I.E.

N° 64103 “Teniente Diego Ferré Sosa”

PLAN LECTOR 2019

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. UGEL : Coronel Portillo

1.2. DIRECTOR : Jesús Oswaldo Monrroy Parque
1.3. SUB DIRECTOR : Jonatan Paredes Vásquez
1.4. COORDINADORA : Richard Santos
1.5. MIEMBRO : Elizabeth Mamani Quispe
1.6. NIVEL : Primaria
1.7. GRADO : 2 do

II. JUSTIFICACIÓN:

En nuestro país no se ha desarrollado una sólida cultura lectora desde la familia, la escuela y
la comunidad. Además las pruebas nacionales e internacionales han demostrado los bajos
niveles de comprensión de nuestros estudiantes. Esta situación ha llevado al Ministro de
Educación del Perú en rol normativo y orientador a implementar un conjunto de estrategias
dirigidas a movilizar a la sociedad con el fin de revertir dicha situación.
Para lograr estos hábitos lectores es importante brindar situaciones de lectura creativa y
placentera desde los primeros años de edad para que permita a los niños acercarse
voluntariamente a los libros. Esto les dispondrá efectivamente hacia la lectura
convirtiéndoles en lectores habituales. Ser un lector habitual, quiere decir haber incorporado
la lectura a la vida cotidiana, esto favorecerá a la adquisición, el desarrollo y la consolidación
de las capacidades comunicativas para la comprensión de diversos tipos de textos.

III. OBJETIVOS:

OBJETIVO GENERAL:
Incentivar el hábito de la lectura en los niños y niñas, docentes y padres de familia del III ciclo
de la Institución Educativa; con la finalidad de mejorar la comprensión lectora y desarrollar
el gusto y placer por la lectura.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Promover la práctica frecuente de lectura recreativa (lectura por placer y
animación).
 Desarrollar y fortalecer las capacidades comunicativas relacionadas con la
comprensión de diversos tipos de textos.
 Comprometer a los estudiantes, docentes y padres de familia en el hábito de lectura.
  Organizar e implementar los espacios de la lectura para crear un clima cómodo,
atractivo y afectivo para la lectura.

IV. ENFOQUE TRANSVERSAL:

 Enfoque de derechos.
 Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad.
 Enfoque intercultural.
 Enfoque orientación al bien común.
 Enfoque búsqueda de la excelencia.

V. ESTRATEGIAS:
 Sensibilización social por la lectura.
 Promover la lectura recreativa y de disfrute en la escuela.
 Fortalecer el desarrollo de las capacidades comunicativas relacionadas a la
comprensión y producción de textos.

VI. EVALUACIONES:
 Análisis semanal por ciclo.
 En las fechas acordadas para las reuniones pedagógicas de forma institucional.
 A fin de año para ver el logro de los estudiantes.

VII. METAS:
 Leer los diversos tipos de textos propuestos una vez por semana y aplicar su
comprensión de forma oral y escrita.
 Lograr que el 90% de los estudiantes tengan hábito lector y comprendan lo que leen.
 Aumentar la velocidad lectora.

VIII. VERIFICADORES:
 Serán a partir de la comprensión escrita de los textos propuestos.

IX. TÍTULOS SELECCIONADOS:

2do GRADO

TÍTULOS DE LOS TEXTOS TIPOS DE TEXTOS UNIDAD TEMPORALIZACIÓN

20 -03- 2018
1. Los pingüinos Texto descriptivo. I al
2. Animales con alas. Texto comparativo. 12-04-2018
( 4semanas)

3. Opiniones de Fernando, María y Texto comparativo.

Carlos (3) 15 -04- 2018
4. Cuento El Campesino (5) Texto narrativo. II al
5. Haz crecer una planta (7) Texto instructivo. 17-05-2018
6. La palometa. (14) Texto informativo (5 semanas)
7. Teobaldo y El Chullachaqui. (15) Texto narrativo.

8. El sombreo Texto comparativo.

9. Limonada (17) Texto instructivo 20 -05- 2018
10. Pelitos blancos Texto narrativo. III al
11. El algarrobo. (24) Texto informativo 21-06-2018
12. El trompo (26) Texto informativo (5 semanas)

13. Martín. (30) Texto narrativo.

14. El Camú Camú. (34) Texto informativo. 24 -06- 2018
15. Jaime y Eduardo. (35) Texto narrativo. al
16. ¡A cepillarnos los dientes! (38) Texto instructivo 26-07-2018
17. Las muñecas Texto comparativo IV (5 semanas)

18. Manual de seguridad para Texto instructivo. 12 -08- 2018

manejar una bicicleta. (40) al
19. La Selva (47) Texto descriptivo 13-09-2018
20. Concurso de canto. (aviso) (48) Texto informativo V (5 semanas)
21. El tigrillo. (50) Texto narrativo
22. Las hormigas. (53) Texto narrativo

23. ¿Es una flor o un mono? (55) Texto informativo.

24. ¡A volar nuestras cometas! .(57) Texto argumentativo
25. Brochetas de frutas.(53) Texto instructivo. 16 -09- 2018
26. Animales en peligro de Texto comparativo VI al
extinción. (62) 11-10-2018
(4 semanas)
27. Buenas noticias (63) Texto informativo
28. Los elefantes. (69) Texto descriptivo. 14 -10- 2018
29. Josefina (76) Texto narrativo. al
30. El oso hormiguero. (78) Texto descriptivo. VII 15-11-2018
31. Prevenir resfríos (80) Texto informativo (5 semanas)

32. Sembremos un árbol (98) Texto informativo.

33. Sorprende al Perú( 119). Texto informativo. VIII 18 -11- 2018
34. El cóndor(116) Texto expositivo al
35. La rana de cristal.(185) Texto enciclopédico. 20-12-2018
36. El Chilalo (187) Texto descriptivo (5 semanas)

Puerto Callao, 08 de abril de 2019

______________________________
Elizabeth Mamani Quispe
Responsable del plan lector 2do Grado