Tabla de contenido

Introducción .................................................................................................................................................. 2
Justificación ................................................................................................................................................... 3
1.1. PROBLEMA ................................................................................................................................. 4
1.1.1 Planteamiento del Problema ................................................................................................................. 4
1.1.2 Descripción del problema ..................................................................................................................... 4
1.1.3 Delimitación. ........................................................................................................................................ 5
1.1.1.1. Delimitación Espacial........................................................................................................ 5
1.1.1.2. Delimitación Temporal...................................................................................................... 5
1.1.1.3. Delimitación Conceptual ................................................................................................... 6
1.2. OBJETIVOS...................................................................................................................................... 6
1.2.1. Objetivo General ....................................................................................................................... 6
1.2.2. Objetivos Específicos ................................................................................................................ 6
1.3. HIPÓTESIS ....................................................................................................................................... 6
2. Marco Teórico ....................................................................................................................................... 7
3. Diseño Metodológico .......................................................................................................................... 11
3.8. Pensum ............................................................................................................................................ 22
 Introducción

La siguiente investigación, se realizó mediante la ejecución un plan de trabajo y de esta manera

generando un diagnóstico referente a la implementación de las Normas Internacionales de
Información Financiera (NIFF) en los primeros semestres de Contaduría Pública jornada
Nocturna.
El desarrollo de la siguiente investigación nos permitió tener una perspectiva la importancia de
incluir la NIIF en los primeros semestres de la carrera de Contaduría Pública y saber que tan
capacitados están los estudiantes frente a las NIFF en su educación profesional y de esta manera
apoyar su educación recalcando la importancia, implementación y ejecución de las NIFF con el
fin de fortalecer sus conocimientos y así mitigar la posibilidad de falencias y dudas referentes al
tema mencionado.

Teniendo en cuenta información incluida se pretende estimular al estudiante con el fin de generar
el correcto desarrollo e implementación de estas normas teniendo todas las bases tanto del marco
conceptual como del marco legal y de igual manera en la ejecución de su vida profesional.
 Justificación

Al realizar una validación del pensum de la Corporación Universidad Libre para los estudiantes
de la Carrera de Contaduría Pública en los primeros semestres, podremos determinar sus campos
que tan competentes son los profesionales en su campo de acción, obteniendo información de
porcentajes de aplicación y de esta manera identificar sus pro y contra en cuanto al desarrollo
profesional de cada uno de los estudiantes, se pretende apoyar al estudiante Unilibrista para la
implementación y aprendizaje de las NIFF.

La investigación servirá como herramienta para los estudiantes de primeros semestres de la

Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Corporación Universidad
Libre facilitando el aprendizaje en cuanto al aporte y desarrollo de las Normas Internacionales de
Información Financiera (NIFF).

Respecto a lo anteriormente mencionado, para los estudiantes de la facultad de Ciencias

Económicas, Administrativas y contable, tener estos conocimientos es importante para aplicarlos
a la parte comercial y financiera, es justamente valido para la aplicación del mismo.
 1. POR QUE EN EL PENSUM ACADEMICO DE LA CARRERA DE CONTADURIA
PUBLICA DE LA UNIVERSIDAD LIBRE NO SE HA INCLUIDO EN LOS SEMESTRES
I,II, Y III CREDITOS REFERENTES AL TEMA DE LAS NORMAS
INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA (NIIF) JORNADA
NOCTURNA

1.1.PROBLEMA

1.1.1 Planteamiento del Problema

Teniendo en cuenta que en la vida profesional en Colombia, es de suma importancia la aplicación

de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF), para lo cual los estudiantes de
I, II y III semestre de la carrera de Contaduría Pública de la facultad de Ciencias Económicas,
Administrativas y Contables de la Universidad Libre no se sienten capacitados, teniendo en
cuenta que sus conocimientos tanto teóricos como prácticos referentes al tema mencionado,
frente al proceso que llevan en el desarrollo como profesionales no satisface la demanda laboral
impidiendo su crecimiento.

1.1.2 Descripción del problema

En la Corporación Universidad Libre, facultad de Ciencias Económicas Administrativas y

Contables jornada nocturna sede Bosque Popular, estudiantes de los semestres I, II y III no están
recibiendo formación referente a las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF),
las cuales fueron reglamentadas por el congreso de la republica con la ley 1314 de 2009 "por la
cual se regulan los principios y normas de contabilidad e información financiera y de
aseguramiento de información aceptados en Colombia, se señalan las autoridades competentes, el
procedimiento para su expedición y se determinan las entidades responsables de vigilar su
cumplimiento" haciendo referencia a el marco técnico normativo de la manera como se deben
preparar y llevar la información financiera de las empresas en Colombia.
Adicional se generaron unos decretos reglamentarios como los 2706 de 2012, que hace
referencia a las micro empresas, el decreto 403 de 2012 y el decreto 4946 sobre la aplicación
voluntaria de las NIIF.

Esto se implementa con el fin de que la información financiera de las empresas colombianas
pueda ser recibida, analizada y aceptada por empresas a nivel internacional favoreciendo el
comercio de importaciones y exportaciones.

Esta implementación de las normas internacionales en Colombia, para llevar el manejo de la

contabilidad ya es una realidad, lo cual tiene como consecuencia que los profesionales,
estudiantes, administradores, empresarios se capaciten y se actualicen para la implementación de
estas normas. Por ello ya existen en la actualidad posgrados, seminarios, diplomados, etc., donde
las personas se capacitan para llevar las contabilidades de las compañías, ya los contadores están
obligados a actualizarse para ello.

Pero teniendo en cuenta que las NIIF son diferentes a las actualmente aplicadas en Colombia, es
importante que estas normas sean de enseñanza desde los primeros semestres, ya que las bases
contables estarían mejor estructuradas y serían más fáciles de comprender e implementar por
parte de los estudiantes.

Permitiéndole así, afrontar una oferta laboral prometedora, y desempeñando a cabalidad un cargo
donde se manejen las normas internacionales.

1.1.3 Delimitación.

1.1.1.1.Delimitación Espacial

La investigación se realizara en la Corporación Universidad Libre de Bogotá, sede bosque

popular jornada nocturna.

1.1.1.2.Delimitación Temporal

El periodo de estudio para esta investigación estará comprendido entre los meses de Octubre y
Noviembre del año 2015.
1.1.1.3.Delimitación Conceptual

La investigación se basara fundamentalmente en el tema de Normas Internacionales de

Información Financiera (NIIF), referidas al sector comercial en Colombia.

1.2. OBJETIVOS

1.2.1. Objetivo General

Identificar si en el programa académico de la carrera de Contaduría Publica de la Universidad
Libre en los semestres I, II y III, de la jornada nocturna, se tiene incluido temas de formación
profesional acerca de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF)

1.2.2. Objetivos Específicos

 Analizar el pensum académico de la carrera de Contaduría Pública de la Universidad
Libre en los semestres I, II, y III, identificando si existen materia relacionadas a las NIIF
 Identificar si existe necesidad entre los estudiantes de los de la carrera de Contaduría
Pública de la Universidad Libre en los semestres I, II y III, de capacitarse en las NIIF.

1.3.HIPÓTESIS

Con implementación en la enseñanza de las Normas Internacionales de Información Financiera

(NIIF) a los estudiantes de los primeros tres semestres de la Facultad de Ciencias Económicas
Administrativas y Contables del programa de Contaduría Pública, estarán más interesados en
asistir las clases teniendo en cuenta el papel tan importante que representan y la formación
académica superior que estas aportan a los estudiantes por lo cual serán más competentes en el
ámbito laboral, mejorando el nivel académico de los estudiantes de la universidad libre.
 2. Marco Teórico

El objetivo de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF), con propósito

general es proporcionar información financiera sobre la entidad que informa que sea útil a los
inversores, prestamistas y otros acreedores existentes y potenciales para tomar decisiones sobre el
suministro de recursos a la entidad. Esas decisiones conllevan, comprar, vender o mantener
patrimonio e instrumentos de deuda y proporcionar o liquidar préstamos y otras formas de
crédito. Numerosos inversores, prestamistas y otros acreedores existentes no pueden requerir que
las entidades que informan les proporcionen información directamente y deben confiar en los
estados financieros con propósito general para obtener la mayor parte de la información
financiera que necesitan. Por consiguiente, ellos son los principales usuarios a quienes se dirigen
los estados financieros con propósito general.

(Equipo técnico de la Fundación IFRS, (2012), El Marco Conceptual para la Información

Financiera, recuperado el 11 de Octubre de 2015, de http://www.ifrs.org/IFRSs/IFRS-technical-
summaries/Documents/Marco%20Conceptual.pdf)

Los estados financieros con propósito general no proporcionan ni pueden proporcionar toda la
información que necesitan los inversores, prestamistas y otros acreedores existentes o
potenciales. Esos usuarios necesitan considerar la información pertinente de otras fuentes. Otras
partes, tales como reguladores y público distinto de los inversores, prestamistas y otros
acreedores, pueden encontrar también útiles los estados financieros con propósito general. Sin
embargo, esos estados no están principalmente dirigidos a estos otros grupos. Con el fin de
cumplir sus objetivos, los estados financieros se preparan sobre la base de la acumulación o del
devengo contable. La contabilidad de acumulación (o devengo) describe los efectos de las
transacciones y otros sucesos y circunstancias sobre los recursos económicos y los derechos de
los acreedores de la entidad que informa en los periodos en que esos efectos tienen lugar, incluso
si los cobros y pagos resultantes se producen en un periodo diferente. Esto es importante porque
la información sobre los recursos económicos y los derechos de los acreedores de la entidad que
informa y sus cambios durante un periodo proporciona una mejor base para evaluar el
rendimiento pasado y futuro de la entidad que la información únicamente sobre cobros y pagos
del periodo. (Equipo técnico de la Fundación IFRS, (2012), El Marco Conceptual para la
Información Financiera, recuperado el 11 de Octubre de 2015, de
http://www.ifrs.org/IFRSs/IFRS-technical-summaries/Documents/Marco%20Conceptual.pdf)

Los estados financieros se preparan normalmente bajo el supuesto de que una entidad está en
funcionamiento, y continuará su actividad dentro del futuro previsible. Las características
cualitativas identifican los tipos de información que van a ser probablemente más útiles a los
inversores, prestamistas y otros acreedores existentes y potenciales para la toma de decisiones
sobre la entidad que informa a partir de la información contenida en su informe financiero
(información financiera). Si la información financiera ha de ser útil, debe ser relevante (que
deben tener valor predictivo y valor confirmatorio, basado en la naturaleza o magnitud, o ambas,
de las partidas a las que se refiere la información en el contexto del informe financiero de una
entidad individual) y representar fielmente lo que pretende representar (ie la información debe ser
completa, neutral y libre de error). La utilidad de la información financiera se mejora si es
comparable, verificable, oportuna y comprensible. El IASB reconoce que el costo puede ser una
restricción al prepararse información financiera útil.

Los elementos relacionados directamente con la medida de la situación financiera son los activos,
los pasivos y el patrimonio. Se definen como sigue:

(a) Un activo es un recurso controlado por la entidad como resultado de sucesos pasados, del que
la entidad espera obtener, en el futuro, beneficios económicos.

(b) Un pasivo es una obligación presente de la entidad, surgida a raíz de sucesos pasados, al
vencimiento de la cual, y para cancelarla, la entidad espera desprenderse de recursos que
incorporan beneficios económicos.

(c) Patrimonio es la parte residual de los activos de la entidad, una vez deducidos todos sus
pasivos.

El Consejo reconoce que en un limitado número de casos puede haber un conflicto entre el Marco
Conceptual y una NIIF. En esos casos en que exista conflicto, los requerimientos de la NIIF
prevalecerán sobre los del Marco Conceptual. No obstante, como el Consejo se guiará por el
Marco Conceptual al desarrollar futuras NIIF y en su revisión de las existentes, el número de
casos de conflicto entre el Marco Conceptual y las NIIF disminuirá con el tiempo. El Marco
Conceptual se revisará periódicamente, a partir de la experiencia que el Consejo haya adquirido
trabajando con él.

(Equipo técnico de la Fundación IFRS, (2012), El Marco Conceptual para la Información

Financiera, recuperado el 11 de Octubre de 2015, de http://www.ifrs.org/IFRSs/IFRS-technical-
summaries/Documents/Marco%20Conceptual.pdf)

Con la necesidad imperiosa de formarse en NIIF por parte de los contadores públicos con el fin
de ofrecer mejores servicios a sus usuarios y mantenerse vigentes en el mercado, la oferta
académica en la materia por parte de entes privados, grandes firmas, universidades, e incluso de
organismos internacionales que ofrecen certificaciones en la materia mediante asociados en el
país. S.N (2013, 22 de Julio), ¿Es obligatorio para el contador público certificarse en
NIIF? recuperado de http://www.comunidadcontable.com/

La permanente evolución de los mercados ha generado cambios estructurales

económicos, financieros y de regulación tanto para el sector público como para el sector privado.
El desarrollo de nuevas posibilidades financieras para los diferentes actores de los
mercados demanda, de la regulación contable, una actualización constante de sus
directrices. Actualmente en Colombia, a partir de la expedición de las leyes 1314 de 2009
y 1450 de 2011, la convergencia de la regulación contable colombiana con estándares
internacionales de información financiera se convierte en una actividad prioritaria en la
gestión de los reguladores.

De acuerdo con la ley, las NIIF son las normas referentes a contabilidad e información financiera,
que permiten identificar, medir, clasificar, reconocer, interpretar, analizar, evaluar e informar las
operaciones económicas de un ente.

Ley 1314 de 2009

 Artículo 1º: “Con observancia de los principios de equidad, reciprocidad y conveniencia

nacional, con el propósito de apoyar la internacionalización de las relaciones económicas. La
acción del Estado se dirigirá hacia la convergencia de tales normas de contabilidad, de
 información financiera y de aseguramiento de la información con estándares internacionales
de aceptación mundial con las mejores prácticas y con la rápida evolución de los negocios”.

Artículo 8º:

• “(...) 12. En coordinación con los Ministerios de Educación, Hacienda y Crédito Público y
Comercio, Industria y Turismo, así como con los representantes de las facultades y programas
de Contaduría Pública del país, promover un proceso de divulgación, conocimiento y
comprensión que busque desarrollar actividades tendientes a sensibilizar y socializar los
procesos de convergencia de las normas de contabilidad, de información financiera y de
aseguramiento de información establecidas en la presente Ley, con estándares
internacionales, en las empresas del país y otros interesados durante todas las etapas de su
implementación.” (Subrayado fuera del texto)

La adopción de las NIIF ofrece una oportunidad para mejorar la función financiera a través de
una mayor consistencia en las políticas contables, obteniendo beneficios potenciales de mayor
transparencia, incremento en la comparabilidad y mejora en la eficiencia, sin embargo para lograr
cumplir a cabalidad con este objetivo los profesionales deben estar informados y capacitados con
todo lo referente a estas Normas.
Las NIIF podrían ser equiparables con un estándar de alta calidad contable, donde lo que interesa
es la información con propósito financiero y no únicamente los requisitos legales (esencia sobre
forma). Más que un nuevo marco contable o modelo contable es una buena práctica en materia de
información financiera.
Según Vivian Amézquita, gerente general de Amézquita & Cía, empresa dedicada al
asesoramiento y acompañamiento de las empresas nacionales en la implementación de estas
normas, los aspectos contables no son los únicos aspectos que deberán modificar las empresas.
“Las NIIF son un tema de profesionalismo por parte del área financiera de la entidad, los
contadores como profesionales estamos obligados a dominar las NIIF (no solo limitarse a
estudiarlas). Recuerde que sin duda, esto es un tema de calidad y transparencia de la información
financiera, no es un tema de requisitos legales o imposiciones extranjeras”.

S.N (2014, 15 de Diciembre) Empresas a 15 días de implementar las NIIF. Revista Dinero,
recuperado de http://www.dinero.com
 3. Diseño Metodológico

3. DISEÑO METODOLOGICO

3.1. Tipo de Investigación

Teniendo en cuenta la finalidad de la presente investigación y las características que identifican la

naturaleza de la misma, esta corresponde a una investigación de tipo descriptivo ya que se dice
que: “El estudio descriptivo tiene como objetivo establecer como se manifiesta un determinado
fenómeno que atrae la atención, de tal manera que se limita a identificar las características con
propiedades de un momento determinado sin que el investigador tenga acceso a controlar y
manipular a conveniencias las variables en estudio” (Hernández Sampieri, Roberto 2006)
“Metodología de la Investigación”. México D.F Mc. Craw Hill Companias. Pág. 102

Con base en este tipo de investigación se podrán describir las principales causas de la importancia
de impartir en la enseñanza de las Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) a los
estudiantes de los primeros tres semestres de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas
y Contables del programa de Contaduría Pública de la Universidad Libre.

Adicional a esto se utilizara la investigación documental teniendo en cuenta que: “la investigación
documental es una técnica que consiste en la selección y recopilación de información por medio
de la lectura y crítica de documentos y materiales bibliográficos, de bibliotecas, hemerotecas,
centros de documentación e información” (Héctor Luis Ávila Baray S.f) “Introducción a la
metodología de la investigación” Recuperado

Con base en este tipo de investigación se permite obtener documentos nuevos en los que es posible
describir, explicar, analizar, comparar, entre otras actividades intelectuales, un tema o asunto
mediante el análisis de fuentes de información.

3.2. Técnicas de Investigación.

En el desarrollo de esta investigación se utilizó la técnica de la observación, el instrumento
empleado para llevar a cabo la investigación fue la “encuesta” para los estudiantes de I, II y III
semestre del programa de Contaduría Pública de la Jornada nocturna de a sede Bosque Popular en
Bogotá considerando que es adecuada para comprobar las hipótesis y toma decisiones en el
desarrollo de la investigación.

Junto a estas técnicas de investigación está incluida la información documental teniendo en

cuenta la ley ley 1314 de 2009 por medio de la cual se establece que todas las entidades
públicas y/o privadas del estado deben capacitar y aplicar las NIIF a partir del 2012, esta técnica
permite tener una perspectiva un poco más amplia con relación a la investigación realizada.

3.3. Población.

La población es de esta investigación está compuesta por 15 estudiantes de Contaduría Pública

de la jornada nocturna sede Bosque Popular de primer, segundo y tercer semestre, todos ellos
pertenecientes a la Universidad Libre.

3.4. Distribución de la población por semestre

TABLA No. 02
POBLACION ENCUESTADA
SEMESTRE NOMBRE GENERO EDAD
I Karen Johana Salinas Castillo F 18
I Laura Silva F 23
I Sandra Liliana Mendoza Gomez F 30
I Yoryari Davila Ramos F 32
I Sebastián Robayo M 20
II María Camila Ramírez Amador F 17
II Lina Paola Orjuela Martin F 21
II Xindy Ariza F 35
II Marisol Jaimes Delgado F 37
II Raúl Hernando Gaspar Cifuentes M 21
 III Paula Andrea Pérez Cardona F 22
III Jeisson Quevedo Bermúdez M 19
III Andrés Flórez Rozo M 21
III Michael Elías Ramírez M 21
III Camilo González M 27

3.5. Instrumento de Investigación.

El instrumento utilizado para el desarrollo de esta investigación fue la encuesta, la cual consta de
8 preguntas cerradas, esto con el fin de medir y ser más objetivos al momento de analizar el
interés de los estudiantes de los semestres I, II y III de Contaduría Pública en relación con la
importancia de las NIIF para la formación durante el desarrollo de su carrera profesional.
(Anexo 01)

3.6 Procedimiento para la recolección de datos.

Para la recolección de la información requerida con los instrumentos de investigación señalada se

procedió de la siguiente manera:

Visitas a las aulas de clases seleccionadas solicitando a los docentes el permiso correspondiente
para poder realizar la aplicación de la encuesta.

Se seleccionó al azar a los estudiantes que presentarían la encuesta.

Se suministró la encuesta a los estudiantes para su respectiva aplicación.

Con la información recolectada se ordenaron los datos para el respectivo análisis e

interpretación de resultados.

3.7 Tabulación de la información.

La información recolectada se presentó de manera organizada en graficas comparativas, donde se

pueden evidenciar lo resultados y el análisis a cada una de las preguntas previamente establecidas
en la encuesta. (Anexo 02)
Grafica No. 01

1. ¿Qué son las Normas Internacionales de Información Financiera?

4
4
3.5 3
3
2.5 2 2 2
2
1.5 1 1
1
0.5 0 0 0 0 0
0
a) Es una técnica o b) Es una entidad c) A y B son d) Ninguna de las
rama de la Contaduría Pública del Orden correctas. anteriores.
que se encarga de Nacional con
cuantificar, medir y personería jurídica.
analizar las
operaciones

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE

Elaborado: Por los Autores

Análisis: Según la encuentra realizada a los estudiantes con la pregunta ¿Qué son las Normas
Internacionales de Información Financiera?, podemos encontrar que de los 10 estudiantes
entrevistados 6 estudiantes de primer y segundo semestre no tienes claro que son estas normas,
dando a conocer que se encuentran vacíos de estos conceptos básicos entre los estudiantes, por
ello se ve la necesidad de iniciar la capacitación precisa en este tema.
Grafica No. 02

2. ¿Durante este semestre ha abordado algún tema

relacionado con las NIIF?
5
5
4.5 4
4
3.5 3
3
2.5 2
2
1.5 1
1
0.5 0
0
a) Sí. b) No.

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE

Elaborado: Por los Autores

Análisis: Los resultados que arroja la encuesta realizada a los estudiante se evidencia que de los
15 estudiantes de los semestres I,II y III solo 6 han abordado temas referentes a las NIIF,
evidenciando que en clase no se están tratando temas o conceptos relacionados a las NIFF.
Grafica No. 03

3. ¿Considera importante la recibir capacitación en

NIIF desde los primeros semestres?
5 5 5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5 0 0 0
0
a) Sí. b) No.

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE

Elaborado: Por los Autores

Análisis: la consolidadcion de esta encuenta nos permitió encontrar que los estudiantes ven muy
importante la capacitación en los primeros semestres del tema de las NIIF, ya que desde el año
2015 comenzo la adipcion de estas normas en Colombia, obligando a los empresarios a modificar
la forma de manejo de su contabilidad, agregando una nueva exigencia de conocimiento en los
perfiles laborales.
Grafica No. 04

4. ¿Le gustaría complementar sus conocimientos sobre

las NIIF?
5 5 5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5 0 0 0
0
a) Sí. b) No.

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE

Elaborado: Por los Autores

Análisis: El análisis de esta pregunta da a conocer que los estudiantes si están interesados en el
nuevo conocimiento, y en la superación académica profesional permitiéndoles crecer, ya que las
normas internacionales de información financiera son textos que contienen mucho léxico de
abogados, pero fue escrito para el uso de contadores, lo cual se convierte en un nuevo reto para
los estudiante.
Grafica No. 05

5. ¿Qué tan importantes considera que son las NIIF

para su desarrollo profesional?
5 5
5
4.5 4
4
3.5
3
2.5
2
1.5 1
1
0.5 0 0 0 0 0 0 0 0
0
a) Muy b) Importantes c) Poco d) Nada
Importantes Importantes importantes

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE

Elaborado: Por los Autores

Análisis: De los resultados obtenidos en la encuesta implementada, se identifica que de un 100 %

equivalente a 15 estudiantes encuestados de la Universidad Libre del programa de Contaduría
Publica el 94% manifestaron que el tener conocimiento acerca de las NIIF es muy importante
para su desarrollo como profesionales, el 6 % restante manifiesta que implementar las NIIF en su
vida profesional marca un impacto positivo en su crecimiento profesional.
Grafica No. 06

6. Para usted ¿qué tan importante es aprender de las

NIIF?
5 5
5
4.5 4
4
3.5
3
2.5
2
1.5 1
1
0.5 0 0 0 0 0 0 0 0
0
a) Muy b) c) d) Para nada
importante. Moderadamente Ligeramente importante.
importante. importante.

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE

Elaborado: Por los Autores

Análisis: De acuerdo a los resultados arrojados por la encuesta aplicada a los estudiantes de
Contaduría Pública de la Universidad Libre se evidencia que para los semestres II y III es de
mayor importancia aprender acerca de las NIIF ya que de un 100 % de ellos el 67% manifiesta
importante adquirir conocimiento referente a las NIIF, teniendo en cuenta que tras haber cursado
semestres anteriores lograron identificar el incremento en la competencia en el ámbito laboral.
Grafica No. 07

7. ¿Considera usted llamativo implementar NIIF en los

primeros semestres de la carrera?
5 5 5
5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0
a) Muy b) Poco c) Para nada d) No me
llamativo. llamativo. llamativo. interesa.

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE

Elaborado: Por los Autores

Análisis: De 15 estudiantes encuestados del programa de Contaduría Pública de la Universidad

Libre el 100% de ellos considera importante la implementación de las NIIF desde los primeros
semestres ya que se evidencia un alto nivel de aceptación frente al tema en mención, reflejando
así que los estudiantes tienen presente la gran importancia de manejar esta información a fin de
tener mayor competitividad en el ámbito laboral.
Grafica No. 08

8. ¿Había contemplado la importancia de las NIIF para

los estudiantes de los primeros semestres?
3 3
3

2.5
2 2 2
2

1.5
1 1 1
1

0.5
0 0 0 0
0
a) Siempre. b) c) Nunca. d) Esta es la
Ocasionalmente. primera vez

I SEMESTRE II SEMESTRE III SEMESTRE

Elaborado: Por los Autores

Análisis: Del 100% de los estudiantes encuestados de los semestres I, II y III de Contaduría
Pública de la Universidad Libre un 54% equivalente a 8 estudiantes consideran importante
implementar las NIIF en los primeros semestres de educación ya que se evidencia un impacto
positivo en torno a la aceptación de dicha implementación a comparación de aquellos a quienes
nos les es relevante equivalente a un 13.%, cabe resaltar que de igual manera un 33% esta
probablemente estaría interesado en participar de esta nueva iniciativa.
3.8.Pensum

En la siguiente imagen la cual es el pensum de la carrera de contaduría pública de la Universidad

Libre, se evidencia que en el área de formación profesional las materias que se ven en el I, II y III
semestre son, ciclo básico contable, ciclo de ingresos, ciclos de egresos y teorías contables
respectivamente.

Donde los temas vistos en cada materia de cada semestre no están direccionados a las nuevas
normas internacionales de información financiara.

Según el pensum de la universidad hasta el sexto semestre de la carrera de contaduría pública se

ve una materia denominada normas internacionales de información financiera.

Lo cual se permite evidenciar que del I al XI semestre de contaduría pública según el plan de
estudios no se tienen materias relacionadas a los termas de las normas internaciones de
información financiera NIFF.
Imagen No. 01

(Universidad libre, ciencias económicas administrativas y contables, recuperado el 29 de

Octubre de 2015, de http://www.unilibre.edu.co/CienciasEconomicas/contaduria/plan-de-
estudios)
 4. REFERENCIAS

Zorrilla, Arena. “Introducción a la metodología de la investigación”. Mèxico, Aguilar Leon y

Cal, Editores, 11ª Edición. 1993.

Babbie, E.R. “The Practice of social research”. Ed. Wadsworth, California. 1979.

Selltiz, Claire; Society for the Psychological Study of Social Issues. Editorial: New York, Holt,
Rinehart and Winston [1965, ©1959]

Dankhe. Diferentes diseños. Tipos de investigación. Colombia: McGraw-Hill. (1986).

Recuperado en. 1996 de http://www.revistaespacios.com/volumen17

Ander-Egg, E., Aguilar, M. “Cómo elaborar un Proyecto: guía para diseñar proyectos sociales y
culturales” Publicación Buenos Aires : Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas, 1989.

Franco Y. Tesis de Investigación. Tipos de Investigación. [Blog internet].

Venezuela. Disponible en http://tesisdeinvestig.blogspot.com/2011/05/tipos-de-
investigacion.html?showComment=1371610247620#c4929994189697217530 [Consulta
Año/Mes/Día].
 5. ¿Qué tan importantes considera que son las NIIF para su desarrollo
Encuesta estudiantes Contaduria Pública
profesional?
Jornada Nocturna (I, II Y III Semestre)
a) Muy Importantes
b) Importantes
c) Poco Importantes
d) Nada importantes

6. Para usted ¿qué tan importante es aprender de las NIIF?

NOMBRE a) Muy importante.
________________________________________________________ b) Moderadamente importante.
GENERO M___ F___ c) Ligeramente importante.
SEMESTRE _____ EDAD ____ d) Para nada importante.
Responda con una X cada una de las siguientes preguntas:
7. ¿Considera usted llamativo implementar NIIF en los primeros
1. ¿Qué son las Normas Internacionales de Información Financiera? semestres de la carrera?
a) Es una técnica o rama de la Contaduría que se encarga de a) Muy llamativo.
cuantificar, medir y analizar las operaciones b) Poco llamativo.
b) Es una entidad Pública del Orden Nacional con personería c) Para nada llamativo.
jurídica. d) No me interesa.
c) A y B son correctas.
d) Ninguna de las anteriores.
8. ¿Había contemplado la importancia de las NIIF para los
2. ¿Durante este semestre ha abordado algún tema relacionado con estudiantes de los primeros semestres?
las NIIF? a) Siempre.
b) Ocasionalmente.
a) Sí. c) Nunca.
b) No. d) Esta es la primera vez

3. ¿Considera importante la recibir capacitación en NIIF desde los

primeros semestres?
a) Sí.
b) No.

4. ¿Le gustaría complementar sus conocimientos sobre las NIIF?

a) Sí
b) No