PRIMER PARCIAL CIENCIAS POLITICA

PREGUNTA UNO

A partir de los contenidos estudiados sobre los caracteres del fenómeno político,
seleccione un caso que sirva como ejemplo (puede ser a partir de una noticia en un diario
o suceso de actualidad), donde pueda identificar los siguientes caracteres: POLIFACETICO,
VARIABLE Y SIMBOLICO. Explique cómo dichos caracteres se manifiestan. 20 pts.
(www.lavoz.com.ar, www.clarin.com.ar, www.pagina12.com.ar ) o cualquier otra fuente
que usted conozca.
EL PAIS › UN ESTUDIO DE LA DAIA RECONSTRUYE
LAS ACTITUDES DE LA PRENSA ANTE EL TERCER REICH

Hitler y el nazismo vistos por los diarios

argentinos
Algunos, como La Prensa y La Nación, estuvieron a favor al principio por su
anticomunismo, pero se pasaron a la oposición con la guerra. Otros, como Crítica, siempre
fueron antinazis. Y otros, como La Razón, se quedaron a favor. Lo que todos sabían y
publicaron era que había campos de exterminio, cámaras de gas y hornos.

Por Raúl Kollmann

Los diarios argentinos conocían desde el primer momento (1933) la barbarie nazi y una
mayoría de esos medios fue informando en 1933 de la existencia del primer campo de
concentración, Dachau, cuando fueron recluidos los simpatizantes de izquierda y los
opositores. Muy poco después, también se dio cuenta del boicot a los comercios judíos, la
quema de libros, la prohibición de ejercer cargos públicos o dictar clases en la universidad, la
virtual expropiación de los bienes de judíos, gitanos, homosexuales y opositores. Ya en 1938
hubo información precisa sobre la constitución de los guetos y en ese mismo año se empezó a
hablar de exterminio. Pese a semejante precisión en la información, hubo medios que desde
una óptica anticomunista abrieron una expectativa en el régimen nazi –La Nación y La Prensa–
mientras que otros diarios, como La Razón, directamente estuvieron del lado del Führer, al
punto de que el 21 de marzo de 1933 publicó un saludo especial de Adolf Hitler al pueblo
argentino (ver imagen). Por el otro lado, hubo diarios –Crítica y La Voz del Interior– que fueron
ferozmente antinazis desde el primer momento. Con el correr del tiempo, los medios que al
principio estuvieron vacilantes se volcaron totalmente y publicaron los detalles del genocidio
perpetrado por el Tercer Reich. Los diarios argentinos demuestran también que cuando los
aliados irrumpieron en territorio nazi se sabía que había campos de concentración y una
matanza en marcha como no se había visto en la historia humana.
Estas conclusiones surgen de un vastísimo estudio realizado por el Centro de Estudios
Sociales (CES) de la DAIA en el que participaron Gustavo Efrón, Darío Brenman y Adrián
Jmelnizky. El proyecto Testimonios II abarcó el análisis de 30.000 ejemplares de diarios y
concluirá con la edición de un CD que será distribuido en forma gratuita a todas las
instituciones interesadas.
“Una de las cosas más llamativas con las que nos encontramos en la investigación es que se
sabía todo –explicaron Brenman y Efrón a Página/12–. En 1944, por ejemplo, La Nación
publicó un artículo contando cómo eran los crematorios. Señalaban que eran amplios y
cuadrados, con cenizas por todos lados, que era lo único que quedaba de las víctimas –cuenta
el diario– y que la gente era asesinada en el marco de un supuesto baño que los verdugos
miraban desde ventanillas. De manera que el mito de que los aliados no sabían que existía una
matanza es falso.” Los investigadores se refieren así a una de las mayores críticas contra los
aliados que demoraron la respuesta al régimen nazi cuando ya se conocía la envergadura del
genocidio.

En este artículo podemos distinguir:

a. Realidad polifacética: en su faz estructural debido a que la política de Hitler estuvo

basada en jerarquías de mando y obediencia. En su faz dinámica se vislumbra como
la faz agonal fue siempre la supremacía, debido a que fue un gobierno basado en
peleas para obtener y conservar el poder.
b. Realidad variable: se distingue en que fue un gobierno diferente a todos en cuanto a
tiempo, espacio, y basado en un régimen totalitario.
c. Realidad simbólica: gobierno basado en la propaganda, en las imágenes (esvástica)
y en los actos como los grandes desfiles y discursos de Hitler, todo basado en la
imagen.

PREGUNTA DOS

Realice un cuadro comparativo o mapa conceptual describiendo el proceso evolutivo de

las distintas versiones del Estado Moderno; señale las características fundamentales y su
periodización 25 pts.

Estado Impulso en las luchas religiosas de Europa en la segunda mitad del siglo
absolutista XVI alcanzando su punto mayor durante la guerra de los 30 años. El
monárquico monarca produce y redacta las leyes y las hace cumplir. Las instituciones
del estado se hacen más públicas. Se distingue el Estado de la sociedad, se
desarrolla el mercantilismo, donde la riqueza depende de la acumulación
de metales, comienza a circular la moneda como medio de pago.
Predomina la aristocracia
Estado Fines del siglo XVII y XIX. Su base está en la doctrina de la ley, con John
liberal Locke como representante, época de igualdad de los hombres frente a la
ley, reconocimiento de derechos civiles y políticos. La economía es uno de
los pilares del Estado. La tierra pasa a ser una mercancía. Se consolida la
oferta y la demanda. Las clases sociales están basadas en la riqueza. Clara
división social.
Estado Comienza a fines del siglo XIX y comienzos del XX. Tiene una fase de
social de experimentación, debido al cambio de la participación del Estado. Una
derecho fase de consolidación con reestructuraciones de las relaciones Estado-
(estado de economía, a partir de la crisis del 30 que genera gran desempleo, los
bienestar) fondos públicos se comienzan a dirigir a los servicios sociales. Y una fase
de expansión con gran crecimiento económico. Este modelo incentiva el
mercado y la producción. Se incluyen los derechos económicos y sociales.
El poder ejecutivo es predominante

PREGUNTA TRES

Responda si las siguientes afirmaciones son VERDADERAS (V) o FALSAS (F) y justifique su
respuesta a partir de los textos estudiados.
"El contrato social, obra de Rousseau, pretende justificar y defender la monarquía
absoluta".

Falso: el contrato social pretende reafirmar el contrato de los hombres con la sociedad. lo
que menos se relaciona es defender la monarquía absoluta, debido a que Rosseau es uno
de los pensadores de la Ilustración, cuyas ideas iban totalmente en contra de las
monarquías absolutas.

"La obra, el ensayo sobre el gobierno civil, de J. Locke favorece y justifica la necesidad de
un gobierno/poder absoluto en cabeza del monarca". 15 puntos.

Falso: sus pensamientos están basados en la igualdad de condiciones, en la necesidad de un

Estado que no se inmiscuya en el orden económico, en la desaparición de los privilegios y
estamentos para que exista una división social basada en la riqueza.

PREGUNTA CUATRO

La democracia como régimen político: a partir de lo estudiado en el MODULO I, responda

de manera fundada: ¿considera Ud. que la democracia moderna como régimen político
(forma de gobierno + forma de vida) se sostiene a partir de una exigencia de los
ciudadanos tal como acontecía en la democracia ateniense con la COSMOVISION
IDEOLOGICA DEL TODO PARTE? 20 pts.

La democracia se relaciona con la organización de la sociedad a partir de un sistema político

en el que gobierna el pueblo. Se sostiene a partir de una exigencia que hacen los
ciudadanos, pero en Atenas y en la actualidad es vista como un sistema político y un modelo
de vida de los ciudadanos, basado en la igualdad y la justicia.

Como estilo de vida reconoce la dignidad de la persona, el respeto a sus derechos, la

búsqueda del bien común, la limitación del poder absoluto de las autoridades, tolerar la
opinión del otro. Como forma de gobierno, marca el hecho que las autoridades son elegidas
mediante voto popular, se respetan los derechos de los ciudadanos, se consulta al pueblo
sobre algunas decisiones.

aun cuando tuvo su origen en Atenas, está lejos de ser el concepto de democracia que
existe en la actualidad, tanto como en aquella época existían ciertas restricciones, como
actualmente en muchos casos también sucede

PREGUNTA CINCO

Identifique el proceso de reconfiguración que el estado moderno sufre en sus elementos a

partir de la globalización y responda: ¿es posible decir que el estado nación ha llegado a su
fin? 20 pts.

La globalización ha sido relacionada con ideas que consideran al mundo como un solo lugar.
Por ello se considera en muchas situaciones que la globalización está llevando a un
imperialismo cultural y a un gran dominio económico, que atenta irremediablemente contra
la identidad particular de cada pueblo.