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PLANIFICACIÓN N°13

Alumnas en práctica: Yaritza Fuentes - Constanza López Nivel: Transición I

Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo Fecha: 29 de Junio 2017


Ámbito
Convivencia Núcleo/Eje
Aprendizajes Experiencia de Estrategias Recursos Evaluación
Esperados Aprendizaje metodológicas y de
mediación
Formación Personal y social

INICIO: INICIO: - Música - Respeta


7. Determinar y Los párvulos se Las educadoras en práctica, turnos
aceptar ciertas encontrarán sentadas en mientras las niñas se - Respeta
normas para el sus asientos, mientras encuentran sentadas, reglas del
funcionamiento y responden: ¿Quién es preguntarán: ¿Quién es juego
convivencia con su buena para los juegos? buena para los juegos? - Comparte
grupo de pares en ¿Respetan normas o ¿Respetan normas o reglas? con sus pares.
diferentes reglas? de manera de de manera de poder saber
situaciones poder saber sus sus conocimientos previos
conocimientos previos acerca del tema, mientras la
acerca del tema otra alumna en práctica,
DESARROLLO: Las prepara el patio para el
niñas saldrán en grupos y juego.
la alumna en practica que DESARROLLO:
Aprendizaje se encuentra en el patio Las educadoras en practica
específico: las irá sentando en el irán sacando por grupos a las
7. Aceptar ciertas suelo dispersas por niñas de la sala mientras la
normas para el diversos espacios del otra, va ubicando a las niñas
funcionamiento de patio. Se escogerán a dos en diferentes lugares del
juego con su grupo niñas que se taparán los patio de forma dispersa.
de pares. ojos en un momento y Eligen a dos párvulos y se
serán las que adivinarán les taparán los ojos, en ese
cuales de sus compañeras instante dos niñas se
faltan. Se puede repetir esconderán y las niñas
varias veces. escogidas en un principio
deberán descubrir quienes
CIERRE: son las compañeras que
Las niñas tendrán que faltan.
escoger y adivinar cuales CIERRE:
valores y/o emociones Las educadoras en práctica
estuvieron presentes en preguntarán: ¿Qué valores
el juego. estuvieron presentes en el
juego? y ¿Cuáles
emociones?

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