations confidentielles et aux secrets
commerciaux.

III. 2. Violation des droits et outil juridique

Les formes de violation des droits de propriété intellectuelle, y compris la copie de CD et

l'imitation de marques de sacs, vêtements et même médicaments et produits médicaux,
augmentent, des sanctions sont imposées pour dissuader les voleurs d'idées et d'idées et
protéger les droits à l'éducation. Lié à la préservation des droits de propriété intellectuelle.
Beaucoup de gens sont confus quant à la compréhension du terme DPI en termes de concepts
et d'éléments jusqu'à présent, malgré la législation depuis 1962 où ces législations et leurs
règlements interprétatifs traitaient de données claires et claires pour ceux qui les
connaissaient, en faisant référence aux procédures de préservation et de protection des droits
de propriété intellectuelle et aux sanctions légales appliquées à ceux qui les violent.

Et répandre les manifestations de violation des droits de propriété intellectuelle au détriment

des droits des propriétaires de produits qui volent leurs produits et tromper leurs composants
industriels