UNIDAD 2: TAREA 2 LÍMITES Y CONTINUIDAD

ELABORADO POR:

JESSICA PAOLA ESPITIA GAITÁN CÓD. 1.122.135.988

NEIDY MARTINEZ FORERO COD 1.110.596.530
DIANA MARITZA LOPEZ 28’559.495
XIOMARA PIMENTAL 1.110.500.034
LISETH SARAVIA

GRUPO: 100410 A _ 612

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
CEAD IBAGUÉ
MAYO – 2019
 INTRODUCCION

En el siguiente trabajo se podrá observar como se emplea los límites y sus propiedades que

se deben aplicar en la solución de problemas, en donde abran ejercicios, graficas en

GeoGebra y problemas de límites y continuidad.

No obstante para el desarrollo del siguiente informe correspondiente a la unidad 2 se

abordo de manera general la utilización de graficas en la herramienta del Geogebra,

también se profundizó lo que al contenido de límites y continuidad se refiere tomando

encuenta algunas definiciones para el análisis y comprensión de los ejercidos planteados.

ESTUDIANTE 1
XIOMARA PIMENTAL
Límite indeterminado por racionalización

√ √

a. Se cancela los Factores comunes y se racionaliza el límite.

√ √

b. Se toma el límite en cada término.

√ √

√ √

√
c. Si lo ponemos de manera decimal seria
Límite indeterminado por factorización (Xiomara Pimental)

a. Se cancela los Factores comunes y se racionaliza el límite.

b. Se toma el límite en cada término.

Límite indeterminado al infinito (Xiomara Pimental)

a. Se toma el límite en cada término.

b. Tomo valor que se encuentra en fracción a x da resultado 0.

 a. Si lo ponemos de manera decimal seria

Límite indeterminado trigonométrico, (no usar método del l’hopital).( (Xiomara

Pimental)

b. Se toma el límite en cada término.

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea
continua. (geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
(Xiomara Pimental)

a) {

Calculando el límite y la imagen de la función:

 ( ) ( ) ( )

 La existencia del límite

( )
El límite existe si

 Como

Por tanto, la función es continua cuando

Entonces, la función es:

Para comprobar la función se toma la inicia sabiendo el valor de a= 23/12:

 {

a) {

Calculando el límite y la imagen de la función:

 La existencia del límite

El límite existe si

 Como

Por tanto, la función es continua cuando

Entonces, la función es:

Para comprobar la función se toma la inicia sabiendo el valor de a= 17/8:

 {

Problemas límites y continuidad. (Xiomara Pimental)

1.a. Límites.
En Colombia, el tiempo de erradicación de pobreza en años ( ) está dado por la
expresión , siendo ( ) el índice de pobreza extrema. Actualmente
( ¿Cuantos años se tardaría en disminuir un punto la pobreza extrema en
Colombia?
 Dado que es de forma indeterminada se usa la regla I’Hopital establece que el límite del
cociente de una función es igual al límite del cociente de las derivadas.

1.b. Continuidad
Se está probando la resistencia de una barra de metal, la cual está dada por la expresión
, donde (a) es el ángulo de torsión. ¿Cuál es el ángulo de ruptura de la barra
metálica? sabiendo que en ese ángulo ( ), se presenta una discontinuidad.

La función de la barra representa una discontinuidad lo cual quiere decir que no existe en
este punto, lo cual nos toca buscar el dominio con un denominador diferente a 0.
ESTUDIANTE 2:
LISETH SARAVIA
Calcular los siguientes límites.
Límite indeterminado por racionalización
√
1.

Comprobando la indeterminación:

√ (√ )

Racionalizando:

√ √ √ (√ )
√ (√ )

(√ ) (√ ) (√ )
Calculando el límite:

√
√

√
 √ √
Límite indeterminado por factorización (Liseth Saravia)

2.

Comprobando la indeterminación:

( )

Factorizando:

Calculando el límite:

Límite indeterminado al infinito ((Liseth Saravia)

3.

Calculando el límite:
 ( )

( )

Límite indeterminado trigonométrico,

Comprobando la indeterminación:

Utilizando propiedades trigonométricas:

Calculando el límite:
Calcular los valores de y para que la función sea continua ((Liseth Saravia)

4. {

Para que una función de continua, se debe cumplir que:

 La imagen de exista
 El límite exista

Calculando el límite y la imagen de la función:


 La existencia del límite

El límite existe si . Es decir, si

 Como

Calculando el límite y la imagen de la función:


 La existencia del límite

El límite existe si . Es decir, si

 Como

Por tanto, la función es continua si y

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea continua.
(Geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
a) {

Calculando el límite y la imagen de la función:


 La existencia del límite

El límite existe si . Es decir, si

 Como

Por tanto, la función es continua cuando

Entonces, la función es:

b) {
Calculando el límite y la imagen de la función:


 La existencia del límite

El límite existe si . Es decir, si

 Como

Por tanto, la función es continua cuando

Entonces, la función es:

{
 2.a. Límites. (Liseth Saravia)
En un experimento se busca determinar el comportamiento de extinción de una especie
de peces en un tanque que inicialmente cuenta con 50000 peces y la cual está dada por
la expresión , En donde t es el tiempo y D es la cantidad de
depredadores. ¿Cuál será la cantidad de peces en un futuro lejano si por cada pez hay 2
depredadores?
Como por cada pez hay dos depredadores e inicialmente hay 50.000 peces, entonces:

Luego, la función es:

Ahora, si se habla de un futuro lejano; es necesario calcular el límite cuando la variable

t es extremadamente grande, es decir, cuando tiende al infinito.

( )

R/ En un futuro lejano, habrá 2 peces.

2.b. Continuidad (Liseth Saravia)

Un microorganismo solo puede sobrevivir a una temperatura T, si el
microorganismo se introduce en una mezcla de agua y alcohol en donde su índice de
calor especifico está dada por la expresión

¿Cuál es el valor de la temperatura T de la mezcla a la cual puede sobrevivir el

microorganismo?

Calculando el límite y la imagen de la función:


 La existencia del límite
 El límite existe si ,
es decir, cuando

Como

Por tanto, la función es continua cuando

R/ La temperatura a la cual sobrevive el organismo es

EJERCICIOS TAREA 2: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Estudiante #3
Límite indeterminado por racionalización (Jessica Espitia)

√ √ √ √

El limite no puede dar como resultado 0 en el dominador, es por ello que el siguiente paso
es racionalizar
Racionalizar:

√ √ √ √

√ √
√ √

√ √
Ahora si vamos ha hallar el limite con la siguiente función

√ √

√ √
Límite indeterminado por factorización (Jessica Espitia)

Reemplazamos

Factorizar:

Ahora, si vamos hallar el limite

Como resultado después de factorizar tenemos con esto podemos afirmar que la función
no tiene un límite no definido.

Método para determinación:

Límite indeterminado trigonométrico, (no usar método del L’Hopital). (Jessica
Espitia)

( )

Calcular los valores de y para que la función sea continua (Jessica Espitia)

Resolver ( a)
Resolver (b)

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea
continua. (geogebra). Demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
(Jessica Espitia)
Estudiante 3

{
{
Problemas Límites y continuidad. (Jessica Espitia)

2.a. Límites.
Una emisora transmite una señal AM según la expresión ¿Cuál es
la amplitud en Kv (Kilovatios) de la señal, en el instante que se encendió el transmisor?
La amplitud de máxima de la señal lleva a ser de 1.25 kv

Realizando el análisis de problema se

nos presenta un límite indeterminado
trigonométrico cuando “t” que sería el
tiempo que esta activa la emisión,
como se quiere saber la amplitud de la
señal al instante que se enciende el
transmisor el tiempo “t” seria 0.

Por lo anterior el limite seria:

 Si evaluamos el limite nos dará una indeterminación.

Para dar solución a este límite debemos poder obtener la siguiente ecuación
para poder resolver la indeterminación .

Por lo anterior despejamos del numerador

Por lo anterior podemos concluir que la amplitud de la señal cuando se encendió el

transmisor es de 2 Kv.

2.b. Continuidad (Jessica Espitia)

Se está construyendo un puente colgante iniciando por cada extremo (A y B) y se debe
encontrar en el centro ¿Cuál es el valor de (u) que hace que el puente quede
perfectamente unido en el centro si la ecuación de su construcción tiene la siguiente
Forma?

En la interpretación de la continuidad, utilizamos las reglas de la siguiente manera.

 {

Por lo anterior igualamos las dos ecuaciones para encontrar el valor donde
encontramos la continuidad de la función.

(Afirmamos que el valor de (u), que hace que el puente quede perfectamente
unido en el centro es 3)

ESTUDIANTE 4
NEIDY MARTINEZ FORERO
Límite indeterminado por racionalización

√ √

√ √

√ √ √ √ √ √
√ √ √ √ (√ ) √

√ √ √ √ √

límite indeterminado por factorización (Neidy Martinez)

límite indeterminado al infinito (Neidy Martinez)

límite indeterminado trigonométrico (Neidy Martinez)

√ √
 √ √
√ √

calcular los valores de y para que la función sea continua(Neidy Martinez)

Ecuación 1

ecuación 2

| |= (25).(0)-(6).(0)

| |
 319

| |
-42

R/ (-2.2,17)

Graficar función a trozos encontrando el punto de (a) que hace que la función sea
continua. (geogebra). demostrar matemáticamente y realizar el respectivo análisis.
(Neidy Martinez)

{
 {

No pude realizar la gráfica en Geogebra, me decía que revise la entrada

 2.a. Límites. (Neidy Martinez)
Un virus informático infecta diariamente equipos conectados en una red y sigue la
función ¿Qué cantidad aproximada de equipos estarían infectados en 6
días?

.8
.8

2.b. Continuidad (Neidy Martinez)

Una empresa con 2 años de experiencia en el mercado de tecnología tiene un
crecimiento en sus primeros dos años regido por la función ,ya
partir del siguiente año un crecimiento de acuerdo con la siguiente expresión

a) Exprese la función a trozos para ambos intervalos de tiempo.

¿Cuál es el punto de equilibrio (E) de los 2 periodos?

Donde el punto para los dos periodos seria de

ESTUDIANTE 5
DIANA LOPEZ
Límites y continuidad

Calcular los siguientes límites. (Diana Lopez)

Límite indeterminado por racionalización

Evaluar la expresión cuando x toma el valor 4

√ (√ )

Llegamos a una forma indeterminada, por lo cual debemos hacer una racionalización de
la expresión:

√ √ √
√
(√ )
(√ ) (√ )

(√ ) (√ )
Calculando el límite:

√
√

√ √
Límite indeterminado por factorización (Diana López)

Remplazamos

Cociente 0 =Indeterminado
Por factorización

Remplazamos
Límite indeterminado al infinito (Diana López)
Límite indeterminado trigonométrico, (no usar método del L’Hopital).

Calcular los valores de y para que la función sea continua(Diana López)

{
 Cuadro relacionando los link de los videos

ESTUDIANTE COD Link Video

JESSICA PAOLA ESPITIA
GAITÁN 1.122.135.988 https://youtu.be/K7eh30DEe20
LISETH ALEXANDRA
SARAVIA 1.110.500.034 https://youtu.be/s2oII2LPPn8
 Conclusiones:

En la elaboración del presente trabajo adquirimos un conocimiento más amplio acerca de

los límites de funciones y sus propiedades para la solución de problemas matemáticos en

diversas situaciones que se nos pueda presentar en la vida

No obstante también podemos afirmar aprendimos muchos conceptos como que toda

derivada de una función se define como un limite, es importante la compresión de lo que es

un limite y aprender a evaluar limites, también aprendimos la relación que hay entre los

conceptos de limite y continuidad siendo esta la propiedad de una función de no presentar

rupturas en su grafica.

De igual forma también adquirimos conocimiento en la utilización de la herramienta de

Geogebra, siendo esta muy útil para el desarrollo de graficas y para comprobar algunos

resultados

Este trabajo nos permitió profundizar en el tema de límites, su gran importancia

especialmente en el área de proyecciones, su sencillez y complejidad, de igual forma

podemos entender que tienen mucho valor y utilidad para la solución de problemas de la

vida diaria.

Se pudo definir correctamente lo que es un límite, establecer sus variaciones y definirlas

correctamente, convirtiéndose en una herramienta imprescindible para definir conceptos

fundamentales en el área de cálculo, dando lugar no solo al uso teórico, también al practico

desarrollando la generación de conocimiento, direccionándolo a la parte práctica.

 BIBLIOGRAFIA

 uerrero, . . ( ). lculo diferencial erie uni ersitaria patria. oncepto

Intuitivo de Límite. Pág2-3. Límites Unilaterlaes. Pág. 3-4. Límites Bilaterales Pág

4-5. Recuperado

de:http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.

aspx?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227452&lang=es&site=eds-live

 Cabrera, J. (2017). OVI - Continuidad en geogebra. Universidad Nacional Abierta y

a Distancia. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11623

 Cabrera, J. (2018). OVA. Problemas de Aplicación Límites y Continuidad.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/19077