GuÍas 4 1 Per Guadalupe

Guía 1 coloreando mi mundo
1- pinta la imagen con colores o temperas según lo indique tu docente

2- Colorea con crayolas de colores primarios el siguiente recuadro, luego cubre todo el coloreado con tempera
negra y una vez este seca con ayuda de un punzón o un lapicero sin tinta realiza un dibujo libre.
Rellena las siguientes tres figuras de su correspondiente color usando solamente plastilina de los colores primarios
(debes realizar mezcla para poder obtener los tonos con los que debes rellenar las figuras).
ROSA CROMÁTICA
Utiliza la técnica de puntillismo con lápices de colores amarillo, azul y rojo para colorear la rosa
cromática,
B Colores cálidos y fríos
Un color se considera cálido o frío según la sensación de temperatura que transmita.
La calidez o frialdad de un color atiende a sensaciones térmicas subjetivas. Esto quiere decir que un color es frío
o cálido en función de cómo es percibido por el ojo humano y la interpretación de la sensación que nos provoca
por parte de nuestro cerebro.
Colores cálidos
Como norma general, los colores cálidos son todos aquellos que van del rojo al amarillo, pasando por
naranjas, marrones y dorados. Para simplificar, suele decirse que cuanto más rojo tenga un color en su
composición, más cálido será.
Son los colores del fuego, de la pasión, del atardecer, de las hojas en otoño… Este tipo de tonos, además de la
sensación térmica, transmiten cercanía, intimidad, energía, calidez, etc.
Los colores cálidos son utilizados en diseño gráfico para reflejar entusiasmo, pasión, alegría.
Colores fríos
Por otro lado, los colores fríos son todos los colores que van desde el azul al verde pasando por los morados.
Cuanto más azul tenga un color, más frío será. Los colores fríos son los tonos del invierno, de la noche, de los
mares y lagos, etc.
En diseño, los colores fríos suelen usarse para dar sensación de tranquilidad, calma, seriedad y
profesionalidad.
Esta clasificación de colores fríos y cálidos no es estricta aunque suelen representarse como una división por
la mitad del círculo cromático.
C Actividad práctica
1- Busca en revistas o internet una fotografía de un paisaje donde predominen los colores
fríos y una donde predominen los colores cálidos, imprímenlas y pégalas en medio pliego
de papel bond y debajo de ellas escribe la sensación que te produce cada paisaje.
2- Trata de reproducir las fotografías usando lápices de colores (has un cartel donde se
muestren los resultados).
3- Toma fotografías de objetos con colores primarios y secundarios, (una foto por color)
4- Organiza una presentación con las fotografías en la clase de sistemas como en el siguiente
ejemplo:
LOS COLORES PRIMARIOS
Color rojo
D Trabajo en casa
Pídeles a tus familiares que

te ayuden a imprimir las
presentaciones creadas para
presentarlas en la
exposición de fotografía,
donde se presentarán los
trabajos fotográficos
realizados
Color amarillo Color azul

 C Lee atentamente y aprende:
En toda narración, el narrador cuanta los hechos que le suceden a unos
personajes en un tiempo y en un lugar determinado.
Así, los elementos que aparecen en la narración son estos:
 El narrador: es quien cuanta el relato.

 Los personajes: los seres (personas, animales, objetos…) a los que le
sucede la historia que se narra. Hay personajes principales (protagonistas)
y secundarios.
 El tiempo: es el momento en que ocurre la historia que se narra que
puede ser en el pasado, en el presente (la actualidad) o en el futuro, tiepo
climatico.
 El lugar: es el sitio donde ocurre la historia que se narra. El lugar puede
ser Abierto o cerrado
 La acción: son todos los hechos que suceden en la narración; todo lo que
les pasa a los personajes y que se cuanta en la narración.
 Termina de realizar el cuento en tu cuaderno

 Termina de realizar el cuento en tu cuaderno
A- TRABAJO INDIVIDUAL
B – TRABAJO EN PAREJAS
Proyecto de fotografía -Perfecto -dijo el capitán-. Manos a la obra.
A- ACTIVIDAD INDIVIDUAL: escribe ne tu cuaderno de en menos de una semana la policía, con ayuda de Torcuato,
español las respuestas localizó todo lo que le habían robado. Y no solo eso. También
Consulta que es la fotografía desarticularon una peligrosa banda de ladrones a sueldo y la
banda de tráfico de artículos robados más buscada del
Historia de la fotografía continente.
Usos de la fotografía
Después de mostrar su gran valía el capitán ofreció a Torcuato
un trabajo en la policía como fotógrafo y asesor a tiempo
Realiza la lectura parcial. A Torcuato, que no le venía mal un trabajo extra y le
había gustado eso de luchar contra el crimen, aceptó.
Torcuato trabajaba duro en su estudio de fotografía para
mantener a sus cinco hijos. Pero, a pesar de su buen trabajo, Desde entonces se acabaron los apuros económicos de Torcuato, que se convirtió en una de
Torcuato ganaba lo justo para sobrevivir. las personas más populares y queridas de la ciudad
Un día, cuando Torcuato llegó a su estudio, se encontró con Autor: Eva María Rodríguez
una desagradable sorpresa. ¡Alguien había entrado a robar!
Todos los equipos habían desaparecido y el local estaba
destrozado. B- ACTIVIDAD FAMILIAR
En un pliego de cartulina realiza un historieta que represente el
Torcuato llamó a la policía, que acudió de inmediato.
anterior cuento.
-¿Qué voy a hacer ahora? -se lamentó Torcuato. Condiciones:
Las imágenes deben de ser fotografías tuyas y de tu familia
-El seguro se hará cargo de todo -le dijo uno de los policías.
representando la anterior historia
-Eso ya lo sé -dijo Torcuato-. Pero eso llevará tiempo y, mientras tanto, yo tengo que dar de La historieta debe tener al menos 6 fotografías de los diferentes
comer a mis hijos. momentos de la narración
-¿Por qué no nos ayudas? -dijo el capitán de policía. Torcuato y él eran amigos desde niños. La historieta deberá tener diálogos o acotaciones del cuento o
adaptados
-Gracias, capitán, pero tengo que buscar un trabajo cuanto antes para pagar las facturas -dijo Decorar la cartelera en forma de historieta
Torcuato.
-Nosotros te contrataremos como asesor en esta investigación -dijo el capitán.

ACTIVIDAD GRUPAL
-Pero, ¿qué puedo hacer yo para ayudar a la policía? -respondió Torcuato-. Soy fotógrafo, no
detective. En clases con tu equipo de trabajo responde
a- Que te gusto de la actividad
-Tú mejor que nadie conoce cómo va esto -dijo el capitán-. Seguro que sabes dónde pueden b- Que te causo dificultad de la actividad
vender los ladrones lo que han robado y cómo encontrarlos.
c- Que mejorarías la próxima vez que tomara una foto
-La verdad es que sí -dijo Torcuato-. También sé qué tipo de gente compra cosas de segunda d- Que aprendiste de la actividad
mano y conozco gente a la que le han ofrecido alguna vez material de dudosa procedencia.
-¿Robado, quieres decir? -preguntó el capitán.
-Exacto -respondió Torcuato.

termina la narración en tu cuaderno de español
Termina la narración en tu cuaderno de español
PERSONAJE DE LEYENDA
C- ACTIVIDAD DE PAREJAS
En colaboración con un compañero y basado en las imágenes inventa
una leyenda donde al personaje principal le suceda una desgracia y
se convierta en un personaje de leyenda
Realiza el dibujo de la transformación en la siguiente pagina
Investiga 5 seres mitológicos o de leyenda de tu ciudad o región
escribe un poco acerca de ellos y realza el dibujo que lo represente
D- ACTIVIDAD EN PAREJAS
Intercambia lo dibujos que realizaste con tu compañero de pareja y
cada uno colorea los dibujos de sus compañeros
Matemáticas
Nuestra señora de Guadalupe Grado Cuarto Guía de matemáticas
Guía de matemáticas
Estándares a desarrollar
 Justifico regularidades y propiedades de los números,
sus relaciones y operaciones.
 Resuelvo y formulo problemas cuya estrategia de
solución requiera de las relaciones y propiedades de
los números naturales y sus operaciones.
 Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas
de composición, transformación, comparación e
igualación.
 Represento datos usando tablas y gráficas
(pictogramas, gráficas de barras, diagramas de líneas,
diagramas circulares).
 Comparo diferentes representaciones del mismo
conjunto de datos.
 Interpreto información presentada en tablas y
gráficas. (pictogramas, gráficas de barras, diagramas
de líneas, diagramas circulares).
 Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto
de datos provenientes de observaciones, consultas o
experimentos.
 Comparo y clasifico objetos tridimensionales de
acuerdo con componentes (caras, lados) y
propiedades.
 Comparo y clasifico fi guras bidimensionales de
acuerdo con sus componentes (ángulos, claudia
vértices) patricia
y romero arias
características.
[Fecha]
Nuestra Señora de Guadalupe Grado cuarto Guía de Matemáticas
4- Ubícate frente a la imagen y escribe ¿a qué lado se
encuentra el gato?
5- ¿Cuántos seres vivos encuentras en la imagen?
Escribe tu respuesta en números y en letras.
Guía 1 la fotografía 6- ¿Cuántos seres inertes encuentras en la imagen?
Escribe tu respuesta en números y en letras.
1- Observa la siguiente imagen
Cuento publicado el 06 de
Noviembre de 2008
Hoy las fotografías, al igual que los correos electrónicos, no

se ponen amarillas ni pierden su color original con el paso del
tiempo. Las imágenes duermen en los medios de
almacenamiento como una infinidad de ceros y unos en un
código digital que se despierta a la orden de un click.
Entonces aparecen los rostros que nos miran desde otro
2- Comenta con tus compañeros sobre la fotografía y
tiempo y que esconden vivencias que solo nosotros podemos
su uso.
revivir en nuestro interior.
3- Hace cuantos años crees que se inventó la
fotografía, argumenta tu respuesta ¿Por qué creen Este cuento trata de eso...
que fue en esa época?
...No lograba comprender por qué las ramas ni las escasas
hojas del árbol que tenía a un costado no se movían ni siquiera
1
un milímetro. Pero nuevamente estaba en el camino y nuevamente en el
Ella estaba sentada sobre un camino y aunque trató de paisaje hasta que todo se oscureció.
levantarse, advirtió que tampoco podía mover ni siquiera un - Son hermosas tus fotos - dijo Rosario mientras cerraba el
sólo músculo de su cuerpo. álbum.- me encantó esa en donde estas sentada en el
Sólo el árbol y parte de ese camino estaban dentro de lo que camino...el encuadre es perfecto ya que tras tuyo el camino se
su campo visual abarcaba. pierde en el horizonte... y apenas un árbol en ese paisaje
Intentó pedir ayuda a quien quiera que estuviese cerca de allí desértico.
pero advirtió que tampoco tenía voz para gritar. Si - le respondió ella mientras guardaba el álbum en un cajón
- ¡Dios, que es todo esto! - pensó y recordó entonces que ya del escritorio - los lugareños no quisieron salir en la fotografía
antes había vivido esa misma situación y se había hecho la ya que según ellos las fotografías atrapan el alma.
misma pregunta, como un déjà vu. Que cosas ¿verdad? - exclamó Rosario - que creencias tiene
Entonces, sin saber cómo, de pronto ya no estaba ahí. alguna gente.
Ahora era pequeña y estaba de pie junto a sus compañeras de

curso. Podía reconocer a quienes estaban a su lado pero por
mas que se esforzaba, no podía girar la cabeza para visualizar
con claridad a quienes se le perdían y eran
solo sombras difusas hacia los costados. Y al
igual que en la situación anterior, aquí
también nadie se movía.
Todo pasó muy rápido cuando se percibió en
un hermoso paisaje de ríos y de bosques.
Podía ver las piedras dispersas en la playa,
los árboles, lejos las enormes montañas...
pero todo permanecía estático, como si el
tiempo y todo su continuo movimiento se
hubiera detenido atrapando todo en apenas
un instante.
2
7- Envíen al portavoz del equipo a averiguar el número
de fotografías que consiguió cada uno de los otros
C
equipos, recuérdenle anotar los números en su
cuaderno de matemáticas para no olvidarlos
8- Una vez tengan los datos del número de fotografías
recolectadas por todos los equipos, realicen los
Actividad práctica cálculos necesarios para saber cuántas fotografías

se recogieron en todo el salón.
9- Respondan la siguiente pregunta; ¿de cuantas
fotografías es la diferencia entre el cálculo
Las respuestas de los siguientes numerales debes realizado en el punto 6 y el dato real de las
escribirlas en el cuaderno de matemáticas, están deben fotografías del salón?
incluir operaciones realizadas y su correspondiente
respuesta especificando los valores obtenidos en números y
en letras.
1- Recorta en periódicos y revistas la mayor cantidad

de fotografías que encuentres
2- ¿Cuántas fotografías conseguiste?
3- Reúnete con tu equipo de trabajo y junten todas las
fotografías que consiguieron.
4- ¿Cuántas fotografías tienen ahora?
5- ¿Cuántas fotografías tendrían si quitaran las
fotografías que aportaron el coordinador y el
portavoz del equipo?
6- Si todos los equipos del salón tuvieran el mismo
número de fotografías. ¿Cuántas fotografías habría
en el salón?
3
10- Armen con las fotografías de su equipo un collage Numero de
en uno o dos pliegos de papel bond de acurdo al fotografías
número de fotografías que tengan. en las que __ __ __
11- Realiza una lista en tu cuaderno del orden en el cual aparecen C D U
pegaste las fotografías y una pequeña descripción de paisajes
artificiales
la fotografía, donde se digan los personajes que allí
Numero de
aparecen o las imágenes que se captaron ejemplo:
fotografías
-la primera fotografía pegada fue aquella en la que
en las que __ __ __
se encuentra la niña comiendo un helado…
aparecen C D U
12- Llena en tu cuaderno de estadística la siguiente figuras
tabla con base en tu collage. geométricas
ITEM ESCRITURA DESCOMPO- NOMBRE DEL NÚMERO
NUMÉRICA SICIÓN
Numero de
Numero de fotografías __ __ __
fotografías __ __ __ en las que C D U
en las que C D U aparecen
aparecen números
personas 13- Realicen un gráfico de barras con la información de
Numero de la tabla
fotografías __ __ __ 14- Identifiquen cual es el tipo de fotografías que más
en las que C D U número de veces aparecen en el collage del grupo
aparecen este tipo de fotografías sería la moda, coloquen el
animales valor en números y en letras
Numero de 15- Averigüen cual fue la moda de los otros equipos,
fotografías __ __ __ elaboren con ayuda de su docente una nueva tabla
en las que C D U teniendo en cuenta el valor de la moda de los otros
aparecen
equipos y realicen gráficos con los datos de esa
paisajes
nueva tabla.
naturales
16- Socialicen su trabajo con los demás equipos.
4
Fotografías
D
en las que
aparecen __ __ __
mis C D U
juguetes
Actividad en casa Fotografías
en las que __ __ __
aparecen C D U
1- Revisa en compañía de tu familia las fotos familiares mis amigos
cuenta cuantas fotografías encontraron donde estés
Fotografías
tu solo, donde estés con toda tu familia, donde este su en las que __ __ __
mascota si la tienes, donde aparezcas con tu juguete aparecen C D U
favorito y llena con la información la siguiente tabla. otras
ITEM ESCRITURA DESCOMPO- NOMBRE DEL NÚMERO
personas
NUMÉRICA SICIÓN Otras
Fotografías fotografías __ __ __
en las que __ __ __ encontradas C D U
aparezco C D U
yo
Fotografías 2- Averigua utilizando operaciones matemáticas cuántas

en las que
fotografías encontraste. Realiza las operaciones en el
aparecen __ __ __
cuaderno de matemáticas.
mis C D U
3- Realiza un gráfico de barras en el cuaderno de
familiares
estadística e identifica en el cual es el tipo de
Fotografías
en las que fotografías que más encontraste en tu casa, (MODA).
aparecen __ __ __ 4- Imagina que todos tus compañeros encontraron el
mis C D U mismo número de fotografías en sus casas, si fuera así,
mascotas ¿cuántas fotografías tendrían entre todos los niños del
5
salón? Realiza los cálculos necesarios en tu cuaderno de compañeros de equipo separa las fotografías en los
matemáticas. siguientes grupos
5- Toma fotografías de objetos, lugares y paisajes que a- Las fotografías tomadas en plano general
contengas formas geométricas. Puedes usar un celular
b- En plano entero
para realizarlas e imprimirlas en hojas de block para
c- Americano
traerlas a la próxima clase.
d- Medio
6- Lleva a tu próxima clase también: cinta adhesiva;
e- Primer plano
pegamento; cartulina, papel craft o papel bond;
marcadores y regla. f- Primerísimo primer plano
g- Plano de detalle
4- ¿Cuantas fotos tienen en cada categoría? Escribe tu

respuesta en números y en letras.
5- ¿Cuantas fotos tienen contando las fotografías de
todas las categorías?
Guía2 Conozcamos más sobre 6- Envía al portavoz de te equipo para que averigüe
cuantas fotografías tiene cada equipo, realicen los
las fotos cálculos necesarios en el cuaderno de matemáticas

para averiguar cuantas fotografías tienen todos los
1- Socializa con tus compañeros las actividades
equipos del salón
realizadas en casa
7- Si las fotografías que tiene todo el salón se
2- Pide a tu profesor que te proyecte el siguiente video
distribuyeran entre el número de equipos que
https://www.youtube.com/watch?v=t1HFciSEXsg existen en la clase de tal manera que a cada equipo
le toque el mismo número de fotografías, ¿cuántas
3- Después de observar el video y usando las
fotografías tendría cada equipo?
fotografías que trajiste a clase y las de tus
6
incidencia en la foto. En la sesión de revisión de las fotos al final, los tres
alumnos coincidieron en que la imagen que más les gustaba era la primera y
se dieron cuenta enseguida de que la tercera estaba estropeada porque la
influencia del sol la oscurecía. El sol siempre es bueno tenerlo a la espalda,
más o menos, salvo cuando retratamos, ya que los modelos tienden a cerrar
Tips para tomar buenas fotografías los ojos. Por supuesto que hablamos del periodo de introducción. Luego el sol
puede llegar a ser nuestro aliado en cualquier posición.
http://www.fotolibre.org/albums/colegota/curso-foto-
Conseguir que el motivo entre totalmente en la imagen peques/dia01/pict0002.jpg
Aunque pueda parecer obvio, las fotos con cabezas o motivos cortados son
muy frecuentes entre principiantes. La idea es incentivar a encajar el motivo
dentro de la foto a base de dejar suficiente espacio por ambos lados, así como
por arriba y por abajo. Como vemos el objetivo no es fácil. Yo lo atribuyo a
que se tiende a ajustar primero la parte superior y luego al fijarse en la inferior
se descuida la primera.
Girando en torno al motivo y al sol
Nunca hay una sola versión de una foto y la primera forma de verlo es girando
en torno a él. Al mismo tiempo que el punto de vista cambia, la forma y visión
del motivo también. Pero lo que también varía es la posición del sol y su
7
Propongan una fecha y la forma en la cual se organizará la
exposición fotográfica en el patio del colegio, pónganse de
acurdo con los integrantes de los demás equipos de trabajo
para estas fechas y tengan en cuenta relizar cronograma de
Organicemos una exposición fotográfica visitas para que niños de otros grados puedan asistir a la
exposición fotográfica.
Con tus compañeros de equipo y usando el material que trajiste
a clase van a elaborar carteles donde se muestre cada uno de
los tipos de planos en los que separaste las fotos tomadas de
las figuras geométricas; en los carteles para la exposición
fotográfica debes
incluir detalles Fotografías en plano entero
sobre los planos y
sobre las figuras
que aparecen en las
fotografías.
Ejemplo de cartel Trabajo en casa

Monumento con forma Casa con formas
Circular rectangulares
1- Pide colaboración a tus padres o familiares para

la organización de la exposición fotográfica con
préstamo de manteles y elementos de decoración que
puedan resultar útiles a la hora de la exposición,
recuerda que debes ser responsable y cuidadoso con los
materiales que puedas conseguir prestados en casa.
Estructuras triangulares Viaducto César Gaviria Trujillo
8
Actividades anexas de refuerzo
9
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1- pinta la imagen con colores o temperas según lo indique tu docente

Pídeles a tus familiares que

Color amarillo Color azul

Así, los elementos que aparecen en la narración son estos:

 El narrador: es quien cuanta el relato.

 Termina de realizar el cuento en tu cuaderno

-Nosotros te contrataremos como asesor en esta investigación -dijo el capitán.

-¿Robado, quieres decir? -preguntó el capitán.

-Exacto -respondió Torcuato.

1- Observa la siguiente imagen

Hoy las fotografías, al igual que los correos electrónicos, no

Ahora era pequeña y estaba de pie junto a sus compañeras de

Actividad práctica cálculos necesarios para saber cuántas fotografías

1- Recorta en periódicos y revistas la mayor cantidad

Fotografías 2- Averigua utilizando operaciones matemáticas cuántas

4- ¿Cuantas fotos tienen en cada categoría? Escribe tu

las fotos cálculos necesarios en el cuaderno de matemáticas

Girando en torno al motivo y al sol

Ejemplo de cartel Trabajo en casa

1- Pide colaboración a tus padres o familiares para

Estructuras triangulares Viaducto César Gaviria Trujillo

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