Caro professor,

Este material foi organizado pensando em você.

Ele possui todas as resoluções dos exercícios da coleção;
assim, ficará mais fácil identificar a complexidade de
cada exercício, agilizando seu trabalho em sala de aula.
O formato em CD permite a impressão seletiva, auxiliando
a elaboração e a correção de provas e trabalhos.

Os autores
 SUMÁRIO
6. ano
o

O ser humano vive cercado por números. ....................................................................................................................... 5

Calculando com números naturais.................................................................................................................................. 7
Divisibilidade: divisores e múltiplos.................................................................................................................................. 19
Geometria: as ideias intuitivas........................................................................................................................................... 29
A forma fracionária dos números racionais.................................................................................................................. 32
A forma decimal dos números racionais. ........................................................................................................................ 47
Medindo comprimentos e superfícies................................................................................................................................. 59
Volume e capacidade.............................................................................................................................................................. 67
Medindo a massa.................................................................................................................................................................... 70

7 .o ano
Potências e raízes. ................................................................................................................................................................. 75
O conjunto dos números inteiros. .................................................................................................................................... 84
O conjunto dos números racionais................................................................................................................................... 102
Estudando as equações........................................................................................................................................................ 117
Estudando as inequações..................................................................................................................................................... 147
Estudando os ângulos. ........................................................................................................................................................ 155
Estudando triângulos e quadriláteros........................................................................................................................... 165
Razões e proporções.............................................................................................................................................................. 167
Grandezas proporcionais..................................................................................................................................................... 185
Porcentagem............................................................................................................................................................................ 200

8 .o ano
Os números reais.................................................................................................................................................................... 207
Introdução ao cálculo algébrico..................................................................................................................................... 211
Estudo dos polinômios. ........................................................................................................................................................ 214
Estudo das frações algébricas........................................................................................................................................... 230
Equações do 1o. grau com uma incógnita......................................................................................................................... 236
Porcentagem e juro simples.................................................................................................................................................. 245
Sistema de equações do 1o. grau com duas incógnitas. ................................................................................................ 248
Geometria................................................................................................................................................................................. 259
Ângulos formados por duas retas paralelas com uma reta transversal............................................................... 262
Polígonos................................................................................................................................................................................. 265
Estudando os triângulos.................................................................................................................................................... 270
Estudando os quadriláteros. ............................................................................................................................................. 276
Estudando a circunferência e o círculo......................................................................................................................... 282

9 .o ano
Noções elementares de estatística.................................................................................................................................... 291
Estudando as potências e suas propriedades.................................................................................................................. 296
Calculando com radicais. ................................................................................................................................................... 304
Equações do 2o. grau.............................................................................................................................................................. 338
Função polinomial do 1.o grau............................................................................................................................................ 388
Função polinomial do 2.o grau (ou função quadrática).............................................................................................. 397
Segmentos proporcionais. .................................................................................................................................................... 411
Semelhança.............................................................................................................................................................................. 419
Estudando as relações trigonométricas no triângulo retângulo.......................................................................... 430
Estudando as relações trigonométricas nos triângulos........................................................................................... 442
Estudando as áreas das figuras geométricas planas................................................................................................... 453
Estudando a circunferência e o círculo......................................................................................................................... 465
 SUMÁRIO
6. ano
o

O ser humano vive cercado por números............................................................ 5

Calculando com números naturais.................................................................... 7
Divisibilidade: divisores e múltiplos.................................................................... 19
Geometria: as ideias intuitivas........................................................................... 29
A forma fracionária dos números racionais....................................................... 32
A forma decimal dos números racionais............................................................. 47
Medindo comprimentos e superfícies................................................................... 59
Volume e capacidade.......................................................................................... 67
Medindo a massa............................................................................................... 70
 O SER HUMANO VIVE CERCADO POR NÚMEROS
Explorando, página 10. 4.
a) 3 e) 8
1. Resposta em aberto.
b) 4 f) 1
2. Resposta em aberto. c) 5 g) 3
3. Respostas pessoais. d) 6 h) 5
4. Resposta em aberto. 5.
a) 302
b) 1
1 − Uma história muito antiga c) 12 322
Exercícios, página 14. d) 45 667
1. a3; b1; c4; d2 e) 100
f) 1 000
2. Resposta em aberto.
g) 10 000
3. h) 100 000
a) 8h19min i) 901
b) 1, 2, 3, 4 e 5 j) 19 900
c) X
6.
Desafio!, página 15. a) 887 d) 0
b) 99 e) 11 999
b) c) 9 470 f) 7 000

c)
7.
a) 1 001 c) 4 002
d)
b) 20 010 d) 6 006
8.
Editoria de arte

e) a) 636 e 640
b) 1 324 e 1 328
c) 19 552 e 19 556
Brasil real, página 16.
9.
1. a) 1 001 e 1 005
a) XVIII c) MDCCLXXXVII b) 9 007 e 9 011
b) XIX d) MDCCCLXXXIX c) 20 219 e 20 223
2. MDCCCXL  1840; MDCCCLXXXIX  1889; 10. Resposta em aberto.
MDCCCLXXIX  1879; MDCCCLIV  1854;
11.
MDCCCLII  1852
a) 4 algarismos; 7, 5, 0 e 4
b) 4 algarismos; 1 e 0
2 – E o nosso sistema de numeração? c) 4 algarismos; 5
d) 6 algarismos; 1, 7, 4 e 0
Exercícios, páginas 19 e 20.

1.
Chegou a sua vez!, página 21.
a) São iguais. b) cinco; 5
2. Resposta em aberto.
1. “Os campeões em cada copa”
3. sete; 7; .
2. Os anos da copa, os países que sediaram
Existem outras maneiras. a competição e os respectivos campeões.

5
 3. www.fifa.com 2.
4. a) Sete mil e quatrocentos quilômetros.
a) 5 e) 3 b) Quarenta e oito mil quilômetros
quadrados.
b) 2 f) 1
c) Dois milhões, cento e sessenta e
c) 2 g) 1
seis mil e oitenta e seis quilômetros
d) 4 h) 0 quadrados.
5. d) Vinte e quatro mil, quatrocentos e
a) 10 b) 7 c) 1 trinta quilômetros quadrados; vinte e
dois mil quilômetros quadrados.
6. 6
3. Resposta em aberto.
4.
Explorando, página 22. a) Nove milhões, novecentos e trinta mil,
quatrocentos e setenta e oito.
1. Desenhar: a) 10 bolinhas, b) 13 bolinhas, b) Cento e sessenta e nove milhões,
c) 21 bolinhas, d) 11 bolinhas. setecentos e noventa e nove mil, cento
2. e setenta.
a) Desenhar 1 bolinha, 31 bolinhas, c) Resposta em aberto.
12 bolinhas e 11 bolinhas. 5.
b) Somente no caso do item b, em que a) 600 000 e 600
houve um aumento de 18 . b) 6 000
c) Nos casos dos itens a e c. No item c) 6
a, diminuição de 9 ; no item c, d) 6 000 000
diminuição de 9 . e) 60 000 000
3. Exercícios, páginas 26 e 27.
a) Diminuiu. c) 50; 7
b) 5; 70 1. 257, 275, 527, 572, 725, 752
a) 752
4. b) 257
a) Diminuiu.
b) Passou de 800 para 8. 2.
c) Passou de 1 para 100. a) Mil e vinte e sete.
b) Resposta em aberto.
5. c) Resposta em aberto.
a) Trocá-lo de lugar com o 0; 7 650.
3. Resposta em aberto.
b) Trocá-lo de lugar com o 5; 7 065.
c) Trocá-lo de lugar com o 6; 6 057. 4. Resposta em aberto.
5. 2 106 504
6. Quatro números: 123, 345, 567 e 789.
Brasil real, páginas 25 e 26.
Tratando a informação, página 27.
1. Chegou a sua vez!, página 28.
a) Rússia: Dezessete milhões, setenta
1. Resposta pessoal.
e cinco mil e quatrocentos. Canadá:
Nove milhões, novecentos e setenta 2. Resposta em aberto.
mil, seiscentos e dez. China: Nove Desafio!, página 28.
milhões, quinhentos e setenta e dois
mil e novecentos. Estados Unidos: Nove a) O número é 99.
milhões, trezentos e setenta e dois mil, b) Acima: 34, 42 e 50; abaixo: 66, 74 e 82.
seiscentos e quatorze. c) Na coluna que vemos mais à esquerda,
b) 8 514 215 km2; oito milhões, quinhentos em que estão os números 1, 9, 17...
e quatorze mil, duzentos e quinze d) 217 e 218.
quilômetros quadrados e) 8 números; resposta em aberto.

6
 Calculando com números naturais
Chegou a sua vez!, páginas 31 a 33. 3.
1. a) Representam as regiões brasileiras.
a) Multiplicação. b) Resposta em aberto.
b) Subtração. c) Resposta em aberto.
c) Adição. d) Resposta em aberto.
d) Subtração.
e) Divisão. Chegou a sua vez!, página 38.
f) Multiplicação. a) 23 1 21 1 22 1 25 1 21 1 24 5 136 R
g) Divisão. R 136 nascimentos
2. b) Abril.
a) 6 3 3 5 18 R 18 ovos c) Fevereiro e maio.
18 2 6 5 12
12 ovos R 1 dúzia Exercícios, páginas 39 e 40.
7 dias R 7 3 5 5 35
R$ 35,00 1.
b) • 205 2 a) Ivo: 9 070 1 13 620 1 10 090 5 32 780 R
R 32 780 pontos
005 102
Beto: 8 230 1 14 740 1 9 980 5 32 950 R
1 R 32 950 pontos
102 alunos Guto: 10 060 1 12 900 1 10 120 5 33 080 R
• sobrou 1 pera. R 33 080 pontos
c) • 27 1 3 5 30 R 30 camelos b) Ivo: 13 620 1 10 090 5 23 710 R
• 30 1 35 1 15 5 80 R 80 camelos R 23 710 pontos
d) 95 2 7 5 88 R 88 camelos Beto: 14 740 1 9 980 5 24 720 R
R 24 720 pontos
3 – Ideias associadas à adição Guto: 12 090 1 10 120 5 22 210 R
R 22 210 pontos
Brasil real, páginas 35 a 37.
2. 54 307 1 6 128 5 60 435 R 60 435
1.
habitantes
a) 91 1 38 1 14 1 101 5 244 R 244 km
b) 28 596 1 244 5 28 840 R 28 840 km 3. 376 1 1 144 5 1 520 R 1 520 livros
c) 28 840 1 244 5 29 084 R 29 084 km 4. O “segredo” é: o número acima é igual à
d) 30 000 2 29 084 5 916 R 916 km soma dos dois números abaixo dele.
2. Exemplo: 90 5 54 1 36
a)
?
Ouro Prata Bronze Total
d e
Argentina 257 278 362 897
a b c
Brasil 241 283 402 926
Editoria de arte

90 84 110 121
Canadá 347 546 681 1 574
54 36 48 62 59
Cuba 781 531 481 1 793

EUA 1 748 1 295 873 3 916 a 5 90 1 84 ⇒ a 5 174

México 157 217 408 782 b 5 84 1 110 ⇒ b 5 194
c 5 110 1 121 ⇒ c 5 231
b) EUA, Cuba, Canadá, Brasil, Argentina, d 5 174 1 194 ⇒ d 5 368
México. e 5 194 1 231 ⇒ e 5 425
c) 4.o lugar ? 5 368 1 425 ⇒ ? 5 793

7
 5. N 5 330 1 792 1 428 R N 5 1 550 R 1a coluna: 12 1 16 5 28
R N 5 1 550 crianças ? 5 39 2 28 R ? 5 11
6. 215 1 175 1 245 1 175 5 810
3a coluna: 10 1 14 5 24
7. 965 1 1 028 1 692 5 2 685 R 2 685 pessoas
? 5 39 2 24 R ? 5 15
8. 11 296 1 1 649 5 12 945 R 12 945 crianças
2.
9. a) 875
a) 319 1 426 1 565 5 1 310 R 1 310 pessoas b) Não é possível.
b) Hidroginástica. c) Não é possível.
c) 565 2 319 5 246 R 246 pessoas d) 0

Desafio!, página 40. 3. Em 2009; 2 010 2 1 692 5 318 R

R 318 participantes a mais
7 8 3

2 6 10
4. 36 290 2 27 545 5 8 745 R 8 745 reais
9 4 5 5. 2 590 2 2 431 5 159 R 159 m3

Exercícios, página 45.

1. 3 002 2 1 496 5 1 506

4 – Ideias associadas 2.
à subtração a) 9 105 2 5 299 5 3 806
b) 10 210 2 6 226 5 3 984
Brasil real, página 43.
3.
1. 1 891 2 66 5 1 825 a) ? 5 6 991 1 6 429 R ? 5 13 420
2. b) ? 5 15 000 2 7 995 R ? 5 7 005
a) região Norte
b) 151 107, cento e cinquenta e um mil,
cento e sete.
Chegou a sua vez!, página 45.
133 717, cento e trinta e três mil,
setecentos e dezessete. 1.
105 203, cento e cinco mil, duzentos a) 120 c) 150
e três. b) 18 d) 60
85 606, oitenta e cinco mil, seiscentos
2.
e seis.
a) 85 2 8 5 73 (1a vez)
3. 73 2 8 5 65 (2a vez)
a) 4 282 2 3 736 5 546 R 546 metros .
b) 10 912 2 9 218 5 1 694 R 1 694 metros .
4. 99 999 999 2 60 141 715 5 39 858 284 R .
R 39 858 284 veículos 13 2 8 5 5 (10a vez)
b) 19
Exercícios, página 44.
3. Alternativa b.
1. 7 000 1 700 1 700 1 70 1 70 1 7 1 7 5
12 1 13 1 14 5 39 5 8 554
1a linha: 12 1 17 5 29
? 5 39 2 29 R ? 5 10
Chegou a sua vez!, página 47.
3 linha: 9 1 14 5 23
a
a) 3 530 2 3 048 5 482 R 482 quilowatts-
? 5 39 2 23 R ? 5 16 -hora

8
 b)
Editoria de arte
Exercícios, página 48.
1. 58 2 46 1 20 5
5 12 1 20 5 32
2. 50 2 (10 1 25) 2 1
3. (53 2 38 1 40) 2 51 1 (90 2 7 1 82) 1 101 5
5 (15 1 40) 2 51 1 (83 1 82) 1 101 5
5 55 2 51 1 165 1 101 5
4 1 165 1 101 5 270
4. 50 2 (71 2 37 1 6)
5. Respostas possíveis:
a) 11 1 20 2 (10 1 15)
b) 10 1 11 1 15 1 20
c) 15 1 11 1 20 2 10
d) 10 1 20 2 (11 1 15)
6. 40 2 25 212 1 10 2 7 1 8 5 14
Chegou a sua vez!, páginas 49 e 50.
1.
a) Para representar fenômenos físicos,
químicos, sociais, econômicos etc. Para
explicar símbolos ou cores usados nos
gráficos, mapas etc.
b) Unesco, Embaixada de Cuba e
Ministério da Educação.
c) Há quanto tempo alguns países
oferecem escola para todas as crianças.
d) Resposta em aberto.
e) Países; tempo (em anos) em que todas
as crianças daquele país estão na
escola.
f) 134 2 6 5 128 R 128 anos
44 2 6 5 38 R 38 anos
2.
a) • 1 927 2 1 804 5 123 R 123 anos
• 1 960 2 1 927 5 33 R 33 anos
• 1 974 2 1 960 5 14 R 14 anos
• 1 987 2 1 974 5 13 R 13 anos
• 1 999 2 1 987 5 12 R 12 anos
b) Resposta em aberto.
c) Resposta em aberto.
5 – Ideias associadas à multiplicação
Explorando, páginas 50 e 51.
1. Todas as parcelas são iguais.
2.
a) 6
b) 4
c) 4 1 4 1 4 1 4 1 4 1 4
d) Todas as parcelas são iguais.
e) 24
3.
a) 4 3 6 5 24 R 24 tipos
tipos de pão recheios
b) Respostas em aberto.
4.
a) 1 3 1 5 1 • Resposta pessoal.
b) 2 3 2 5 4 • Resposta em aberto.
c) 3 3 3 5 9
d) 4 3 4 5 16
e) 5 3 5 5 25
f) 6 3 6 5 36
5.
a) 3 3 4 5 12 ou 4 3 3 5 12
b) 2 3 6 5 12 ou 6 3 2 5 12
c) 6 3 2 5 12 ou 2 3 6 5 12
d) 1 3 8 5 8 ou 8 3 1 5 8
e) 7 3 7 5 49
f) 3 3 5 5 15 ou 5 3 3 5 15
6.
a) 2 3 6 5 12 R 12 maçãs (Seu Agenor)
2 3 12 5 24 R 24 maçãs (Dona Berta)
b) 5 3 6 5 30 R 30 maçãs (Seu Agenor)
5 3 12 5 60 R 60 maçãs (Dona Berta)
c) Resposta em aberto.
Exercícios, páginas 55 e 56.
1. 6 3 50 5 300 R 300 laranjas
2. 13 3 43 5 559 R 559 azulejos
3. 27 560 3 4 5 110 240 R 110 240 habitantes
9
 4. São 6 opções diferentes. b) 35 3 24

saia
blusa branca amarela vermelha 353 (20 1 4)
preta (35 3 20) 1 (35 3 4)
cinza 700 1 140
700 1 100 1 40
blusa branca
Saia 800 1 40 5 840
blusa amarela
preta c) 45 3 92
blusa vermelha

45 3 (90 1 2)
blusa branca
saia (45 3 90) 1 (45 3 2)
blusa amarela
cinza 4 050 1 90
blusa vermelha
4 000 1 50 1 90
5. 4 000 1 140 5 4 140
a) 16 3 6 5 96 R 96 trens d) 92 3 45
b) 96 3 125 5 12 000 R 12 000 passageiros
92 3 (40 1 5)
6. (92 3 40) 1 (92 3 5)
3 680 1 460
Quantidade de pães 1 2 3 4 5 6 7
3 600 1 80 1 400 1 60

2 4 6 8 10 12 14
Preço total
reais reais reais reais reais reais reais
4 000 1 80 1 60
7. 4 000 1 140 5 4 140
a) 3 7
Chegou a sua vez!, página 57.
3 8
2 9 6 a) 7 3 8 5 56
b) 8 3 6 5 48
b) 3 7
3 4 8 Chegou a sua vez!, página 60.
2 9 6
1 4 8 0 1.
1 7 7 6 a) (1 1 2 1 4 1 8) 3 48 5 720
b) (1 1 4 1 8) 3 23 5 299
8. 12 3 9 5 108 R 108 litros
2.
9. a) 27 323
1a vez 2a vez 3 0 7 3
vertical: 64 3 2 5 128 128 3 2 5 256 2 2 4 0 0 5 6 8
3a vez 4a vez 7 12 17
0 0 6 3 9

256 3 2 5 512 512 3 2 5 1 024 1 3

1 2 3

1a vez 2a vez b) 18 872

horizontal: 32 3 2 5 64 64 3 2 5 128 1 3 4 8 3
0 0 0 0 0 1
3a vez 4a vez 1 3 4 8
1 0 4 1 2 11 6 3 2 4
128 3 2 5 256 256 3 2 5 512
10.
8 8
1 7 2

a) 24 3 35 Exercícios, páginas 61 e 62.

24 3 (30 1 5) 1. 81 2 7 3 11 5 81 2 77 5 4


(24 3 30) 1 (24 3 5)
720 1 120 2. a 5 10 1 3 3 2 ⇒ a 5 10 1 6 ⇒ a 5 16
700 1 20 1 100 1 20 b 5 10 3 3 1 2 ⇒ b 5 30 1 2 ⇒ b 5 32


700 1 100 1 40 5 840 ab

10
3. (12 1 8) 3 5 5 100 Brasil real, página 65.
4. 50 2 (6 3 8 1 2) 5 50 2 (48 1 2) 5 50 2 50 5 0 a) Ouro: hipismo, vela (nas categorias
laser e star), vôlei masculino, vôlei de
5. (20 2 3 3 6) 3 2 5 (20 2 18) 3 2 5 2 3 2 5 4 praia masculino; Prata: vôlei de praia
6. (3 3 7 1 2 3 15) 3 (81 2 4 3 20) 5 (21 1 30) 3 feminino e futebol feminino; Bronze:
3 (81 2 80) 5 51 3 1 5 51 judô masculino e atletismo masculino.
b) Sim.
7.
c) Não, quintuplicou.
a) 4 3 2 1 4 3 5
d)
b) 3 3 (3 1 3 1 2)
I. (4 2 4) 3 (4 1 4) 1 1 5 0 3 8 1 1 5
c) 2 3 (8 1 8) 1 3 3 4. Existem outras
5 0 1 1 5 1 (Tóquio)
respostas.
II. 3 3 2 2 4 1 3 3 (3 2 3) 5 6 2 4 1
8. 1330562410521052
a) 150 1 5 3 25 (Montreal ou Munique)
b) 150 1 5 3 25 5 150 1 125 5 275 R III. 4 2 4 1 4 2 1 5 0 1 4 2 1 5 4 2 1 5
R 275 reais 5 3 (Barcelona ou México)
9. IV. 4 2 0 3 4 2 (2 2 2) 5 4 2 0 2 0 5 4
a) 30 3 2 1 30 3 3 (Moscou)
b) 30 3 2 1 30 3 3 5 60 1 90 5 150 R V. 2 3 2 2 4 1 3 3 3 2 3 5 4 2 4 1
R 150 balões 1 9 2 3 5 0 1 9 2 3 5 9 2 3 5 6 (Seul)
10. VI. 4 1 4 2 4 1 4 5 8 2 4 1 4 5 4 1 4 5 8
(Los Angeles)
a) Alex
VII. (3 1 2) 3 (9 2 7) 5 5 3 2 5 10
b) 30 1 2 3 25 1 3 3 20
(Atenas)
c) 30 1 2 3 25 1 3 3 20 5 30 1 50 1 60 5
5 140 R 140 reais VIII. 2 3 (3 1 4) 2 2 5 2 3 7 2 2 5 14 2 2 5
5 12 (Sidney)
d) 360 2 140 5 220 R 220 reais
IX. 4 3 4 2 (5 2 4) 5 16 2 1 5 15
Desafio!, página 62. (Atlanta)
e) Resposta em aberto.
5 12 6

2 3 10 6 – Ideias associadas à divisão

30 15 4
Explorando, páginas 66 e 67.

Chegou a sua vez!, página 63. 1.

a) Sim.
a) 1 2 7 M1 2 1 1 1 5 1 1 1 M2 MR 80
72  4 (divisão exata)
b) 1 5 3 4 7 M1 1 2 3 1 9 M1 MR 933 
32 18
c) 2 1 3 1 2 M1 1 3 3 1 0 M2 MR 122 0
d) 5 8 M1 5 1 3 1 1 2 1 6 1 9 M2 MR 23 b) Número de candidatos em cada grupo: 18
72  4
Chegou a sua vez!, página 64. 
32 18
0
1. Vale 150 milhões.
2.
2. 106 716 367 669
a) 6 3 12 5 72 R 72 perguntas
3. b) 72  32 R 2 perguntas
a) 1 200 2 1 5 1 119 anos 8 2 
b) 1 750 2 1 200 5 550 anos c) Como são 2 perguntas por participante
c) 1 850 2 1 750 5 100 R 100 anos e há 32 candidatos, são 64 perguntas.
d) 1950 2 1 850 5 100 R 100 anos Como havia 72 perguntas, sobrarão
e) 2 005 2 1 950 5 55 R 55 anos 8 perguntas.

11
 3. Exercícios, página 71.
a) 8  2
1.
0 4
a) n 5 9 3 7 1 2
b)
n 5 63 1 2
• 6 2
n 5 65
0 3
b) n 5 11 3 16 1 5
• 8 2
n 5 176 1 5
0 4
n 5 181
c) Não; sobra um pedaço de 2 quadrinhos
roxos. c) n 5 64 3 25 1 10
3 3 4 5 12 R 12 quadrinhos roxos n 5 1 600 1 10
12  10 n 5 1 610
2  1 2. n 5 45 3 17
d) Não; fica faltando um pedaço de n 5 765
1 quadrinho para completar a barrinha azul.
3. Se o divisor é 12, o resto maior possível é
4 3 2 5 8 R 8 quadrinhos vermelhos
11, então:
e)
n 5 12 3 9 1 11
• 9 : 3 5 3 R cabem 3 barrinhas verde-
n 5 108 1 11
-claras em uma barrinha azul.
n 5 119
• 10 : 5 5 2 R cabem 2 barrinhas
amarelas em uma barrinha alaranjada. 4. n 5 6 3 35 1 5
• 7  4 R faltam 3 quadrinhos para n 5 210 1 5
3 1 a barrinha roxa completar a n 5 215 R 215 laranjas
barrinha preta.
Exercícios, página 72.
Exercícios, páginas 68 e 69.
1. x 5 (20 : 4) 3 5
1. 75 : 15 5 15 R 15 vezes
x5535
2. x 5 25
a) Resposta em aberto. y 5 20 : (4 3 5)
b) 184 : 4 5 46 R 46 papéis y 5 20 : 20
3. 1 352 : 4 5 338 y51
4. 344 : 8 5 43 R 43 reais a) x 1 y 5 25 1 1 5 26
5. 476 : 50 5 9 R 9 cupons e resta 26 reais. b) x 3 y 5 25 3 1 5 25
50 2 26 R Precisa gastar 24 reais c) x : y 5 25 : 1 5 25
6. 10 000 : 400 5 25 R 25 voltas 2.
7. 6 970 : 85 5 82 R 82 toneladas
8. 6 160 : 560 5 11 R 11 viagens a) 105 : 5 1 30 5 21 1 30 5 51

Exercícios, página 70. b) 201 2 64 : 4 5 201 2 16 5 185
1. 8 : 0
c) 65 : 5 2 10 5 13 2 10 5 3
2. 12 : 24
3. 0 : 10
d) 162 : 9 3 9 5 18 3 9 5 162
4. 1
3.
5. 32 : 8 5 4
N 5 85 : 5 1 3 3 15 2 50
32 3 5 5 160
N 5 17 1 45 2 50
160 : ? 5 4 ⇒ ? 5 160 : 4 ⇒ ? 5 40, logo
devo multiplicar o divisor por 5, porque N 5 62 2 50
40 5 8 3 5. N 5 12

12
4. c) 100 formigas (1 000 000 : 10 000)
a) (7 3 7 1 5) : (18 2 15 : 3 1 5) 3 2 5 d) Resposta possível: As formigas são
5 (49 1 5) : (18 2 5 1 5) 3 2 5 muito úteis, pois comem os parasitas
5 54 : (13 1 5) 3 2 5 das plantas.
5 54 : 18 3 2 5
533256 7 – Resolvendo problemas
b) (30 2 5 3 6) : (7 1 2 3 10) 3 (40 2 30 1 5) 5
Brasil real, páginas 77 a 79.
5 (30 2 30) : (7 1 20) 3 (10 1 5) 5
5 0 : 27 3 15 5 1.
5 0 3 15 5 0 a) Washington; Atlético-PR
5. b) Paulo Nunes e Renaldo; 18 gols
(34 2 16 5 18)
a 5 (36 : 6 2 5) 3 2
c) maior: Vasco (22 1 21 1 29 5 72); menor:
a 5 (6 2 5) 3 2
São Paulo (19); diferença: 53 gols
a5132
d) 29 2 16 5 13 R 13 gols
a52
e) Sim. Washington (34) em 2004 fez o
b 5 36 : (6 2 5) 3 2 dobro de Souza (17) em 2006.
b 5 36 : 1 3 2 f) Respostas em aberto.
b 5 36 3 2
2.
b 5 72
a) • 8
b : a 5 72 : 2 5 36
• 17; 10
6. • PDT 1 1 2 PPS 2 — 2
2 1 30 : 5 1 (9 3 6 2 4) : 5 2 (40 : 10 1 3) 5 PFL 1 — 1 PSB 1 2 3
PMDB 4 3 7 PSDB 4 2 6
5 2 1 6 1 (54 2 4) : 5 2 (4 1 3) 5
PP — 1 1 PT 4 1 5
5 2 1 6 1 50 : 5 2 7 5
5 2 1 6 1 10 2 7 5 b) PT (5), PSDB (6) e PMDB (7). São
5 8 1 10 2 7 5 números naturais consecutivos.
5 18 2 7 5 11 c) Nenhum dos três, pois todos elegeram
N 5 3 ? 11 5 33 4 governadores no 1o turno.
d) O PSB elegeu 3 governadores. O único
7.
partido que elegeu 6 governadores
20 1 (40 2 30) : 5
(dobro de 3) foi o PSDB.
e) Nenhum, pois dos partidos que
Brasil real, página 73.
elegeram 5 ou mais governadores, o
1. máximo abrangido foi 4 regiões (das 5
236 296  4 regiões brasileiras).
3 6 
59 074 R 59 074 domicílios Exercícios, páginas 79 a 81.
0 2 9
1.
1 6
a) 4 1 5 1 3 1 1 5 13 R 13 alunos
0
b) 4 1 5 1 3 1 1 1 2 1 5 5 20 R 20 alunos
2.
2.
316 2  12
00
340 3 6 5 2 040 R 2 040 metros
7 6  26350 R 26 350 pacientes
4 2 3.
6 0 320 2 (87 1 218) 5
0 0 5 320 2 305 5 15 R 15 alunos
3. 4.
a) 18 000 2 10 000 5 8 000 R 8 000 125 3 (3 2 2) 1 230 3 (6 2 4) 1 312 3 (8 2 5) 5
espécies 5 125 3 1 1 230 3 2 1 312 3 3 5
b) 18 000 : 2 000 5 9 R 9 vezes 5 125 1 460 1 936 5 1 521 R 1 521 reais

13
 5. 12. 1-a fileira: 1, então 64 2 1 5 63,
a) 1 hora 5 60 minutos e 1 minuto 5 60 sobram 63 bandeiras.
segundos, logo: 2 -a fileira: 1 1 2 5 3, então 63 2 3 5 60,
1 hora 5 60 3 60 5 3 600 segundos sobram 60 bandeiras.
7 3 (3 600 : 20) 3-a fileira: 3 1 2 5 5, então 60 2 5 5 55,
sobram 55 bandeiras.
5 7 3 180 5 1 260 R 1 260 vezes
4-a fileira: 5 1 2 5 7, então 55 2 7 5 48,
b) em 1 hora goteja 1 260 vezes, em 2 horas:
sobram 48 bandeiras.
2 3 1 260 5 2 520 R 2 520 vezes a
5- fileira: 7 1 2 5 9, então 48 2 9 5 39,
c) 30 minutos é igual à metade de uma sobram 39 bandeiras
hora, então: 6-a fileira: 9 1 2 5 11, então 39 2 11 5 28,
1 260 : 2 5 630 vezes sobram 28 bandeiras.
d) 90 minutos é o triplo de 30 minutos, 7-a fileira: 11 1 2 5 13, então 28 2 13 5 15,
então: sobram 15 bandeiras.
a
630 3 3 5 1 890 R 1 890 vezes 8- fileira: 13 1 2 5 15, então 15 2 15 5 0.

6. 9 3 (7 2 1) 3 8 3 12 5 13. Gastou na 1-a loja:

5 9 3 6 3 8 3 12 5 300 : 2 1 2 5
5 54 3 8 3 12 5 5 150 1 2 5 152 5
5 432 3 12 5 5 184 R 5 184 reais Ao sair da 1-a loja tinha:
300 2 152 5 148
Gastou na 2-a loja:
7. 10 1 (10 1 2) 1 2 ? 10 1 10 : 2 5 148 : 2 1 2 5
5 10 1 12 1 2 ? 10 1 10 : 2 5 5 74 1 2 5 76
5 10 1 12 1 20 1 5 5 47 R 47 crianças Ao sair da 2-a loja tinha:
148 2 76 5 72
8. 12 3 450 1 20 3 750 1 8 3 1 200 5 Gastou na 3-a loja:
5 5 400 1 15 000 1 9 600 5 30 000 R 72 : 2 1 2 5
R 30 000 reais 5 36 1 2 5 38
Ao sair da 3-a loja tinha:
72 2 38 5 34 R 34 reais
9. Arrecadado na venda:
250 3 40 14.
gasto na produção: Número no visor: 347
250 3 12 1 4 000 Ao apertar a tecla D:
lucro obtido 5 arrecadado – gasto: 347 3 2 5 694
250 3 40 2 (250 3 12 1 4 000) 5 Ao apertar a tecla S:
5 10 000 2 (30 000 1 4 000) 694 1 1 5 695
5 10 000 2 7 000 5 3 000 R 3 000 reais Ao apertar a tecla D:
695 3 2 5 1 390
10. (15 3 50 1 10 3 100) 3 3 5
5 (750 1 1 000) 3 3 5 15. (28 3 50) : 100 5
5 1 750 3 3 5 5 250 R 5 250 reais 5 1 400 : 100 5 14 R 14 notas

11. 108 horas com programação
160 2 108 R horas com consertos
quantia recebida:
108 3 40 1 (160 2 108) 3 25 5
108 3 40 1 52 3 25 5
4 320 1 1 300 5 5 620 R 5 620 reais
16. Gastou na livraria Todas as Letras:
9 3 24 5 216
Gastaria na livraria Escrita (um livro):
24 2 6 5 18
Teria comprado na livraria Escrita:
216 : 18 5 12 R 12 livros

14
17. Se vendeu 82 assinaturas, vendeu 32
assinaturas a mais que 50.
50 3 15 1 32 3 20 1 600 5
5 750 1 640 1 600 5 1 990 R 1 990 reais
Chegou a sua vez!, página 83.
1. couraçado: (M, 2), (M, 3), (M, 4), (M, 5) e (M, 6).
submarino: (N, 10).
cruzador: (D, 12), (E, 12), (F, 12) e (G, 12).
destroyer: (K, 13) e (L, 13).
hidroavião: (F, 5), (E, 6) e (G, 6).
2. Praça do Sol, alternativa a.
3. D4, E3, F4, E5, alternativa d.
2. 209
3.
a) 25 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 32
b) 37 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 2 187
c) 110 5 1. Todo número natural, diferente
de zero, elevado a zero é igual a 1.
d) 150 5 1. O número 1 multiplicado
cinquenta vezes dá 1.
e) 0100 5 0. O número 0 (zero) multiplicado
cem vezes dá 0 (zero).
f) 106 5 1 000 000. Toda potência de
10 é igual ao número formado pelo
algarismo 1 seguido de tantos zeros
quantas forem as unidades do
expoente.

8–P
 otenciação de 4.
a) 52 5 25 e 25 5 32, logo 52  25
números naturais
b) 74 5 2 401 e 103 5 1 000, logo 74 . 103
Explorando, página 84. c) 43 5 64 e 29 5 512, logo 43  29
1. d) 110 5 1 e 101 5 10, logo 110  101
a) 3 3 3 5 9
5. 4 3 4 ou 42
b) 5 3 5 5 25
c) 7 3 7 5 49 6.
a) c)

144424443
2. Todos os fatores são iguais.
14243

5
3. 14243 10
a) 5 3 5 3 5 5 125 c) 7 3 7 3 7 5 343 5
b) 9 3 9 3 9 5 729
144424443
10
1442443

144424443

Brasil real, páginas 88 e 89. b) d)

8
1. 11
Editoria de arte

a) 38 000 000 5 38 3 10 ; 6 000 000 5 6 3 10 ;
6 6
1442443
17 000 000 5 17 3 106 8
144424443
b) 180 5 18 3 10; 330 000 5 33 3 104; 11
6 000 000 5 6 3 106; 1 000 5 103
2. 7. 62 5 36
a) 23 5 8 R Curitiba 63 5 216, logo n 5 3
b) 32 5 9 R Belo Horizonte
8. Não, todas estão corretas.
c) 6 3 22 5 6 3 4 5 24 R Recife
d) 52 5 25 R Brasília ou Fortaleza 9.
e) 52 5 25 R Salvador a) 72 b) 63

10. 100 000 é formado de 5 zeros, então o

Exercícios, páginas 89 a 91. expoente dessa potência é 5.

1. 5 3 5 3 5 3 5 ou 54 11. Sim; 169 5 144 1 25

15
 12. 2. 302 : (72 3 3 2 102 2 2) 5
a) 4 3 10 5 4 3 10 000 000 5 40 000 000
7
5 900 : (49 3 3 2 100 2 2) 5
(quarenta milhões) 5 900 : (147 2 100 2 2) 5
b) 9 3 105 5 9 3 100 000 5 900 000 5 900 : (47 2 2) 5
(novecentos mil)
5 900 : 45 5 20
c) 106 5 1 000 000 (um milhão)
d) 2 3 103 5 2 3 1 000 5 2 000 (dois mil) 3.
13. Se 1 000 m 5 1 km e 108 5 100 000 000, a) 72 2 40 1 18 : 32 2 100 5
então 100 000 000 : 1 000 5 5 49 2 40 1 18 : 9 2 1 5
5 100 000 R 100 000 km 5 49 2 40 1 2 2 1 5
Logo, 3 3 108 5 3 3 100 000 5 300 000 R
5 9 1 2 2 1 5 11 2 1 5 10
R 300 000 km
b) (62 2 52) 3 33 2 102 5
14.
5 (36 2 25) 3 27 2 100 5
a) 400 000 5 4 3 100 000 5 4 3 105 R
R 4 3 105 km 5 11 3 27 2 100 5
b) 120 mil 5 120 000 5 12 3 10 000 5 12 3 104 5 297 2 100 5 197
150 mil 5 150 000 5 15 3 10 000 5 15 3 104 c) 62 : (23 1 1) 3 (32 2 5) 5
c) 2 500 5 25 3 100 5 25 3 102 5 36 : (8 1 1) 3 (9 2 5) 5
d) 100 mil 5 100 000 5 105 5 36 : 9 3 4 5
3 milhões 5 3 000 000 5 3 3 106 5 4 3 4 5 16
37 milhões 5 37 000 000 5 37 3 106 d) (7 3 3 1 112) 3 103 5
5 (7 3 3 1 121) 3 1 000 5
5 (21 1 121) 3 1 000 5
Exercícios, página 92. 5 142 3 1 000 5 142 000
1. e) (7 3 32 2 1) : (82 2 2 3 31) 5
a) A raiz quadrada de 81 é 9, 5 (7 3 9 2 1) : (64 2 2 3 31) 5
porque 9 3 9 5 81. 5 (63 2 1) : (64 2 62) 5
b) A raiz quadrada. 5 62 : 2 5 31
2.
4.
a) 4 5 2 , pois 22 5 4
a) 25 1 42 2 23 3 3 5
b) 49 5 7 , pois 7 5 49
2
5 32 1 16 2 8 3 3 5
c) 64 5 8 , pois 82 5 64 5 32 1 16 2 24 5
d) 121 5 11 , pois 112 5 121 5 48 2 24 5 24
e) 144 5 12 , pois 122 5 144 b) (25 1 42 2 23) 3 3 5
5 (32 1 16 2 8) 3 3 5
f) 225 5 15 , pois 152 5 225
5 (48 2 8) 3 3 5
3. 9, 16, 36, 49 e 64, pois possuem raízes 5 40 3 3 5 120
quadradas exatas no conjunto dos
números naturais. c) 25 1 (42 2 23) 3 3 5
5 32 1 (16 2 8) 3 3 5
4.
5 32 1 8 3 3 5
169 5 13 R 13 metros, pois 132 5 169
5 32 1 24 5 56

5. (34 2 26 2 100) : (52 2 23) 5

Exercícios, página 93. 5 (81 2 64 2 1) : (25 2 23) 5
1. N 5 412 1 312 1 212 ⇒ N 5 1 681 2 961 1 5 (17 2 1) : 2 5
1 441 ⇒ N 5 720 1 441 R N 5 1 161, 5 16 : 2 5 8
então temos: 1 1 1 1 6 1 1 5 9 Logo, 82 5 64.

16
 Brasil real, páginas 93 e 94. f) 220 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3
3232323232323232323
1. 3 2 3 2 3 2 5 1 048 576
a) 81 3 2 3 102 1 19 3 22 5
5 9 3 2 3 100 1 19 3 4 5
5 18 3 100 1 76 5 Chegou a sua vez!, página 96.
5 1800 1 76 5 1876, século XIX
1.
b) 1877
a) • verde; • azul e verde; • não consta no
c) Resposta em aberto. gráfico
2. b) 9 2 5 5 4 R 4 times
a) A segunda expressão. c) 1988, 1990, 1995, 1997
• (2 3 36 )2 1 23 3 (103 ;22) 2 (34 3 2 1 144 ) 5 2.
5 (2 3 6)2 1 8 3 (1 000 : 4) 2 (81 3 2 1 12) 5 1ª partida: 2 . 0 (vitória)
5 122 1 8 3 250 2 (162 1 12) 5 2ª partida: 1  4 (derrota)
5 144 1 8 3 250 2 174 5 3ª partida: 3 5 3 (empate)
5 144 1 2 000 2 174 5 4ª partida: 0  5 (derrota)
5 2 144 2 174 5 1 970 5ª partida: 2 . 1 (vitória)
• 112 2 100 1 54 3 (9;3)0 1 (15 2 40 ;8)3 1 210 5 6ª partida: 3 . 1 (vitória)
5 121 2 10 1 625 3 30 1 (15 2 5)3 1 210 5 7ª partida: 2 5 2 (empate)
5 121 2 10 1 625 3 1 1 103 1 210 5
8ª partida: 1 . 0 (vitória)
5 121 2 10 1 625 1 1 000 1 210 5
9ª partida: 0 5 0 (empate)
5 111 1 625 1 1 000 1 210 5
10ª partida: 3 . 0 (vitória)
5 736 1 1 000 1 210 5
5 1 736 1 210 5 1 946 São 5 vitórias, 3 empates e 2 derrotas,
então:
b) 1 970 1 13 5 1 983
533133112305
c) (210 2 25 ) 3 4 5 5 15 1 3 1 0 5 18 R 18 pontos
5 (1 024 2 5) 3 2 5
5 1 019 3 2 5 2 038
d) Até 2006 o Brasil foi pentacampeão, Retomando o que aprendeu, páginas 97 e 98.
como em 1970 ele já foi tricampeão, o
Brasil ganhou duas vezes a nova taça. 1. Alternativa c.
3 exercícios em 10 minutos
3.
6 5 3 3 2; então, 6 exercícios em 10 3 2
5 3 202 2 103 : 52 1 32 5
minutos
5 5 3 400 2 1 000 : 25 1 9 5
 6 exercícios em 20 minutos
5 2 000 2 40 1 9 5
5 1 960 1 9 5 1 969 2. Alternativa b.
a) Resposta em aberto. 2 3 20 2 2 3 8 5
b) 2006 5 40 2 16 5 24 R 24 reais
3. Alternativa b.
Chegou a sua vez!, página 95. (1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, 25, 28, 31, 34, 37, 40)
a) 56 5 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 5 15 625 (8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48, 52)
b) 65 5 6 3 6 3 6 3 6 3 6 5 7 776 Termos comuns: 16, 28 e 40.
c) 97 5 9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 9 3 9 5 4. Alternativa a.
5 4 782 969
60  6
d) 79 5 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 5 
00 10
5 40 353 607
e) 210 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 60  7
3 2 5 1 024 4 8

17
 60  8 Paula:
4 7 1 3 16 1 0 3 32 1 2 3 64 5
5 16 1 0 1 128 5
60  11
5 144 R 144 pontos
5 5
Marcos:
A única divisão exata é 60 : 6. 1 3 16 1 0 3 32 1 4 3 64 5
5. Alternativa c. 5 16 1 0 1 256 5
5 272 R 272 pontos
62 143 5
5 36 164 5
5 100 510
Brasil real, páginas 98 e 99.
6. Alternativa b.
1.
(43 1 42 1 4) : 7 1 2 3 (3 1 32 1 33) 5
a) 8 estados (AM, AC, RO, RN, AL, SE, SC,
5 (64 1 16 1 4) : 7 1 2 3 (3 1 9 1 27) 5 RS)
5 84 : 7 1 2 3 39 5 b) Santa Catarina e Rio Grande do Sul.
5 12 1 78 5 90 c) São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.
7. Alternativa d. d) de 501 a 2 000 casos
Eu: 1 320 figurinhas 2.
Meu primo: 1 320 : 2 5 660 R 660 figurinhas a) • região Norte • região Nordeste
Minha irmã: 660 3 3 5 1 980 R 1 980 • região Norte • região Sudeste
figurinhas b) 449 1 466 1 1 793 1 1 668 1 1 188 5
8. Alternativa b. 5 5 564 R 5 564 municípios
3 3 5 3 10 5 15 3 10 5 150 R 150 mililitros c) 1 371 236 1 3 349 405 1 4 919 940 1
Logo, são necessários 2 frascos do 1 21 509 157 1 8 708 546 5
medicamento. 5 39 858 284 R 39 858 284 veículos
9. Alternativa d. d) 191 094 1 85 284 1 116 436 1 14 758 1
1 32 982 5 440 554 R 440 554 pessoas
2 1 3 5 5 5 8 5 11 5 14 5 17 5 20 5
3.
23 5 26 5 29 5 32
A região Nordeste tem 9 estados. O 9 é um
10. Alternativa a. quadrado perfeito porque 9 5 32.
1ª) 838 1 162 5 1 000
A região Norte tem 7 estados. O 7 não é um
2ª) 160 3 15 5 2 400 quadrado perfeito porque nenhum número
3ª) 3 600 : 2 5 1 800 elevado ao quadrado dá 7.
4ª) 1 864 2 17 5 1 847
A região Centro-Oeste e a região Sudeste
11. Alternativa d. têm 4 estados cada uma. O 4 é um
quadrado perfeito porque 4 5 22.
Fernanda:
1 3 16 1 1 3 32 1 3 3 64 5 A região Sul tem 3 estados. O 3 não é um
5 16 1 32 1 192 5 240 R 240 pontos quadrado perfeito porque nenhum número
elevado ao quadrado dá 3.
Rita:
Assim, somente nas regiões Nordeste,
1 3 16 1 1 3 32 1 1 3 64 5 Centro-Oeste e Sudeste o número de
5 16 1 32 1 64 5 112 R 112 pontos estados é um quadrado perfeito.

18
 Divisibilidade: divisores e múltiplos
9 – Noção de divisibilidade 3.
a) 900 15 d) 900 30
Explorando, página 102. 00 60 00 30
(sim) (sim)
1.
a) 36 ; 2 5 18 e) 36 ; 12 5 3
b) 900 20 e) 900 40
b) 36 ; 3 5 12 f) 36 ; 18 5 2
100 45 100 22
c) 36 ; 4 5 9 g) 36 ; 36 5 1
0 (sim) 20 (não)
d) 36 ; 6 5 6 h) 36 ; 1 5 36
2. c) 900 25 f) 900 60
a) 23 ; 1 5 23 150 36 300 15
b) 23 ; 23 5 1 00 (sim) 00 (sim)
c) Nenhum.
4.
3. 1, 2, 3, 4, 6 e 12.
a) 1 305 3
4. 1 e 13. 10 435
5. 15
a) 1, 3, 5 e 15. 0 (sim)
b) 1, 5 e 25.
c) 1 e 19. b) 1 1 3 1 0 1 5 5 9, e 9 é divisível por 3.
d) 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15 e 30. 5. 297
6. 20, 18, 264 e 1 000. Os números pares são 6. 555
divisíveis por 2.
7.
7. 1 a) 719 23 Para ser divisível, o
029 31 resto deve ser 0,
Exercícios, página 104.
6 como o resto é 6, então,
1. este é o menor número
a) 109 3 c) 202 11 que deve ser subtraído.
19 36 92 18
b) 706 13 Se sobra 4 para se ter 13
1 (não) 4 (não)
56 54 que é o divisor e assim
4 obter resto 0 (para
b) 119 9 d) 310 5
ser divisível), o menor
29 13 10 62 número natural que se
2 (não) 0 (sim) deve adicionar é 9.
8. 3
2. 37 9 45 9 54 9
1 4 0 5 0 6 9. Números entre 40 e 50: 41, 42, 43, 44, 45,
(não) (sim) (sim) 46, 47, 48 e 49. O único número que é
divisível por 6 e 7 ao mesmo tempo é 42.

62 9 72 9 79 9 10. De 10 a 15, o número 60 é divisível por 10,

12 e 15; então, temos:
8 6 0 8 7 8
(não) (sim) (não) 60 10 6 grupos de 10 equipes
0 6
81 9 93 9 99 9
0 9 03 10 09 11 60 12 5 grupos de 12 equipes
(sim) (não) 0 (sim) 0 5

19
 60 15 4 grupos de 15 equipes 10 – Critérios de divisibilidade
0 4
Exercícios, página 110.
Chegou a sua vez, página 105.
1.
1. a) 259, 295, 529, 592, 925, 952
a) 42 5 d) 45 5 b) Para ser divisível por 2, o número deve
2 8 0 9 ser par, então são divisíveis por 2 os
números 592 e 952.
b) 43 5 e) 46 5 c) Para ser divisível por 3, o número deve
3 8 1 9 ter por soma de seus algarismos um
número divisível por 3. Como todos os

c) 44 5 números são formados por 2, 5 e 9, e
4 8 2 1 5 1 9 5 16, que não é divisível por 3,
então nenhum deles é divisível por 3.

2. 2.
Quociente Resto
a) Sim, porque 12 756 é um número par.
b) Sim, porque 1 1 2 1 7 1 5 1 6 5 21 é
32 6
divisível por 3.
32 3
c) Sim, porque: 56 4
32 12
16 14
0
3. 56 373 236 d) Não, porque não termina em 0 ou 5.
47 2 238 e) Sim, porque é divisível por 2 e por 3 ao
09 17 mesmo tempo.
7 08 f) Não, porque: 756 8
2 093 36 94
     1 888 4
205 3.
a) 5 1 0 1 0 1 1 5 6, não é divisível por 9.
Desafio, página 105. b) 5 1 n 1 0 1 1 5 n 1 6
n 1 6 deve ser um número divisível por
Pelas informações dadas, o total de
9 e o menor possível; logo, n 1 6 5 9;
exercícios é um número:
então, n 5 3.
• que está entre 50 e 100;
4.
• divisível por 7, porque se contar de 7 em
7 não sobra resto; a) • 3? Sim, porque 4 1 0 1 3 1 0 1 2 1 0 5 9.
• 4? Sim, porque 20 é divisível por 4.
• ímpar, porque contando de 2 em 2
sobra 1; • 8? Não, porque 020 não é divisível por 8.
b) O menor número formado pelos três
• não é divisível por 3, porque sobra 1
últimos algarismos que é divisível por
quando contado de 3 em 3.
8 é 24; logo, devemos substituir n por 4.
Os números que atendem às informações
5. a) 3 000 e 3 300
acima são 77 e 91, mas como 77 ao ser
dividido por 5 deixa resto 2; então, o b) 3 000
número de exercícios que João resolveu é 6. Números entre 50 e 60: 51, 52, 53, 54, 55,
91, porque: 56, 57, 58 e 59. Divisível por 2: 52, 54, 56 e
58. Divisível por 3: 5 1 1 5 6; 5 1 4 5 9;
77 5 91 5 5 1 7 5 12. O número procurado é 54,
27 15 41 18 porque, para ser divisível por 6, basta ser
2 1 divisível por 2 e por 3 ao mesmo tempo.

20
7.
a) Para ser divisível por 2, d pode ser 0, 2,
4, 6 ou 8, mas como deve também ser
divisível por 3, 3 1 2 1 5 1 d 5 10 1 d,
deve ser o menor número possível
divisível por 3, então d 5 2.
b) Para ser divisível por 9: 7 1 0 1 b 1
1 3 5 10 1 b deve ser o menor número
possível divisível por 9, então b 5 8.
Brasil real, página 111.
1.
a) Várias respostas possíveis; por
exemplo: 1902, 1905, 1908, 1971, 2001.
b) 1908 e 1980.
2.
a) Divisíveis por 2: 250, 1 050, 340, 350,
188, 60, 90 e 202. Divisíveis por 3: 1 050,
60, 90 e 171. Divisíveis por 2 e por 3 ao
mesmo tempo: 1 050, 60 e 90.
b) Seis.
c) Divisíveis por 3: 1 050, 60, 90 e 171.
Divisíveis por 4: 340, 188 e 60. Divisíveis
por 3 e por 4 ao mesmo tempo: 60.
d) 90 e 171.
Chegou a sua vez!, página 112.
13 1 23 1 22 1 27 1 22 1 25 132
1. 5 5 22
6 6
12 1 5 1 29 1 13 1 11 70
2. 5 5 14 R 14 reais
5 5
3.
a) Sendo 4 bimestres e 6 a média de
aprovação, a soma mínima para
aprovação é:
4 ? 6 5 24
b) 24 2 (5 1 8 1 8) 5 24 2 21 5 3
11 – D
 ivisores, fatores e múltiplos
de um número natural
Explorando, página 113.
1. 1 e 10; 2 e 5; isto é, 1, 2, 5 e 10.
2. 1, 2, 5 e 10.
3. Os fatores de um número são também
seus divisores.
4. 1 3 20 5 20; 2 3 10 5 20; 4 3 5 5 20
5. 1, 2, 4, 5, 10 e 20.
6. Sim.
7.
a) 22 R 1 3 22; 2 3 11
b) 60 R 1 3 60; 2 3 30; 3 3 20; 4 3 15;
5 3 12; 6 3 10
c) 17 R 1 3 17
8.
a) 22 R 1, 2, 11 e 22
b) 60 R 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, 30 e 60
c) 17 R 1 e 17
9. Os fatores de um número são também
seus divisores.
Exercícios, páginas 115 e 116.
1.
a) Não. c) Sim.
26 5 1 3 26 72 5 1 3 72
26 5 2 3 13 72 5 2 3 36
b) Sim. 72 5 3 3 24
48 5 1 3 48 72 5 4 3 18
48 5 2 3 24 72 5 6 3 12
48 5 3 3 16 72 5 8 3 9
48 5 4 3 12 d) Não.
48 5 6 3 8 86 5 1 3 86
86 5 2 3 43
2.
a) Sim. b) Não.
92 5 1 3 92 c) Não.
92 5 2 3 46 d) Sim.
92 5 4 3 23
3.
a) 2, porque 14 5 2 3 7
b) 2, 3, 6 e 9, porque 18 5 2 3 9 e 18 5 3 3 6
c) 5, porque 25 5 5 3 5
d) 3, 5 e 9, porque 45 5 3 3 15 e 45 5 5 3 9
e) 2, 3, 6 e 9, porque 54 5 2 3 27,
54 5 3 3 18 e 54 5 6 3 9
f) 2, 5 e 10, porque 70 5 2 3 35,
70 5 5 3 14 e 70 5 10 3 7
4. Divisores de 15: 1, 3, 5 e 15
Divisores de 25: 1, 5 e 25
Divisores de 15 e também de 25: 1 e 5
5. Divisores de 14: 1, 2, 7 e 14.
Divisores de 35: 1, 5, 7 e 35.
a) Os divisores de 14 que não são
divisores de 35: 2 e 14
b) Os divisores de 35 que não são
divisores de 14: 5 e 35
c) Os divisores de 14 que são também
divisores de 35: 1 e 7
21
 6. Divisores de 60: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 10, 12, 15, 20, Por 2, porque 5 148 é par.
30 e 60. Maior divisor de 60 sem ser 60 é 30. Por 3, porque 5 1 1 1 4 1 8 5 18.
7. 0, 15, 30, 45, 60, 75 Por 4, porque 48 é divisível por 4.
Por 6, porque é divisível por 2 e por 3.
8. 300 13
Por 9, porque 5 1 1 1 4 1 8 5 18.
40 23
1 2. Resposta em aberto.

Para ser múltiplo, a divisão deve ser exata.

Então, tirando 1, que é o resto, de 300, o 12 – Números primos
número obtido será o maior múltiplo de 13
menor que 300. Exercícios, página 120
300 2 1 5 299 1.
9. 100 13 a) 15
09 7 b) 5 casas
Para ser múltiplo, a divisão deve ser exata. c) Século 21, 21 não é um número primo.
Então, adicionando a 100 o que falta para o 2. Não, pois é divisível por 7.
resto ser 13 (13 2 9 5 4), obtemos o menor
3.
múltiplo de 13 maior que 100.
a) 26 1 3 5
100 1 4 5 104
5 64 1 3 5 67 R é primo porque não
10. é divisível nem por 2, nem por 3, nem
a) 202 por 5, nem por 7, e prosseguindo as
b) 36 divisões:
c) 0
d) 0e4 67 11
e) 4 1 6 R quociente menor que o divisor
f) Números naturais menores que 500 e com b) 42 1 52 5
3 algarismos iguais: 111, 222, 333 e 444.
5 16 1 25 5 41 R é primo porque não é
Múltiplos de 2: 222 e 444. divisível nem por 2, nem por 3, nem por 5, e:
Múltiplos de 3: 111, 222, 333 e 444.
Múltiplos de 2 e 3: 222 e 444. 41 7
6 5 R quociente menor que o divisor
11. Múltiplos de 3: 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24,
27 e 30. c) 472 2 372 2 232 5
Múltiplos de 5: 0, 5, 10, 15, 20, 25 e 30. 5 2 209 2 1 369 2 529 5
Múltiplos comuns de 3 e 5: 0, 15 e 30. 5 840 2 529 5 311 R é primo porque
não é divisível nem por 2, nem por 3,
12. 15 nem por 5, e prosseguindo as divisões:
13. 311 7 311 11
a) 2008 e 2020 31 44 91 28
b) três: 1992, 1996 e 2000 3 3

c) Década de 1980: 1984, 1988
Década de 1990: 1992, 1996 e 2000 311 13 311 17
Década de 2000: 2000, 2004 e 2008 51 23 141 18
12 05
Desafio!, páginas 116 e 117.

1. 1
311 19
6 121 16 R quociente menor
2 5 6 7
07 que o divisor
5 1 4 8
3 4. 47 é primo porque não é divisível nem por
3 0 2
2, nem por 3, nem por 5, e:
4 8
2 5 5 2
47 7
9
0 5 6 R quociente menor que o divisor

22
 51 não é primo, é divisível por 3. 6. O “segredo” é que o número de cima é igual
69 não é primo, é divisível por 3. à soma dos dois números abaixo dele:
83 é primo porque não é divisível nem por 63 5 33 1 30; 47 5 30 1 17; 38 5 17 1 21
2, nem por 3, nem por 5, e prosseguindo as a) a 5 63 1 47 5 110
divisões: b 5 47 1 38 5 85
c 5 110 1 85 5 195; O número 195
83 7 83 11
13 11 7 7 R quociente menor b) Não, pois 195 é divisível por 5.
que o divisor
Brasil real, página 121.
91 não é primo, é divisível por 7.
91 7 1. Nenhum deles é primo. O 15 é divisível
21 13 por 5, o 36 e o 1 532 são pares.
0 2. Sim (7 1 3 1 6 1 7 5 23), 23 é primo
porque só tem dois divisores naturais: o 1
97 é primo porque não é divisível por 2, nem e ele mesmo.
por 3, nem por 5, e prosseguindo as divisões:
97 7 97 11 3.
a) 23, 31, 131, 5 e 13.
27 13 9 8 R quociente menor
que o divisor b) Não, pois 299 (que é o total) é múltiplo
6 de 13 (299 ; 13 5 23).
39 não é primo, é divisível por 3.
4. Um, o 13.
24 não é primo, é divisível por 2.
99 não é primo, é divisível por 3.
5.
13 – Decomposição em fatores primos
a) 131 é primo porque não é divisível
Exercícios, página 123.
por 2, nem por 3, nem por 5, e
prosseguindo as divisões: 1.
131 7 131 11 a) 2 3 23 5 46 c) 3 3 19 5 57
61 18 21 11 R quociente igual b) 5 3 17 5 85 d) 7 3 11 5 77
5 0 ao divisor 2.
b) 253 não é primo porque é divisível por 11: b) 32 3 5 3 17
253 7 253 11 c) 24 3 32 3 11
43 36 33 23 d) 72 3 11
1 0 Alternativas b, c e d.
c) 211 é primo porque não é divisível 3. Não; 3 3 22 3 11
por 2, nem por 3, nem por 5, e
4. 112 2 112 5 24 3 7
prosseguindo as divisões:
56 2
211 7 211 11
28 2
01 30 101 19
14 2
2
7 7
211 13 211 17
1
81 16 41 12 R quociente menor
03 7 que o divisor 5. (152 1 255) ; (32 1 1) 5 48 2 48 5 24 3 3

5 (225 1 255) ; (9 1 1) 5 24 2
d) 391 não é primo porque é divisível por 17:
5 480 ; 10 5 48 12 2
391 7 391 11
41 55 61 35 6 2
7 6 3 3
1
391 13 391 17
01 30 51 23 6.
0 a) 48 5 24 3 3

23
 b) 50 2 50 5 2 3 52 9. 240 2 240 5 24 3 3 3 5
25 2 120 2
x54
5 5 60 2
1 30 2
15 3
c) 80 2 80 5 24 3 5 5 5
40 2 1
20 2
10 2 10. 1 620 2 1 620 5 22 3 34 3 5
5 5 810 2 n 5 34
1 405 3
135 3
d) 99 3 99 5 32 3 11 45 3
33 3 15 3
11 11 5 5
1 1
e) 108 2 108 5 22 3 33 11.
54 2
a) 22 3 5 3 112 5
27 3
9 3 5 4 3 5 3 121 5
3 3 5 20 3 121 5 2 420
1 b) 22 3 7 3 13 5
5 4 3 7 3 13 5
f) 132 2 132 5 22 3 3 3 11
5 28 3 13 5 364
66 2
33 3 c) 33 3 17 5
11 11 5 27 3 17 5 459
1
Brasil real, página 124.
g) 210 2 210 5 2 3 3 3 5 3 7
105 3 1. 75 3 75 5 3 3 52
35 5 25 5
7 7 5 5
1 1
h) 180 2 180 5 22 3 32 3 5
2.
90 2
45 3 a) América Latina
15 3 b) A coluna vermelha indica a expectativa
5 5 de vida de 1965 a 1970, e a coluna azul
1 indica a expectativa de vida de 2000 a
2005.
i) 234 2 234 5 2 3 32 3 13
117 3 c) África
39 3 d) 44 2 44 5 22 3 11
13 13 22 2
1 11 11
1

7. 23 3 53
49 7 49 5 72
7 7
8. 1 200 2 1 200 5 24 3 3 3 52
1
600 2 a 5 4, b 5 1, c 5 2
300 2
a1b1c54111257
150 2 54 2 54 5 2 3 33
75 3 27 3
25 5 9 3
5 5 3 3
1 1

24
 67 5 1 3 67 (número primo) 15 000 2 15 000 5 23 3 3 3 54
59 5 1 3 59 (número primo) 7 500 2
3 750 2
70 2 70 5 2 3 5 3 7
1 875 3
35 5
625 5
7 7
1 125 5
25 5
71 5 1 3 71 (número primo) 5 5
1
76 2 76 5 22 3 19
38 2 b) Resposta possível: As principais causas
19 19 dessa ameaça são a caça, o comércio
1 clandestino, no qual as aves são
capturadas enquanto filhotes, ainda no
ninho, e a degradação em seu hábitat
56 2 56 5 23 3 7
natural.
28 2
14 2
7 7 14 – Máximo divisor comum,
1
mínimo múltiplo comum
65 5 65 5 5 3 13 Exercícios, página 127.
13 13
1.
1
54, 72 2 R fator comum
3. 27, 36 2
a) 1 580 2 1 580 5 22 3 5 3 79 27, 18 2
790 2 27, 9 3 R fator comum
395 5
9, 3 3 R fator comum
79 79
3, 1 3
1
1, 1

650 2 650 5 2 3 52 3 13 m.d.c. (54, 72) 5 2 3 32 5 18

325 5
2.
65 5
13 13 a) 50, 75 2
1 25, 75 3
25, 25 5 R fator comum
4 000 2 4 000 5 2 3 5
5 3 5, 5 5 R fator comum
2 000 2 1, 1
1 000 2 m.d.c. (50, 75) 5 52 5 25
500 2
250 2 b) 112, 70 2 R fator comum
125 5 56, 35 2
25 5
5 5 28, 35 2
1 14, 35 2
7, 35 5
20 2 20 5 22 3 5
7, 7 7 R fator comum
10 2
5 5 1, 1
1 m.d.c. (112, 70) 5 2 ? 7 5 14

25
 c) 150, 250 2 R fator comum 3. 96, 144, 240 2 R fator comum
75, 125 3 48, 72, 120 2 R fator comum
25, 125 5 R fator comum 24, 36, 60 2 R fator comum
5, 25 5 R fator comum 12, 18, 30 2 R fator comum
1, 5 5 6, 9, 15 2
1, 1 3, 9, 15 3 R fator comum
m.d.c. (150, 250) 5 2 ? 5 5 50
2 1, 3, 5 3
1, 1, 5 5
d) 90, 225 2
1, 1, 1
45, 225 3 R fator comum
N 5 24 ? 3 5 48
15, 75 3 R fator comum
5, 25 5 R fator comum 4. 90, 126 2 R fator comum
1, 5 5 45, 63 3 R fator comum
1, 1 15, 21 3 R fator comum
m.d.c. (90, 225) 5 32 ? 5 5 45 5, 7 5
1, 7 7
e) 56, 84, 210 2 R fator comum
1, 1
28, 42, 105 2
14, 21, 105 2 2 ? 32 5 18
7, 21, 105 3
7, 7, 35 5 Exercícios, página 128.
7, 7, 7 7 R fator comum 1.
1, 1, 1 a) 30, 75 2
m.d.c. (56, 84, 210) 5 2 ? 7 5 14 15, 75 3
5, 25 5
f) 504, 588 2 R fator comum
1, 5 5
252, 294 2 R fator comum
1, 1
126, 147 2
m.m.c. (30, 75) 5 2 ? 3 ? 52 5 150
63, 147 3 R fator comum
21, 49 3 b) 18, 60 2
7, 49 7 R fator comum 9, 30 2
1, 7 7 9, 15 3
1, 1 3, 5 3
m.d.c. (504, 588) 5 22 ? 3 ? 7 5 84 1, 5 5
1, 1
g) 39, 65, 91 3 m.m.c. (18, 60) 5 22 ? 32 ? 5 5 180
13, 65, 91 5
13, 13, 91 7 c) 66, 102 2
13, 13, 13 13 R fator comum 33, 51 3
1, 1, 1 11, 17 11
m.d.c. (39, 65, 91) 5 13 1, 17 17
1, 1
h) 144, 216, 288 2 R fator comum
m.m.c. (66, 102) 5 2 ? 3 ? 11 ? 17 5 1 122
72, 108, 144 2 R fator comum
36, 54, 72 2 R fator comum d) 36, 54, 90 2
18, 27, 36 2 18, 27, 45 2
9, 27, 18 2 9, 27, 45 3
9, 27, 9 3 R fator comum 3, 9, 15 3
3, 9, 3 3 R fator comum 1, 3, 5 3
1, 3, 1 3 1, 1, 5 5
1, 1 1 1, 1, 1
m.d.c. (144, 216, 288) 5 23 ? 32 5 72 m.m.c. (36, 54, 90) 5 22 ? 33 ? 5 5 540

26
 e) 48, 20, 40, 36 2 7. 4, 5, 10 2
24, 10, 20, 18 2 2, 5, 5 2
12, 5, 10, 9 2 1, 5, 5 5
6, 5, 5, 9 2 1, 1, 1
3, 5, 5, 9 3 m.m.c. (4, 5, 10) 5 22 ? 5 5 20
1, 5, 5, 3 3 12, 15, 24 2
8.
1, 5, 5, 1 5 6, 15, 12 2
1, 1, 1, 1 3, 15, 6 2
m.m.c. (48, 20, 40, 36) 5 24 ? 32 ? 5 5 720 3, 15, 3 3
1, 5, 1 5
2. 8, 10 2
1, 1, 1
4, 5 2
2, 5 2 m.m.c. (12, 15, 24) 5 23 ? 3 ? 5 5 120
1, 5 5 múltiplos comuns de 12, 15 e 24:
1, 1 { 120, 240, 360, ...}
17 17 17
m.m.c. (8, 10) 5 23 ? 5 5 40
127 247 367
3. 12, 20 2 Como a quantidade de figurinhas está
6, 10 2 entre 200 e 300, só pode ser 247.
3, 5 3 2 1 4 1 7 5 13
1, 5 5
1, 1 Brasil real, página 129.
m.m.c. (12, 20) 5 22 ? 3 ? 5 5 60 a) Números destacados: 165, 13, 2 000,
10, 20, 25, 45.
4. 15, 25, 40 2 6 são divisíveis por 5, porque terminam
15, 25, 20 2 em zero ou 5.
15, 25, 10 2 b) 165 3
15, 25, 5 3 55 5
5, 25, 5 5 11 11
1, 5, 1 5 1 1
1, 1, 1 Divisores de 165 R 1, 3, 5 e 11.
m.m.c. (15, 25, 40) 5 2 ? 3 ? 5 5 600
3 2
c) (I) 80, 50 2 R fator comum
600 minutos 5 10 horas 40, 25 2
5. 20, 24, 30 2 20, 25 2
10, 12, 15 2 10, 25 2
5, 6, 15 2 5, 25 5 R fator comum
5, 3, 15 3 1, 5 5
5, 1, 5 5 1, 1
1, 1, 1 m.d.c. (80, 50) 5 2 ? 5 5 10
m.m.c. (20, 24, 30) 5 23 ? 3 ? 5 5 120 (II) 80 m

10 20 30 40 50 60 70 80
6. 15, 18 2 10

15, 9 3 20

5, 3 3 50 m
30
Editoria de arte

5, 1 5 40
1, 1 50

m.m.c. (15, 18) 5 2 ? 32 ? 5 5 90

Os ônibus partirão juntos depois de 9 1 6 1 9 1 6 5 30
90 minutos, ou seja, 1 hora e 30 minutos, 30 2 4 5 26 mudas
depois das 8 horas, ou seja, às 9 horas e 
30 minutos. Contamos 4 árvores 2 vezes.

27
 Retomando o que aprendeu, página 130. 6. Alternativa d.
N 5 488a9b
1. múltiplos de 2 e 3 ao mesmo tempo 5
5 múltiplos de 6. 488a9b é múltiplo de 5, portanto b 5 0 ou
b 5 5.
M6 5 {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, ...}
8 casas: 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 488a9b é múltiplo de 3, portanto 4 1 8 1 8 1
1 a 1 9 1 b deve ser múltiplo de 3.
2. 12c5
 29 1 a 1 b deve ser múltiplo de 3.
Divisível por 3 ⇒ 1 1 2 1 c 1 5 R deve ser
Possibilidades:
múltiplo de 3
1121c15581c b a a1b
c pode ser: 1 (8 1 1 5 9)
0 1 1
4 (8 1 4 5 12)
0 4 4
7 (8 1 7 5 15)
1 1 4 1 7 5 12 0 7 7

3. 90, 135 2 5 2 7

45, 135 3 5 5 10

15, 45 3 5 8 13
5, 15 3
5, 5 5 7. Alternativa e.
1, 1 n.o exibido: 4, 8, 12, 16, 20, 24
m.m.c. (90, 135) 5 270 Total de bolas: 4 1 8 1 12 1 16 1 20 1 24 5 84
múltiplos de 270 5 {0, 270, 540, 810, 1 080, ...}
8. Como (213466917 2 1) e (230402457 2 1) são
3 algarismos: 270, 540 e 810.
primos, o m.m.c. (a) será igual ao produto
4. Alternativa a. dos dois e o m.d.c. (b) será igual a 1,
2, 3, 5 2 portanto: ba 5 1a 5 1
1, 3, 5 3 9. Alternativa b.
1, 1, 5 5
6, 15 2
1, 1, 1
3, 15 3
m.m.c. (2, 3, 5) 5 30
1, 5 5
Como sobra 1, possíveis resultados:
1, 1
{31, 61, 91, 121, ...}
Como é múltiplo de 7: 91 exercícios m.m.c. (6, 15) 5 2 ? 3 ? 5 5 30
5. Alternativa d. 30
linha A R 55
6
1 800 2
900 2 10. Alternativa c.
450 2 18, 48 2
225 3 9, 24 2
75 3 9, 12 2
25 5 9, 6 2
5 5 9, 3 3
1 3, 1 3
1 800 5 23 ? 32 ? 52 1, 1
1 800 5 2a ? 3b ? c2 m.m.c. (18, 48) 5 24 ? 32 5 144
Temos: a 5 3
b52
c55
Portanto: a 1 b 1 c 5 3 1 2 1 5 5 10

28
 Geometria: As ideias intuitivas
3.
15 – Ponto, reta e plano a) 8 b) 7 c) 4
Chegou a sua vez!, página 134. 4.
a) BC ou BD ou AC
1. Respostas em aberto.
b) AB ou AC
2. Respostas em aberto. c) AB ou CD ou BC
3. Respostas em aberto. 5.
a) AB e MN
Exercícios, página 136. b) BN , BC ou CN
1. c; c; a; b; c; b c) AB e AM ou AC e AB

2. Plana. 6. 10 segmentos.

3. 7. Nas figuras 3, 6 e 7.
a) Plana. b) Não plana. 8.
a) V c) V
Desafio!, página 137. b) F d) V
1. a, b, d, f e h.
Desafio!, página 144.
2. f

Editoria de arte
16 – A reta
Exercícios, página 140.

1. Infinitas retas.
2. Uma única reta. Exercícios, página 146.
3. Inclinada. 1.
4. a) 6 unidades. b) 2 unidades.
a) Concorrentes. d) Paralelas. 2.
b) Concorrentes. e) Concorrentes. a) 4u
c) Concorrentes. b) 2u
5. c) 1u
a) Vertical. b) Concorrentes. d) 6u
e) 6u
Desafio!, página 141. f) 10u
1. Cláudio trabalha na rua Visconde de 3. 38 quarteirões.
Inhaúma, e Sueli, na rua Comandante 4. Figuras a, d, e, h
Marcondes Salgado.
2. Paralelas.
17 – Giros e ângulos
3. Não.
Explorando, página 147.
Exercícios, páginas 143 e 144.
1. Em todas elas, há a ideia de volta ou giro
1. Seis: PA, PB, PC, PD, PE e PF . em torno de algo.
2. PA, PB, PC, PD, PE, PF, EF; 7 segmentos. 2. a e C; b e A; c e D; d e B.

29
 Exercícios, página 149 e 150. b) Tanto em Estação Central do Brasil (nos
postes, por exemplo) como em São
1. Alternativa a. Paulo (nos prédios e estruturas, por
2. A 5 908; B 5 458; C 5 1308; D 5 958 exemplo) aparecem representações de
3. retas paralelas e de retas concorrentes.
a) 3 horas c) maior e) 180o c) Estruturas com triângulos, telhados,
b) 9 horas d) 1 volta janelas dos prédios, por exemplo.
d) Estação Central do Brasil: triângulos,
quadriláteros e pentágonos. A Lua:
18 – Polígonos nenhum; São Paulo: quadriláteros e
Explorando, páginas 150 e 151. triângulos.
1. A, simples; B, simples; C, simples; D, não 2. Resposta pessoal.
simples, E não simples.
2. A, D; B, C, E. 19 – Triângulos e quadriláteros
3. Quando a origem da linha coincide com a Chegou a sua vez!, página 157.
sua extremidade, é fechada; quando não

Editoria de arte
coincide, é aberta.
4. B, C.
5. Resposta em aberto. Sim, há dois lados Não há lados Sim, os lados opostos
paralelos. paralelos. são paralelos.
6. Quadro B.

Exercícios, páginas 153 e 154. Exercícios, páginas 158 e 159.

1. Sim; é uma figura geométrica plana 1. 1: escaleno; 2: equilátero; 3: isósceles.
limitada por uma linha fechada simples,
formada apenas por segmentos de reta. 2.
a) 1 e 3 b) 2 e 4
2. Porque ela não é limitada por uma linha
formada por segmentos de reta. 3. Triângulo equilátero.
3. 4.
a) Sim. a) Triângulo isósceles.
b) Quadrilátero. b) Triângulo escaleno.
4. Sim; polígono não convexo. 5.
5. a) 6 triângulos. b) Equilátero.
a) Octógono.
6.
b) Quadrilátero.
a) 4 (B, F, H, I) A B
6. 6 lados; hexágono. C

7. Triângulo. b) 6 (A, C, D, E, G, J) D
E
Editoria de arte

8. Sim.
c) 1 (C) F H
G
9. Como os polígonos são regulares, todos os
J
lados têm a mesma medida. d) 2 (A, J) I
Editoria de arte

5 3 6 5 30  3 3 8 5 24  7.
5 cm
30 unidades 24 unidades

3 cm

Brasil real, páginas 154 e 155.

1.
Editoria de arte

a) Não, em A Lua não temos nenhum

deles.

30
8. Brasil real, páginas 160 e 161.

1.
a) Alagoas e Sergipe.
b) Maranhão, Piauí, Rio Grande do Norte,
Paraíba e Pernambuco.
c) Pentágono.

Editoria de arte
d) 8 lados; octógono.
e) Resposta em aberto.
2.
a) Retângulo: espera-se que os alunos,
pelo menos, reconheçam que
Desafio!, página 160. um retângulo é um polígono de 4
A
lados (quadrilátero) com 4 ângulos
internos retos (que medem 90o).
Outras características ainda podem
K
L B
C ser citadas: é um polígono convexo,
é um paralelogramo etc. Losango:
M
quadrilátero, paralelogramo, os quatro
J D
lados têm mesma medida.
Editoria de arte

b) 1: Amazonas
2: Pará
I E
3: Amapá
H F
c) Resposta em aberto.

G Chegou a sua vez!, página 162.

São 20 triângulos, a saber: 1.
2 triângulos grandes de lados G1: AE , EI e
IA; G2: CG, GK e KC.
6 triângulos médios de lados:
M1: AD , DJ e JA
M2: BE , EH e HB
M3: CF , FL e LC
M4: DG , GJ e JD
Editoria de arte

M5: FI , IL e LF
M6: HK , KB e BH
12 triângulos pequenos de lados: 2. Resposta pessoal.
P1: AB , BL e LA 3.
P2: BC , CD e DB
Editoria de arte

P3: DE , EF e FD
P4: FG , GH e HF
P5: HI , IJ e JH 4.
P6: JK , KL e LJ
P7: BD , DM , e MB
P8: DF , FM e MD
P9: FH , HM e MF
P10: HJ , JM e MH
P11: JL , LM e MJ 5. Há várias possibilidades.
P12: LB , BM e ML 6. Resposta em aberto.

31
 A forma fracionária dos números racionais
20 – A ideia de fração 9. c, b, d

Explorando, página 165.

Brasil real, páginas 169 e 170.
1.
a) 3 b) 5 1.

2. Mesa 1 – comidos a) Norte: Acre, Amazonas, Roraima,

4 Rondônia, Pará, Amapá e Tocantins
 4 dos 8 ou Sudeste: Minas Gerais, Espírito Santo,
8
sobraram  4 Rio de Janeiro e São Paulo
4 Sul: Paraná, Santa Catarina e Rio
dos 8 ou
8 Grande do Sul
Mesa 2 – comidos Centro-Oeste: Goiás, Mato Grosso,
2 Mato Grosso do Sul e Distrito Federal
 2 dos 8 ou Nordeste: Maranhão, Piauí, Ceará, Rio
8
sobraram  6 Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco,
6 Alagoas, Sergipe e Bahia
dos 8 ou
8 b) 26 estados
Mesa 3 − comidos c) A região Nordeste é composta de
5 9
 5 dos 8 ou 9 estados, então a fração é .
8 26
sobraram  3 d) A região Sul é composta de 3 estados,
3 3
dos 8 ou então a fração é .
8 26
e) A região Norte é composta de
Mesa 3. 7 estados, e a região Nordeste, de 9,
então juntas têm 16 estados, portanto
mais que a metade dos estados
Exercícios, página 168. brasileiros (26).
1. a, b, d, e, f, h, i 2.
2.
a) 10 partes
1 1
a) b) 5
4 10 b)
3. 10
7 5
a) 7 ; 1 c) ; c) Resposta em aberto.
8 8 12 12
1 5 3.
b) 3 ; 7 d) ;
10 10 6 6 a) 22 carros deram a largada, e 5 carros
1 não completaram a corrida.
4. Então: 22  5  17  17 carros
8
5. completaram a corrida.
3 6 17
a) b) Logo, é a fração dos participantes
7 7 22
7 dessa corrida que completaram o
6. circuito.
12
5 b) Nesse período, 6 pilotos brasileiros
7. venceram o GP Brasil de F1, em
12
Interlagos, de 24 corridas realizadas.
17 6
8. Assim, a fração correspondente é .
30 24

32
 b) 60 questões
21 – R
 esolvendo problemas que
c) 30 questões
envolvem frações
d) total de questões: 60
Brasil real, páginas 172 e 173. 5
corresponde a 60
5
1.
a) arremessos: 60 1
corresponde a 60  5  12  12
5 5
corresponde a 60 questões
5
1 e) total de questões: 60
corresponde a 60  5  12
5 errou: 20
3
corresponde a 3  12  36  36 acertou: 60  20  40
5
arremessos 40
fração de acerto:
60
b) Se acertou 60 arremessos e 36 foram 24
de 3 pontos, então acertou: f)
60
60  36  24  24 arremessos de
2 pontos
Exercícios, páginas 173 e 174.
c) 3  36 1 2  24 
 108  48  156  156 pontos 1. Número de alunos: 36
9
2. corresponde a 36
40 9
a)
670 1
corresponde a 36  9 = 4  4 alunos
3. 9
12 2.
a)
30 a) 1 litro  1 000 mililitros
b) No primeiro dia foram 30 testes: 5
corresponde a 1 000
5 5
corresponde a 30
5 1
corresponde a 1 000  5  200 
1 5
corresponde a 30  5  6  200 mililitros
5
3 250
corresponde a 3  6  18  18 testes b)
5 1000
No segundo dia foram 40 testes: c) 500
8
corresponde a 40 1
8 3. corresponde a 16
1 3
corresponde a 40  8  5 3
8 corresponde a 3  16  48  48 cocos
3
5
corresponde a 5  5  25  25 testes
8 6
Na segunda fase este candidato 4. corresponde a 24
6
acertou: 18  25  43  43 testes
1
corresponde a 24  6  4  4 faltas
4. a) Número de
Área do conhecimento 6
questões
14 Língua Portuguesa Compareceram:
6 Língua Estrangeira 24  4  20  20 candidatos
6 Geografia
6 História 5.
10 Matemática 3
a) corresponde a 42
6 Física 3
6 Química 1
6 Biologia
corresponde a 42  3  14  14 alunos
3

33
 b) 42  14  28  28 alunos 3
10. corresponde a 9
8
1 1
6. corresponde a 75 corresponde a 9  3  3
6 8
6 8
corresponde a 6  75  450 corresponde a 8  3  24  24 alunos
6 8
N  450 brinquedos
2
11. corresponde a 12 000
7. Primeiro colocado: 7
2 1
corresponde a 600 corresponde a 12 000  2  6 000
2 7
1
corresponde a 600  2  300  300 reais 7
2 corresponde a 7  6 000  42 000 
7
Segundo colocado:  42 000 pessoas
3
corresponde a 600
3
5
1 12. corresponde a 120
corresponde a 600  3  200  200 reais 8
3
1
Terceiro colocado: corresponde a 120  5  24
8
600  (300  200)  8
corresponde a 8  24  192  192
 600  500  100  100 reais 8
candidatos

8. 1a redução:
13.
2
corresponde a 2 048 e 1 024 2
2 a) corresponde a 18
2
1
corresponde a 2 048  2 = 1 024 e 1
2 corresponde a 18  2  9  9
1 024  2  512 2
quadradinhos
2a redução: 3
2 b) corresponde a 18
corresponde a 1 024 e 512 3
2 1
corresponde a 18  3  6
1 3
corresponde a 1 024  2  512 e
2 2
512  2  256 corresponde a 2  6  12  12
3
quadradinhos
3a redução:
6
2 c) corresponde a 18
corresponde a 512 e 256 6
2
1
1 corresponde a 18  6  3
corresponde a 512  2  256 e 6
2
256  2  128 5
corresponde a 5  3  15  15
6
Então, n é 3. quadradinhos
9
4 d) corresponde a 18
9. corresponde a 2 400 000 9
4
1 1
corresponde a 2 400 000  4  600 000 corresponde a 18  9  2
4 9
3 4
corresponde a 3  600 000  1 800 000  corresponde a 4  2  8  8
4 9
 1 800 000 reais quadradinhos

34
 10 2. Sim.
14. corresponde a 30
10 3. O metrô.
1
corresponde a 30  10  3
10
4.
7 1 1
corresponde 7  3  21 a) . (V)
10 3 6
Faltaram: 2 1
.
6 6
30 − 21 = 9 → 9 dias
1 2
b) 5 (V)
15. 1a loja: 3 6
4 2 2
corresponde a 300 5
4 6 6
1 1 3
corresponde a 300  4  75 c)  (V)
4 3 6
Gastou: 75  2  77 2 3
2a loja e 3a loja: 
6 6
Gastou: 77 2 1
d)  (F)
Restam: 300  3  77  3 3
 300  231  69  69 reais 2 3
e) 5 (F)
3 3
1 2
f) 5 (V)
5 10
22 – Comparando números 2 2
fracionários 5
10 10
2 3
Explorando, páginas 175 e 176. g) 5 (F)
3 6
1. 4 3
1 2 3 4 5 5
a) ; ; ; ; 6 6
5 5 5 5 5 2 2
h) . (V)
1 2 3 4 5 3 6
b)    
5 5 5 5 5 4 2
.
6 6
2.
1 1 1 1 1 1 1
a)      
10 8 6 5 4 3 2
2 1
b) 2 partes;
4
5
2 23 – Obtendo frações equivalentes
6 3
c) 6 partes; 5 Exercícios, página 179.
10 5
4 8 1.
d) 8 partes; 5
4 8 3 2
1 2 3 4 5 2 6 16 8
3. 5 5 5 5 a) e d) e
2 4 6 8 10 7 21 10 5

3 (sim) 2 (sim)
Exercícios, página 177. 3 4
5 15 8 2
1. b) e e) e
9 18 4 1
a) 2, 3 e 4.
2 (não) 4 (sim)
b) Os dois comeram a mesma quantidade.
1 1 7 3
c) Sara: ; Lara:
4 8 3 21 15 5
c) e f) e
d) • 3; 5 10 70 12 2
• 2; 3 7 (sim) 6 (não)

35
 2. 7
3 5 x 21
e) 5 então: x  21  7  x  3
5 15 5 25 7 49
a)  27 c)  40
9 8 37

3 5 6
5 30
4 f) 5 então: x  8  6  x  48
8 x
11 44
b)  12 6
3
4 3
3 9
3. g) 5 então: x  15  3  x  5
x 15
4
3
5 a
5 então: a  5  4  a  20 5
9 36
x 5
4 h) 5 então: x  5  5  x = 1
4 20
4. 5
10 4
Exercícios, páginas 180 e 181.
1 10 3 12
5 5
2 20 5 20 1.
10 4 4 2
3 4 1 2 1
5 2 irredutível 5 5
7 12 3 10 5
5 25 9 18
4
5
20 10
5
20 4 2
2
5 2
5 10 5 1
5. irredutível 5 irredutível
7 6 8 4 3
a) A maior é . 2
8
b) 4 3 2.
5 20 7 21 5
5 5 20 20 4
6 24 8 24 a)
25
b)
25
5
5
4 3
5
6.
5
2
15 3
7 14 3. 5
a) 5 então: x  9  2  x  18 20 4
9 x
5
2
4.
3
3 9 105
b) então: x  11  3  x  33 a) calculando o m.d.c. (105, 63), temos:
11
5
x 63
3 105, 63 3  fator comum
35, 21 3
4
35, 7 5
1 x 7, 7 7  fator comum
c) 5 então: x  1  4  x  4
8 32 1, 1
4
m.d.c. (105, 63)  3  7  21
7
21
7 x
d)
2
5
14
então: x  7  7  x  49 105
5
5
63 3
7
21

36
 b) m.d.c. (63, 105) = 21 tarde:
21 6  40  240  240 alunos
63 3 m.d.c. (240, 300)  60

105 5
60
21
240 4
5. 
300 5
5
5 1 1 60
a)   h
60 12 12 7.
5 a) 8  5  4  12  10  1  40  40 alunos
15 b) 8  4  10  22  22 meninos
b)
60 2
m.d.c. (15, 60) 22 11

15, 60 2 40 20
15, 30 2 2
15, 15 3  fator comum c) 40  22  18  18 meninas
5, 5 5  fator comum 2
1, 1 18 9

m.d.c. (15, 60)  3  5  15 40 20
15 2
15 1 1 d) 4  12  16 m.d.c. (16, 40)  8
  h
60 4 4 8
15
16 2
30 
c) m.d.c. (30, 60)  30 40 5
60 8
30
4
30 1 1
  h 4 1
60 2 2 e) 
12 3
30 4
10 Brasil real, páginas 181 e 182.
d) m.d.c. (10, 60)  10
60
1.
10
a) Itália: 8 medalhas
10 1 1 b) 7 medalhas.
  h
60 6 6
10 c) 7 ; essa fração não pode ser
8
45 simplificada, pois já está na forma
e) m.d.c. (45, 60)  15
60 irredutível.
15
d) 7 ; essa fração não pode ser
45 3 3 19
  h
60 4 4 simplificada, pois já está na forma
15 irredutível.
2.
60
f) a) 52a  quinquagésima segunda;
60
16a  décima sexta
60
5 1
60 1 b) ou
60

1
→1h 285 57
c) Estados Unidos, China, Rússia e
60 Austrália
6. manhã: d) 35  32  27  17  111  111
10  30  300  300 alunos medalhas

37
 111 6
e) m.d.c. (111, 285)  3
285 2 12
  g  3  6  g  18
3 3 g
111 37 6

285 95
7
44
24 – Reduzindo duas ou mais
f) ; essa fração não pode ser
285 frações ao mesmo denominador
simplificada.
Exercício, página 184.
1 1
Desafio!, página 183. a) e m.m.c. (2, 4)  4
2 4
2
a
12
54 1 2
g 
36 2 4
b
f 2
Editoria de arte

60

24
* c
12

2
4
e
1
4
e 1 1
d
60 b) , m.m.c. (6, 8)  24
24
90 6 8
4 3
m.d.c. (60, 90)  30 1 4 1 3
 
6 24 8 24
30 4 3
60 2 2 2 4 3
∗  → ∗ ,
90 3 3 3 24 24
30
3 5 7
18 c) , , m.m.c. (8, 6, 12) = 24
8 6 12
2 a
 → a  2  18  a  36 3 4 2
3 54
3 9 5 20 7 14
18
8

24

6

24

12

24

18 3 4 2
2 36 9 20 14
  b  3  18  b  54 , ,
3 b 24 24 24
18
3 5 2 1
4 d) , , , m.m.c. (4, 18, 9, 6)  36
4 18 9 6
2 c
 c24c8 9 2 4 6
3 12
4 3 27 5 10 2 8 1 6
   
4 36 18 36 9 36 6 36
8
9 2 4 6
2 d
  d  2  8  d  16 27 10 8 6
3 24 , , ,
8 36 36 36 36
3 2 9 11
12 e) , , , m.m.c. (7, 5, 14, 10)  70
7 5 14 10
2 24
  e  3  12  e  36 10 14 5 7
3 e
12 3 30 2 28 9 45 11 77
   
7 70 5 70 14 70 10 70
20
2 f 10 14 5 7
  f  2  20  f  40
3 60 30 28 45 77
, , ,
20 70 70 70 70

38
 7 14 9 11 6.
f) , , , 1 2
20 15 10 30  m.m.c. (4, 5)  20
4 5
m.m.c. (20, 15, 10, 30)  60 5 8 13
 
3 4 6 2 20 20 20
7 21 14 56 9 54 11 22
    7.
20 60 15 60 10 60 30 60 5 4
a) b)
3 4 6 2 9 9
21 56 54 22 8.
, , , 1 1 5
60 60 60 60 a)   m.m.c. (2, 3, 6)  6
2 3 6

3 2 5 10
6  6  6  6
Chegou a sua vez!, página 185.
2
5 1 10 5
Azul: (livros); cor-de-rosa: (DVDs); 
8 4 6 3
1
amarelo: (CDs)
8 2
3 5 1
b)   m.m.c. (4, 6, 2)  12
4 6 2
9 10 6
25 – Adição e subtração 12

12

12


19 6 13
  
Exercícios, páginas 190 e 191. 12 12 12
5 1 1
1. c)    m.m.c. (6, 2, 3)  6
3 3 6 5 6 11 6 2 3
a)   b)  
7 7 7 12 12 12 5 3 2
   
6 6 6
2. 2 2
7 3 4 7 5 2   0
a)   b)   6 6
9 9 9 7 7 7
1 1 5 3
3. d)    m.m.c. (2, 3, 6, 4)  12
2 3 6 4
8 5 1 2 6 4 10 9
a) b) c) 0 d) e)    
9 8 2 15 12 12 12 12
2 10 9
4.    
12 12 12
6 1 6 2 4
a)    
12 6 12 12 12  12  9  3
6 12 12 12
12
Editoria de arte

����� :3
������ 3 1

1 � 2
6 12
4
12 12 4
3
3 1 3 2 5 9.  1
b)     1
8 4 8 8 8 1      m.m.c. (10, 2)  10
 10 2
Editoria de arte

������  1 5 
 1    
3
8 8
2  10 10 
�����
5 6 10 6 4
8 1    
10 10 10 10
5.
2 1 2
 m.m.c. (3, 4)  12
3 4 4 2

8 3 11 10 5
 
12 12 12 2

39
 10. Sim. 2
c) 5
3
Desafio!, página 191. 2 15 2 17
51 5 1 5
3 3 3 3

Editoria de arte
1 1
1 a 5 7
4 2 d) 1
10
1 1 1 7 10 7 17
11 5 1 5
2 5 10 10 10 10
b 1 4
5 4 3.
1 1 6 1 7
5 5 5 1 51 1 5 1 5
6 6 6 6 6
1 1 c 5 d 7 13 35 26 9 3
 5  5 5
6 15 30 30 30 10
1 5 2 5 7 4.
d5 1 ⇒d5 1 ⇒d5 1 1
2 4 4 4 4 15 1 12 5
2 3
1 1 1 1 2 1 1 1 1
1a 5 ⇒ a 5  ⇒ a5  ⇒ a5 5 15 1 1 12 1 5
4 2 2 4 4 4 4 2 3

2 5 5 2 3 1 1
b1 5 ⇒ b5  ⇒ b5 5 27 1 1 5
4 4 4 4 4 2 3

7 7 7 4 3 3 2
1 1c 5 ⇒ c 5 1 ⇒ c 5  ⇒c5 5 27 1 1 5
4 4 4 4 4 6 6
5 5 5
5 27 1 5 27 → 27 quilômetros
6 6 6
26 – A forma mista
5.
4 2 7
Exercícios, página 194. 1 11 1 5
5 3 10
1. 4 2 7
51 1 11 1 1 5
5 3 10
a) 30 24 30 20 21
21 1 5 1 1 1 1 5
54 30 30 30 30 30
5 5
125 25
5 5
30 6
b)
17 2
55 Brasil real, página 195.
3 3
1 3 3 1 1
a) 4 3 2 2 1
c) 4 4 4 2 2
1 1 3
b) , e
Editoria de arte

33 3
53 2 3 4
10 10
c) Elas são iguais.
1
d) No bolo de rolo; 4 .
d) 4
15 1 e) A maior soma é a do bolo de rolo.
57
2 2
Cuca de manteiga
2. 1 1 3 3
1 13 1 5
1 3 2 4 4
a) 5
4 1 1 3 3
1 20 1 21 5 1 131 1 5
51 5

1 5
4 4 4 4 3 2 4 4
1 4 6 36 9 9
b) 10 5 1 1 1 1 5
3 12 12 12 12 12
1 30 1 31 64 16 1
10 1 5 1 5 5 5 55
3 3 3 3
12 3 3

40
 Bolo de rolo Exercícios, página 201.
1 3 1 1.
4 2 2 5 Fração 2 3 4 5 6
4 4 2 irredutível     
1 2 3 4 5 6
1 3 1
54 2  2  5 8 10 12

2 4 6
4 4 2
1 2 3 4 5 6
4 1 3 6 9 12 15 18
58   5
4 2 3 6 9 12 15 18
4 8 12 16 20 24
1 1
59  59

5 10 15 20 25 30
2 2 6 12 18 24 30 36
1 1
9 5
2 3 2.
3 12 5
f) Resposta em aberto. a) 4  5 d)  12 5 10
5 5 6
g) Respostas em aberto. 4 8 1
b) 2  5 e)  10 5 5
9 9 2
1 1 2 22
c) 5  5 f)  11 5
10 2 3 3
Chegou a sua vez!, página 196.
1 1
1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 3 2 1
1. , , , , , , , , , 3.  5
2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 3 2
2 1
2. Resposta em aberto. 4.

1 1
1 4 4 9 4 1
a)  5 e)  5
3 7 21 8 45 10
Desafio!, página 196. 2 5

1 1
7 cheios + 7 pela 7 3 21 4 9 1
b)  5 f)  5
Editoria de arte

metade → 8 2 16 45 8 10
1 1 5 2
→ 10 ; 3 em 1 1 5 2
2 2
3 5 1
cada bandeja ou c)  5 g) 45  8 5 10
5 9 3 4 9
1 3 1 1

1 2 5
27 – Multiplicação d)
2

11
5
11
h)
8

45
5 10
7 2 7 9 4
Explorando, página 197. 1 1 1
2
1. 2
5.  10 5 4 → 4 quilogramas
1 5 5
a) 5 5 → 2,5 quilos ou dois quilos e 1
2 2
meio 6.
1 1
b) 8 3 2,5 5 20 → 20 reais 1 2 5
2 2
3 5 15 3 3
5  5 ou 3 → 3 de xícara de chá
2. 2 2 4 4 4
a) 6 metades de maçã 1 1
b) 5 metades de maçã 5 4 1
7.  5
8 5 2
5 1 2 1
c) ou 2
2 2
8.
1
d) 3; 5 ou 2 1 12
5 4 5
2 2
3 21
e) 5 amigas 5 12  63 quilômetros
5 63 → 63
4
1
41
 28 – Divisão 7.
1 1 10 1 11
5 551 5 1 5
2 2 2 2 2
Explorando, página 202.
1
1. 11 1 11 2
; 5 3 → 11 aventais
5 11 
1 4 7 11 2 2 2 1
• 3 51 • 3 51 1
4 1 11 7
5 4 13 10 8.
• 3 51 • 3 51 1 1 12 1 13
4 5 10 13 a) 6 5 6 1 5 1 5
2 2 2 2 2
a) 1 1
b) Os dois fatores são frações nas quais 13 ; 1 5 13 3 2 5 13
o numerador de uma é igual ao 2 2 2 1
denominador da outra, e vice-versa. 1
1 2
2. b) 10 ; 5 10 3 5 20
2 1
a) 2 vezes b) 3 vezes c) 4 vezes
3. 9.
a) 2 vezes b) 4 vezes c) 6 vezes 1 2 1 3 3
a) ; 5 3 5
4 3 4 2 8
1 4 1 7 7
Exercícios, páginas 205 e 206. b) ; 5 3 5
5 7 5 4 20
7 4 1 1
1. , inverso de 5 5 5 3 1
4 7 c) ; 5 3 5
6 3 6 5 2
4 2 1
2. 1
15
7 1 7 4 7
d) ; 5 3 5
3. 8 4 8 1 2
1 4 2
a) 5; 5 5 3 5 20 1 2
4 1
3 9 3 10 2
1 2 e) ; 5 3 5
b) 7; 5 7 3 5 14 5 10 5 9 3
2 1 1 3
1 1 1 1 3
c) ;5 5 3 5 1 1 1 30 3
4 4 5 20 f) ; 5 3 5
1 1 1 1 40 30 40 1 4
d) ;7 5 3 5 4
2 2 7 14
5 5 1 5 10.
e) ;2 5 3 5
8 8 2 16 2 4 1 1 5 5
1 a) ; 1 5 b) 2 ; 5
3 5 2 2 8 4
7 7 1 1
f) ;14 5 3 5 1 1 1
10 10 14 20 2 5 1 1 5 4

5
2 5 3 1 5 5 2 3 5
3 4 2 2 8
g) 1 ;
11
51 3
4
5
4 2 2 1
4 11 11 5 1 1 1
4 11 11 5
1 5 5 2 50
h) 1 ; 51 3 5 6 2 2 2
11 4 4 5 1 58 5 4
5 3
5 9 6 6 6 3
i) 0 ; 5 0 3 5 0
9 5
1 2
1 5 11. 4 ; 5 4 3 5 8 → 8 pa cot es
4. 4 ; 5 4 3 5 20 → 20 xícaras 2 1
5 1
12.
2 1 2 26
5 3
5. 3 ; 6 5 3 3 1 5 4 →
 4 copos
10 8 10 9 15
1 a) ; 5 3 5
3 9 3 8 4
155 1 4
3 4
6. 465; 5 465 3 5 620 →
 620
620 pacotes 4 5 4 1 4
4 3 b) ; 5 3 5
1 1 1 1 5 5

42
 Brasil real, página 210.
1 1 1 7 7
c)    
6 7 6 1 6 a)
Quantidade de
transplantes
7 2 7 3 21
d) :    1 000
928
4 3 4 2 8 900
800 792

700
Desafio!, página 206.
600
Sandra: 20 anos
500
1
Virgínia: 20   20 400 361
10
2
300

Editoria de arte
1
20   20  200
10 100
1
 20  2  18  18 anos 1999 2003 2004 Ano

Maria: 2  18 b) 1 025 + 20% de 1 025 = 1 025 + 205 = 1 230
2  18  36  36 anos Foram realizados 1 230 transplantes.
c) 61% de 6 200  61  1% de 6 200
Eu: 6 200  100  62
9 61  62  3782
3 6 200  3 782  2 418  2 418 pacientes
 36  27  27 anos
4
1

29 – As frações e a porcentagem
30 – Resolução de problemas
Exercícios, páginas 209 e 210.
Exercícios, páginas 215 e 216.
1.
8 43
a) 8%  c) 43%  1.
100 100 1
a) 24 000 000   3 000 000  3 milhões
19 120 8
b) 19%  d) 120%  de reais
100 100
4 800 000 3
2. 50% b) 24 000 000   14 400 000 
5
3. setor A  14 400 000 reais
4. Alternativa a. c) 24 000 000  (3 000 000  14 400 000) 
5. Alternativa d.  24 000 000  17 400 000  6 600 000 
6.  6 600 000 reais
a) 6% de 35 000  6  1% de 35 000 2.
35 000  100  350 1 2 1
I III  
7 6 3
6% de 35 000  6  350  2 100 
1 3 1
 2 100 eleitores II  IV  
4 12 4
b) 35 000  2 100  32 900 
Frações equivalentes: II e IV
 32 900 eleitores
7. 1 650 pessoas 3.
8. 9 250 reais 1 2 7 6 13
   
3 7 21 21 21
9. 21 13 8
6 3  
a) 2; 25% b) 4; 50% c) 75%; ou 21 21 21
8 4

43
 1
8 d) 40 2 
 40 2
21  1
1
 40  8  5  40 2   
21  2
21
 21  5  105  105 reais 4 1
21  40    
 2 2

4.  40  5 
70 3
560   210 2
8 8
1 2
 40   16  16 latas
560  210  770  770 alunos 5
1
5.
3 9.
 30 000
56 2 1 8 5 13 13
     (quanto
1 5 4 20 20 20 20
 30 000 3  10 000
56 foi vendido da peça)
56 20 13 7 7
 56  10 000  560 000     (o que sobra da
56 20 20 20 20
 560 000 habitantes 7 peça)
 1 400
20
6. 1
3 1 15 4 11  1 400 7  200
   
4 5 20 20 20 20
11 20
 44  20  200  4 000  R$ 4 000, 00 (preço
20 20
1 de toda a peça)
 44 11  4
20 4 000  5  800  800 metros
20
 20  4  80  80 litros 10.
20
180
7. 1
2 1 8 5 13 a) 3600   180  180 eleitores
    20 deixaram de votar
5 4 20 20 20 1
13
 65 b) 3 600  180  3 420  3 420 eleitores
20
1 votaram
 6513  5 171
20 1
20 3 420   171  171 eleitores
 20  5  100  100 quilômetros 20 votaram em
20 1
(comprimento da estrada) branco

100  65  35  35 quilômetros (faltam
285
duplicar) 1
c) 3 420   285  285 eleitores
12
1 anularam o voto
8.
8 5 3 684 3
a)   d) 3 420   2 052  2 052 votos para o
8 8 8 5
candidato vencedor
5 1
b)  25
8 3 420  (2 052  285  171) 
1  3 420  2 508  912  912 votos
 255  5
8 para o candidato que perdeu
3
 3  5  15  15 litros e) 2 052  912  1 140  1 140 votos
8
1
c) 5 200
8 1
11. 800   200  R$ 200,00 (metade do
8 4 meu salário)
 8  5  40  40 litros 1
8
2  200  400  R$ 400,00 (meu salário)

44
12.
15.
3
a) 1o dia: 60
5 3
240 3 5 180  180 meninas
5 3 2 4
2 5 (percurso que falta) 1
5 5 5
2o dia: 120
1
2 2 4 240 3 5 120  120 (número de meninas
3 5 2
3 5 15 1 pensado pelo gerente)

3 4 9 4 13 13 180 2 120 5 60  60 meninas não ganharão
1 5 1 5 → (fração
5 15 15 15 15 15 brinde
do percurso rodado nestes dois dias)

15 13 2 2
b) 2 5 → (fração do
15 15 15 15
percurso que ainda falta para
Chegou a sua vez!, página 217.
completar a viagem)
2 1. Alternativa b.
c) 5 600
15 2. Resposta em aberto.
1
5 600 ;2 5 300
15
15
5 15 3 300 5 4 500 →
44 500
500 quilômetros
15 (percurso total)
Retomando o que aprendeu, páginas 217 e 218.
13.
1.
a) Estado A 1
15 3 33 5
2 400 000 3
4
12 000 000 3 = 9600000  9 600 000  1
5 5 15 3 33 1  5
1 toneladas  3
Estado B
 99 1
3200 000 5 15 3  1  5
2  3 3
9 600 000 3 5 6 400 000  6 400 000
3
1 toneladas 100
5 15 3 5 500  500 rotações
Produção do estado A  9 600 000 3
toneladas 2.
Produção do estado B  6 400 000 :12
toneladas 12 1
5
O estado A produz mais trigo. 60 5

b) 9 600 000  6 400 000  3 200 000 :12

O estado A produz 3 200 000 toneladas 3. Alternativa d.
a mais que o estado B.
13
1
14. 65 3 5 13 13 cartas entregues
5
14 9 5 5 1 no 1o andar
2 5 → (fração dos alunos 65 2 13 5 52  52 cartas
14 14 14 14
que obtiveram notas maiores que 6,0)
4. Alternativa d.
5
14
5 300 60
5
420 3 5 300→ 300 candidatos rejeitados
1
5 300 ;5 5 60 7
14 1
14 420 2 300 5 120 → 120 candidatos aceitos
5 14 3 60 5 840  840 alunos
14
participaram da olimpíada

45
 5. Alternativa c. Fábrica C:
1 170  (51  102) 
parte pintada = 170  153  17  17 kg
5
20 9. 1o termo  1
1 20 1
5 5 20% 2o termo   metade do 1o termo
5 100 2
20 1 1 1 1
3o termo 5 5 ;2 5 3 5 metade do
4 2 2 2
2o termo
1 19   1 1
6.  3 ; 2  1 1 5 O segredo desta sequência é:
 2 7   2 6
3 O termo seguinte é igual à metade do
19 1
5 ; 2  1 1 5 termo anterior.
14  6 6
1 1 1 1
19 2 4o termo 5 ;2 5 3 5
5 ; 11 5 4 4 2 8
14 6 1 1 1 1
3
5o termo 5 ;2 5 3 5
8 8 2 16
19 6 1 1 1 1
5 3 11 5 ;2 5
14 2 6o termo 5 3 5
7
16 16 2 32

57 A soma do 5o e do 6o termos é:
5 11 5
14 1 1 2 1 3
1 5 1 5
57 14 71 1 1 16 32 32 32 32
5 1 5 55 →5 está entre
14 14 14 14 14 10. Alternativa d.
os números naturais 5 e 6. 100  (45  20) 
7. Alternativa a.  100  65  35  35 bolas amarelas
3 1 9 5 14 35
1 5 1 5  porcentagem de bolas amarelas
5 3 15 15 15 100
15 14 1 1 11. Alternativa d.
2 5 → fração que representa
15 15 15 15
25 1
o número de jogos que perdeu 25% 5 5
100 4
1
52
15 3
=
15 16
5 15 3 2 5 30 → 30 (total de jogos do
15
torneio) 6 3
3 5 5
3 30 5 18  18 jogos vencidos 16 8
5
1 3
3 30 5 10  10 jogos empatados 5 1
Editoria de arte

3 16
18 3 3 1 10 3 1 5 54 1 10 5 64  64 (total de 4 1
pontos da equipe) 5 5
16 4
8. Alternativa c.

Fábrica A:
3 17
3 170 5 51  51 kg
10
1
Fábrica B:
Dobro de 51  102  102 kg

46
 A forma decimal dos números racionais
31 – Trocando dinheiro
Exercícios, página 223.

1. água: trinta e cinco reais e trinta e nove centavos; luz: sessenta e cinco reais e trinta e seis
centavos.
2.
a) R$ 9,04 b) R$ 6,23 c) R$ 29,37 d) R$ 57,28 e) R$ 128,09
3. Resposta em aberto.
4.
a) 3 3 0,10 5 0,30; 6 3 0,05 5 0,30;
1 3 0,25 1 1 3 0,05 5 0,30
b) 35 centavos; qualquer produto, menos o cappuccino; posso adquirir, também, leite e carioca
ou dois cariocas (sobrando ainda 5 centavos) etc.

Brasil real, página 224.

1. Resposta em aberto.
2.
a) R$ 0,04; quatro centavos d) R$ 1,25; um real e vinte e cinco centavos
b) R$ 0,32; trinta e dois centavos e) R$ 0,05; cinco centavos
c) R$ 0,47; quarenta e sete centavos f) R$ 13,50; treze reais e cinquenta centavos
3. Resposta em aberto.
4. R$ 930,00; resposta em aberto.

32 – Representação decimal
Explorando, página 225.

1
a) Uma placa representa a décima parte ou .
10
1
b) Uma barra representa a centésima parte ou .
100
1
c) Um cubinho representa a milésima parte ou .
1000

Exercícios, páginas 230 e 231.

1.
415 5 400 10 5 1 5
5 400 1 10 1 5 1 1 541 1 5 4,15
100 100 100 100 100 10 100

4 inteiros
1 décimo
5 centésimos

47
 2.
52 50 1 2 50 2 2
a) 5 5 1 551 5 5, 2
10 10 10 10 10

5 inteiros 2 décimos
52 50 1 2 50 2 5 2
b) 5 5 1 5 1 5 0, 52
100 100 100 100 10 100

5 décimos 2 centésimos
77 7 70 7 7
c) 5 70 1 5 1 571 5 7, 7
10 10 10 10 10

7 inteiros 7 décimos

77 70 1 7 70 7 7 7
d) 5 5 1 5 1 5 0, 77
100 100 100 100 10 100

7 décimos 7 centésimos
7
e) 5 0, 7
10
7
f) 5 0, 07
100
3.
3 3 10 3 13
a) 1, 3 5 1 51 1 5 1 5
10 10 10 10 10
13
b)
100
13
c)
1 000
2 2 4 000 2 4 002
d) 4, 002 5 4 541 5 1 5
1 000 1 000 1 000 1 000 1 000
85
e)
1 000
3
f)
10
47 47 200 47 247
g) 2, 47 5 2 521 5 1 5
100 100 100 100 100
135
h)
1 000
4.
a) Um real e dezenove centavos. d) Três reais e cinquenta e quatro centavos.
b) Cinco reais e vinte e nove centavos. e) Sessenta e seis centavos.
c) Sete reais e quarenta e seis centavos.
8 42 225 406
5. a) 5 0, 8 b) 5 0, 42 c) 5 2, 25 d) 5 4, 06
10 100 100 100
;2 ;25

22 11 25 1
6. a) 2, 2 5 5 c) 0, 25 5 5
10 5 100 4

;2 ;25
;4 ;2

44 11 4 20 4 24 12
b) 0, 44 5 5 d) 2, 4 5 2 5 1 5 5
100 25 10 10 10 10 5

;4 ;2

48
 ;50

50 50 200 50 250 5
e) 2, 50 5 2 521 5 1 5 5
100 100 100 100 100 2

;50
;2


6 6 60 6 66 33
f) 6, 6 5 6 561 5 1 5 5
10 10 10 10 10 5

;2

7. e) 3,6 e 3,601
a) 0,35  trinta e cinco centésimos 3,6  3,601, pois 3,6 5 3,600 e 600  601
b) 18,427  dezoito inteiros e f) 0,95 5 0,9500
quatrocentos e vinte e sete milésimos g) 1,37 e 1,037
c) 0,004  quatro milésimos 1,37  1,037, pois 1,37 5 1,370 e 370  37
d) 5,9  cinco inteiros e nove décimos h) 0,064 e 0,12
8. 0,064  0,12, pois 0,12 5 0,120 e 64  120
350 7.

1 50 a) entre 0 e 0,5: 0,016; 0,405; 0,057
5 5 0, 50
2 100 b) entre 0,5 e 1: 0,98; 0,71

350 c) entre 1 e 1,5: 1,02; 1,1
8. Caixa B, pois: 4,5  4,28  4,5 5 4,50 e
50  28
33 – Propriedade geral dos
9. O portão da frente, pois: 4,3  4,18  4,3 =
números decimais = 4,30 e 30  18
Exercícios, páginas 232 e 233.

1. As duas, porque 1,50 5 1,5. Brasil real, página 233.

2. 2,03; 2,030; 2,0300 1.

a) Não, pois apesar do aumento do
3.
número de habitantes da Grande Rio,
a) 0,07000 e 0,07 5 d) 9,32 e 9,3200 5
esse número ainda não ultrapassa a
b) 6 e 6,000 5 e) 2,025 e 2,25  marca que a região da Grande São
c) 0,015 e 0,150  f) 9 e 9,00 5 Paulo tinha em 2000.
4. b) 23,2 milhões  21,1 milhões  20,4 mi-
5,010 5 5,01 5 5,0100 5 5,01000 lhões  17,8 milhões  11,9 milhões 
 10,6 milhões
5.
c) Resposta em aberto.
a) 3,7; 7,01; 3,016; 10,01; 1,0004
b) 0,605; 0,28; 0,095
c) 0,605 Tratando a informação, página 234.
d) 0,095
a) 2005
6.
b) 33,220 milhões  33,644 milhões 
a) 9,4 e 4,9
 33,818 milhões  34,649 milhões 
9,4  4,9, pois 9  4  35,139 milhões
b) 7 e 7,1
c) Resposta em aberto.
7  7,1, pois 7 5 7,0 e 0  1
c) 4,230 5 4,23 d) 1980: 25 inteiros e 23 milésimos;
d) 2,081 e 2,0095 1990: 28 inteiros, seiscentos e vinte e
2,081  2,0095, pois 2,081 5 2,0810 e oito milésimos; década: série de 10;
810  95 decênio, período de 10 anos.

49
 34 – Adição e subtração de b 5 3,6 1 2,7 5 6,3
c 5 2,7 1 5,4 5 8,1
números decimais amarelo:
d 5 a 1 b 5 9,7 1 6,3 5 16
Exercícios, páginas 236 e 237. e 5 b 1 c 5 6,3 1 8,1 5 14,4
azul:
1. f 5 d 1 e 5 16 1 14,4 5 30,4
a) 16,9 1 7,6 5 24,5
f
16,9
1 7,6 d e
24,5
a b c

Editoria de arte
b) 35,2 2 9,8 5 25,4 6,1 3,6 2,7 5,4
35,2 3,4 2,7 0,9 1,8 3,6
2 9,8
25,4
5.
a) Equipe B; 0,716  0,698, pois 716  698
c) 0,85 1 1,376 5 2,226
0,850 b) 0,716 2 0,698 5 0,018
11,376 0,716
2,226 20,698
0,018
d) 25 2 18,25 5 6,75
25,00 6. 7,4 2 4,78 5 2,62  2,62 m
218,25 7,40
6,75 24,78
2,62
e) 2,33 1 2,033 1 2,666 5 7,029
2,330 7. 2,5 − 1,35 5
2,033 5 1,15  1,15 m
12,666 2,50
7,029 21,35
1,15
f) 15 2 9,85 1 3,275 5
5 5,15 1 3,275 5 8,425 8. Comprimento: 0,25 1 1,70 1 0,15 1 3,80 1
1 0,15 1 4,10 1 0,25 5 10,40  10,40 m
15,00 5,150
2 9,85 13,275 0,25
5,15 8,425 1,70
0,15
2. 0,381 3,80
10,589 ou 0,15
0,970 4,10
menor, pois 0,970  1  0  1 1 0,25
10,40
3. 3,000
21,899 Largura: 0,25 1 3,80 1 0,15 1 4,50 1 0,25 5
1,101 5 8,95  8,95 m
0,25
4. O “segredo” é: o número acima é igual à
3,80
soma dos dois números abaixo dele. 0,15
Ex.: 6,1 5 3,4 1 2,7 4,50
10,25
verde:
8,95
a 5 6,1 1 3,6 5 9,7

50
9. 35 – M
 ultiplicação com números
a) 1,4 1  5 10 10,0
 5 10 2 1,4 2 1,4 decimais
 5 8,6 8,6
Exercícios, páginas 241 e 242.

b) 80,75 1  5 100 100,00 1.

 5 100 2 80,75 2 80,75
a) 10 3 1, 08 5 10 3
108
5
108
5 10,8
 5 19,25 19,25 100 10
572 572
b) 100 3 0,572 5 100 3 5 5 57,2
1000 10
c) 345,27 1  5 1 000 1000,00 92 92
 5 1 000 2 345,27 2 345,27 c) 10 3 0,92 5 10 3 5 5 9,2
100 10
 5 654,73 654,73
29 29
d) 1000 3 0, 0029 5 1 000 3 5 5 2,9
10. x 5 (51,7 1 8,36) 2 (16,125 1 7,88) 10 000 10
x 5 60,06 2 24,005
2. 22,5 cm 5 0,225 m
x 5 36,055
0,225 3 1 000 5 225  225 m
51,70 16,125 60,060
1 8,36 1 7,880 224,005 3.
60,06 24,005 36,055
a) 5 3 9, 5
95 5 3 95 475
Desafio!, página 237. 5 3 10 5 10 5 10 5 47, 5
Soma 5 1,6 1 2,1 1 1,4 5 5,1
b) 7 3 1, 25
A 5 5,1 2 (2,1 1 1,3)
A 5 5,1 2 3,4 125 7 3 125 875
7 3 100 5 100 5 100 5 8, 75
A 5 1,7
c) 12 3 8,3
B 5 5,1 2 (1,5 1 A)
8,3
B 5 5,1 2 (1,5 1 1,7)
3 12
B 5 5,1 2 3,2 166
B 5 1,9 1830
9 9,6
C 5 5,1 2 (1,6 1 1,5)
C 5 5,1 2 3,1 d) 25 3 0,64
C 5 2,0 0,64
3 25
D 5 5,1 2 ( C 1 1,3) 320
D 5 5,1 2 ( 2,0 1 1,3) 1 1280
D 5 5,1 2 3,3 16,00
D 5 1,8 e) 3 3 0,989
0,989
Brasil real, página 238. 33
2,967
1.
a) 1950 2 1960 f) 7,2 3 4,8
b) 1920 2 1940 7, 2
34, 8
c) 2,99 2 1,50 5 1,49
576
d) Verdadeira. 12 8 8 0
2. 3 4, 5 6
a) 18 a 39 anos g) 0,9 3 10,5
b) 36,4 2 35,3 5 1,1  1,1% 1 0 , 5
c) 22,1 2 17,8 5 4,3  4,3% 3 0 , 9
d) 20,8 2 16,7 5 4,1  4,1% 9, 4 5

51
 h) 7,25 3 0,6 A 1 B 5 1,542 1 3,075
7, 2 5 A 1 B 5 4,617
3 0, 6 257 1, 0 2 5 1, 5 4 2
4, 3 5 0 30, 0 0 6 33 13, 0 7 5
1, 5 4 2 3, 0 7 5 4, 6 1 7
i) 9,9 3 5,5
6.
9,9 a) 9,05 2 2,5 3 2,5 5
3 5,5 5 9,05 2 6,25 5 2,80
495
14 9 5 0 2, 5 9, 0 5
54,4 5 32, 5 26, 2 5
1 2 5  2, 8 0
j) 0,96 3 0,5 5 0 0 
6, 2 5
 
0,9 6
3 0,5 b) (6 2 1,07) 3 3,1 5
0, 4 8 0 5 4,93 3 3,1 5
4. 5 15,283
a) 0,7 3 0,9 3 3,5 5 6, 0 0 4, 9 3
5 0,63 3 3,5 5 21, 0 7 33, 1
4, 9 3 493
5 2,205
11 4 7 9 0
0, 7 0, 6 3 1 5, 2 8 3
3 0, 9 33, 5
0, 6 3 315 7. 4 3 22,6 1 8 3 13,8 5
1890 5 90,4 + 110,9 5
2, 2 0 5 5 200,8  200,8 cm
b) 14,2 3 0,4 3 2,5 5 2 2, 6 1 3, 8 1 1 0, 4
= 5,68 3 2,5 = 34 38 1 9 0, 4
= 14,2 9 0, 4 1 1 0, 4 2 0 0, 8
1 4, 2 5, 6 8 8. 3,8 × 31 5
3 0, 4 3 2, 5 5 117,8  117,8 h
5,6 8 2840
11 1 3 6 0 3, 8
1 4, 2 0 0
33 1
c) 3,21 3 0,9 3 1,07 5 38
11 1 4 0
= 2,889 3 1,07 =
1 1 7, 8
= 3,09123
3, 2 1 2, 8 8 9 9. 12 3 (199 3 3,3 2 651) 5
3 0, 9 3 1, 0 7 5 12 3 (656,7 2 651) 5
2, 8 8 9 20223 5 12 3 5,7 5
12 8 8 9 0 0 5 68,4  68,4 anos
3, 0 9 1 2 3
d) 1,7 3 3 3 5,29 5 199 6 5 6, 7 5, 7
5 5,1 3 5,29 5 3 3, 3 2 6 5 1, 0 31 2
597 5, 7 114
5 26,979 1 5 9  7 0 15 7 0
1, 7 5, 2 9 6 5 6, 7 6 8, 4
33 3 5, 1
5, 1 529 10. a) Estimativa: 30; valor exato: 30,6.
12 6 4 5 0 b) Estimativa: 150; valor exato: 148,5.
2 6, 9 7 9 c) Estimativa: 63; valor exato: 63,9.
5. A 5 257 3 0,006 e B 5 3 3 1,025 d) Estimativa: 56; valor exato: 55,3.
A 1 B 5 (257 3 0,006) 1 (3 3 1,025) e) Estimativa: 72; valor exato: 73,08.

52
 Brasil real, páginas 242 a 244. b) 502 ; 100 5 5,02

1.
É o mesmo que multiplicar por 0,01. A
a) Verdadeira, pois: 3,5 3 145,4 5 508,9 .
vírgula é deslocada duas casas para a
. 509
esquerda.
1 4 5, 4 c) 37 ; 10 5 3,7
3 3, 5 
7270
É o mesmo que multiplicar por 0,1. A
 4 3 6 2 0
vírgula é deslocada uma casa para a
5 0 8, 9 0
esquerda.
b) (138,1 3 4) 2 509 5 d) 5 006 ; 1 000 5 5,006
5 552,4 2 509 5 43,4  43,4 m 
É o mesmo que multiplicar por 0,001.
1 3 8, 1 5 5 2, 4
34 2 5 0 9, 0 A vírgula é deslocada três casas para a
5 5 2, 4 4 3, 4 esquerda.
e) 5,7 ; 10 5 0,57
c) 160 1 138,1 5 298,1
f) 106,2 ; 100 5 1,062
2 3 140,8 5 281,6
298,1  281,6 2. De 6,1 para 0,61 a vírgula foi deslocada
1 6 0, 0 1 4 0, 8 uma casa para a esquerda. É o mesmo
1 1 3 8, 1 32 que multiplicar por 0,1 ou dividir por 10.
2 9 8, 1 2 8 1, 6
d) Resposta em aberto. 3. C D U d
2. 1 2 4 ,1 1 7
312 + 304 + 287 903
a) Consumo médio 5 = = 301 → 301 0 5 1 7 , 3  7,3 litros
3 3
5 301  301 kWh 0 U d 
b) Meta de consumo 5 consumo médio 3 0,8
Meta de consumo 5 301 3 0,8 5 240,8 
 240,8 kWh 3 100
3. 4. 140,40 ; 2,16 5 14 040 ; 216 5
a) 4,8 1 70,0 1 16,2 1 12,0 1 120 1 45 1 5 65 3 100
1 6,0 1 1,1 1 7,0 1 13,5 5
5 295,6  295,6 kWh DM UM C D U
1 4 0 4 0 2 1 6
b) 295,6 3 0,40 5 118,24  R$ 118,24
1 0 8 0 6 5  65 dólares
c) Redução do consumo: 0 D U 
295,6 3 20% 5
20
5 295,6 3 5 5. 162,80 ; 2,96 5 55  55 litros
100
5 295,6 3 0,20 5 DM UM C D U
5 59,12 → 59,12 kWh 1 6 2 8 0 2 9 6
Economia em reais: 1 4 8 0 5 5
59,12 3 0,40 5 23,648  23,65  R$ 23,65 0 D U 

6. N 3 3,5 5 91
36 – Divisão com números decimais N 5 91 ; 3,5 5 910 ; 35 5 26
Exercícios, páginas 249 e 250. N 5 26
1 9 1 0 3 5
1. a) 63, 5 ; 10 5 63, 5 3 5 63, 5 3 0,1 5 6, 35 2 1 0 2 6
10
[
[

0  
1
5 0,1
10
53
 7. 62,1 ; 27 5 2,3 f ) 171,6 ; 26 5 6,6
C DU d UM C D U d
6 2 1 2 7 0 1 7 1 6 2 6 0
8 1 0 2,3 1 5 6 0 6,6
0 U d  0 U d 

8. A 5 (17,25 2 8,47) ; 2
A 5 8,78 ; 2 11. 1468,32 ; 552 5 2,66  R$ 2,66
A 5 4,39 CM DM UM C D U d c
1 7,2 5 C DU d c 1 4 6 8 3 2 5 5 2 0 0
2 8,4 7 8 7 8 2 0 0 3 6 4 3 2 0 2,6 6
8,7 8 7 8 0 4,3 9 3 3 1 2 0 0 U d  c
1 8 0 0 U d  c 0
0
9. 12. 897 ; 78 5 11,5
a) 37 ; 100 5 0,37  0,37 metro C DU d
b) 1,50 ; 100 5 0,015  0,015 metro 8 9 7 78
1 1 7 1 1,5
10.
3 9 0 DU d
a) 10,6 ; 2 5 5,3
0
C DU d
1 0 6 2 0 13. a) 70,8 ; 0,6 5 118 d) 21,4 ; 2,14 5 10
6 0 5,3
C DU UM C D U
0 U d 
7 0 8 6 2 1 4 0 214
b) 7,25 ; 5 5 1,45 1 0 118 0 0 10
4 8
C DU d c
0
7 2 5 5 0 0
2 2 5 0 1,4 5
2 5 0 0 U d  c b) 5 ; 0,8 5 6,25 e) 0,14 ; 2,8 5 0,05
0 DU d c DU d c
5 0 8 1 4 0 0 280
c) 0,36 ; 3 5 0,12
2 0 6,2 5 0 0,0 5
DU d c 4 0 U dc U dc
3 6 3 0 0 0
3 6 0 0,1 2
6 0 0 U d  c
0
c) 13 ; 5,2 5 2,5 f) 5,12 ; 0,064 5 80
d) 14,4 ; 12 5 1,2 C DU d UM C D U
C DU d 1 3 0 52 5 1 2 0 64
1 4 4 1 2 0 2 6 0 2,5 0 0 80
2 4 0 1,2 0 U d
0 U d 

e) 30,6 ; 20 5 1,53
14.
C DU d c a) (1,2 1 4,8) ; 0,24 5
3 0 6 2 0 0 5 6,0 ; 0,24 5 25
1 0 6 0 1,5 3 1
1, 2 6 0 0 24
6 0 0 U d  c
1 4, 8 1 2 0 25
0
6, 0 0

54
 b) 24,8 ; 4 1 45,5 ; 5 5 Exercícios, página 251.
5 6,2 1 9,1 5 15,3
1.
2 4 8 40 4 5 5 50
0 8 0 6,2 0 50 9,1 a) 7 3 6
0 0 1 3 1 2,1 6
6, 2 1 0
1 9, 1 4 0
1 5, 3 4

c) (0,05 ; 0,005) ; 0,5 5 b) 2 9 7

5 10 ; 0,5 5 20 1 0 4,1
5 0 5 1 0 0 5 3
0 0 10 0 0 20
c) 1 1 7
4 0 1, 5 7 1
d) (2 3 1,1 1 3,83) ; 0,9 5 5 0
5 (2,2 1 3,83) ; 0,9 5 1 0
5 6,03 ; 0,9 5 6,7 3

1, 1 1
3, 8 3 6 0 3 90 d) 1 0 0 33
32 + 2, 2 0 6 3 0 6,7 1 0 0 0, 3 0 3
2, 2 6, 0 3 0
1
15. 512 ; 1,6 5 320  320 milhas e) 1,3 ; 0,6 5 13 ; 6
5 1 2 0 16
3 2 320 1 3 6
0 0 1 0 2,1
4
16. D 5 (0,012 1 1,5) ; 1,68
D 5 1,512 ; 1,68 2.
D 5 0,9 a) 2 6 7
5 0 3,7 1
0, 0 1 2 15120 1680 0, 9 1 0
11, 5 0 0 0 0, 9 33 3
1, 5 1 2 2, 7

Logo: 3 3 D 5 3 3 0,9 5 2,7 b) 67,2 ; 13 5 672 ; 130

6 7 2 1 3 0
17. 9,9 ; 0,55 5 18  18 metros
2 2 0 5,1 6
9 9 0 55 9 0 0
4 4 0 18 1 2 0
0 0
c) 7 2 11
18. 6 0 6, 5 4
a) 15,7 ; 3,14 5 5 5 0
1 5 7 0 314 6
0 5
d) 8,7 ; 2,3 5 87 ; 23
b) Em cada oscilação completa, o pêndulo
passa pelo observador duas vezes; logo, 8 7 2 3
neste intervalo, ele vê o pêndulo passar 1 8 0 3,7 8
10 vezes. 1 9 0
4

55
 37 – Os números decimais e o 1,20 3 2 500 5 3 000,00 5 3 000

cálculo de porcentagens 2500

3 1, 2 0
Exercícios, páginas 252 e 253. 50000
12 5 0 0 0 0
1. 3 0 0 0, 0 0
3 3
a) 3% 5 e 5 0, 03, então 3% 5 4. 35% de 1 020 telhas
100 100
5 0,03 1 020 3 0,35 5 357  357 telhas
16 16
b) 16% 5 e 5 0,16, então 16% 5 1020
100 100
5 0,16 3 0, 3 5
5100
21 21
c) 21% 5 e 5 0, 21, então 21% 5 13 0 6 0 0
100 100
5 0,21 3 5 7, 0 0
42 42 5.
d) 42% 5 e 5 0, 42, então 42% 5
100 100 a) 85% de 16,8 metros quadrados
5 0,42
16,8 3 0,85 5 14,280 5 14,28 metros
55 55 quadrados
e) 55% 5 e 5 0, 55, então 55% 5
100 100
5 0,55 1 6, 8
150 150 3 0, 8 5
f) 150% 5 e 5 1, 50, então 150% 
100 100 840
5 1,50 11 3 4 4 0
2. Custo atual: 980,00 1 15% de 980,00 1 4, 2 8 0
150 b) 16,8 2 14,28 5 2,52  2,52 metros
15% 5 5 0,15
100 quadrados
15% de R$ 980,00 é o mesmo que
980,00 3 0,15: 1 6, 8 0
2 1 4, 2 8
980,00 3 0,15 5 147,0000 5 147,00
2, 5 2
9 8 0, 0 0
3 0, 1 5 8 40
6. 8% 5 5 0, 08 40% 5 5 0, 40
490000 100 100
1 980000 8% de 40% 5 0,08 3 0,40 5 0,032
1 4 7, 0 0 0 0
0,0 8
9 8 0, 0 0 3 0,4 0
1 1 4 7, 0 0 0, 0 3 2 0
1 1 2 7, 0 0 7. (3% de 250) 1 (7% de 150) 2 (4% de 90) 5
Custo atual: 5 (0,03 3 250) 1 (0,07 3 150) 2 (0,04 3 90) 5
980,00 1 147,00 5 1 127,00  R$ 1 127,00 5 7,5 1 10,5 2 3,6 5 18,0 2 3,6 5 14,4
3. 8.
a) 51% de 3 340 é o mesmo que a) 88  100%
0,51 3 3 340: x  35%
0,51 3 3 340 5 1 703,40 5 1 703,4
88 100 88 ⋅ 35
5 → x5 →
3340 x 35 100
3 0, 5 1
3340  x 5 30,80  R$ 30,80
11 6 7 0 0 0
b) uma calça  R$ 88,00 2 R$ 30,80 5
1 7 0 3, 4 0
5 R$ 57,20
b) 120% de 2 500 é o mesmo que
duas calças  2 3 R$ 57,20 5
1,20 3 2 500:
5 R$ 114,40

56
38 – Potenciação de números 1 290 692,5  0,073  94 220,552 
 94 220,552 quilômetros quadrados,
decimais aproximadamente

Exercícios, página 253. c) 1 290 692,5  94 220,552  1 196 472 

 1 196 472 quilômetros quadrados,
1. aproximadamente
a) (3,7)2  3,7  3,7  13,69 d) Espírito Santo, Paraná, Rio de Janeiro e
b) (0,6)3  0,6  0,6  0,6  0,216 Santa Catarina.
c) (2,5)2  2,5  2,5  6,25
d) (0,3)4  0,3  0,3  0,3  0,3  0,0081 Retomando o que aprendeu, páginas 255 e 256.
e) (2,4)  1
0
1. Alternativa c.
f) (4,1)2  4,1  4,1  16,81
Espaço ocupado pelas 16 pessoas:
g) (1,5)3  1,5  1,5  1,5  3,375 16  0,30  4,8
h) (3,02)1  3,02 Espaço entre as 16 pessoas:
2. (0,4)3  0,064 1a 2a 3a 15a 16a
1  0,064  0,936
Falta 0,936. ...

Editoria de arte
3.
a) (1,2)2  (0,9)2  1,44  0,81  2,25
b) (1,2  0,9)2  (2,1)2  2,1  2,1  4,41
1 2 15
5
4. 5%   0, 05 e (0,05)2  0,05  0,05  15  0,55  8,25
100
 0,0025 Comprimento da fila:
5. x  (0,6)2  (0,8)2 4,8  8,25  13,05  13,05 m
x  3,6  6,4  1,0  1 2. Alternativa b.
6. a  4  (0,4) 2 52  3  (4,1  1,8) 
a  4  0,16  25  52  3  2,3  52  6,9  45,1
3. Alternativa c.
b  0,4  42 5,00  (3  0,20  1,50) 
b  0,4  16  6,4  5,00  (0,60  1,50) 
Logo, a  b.
 5,00  2,10  2,90  R$ 2,90
7. (0,8  0,15  0,3)3  5,4  (0,5)2 
4. Alternativa e.
 (0,8  0,5)3  5,4  0,25 
Pessoas com curso universitário completo:
 (0,3)3  5,4  0,25  75% de 320; logo, 0,75  320
 0,027  5,4  0,25  0,75  320  240  240 pessoas
 0,005  0,25  0,255 Total de pessoas do grupo: 320
Pessoas sem curso universitário completo:
320  240  80  80 pessoas
Brasil real, página 254.
5. Alternativa a.
a) 11% de 1 290 692,5 quilômetros
quadrados Quantidade de vinho na pipa:
1 290 692,5  0,11  141 976,17  63  0,7  44,1  44,1 litros
 141 976,17 quilômetros quadrados Quantidade de garrafas de 0,9 litro que a
b) 7,3% de 1 290 692,5 quilômetros pipa pode encher:
quadrados 44,1  0,9  49  49 garrafas

57
 6. 1 dólar vale R$ 2,85, 1 500 dólares valem: 1 m 5 100 cm; logo, 48,6 m é 48,6 3 100 5
1 500 3 2,85 5 4 275  R$ 4 275,00 5 4 860  4 860 cm
Total de pedaços de fita medindo 18 cm:
7. Em um quilômetro lança 27,7 gramas, em
8 quilômetros lança: 4 860 ; 18 5 270  270 pedaços
8 3 27,7 5 221,6  221,6 gramas 16. Alternativa b.
8. Alternativa a. Comprimento da estrada de A a B:
; 4 ; 4 ;4 103,2 quilômetros
Comprimento da estrada de B a C:
40 10 2,5 ? 3 3
de 103,2  3 103,2
4 4
? 5 2,5 ; 4
? 5 0,625 3 25
3 75
9. Valdir andou 41,04 quilômetros. Sendo 5 5 0, 75, logo:
4 100
Irmão de Valdir andou a terça parte de 3 25
41,04 quilômetros: 3
41,04 ; 3 5 13,68  13,68 quilômetros 3 103, 2 5 0, 75 3 103, 2 5 77, 4 
4
10. Preço do litro de suco de laranja na  77,4 quilômetros
indústria A: Comprimento da estrada de A a C:
1,80 ; 1,50 5 1,20  R$ 1,20 o litro 103,2 + 77,4 5 180,6  180,6 quilômetros
Preço do litro de suco de laranja na
indústria B: 17. Expectativa de vida:
1,20 ; 0,80 5 1,50  R$ 1,50 o litro (3,5 3 416 2 715) ; 10 5 (1 456 2 715) ; 10 5
Como 1,20  1,50, a indústria A vende o 5 741 ; 10 5 74,1  74,1 anos
suco mais barato. 18.
11. Alternativa b.

Editoria de arte
185,8 2 176,9 5 8,9  8,9 milhões
12. Alternativa a.
37,8 2 0,5 5 37,3  37,3 graus 1a 2a 3a 10a 11a
árvore árvore árvore ... árvore árvore
13. Alternativa d. 1a 2a 10a
distância distância distância
1o número decimal
(9 ; 2 1 4 3 1,25) 5 (4,5 1 5,0) 5 9,5 105 ; 10 5 10,5  10,5 metros
2o número decimal: (2 3 1,05 2 6,4 ; 4) 5 19. Alternativa c.
5 (2,10 2 1,6) 5 0,5 Preço da passagem em janeiro de 2009:
Produto desses dois números: R$ 1,50
9,5 3 0,5 5 4,75 Reajuste da passagem em janeiro de 2010:
20
14. Alternativa b. 20% de R$ 1,50  3 1, 50
100
1 20
1320 ; 40 5 1320 3 , mas 3 1, 50 5 0, 20 3 1, 50 5 0, 30
40 100
3 25 Preço da passagem em janeiro de 2010:
1 25 25 1 1,50 1 0,30 5 1,80  R$ 1,80
5 5 3
40 1 000 100 10 Desconto para estudante:
  10
3 25
0,25 0,1 10% de R$ 1,80  3 1, 80
100
Logo: 1 320 ; 40 5 1 320 3 0,25 3 0,1. 10
3 1, 80 5 0,10 3 1, 80 5 0,18
100
15. Alternativa b.
Preço da passagem para estudante em
Total de metros de fita: janeiro de 2010:
4,86 3 10 5 48,6  48,6 m 1,80 2 0,18 5 1,62  R$ 1,62
Total de centímetros de fita:

58
 Medindo comprimentos e superfícies
39 – Unidades de medida de 40 – Transformação das unidades
comprimento de medida de comprimento
Explorando, páginas 258 e 259. Exercícios, páginas 265 e 266.
1. Alternativa b.
1. Resposta pessoal.
43,2 R 43,2 3 100 5 4 320 R 4 320 cm
2. Mariana, porque encontrou a menor 4 320 ; 24 5 180 R 180 lacinhos
quantidade de palmos.
2. Comprimento da sala: 5 400 mm
3. Marcos, porque encontrou o menor valor Se 1 mm 5 0,001 m, então:
em pedaços de barbante.
5 400 3 0,001 5 5,4 R 5,4 m
Exercícios, página 262. Se 1 mm 5 0,000001 km, então:
5 400 3 0,000001 5 0,0054 R 0,0054 km
1. A unidade de medida mais conveniente
a) km b) m c) mm d) cm para medir a sala é o metro.
18
2. Distância em que se originou o 3. 18 mm 5 (18 ; 10) cm 5 cm 5
10
relâmpago:
5 (18 3 0,1) cm 5 1,8 cm
340 3 5 5 1 700 R 1 700 metros
4. Meu passo corresponde a 56 cm.
3. Distância entre as duas cidades:
Meu pé corresponde a 25 cm.
74 milhas
Comprimento do terreno: 18 passos e 2 pés
Valor de uma milha: 1,609 km,
aproximadamente 18 3 56 1 2 3 25 5 1 008 1 50 5 1 058 R
R 1 058 cm
Distância entre as duas cidades, em
1 058
quilômetros: 1 058 cm 5 (1 058 ; 100) m 5 m5
100
74 3 1,609 5 119,066 R 119,066 km, 5 (1 058 3 0,01) m 5 10,58 m
aproximadamente
5.
4. Comprimento do meu passo: 56 cm
1 5
Comprimento do meu pé: 24 cm a) m5 m 5 0,5 m 5 (0,5 3 100) cm 5
2 10
Comprimento do móvel: 1 passo e 2 pés 5 50 cm
Comprimento do móvel em centímetros:
2 4
56 1 2 3 24 5 56 1 48 5 104 R 104 cm b) m5 m 5 0,4 m 5 (0,4 3 100) cm 5
5 10
5. Distância do ponto A ao ponto B: 84,5 km 5 40 cm
Distância do ponto B ao ponto C: 9 225
c) km 5 km 5 2,25 km 5
4 100
3 3 84,5 5 253,5 R 253,5 km
5 (2,25 3 1 000) m 5 2 250 m
6.
18 360
a) Maior: Júpiter, com 143 000 km; menor: d) m5 m 5 3,60 m 5 (3,60 ; 1 000) km 5
Mercúrio, com 4 860 km. 5 100
5 (3,60 3 0,001) km 5 0,0036 km
b) 12 756 km
c) 12756 6. 1 polegada 5 25 mm
. 1, 8
1 polegada 5  5  polegada
6800
d) 365 − 122 5 243 R 243 dias 2( )  10 
 5 
25 mm 5 25 3  mm 5 (25 3 0,5) mm 5
Desafio!, página 263. 10 
Alternativa b. 5 12,5 mm
Reginaldo: 600 metros Sendo 1 mm 5 0,1 cm, então:
Lúcia: 700 metros 12,5 mm 5 (12,5 3 0,1) cm 5 1,25 cm

59
 7. 1 milha 5 1 609 m
Se 1 m 5 0,001 km, então:
1 milha 5 (1 609 3 0,001) km 5 1,609 km
85 milhas 5 (85 3 1,609) km 5 136,765 km
8. 64 m correspondem a 6 400 cm
Para ter 20 retalhos, cada um deve medir:
6 400 ; 20 5 320 R 320 cm
9. 10 km correspondem a 10 000 m
Logo: 10 000 1 150 5 10 150 R 10 150 m
10. Comprimento da tábua: 3,10 m
Uma das partes tem 98 cm de
comprimento, correspondendo a 0,98 m.
Restam: 3,10 − 0,98 5 2,12 R 2,12 m
As duas outras partes têm o mesmo
comprimento, logo cada uma mede:
2,12 ; 2 5 1,06 R 1,06 m
11. Os 385 metros foram medidos com 97 cm,
o que corresponde a 0,97 m, logo há 0,03 m
de tecido a menos em cada metro vendido.
Então: 385 3 0,03 5 11,55 R 11,55 m de
tecido a menos
12. b) triângulo equilátero R três lados de
a) Se cada centímetro corresponde a 10,5 km,
então a distância real entre as duas
cidades é:
10,5 3 15 5 157,5 R 157,5 km
b) 68 250 m correspondem a 68,250 km,
logo a distância desta cidade ao mar,
no mapa, é:
68,250 ; 10,5 5 6,5 R 6,5 cm
13. Respostas em aberto.
14. Respostas em aberto.
15. Alternativa a.
Dois armários de 1,60 m de comprimento
ocupam:
1,60 3 2 5 3,20 R 3,20 m
Comprimento da parede: 5 m
Espaço livre:
5 − 3,20 5 1,80 R 1,80 m
Comprimento da estante: 1 m
1,80 − 1 5 0,80 R 0,80 m (sobra)
16. Alternativa b.
Percorreu no Brasil: 12,5 km
Percorreu na Inglaterra: 9 milhas
Uma milha corresponde a 1 600 m, e
1 600 m correspondem a 1,6 km, então na
Inglaterra percorreu:
9 3 1,6 5 14,4 R 14,4 km
Comparando o que percorreu nos dois
países, temos:
60
12,5 , 14,4 e 14,4 − 12,5 5 1,9 R 1,9 km a mais
17. Alternativa c.
1 m corresponde a 100 m, logo 4 m
correspondem a:
4 3 100 5 400 R 400 m
41 – Perímetro de um polígono
Explorando, página 266.
1. frente: 35 m; fundo: 22 m
metragem do fio: 35 1 22 1 35 1 22 5
5 114 R 114 m
2. frente: 30 m; fundo: 30 m
metragem do fio de arame: 30 3 4 5
5 120 R 120 m
3. 30 1 40 1 50 5 120 R 120 m
Exercícios, páginas 267 e 268.
1.
a) 3 1 4,1 1 1,5 1 3,8 5 12,4 R 12,4 cm
mesma medida
2,9 3 3 5 8,7 R 8,7 cm
c) Reduzindo todas as unidades a cm,
temos:
0,3 dm corresponde a 3 cm
12 mm correspondem a 1,2 cm
25 mm correspondem a 2,5 cm
3 1 3,6 1 1,2 1 3,1 1 2,5 5 13,4 R 13,4 cm
2. medida do comprimento: 10,2 cm
medida da largura: metade do comprimento
10,2 ; 2 5 5,1 R 5,1 cm
perímetro do retângulo:
10,2 1 5,1 1 10,2 1 5,1 5 30,6 R 30,6 cm
3. lajota hexagonal: 6 lados medindo 65 cm
65 cm correspondem a 0,65 m
perímetro da lajota:
6 3 0,65 5 3,90 R 3,90 m
4. medida do comprimento: 12 m
1
medida da largura: do comprimento
3
1
12 3 5 4 R 4 m
3
extensão do muro:
12 3 2 1 4 3 2 5 24 1 8 5 32 R 32 m
5. Se a medida dos lados são três números
consecutivos, e o menor é 5, então os
outros dois são 5 1 1 e 5 1 1 1 1, isto é, 6
e 7; logo, o perímetro deste triângulo é:
5 1 6 1 7 5 18 R 18 cm
6.
a) O perímetro do retângulo e o do
quadrado são iguais, então esse
perímetro é:
7,2 3 2 1 10,6 3 2 5 14,4 1 21,2 5 35,6 R
R 35,6 cm
b) Tendo o quadrado quatro lados de mesma
medida, o lado do quadrado mede:
35,6 ; 4 5 8,9 R 8,9 cm
7.
a) medida do lado da praça: 24,5 m
perímetro da praça:
24,5 3 4 5 98,0 R 98 m
4 voltas ao redor da praça:
98 3 4 5 392 R 392 m
b) medida do comprimento do pé de Ana:
0,8 m
número de passos dados:
392 ; 0,8 5 490 R 490 passos
8. perímetro do quadrado: 20 cm
medida do lado do quadrado:
20 ; 4 5 5 R 5 cm
Este triângulo equilátero tem como medida
de lado a mesma medida do lado do
quadrado, então seu perímetro é:
3 3 5 5 15 R 15 cm
9. Total de metros de arame: 70
a) terreno quadrado de 17,2 m de lado
perímetro do terreno:
17,2 3 4 5 68,8 R 68,8 m (sim)
b) terreno retangular com 24,5 m de
comprimento e 11,8 m de largura
perímetro do terreno:
2 3 24,5 1 2 3 11,8 5 49 1 23,6 5
5 72,6 R 72,6 m (não)
10. Alternativa d.
perímetro da folha retangular: 40 cm
medida de um lado: 4 cm
soma das medidas de outros lados:
40 2 4 2 4 5 32 R 32 cm
dois lados de mesma medida:
32 ; 2 5 16 R 16 cm
medidas dos outros lados: 16 cm, 4 cm e 16 cm
11. Alternativa d.
medida do lado do quadradinho 5 1 cm
figura X tem 20 lados:
seu perímetro é 20 3 1 5 20 R 20 cm
figura Y tem 18 lados:
seu perímetro é 18 3 1 5 18 R 18 cm
figura Z tem 32 lados:
seu perímetro é 32 3 1 5 32 R 32 cm
Brasil real, página 269 e 270.
1.
a) 1 km corresponde a 1 000 m, logo
30 223 km correspondem a 30 223 000 m.
22 069 km correspondem a 22 069 000 m.
14 500 km correspondem a 14 500 000 m.
1 916 km correspondem a 1 916 000 m.
b) São 30 223 km de linhas de tráfego, sendo
1 916 km de linhas eletrificadas, logo:
30 223 2 1 916 5 28 307 R 28 307 km
são linhas de trens movidos a diesel.
c) 30 223 km de linhas de tráfego
14 500 km de linhas estão em São Paulo,
Minas Gerais e Rio Grande do Sul
Logo: 30 223 2 14 500 5 15 723 R
R 15 723 km não pertencem às três
cidades acima citadas.
2.
a) Se 1 m corresponde a 0,001 km, então
8 836 m correspondem a 8,836 km.
b) Se a extensão total da ponte é 13 290 m
e 8 836 m estão sobre o mar:
13 290 2 8 836 5 4 454 R 4 454 m estão
sobre a terra. Como 1 m corresponde a
0,001 km, a extensão da ponte sobre a
Terra é 4,454 km.
c) largura total da ponte: 26,60 m
Como 1 m corresponde a 100 cm, a
largura da ponte, em cm, é 2 660 cm.
3.
a) Rio Amazonas: 6 868 km que
correspondem a 6 868 000 m.
rio Nilo: 6 695 km que correspondem a
6 695 000 m.
6 868 000 2 6 695 000 5 173 000 R
R 173 000 m a mais
b) 6 868 ; 65 . 105,66
c) Se 20 km correspondem a 1 cm, então
65 km correspondem a:
65 ; 20 5 3,25 R 3,25 cm
4.
a) 1 m corresponde a 0,001 km, então
250 000 m correspondem a 250 km
b) o quilômetro
5.
a) Londres e Nova Iorque; 400 km
b) São Paulo; 60 km
c) 450 km
d) linha de Paris: 200 km
linha de Chicago: 150 km
200 2 150 5 50 R 50 km
61
 42 – U
 nidades de medida de
superfície
Explorando, página 271.
1. 61
2. 69
Desafio!, página 271.
Resposta em aberto.
Exercícios, página 272.
1. Alternativa c.
2. Alternativa b.
3. A figura possui 22 quadrados. Como a
área de cada um corresponde a 1 cm2,
logo a área da figura é 22 cm2.
Exercícios, página 274.
1.
a) 1 dm2 corresponde a 0,01 m2, logo
21 dm2 correspondem a 0,21 m2.
b) 1 cm2 corresponde a 0,0001 m2, logo
1 250 cm2 correspondem a 0,125 m2.
c) 1 km2 corresponde a 1 000 000 m2.
d) 1 hm2 corresponde a 10 000 m2, logo
0,72 hm2 corresponde a 7 200 m2.
2. 1 dm2 corresponde a 0,01 m2.
3. 1 hm2 corresponde a 10 000 m2, que
representa a área de um quadrado de
100 m de lado:
100 3 100 5 10 000 R 10 000 m2
4.
1,3 km2 corresponde a 1 300 000 m2.
1 ha corresponde a 10 000 m2, logo 103 ha
correspondem a 1 030 000 m2.
Então: 1,3 km2  103 ha
5.
1 600 cm2 correspondem a 0,16 m2.
100 caixas com 2 dúzias de piso:
100 3 24 5 2 400 R 2 400 pisos
2 400 3 0,16 5 384 R 384 m2 de piso
6.
10 000 m2 correspondem a 1 ha.
70 000 m2 correspondem a 7 ha.
1 ha é ocupado por 20 bois.
7 ha:
7 3 20 5 140 R 140 bois
62
7.
a) 7 km2 correspondem a 7 000 000 m2.
7 000 000 m2 correspondem a 700 ha.
60% de 700 ha ⇒
60
⇒ 3 700 5 0, 6 3 700 5 420 ha
100
b) 700 2 420 5 280 R 280 ha
Brasil real, páginas 275 e 276.
1. 3 488 – 1 300 = 2 188
O crescimento foi de 2 188 kg/ha.
2.
a) Minas Gerais
b) Amapá
c) estado de maior área (Minas Gerais):
1 888 922 ha
estado de menor área (Amapá): 87 581 ha
1 888 922 2 87 581 5 1 801 341 R
R 1 801 341 ha
1 801 341 ha correspondem a
18 013 410 000 m2.
3.
a) 225 000 ; 2,5 5 90 000 R R$ 90 000,00
b) Em São Paulo, 1 alqueire corresponde a
2,42 ha.
2,5 alqueires correspondem a
2,5 3 2,42 5 6,05 R 6,05 ha.
c) Na Bahia, 1 alqueire corresponde
a 96 800 m2.
2,5 alqueires correspondem a:
2,5 3 96 800 5 242 000 R 242 000 m2
4.
a) Na região Norte.
b) 160 alqueires por R$ 595,00 o alqueire
595 3 160 5 95 200 R R$ 95 200,00
c) 1 alqueire corresponde a 27 225 m2
160 alqueires correspondem a:
160 3 27 225 5 4 356 000 R 4 356 000 m2
d) 1 alqueire corresponde a 2,7225 ha
160 alqueires correspondem a 435,6 ha
435,6 ha para 20 trabalhadores dá:
435,6 ; 20 5 27,78 R 21,78 ha para
cada um
5. 1 alqueire corresponde a 48 400 m2.
3,5 alqueires correspondem a:
3,5 3 48 400 5 169 400 R 169 400 m2
6. 4,84 ha correspondem a 1 alqueire.
31,46 ha correspondem a:
31,46 ; 4,84 5 6,5 R 6,5 alqueires
7. 2. medida da base: 8 cm
a) 5 822 km2 correspondem a 5 822 000 000 m2. medida da altura: 5,2 cm
1 ha corresponde a 10 000 m2. 8 3 5, 2
área: 5
5 822 000 000 m2 correspondem a: 2
41, 6
5 822 000 000 ; 10 000 5 582 200 R 5 5 20, 8 R 20,8 cm2
2
R 582 200 ha
b) 1 alqueire corresponde a 4,84 ha. 3. medida da base: 10 cm
1
582 200 ha correspondem a: medida da altura: de 10 cm
2
582 200 ; 4,84 5 120 289,25 R 1
R 120 289,25 alqueires 3 10 5 5 R 5 cm
2
8. área: 10 3 5 5 50 R 50 cm2
a) 1 ha corresponde a 10 000 m2. 4. medida da base: 18 cm
10 000 m2 correspondem a 0,01 km2. 2
medida da altura: de 18 cm
38 000 ha correspondem a: 3
38 000 3 0,01 5 380 R 380 km2 2
3 18 5 12 R 12 cm
3
b) 1 alqueire corresponde a 4,84 ha. 18 312
38 000 ha correspondem a: área: 5 108 R 108 cm2
2
38 000 ; 4,84 . 7 851,24 R 5.
R 7 851,24 alqueires, aproximadamente a) medida do lado: 15 cm
área: 15 3 15 5 225 R 225 cm2
b) 45 m2 correspondem a 450 000 cm2
43 – Áreas das figuras 450 000 ; 225 5 2 000 R 2 000 pisos
geométricas planas 6. medida da base: 25 cm
medida da altura: 16 cm
Explorando, página 277.
25 3 16
a) Resposta pessoal. área: 5 200 R 200 cm2
2
b) Resposta pessoal. 1 cm2 corresponde a 0,0001 m2
c) Resposta pessoal. 200 cm2 correspondem a:
d) Resposta pessoal. 200 3 0,0001 5 0,02 R 0,02 m2
80 peças de 0,02 m2 de área cada uma:
Exercícios, páginas 282 e 283. 80 3 0,02 5 1,6 R 1,6 m2

1.
a) medida do lado: 8 cm
área: 8 3 8 5 64 R 64 cm2
b) medida da base: 12 cm
medida da altura: 6 cm
área: 12 3 6 5 72 R 72 cm2
c) medida da base menor: 4 cm
medida da base maior: 6 cm
medida da altura: 3 cm
7. medida do comprimento: 8 m
medida da altura: 2,75 m
área: 8 3 2,75 5 22 R 22 m2
1 lata pinta 10 m2.
2 latas pintam 20 m2.
Sobraram 2 m2, então é necessária uma 3a lata.
8.
a) área da sala: 4,20 3 4,50 5 18,9 R 18,9 m2
área do corredor: 2,50 3 1,50 5 3,75 R 3,75 m2

área:
(6 1 4) 3 3 5 área do 1o dormitório: 3 3 4,5 5 13,5 R
2 R 13,5 m2
10 3 3 área do 2o dormitório: 4 3 4 5 16 R 16 m2
5 5 15 R 15 cm2
2 Carpete necessário:
d) medida da base menor: 5 cm 18,9 1 3,75 1 13,5 1 16 5 52,15 R 52,15 m2
medida da base maior: 7 cm b) área do banheiro: 2,50 3 3 5 7,50 R 7,50 m2
medida da altura: 4 cm área da cozinha: 4 3 4 5 16 R 16 m2

área:
(7 1 5) 3 4 5 área da área de serviço: 1,70 3 4 5
2 5 6,80 R 6,80 m2
12 3 4 cerâmica necessária: 7,50 1 16 1 6,80 5
5 5 24 R 24 cm2 5 30,30 R 30,30 m2
2

63
 c) medida da frente: 4,20 1 2,50 1 3 5 Exercícios, páginas 284 e 285.
5 9,70 R 9,70 m
1.
medida dos fundos: 4,50 1 4 5 8,50 R 8,50 m 6 cm
a)
área do apartamento: 9,70 3 8,50 5
5 82,45 R 82,45 m2
preço do apartamento: 82,45 3 500 5 3 cm A1 A2 5 cm
5 41 225 R R$ 41 225,00

Editoria de arte
9. área das paredes da frente e do fundo:
4 3 2,70 5 10,80 R 10,80 m2
área das paredes laterais: 3 3 2,70 5
2 cm
5 8,10 R 8,10 m2
área total para revestir: A1: 4 3 3 5 12 R 12 cm2
2 3 10,80 1 2 3 8,10 − (2 3 1,60 1 2) 5 A2: 2 3 5 5 10 R 10 cm2
5 21,60 1 16,20 − 5,20 5 Atotal 5 12 1 10 5 22 R 22 cm2
5 cm
5 37,80 − 5,20 5 32,60 R 32,60 m2 b)

Editoria de arte
10. área das paredes da frente e do fundo:
3 cm A1 A2
8 3 4 5 32 R 32 m2
área das paredes laterais:
3 3 5 5 15 R 15 m2 2 cm
área da porta:
7 cm
1,5 3 2 5 3,0 R 3,0 m2 A1: 5 3 3 5 15 R 15 cm2
área da janela: 332
3 3 1 5 3 R 3 m2 A2: 53 → cm22
R 33cm
2
área do teto: Atotal 5 15 1 3 5 18 R 18 cm2
8 3 5 5 40 R 40 m2 2.
área a ser pintada:
2 3 32 1 2 3 15 1 40 − (3 1 3) 5
5 64 1 30 1 40 − 6 5 1m A1 A2 A3

5 134 − 6 5 128 R 128 m2

1 lata pinta 40 m2. 1m 1m 5m

2 latas pintam 80 m2.

3 latas pintam 120 m2. 3m
Editoria de arte

Sobram 8 m2, então é necessária mais uma

lata R 4 latas
11. Alternativa b.
1m
área total:
A1: 1 3 1 5 1 R 1 m2
17 3 24 3 2 1 5 3 24 3 2 1 17 3 5 3 2 5
A2: 1 3 5 5 5 R 5 m2
5 816 1 240 1 170 5 1 226 R 1 226 cm2
A3: 1 3 1 5 1 R 1 m2
12. área do telhado: Atotal 5 1 1 5 1 1 5 7 R 7 m2
2 3 10 3 40 5 800 R 800 m2
3. Alternativa a.
Para cobrir 1 m2 usam-se 20 telhas. 4m
Editoria de arte

Para cobrir 800 m2:

m 1m
800 3 20 5 1 600 R 1 600 telhas 5
A3
A2 2m
13.
a) cor-de-rosa: 3 u por 8 u; verde: 2 u por 12 u
4m
b) Não, o perímetro do retângulo cor-de-
-rosa é 22 u, e o do retângulo verde é 28 u. 4m A1 4m

c) Ambos têm medida de área igual a 24 u2.

d) Há várias soluções.
4m

64
 A1: 4 3 4 5 16 R 16 m2 b) total de metros a percorrer: 305 909
4 33 total de quilômetros a percorrer:
A2 ; 5 6 → 6 m2
2 305 909 metros correspondem a
A3 ; 4 3 3 5 12 R 12 m2
305,909 quilômetros
Atotal 5 16 1 6 1 12 5 34 R 34 m2
c) total de metros percorridos: 305 909
4. Alternativa c.
total de voltas dadas: 71
perímetro da figura:
metros percorridos em cada volta:
3 1 4 1 5 1 4 1 4 1 4 1 4 5 28 R 28 m
305 909 ; 71 . 4 308,6 R 4 308,6 m,
largura da porta: 1 m
aproximadamente
rodapé: 28 2 1 5 27 R 27 m
d) total de voltas a percorrer: 71
5. Alternativa d. total de voltas dadas: 53
10 m
total de voltas que faltaram dar:
71 2 53 5 18 R 18 voltas
Editoria de arte
20
m
20

16 m 16 m metros percorridos aproximadamente

em cada volta: 4 308,6
4 308,6 m correspondem a 4,3086 km
34 m
quilômetros que faltavam para
A;
(34 1 10) 3 16 5 completar o circuito:
2 4,3086 3 18 . 77,55 R 77,55 km,
44 3 16
5 5 352 → 352 m2 aproximadamente
2
6.
a) Aquadra: 18,29 3 36,57 5 668,8653 R Chegou a sua vez!, página 287.
R 669 m2, aproximadamente
b) Ajogo: 10,97 3 23,77 5 260,7569 R 1. 20 habitantes por quilômetro quadrado
R 261 m2, aproximadamente 2. densidade demográfica brasileira:
c) Tela:
(17,07 3 2 1 34,77 3 2) 3 3 5 169799170 habi tan tes
d5 5 19,94 5
5 (34,14 1 69,54) 3 3 5 8514215 km2
5 103,68 3 3 5 311,04 R 311,04 m2 habitantes por quilômetro quadrado

7. área da quadra oficial: 3. 20 2 19,94 5 0,06

20 3 12 5 240 R 240 m2 4. Resposta em aberto.
área do pátio da escola:
40 3 32 5 1 280 R 1 280 m2
área livre que restou no pátio: Tratando a informação, página 288.
1 280 2 240 5 1 040 R 1 040 m2 a) no período 1994-1995
b) 18 758 – 14 039 = 4 719
Brasil real, página 286.
Ocorreram 4 719 km2 a menos de
1. desmatamento.
a) área do campo: c) Expansão da pecuária e da agricultura,
110 3 75 5 8 250 R 8 250 m2 a grilagem de terras públicas e a
b) placas de grama necessárias: exploração predatória de madeira.
8 250 ; 3,5 . 2 357 R aproximadamente d) Mato Grosso e Pará.
2 357 placas de grama e) Resposta em aberto.
c) Sim.
d) Resposta em aberto.
Desafio!, página 289.
2.
a) ano de inauguração: 1960 1. Todas têm a mesma área.
ano da 1a corrida: 1978
2. 16
tempo que levou para receber a 1a corrida:
1978 2 1960 5 18 R 18 anos 3. 8

65
 Retomando o que aprendeu, páginas 289 e 290. iguais. Então a distância entre cada
telefone será:
1. Alternativa b.
612 ; 20 5 30,6 R 30,6 km
1a hora: 512 m
:2 5. Alternativa c.
2 hora: 256 m
a 2 km2 correspondem a 2 000 000 m2.
:2 1 ha corresponde a 10 000 m2, logo
3a hora: 128 m 2 000 000 m2 correspondem a:
2 000 000 ; 10 000 5 200 R 200 ha
:2
4a hora: 64 m 6. área da cartolina:
:2 75 3 30 5 2 250 R 2 250 cm2
5a hora: 32 m área recortada da cartolina:
20 3 10 3 10 5 2 000 R 2 000 cm2
Distância percorrida: área restante:
512 1 256 1 128 1 64 1 32 5 992 R 992 m 2 250 2 2 000 5 250 R 250 cm2
2. Alternativa c. 7. Alternativa a.
 de comprimento: 85 cm área reservada para o plantio de laranja:

 correspondem a 0,85 m 3
3 600 5 450 → 450 ha
5 mesas  4
 de largura: 60 cm
 1 ha corresponde a 10 000 m2.
 correspondem a 0,60 m 10 000 m2 correspondem a 0,01 km2, então
metros necessários para cada mesa: 450 ha correspondem a:
2 3 0,85 1 2 3 0,60 5 450 3 0,01 5 4,5 R 4,5 km2
5 1,70 1 1,20 5 2,90 R 2,90 m
metros necessários para as 5 mesas: 8.
5 3 2,90 5 14,50 R 14,50 m a) área da placa:
6 mesas quadradas de lado 70 cm 1 1 1 1
3 5 → m2 que corresponde a 0,25 m2
correspondem a 0,70 m necessários para 2 2 4 4
cada mesa: 1 m2 de piso necessita:
4 3 0,70 5 2,80 R 2,80 m 1 ; 0,25 5 4 R 4 placas
metros necessários para as 6 mesas: b) área a ser coberta: 55 m2
6 3 2,80 5 16,80 R 16,80 m área da placa: 0,25 m2
total de metros necessários para todas as quantidade de placas usadas:
mesas: 55 ; 0,25 5 220 R 220 placas
14,50 1 16,80 5 31,30 R 31,30 m
9. Alternativa e.
3. Alternativa a. quantidade de pisos na caixa:
largura: 3,50 m; comprimento: 6,30 m 12 3 1,5 5 18 R 18 pisos
contorno da sala: 2 3 3,50 1 2 3 6,30 5 área ocupada pelos pisos de uma caixa:
5 7,0 1 12,6 5 19,6 R 19,6 m 18 3 0,25 5 4,5 R 4,5 m2
comprimento da peça de gesso: área ocupada pelos pisos das 20 caixas:
70 cm que correspondem a 0,7 m. 20 3 4,5 5 90 R 90 m2
total de peças de gesso necessárias: 10. Alternativa b.
19,6 ; 0,7 5 28 R 28 peças área a ser gramada:
5
4. Alternativa d. 3 4200 5 3000 → 3000 m2
7
18o telefone
19o telefone

quantidade de placas necessárias:

1o telefone
2o telefone
3o telefone
4o telefone

3 000 ; 2 5 1 500 R 1 500 placas

Editoria de arte

km 28 ...................... km 640
11. Alternativa c.
1 2 3 4 5 ...................... 18 19 20
área da região A:
8 3 8 5 64 R 64 m2
640 � 28 � 612 � 612 km
área da região B:
4 3 4 5 16 R 16 m2
Para serem colocados os 19 telefones, é quantidade de vezes que a região A
preciso dividir a distância acima calculada, representa a região B:
de acordo com a figura, em 20 partes 64 ; 16 5 4 R 4 vezes

66
 VOLUME E CAPACIDADE
44 – Medindo o espaço ocupado
Explorando, página 293.
Figura A: 42
Figura B: 210
Figura C: 24
Figura D: 12
45 – Volume do paralelepípedo
retângulo
Exercícios, página 296.
1. V 5 30 3 18 3 12 5 6 480 R 6 480 m3
2. V 5 2,5 3 2,5 3 2,5 5 (2,5)3 5 15,625 R
R 15,625 m3
3. V 5 8 3 5 3 1,5 5 60 R 60 m3
4. Vcubo 5 4 3 4 3 4 5 64 R 64 m3
Vparalelepípedo 5 8 3 4 3 2 5 64 R 64 m3
Os volumes são iguais.
5. V 5 3,40 3 2,10 3 0,80 5 5,712 R 5,712 m3
6. V 5 0,20 3 0,10 3 0,05 5 0,001 R 0,001 m3
46 – Unidades de medida de volume
Exercícios, página 297.
1.
a) 1 dm3 corresponde a 0,001 m3.
840 dm3 correspondem a:
840 3 0,001 5 0,840 R 0,840 m3
b) 1 mm3 corresponde a 0,000 000 001 m3.
14 500 000 mm3 correspondem a:
14 500 000 3 0,000 000 001 5 0,0145 R
R 0,0145 m3
c) 1 dm3 corresponde a 0,001 m3.
1 000 dm3 correspondem a:
1 000 3 0,001 5 1 R 1 m3
2.
a) 1 m3 corresponde a 1 000 dm3.
3,5 m3 correspondem a:
3,5 3 1 000 5 3 500 R 3 500 dm3
b) 1 cm3 corresponde a 0,001 dm3.
1 250 3 correspondem a:
1 250 3 0,001 5 1,25 R 1,25 dm3
c) 1 m3 corresponde a 1 000 dm3.
1
m3 corresponde a:
4
1
3 1 000 5 250 R 250 dm3
4
3. V 5 1 3 1 3 1 5 1 R 1 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3.
4. volume máximo de um bujão: 13,5 dm3
2
volume gasto: 3 13, 5 5 9, 0 → 9, 0 dm3
3
volume que resta:
13,5 2 9,0 5 4,5 R 4,5 dm3
1 dm3 corresponde a 0,001 m3.
4,5 dm3 correspondem a:
4,5 3 0,001 5 0,0045 R 0,0045 m3
5. 1 m3 corresponde a 1 000 dm3.
1 golpe retira 100 dm3.
7 golpes retiram:
7 3 100 5 700 R 700 dm3
resta de ar após o 7o golpe:
1 000 2 700 5 300 R 300 dm3
1 dm3 corresponde a 0,001 m3.
300 dm3 correspondem a:
300 3 0,001 5 0,3 R 0,3 m3
Brasil real, página 298.
1.
a) 97% de água salgada; resta 3% de água doce
1,36 bilhão 5 1,36 3 1 000 000 000 5
5 1  360 000 000 R 1 360 000 000 km3
volume de água do planeta:
3% 3 1 360 000 000 5
5 0,03 3 1 360 000 000 5
5 40 800 000 R 40 800 000 km3
b) volume de água doce do Brasil:
13,7% 3 40 800 000 5 0,137 3 40 800 000 5
5 5 589 600 R 5 589 600 km3
c) volume de água doce na bacia do
Paraná:
7% 3 5 589 600 5 0,07 3 5 589 600 5
5 391 272 R 391 272 km3
d) volume de água doce no Brasil:
5 589 600 km3
volume de água doce em São Paulo:
89 434 km3
porcentagem de água doce brasileira
em São Paulo:
67
 89 434 ; 5 589 600  0,016 R
aproximadamente, 1,6%
2. leitura do mês: 1 946 m3
leitura do mês seguinte: 2 018 m3
consumo: 2 018 2 1 946 5 72 R 72 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3.
72 m3 correspondem a 72 000 dm3.
47 – Unidades de medida
de capacidade
Exercícios, página 301.
1. V 5 10 3 7 3 2,5 5 175 R 175 m3
1 m3 corresponde a 1 000 L.
175 m3 correspondem a 175 000 L.
2. V 5 10 3 10 3 10 5 1 000 R 1 000 cm3
1 cm3 corresponde a 0,001 L.
1 000 cm3 correspondem a 1 L.
3. V 5 1,2 3 1,2 3 1,2 5 1,728 R 1,728 m3
1 m3 corresponde a 1 000 L.
1,728 m3 corresponde a 1 728 L.
gasto diário: 432 L
dias necessários para esvaziar a caixa-d’água:
1 728  432 5 4 R 4 dias
4.
a) 1,6 m corresponde a 16 dm.
50 cm correspondem a 5 dm.
45 cm correspondem a 4,5 dm.
volume da banheira:
16 3 5 3 4,5 5 360 R 360 dm3 ou 360 L
b) água para o banho:
16 3 5 3 3 5 240 R 240 dm3 ou 240 L
c) R$ 1,50 o metro cúbico de água:
1 dm3 corresponde a 0,001 dm3.
240 dm3 correspondem a 0,240 m3.
preço do banho: 1,50 3 0,240 5 0,36 R
R R$ 0,36
5. Alternativa c.
V 5 1,00 3 1,20 3 0,80 5 0,96 R 0,96 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
0,96 m3 corresponde a 960 dm3 ou 960 L.
Brasil real, páginas 302 e 303.
1.
a) Registro no hidrômetro: 98,6777 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
98,6777 m3 correspondem a 98 677,7
dm3 ou 98 677,7 L.
68
b) leitura do hidrômetro da esquerda:
1 088,9808 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
1 088,9808 m3 correspondem a
1 088 980,8 L.
leitura do hidrômetro da direita:
79,6569 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
79,6569 m3 correspondem a 79 656,9 L.
c) Resposta em aberto.
2. desperdício de água em um dia: 1 600 L
desperdício de água em 7 dias:
1 600 3 7 5 11 200 R 11 200 L
desperdício de água em 30 dias:
1 600 3 30 5 48 000 R 48 000 L
3.
a) ducha gasta: 135 L
1
chuveiro gasta da ducha:
3
1
3 135 5 45 → 45 L
3
b) Usando ducha, gastam-se:
30 3 135 5 4 050 R 4 050 L
usando chuveiro, gastam-se:
30 3 45 5 1 350 R 1 350 L
c) em 15 minutos, gastam-se: 45 L
em 5 minutos, gastam-se: 15 L
em 30 dias, economizam-se:
30 3 15 5 450 R 450 L
4. Com a torneira aberta, gastam-se de água: 12 L
Com a torneira aberta apenas para molhar
a escova e enxaguar a boca: 2 L
economia de água: 10 L
Em uma quinzena, com 4 escovações por
dia, economizam-se:
15 3 4 3 10 5 600 R 600 L
5. gasto diário de uma torneira malfechada: 48 L
desperdício em um mês:
48 3 30 5 1 440 R 1 440 L
desperdício em uma hora:
48 ; 24 5 2 R 2 L
6.
1
a) gasto de uma torneira aberta, de
4
volta, por 15 minutos: 108 L
1
gasto de uma torneira aberta, de
volta, por 5 minutos: 4
108 ; 3 5 36 R 36 L
b) gasto de uma torneira, uma volta
aberta, por 15 minutos: 380 L
gasto de uma torneira, uma volta
aberta, por 30 minutos:
380 3 2 5 760 R 760 L
 c) gasto de uma torneira aberta meia-
-volta por 15 minutos: 280 L
gasto de uma torneira aberta meia-volta,
por 3 minutos: 280 ; 5 5 56 R 56 L
litros de água ingeridos por dia por
uma pessoa: 2 L
quantidade de dias para ingerir 56 L:
56 ; 2 5 28 R 28 dias
Desafio!, página 304.
1. O volume também dobra.
2. Em ambos os casos o volume também
dobraria.
3. O volume do bloco ficaria multiplicado
por 8.
48 – O
 utras unidades de medidas
para medir capacidade
Exercícios, página 306.
1.
a) 1 mL corresponde a 0,001 L.
1 200 mL correspondem a 1,2 L.
b) 1 cL corresponde a 0,01 L.
85 cL correspondem a 0,85 L.
c) 1 hL corresponde a 100 L.
2 hL correspondem a 200 L.
d) 1 dm3 corresponde a 1 L.
87 dm3 correspondem a 87 L.
e) 1 m3 corresponde a 1 000 L.
3,5 m3 correspondem a 3 500 L.
f) 1 cm3 corresponde a 0,001 dm3 ou
0,001 L.
2. 1 mL corresponde a 0,001 L.
1
500 mL correspondem a 0,5 L ou L.
2
3. 1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
0,36 m3 corresponde a 360 L.
4. 1 L corresponde a 1 dm3.
400 L correspondem a 400 dm3.
1 dm3 corresponde a 1 000 cm3.
400 dm3 correspondem a 400 000 cm3.
capacidade de cada frasco: 50 cm3
quantidade de frascos necessários:
400 000 ; 50 5 8 000 R 8 000 frascos
5. 1 cm3 corresponde a 0,001 dm3 ou 0,001 L.
7 500 000 cm3 correspondem a 7 500 L.
6. 1 cL corresponde a 0,01 L.
33 cL correspondem a 0,33 L.
7. volume do tanque: 0,06 m3
volume de gasolina no tanque:
3
3 0, 06 5 0, 045 → 0, 045 m3
4
falta para encher o tanque:
0,06 – 0,045 5 0,015 R 0,015 m3
1 m3 corresponde a 1 000 L.
0,015 m3 corresponde a 15 L.
8. 1 L corresponde a 1 000 mL.
10 000 L corresponde a 10 000 000 mL.
quantidade de garrafas usadas:
10 000 000 ; 250 5 40 000 R 40 000 garrafas
Desafio!, página 306.
1. Uma solução é encher de água o balde
menor e passar todo o conteúdo para o
balde maior. A seguir, encher novamente
o balde menor e passar para o maior a
parte suficiente para completá-lo. O que
restar no balde menor será 1 litro de
água.
2. Uma solução é encher de leite o
recipiente de 500 mL e passar parte desse
leite para o copo de 200 mL, enchendo-o.
O que restar no recipiente de 500 mL
serão os 300 mL de leite necessários para
a receita.
Retomando o que aprendeu, página 307.
1. medidas do sólido R comprimento:
40 cm; largura: 20 cm; altura: 60 cm
V 5 40 3 20 3 60 5 48 000 cm3
2. volume do 1o sólido: 1,2 m3
volume do 2o sólido:
5
→0
3 1, 2 5 0, 75 R m33
, 75 m
0,75
8
3. volume do cubo A:
2 3 2 3 2 5 8 R 8 cm3
volume do cubo B:
0,5 3 0,5 3 0,5 5 0,125 R 0,125 cm3
quantidade de vezes em que o cubo B cabe
no cubo A:
8 ; 0,125 5 64 R 64 vezes
69
 4. volume da caixa:
6 3 3 3 2 5 36 R 36 cm3
volume do paralelepípedo:
2 3 1,5 3 1 5 3 R 3 cm3
quantidade de paralelepípedos para encher
a caixa:
36 ; 3 5 12 R 12 paralelepípedos
5. volume do reservatório após a
evaporação:
5 3 1,20 3 (1,20 – 0,05) 5
5 5 3 1,20 3 1,15 5 6,9 R 6,9 m3
6. 1 hora equivale a 60 minutos.
1 minuto equivale a 60 segundos, logo 1
hora equivale a:
60 3 60 5 3 600 R 3 600 segundos
a cada 20 segundos goteja 7 vezes, logo em
3 600 segundos vai gotejar:
(3 600 ; 20) 3 7 5 180 3 7 5 1 260 R 1 260 gotas
volume de cada gota: 0,2 cm3
volume total de água que vaza:
1 260 3 0,2 5 252 R 252 cm3
1 cm3 corresponde a 0,001 dm3.
252 cm3 correspondem a 0,252 dm3.
7. volume do reservatório: 10 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
10 m3 correspondem a 10 000 dm3 ou 10 000 L.
Retirando 2 200 L, restam:
10 000 – 2 200 5 7 800 R 7 800 L
2a retirada de água:
1 750 mL correspondem a 0,75 L.
3 7800 5 2600 → 2600 L
3 quantidade necessária de recipientes:
Restam: 7 800 – 2 600 5 5 200 R 5 200 L
Medindo a massa
49 – Unidades de medida de massa
Chegou a sua vez!, página 310.
1. Resposta em aberto.
2. Resposta em aberto.
50 – Transformação das unidades
de medida de massa
Exercícios, página 312.
1.
a) um pacote de arroz: quilograma;
70
8. suco consumido em cada refeição: 750 mL
suco consumido diariamente:
750 3 2 5 1 500 R 1 500 mL
suco consumido em uma semana:
1 500 3 7 5 10 500 R 10 500 mL
1 mL corresponde a 0,001 L, logo 10 500 mL
correspondem a 10,5 L.
9. volume da caixa-d’água: 105 m3
consumo diário:
4
3 105 5 84 → 84 m3 / dia
5
1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
84 m3/dia correspondem a 84 000 L/dia.
10. quantidade de gotas a cada 5 minutos:
100 gotas
quantidade de gotas em 1 minuto:
100 ; 5 5 20 R 20 gotas
1 hora corresponde a 60 minutos.
quantidade de gotas em 1 hora:
60 3 20 5 1 200 R 1 200 gotas
volume de cada gota: 3 mL
volume total das gotas em 1 hora:
1 200 3 3 5 3 600 R 3 600 mL
1 mL corresponde a 0,001 L.
3 600 mL correspondem a 3,6 L.
3,6 L > 1 L
11. quantidade de óleo comprada:
100 3 120 5 12 000 R 12 000 L
capacidade de cada recipiente: 750 mL
1 mL corresponde a 0,001 L.
1 200 ; 0,75 5 16 000 R 16 000 recipientes
b) carga de um caminhão: tonelada;
c) um comprimido: miligrama;
d) laje de concreto: tonelada;
e) uma pessoa: quilograma;
f) ovo de codorna: grama
2.
a) g b) kg c) g d) g e) kg f) kg
3.
a) 1 kg corresponde a 1 000 g.
2,3 kg correspondem a 2 300 g.
3
b) kg corresponde a:
4
3
3 1000 5 750 → 750 g
4
 c) 1 mg corresponde a 0,001 g.
950 mg correspondem a 0,95 g.
d) 1 quilate corresponde a 0,2 g.
24 quilates correspondem a:
24 3 0,2 5 4,8 R 4,8 g
4. 3,6 ; 0,2 5 18 R 18 quilates
5.
a) 1 sanduíche é feito com 270 g.
200 sanduíches são feitos com:
200 3 270 5 54 000 R 54 000 g
1 g corresponde a 0,001 kg.
54 000 g correspondem a 54 kg.
b) 1 kg corresponde a 1 000 g.
17,55 kg correspondem a 17 550 g.
270 g de carne para 1 sanduíche R
R 17 550 de carne para:
17 550 ; 270 5 65 R 65 sanduíches
6. 1 kg corresponde a 0,001 t.
83 000 kg correspondem a:
83 000 3 0,001 5 83 R 83 t
7. 1 kg corresponde a 1 000 g.
6 kg correspondem a 6 000 g.
quantidade de pedaços de 750 g cada:
6 000 ; 750 5 8 R 8 pedaços
8. 1 kg corresponde a 1 000 g.
1 000 g custam R$ 5,00.
100 g custam:
5 ; 10 5 0,50 R R$ 0,50
700 g custam:
7 3 0,50 5 3,50 R R$ 3,50
9. Alternativa a.
64 kg correspondem a 64 000 g.
Emagreceu 450 g, ficou com:
64 000 – 450 5 63 550 g
63 550 g correspondem a 63,550 kg ou 63 kg
e 550 g.
10. Alternativa b.
quantidade de goiabada:
2 kg correspondem a 2 000 g.
quantidade consumida:
250 1 200 1 450 5 900 R 900 g
quantidade que restou:
2 000 – 900 5 1 100 R 1 100 g
Exercícios, páginas 313 e 314.
1.
a) volume do reservatório: 30 m3
1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
30 m3 correspondem a:
30 3 1 000 5 30 000 R 30 000 L
b) 1 L corresponde a 1 kg.
30 000 L correspondem a 30 000 kg.
2. 1 m3 corresponde a 1 000 dm3 ou 1 000 L.
40 m3 correspondem a 40 000 L.
Se em cada litro (dm3) há 0,5 kg, em 40 000 L há:
40 000 3 0,5 5 20 000 R 20 000 kg
1 tonelada corresponde a 1 000 kg.
20 000 kg correspondem a 20 toneladas.
3. Seis embalagens de 0,5 kg correspondem
a:
6 3 0,5 5 3,0 R 3 kg
1 kg corresponde a 1 000 g.
3 kg correspondem a 3 000 g.
quantidade de embalagens de 250 g:
3 000 ; 250 5 12 R 12 embalagens
4.
a) 25 cm correspondem a 0,25 m.
volume da laje:
5 3 3,2 3 0,25 5 4 R 4 m3
b) 4 m3 correspondem a 4 000 dm3.
Se 1 dm3 corresponde a 1,5 kg,
4 000 dm3 correspondem a:
4 000 3 1,5 5 6 000 R 6 000 kg
5. 1,5 m corresponde a 15 dm.
1,20 m corresponde a 12 dm.
80 cm correspondem a 8 dm.
volume do tanque:
15 3 12 3 8 5 1 440 R 1 440 dm3 ou 1 440 L
1 litro tem 0,7 kg, 1 440 L têm:
1 440 3 0,7 5 1 008 R 1 008 kg
1 kg corresponde a 0,001 t.
1 008 kg correspondem a:
1 008 3 0,001 5 1,008 R 1,008 t
6.
a) 1,20 m de comprimento correspondem
a 12 dm.
80 cm de largura correspondem a 8 dm.
45 cm de altura correspondem a 4,5 dm.
volume de água no reservatório:
12 3 8 3 4,5 5 432 R 432 dm3 ou 432 L
b) massa de 1 L de água: 1 kg
massa de 432 L de água: 432 kg
Brasil real, página 314.
1.
a) 1 quarta corresponde a 12 kg.
45 quartas correspondem a:
45 3 12 5 540 R 540 kg
1 @ corresponde a 15 kg.
540 kg correspondem a:
540 ; 15 5 36 R 36 @
71
 1
b) de um quintal corresponde a 1 @.
4
1 @ corresponde a 15 kg.
1 quintal corresponde a:
4 3 15 5 60 R 60 kg
c) 1 @ corresponde a 15 kg.
30,5 @ correspondem a:
30,5 3 15 5 457,5 R 457,5 kg
d) boi: 510 kg
510 kg correspondem a:
510 ; 15 5 34 R 34 @
1 @ custa R$ 46,00, 34 @ custam:
34 3 46 5 1 564 R R$ 1 564,00
vaca: 465 kg
465 kg correspondem a:
465 ; 15 5 31 R 31 @
1 @ custa R$ 42,00, 31 @ custam:
31 3 42 5 1 302 R R$ 1 302,00
preço pago pelos animais:
1 564 1 1 302 5 2 866 R R$ 2 866,00
2.
a) 1 t corresponde a 1 000 kg.
28,5 milhões de toneladas
correspondem a:
28,5 milhões 3 1 000 5 28,5 bilhões R
R 28,5 bilhões de quilogramas
b) aumento de produção:
30 400 000 – 28 500 000 5 1 900 000 R
R 1,9 milhão de toneladas
1 @ corresponde a 15 kg.
1 tonelada corresponde a 1 000 kg ou,
em arrobas:
1 000 ; 15 . 66,67 @
1 900 000 toneladas correspondem a:
1 900 000 3 66,67  126 673 000 R
R 126,7 milhões de arrobas
Desafio!, página 315.
1. 1 pote de fermento equivale a 5 caixas de
gelatina.
2 potes de fermento equivalem a 10 caixas
de gelatina.
1 pote de chocolate equivale a 2 potes de
fermento, logo:
1 pote de chocolate equivale a 10 caixas de
gelatina.
4 potes de chocolate equivalem a 40 caixas
de gelatina.
2 kg de açúcar equivalem a 40 caixas de
gelatina.
72
2. 2 kg de açúcar correspondem a 2 000 g de
açúcar.
4 potes de chocolate equivalem a 2 000 g.
1 pote de chocolate equivale a:
200 ; 4 5 500 R 500 g
3. Resposta em aberto.
Retomando o que aprendeu, página 315.
1
1. 1 bloco tem 1 t, 20 blocos têm:
4
1 5
1 3 20 5 3 20 5 25 R 25 t
4 4
2. 1 m3 tem 150 g de massa.
1,2 kg corresponde a 1 200 g, logo 1 200
correspondem a:
1 200 ; 150 5 8 R 8 m3 de massa
3. massa da laje: 42 toneladas
42 toneladas correspondem a 42 000 kg.
quantidade de blocos que formam a laje: 28
massa de cada bloco:
42 000 ; 28 5 1 500 R 1 500 kg
4. A produção dobra a cada ano.
Em 2007, a produção foi de 125 kg.
em 2008 a produção foi de 250 kg, em 2009
foi de 500 kg, em 2010 foi de 1 000 kg e,
em 2011, a produção será de 2 000 kg ou
2 toneladas.
5. cada bolinha: 0,25 kg
1 kg corresponde a 1 000 g.
0,25 kg corresponde a:
0,25 3 1 000 5 250 g
28 bolinhas têm:
28 3 250 5 7 000 R 7 000 g
caixa com as bolinhas: 7,35 kg ou 7 350 g
caixa tem: 7 350 2 7 000 5 350 R 350 g
6. 1 pacote de feijão equivale a 500 g.
12 pacotes de feijão equivalem a:
12 3 500 5 6 000 R 6 000 g
consumo de feijão por semana:
1,5 kg corresponde a 1 500 g.
6 000 g serão consumidos em:
6 000 ; 1 500 5 4 R 4 semanas
7.
a) volume de concreto na laje:
20 3 8 3 0,25 5 40 R 40 m3
b) 1 m3 de concreto tem 1 000 kg.
1 000 kg correspondem a 1 t, logo:
1 m3 de concreto tem 1 t, 40 m3 de
concreto têm 40 t.
 SUMÁRIO
7.o ano

Potências e raízes.............................................................................................. 75
O conjunto dos números inteiros....................................................................... 84
O conjunto dos números racionais. ................................................................... 102
Estudando as equações...................................................................................... 117
Estudando as inequações................................................................................... 147
Estudando os ângulos....................................................................................... 155
Estudando triângulos e quadriláteros.............................................................. 165
Razões e proporções. ......................................................................................... 167
Grandezas proporcionais................................................................................... 185
Porcentagem...................................................................................................... 200
 Potências e raízes
Abertura, página 7. b) 0,9 3 0,9 3 0,9 3 0,9 3 0,9 5 (0,9)5
c) 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 3 7 5
• Pra pensar, sem se cansar: Com quantos
5 710
cubinhos se faz um cubo? 2
2 2  2
Depende do tamanho do cubo. d) ­ 3 5  
5 5  5
• Procure no dicionário: Qual a diferença e) 1,5 3 1,5 3 1,5 3 1,5 3 1,5 3 ... 1,5 5(1,5)20
entre censo e recenseamento?  
20 fatores
Censo: conjunto dos dados estatísticos 4
dos habitantes de uma cidade, província,  3  3  3  3  3
f)   3   3   3   5  
estado, nação etc., com todas as suas  7  7  7  7  7
características. g) 1 3 1 3 1 3 1 3 ... 3 1 5 1100
  
Recenseamento: arrolamento de pessoas 100 fatores
ou de animais.
2.
• Número quadrado: E quantos quadradinhos
terá o próximo número da sequência? a) 46 5 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4
A sequência começa com 4 quadradinhos, b) (0,7)3 5 (0,7) 3 (0,7) 3 (0,7)
2
depois passa para 16 e depois para 256.  1  1  1
c) ­­­­­   5   3  
Logo, o próximo número da sequência será  8  8  8
65 536.
d) 104 5 10 3 10 3 10 3 10
• Preste bem atenção e conte de forma
3. De acordo com as figuras, temos:
certeira: Quantos são os quadrados?
a) 4 3 4 5 42
São 14 quadrados no total: nove quadrados
b) 2 3 2 3 2 5 23
com 1 palito, quatro quadrados com 2
palitos e um quadrado com 3 palitos. 4.
a) 63 5 6 3 6 3 6 5 216
1 – Potência de um número b) 105 5 10 3 10 3 10 3 10 3 10 5 100 000
racional c) 72 5 7 3 7 5 49
d) 112 5 11 3 11 5 121
Explorando, página 8.
e) 90 5 1
a) Desdobrando a folha, verificamos que f) (0,3)3 5 (0,3) 3 (0,3) 3 (0,3) 5 0,027
ela ficou dividida em 8 partes iguais. g) (1,8)2 5 (1,8) 3 (1,8) 5 3,24
b) Desdobrando a folha, verificamos que 5
 1  1  1  1  1  1 1
ela ficou dividida em 16 partes iguais. h)   5   3   3   3   3   5
 2  2   2   2   2   2  32
c) Desdobrando a folha, verificamos que 4
ela ficou dividida em 32 partes iguais.  2  2  2  2  2 16
i)   5   3   3   3   5
d) De acordo com os itens anteriores, se  
5        
5 5 5 5 625
dobrarmos a folha: j) (2,5)0 5 1
• 6 vezes, ela ficará dividida em 64 5. De acordo com a figura, cada aresta tem
partes iguais. 8 cubinhos; logo, o total de cubinhos será:
• 7 vezes, ela ficará dividida em 128 83 5 8 3 8 3 8, ou seja, 512 cubinhos.
partes iguais.
6. De acordo com a figura, temos:
• 8 vezes, ela ficará dividida em 256
partes iguais. 132 5 13 3 13 5 169
Resposta em aberto. 7.
a) (0,2)2 5 (0,2) 3 (0,2) 5 0,04
Exercícios, páginas 10 e 11. b) Escrevendo 0,04 na forma de fração
irredutível, temos:
1.
44 1
a) 10 3 10 3 10 5 103 0, 04 5 5
100  4 25

75
 c) Escrevendo 0,04 na forma percentual, c)
temos: 0,04 3 100 5 4%. • 25 : 23 5 32 : 8 5 4
8. Das expressões, temos: • 22 5 4
(11 1 3)2 5 (14)2 5 14 3 14 5 196 • 35 : 32 5 243 : 9 5 27
112 1 32 5 121 1 9 5 130 • 33 5 27
d)
Logo, as expressões não são iguais,
pois 196 ≠ 130. • 25 : 23 5 4 e 22 5 4
Logo, 25 : 23 5 22.
9. De acordo com o enunciado, vem: • 35 : 32 5 27 e 33 5 27
N 5 2 3 (0,9) 2 (0,9)2 Logo, 35 : 32 5 33.
N 5 1,8 2 0,81 e)
N 5 0,99 • (23)2 5 (8)2 5 8 3 8 5 64
10. • 26 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 64
a) x 5 24 3 22 • (32)2 5 (9)2 5 9 3 9 5 81
x 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 64 • 34 5 3 3 3 3 3 3 3 5 81
y 5 28 • (22)3 5 (4)3 5 4 3 4 3 4 5 64
y 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 256 f)
Logo, x  y. • (23)2 5 26, pois (23)2 5 64 e 26 5 64.
• (32)2 5 34, pois (32)2 5 81 e 34 5 81.
b) x 5 22 3 52
• (22)3 5 26, pois (22)3 5 64 e 26 5 64.
x 5 2 3 2 3 5 3 5 5 100
y 5 (5 3 2)2 3.
y 5 (10)2 a)
• 23 5 2 3 2 3 2 5 8
y 5 10 3 10 5 100
• 33 5 3 3 3 3 3 5 27
Logo, x 5 y.
• 23 3 33 5 8 3 27 5 216
11. Como 40% 5 0,4, então, o quadrado de • (2 3 3)3 5 (6)3 5 6 3 6 3 6 5 216
40% será: b)
(0,4)2 5 (0,4) 3 (0,4) 5 0,16 • 32 5 3 3 3 5 9
12. 10 5 100 ou 10 5 10 ⇒ x 5 2
x x 2 • 52 5 5 3 5 5 25
8o 5 y ⇒ y 5 1 • 32 3 52 5 9 3 25 5 225
Logo, x 2 y 5 2 2 1 5 1. • (3 3 5)2 5 (15)2 5 15 3 15 5 225
c)
• 53 5 5 3 5 3 5 5 125
2 – Propriedades da potenciação • 23 5 2 3 2 3 2 5 8
• 53 3 23 5 125 3 8 5 1 000
Explorando, páginas 11 e 12. • (5 3 2)3 5 (10)3 5 10 3 10 3 10 5 1 000
1. De acordo com o esquema, temos: d)
• 22 5 2 3 2 5 4
33 5 3 3 3 3 3 5 27
• 42 5 4 3 4 5 16
Portanto, Larissa usou 27 cubinhos.
• 22 3 42 5 4 3 16 5 64
2. De acordo com os resultados obtidos por • (2 3 4)2 5 (8)2 5 8 3 8 5 64
Carlos, temos: Resposta em aberto.
a)
• 22 3 23 5 4 3 8 5 32
• 25 5 32 Exercícios, página 16.
• 34 3 32 5 81 3 9 5 729
1.
• 36 5 729
b) a) 75 3 74 5 75 + 4 5 79
• 22 3 23 5 32 e 25 5 32 b) (132)6 5 132 3 6 5 1312
Logo, 22 3 23 5 25. c) 85 : 84 5 85 2 4 5 81
• 34 3 32 5 729 e 36 5 729 d) (x10)3 5 x10 3 3 5 x30
Logo, 34 3 32 5 36. e) (0,6)10 : (0,6)7 5 (0,6)10 2 7 5 (0,6)3

76
 3 7.
 3  3  3  3 3 3  3  9
f)    5   5  a) 35 000 5 35 3 103
 4    4   4
b) 60 000 000 5 6 3 107
20 15 20 2 15 5
 7  7  7  7 c) 920 000 5 92 3 104
g)      5   5 
   
9 9  9  9 d) 92 000 000 000 5 92 3 109
h) (0,9)8 3 (0,9) 3 (0,9)3 5 (0,9)8 + 1 + 3 5 8. 9 5 32; 27 5 33; 729 5 36
5 (0,9)12 (9 3 27) 729 5 (32 3 33) 36 5 (32 1 3) 36 5 35  36 5
4
i) (1,7)10 5 (1,7)10 3 4 5 (1,7)40 35 1
  5 5 35 2 6 5 321 5
36 3
2.
9.
a 5 213; b 5 27; c 5 25
a) a 3 b 5 213 3 27 5 213 1 7 5 220 a) (29 3 211 3 23) : (27)3 5 (29 1 11 1 3) : 27 3 3 5
5 223 : 221 5 223 2 21 5 22 5 4
b) b : c 5 27 : 25 5 27 2 5 5 22
10
c) a 3 c 5 213 3 25 5 213 1 5 5 218 b) (0, 4)2  (0, 4)9 3 (0, 4)7 3 (0, 4) 5 (0, 4)2 3 10 (0, 4)9 1 7 1 1 5
d) a : b 5 213 : 27 5 213 2 7 5 26 5 (0,4)20 : (0,4)17 5 (0,4)20 2 17 5 (0,4)3 5
e) a2 5 (213)2 5 213 3 2 5 226 5 (0,4) 3 (0,4) 3 (0,4) 5 0,064
f) b3 5 (27)3 5 27 3 3 5 221
g) a 3 b 3 c 5 213 3 27 3 25 5 213 1 7 1 5 5 225 10. a 5 27 3 34 3 72; b 5 25 3 32 3 7;
c 5 25 3 3 3 7
h) a : c 5 213 : 25 5 213 2 5 5 28
a) a : b
i) c4 5 (25)4 5 25 3 4 5 220
(27 3 34 3 72) : (25 3 32 3 7) 5 27 2 5 3 34 2 2 3
3. Sendo x 5 104 e y 5 103, temos: 3 72 2 1 5 22 3 32 3 7 5
x3 5 (104)3 5 104 3 3 5 1012 5 4 3 9 3 7 5 252
y4 5 (103)4 5 103 3 4 5 1012 b) a : c
Logo, x3 5 y4. (27 3 34 3 72) : (25 3 3 3 7) 5 27 2 5 3 34 2 1 3
4. 3 72 2 1 5 22 3 33 3 7 5
a) (5 3 11 3 23)3 5 53 3 113 3 233 5 4 3 27 3 7 5 756
b) (23 3 3)4 5 (23)4 3 34 5 212 3 34 c) b : c
c) (35 : 52)2 5 (35)2 : (52)2 5 310 : 54 (25 3 32 3 7) : (25 3 3 3 7) 5 25 2 5 3 32 2 1 3
d) ((0,6)
2,3)(42,3
3(2)4,(1,1)
3
1)(52,15
3
)455
3 3
)(42,3)44(2
(25,3(0,6)
3
3,1(1,1)
3
)(52,15
)54(25
,3)(12
2,3()212,1)(15
2,1)15 3 71 2 1 5 20 3 31 3 70 5
7 7 7 51333153
 
e)  1  3  2   5  1  3  2  11.
      7 
7 3  3
3 3 3 (104 )7 104 3 7 1028
f) (2,3)4 (2,1)5 5 (2,3)4  (2,1)5 5 (2,3)12 (2,1)15 5 5 5
(108 3 10)3 108 3 3 3 103 1024 3 103
1028 1028
5. 5 24 1 3
5 27 5
10 10
a) a2 3 b2 5 (a 3 b)2
Como a 3 b 5 6, temos: 5 1028 : 1027 5 1028 2 27 5 101 5 10
a2 3 b2 5 62 5 36 12. Sabendo que 1 024 5 210 e 64 5 26, temos:
b) a3 3 b3 5 (a 3 b)3 1 0242 : 643 5 (210)2 : (26)3 5 210 3 2 : 26 3 3 5
Como a 3 b 5 6, temos: 5 220 : 218 5 220 2 18 5 22 5 4
a3 3 b3 5 63 5 216 13.
6. giga: 1 000 000 000 5 109 a) Se o raio do Sol é 7 3 1010 cm e 1 km 5
mega: 1 000 000 5 106 5 105 cm, então, o raio do Sol será:
miria: 10 000 5 104 7 3 1010 : 105 5 7 3 1010 2 5 5 7 3 105 5
quilo: 1 000 5 103 5 7 3 100 000 5 700 000
hecto: 100 5 102 Logo, o raio do Sol tem
deca: 10 5 101 aproximadamente 700 000 km.

77
 b) 150 000 000 km 5 15 3 107 km A: 36; B: 24; C: 64; D: 25; E: 72
c) A distância da Terra à Lua é 384 000 km; b) Os quadrados são as figuras: A, C e D.
logo, sendo 1 km 5 103 m, temos: c) Os números correspondentes às áreas
d 5 384 3 103 3 103 5 384 3 103 1 3 5 dos quadrados são:
5 384 3 106  d 5 384 3 106 m A: 36; C: 64; D: 25
d) O raio da Lua é aproximadamente
1 700 km; logo, sendo
Exercícios, página 21.
1 km 5 105 cm, temos:
rLua 5 1 700 3 105 5 17 3 102 3 105 5 1.
5 17 3 102 1 5  rLua 5 17 3 107 cm 1 cm

e) O raio da Terra é 3,765 vezes maior que

1 cm
o raio da Lua. Como o raio da Lua é
aproximadamente 1 700 km, o raio da a) Sim, basta formar 5 fileiras com 5
Terra será, aproximadamente: quadrados em cada uma.
3,765 3 1 700 km 5 6 400,5 km b) 25 é um quadrado perfeito, pois 25 5 52.
c) Não, pois o número de quadrados em
Brasil real, página 18. cada linha e em cada coluna não será
a) De acordo com a tabela de referências, o mesmo.
a maior distância entre os extremos do d) Não, pois não há número natural que
Brasil é de Norte a Sul. elevado a 2 resulte em 29.
b) Sendo 1 km 5 103 m, temos:
2.
4 402 km  4 402 3 103 m
4 325 km  4 325 3 103 m a) 180 2
c) Resposta em aberto. 90 2
45 3
Chegou a sua vez!, página 19. 15 3
a) 2 5 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 5 128
7
5 5
b) 36 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 5 729 1 2 2 3 32 3 5
c) 35 3 36 5 35 1 6 5 311 5 3 3 3 3 3 3 3 3 ... 3 3 5
   Como o fator 5 não apresenta expoente
11 vezes
par, 180 não é um quadrado perfeito.
5 177147
d) 310 3 32 5 310 + 2 5 312 5 3 3 3 3 3 3 3 3 ... 3 3 5
 b) 225 3
12 vezes
75 3
5 531441
25 5
e) 26 3 26 5 26 1 6 5 212 5 2 3 2 3 2 3 2 3 ... 3 2 5 4 096
 5 5
12 vezes
1 3 2 3 52
f) (0,3) 5 (0,3) 3 (0,3) 3 (0,3) 3 (0,3) 3
6

3 (0,3) 3 (0,3) 5 0,000729 Como todos os fatores apresentam

g) (0,7)7 5 (0,7) 3 (0,7) 3 (0,7) 3 (0,7) 3 expoente par, 225 é um número
3 (0,7) 3 (0,7) 3 (0,7) 5 0,0823543 quadrado perfeito.
h) (2,25)5 5 (2,25) 3 (2,25) 3 (2,25) 3
3 (2,25) 3 (2,25) 5 57,665038 c) 729 3
i) (32)4 5 32 3 4 5 38 5 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 243 3
3 3 3 3 3 3 5 6 561 81 3
j) (4)7 5 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 3 4 5 27 3
5 16 384 9 3
3 3
3 – Números quadrados perfeitos
1 36
Explorando, página 19.
a) Contando os quadradinhos de cada Como o fator apresenta expoente par,
figura, temos: 729 é um número quadrado perfeito.

78
d) 1 000 2 i) 2 025 3
500 2 675 3
250 2
225 3
125 5
25 5 75 3
5 5 25 5
1 23 3 53 5 5
1 34 3 52
Como os fatores não apresentam
expoente par, 1 000 não é um número Como todos os fatores apresentam
quadrado perfeito. expoente par, 2 025 é um número
quadrado perfeito.
e) 1 024 2
512 2 3. Para que 24 3 5x 3 112 seja um número
256 2 quadrado perfeito, devemos ter todos
128 2 os expoentes pares. Logo, os possíveis
64 2 valores para o expoente x, dentre os
32 2 números apresentados, são 6 e 10.
16 2
8 2 4. 38 3 114 é um quadrado perfeito, pois
4 2 todos os fatores apresentam expoente par.
2 2 5. Para que 2n 3 76 não seja um número
1 210 quadrado perfeito, basta que n seja um
número ímpar.
Como o fator apresenta expoente par,
1 024 é um número quadrado perfeito. 6. Os números quadrados perfeitos entre
100 e 300 são:
f) 1 225 5
245 5 112 5 121; 122 5 144; 132 5 169; 142 5 196;
49 7 152 5 225; 162 5 256; 172 5 289
7 7 Logo, existem 7 números quadrados
1 52 3 72 perfeitos entre 100 e 300.

Como todos os fatores apresentam 7. Entre 450 e 500, há um único quadrado

expoente par, 1 225 é um número perfeito; logo, N vale 484.
quadrado perfeito.
Desafio!, página 22.
g) 1 600 2
a) A figura é formada por 42 ou 24
800 2
400 2 quadrados com lados medindo um
200 2 palito.
100 2 b) A figura é formada por 32 quadrados
50 2 com lados medindo dois palitos.
25 5 c) A figura possui 22 quadrados formados
5 5 por três palitos.
1 26 3 52 d) Para que não restem quadrados, devem
ser removidos da figura 32 palitos.
Como todos os fatores apresentam
expoente par, 1 600 é um número
quadrado perfeito.
h) 2 000 2
1 000 2
500 2
250 2
125 5
25 5
5 5
1 24 3 53

Como o fator 5 não apresenta expoente

par, 2 000 não é um quadrado perfeito.

79
 2
Exercícios, página 24. 81 34 (32)2 (9)2  9   9   9
0,81 5 5 2 5 5 2 5 5 3
100 2 35 2
(2 3 5) 2
(10)  10 
  10   10
1. 2
81 34 (32)2 (9)2  9   9   9 
0,81 5 5 2 5 5 5 5 3 5
a) 64 2 100 2 35 2
(2 3 5) 2
(10) 2 
 10 
  10   10 
32 2
5 (0,9) 3 (0,9)
16 2
Logo, 0,81 5 0,9 .
8 2
4 2 f) 36 2
2 2 18 2
1 26 9 3
3 3
26 5 (23)2 5 (8)2 5 8 3 8
1 2 2 3 32
Logo, 64 5 8 .
100 2
b) 49 7 50 2
7 7 25 5
1 72 5 5
1 22 3 52
72 5 7 3 7 2
Logo, 49 5 7 . 36 22 3 32 (2 3 3)2 (6)2  6   6   6 
0,36 5 5 2 2 5 2 5 2 5 5 3
100 2 35 (2 3 5) (10)  10 
  10   10 
2
c) 25 5 36 22 3 32 (2 3 3)2 (6)2  6   6   6 
0,36 5 5 2 2 5 2 5 5 5 3 5
5 5 100 2 35 (2 3 5) (10)2  10   10   10 
1 52 5(0,6) 3 (0,6)
2
1 1  1
2
 1  1 Logo, 0,36 5 0,6 .
5 2 5  5  3 
25 5  5  5  5
g) 4 2
1 1 2 2
Logo, 5 .
25 5 1 22
d) 49 7 10 000 2
7 7 5 000 2
1 72 2 500 2
1 250 2
9 3 625 5
3 3 125 5
1 32 25 5
2 5 5
49 72  7   7  7
5 2 5  5  3  1 24 3 54
9 3  3  3  3
4 22 (2)2 (2)2 (2)2 
49 7 0, 0004 5 5 4 4 5 22 5 2 5 5
Logo, 5 . 10000 2 35 2
(2 3 5 ) (4 3 25) (100)2 
9 3 2
4 22 (2)2 (2)2 (2)2  2 
e) 81 3 0, 0004 5 5 4 4 5 22 5 2 5 2 5 5
10000 2 35 2
(2 3 5 ) (4 3 25) (100)  100 
27 3
9 3  2   2 
5 3 5 (0, 02) 3 (0, 02)
3 3  100   100 
1 34 Logo, 0, 0004 5 0, 02 .

100 2 h) 16 2
50 2 8 2
25 5 4 2
5 5 2 2
1 22 3 52 1 24

80
 10 000 2 c) 676 2
5 000 2 338 2
2 500 2 169 13
1 250 2 13 13
625 5 1 22 3 132
125 5
25 5 22 3 133 5 (2 3 13)2 5 (26)2 5 26 3 26
5 5 Logo, 676 5 26 .
1 24 3 54
16 24 (22)2 (4)2 d) (4
256
)2 2
0, 0016 5 5 4 4 5 22 5 2 5 128 52
10000 2 35 2
(2 3 5 ) (4 3 25) (100)2
4 22 2 2 64 2
16 2 (2 ) (4) (4)
5 4 4 5 22 5 2 5 2 5 32 2
000 2 35 2
(2 3 5 ) (4 3 25) (100) 16 2
2
 4   4   4  8 2
5 5 3 5 (0, 04) 3 (0, 04)
 100   100   100  4 2
2 2
Logo, 0, 0016 5 0, 04 . 1 28

28 5 (24)2 5 (16)2 5 16 3 16
2. Logo, 256 5 16 .
2
169 13  13  169
5 , pois  5
400 20  20  400 e) 1 764 2
882 2
169 13
Sendo x 5 , chegamos em x 5 . 441 3
400 20
147 3
3. 2
49 7
121 (11)2  11   11   11  7 7
n2 5 5 2 5 5 3
196 (14)  14 
  14   14  1 22 3 32 3 72
11
Logo, n 5 .
14 1 764 5 22 3 32 3 72 5 (2 3 3 3 7)2 5
4. 5 (42)2 5 42 3 42
210 3 52 3 72 5 (25 3 5 3 7)2 5 (1 120)2 5 Logo, 1764 5 42 .
5 (1 120) 3 (1 120) f) 2 304 2
Logo, 210 3 52 3 72 5 1120 . 1 152 2
576 2
5. 288 2
a) 484 2 144 2
242 2 72 2
121 11 36 2
11 11 18 2
1 22 3 112 9 3
22 3 112 5 (2 3 11)2 5 (22)2 5 22 3 22 3 3
1 2 8 3 32
Logo, 484 5 22 .
28 3 32 5 (24 3 3)2 5 (16 3 3)2 5 (48)2 5
b) 729 3
243 3 5 48 3 48
81 3 Logo, 2304 5 48 .
27 3 6. 2
9 3 484 (22)2  22   22   22 
a) 4,84 5 5 2 5 5 3 5 (2,2) 3 (2,2)
3 3 100 (10)  10 
  10   10 
1 36 2
484 (22)2  22   22   22 
4,84 5 5 5 5 3 5 (2,2) 3 (2,2)
36 5 (33)2 5 (27)2 5 27 3 27 100 (10)2  10   10   10 
Logo, 729 5 27 . Logo, 4,84 5 2,2 .

81
 2
729 (27)2  27   27   27  c) 60 bananas valem 5 moedas de prata,
b) 7,29 5 5 5 5 3 5 (2,7) 3 (2,7)
100 (10)2  10   10   10  já que cada 12 bananas valem uma
729 (27)2
 27 
2
 27   27  moeda de prata.
29 5 5 2 5  5  3  5 (2,7) 3 (2,7) d) Transformando dúzias em unidades,
100 (10)  10   10   10 
temos:
Logo, 7,29 5 2,7 .
2 1 dúzia 5 12 unidades.
676 (26)2  26   26   26 
c) 6,76 5 5 5 5 3
 10   10  5 (2, 6) 3 (2 ,6)dúzias e 1 5 54 unidades.
100 (10)2  10  4
2
676 (26)2
 26 
2
 26   26  Como 6 laranjas valem 2 moedas de ouro,
76 5 5 2 5  5  3  5 (2,6) 3 (2,6) 54 laranjas valem 18 moedas de ouro.
100 (10)  10   10   10  1
e) 3 quilogramas e de café valem 21
Logo, 6,76 5 2,6 . 2
1
256 (16)2  16 
2
 16   16  moedas de prata, pois quilograma
d) 2,56 5 5 5 (1,6) 3 (1,6) 2
2 5  5  3 
100 (10)  10   10   10  de café vale 3 moedas de prata.
2
256 (16)2
 16   16   16  f) 3 leitões valem 30 moedas de ouro, pois
56 5 5 5 5 3 5 (1,6) 3 (1,6)
100 (10)2  10   10   10  1 leitão vale 10 moedas de ouro.
Logo, 2,56 5 1,6 . g) Não é possível responder a essa
2 questão, pois faltam dados.
1764 (42)2  42   42   42 
e) 0,1764 5 5 5 5 3 5 (0, 42) 3 (0, 42)
10000 (100)2  100   100   100  Chegou a sua vez!, página 26.
2
1764 (42)2  42   42   42  a) Gráfico A: matrículas na Educação
5 5 5 3 5 (0, 42) 3 (0, 42)
10000 (100)2  100   100   100  Básica em 2007;
Logo, 0,1764 5 0, 42 . Gráfico B: matrículas na Educação
2 Básica em 2006 e 2007;
2304 (48) 2
 48   48   48 
f) 0,2304 5 5 2 5  5  3  5 (0, 48) 3 (0, 48)
10000 (100)  100   100   100  Gráfico C: matrículas na EJA entre 2000
2 e 2007.
2304 (48)2  48   48   48 
5 5 5 3 5 (0, 48) 3 (0, 48) b) Gráfico A: gráfico de setores;
10000 (100)2  100   100   100 
Gráfico B: gráfico de barras;
Logo, 0,2304 5 0, 48 . Gráfico C: gráfico de linhas.
12
7. Se x 5 2 , temos: c) Sim, pois, de acordo com o gráfico A,
2 5 (2 ) 5 (64) 5 64 3 64
12 6 2 2 60,59% dos alunos foram matriculados
Logo, x 5 64. no Ensino Fundamental.
d) Sim.
8.
Educação Infantil R de 7,0 para 6,4
1 521 3 Ensino Fundamental R de 33,2 para 31,7
507 3
Ensino Médio R de 8,9 para 8,3
169 13
13 13 EJA R de 5,6 para 4,9
1 32 3 132 e) De acordo com o gráfico C, a quantidade
de matrículas na EJA foi crescendo até
n2 5 1 521 5 32 3 132 5 (3 3 13)2 5 (39)2 5 2006 e diminuiu em 2007.
5 39 3 39
Logo, n 5 39. Retomando o que aprendeu, página 27.

Desafio!, página 24. 1. Alternativa c.

Pelo sistema “mata-mata”, 8 times chegam
a) 36 ovos valem 12 moedas de ouro R às quartas de final, ou seja, 23 times estão
triplicando-se a quantidade de ovos, participando dessa etapa.
a quantidade de moedas de ouro
também triplica. 2.
b) 54 galinhas valem 21 moedas de ouro Alternativa b.
R triplicando-se a quantidade inicial I) (3 1 5)2 5 32 1 52
de galinhas, a quantidade de moedas (8)2 5 9 1 25
de ouro também triplica. 64 5 34 (Falso.)

82
 x
II) (102)3 5 105 Logo, 5 252.
y
106 5 105 (Falso.) 8. Alternativa d.
III) 7  72 5 73 970 mil toneladas R 970 000 toneladas R
73 5 73 (Verdadeiro.) R 970 000 000 quilogramas R 97 3 107 kg
IV) 100 5 0 9 Alternativa b.
1 5 0 (Falso.) Para que um número seja quadrado
Apenas a igualdade III é verdadeira. perfeito, todos os expoentes dos fatores
devem ser par. Dentre os fatores dados,
3. Alternativa a.
o 5 é o único que tem expoente ímpar;
1a expressão: portanto, se multiplicarmos 24 3 32 3 53
(25 : 22) : 22 5 (25 2 2) : 22 5 23 : 22 5 21 5 2 por 5, obteremos um número quadrado
2a expressão: perfeito:
25 : (22 : 22) 5 25 : (22 2 2) 5 25 : 20 5 25 5 32 (24 3 32 3 53) 3 5 5 24 3 32 3 54
a) Verdadeiro, pois 2  32. 10. Alternativa c.
b) Falso, pois 2  32. O quadrado perfeito entre 700 e 750 é 729.
729 R 7 1 2 1 9 5 18; portanto, 729 é
c) Falso, pois 2  32.
múltiplo de 3.
4. Alternativa d. 11. Alternativa d.
(27 : 24) 2 22 5 (27 2 4) 2 4 5 23 2 4 5 8 2 4 5 4
2 916 2
Logo, n 5 4. 1 458 2
5. Alternativa e. 729 3
a 5 (102 3 10)7 : (104)5 243 3
a 5 (102 1 1)7 : 1020 81 3
a 5 (103)7 : 1020 27 3
a 5 1021 : 1020 9 3
3 3
a 5 1021 2 20
1 22 3 36
a 5 101
a 5 10 22 3 36 5 (2 3 33)2 5 (2 3 27)2 5 (54)2 5
5 54 3 54
2
b 5 47 3 410 3 4 (45)7 Logo, 2916 5 54 .
2
b 5 47 1 10 1 4  435
2
12. Alternativa a.
2
b 5 418 : 435 2704 (52)2  52   52   52 
27, 04 5 5 5 5 3 5 (5,2) 3 (5,2)
b 5 436 : 435 100 (10)2  10   10   10 
2
b 5 436 2 35 2704 (52)2  52   52   52 
27, 04 5 5 5 5 3 5 (5,2) 3 (5,2)
100 (10)2  10   10   10 
b 5 41
b54 Logo, 27, 04 5 5,2 .
Logo, a + b 5 10 + 4 5 14. 13. Alternativa e.
64 121
6. Alternativa a. 4 1 0,64 2 1,21 5 2 1 2 5
100 100
x 5 36 5 729 8 11
52 1 2 5 2 1 0,8 2 1,1 5 1,7
y 5 93 5 729 10 10
Logo, x 5 y. Logo, 4 1 0,64 2 1,21 5 1,7 .
7. Alternativa c. 14. Alternativa c.
Se x 5 27 3 38 3 7 e y 5 25 3 36, então: 81 9
x 5 0,81 5 5 5 0,9
x 100 10
5 (27 3 38 3 7) : (25 3 36) 5 27 2 5 3 38 2 6 3
y 121 11
y 5 0, 0121 5 5 5 0,11
3 7 5 22 3 32 3 7 5 10000 100
5 4 3 9 3 7 5 252 Logo, x 2 y 5 0,9 2 0,11 5 0,79.

83
 O conjunto dos números inteiros
Abertura, página 28. Time
Pontos Gols Gols Saldo de
ganhos marcados sofridos gols
• O que é maior?: 7 graus Celsius abaixo de Cruzeiro 53 52 45 17

zero ou 70 graus Celsius abaixo de zero? Atlético-PR 48 61 62 21

Corinthians 53 41 46 25
27 8C > 270 8C, pois 7 graus Celsius abaixo
Santa Cruz 28 41 76 235
de zero está mais próximo do marco zero
Fonte: <www.cbfnews.uol.com.br >. Acesso em: 18 jul. 2007.
do que 70 graus Celsius abaixo de zero.
e) Colocando as informações dos dois
times em uma tabela, vem:

4 – A ideia de números inteiros Time

Gols
marcados
Gols
sofridos
Saldo de
gols
Flamengo 44 48 24
Explorando, página 29. Palmeiras 58 70 212

1. De acordo com essa tabela, o Flamengo

a) O andar térreo é indicado pelo número
zero (0).
b) Os botões que indicam os andares
acima do térreo são:
11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 110
c) Os botões que indicam os andares
abaixo do térreo são:
21, 22, 23, 24, 25, 26
d) Resposta em aberto.
2.
a) Os times com saldo de gols positivo
são: São Paulo, Vasco e Cruzeiro. Já os
times com saldo de gols negativo são:
Corinthians, Atlético-PR e Santa Cruz.
b) Os saldos de gols positivos foram
indicados com o sinal de mais (1), e os
saldos negativos, com o sinal de menos
(2).
c) Como o saldo de gols é a diferença
entre o número de gols marcados e o
número de gols sofridos, temos:
5 número 0; logo, 395 metros abaixo do
2 621
39
223
Como a quantidade de gols sofridos foi
maior, representamos o saldo de gols
da seguinte forma: 223.
d) Não; para que os times ficassem
ordenados do maior saldo de gols
para o menor, a tabela deveria ser
organizada da seguinte forma:
Pontos Gols
Time
ganhos marcados sofridos
São Paulo 78 66
Vasco 59 57
possui o maior saldo de gols.
Exercícios, página 34.
1. Representando as situações por números
inteiros, temos:
a) 28 pontos.
b) 26
c) 1550 reais.
d) 11 200 m
e) 142 8C
f) 121 gols.
g) 24 000 m
2. Como Heródoto nasceu em 484 antes de
Cristo, podemos representar essa data da
seguinte forma: 2484.
3. Como a equipe marcou 17 gols e sofreu 20
gols, o saldo de gols será indicado por: 23.
4. O nível do mar é representado pelo
nível do mar é representado por: 2395.
5. Como o monte Aconcágua tem 6 959 m de
altura, podemos representar sua altura da
seguinte forma: 16 959 m.
6. Considerando o saldo inicial de R$ 300,00
e efetuando as operações para cada
situação, temos:
a) 1300 2 250 5 150 R 150 reais.
b) 1300 1 200 5 1500 R 1500 reais.
Gols Saldo de
gols c) 1300 1 100 5 1400 R 1400 reais.
32 134 d) 1300 2 320 5 220 R220 reais.
50 17

84
5 – O conjunto dos números 5. De acordo com o exercício 3 e
considerando que cada intervalo na reta
inteiros representa a distância de 100 km, vem:
a) distância entre as cidades A e C R
Exercícios, página 37. 200 km, pois há 2 intervalos entre os
pontos que representam a localização
1.
dessas cidades.
a) A profundidade é indicada por um
b) distância entre as cidades A e D R
número negativo.
500 km, pois há 5 intervalos entre os
Logo, a profundidade referida será:
pontos que representam a localização
2300 m.
dessas cidades.
b) A altura é indicada por um número
c) distância entre as cidades B e A R
positivo.
600 km, pois há 6 intervalos entre os
Logo, a altura referida será: 115 000 m. pontos que representam a localização
c) A situação descrita será representada dessas cidades.
por: 21 700 m. d) distância entre as cidades E e B R
d) A representação da profundidade que 300 km, pois há 3 intervalos entre os
o submarino alcança é: 2609 m. pontos que representam a localização
dessas cidades.
2. Avião A: 250 km Avião B: 1150 km
e) distância entre as cidades B e D R
3. De acordo com a figura, temos as 1 100 km, pois há 11 intervalos entre os
seguintes posições para as cidades pontos que representam a localização
em relação à capital: dessas cidades.
a) cidade A R 14 f) distância entre as cidades E e A R
b) cidade B R 22 900 km, pois há 9 intervalos entre os
pontos que representam a localização
c) cidade C R 16
dessas cidades.
d) cidade D R 19
e) cidade E R 25 6.
a) 12, pois corresponde ao ponto R.
4. Se cada intervalo do exercício anterior b) O ponto S, pois corresponde ao número
corresponder a 100 km, as posições das 21.
cidades B e C em relação à capital serão:
c) o ponto Q, pois corresponde ao número
Cidade B R 2200 km 14.
Cidade C R 1600 km d) 25, pois corresponde ao ponto P.

7. Fazendo a reta e localizando nela os pontos, temos:

c) B b) R f) P a) A e) C d) S

27 26 25 24 23 22 21 0 11 12 13 14 15 16 17

Brasil real, página 38. indicada com número inteiro

negativo: 2200 m.
1. 23 000 m e 26 915 m.
• A menor temperatura registrada
2. oficialmente na cidade de Caçador
a) • A profundidade da exploração da é indicada por um número inteiro
pesca na costa brasileira deve ser negativo: 214 8C.

85
 • A altitude do Pico da Neblina seria
indicada por um número inteiro
positivo: 13 014 m.
b) A temperatura máxima no deserto do
Saara durante o dia pode alcançar:
151 8C.
c) A temperatura noturna mínima no
deserto do Saara pode chegar a 24 8C.
6 – Módulo de um número inteiro
Exercícios, páginas 40 e 41.
1.
a) De 15 a 0, há cinco intervalos; logo a
distância é 5.
b) De 28 a 0, há oito intervalos; logo a
distância é 8.
c) De 23 a 0, há três intervalos; logo a
distância é 3.
d) De 17 a 0, há sete intervalos; logo a
distância é 7.
e) De 22 a 15, há sete intervalos; logo a
distância é 7.
f) De 29 a 21, há oito intervalos; logo a
distância é 8.
g) De 12 a 17, há cinco intervalos, logo a
distância é 5.
h) De 24 a 14, há oito intervalos; logo a
distância é 8.
2.
a) De 90 km a oeste até 50 km a leste são
140 quilômetros, pois de 90 km até a
origem são 90 km, e da origem até
50 km são 50 km.
b) De 3 8C abaixo de zero até 12 8C
acima de zero há 15 graduações, pois
de 3 8C abaixo de zero até zero há 3
graduações, e de zero até 12 8C há 12
graduações.
c) De 80 km ao norte até 30 km ao sul são
110 quilômetros, pois de 80 km até a
origem são 80 km, e da origem até
30 km são 30 km.
d) De 251 8C até 227 8C são 24
graduações: 51 2 27 5 24.
3. Sendo o módulo de um número inteiro a
distância desse número até o zero, vem:
a) 131 R o módulo é 31.
b) 2300 R o módulo é 300.
c) 228 R o módulo é 28.
86
d) 1500 R o módulo é 500.
e) 0 R o módulo é 0.
f) 111 R o módulo é 111.
4. Os dois números inteiros diferentes que
possuem módulo igual a 20 são: 120 e
220.
5.
a) 111 5 11 R Módulo de mais onze é
igual a onze.
b) 2 30 5 30 R Módulo de menos trinta é
igual a trinta.
6. Não, pois o módulo de um número inteiro
está associado à distância; logo é sempre
positivo.
7.
a) 2 7 . 1 3
27 5 7 e 13 5 3 R 7 > 3
b) 2 35  1 60
2 35 5 35 e 1 60 5 60 R 35 < 60
c) 213 . 110
213 5 13 e 110 5 10 R 13 > 10
d) 2 50 5 1 50
2 50 5 50 e 1 50 5 50 R 50 5 50
8. Os números inteiros que têm módulo
menor que 3 são: 22, 21, 0, 11, 12.
2 2 5 2; 21 5 1; 0 5 0; 11 5 1; 1 2 5 2
9.
a) Dentre os números inteiros dados, os
que têm módulo menor que 30 são:
213, 120, 127, 225.
213 5 13; 1 20 5 20; 2 25 5 25; 1 27 5 27
b) Dentre os números inteiros dados, os
que possuem módulo entre 30 e 50 são:
232 e 240.
2 32 5 32 e 2 40 5 40
c) Dentre os números inteiros dados, 151
é o único que tem módulo acima de 50.
1 51 5 51.
10.
217 1 1 33 2 2 50
17 1 33 2 50
50 2 50
0
11.
a) O simétrico de 226 é 126, pois ambos
estão à mesma distância do zero.
(
b) O módulo de 265 é 65 2 65 5 65 , e o )
oposto de 65 é 265, pois 65 e 265 estão
à mesma distância do zero.
12. 81  34 1 30
81  81 1 1
111
2
O oposto de 2 é 22.
13. O oposto de 24 é 14.
22 21 0 11 12 13 14
14. De acordo com o enunciado, esses
números são chamados números opostos
ou simétricos.
7 – Comparação de números 296.
inteiros
Explorando, página 41.
1.
a) Estava mais quente no Rio de Janeiro
(130 8C) que em Montevidéu (122 8C).
b) Estava mais quente em Montevidéu
(122 8C) que em Tóquio (0 8C).
c) Estava mais quente em Tóquio (0 8C)
que em Londres (23 8C).
d) Estava mais quente em Londres (23 8C)
que em Oslo (210 8C).
e) Estava mais quente em Montevidéu
(122 8C) que em Oslo (210 8C).
f) Estava mais quente no Rio de Janeiro
(130 8C) que em Londres (23 8C).
2. De acordo com a tabela, nesse dia fez
mais frio em Oslo (Noruega).
Exercícios, páginas 44 e 45.
1.
a) 22 > 26, pois 22 está mais próximo de
zero que 26.
b) 220 < 210, pois 220 está mais distante
de zero que 210.
c) 27 < 11, pois todo número positivo é
maior que um número negativo.
2. De acordo com a reta numérica, temos:
a) a > 0, pois a está à direita de zero.
b) b < 0, pois b está à esquerda de zero.
c) c > 0, pois c está à direita de zero.
d) 0 > d, pois 0 está à direita de d.
e) a > b, pois a é positivo, e b é negativo.
f) a > c, pois a está à direita de c.
g) d < a, pois d é negativo, e a é positivo.
h) b < c, pois b é negativo, e c é positivo.
15 i) b > d, pois b está mais próximo de zero
que d.
3.
a) O menor número inteiro positivo da
figura é 128.
b) O maior número inteiro negativo da
figura é 221.
c) O maior número inteiro da figura é
175.
d) O menor número inteiro da figura é
4.
a) 0 < 17 f) 230 < 16
b) 111 > 0 g) 17 < 120
c) 0 > 29 h) 211 > 230
d) 213 < 0 i) 21 < 15
e) 12 > 219 j) 220 < 23
5. O saldo nulo é igual a um saldo de gols
zero. Como a equipe A teve um saldo
negativo, e o número zero é maior que
qualquer número negativo, a equipe que
tem o maior saldo de gols é a equipe B.
6. Quanto mais à direita um número está
do outro, maior será esse número; logo,
colocando na ordem indicada, temos:
a) 2100, 270, 210, 0, 120, 180
b) 112, 17, 11, 2100, 2160, 2300, 2500
7.
a) Como o time Alegre sofreu mais gols
do que marcou, seu saldo é negativo:
27.
b) Como o time Bonito sofreu mais gols
do que marcou, seu saldo é negativo:
25.
87
 c) Como 25 está à direita de 27, 25 é
maior que 27. Logo, a equipe Bonito
é que passou para a fase seguinte do
torneio.
8. Como 213 é menor que 29, pois 29 está
à direita de 213, a equipe que deverá ser
rebaixada é a equipe A.
9.
a) Os números que podem ser colocados
no lugar de x são: 24, 21, 0, 12 e 16,
pois todos esses números estão à
direita de 25.
b) Os números que podem ser colocados
no lugar de x são: 220, 27, 24, 21 e 0,
pois todos esses números respeitam a
condição x  0.
10.
a)
A 5 {x  Z | x . 2 20} R Forma simbólica.
A 5 {219, 218, 217, 216, 215, 214, ...} R temperatura foi de 5 8C.
R Nomeação dos elementos.
B 5 {x  Z | x  2 7} R Forma simbólica.
b) 26 8C até 22 8C; logo, a variação da
B 5 {... 213, 212, 211, 210, 29, 28} R temperatura foi de 4 8C.
Nomeação dos elementos.
c)
C 5 {x  Z | 2 5  x  1 3} R Forma
simbólica.
C 5 {25, 24, 23, 22, 21, 0, 11, 12} R b) Resposta em aberto.
Nomeação dos elementos.
11.
a) P 5 {x  Z | x  2 3} R P 5 {23, 22, 21, 0,
1, 2, ...}
b) Q 5 {x  Z | 2 9  x  2 6} → Q 5 {28, 2 7, 2 6}
c) R 5 {x  Z | x  2100} R R 5 {..., 2106,
2105, 2104, 2103, 2102, 2101}
12.
A 5 {x  Z | 2 6  x  1 3}
A 5 {25, 24, 23, 22, 21, 0, 11, 12}
a) Nesse conjunto, há três números
inteiros não negativos.
b) Nesse conjunto, há dois números
inteiros positivos.
c) O conjunto Z* é dos inteiros não nulos;
logo, pertencem ao conjunto A os
elementos: 25, 24, 23, 22, 21, 11 e 12.
8 – Adição de números inteiros
Explorando, páginas 45 e 46.
1.
a) Como a temperatura mínima era de
88
20 8C e subiu 8 8C, a temperatura
máxima em Brasília nesse dia foi:
(120 8C) 1 (18 8C) 5 28 8C.
b) Como a temperatura era 21 8C e
aumentou em 6 8C, a temperatura ao
meio-dia era: (21 8C) 1 (6 8C) 5 5 8C.
c) Como a temperatura era 28 8C à
meia-noite e subiu 7 8C ao meio-dia, a
temperatura ao meio-dia era: (28 8C) 1
1 (17 8C) 5 21 8C.
2.
a) Em Seul, a temperatura variou de
25 8C até 0 8C; logo, a temperatura
variou em 5 8C.
Em Buenos Aires, a temperatura variou
de 18 8C até 21 8C; logo, a temperatura
variou em 3 8C.
Em Berlim, a temperatura variou de
23 8C até 22 8C; logo, a variação da
Em Moscou, a temperatura variou de
No Cairo, a temperatura variou de
21 8C até 33 8C; logo, a variação da
temperatura foi de 12 8C.
c) Resposta em aberto.
Desafio!, página 51.
1. Analisando a pirâmide, verificamos que a
soma dos dois números inferiores é igual
ao número acima.
2. Como a pirâmide segue o mesmo segredo
da anterior, temos:
0
216 116
216 0 116
Editoria de arte
212 24 14 112
28 24 0 14 18
Exercícios, páginas 53 e 54.
1.
a) (111) 1 0 5 111
b) 0 1 (213) 5 213
c) (234) 1 (23) 5 237
 d) (28) 1 (251) 5 259
e) (121) 1 (121) 5 142
f) (149) 1 (260) 5 211
g) (2130) 1 (2125) 5 2255
h) (149) 1 (1121) 5 1170
i) (1820) 1 (2510) 5 1310
j) (2162) 1 (2275) 5 2437
2.
a) Para térreo  2  3  6, temos:
(12) 1 (13) 1 (26) 5 (15) 1 (26) 5 21
b) Para térreo  2  1  3, temos:
(22) 1 (21) 1 (13) 5 (23) 1 (13) 5 0 superfície terrestre, temos:
(térreo)
c) Para térreo  3  3, temos:
(23) 1 (13) 5 0 (térreo)
d) Para térreo  3  4  3  6, temos:
(23) 1 (14) 1 (13) 1 (26) 5 (23) 1 (26) 1 52 × 20 5 1 040 R R$ 1 040, 00
1 (14) 1 (13) 5 (29) 1 (17) 5 22
e) Para térreo  1  6  6  1, temos:
(21) 1 (16) 1 (26) 1 (11) 5 (21) 1 (11) 1 Carlos pagou pelas respostas erradas o
1 (16) 1 (26) 5 0 (térreo)
3.
a) De acordo com a tabela, cada grupo
obteve:
A R (113) 1 (118) 5 131
B R (212) 1 (134) 5 122
C R (23) 1 (125) 5 122
D R (128) 1 (25) 5 123
E R (121) 1 (118) 5 139
b) De acordo com a pontuação
total obtida no item anterior, os
três primeiros colocados foram
respectivamente os grupos E, A e D.
4. Representando o valor que Caio tem por
um número positivo, e o valor da retirada,
por um número negativo, temos:
(13 600) 1 (24 000) 5 2400.
Portanto, se Caio fizer essa retirada, seu
saldo será de 2400 reais.
5. Representando o prejuízo por um número
negativo (212), e o lucro, por um número
positivo (1 29), vem:
(212) 1 (129) 5 117
Logo, a florista teve um lucro de 17 reais.
6. Representando a data de nascimento de
Júlio César por 2100 e sabendo que ele
morreu com 56 anos, calculamos o ano de
sua morte: (2100) 1 (156) 5 244
Logo, Júlio César morreu no ano 244 ou
44 a.C.
7. Representando 31 a.C. por 231 e sabendo
que Marco Antônio morreu com 51 anos,
calculamos o ano de seu nascimento:
(231) 1 (251) 5 282
Logo, Marco Antônio nasceu em 282 ou
82 a.C.
8. Em 10 km há 10 000 m, pois 1 km 5 1 000 m.
Em 10 000 m há 50 vezes 200 m, pois
10 000  200 5 50.
Como a temperatura diminui cerca de
1 grau a cada 200 m de afastamento da
(120) 1 (250) 5 230
Logo, a temperatura na atmosfera a uma
altura de 10 km é 230 graus.
9. Valor ganho com as respostas corretas:
Como Carlos acertou 52 perguntas de um
total de 100, ele errou 48 perguntas; logo,
valor de:
48 × 22 5 1 056 R R$ 1 056, 00
Fazendo a diferença, vem:
(11 040) 1 (21 056) 5 216
Logo, Carlos perdeu 16 reais no programa.
10. Para determinar o valor de x em cada
caso, basta somar o resultado de cada
igualdade com o simétrico das parcelas
conhecidas. Assim, temos:
a) (113) 1 (29) 5 14
b) (210) 1 (16) 5 24
c) 0 1 (17) 5 17
d) (13) 1 (13) 5 16
e) (23) 1 (27) 5 210
f) (218) 1 (120) 5 12
11. De acordo com as operações do extrato,
podemos escrever:
(17 200) 1 (110 000) 1 (213 000) 1 (28 000) 1
1 (15 000) 5
5 (17 200) 1 (110 000) 1 (15 000) 1
1 (213 000) 1 (28 000) 5
5 (122 200) 1 (221 000)
5 11 200
Logo, o saldo de Sérgio no dia 6 de junho
era de 1R$ 1 200,00.
12.
a) (127) 1 (113) 1 (228) 5
5 (140) 1 (228) 5 112
89
 b) (250) 1 (230) 1 (212) 5
5 (280) 1 (212) 5 292
c) (190) 1 (275) 1 (247) 5
5 (190) 1 (2122) 5 232
d) (211) 1 (120) 1 (135) 1 (227) 5
5 (211) 1 (227) 1 (120) 1 (135) 5
5 (238) 1 (155) 5 117
e) (132) 1 (268) 1 (222) 1 (148) 5
5 (132) 1 (148) 1 (268) 1 (222) 5
5 (180) 1 (290) 5 210
f) (199) 1 (2100) 1 (2100) 1 (198) 1 (210) 5
5 (199) 1 (198) 1 (2100) 1 (2100) 1
1 (210) 5
5 (1197) 1 (2210) 5 213
g) (273) 1 (222) 1 (245) 1 (292) 1 (1250) 5
5 (2232) 1 (1250) 5 118
13. Como a e b são números inteiros opostos,
o resultado da adição de a 1 b é 0, pois
como a 5 2b, temos: (2b) 1 (1b) 5 0.
14. Sim; se a e b são números inteiros
positivos, a soma de a 1 b também será
positiva.
15. Sendo a 5 273, b 5 151 e c 5 217, temos:
a) a 1 b R (273) 1 (151) 5 222
b) a 1 c R (273) 1 (217) 5 290
c) b 1 c R (151) 1 (217) 5 134
d) a 1 b 1 c R (273) 1 (151) 1 (217) 5
5 (290) 1 (151) 5 239
Exercícios, páginas 55 e 56.
1.
a) (120) 1 (218) 5 20 2 18 5 12
b) (230) 1 (121) 5 230 1 21 5 29
c) (281) 1 (217) 5 281 2 17 5 298
d) (137) 1 (152) 5 37 1 52 5 189
e) (215) 1 (122) 1 (26) 5 215 1 22 2 6 5
5 215 2 6 1 22 5 221 1 22 5 11
2. De acordo com a figura, vem:
A R (27) 1 (210) 5 27 2 10 5 217
B R (217) 1 (19) 5 217 1 9 5 28
C R (28) 1 (120) 5 28 1 20 5 112
90
3.
a) 7 1 17 5 124 g) 31 1 14 5 145
b) 28 2 2 5 210 h) 21 1 30 5 129
c) 29 1 14 5 15 i) 40 2 63 5 223
d) 24 2 4 5 28 j) 91 2 57 5 134
e) 19 2 23 5 24 l) 290 1 10 5 280
f) 240 2 11 5 251 m) 2100 1 104 5 14
4. A soma dos dois números inferiores é
igual ao número acima; com essa regra
preenchemos as linhas que faltam:
275
2170 195
2140 230 1125
Editoria de arte
280 260 130 195
230 250 210 140 155
5.
a) 7 1 20 2 4 5 27 2 4 5 23
b) 217 1 14 1 3 5 217 1 17 5 0
c) 27 2 16 2 10 5 27 2 26 5 11
d) 225 2 21 2 40 5 246 2 40 5 286
e) 35 1 18 1 62 5 53 1 62 5 1115
f) 275 1 70 1 50 2 61 5 275 2 61 1 70 1
1 50 5 2136 1 120 5 216
g) 84 2 79 2 81 1 86 5 84 1 86 2 79 2 81 5
5 170 2 160 5 110
h) 264 2 96 2 77 1 200 5 2237 1 200 5
5 237
i) 292 1 17 1 34 1 20 5 292 1 71 5 221
j) 76 1 92 2 104 2 101 1 94 5 76 1 92 1
1 94 2 104 2 101 5 1262 2 205 5 157
l) 17 2 40 2 30 2 60 1 100 5 17 1 100 2
2 40 2 30 2 60 5 117 2 130 5 213
m) 81 1 19 2 95 2 105 1 260 2 110 5 81 1
1 19 1 260 2 95 2 105 2 110 5
5 1360 2 310 5 150
9 – Subtração de números inteiros
Exercícios, página 58.
1. Para sabermos quantos anos Alexandre
viveu, basta subtrair o ano de nascimento
do ano de sua morte:
 (2323) 2 (2356) 5 2323 1 356 5 33
Logo, Alexandre viveu 33 anos.
2. Para sabermos quantos anos Pitágoras
viveu, basta subtrair o ano de nascimento
do ano de sua morte:
(2496) 2 (2570) 5 2496 1 570 5 74
Logo, Pitágoras viveu 74 anos.
3. graus.
a) A diferença entre os pontos das duplas
B e A é dada por:
(1230) 2 (2150) 5
5 1230 1 150 5
5 1380
Logo, a dupla B fez 380 pontos a mais
que a dupla A.
b) Logo, a diferença das temperaturas
• Rodada 2 R (1300) 2 (260) 5 300 1
1 60 5 360
A dupla A ganhou a rodada 2 com
360 pontos a mais.
• Rodada 3 R (1280) 2 (2120) 5 1280 1
1 120 5 400
A dupla B ganhou a rodada 3 com
400 pontos a mais.
• Rodada 4 R (1220) 2 (1150) 5 1220 2
2150 5 70
A dupla A ganhou a rodada 4 com 70
pontos a mais.
c) A expressão que representa o resultado
das rodadas da equipe A é:
(2150) 1 (1300) 1 (2120) 1 (1220)
d) A expressão que representa o resultado
das rodadas da equipe B é:
230 1 (260) 1 (1280) 1 (1150)
4. A diferença entre as temperaturas é dada
por:
(125) 2 (29) 5 125 1 9 5 34
Logo, a diferença é de 134 graus.
5.
a) 0 2 (217) 5 0 1 17 5 117
b) (29) 2 (116) 5 29 2 16 5 225
c) (113) 2 (120) 5 113 2 20 5 27
d) 0 2 (118) 5 0 2 18 5 218
e) (21) 2 (219) 5 21 1 19 5 118
f) (120) 2 (19) 5 120 2 9 5 111
g) (24) 2 (117) 5 24 2 17 5 221
h) (140) 2 (180) 5 140 2 80 5 240
i) (111) 2 (262) 5 111 1 62 5 173
j) (272) 2 (281) 5 272 1 81 5 19
6. Resposta em aberto.
Brasil real, páginas 59 e 60.
1.
a) (130) 2 (210) 5 130 1 10 5 140 R 40
graus.
b) (143) 2 (137) 5 143 2 37 5 16 R 6
c) (143) 2 (212) 5 143 1 12 5 155 R 55
graus.
2.
a) A menor temperatura mundial ocorreu
na Antártida, na estação Vostok.
A temperatura foi de 289 8C.
(212) 2 (289) 5 212 1 89 5 177
mínimas de Xanxerê e Vostok é de
77 graus.
b) (17) 2 (249) 5 17 1 49 5 156
Logo, a diferença de temperaturas
ocorridas em Browning, em 1916, foi
de 56 graus.
c) (158) 2 (289) 5 158 1 89 5 1147
Logo, a diferença entre a maior e a
menor temperatura registrada no
mundo foi de 147 graus.
d) Registrando as temperaturas negativas
em ordem crescente, temos:
289 < 249 < 212 < 210
10 – Adição algébrica
Exercícios, páginas 62 e 63.
1.
a) 2 (19) 5 29
b) 2 (211) 5 111
c) 1 (213) 5 213
d) 1 (121) 5 121
e) 3 2 (22) 5 3 1 2
f) 2 (21 1 10) 5 11 2 10
g) 7 1 (6 2 3) 5 7 1 6 2 3
h) 1 2 (21 1 5) 5 1 1 1 2 5
i) 9 1 (24 2 2) 5 9 2 4 2 2
j) 2(1 1 1 2 4) 5 21 2 1 1 4
2.
a) 27 1 (113) 5 27 1 13 5 16
b) 10 2 (220) 5 10 1 20 5 130
c) 211 2 (26) 5 211 1 6 5 25
d) 32 1 (240) 5 32 2 40 5 28
91
 3. Como Lucca considerou os valores
borrados como sendo a média aritmética
dos valores vizinhos, vem:
a) Às 9 horas R [(214) 1 (210)]  2 5
5 [224]  2 5 212
Logo, a temperatura às 9 horas era de
212 8C.
b) Às 11 horas R [(210) 1 (28)]  2 5
5 [218]  2 5 29
Logo, a temperatura às 11 horas era de
29 8C.
4.
a) 6 1 (29 1 1) 5 6 2 9 1 1 5 7 2 9 5 22
b) 8 2 (26 1 10) 5 8 1 6 2 10 5 14 2 10 5
5 14
c) 210 1 (6 2 4) 5 210 1 6 2 4 5 214 1
1 6 5 28
d) 2 1 (2 1 5 2 7) 5 2 1 2 1 5 2 7 5 9 2 7 5
5 12
e) 25 1 (2 2 4) 2 (7 2 1) 5 25 1 2 2 4 2
2 7 1 1 5 216 1 3 5 213
f) (25 1 3) 2 (5 2 9) 1 (8 2 1) 2 11 5 25 1
1 3 2 5 1 9 1 8 2 1 2 11 5 222 1 20 5
5 22
c) 18 2 (14 1 15) 2 [13 2 (16 2 21)] 5
5 18 2 14 2 15 2 [13 2 16 1 21] 5
5 18 2 14 2 15 2 13 1 16 2 21 5
5 134 2 63 5
5 229
d) 2(222) 2 [29 1 (27 2 23 2 26) 2 28] 5
5 122 2 [29 1 27 2 23 2 26 2 28] 5
5 122 2 29 2 27 1 23 1 26 1 28 5
5 199 2 56 5
5 143
e) 9 2 (210) 2 [221 2 (213 2 13 1 25)] 2
2 (218) 5
5 9 1 10 2 [221 1 13 1 13 2 25] 1 18 5
5 9 1 10 1 21 2 13 2 13 1 25 1 18 5
5 183 2 26 5
5 157
f) 11 1 [217 2 (222 1 16) 1 (229)] 2
2 (246 1 54) 5
5 11 1 [217 1 22 2 16 2 29] 1 46 2 54 5
5 11 2 17 1 22 2 16 2 29 1 46 2 54 5
5 179 2 116 5
5 237
7. Calculando o saldo de figurinhas para
cada dia da semana que João jogou, vem:

5. x 5 1 2 [4 1 (4 2 2 2 5) 2 (27 1 3)] • 2a-feira R 217 1 43 1 14 1 23 2 45 5

5 262 1 80 5 118
x 5 1 2 [4 1 4 2 2 2 5 1 7 2 3]
x51242412152713 • 3a-feira R 24 2 7 2 8 2 10 2 4 1 31 2
x 5 111 2 15 2 19 5 155 2 48 5 17
x 5 24 • 4a-feira R 19 2 21 1 36 2 100 2 35 1
1 100 5 1155 2 156 5 21
y 5 2 2 [7 2 (21 2 3 1 6) 2 8]
y 5 2 2 [7 1 1 1 3 2 6 2 8] • 5a-feira R 223 1 24 2 25 1 26 2 27 1
1 28 5 275 1 78 5 13
y522721231618
y 5 16 2 11 • 6a-feira R 210 1 60 2 126 1 63 2 208 1
y 5 15 1 117 5 1450 2 334 5 1116
• Sábado R 299 1 85 2 121 2 310 1 420 1
Como x 5 24 e y 5 15, temos x < y.
1 115 5 2530 1 620 5 190
6. a) João ganhou mais figurinhas na 6a-feira.
a) 30 1 [216 2 (27 1 10)] 5 b) João se saiu pior na 4a-feira.
5 30 1 [216 1 7 2 10] 5 c) De acordo com os saldos de figurinhas,
5 30 2 16 1 7 2 10 5 em cada dia da semana, vem:
5 37 2 26 5 118 1 7 2 1 1 3 1 116 1 90 5 234 2 1 5
5 111 5 1233
Logo, a quantidade de figurinhas de
b) 210 2 [11 1 (210 2 6) 1 1] 5 João aumentou em 233.
5 210 2 [11 2 10 2 6 1 1] 5
5 210 2 11 1 10 1 6 2 1 5
5 222 1 16 5 Desafio!, página 63.
5 26 Resposta em aberto.

92
11 – Multiplicação de números 7.
a) x ? (216) 5 216 R x 5 11, pois 11 é o
inteiros elemento neutro da multiplicação de
números inteiros.
Exercícios, página 67. b) x ? (25) 5 (25) ? (19) R x 5 19, pois
a) (18) ? (29) 5 272 pela propriedade comutativa, temos:
b) (26) ? (25) 5 130 (19) ? (25) 5 (25) ? (19).
c) (17) ? (14) 5 128 c) x ? (28) 5 0 R x 5 0, pois a
multiplicação de um número inteiro
d) (19) ? (17) 5 163
por zero é sempre zero.
e) (28) ? (16) 5 248 d) x ? (11) 5 111 R x 5 111, pois todo
f) (15) ? (211) 5 255 número inteiro multiplicado por 11
g) 0 ? (113) 5 0 resulta no próprio número.
h) (26) ? (218) 5 1108 8.
i) (13) ? (121) 5 163 a) x ? (12) 5 26
j) (28) ? 0 5 0 Aplicando a operação inversa da
l) (211) ? (221) 5 1231 multiplicação, vem:
x 5 26  (12) R x 5 23
m) (220) ? (117) 5 2340
Logo, x deve ser substituído por 23.
n) (117) ? (117) 5 1289
b) (25) ? x 5 150
o) (25) ? (232) 5 1160 Aplicando a operação inversa da
2. multiplicação, vem:
Segredo: a multiplicação dos dois x 5 150  (25) R x 5 210
números inferiores é igual ao número Logo, x deve ser substituído por 210.
acima. c) x ? (25) 5 210
212 000 Aplicando a operação inversa da
multiplicação, vem:
2150 180 x 5 210  (25) R x 5 12
Logo, x deve ser substituído por 12.
Editoria de arte

115 210 28
Esses itens poderiam também ser
23 25 12 24 resolvidos da seguinte forma:
a) x ? (12) 5 26
3. x ? (12) 5 (12) ? (23)
a) (27) ? (111) ? (22) 5 (277) ? (22) 5 1154 Logo, x 5 23.
b) (29) ? (25) ? (23) 5 (145) ? (23) 5 2135 b) (25) ? x 5 150
c) (212) ? (26) ? (13) 5 (172) ? (13) 5 1216 (25) ? x 5 (25) ? (210)
d) (29) ? (29) ? (24) ? (21) 5 (181) ? (14) 5 Logo, x 5 210.
5 1324 c) x ? (25) 5 210
e) (28) ? (110) ? (17) ? (12) 5 (280) ? (114) 5 x ? (25) 5 (25) ? (12)
5 21 120 Logo, x 5 12.
f) (28) ? (16) ? 0 ? (211) 5 (248) ? 0 5 0
9.
4. Respostas em aberto. a) O produto de dois números inteiros é
5. 27 ? (16 2 8) 5 27 ? (22) 5 114 ou positivo quando esses dois números
possuem sinais iguais. Logo, em
27 ? (16 2 8) 5 27 ? (16) 1 (27) ? (28) 5 8 quadradinhos, o resultado será
242 1 56 5 114 positivo.
6. 25 ? (28 1 5) 5 25 ? (28) 1 (25) ? (15) 5 b) O produto de dois números inteiros é
negativo quando esses dois números
5 140 2 25 5 15
possuem sinais diferentes. Logo, em

93
 8 quadradinhos, o resultado será 5 (114) 1 (210) 5
negativo. 5 14
b) xy 1 2x, para x 5 26 e y 5 23:
Exercícios, página 68. 26 ? (23) 1 2 ? (26) 5
a) 81 1 (220) ? (14) 5 5 2(218) 1 (212) 5
5 81 1 (280) 5 5 118 2 12 5
5 81 2 80 5 5 16
5 11 c) 3a 2 7b, para a 5 18 e b 5 27:
b) (24) ? (27) 2 30 5 3 ? (18) 2 7 ? (27) 5
5 (128) 2 30 5 5 (124) 2 (249) 5
5 128 2 30 5 5 124 1 49 5
5 22 5 173

c) 223 2 (26) ? (13) 5 d) 2a 1 5b 2 10, para a 5 110 e b 5 22:

5 223 2 (218) 5 2 ? (110) 1 5 ? (22) 2 10 5
5 223 1 18 5 5 (120) 1 (210) 2 10 5
5 25 5 120 2 20 5

d) (29) ? (16) 2 (12) ? (227) 5 50

5 (254) 2 (254) 5 e) 3a 2 5b 1 4c, para a 5 21, b 5 21 e c 5 21:

5 254 1 54 5 3 ? (21) 2 5 ? (21) 1 4 ? (21) 5
50 5 (23) 2 (25) 1 (24) 5

e) 19 2 (24) ? (15) 5 5 23 1 5 2 4 5

5 19 2 (220) 5 5 27 1 5 5

5 19 1 20 5 5 22

5 139 f) 10 2 a 1 ab 2 2b, para a 5 21 e b 5 13:

f) 7 ? (23) 2 9 ? (26) 1 11 ? (22) 5 10 2 (21) 1 (21) ? (13) 2 2 ? (13) 5

5 (221) 2 (254) 1 (222) 5 5 10 2 (21) 1 (23) 2 (16) 5

5 221 1 54 2 22 5 5 10 1 1 2 3 2 6 5

5 243 1 54 5 5 11 2 9 5

5 111 5 12

g) (15) ? (111) 2 37 2 (22) ? (114) 5

5 (155) 2 37 2 (228) 5 Desafios!, página 69.
5 155 2 37 1 28 5
1. As possíveis multiplicações de dois
5 183 2 27 5
números inteiros em que o resultado dá
5 146 120 são:
h) 18 2 3 ? (27) 1 9 ? (24) 2 20 5 (11) ? (120); (21) ? (220); (12) ? (110);
5 18 2 (221) 1 (236) 2 20 5 (22) ? (210); (14) ? (15); (24) ? (25)
5 18 1 21 2 36 2 20 5 Para encontrar esses fatores, basta fatorar
5 139 2 56 5 o número 20:

5 217 20 2
2. 10 2
5 5
a) 2x 1 5y, para x 5 17 e y 5 22:
1 22 ? 5
2 ? (17) 1 5 ? (22) 5

94
2. As possibilidades para que o produto de e) 0  (15) 5 0 R 0  Z; logo, essa divisão
dois números inteiros seja 16 são: pode ser efetuada no conjunto Z.
(11) ? (16); (21) ? (26); (12) ? (13); (22) ? (23).
Como a soma deve ser 25, os dois números f) (17)  0 R A divisão não é definida
inteiros procurados são: 22 e 23. para o divisor zero, portanto não pode
As possibilidades para que o produto de
ser efetuada em Z.
dois números inteiros seja 210 são:
(21) ? (110); (11) ? (210); (22) ? (15); (12) ? 3. Na divisão x  (28) 5 12, x 5 216, pois
?(25). (28) ? (12) 5 16.
Como a soma deve ser 13, os dois números
inteiros procurados são: 15 e 22. 4. Sim; Todo número dividido por ele mesmo
dá 1. Se o quociente for 21, é porque os
números têm mesmo módulo e sinais
Chegou a sua vez!, página 70. contrários, ou seja, são opostos.
O gasto de Beto com o material escolar foi: 5. Resposta em aberto.
1 ? 2 1 5 ? 6 1 1 ? 5 1 1 ? 7 1 4 ? 1 5 2 1 30 1
1 5 1 7 1 4 5 48 R R$ 48,00 6. Resposta em aberto.
Como Beto levou R$ 50,00, ele conseguirá
7.
comprar tudo o que precisa, e ainda
sobrarão 2 reais. a) (29)  (13) 5 23
b) (211)  (211) 5 11
c) (121)  (17) 5 13
d) (136)  (24) 5 29
12 – Divisão de números inteiros e) 0  (120) 5 0
Exercícios, página 73. f) (231)  (131) 5 21
g) (145)  (23) 5 215
1.
h) (152)  (12) 5 126
a) Como o dividendo e o divisor têm
sinais diferentes, o resultado da divisão i) (265)  (25) 5 113
será negativo. j) (290)  (16) 5 215
b) Zero dividido por qualquer número l) (164)  (116) 5 14
inteiro negativo será sempre zero.
m) (239)  (213) 5 13
c) Como o dividendo e o divisor têm o
mesmo sinal, o resultado da divisão n) (196)  (224) 5 24
será positivo. o) (2200)  (125) 5 28
d) A divisão de zero por qualquer número p) (163)  (121) 5 13
inteiro estritamente positivo será
q) (181)  (227) 5 23
sempre zero.
2. 8. Resolvendo as divisões do quadro, vem:
(2120)  (210) 5 112 (2200)  (250) 5 14
a) (19)  (29) 5 21 R 21  Z; logo, essa
(260)  (112) 5 25 (196)  (216) 5 26
divisão pode ser efetuada no conjunto Z.
(180)  (28) 5 210 (148)  (124) 5 12
b) (22)  (11) 5 22 R 22  Z; logo, essa
(1150)  (115) 5 110 (2121)  (111) 5 211
divisão pode ser efetuada no conjunto Z.
3 3 Somando os resultados obtidos, temos:
c) (23)  (22) 5 R  Z; logo, essa
2 2 (112) 1 (25) 1 (210) 1 (110) 1 (14) 1 (26) 1
divisão não pode ser efetuada no
1 (12) 1 (211) 5
conjunto Z (o resultado não é inteiro).
5 112 2 5 2 10 1 10 1 4 2 6 1 2 2 11 5
11 11
d) (111)  (15) 5 R  Z; logo, 5 128 2 32 5 24
5 5
essa divisão não pode ser efetuada no Logo, a soma dos resultados dessas
conjunto Z (o resultado não é inteiro). divisões dá 24.

95
 Exercício, página 74. d) (21)4 5 (21) ? (21) ? (21) ? (21) 5 11
e) (11)6 5 (11) ? (11) ? (11) ? (11) ? (11) ?
a) 31 1 (240)  (12) 5
? (11) 5 11
5 31 1 (220) 5
5 31 2 20 5 f) (21)6 5 (21) ? (21) ? (21) ? (21) ? (21) ?
5 111 ? (21) 5 11

b) 210 2 20  (14) 5 g) (11)3 5 (11) ? (11) ? (11) 5 11

5 210 2 (15) 5 h) (21)3 5 (21) ? (21) ? (21) 5 21
5 210 2 5 5
i) (11)5 5 (11) ? (11) ? (11) ? (11) ? (11) 5
5 215
5 11
c) (130)  (26) 1 (218)  (13) 5
j) (21)5 5 (21) ? (21) ? (21) ? (21) ? (21) 5
5 (25) 1 (26) 5
5 21
5 25 2 6 5
5 211 k) (11)7 5 (11) ? (11) ? (11) ? (11) ? (11) ?
? (11) ? (11) 5 11
d) 7  (27) 1 2 ? (26) 1 11 5
5 (21) 1 (212) 1 11 5 l) (21)7 5 (21) ? (21) ? (21) ? (21) ? (21) ?
5 21 2 12 1 11 5 ? (21) ? (21) 5 21
5 213 1 11 5 2.
5 22 a) Podemos notar que, quando o expoente
é um número par, a potência é sempre
e) (236)  (24) 1 3 ? (23) 5
um número inteiro positivo.
5 (19) 1 (29) 5 b) Podemos notar que, quando o expoente
519295 é um número ímpar, o sinal do resultado
50 vai depender do sinal da base.

f) 35 2 6 ? (16) 1 (154)  (26) 5

5 35 2 (136) 1 (29) 5
5 35 2 36 2 9 5
5 35 2 45 5 Exercícios, páginas 76 e 77.
5 210 1. Como x é um número inteiro negativo e
g) 2 1 (275)  (25) 2 4 ? (21) 5 o expoente é par, a potência será sempre
um número inteiro positivo. Logo, x2 será
5 2 1 (115) 2 (24) 5 um número inteiro positivo.
5 2 1 15 1 4 5
2. Como a é um número inteiro negativo e o
5 17 1 4 5 expoente é ímpar, a potência tem sempre
5 121 o mesmo sinal da base. Logo, a3 será um
número inteiro negativo.
3.
13 – Potenciação de números a) (217)2 5 (217) ? (217) 5 1289
inteiros b) (115)3 5 (115) ? (115) ? (115) 5 13 375
Chegou a sua vez!, página 74. c) (140)2 5 (140) ? (140) 5 11 600
d) (230)3 5 (230) ? (230) ? (230) 5 227 000
1.
e) (25)4 5 (25) ? (25) ? (25) ? (25) 5 1625
a) (11)2 5 (11) ? (11) 5 11
f) (13)5 5 (13) ? (13) ? (13) ? (13) ? (13) 5
b (21) 5 (21) ? (21) 5 11
2
5 1243
c) (11)4 5 (11) ? (11) ? (11) ? (11) 5 11 g) (15)4 5 (15) ? (15) ? (15) ? (15) 5 1625

96
4. d) (19) ? (19)11 ? (19)8 5 (19)1 1 11 1 8 5 (19)20
a) (19)2 5 (19) ? (19) 5 181 e) (213)20  (213)14 5 (213)20 2 14 5 (213)6
b) (29)2 5 (29) ? (29) 5 181 3
f) (17)4 5 (17)4 ? 3 5 (17)12
 
c) (19)3 5 (19) ? (19) ? (19) 5 1729
g) (110)5 ? (110) ? (110)8 5 (110)5 1 1 1 8 5
d) (29)3 5 (29) ? (29) ? (29) 5 2729 5 (110)14
e) (12)5 5 (12) ? (12) ? (12) ? (12) ? (12) 5
h) (120)7  (120)6 5 (120)7 2 6 5 (120)1
5 132
7.
f) (22)5 5 (22) ? (22) ? (22) ? (22) ? (22) 5 2
5 232 a) ( 24)7 ? (24)10 ? (24) ; (24)8 5
   
g) (21)10 5 11 R Sendo 1 o módulo da 5 (24)7 1 10 1 1 ; (24)16 5
   
base, os produtos sempre serão 1. 5 (24)18  (24)16 5
Como o expoente é par, a potência é 5 (24)18 2 16 5
positiva.
5 (24)2 5
h) (23)4 5 (23) ? (23) ? (23) ? (23) 5 181
5 (24) ? (24) 5
i) (27)3 5 (27) ? (27) ? (27) 5 2343
5 116
j) (2100)0 5 11
2
b) (22)  ; (22) ? (22) ? (22) 5
6 6 2
l) (21)101 5 21R Sendo 1 o módulo da
base, os produtos sempre serão 1. 5 (22)6 ? 2 ; (22)6 1 2 1 1 5
   
Como o expoente é ímpar, a potência 5 (22)12  (22)9 5
tem o sinal da base, que nesse caso é
5 (22)12 2 9 5
negativo.
5 (22)3 5
m) (225)2 5 (225) ? (225) 5 1625
5 (22) ? (22) ? (22) 5
n) (110)6 5 (110) ? (110) ? (110) ? (110) ?
? (110) ? (110) 5 11 000 000 5 28
o) (21)9 5 (21) ? (21) ? (21) ? (21) ? (21) ?
? (21) ? (21) ? (21) ? (21) 5 21
Exercício, página 77.
p) (21)200 5 11R Sendo 1 o módulo da
base, os produtos sempre serão 1.
Como o expoente é par, a potência é a) (29)2 2 (15) ? (116) 5
positiva. 5 181 2 (180) 5
5 181 2 80 5
q) (11)99 5 11R Sendo 1 o módulo da
5 11
base, os produtos sempre serão 1.
Como o expoente é ímpar, a potência b) (22)4  (116) ? (21)7 5
tem o sinal da base, que nesse caso é 5 (116)  (116) ? (21) 5
positivo. 5 (11)  (21) 5
5 21
5. Para a 5 (21)100 5 11 e b 5 (21)101 5 21, c) (26)2 2 (27)2 1 130 5
temos: 5 136 2 (149) 1 1 5
a) a 1 b 5 (11) 1 (21) 5 0 5 136 2 49 1 1 5
5 137 2 49 5
b) a 2 b 5 (11) 2 (21) 5 11 1 1 5 12
5 212
6.
d) 52 2 (23)3 1 (24)2 5
a) (28)5 ? (28) ? (28)4 5 (28)5 1 1 1 4 5 (28)10 5 25 2 (227) 1 (116) 5
2
b) (12)6 5 (12)6 ? 2 5 (12)12 5 25 1 27 1 16 5
 
5 52 1 16 5
c) (210)9  (210)6 5 (210)9 2 6 5 (210)3
5 168

97
 e) 4 ? (25)3 1 (220)2 5 3.
5 4 ? (2125) 1 (1400) 5 a) 36 5 6
5 2500 1 400 5 b) 2 64 52 (18) 52 8
5 2100
c) 100 5 10
f) 112 2 4 ? (25)2 1 100 5
d) 2 49 52 (17) 52 7
5 121 2 4 ? (125) 1 1 5
5 121 2 100 1 1 5 4.
5 122 2 100 5 a) 400 5 20, pois 202 5 400.
5 122 b) 2 900 52 (130) 52 30, pois 302 5 900.
g) 17 2 3 ? (22) 2 (26) ? (21) 5
2 2 7
c) 2 2500 52 (150) 52 50, pois 502 5 2 500.
5 17 2 3 ? (14) 2 (136) ? (21) 5
d) 144 5 12, pois 122 5 144.
5 17 2 12 2 (236) 5


5 17 2 12 1 36 5
5 53 2 12 5
(
5. p 5 1 2 2 100 )
p 5 1 2 (210)
5 141
p 5 1 1 10
h) 7 ? (22)2 2 5 ? (22)3 2 102 5
5 7 ? (14) 2 5 ? (28) 2 100 5 p 5 111
5 28 1 40 2 100 5 Logo, p 5 111.
5 68 2 100 5
5 232 6. x 5 81 ;(42 2 52)
x 5 9  (16 2 25)
x 5 9  (29)
x 5 21
14 – Raiz quadrada exata de Logo, x 5 21.
números inteiros 7. Não, pois não existe em Z raiz quadrada
de número negativo.
Exercícios, página 79.

1.
a) 25 5 5 15 – Expressões numéricas
b) 64 5 8
Exercício, página 80.
c) 281 R Não existe em Z.
d) 1 51 a) (27 2 4) ? (29 1 2) 2 (272 1 2)  (25 2 5) 1
2. 1 (29 2 4 1 6) 5
9 R É um número inteiro, pois 9 5 3. 5 (211) ? (27) 2 (270)  (210) 1 (27) 5
5 177 2 (17) 2 7 5
25 R É um número inteiro, pois 25 5 5.
5 177 2 7 2 7 5
37 R Não é um número inteiro, pois 62 5
5 177 2 14 5
5 36 e 72 5 49, e entre 6 e 7 não há
5 163
números inteiros.
b) (29 2 3);(21 1 7) 2 10 2 (24 2 3) ? (25 1 4) 1 (236);(21 2 3) 5
64 R É um número inteiro, pois 64 5 8.
(29 2 3);(21 1 7) 2 10 2 (24 2 3) ? (2 5 1 4) 1 (236);(21 2 3) 5

80 R Não é um número inteiro, pois
82 5 64 e 92 5 81, e entre 8 e 9 não há 5 (212);(16) 2 10 2 (27) ? (21) 1 (236);(24) 5
números inteiros. 5 2 2 2 10 2 (17) 1 (19) 5
Logo, 37 e 80 não representam 5 2 2 2 10 2 7 1 9 5
números inteiros. 5 22 2 10 1 7 2 9 5

98
 5 221 1 7 5
5 214
c) (21 2 4) ? (210 1 16) 2 (28);(12) 2 7 2 (21) ? (15) 5
1 16) 2 (28);(12) 2 7 2 (2 1) ? (15) 5
5 (25) ? (16) 2 24 2 7 2 (25) 5
b) Como para um homem de 50 anos com
um estilo de vida saudável podemos
abater 15 anos, um homem de 50 anos
pode aparentar 35 anos.
c) O gráfico ficaria da seguinte forma:
a idade biológica menor que a cronológica
30 anos 40 anos 50 anos 60 anos 70 anos
0

5 2 30 2 24 2 7 1 5 5 25
25

26
5 230 1 4 1 7 2 5 5 210
212
5 235 1 11 5 215 213 215

216
5 224 221
220

d) (250);(25 2 5) 2 20 1 (242);(17) 2 (235);(21 2 16 ) 5 223

Editoria de arte
  225 227

 
5) 2 20 1 (242);(17) 2 (235);(21 2 16 ) 5 230 229
  235
5 (250);(210) 2 20 1 (26) 2 (235);(21 2 4) 5 Homens
Mulheres
5 5 2 20 2 6 2 (235);(25) 5
5 5 2 20 2 6 2 (17) 5 2.
a) A fábrica teve lucro nos meses de
5 5 2 [20 2 6 2 7] 5
maio, julho, agosto, setembro, outubro,
5 5 2 20 1 6 1 7 5 novembro e dezembro. A fábrica teve
5 18 2 20 5 prejuízo nos meses de janeiro, fevereiro
5 22 e março.
b) O lucro foi maior em novembro.
e) (26)2  (212) 2 (23)3 1 (22)5  (24)2 2 50 5 c) Os meses que apresentam lucro zero
5 36  (212) 2 (227) 1 (232)  (116) 2 1 5 são os meses de abril e junho.
5 23 1 27 1 (22) 2 1 5 d) Lucro: 110 1 15 1 26 1 32 1 15 1 50 1
5 23 1 27 2 2 2 1 5 1 30 5 1178
5 26 1 27 5 Como o lucro da fábrica é dado em
milhares de reais, o lucro total nos
5 121 meses de lucro foi de R$ 178 000,00.
f) (22 2 3)2 ;(225) 1 30 2 (210 1 36 )2 ;(22)3 2 52 5 Prejuízo: 220 2 10 2 5 5 235
 
O valor absoluto do prejuízo total em
5 (25)2 ;(225) 1 30 2 (210 1 6)2 ;(28) 2 25 5 milhares de reais, foi de R$ 35 000,00.
 
5 25 ; (2 25) 1 30 2 (24)2 ;(28) 2 25 5 Portanto, o lucro foi maior em
  R$ 143 000,00.
5 2 1 1 30 2 (1 16 ) ; (28 ) 2 25 5
 
3.

5 21 1 30 2 (22) 2 25 5 
a) No eixo horizontal, a grandeza
5 21 1 30 1 2 2 25 5 representada é o tempo.
5 21 1 30 1 2 2 25 5 No eixo vertical, a grandeza
5 226 1 32 5 representada é a temperatura.
b) • A temperatura média é maior em
5 16
julho.
• A temperatura média é menor em
janeiro e fevereiro.
c) Em dezembro, a temperatura média
Chegou a sua vez!, páginas 81 e 82. era de 0 8C e, em fevereiro, a
1. temperatura média era de 23 8C; logo,
a temperatura em dezembro é maior
a) A mulher, pois ela consegue abater
que a temperatura em fevereiro, pois
mais anos da idade cronológica.
0 8C > 23 8C.

99
 d) • De abril para maio, a temperatura
variou em 16 8C, pois
110 8C 2 4 8C 5 16 8C. Portanto,
houve um aumento de 6 8C nesse
período.
• De dezembro para janeiro, a
temperatura variou em 23 8C, pois
23 8C 2 0 8C 5 23 8C. Portanto,
houve uma queda de 3 8C.
e) A média da temperatura no
1o semestre é dada pela soma das
temperaturas médias de cada mês
dividido por 6:
(23) 1 (23) 1 (21) 1 (14) 1 (110) 1 (115) ;6 5
 
5 23 2 3 2 1 1 4 1 10 1 15 ;6 5
5 27 1 29 ;6 5
5 22  6 . 3,6 R .3,6 8C
Logo, a média da temperatura no
1o semestre foi de aproximadamente 3,6 8C.
• A média de temperatura no
2o semestre é dada por:
(118) 1 (117) 1 (112) 1 (17) 1 (13) 1 0 ;6 5
 
5 18 1 17 1 12 1 7 1 3 1 0 ;6 5
5 57  6 5 9,5 R 9,5 8C
Logo, a média da temperatura no
2o semestre foi de 9,5 8C.
Retomando o que aprendeu, páginas 82 e 83.
1. Alternativa b.
(23) 2 (21) 5 23 1 1 5 22
Logo, o simétrico do número obtido é 12.
2. Alternativa c.
A variação de temperatura é dada pela
diferença entre a temperatura final e a
inicial:
(22 8C) 2 (14 8C) 5 22 8C 2 4 8C 5 26 8C
Logo, a temperatura baixou 6 graus nesse
período.
3. Alternativa a.
(21)2 5 11 (I)
(21)3 5 21 (II)
Logo, a soma de (I) e (II) será:
11 2 1 5 0
4. Alternativa e.
100
Os números inteiros menores que 24 estão
à sua esquerda.
Daí vem:
24 > 27 > 210 > 212
Logo, dentre a sequência de números
apresentada, há 3 números menores que 24.
5. Alternativa b.
Primeiro, verificamos os resultados para as
potências apresentadas:
(13)5 5 1243 242 5 216 (21)10 5 11
(27)2 5 149 (22)3 5 28
Logo, há duas potências que representam
números inteiros negativos.
6. Alternativa c.
I) 224 5 (22)4 R Falsa, pois 224 5 216 e
(22)4 5 116.
II) 220 5 (22)0 R Falsa, pois 220 5 21 e
(22)0 5 11.
III) 223 5 (22)3 R Verdadeira, pois
223 5 28 e (22)3 5 28.
IV) (12)6 5 (22)6 R Verdadeira, pois
(12)6 5 132 e (22)6 5 132.
Logo, há 2 sentenças verdadeiras.
7. Alternativa c.
De acordo com os saldos do quadro, vem:
12 400 1 850 2 680 1 450 2 1 720 2 750 5
5 3 700 2 1 750 5
5 1550 R Crédito de R$ 550,00.
8. Alternativa b.
De acordo com o extrato bancário de
Roberto, vem:
1236 2 51 2 400 1 1 320 2 92 2 813 2 45 2
2 184 2 90 1 352 2 150 2 46 2 120 5
5 11 908 2 1 991 5 283
Logo, o saldo da conta de Roberto no dia
10/8 ficou negativo em 83 reais.
9. Alternativa b.
De acordo com o enunciado, podemos
escrever:
(210)2 ? x 5 2500
100 ? x 5 2500
100 ? x 5 25 ? 100
x 5 25
10. Alternativa d.
a3 2 3 ? a2 ? x2, para a 5 10 e x 5 2, temos:
(10)3 2 3 ? (10)2 ? (2)2 5
 5 1 000 2 3 ? 100 ? 4 5
5 1 000 2 1 200 5
5 2200
11. Alternativa a.
(23)2 ? 29 1(23)3 ;(23)2 5
 
5 9 ? 29 1(227) ;9 5
5 9 ? 29 2 27 ;9 5
5 9 ? 236 ;9 5
5 2324  9 5
5 236
12. Alternativa d.
(210)3 2 9 ? (210)2 ? (22)2 5
5 21 000 2 3 ? (100) ? (4) 5
5 21 000 2 3 ? (400) 5
5 21 000 2 1 200 5
5 2 2 200
Logo, a metade do valor da expressão é:
22 200  2 5 21 100
13. Alternativa e.
A 5 (22)3 2 (28)  (22)
A 5 28 2 (14)
A 5 28 2 4
A 5 212
B 5 (22) ? (21) ? (11) ? (12) ? (21) ? (12) ? (22)
  
B5 (12) ? (12) ? (22) ? (22)

B5 (14) ? (14)

B5 116
Logo, A 1 B 5 212 1 16 5 14.
15. Alternativa a.
x 5 2(23)3 2 (22)3
x 5 2(227) 2 (26)
x 5 27 2 (64)
x 5 27 2 64
x 5 237
y 5 (22)3 2 (23)2 2 (25)0 1 (22)4
y 5 28 2 (19) 2 (11) 1 (116)
y 5 28 2 9 2 1 1 16
y 5 218 1 16
y 5 22
Logo, x ? y 5 (237) ? (22) 5 174.
16. Alternativa b.
a3 2 (b 2 c)3, para a 5 29, b 5 12 e c 5 110:
3
(29)3 2 (12) 2 (110) 5
3
5 2 729 2 12 2 10 5
3
5 2 729 2 28 5
5 2 729 2 2512 5
5 2729 1 512 5
5 2217
17. Alternativa d.
x 52 2 21 1 (23 1 4) 2 (22 2 6) 2 (23 1 5)
x 52 2 21 1 (11) 2 (28) 2 (12)
x 52 2 21 1 1 1 8 2 2
x 52 2 18 2 2
x522822
  
x 5 28
Logo, o quadrado de x será 64, pois
x2 5 (28)2 5 64.

14. Alternativa b.
(212)2  (27 2 11) 2 (24 1 2 2 1) ? (23)2 1
1 (22)4 ? (1 2 2)3 5
5 (1144)  (218) 2 (25 1 2) ? (19) 1 (116) ?
? (21)3 5
5 28 2 (23) ? (19) 1 (116) ? (21) 5
5 28 2 (227) 1 (216) 5
5 28 1 27 2 16 5
5 224 1 27 5
5 13

101
 O conjunto dos números Racionais
Abertura, páginas 84 e 85. 5. ;6 ;3
6 1
5 a) 1 51 d) 2 9 52
3
• 1 1 é maior, menor, igual ou diferente 12 ;6 2 15 ;3 5
10 ;10 ;8
10 1
de 11,5? b) 1 51 e) 1 16 2
51
5 30 ;10 3 40 ;8 5
São iguais, pois 5 0,5, então
10 ;5 ;11
1 1 0,5 5 1,5. c) 2 5 52
1 f) 2 33 52
3
40 ;5 8 44 ;11 4
5
212 é maior, menor, igual ou
10
diferente de 21,5? 6.
5 a) 1 ;2 → 10 2
São iguais, pois 2 52 0,5, então
10 0 0,5
21 2 0,5 5 21,5. 1
Logo, 2 52 0,5.
2
b) 13; 4 → 13 4
16 – O conjunto dos números 10 3,25
racionais 20
0
Exercícios, página 88. 13
Logo, 1 51 3,25.
4
1.
a) Racionais inteiros: 1, 2, 11, 12, 21 e c) 21 ;5 → 21 5
22.
10 4,2
b) Racionais escritos na forma
5 5 0
fracionária: 1 ,2 .
10 10 21
c) Racionais escritos na forma decimal: Logo,1 51 4,2.
5
11,5; 21,5.
2. d) 61 ;10 → 61 10
10 6,1
a) 25 pertence a Z e Q.
0
b) 17 pertence a IN, Z e Q.
61
3 Logo,2 52 6,1.
c) 1 pertence a Q. 10
8
d) 22,7 pertence a Q.
e) 1 ;20 → 100 20
3. Sim; o zero é um número racional, pois 0 0, 05
podemos escrevê-lo na forma racional, 1
0 0 Logo, 1 51 0, 05.
como por exemplo: ; etc. 20
7 12
4. f) 3;50 → 300 50
a) 24  IN g) 16 [ IN 0 0, 06
b) 24 [ Z h) 16 [ Z 3
Logo, 2 52 0, 06.
50
c) 24 [ Q i) 16 [ Q
4 g) 27;100 → 270 100
d) 1  IN j) 21,6  IN
9
4 700 0,27
e) 1  Z l) 21,6  Z 0
9
4 27
f) 1 [ Q m) 21,6 [ Q Logo, 1 51 0,27.
9 100

102
 h) 39 ;6 → 39 6 reta numérica, vem:
30 6,5 a) Abscissa do ponto A R 12
0 3 1
b) Abscissa do ponto B R 2 ou 21 .
2 2
39
Logo, 2 52 6,5. c) Imagem geométrica do número
6
7  
1 ou 1 3 1  R Ponto D.
i) 23;10 → 23 10 2  2 
30 2,3 d) Imagem geométrica do número
0
5  
23 2 ou 2 2 1  R Ponto E.
Logo,2 52 2,3. 2  2 
10
7. 1
9 e) Abscissa do ponto C R 1
a) 10,9 51 2
10
15
;5
3 3. Fazendo a reta numérica e representando
b) 21,5 52 52 nela os pontos, vem:
10 ;5 2

Editoria de arte
; 25
25 1 S D B A C R
c) 20,25 52 52
100 ;25 4 �3 �2 �1 0 �1 �2 �3
;2
18 9
d) 11,8 51 51
10 ;2 5 4. Resposta em aberto.
;2
2 1
e) 20, 002 52 52
1000 ;2 500
;5
55 11
f) 15,5 51 51 Desafio!, página 91.
10 ;5 2
1. Alternativa d.

Desafio!, página 89. a) 0,40 < 0,31 R Comparação falsa, pois

0,40 está à direita de 0,31 na reta
2
Um litro de água completa apenas da numérica; logo, 0,40 > 0,31.
3
1 1
jarra. É fácil perceber que em da jarra b) 1  R Comparação falsa, pois 1 está
3 2
cabe 0,5 litro de água. Logo, na jarra toda 1
cabe 1,5 litro de água. à direita de na reta numérica; logo,
2
1
1. .
2
4
c) 0, 4  R Comparação falsa, pois
17 – A reta numérica 10
4
5 0, 4.
10
Exercícios, página 90.
d) 2 > 1,9 R Comparação verdadeira,
1. Respondendo aos itens de acordo com a pois 2 está à direita de 1,9 na reta
reta numérica, vem: numérica; logo, 2 > 1,9.
4
a) 1 R Ponto R. 2. Alternativa a.
3
1 De acordo com as posições marcadas na
b) Ponto B R 2 .
3 figura, o ponto A está na metade entre os
5 2 pontos 0 e 1 km; logo, o ponto A representa
c) Ponto S R 2 ou 21 .
3 3 1
2 a posição km ou 0,5 km.
d) 1 R Ponto A. 2
3
O ponto B está na metade entre os pontos
e) 13 R Ponto M.
1,5 km e 2 km; logo, o ponto B representa a
3
2. Respondendo aos itens de acordo com a posição 1,75 km 5 1 km.
4

103
 Brasil real, páginas 91 e 92. Monte Roraima R 2 734,06 2 2 739,3 5
5 25,24
1.
Logo, a diferença, em módulo, entre as
a) Houve queda em três meses: fevereiro temperaturas estimadas para o Monte
(20,5%), maio (20,5%) e agosto (21,3%). Roraima é de 5,24 m.
b) Houve crescimento em seis meses: janeiro b) 4 picos: Pico da Neblina, Pico 31
(1,8%), março (0,4%), abril (0,2%), junho de Março, Pico do Cristal e Monte
(2,9%), julho (1,4%) e setembro (1,7%). Roraima.
c) Junho [2,9 – (20,5) 5 3,4 R 3,4%] c) 3 picos: Pico da Bandeira, Pico da Pedra
2, 9 29 da Mina e Pico das Agulhas Negras.
d) Maior: 2,9% R 5 5 0,029
100 1 000 d) A maior diferença se deu entre as
21, 3 213 medições do Pico da Pedra da Mina;
Menor: 21,3% R 5 5 20,013
100 1 000 essa diferença é para mais.
e) 1,8% R 0,018 e) Pico da Bandeira.
20,5% R 20,005 f) 2 739,3 < 2 770,0 < 2 780,0 < 2 787,0 <
0,4% R 0,004 < 2 889,8 < 2 992,4 < 3 014,1
0,2% R 0,002 g) No Amazonas.
1,4% R 0,014
1,7% R 0,017
Ordem decrescente: 2,9% . 1,8% . 1,7% . 18 – Adição algébrica de números
.1,4% . 0,4% . 0,2% . 20,5% . 21,3%.
racionais
2.
a) Fazendo altitude nova menos a antiga, vem: Exercícios, página 94.
Pico da Neblina R 2 993,78 2 3 014,1 5
1.
5 220,32 3 5 9 10 29 1 10 1
a) 2 1 52 1 5 51
Logo, a diferença, em módulo, entre as 4 6 12 12 12 12
temperaturas estimadas para o Pico da b) 12,35 2 3 5 20,65
Neblina é de 20,32 m.
Pico 31 de Março R 2 972,66 2 2 992,4 5 c) 2 1 1 3 52 5 1 6 5 25 1 6 51 1
4 10 20 20 20 20
5 219,74
d) 20,48 2 1,6 5 22,08
Logo, a diferença, em módulo, entre as
temperaturas estimadas para o Pico 31 e) 11,55 1 4,75 5 16,30
de Março é de 19,74 m. 7 8 21 16 221 1 16 5
Pico da Bandeira R 2 891,98 2 2 889,8 5 f) 2 6 1 9 52 18 1 18 5 18
52
18
5 2,18
Logo, a diferença entre as g) 17,35 2 10 5 22,65
temperaturas estimadas para o Pico da
Bandeira é de 2,18 m. h) 22,91 1 3,07 5 10,16
Pico da Pedra da Mina R
2.
R 2 770,0 2 2 787,0 5 28,39
Logo, a diferença entre as a) 2 1 5 2 1 5 4 1 5 2 3 5 4 1 5 2 3 5 6 511
temperaturas estimadas para o Pico da 3 6 2 6 6 6 6 6
2
Pedra da Mina é de
5 1
1 28,39
2 m.
4
5 1 2 5
5 3

4 1523 6
5 511
3 6 2 6 6 6 6 6
Pico das Agulhas Negras R
R 2 791,55 2 2 787,0 5 4,55 b) 1 2 0,47 2 1,9 1 0,63 5
Logo, a diferença entre as 5 1,63 2 2,37 5
temperaturas estimadas para o Pico 5 20,74
das Agulhas Negras é de 4,55 m. c) 24,7 1 2 2 1,75 1 1,48 5
Pico do Cristal R 2 769,76 2 2 780,0 5 5 26,45 1 3,48 5
5 210,24 5 22,97
Logo, a diferença, em módulo, entre as
temperaturas estimadas para o Pico d) 7 2 5 2 2 1 1 5 14 2 15 2 12 1 9 5 14 2 15 2 12 1 9 5
Cristal é de 10,24 m. 9 6 3 2 18 18 18 18 18

104
1 14 15 12 9 14 2 15 2 12 1 9 Brasil real, páginas 95 e 96.
5 2 2 1 5 5
2 18 18 18 18 18
2 1.
23 2 27 4 2
5 52 52 a) De acordo com as informações do
18 18 2 9
enunciado, podemos organizar a
3.
seguinte tabela:
A 5 14,75 1 (17,21) 1 (210,92)
A 5 14,75 1 7,21 2 10,92 Campeonato Sul-Americano de Atletismo (2006)

A 5 11,96 2 10,92 Classifi- Medalhas Total de Total de

País
cação Medalhas Pontos
A 5 11,04 Ouro Prata Bronze

1o Brasil 26 11 17 54 498
4. Para saber quantos graus a temperatura
aumenta, devemos fazer temperatura 2o
Colôm-
bia
9 18 10 37 317
final menos temperatura inicial. Assim,
Argen-
temos: 3o
tina
5 3 5 13 151

a) (123,5) 2 (111,8) 5 123,5 2 11,8 5 11,7

Medalhas conquistadas no Campeonato
Logo, a temperatura aumentou 11,7 b) Sul-Americano de Atletismo em 2006
graus. 30
26
b) (11,5) 2 (28,5) 5 11,5 1 8,5 5 10 25
20 18
Logo, a temperatura aumentou 10 graus. 17
15

5. Para x 5 20,67 e y 5 20,75, temos:
a) x 1 y 5 20,67 1 (20,75) 5 20,67 2
2 0,75 5 21,42
b) x 2 y 5 20,67 2 (20,75) 5 20,67 1
1 0,75 5 10,08
c) 1 2 x 2 y 5 1 2 (20,67) 2 (20,75) 5 1 1
1 0,67 1 0,75 5 12,42
6. A distância do ponto A até o ponto P é
o módulo de 210,75 m; logo, A está a
110,75 m de P.
A distância do ponto P até o ponto B é
113,65 m.
Portanto, a distância do ponto A ao B é dada:
10,75 m 1 13,65 m 5 24,40 m
7. Para a 5 21,75; b 5 13,6 e c 5 24,21,
temos:
a 2 b 1 c 5 21,75 2 (13,6) 1 (24,21) 5
5 21,75 2 3,6 2 4,21 5
5 29,56
8. Como a temperatura caiu 6 graus, temos:
13,5 8C 2 6 8C 5 22,5 8C
Logo, a temperatura registrada às 18 horas
nessa cidade era de 22,5 8C.
9. 2,5 2 [0,2 1 (23,7 1 5) 2 1,4] 5
5 2,5 2 [0,2 2 3,7 1 5 2 1,4] 5
5 2,5 2 0,2 1 3,7 2 5 1 1,4 5
5 17,6 2 5,2 5
5 12,4
Logo, o menor número inteiro maior que
12,4 é 13.
Editoria de arte
11 10
10 9 Brasil
5 5 Colômbia
5 3
Argentina
0
Ouro Prata Bronze
2.
a) 53,89 m 2 33,81 m 5 20,08 m
b) 90,57 – 71,42 5 19,15 R 19,15 m R1 915 cm
3.
a) Sim. A diferença entre as marcas dos
dois atletas é 0,06 m
(53,95 m 2 53,89 m); Passaram-se
102 anos (2008 2 1906).
b) Sendo o dardo arremessado do local
onde o dardo da atleta anterior caiu,
a distância entre o local de arremesso
da primeira colocada e o da última
colocada será encontrada somando-se
a distância obtida por cada atleta:
53,95 1 49,88 1 46,74 1 43,81 1 43,75 1
1 41,94 1 41,46 1 41,08 1 40,11 5
5 402,72
Portanto, a distância seria de 402,72 m.
c) A diferença entre as marcas obtidas
pelas duas atletas é dada por:
53,95 2 71,42 5 217,47
Logo, o módulo dessa diferença é 17,47 m.
Desafio!, página 96.
Aplicando a operação inversa da adição
para descobrir os valores desconhecidos,
completamos o quadro:

105
 3 1 3 2
2 5 2 5
1 b) Triplo de 10,8:
4 2 4 4 4
3 ? (10,8) 5 12,4
1 3
1 1
2
5 0,8
4
4
3
1 1 1 2, 4
7
c) Quádruplo de 1 :
6
1 5
2  7 
2 1 7
14
3 2 6 4 ? 1  51
 6 3  3
5 5 5
Editoria de arte

d) Dobro de 26,5:
11 23 23 11 12 2 ? (26,5) 5 213
12
1 5 12 12
2
12
5
12
51
1 16,5

2
2
23 3 23 9 14 7 13,0
→ 2 5 2 5 5
12 4 12 12 12 2 6

1 2 1 1 3.
→ 12 5 2 5 1  3   1  3
a) 22 ? 2  ? 2 52
 4 2  7 
2 2 2 2
4 14
11 1 11 3 8 2
→ 2 5 2 5 5
12 4 12 12 12  4 3  1  1
 7   2   1  1
b) 2  ? 1  ? 2  51
 9   7 1   6 3  27
   

19 – Multiplicação de números c) (21,5) ? (10,36) ? (12,7) 5


racionais 5 (20,54) ? (12,7) 5 21,458

Exercícios, página 98. d) (11,2) ? (16) ? (10,65) 5

 
1. 5 (17,2) ? (10,65) 5 14,68
 2  2 4
a) 1  ? 2  52 e) (20,8) ? (20, 45) ? (20,5) 5
 5  3 15 
 3  12 5 (10,36) ? (20,5) 5 20,18
b) (24) ? 2  51
 11  11
    4. (25) ? (21,8) 2 (17) ? (11,2) 5
c) 1 1  ? 1 3  51 3 5 19 2 (18,4) 5
 2   4  8
 1  1 5 19 2 8,4 5
 5  5  ? 2 4  51 1
d) 2  ? (20, 4) 5 2   
5 10,6
 8   8 () 2 
  10 2 4
5. O dobro de 6,25 m é: 2 ? 6,25 m5 12,50 m.
e) (26,4) ? (11,5) 5 29,60 Como se trata de profundidade, podemos
2
6, 4 representar esse valor pelo número
1,5 racional relativo: 212,50 m.
320 6. Se a cada quilômetro rodado consome-
64 1 -se 0,12 , de combustível, em 82,5 qui-
lômetros serão consumidos:
9,60
82,5 ? 0,12 5 9,9 R 9,9 ,
f) (20,7) ? (22,1) 5 11,47
7. 5 ? (22,24) 1 3 ? (13,25) 5
2,1
5 (211,2) 1 9,75 5
0,7
1, 47 5 211,2 1 9,75 5
5 21,45
2.
5
a) Dobro de 2 : 8.  1
8 5  4  1  1 

5  a) ? 2  1 2 ? 1 5
5 41  9   4 2 

1
2 ? 2  52
 84   4

106
 5 1
10 9 210 1 9 1 b)  10
52 1 52 1 5 52
9 2 18 18 18 18
(22,1) ; (22,8) 5 (221) ; (228) 5 10,75
10 9 210 1 9 1
52 1 5 52
18 18 18 18  10
b) 7 2 5 ? (11,5) 5 210 28
5 7 2 7,5 5 140 0,75
5 20,5 0
1  1   10
2  3   1   1  1  1  1 1c) 6 5 1
c) ? 1  2 1  ? 2  52 2 2  52 1 52 1 52
31  10 5   2   3  5  6  5 6 (17,31) (21,7) 5
30 ;30 30(173,1) ; (217) 5 24,3

 1   1     10
1  ? 2  52 1 2 2 1  52 1 1 1 52 6 1 5 52 1
 2   3  5  6  5 6 30 30 30 73,1 17
051 4,3
d) (20,28) ? (11,5) 2 (10,7) ? (20,72) 5
00
5 20,42 2 (20,504) 5
 100
5 20,42 1 0,504 5 d)
5 10,084 (20,18) ; (10,36) 5 (218) ; (136) 5 20,5
e) 0,625 2 (10,84) ? (10,6) 5  100
5 0,625 2 (10,504) 5 180 36
5 0,625 2 0,504 5
000 0,5
5 10,121
 100
e)
(10,66) ; (11,1) 5 (166) ; (1110) 5 10,6

 100
20 – Divisão de números racionais 660 110
000 0,6
Exercícios, páginas 100 e 101.  10
f)
1.
 6   9   6   7  (230,4) ; (14) 5 (2304) ; (140) 5 27,6
2 1
2
a) 1 ;2  5 1  ? 2  52
 7   7   7 1   9 3  3  10
   
 3   11   3   14  304 40
2
6
b) 1 ;1  ? 1  51
 7   14   7 1   11 
51 240 7,6
11
 
 1   1  000
 5   10   5   9  1
c) 2 ;2 5 2  ? 2  51  100
 27   9   27 3   102  6 g)
   
(21,44) ; (20,24) 5 (2144) ; (224) 5 16
1  1 
       
d) 2 5 ;1 25  5 2 5  ? 1 8  52 1
 100
 8   8   8 1   25 5  5
   
 10
 2
 4  4   1  2
e) 1 ;(12) 5 1  ? 1  51 h) (16) ; (22,5) 5 (160) ; (225) 5 22,4
 7   7   2 1  7
 10
 12  1  5  5
f) (26);1 5 (26 ) ? 1  52 60 25
 5   12 2  2
100 2,4
000
2.
a)  10 3. Metade de 21,8% R (21,8) ; 2 5 20,9%
(12) ; (20,5) 5 (120) ; (25) 5 24 Logo, a queda foi de 20,9%.

 10

107
 4.
   21 
 2 5   2   5   5   21   14 
 8 ; 25  5 2 ;1  ; 2 ;1  5
 5   14   8   12   25   15 
 1 12   1 15     

 1   3   3  3   1   5
 5   12   21   15   3   9   3   10 
5 2  ? 1  ; 2  ? 1  5 2 ; 2 5 2 ?
 2 5
 8 2   5 1   25 5   14 2   2   10   2 1   9 3
   
5
51
3
5. 3 10 1 1
4  10  5  10  10  10 
5 ? 2  2 ? 2  52 2 2 5
x 5 (15)  (212,5) 5 (150)  (2125) 5 20,4 
9  4 1  
3  5 1  9  3 
3 10 10 10 10 30 210 1 30 20
1 52 52 1 5 51
500 125 9 3 9 9 9 9
000 0,4 10 10 10 30 210 1 30 20
52
9
1
3
52
9
1
9
5
9
51
9
Sendo x 5 20,4, temos:  1  1
2  4   3   1   3 
e) 2 2 ) 1 1  ? 2  2 1 ; 2  5
 3 1  8 2  4   2 
a) Triplo de x R 3 ? (20,4) 5 21,2 ;(  
3
   
3 10
1  1

2  1   1   1   2 
 
b) Metade de x R (20,4)  2 5 (24)  (20) 5 20,2 5 ? 2  1 2  2 1  ? 2 5
3  2 1   2   4 2   3 
 
3 10 1 1  1  1 1 1 2 3 1 22 2 3 1
40 20 52 2 22  52 2 1 52 2 1 5
3 2  6  3 2 6 6 6 6 6
00 0,2
;2
1 1  1 1 1 1 2 3 1 22 2 3 1 1 4 2
6. 52 2 22  52 1  2 1 1 52 2 1 5 52 52
 4   8  3  25    6 4  3 5 2 6  64  6
a) 2 ;1  2 (12);2  5 2  ? 1  2 (1 2  5
12)?
6 6 6 ;2 3
 5   5   4   5 1  8 2  5 
   
 5   4   5 
1 1
 4  f) (21, 44);(10, 48) 2 (20,9);(11,2) 5
    
2);2  5 2  ? 1  2 (112)? 2  5
 4   5 1  8 2  5 
    5 23 2 (20,75) 5
1  8  1 8 5 16 25 1 16 11
52 22  52 1 52 1 5 51 55 23 1 0,75 5
2  5  2 5 10 10 10 10 

 1 8 5 16 25 1 16 11
 52 1 52 1 5 51 22,25
 2 5 10 10 10 10
 1   8   1   3  7. 2 2 (10,8)  (10,5) 5
4
 8
b) 1 ;(12) 2 3 ? 2  5 1  ? 2  2 2  5
 5   4   5   2 1  4  5 2 2 (11,6) 5
 4 
 1   8   1   3  5 2 2 1,6 5
2 3 ? 2  5 1  ? 2  2 2  5
 4   5   2 1  4 
  5 10,4
 
4 3 16 15 216 1 15 1 a) Valor da expressão na forma
52 1 52 1 5 52
5 4 20 20 20 20 4
;2
2
16 15 216 1 15 1 fracionária: 1 51 .
52 1 5 52 10 ;2 5
20 20 20
20 b) Valor da expressão na forma decimal:
c) (25,6)  (22,8) 2 (10,25)  (20,5) 5 10,4.
5 12 2 (20,5) 5
5 12 1 0,5 5 12,5 8. x 5 (10,2)  (20,04) 2 3 ? (21,6)
x 5 25 2 (24,8)
4 5 4  4  5  5 
d) ;(20, 4) 2 ;(20,5) 5 ;2 2 ; 2  5 x 5 25 1 4,8
9 3 9  10  3  10  x 5 20,2
5 4  4  5  5 
;(20,5) 5 ;2 2 ; 2 5
3 9  10  3  10 

108
 Desafios!, página 101.

1. Podemos representar o salário de Marcos d) (10,05) ? (10,05) ? (10,05) 5 (0,05)1 1 1 1 1 5

7 5 (0,05)3
na forma de fração: .
7
Depois de pagar a prestação 2.
 1 2  1   1  1
da casa, sobram para Marcos: a) 2  5 2  ? 2  51
 9   9   9  81
7 3 723 4 4
2 5 5 → do salário. 2
7 7 7 7 7 b) 1 1  5 1 1  ? 1 1  51 1
4  4   4   4  16
Com metade de ele paga a prestação do
7  6
            
carro: c) 2 1  5 2 1  ? 2 1  ? 2 1  ? 2 1  ? 2 1  ? 2 1  51 1
4 4
2
1 2 2    
 2  2  2  2  2  2  2    64
2 5 ? 5 → 6 do salário.
7 7  7  7      
21  1   1   1   1   1   1   1       1
 5 2  ? 2e a ?casa,
2 pagar 2  ? 2  ? 2  ? 2  51
Dessa forma, após 2   2   2   2   2   2 
 2  o carro
sobram para Marcos:
64
d) (20,7)3 5 (20,7) ? (20,7) ? (20,7) 5
7  3 2  7  3 1 2  7 5 725 2 2 5 20,343
2 1  5 2  5 2 5 5 →
7  7 7  7  7  7 7 7 7 7
  4 0
12  7 5 725 2 2 e) 2 511
5 2 5 5 → do salário.  11 
7  7 7 7 7 7
2 f) (10,9)3 5 (10,9) ? (10,9) ? (10,9) 5
De acordo com o enunciado, representa
7 5 10,729
R$ 276,00; pois é o que sobra para Marcos.  7 1 7
1 g) 1  51
Logo, representa R$ 138,00.  3  3
7
1 7 h) (24,2)2 5 (24,2) ? (24,2) 5 117,64
Como representa R$ 138,00;
7 7 i) (21,4)2 5 (21,4) ? (21,4) 5 11,96
representa:
7 ? 138 5 966 j) (16,2)0 5 11
Portanto, o salário de Marcos é R$ 966,00.  6 2  6   6  36
k) 1  5 1  ? 1  51
 5   5   5  25
2. Alternativa d.
Duas fotos coloridas custam: 2 ? R$ 3,60 5  2    
l) 2 3  5 2 3  ? 2 3  51 9
5 R$ 7,20.  10   10   10  100
Logo, sobram para as cópias simples: 3.
 2    
R$ 10,00 2 R$ 7,20 5 R$ 2,80 a) 2 5  5 2 5  ? 2 5  51 25
Como uma cópia simples custa R$ 0,15,  7   7   7  49
com R$ 2,80 poderei pagar: b) (10,8)3 5 (10,8) ? (10,8) ? (10,8) 5
2,80 : 0,15 5 18 5 10,512
Portanto, poderei pagar por 18 cópias  4        
simples. c) 2 1  5 2 1  ? 2 1  ? 2 1  ? 2 1  51 1
 2   2   2   2   2  16
d) (22,5)2 5 (22,5) ? (22,5) 5 16,25

21 – Potenciação de números 4.  1
x 5 2 (12)
racionais  2
 1  1
Exercícios, páginas 105 e 106. x 5 2  ? 1 
 2   2 
1. 1
 9   9   9   9 1 1 1 1 1  9 3 x 52
a) 1  ? 1  ? 1  5 1  5 1  4
 10   10   10   10   10 
a) Quadrado do número x:
b) (22,4) ? (22,4) ? (22,4) ? (22,4) ? (22,4) 5  1 2  1   1 
2  5 2  ? 2  51 1
5 (22,4)1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 (22,4)5  4   4   4  16
     
1 11
 
2 
c) 2 11  ? 2 11  5 2 11  5 2 11  b) Cubo do número x:
 8   8   8   8 

109
  1 3  1   1   1  5 14 2 (11) 1 (10,25) 5
2  5 2  ? 2  ? 2  52 1 5 14 2 1 1 0,25 5
 4   4   4   4  64
5 4,25 2 1 5 13,25
5.
 3 2  9  7.
a) 2  2  5
 4   8  A 5 (20,25) : (22)2 2 (20,5)2 : (22)
 1   1 A 5 (20,25) : (14) 2 (10,25) : (22)
 9   8  1
5 1  ? 2  52 A 5 20,0625 2 (20,125)
 16 2   9 1  2
    A 5 20,0625 1 0,125
 7   7   5 2 A 5 10,0625
b) 2 2  2 2  5
 9  6  6 8.
 1  2 (10,8) : (20,2)2 1 (22,7) : (20,3)2 5
 7   6   25 
5 2  ? 2 2 1 5 5 (10,8) : (20,04) 1 (22,7) : (10,09) 5
 9 3   7 1   36 
    5 20 1 (230) 5
2 25 24 25 1 5 20 2 30 5 210
51 2 51 2 52
3 36 36 36 36
9.
3
 1  1
2
 1 3  1   1 2 1
c) 3 ? 2  2 (212) ? 2  5 a 5 2 2 3 5   5  ; b 5 4 2 2 5   5
 2   4   2   8   4  16
 1 3  1 
3 ? 2  2 (212 ) ? 1
 8 
5
 16 4  a
1
1 16
2

Logo, 5 8 5 ? 52
b 1 81 1
3  3 3 3 3 6 3
52 2 2  52 1 52 1 51
16
8  4  8 4 8 8 8 Portanto, o quociente de a por b é 2.
 2 2 2
 2  4 10.
d) 2  ? (210) 2 2  1  5
 5   3   9  1 1
x 5 6 21 5
; y 5 9 21 5
6 9
 4  2  4  4 1 1 3 2 5
5 1  ? (210 ) 2 1 1  5 x1y5 1 5
 25 5   9   9  6 9 18
1
18
5
18

5
 1  1 Logo, x 1 y 5 .
8  4   9  8 18
52 2 1  ? 1  5 2 2 (11) 5
5  9 1  4 1 5 11.
    2
1 1 1 1
8 8 5 13 a) 3 22 5   5   ?   5
52 2 1 52 2 52  3   3   3  9
5 5 5 5 2
1 1 1 1
 4 2  2 3  7   16   8   7b) 8 5  81  5  8  ?  8  5 64
22

e) 2  2  2 2  ? (15) 5 1

2
2  2 2  ? (125 ) 5    
 3   3   25   9   27   25 1 3
 1  1  1  1 1
c) (24) 23 5 2  5 2  ? 2  ? 2  52
2 3
4   2   7   16   8   7 
 ? (15) 5 1 2  4   4   4   4 
2
 
 2  2 2  2 2  ? (125 )1 5 64
3   3   25   9   27   25 1 2
 2  3  1 
22  1   1  1
d) (210) 5 2 5 2 ? 2 51
 16   27 
5 1  ? 2  2 (27
7)5  10   10   10  100
 9 1  8 1
     1
1
1
e) (29) 21 5 2  52
5 26 2 (27) 5 26 1 7 5 11  9  9
3
6.  1   1   1   1  1
f) 10 23 5   5   ?   ?   5
a) (22)3 2 (20,5)3 5  10   10   10   10  1000
5 28 2 (20,125) 5
 2  21  1 1 5
5 28 1 0,125 5 27,875 g) 1  5   51
 5   2  2
b) (22)2 2 (20,5)2 5  5 
5 14 2 (10,25) 5   22  2  4 2  4   4 
5 14 2 0,25 5 13,75 h) 2 3  5  1  5 2  5 2  ? 2  51
16
 4   3   3   3   3  9
 2 4 
c) (22)2 2 (22) ? (20,5) 1 (20,5)2 5

110
  3  23  1 3  2 3  2   2   2  8 22 – Raiz quadrada exata de
i) 2  5   5 2  5 2  ? 2  ? 2  52
 2  3   3   3   3   3  27
 2 3  2   2   2  8
 2 2  números racionais
   
5 2  5 2  ? 2  ? 2  52
 3   3   3   3  27
Exercícios, página 108.
  25  5
j) 2 1  5  1 5
 5 (22) 5 (22) ? (22) ? (22) ? (22) ? (22) 52
1. 32De acordo com as figuras geométricas,
 2   1 
 2 2  vem:
5 a) 36 5 6, pois 6 ? 6 ou 62 5 36.
5 (22) 5 (22) ? (22) ? (22) ? (22) ? (22) 52 32
b) 0, 49 5 0,7, pois 0,7 ? 0,7 ou (0,7)2 5 0,49.
12. Para cada casa decimal que a vírgula 4 2 2 2  2 2 4
c) 5 , pois ? ou   5 .
se desloca à direita, diminuímos uma 9 3 3 3  3  9
unidade negativa no expoente de base 10. 2.
Daí vem: a) 2 304 2
a) 0,01 5 1022 c) 0,0015 1023 1 152 2
b) 0,00001 5 1025 d) 0,000001 5 1026 576 2
13. 288 2
 5  22  6 2  6   6  36
a) 1  5 1  5 1  ? 1  51 511, 44 144 2
 6   5   5   5  25
4
72 2
 1   1   1   1   1  1
b) 10 5   5   ?   ?   ?   5
24
5 0, 0001 36 2
 10   10   10   10   10  10000
4
 1   1   1   1  1 18 2
5   ?   ?   ?   5 5 0, 0001 9 3
 10   10   10   10  10000

3 3 3
1 1 1 1 1
c) 2 23 5   5   ?   ?   5 5 0,125 1 28 ? 32
 2   2   2   2  8
1 2 304 5 28 ? 32 5 (24 ? 3)2 5 (16 ? 3)2 5 (48)2 5
d) 4 21 5 5 0,25
4 5 48 ? 48
14. 23 23 23 Como 2 304 5 48 ? 48, temos, pela
 2  3 2   1  3
a) 1 2  5  2  5 1  5 (13) 5 (13) ? (13) ? (13definição,
   ) 51 27 que 2304 5 48.
23 23
 3  3 3  3 
3 2   1 
2  5 1  5 (13) 5 (13) ? (13) ? (13) 51 27
3

3 3  3  b) 676 2
 3   3   3  338 3 2  3 
24 24 24 4
5  5 3  2 81
b)  2 1 5  2  5 1  5 1  5 1  ? 1  ? 1  ? 1  51
 3  
 3 3  
 3  
 2   2 
  2  
169 2 13
  2  16
24 24 4 13 13
3  2  3  3  3  3  3 81
2  5 1  5 1  5 1  ? 1  ? 1  ? 1  51 1 22 ? 132
3  3   2   2   2   2   2  16
676 5 22 ? 132 5 (2 ? 13)2 5 (26)2 5 26 ? 26
 22  2 22 22
1 1 3   1 
c)  2  5  2  5 2  5 (26) 5 (26) ? (26) 51Como 2
36 676 5 26 ? 26, temos, pela
 3 2  6 6  6 
2 3 
22
 1 
22
2 definição, que 676 5 26.
2  5 2  5 (26) 5 (26) ? (26) 51 36
6 6  6 

 4
21
 10 4
21
 6
21
5 c) 1 764 2
d) 2 2  5  2  5 1  51
 5  5 5  5  6 882 2
441 3
15. 147 3
a) 56 5 22 1 33 1 52, pois 56 5 4 1 27 1 25.
49 7
b) 154 5 21 1 33 1 53, pois 154 5 2 1 27 1 125.
7 7
c) 385 5 23 1 32 1 52 1 73, pois 385 5 8 1
1 22 ? 32 ? 72
1 9 1 25 1 343.
d) 160 5 22 1 30 1 52 1 72 1 92, pois 160 5 1 764 5 22 ? 32 ? 72 5 (2 ? 3 ? 7)2 5 (42)2 5 42 ? 42
5 4 1 1 1 25 1 49 1 81. Como 1 764 5 42 ? 42, temos, pela
definição, que 1764 5 42.

111
 d) 2 500 2 2
 1   1   1 
1 1 1
1 250 2 5 4 5 2 2 5   5   ?   5 (0, 04) ? (0, 04)
625 5 (5 )  25   25   25 
2
625 5 1 1 1  1   1   1 
  
5 4 5 2 2 5   5   ?   5 (0, 04) ? (0, 04)
125 5 625 5 (5 )  25   25   25 
Daí, vem que x 5 0,04.
25 5
5 5 e) Sendo x 5 25 , então x 5 5, pois 5 ? 5 5
1 22 ? 54 5 25.
36 6
2 500 5 22 ? 54 5 (2 ? 52)2 5 (2 ? 25)2 5 (50)2 5 f) Sendo x 5 , então x 5 , pois
49 7
5 50 ? 50  6   6  36
  ?   5 .
Como 2 500 5 50 ? 50, temos, pela  7   7  49
definição, que 2500 5 50 .
4. ; 25 2
1225 49 72  7   7   7 
3. a) 12,25 5 5 5 2 5   5   ?   5 (3,5) ? (3,5)
100 ; 25 4 2  2   2   2 
a) Sendo x2 5 100, então x 5 10, pois:
; 25 2
1225 49 72  7   7   7 
100 2 12,25 5 5 5 2 5   5   ?   5 (3,5) ? (3,5)
100 ;25 4 2  2   2   2 
50 2
49
25 5 Como 12,25 5 5 3,5 ? 3,5; temos, pela
4
5 5
definição: 12,25 5 3,5.
1 22 ? 52
;4 2
100 5 22 ? 52 5 (2 ? 5)2 5 (10)2 5 10 ? 10 1296 324 182  18   18   18 
b) 12,96 5 5 5 2 5   5   ?   5 (3,6) ? (3,6)
Portanto, x 5 10. 100 ; 4 25 5  5   5   5 
;4 2
b) Sendo x2 5 121,12 1296 324 18 2  18   18   18 
então
,96 5x 5 11, pois: 5 5 2 5   5   ?   5 (3,6) ? (3,6)
100 ; 4 25 5  5   5   5 
121 11
324
11 11 Como 12,96 5 5 3,6 ? 3,6; temos,pela
25
1 11 2
definição: 12,96 5 3,6.
121 5 112 5 11 ? 11
2
Portanto, x 5 11. 3025
; 25
121 112  11   11   11 
c) 30,25 5 5 5 2 5   5   ?   5 (5,5) ? (5,5)
1 1 100 ;25 4 2  2   2   2 
c) Sendo x2 5 , então x 5 ,;pois: 25 2  
2
   
16 4
3025 121 11 11 11 11
30,25 5 5 5 2 5   5   ?   5 (5,5) ? (5,5)
16 2 100 ;25 4 2  2   2   2 
8 2 121
4 2 Como 30,25 5 5 5,5 ? 5,5; temos,
4
2 2 pela definição: 30,25 5 5,5.
1 24 ;4 2
2 2916 729 272  27   27   27 
 1   1   1  d) 29, 16 5 (5, 4) ? (5, 4)
1 1 1 
 5   5   5 
5 5 5 5  5 ?
5 4 5 2 2 5   5   ?   100 ; 4 25 52
16 2 (2 )  4  4
    ; 4   4 2
2916 729 272  27   27   27 
29 , 16 5 (5, 4) ? (5, 4)

 5   5   5 
1 5 5 5 5  5 ?
Portanto, x 5 . 100 ; 4 25 5 2

4 729
;16 Como 29,16 5 5 5, 4 ? 5, 4 ; temos,
16 1 25
d) Sendo x2 5 0, 0016 5 5 ,
10000 ;16 625 pela definição: 29,16 5 5, 4 .
1
então x 5 ou x 5 0,004; pois:
25 784
;16
49 72  7 2  7   7 
e) 0, 0784 5 5 5 2 5   5   ?   5 (0,28) ? (0
625 5 10000 ;16 625 25  25   25   25 
;16 2
125 5 784 49 72  7   7   7 
0, 0784 5 5 5 2 5   5   ?   5 (0,28) ? (0,28)
25 5 10000 ;16
625 25  25   25   25 
5 5 49
Como 0, 0784 5 5 0,28 ? 0,28; temos,
625
1 54

pela definição: 0, 0784 5 0,28 .

112
 ;16 2
1024 64 82  8   8   8 
f) 0,1024 5 5 2 5   5   ?7.
 441 3221
5 (0,5 ) ? (,0pois
,32) 21 ? 21 5 441.
 25   25   25 
5
10000 ;16
625 25
256 5 16, pois 16 ? 16 5 256.
;16 2
4 64 82  8   8   8 
5 5 2 5   5   ?   5 (0,32) ? (0,32) 900 5 30 , pois 30 ? 30 5 900.
0 625  25  25  25
;16 25
      Então, temos:
64
Como 0,1024 5 5 0,32 ? 0,32; temos,
625 441 1 256 2 900 5 21 1 16 2 30 5 37 2 30 5 7
pela definição: 0,1024 5 0,32. Logo, o valor da expressão é 7.

121 11 64 8
5. Se a 5 ; então a 5 , pois 8. Se x 5 ; então x 5 , pois
196 4 225 15
 8   8 
 11   11  121
  ?   5   ?   5 64 .
 4   14  196 .  15   15  225
8
6. a10 ? b4 5 (a5 ? b2)2 5 (a5 ? b2) ? (a5 ? b2) Logo, x 5 .
15
Como a10 ? b4 5 (a5 ? b2) ? (a5 ? b2), temos, pela
definição, que a10 ? b4 5 a5 ? b2 .

23 – Estudo das médias

Exercícios, página 110.

1. Para determinar a média aritmética, basta somar os cinco números e dividir essa soma por
cinco:

2 25 1 (222) 1 (213) 1 15 1 30 225 2 22 2 13 1 15 1 30 260 1 45

5 5 5
5 5 5
15
52 52 3
5

2. Calculando a média aritmética ponderada, vem:

8 ? 2 1 15 ? 2 1 20 ? 1 1 16 1 30 1 20 66
5 5 5 13,2
2 12 11 5 5

3. Calculando a média ponderada para compra de Cristina, vem:

3 ? 21 1 2 ? 12 63 1 24 87
5 5 5 17, 4
312 5 5
Logo, o preço médio por caneta foi R$ 17,40.

4. Calculando a média aritmética, vem:

2 1 3 8 2 9 19
1 1 1 1
3 6 4 5 12 12 12 5 12 5 19 ? 1 5 19
3 3 3 12 3 36
5. Calculando a altura média dos jogadores, vem:
1,90 1 1,99 1 2, 01 1 2, 08 1 2,12 10,1
5 5 2, 02
5 5
Logo, a altura média dos jogadores é 2,02 m.

113
 6. Para calcularmos o custo de cada copo de refresco, devemos calcular a média ponderada
para o custo. Daí, vem:
8  50 1 2  85 400 1 170 570
5 5 5 57
8 12 10 10
Logo, o custo de cada copo de refresco é 57 centavos.

7. Nos cinco resultados, o primeiro valor refere-se aos gols marcados pelo clube, e o segundo
valor refere-se aos gols sofridos por esse clube. Assim, temos:
Gols marcados R 4 1 3 1 2 1 4 1 1 5 14
Gols sofridos R 2 1 3 1 3 1 0 1 1 5 9
a) O clube marcou 14 gols.
b) O clube sofreu 9 gols.
c) A média de gols marcados é dada por:
4 13 12 1 4 11 14
5 5 2,8
5 5
Logo, a média de gols marcados por esse clube foi de 2,8 gols.
d) A média de gols sofridos é dada por:
2 13 13 1 0 11 9
5 5 1,8
5 5
Logo, a média de gols sofridos por esse clube foi de 1,8 gol.

8. Calculando a idade média dos jogadores dessa equipe, vem:

3  20 1 2  26 1 2  23 1 21 1 24 1 25 1 27 1 30
5
3 12 12 11 11 11 11 11

60 1 52 1 46 1 21 1 24 1 25 1 27 1 30 285
5 5 5 23,75
12 12
Logo, a idade média dos jogadores dessa equipe é 23,75 anos.

9. De acordo com as notas, calculamos a média do aluno no bimestre:

4  6 1 3  8 1 2  7,5 1 1  9 24 1 24 1 15 1 9 72
5 5 5 7,2
4 13 12 11 10 10

Logo, a média desse aluno foi 7,2.

10. O preço médio do produto é dado por:

3500  30 1 8 500  24 105000 1 204 000 309 000

5 5 5 25,75
3500 1 8500 12000 12000
Logo, o preço médio desse produto, por unidade, foi R$ 25,75.

Brasil real, página 111.

1.
a) 2004 R IDH de 0,798 (0,500 , 0,798 , 0,799 R categoria: médio)
2005 R IDH de 0,800 (0,800 5 0,800 R categoria: alto)
b) 0,800 . 0,798; foi maior.
c) Melhorou; porque quanto maior o IDH, melhor é a qualidade de vida da população.
d) Como o IDH de 2004 ficou 0,002 abaixo do mínimo para alcançar a categoria alto, o IDH de
2006 precisa ser no mínimo de 0,802 para que a média dos três anos esteja na categoria
alto.

114
2.
a) Calculando a média dos indicadores medidos em 2000, temos:
0,502 1 0,615 1 0, 408 1,525
5  0,508
3 3
Logo, o IDH dessa região em 2000 era 0,508.
b) Calculando a média dos indicadores medidos em 2005, temos:
0, 420 1 0,648 1 0,540 1,608
5 5 0,536
3 3
Logo, o IDH dessa região em 2005 era 0,536.

Chegou a sua vez!, páginas 112 e 113.

1.
a) Resposta em aberto. b) Resposta em aberto. c) Resposta em aberto.
2.
a) De acordo com o gráfico, nasceram nessa maternidade nesse dia:
4 1 2 1 2 1 1 1 1 5 10 R 10 crianças.
b) De acordo com o gráfico, 4 crianças nasceram com mais de 50 cm de altura: duas com
51 cm, uma com 52 cm e uma com 53 cm.
c) Nenhuma.
d) Calculando a média das alturas das crianças que nasceram nesse dia, temos:
4  47 1 2  48 1 2  51 1 52 1 53 188 1 96 1 102 1 52 1 53 491
5 5
5 5 49,1
4 12 12 11 11 10 10
Logo, a média de altura das crianças foi 49,1 cm.
3.
a) Calculando a média das alturas do time feminino, vem:
1,70 1 1,76 1 1,77 1 1,80 1 1,82 1 1,82 1 1,83 1 1,87 1 1,97 1 2, 00 1 1,94 1 1,92 22,2
5 5 1,85
12 12
Logo, a altura média do time era 1,85 m.
b) Calculando a média das alturas do time masculino, vem:

2, 00 1 1,86 1 2,11 1 2,11 1 1,92 1 1,91 1 1,91 1 2,11 1 2, 04 1 2,11 1 2, 06 1 2,11
5
12
5 24,25  2, 02
12
Logo, a altura média do time era 2,02 m.
c) 2,02 2 1,85 5 0,17
Logo, o time masculino é 0,17 m ou 17 cm mais alto que o time feminino.
d) De acordo com a tabela, a jogadora mais alta da seleção feminina é Alessandra.
e) De acordo com a tabela, a jogadora mais baixa da seleção feminina tem 1,70 m de altura.
f) A maior altura dos jogadores do time masculino é 2,11 m, e cinco jogadores possuem essa
altura.
g) Jogador mais baixo: 1,86 m.
Jogadora mais alta: 2,00 m.
A diferença entre essas alturas é:
1,86 m 2 2,00 m 5 20,14 m
O número racional negativo indica que o jogador é mais baixo do que a jogadora.
h) Iziane e Janeth possuem a mesma altura (1,82 cm).
i) De acordo com a tabela, 4 jogadores possuem altura inferior a 2,0 m.

115
   3 2 2
  1 3
2 ? 2  2 2  ; 2  5
  2    2 
 9   1   18   1
5 2 ? 2 4 ; 2  5  2 4 ; 2  5
 4   8  4   8
 18 2 16   1
5 ; 2  5
 4   8 
Retomando o que aprendeu, páginas 113 e 114. 2  1
5 ; 2  5
1. Alternativa a. 4  8
(0,1 2 0,01) : (0,2 2 0,02) 5 2  8 16
5 ? 2  52 52 4
5 (0,09) : (0,18) 5 10,5 4  1 4

2. Alternativa d. 8. Alternativa a.
Fazendo a diferença entre os pontos x 5 2(22)2 2 9  ; (21)100 2 2
   
considerados, temos: x 5 [2(14) 2 3] ; [11 2 2]
21,5 2 (26,35) 5 x 5 [24 2 3] ; [21]
5 21,5 1 6,35 5 14,85 x57
Logo, a distância entre os dois pontos 1
Se x 5 7, então x21 51 .
considerados é 4,85 m. 7
9. Alternativa c.
3. Alternativa d.
3 ? 12 1 18 ? 13 1 9 ? 14 36 1 234 1 126 396
5  1 5 5 5 13,2
x 5 (21 231? )12  2 2 21 9 ? 14
?  1 18 3 1 18 1 9 30 30
 4 ? 13  2 36 1 234 1 126 396
5 5 5 13,2
 5 31 18 1 9

8 1 1 

30
3  1 3
30
1 Logo,
2 a média das idades dos alunos é

x 5 (22) ?  2  2 5 (22 ) ? 2  2 51 2 5 5 1
 4 4 2  4 2  2 2 2 13,22 anos.
1 1  3  1 3 1 2
5 (22 ) ? 2 2 51 2 5 5 1 10. Alternativa e.
2  4 2  2 2 2 2
106 1 125 1 95 1 104 430
Sendo x 5 1, o cubo de x será: 5 5 107,5
4 4
(1) 5 (1) ? (1) ? (1) 5 1.
3
Logo, a média de pontos da equipe A nesse
4. Alternativa b. torneio é 107,5 pontos.
 3        11. Alternativa a.
2 2 1 ?  3 2 1 5 2 3 2 2  ?  3 2 2  5
 2   2   2 2   2 2    1 2  
 2 2 1 1 1  ;2 3  5
2
 1 1  
 5 1 5  
 2 4    4 

5 2  ?   52 521,25  
 2   2  4
5 21 1 2 2 2 1 1 4   ;2 3  5
 2

21,25 está entre os inteiros 22 e 21.   4 4 4    4 
 

5. Alternativa c.  2
 3 4   3
x 5 621 5
1 5 21 1 2 1   ;2  5
6 
 4 
4  4
 
 1 2  1   1  1  2
y 5 6 5   5   ?   5
22
 1  3
 6   6   6  36 5 21 1 1   ;2  5
 4   4 
1 1 6 1 7  
x1y5 1 5 1 51
6 36 36 36 36  1  3 
 
5 21 1  ; 2 5
6. Alternativa e.  16   4 

0,25 1 0,19 : (4 2 0,8 : 0,5 2 0,5) 5
 16 1   3 
5 0,25 1 0,19 : (4 2 1,6 2 0,5) 5 5 2  ; 2 5

1
 16 16   4 
5 0,25 1 0,19 : (4 2 2,1) 5
 15   3   15   4 
5 1
5 0,25 1 0,19 : (1,9) 5 5
5 2  ;2  5 2 ? 2  51
 16   4   16 4   3 1  4
5 0,25 1 0,1 5 0,35  
7. Alternativa d. 12. Alternativa d.
211,6 1 13,8 1 (210,7) 1 (214,2) 1 15, 4 211,6 1 13,8 2 10,7 2 14,
  3 2   1 3 5
2
2 ? 2  2 2  ; 2  5 12 5
  2    2 
211,6 1 13,8 1 (210,7) 1 (214,2) 1 15, 4 211,6 1 13,8 2 10,7 2 14,2 1 15, 4
 9   1   18  1
 12 5 5
5 2 ? 2 4 ; 2  5  2 4 ; 2  5 5
 4   8  4   8 236,5 1 29,2 7,3
 18 2 16   1  5 52 521, 46
5 ; 2  5 5 5
 4 
  8 Logo, a média aritmética é 21,46.
2  1
5 ; 2  5
4  8
116
2  8 16
5 ? 2  52 52 4
4  1 4
 ESTUDANDO AS EQUAÇÕES
Abertura, páginas 115 e 116. b) 132 2 122 5 42 1 32
Da equação, vem:
• Qual o número cujo triplo mais 6 dá 21?
1o membro R 132 2 122
5, pois o triplo de 5 é 15 com mais 6 dá 21.
2o membro R 42 1 32
• No dicionário Aurélio, o significado das
2.
palavras são:
Sendo a 5 b e b 5 27, pela propriedade
Equivalente R de igual valor; aquilo que transitiva, a 5 27.
equivale.
Equilíbrio R manutenção de um corpo na 3.
posição normal, sem oscilações ou desvios; Pedro apenas mudou os termos de membro,
igualdade de forças opostas. passando o termo do 1o membro para o
Equilátero R que tem os lados iguais entre si. segundo e o do segundo para o 1o. Logo,
Pedro utilizou a propriedade simétrica.
Equidistante R que dista igualmente.
Equilibrista R pessoa que se conserva em 4.
equilíbrio. Sim, pois, pela propriedade simétrica,
21 5 x 1 1 R x 1 1 5 21.
• Você já ouviu falar em “incógnita”?
x 1 y 5 67 e x 2 2y 5 46 5.
x 1 y 5 67 → x 5 67 2 y I Sendo x 5 3y e 3y 5 z 2 2, pela
 propriedade transitiva, x 5 z 2 2.
x 2 2y 5 46 II
Substituindo I em II, temos: 6.
1
67 2 y 2 2y 5 46 Multiplicando o 1o membro por ,o
7
23y 5 46 2 67 2 membro também deverá ser multiplicado
o

23y 5 221  (2 1) 1
por . Daí, vem:
3y 5 21 7
y5
21
3
(21) ? 17 ou 3

  
y57 2o– membro

7.
x 1 y 5 67 Adicionando 26 ao 1o membro, o 2o
x 1 7 5 67 membro também deverá ser adicionado de
x 5 67 2 7 26. Daí, vem:
x 5 60 8 2 6 ou 2

Logo, x 5 60 e y 5 7. 2o– membro

8.
24 – Igualdade a) x 1 2 5 6 → x 1 2 2 2 5 6 2 2
x54
As idades de Eva e Ivo b) x 1 2 521 → x 1 2 2 2 521 2 2
Sendo os dois números ímpares, a x 5 23
diferença entre eles 6, e ainda a soma 40, 9.
depois de algumas tentativas concluímos 1 1
que as idades são 17 e 23 anos. a) 3x 5 21 → ? 3 x 5 21 ?
3 3
21
Exercícios, página 119 e 120. x5
3
1. x57
a) 82 1 2 5 6 ? 11 1 1
b) 3x 5215 → ? 3 x 5215 ?
3 3
Da equação, vem: 15
1o membro R 82 1 2 x 52
3
2o membro R 6 ? 11 x 5 –5

117
 25 – Equações 5.
De acordo com as situações, escrevemos:
Explorando, página 120. a) x 1 31 5 100
1. b) x 2 8 5 41
Como cada sorvete custa R$ 3,00, temos: c) 2x 1 31 5 73
a) 5 sorvetes custam: 5 ? 3 5 15 R 15 reais d) 3x 2 13 5 47
b) 10 sorvetes custam: 10 ? 3 5 30 R 30 reais 1 1
e) x 1 x 5 35
c) 15 sorvetes custam: 15 ? 3 5 45 R 45 reais 2 3
d) x sorvetes custam: 3x reais f) 4x 5 x 1 72
2. 6.
Como o ponteiro da balança indicou 90 kg: Idade atual de Karina: x
a) se ganhar 10 kg R 90 1 10 5 100 R 100 kg Logo, de acordo com o enunciado, podemos
b) se ganhar x kg R (90 1 x) R (90 1 x) kg escrever:
c) se perder 5 kg R 90 2 5 5 85 R 85 kg x 1 10 5 28
d) se perder y kg R (90 2 y) R (90 2 y) kg 7.
3. Massa de uma das caixas: x
Sendo a quantidade de carros no pátio da Logo, de acordo com o enunciado, podemos
concessionária igual a 30, temos: escrever:
a) se houvesse 3 vezes mais carros R x 1 4x 5 20
3 ? 30 5 90 R 90 carros
8.
b) se houvesse t vezes mais carros R 30 ? t
Largura: x; comprimento: x 1 10
c) se a quantidade de carros fosse
Sendo o triplo da largura igual ao dobro do
dividida por 3 revendedores R 30 : 3 5
comprimento, temos:
5 10 R 10 carros
d) se a quantidade de carros fosse 3x 5 2(x 1 10)
dividida por n revendedores R 30 : n

Exercícios, página 123. 26 – Conjunto universo e conjunto

1. solução de uma equação
Sim, é uma equação, pois representa uma
igualdade e tem um elemento desconhecido. Explorando, páginas 123 e 124.

2. 1.
x 1 1 5 0 R é uma equação, pois O número cujo triplo mais 6 dá 21 é o
representa uma igualdade e tem um número 5.
elemento desconhecido. Representando a situação na forma de
x 2 1 5 0 R é uma equação, pois equação, temos:
representa uma igualdade e tem um 3 ? x 1 6 5 21, sendo x o número
elemento desconhecido.
desconhecido.
x 2 1  0 R não é uma equação, pois é
uma desigualdade. 2.
x 1 1  0 R não é uma equação, pois é O número cuja metade mais o seu dobro
uma desigualdade. dá 20 é o número 8.
x 2 1  0 R não é uma equação, pois não Representando a situação na forma da
expressa uma igualdade. equação, temos:
x
x 5 21 R é uma equação, pois representa 1 2x 5 20 , sendo x o número desconhecido.
uma igualdade. 2
3.
3. O número que diminuído do seu triplo é
25 1 23 5 22 ? 10 igual ao quádruplo do número menos 18 é
Embora seja uma igualdade, essa sentença o número 3.
não apresenta número desconhecido. Representando a situação na forma da
4. equação, temos:
Só há uma incógnita na equação, a x 2 3x 5 4x 2 18, sendo x o número
incógnita x. desconhecido.

118
 Exercícios, página 127. d) y2 2 3y 5 8 2 y
(22)2 2 3 ? (22) 5 8 2 (22)
1.
a) x 2 7 5 0 h) 4x 5 240 4165812
x57 40 10 5 10 R sentença verdadeira
x 52
S 5 {7} 4 Logo, 22 é raiz da equação y2 2 3y 5 8 2 y.
x 5 210
b) x 1 9 5 0 1 1
S 5 {210} e) 2x 1 5 3x 2
x 5 29 6 2
i) 8x 5 28 1  2 
S 5 {29} 8  2 1 1
2?  1 5 3 ? 2
3 x 52
8  3 6  3 1  2
c) x 2 5 0
8 x 5 21 4 1 1
3 1 52 2
x5 S 5 {21} 3 6 2
8 8 1 4 1
3 j) 8x 5 28 1 5 2
S5  8 6 6 2 2
8  x 52
8 3
d) x 1 1 5 0 x 5 21 9 3
5
6 3 2
x 5 21 S 5 {21}
S 5 , pois 21  IN. x 3 3
5 → sentença verdadeira
k) 3 5 4 2 2
e) x 2 10 5 3
x 5 3 1 10 x53?4 2
Logo, é raiz da equação
x 5 13 x 5 12 3
S 5 {12} 1 1 .
S 5 {13} 2x 1 5 3x 2
1 2 6 2
f) x 2 6 5 210 l) x 1 5
x 5 210 1 6 3 3 3. Para x 5 0:
2 1
x 5 24 x5 2 (0)2 2 5 ? (0) 1 6 5 0
3 3
S 5 {24} 1 0201650
x5
g) 2x 5 216 3
6 5 0 R sentença falsa
16 1 
x 52 S5  Para x 5 1:
2 3
x 5 28 (1)2 2 5 ? (1) 1 6 5 0
S 5 {28} 1 2 5 1 6 5 0
2. 2 5 0 R sentença falsa
a) 7x 2 6 5 5x 1 4 Para x 5 2:
7 ? (5) 2 6 5 5 ? (5) 1 4 (2)2 2 5 ? (2) 1 6 5 0
35 2 6 5 25 1 4
4 2 10 1 6 5 0
29 5 29 R sentença verdadeira
0 5 0 R sentença verdadeira
Logo, o número 5 é raiz da equação
7x 2 6 5 5x 1 4. Para x 5 3:
x (3)2 2 5 ? (3) 1 6 5 0
b) 3x 2 1 5 1 20
6 9 2 15 1 6 5 0
3 ? (6) 2 1 5
(6) 1 20 0 5 0 R sentença verdadeira
6
18 2 1 5 1 1 20 Logo, 2 e 3 são as raízes da equação
17 5 21 R sentença falsa x2 2 5x 1 6 5 0.
Logo, o número 6 não é raiz da equação
x 4. Para x 5 1 :
3x 2 1 5 1 20 . 2
6
1  1  1  1 2
c) 8 1 5x 5 0 2 ? 2 53?   2
1 
 2 1  2  2 3
8 
8 1 5 ? 2 50
 5 1  12
1 3
5 2
2
2 2 3
8 1 (28) 5 0 2 1 9 4
82850 2 5 2
2 2 6 6
0 5 0 R sentença verdadeira 1 5
8 5 → sentença falsa
Logo, 2 é raiz da equação 8 1 5x 5 0. 2 6
5

119
 1 c) x 2 5 5 0 e x 5 25
Para x 5 : x2550
3
 1 1 1  1  2 x 2 5 1 5 50 15
2?  2 5 3 ? 2
 3 2  3 1  3 x 5 15
2 1 2 x 5 25
2 51 2 As equações não são equivalentes, pois
3 2 3
4 3 3 2 apresentam soluções diferentes.
2 5 2 d) 2x 5 18 e x 5 9
6 6 3 3
2x 18
1 1 5
5 → sentença falsa 2 2
6 3
1 x59
Para x 5 :
6 x59
1  1  1 1  1  2 As equações são equivalentes, pois
2 ? 2 5 3 ? 2
 6 3  2  6 2  3 apresentam a mesma solução.
1 1 1 2 e) 5x 5 215 e x 5 3
2 5 2 5x 5 215
3 2 2 3
2 3 3 4 5x 15
2 5 2 52
6 6 6 6 5 5
1 1 x 5 23
2 52 → sentença verdadeira
6 6 x53
1 1 2 As equações não são equivalentes, pois
Logo, é raiz da equação 2x 2 5 3x 2 .
6 2 3 apresentam soluções diferentes.
5. f) x 2 1 5 23 e x 5 22
Substituindo x por 25 na equação, temos: x 2 1 5 23
3 ? (25 1 2) 2 5 ? (25 1 3) 5 1 x 2 1 1 1 52 3 1 1
3 ? (23) 2 5 ? (22) 5 1 x 5 22
29 1 10 5 1 x 5 22
1 5 1 R sentença verdadeira As equações são equivalentes, pois
apresentam a mesma solução.
Logo, 25 é raiz da equação 3 ? (x 1 2) 2 5 ?
g) 4x 5 16 e x 5 4
? (x 1 3) 5 1, pois, substituindo x por 25,
obtemos uma igualdade verdadeira. 4x 5 16
4x 16
5
4 4
27 – Equações equivalentes x54
x54
Exercícios, página 132.
As equações são equivalentes, pois
1. apresentam a mesma solução.
a) x 1 4 5 7 e x 5 7 2 4 h) x 1 2 5 25 e x 5 27
x1457 x 1 2 5 25
x 1 4 1 ( 24 ) 5 7 1 (24) ( )
x 1 2 1 2 2 52 5 1 (22)
x5724 x 5 25 2 2
x53 x 5 27
x 5 27
x5724Rx53 As equações são equivalentes, pois
As equações são equivalentes, pois apresentam a mesma solução.
apresentam a mesma solução.
2.
b) x 1 2 5 9 e x 5 7 a) x 1 2 5 5
x1259 x 1 2 2 2 5522
x 1 2 1 ( 22 ) 5 9 1 (22) x53
x5922 S 5 {3}
x57 b) x 2 11 5 0
x57 x 2 11 1 11 5 0 1 11
As equações são equivalentes, pois x 5 11
apresentam a mesma solução. S 5 {11}

120
c) 4x 5 28 1
x5
4x 8 6
52
4 4 1 
S5 
x 5 22 6 
S 5 {22} l) 8x 1 4 5 0
d) x 2 2 5 21 8x 1 4 2 4 5 0 2 4
x 2 2 1 2 521 1 2 8x 4
52
x51 8 8
4
S 5 {1} 4 1
x 52 52
e) 6x 5 6 8 4 2
6x 6  1
5 S 5 2 
6 6  2
x51
S 5 {1} 28 – Equações do 1°- grau
f) 4x 5 3x 1 9
4x 2 3x 5 3x 1 9 2 3x
com uma incógnita
x59 Exercícios, página 137.
S 5 {9} 1.
g) 3x 5 7 a) 2x 2 8 5 8
3x 7 2x 5 8 1 8
5
3 3
2x 5 16
7 16
x5 x5
3 2
7 x58
S5 
3 S 5 {8}
h) 5x 1 1 5 16 b) 3x 1 1 5 19
5x 1 1 2 1 5 16 2 1 3x 5 19 2 1
3x 5 18
5x 15 18
5 x5
5 5 3
x53 x56
S 5 {3} S 5 {6}
x 3 c) 7y 2 4 5 10
i) 5
4 10 7y 5 10 1 4
x 3 2
7y 5 14
4? 5 ?4
4 10 5 14
y5
6 7
x5
5 y52
6  S 5 {2}
S5 
5 d) 2t 1 1 5 28
j) 10x 2 2 5 7x 2t 5 28 2 1
10x 2 2 1 2 5 7x 1 2 2t 5 29
9
10x 2 7x 5 7x 1 2 2 7x t 52
2
3x 2  9
5 S 5 2 
3 3
2  2
x5 e) 11 2 3y 5 2
3
2  23y 5 2 2 11
S5  23y 5 29 ? (21)
3
3y 5 9
k) 6x 1 5 5 6 9
6x 1 5 2 5 5 6 2 5 y5
3
6x 1 y53
5
6 6 S 5 {3}

121
 f) 3x 5 27 1 x  9
3x 2 x 5 27 S 5 2 
 2
2x 5 27
7 e) 20x 2 13 5 20 1 9x
x 52 20x 5 20 1 9x 1 13
2
 7 20x 5 33 1 9x
S 5 2  20x 2 9x 5 33
 2
11x 5 33
g) 9x 1 5 5 4x 33
9x 2 4x 1 5 5 0 x5
11
5x 5 25 x53
5 S 5 {3}
x 52
5 f) 21x 1 1 5 11x 1 6
x 5 21
21x 5 11x 1 6 2 1
S 5 {21}
21x 5 11x 1 5
h) 20 5 26x 1 32
21x 2 11x 5 5
0 5 2 6x 1 32 2 20
10x 5 5
6x 5 12 ;5
12 5 1
x5 x5 5
6 10 ;5 2
x52 1 
S5 
S 5 {2} 2 
2. g) 9x 2 23 5 13x 2 27
a) 7x 1 1 2 5x 5 9 9x 5 13x 2 27 1 23
2x 1 1 5 9 9x 5 13x 2 4
2x 5 9 2 1 9x 2 13x 5 24
2x 5 8 24x 5 24 ? (21)
8 4x 5 4
x5
2 4
x5
x54 4
S 5 {4} x51
b) y 1 9y 1 5 5 215 S 5 {1}
10y 1 5 5 215 h) 0,8 1 2x 5 x 1 3,5
10y 5 215 2 5 2x 5 x 1 3,5 2 0,8
10y 5 220 2x 5 x 1 2,7
20 2x 2 x 5 2,7
y 52
10 x 5 2,7
y 5 22
S 5 {2,7}
S 5 {22}
c) 17x 2 1 5 15x 1 3 3.
17x 5 15x 1 3 1 1 Resolvendo as equações, temos:
17x 5 15x 1 4 10y 1 4 5 16y 2 8 9x 2 4 5 6x 1 8
17x 2 15x 5 4 10y 5 16y 2 8 2 4 9x 5 6x 1 8 1 4
2x 5 4 10y 5 16y 2 12 9x 5 6x 1 12
4 10y 2 16y 5 212 9x 2 6x 5 12
x5
2 26y 5 212 ? (21) 3x 5 12
x52 6y 5 12 x54
S 5 {2} 12 S 5 {4}
y5
d) 16 2 x 5 x 1 25 6
y 5 2
2x 5 x 1 25 2 16
S 5 {2}
2x 5 x 1 9
2x 2 x 5 9 a) O valor do número y é 2.
22x 5 9 ? (21) b) O valor do número x é 4.
2x 5 29 c) O produto de y por x:
9
x 52 y?x52?458
2

122
 d) O quociente de y por x: c) 7x 2 3 ? (x 2 2) 5 3 ? (x 1 4)
;2
y 2 1 7x 2 3x 1 6 5 3x 1 12
5 5
x 4 ;2 2 4x 1 6 5 3x 1 12
4. 4x 5 3x 1 12 2 6
2x 2 6 5 10 3x 2 5 5 4 5x 2 7 5 8 4x 5 3x 1 6
2x 5 10 1 6 3x 5 4 1 5 5x 5 8 1 7 4x 2 3x 5 6
2x 5 16 3x 5 9 5x 5 15 x56
16 9 15 S 5 {6}
x5 x5 x5
2 3 5 d) 2 ? (y 2 2) 1 5 ? (2 2 y) 5 23 ? (2y 1 2)
x 5 8 x 5 3 x53 2y 2 4 1 10 2 5y 5 26y 2 6
S 5 {8} S 5 {3} S 5 {3} 23y 1 6 5 26y 2 6
Logo, as equações equivalentes são: 23y 5 26y 2 6 2 6
3x 2 5 5 4 e 5x 2 7 5 8, pois apresentam a 23y 5 26y 2 12
mesma solução. 23y 1 6y 5 212
5. 3y 5 212
12
Chamando o número desconhecido de x, y 52
vem: 3
y 5 24
3x 1 90 5 5x
S 5 {24}
3x 5 5x 2 90
e) 2 ? (1 2 t) 1 1 5 3 ? (t 2 3) 2 2t
3x 2 5x 5 290
2 2 2t 1 1 5 3t 2 9 2 2t
22x 5 290 ? (21)
22t 1 3 5 t 2 9
2x 5 90
90 22t 5 t 2 9 2 3
x5 22t 5 t 2 12
2
x 5 45 22t 2 t 5 212
S 5 {45} 23t 5 212 ? (21)
Logo, o número é 45. 3t 5 12
12
t5
Exercícios, página 139. 3
t54
1.
S 5 {4}
a) 3 2 (3x 2 6) 5 2x 1 (4 2 x)
f) 5 ? (m 1 1) 2 3 ? (2m 1 1) 5 4 ? (5 2 m)
3 2 3x 1 6 5 2x 1 4 2 x
5m 1 5 2 6m 2 3 5 20 2 4m
23x 1 9 5 x 1 4
2m 1 2 5 20 2 4m
23x 5 x 1 4 2 9
2m 5 20 2 4m 2 2
23x 5 x 2 5
2m 5 18 2 4m
2 3x 2 x 5 25
2m 1 4m 5 18
24x 5 25 ? (21)
3m 5 18
4x 5 5 18
5 m5
x5 3
4 m56
5 S 5 {6}
S5 
4 2.
b) 4 ? (x 2 2) 5 4 1 2 ? (x 2 1) Para que a expressão seja igual a zero,
4x 2 8 5 4 1 2x 2 2 devemos ter:
4x 2 8 5 2x 1 2 x 2 2 ? (3 2 2x) 5 0
4x 5 2x 1 2 1 8 x 2 6 1 4x 5 0
4x 5 2x 1 10 5x 2 6 5 0
4x 2 2x 5 10 5x 5 6
6
2x 5 10 x5
5
10
x5 6 
2 S5 
x55 5
6
S 5 {5} Logo, devemos ter x 5 .
5

123
 3. x
b) x 2 52 3
3 ? (1,4 2 x) 1 5x 5 2 (x 2 4,8) 7
4,2 2 3x 1 5x 5 2x 1 4,8 7x x 21
2 52
7 7 7
4,2 1 2x 5 2x 1 4,8
7x 2 x 5 221
2x 5 2x 1 4,8 2 4,2
6x 5 221
2x 5 2x 1 0,6 ;3
21 7
2x 1 x 5 1 0,6 x 52 52
6 ;3 2
3x 5 0,6  7
0,6 S 5 2 
x5  2
3
x 5 0,2 x x
c) 1 5 21
S 5 {0,2} 5 2
2x 5x 210
Logo, x 5 0,2. 1 52
10 10 10
4. 2x 1 5x 5 210
(m 2 3 ) ? x 1 3x 1 4 ? (m 2 5) 5 0 7x 5 210
Sendo x 5 2, temos: 210
x5
(m 2 3) ? 2 1 3 ? 2 1 4 ? (m 2 5) 5 0 7
x 5 30
(m 2 3) ? 2 1 6 1 4 ? (m 2 5) 5 0
S 5 {30}
2m 2 6 1 6 1 4m 2 20 5 0
6m 2 6 1 6 2 20 5 0 5
d) 5 5 2 3x
7
6m 5 20
35 5 21x
20 :2 10 5 2
m 5 :2 5 7 7 7
6 3
35 5 5 2 21x
 10 
S5  0 5 5 2 21x 2 35
 3  21x 5 230
10
Logo, a letra m é expressa pelo número . 30
;3
10
3 x 52 52
5. 21 ;3 7
Sendo as expressões iguais, temos:  10 
S 5 2 
3 ? (1,2x 2 2,4) 5 2 ? (1 1 1,5x) 1 2,8  7 
3,6x 2 7,2 5 2 1 3x 1 2,8 1 x 2x 1
e) 2 52 1
3,6x 2 7,2 5 4,8 1 3x 6 2 3 4
2 6x 8x 3
3,6x 5 4,8 1 3x 1 7,2 2 52 1
12 12 12 12
3,6x 5 12 1 3x 2 2 6x 5 28x 1 3
3,6x 2 3x 5 12 26x 5 28x 1 3 2 2
0,6x 5 12 26x 5 28x 1 1
12
x5 26x 1 8x 5 1
0,6
x 5 20 2x 5 1
1
S 5 {20} x5
2
Logo, x 5 20.
1 
S5 
Exercícios, página 140. 2 
1. 3y 5 y 5
x f) 2 5 2
a) x 1 5 12 8 6 3 2
5 9y 20 8y 60
5x x 60 2 5 2
1 5 24 24 24 24
5 5 5
9y 2 20 5 8y 2 60
5x 1 x 5 60
9y 5 8y 2 60 1 20
6x 5 60
60 9y 5 8y 2 40
x5 9y 2 8y 5 240
6
x 5 10 y 5 240
S 5 {10} S 5 {240}

124
2. 150
;2
75
Para A 5 B, temos: x5 5 ou x 5 37,5
4 ;2 2
x 2 3x
1 51 2 6.
2 5 4
10x 8 20 15x Se a pessoa calça 38, temos que N 5 38, então:
1 5 2 5x
20 20 20 20 38 5 17
4
10x 1 8 5 20 2 15x 152 5x 28
5 1
10x 5 20 2 15x 2 8 4 4 4
10x 5 12 2 15x 152 5 5x 1 28
10x 1 15x 5 12 0 5 5x 1 28 2 152
25x 5 12 0 5 5x 2 124
12 25x 5 2124 ? (21)
x5
25 5x 5 124
 12  124
S5  x5
5
 25  x 5 24,8  24,8 cm
3.
Chamando o número de x, temos: Exercícios, página 142.
3 1 2
?x1 5 ?x 1.
5 2 3
18x 15 20x x14
1 5 a) x 2 4 2 50
3
30 30 30
3x 12 1 ? (x 1 4)
18x 1 15 5 20x 2 2 50
3 3 3
18x 5 20x 2 15
3x 2 12 2 1 ? (x 1 4) 5 0
18x 2 20x 5 215
3x 2 12 2 x 2 4 5 0
22x 5 215 ? (21)
2x 2 12 2 4 5 0
2x 5 15
15 2x 2 16 5 0
x5 ou x 5 7,5
2 2x 5 16
 15  16
S 5   ou S 5 {7,5}. x5
 2  2
x58
4. S 5 {8}
Chamando o número desconhecido de x:
x x x 28
1 5 x 2 56 b) 245x
4 6 2
3x
1
2x
5
12x
2
672 1 ? (x 2 8) 8 2x
12 12 12 12 2 5
2 2 2
3x 1 2x 5 12x 2 672 1 ? (x 2 8) 2 8 5 2x
5x 5 12x 2 672 x 2 8 2 8 5 2x
5x 2 12x 5 2672 x 2 16 5 2x
27x 5 2672 ? (21) x 5 2x 1 16
7x 5 672 x 2 2x 5 16
672
x5 2x 5 16 ? (21)
7
x 5 96 x 5 216
S 5 {96} S 5 {216}
5. x 22 x24
c) 5
Representando o número por x: 8 3
x
x 1 5 2x 2 30 3 ? (x 2 2) 8 ? (x 2 4)
5 5
24 24
5x x 10x 150
1 5 2 3 ? (x 2 2) 5 8 ? (x 2 4)
5 5 5 5
5x 1 x 5 10x 2 150 3x 2 6 5 8x 2 32
6x 5 10x 2 150 3x 5 8x 2 32 1 6
6x 2 10x 5 2150 3x 5 8x 2 26
24x 5 2150 ? (21) 3x 2 8x 5 226
4x 5 150 25x 5 226 ? (21)

125
 5x 5 26 2 ? (x 1 1) 5 6 2 3x
26 2x 1 2 5 6 2 3x
x5
5
2x 5 6 2 3x 2 2
 26 
S5  2x 5 23x 1 4
 5 
2x 1 3x 5 4
4x 3 x 23
d) 2 5 5x 5 4
3 2 3
8x 9 2 ? (x 2 3) x5
4
2 5 5
6 6 6
8x 2 9 5 2 ? (x 2 3) 4
S5 
8x 2 9 5 2x 2 6 5
8x 5 2x 2 6 1 9 4
Logo, x 5 5 0,8 , e se encontra entre os
8x 5 2x 1 3 5
8x 2 2x 5 3 números inteiros 0 e 1.

3. 2 x 1 5 ? (2x 2 3) 5 3 ? (4x 2 1) 1 11
6x 5 3
;3
3 1 3 2
x5 5
6 ;3 2
4x 6 ? 5 ? (2x 2 3) 3 ? 3 ? (4x 2 1) 66
1  1 5 1
S5  6 6 6 6
2 
4x 1 6 ? 5 ? (2x 2 3) 5 3 ? 3 ? (4x 2 1) 1 66
32 x x 11 x
e) 5 2 4x 1 6 ? [10x 2 15] 5 3 ? [12x 2 3] 1 66
8 4 3
3 ? (3 2 x) 6 ? (x 1 1) 8x 4x 1 60x 2 90 5 36x 2 9 1 66
5 2 64x 2 90 5 36x 1 57
24 24 24
3 ? (3 2 x) 5 6 ? (x 1 1) 2 8x 64x 5 36x 1 57 1 90
9 2 3x 5 6x 1 6 2 8x 64x 5 36x 1 147
23x 5 6x 1 6 2 8x 2 9 64x 2 36x 5 147
23x 5 22x 2 3 28x 5 147
;7
23x 1 2x 5 23 147 21
x5 5
21x 5 23 ? (21) 28 ;7 4
x53  21 
S5 
S 5 {3}  4 
t 25 1 t 3t 1 14 7m 2 1 m24
f) 2 5 2 4. 3 ? (m 2 2) 2 5
2 3 3 12 2 3
6 ? (t 2 5) 4 4t 1 ? (3t 1 14) 6 ? 3 ? (m 2 2) 3 ? (7m 2 1) 2 ? (m 2 4)
2 5 2 2 5
12 12 12 12 6 6 6
6 ? (t 2 5) 2 4 5 4t 2 1 ? (3t 1 14) 6 ? 3 ? (m 2 2) 2 3 ? (7m 2 1) 5 2 ? (m 2 4)
6t 2 30 2 4 5 4t 2 3t 2 14
6 ? [3m 2 6] 2 21m 1 3 5 2m 2 8
6t 2 34 5 t 2 14
18m 2 36 2 21m 1 3 5 2m 2 8
6t 5 t 2 14 1 34
23m 2 33 5 2m 2 8
6t 5 t 1 20
23m 5 2m 2 8 1 33
6t 2 t 5 20
5t 5 20 23m 5 2m 1 25
20 23m 2 2m 5 25
t5
5 25m 5 25 ? (21)
t54 5m 5 225
S 5 {4} 25
m 52
2. 2 ? (x 1 1) 5
52 2 x m 5 25
3
2 ? (x 1 1) 6 3x Logo, a solução da equação é um número
5 2
3 3 3 negativo.

126
5. 340 1 4x 5 1 400
x24 x 22
a) 21 5 4x 5 1 400 2 340
3 8
8 ? (x 2 4) 24 3 ? (x 2 2) 4x 5 1 060
2 5 1 060
24 24 24 x5
8 ? (x 2 4) 2 24 5 3 ? (x 2 2) 4
x 5 265
8x 2 32 2 24 5 3x 2 6
8x 2 56 5 3x 2 6 Logo, foram atendidas 265 pessoas nesses
8x 5 3x 2 6 1 56 meses.
8x 5 3x 1 50
2. De acordo com o enunciado:
8x 2 3x 5 50
5x 5 50 capacidade do 1 reservatório:
1 x
Esvaziou−se : x 
50 1 1 −se :  x 3
1 3
1
 de água capacidade total do reservatório
x5 Esvaziou
Esvaziou−se Retirou
: x−se 400
5 1 13 3  3 litros
3
 capacidade 
x 5 10 Esvaziou −se −se: 400x litros−se do reservatório
Retirou 3 3Retirou
Restou
de400 litros
água 
u no reservatório :
3  capacidade
de água
x
total do resetotal
rvatório
Os números naturais divisores deRetirou −se 400 litros de água 3
 
capacidade 
3  do reservatório
5
10
Restou Restou : x 
u no reservatório
u no reservatório : total
x
são: 1, 2, 5 e 10. 3  5  5 
Restou
u no reservatório: x 
1 3
x 1 400 1 x 5 x
b) Sendo x 5 10, o valor numérico da 5
1 3 5
expressão 0,1 ; será: 5x 6 000 9x 15x
x 1 1 5
1 15 15 15 15
0,1 ; 5 0,1 ; 0,1 5 1
x 5x 1 6 000 1 9x 5 15x
c) Sendo x 5 10, o quadrado de x será: 14x 1 6 000 5 15x
10 5 10 ? 10 5 100
2
14x 5 15x 2 6 000
14x 2 15x 5 26 000
Desafio!, página 143. 2x 5 26 000 ? (21)
De acordo com as dicas, podemos escrever: x 5 6 000
idade de Eva R x
Logo, cabem no reservatório 6 000 litros de
idade de Ivo R x 1 6
água.
soma das idades igual a 40 R x 1 x 1 6 5 40
2x 1 6 5 40 3. De acordo com o enunciado:
2x 5 40 2 6 trabalham na matriz: x
2x 5 34 trabalham nas filiais: 4x
34
x 5 Como o total de funcionários é 1 365,
2
x 5 17 temos:
Logo, Eva tem 17 anos, e Ivo tem 23 (17 1 6) x 1 4x 5 1 365
anos de idade. 5x 5 1 365
1 365
x5
5
29 – Usando equações na x 5 273
resolução de problemas Logo, na matriz trabalham 273 funcionários
Exercícios, páginas 148 e 149. e nas filiais trabalham
1 092 (4 ? 273) funcionários
1. De acordo com o enunciado:
janeiro: 180 atendimentos 4. De acordo com o enunciado:
fevereiro, março, abril e maio tiveram a total de eleitores pesquisados: x
mesma quantidade de atendimento. Sendo 40 
votos no candidato
x para cada mês, o total de atendimento A, 40no
votos % do total : 40A,x
candidato
40
votos no candidato A, 40% do total40 100
:  x
nesses meses é 4x. votos no candidato A,candidato
votos no 40% do total :40% do
A,40% xtotal
total:: 40100 x
35 
votos
votos no no candidato
candidato A ,
100
B,%
40 35do
% do total
total :100: 35x  x total de eleitores pesquisados
junho: 160 atendimentos votos no candidatovotos B35
, 35% docandidato
total35 : 100
100 x total de eleitores pesquisados
B,
votos no candi datono
votos B, candi
35% do total
B, :35100 xno
total
total: de eleitores
100  pesquisados
x  total
Como o total de atendimentos no indecisos :d3500
ato % do
total:
de eleitores pesquisados
100 x  total de eleitores pesquisados
35
votos no candi
indecisos : d
3500ato B 35%
, 35 % do
do total : 
1 semestre foi de 1 400
o
pessoas:
indecisos : 3500
indecisos : 3500  100   
180 1 4x 1 160 5 1 400 indecisos : 3500 indecisos:  3 500  
 

127
 40x 35x 1 3
1 1 3 500 5 x x 1 46,2 5 x
100 100 5 4
40x 35x 350 000 100x 4x 924 15x
1 1 5 1 5
100 100 100 100 20 20 20
40x 1 35x 1 350  000 5 100x 4x 1 924 5 15x
75x 1 350 000 5 100x 4x 5 15x 2 924
75x 5 100x 2 350  000 4x 2 15x 5 2924
75x 2 100x 5 2350 000 211x 5 2924 ? (21)
225x 5 2350 000 ? (21) 11x 5 924
25x 5 350 000 924
x5
350000 11
x5 x 5 84
25
x 5 14 000 Logo, a capacidade total do tanque é de
Logo, foram pesquisados 14 000 eleitores. 84 litros.
5. De acordo com o enunciado: 7. De acordo com o enunciado, podemos
total de pérolas: x montar o seguinte diagrama:
um sexto do total1caiu  Turistas
um sexto do total caiu
um sexto do total caiupara
paradireita
a direita
paraaadireita: : 6
1: x
x
 
6 1   Inglês Espanhol
um sexto do total caiu para a direita 1 : x   
um
paraquinto1 1 para a 6
um
um sexto
um intdo
ququ int total
o para
o para caiu
a esquerda
easquerda a:direita
: x1x : 6 x    42 � x 30 � x

um qu int o para aesquerda:

esquerda
5 5
1 : 5x 1

 
um    16 � não falam inglês nem espanhol.
umqu int osegurou
terço para a ecomsquerda
a mão: direita
x
5 segurou : 1
x  total de pérolas
total de no colar
pérolas
umumterço
terçosegurou
seguroucom coma amão
mãodireita
3: 1x
 total dedepérolas
pérolasnonococlar
um terço com 
direita 1 :3 3 x total A soma desses valores é o total de turistas
olar
um terço segurou com a amão
mão direita:
direita : x 1 total nodecolar
pérolas no c olar pesquisados. Assim, montamos a equação:
um décimo segurou com a mão esquerda 3 : 
x
10 11 
 
umumdécimo
décimosegurou
segurou umcom
com a amão
décimo mão esquerda
esquerda
segurou 1: : 10 x
x  (42 2 x) 1 x 1 (30 2 x) 1 16 5 70
6 pérolas
um décimo ficar am presas
segurou com ano colar
mão .
esquerda : 10 1xx 
com a mão esquerda: 10 
6 pérolas ficaram presas no colar.
6 pérolas ficar 10    42 2 x 1 x 1 30 2 x 1 16 5 70
6 pérolas ficar amapresas
m presas no colar
seisnopérolas
colar .
. ficaram  
   2x 1 88 5 70
presas no colar.  
2x 5 70 2 88
1 1 1 1 2x 5 218 ? (21)
x1 x1 x1 x 16 5 x
6 5 3 10 x 5 18
5x 6x 10x 3x 180 30x
1 1 1 1 5 Logo, 18 turistas falavam inglês e espanhol
30 30 30 30 30 30
5x 1 6x 1 10x 1 3x 1 180 5 30x ao mesmo tempo.
24x 1 180 5 30x 8. Do enunciado, podemos escrever:
24x 5 30x 2 180 comprimento da tábua maior: x
3
24x 2 30x 5 2180 comprimento da tábua menor: x
5
26x 5 2180 ? (21) A soma das duas partes da tábua é igual a
6x 5 180 120 cm de comprimento, então:
180 3
x5 x 1 x 5 120
6 5
x 5 30 5x 3x 600
1 5
Logo, esse colar tinha 30 pérolas. 5 5 5
5x 1 3x 5 600
6. De acordo com o enunciado: 8x 5 600
capacidade do tanque: x 600
x5
1 8
ponteiro indicava: x x 5 75
5
colocou: 46,2 litros comprimento da tábua maior: 75 cm ou
3 0,75 m
nova indicação: x
4
comprimento da tábua menor:
A soma do que o ponteiro indicava com
3 15
o que foi colocado corresponde à nova ? 75 5 45 cm ou 0,45 m
indicação. Então: 5 1

128
 Portanto, o comprimento da menor parte b) Lucca acertou 8 flechas na região A e 5
da tábua é 0,45 m. na região B. Logo, ele fez:
10
9. 20
8 ? 20 1 5 ? ? 160 1 50 5 210 pontos
6 x
21
2 Como Caio fez 140 pontos e Lucca 210
pontos, Lucca fez 70 pontos (210 2 140 5
5 70) a mais que Caio.

6 1 2 1 x 5 30 R 12. De acordo com o enunciado, podemos

R x 5 30 – 8 R x 5 22 escrever:
1o bimestre: x
10. Do enunciado, podemos escrever:
2o bimestre: 2x
percurso total: x
3o bimestre: 4x
3
primeiro dia: x 4o bimestre: 8x
5
4 5o bimestre: 16x
segundo dia: x
15 6o bimestre: 32x
terceiro dia: 800 km O ano tem 6 bimestres e os acessos
Somando os três dias, teremos o percurso total: dobravam a cada visita. Sendo o total de
3 4 visitas 756, podemos escrever:
x1 x 1 800 5 x
5 15 x 1 2x 1 4x 1 8x 1 16x 1 32x 5 756
9x 4x 12 000 15x 63x 5 756
1 1 5
15 15 15 15 756
x5
9x 1 4x 1 12 000 5 15x 63
13x 1 12 000 5 15x x 5 12
13x 2 15x 5 212 000 Logo, foram feitas 12 visitas no 1o bimestre
22x 5 2 12 000 ? (21) de 2007.
2x 5 12 000
13. Do enunciado, podemos escrever:
12 000
x5 total de entrevistados: x
2 1
x 5 6 000 entrevistados que liam a revista A: ? x
3
2
Logo, o percurso total foi 6 000 km. entrevistados que liam a revista B: ? x
5
Portanto, a aeronave voou 3 600 km
entrevistados que liam a revista C: 832
 3 1 200 
 ? 6000 5 3 600 no primeiro dia.
 5 1 
Somando os entrevistados das revistas
11. De acordo com o enunciado, podemos A, B e C, teremos o total de pessoas
escrever: entrevistadas:
pontos na região A: x 1 2
x x 1 x 1 832 5 x
pontos na região B: 3 5
2 5x 6x 12 480 15x
1 1 5
a) Como Caio acertou 5 flechas na região 15 15 15 15
A e 4 na região B, perfazendo 140 5x 1 6x 1 12 480 5 15x
pontos, temos: 5x 1 6x 2 15x 5 212 480
2 x
5? x 1 4 ? 5 140 24x 5 212 480 ? (21)
21
4x 5 12 480
5x 1 2x 5 140 12480
7x 5 140 x5
4
140 x 5 3 120
x5
7
Logo, foram entrevistadas 3 120 pessoas.
x 5 20
Logo, cada flecha certeira na região A 14. Do enunciado, podemos escrever:
vale 20 pontos. Tiago ficou com x figurinhas.

129
 Guilherme ficou com (x 1 20) figurinhas. 2. Sendo o total arrecadado em 2006 de
Como foram rasgadas 36 das 200 figurinhas, 4 400 000 reais, e 4 840 projetos sociais
sobraram 164 figurinhas apoiados por essa campanha, podemos
(200 2 36 5 164). Então: escrever:
x 1 (x 1 20) 5 164 4 400000
. 909,10
x 1 x 1 20 5 164 4840
x 1 x 5 164 2 20 Logo, se o total arrecadado foi
dividido igualmente entre os projetos
2x 5 144
144 sociais apoiados, cada um receberia,
x5 aproximadamente, R$ 909,10.
2
x 5 72 3. Se 73 mil telespectadores fizessem 3 liga-
Logo, Tiago tem 72 figurinhas, e Guilherme ções no valor de 30 reais cada uma, pode-
tem 92 figurinhas (72 1 20 5 92). mos escrever:
73 000 ? 3 ? 30 5 6 570 000
15. Sabemos que 1 hora 5 60 minutos, então:
Logo, seria arrecadado R$ 6 570 000,00.
12 horas 5 12 ? 60 5 720 minutos
Do enunciado, podemos escrever: 4. Se os 73 mil telespectadores fizessem
volume de água drenada pelo 3 ligações no valor de 7, de 15 e de 30 reais
encanamento 1: 720 ? 30 5 21 600 litros de cada uma, o total arrecadado seria:
água 73 000 ? 3 ? 7 1 73 000 ? 3 ? 15 1 73 000 ? 3 ? 30 5
volume de água drenada pelo 5 1 1 533 000 1 3 285 000 1 6 570 000 5
encanamento 2: 720 ? x 5 11 388 000
Como o total de água drenada é de 72 000 Logo, seria arrecadado R$ 11 388 000,00.
litros:
21 600 1 720x 5 72 000 Desafios, página 150.
720x 5 72 000 2 21 600 1. I. Alternativa e.
720x 5 50 400 Realizando uma única pesagem, podemos
50 400 separar a massa de 24 kg em dois pratos
x5
720 com embalagens de 12 kg cada uma.
x 5 70
Logo, é possível montar pacotes de 12 kg
Logo, o segundo encanamento drena 70 litros cada um.
de água por minuto. II. Alternativa c.
Realizando exatamente duas pesagens,
Brasil Real, página 150. podemos na primeira pesagem distribuir
1. Do enunciado, vem: 12 kg entre os dois pratos, de modo que a
• 200 000 ligações com doação de 7 reais: balança atinja novamente o equilíbrio.
7 ? 200 000 5 1 400 000 Para uma segunda pesagem, podemos
• 100 000 ligações com doação de 15 reais: formar pacotes de 6 kg. Com um pacote de
15 ? 100 000 5 1 500 000 12 kg e outro de 6 kg, podemos montar um
pacote de 18 kg.
Como foram arrecadados 4 400 000 reais
com todas as ligações, podemos escrever Logo, realizando duas pesagens, podemos
que as doações de 30 reais foram: montar pacotes de 6 kg, 12 kg e 18 kg.
1 400 000 1 1 500 000 1 30 ? x 5 4 400 000 2. De acordo com o enunciado, podemos
30x 5 4 400 000 2 1 400 000 2 1 500 000 escrever:
30x 5 1 500 000 total de abelhas: x
1500000 1
x5 total numa flor de Kadamba: ?x
30 5
x 5 50 000 1
pousou numa flor de Silinda: ?x
3
Logo, foram 50 000 ligações com doação de 1 1 
30 reais. voa sobre uma flor da Krutaja: 3 ?  x 2 x
3 5 

130
 A abelha que sobra voa atraída pelo Exercícios, página 153.
perfume do jasmim.
1. Do enunciado, podemos escrever:
Como o total de abelhas é x: altura do retângulo: x
1 1 1 1  medida da base: 2 ? x
? x 1 ? x 1 3 ?  x 2 x 1 1 5 x
5 3 3 5 
Sendo o perímetro do retângulo 60 cm,
1 1  5x 3x  podemos escrever:
x 1 x 13?  2 11 5 x
5 3  15 15  x 1 2x 1 x 1 2x 5 60
1 1 1  2x  6x 5 60
x1 x1 3 ? 11 5 x
5 3  15 5  x5
60
6
1 1 2x x 5 10
x1 x1 11 5 x
5 3 5
3 1 Logo, a altura do retângulo é 10 cm, e a
x 1 x 11 5 x medida da base é 20 cm (2 ? 10).
5 3
9x 5x 15 15x 2. Sendo as medidas dos lados desse
1 1 5
15 15 15 15 triângulo expressas por três números
9x 1 5x 1 15 5 15x inteiros consecutivos, e sabendo que um
9x 1 5x 2 15x 5 215 dos lados mede x, podemos escrever:
2x 5 215 ? (21) x 1 (x 1 1) 1 (x 1 2) 5 27
x 5 15 x 1 x 1 1 1 x 1 2 5 27
3x 1 3 5 27
Logo, o número de abelhas é 15.
3x 5 27 2 3
3x 5 24
30 – Aplicação das equações: x5
24
3
as fórmulas matemáticas x58

Explorando, página 151. Logo, as medidas dos lados desse triângulo

são: 8 cm, 9 cm e 10 cm.
1. Resposta pessoal. Contando o número de 3. Sendo π 5 3,14, o comprimento da
quadradinhos que forma cada figura, temos: circunferência igual a 314 cm, e sabendo
a) A figura é composta por 24 que esse comprimento é expresso por
quadradinhos. C 5 2 ? π ? r:
b) A figura é composta por 9 quadradinhos. 314 5 2 ? 3,14 ? r
c) A figura é composta por 6 quadradinhos. 314 5 6,28r
d) A figura é composta por 16 quadradinhos. 6,28r 5 314 (simétrica)
314
Para calcular, bastou contar o número de r5 5 50
6,28
quadradinhos que formava cada figura.
Logo, o raio da circunferência é 50 cm.
2. Se cada quadradinho tem 1 cm de lado, 4. Sendo a área do trapézio expressa por:
sua área será 1 ? 1 5 cm2. Logo, a área de
cada figura será: A5
(B 1 b) ? h , em que a base maior (B)
2
• figura a: 24 cm2, pois é formada por mede 20 cm, a altura (h) mede 15 m e a
24 quadradinhos. área (A) vale 270 m2, temos:
• figura b: 9 cm2, pois é formada por
270 5
(20 1 b) ? 5
9 quadradinhos. 2
• figura c: 6 cm2, pois é formada por (20 1 b) ? 15 5 270
6 quadradinhos. 2
• figura d: 16 cm2, pois é formada por 300 1 15b
5 270
16 quadradinhos. 2
300 1 15b 540
3. Resposta em aberto. 5
2 2

131
 300 1 15b 5 540 3 ? (3x 1 5) 2 ? (2x 2 9) 48
15b 5 540 2 300 2 5
6 6 6
48
15b 5 240 3 ? (3x 1 5) 2 2 ? (2x 2 9) 5
240 6
b5 9x 1 15 2 4x 1 18 5 48
15
b 5 16 5x 1 33 5 48
5x 5 48 2 33
Logo, a base menor do terreno mede 16 m.
5x 5 15
5. Chamando de x a frente do terreno, 15
x5
podemos escrever: 5
frente do terreno: x x53
lateral do terreno: 3x
Verificando as alternativas:
Como o contorno do terreno mede 80
metros: a) 3

x 5215
x 1 3x 1 x 1 3x 5 80 15
x 52 525
3
8x 5 80
80 b)
3x 5 27
x5
8 27
x5 59
x 5 10 3
Logo, se for colocada grade na frente do c) 3x 5 9
terreno, serão necessários 10 metros de 9
x5
grade. 3
x53
6. Sabemos que a área A de um retângulo é
dada por comprimento “a” vezes a largura d) 3x 5 15
“b”. Sendo uma das dimensões igual a 15
x5 55
12 m, e área igual a 360 m2, temos: 3
A5a?b e) 3x 529
360 5 12 ? b 9
x 52
12b 5 360 (simétrica) 3
360 x 523
b5
12 3x 1 5 2x 2 9
Logo, a raiz da equação 2 58
b 5 30 2 3
é, também, raiz da equação 3x 5 9.
Logo, a outra dimensão mede 30 m.
2. Alternativa a.
7. Sabemos que o perímetro de uma figura
é a soma das medidas dos lados. Logo, de 2x 1 x 1 (x 1 4) 5 116 R soma dos três
acordo com a figura, podemos escrever: números
3x 1 2 1 3x 1 6 1 3x 1 2 1 3x 1 2 5 36 2x 1 x 1 x 1 4 5 116
12x 1 12 5 36 4x 1 4 5 116
12x 5 36 2 12 4x 5 112
112
12x 5 24 x5
4
24
x5 x 5 28
12
x52 Portanto, os três números são: 28, 56
(2 ? 28 5 56) e 32 (28 1 4 5 32). Logo, o
Portanto, o valor de x é 2 cm.
produto desses três números é 28 ? 56 ? 32 5
Retomando o que aprendeu, páginas 153 a 155. 5 50 176.

1. Alternativa c. 3. Alternativa b.
Resolvendo a equação, temos: 3x 2 (x 1 1) 5 2x 1 1
3x 1 5 2x 2 9 3x 2 x 2 1 5 2x 1 1
2 58 2x 2 1 5 2x 1 1
2 3

132
 2x 5 2x 1 1 1 1 7. Alternativa c.
2x 5 2x 1 2 Sendo o valor da média 12,5:
2x 1 x 5 2 (x 2 4) 1 x 1 2x 1 2 (x 1 6) 5 12,5
3x 5 2 4
2 x 2 4 1 x 1 2x 1 2x 1 12
x5 5 12,5
3 4
2 6x 1 8
Logo, o valor de x é . 5 12,5
3 4
6x 1 8 50
4. Alternativa a. 5
4 4
2 ? (1 2 0,4) 1 x 5 4 ? (0,1x 2 0,4) 6x 1 8 5 50
2 2 0,8x 1 x 5 0,4x 2 1,6 6x 5 50 2 8
2 1 0,2x 5 0,4x 2 1,6 6x 5 42
0,2x 5 0,4x 2 1,6 2 2 42
x5
0,2x 5 0,4x 2 3,6 6
x57
0,2x 2 0,4x 5 23,6
Logo, o número x é 7.
20,2x 5 23,6 ? (21)
0,2x 5 3,6 8. Alternativa d.
3,6 Do enunciado, vem:
x5
0,2 total de jogos: x
x 5 18 3
venceu: ?x
Logo, o valor de x é 18. 5
1
empatou: ?x
5. Alternativa e. 3
Sendo 4 ônibus na excursão, e cada ônibus Perdeu 2 jogos.
com 35 alunos, temos: Daí, podemos escrever:
4 ? 35 5 140 3 1
1 x 12 5 x
5 3
Portanto, participaram da excursão 140 9x 5x 30 15x
1 1 5
alunos. Como havia, ao todo, 150 pessoas 15 15 15 15
na excursão, concluímos que 10 pessoas 9x 1 5x 1 30 5 15x
(150 2 140 5 10) eram professores. 9x 1 5x 5 15x 2 30
9x 1 5x 2 15x 5 230
Logo, 10 professores foram a esse passeio.
14x 2 15x 5 230
6. Alternativa b. 2x 5 230 ? (21)
Capacidade total do tanque: x x 5 30
Escoou 68 litros de água, ficando a terça 3
A equipe venceu dos jogos que
1 5
parte da capacidade total: ?x disputou, logo:
3 3 6
Com isso, podemos escrever: ? 30
51
1 Portanto, a equipe venceu 18 jogos.
x 1 68 5 x
3
1 204 3x 9. Alternativa b.
1 5 Sendo x a hora adicional e R$ 21,00 o valor
3 3 3
pago, temos:
1x 1 204 5 3x
6 1 3x 5 21
1x 5 3x 2 204
3x 5 21 2 6
1x 2 3x 5 2204
3x 5 15
22x 5 2204 ? (21) 15
x5
2x 5 204 3
204 x55
x5
2 Logo, o carro ficou no estacionamento
x 5 102 5 horas adicionais mais a primeira hora,
Logo, a capacidade do tanque é 102 litros. ou seja, 6 horas (1 1 5 5 6).

133
 10. Alternativa a. 10 ? x 1 6 ? (x 1 40) 5 1 280
Sendo o número x, temos: 10x 1 6x 1 240 5 1 280
1 16x 1 240 5 1 280
x 1 x 5 2x 2 30
5
5x 1x 10x 150 16x 5 1 280 2 240
1 5 2 16x 5 1 040
5 5 5 5
5x 1 1x 5 10x 2 150 1 040
x5
5x 1 1x 2 10x 5 2150 16
x 5 64
24x 5 2150 ? (21)
4x 5 150 O custo de cada bola de basquete foi 105
150 reais (65 1 40 5 105). Como o professor
x5 comprou 6 bolas de basquete, temos:
4
x 5 37,5 6 ? 105 5 630
Logo, o número é 37,5. Logo, foram gastos R$ 630,00 com as bolas
11. Alternativa e. de basquete.
total de recenseadores: x 14. Alternativa b.
Se cada recenseador visitar 100 • total de amigos: x
residências, faltariam 60 residências:
• Se cada amigo recebeu 2 convites,
100 ? x 1 60
sobrarão 25 R 2x 1 25
Se cada recenseador visitar 102 residências,
todas seriam visitadas: 102 ? x • Se cada amigo recebeu 3 convites,
faltarão 15 R 3x 2 15
Daí, podemos escrever:
100x 1 60 5 102x → total de residências Daí, vem:
 2x 1 25 5 3x 2 15
total de residências

100x 5 102x 2 60 2x 5 3x 2 15 2 25
100x 2 102x 5 260 2x 5 3x 2 40
22x 5 260 ? (21) 2x 2 3x 5 240
2x 5 60 2x 5 240 ? (21)
60 x 5 240
x5
2
x 5 30 A quantidade de convites disponíveis é:
Logo, foram contratados 30 recenseadores. 2 ? 40 1 25 5 80 1 25 5 105
12. Alternativa c. Logo, são 40 amigos e 105 convites.
5 2 3x Se cada amigo recebeu 4 convites, serão
3x 2 2 (x 2 5) 2 50
2 necessários 160 convites (4 ? 40 5 160).
6x 2 ? 2 (x 2 5) 1 ? (5 2 3x) 0 Como só há 105 convites disponíveis, ainda
2 2 5 faltariam 55 convites (160 2 105 5 55).
2 2 2 2
6x 2 2 ? 2 (x 2 5) 2 1 ? (5 2 3x) 5 0 15. Alternativa c.
6x 2 2 ? [2x 2 10] 2 5 1 3x 5 0 Do enunciado, podemos escrever:
6x 2 4x 1 20 2 5 1 3x 5 0 1a pergunta, ganhou: x
5x 1 15 5 0 2a pergunta, ganhou: 2x
5x 5 215 3a pergunta, ganhou: 3x
15
x 52 4a pergunta, ganhou: 4x
5
x 5 23 O candidato recebeu R$ 15 000,00 por ter
Logo, o valor de x é 23. acertado as perguntas. Então:
13. Alternativa a. x 1 2x 1 3x 1 4x 5 15 000
custo da bola de vôlei: x 10x 5 15 000
custo da bola de basquete: x 1 40 15 000
x5
Como foram compradas 6 bolas de 10
x 5 1 500
basquete e 10 bolas de vôlei, podemos
escrever: Logo, o prêmio inicial era de R$ 1 500,00.

134
16. Alternativa b. d) Sendo a metade do número de carros
1a parte da tábua: 1,80 m igual a cinco vezes o número de motos:
2a parte da tábua: 2x 1
? x 55? y
3a parte da tábua: x 2
Como o comprimento total da tábua é de e) Como no estacionamento há 42 rodas,
5,85 metros, temos: podemos escrever:
1,80 1 2x 1 x 5 5,85 4x 1 2y 5 42
1,80 1 3x 5 5,85
5. Sendo a equação 9 ? x 1 y 5 1:
3x 5 5,85 2 1,80
a) (0, 1) R 9 ? 0 1 1 5 1
3x 5 4,05
4, 05 01151
x5
3 1 5 1 R igualdade
x 5 1,35 verdadeira, logo, o par ordenado é
Logo, o comprimento da segunda parte, em solução da equação.
metros, é 2,70 (2 ? 1,35 5 2,70). b) (1, 0) R 9 ? 1 1 0 5 1
91051
9 5 1 R igualdade falsa,
31 – Equação do 1°- grau logo, o par ordenado não é solução da
com duas incógnitas equação.
c) (1, 28) R 9 ? 1 1 (28) 5 1
Exercícios, páginas 158 e 159. 92851
1. De acordo com cada situação, podemos 1 5 1 R igualdade
escrever: verdadeira, logo, o par ordenado é
a) x 1 y 5 61 solução da equação.
b) 2x 2 7 5 y d) (21, 10) R 9 ? (21) 1 10 5 1
c) 3x 1 5y 5 100 29 1 10 5 1
d) x 5 y 1 7 ou x 2 y 5 7 1 5 1 R
1 R igualdade verdadeira, logo, o par
e) ? x 5 2y ordenado é solução da equação.
2
2 3
f) ? x 2 ? y 51 6. Sendo a equação 2x 1 3y 5 1, vem:
3 5
a) (21, 21) R 2 ? (21) 1 3 ? (21) 5 1
2. Sendo x a idade de Mariana e y a idade de
Gabriela podemos escrever: 22 2 3 5 1
x2y52 25 5 1 R
R igualdade falsa, logo, o par ordenado
3. Sendo x o preço do livro e y o preço do não é solução da equação.
caderno:
b) (21, 1) R 2 ? (21) 1 3 ? (1) 5 1
a) x 1 y 5 32
22 1 3 5 1
b) x 5 y 1 25
1 5 1 R
c) x 5 6 ? y R igualdade verdadeira, logo, o par
d) 2 ? x 1 5 ? y 5 60 ordenado é solução da equação.
4. Sendo x o número de carros e y o número
7. Sendo x a medida do lado do quadrado e y
de motos:
a medida do lado do triângulo equilátero,
a) Como no estacionamento há 20
temos:
veículos, temos: x 1 y 5 20
a) perímetro do quadrado: 4x
b) Sendo o número de carros igual ao triplo
do número de motos, temos: x 5 3y perímetro do triângulo: 3y
c) Como o número de carros supera o Logo, 4x 5 3y.
número de motos em 12, podemos b) Se o lado do quadrado mede 15 cm, o
escrever: x 5 y 1 12 lado do triângulo medirá:

135
 4 ? 15 5 3y • (3, 22) em x 2 2y 5 7 R 3 2 2 ? (22) 5 7
60 5 3y 31457
3y 5 60 757R
60 R igualdade verdadeira
y5
3
y 5 20 Logo, o par (3, 22) é solução para as
equações x 1 2y 5 21 e x 2 2y 5 7.
Logo, o lado do triângulo medirá 20 cm.
b) Se o lado do triângulo mede 12 cm, o 10. Existem várias possibilidades de resposta.
lado do quadrado medirá: Três possíveis respostas seriam os pares:
4x 5 3 ? 12 (7, 1); (3, 3); (5, 2)
4x 5 36
• (7, 1) em x 1 2y 5 9 R 7 1 2 ? 1 5 9
36
x5 71259
4
x59 9 5 9 R
Logo, o lado do quadrado medirá 9 cm. R igualdade verdadeira
8. Depois de algumas tentativas, o único par • (3, 3) em x 1 2y 5 9 R 3 1 2 ? 3 5 9
ordenado que é solução das equações 31659
x 1 y 5 3 e x 2 y 5 1, é o par (2, 1). 9 5 9 R
x1y53 R igualdade verdadeira
21153
• (5, 2) em x 1 2y 5 9 R 5 1 2 ? 2 5 9
3 5 3 R verdadeira
51459
x2y51 9 5 9 R
22151 R igualdade verdadeira
1 5 1 R verdadeira
11. Sendo a equação 4x 1 y 5 20, temos:
Outra maneira para a resolução seria:
a) se x 5 0 R 4 ? 0 1 y 5 0
Como o par ordenado tem de satisfazer
0 1 y 5 20
as duas equações, podemos isolar x
na primeira equação e substituí-lo na y 5 20
segunda, ou seja: Logo, quando x 5 0, uma solução é o par
x 1 y 5 3 R x 5 3 2 y (I) e x 2 y 5 1 (II) ordenado (0, 20).
Substituindo (I) em (II): 3 1  3 
b) se x 52 → 4 ? 2  1 y 5 20
32y2y51 4  4 1 
22y 5 1 2 3 23 1 y 5 20
22y 5 22 ? (21) y 5 20 1 3
2y 5 2 y 5 23
2 3
y5 Logo, quando x 52 , uma solução é o
2 4
y51  3 
Sendo x 5 3 2 y e substituindo o valor de y, par ordenado 2 , 23.
 4 
temos:
x5321 12. Sendo a equação 10x 2 3y 5 7:
x52 a) se y 5 1 R 10x 2 3 ? 1 5 7
Logo, o par ordenado que satisfaz as 10x 2 3 5 7
equações é (2, 1). 10x 5 7 1 3
9. Sendo as equações x 1 2y 5 21 e x 2 2y 5 10x 5 10
10
5 7, temos: x5
10
• (3, 22) em x 1 2y 5 1 R 3 1 2 ? (22) 5 21 x51
3 2 4 5 21
Logo, quando y 5 1, uma solução é o par
21 5 21 R
ordenado (1, 1).
R igualdade verdadeira

136
 Número de partidas
Soma dos pontos
13 1  13  Número de Número de disputadas (soma das
de acordo com as
b) se y 5 → 10x 2 3 ?  57 partidas vencidas partidas perdidas partidas vencidas com
 3 1 
partidas disputadas
3 as partidas perdidas)

10x 2 13 5 7 0 4 01454 0 ? (2) 1 4 ? (1) 5 4

10x 5 7 1 13 1 3 11354 1 ? (2) 1 3 ? (1) 5 5
10x 5 20
2 2 21254 2 ? (2) 1 2 ? (1) 5 6
20
x5
10 3 1 31154 3 ? (2) 1 1 ? (1) 5 7

x52 4 0 41054 4 ? (2) 1 0 ? (1) 5 8

13
Logo, quando y 5 , uma solução é o
3 2. O único par que satisfaz as duas
 13  condições apresentadas é o par (3, 1), pois
par ordenado 2, .
 3  3 1 1 5 4 é o número de partidas
disputadas e 3 ? (2) 1 1 ? (1) 5 7
13. Sendo x 5 5y 1 6, o valor de y em cada corresponde aos pontos somados.
uma das equações será:
3. Sendo x o número de partidas vencidas
a) 2 ? x 1 y 5 34 e y o número de partidas perdidas, e
2 ? (5y 1 6) 1 y 5 34 sabendo que a equipe disputou 30 jogos
10y 1 12 1 y 5 34 no total e somou 51 pontos, podemos
escrever as seguintes equações para essa
11y 1 12 5 34
situação:
11y 5 34 2 12
x 1 y 5 30 (I) e 2 ? x 1 1 ? y 5 51 (II)
11y 5 22 Depois de algumas tentativas verificamos
22 que o único par ordenado que satisfaz as
y5
11 equações I e II é o par (21, 9), ou seja, a
y52 equipe venceu 21 partidas e perdeu 9.
Logo, a equipe teve 21 vitórias e 9 derrotas.
b) 3 ? x 2 2 ? y 5 221
3 ? (5y 1 6) 22y 5 221 Exercícios, páginas 164 e 165.
15y 1 18 2 2y 5 221 1.
13y 1 18 5 221 a) Chamando a quantidade de figurinhas
13y 5 2 21 2 18 de Carlos de x, e as de Celso de y, temos:
13y 5 239 x 1 y 5 201
39 
y 52 x 5 2y
13
y 5 23 b) Chamando a quantidade de livros
com espessura de 3 cm de x, e com
c) 5 ? x 5 y espessura de 5 cm de y, temos:
5 ? (5y 1 6) 5 y
x 1 y 5 15
25y 1 30 5 y 
3x 1 5y 5 50
25y 5 y 2 30
25y 2 y 5 230 2. Sendo o par ordenado (8, 1) e o sistema
24y 5 230 x 2 8y 5 0
6  , vem:
30 5 x 2 3y 5 5
y 52 52
24 6 4
(8, 1) em x 2 8y 5 0 R 8 2 8 ? (21) 5 0
82850
32 – Sistemas de duas equações do 050R
1°- grau com duas incógnitas R igualdade verdadeira

(8, 1) em x 2 3y 5 5 R 8 2 3 ? (1) 5 5
Explorando, páginas 159 e 160.
82355
1. De acordo com o enunciado, podemos 555R
considerar as seguintes possibilidades: R igualdade verdadeira

137
 Logo, o par (8, 1) satisfaz as duas equações y 5 23
e, por isso, é solução do sistema.
Substituindo y em (I):
3. Sendo o par ordenado (23, 5) e o sistema x 5 2y
23x 1 2y 5 12 x 5 2 ? (23)
 , vem:
3x 1 8y 5 31 x 5 26
(23, 5) em 2x 1 2y 5 12 R 2(23) 1 2 ? (5) 5 12 Logo, a solução do sistema é o par
13 1 10 5 12 ordenado (26, 23).
13 5 12 R igualdade 5.
falsa x 1 y 5 10
a) 
(23, 5) em 3x 1 8y 5 31 R 3 ? (23) 1 8 ? (5) 5 31 x 1 3y 5 14
29 1 40 5 31 Da primeira equação:
31 5 31 R igualdade x 1 y 5 10 R x 5 10 2 y (I)
verdadeira
Da segunda equação, temos:
Logo, o par (23, 5) satisfaz apenas a x 1 3y 5 14 R x 5 14 2 3y (II)
equação 3x 1 8y 5 31 e, por isso, não é
solução do sistema, pois não satisfaz a Comparando as equações (I) e (II):
primeira equação. 10 2 y 5 14 2 3y
4. 2y 5 14 2 3y 2 10
x 1 y 5 20 2y 5 4 2 3y
a)  (II) 2y 1 3y 5 4
x 2 3y 52 12
2y 5 4
Da primeira equação, vem: 4
y5
x 1 y 5 20 R x 5 20 2 y (I) 2
y52
Substituindo I em II:
Substituindo y em (I):
x 2 3y 5 212
x 5 10 2 y
(220y) 2 3y 5 212
x 5 10 2 2
20 2 y 2 3y 5 212
x58
24y 5 212 2 20
24y 5 232 ? (21) Logo, a solução do sistema é o par
4y 5 32 ordenado (8, 2).

y5
32 y 5 6x (I)
4 b) 
y58 3x 2 2y 5 54

Substituindo y em (I): Da segunda equação, temos:

x 5 20 2 y 3x 2 2y 5 54
x 5 20 2 8 22y 5 54 2 3x ? (21)
x 5 12 2y 5 254 1 3x
254 1 3x
Logo, a solução do sistema é o par y5
2
(II)
ordenado (12, 8).
Comparando as equações (I) e (II):
x 5 2y (I) 6x 5
254 1 3x
b) 
2x 2 5y 5 3 (II)
2
12x 1 ? (254 1 3x)
5
Substituindo (I) em (II), temos: 2 2
2x 2 5y 5 3 12x 5 1 ? (254 1 3x)
2 ? (2y) 2 5y 5 3 12x 5 254 1 3x
4y 2 5y 5 3 12x 2 3x 5 254
2y 5 3 ? (21) 9x 5 254

138
 54 Substituindo (I) em (II):
x 52 x2y51
9
x 5 26 (5 2 y) 2 y 5 1
5 2 y 2y 5 1
Substituindo x em (I):
22y 5 1 2 5
y 5 6x
22y 5 24 ? (21)
y 5 6 ? (23) 5 236
2y 5 4
Logo, a solução do sistema é o par 4
y5
ordenado (26, 236). 2
y52
6.
x 1 y 5 6 (I) Substituindo y em (I):
a) 
x 5 y 1 2 (II)
x552y
x5522
Substituindo (II) em (I): x53
x1y56 Logo, a solução do sistema é o par
y121y56 ordenado (3, 2).
2y 5 6 2 2
2x 2 y 5 3
2y 5 4 d) 
4 3x 1 2y 5 8 (II)
y5
2 Da primeira equação, temos:
y52 2x 2 y 5 3
Substituindo y em (II): 2y 5 3 2 2x ? (21)
x5y12 y 5 23 1 2x (I)
x5212 Substituindo (I) em (II):
x54 3x 1 2y 5 8
Logo, a solução do sistema é o par 3x 1 2 ? (23 1 2x) 5 8
ordenado (4, 2). 3x 2 6 1 4x 5 8
7x 5 8 1 6
x 5 2y (I)
b)  7x 5 14
2x 1 5y 5 9 (II) x5
14
Substituindo a equação (I) em (II): 7
x52
2x 1 5y 5 9
2 ? (2y) 1 5y 5 9 Substituindo x em (I):
4y 1 5y 5 9 y 5 23 1 2x
9y 5 9 y 5 23 1 2 ? (2)
9 y 5 23 1 4
y5
9 y51
y51 Logo, a solução do sistema é o par
Substituindo y em (I): ordenado (2, 1).
x 5 2y
y 5 3x 1 2 (I)
x52?1 e) 
x52 2x 2 y 524 (II)
Logo, a solução do sistema é o par Substituindo (I) em (II):
ordenado (2, 1). 2x 2 y 5 24
x 1 y 5 5 2x 2 (3x 1 2) 5 24
c) 
x 2 y 5 1 (II)
2x 2 3x 2 2 5 24
2x 5 24 1 2
Da primeira equação, temos: 2x 5 22 ? (21)
x1y55Rx552y (I) x52

139
 Substituindo x em (I): Substituindo y em (I):
y 5 3x 1 2 x 5 22 2 y
y 5 3 ? (2) 1 2 x 5 22 2 7
y5612 x 5 15
y58
Logo, na revendedora há 15 carros e
Logo, a solução do sistema é o par 7 motos.
ordenado (2, 8).
8. Sendo x o preço do sorvete e y o preço do
2x 1 y 5 5 doce:
f) 
8x 2 y 5 5 (II) x 2 y 5 4

Da primeira equação, temos: x 1 2y 5 13 (II)
2x 1 y 5 5 R y 5 5 2 2x (I) Da primeira equação, podemos escrever:
Substituindo (I) em (II): x 2 y 5 4 R x 5 4 1 y (I)
8x 2y 5 5 Substituindo (I) em (II):
8x 2 (5 2 2x) 5 5 x 1 2y 5 13
8x 2 5 1 2x 5 5 (4 1 y) 1 2y 5 13
10x 5 5 1 5 4 1 y 1 2y 5 13
10x 5 10
3y 5 13 2 4
10
x5 3y 5 9
10
x51 9
y5
3
Substituindo x em (II): y53
8x 2 y 5 5
Substituindo y em (I):
8 ? (1) 2 y 5 5
x541y
82y55
x5413
2y 5 5 2 8
x57
y 5 23 ? (21)
y53 Logo, o preço do sorvete é 7 reais.
Logo, a solução do sistema é o par 9. Chamando a lapiseira de x e a caneta de
ordenado (1, 3). y:
7. De acordo com o enunciado, podemos x 5 3y (I)

x 1 y 5 24 (II)
montar o seguinte sistema, sendo x carros
e y motos:
x 1 y 5 22 Substituindo (I) em (II):

4x 1 2y 5 74 (II)
x 1 y 5 24
3y 1 y 5 24
Da primeira equação, temos:
4y 5 24
x 1 y 5 22 R x 5 22 2 y (I) 24
y5
Substituindo (I) em (II): 4
y56
4x 1 2y 5 74
4 ? (22 2 y) 1 2y 5 74 Substituindo y em (I):
88 2 4y 1 2y 5 74 x 5 3y
22y 5 74 2 88 x 5 3 ? (6)
22y 5 214 ? (21) x 5 18
2y 5 14
14 Logo, a lapiseira custa 18 reais, e a caneta
y5 custa 6 reais.
2
y57

140
10. Sabendo que o mais velho tem x anos, Substituindo a equação (I) em (II), temos:
podemos dizer que o mais novo tem y x 1 y 5 160
anos. Assim: 5
y 1 y 5 160
x 2 y 5 4 3

x 1 y 5 20 (II) 5y 3y 480
 1 5
3 3 3
Da primeira equação, podemos escrever:
x 2 y 5 4 R x 5 4 1 y (I) 5y 1 3y 5 480
8y 5 480
Substituindo (I) em (II): 480
y5
x 1 y 5 20 8
(4 1 y) 1 y 5 20 y 5 60
4 1 y 1 y 5 20 Substituindo y em (I):
2y 5 20 2 4 5
x5 ?y
2y 5 16 3
16 5 20
y5 x5 ? 60
2 31
y58 x 5 100
Substituindo y em (I): Logo, já foram lidas 100 páginas do livro.
x541y
13.
x5418
De acordo com o enunciado:
x 5 12
x 5 4y ()I
Logo, os filhos do professor têm 12 e 8 anos. 
x 1 y 5 30 (II)

11. Do enunciado, podemos montar o
seguinte sistema: Substituindo a equação (I) em (II):
x 1 y 5 2,85 (II) x 1 y 5 30

 4y 1 y 5 30
x 5 y 1 0,93 ()
I
 5y 5 30
Substituindo (I) em (II): 30
y5
5
x 1 y 5 2,85 y56
(y 1 0,93) 1 y 5 2,85
y 1 0,93 1 y 5 2,85 Substituindo y em (I):
2y 5 2,85 2 0,93 x 5 4y
2y 5 1,92 x 5 4 ? (6)
1,92 x 5 24
y5
2
y 5 0,96 Logo, 6 professores ensinam Matemática
nesse colégio.
Substituindo y em (I):
x 5 y 1 0,93 Desafio!, página 165.
x 5 0,96 1 0,93
x 5 1,89 1.
De acordo com as balanças, a soma de um
Logo, o comprimento da parte menor é cubo com duas esferas equivale a 8 kg, e
0,96 m, e o comprimento da parte maior é uma esfera equivale à soma de um cubo
1,89 m. com 1 kg. Daí, podemos montar o seguinte
12. De acordo com o enunciado: sistema, sendo a esfera x e o cubo y:
 5 2x 1 y 5 8 ()
x 5 3 ? y ()I

I
 x 5 y 1 1 (II)
x 1 y 5 1,60 (II) 

141
 Substituindo (II) em (I): Logo:
2x 1 y 5 8 a) o cubo tem 12 kg.
2 ? (y 1 1) 1 y 5 8 b) a pirâmide tem 7 kg.
2y 1 2 1 y 5 8 c) a esfera tem 4 kg.
3y 5 8 2 2 Brasil real, página 166.
3y 5 6
6 1. Resolvendo o sistema:
y5 x 1 y 5 67
3

y52 x 2 2y 5 46 (II)
Substituindo y em (II): Da primeira equação, temos:
x5y11 x 1 y 5 67 R x 5 67 2 y (I)
x5211
Substituindo (I) em (II):
x53 x 2 2y 5 46
Logo, como a esfera pesa 3 quilogramas, (67 2 y) 2 2y 5 46
para equilibrar a balança, serão 67 2 y 2 2y 5 46
necessários 3 pesos de 1 quilograma. 23y 5 46 2 67
2. Chamando de x o peso do cubo, de y o 23y 5 221 ? (21)
peso da esfera e de z o peso da pirâmide, 3y 5 21
de acordo com os valores marcados nas 21
y5
balanças, podemos montar o seguinte 3
y57
sistema:
x 1 y 1 z 5 23 (III) Substituindo y em (I):
 x 5 67 2 y
y 1 z 5 11 x 5 67 2 (7)
2x 1 y 5 28
 x 5 67 2 7
Da segunda equação, vem: x 5 60
y 1 z 5 11 R z 5 11 2 y (I) Logo, o 14 Bis percorreu 60 metros, durante
7 segundos.
Da terceira equação, temos:
2. Resolvendo o sistema:
2x 1 y 5 28 R y 5 28 2 2x (II)
x 2 y 5252

Substituindo (I) em (II): 10x 2 y 5 2 (II)
x 1 y 1 z 5 23 Da primeira equação, temos:
x 1 y 1 (11 2 y) 5 23 x 2 y 5 252 R 2 y 5 252 2 x ? (21)
x 1 y 1 11 2 y 5 23 y 5 52 1 x (I)
x 1 11 5 23 Substituindo (I) em (II):
x 5 23 2 11 10x 2 y 5 2
x 5 12 10x 2 (52 1 x) 5 2
10x 2 52 2 x 5 2
Substituindo x em (II): 9x 5 2 1 52
y 5 28 2 2x 9x 5 54
y 5 28 2 2 ? (12) 54
x5
y 5 28 2 24 9
x56
y54
Substituindo x em (I):
Substituindo y em (I): y 5 52 1 x
z 5 11 2 y y 5 52 1 6
z 5 11 2 (14) y 5 58
z 5 11 2 4 Logo, D. Pedro II foi aclamado imperador com
z57 6 anos de idade e reinou durante 58 anos.

142
3. De acordo com o enunciado, podemos e) Pela tabela do item c, observamos que
montar o seguinte sistema: o produto que apresentou a maior
y 5 x 1 21 (I) queda de preço foi a cola bastão
 (20,56).
2x 2 y 5 1 840 (II) f) Tabela R caderno universitário
Substituindo (I) em (II): (200 folhas) (0,70).
2x 2 y 5 1 840
2x 2 (x 1 21) 5 1 840
Retomando o que aprendeu, páginas 168 e 169.
2x 2 x 2 21 5 1 840
x 5 1 840 1 21 1. Alternativa c.
x 5 1 861 De acordo com o enunciado, Caio ganhou x
e Celso ganhou y, então:
Substituindo x em (I): 2x 2 3y 5 10
y 5 x 1 21
y 5 1 861 1 21 2. Alternativa d.
y 5 1 882 I) (2 7,5) em 8x 1 5y 5 231 R
R 8 ? (27) 1 5 ? (5) 5 231
Logo, o primeiro volume de Machado de
256 1 25 5 231
Assis foi impresso em 1861 e Papéis avulsos,
em 1882. 231 5 231 (igualdade
verdadeira)
Chegou a sua vez!, página 167. Logo, I é verdadeira.
a) Borracha branca – látex Rjaneiro 2007 II) (10, 25) em 4x 2 5y 5 65 R
(0,28) e janeiro 2008 (0,28) R 4 ? (10) 2 5 ? (25) 5 65
b) Lápis de cor R de 2,60 para 2,34 40 1 25 5 65
Caneta hidrográfica R de 4,80 para 4,74 65 5 65 (igualdade verdadeira)
Caneta esferográfica R de 0,58 para 0,53
(10, 25) em x 5 2y R 10 5 2 ? (25)
Cola branca lavável R de 0,95 para 0,60
10 5 210
Caderno universitário (96 folhas) R
(igualdade falsa)
R de 8,56 para 8,19
c) Completando a tabela com as Logo, II é falsa, pois (10, 25) não é
diferenças de preço, temos: 4x 2 5y 5 65
solução do sistema  .
Preço médio (em reais) x 5 2y
Produto Variação de preço
Janeiro/2007 Janeiro/2008 III) x 5 y 1 6 (I)
Lápis preto no 2 (unidade) 0,36 0,39 (0,39 2 0,36) R 0,03 5x 2 4y 5 10 (II)
Lápis de cor (caixa com 12 cores) 2,60 2,34 (2,34 2 2,60) R 20,26 Substituindo (I) em (II):
Caneta hidrográfica (conjunto com
4,80 4,74 20,06 5 (y 1 6) 2 4y 5 10
12 cores)

Caneta esferográfica cristal (unidade) 0,58 0,53 20,05

5y 1 30 2 4y 5 10
Borracha branca – látex (unidade) 0,28 0,28 0
y 5 10 2 30
Cola bastão (10 g) 2,55 1,99 20,56
y 5 220
Cola branca lavável (40 g) 0,95 0,60 20,35 Logo, a afirmativa III é verdadeira.
Régua plástica cristal (30 cm) 1,03 1,05 0,02
 1
IV) 27,  em 3x 1 2y 5 220 R
Caderno universitário/capa dura/
8,56 8,19 20,37  2
espiral/1 matéria (96 folhas) (96 folhas)
1  1 
Caderno universitário/capa dura/ → 3 ? (27) 1 2 ?  5220
 2 1 
14,72 15,42 0,70
espiral/10 matérias (200 folhas)

Caderno brochura 1/4 de capa dura

(96 folhas)
2,16 2,41 0,25 221 1 1 5220
Fonte: ,www.procon.sp.gov.br. Acesso em: 15 out. 2008. 220 5220 (igualdad de verdadeira)

d) As variações de preços que tiveram Logo, a afirmativa IV é verdadeira.

queda estão indicadas com valores Portanto, há três afirmações
negativos. verdadeiras.

143
 3. Alternativa e.
3x 1 4y 5 3 (II)
Resolvendo o sistema: 
3x 2 y 5 4 (II) x 1 6y 5 8

x 2 y 5 8 Da equação x 1 6y 5 8, temos:
x 1 6y 5 8 R x 5 8 2 6y (I)
Da equação x 2 y 5 8, temos:
x 2 y 5 8 R x 5 8 1 y (I) Substituindo (I) em (II):
Substituindo (I) em (II): 3x 1 4y 5 3
3x 2 y 5 4 3 ? (8 2 6y) 1 4y 5 3
3 ? (8 1 y) 2 y 5 4 24 2 18y 1 4y 5 3
24 1 3y 2 y 5 4 214y 5 3 2 24
2y 5 4 2 24 214y 5 221 ? (21)
2y 5 220 14y 5 21
20 21
;7
3
y 52 y5 5
2 14 ;7 2
y 5 210
Colocando y em (I):
Colocando y em (I):
3  3 
x581y x 58 2 6 ? 
x 5 8 1 (210)  2 1 
x 5 8 2 10 x5829
x 5 22 x 5 21

Logo: Logo:
3
 3
x 1 y 5 22 1 (210) x3 2 y3 5 (21) 2  
3

x 1 y 5 22 2 10  2
x 1 y 5 212  27 
x3 2 y3 521 2 
 8 
4. Alternativa b.
27
2x 2 y 523 (II) x3 2 y3 521 2
8

 2x 1 y 522 3 3 8
x 2 y 52 2
27
8 8
Da segunda equação, temos: 3 3 35
x 2 y 52
2x 1 y 5 22 R y 5 22 1 x (I) 8

Substituindo (I) em (II): 6. Alternativa d.

2x 2 y 5 23 Sendo o preço da calça x e o preço da
2x 2 (22 1 x) 5 23 camiseta y:
2x 1 2 2 x 5 23 x 1 y 5 55

3x 1 2y 5 140 (II)
x 5 23 2 2
x 5 25

Substituindo x em (I): Da equação x 1 y 5 55, vem:

y 5 22 1 x x 1 y 5 55
y 5 22 1 (25) x 5 55 2 y (I)
y 5 27 Aplicando (I) em (II):
Logo, x 2 y 5 25 2 (27) 3x 1 2y 5 140
x 2 y 5 25 1 7 3 ? (55 2 y) 1 2y 5 140
x 2 y 5 2. 165 2 3y 1 2y 5 140
5. Alternativa a. 2y 5 140 2 165
Montando um sistema com as duas 2y 5 225 ? (21)
equações: y 5 25

144
 Colocando y em (I): Da equação x 1 y 5 36, vem:
x 5 55 2 y x 1 y 5 36 R x 5 36 2 y (I)
x 5 55 2 25
x 5 30 Aplicando (I) em (II):
4x 1 2y 5 126
Logo, o preço da calça é R$ 30,00, e o da
camiseta é R$ 25,00. 4 ? (36 2 y) 1 2y 5 126
144 2 4y 1 2y 5 126
7. Alternativa c.
22y 5 126 2 144
Chamando de x os candidatos aceitos e
de y os candidatos não aceitos, podemos 22y 5 218 ? (21)
montar o seguinte sistema: 2y 5 18
18
x 1 y 5 420 (II) y5
 2
y 5 5x (I) y59
Aplicando (I) em (II):
Colocando y 5 9 em (I):
x 1 y 5 420
x 5 36 2 y
x 1 5x 5 420
x 5 36 2 (9)
6x 5 420
420 x 5 36 2 9
x5 x 5 27
6
x 5 70
Logo, existem no pátio 27 carros.
Colocando x em (I):
10. Alternativa d.
y 5 5x
Do enunciado, vem:
y 5 5 ? (70)
y 5 350  1
x 1 y 5 2
Logo, foram aceitos 70 candidatos. 
3
8. Alternativa d.
x 2 y 5
 2
(II)
Chamando de x os DVDs de música  1
brasileira e de y os de música estrangeira, Da equação x 1 y 5 , vem:
 2
podemos montar o seguinte sistema:
 1 1
x 1 y 5 36 (II) x 1 y 5 2 → x 5 2 2 y (I)
 
x 5 3y (I)
Aplicando (I) em (II):
Aplicando a equação (I) em (II): 3
x 1 y 5 36 x2y5
2
3y 1 y 5 36 1  3
4y 5 36  2 2 y 2 y 5 2
36 1 3
y5 2y2y5
4 2 2
y59 3 1
22y 5 2
Colocando y em (I): 2 2
x 5 3y 2
22y 5
x 5 3 ? (9) 2
22y 5 1 ? (21)
x 5 27
2y 5 21
Logo, são 27 DVDs de música brasileira.
1
y 52
9. Alternativa a. 2
Chamando os carros de x e as motos de 1
Colocando y 52 em (I):
y, podemos montar o seguinte sistema de 2
equações: 1
x5 2y
2
x 1 y 5 36 1  1

4x 1 2y 5 126 (II)
x 5 2 2 
2  2

145
 Então: Substituindo (I) em (II):
1 1 3x 1 7y 5 106
x5 1 3 ? (22 2 y) 1 7y 5 106
2 2
2 66 2 3y 1 7y 5 106
x5
2 4y 5 106 2 66
x51 4y 5 40
1 40
Logo, o menor desses dois números é 2 . y5
2 4
11. Alternativa c. y 5 10
Chamando de x a área do lote maior e de y
Colocando y 5 10 em (I):
a área do lote menor:
x 5 22 2 y
x 1 y 5 2 600 (II)
 x 5 22 2 10
x 2 y 5 200 x 5 12
Da equação x 1 y 5 200, vem: Logo, foram colocados 12 livros com
x 2 y 5 200 R x 5 200 1 y (I) espessura de 3 cm nessa pilha.
Aplicando (I) em (II): 13. Alternativa c.
x 1 y 5 2 600 Somando uma das diagonais, encontramos
(200 1 y) 1 y 5 2 600 o número 2 1 5 1 8 5 15. Logo, a soma das
200 1 y 1 y 5 2 600 horizontais, verticais e diagonais deverá
ser 15. Pegando a primeira e a segunda
2y 5 2 600 2 200
linha, podemos montar o seguinte sistema:
2y 5 2 400
2 400 2 1 3y 1 2x 5 15 → 2x 1 3y 5 15 2 2 → 2x 1 3y 5 13 (II)
y5 
2 x 1 5 1 5 1 y 5 15 → x 1 y 5 15 2 5 2 5 → x 1 y 5 5
y 5 1 200
Da equação x 1 y 5 5, vem:
Colocando y 5 1 200 em (I): x 1 y 5 5 R x 5 5 2 y (I)
x 5 200 1 y
Substituindo (I) em (II):
x 5 200 1 1 200
2x 1 3y 5 13
x 5 1 400
2 ? (5 2 y) 1 3y 5 13
Logo, a área do lote maior é de 1 400 10 2 2y 1 3y 5 13
metros quadrados.
y 5 13 2 10
12. Alternativa a. y53
Chamando de x os livros com 3 cm de
espessura e de y os livros com 7 cm de Colocando y 5 3 em (I):
espessura, temos: x552y
x 1 y 5 22 x 5 5 2 (3)

3x 1 7y 5 106 (II)
x52

Da equação x 1 y 5 22, vem: Logo:

x 1 y 5 22 R x 5 22 2 y (I) x2 2 y2 5 (2)2 2 (3)2
x2 2 y2 5 4 2 9
x2 2 y2 5 25

146
 Estudando as inequações
Introdução, página 170.
De acordo com o dicionário Aurélio, o
significado das palavras é;
• Inequação; desigualdade.
• Inegável; não negável; evidente.
• Ineficiente; sem eficiência.
• Inenarrável; inarrável.
• Inelegibilidade; não elegível.
• Inegociável; que não se pode negociar.
Todas as palavras começam com o prefixo
“in”, que é um prefixo que indica negação.
33 – Desigualdade
Exercícios, página 174.
1. De acordo com a situação exposta no
enunciado, se Isa também levar sua
mochila, que tem as mesmas coisas
e é idêntica à de Bel, não muda nada,
segundo o princípio aditivo.
2. Sendo a desigualdade 52 1 22 , (5 1 2)2,
seu primeiro membro será 52 1 22.
3. Se x . 18 e 18 . y, concluímos, pela
propriedade transitiva, que x . y.
4. Se a . x, não podemos afirmar que x . a.
5. Sim; pelo princípio aditivo.
Sendo x 2 1 , 10, podemos escrever
x 2 1 1 1 , 10 1 1.
6. Sendo a desigualdade x 1 9 . 20, se
adicionarmos 29 aos dois membros,
teremos;
x 1 9 1 (29) . 20 1 (29) → x 1 9 2 9 . 20 2 9 → x . 11 preço do carro ele compraria o carro e lhe
9) → x 1 9 2 9 . 20 2 9 → x . 11. Logo, obtemos a desigualdade
x . 11.
7. Sendo 3x , 12, podemos afirmar, pelo
princípio multiplicativo, que x , 4. Então;
1 4 1
? 3x , 12 ? →x,4
3 3
8. Dada a desigualdade 2x , 7, se
multiplicarmos ambos os membros por
21;
2x , 7 ? (21)
1x . 27
x . 27
Logo, a nova desigualdade é x . 27.
9. Dada a desigualdade 4x . 20, se
1
multiplicarmos ambos os membros por ;
4
4x . 20
1 5 1
? 4 x . 20 ?
4 41
x.5
Logo, a nova desigualdade será x . 5.
34 – Inequação
Explorando, página 175.
a) De acordo com as falas, o interessado que
tem a maior quantia é Nilton.
b) De acordo com as falas, podemos afirmar
a respeito das quantias de cada um;
• Ana tem menos de 6 000, pois se dobrasse
a quantia que tem não alcançaria 12 000.
• Nilton tem mais de 24 000, pois com
metade do valor que tem ele compraria o
carro e ainda lhe sobraria dinheiro.
• Ricardo tem 11 000, pois se comprasse o
carro por 11 000 não lhe sobraria nada.
• Kátia tem menos de 18 000, pois um
terço de suas economias não atingiria a
metade do valor pedido por Vágner, ou
seja, 6 000 reais.
c) Não é possível afirmar que quantia
Kátia tem exatamente, pois ela pode
ter qualquer quantia abaixo de 18 000
reais. Ricardo tem 11 000 reais, pois se
houvesse um desconto de 1 000 reais no
sobrariam 1 000 reais.
d) O máximo que Ana pode ter é a terça
parte do máximo que Kátia pode ter, pois
Kátia tem no máximo 6 000 reais, o que
não corresponde à metade do valor do
carro, e Ana tem menos de 6 000, pois se
147
 dobrasse o que ela tem, ainda assim não 1
conseguiria comprar o carro. e) 3x 2 x .1
2
e) De acordo com as falas, podemos fazer 6. Se o lado do quadrado mede x, seu
as seguintes correspondências entre os perímetro p1 será;
possíveis compradores e as sentenças
p1 5 x 1 x 1 x 1 x R p1 5 4x
matemáticas;
x Como os lados do retângulo medem 7 m e
. 12000 R Nilton 3 m, seu perímetro será;
2
W 5 11 000 R Ricardo p2 5 7 1 3 1 7 1 3 R p2 5 20
2y , 12 000 R Ana Sendo o perímetro do quadrado maior
m que o perímetro do retângulo, podemos
, 6000 R Kátia
3 escrever;
f) O único interessado em uma situação que p1 . p2 R 4x . 20
pode ser traduzida por uma equação é
Ricardo. 7.
a) Sendo o custo da caneta x, e o custo da
lapiseira y;
Exercícios, páginas 177 e 178. x 1 y . 10, pois as duas juntas custam
mais de 10 reais.
1. Sim, 3x 2 2 , 1 é uma inequação, pois b) Como o preço de três canetas é menor
representa uma desigualdade e tem um que o preço de 5 lapiseiras;
elemento desconhecido. 3x , 5y
2. (2 1 10) ; (2 1 4) , 2 1 10 ; 2 1 4 8. Sendo x o comprimento do terreno e 30
Não é uma inequação, pois, embora metros a medida da largura, temos;
represente uma desigualdade, não possui a) o perímetro do terreno tem menos de
elemento desconhecido. 500 metros;
x 1 30 1 x 1 30 , 500
3. O 1o membro é o lado esquerdo do sinal
2x 1 60 , 500
de desigualdade, e o 2o membro é o lado
direito. Então; b) A área do terreno tem mais de 300
2 metros quadrados, então;
a) 1 2 4x , x 1

1o membro  3 30 ? x . 300
2o membro
30x . 300
x x 1
b) 21 . 1
2
 3
6
 9. Do enunciado, podemos escrever;

1 membro 2 membro
o o
capacidade do recipiente; x
4. Sendo x o número de letras e verificando Retirando 3 litros, temos x 2 3.
1
se a inequação x , 5 pode ser aplicada à metade da capacidade do recipiente; x
2
palavra; Retirando 3 litros desse recipiente ainda
a) matemática R não, pois tem 10 letras sobra menos da metade da capacidade do
e 10 . 5. recipiente, então;
b) zero R sim, pois tem 4 letras e 4 , 5. 1
x 23 , x
c) lado R sim, pois tem 4 letras e 4 , 5. 2
d) área R sim, pois tem 4 letras e 4 , 5.
e) quadrado R não, pois tem 8 letras e
8 . 5.
f) par R sim, pois tem 3 letras e 3 , 5. 35 – Inequação do 1°. grau com
5. De acordo com cada item, podemos uma incógnita
montar as seguintes desigualdades;
a) 2x 1 7 . 20 Desafio!, página 180.
2 O salário de Paulo é obtido pela soma de
b) x , 2y
3 uma parte fixa de R$ 500,00 e uma parte
c) 4x 2 1 . 20 variável que corresponde a R$ 20,00 por
4 aparelho vendido.
d) x 1 x , 1
5

148
 a) Se Paulo vendeu 54 aparelhos, seu
;2
2 1
salário será; x 5
4 ;2 2
500 1 20 ? 54 5 500 1 1 080 5 1 580 R
 1 
R R$ 1 580,00 S 5 x ∈ Q | x  
b) Sendo o salário mensal s, quando ele  2 
vende p ou mais unidades todo mês,
temos; g) 3 ? (x 2 1) 2 2x  13
s  500 1 20p 3x 2 3 2 2x  13
x 2 3  13
x  13 1 3
Exercícios, página 180. x  16
1. S 5 {x ∈ Q  x  16}
a) x 1 15 . 21 h) 9 ? (x 2 2) 2 5 ? (x 2 3) , 1
x . 21 2 15 9x 2 18 2 5x 1 15 , 1
x.6 4x 2 3 , 1
S 5 {x ∈ Q  x . 6} 4x , 1 1 3
b) x 2 18 , 223 4x , 4
x , 223 1 18 4
x
x , 25 4
x,1
S 5 {x ∈ Q  x 25}
S 5 {x ∈ Q | x  1}
c) 17 2 x , 30
2x , 30 2 17 2. Do enunciado, podemos escrever;
2x , 13 ? (21) perímetro do retângulo; 5  x 1 5 1 x 5
1x . 213 5 2x 1 10
x . 213 perímetro do quadrado; 11 1 11 1 11 1 11 5
S 5 {x ∈ Q  x .213} 5 44
Para o perímetro do retângulo ser maior
d) 11 2 9x  2x que o perímetro do quadrado, devemos
29x  2x 2 11 ter;
29x 2 2x  211
2x 1 10 . 44
211x  211 ? (21)
2x . 44 2 10
111x  111
2x . 34
x  11 34
11 x.
x1 2
S 5 {x ∈ Q  x  1} x . 17

e) 8x 1 19  10x 1 11 Logo, a medida do comprimento do
retângulo deve ser maior que 17 cm.
8x  10x 1 11 2 19
8x  10x 2 8 3. De acordo com o enunciado;
8x 2 10x  28 recipiente cheio; x
22x  28 ? (21) Tirando 2 litros, restam; x 2 2
12x  28
8 Restará no recipiente uma quantidade
x 3
2 menor que da capacidade do recipiente;
x4 5
3
x
S 5 {x ∈ Q | x  4} 5
Com essas informações, podemos
f) 13x 2 1 , 9x 1 1
escrever;
13x , 9x 1 1 1 1 3
x 22  x
13x , 9x 1 2 5
13x 2 9x , 12 5x 10 3x
2 
5 5 5
14x , 2

149
 x 11 x 22
5x 2 10 , 3x d) 
4 8
5x , 3x 1 10
2 ? (x 1 1) 1 ? (x 2 2)
5x 2 3x , 10 
8 8
2x , 10 2 ? (x 1 1) < 1 ? (x 2 2)
10
x 2x 1 2 < x 2 2
2
x,5 2x < x 2 2 2 2
Como do recipiente foram retirados 2 2x < x 24
litros, podemos afirmar que a capacidade 2x 2 x < 24
do mesmo é; x > 2 litros. x < 24
Logo, os possíveis valores racionais de x S 5 {x [ Q | x < 24}
são; 2 < x , 5
x
4.
e) . 2 ? (1 2 x)
2
x 5 2 ? 2 ? (1 2 x)
a) 2 1 x 21 x
2 3 .
2 2
3x 10 6x 6
6
2
6
1
6
2
6 x . 2 ? 2 ? (1 2 x)
3x 2 10 1 6x , 26 x . 2 ? [2 2 2x]
9x 2 10 , 26 x . 4 2 4x
9x , 26 1 10 x 1 4x . 4
9x  4 5x . 4
4 4
x x>
9 5
 4 
S 5 x ∈ Q | x    4 
S 5 x ∈ Q | x . 
 9   5 
x 21 x x 21 1 x 22
b) .11 f) .2 1
2 3 4 6 3
3 (x 2 1) 6 2x 3 ? (x 2 1) 2 4 ? (x 2 2)
. 1
12
.2
12
1
12
6 6 6
3(x 2 1) . 6 1 2x 3 ? (x 2 1) .2 2 1 4 ? (x 2 2)
3x 2 3 . 6 1 2x 3x 2 3 .2 2 1 4x 2 8
3x . 6 1 2x 1 3 3x 2 3 .210 1 4x
3x . 9 1 2x 3x .210 1 4x 1 3
3x 2 2x . 9 3x .2 7 1 4x
x.9 3x 2 4x .2 7
S 5 {x ∈ Q| x . 9} 2 x .2 7 ? (21)
1 x 1 7
x 1 22x
c) . 2 x 7
5 4 2
4x 5 10 ? (2 2 x) S 5 {x ∈Q | x  7}
. 2
20 20 20 5. Resolvendo a inequação;
4x . 5 2 10 ? (2 2 x) 1 x
? (x 2 2)  21
4x . 5 2 20 1 10x 3 2
4x . 215 1 10x 2 ? (x 2 2) 3x 6
 2
6 6 6
4x 2 10x . 215
2 ? (x 2 2) , 3x 2 6
26x . 215 ? (21)
2x 2 4 , 3x 2 6
6x , 15
;3 2x , 3x 2 6 1 4
15 5
x 5 2x , 3x 2 2
6 ;3 2
2x 2 3x , 22
 5 
S 5 x ∈ Q | x   2x , 22 ? (21)
 2 

150
 Curitiba
1x . 12
x.2 Distância percorrida (km) Valor pago (R$)

Fazendo a verificação, temos; 1 3,50 1 1,80 5 5,30

• para 3, temos; 3 . 2 (sentença 2 3,50 1 2 ? 1,80 5 7,10
verdadeira)
3 3,50 1 3 ? 1,80 5 8,90
Logo, o número 3 pertence ao conjunto
solução da equação. ... ...

6. Resolvendo a inequação; 12 3,50 1 12 ? 1,80 5 25,10

3 ? (2x 2 1) , 5x 2 1
6x 2 3 , 5x 2 1 b) O valor da bandeirada é maior na
6x , 5x 2 1 1 3 cidade do Rio de Janeiro, mas só esse
6x , 5x 1 2 fato não garante que a corrida seja
6x 2 5x , 2 mais cara no Rio, pois o valor do
quilômetro rodado não é o maior das
x,2
três cidades.
Fazendo a verificação dos números em
questão; c)
• para 26, temos; 26 , 2 (sentença Distância percorrida (km) Valor pago (R$)
verdadeira)
1 3,50 1 1,80 5 5,30
• para 23, temos; 23 , 2 (sentença
verdadeira) 2 3,50 1 2 ? 1,80 5 7,10

• para 0, temos; 0 , 2 (sentença 3 3,50 1 3 ? 1,80 5 8,90

verdadeira)
... ...
• para 3, temos; 3 , 2 (sentença falsa)
12 3,50 1 12 ? 1,80 5 25,10
• para 6, temos; 6 , 2 (sentença falsa)
Logo, os números 26, 23 e 0 pertencem x 3,50 1 1,80 ? x

ao conjunto solução da inequação, e os

números 3 e 6 não pertencem a esse d) São Paulo R 3,50 1 2,10 ? x 5 20,00 R
conjunto.
20 2 3, 5
Rx 5 R x . 7,8. Portanto,
2,1
Brasil real, página 181. 7 quilômetros.
1. Curitiba R 3,50 1 1,80 ? x 5 20,00 R
a) 20 2 3, 5
Rx 5 R x . 9,2. Portanto,
São Paulo 1, 8
Distância percorrida (km) Valor pago (R$) 9 quilômetros.
1 3,50 1 2,10 5 5,60
2.
2 3,50 1 2 ? 2,10 5 7,70
a) Resolvendo a equação;
3 3,50 1 3 ? 2,10 5 9,80
145 1 5 ? (x 1 571) . 64 2 7 ? (68 2 x)
... ...
145 1 5x 1 2 855 . 64 2 476 1 7x
12 3,50 1 12 ? 2,10 5 28,70
5x 1 3 000 . 2412 1 7x
5x . 2412 1 7x 2 3 000
Rio de Janeiro

Distância percorrida (km) Valor pago (R$)

5x . 23 412 1 7x

1 4,30 1 1,25 5 5,55

5x 2 7x . 23 412

2 4,30 1 2 ? 1,25 5 6,80

22x . 23 412 ? (21)
12x , 13 412
3 4,30 1 3 ? 1,25 5 8,05

3412
... ... x
2
12 4,30 1 12 ? 1,25 5 19,30 x , 1 706

151
 Logo, o maior número inteiro que b) O gráfico 1 trata da esperança de vida
satisfaz a equação dada é 1 705. do brasileiro ao nascer; o gráfico 2
trata da evolução da esperança de vida
Portanto, a Música do Parnaso foi
no país, de 1960 a 2007.
impresso em 1705.
c) IBGE significa Instituto Brasileiro de
b) Resolvendo as inequações; Geografia e Estatística.
552 2 5 ? (x 2 221) , 8 ? (x 2 3) 2 11 ? (x 1 d) De acordo com o gráfico 2, vemos que,
1 10) 2 221 em 1980 e em 2007, o sexo feminino é o
552 2 5x 1 1 105 , 8x 2 24 2 11x 2 110 2 que tem maior esperança de vida.
2 221 e) 72,7 – 62,7 5 10 R 10 anos
25x 1 1 657 , 23x 2 355 f) De acordo com o gráfico, os anos em
que a esperança de vida do brasileiro
25x , 23x 2 355 2 1 657 foi maior do que 60 anos foram os anos
25x , 23x 2 2 012 de 1980, 1991, 2000 e 2004 e 2007.
25x 1 3x , 22 012
22x , 22 012 ? (21)
12x . 12 012 Retomando o que aprendeu, página 183.
2012
x.
2 1. Sendo x o número de funcionários
x . 1 006 residentes na cidade A e sabendo que 50
trabalhadores vieram de outras cidades,
y 1 86 40 13 2 ? (105 2 y) 1 temos;
1 , 2 2
12 9 4 18 36
x . 50, pois o número de funcionários
3 ? (y 1 86) 160 117 2 ? 2 ? (105 2 y) 1 que residem na cidade A deve ser sempre
1 , 2 2
36 36 36 36 36 maior que o número de funcionários
0 117 2 ? 2 ? (105 2 y) 1 vindos de outras cidades.
, 2 2
36 36 36
2. Multiplicando os dois membros da
3 ? (y 1 86) 1 160 , 117 2 2 ? 2 ? (105 2 y) 2 1
inequação 25x . 1 por (21);
3y 1 258 1 160 , 117 2 2 ? [210 2 2y] 2 1 25x . 1 ? (21)
3y 1 418 , 117 2 420 1 4y 2 1
15x , 21
3y 1 418 , 2304 1 4y
5x , 21
3y , 2304 1 4y 2 418
3y , 2722 1 4y 3. Resolvendo a inequação;
x 13
3y 2 4y , 2722 x 2 2 ? (x 1 1) ,
5
2y , 2722 ? (21)
5x 5 ? 2 ? (x 1 1)
 1 ? (x 1 3)
1 y . 1 722 2 ,
5 5 5
y . 722
5x 2 5 ? 2 ? (x 1 1) , 1 ? (x 1 3)
 
Logo, o menor número natural que
5x 2 5 ? [2x 1 2] , x 1 3
satisfaz a primeira inequação é 1 007, e
o menor número natural que satisfaz a 5x 210x 2 10 , x 1 3
segunda inequação é 723. 25x 2 10 , x 1 3
25x , x 1 3 1 10
Portanto, a história de Genji foi escrita
em 1007, e Barbara Cartland escreveu 25x , x 1 13
723 romances. 25x 2 x , 1 13
26x , 213 ? (21)
16x . 213
Chegou a sua vez!, página 182. 13
x .2
a) Observando os gráficos, podemos 6
concluir que o gráfico 1 é de barras ou  13 
S 5 x ∈ Q | x .2 
colunas, e o gráfico 2 é de linha.  6 

152
4. Resolvendo a inequação; 23x , 4x 2 8 1 33
x 27 x 23x , 4x 1 25
1 1
5 10 23x 2 4x , 25
2 ? (x 2 7) x 10 27x , 25 ? (21)
1 
10 10 10 17x . 225
2 ? (x 2 7) 1 x < 10 25
x .2
2x 2 14 1 x < 10 7
25
3x 2 14 < 10 Sendo x .2 . 2 3,57, então os números
7
3x < 10 1 14 inteiros negativos que fazem parte do
conjunto solução da inequação são 23, 22
3x < 24
24 e 21.
x
3 7. Resolvendo a inequação;
x<8 4x 2 1 , 2 1 3x
Fazendo a verificação; 4x , 2 1 3x 1 1
• para 23, temos; 23 < 8 (sentença 4x , 3 1 3x
verdadeira) 4x 2 3x , 3
• para 0, temos; 0 < 8 (sentença x,3
verdadeira) S 5 {0, 1, 2}
• para 5, temos; 5 < 8 (sentença Logo, sendo U 5 IN, o conjunto solução da
verdadeira) inequação são os naturais 0, 1 e 2.
• para 8, temos; 8 < 8 (sentença
8. Do enunciado, podemos escrever;
verdadeira)
perímetro do triângulo; x 1 x 1 12 5 2x 1
• para 9, temos; 9 < 8 (sentença falsa)
1 12
Logo, os números 23, 0, 5 e 8 fazem parte perímetro do quadrado; 5 1 5 1 5 1 5 5 20
do conjunto solução da inequação, e o Sendo o perímetro do triângulo menor que
número 9 não faz parte desse conjunto. o perímetro do quadrado, temos;
5. De acordo com o enunciado; 2x 1 12 , 20
11 7 1 2x , 20 2 12
x2 
18 15 12 2x , 8
110x 84 15 8
2  x
180 180 180 2
x,4
110x 2 84 , 15
Logo, o valor inteiro de x é 3, pois x , 4.
110x , 15 1 84
9. Resolvendo a inequação;
110x , 99
99
;11
9 3 ? (2x 1 1) 2x 1 1 10 ? (x 1 2) 6x 2 1
x 5 2 . 2
110 ;11 10 2 6 3 2
3 ? (2x 1 1) ( ) 10 ? (x 1 2)
Logo, os valores de x que satisfazem o 3 ?   2 1 ? 2x 1 1
.
2 ?   2 3 ? (6x 2 1)
9 6 6 6 6
problema são os valores de x  .
3 ? 3 ? (2x 1 1)
  1 ? (2x 1 1)
10 2 ? 10 ? (x 1 2)
  3 ? (6x 2 1)
6. Resolvendo a inequação; 2 . 2
6 6 6 6
7x 2 1 2x 2 4 3 ? 3 ? (2x 1 1) 2 1 ? (2x 1 1) . 2 ? 10 ? (x 1 2) 2 3 ? (6x 2 1)
3 ? (x 2 2) 2 
2 3
3 ? 3 ? (2x 1 1) 2 1 ? (2x 1 1) . 2 ? 10 ? (x 1 2) 2 3 ? (6x 2 1)
6 ? 3 ? (x 2 2) 3 ? (7x 2 1) 2 ? (2x 2 4)
2  3 ? [6x 1 3] 2 2x 2 1 . 2 ? [10x 1 20] 2 18x 1
6 6 6 13
6 ? 3 ? (x 2 2) 2 3 ? (7x 2 1)  2 ? (2x 2 4) 18x 1 9 2 2x 2 1 . 20x 1 40 2 18x 1 3
16x 1 8 . 2x 1 43
6 ? [3x 2 6] 2 21x 1 3 , 4x 2 8
16x . 2x 1 43 2 8
18x 2 36 2 21x 1 3 , 4x 2 8
16x . 2x 1 35
23x 2 33 , 4x 2 8

153
 16x 2 2x . 35 x
x
14x . 35 3
;7
35 5 3x x
x. 5 
14 ;7 2 3 3
 5  3x , x
S 5 x ∈ Q | x . 
 2  3x 2 x , 0
10. Alternativa d. 2x , 0
Resolvendo a inequação; 0
x
3x 2 7 . 3 ? (21 1 2x) 2 2x 2
x,0
3x 2 7 . 23 1 6x 2 2x
3x 2 7 . 23 1 4x Fazendo a verificação para os números
3x . 23 1 4x 1 7 dados;
3x . 4 1 4x • para 29, temos; 29 , 0 (sentença
verdadeira)
3x 2 4x . 4
• para 26, temos; 26 , 0 (sentença
2x . 4 ? (21)
verdadeira)
1x , 24
• para 0, temos; 0 , 0 (sentença falsa)
x , 24
• para 3, temos; 3 , 0 (sentença falsa)
S 5 {x [ Q | x , 24}
• para 12, temos; 12 , 0 (sentença falsa)
Analisando as alternativas; Logo, os números 29 e 26 fazem parte
a) 0 [ S R falsa, pois 0 . 24. do conjunto solução da inequação, e os
b) 23 [ S R falsa, pois 23 . 24. números 0, 3 e 12 não fazem parte da
c) 24 [ S R falsa, pois 24 5 24. solução dessa inequação.
d) 25 [ S R verdadeira, pois 25 , 24.
14. Alternativa c.
11. Do enunciado, podemos escrever a Resolvendo as inequações;
seguinte inequação; 5n 1 25 . 5 500
0,5 ? x 1 1,75 . 4 5n . 5 500 2 25
0,5x . 4 2 1,75 5n . 5 475
0,5x . 2,25 5475
2,25 n.
x. 5
0,5 n . 1 095
x . 4,5 28n 1 3 501 . 210 2 5n
S 5 {x [ Q | x . 4,5}
28n . 210 2 5n 2 3 501
Logo, x pode assumir valores maiores que
28n . 25n 2 3 291
4,5.
28n 1 5n . 23 291
12. 2x . 0 ? (21) 23n . 23 291 ? (21)
1x , 0
13n , 13 291
x,0 3291
Assim, todos os números racionais n
3
negativos são solução dessa inequação. n , 1 097
Portanto, a afirmação é verdadeira. Logo, o número de foguetes é um número
x natural entre 1 095 e 1 097, portanto
13. Sendo a inequação x  , temos;
3 1 096 foguetes.

154
 Estudando os Ângulos
Abertura, página 184. ˆ ) 5 2x, temos:
med (AÔB) 5 508 e med (MPQ
ˆ
med (AÔB) 5 med (MPQ ) ⇒ 50 5 2x
• O que eles têm em comum?
As figuras têm o formato em comum, mas 2x 5 50
existem várias possibilidades de respostas. 50
x5
2
x 5 25
36 – O ângulo e seus elementos Logo, x 5 258.

9. Sendo as medidas de dois ângulos

37 – Medida de um ângulo congruentes expressas por
(2x 2 108) e (x 1 208), vem:
Exercícios, páginas 191 e 192. 2x 2 10 5 x 1 20
1. De acordo com os elementos dos ângulos, 2x 5 x 1 20 1 10
vem: 2x 5 x 1 30
 
a) Vértice: B; lados: BA e BC. 2x 2 x 5 30
  x 5 30
b) Vértice: O; lados: OM e ON.
Logo, x 5 308.
2. De acordo com a figura, os ângulos são:
AÔB, AÔC, BÔC
3. As medidas dos ângulos indicados são: Desafio!, página 192.
a) med (AÔB) 5 208 Às 6 horas, o ângulo de abertura formada
b) med (AÔC) 5 488 pelos ponteiros do relógio será maior e
corresponderá a um ângulo de 1808, ou
c) med (AÔD) 5 558
seja, será um ângulo de meia-volta.
d) med (AÔE) 5 908 Portanto, o ângulo aumentou e passou a
e) med (AÔF) 5 1208 ser 1808.
f) med (AÔG) 5 1808
g) med (BÔE) 5 med (AÔE) 2 med (AÔB) 5
5 908 2 208 5 708 38 – O
 perações com medidas
h) med (EÔF) 5 med (AÔF) 2 med (AÔE) 5 de ângulos
5 1208 2 908 5 308
4. Sabemos que uma volta corresponde a
3608; logo, meia-volta corresponde a 1808. Exercícios, página 195.

5. Um ângulo de uma volta mede 3608. 1.

6. Utilizando um transferidor, encontramos a) 18’
as seguintes medidas: Como 1’ 5 60’’, temos:
ˆ ) 5 458
a) med (ABC 18 ? 60 5 1 080 R 1 080’’
ˆ ) 5 1308
b) med (GHI Logo, 18’ 5 1 080’’.
ˆ ) 5 208
c) med (JLM b) 2’ 15’’
d) med (NOPˆ ) 5 1308 Como 1’ 5 60’’, temos:
ˆ ) 5 208
e) med (DFE 2 ? 60 5 120 R 120’’
ˆ ) 5 908 Logo, 2’ 15’’ 5 120’’ 1 15’’ 5 135’’.
f) med (QRS
c) 38
ˆ  JLM
7. DFE ˆ .
ˆ  NOP
ˆ e GHI
Como 18 5 60’ e 1’ 5 60’’, temos:
ˆ são
8. Sabendo que os ângulos AÔB e MPQ 18 5 60 ? 60 5 3 600 R 3 600’’
congruentes e ainda que Logo, 38 5 3 ? 3 600 5 10 800’’.

155
 2. 724’ 31’’ R Como 18 5 60’, temos:
a) 408 724 ; 60 5 128 4’
Como 18 5 60’, temos: 724 60
40 ? 60 5 2 400 R 2 400’ 124 12 → 60 ? 12 1 4
Logo, 408 5 2 400’. 4
b) 128 37’ Logo, 43 471’’ 5 724’ 31” 5 128 4’ 31’’.
Como 18 5 60’, temos:
4. Para comparar as medidas, devemos
12 ? 60 5 720 R 720’
trabalhar em uma mesma unidade, daí
Logo, 128 37’ 5 720’ 1 37’ 5 757’. vem:
c) 2 040’’ a) 1 080’
Como 1’ 5 60’’, temos: Como 18 5 60’, temos:
2 040 ; 60 5 34 R 34’ 1 080 ; 60 5 188
2040 60 1080 60
240 34 480 18 → 60 ? 18
00 00
Logo, 2 040’’ 5 34’. Logo, 208 é maior que 1 080’,
3. pois 1 080’ 5 188.
a) 5 710’’ b) 720’
Como 1’ 5 60’’, temos: Como 18 5 60’, temos:
5 710 ; 60 5 95’ 10’’ 720 ; 60 5 128
720 60
5710 60
120 12
310 95 → 60 ? 95 1 10
00
10
95’ R Como 18 5 60’, temos: Logo, 128 e 720’ são iguais, pois 720’ 5 128.
95 ; 60 5 18 35’ 5. Simplificando as medidas, vem:
95 60
20’’
35 1 → 60 ? 1 1 35
a) 80 ’’ 5 1’ 20’’, pois 1’ 5 60’’ .
Logo, 5 710’’ 5 95’ 10’’ 5 18 35’ 10’’.
 1’
b) 53 400’’
25’’
Como 1’ 5 60’’, temos:
b) 12’ 145’’ 5 14’ 25’’, pois 1’ 5 60’’.
53 400 ; 60 5 890’
 2’
53400 60
20’
540 890 → 60 ? 890
000 c) 200 ’ 5 38 20’, pois 1° 5 60’.

890’ R Como 18 5 60’, temos:  38
890 ; 60 5 148 50’ 30’’ 31’
890 60 d) 18 90’ 90 ’’ 5 18 91’ 30’’ 5 28 31’ 30’’, pois 18 5 60’ e 1’ 5 60’’.
290 14 → 60 ? 14 1 50
30’’ 31’  1’  18
50 18 90’ 90 ’’ 5 18 91’ 30’’ 5 28 31’ 30’’, pois 18 5 60’ e 1’ 5 60’’.
Logo, 53 400’’ 5 890’ 5 148 50’.
 1’  18 40’’
c) 43 471”
Como 1’ 5 60’’, temos: e) 58 100 ’’ 5 58 1’ 40’’, pois 1’ 5 60’’ .
43 471 ; 60 5 724’ 31’’  1’
43471 60 10’’ 1’
147 724 → 60 ? 724 1 31 f) 88 120’ 70 ’’ 5 88 121’ 10’’ 5 108 1’ 10’’, pois 18 5 60’ e 1’ 5 60’’.
271 10’’ 1’  1’  28
31
88 120’ 70 ’’ 5 88 121’ 10’’ 5 108 1’ 10’’, pois 18 5 60’ e 1’ 5 60’’.
 1’  28

156
 Exercícios, página 196 a 197. h) (418 50’ 14’’) ; 2
41º 50' 14'' 2
1.
a) 138 12’ 1 418 10’ 20’’ 1°1 60’ 208 55’ 7’’
138 12’ 00’’ 110’
1 418 10’ 20’’ 0 14’’
548 22’ 20’’ 0
Logo, 138 12’ 1 418 10’ 20’’ 5 548 22’ 20’’. Logo, (418 50’ 14’’) ; 2 5 208 55’ 7’’.
b) 358 20’ 2 108 15’ 30’’ i) 1808 2 548 12’ 49’’
19’ 60’’ 1798 60’ 598 60’
  
358 20' 00’’ 358 19’ 60’’ 1808 00’ 00’’ 1798 60' 00’’ 1798 59’ 60’’
2 108 15’ 30’’  2 108 15’ 30’’
2 548 12’ 49’’  2 548 12’ 548 12’ 49’’
49’’  2
258 4’ 30’’ 1258 47’ 11’’
Logo, 358 20’ 2 108 15’ 30’’ 5 258 4’ 30’’. Logo, 1808 2 548 12’ 49’’ 5 1258 47’ 11’’.
c) 908 2 378 40’ 20’’ j) 5 ? (28 55’ 30’’)
898 60’ 59’ 60’’ 28 55’ 30’’
 
908 00’ 00’’ 898 60' 00’’ 898 59’ 60’’ 3 5
2 378 40’ 20’’  2 378 40’ 20’’  2 378 40’ 20’’
108 275’ 150’’
528 19’ 40’’ 30’’ 37’

Logo, 908 2 378 40’ 20’’ 5 528 19’ 40’’. 108 275’ 150'' 5 108 277’ 30’’ 5 148 37’ 30’’
d) 348 51’ 12’’ 1 128 10’ 50’’  2’  48
348 51’ 12’’ Logo, 5 ? (28 55’ 30’’) 5 148 37’ 30’’.
1 128 10’ 50’’
2.
468 61’ 62’’
a) 158 12’ 35’’ 1 278 18’ 1 138 51’ 30’’
2’’ 2’
158 12’ 35’’
468 61’ 62'' 5 468 62' 2’’ 5 478 2’ 2’’
278 18’ 00’’
 1’  18
1 138 51’ 30’’
Logo, 348 51’ 12’’ 1 128 10’ 50’’ 5 478 2’ 2’’. 558 81’ 65’’
e) 2 ? (508 19’) 5” 22’
508 19’ 558 81’ 65 ” 5 55° 82’ 5’’ 5 568 22’ 5’’
 1’ 1°
3 2
1008 38’ Logo, 158 12’ 35’’ 1 278 18’ 1 138 51’ 30’’ 5
5 568 22’ 5’’.
Logo, 2 ? (508 19’) 5 1008 38’.
b) (508 2 158 20’) ; 5
f) 4 ? (108 24’ 45’’)
2 49°  60 '
108 24’ 45'' 50 ° 00' 49° 60 '
→
3 4 2 15° 20 ' 2 15° 20 '
408 96’ 180’’ 34°40 '
00’’ 39’ 34° 40 ' 5
408 96’ 180'' 5 408 99' 5 41o 39’  1 240
 3’  18 4° 6° 56 '
280
Logo, 4 ? (108 24’ 45’’) 5 418 39’. 0
Logo, (508 2 158 20’) ; 5 5 68 56’.
g) (278 36’ 33’’) ; 3
c) 2 ? (188 15’ 1 308 27’ 40’’) 2 818 17’ 30’’
27° 36' 33'' 3
188 15’ 00’’ 488 42’ 40’’
00 00 00 98 12’ 11’’ 1 30o 27’ 40’’ 3 2
Logo, (278 36’ 33’’) ; 3 5 98 12’ 11’’. 488 42’ 40’’ 968 84’ 80’’

157
 968 84’ 80’’ 7. Se dois ângulos somados medem 808, e
2 818 17’ 30’’ um deles mede 278 18’ 14’’, o outro ângulo
158 67’ 50’ mede:
808 2 278 18’ 14’’ 5
7’77
’’
798 60’ 59’ 60’’
15
15
15
8 88 67’ 50
67
67’ ’50
50
” ”5
”55
16
16
16
8 8787
’750
’ ’50
50
” ””  

1811
88
80° 00’ 00’’ 798 60' 00’’ 798 59’ 60’’


2 278 18’ 14’’  2 278 18’
14’’  2 278 18’ 14’’
Logo, 2 ? (188 15’ 1 308 27’ 40’’) 2 818 17’ 30’’ 5 528 41’ 46’’
5 168 7’ 50’’. Logo, o outro ângulo mede 528 41’ 46’’.
3. A metade de 158 19’ 10’’ é: 8. Se x representa cada uma das medidas a,
b, c e d, escrevemos:
158158 19’19’ 10”10” 2 2
1 60’
1 60’ a 1 b 1 c 1 d 5 4428
  78 ’39
78 39 35’ ”35” x 1 x 1 x 1 x 5 4428
18 1879’79’ 10”10”
11
 60”
 60”
4x 5 4428
1’ 1’
70”70” 4428
x5
4
Logo, a metade de 158 19’ 10’’ é 78 39’ 35’’. x 51108 30’

4. Sendo a terça parte do ângulo 98 29’ 5’’, 4428 4

o ângulo procurado será: 
28 120’ 1108 30’
98 29’ 5’’ 0
3 3 Logo, a, b, c e d valem 1108 30’.
278 87’ 15’’
9. A soma de x com 388 25’ é igual a 1808, daí
27' 27' vem:
278 8787
'15’’
' 5 288 27’ 15’’ x 1 388 25’ 5 1808
18
18 x 5 1808 2 388 25’
x 5 1418 35’
Logo, o ângulo é 288 27’ 15’’.
1798 60’

5. Dividindo 1458 em 4 partes, vem: 1808 00’ 1798 60’

1458 4 2 388 25’  2 388 25’

1418 35’
18 60' 368 15' Logo, x 5 1418 35’.
0
10. Sendo a soma das medidas dos ângulos Â,
Logo, dividindo 1458 por 4, encontramos Bˆ e Cˆ igual a 1808, podemos escrever:
36° 15’’. 598 20’ 1 358 50’ 20’’ 1 Â 5 1808
948 70’ 20’’ 1 Â 5 180o
2 Â 5 1808 2 948 70’ 20’’
6. Calculando de 378 40’, vem:
3
 5 1808 2 958 10’ 20’’
378 40’ Â 5 848 49’ 40’’
3 2 20’
748 80’ 5 758 20’ 598 20’ 00’’
748 80’ 10’
18 1 358 50’ 20’’ 948 70’ 20” 5 958 10’ 20”
18
948 70’ 20’’
758 20’ 3
1798 60’ 59’ 60”
0 20’ 258 6’ 40”
 180° 00’ 00’’ 1798 60' 00’’ 1798 59’ 60’’
2’ 120”
0
2 958 10’ 20’’  2 958 10’ 958 10’ 20’’
20’’  2
848 49’ 40’’
2
Logo, de 378 40’ é 258 6’ 40’’. Logo, o ângulo  mede 848 49’ 40’’.
3

158
 Desafio!, página 197. 3. A bissetriz divide um ângulo em duas

Ilustrações: Editoria de arte

partes iguais. Daí vem:
1. Utilizando um transferidor para
determinar a medida do ângulo, 758 2
concluímos que a lancha deve girar 308 
18 60 ' 378 30 '
para a direita para atracar no cais.
0
2. Mesmo utilizando a lente de aumento, Logo, cada ângulo obtido mede 378 30’.
o ângulo continuará medindo 308, pois
permanece com a mesma abertura. 4. Um ângulo raso tem 1808, então sua
bissetriz terá:
39 – ângulos consecutivos e 1808 2
ângulos adjacentes 0 908
Logo, traçando a bissetriz de um ângulo
raso, encontramos dois ângulos de 908.
40 – Bissetriz de um ângulo
5. De acordo com a figura, vem:
Chegou a sua vez!, página 201. 
med (MÔB) 5 med (AÔM) 5 238, pois OM é
Construindo os ângulos, vem: bissetriz de AÔB.

a) 458 Bissetriz de 458 med (AÔB) 5 2 ? med (MÔB), pois OM é
bissetriz de AÔB.
med (AÔB) 5 2 ? 23° 5 468
Logo, med (AÔM) 5 238 e med (AÔB) 5 468.
bissetriz
45�
6. De acordo com a figura, vem:
b) 308 Bissetriz de 308 
med (AÔN) 5 med (NÔB) 5 158, pois ON é
bissetriz de AÔB.

med (BÔM) 5 med (MÔC) 5 20o, pois OM é
bissetriz
30� bissetriz de BÔC.
med (AÔC) 5 med (AÔN) 1 med (NÔB) 1
c) 758 Bissetriz de 758
1 med (BÔM) 1 med (MÔC)
med (AÔC) 5 158 1 158 1 208 1 208 5 708
Logo, a medida do ângulo é 708.
bissetriz 7. Resposta em aberto.
75�

d) 1208 Bissetriz de 1208 41 – Â

 ngulo reto, ângulo agudo
e ângulo obtuso
bissetriz

Desafio!, página 204.

120�
Exercícios, página 202.
1. Existem várias possibilidades de resposta.
Uma delas seria: AÔB e BÔC são ângulos
consecutivos.
2. De acordo com a figura, vem:
a) AÔB e BÔC são ângulos adjacentes.
b) A B̂D e D B̂C são ângulos adjacentes.
Na foto 1, o ângulo em destaque é reto.
Na foto 2, o ângulo em destaque é maior
que um ângulo nulo e menor que um reto;
logo, é um ângulo agudo.
Na foto 3, o ângulo em destaque é maior
que um ângulo reto e menor que um
ângulo raso; logo, é um ângulo obtuso.
Chegou a sua vez!, página 205.
Resposta em aberto.

159
 Chegou a sua vez!, página 206 e 207. 3608

Ilustrações: Editoria de arte

y5
1. 4
a) Cada uma das partes indica um ângulo y 5 90°
de 1808. Assim, temos:
b) Recortando ao meio as duas figuras do Joaquina R y R 90°
item anterior, encontramos ângulos de 908. Joana R 2y R 2 ? 90° 5 180°
y 908
2. De acordo com as dobraduras do círculo, vem: Jussara R R 5 458
2 2
a) Um ângulo de 1808 determina metade y 908
do círculo. Júlia R R 5 458
2 2
b) A quarta parte do círculo determina Portanto, podemos construir o seguinte
um ângulo de 908. gráfico:
c) Dividindo o círculo em oito partes Jussara
iguais, formamos ângulos de 458.
Júlia
3. Possível resposta: Joana

Joaquina

180�
90�
45�
45� 42 – Â
 ngulos complementares e
ângulos suplementares
4. 1 dobra R divide o círculo em 2 partes iguais;
Exercícios, página 210.
2 dobras R divide o círculo em 4 partes
1.
iguais;
a) Complemento de 88 R 908 2 88 5 828
3 dobras R divide o círculo em 8 partes
iguais; b) Complemento de 358 18’ R 908 2 358 18’ 5
4 dobras R divide o círculo em 16 partes 5 548 42’
iguais. c) Complemento de 898 R 908 2 898 5 18
Logo, para dividir o círculo em 16 partes 2.
iguais, serão necessárias no mínimo 4 dobras. a) Suplemento de 908 R 1808 2 908 5 908
5. Fazendo a tabela, vem: b) Suplemento de 1508 R 1808 2 1508 5 308
Número de partes em que o círculo Medida do ângulo que cada c) Suplemento de 188 43’ R 1808 2 188 43’ 5
foi dividido parte representa
5 1618 17’
2 1808

4 908
3.
a) Complemento do ângulo R 908 2 x
8 458
b) Suplemento do ângulo R 1808 2 x
16 22,58 ou 228 30’
c) Metade do suplemento do ângulo R
6. Possível resposta: 1808 2 x
R
Se considerarmos que Joaquina ganhou y, 2
podemos escrever: d) O quíntuplo do suplemento desse
ângulo R 5 ? (1808 2 x)
y y
Joana R 2y Jussara R Júlia R
2 2 4. Complemento de 578 R 908 2 578 5 338
A soma de todas essas partes corresponde Metade de 338 R 338 ; 2 5 16,58 ou 168 30’
a 3608 em um círculo; logo, escrevemos: Logo, a metade do complemento de 578 é
y y 168 30’.
2y 1 y 1 1 5 3608
2 2 5. Sabemos que dois ângulos são
2y
3y 1 5 360o complementares quando a soma deles é
2
igual a 908. Logo, o ângulo cuja medida é
3y 1 y 5 360°
igual à medida do seu complemento será
4y 5 360° a bissetriz de 908, portanto 458.

160
6. 9. Chamando o ângulo de x, podemos
a) Como os ângulos são adjacentes indicar o triplo da medida de seu
complementares, escrevemos: complemento por 3 ? (908 2 x) e escrever:
358 1 x 5 908 3 ? (90°2 x) 5 111°
x 5 908 2 358 270° 2 3x 5 111°
x 5 558 23x 5 111° 2 270°
b) Como os ângulos são adjacentes 23x 5 2159° ? (21)
suplementares, escrevemos: 3x 5 159°
x 1 1408 5 1808 1598
x5
3
x 5 1808 2 1408
x 5 53°
x 5 408
Logo, a medida desse ângulo é 538.
c) Como os ângulos são adjacentes
suplementares, escrevemos: 10. Chamando o ângulo procurado de x, como
x os ângulos são suplementares, escrevemos:
1 1408 5 1808 x 1 938 50’ 5 1808
2
x 2808 3608 x 5 1808 2 938 50’
1 5
2 2 2 x 5 868 10’
x 1 280° 5 360° Logo, o outro ângulo mede 868 10’.
x 5 360° 2 280°
11. Chamando o ângulo de x, o triplo da
x 5 80° medida de seu suplemento será
d) Como os ângulos são adjacentes 3 ? (1808 2 x); assim, temos:
complementares, escrevemos: 3 ? (180°2 x) 5 x
3x 1 2x 5 90° 540° 2 3x 5 x
5x 5 90° 23x 2 x 5 2540°
908 24x 5 2540° ? (21)
x5
5
4x 5 540°
x 5 18° 5408
x5
7. Como os ângulos são complementares, 4
escrevemos: x 5 135°
x Logo, o ângulo mede 1358.
2x 2 308 1 1 368 5 908 
3
x 12. med (AÔB) 5 med (BÔC) 5 x, pois OB é a
2x 1 1 68 5 908 bissetriz de AÔC.
3
6x x 188 2708 Como AÔD e DÔE são suplementares,
1 1 5
3 3 3 3 escrevemos:
6x 1 x 1 18o 5 270o x 1 x 1 90° 1 40° 5 180o
2x 1 130° 5 180o
7x 5 270° 2 18° 2x 5 1808 2 130°
7x 5 252° 2x 5 508
2528 508
x5 x5
7 2
x 5 36° x 5 258
Logo, o valor de x é 368. Logo, a medida de x é 258.

8. med (BÔP) 5 med (PÔC) 5 658, pois OP é
bissetriz de BÔC. 43 – Ângulos opostos pelo vértice
Como os ângulos BÔC e AÔC são
suplementares, escrevemos: Exercícios, página 213.
658 1 658 1 med (AÔC) 5 1808 1.
med (AÔC) 5 1808 2 1308 a) De acordo com a figura, os pares de
med (AÔC) 5 508 ângulos congruentes são:
Logo, med (AÔC) 5 508. x e z, w e y, pois são opostos pelo vértice.

161
 b) De acordo com a figura, os pares de a 5 1808 2 908
ângulos suplementares são: a 5 908
x e y, y e z, z e w, w e z, pois são Se a 5 908, então b 5 908, pois a e b são
ângulos adjacentes suplementares. ângulos opostos pelo vértice.
2. Os outros ângulos formados são 458, 1358 Logo, x 5 458, y 5 1358, a 5 908 e b 5 908.
e 1358, pois 458 é oposto pelo vértice a 458,
e 1358 é suplementar a 458. Brasil real, páginas 213 e 214.
Logo, os três ângulos formados por essas
a) Resposta em aberto.
retas são 458, 1358 e 1358.
b) Resposta possível:
3. Nas figuras os ângulos destacados são • Na Praça dos Viajantes, Londrina (PR).
postos pelo vértice; assim, temos:
• Relógio de sol equatorial, em Santa
a) 3x 2 608 5 2x Catarina.
3x 2 2x 5 608 • Relógio de sol de Areia Preta, em
x 5 608 Natal (RN).
b) 5x 2 98 5 2x 1 15° • Relógio solar de reclinação Sul,
5x 2 2x 5 15° 1 9° Oficina Cerâmica Francisco
3x 5 24° Brennand, em Recife (PE).
248 • No Mosteiro de São Bento (1847), na
x5
3 cidade do Rio de Janeiro.
x 5 8° • Na Igreja de Santo Antônio (1712), em
4. Como os ângulos são opostos pelo vértice, Tiradentes (MG).
podemos escrever: • Na Praça Nossa Senhora da
6x 2 218 5 3x 1 40° Conceição (1886), em Franca (SP).
6x 2 3x 5 40° 1 21° • Na Praça Tiradentes (1857), na cidade
3x 5 61° de Curitiba (PR).
61o • Em Sobral (CE), de 1989.
x5 • Em Tefé (AM), de 1991.
3
x 5 20° 20’ • Em Feira de Santana (BA), de 1993.
618 3 c) Do texto, temos que, a cada 1 hora, o
Sol se desloca 15 graus; assim:
18 60 ' 208 20 ' • em 2 horas R 2 ? 158 5 308.
0 • em 5 horas R 5 ? 158 5 758.
Logo, a medida de x é 208 20’. • em 8 horas R 8 ? 158 5 1208.
5. • em 12 horas R 12 ? 158 5 1808.
a) x 1 1108 5 1808 (x e 110° são ângulos • em 18 horas R 18 ? 158 5 2708.
suplementares.)
x 5 1808 2 1108 Retomando o que aprendeu, página 215.
x 5 708
Se x 5 708, então a 5 708, pois a e x são 1. Alternativa b.
ângulos opostos pelo vértice. Como o ângulo é 228 30’, seu dobro será:
Se o ângulo oposto a y é 110°, então 228 30’ 00
y 5 1108. 3 2 448 60 ’5 458
Logo, a 5 708, x 5 708 e y 5 1108.  18
448 60’
b) x 5 458, pois o ângulo x é oposto pelo
Logo, o ângulo mede 458.
vértice ao ângulo de 45° indicado na figura.
y 1 458 5 1808 (y e 45° são ângulos 2. Alternativa c.
suplementares.) Como os ângulos são congruentes,
y 5 1808 2 458 escrevemos:
y 5 1358 9x 2 438 5 7x 1 318
a 1 908 5 1808 (a e 90° são ângulos 9x 2 7x 5 31° 1 438
suplementares.) 2x 5 748

162
 748 Logo, cada um dos ângulos obtidos medirá
x5
2 148 17’ 55’.
x 5 378 7. Alternativa d.
Logo, o valor de x é 378. 3
Como mede (AÔC) 5 med (AÔB), temos:
4
3. Alternativa a.
Escrevendo 278 58’ 120’’ na sua forma mais ( 3
)
med AÔC 5 ? 248 12’ 36’’
4
simples, temos:
00” 00’
248 12’ 36’’
278 58’ 120” 5 278 60’ 5 288 3 3
 2’  18
728 36’ 108’’
Logo, a forma mais simples do ângulo
728 36’ 108’’
será 288. med (AÔC) 5
4
4. Alternativa e. 48”

De acordo com o enunciado, temos: 728 36’ 108” 5 728 37’ 48”
 18
med (AÔC) 5 med (AÔB) 1 med (BÔC)
med (AÔC) 5 258 1 47’ 28’’ 1 138 1 26’ 52’’ 728 37’ 48’’
med (AÔC) 5 388 1 73’ 80’’ med (AÔC) 5
4
258 47’ 28’’ 728 37’ 48” 4
1 138 26’ 52’’ 1’1 60” 188 9’ 27”
388 73’ 80’’ 0
108”
20” 14’ 0
388 73’ 80” 5 388 74’ 20” 5 398 14’ 20”
 1’  18 med (AÔC) 5188 9’ 27’’

Logo, o ângulo AÔC mede 398 14’ 20’’. Da figura, temos:

med (BÔC) 5 med (AÔB) 2 med (AÔC) 5
5. Alternativa a.
5 248 12’ 36’’ 2 188 9’ 27’’
Como A 5 358 1 58’ 1 (808 53’ 2 528 27’),
temos: 248 12’ 36’’
A 5 358 1 58’ 1 (288 26’) 2 188 9’ 27’’
A 5 358 1 58’ 1 288 26’ 68 3’ 9’’
24
24’’ Logo, med (BÔC) 5 68 3’ 9’’.
24’
84
84
A 5 638 184’ ’ ’ 5 648 24’

11°°1° 8. Alternativa c.
4 1 528 10’ 2 (818 50’ 2 358 10’) 5
808 5 3’ 5 528 10’ 2 (468 40’) 5
2 528 27’ 5 528 10’ 2 468 40’ 5
288 26’ 5 58 30’

358 58’ 818 50’

1 288 26’ 2 358 10’
638 84’ 468 40’

Logo, A 5 648 24’. 518 60’

528 10’ 518 70’
6. Alternativa b.
Dividindo 718 29’ 35’’ em cinco ângulos 2 468 40’  2 468 40’
congruentes, temos: 58 30’
718 29’ 35’’ 5 Logo, multiplicando 6 por 58 30’, temos:

18 160’ 148 17’ 55’’ 58 30’ 0’

89’ 35’’ 3 6 30 8 180 ’ 5 338

4’ 1240’’ 308 180’  38

275’’ Portanto, seis vezes o valor da expressão

0 resulta em 338.

163
 9. Alternativa b. x 5 30o
O complemento de 378 28’ 50’’ é: 508 1 y 5 1808 (Ângulos adjacentes
908 2 378 28’ 50’’ suplementares.)
898 60’ 59’ 60’’ y 5 1808 2 508
9090°°° 00
90 00’’’ 00
00 00””” 898 60’ 00’’ 898 59’ 60’’
00 y 5 1308

2 378 28’ 50’’  2 378 28’
50’’  2 378 28’ 50’’ Logo, y 2 x 5 1308 2 308 5 1008.
528 31’ 10’’ 13. Alternativa d.
Sendo 908 2 378 28’ 50’’ 5 528 31’ 10’’, então, De acordo com a figura, temos:
o dobro do valor será: 1508 1 x 5 1808 (Ângulos adjacentes
528 31’ 10’’ 2’ suplementares.)
3 2 104 8 62 ’ 20” 5 1058 2’ 20” x 5 1808 2 1508
1048 62’ 20’’  18 x 5 308
Logo, o ângulo é 1058 2’ 20’’. x 1 y 5 1508 (Ângulos opostos pelo vértice.)
30 1 y 5 1508
10. Alternativa c.
y 5 1508 2 308
Com base no enunciado, temos:
y 5 1208
Ângulo desconhecido R x
Logo, o valor de y é 1208.
Terça parte da medida do suplemento
180o 2 x 14. Alternativa a.
desse ângulo R .
3 Como os ângulos são opostos pelo vértice,
Como a soma desses dois ângulos é 948, podemos escrever:
escrevemos: a 5 b R 3x 2 208 5 2x 1 108
1808 2 x
x1 5 948 3x 2 2x 5 108 1 208
3
x 5 308
3x 1808 2 x 2828
1 5 Então, temos:
3 3 3
3x 1 18082 x 5 2828 a 5 3x 2 208
2x 5 2828 2 1808 a 5 3 ? 308 2 208
2x 5 1028 a 5 908 2 208
1028 a 5 708
x5
2 b 5 2x 1 108
x 5 518 b 5 2 ? 308 1 108
Logo, a medida desse ângulo é 518. b 5 608 1 108
b 5 708
11. Alternativa d.
Logo, o valor de a 1 b 5 708 1 708 5 1408.
Como os ângulos são adjacentes
suplementares, temos: 15. Alternativa c.
5x 1 2x 1 688 5 1808 De acordo com a figura, temos:
7x 5 1808 2 688 med (BÔE) 5 208 
7x 5 1128 med (DÔE) 5 med (BÔE) 5 208, pois OE é
1128 bissetriz de DÔB.
x5
7 med (CÔD) 5 908
x 5 168 med (BÔC) 5 med (BÔE) 1 med (DÔE) 1
Sendo os ângulos 5x e 2x 1 688, obtemos: 1 med (CÔD)
5 ? 16 5 808 med (BÔC)5 208 1 208 1 908 5 1308
2 ? 168 1 688 5 328 1 688 5 1008 Como os ângulos AÔC e BÔC são
Logo, o maior desses dois ângulos é 1008. suplementares, temos:
12. Alternativa e. med (AÔC) 1 med (BÔC) 5 1808
De acordo com a figura, temos: med (AÔC) 1 1308 5 1808
508 5 x 1 208 (Ângulos opostos pelo vértice.) med (AÔC) 5 1808 2 1308
x 1 208 5 508 med (AÔC) 5 508
x 5 50o 2 20o Logo, o ângulo AÔC mede 508.

164
 Estudando triângulos e quadriláteros
44 – Reconhecendo triângulos 6.
a) Como 458, 908 e x são as medidas dos
ângulos internos do ABC, temos:
45 – Uma relação entre as 458 1 908 1 x 5 1808
x 5 1808 2 1358
medidas dos ângulos internos x 5 458
de um triângulo b) Como x, x e x são as medidas dos
ângulos internos do ABC, temos:
Exercícios, páginas 220 e 221. x 1 x 1 x 5 1808
3x 5 1808
1. Fazendo as medições dos lados dos 1808
x5
triângulos, temos: 3
a) Como AB  AC, AB  BC e AC  BC, x 5 608
o triângulo é escaleno. c) Como 608, 388 e x são as medidas dos
ângulos internos do ABC, temos:
b) Como AB  AC  BC, o triângulo é
608 1 388 1 x 5 1808
equilátero.
x 5 1808 2 988
c) Como AB  AC, o triângulo é isósceles. x 5 828
d) Como x 1 1, x 1 2 e x são as medidas
2. Fazendo as medições dos ângulos dos
dos ângulos internos do ABC, temos:
triângulos, temos:
x 1 18 1 x 1 28 1 x 5 1808
a) Todos os ângulos são menores que 908,
3x 5 1808 2 38
logo o triângulo é acutângulo.
3x 5 1778
b) O triângulo possui um ângulo de 908,
177o
logo o triângulo é retângulo. x5
3
c) O triângulo possui um ângulo maior x 5 598
que 908 e menor que 1808; logo, o
triângulo é obtusângulo. Desafio!, página 221.
3. Chamando o terceiro ângulo de x, Resposta em aberto.
podemos escrever:
x 1 358 1 558 5 1808 Chegou a sua vez!, página 222.
x 5 1808 2 358 2 558 Resposta em aberto.
x 5 908
Logo, o terceiro ângulo mede 908. 46 – Reconhecendo quadriláteros
4. Não, pois a soma dos ângulos internos de Exercícios, página 225.
um triângulo é igual a 1808.
1.
5. Sendo x a medida do ângulo a) De acordo com a ilustração, os
desconhecido, podemos escrever: paralelogramos são as figuras 1, 3
x 1 x 1 508 5 1808 e 4, pois apresentam lados opostos
paralelos dois a dois.
2x 5 1808 2 508
b) Entre os paralelogramos, os retângulos
2x 5 1308
são as figuras 3 e 4, pois possuem
1308 quatro ângulos retos.
x5
2 Entre os paralelogramos, o quadrado
x 5 658
é a figura 3, pois possui os quatro
Logo, a medida dos ângulos congruentes lados congruentes e os quatro
é 658. ângulos retos.

165
 c) Entre os quadriláteros desenhados,
os trapézios são as figuras 2 e 5, pois
possuem apenas dois lados paralelos.
d) O trapézio retângulo é a figura 2, pois
possui dois ângulos internos retos.
2. A união dos vértices C, M, L e C com
segmentos de reta forma um triângulo
equilátero, pois CM  ML  LC.
A união dos vértices, A, M, L, O e A, nessa
ordem, forma um quadrilátero, que é
retângulo, pois possui quatro ângulos retos
e os lados AM  LO e ML  AO.
Logo, os polígonos formados são um
triângulo equilátero e um quadrilátero, que
é retângulo.
Alternativa d.
Brasil real, página 226.
a) Resposta em aberto.
b) Na 1a pintura: trapézio, retângulo e
triângulos.
Na 2a pintura: quadrados, triângulos,
paralelogramos, trapézios e um círculo.
c) Resposta em aberto.
47 – Uma relação entre as
medidas dos ângulos internos
de um quadrilátero
Exercícios, páginas 227 e 228.
1. O quadrilátero em questão não é um
paralelogramo, pois os lados opostos não
são paralelos.
2. O paralelogramo em questão é um
quadrado, pois ele é retângulo e
166
losango. Daí, traçando uma de suas
diagonais, o quadrado ficará dividido
em dois triângulos retângulos isósceles.
Logo, esses triângulos são retângulos
isósceles.
3. Sabendo que o retângulo possui quatro
ângulos retos, ou seja, ângulos que
medem 908, e sendo a, b, c e d as medidas
dos quatro ângulos internos do retângulo,
vem:
a 5 908, b 5 908, c 5 908 e d 5 908
Daí, temos:
a 1 b 1 c 1 d 5 908 1 908 1 908 1 908 5 3608
Logo, a 1 b 1 c 1 d 5 3608.
4. Utilizando um transferidor, podemos
verificar as seguintes medidas para a, b, c
e d:
a 5 608, b 5 608, c 5 1208 e d 5 1208
Daí, temos:
a 1 b 1 c 1 d 5 608 1 608 1 1208 1 1208 5
5 3608
Logo, a 1 b 1 c 1 d 5 3608.
Chegou a sua vez!, página 230.
Observando o mapa, temos:
a) A Universidade de São Paulo se
encontra delimitada por um trapézio
retângulo.
b) Sim. Rod. da Glória e Av. Salvador.
c) Sim. A Rod. da Glória, a Av. Salvador e a
Av. Rui Marques formam um triângulo
retângulo.
d) Resposta em aberto.
e) Resposta em aberto.
f) Não, nesse mapa não encontramos
triângulos. Encontramos vários
quadriláteros, dentre eles, o trapézio
retângulo.
 Razões e proporções
Abertura, página 231 e 232. d) Se fossem 25 testes, ele teria acertado:
19 1
• De acordo com o Novo dicionário da  25 5 19 R 19 testes.
25 1
língua portuguesa, de Aurélio Buarque de
Holanda, os significados das palavras são,
Exercícios, páginas 236 e 237.
entre outros:
Razoável  conforme à razão; moderado, 1. Determinando as razões, vem:
comedido. 5 1
a) 5
Arrazoar  expor ou defender (causa, 20 4
assunto, argumento etc.) alegando razões; b) Transformando 0,5 m em cm, vem:
censurar, repreender, arguir. 0,5 m 5 50 cm
10 1
Raciocinar  fazer raciocínio; pensar, Logo, a razão será: 5 .
50 5
refletir, considerar. 12 4
c) 5
15 5
48 – Razão d) Transformando 2 kg em g, vem:
2 kg 5 2 000 g
800 2
Explorando, página 233. Logo, a razão será: 5 .
2000 5
1. Acertos  12 e erros  20 2 12 5 8 e) Transformando 1 m2 em cm2, vem:
1 m2 5 1 m  1 m 5 100 cm  100 cm 5
a) Utilizando uma fração para comparar
a quantidade de acertos com o total de 5 10 000 cm2
10000 2
12
4
3 Logo, a razão será: 5 .
questões, vem: 5 . 5000 1
20  4 5 f) Transformando 200 km em cm, vem:
12 200 km 5 20 000 000 cm
b) Transformando em decimal,
20
Logo, a razão será:
chegamos a 0,6.
4 1
c) Comparando as questões que Renata 5
20000000 5000000
errou com o número total de questões,
4
8 2 2. Do enunciado, vem:
temos: 5 .
20  4 5 número de participantes em 2010 880 11
8 5 5
d) Transformando em decimal, número de participantes em 2009 800 10
20
chegamos a 0,4. Logo, a razão entre o número de
3 participantes em 2010 e o número de
e) Como Renata acertou das questões, 11
5 participantes em 2009 é .
se a atividade valesse 10 pontos no 10
total, a pontuação obtida por Renata 3. Do enunciado, vem:
3 comprimento 72 9
seria:
2
 10 5 6 R 6 pontos. 5 5 5 0,9
medida da envergadura 80 10
51
2. Como Roberto acertou 76, vem: Logo, a razão entre o comprimento e a
envergadura desse tipo de avião é 0,9.
a) Comparando o número de acertos com
o total de questões, temos: 4. Do enunciado, vem:
4
76 19 a) A razão entre as medidas dos lados dos
5 quadrados é:
100  4 25
b) O percentual de acertos foi de 76%. 20 2
5
30 3
19
c) Como Roberto acertou das b) O perímetro do quadrado 1 é dado por:
25
questões, se fossem 50 testes, ele teria 20 cm 1 20 cm 1 20 cm 1 20 cm 5 80 cm;
19 2
o perímetro do quadrado 2 é dado por:
acertado:  50 5 38 R 38 testes.
25 1 30 cm 1 30 cm 1 30 cm 1 30 cm 5 120 cm

167
 Daí a razão entre o perímetro do quadrado 8. Do enunciado vem que a razão entre o
1 e o perímetro do quadrado 2 será: fluxo de saída e o fluxo de entrada de
80 2 água expressa a eficiência do sistema.

120 3 De acordo com a tabela, podemos escrever:
c) A área do quadrado 1 é 400 cm2 • Sistema I 
(20  20  400); a área do quadrado 2 fluxo de saída 15 1
    0,33
é 900 cm2 (30  30  900). Daí a razão fluxo de entrada 45 3
entre a área do quadrado 1 e a área do • Sistema II 
400 4 fluxo de saída 10 1
quadrado 2 será: 
900 9     0,25
fluxo de entrada 40 4
5. Tendo a equipe disputado 60 pontos e • Sistema III 
acumulado 45 pontos, podemos escrever: fluxo de saída 5 1
    0,125
pontos acumulados 45 3 fluxo de entrada 40 8
   0,75
pontos disputados 60 4 • Sistema IV 
Logo, o índice de aproveitamento dessa fluxo de saída 10 1
    0,5
equipe é 0,75. fluxo de entrada 20 2
6. a) De acordo com o esquema, as • Sistema V 
quantidades de lajotas são: fluxo de saída 5 1
    0,25
• Total de lajotas pretas  2  20 5 40, fluxo de entrada 20 4
pois há 20 colunas verticais com Logo, entre os sistemas testados pela
2 lajotas pretas cada uma. indústria, o que apresenta maior eficiência
• Total de lajotas brancas  8  20 5 160, é o sistema IV, pois apresenta a maior razão.
pois há 20 colunas verticais com
8 lajotas brancas cada uma. Brasil real, páginas 237 e 238.
• Total de lajotas brancas e pretas  1.
 200 lajotas (160 1 40 5 200). a) Determinando as razões entre a
Para o revestimento serão necessárias população estimada de 2050 e a
200 lajotas. população estimada de 2007 para os
número de lajotas pretas 40 1 Estados Unidos e o Brasil, temos:
b)   410 41
total de lajotas 200 5 • Estados Unidos  
300 30
número de lajotas brancas 160 4 250 25
c)   • Brasil  
total de lajotas 200 5 190 19
número de lajotas pretas 40 1 Logo, a maior razão é a dos Estados
d)  
número de lajotas brancas 16
60 4 41 25
Unidos, pois  1,37   1,32.
e) A razão obtida no item d significa que, 30 19
para cada lajota preta, há 4 lajotas b) A razão entre a população da Índia em
brancas. 2007 e a previsão da população indiana
7. Do enunciado vem que o índice de 1130 113
em 2050 será de:  .
produtividade é a razão entre o lucro (L) e 1530 153
o número de funcionários (n). c) De acordo com a tabela, podemos fazer
De acordo com a tabela, podemos escrever: o seguinte gráfico:
População População estimada
em milhões de habitantes
L 68000 2 000
• 2008    4250 2007
n 16 2050
1 500
L 54 000
• 2009    4500
n 12
1000
L 86400
• 2010    4320
Editoria de arte

n 20 500

Logo, o índice de produtividade foi maior 0

República Índia Estados Brasil Países
em 2009. Popular da China Unidos

168
 d) Observando o gráfico, podemos b) Sabendo que 1 minuto 5 60 segundos,
concluir que os países que apresentam 500 25
menor crescimento populacional no 500 segundos serão: 5 de
60 3
período dado são: República Popular da minuto, ou seja, 8 minutos e
China e Brasil.
20 segundos.
2.
a) Calculando as razões entre a produção Logo, a luz do Sol leva cerca de 8 minutos
efetiva anual de energia elétrica e a e 20 segundos para chegar à Terra.
potência instalada para as usinas,
temos: 3. Se a velocidade média do veículo é 95 km/h,
a cada hora ele percorrerá 95 km. Então:
• Itaipu 
a) Em 1 hora, ele percorrerá 95 km.
90000000000 50000
 5  7142,85 b) Em 2 horas, ele percorrerá 190 km
12600000 7
(2 ? 95 5 190).
• Três Gargantas 
c) Em 2 horas e meia, ele percorrerá
84 000000000 60000 237,5 km (2,5 ? 95 5 237,5).
 5  4615,38
18200000 13
Logo, a razão é maior na usina 4. Calculando a velocidade média, temos:
hidrelétrica de Itaipu. distância percorrida 10
00 m
velocidade média 5 5  8,33 m / s
b) Calculando a razão entre a potência tempo gasto 12 s
instalada e a área inundada distância percorrida 1000 m
velocidade média 5 pelo 5  8,33 m / s
tempo gasto
reservatório para as usinas, temos: 12 s
• Itaipu  Logo, a velocidade média de Adriano foi
12600000 28000 aproximadamente 8,33 m/s.
 5  9333,33
1350 3
5. Do enunciado, temos:
• Três Gargantas  • Comprimento no desenho  5 cm.
18200000 4550000 • Comprimento real R
 5  16 789,66
1084 271 R 3 m 5 (3 ? 100) cm 5 300 cm.
Logo, a razão é maior na usina comprimento no desenho 5 1
hidrelétrica de Três Gargantas. escala 5 5 5 5 1 60
comprimento real 300 60
comprimento no desenho 5 1
escala 5 5 5 5 1 60
49 – A lgumas razões especiais comprimento real 300 60
1
Logo, a escala utilizada foi de ou 1  60.
Exercícios, página 242. 60

distância percorrida 51 6. Do enunciado, temos:

10 km
1. velocidade média 5 5 5 85 km / h
tempo gasto 6 h • Comprimento real R
distância percorrida 5110 km R 2 m 5 (2 ? 100) cm 5 200 cm.
5 5 85 km / h
tempo gasto 6h
• Escala utilizada R 1 ; 40
Logo, a velocidade média do automóvel no • Comprimento no desenho R x
percurso foi de 85 km/h.
comprimento no desenho
2. escala 5
comprimento real
a) De acordo com as informações, a
Assim, temos:
luz do Sol leva 500 segundos para
percorrer 150 000 000 km; assim temos: 35  1 x
 40 5 200
distância percorrida 15
50000000 km
velocidade média 5
tempo gasto
5 1 s x 5 300000 km / s  5
500 x
5 R x 5 5 cm ou  5
40 200 200 200
distância percorrida 15
50000000 km 
a5 5 5 300000 km / s 5 5 x
tempo gasto 500 s 35
x 5 5 → x 5 5 cm
Logo, a velocidade da luz no vácuo é
300 000 km/s. Logo, a largura da miniatura é 5 cm.

169
 Brasil real, páginas 242 e 243. • Se a distância de Boa Vista a
Governador Valadares é 5 064 km e o
1. consumo de combustível foi 442 litros,
1 000 temos:
a) Velocidade média 5 R 5064 km
15 consumo médio 5 . 12 km /,
422 ,
velocidade média . 66,7 km/h
• Se a distância de Araraquara ao Rio
1 000 de Janeiro é 694 km e o consumo de
b) Velocidade média 5 12, 5 R
combustível 50 litros, temos:
velocidade média 5 80 km/h 694 km
consumo médio 5 . 13,9 km /,
50 ,
2. Com base no enunciado, temos: • Se a distância de Mossoró a Vitória é
• Comprimento real R 408 km 5 2 268 km e o consumo de combustível
5 (408 ? 100 000) cm 5 40 800 000 cm foi 156 litros, temos:
• Comprimento no desenho R 20,4 cm 2268 km
consumo médio 5 . 14,5 km /,
156 ,
comprimento no desenho 20, 4 1
escala 5 5 5
comprimento real 40800000 d) 2000000
Se a distância de São Luís a Campina
omprimento no desenho 20, 4 1 Grande é 1 530 km e o tempo para
5 5 ou 1 ; 2 000 000. percorrê-la foi 30 horas, temos:
comprimento real 40800000 2000000
Logo, a escala do mapa é 1 ; 2 000 000. d 1530 km
vm 5 → vm 5 5 51 km / h
t 30 h
3.
a) Sabendo que Logo, a velocidade média do caminhão
foi 51 km/h.
velocidade média 5 distância percorrida, e) Com base no enunciado, temos:
tempo gasto
d • Comprimento real R 2 268 km 5
ou seja, v m 5 , temos:
t 5 (2 268 ? 100 000) cm 5 226 800 000 cm
• De acordo com a tabela, a distância • Comprimento no desenho R 11,34 cm
de Caruaru a Fortaleza é 855 km. Se o
comprimento no desenho 11,34 1
tempo de viagem é de 11 horas, temos: escala 5 5 5
comprimento real 226800000 200000
855 km
vm 5 77,7 km / h. comprimento no desenho 11,34 1
11 h escala 5 5 5 ou
comprimento real 226800000 20000000
• De acordo com a tabela, a distância de
Brasília a Picos é 1 622 km. Se o tempo 1 ; 20 000 000.
de viagem é 21 horas, temos: Logo, a escala utilizada no mapa é
1662 km 1 ; 20 000 000.
vm 5 79,1 km / h.
21 h f) Com base no enunciado, temos:
• De acordo com a tabela, a distância • Comprimento real R 991 km 5
de Aracaju a Anápolis é 1 800 km. Se o
5 (991 ? 100 000) cm 5 99 100 000 cm
tempo de viagem é 22,5 horas, temos:
1800 • Comprimento no desenho R x
vm 5 80 km / h. comprimento no desenho 1 x
22,5 escala 5 → 5
b) Se a distância de Palmas a Bom Jesus comprimento real 1000
00000 991000
da Lapa é 1 598 km e a velocidade 3 9,91
média da motocicleta é 79,9 km/h, ele
percorrerá 79,9 km a cada hora. Então,
comprimento no desenho 1 x
escala 5 → 5 → x 5 9,91 → x 5 9,91 cm
para percorrer 1 598 km, ele levará: comprimento real 100000000 99100000
1598 km
5 20 h. Portanto, o percurso 3 9,91
79,9 h
foi comprimento
feito em 20 no desenho
horas. 1 x
escala 5 → 5 → x 5 9,91 → x 5 9,91 cm
c) Com basecomprimento
no enunciado,real temos:1000 00000 99100000
distância percorrida Logo, a distância no mapa entre Chuí e
consumo médio 5
litros consumido s Florianópolis é 9,91 cm.

170
 Chegou a sua vez!, página 244. do Sul, Minas Gerais, Rio de Janeiro e
Fazendo a pesquisa, concluímos que a Bahia.
densidade do ouro é douro 5 19,32 g/cm3 e c) Os estados com a população de até
da prata é dprata 5 10,49 g/cm3. 1 milhão de habitantes são três: Acre,
Roraima e Amapá.
d) Resposta em aberto.
Exercícios, página 245.
3.
1. De acordo com o enunciado, temos: a) Densidade demográfica:
14 kg 14 623316
densidade 5 5 0,56 kg /dm3 Região Norte: R densidade
25 dm3 3860 000
Logo, a densidade do bloco é 0,56 kg/dm3. demográfica . 3,79 hab./km2
2. De acordo com o enunciado, temos:
51534 406
8,1 g Região Nordeste: R
densidade 5 5 2,7 g /cm3 1560 000
3 cm3
R densidade demográfica . 33 hab./km2
Logo, a densidade dessa pedra é 2,7 g/cm3.
3. De acordo com o enunciado, temos: 77873120
Região Sudeste: R
4,3 g 930 000
densidade 5 5 21,5 g /cm3 R densidade demográfica . 83,7 hab./km2
0,2 cm3
Logo, a densidade desse metal é 21,5 g/cm3. 26733595
Região Sul: R densidade
4. De acordo com os dados dos bairros, 577000
temos: demográfica . 46,3 hab./km2
125000 hab.
• Bairro A R densidade demográfica 5 5208,3 hab.// km2
24 km2 13222854
125000 hab. 2 Região Centro-Oeste: R
densidade demográfica 5 2 5208 , 3 hab./
/ km 1610 000
24 km
83800 hab. R densidade demográfica . 8,2 hab./km2
• Bairro B R densidade demográfica 5 2 5 5237,5 hab./kkm2
16 km
83800 hab. 2 b) Resposta em aberto.
densidade demográfica 5 5 5237,5 hab./k km

2
16 km
Logo, o bairro B possui a maior densidade Exercícios, página 249.
demográfica.
1. Escrevendo as frações na forma
percentual, temos:
51
a) 5 51%
Brasil real, página 246. 100
6
1. Bahia: densidade demográfica 5 b) 5 6%
100
14 080654
5 R densidade demográfica . 15, 4
564 692 c) 5 15, 4%
100
. 25 hab./km2
d)
Paraná: densidade demográfica 5 35
10284 503 11 55
5 R densidade demográfica . 5 5 55%
199314 20 100
.51,6 hab./km2
35
2. De acordo com o mapa e sua legenda, temos:
e)
a) O estado brasileiro que atingiu
40 milhões de habitantes em 2007 foi 3 20
São Paulo. 1 20
5 5 20%
b) Os estados com a população de 5 100
10 milhões a menos de 20 milhões
de habitantes são quatro: Rio Grande 3 20

171
 f) 6. Do enunciado, temos a razão 19 para 200.
3 25 Então:
19 0, 095 ? 100
3 75 . 0, 095 5 5 9,5%
5 5 75% 200 100
4 100
Logo, 19 pessoas representam 9,5% de
3 25 200 pessoas.
3 0,375 ? 100 7. Podemos representar a quantidade de
g) 5 0,375 5 5 37,5%
8 100 itens de plásticos recolhidos por meio da
7 0, 4375 ? 100 razão 250 para 400. Daí:
h) 5 0, 4375 5 5 43,75%
16 100 250 0,625 ? 100
5 0,625 5 5 62,5%
400 100
2 0,666 ? 100
i) . 0,666 5 5 66,6% Logo, a quantidade percentual de itens de
3 100
plásticos recolhidos representa 62,5% do total.
2. Escrevendo os números decimais na
forma percentual, temos: 8. De acordo com o gráfico, podemos representar
a quantidade de jogadores que concluíram
3
a) 0, 03 5 5 3% o Ensino Médio por meio da razão 68 para
100
112. Lembrar que o total de 68 jogadores que
35 concluíram o Ensino Médio inclui os jogadores
b) 0,35 5 5 35%
100 que possuem o superior incompleto.
142
c) 1, 42 5 5 142% Temos, então:
100
68 0,60 ? 100
62,5 . 0,60 5 5 60%
d) 0,625 5 5 62,5% 12 100
100
Logo, o percentual de jogadores que
4,5
e) 0, 045 5 100 5 4,5% concluíram o Ensino Médio é
aproximadamente 60%.
22,8
f) 0,228 5 5 22,8% Alternativa d.
100
9. Com base no enunciado, temos:
3. A figura está dividida em 25 partes iguais,
das quais 9 partes estão pintadas de a) Numeração cuja soma dos algarismos
vermelho, ou seja, temos a razão 9 para 25. é 8: 8, 17, 26, 35, 44, 53, 62, 71 e 80 R
Daí: R 9 números.
Logo, esse livro tem 9 páginas cuja soma
34
dos algarismos é 8.
9 36 b) A razão entre o número de páginas
5 5 36%
25 100 com soma dos algarismos 8 e o total de

páginas é de 9 para 80. Então:
34 9 0,1125 ? 100
5 0,1125 5 5 11,25%
Logo, a área pintada de vermelho 80 100
representa 36% da área total. Logo, essa numeração representa 11,25%
do número total de páginas do livro.
4. A equipe acumulou 34 pontos dos
40 pontos disputados, ou seja, uma razão 10. Do enunciado, podemos escrever:
de 34 para 40. Daí: • Total de fichas R 25
34 0,85 ? 100 • Fichas ímpares R 13
5 0,85 5 5 85%
40 100 • Fichas pares R 25 2 13 5 12
Logo, o índice de aproveitamento dessa A razão entre o número de fichas pares e o
equipe foi 85%. total de fichas é 12 para 25. Temos, então:
34
5. Do enunciado, temos a razão 5 para 60,
12 48
pois 1 hora tem 60 minutos. Então: 5 5 48%
25 100
5 0, 083 ? 100
. 0, 083 5 5 8,3% 34
60 100
Logo, 5 minutos representam 8,3% de Logo, as fichas com números pares
uma hora. representam 48% do total de fichas.

172
11. De acordo com o gráfico, temos:
a) Estudantes inscritos por área:
• Engenharia → 8  6 5 14 

• Computação → 6  5 5 11  Total 5 14  11  15 5 40 estudantes
• Matemática → 11  4 5 15

Logo, o total de estudantes que se inscreveram para fazer o estágio é 40.
b) A razão entre o número de estudantes de Matemática e o total de estudantes é 15 para 40.
Daí:
15 0,375  100
5 0,375 5 5 37,5%
40 100
Logo, os universitários de Matemática representam 37,5% do total de inscritos.

Tabela de descontos
Brasil real, página 250.
Litros Descontos (em R$)
1.
40 4
a) 47% 2 44% 5 3%
50 5
b) De acordo com a tabela, a
participação feminina é maior que 60 6

a masculina nas áreas de: Ciências 70 7

Biológicas, Ciências Humanas,
80 8
Ciência da Saúde e Linguística, Letras
e Artes. 90 9

100 10
2.

14 b) De acordo com a tabela do item

a) Fittipaldi: . 0,094 5 anterior, temos:
149
• Desconto para 40 litros R R$ 4,00
0, 094  100 9, 4
5 5 5 9,4% • Desconto para 60 litros R R$ 6,00
100 100
• Desconto para 90 litros R R$ 9,00
23 c) De acordo com a tabela, um desconto
Piquet: . 0,111 5
207 de R$ 10,00 corresponde a 100 litros de
0,111  100 11,1 gasolina.
5 5 5 11,1 % d) Sendo o desconto de R$ 1,00 para
100 100
cada 10 litros completos de gasolina,
41 temos que para 420 litros de gasolina o
Senna: . 0,253 5
162 desconto será de R$ 42,00, pois
0, 253  100 25, 3 3 42
5 5 5 25,3%
100 100 1 x
b) O melhor índice de aproveitamento
5 .
10 420
foi de Ayrton Senna, com 25,3% de
vitórias. 3 42
e) As razões estabelecidas com base na
tabela são:
• Desconto de 4 reais para 40 litros R
50 - Proporção R
4
ou
1
40 10
Explorando, página 251. • Desconto de 5 reais para 50 litros R
5 1
a) Fazendo a tabela, temos: R ou
50 10

173
 • Desconto de 6 reais para 60 litros R • Desconto de 9 reais para 90 litros R
6 1 9 1
R ou R ou
60 10 90 10
• Desconto de 7 reais para 70 litros R • Desconto de 10 reais para 100 litros R
7 1 10 1
R ou R ou
70 10 100 10
• Desconto de 8 reais para 80 litros R f) Comparando as razões obtidas,
8 1 1
R ou concluímos que são todas iguais a .
80 10 10

51 – P
 ropriedade fundamental das proporções
Exercícios, página 256.

1. Aplicando a propriedade fundamental das proporções, temos:

a)
Produto dos extremos : → 8 ? 80 5 640
 8 ? 80 5 20 ? 32
Produto dos meios : → 20 ? 32 5 640 

Logo, os números 8, 20, 32 e 80, nessa ordem, formam uma proporção.
b)
Produto dos extremos : → 1,2 ? 36 5 43,2
 1,2 ? 36 5 6 ? 7,2
Produto dos meios : → 6 ? 7,2 5 43,2 

Logo, os números 1,2; 6; 7,2 e 36, nessa ordem, formam uma proporção.
c)
Produto dos extremos : → 5 ? 2, 4 5 12 5 ? 2, 4  6 ? 1,5

Produto dos meios : → 6 ?11,5 5 9 

Logo, os números 5; 6; 1,5 e 2,4 não formam uma proporção.

2. Aplicando a propriedade fundamental das 150

proporções, temos: x5
6
5 3,5 x 5 25
5
8 x
5x 5 8 ? 3,5 Logo, a quarta proporcional dos
números 6, 10 e 15 é o número 25.
5x 5 28
28
x5 b) 0, 4 1,2
5 5
x 5 5,6 0,6 x

Logo, o valor de x é 5,6. 0,4x 5 0,6 ? 1,2

0,4x 5 0,72
3. Aplicando a propriedade fundamental das
0,72
proporções, temos: x5
0, 4
a) 6 15
5 x 5 1,8
10 x
6x 5 10 ? 15 Logo, a quarta proporcional dos
6x 5 150 números 0,4; 0,6 e 1,2 é o número 1,8.

174
4. 6 ? 3x 5 4 ? 1
a) x 8 18x 5 4
5
3 12 4 2
x5 5
12x 5 3 ? 8 18 9
12x 5 24 5. Com base no enunciado, temos:
24 2 x
x5 5
12 0,5 2
x52 0,5x 5 2 ? 2
0,5x 5 4
b) 10 x 4
5 x5
7 2,1 0,5
7x 5 10 ? 2,1 x58
7x 5 21 Logo, serão necessários 8 ovos.
21 6. De acordo com o exposto, temos:
x5
7
5 x
x53 5
3 72
3x 5 5 ? 72
c) 2x 15
5 3x 5 360
3 2
2 ? 2x 5 3 ? 15 360
x5
3
4x 5 45
45 x 5 120 R x 5 120 cm ou 1,2 m
x5 Logo, a altura do bastão é 1,2 m.
4
x 5 11,25 7. De acordo com o exposto, temos:
1 12
d) x 16 2 5
5 25 x
x 26 3
1x 5 25 ? 12
3 ? (x 1 6) 5 2 ? (x 2 6) x 5 300 R x 5 300 cm ou 3 m
3x 1 18 5 2x 2 12 Logo, o comprimento real é 3 m.
3x 2 2x 5 212 2 18
8. Do exposto pelo enunciado, temos:
x 5 230
1 30
5
e) 1 x 2 1,5 2500 x
5
5 x 1 1,5 1x 5 2 500 ? 30
1 ? ( x 1 1,5) 5 5 ? (x 2 1,5) x 5 75 000 R x 5 75 000 habitantes
x 1 1,5 5 5x 2 7,5 Logo, a população dessa cidade é
75 000 habitantes.
x 2 5x 5 27,5 2 1,5
24x 5 29 ? (21) 9. De acordo com o enunciado, temos:
2 x
4x 5 9 5
5 16
9
x5 5x 5 2 ? 16
4
5x 5 32
x 5 2,25 32
x5
5
3 1 x 5 6,4 R x 5 6,4 m/s
f)
4 5 2
1 x Logo, a velocidade de A é 6,4 m/s.
3 10. De acordo com o enunciado, temos:
3 1 1 3 9
x5 ? 5
4 3 2 5 x
3 1 3x 5 5 ? 9
x5
4 6 3x 5 45

175
 45 1 3
x5 5
3 12500 x
x 5 15 R x 5 15 copos de água 1x 5 3 ? 12 500
Logo, deverão ser misturados 15 copos de x 5 37 500 R x 5 37 500 cm ou 375 m
água. Logo, o comprimento real da Rua Maria
11. De acordo com o enunciado, temos: Antônia é aproximadamente 375 m.
• Para a medida real de 6,5 m ou 650 cm: 3. De acordo com o enunciado, podemos
1 x escrever:
5
50 650 1 14,6
50x 5 650 ? 1 5
1450000 x
50x 5 650 1x 5 14,6 ? 1 450 000
650 x 5 21 170 000 R x 5 21 170 000 cm ou
x5
50 211,7 km
x 5 13 R x 5 13 cm Logo, a distância real entre as cidades é
• Para a medida real de 4,2 m ou 420 cm: 211,7 km.
1 x
5
50 420
50x 5 420 ? 1 52 – Outras propriedades das
50x 5 420 proporções
420
x5
50 Exercícios, página 262.
x 5 8,4 R x 5 8,4 cm x 5
1. Do enunciado temos 5 e
Logo, as dimensões da cozinha no y 3
desenho serão 13 cm e 8,4 cm. x 1 y 5 32. Aplicando as propriedades das
proporções, temos:
Brasil real, página 257. x 5 x1y 513 x1y 8
5 → 5 → 5
y 3 y 3 y 3
1.
Como x 1 y 5 32, temos:
a) Se o interior de São Paulo tem 1 médico
para 659 habitantes e a quantidade de 32 8
5
médicos é 43 490, então a população y 3
do interior é aproximadamente: 8y 5 3 ? 32
1 43490 8y 5 96
5
659 x 96
y5
x 5 659 ? 43 490 8
x 5 28 659 910 R x 5 28 659 910 habitantes y 5 12
Logo, a população aproximada do x 1 y 5 32
interior de São Paulo é 28 659 910 x 1 12 5 32
habitantes. x 5 32 2 12
b) No estado de São Paulo a razão do x 5 20
número de habitantes por médico Logo, x 5 20 e y 5 12.
é 1 médico para 459 habitantes,
que é maior que a dos padrões a 7
2. Sendo 5 e aplicando as propriedades
internacionais (1 médico para 1 000 b 8
das proporções, temos:
habitantes).
a) a 1 b 5 45
No Brasil a razão do número de
habitantes por médico é 1 médico para a 7 a1 b 718 a1 b 15
5 → 5 → 5
610 habitantes, que é maior que a dos b 8 b 8 b 8
padrões internacionais (1 médico para Como a 1 b 5 45, temos:
1 000 habitantes). 45 15
5
2. A medida no mapa da Rua Maria Antônia b 8
é 3 cm e a escala do mapa é 1 ; 12 500. 15b 5 8 ? 45
Daí, temos: 15b 5 360

176
 360 15a 5 720
b5
15 720
b 5 24 a5
15
a 5 48 R a 5 48 cm
a 1 b 5 45
a 1 24 5 45 Tomando as igualdades duas a duas,
a 5 45 2 24 temos:
a 5 21 48 b
5
Logo, a 5 21 e b 5 24. 8 5
b) a 2 b 5 25 8b 5 5 ? 48
8b 5 240
a 7 a2 b 728 a2 b 1
5 → 5 → 52 240
b 8 b 8 b 8 b5
8
Como a 2 b 5 −5, temos:
b 5 30 R b 5 30 cm
5 1
2 52
b 8
48 c
2b 5 25 ? 8 5
8 2
2b 5 240 ? (21)
8c 5 2 ? 48
b 5 40
8c 5 96
a 2 b 5 25 96
c5
a 2 40 5 25 8
a 5 25 1 40 c 5 12 R c 5 12 cm
a 5 35 Logo, os segmentos medem
a 5 48 cm, b 5 30 cm e c 5 12 cm.
Logo, a 5 35 e b 5 40.
5. Sendo os números x e y, temos:
3. De acordo com o exposto, temos:
x y x2y x x2y x • Soma de dois números é
5 → 5 → 5 15,4 R x 1 y 5 15,4.
5 2 522 5 3 5
x y
Como x 2 y 5 1,5, temos: • Razão R 5
7 4
1,5 x Aplicando as propriedades das proporções,
5
3 5 temos:
3x 5 5 ? 1,5 x y x1y x x1y x
3x 5 7,5 5 → 5 → 5
7 4 71 4 7 11 7
7,5
x5 Como x 1 y 5 15,4, vem:
3
15, 4 x
x 5 2,5 5
11 7
x 2 y 5 1,5 11x 5 7 ? 15,4
2,5 2 y 5 1,5 11x 5 107,8
2y 5 1,5 2 2,5 107,8
x5
2y 5 21 ? (21) 11
y51 x 5 9,8
Logo, os dois números são x 5 2,5 e y 5 1.
x 1 y 5 15,4
4. De acordo com o exposto, temos: 9,8 1 y 5 15,4
a b c a 1 b 1c a a 1 b 1c a y 5 15,4 2 9,8
5 5 → 5 → 5
8 5 2 8 1512 8 15 8 y 5 5,6
Como a soma a 1 b 1 c 5 90, temos: Logo, o maior desses números é 9,8 e o
90 a menor desses números é 5,6.
5
15 8 6. Aplicando as propriedades das
15a 5 8 ? 90 proporções, temos:

177
 a) 7x 5 3 ? 35
 x 6 7x 5 105
 y 55
 105
 x5
 x 2 y 5 15 7
x 6 x2y 6 25 x2y 1 x 5 15
5 → 5 → 5 x 1 y 5 35
y 5 y 5 y 5
15 1 y 5 35
Como x 2 y 5 15, temos: y 5 35 2 15
15 1 x 5 20
5
y 5
{
S 5 (15, 20) }
y 5 5 ? 15 d)
y 5 75  x y
 5
 2 5
x 2 y 5 15 

 y 2 x 5 5
x 2 75 5 15
x 5 15 1 75 x y y2x x y2x x
5 → 5 → 5
2 5 522 2 3 2
x 5 90

{
S 5 (90, 75) } Como y 2 x 5 6, temos:
6 x
b) 5
 x 7 3 2
 y 55 3x 5 2 ? 6


x 1 y 5 24 3x 5 12

12
x 7 x1y 715 x1y 12 x5
5 → 5 → 5 3
y 5 y 5 y 5 x54

Como x 1 y 5 24, temos: y2x56

24 12 y2456
5
y 5 y5614
12y 5 5 ? 24 y 5 10
12y 5 120
120
{
S 5 (4, 10)}
y5
12 7. Conforme o enunciado, podemos
y 5 10 escrever:
• Suco de limão R x e água R y
x 1 y 5 24
• Proporção R x 5 2
x 1 10 5 24 y 9
y 5 24 2 10 • Limonada R x 1 y 5 5,5
x 5 14
Aplicando as propriedades das proporções,
{
S 5 (14, 10) } temos:
x 2 x1y 2 19 x1y 11
c) 5 → 5 → 5
 x y y 9 y 9 y 9
 5
 3 4
 Como x 1 y 5 5,5, temos:
 x 1 y 5 35 5,5 11
5
x y x1y x x1y x y 9
5 → 5 → 5
3 4 31 4 3 7 3 11y 5 9 ? 5,5
11y 5 49,5
Como x 1 y 5 35, temos:
49,5
35 x y5
5 11
7 3 y 5 4,5 R y 5 4,5 litros de água

178
 x 1 y 5 5,5 x 1 y 5 45
x 1 4,5 5 5,5 x 1 36 5 45
x 5 5,5 − 4,5 x 5 45 2 36
x 5 1 R x 5 1 litro de suco de limão x 5 9 R x 5 9 CDs
Logo, serão necessários 1 litro de suco de Logo, são 9 CDs clássicos e 36 CDs de
limão e 4,5 litros de água. música popular.

8. De acordo com o enunciado, podemos 10. Chamando os bombons de nozes de x e os

escrever: de frutas de y, podemos escrever:
x 1 y 5 16 R soma das idades dos dois x 1 y 5 60 R total de bombons
filhos
x y
x 5 5 R razão entre os bombons
5 R razão entre as idades 7 5
y 3
Das propriedades das proporções, temos:
Das propriedades das proporções, temos:
x y x1y x x1y x
x 5 x1y 513 x1y 8 5 → 5 → 5
5 → 5 → 5 7 5 715 7 12 7
y 3 y 3 y 3
Como x 1 y 5 60, vem:
Como x 1 y 5 16, vem: 60 x
16 8 5
5 12 7
y 3 12x 5 7 ? 60
8y 5 3 ? 16 12x 5 420
8y 5 48 420
x5
48 12
y5
8 x 5 35 R x 5 35 bombons de nozes
y 5 6 R y 5 6 anos
x 1 y 5 60
x 1 y 5 16 35 1 y 5 60
x 1 6 5 16 y 5 60 2 35
x 5 16 2 6 y 5 25 R y 5 25 bombons de frutas
x 5 10 R x 5 10 anos Logo, há nessa caixa 35 bombons de nozes
Logo, as idades são 10 anos e 6 anos. e 25 bombons de frutas.
9. Denominando x os CDs clássicos e y 11. Chamando diesel de x e álcool de y,
os CDs de música popular, podemos podemos escrever:
escrever:
x 2
x 1 y 5 45 R total de CDs 5 R razão entre diesel e o álcool
y 3
x 1
5 R razão entre o número de CDs x 1 y 5 40 R total da mistura
y 4
Das propriedades das proporções, temos:
Das propriedades das proporções, temos:
x 2 x1y 2 13 x1y 5
x 1 x1y 114 x1y 5 5 → 5 → 5
5 → 5 → 5 y 3 y 3 y 3
y 4 y 4 y 4

Como x 1 y 5 40, temos:

Como x 1 y 5 45, vem:
40 5
45 5 5
5 y 3
y 4
5y 5 3 ? 40
5y 5 4 ? 45
5y 5 120
5y 5 180
180 120
y5 y5
5 5
y 5 36 R y 5 36 CDs y 5 24 R y 5 24 litros de álcool

179
 x 1 y 5 40 Como x 1 y 5 27, temos:
x 1 24 5 40 27 9
5
x 5 40 2 24 x 8
x 5 16 R x 5 16 litros de diesel 9x 5 8 ? 27
Logo, há na mistura 24 litros de álcool e 9x 5 216
16 litros de diesel. 216
x5
12. Chamando a massa de alumínio de x 9
e a massa de oxigênio de y, podemos x 5 27 R x 5 27 homens
escrever:
x 7 x 1 y 5 27
5 R razão entre massas de alumínio 24 1 y 5 27
y 8
e oxigênio y 5 27 2 24
x 1 y 5 51 R total de óxido de alumínio y 5 3 R y 5 3 mulheres
Logo, foram eleitas 3 mulheres para o
Das propriedades das proporções, temos: governo em 2006.
x 7 x1y 718 x1y 15 b) Resposta possível: Fazendo a pesquisa,
5 → 5 → 5
y 8 y 8 y 8 verificamos que os estados do Brasil
em que foram eleitas governadoras
Como x 1 y 5 51, temos: em 2006 foram: Rio Grande do Sul, Rio
51 15 Grande do Norte e Pará.
5
y 8
2. Total de deputados federais eleitos:
15y 5 8 ? 51 45 1 468 5 513
15y 5 408
Porcentagem de mulheres:
408
y5 45 0, 088 ? 100
15 . 0,088 5 5 8,8%
513 100
y 5 27,2 R y 5 27,2 g de oxigênio
3. Conforme o enunciado, temos:
x 1 y 5 51 • Estados que não elegeram mulheres em
x 1 27,2 5 51 qualquer dos cargos R 6
x 5 51 2 27,2 • Estados que elegeram 4 mulheres ou
x 5 23,8 R x 5 23,8 g de alumínio mais R 3
Logo, a massa de alumínio será 23,8 g e a Logo, a razão entre os estados que
massa de oxigênio será 27,2 g. elegeram 4 ou mais mulheres e os que não
3 1
elegeram mulheres é 5 .
6 2
Brasil real, página 263.
4. Calculando 51,53% de 125 913 479:
1. 51,53
? 125913479 . 64883216 mulheres
a) Chamando o número de homens 100
eleitos de x e o número de mulheres de Logo, aproximadamente 64 883 216
y, podemos escrever: mulheres estavam aptas a votar nas
x 1 y 5 27 R total de unidades eleições de 2006.
federativas
5. De acordo com o enunciado, temos:
y 1
5 R razão entre o número • Não houve candidatura feminina R
x 8
de mulheres eleitas e o 9 unidades federativas
número de homens eleitos • Total de unidades federativas R 27
Logo, a razão entre as unidades da
Das propriedades das proporções,
Federação com nenhuma candidatura
temos:
feminina e o total de unidades da
y1x 1 18 y1x 9
5 → 5 9 1
x 8 x 8 Federação é 5 .
27 3

180
6. Com base no enunciado, temos: 1 5 866 568 5 26 973 511 R 26 973 511
• Total de candidaturas aprovadas pelo habitantes.
TSE R 16 038 E a superfície da região Sul é
• Candidaturas aprovadas de mulheres 199 314,9 1 281 748,5 1 95 346,2 5
R 3 717 5 576 409,6 R 576 409,6 km2.
Daí a porcentagem de mulheres nessa c) Região Sul R Paraná, Santa Catarina e
eleição foi: Rio Grande do Sul
Densidade demográfica 5
3717 0,2318  100
. 0,2318 5 5 23,18%
16038 100
5
10284 503 1 5866252 1 10582840
5
26733595
Logo, a porcentagem de mulheres 199314, 9 1 95346, 2 1 281748, 5 576 409, 6
candidatas em 200610284 503 1 5866252 1 10582840
foi 23,18%. 5
5
26733595
. 46,4 hab./km2
199314, 9 1 95346, 2 1 281748, 5 576 409, 6
d) A população da região Norte é:
Tratando a informação, páginas 264 e 265.
655 385 1 587 311 1 3 221 939 1
1. 1 7 065 573 1 1 453 756 1 395 725 1
1 1 243 627 5 14 623 316 habitantes.
a) De acordo com o gráfico, o assunto E a área dessa região é:
de maior interesse das mulheres é 152 581,4 1 142 814,6 1 1 570 745,7 1
Notícias do momento. 1 1 247 689,5 1 237 576,2 1 224 299,0 1
b) De acordo com o gráfico, a expectativa 1 277 620,9 5 3 853 327,3 R 3 853 327,3 km2.
de vida das mulheres é 74,29 anos. Logo, a população e a superfície da
c) Somando as mulheres eleitas em 2004 região Norte são, respectivamente,
nos cargos de vereadoras e prefeitas, 14 623 316 habitantes e 3 853 327,3 km2.
temos: 6 549 1 408 5 6 957.
e) A densidade demográfica da região
Logo, em 2004 o total de mulheres Norte é:
eleitas foi 6 957. 14698878 hab. 2

densidade demográfica 5 2 . 3, 8 hab. / km
d) De acordo com o gráfico, o estado civil 3853327 , 3 km
da maioria das mulheres é solteira. 14698878 hab. 2
densidade demográfica 5 2 . 3, 8 hab. / km
3853327 , 3 km
e) Sim, pois o número de mulheres eleitas
em 2002 para deputada estadual foi Logo, a densidade demográfica da
129 e o de homens eleitos foi 906, o que região Norte é 3,8 hab./km2.
corresponde a pouco mais de 7 vezes
f) A região que possui maior
129.
superfície é a região Norte, pois
2. 3 853 327,3 . 576 409,6.
a) Reproduzindo a tabela, temos: g) A região que possui a maior densidade
Estado População Área (km2) Sigla Capital demográfica é a região Sul, pois
Acre 669 736 152 581,4 AC Rio Branco 46,8 . 3,8.
Amapá 594 587 142 814,6 AP Macapá h)
Amazonas 3 232 330 1 570 745,7 AM Manaus
Estado Densidade demográfica (hab./km2)
Pará 6 970 586 1 247 689,5 PA Belém
Acre 655 385/152 581,4 . 4,3
Paraná 10 261 856 199 314,9 PR Curitiba
Amapá 587 311/142 814,6 . 4,1
Rio Grande
10 845 087 281 748,5 RS Porto Alegre
do Sul Amazonas 3 221 939/1 570 745,7 . 2,0
Rondônia 1 534 594 237 576,2 RO Porto Velho
Pará 7 065 573/1 247 689,5 . 5,7
Roraima 391 317 224 299,0 RR Boa Vista
Paraná 10 284 503/199 314,9 . 51,6
Santa Catarina 5 866 568 95 346,2 SC Florianópolis
Rio Grande do Sul 10 582 840/281 748,5 . 37,6
Tocantins 1 305 728 277 620,9 TO Palmas
Rondônia 1 453 756/237 576,2 . 6,1

b) Os estados que compõem a região Roraima 395 725/224 299 . 1,8

Sul são Paraná, Santa Catarina e Rio Santa Catarina 5 866 252/95 346,2 . 61,5
Grande do Sul. A população dessa
Tocantins 1 243 627/277 620,9 . 4,5
região é 10 261 856 1 10 845 087 1

181
 i) Aproveitando os dados da tabela, 200d 5 3 ? 900
elaboramos o gráfico de barras a 200d 5 2 700
seguir. 2700
d5
Densidade demográfica (hab./km2) 200
Estados
d 5 13,5
Logo, o valor de d é 13,5.

Editoria de arte
Tocantins Alternativa a.
Santa Catarina
4. De acordo com o enunciado, temos:
Roraima 1 x
5
75 12
Rondônia
75x 5 1 ? 12
Rio Grande do Sul 75x 5 12
Paraná 12
x5
75
Pará
x 5 0,16 R x 5 0,16 m ou 16 cm
Amazonas
Logo, o comprimento do muro na maquete
Amapá será 16 cm.
Acre Alternativa d.

1 3
0 10 20 30 40 50 60 70 (hab./km2) 5. 5 , aplicando a propriedade
x 22 x14
j) Observando o gráfico, o estado que fundamental da proporção, temos:
possui a maior densidade demográfica
é Santa Catarina e o estado que possui 3 ? (x 2 2) 5 1 ? (x 1 4)
a menor densidade demográfica é 3x 2 6 5 x 1 4
Roraima. 3x 2 x 5 4 1 6
2x 5 10
Retomando o que aprendeu, páginas 266 e 267. 10
x5
2
1. Com base no enunciado, temos: x55
• Total de pessoas R 80   (I) Logo, o quadrado de x é 25.
• Usam óculos R 25   (II) Alternativa b.

Razão entre (II) e (I): 6. Sendo x o número de homens e y o

número de mulheres, temos:
25 5
5 5 0,3125
80 16 x 1 y 5 320 R total de pessoas
Logo, a razão é 0,3125. x 9
5 R razão entre homens e mulheres
Alternativa c. y 7

2. Sabendo que Das propriedades das proporções, temos:

distância percorrida , x 9 x1y 9 17 x1y 16
velocidade média 5 5 → 5 → 5
tempo gasto y 7 y 7 y 7
200 m
temos 5 8 m / s. Como x 1 y 5 320, temos:
25 s
Logo, a velocidade média desse corredor 320 16
5
é 8 m/s. y 7
Alternativa e. 16y 5 7 ? 320
d 3 16y 5 2 240
3. Se a proporção é 2 5 e v 5 30, temos:
v 200 2240
y5
d 3 d 3 16
2 5 → 5
(30) 200 900 200 y 5 140

182
 x 1 y 5 320 10. Conforme o enunciado, temos:
x 1 140 5 320 x 6 x1y 6 15 x1y 11
5 → 5 → 5
x 5 320 2 140 y 5 y 5 y 5
x 5 180
Como x 1 y 5 550, temos:
Logo, o número de homens é 180.
550 11
Alternativa c. 5
y 5
7. Com base no enunciado, temos: 11y 5 5 ? 550
1 14 11y 5 2 750
5 2750
300 x y5
1x 5 14 ? 300 11
x 5 4 200 R x 5 4 200 cm ou 42 m y 5 250
Logo, o comprimento real desse avião é 42 m. x 1 y 5 550
Alternativa b. x 1 250 5 550
x 5 550 2 250
8. De acordo com o enunciado, podemos
x 5 330
escrever:
Logo, o diâmetro da cratera de Vredefort
2x 4
5 é 300 km.
x 23 3
Alternativa c.
3 ? 2x 5 4 ? (x 2 3)
6x 5 4x 2 12 11. De acordo com o enunciado, podemos
6x 2 4x 5 212 montar a seguinte proporção:
x y x1y x x1y x
2x 5 212 5 → 5 → 5
11 5 11 1 5 11 16 11
12
x 52
2 Como x 1 y 5 1448, temos:
x 5 26 144 x
5
16 11
2 6 16x 5 144 ? 11
5 16x 5 1 584
y 15
6y 5 2 ? 15 1584
x5
6y 5 30 16
x 5 99 R x 5 998
30
y 52
6 x 1 y 5 144
x55 99 1 y 5 144
Logo, x2 1 y2 5 (26)2 1 (5)2 5 36 1 25 5 61. y 5 144 2 99
Alternativa a. y 5 45 R y 5 458
Logo, x 2 y 5 998 2 458 5 548.
9. De acordo com o enunciado, temos:
Alternativa c.
1 9
5 12. Conforme o enunciado:
50 x
1x 5 9 ? 50 • Distância entre A e B R 800 m 5 0,8 km
x 5 450 R x 5 450 cm ou 4,5 m • Tempo gasto R 0,025 h
0,8 km
velocidade média 5 5 32 km / h
1 10 0, 025 h
5
50 y Logo, a velocidade média da composição
1y 5 50 ? 10 nesse trecho é 32 km/h.
y 5 500 R y 5 500 cm ou 5 m Alternativa a.
Logo, as dimensões reais dessa cozinha 13. Com base no enunciado, temos:
são 4,5 m e 5 m. 2 x 2 15 x1y 7 x1y
5 → 5 → 5
Alternativa b. 5 y 5 y 5 y

183
 Como x 1 y 5 112, temos: Logo, foram adquiridos 1 500 frascos de
7 112 detergente cujo aroma é limão.
5
5 y Alternativa d.
7y 5 5 ? 112 16. Sendo o primeiro maratonista x e o
7y 5 560 segundo, y, podemos escrever:
560 x 2 y 5 3 R diferença entre velocidade
y5
7 média
y 5 80 R y 5 80 mm x 6
5 R razão entre velocidades
y 5
x 1 y 5 112
Das propriedades das proporções, temos:
x 1 80 5 112
x 5 x2y 6 25 x2y 1
x 5 112 2 80 5 → 5 → 5
y 6 y 5 y 5
x 5 32 R x 5 32 mm
Logo, y − x 5 80 2 32 5 48 mm. Como x 2 y 5 3, temos:
Alternativa d. 3 1 x2y53
5
y 5 x 2 15 5 3
14. Pelo enunciado, temos:
1y 5 3 ? 5 x 5 3 1 15
a 2 a1 b 2 13 a1 b 5 y 5 15 x 5 18
5 → 5 → 5
b 3 b 3 b 3

Como a 1 b 5 908, pois o triângulo é Logo, a velocidade média do maratonista

retângulo, vem: mais veloz é 18 km/h.
90 5 Alternativa b.
5
b 3 17. Sendo x a altura da ladeira e y o
5b 5 3 ? 90 afastamento, podemos escrever:
5b 5 270 x x 10 x 1
5 10% → 5 → 5 R
270 y y 100 y 10
b5
5 R declividade da ladeira
b 5 54 R b 5 548
Como o afastamento é de 50 m, vem:
a 1 b 5 90 x 1
5
50 10
a 1 54 5 90
10x 5 1 ? 50
a 5 90 2 54
10x 5 50
a 5 36 R a 5 368
50
Logo, essas medidas são: a 5 368 e b 5 548. x5
10
Alternativa d. x55Rx55m
15. Conforme o enunciado, podemos escrever: Logo, a altura da ladeira é 5 m.
x R aroma de limão Alternativa b.
y R aroma de coco 18. Sabemos que 13 km 5 1 300 000 cm, e
x 5 x1y 513 x1y 8 conforme o enunciado podemos escrever:
5 → 5 → 5 1 x
y 3 y 3 y 3 5
500000 1300000
Como x 1 y 5 2 400 (total de frascos), temos: 500 000x 5 1 ? 1 300 000
2400 8 x 1 y 5 2 400 500 000x 5 1 300 000
5
y 3 x 1 900 5 2 400 1300000
x5
8y 5 3 ? 2 400 x 5 2 400 2 900 500000
8y 5 7 200 x 5 1 500 x 5 2,6
7200 Logo, o comprimento dessa estrada no
y5
8 mapa é 2,6 cm.
y 5 900 Alternativa e.

184
 Grandezas Proporcionais
Abertura, página 268 e 269. 7 2 35 7
b) 5
50 175 10 2
Se um luthier demora 30 dias para fazer
um violino, 30 luthiers demorariam 1 dia 7 2
Como  , os números 7, 2 e 35
para fazer um violino. 50 175
não são diretamente proporcionais aos
números 50, 175 e 10.
53 – Números direta e c)
6
5
3 12

18
5
9
14 7 7 4 2
inversamente proporcionais 3 12
Como  , os números 6, 12 e 28
7 7
Explorando, página 270. não são diretamente proporcionais aos
1. números 14, 7 e 4.
a) Sim, pois cada convidado que chega à 1,5 3 2 2, 4 24
d) 5 5
festa deve levar duas garrafas de suco. 4 8 3 2,5 25
b) Como cada convidado deve levar duas 3 2
Como  , os números 1,5; 2 e 2,4
garrafas de suco, 6 convidados levaram 8 3
6 ? 2 5 12 garrafas de suco. não são diretamente proporcionais aos
c) Se tivesse chegado o dobro de números 4, 3 e 2,5.
convidados seriam 24 garrafas de suco.
2. Do enunciado, podemos escrever:
Pois, como o número de convidados
x y 32
dobrou, o número de garrafas de suco 5 5
40 72 128
também dobrará.
Daí, temos:
2. De acordo com as cenas, temos: x 32
a) • cena 1 R cada pessoa receberá 5
40 128
12 pirulitos.
128x 5 40 ? 32
• cena 2 R cada pessoa receberá
128x 5 1 280
6 pirulitos.
• cena 3 R cada pessoa receberá 1280
x5
3 pirulitos. 128
b) Sim, pois aumentando o número de x 5 10
pessoas, diminuirá a quantidade de y 32
pirulitos que cada pessoa vai receber. 5
72 128
c) Se há 3 pessoas e 12 pirulitos, cada
128y 5 32 ? 72
pessoa receberá 4 pirulitos.
128y 5 2 304
d) Se o número de pessoas dobrar, cada
2304
pessoa receberá 2 pirulitos. Pois, y5
dobrando o número de pessoas, o 128
número de pirulitos recebidos reduzirá y 5 18
pela metade. Logo, x 5 10 e y 5 18.
3. Do enunciado, podemos escrever:
Exercícios, página 275. 3x 5 12 ? 30 5 104
1. Fazendo a verificação se os números são Daí, temos:
diretamente proporcionais, temos: 3x 5 12 ? 30
4 1 9 1 7 1 3x 5 360
a) 5 5 5 360
16 4 36 4 28 4 x5
4 9 7 1 3
Como 5 5 5 , os números x 5 120
16 36 28 4
4, 9 e 7 são diretamente proporcionais 10y 5 12 ? 30
aos números 16, 36 e 28. 10y 5 360

185
 360 10x 1 4x 1 5x 5 7 600
y5 ⇒ y 5 36
10 19x 5 7 600
Logo, os valores de x e y são 7600
x5
respectivamente 120 e 36. 19
x 5 400
4. Representando as parcelas por x, y e z, Substituindo x, obtemos:
podemos escrever:
x y z x 1 y 1z x x 1 y 1z x x 400
5 5 ⇒ 5 ⇒ 5 a5 5 5 200
3 7 4 3171 4 3 14 3 2 2
y 1z x x 1 y 1z x x 400
5 ⇒ 5 b5 5 5 80
14 3 14 3 5 5
Como a soma das três parcelas é igual a x 400
c5 5 5 100
420, temos: 4 4
Logo, as três parcelas são 200, 80 e 100.
420 x
5
14 3 6. Sendo a parte de Divo x e a parte de Dalva
14x 5 3 ? 420 y, temos:
14x 5 1 260 a) Para a divisão em partes diretamente
1260 proporcionais a 8 e 5, vem:
x5
14 x y x1y x x1y x
x 5 90 5 ⇒ 5 ⇒ 5
8 5 8 15 8 13 8
90 y Como a soma das três parcelas é 4 550,
5
3 7 temos:
3y 5 7 ? 90 4 550 x
5
3y 5 630 13 8
630 13x 5 8 ? 4 550
y5
3 13x 5 36 400
y 5 210 36 400
x5
90 z 13
5 x 5 2 800
3 4
3z 5 4 ? 90 x 1 y 5 4 550
3z 5 360 2 800 1 y 5 4 550
360 y 5 4 550 2 2 800
z5
3 y 5 1 750
z 5120
Logo, se a divisão for feita em partes
Logo, as três parcelas são x 5 90, y 5 210 e diretamente proporcionais, Divo
z 5 120. receberá R$ 2 800,00 e Dalva receberá
R$ 1 750,00.
5. Representando as parcelas por a, b e c,
podemos escrever: b) Para a divisão em partes inversamente
proporcionais a 5 e 2, vem:
2a 5 5b 5 4c 5 x
5x 5 2y 5 k
Daí, podemos tirar:
2a 5 x ⇒ a 5 x Daí, obtemos:
2 k k
5x 5 k ⇒ x 5 e 2y 5 k ⇒ y 5
x 5 2
5b 5 x ⇒ b 5 Como x 1 y 5 4 550, temos:
5
x k k
4c 5 x ⇒ c 5 1 5 45500
4 5 2
Como a soma das três parcelas deve ser 2k 5k 45550
1 5
380, temos: 10 10 10
a 1 b 1 c 5 380 2k 1 5k 5 45 500
x x x 7k 5 45 500
1 1 5 380
2 5 4 k 5 45500
10x 4x 5x 7600 7
20 1 20 1 20 5 20
186
 x 5 6 500 315
y5
3
Substituindo k, obtemos:
y 5 105
k 6500
x5 5 5 1300
5 5 45 z
5
k 6500 3 2
y5 5 5 3250
2 2 3z 5 2 ? 45
Logo, se a divisão for feita em partes 3z 5 90
inversamente proporcionais, Divo 90
z5
receberá R$ 1 300,00 e Dalva receberá 3
R$ 3 250,00. z 5 30
Logo, a 1a parte do treino durou 45
7. Sendo x a massa do cobre e y a massa do minutos, a 2a parte durou 105 minutos e a
zinco, vem: 3a parte durou 30 minutos.
x y x1y x x1y x
5 ⇒ 5 ⇒ 5 9. Do enunciado, podemos escrever:
7 3 713 7 10 7
• cimento R x
Como x 1 y 5 40, temos:
• saibro R y
40 x
5 • areia R z
10 7
Daí, temos:
10x 5 7 ? 40 x y z x 1 y 1z x x 1 y 1z x
10x 5 280 5 5 ⇒ 5 ⇒ 5
1 2 4 1 12 1 4 1 7 1
280 x y z x 1 y 1z x x 1 y 1z x
x5 5 5 ⇒ 5 ⇒ 5
10 1 2 4 1 12 1 4 1 7 1
x 5 28 Como x 1 y 1 z 5 420, pois é massa total
da mistura, vem:
x 1 y 5 40
420 x
28 1 y 5 40 5
7 1
y 5 40 2 28 7x 5 1 ? 420
y 5 12 7x 5 420
Logo, serão necessários 28 kg de cobre e 420
x5
12 kg de zinco. 7
x 5 60
8. Do enunciado, podemos escrever: 60 y
• preparação física R x 5
1 2
• treino de jogadas R y y 5 2 ? 60
• “racha” entre os jogadores R z y 5 120
Daí, temos:
x y z x 1 y 1z x x 1 y 1z x 60 z
3 5 7 5 2 ⇒ 31712 5 3 ⇒ 12
5
3 1
5
4
z x 1 y 1z x x 1 y 1z x z 5 4 ? 60
5 ⇒ 5 ⇒ 5
2 31712 3 12 3 z 5 240
Como x 1 y 1 z 5 180, pois é o tempo total Logo, serão necessários 60 kg de cimento
do treino, vem: para o preparo da mistura.
180 x 10. Do enunciado, podemos escrever:
5
12 3
• transporte R x
12x 5 3 ? 180
• compras R y
12x 5 540
• hospedagem R z
540
x5
12 Daí, temos:
x 5 45 x y z x 1 y 1z x x 1 y 1z x
5 5 ⇒ 5 ⇒ 5
5 3 2 51312 5 10 5
45 y x 5 y 5 z ⇒ x 1 y 1z 5 x ⇒ x 1 y 1z 5 x
5
3 7 5 3 2 51312 5 10 5
3y 5 7 ? 45 Como x 1 y 1 z 5 3 000, pois é o total
3y 5 315 separado, vem:

187
 3000 x k 800
5 y5 5 5 100
10 5 8 8
10x 5 5 ? 3 000
k 800
10x 5 15 000 z5 5 5 200
4 4
15000
x5 Portanto, Adriano receberá R$ 160,00; Beto
10
x 5 1 500 receberá R$ 100,00 e Carlos receberá
R$ 200,00.
1500 y
5 Brasil Real, página 276.
5 3
5y 5 3 ? 1 500 a) Sendo a área do parque x e
5y 5 4 500 95
4500 representando 95% por , temos:
y5 100
5 95 8400
y 5 900 100 5 x
95x 5 100 ? 8 400
1500 z 95x 5 840 000
5
5 2 840000
5z 5 2 ? 1 500 x5
95
5z 5 3 000 x . 8842,1

3000
z5 Logo, a área aproximada do parque é
5
z 5 600 de 8 842,1 metros quadrados.

Logo, separei R$ 1 500,00 para transporte, b) Chamando de x a quantidade de cajus

R$ 900,00 para compras e produzidos por um dos cajueiros e y a
quantidade de cajus do outro cajueiro,
R$ 600,00 para hospedagem.
vem:
x y x1y x x1y x
11. Do enunciado, podemos escrever: 5 ⇒ 5 ⇒ 5
3 497 3 1 497 3 500 3
• prêmio de Adriano R x
• prêmio de Beto R y Como os dois cajueiros produzem 80 000
• prêmio de Carlos R z frutos, temos:
80000 x
Daí, temos: 5
500 3
5x 5 8y 5 4z 5 k 500x 5 3 ? 80 000
Logo, podemos tirar: 500x 5 240 000
k k
5x 5 k ⇒ x 5 ; 8y 5 k ⇒ y 5 ; 240000
5 8 x5
k 500
4z 5 k ⇒ z 5 x 5 480
4
Como o prêmio é de 460 reais, temos: x 1 y 5 80 000
x 1 y 1 z 5 460 480 1 y 5 80 000
k k k y 5 80 000 2 480
1 1 5 460
5 8 4 y 5 79 520
8k 5k k 18 400
1 1 5 Logo, cada árvore produz
40 40 40 40
aproximadamente 480 e 79 520 cajus.
8k 1 5k 1 10k 5 18 400 c) Resposta em aberto.
23k 5 18 400
18 400 Exercícios, páginas 280 e 281.
k5
23 1. De acordo com a tabela, vem:
k 5 800 4 2
a) 5
Substituindo k, obtemos: 10 5
k 800 600 2
x5 5 5 160 b) 5
5 5 1500 5
c) As razões dos itens a e b são iguais.

188
 d) Como as razões dos itens a e b são envolvidas são: consumo de gasolina
iguais, as grandezas são diretamente (em litros) e distância percorrida (em
proporcionais. quilômetros).
2. De acordo com a tabela, vem: 2. De acordo com o gráfico, as grandezas
2 1 são diretamente proporcionais, porque,
a) 5
6 3 dobrando uma delas, a outra também
15 dobra; triplicando uma delas, a outra
b) 53
5 também triplica... e assim por diante.
c) As razões dos itens a e b são inversas.
3. De acordo com o gráfico, com 1 litro de
d) Como as razões dos itens a e b
gasolina, o carro percorre 15 km, como as
são inversas, as grandezas são
grandezas são diretamente proporcionais,
inversamente proporcionais.
com 7 litros de gasolina, Fabrício
3. percorrerá 7 ? 15 5 105 km.
a) Sendo o comprimento do retângulo 4. Como as grandezas são diretamente
40 cm e a largura 8 cm, temos: proporcionais, se o carro percorrer
A 5 8 ? 40 5 320 cm2 90
90 quilômetros ele consumirá 56
Logo, a área do retângulo é 320 cm2. 15
b) Se a largura for 6 cm, a área do litros de gasolina, pois a cada 15 km ele
retângulo será: consome 1 litro de gasolina.
A 5 6 ? 40 5 240 cm2 • Resposta pessoal.
Logo, se a largura do retângulo for
6 cm a área será de 240 cm2. 54 – Regra de três simples
c) Se a largura passar de 8 cm para 6 cm,
8 4 Exercícios, páginas 284 e 285.
a razão será: 5
6 3 320 4
d) As áreas variam na razão: 5 1. Representando por x o tempo procurado,
240 3 temos:
e) As razões dos itens c e d são iguais.
Tempo Clientes
f) Podemos verificar nos itens c e d que 5 3
as razões são iguais, logo as grandezas x 36
são diretamente proporcionais.
4. De acordo com a tabela, temos: Se duplicarmos o atendimento, o tempo
também duplicará. Logo, as grandezas são
150 3
a) 5 diretamente proporcionais.
200 4
300 3 Daí, temos:
b) 5 5 x
400 4 5
c) A razões dos itens a e b são iguais. 3 36
d) Podemos verificar nos itens a e b que 3x 5 5 ? 36
as razões são iguais, logo as grandezas 3x 5 180
são diretamente proporcionais. 180
x5
3
5. De acordo com a tabela, temos: x 5 60
60 6 Logo, Onofre vai levar 60 minutos ou 1
a) 5
50 5 hora para atender os 36 clientes.
80 5
b) 5
96 6 2. Representando por x a altura do edifício,
c) As razões dos itens a e b são inversas. temos:
d) Podemos verificar nos itens a e b que as Altura (m) Sombra (m)
razões são inversas, logo as grandezas 2 0,8
são inversamente proporcionais. x 12

Se duplicarmos a sombra, também

duplicará a altura.
Desafio!, páginas 281 e 282.
Logo, as grandezas são diretamente
1. De acordo com o gráfico, as grandezas proporcionais.

189
 Daí, temos: 0,7 x 5 600
2 x 5 ⇒ 100x 5 0,7 ? 8 000 ⇒ 100x 5 5 600 ⇒ x 5 5 56
0,8
5
12
100 8 000 100

0,8x 5 2 ? 12 Portanto, serão retidos 56 gramas de

0,8x 5 24 poeira.
24 6. Representando por x o comprimento
x5 5 30
0,8 verdadeiro do fio, temos:
Portanto, a altura do edifício é de 30 m. Corda (m) Fio (m)
2 40
3. Representando por x o número de páginas 2,05 x
procurado, temos:
Linhas Páginas Duplicando o comprimento do fio,
45 280 também duplicará o comprimento da
30 x corda. Logo, as grandezas são diretamente
proporcionais.
Se duplicarmos o número de linhas, a Daí, temos:
quantidade de páginas cairá pela metade. 2 2, 05 82
Logo, as grandezas são inversamente 5 ⇒ 2x 5 40 ? 2, 05 ⇒ 2x 5 82 ⇒ x 5 5 41
40 x 2
proporcionais.
2 2, 05 82
Daí, temos: 5 ⇒ 2x 5 40 ? 2, 05 ⇒ 2x 5 82 ⇒ x 5 5 41
30x 5 45 ? 280
40 x 2
Portanto, o comprimento verdadeiro do fio
30x 5 12 600
é 41 m.
12 600
x5 7. Representando por x a concentração de
30
álcool procurada, temos:
x 5 420
Concentração
Portanto, seriam necessárias 420 páginas. Lata de cerveja
(gramas por litro)
1 0,3
4. Representando por x o comprimento 5 x
procurado, temos:
Largura (cm) Comprimento (cm) Duplicando a ingestão de cerveja,
3 4 também duplicará a concentração de
10,5 x álcool no sangue. Logo, as grandezas são
diretamente proporcionais.
Duplicando a largura, também duplicará
Daí, temos:
o comprimento. Logo, as grandezas são
1 5
diretamente proporcionais. 5 ⇒ x 5 5 ? 0,3 ⇒ x 5 1,5
0,3 x
Daí, temos:
3 10,5 42 Portanto, a concentração de álcool no
5 ⇒ 3x 5 4 ? 10,5 ⇒ 3x 5 42 ⇒ x 5 5 14 sangue seria de 1,5 grama por litro.
42 4 x 3
,5 ⇒ 3x 5 42 ⇒ x 5 5 14 8. Representando por x a quantidade de dias
3
Portanto, o comprimento da foto ampliada procurada, temos:
será de 14 cm. Comprimento (c) Dias
600 x
5. Representando por x a massa de poeira 180 6
procurada, temos:
Massa (gramas) Volume (m3) Duplicando o comprimento da rua,
0,7 100 também duplicarão os dias trabalhados.
x 8 000 Logo, as grandezas são diretamente
proporcionais.
Duplicando o volume, também duplicará Daí, temos:
o ar filtrado. Logo, as grandezas são
600 180 3 600
diretamente proporcionais. 5 ⇒ 180x 5 6 ? 600 ⇒ 180x 5 3 600 ⇒ x 5 5 20
x 6 180
Daí, temos:
0,7 x 600 5 180 ⇒ 180x 5 6 ? 600 ⇒ 180x 5 3 600 ⇒5x600 3 600
5 5 56 5 20
5 x ⇒ 1006x 5 0,7 ? 8 000 ⇒ 100x 5 5 600 ⇒ x 5
100 8 000 100 180

190
 Para concluir a obra serão necessários 20 12. Representando por x a quantidade de
dias. Como já foram trabalhados 6 dias, caminhões procurada, temos:
faltam 14 dias para concluir a obra. Caminhões Capacidade (m3)
Portanto, o trabalho estará terminado em 16 5
14 dias. x 4

9. Representando por x a velocidade média Duplicando a capacidade dos caminhões,

procurada, temos: a quantidade de caminhões cairá
Velocidade (km/h) Tempo (min) pela metade. Logo, as grandezas são
75 40 inversamente proporcionais.
x 50 Daí, temos:
80
Duplicando o tempo, a velocidade cairá 4x 5 5 ? 16 ⇒ 4x 5 80 ⇒ x 5 5 20
4
pela metade. Logo, as grandezas são Portanto, seriam necessários 20 caminhões.
inversamente proporcionais.
Daí, temos: 13. Como a velocidade média do piloto é de
3000 153 km/h, temos que o piloto percorre
50x 5 75 ? 40 ⇒ 50x 5 3000 ⇒ x 5 5 60
50 153 km a cada hora. Transformando 153 km
Portanto, a velocidade média do ônibus para metros, vem 153 000 m. Daí, temos:
será de 60 km/h. distância percorrida 15
53000
velocidade média 5 5 5 42,5 m/s
tempo gasto 3600
10. Representando por x a distância de
distância percorrida 15
53000
velocidade nomédia 5 42,5 m/s
tempo gasto
mapa,5temos:
Brasília a Salvador, 5
3600
Real (km) Desenho (cm) Logo, a velocidade média do piloto foi de
1 600 24 42,5 m/s.
1 200 x
14. De acordo com o enunciado, o problema
Duplicando a distância real, a distância no é inversamente proporcional, pois
desenho duplicará. Logo, as grandezas são duplicando a quantidade de operários o
diretamente proporcionais. tempo cairá pela metade. Representando
Daí, temos: por x o tempo procurado, temos:
1600 1200 28800
5 ⇒ 1600x 5 1200 ? 24 ⇒ 1600x 5 28800 ⇒ x 5Operários 5 18 Dias
24 x 1 600
16 48
28800 30 x
0x 5 1200 ? 24 ⇒ 1600x 5 28800 ⇒ x 5 5 18
1 600
30x 5 25 ? 48
Portanto, no mapa a distância que separa
Brasília de Salvador é de 18 cm. 30x 5 1 200
1 200
11. Representando por x a quantidade de x5
30
água procurada, temos: x 5 40
Comprimento (m) Volume (litros)
Logo, a cobertura estaria pronta em
8 45 000
40 dias.
10 x

15. Como a velocidade do piloto é de 25 m/s,

Duplicando o comprimento, também temos que o piloto percorre 25 metros a
duplicará o volume. Logo, as grandezas são cada segundo. Transformando 25 metros
diretamente proporcionais. para quilômetros, vem 0,025 km, e
Daí, temos: transformando 1 segundo em hora, vem
8 10 450000
1
5 ⇒ 8x 5 10 ? 45000 ⇒ 8x 5 450000 ⇒ x 5 5 56250
45000 x 8 hora
3 600
10 450000 Daí, temos:
5
x
⇒ 8x 5 10 ? 45000 ⇒ 8x 5 450000 ⇒ x 5
8
5 56250
0, 025 3 600
velocidade 5 5 0, 025 ? 5 90 km/h
Portanto, cabem na piscina 56 250 litros de 1 1
água. 3 600
Logo, a velocidade é de 90 km/h.

191
 16. De acordo com o enunciado, o problema 1,5 10,5 556,5
5 ⇒ 1,5x 5 53 ? 10,5 ⇒ 1,5x 5 556,5 ⇒ x 5 5 371
é inversamente proporcional, pois 53 x 1,5
duplicando 1,5a velocidade
10,5 o tempo cairá 556,5
pela metade. 5
Representando⇒ 1,5x 5por
53 ? 10
x ,5 ⇒ 1,5x 5 556,5 ⇒ x 5
o 5 371
53 x 1,5
tempo procurado, temos:
Logo, o comprimento da sombra seria de
Velocidade (km/h) Tempo (horas)
371 cm ou 3,71 m.
450 4
800 x 20. De acordo com o enunciado, o problema
é inversamente proporcional, pois
800x 5 4 ? 450 duplicando a largura o comprimento cairá
800x 5 1 800 pela metade. Sendo x o comprimento
1 800 procurado, temos:
x5
800 Comprimento (m) Largura (m)
x 5 2,25 50 1,20
Logo, o avião levaria 2,25 h ou 2h15min. x 3

17. De acordo com o enunciado, o problema 60

3x 5 50 ? 1,2 ⇒ 3x 5 60 ⇒ x 5⇒ x 5 20
é diretamente proporcional, pois 3
duplicando o comprimento do muro Logo, o comprimento da outra tela é de
também duplicará o tempo. Como já 20 m.
foram construídos 14 m do muro, ainda
21. De acordo com a tabela, o problema
faltam 35 m, e sendo x o tempo para
é diretamente proporcional, pois
construir o restante do muro, temos:
duplicando a área pintada também
Comprimento (m) Tempo (dias)
duplicará o tempo e a quantidade de tinta
14 4
usados. Sendo x o tempo procurado e y a
35 x
quantidade de tinta gasta, temos para o
14 35 140 tempo:
5 ⇒ 14x 5 4 ? 35 ⇒ 14x 5 140 ⇒ x 5 5 10
4 x 14 Área (m ) 2
Tempo (h)

140 10 2
14x 5 4 ? 35 ⇒ 14x 5 140 ⇒ x 5 5 10 200 x
14
Logo, o restante do muro será construído 10 200 400
5 ⇒ 10x 5 2 ? 200 ⇒ 10x 5 400 ⇒ x 5 5 40
em 10 dias. 2 x 10

18. De acordo com 10 5

200
o enunciado,
⇒ 10oxproblema
5 2 ? 200 ⇒ 10x 5 400 ⇒ x 5
400
5 40
2 x
é diretamente proporcional, pois 10
duplicando a área também duplicará Para a quantidade de tinta, temos:
a quantidade de azulejos. Sendo x a Área (m ) Tempo (ℓ)
2

quantidade de azulejos procurada, temos: 10 1

Quantidade de 200 y
Área (m2)
azulejos
10 200 200
3 ? 6,5 5 19,5 390 5 ⇒ 10y 5 1 ? 200 ⇒ 10y 5 200 ⇒ y 5 5 20
15 x
1 y 10
10 200 200
⇒ 19,15x 5 15y? 390 ⇒ 19,5x 5 5 850 ⇒ x 5
19,5 15 5 ⇒ 10y 5 1 ? 200 ⇒ 10y 5 200 ⇒ y5
5 850 5 20
5 10
5 300
390 x 19Logo,
,5 o tempo será de 40 horas e serão
5 850 gastos 20 litros de tinta.
15 ? 390 ⇒ 19,5x 5 5 850
⇒ x 5 19,5 5 300
Alternativa d.
19. De acordo com o enunciado, o problema
é diretamente proporcional, pois Brasil Real, página 286.
duplicando o comprimento da tábua
duplicará sua sombra. Sendo x o 1. De acordo com a tabela, vem:
comprimento da sombra procurada, temos: a) Se 100 gramas de açaí tem 250
Comprimento (m) Sombra (cm)
quilocalorias, então 50 gramas terá 125
1,5 53 quilocalorias, pois se a massa caiu pela
10,5 x metade as calorias também caíram
pela metade.

192
 b) As frutas apresentadas na tabela que Logo, o suco continha 4,2 g de gordura.
contêm menor quantidade de:
f) Chamando de x a quantidade de
• carboidrato R caju proteínas que o atleta deve ingerir e
• proteínas R guaraná e maracujá transformando 65 kg para gramas,
• quilocalorias de energia R caju e temos:
pitanga Consumo (g) Massa do corpo (g)
• gordura R maracujá e pitanga 1,5 1 000

c) Sendo x a quantidade de carboidratos x 65 000

procurada no abacaxi e y a quantidade 1,5 x 9

5 ⇒ 1000x 5 1,5 ? 65000 ⇒ 1000
x 5 97500 ⇒ x 5
procurada no guaraná, vem: 1000 65000
1,5 x 97 500
Consumo (gramas)
Carboidratos 5 ⇒ 1000x 5 1,5 ? 65000 ⇒ 1000x 5 97500 ⇒ x 5 5 97,5
1000
(gramas) 65000 1000
100 12
Logo, um atleta de 65 kg deve ingerir
120 x
97,5 g de proteínas diariamente.
100 120 1 440
5 ⇒ 100x 5 12 ? 120 ⇒ 100x 5 1 440 ⇒ x 5 Chamando 5 14, 4 de y a quantidade de polpa
12 x 100
de cupuaçu necessária para ingerir
0 1 440 97,5 g de proteína, temos:
⇒ 100x 5 12 ? 120 ⇒ 100x 5 1 440 ⇒ x 5 5 14, 4
100
Consumo (g) Proteínas (g)
Para a polpa de guaraná: 100 1,7

Carboidratos y 97,5
Consumo (gramas)
(gramas)
100 y 9 750
100 17,5
5 ⇒ 1,7y 5 100 ? 97,5 ⇒ 1,7y 5 9 750 ⇒ y 5 .5
80 y 1, 7 97, 5 1,7
100 80 100 y 9 750
⇒ 100 5 ? 17,5⇒⇒1100
,7y 5 100 5⇒
? 97,⇒ 1,71y400 5 14⇒ y 5 1,7 . 5 735
5 9 750
17,5
5
y 1,y75 8097,5 y5 1 400 y5
100
1 400 Logo, seria necessária a ingestão de
⇒ 100y 5 80 ? 17,5 ⇒ 100y 5 1 400 ⇒ y 5 5 14
100 5 735 g de cupuaçu.
Logo, foram consumidos 14,4 g de
carboidratos no abacaxi e 14 g de
carboidratos na polpa de abacaxi, ou
seja, a pessoa consumiu 55 – Regra de três composta
14,4 1 14 5 28,4 g de carboidratos.
Exercícios, páginas 288 e 289.
d) Sendo x a quantidade de proteínas
ingeridas com o consumo do cupuaçu, 1. Indicando por x a quantidade de dias
vem: procurada, podemos escrever:
Consumo (gramas) Proteínas (gramas) Dias Táxis Consumo ()
100 1,7 30 25 100 000
7 x x 36 240 000

100 7 132,6
5 ⇒ 100x 5 78 ? 1,7 ⇒ 100x 5 132,6 ⇒ x 5 As grandezas
5 1,326 número de táxis e quantidade
1,7 x 100
de dias são inversamente proporcionais e
132,6 as grandezas número de dias e consumo de
x 5 78 ? 1,7 ⇒ 100x 5 132,6 ⇒ x 5 5 1,326
100 combustível são diretamente proporcionais.
Logo, a pessoa ingeriu 1,326 g ou Daí, temos:
1 326 mg de proteínas. 30 36 100 000 30 3 600 000
5 ? ⇒ 5
e) Sendo x a quantidade de gordura x 25 240 000 x 6 000 000
contida na polpa de açaí, temos: 3 600 000x 5 30 ∙ 6 000 000
Consumo (g) Gorduras (g) 3 600 000x 5 180 000 000
100 12 180 000 000
x5
35 x 3 600 000
100 35 420x 5 50
5 ⇒ 100x 5 12 ? 35 ⇒ 100x 5 420 ⇒ x 5 5 4,2
12 x 100
Logo, uma frota de 36 táxis consumiria
420 240 000 , de combustível em 50 dias.
00x 5 12 ? 35 ⇒ 100x 5 420 ⇒ x 5 5 4,2
100

193
 2. Indicando por x a quantidade de litros de 30x 5 16 ∙ 60
água desperdiçados, podemos escrever: 30x 5 960
Gotas por minuto Dias Água () 960
x5
20 30 100 30
30 50 x x 5 32
Logo, serão necessários 32 operários.
As grandezas número de dias e gotas por
minuto são diretamente proporcionais à 5. Chamando o número de dias de x,
quantidade de água desperdiçada. podemos escrever:
Daí, temos: Digitadores Páginas Dias
6 720 18
20 2 30 1 100 2 100
? 5 ⇒ 5 8 800 x
30 1 50 5 x 5 x
2x 5 5 ∙ 100 As grandezas número de digitadores e número
2x 5 500 de dias são inversamente proporcionais; as
500 grandezas número de páginas e número de
x5 dias são diretamente proporcionais. Daí,
2
x 5 250 temos:
1
Logo, foram desperdiçados 250 litros de 8 720 120 18 120 18
? 5 → 5
água. 6 1 800 100 x 100 x
3. Indicando por x o número procurado, 120x 5 18 ∙ 100
podemos escrever: 120x 5 1 800
1 800
Altura (m) Comprimento (m) Dias x5
2,5 30 24 120
2 25 x x 5 15
Logo, em 15 dias 8 digitadores prepararão
As grandezas altura do muro e comprimento 800 páginas.
do muro são diretamente proporcionais ao
6. Sendo x o tempo procurado, podemos
número de dias.
escrever:
Daí, temos:
Velocidade (km/h) Horas por dia Dias
2,5 30 15 24 37,5 24
? 5 → 5 60 8 6
21 25 x 25 x 80 9 x
37,5x 5 25 ∙ 24
37,5x 5 600 As grandezas velocidade e dias são
600 inversamente proporcionais; as grandezas
x5 número de horas por dia e dias são
37,5
x 5 16 inversamente proporcionais. Daí, temos:
10
Logo, o grupo de operários ergueria o muro 80 9 6 90 6
? 5 → 5
em 16 dias. 60 81 x 60 x
90x 5 6 ∙ 60
4. Chamando a quantidade de operários de
x, podemos escrever: 90x 5 360
360
x5
Operários Horas Calçados 90
16 8 240 x54
x 10 600
Logo, o mesmo percurso seria feito em 4
dias.
A grandeza horas trabalhadas é
inversamente proporcional a número de 7. Sendo x a quantidade de caixas que o
operários e a grandeza pares de calçados outro funcionário leva, podemos escrever:
é diretamente proporcional a número de Caixas por vez Tempo (min.) Total de caixas
operários. 4 3 240
Daí, temos: 6 5 x
30
16 10 1 240 16 30 As grandezas número de caixas por vez e total
? 5 → 5
x 81 600 60 x 30 de caixas são diretamente proporcionais;

194
 as grandezas tempo e total de caixas são proporcionais. Daí, temos:
inversamente proporcionais. Daí, temos: 180
100 28 1260 100 5040
4 5 240 20 240 5 ? → 5
? 5 → 5 x 71 630 x 630
6 3 x 18 x
20x 5 18 ∙ 240 5 040x 5 100 ∙ 630
20x 5 4 320 5 040x 5 63 000
63000
4320 x5
x5 5040
20
x 5 12,5
x 5 216
Logo, 12,5 milhões de celulares sendo
Logo, o funcionário mais devagar leva
carregados simultaneamente utilizam
216 caixas.
a energia que pode abastecer por uma
semana 630 residências.
Desafio!, página 289.
2. Chamando de x o número de livros
procurado, temos:
a) Do enunciado temos que, o total de
Usuários
cimento gasto para construir a laje de Minutos por mês
(milhões)
Livros Páginas

6 cm de espessura foi de 30 ? 40 5 80 100 4 900 000 475

5 1 200 kg de cimento. Sendo x a 16 2 x 95

quantidade de cimento gasto em uma

laje de 5 cm de espessura, temos: As grandezas minutos por mês, número
de usuários e quantidade de livros são
Espessura (cm) Aumento (kg)
inversamente proporcionais. Enquanto as
6 1 200
5 x
grandezas número de páginas e quantidade de
livros são inversamente proporcionais. Daí,
As grandezas espessura e cimento temos:
40 25
são diretamente proporcionais, pois 80 100 95 4900000 95000 4900000
? ? → 5 5
dobrando a espessura da laje também 16 4 21 475 x 1900 x
dobrará a quantidade
40 25 de cimento
80 100 95 4900000 95000 4900000
utilizado. ? ? → 5 5
16 4 21 475 x 1900 x
Daí, temos: 95 000x 5 1 900 ∙ 4 900 000
6 5 6000
5 ⇒ 6x 5 5 ? 1200 ⇒ 6x 5 6000 ⇒ x 5 5 1000 5 9 310 000 000
95 000x
1200 x 6
6000 9310000000
⇒ 6x 5 5 ? 1200 ⇒ 6x 5 6000 ⇒ x 5 5 1000 x5
6 95000
Logo, se a laje fosse de 5 cm de x 5 98 000
espessura seria economizado Logo, seriam necessários 98 000 livros.
1 200 2 1 000 5 200 kg de cimento.
b) Se cada saco de cimento contivesse
50 kg e a laje tivesse 5 cm de Tratando a Informação, páginas 290 e 291.
1000
espessura, seriam utilizados 5 20 1.
50
sacos de cimento, pois a laje precisaria a) Em cada 100 entrevistados, 18
de 1 000 kg de cimento. afirmaram trabalhar em empresas
que estimulam a amizade entre
funcionários.
Brasil Real, página 290.
Para 300 000 entrevistados,
1. Sendo x o número de celulares, podemos 54 000 fariam tal afirmação, pois
escrever: 18
18% de 300000 → ? 300000 5 54 000
100
Número de
Dias Residências
celulares (milhões) b) Do resultado, temos que menos de uma
100 28 1 260
em cinco pessoas considera-se amiga
x 7 630
do chefe. Sendo x o número de pessoas
As grandezas número de celulares, número que se considera amiga do chefe em
de dias e residências são diretamente um grupo de 55 pessoas, temos:

195
 1 x 55 Se 130 crianças morrem, 5 000 2 130 5
5 ⇒ 5x 5 55 ⇒ x 5 5 11
5 55 5 5 4 870 crianças sobrevivem.
Logo, menos de 11 pessoas se Logo, para 5 000 nascimentos no
consideram amigas do chefe em um Brasil espera-se que 4 870 crianças
grupo de 55 pessoas. sobrevivam.
c) Calculando um terço de 210 c) Espera-se que sobrevivam menos
1 crianças, pois a tabela mostra que a
funcionários, temos: ? 210 5 70
3 taxa de mortalidade nesse município
funcionários. Como a empresa é maior que a taxa de mortalidade
promoveu atividades para estimular nacional. Espera-se que sobrevivam
a amizade entre seus colaboradores e 12 crianças a menos, em cada 1 000
de acordo com o quadro I, o número nascimentos.
máximo de empregados satisfeitos que
a empresa deverá esperar será: (50% de 3.
70)  70. a) Sendo x o tempo procurado, podemos
Daí, temos: escrever:
50 Brasileiro Tempo (min.) Mês
100 ? 70 5 35 1 80 1
3 x 5
Logo, o número máximo de
empregados satisfeitos será de
Como as grandezas número de brasileiros
35 1 70 5 105 funcionários.
e meses são diretamente proporcionais
2. à grandeza tempo, vem:
a) De acordo com a tabela, para cada 1 1 80 1 80
? 5 → 5
1 000 nascimentos, em São Francisco 3 5 x 15 x
do Conde, 38 crianças morrem. x 5 15 ∙ 80 ⇒ x 5 1 200 min ou 20 h
Duplicando o número de nascimentos Logo, os brasileiros falam, em média,
também duplicará o número de 1 200 min ou 20 h ao celular durante
crianças mortas. 5 meses.
Daí, para 2 000 nascimentos, espera-se b) Representando por x a quantidade de
que 76 crianças morram, ou seja, 1 924 megawatts/hora procurada, temos:
crianças sobrevivam, pois 2 000 2 76 5
Megawatts/hora Celulares (milhões)
5 1 924.
315 100
Logo, para 2 000 nascimentos espera-se x 2 000
que 1 924 crianças sobrevivam.
Daí, para 3 500 nascimentos e sendo x o As grandezas megawatts/hora e
número de crianças mortas, temos: número de celulares são diretamente
38 x proporcionais.
133000
5 ⇒ 1000x 5 38 ? 3500 ⇒ 1000x 5 133000 ⇒ x 5 ⇒ x 5 133
1000 3500 Daí, 1000
temos:
x ⇒ 1000x 5 133000 ⇒ x 5 133000 ⇒ x 5 133 315 x
⇒ 1000x 5 38 ? 3500 5 ⇒ 100x 5 315 ? 2000 ⇒ 100x 5 630000 ⇒
3500 1000 100 2000
315 x 630000
Se 133 crianças morrem, ⇒ 100x 5 315 ? 2000 ⇒ 100x 5 630000 ⇒ x 5 ⇒ x 5 6300 megawatts / hora
100 3 500
20002 133 5
5
100
5 3 367 crianças sobrevivem. 630000
⇒x5 ⇒ x 5 6300 megawatts / hora
Logo, para 3 500 nascimentos espera-se 100
que 3 367 crianças sobrevivam. Sendo y a quantidade de residências
b) De acordo com a tabela, para cada procurada, temos:
1 000 nascimentos no Brasil, 26 Megawatts/hora Residências
crianças morrem. Daí, para 5 000 315 1 260
nascimentos e sendo x o número de 6 300 y
crianças que se espera que morram,
temos: As grandezas megawatts/hora e
26 x número13000 0
de residências são diretamente
5 ⇒ 1000x 5 26 ? 5000 ⇒ 1000x 5 130000 ⇒ x 5 ⇒ x 5 130
1000 5000 proporcionais.
1000
x 130000 Daí, temos:
⇒ 1000x 5 26 ? 5000 ⇒ 1000x 5 130000 ⇒ x 5 ⇒ x 5 130
5000 1000

196
 315 6300 k k
5 x 5⇒ ⇒ 200 5 ⇒ k 5 2  200 ⇒ k 5 400
⇒ 315y 5 1260  6300 ⇒ 315y 5 7938000
1260 y 2 2
300 7938000 k k 5 400,
Sendo 400temos:
⇒ 315y 5 1260  6300 ⇒ 315y 5 7938000 ⇒ y 5 y5 ⇒ y5
⇒ y 5 25200 residências ⇒ y 5 80
y 315 5
k 5
400
y5 ⇒ y5 ⇒ y 5 80
7938000 5 5
⇒ y5 ⇒ y 5 25200 residências
315 k 400
z5 ⇒ z5 ⇒ z 5 100
Logo, seriam abastecidas 25 200 4
k 4
400
z5 ⇒ z5 ⇒ z 5 100
residências. Logo,
4 x 1 y 1 4z 5 200 1 80 1 100 5 380.
c) Chamando de x a quantidade de Portanto, Caio dividiu o número 380.
minutos procurada, temos: Alternativa a.
Linhas Telefones
Tempo
(segundos)
3. Sendo x, y e z os trechos asfaltados pelas
2 4 5 empresas A, B e C, respectivamente,
8 16 x temos:
x y z x 1 y 1z z
As grandezas número de linhas e 5 5 ⇒ 5 ⇒
2 5 3 2 1513 3
número de telefones são diretamente x 1 y 1z z
proporcionais ao tempo. Daí, temos: ⇒ 5
1 2
10 3
2 4 5 2 5 Como x 1 y 1 z 5 420, vem:
 5 ⇒ 5
18 9 16 8 x 72 x
420 z
360 5 ⇒ 10z 5 3  420 ⇒ 10z 5 1260 ⇒
2x 5 5  72 ⇒ 2x 5 360 ⇒ x 5 ⇒ 10 3
2 1260
⇒ x 5 180 segundos ou 3 minutos ⇒ z5 ⇒ z 5 126
10
Logo, mantendo a mesma proporção, Logo, o trecho asfaltado pela empresa C foi
levariam 3 minutos para vender 18 de 126 km.
linhas e 16 telefones.
Alternativa a.
4. Chamando de x, y e z a quantia que cada
Retomando o que aprendeu, página 291 e 292. pessoa vai receber, podemos escrever:
1. Do enunciado, temos: 5x 5 2y 5 10z 5 k
a 12 15 k
5x 5 k ⇒ x 5
28
5
b
5
20 5
k
Daí,
a vem:15 2y 5 k ⇒ y 5
5 ⇒ 20a 5 15  28 ⇒ 20a 5 420 ⇒ 2
a
28 15
20 k
5 ⇒ 20a 5 15  28 ⇒ 20a 5 420 ⇒ 10z 5 k ⇒ z 5
28 420
20 10
⇒a5 ⇒ a 5 21
420
20
⇒a5 ⇒ a 5 21 Como x 1 y 1 z 5 34 000, temos:
20
12 15 k k k
5 ⇒ 15b 5 20  12 ⇒ 15b 5 240 ⇒ 1 1 5 34 000
12b 15
2 0 5 2 10
5 ⇒ 15b 5 20  12 ⇒ 15b 5 240 ⇒ 2k 5k k 340000
b 2240
0 1 1 5
⇒ b5 ⇒ b 5 16 10 10 10 10
240
15
⇒ b5 ⇒ b 5 16
Logo, a 15
1 b 5 21 1 16 5 37. 2k 1 5k 1 k 5 340 000
Alternativa c. 8k 5 340 000
2. Representando por x, y e z as parcelas,
340000
podemos escrever: k5
8
2x 5 5y 5 4z 5 k
k 5 42 500
k
2x 5 k ⇒ x 5
2 Daí, temos:
k k 42 500
5y 5 k ⇒ y 5 x5 ⇒x5 5 8 500
5 5 5
k k 42 500
4z 5 k ⇒ z 5 y5 ⇒ y5 5 21 250
4 2 2
k 42 500
Como a primeira parcela é 200, vem: z5 ⇒ z5 5 4 250
10 10
197
 Logo, a maior quantia paga será de 120
R$ 21 250,00. 3x 5 2 ? 60 ⇒ 3x 5 120 ⇒ x 5 ⇒ x 5 40
3
Alternativa b. Logo, seriam necessárias 40 latas.
5. Do enunciado, podemos escrever a partir Alternativa d.
da informação II:
9. Representando por x a quantidade de
a b c a 1 b 1c c a 1 b 1c c açúcar procurada, temos:
5 5 ⇒ 5 ⇒ 5
5 4 2 51 4 12 2 11 2
b 1c c a 1 b 1c c Açúcar (kg) Frutas (kg)
5 ⇒ 5 3 2,5
4 12 2 11 2
x 4
Como a 1 b 1 c 5 33, temos:
33 c 66 As grandezas são diretamente
5 ⇒ 11c 5 2 ? 33 ⇒ 11c 5 66 ⇒ c 5 ⇒ c 56
11 2 11 proporcionais. Daí, vem:
66
33 ⇒ 11c 5 66 ⇒ c 5 ⇒ c 56 3 x 12
11 5 ⇒ 2,5x 5 3 ? 4 ⇒ 2,5x 5 12 ⇒ x 5 ⇒ x 5 4,8
Daí, vem: 2,5 4 2,5
3 x 12
b 6 b 5 ⇒ 2,5x 5 3 ? 4 ⇒ 2,5x 5 12 ⇒ x 5 ⇒ x 5 4,8
5 → 53 ⇒ 2 5 4 ? 34⇒ b 5 12
b,5 2,5
4 2 4
Logo, ela deverá utilizar 4,8 kg de açúcar.
a 6 a Alternativa b.
5 → 5 3 ⇒ a 5 5 ? 3 ⇒ a 5 15
5 2 5
10. Representando por x a velocidade média
Logo, o filho mais velho tem 15 anos.
na volta, temos:
Alternativa d.
Velocidade (km/h) Tempo (min.)
6. Sendo x o tempo procurado, temos: 60 16
x 12
Watts Tempo (horas)
40 15
60 x As grandezas são inversamente
proporcionais. Daí, vem:
Se duplicarmos a potência da lâmpada, 960
12x 5 16 ? 60 ⇒ 12x 5 960 ⇒ x 5 ⇒ x 5 80
o tempo cairá pela metade. Logo, as 12
grandezas são inversamente proporcionais. Logo, a velocidade média na volta é de
Daí, temos: 80 km/h.
600 Alternativa c.
60x 5 40 ? 15 ⇒ 60x 5 600 ⇒ x 5 ⇒ x 5 10
60
11. Representando por x o tamanho do tecido
Portanto, a lâmpada deverá funcionar por procurado, temos:
10 horas.
Tecido (m) Largura (cm)
Alternativa b. 105 50
7. Chamando de x o lado menor da foto x 70

ampliada, temos:
As grandezas são inversamente
2,5 x 35 proporcionais. Daí, vem:
5 ⇒ 3,5x 5 2,5 ? 14 ⇒ 3,5x 5 35 ⇒ x 5 ⇒x5 10
3,5 14 3,5 5 250
35 70x 5 50 ? 105 ⇒ 70x 5 5 250 ⇒ x 5 ⇒ x 5 75
5x 5 2,5 ? 14 ⇒ 3,5x 5 35 ⇒ x 5 ⇒ x 5 10 70
5 250
70
3,5 70x 5 50 ? 105 ⇒ 70x 5 5 250 ⇒ x 5 ⇒ x 5 75
Logo, o lado menor da foto ampliada deve
medir 10 cm. Logo, o tecido terá 75 m.
Alternativa b. Alternativa e.

8. Representando por x a quantidade de 12. Chamando de x o tempo que o ponteiro

latas de óleo procurada, temos: menor levará para percorrer 42 graus,
temos:
Lata (ℓ) Quantidade de latas
Ângulo (graus) Tempo (min.)
2 60
30 60
3 x
42 x

As grandezas são inversamente

proporcionais. Daí, vem: As grandezas são diretamente

198
 proporcionais. Daí, vem: 15. Sendo x a quantidade de recenseadores
30 42 2 520 que devem ser contratados, temos:
5 ⇒ 30x 5 60 ? 42 ⇒ 30x 5 2 520 ⇒ x 5 ⇒ x 5 84
60 x 30 Residências Recenseadores
102 9
2 520
5 60 ? 42 ⇒ 30x 5 2 520 ⇒ x 5 ⇒ x 5 84 3 060 x
30
Logo, o ponteiro menor levará 84 minutos As grandezas são diretamente
para percorrer 42 graus. proporcionais. Daí, temos:
Alternativa e. 102 3060 27540
5 ⇒ 102x 5 9 ? 3060 ⇒ 102x 5 27540 ⇒ x 5 ⇒x5
13. Chamando de x o número de pacotes de 9 x 102
pão procurado, temos: 102 5 3060 ⇒ 102x 5 9 ? 3060 ⇒ 102x 5 27540 ⇒ x 5 27540 ⇒ x 5 270
Pacotes Sanduíches
9 x 102
7 105 Logo, precisam ser contratados 270
x 150 recenseadores.
Alternativa e.
As grandezas são diretamente
proporcionais. Daí, vem: 16. Sendo x, y e z as quantias a serem pagas,
7 x 1050podemos escrever:
5 ⇒ 105x 5 7 ? 150 ⇒ 105x 5 1050 ⇒ x 5 ⇒ x 5 10
105 150 105 x 5 y 5 z ⇒ x 1 y 1 z 5 x ⇒
30 40 50 30 1 40 1 50 30
1050
5 7 ? 150 ⇒ 105x 5 1050 ⇒ x 5 ⇒ x 5 10 x 1 y 1 z x
105 ⇒ 5
120 30
Logo, Cristina usará 10 pacotes de pão de
forma. Como x 1 y 1 z 5 90 mil, temos:
Alternativa a. 90 x
5 ⇒ 120x 5 30 ? 90 ⇒ 102x 5 2700 ⇒
120 30
14. Sendo x o comprimento procurado, 2 700
podemos escrever: ⇒x5 ⇒ x 5 22,5
5 mil ou 22500
120
Comprimento (m) Largura (m)
80 35
Daí, temos:
x 25 22500 y
5 ⇒ 30y 5 40 ? 22500 ⇒
30 40
As grandezas são inversamente 900000
⇒ 30y 5 900000 ⇒ y 5 ⇒ y 530000
proporcionais. Daí, temos: 30
2 800 22500 z
25x 5 35 ? 80 ⇒ 25x 5 2 800 ⇒ x 5 ⇒ x 5 112 5 ⇒ 30z 5 50 ? 22500 ⇒
25 30 50
2 800
5x 5 2 800 ⇒ x 5 ⇒ x 5 112 1125000
25 ⇒ 30z 5 1125000 ⇒ z 5 ⇒ y 5 37500
30
Logo, o comprimento deverá passar de
80 m para 112 metros, ou seja, o Logo, o maior credor receberá R$ 37 500,00.
comprimento deverá ser aumentado de Alternativa a.
32 m, pois 112 2 80 5 32.
Alternativa d.

199
 Porcentagem
56 – Porcentagem O clube de Alfredo venceu 21 jogos,
dos 28 que disputou. Logo, a taxa
Exercícios, página 296. percentual de vitórias é de:
21 0,75 ? 100
1. 28 5 0,75 5 100
5 75%

a) De acordo com a tabela, 10 crianças Portanto, o time de Antônio teve 80%

fazem parte da turma de Roberto. de aproveitamento, e o time de Alfredo
b) teve 75% de aproveitamento.
• Quantidade de meninos: 6. Logo: b) O que apresentou melhor campanha
6 0,6 ? 100 foi o clube A, o de Antônio.
5 0,6 5 5 60%
10 100
5. Alternativa a.
• Quantidade de meninas: 4. Logo: Representando por x o valor que Luciana
4 0, 4 ? 100 ganha com a venda de cada sofá:
5 0, 4 5 5 40%
10 100
x 5 1,5% de 8 200 5 0,015 ? 8 200 5 123
• Quantidade de crianças Logo, Luciana ganhou R$ 123,00 com a
com cabelo preto: 5. Logo: venda do sofá.
5 0,5 ? 100
5 0,5 5 5 50% 6. Sendo 100% o salário da funcionária,
10 100
8% são descontados para a Previdência
• Quantidade de crianças
Social. Logo, sobra do salário:
com cabelo loiro: 3. Logo:
3 0,3 ? 100 100% 2 8% 5 92% R 92% do salário
5 0,3 5 5 30% Chamando de x o salário da funcionária:
10 100
x 5 92% de 420 5 0,92 ? 420 5 386,40
2. De acordo com o enunciado, a turma
Portanto, a funcionária recebe R$ 386,40.
tem 40 alunos, dos quais 26 têm 12 anos
completos. Daí, vem: 7. Com o desconto de 15%, o valor pago pelo
a) taxa percentual dos alunos aparelho, em porcentagem, foi:
que já completaram 12 anos: 100% 2 15% 5 85% R 85% do valor original
26 0,65 ? 100 Representando o valor original do
5 0,65 5 5 65%
40 100 aparelho por x, podemos escrever:
b) Os 40 alunos representam 100% da 85% de x 5 102 R 0,85 ? x 5 102 R
turma. Como 65% da turma têm 12 anos 102
R x5 R x 5 120
completos, temos: 0,85
Logo, o preço original do aparelho de som
100% 2 65% 5 35%
era R$ 120,00.
Logo, 35% dos alunos ainda não
8. Representando por x o preço pago pela
completaram 12 anos.
mercadoria, podemos escrever:
3. Do enunciado, temos que em 40 g de • loja 1, desconto de 20%
óxido de magnésio há 24 g de magnésio. Logo, o valor pago em porcentagem
Daí: será:
24 0,6 ? 100 100% 2 20% 5 80% R 80% do valor
5 0,6 5 5 60%
40 100 original, que é 120 reais.
Logo, a taxa percentual de magnésio na Daí, temos:
substância é de 60%. x 5 80% de 120 5 0,8 ? 120 5 96 R
4. Do exposto, podemos escrever: R R$ 96,00
a) O clube de Antônio venceu 24 jogos, Portanto, o valor pago na loja 1 será de
dos 30 que disputou. Logo, a taxa R$ 96,00.
percentual de vitórias é de: • loja 2, desconto de 30%
24 0,8 ? 100 Logo, o valor pago em porcentagem
30 5 0,8 5 100 5 80% será:

200
 100% 2 30% 5 70% R 70% do valor
original, que é 140 reais.
Daí, temos:
x 5 70% de 140 5 0,7 ? 140 5 98 R
R R$ 98,00
Portanto, o valor pago na loja 2 será de
R$ 98,00.
Logo, o preço mais baixo é o da loja 1,
R$ 96,00.
9. Representando por x o número
de universitários que escolheram
computação:
x 5 35% de 40 5 0,35 ? 40 5 14 R
R 14 universitários
Logo, 14 universitários se inscreveram para
fazer estágio em computação.
10. Como 45% dos alunos não confirmaram a
ida no acampamento:
100% 2 45% 5 55% R 55% dos alunos já
confirmaram a inscrição.
Chamando de x os alunos que
confirmaram a inscrição, temos:
x 5 55% de 60 5 0,55 ? 40 5 33 R 33 alunos
Logo, 33 alunos confirmaram a inscrição.
11. Do enunciado, podemos escrever:
• Estudam no turno da manhã: 15 ? 30 5
5 450 alunos
• Estudam no turno da tarde: 20 ? 25 5
5 500 alunos
• Total de alunos da escola: 450 + 500 5
5 950 alunos
• Como 52% dos alunos são meninas,
temos:
100% 2 52% 5 48% R 48% dos alunos
são meninos.
Representando por x a quantidade de
meninos:
x 5 48% de 950 5 0,48 ? 950 5 456
Logo, estudam nessa escola 456 meninos.
Brasil Real, páginas 297 e 298.
1.
a) Das 8 415 apreensões de répteis no
Brasil, em 2005, 6 347 foram no estado
do Amazonas. Logo, a taxa percentual
de apreensões é de:
6347 0,754 ? 100
8415 . 0,754 5 100
5 75, 4%
Portanto, a porcentagem de animais
apreendidos no Amazonas é de 75,4%.
b) Representando por x o número de
apreensões feitas no Sudeste brasileiro,
temos:
x 5 6% de 8 415 5 0,06 ? 8 415  505 R
R 505 répteis
Logo, no Sudeste brasileiro, foram
apreendidos 505 répteis.
2. Representando por x a quantidade de
espécies de répteis, temos:
x 5 6% de 6 300 5 0,06 ? 6 300  378 R
R 378 espécies de répteis
Logo, na Amazônia, há 378 espécies de
répteis diferentes.
3. De acordo com o texto, temos:
a) • Crianças de 5 a 9 anos que
trabalham: 280 228
• Crianças de 10 a 15 anos que
trabalham: 2 708 066
• Crianças de 16 ou 17 anos que
trabalham: 2 450 261
• Total de crianças: 5 438 555
Daí, vem:
Percentual de crianças que
trabalhavam na idade de 5 a 9 anos:
280228 0, 0515 ? 100
. 0, 0515 5 5 5,15%
5438555 100
Logo, a porcentagem aproximada
das crianças entre 5 e 9 anos que
trabalhavam é de 5,15%.
b) Sendo x o número que representa 5,1%
das crianças que trabalham em via
pública:
x 5 5,1% de 5 438 555 5 0,051 ? 5 438 555 
 277 366
Logo, trabalham, em via pública,
aproximadamente 277 366 crianças.
c) Se 68,6% das crianças que trabalham
estão atrasadas na escola, então:
100% 2 68,6% 5 31,4%
31,4% das crianças que trabalham não
estão atrasadas na escola.
Se 80,5% das crianças que trabalham
frequentam a escola, e cerca de 31,4%
dessas crianças não estão atrasadas,
temos:
x 5 31,4% de (80% de 5 438 555) R
R x 5 31,4% de (0,805 ? 5 438 555) R
R x 5 31,4% de 4 378 036 R
R x 5 0,314 ? 4 378 036 R x 5 1 374 703
Logo, das que trabalham e frequentam
a escola, 1 374 703 crianças não estão
atrasadas nos estudos.
201
 d) Resposta em aberto. Chegou a sua vez!, página 299 e 300.
4. 1. Resposta em aberto.
a) A expressão “um em cada vez” 2. Cada símbolo completo do CD representa
representa 10%, pois: 1 000 unidades vendidas. Daí, vem:
1 0,1 ? 100 a)
5 0,1 5 5 10%
10 100
b) Em 2000, um em cada dez chefes R 500 unidades, pois
1 500
de família não ganhavam um único ? 1000 5 500
21
centavo. Esse número representa 10%
do total de chefes de família no Brasil.
Chamando de x o total de chefes de
família, temos: R 250 unidades, pois
10% de x 5 2600000 → 0,1 ? x 5 2600000 → 1 250
? 1000 5 250
2 600 000 41
→ x5 → x 5 26 000000
0,1
Logo, havia 26 000 000 de chefes de
família no Brasil em 2000. R 125 unidades, pois
c) Se a cada chefe de família corresponde 1 125
? 1000 5 125
um domicílio, em 2000 havia no Brasil 81
26 000 000 de domicílios, dos quais
2 600 000 estavam sem rendimentos.
b) As vendas em cada trimestre foram:
d) Se 9,15% do total de residências do 1o trimestre: 3 125 unidades
país corresponde a 4 099 domicílios
2o trimestre: 3 625 unidades
sem rendimentos, e sendo x o total de
3o trimestre: 3 875 unidades
residências do país, temos:
4o trimestre: 4 750 unidades
9,15% de x 5 4 099 → 0, 0915 ? x 5 4 099 →
• A venda foi inferior a 3 500 unidades,
4 099 apenas no 1o trimestre.
→ x5 → x  44 797
0, 0915 • A venda foi superior a 3 500 unidades,
Logo, nessa época, o Brasil tinha 44 797 no 1o, no 2o , no 3o e no 4o trimestre.
domicílios. • No 2o trimestre foram vendidas 500
e) • Usando o total de residências do unidades a mais que no 1o trimestre, pois:
item c, temos: 3 625 2 3 125 5 500
170000000 • No 2o trimestre foram vendidas
26000000  6,5 250 unidades a menos que no 3o
Logo, com esses dados, havia, trimestre, pois:
em média, 6,5 pessoas em cada 3 875 2 3 625 5 250
domicílio. c) Organizando os dados em uma
• Usando o total de residências do tabela, temos:
Trimestre 1o 2o 3o 4o
item d, temos:
Número de
3 125 3 625 3 875 4 750
170000000 CDs vendidos
 3 794
44797
d) Observando as figuras do gráfico,
Logo, com esses dados, havia, em
verificamos que há 15 CDs completos
média, 3 794 pessoas em cada 1
domicílio. mais 3 partes com de CD. Como cada
8
f) O mais confiável é o resultado CD representa 1 000 unidades, temos:
1 125
encontrado no item c. 15 ? 1 000 + 3 ? ? 1000 5 15 000 +
81
g) As informações numéricas desse artigo + 375 5 15 375
são contraditórias. Logo, foram vendidas, no ano, 15 375 uni-
h) Resposta em aberto. dades de CDs.

202
 e) Construindo um gráfico de acordo com Logo, sendo x o novo preço da passagem:
a tabela indicada, temos: x 5 116% de 15 R x 5 1,6 ? 15 R x 5 17,40
Legenda
Portanto, o preço da passagem passou a ser
R$ 17,40.
1 000 unidades
6. Alternativa c. O valor percentual da
1º_ trimestre
bicicleta é de 100%; como Luís quer
vendê-la com um lucro de 5%, o preço
2º_ trimestre percentual de venda será:
100% + 5% 5 105%
3º_ trimestre
Logo, sendo x o preço de venda da bicicleta:
4º_ trimestre
x 5 105% de 180 R x 5 1,05 ? 180 R x 5 189
Portanto, o preço de venda da bicicleta será
R$ 189,00.
Retomando o que aprendeu, página 300.
7. Alternativa c.
1. Alternativa c. Do enunciado, podemos escrever:
Do enunciado, temos: 50% de (10%)2 5 0,50 ? (0,10)2 5 0,50 ? 0,01 5
1 0,25 ? 100 5 0,005
5 0,25 5 5 25%
4 100 Logo, 50% do quadrado de 10% é 0,005.
Logo, esse número representa 25% dos 8. A entrada do cinema custava R$ 13,00, o
alunos da academia. que corresponde a 100%. Com o aumento
de 20%, o novo preço da entrada passará
2. Alternativa d.
a ser, em porcentagem:
Do enunciado, temos: 100% + 20% 5 120%
8,5 0, 47 ? 100
 0, 47 5 5 47% Representando por x o novo preço da
18 100
entrada:
Logo, o Brasil ocupa, aproximadamente,
x 5 120% de 13 R x 5 1,20 ? 13 R x 5 15,60
47% da superfície da América do Sul.
Como a pessoa com 65 anos ou mais paga
3. Alternativa d. meia-entrada:
Sabemos que, no gráfico de setores, 360o 15,60
5 7,80
corresponde a 100% em taxa percentual. 2
Daí, temos que 25% corresponde a um Logo, o preço da entrada desse cinema
ângulo de 90°. Logo, 75% corresponde a um para uma pessoa com 65 anos ou mais é
ângulo de 270o em um gráfico de setores. R$ 7,80.
Observando os gráficos, concluímos que
Projeto
o único gráfico em que 75% corresponde
a um ângulo de 270o é o indicado pela Chegou a sua vez, página 309.
alternativa d. 1. Resposta em aberto.
4. Alternativa e. 2. Resposta em aberto.
7
Representando em porcentagem, 3. Resposta em aberto
2000
temos: 4. Reproduzindo as figuras e desenhando os
7 0, 0035 ? 100 eixos de simetria, temos:
5 0, 0035 5 5 0,35%
2000 100
Logo, o aumento do comprimento é de
0,35%.
5. Alternativa d.
O valor percentual da passagem era de
100%, com o aumento de 16%, esse valor 5. Sim, pois os ângulos internos desse
passou a: losango são 60o e 120o, que são diversos de
100% + 16% 5 116% 360o.

203
204
 SUMÁRIO
8. ano
o

Os números reais............................................................................................... 207

Introdução ao cálculo algébrico....................................................................... 211
Estudo dos polinômios....................................................................................... 214
Estudo das frações algébricas........................................................................... 230
Equações do 1.o grau com uma incógnita............................................................. 236
Porcentagem e juro simples. ............................................................................... 245
Sistema de equações do 1.o grau com duas incógnitas.......................................... 248
Geometria. ........................................................................................................ 259
Ângulos formados por duas retas paralelas com uma reta transversal.............. 262
Polígonos.......................................................................................................... 265
Estudando os triângulos................................................................................... 270
Estudando os quadriláteros.............................................................................. 276
Estudando a circunferência e o círculo............................................................. 282

206
 OS NÚMEROS REAIS
Abertura, página 7.
• Pra pensar, sem se cansar!
169, pois o quadrado é formado por 13 3 13
quadradinhos.
1–R
 aiz quadrada exata de um
número racional
Chegou a sua vez!, página 8.
1.
a) Área 12: 1 3 12, 2 3 6, 3 3 4
b) Área 16: 1 3 16, 2 3 8, 4 3 4
2. Sim, o de medidas 4 3 4.
3. Não, pois existem números inteiros cujo
quadrado seja 18.
4. Sim, um quadrado de lado 6, ou seja, 6 3 6.
5. Resposta pessoal.
Chegou a sua vez!, página 10.
152 5 225; 252 5 625; 452 5 2 025; 552 5
5 3 025;
652 5 4 225; 752 5 5 625; 852 5 7 225; 952 5
5 9 025.
Chegou a sua vez!, página 12.
a) 16
1 1 3 1 5 1 7 5 16
b) 25
1 1 3 1 5 1 7 1 9 5 25
c) 36
1 1 3 1 5 1 7 1 9 1 11 5 36
Exercícios, páginas 14 e 15.
1.
a) 121 sim, 112 5 121
b) 169 sim, 132 5 169
c) 186 não
d) 441 sim, 212 5 441
2.
a) 625 5 54 (Expoente par), sim.
b) 784 5 24 3 72 (Expoentes pares), sim.
c) 1 200 5 24 3 31 3 52 (Nem todos os
expoentes são pares), não.
d) 1 156 5 22 3 172 (Expoentes pares), sim.
e) 2 000 5 24 3 53 (Nem todos os
expoentes são pares), não.
3.
a) 484 5 222  a raiz é 22.
b) 625 5 252  a raiz é 25.
c) 729 5 272 a raiz é 27.
d) 1 296 5 362  a raiz é 36.
e) 1 849 5 432  a raiz é 43.
f) 3 025 5 552  a raiz é 55.
g) 4 096 5 642  a raiz é 64.
h) 5 625 5 752  a raiz é 75.
4.
a) 2,25 5 1,5, pois (1,5)2 5 2,25
b) 3,61 5 1,9, pois (1,9)2 5 3,61
c) 4,41 5 2,1, pois (2,1)2 5 4,41
d) 7,84 5 2,8, pois (2,8)2 5 7,84
e) 10,89 5 3,3, pois (3,3)2 5 10,89
f) 27,04 5 5,2, pois (5,2)2 5 27,04
g) 37,21 5 6,1, pois (6,1)2 5 37,21
h) 51,84 5 7,2, pois (7,2)2 5 51,84
207
 5. Chegou sua vez!, página 18.
a) A 5 9,61 m2 ∴ , 5 9,61 5 3,1 m a) 32 5 32 3 32 3 32 3 32 5 1 048 576
4

b) A 5 72,25 m ∴ , 5 72,25 5 8,5 m

2
494 5 49 3 49 3 49 3 49 5 5 764 801
Como nos quadrados desses números,
as quartas potências também são
2–R
 aiz quadrada aproximada de formadas pelos mesmos algarismos,
dispostos em outra ordem.
um número racional b) Resposta pessoal.

Exercícios, página 17.

3–O
 s números racionais e sua
1.
a) 150 . 12, pois (122 5 144, 132 5 169)
representação decimal
b) 200 . 14, pois (142 5 196, 152 5 225) Explorando, página 19.
1.
c) 350 . 18, pois (182 5 324, 192 5 361) 3
a) 5 0,6 30 5
5
d) 500 . 22, pois (22 5 484, 23 5 529)
2 2
0 0,6
5
2. b) 5 0, 4545... 50 11
11
a) 2 . 1, 4, pois ((1,4)2 5 1,96; (1,5)2 5 2,25) 60 0,4545...
50
b) 10 . 3,1, pois ((3,1)2 5 9,61; (3,2)2 5 10,24)
60
c) 90 . 9, 4, pois ((9,4)2 5 88,36; (9,5)2 5 5
5 90,25) 7
c) 5 1, 4 7 5
5
d) 130 . 11, 4, pois ((11,4)2 5 20 1,4
5 129,96; (11,5)2 5 132,25) 0
10
e) 20 . 4, 4, pois ((4,4)2 5 19,36; (4,5)2 5 d) 5 3,333... 10 3
3
5 20,25) 10 3,33...
f) 40 . 6,3, pois ((6,3)2 5 39,69; (6,4)2 5 10
5 40,96) 1
1
g) 320 . 17,8, pois ((17,8)2 5 e) 5 0,2 10 5
5
5 316,84; (17,9)2 5 320,41) 0 0,2
2
h) 450 . 21,2, pois ((21,2)2 5 f) 5 0,666... 20 3
3
5 449,44; (21,3)2 5 453,69) 20 0,666...
20
3. 2
a) 3,6 . 1,8, pois ((1,8)2 5 3,24; (1,9)2 5 Nos casos a, c e e os decimais são exatos,
5 3,61) enquanto nos casos b, d e f temos dízimas
periódicas.
b) 7,2 . 2,6, pois ((2,6)2 5 6,76; (2,7)2 5
5 7,29) 2. Tanto um como outro apresentam
infinitas casas decimais sem que haja
c) 10,7 . 3,2, pois ((3,2)2 5 10,24; (3,3)2 5 repetição periódica de algarismos.
5 10,89)
d) 18,5 . 4,3, pois ((4,3)2 5 18,49; (4,4)2 5 Exercícios, página 20.
5 19,36) 1.
7 11
a) 5 0,7 d) 5 0,11
e) 54,6 . 7,3, pois ((7,3)2 5 53,29; (7,4)2 5 10 100
5 54,76) 31 162
b) 5 3,1 e) 5 1,62
f) 69,27 . 8,3, pois ((8,3) 5 2 10 100
5 68,89; (8,4)2 5 70,56) 6 9
c) 5 0, 06 f) 5 0, 009
100 1000

208
 29 163 2. 40 5 6,324555320 R infinita e não periódica.
g) 5 0, 029 j) 5 16,3
1 000 10
3.
385 427
h) 5 0,385 k) 5 4,27 a) 6,25 (racional)
1000 100
82 1104 b) 36 5 6 (racional)
i) 5 8,2 l) 5 1,104 c) 2,010010001... (irracional)
10 1000
2. d) 30 5 5, 47722... (irracional)
1 e) 2,4343... (racional)
a) 5 0,5
2 f) 5,02 (racional)
7
b)
3
5 2,333... g) 5 5 0,714285714285... (racional)
7
9 h) 6,161661666... (irracional)
c) 5 1,8
5 i) 10 (racional)
37 j) 0,0025 (racional)
d) 5 1,85
20
35 4. 39,69 5 6,3 (racional)
e) 5 3,1818...
11
5. 5 . 2,23 ((2,23)2 5 4,9729; (2,24)2 5 5,0176)
11
f) 5 1,222...
9
6. Racionais: 26; 21,5; 2 2 ; 0; 21 .
11 3 5
g) 5 1,375
8 Irracionais: 22,171171117...; 2 .
33
h) 5 1,32 7. Alternativa d.
25
3 30 5 5, 4772255... (infinita e não periódica;
i) 5 0,15 irracional)
20
13 8. Alternativa a.
j) 5 0,1444...
90 50 5 7, 0710678... (infinita e não periódica;
33 irracional)
k) 5 8,25
4
25 9. 22 5 3,142857142857142857...
l) 5 4,1666... 7   
  
 
6 período período período

Representação infinita e periódica

4 – Os números irracionais (período: 142 857); racional.
Exercícios, página 25.
Exercícios, página 29.
1.
5 1.
a) 5 1,666... R infinita e periódica.
3
a) C 5 2 3 3,14 3 9 5 56,52 ⇒ C .56,52 cm
b) 7 5 2,645751... R infinita e não b) C 5 2 3 3,14 3 1,5 5 9,42 ⇒ C .9,42 cm
periódica. c) C 5 2 3 3,14 3 0,25 5 1,57 ⇒ C .1,57 cm
13
c) 5 2,6 R finita. 2. C 5 2 pr ⇒ 50,24 5 2 3 3,14 3 r ⇒ 50,24 5
5
5 6,28 3 r ⇒ r 5 50,24 5 8 ⇒ r . 8 cm
d) 0,202002000... R infinita e não 6,28
periódica.
3. O comprimento não é da roda, é do pneu.
9 0,60
e) 5 4,5 R finita. a) C 5 2  3,14  5 1,884 ⇒ C . 1,884 m
2 2
f) 2,161616... R infinita e periódica. b) d 5 5 000 3 1,884 5 9 420 ⇒ d .9 420 m
g) 16 5 4 R finita. 2  3,14  20 125,6
4. C 5 5 5 31, 4 ⇒ C . 31, 4 cm
h) 5,131131113... R infinita e não 4 4
periódica. 5. C 5 2 3 3,14 3 6 5 37,68 ⇒ C .37,68 cm

209
 6. C 5 2pr ⇒ 94,2 5 2 3 3,14 3 r ⇒ 94,2 5 Brasil real, páginas 31 e 32.
5 6,28r ⇒ r 5 94,2 5 15 ⇒ r 5 15 cm  29, 6
6,28 a) 2002 R . 2 vezes
14, 9
Diâmetro: 30 cm 29, 6
2003 R . 1,5 vez
19, 4
29, 6
5 – Os números reais 2004 R
23, 5
. 1,3 vez
29, 6
Exercícios, página 31. 2005 R . 1,2 vez
25, 7
1. b) Holanda R50%
a) Pertencem a IN: 0 e 1 c) 1240 . 35,2
b) Pertencem a Z: 24, 0 e 1 d) Aumento de 2006 para 2007 R
c) Pertencem a Z, mas não a IN: 24 35,2 2 29,6 5 5,6
d) Pertencem a Q, mas não a Z: 22, 3, 2 1 5, 6 0,19  100 19
4  0, 19 5 5 . 19%
e 0,666... 29, 6 100 100
2. e) Resposta em aberto.
a) Reais e naturais: 6 f) Resposta em aberto.
b) Reais e inteiros: 6 e 26 Chegou a sua vez!, página 34.
c) Reais e racionais: 6, 26 e 6,6
1. Aro 12 → Diâmetro: 12 polegadas 5
d) Reais e irracionais: 6
5 12 3 2,54 5 30,48 ⇒ 30,48 cm
3. 5 5 2,23...  Raio 5 15,24 cm
C 5 2 3 3,14 3 15,24 5 95,7 ⇒ 95,7 cm
22
5 2, 44...
9 2.
22 é maior que 5 a) 1,25 m de altura ⇒ Aro 20
∴
9 Diâmetro: 20 polegadas 5 20 3 2,54 5
4. 5 50,8 ⇒ 50,8 cm
a) 100  IR* e) 2 9 ∈ IR Raio: 50,8 5 25,4 ⇒ 25,4 cm
2
b) 100  IR1 f) 29 ∉ IR C 5 2 3 3,14 3 25,4 5 159,5 ⇒ 159,5 cm
c) 100  IR2 g) 2p  IR2 b) A resposta depende da altura do aluno.
d) 9 ∈ IR h) 2,66...  IR1
Retomando o que aprendeu, página 34.
5.
1.  5 1764 5 42 m
a) 7 1 5 5 2,6 1 2,2 5 4,8
P 5 4 3 42 5 168 m
b) 7  2 5 2,6 3 1,4 5 3,6 Alternativa b.
c) ( )
5 2 2 3 5 2,2 1 1,7 5 3,9 2. Diâmetro: 39 cm ⇒ Raio: 19,5 cm
d) 8  3 5 8  1,7 5 13,6 C 5 2 3 3,14 3 19,5 5 122,46 ⇒ 122,46 cm
Alternativa a.
e) 2 10 2 2 52 3,1 2 1, 4 52 4,5

3. x 5 51,84 5 7,2  x 2 y 5 7,2 2 6,4 5 0,8
f) 10  5 5 3,1 2,2 5 1, 4
y 5 40,96 5 6, 4
g) 21 1 7 521 1 2,6 5 1,6
Alternativa d.
h) 5 2 5 5 5 2 2,2 5 2,8
4. 1 volta: C 5 2 3 3,14 3 1,5 5 9,42 ⇒ 9,42 cm
2 n.o de voltas: 489,84 5 52 voltas
6.  5  25   216 1 25  9 3 9, 42
212 1   5 21 1  5   5 16 Alternativa
5
 4  16   16 4 e.

2 5. 1 volta: C 5 2 3 3,14 3 5 5 31,4 ⇒ 31,4 m

 5  25   216 1 25  9 3 7 voltas 5 7 3 31,4 5 219,8 ⇒ 219,8 m
1  5 21 1  5   5 5
 4  16   16 16 4
Alternativa c.

210
 INTRODUÇÃO AO CÁLCULO ALGÉBRICO
6–O
 uso de letras para 3. A 5 (4x) ? (3y) 5 12xy

representar números 4. P 5 5x 1 3y
5. x 2 3y
Explorando, páginas 36 e 37.
6. A 5 a2 1 bc
1. Apenas números: a, b, e 7.
Número e letras: c, f, g a) 7x 1 10
Apenas letras: d b) 12y 1 9
2. 8.
a) A 5 a ? b ⇒ A 5 3 ? 6 5 18 a) 2x 1 10, inteira.
b) A 5 2x ? y ⇒ A 5 (2 ? 6,2) ? 2,4 5 x
5 12,4 ? 2,4 5 29,76 b) , fracionária.
3y
c) A 5 2 ⇒ A 5 (2,5)2 5 6,25 c) a2 2 b3, inteira.
3. Resposta em aberto. x2
d) , inteira.
4. 4
a) n 5 5 ⇒ 1 1 2 1 3 1 4 1 5 5 15 e) x (a 2 b), inteira.
Soma 5 5 ? (5 1 1) 5 5 ? 6 5 30 5 15 f) 2p 1 m2, inteira.
2 2 2 g) a3 2 b3, inteira.
A fórmula é verdadeira para n 5 5. h) 3b 2 ac, inteira.
n 5 10 ⇒ 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1
1 8 1 9 1 10 5 55
Soma 5 10 ? (10 1 1) 5 10 ? 11 5 110 5 55
8 – Valor numérico de uma
2 2 2 expressão algébrica
A fórmula é verdadeira para n 5 10.

b) Soma 5 100 ? (100 1 1) 5 100 ? 101 5 10100 5 5050 Exercícios, páginas 44 e 45.
2 2 2
100 ? (100 1 1) 100 ? 101 10100 1.
5 5 5 5050
2 2 2 a) 4 ? 22 2 2 ? 6 5 4 ? 4 2 2 ? 6 5 16 2 12 5 4
b) 4 ? (0,4)2 2 (0,4) ? (1,2) 5 4 ? 0,16 2 0,48 5
Exercícios, página 38. 5 0,64 2 0,48 5 0,16
1. 2. C 5 10 1 0,3 ? (P 2 1); P 5 18 kg
a) x 2
e) b 1 c C 5 10 1 0,3 ? (8 2 1) 5 10 1 0,3 ? 7 5
b) y3 f) a ? x 5 10 1 2,1 5 12,1
c) a g) 2y O custo será de R$ 12,10.
d) b5 h) m 3.
6
2. a) 5 ? 02 2 18 ? 0 2 8 5 0 2 0 2 8 5 −8
a) 2x 1 2y c) x 1 y
2 2
b) 5 ? (1,2)2 2 18 ? (1,2) 2 8 5
b) (x 1 y) ? (x 2 y) d) x2 1 3x 5 5 ? (1,44) 2 18 ? (1,2) 2 8 5
5 7,2 2 21,6 2 8 5 −22,4
c) 5 ? (−2)2 2 18 ? (−2) 2 8 5
7 – Expressões algébricas ou literais 5 5 ? 4 2 18 ? (−2) 2 8 5 20 1 36 2 8 5 48

Exercícios, páginas 41 e 42. 4. N 5 103 1 2 ? 10t, t 5 5

N 5 103 1 2 ? 105 5 1 000 1 2 ? 100 000 5
1. 2x 1 5y 1 000 1 200 000 5 201 000
2. h 1 m Compraram o produto 201 000 pessoas.

211
 3
 1
 2  2 (22)
3
1 1 1 64 65
2 (28)
1 g) 5 8 5 8 5 8 5 265
5. 2x 1 x , x 5 4  1 3 1 1 64 63 63
1 (28)
2
 2  1 (22)
x 3 2
8 8 8
1 1 1 1 28 27 1 50 1 1 51
2 4 1 4 5 2 4 12 5 22 5 5 51
4 4 4 4 4 10 5 10 10 51 5 5 1
h) 5 5 ? 5 5
1 1 1 28 27 1 50 1 1 51 10 51 10 2
4 5 2 4 12 5 22 5 5 10 1
4 4 4 4 1 50 1 1 51 5 5 5
51 51 5 5 1
10 5 10 5 10 5 ? 5 5
6. N 5 10 ? 2 , t 5 2
5 4t
1 50 1 1 51 10 51 10 2
10 1
N 5 10 ? 2 5 100 000 ? 2 5
5 4?2 5 8 5 5 2
3  150 
5 1000 ? (1 1 1,5) 5 1000 ? (2,5) 5 1000 ? 6,25 5 6
2 2
12. A 5 10 ? 1 1
5 100 000 ? 256 5 25 600 000 100 
O número de bactérias3será  25 600 000.
150 
2

5 1000 ? (1 1 1,5) 5 1000 ? (2,5) 5 1000 ? 6,25 5 6250

2 2
A 5 10 ? 1 1 
 100 
7. p 5 5 1 13 1 10 5 28 5 14 ⇒ p 5 14
2 2 Chegou a sua vez!, página 46.
p ? (p 2 a) ? (p 2 b) ? (p 2 c) 5
1. Cidade: 85% de 189,8 milhões R
14 ? (14 2 5) (14 2 13) ? (14 2 10) 5
189 800 000 R 100%
5 14 ? 9 ? 1 ? 4 5 504 x R 85%
8. y 5 6 1 1,2 2 3,2 5 5 1 1,2 2 3,2 5 3
1,2 x 5 189800 000 ? 85 R x 5 161 330 000 ou
100
14, 4 14, 4 aproximadamente 161,3 milhões
9. V 5 5 5 3,2 ⇒ V 5 3,2
1,5 1 3 4,5 Campo: 189,8 – 161,3 5 28,5 R .28,5
5 milhões
10. N 5 ? C 1 7, C 5 24
4 2. Possível resposta: calculando a
5 120 porcentagem nos dois casos ou
N 5 ? 24 1 7 5 1 7 5 30 1 7 5 37
4 4 calculando uma e subtraindo o resultado
120
175 1 7 5 30 1 7 5 37 ⇒ N 5 37 do total.
4
11. 3.
4 2
2 2 ? 4 16 2 8 8 189, 8 ? 49, 4
a) 5 5 54 a) Brancos: . 93,76 R 93,76 milhões
4 2 2 100
2 189, 8 ? 42, 3
b) (21)2 2 2 ? (21) ? 1 1  1  5 1 1 2 1 1 5 16 1 8 1 1b) Pardos: 5
25
100
. 80,3 R 80,3 milhões
4  4 4 16 16 16
1  1
2
2 1 16 1 8 1 1 25 189, 8 ? 7, 4
? 1   51 1 1 5 5 c) Negros: . 14 R 14 milhões
4  4 4 16 16 16 100
189, 8 ? 0, 8
8 2
1 8 ? 10 64 1 80 144 d) Outros: . 1,5 R 1,5 milhão
c) 5 5 5 16 5 4 100
9 9 9
10 64 1 80 144 4. Gráfico pictórico ou pictograma.
5 5 5 16 5 4
9 9 Não, pois, por exemplo, o percentual
d) 3 ? ((−2)2 2 (−2)2) 2 10 ? ((−2) 1 (−2)) ? de negros é nove vezes o percentual de
? ((−2) 2 (−2)) 5 3 ? (4 2 4) 2 10 ? (−4) ? outros, isso significa que o número de
? 0 5 3 ? 0 1 40 ? 0 5 0 1 0 5 0 homenzinhos que representa os negros
(12) deveria ser nove vezes o número de
2 2 2
 2   2 3   1  1 1 29
homenzinhos 28 que representa os outros (2),
 3 2 1 2 (21) 5  3  21 5  3  21 5 9 21 5
e) 2 2 2
5
o que 9 não acontece.
9

2
 2 23 
2
 21 
2
1 1 29 28 5.
2 1 2 (21) 5 
2
21 5  21 5 21 5 5
  3   3  9 9 9 Negros: 2 R 0,8%

1 2 (0,5)2 1 2 0,25 0,75 x R 7,4%
f) 5 5 52 0,25
0,5 ? (28) 1 1 24 1 1 23
x5
2 ? 7, 4
. 18,5 R 18,5 homenzinhos
0, 8
 1
3 2 ? 42, 3
2 (22) Pardos: .105,8 R 105,8 homenzinhos
3
1 1 1 64 65

g)  2 
 2 (2 8) 2 65
0, 8
g) 5 8 5 8 5 8 5 2 ? 49, 4
3
1 1 2 64 63 63
 1 
 2  1 (22)
3
8
1 (2 8) 8
2
8
Brancos:
0, 8
5 123,5 R 123,5 homenzinhos

212
9 – Uma consideração importante c) Região Norte.
3000
d)  2,1 (Aproximadamente o dobro)
Exercícios, página 47. 1400
1. Retomando o que aprendeu, páginas 49 e 50.
(22) 5
2
a) x 2 4 5 0 ⇒ x 5 4
1 1. (2( 2 2) 2 ( 2 2)) ? (( 2 2) 1 ( 2 2)) 1 ( 2 2) ? ( 2 2)3 2
b) 1 2 3a 5 0 ⇒ −3a 5 −1 ⇒ a 5 22
3 (22)
2
4
(2( 22) 2 ( 22)) ? (( 22) 1 ( 222)) 1 ( 22) ? ( 22) 2 22 55 (2 1 2) ? (22 2 2) 1 (22) ? (28) 2 22 5
c) 2 1 5x 5 0 ⇒ 5x 5 −2 ⇒ x 5 2
3

5
5 4 ? (24) 1 16 1 2 5216 1 16 1 2 5 2
d) 2 2 2b 5 0 ⇒ −2b 5 −2 ⇒ b 5 1
2. Alternativa a.
a) x 1 y 5 0 ⇒ x 5 −y
2.
(0, 4) ? (0,5) 5 0,2 522
b) x 2 2y 5 0 ⇒ x 5 2y 0, 4 2 0,5 2 0,1
y
c) 2x 1 y 5 0 ⇒ 2x 5 −y ⇒ x 5 2 Alternativa e.
2
Chegou a sua vez!, página 48. 3. y 5 20 ? x 1 30
Alternativa d.
1. Não, porque 8 1 0 1 7 5 15 não é divisível
por 9. 4. (−2)3 1 2 ? (−2)2 5 −8 1 2 ? 4 5 −8 1 8 5 0
Alternativa c.
2. 8 1 x 1 7 5 18 ⇒ x 5 18 2 8 2 7 ⇒ x 5 3
5. A 5 4 ? ax 2 2 ? a2x 5 4 ? ax 2 2 ? (ax)2 5
3. xy 5 10x 1 y 5 9x 1 (x 1 y)
4 ? 10 2 2 ? 102 5 4 ? 10 2 2 ? 100 5
As parcelas são divisíveis por 9, então a
5 40 2 200 5 −160
soma também o é.
Alternativa b.
Brasil real, páginas 48 e 49. 3 150
1. 6. ? 50 1 40 5 1 40 5 75 1 40 5 115
2 2
a) 88,1 1 84,7 1 17 5 189,8 R 189,8 Alternativa c.
milhões
2 (29) 1 (29) 2 4 ? 5 ? (22)
2
9 1 81 1 40 9 1 11
86700000 7. x 5 5 5 52
b)  5,16 (Aproximadamente 2?5 10 10
16800000
2 (29) 1 (29) 2 4 ? 5 ? (22)
2
5 vezes) 9 1 81 1 40 9 1 11
x5 5 5 52
c) Idosos em 2025 R 2 ? 17 5 34 R 34 2 ? 5 10 10
milhões Alternativa a.
34 R 15% 21 2144
x R 100% 8. T1 5 ? 122 1 4 ? 12 1 10 5 1 48 1 10 52 24 1 48 1 10 5 34 º C
21 2 144 6 6
2
34T?1100
5 ? 12 1 4 ? 12 1 10 5
6. 226,7 R 226,7 milhões 6
1 48 1 10 52 24 1 48 1 10 5 34 º C
x5
15 21 2324
T2 5 ? 182 1 4 ? 18 1 10 5 1 72 1 10 52 54 1 72 1 10 5 28 º C
d) Solteiros: 79 900 000 6 6
21 2 2324
Outros: T 25
50 700 6000 ? 18 12400 
1 6  ? 18
00011104 5
900 0600 51 72 1 10 52 54 1 72 1 10 5 28 º C
5 61 800 000 A temperatura diminuiu 6 8C.
79 900 000 2 61 800 000 5 18 100 000 Alternativa d.
Existem 18 100 000 solteiros a mais que 1 1 2 1 2 328 25
os outros. 9. A 5 ? 2 5 2 5 5
2 2 3 4 3 12 12
189, 8 ? 73, 6 1  2 2  2 1 2 2 3
e) Católicos: . 139,7 R 139,7 milhões B5 ? 2 52 2 5 521
100 2  3  3 3 3 3
73,6%
f)  4,8 5 25 1 12 17
15, 4% A 2 B 52 11 5 5
A área é 4,8 vezes maior, 12 12 12
aproximadamente. Justificativa em aberto. Alternativa b.
2. 10. 11 ? (11 2 1) 1 1 5 11 ? 10 1 1 5 110 1 1 5
a) Os suecos. 5 111 jogos
b) 2o lugar. Alternativa e.

213
 ESTUDO DOS POLINÔMIOS
10 – Monômio ou termo algébrico Coeficiente : 20, 06
d)  3
Parte literal : bc
Explorando, página 52.
 1
1. Coeficiente :
e)  5
a) A 5 x ? y Parte literal : m4
b) P 5 x 1 y 1 x 1 y 5 2x 1 2y
c) O item b apresenta uma soma de dois Coeficiente : 1
f)  3 5 2
“termos” e o item a apresenta um Parte literal : a x y
único “termo”.
Coeficiente : 6,2
2. P1 5 x 1 x 1 x 1 x 1 x 5 5x g)  3 3
Parte literal : x y
P2 5 x 1 x 1 x 1 y 1 y 5 3x 1 2y
Coeficiente : 220
3. h)  4 3
a) (I) A 5 2a ? 3a 5 6a2 Parte literal : a bc
(II) A 5 a ? 2a 5 2a2  12
Coeficiente :
b) , 5 3a 1 a 5 4a i)  5
c) A 5 4a ? 2a 5 8a2 Parte literal : Nao
 tem.
d) A área do retângulo ABCD é a soma da
área (I) com a área (II): 8a2 5 6a2 1 2a2 Exercícios, página 56.

Exercícios, página 55. 1. Grau 4: 5a3b, 26m2n2

2. 10a3x3y é do 7o grau.
1. 5x
3. m5x3y4 é do 3o grau em relação à variável x.
2. ab
4. 2 1 n 1 2 5 13 ⇒ n 1 4 5 13 ⇒ n 5 9
3. V 5 (2a) ? (2a) ? (2a) 5 8a3
5. x6 é o monômio de maior grau.
4. 6,20xy
6. 28a4, 26a3, 7a2, 10a, 5
5.
a) Sim.
Exercícios, páginas 58 e 59.
b) Sim.
c) Não. 1.
1 2
d) Sim. a) 3x2y,2 xy
5
e) Não. b) 4xy, 2xy
f) Sim.
1
g) Não. c) 2 x2, 10x2
2
h) Sim. 2.
i) Não. a) a2 1 6a2 2 2a2 5 5a2
j) Não. b) 17ax 2 18ax 5 2ax
6. 3 5xy 1 3xy 8xy
Coeficiente : 7 c) xy 1 xy 5 5
a)  3
5 5 5
Parte literal : a d) 0,7x y1 3,1x y 5 3,8x y
2 2 2

Coeficiente : 21 e) 10bc 2 12bc 1 7bc 2 3bc 5 2bc

b) 
Parte literal : xy
5
1 2 2 4 2 2 5 2 2 6x2y2 1 8x2y2 2 15x2y2 2x2y2
f) xy 1 xy 2 xy 5 5
3 9 6 18 18
 2 1 2 2 4 2 2 5 2 2 6x2y2 1 8x2y2 2 15x2y2 2x2y2
Coeficiente : 2 x y 1 x y 2 x y 5 5
c)  3 3 9 6 18 18
Parte literal : m2n4

214
 3 4ay 1 3ay 2 16ay 9ay b)
g) ay 1 ay 2 4ay 5 52
4 4 4 % bicicletas
4ay 1 3ay 2 16ay 9ay
2 4ay 5 52 50%
4 4
45%
h) 0,9ab3 1 2,5ab3 2 5,2ab3 5 21,8ab3 40%
35%
3.
30%
a) 0,6ab2 2 ab2 1 0,3ab2 1 0,5ab2 5 0,4ab2
25%
b) 0,4 ? (21) ? (26)2 5 0,4 ? (21) ? 36 5 214,4 20%
c) 0,4 ? (0,4) ? (20,2)2 5 0,4 ? (0,4) ? (0,04) 5 15%
5 0,0064 10%
5%
4. 5x y 1 P 5 9x y ⇒ P 5
2 2 2 2
0%
5 9x2y2 2 5x2y2 ⇒ P 5 4x2y2 Sudeste Nordeste Sul Centro- Norte região
-Oeste
5.
c) Total: 60 000 000 bicicletas
a) 2ax c) 3ax
Transporte: 60 000 000 ? 0,50 5 30 000 000
b) 22ax d) 7ax
Infantil: 60 000 000 ? 0,32 5 19 200 000
6. Lazer: 60 000 000 ? 0,17 5 10 200 000
a) 7x 2 (22x 1 x) 1 (23x 1 5x) 5
Esporte: 60 000 000 ? 0,01 5 600 000
5 7x 2 (2x) 1 2x 5 10x
b) 5y2 2 (24y2 1 7y2) 1 (2y2 1 9y2 2 11y2) 5 3.
a) Bicicletas.
5 5y2 2 3y2 1 (23y2) 5 2y2
b) Bicicletas.
c) 10ab 2 3ab 2 (ab 1 2ab 2 5ab) 2 8ab 5 3 3x 1 10x 1 20x 1 10 1000
5 10ab 2 3ab 2 (22ab) 2 8ab 5 c) x 1 x 1 (2x 1 1) 5 100 ⇒ 5
10 10 10
5 10ab 2 23ab 5 13ab 3 3x 1 10x 1 20x 1 10 1000
⇒
x 1 x 1 (2x 1 1) 5 100 5
10 10 10
d) 2xy 1 25xy 1 2xy 2 (xy 1 4xy 2 2xy) 2 8xy 5
5 2xy 1 25xy 1 2xy 2 3xy 2 8xy 5 ⇒ 33x 1 10 5 1000 ⇒ 33x 5 990 ⇒ x 5 30
Portanto:
5 2xy 1  2 14xy 5 212xy
Carros: 30%
7. 3
Motos: ? 30 5 9%
a) 20bc 2 27bc 2 (11bc 2 40bc 2 6bc) 1 5bc 5 10
Bicicletas: 2 ? 30 1 1 5 61%
5 20bc 2 27bc 2 (235bc) 1 5bc 5
5 20bc 2 33bc 5 213bc Exercícios, páginas 63 e 64.
b) 15bc 1.
8. 1,2ax 2 (20,6ax 1 3,4ax 2 2,9ax) 2 a) b8
2 (7,3ax 2 0,8ax) 5 1,2ax 2 (20,1ax) 2 b) 5x7
2 6,5ax 5 25,2ax c) 14y2
d) 21,2a3
9. 2y 1 5y 1 3y 5 10y
e) 20,75x2y3
Brasil real, páginas 59 a 61. m2n
f) 2
14
1. d 5 9x 1 5x 1 18x 5 32x
g) 2a m2
5

2.
2.
a) Porcentagem da frota de bicicletas por
a) 20a6b3c5
região
b) 23ax3y2
Quantidade
Região
estimada
Porcentagem c) 1,35y7
Sudeste 26 400 000 44% d) 0,1x5y3
Nordeste 15 600 000 26%
e) 40m3n3p2
Sul 8 400 000 14%
Centro-Oeste 4 800 000 8%
f) x4y4z3
Norte 4 800 000 8% g) 21,96a2m3n2

215
 3. P 5 4n 1 4n 1 4n 1 4n 1 4n 1 4n 1 4n 1 i) 21,9xy4
1 4n 1 4n 1 4n 1 4n 1 4n j) 4n
P 5 48n k) 21,6b
1
4. A 5 (3,5x) ? (1,6x) ⇒ A 5 5,6x2 l) 2 b2
4
5. 3
m) y
a) produto: (22a2x) ? (21,6ax) 5 3,2a3x2 2
n) 10ax2
b) 3,2 ? (20,5)3 ? (20,5)2 5
o) x2
5 3,2 ? (20,125) ? (0,25) 5 20,1
p) 0,125mx
 5  5
6. (2ax) ? 2 ax2 5 (a2x) 52 a4x4 2. 4xy
 4  2
5 5 3. (30a7x3)  (6a4x2) 1 (26a3x) 5
v.n. 5 2 ? ( 2 2)4 ? (21)4 52 ? 16 ? 1 52 40
2 2
5 5a3x 2 6a3x 5 2a3x
7. 4a
4. (220xy) ? (5x2y3) (10xy2) 5 100x3y4 (10xy2) 5 10x2y2
8. (2a) ? (2m) ? (2m3) ? (2a) 5 a2m4
2 2 3
 2
 3 4
 2 2 2
 1 (220xy4 ) ? (51x y ) (10xy ) 5 100x y  (10xy ) 5 10x y
v.n. 5   ? (22) 5 ? 16 5 1
 4 16 5. (20a4m2)  (29am 1 5am) 5
3 5 (20a4m2)  (24am) 5 25a3m
9. 2 a2b
4
6. (210x3y)  (22xy) 5 5x2
10. 5ab, 10a3b2, 20a5b3
Resposta errada.
Regra: multiplicar por 2a2b
Próximos termos: 40a7b4, 80a9b5, 160a 11 6
b 7. (2x6 1 x6)  (2x3) 5 (3x6)  (2x3) 5 23x3
 
último termo Resposta certa.
1 2 xy2 1 2xy2 1 6xy2 9 8. 23a3b3
11. xy 1 xy2 1 3xy2 5 5 xy2
2 2 2
Exercícios, página 67.
12.
1.
a) A 5 x ? (0,5x) 5 0,5x2
a) a10
b) Aamarelos 5 12 ? (0,5x2) 5 6x2
b) 4x8
c) Aazuis 5 12 ? (0,5x2) 5 6x2
c) 2125y9
d) Atotal 5 24 ? (0,5x2) 5 12x2
d) 100a4b2
Explorando, página 64. e) 81x8y4
1
V1 5 a 1 2a 5 3a3
3 3 f) m4n2
25
V2 5 a3 1 2a3 1 4a3 5 7a3 g) 0,25a2b4
V3 5 2 ? (4a3) 1 2 ? (2a3) 1 2 ? a3 5 h) a4m20x12
5 8a3 1 4a3 1 2a3 5 14a3 4 6 4
i) xy
V4 5 2 ? (4a3) 1 2 ? (2a3) 1 2 ? a3 5 9
5 8a3 1 4a3 1 2a3 5 14a3 j) a14c21
x 4y 4
k)
Exercícios, página 66. 25
l) 0,01p10
1.
2.
a) a5 a) (1,5b2c3)2 5 2,25b4c6
b) x b) (0,4a5b3)3 5 0,064a15b9
c) 1 1
3. (22xy)2 (8xy2) 5 (4x2y2)(8xy2) 5
x
d) 4x3 2
e) 23y3 4. (27y 1 10y 1 2y)  (210y 2 15y2) 5
3 2

1 3 5 (5y)3  (225y2) 5 (125y3)  (225y2) 5 25y

f) ax
2
g) 24xy2 5.
1 a) (210x3)2 5 100x6
h) b) (100x6)  (5x4) 5 20x2
3

216
 4 2
 1 2 5  1 4 9 2  1 8 20  1 8 18 c) 2 7a 1 5b 2 9c 1 13b 1 10c 2 5a 2 8b 1 c 5
6. 2 2 a c  ; 2 4 a c  1 c 5  16 a c  ;  16 a c  1 c 55 2a 1 10b 1 2c
       
4
  1 
2
 1 8 20  1 8 18 d) 6x 2 5y 1 3xy 1 2xy 2 5x 1 9y 1 4x 2
a2c5 ; 2 a4c9 1 c2 5  ac  ;  a c  1 c2 5 2 xy 2 y 5 5x 1 3y 1 4xy
  4   16   16 
2 2
5 c 1 c 5 2c 2 e) 8x2 2 6x 1 1 1 7x 2 6x2 2 3 2 3x 2 x2 2 5 5
5 x2 2 2x 2 7
Retomando o que aprendeu, página 68. 2. x2 2 0,2ax 1 2,5x2 2 a2 2 4,1ax 2 2x2 2 1,2a2 5
5 1,5x2 2 4,3ax 2 2,2a2 (trinômio)
(5x) ? (2,5x) 12,5x2
1. A 5 5 5 6,25x2 3.
2 2
Alternativa d. a) x2 1 ax 1 ax 1 ax 1 x2
b) A 5 x ? x 1 a ? x 1 a ? x 1 a ? x 1 x ? x 5
 1  1   5x 1 x  1  2x2 1 3ax
2.  x 1 x 2 x ? 5 5   2 x ? 5 5
 5  2   5  2 
4. 0,5a 1 (2b 2 0,6ab 1 0,8a) 2 (0,7b 2 1,2ab) 5
 6x 1   12x 2 5x  7x 7x
5 2 x ? 5 5   ? 5 5 ? 5 5 5 3,5
5x 5 0,5a 1 2b 2 0,6ab 1 0,8a 2 0,7b 1 1,2ab 5
 5 2   10  10 2
5 1,3a 1 1,3b 1 0,6ab
 12x 2 5x  7x 7x
 10  ? 5 5 10 ? 5 5 2 5 3,5 5x 5.
 
a) 7a2 2 5a2 1 9a 2 2 2 2a 1 a2 2 1 5
Alternativa c.
5 3a2 1 7a 2 3
3. Menor: 3,5x b) 8ab 2 a 2 7b 1 5 2 5ab 1 2 2 b 1 4a 1
Maior: 30 ? (3,5x) 5 10,5x 1 2ab 2 6b 5 5ab 1 3a 2 14b 1 7
Produto: (3,5x) ? (10,5x) 5 36,75x2 c) 5a 1 3b 2 5a 1 a 2 4b 1 b 5 a
Alternativa b.
d) 2x2 2 2xy 2 x2 1 3xy 1 y2 2 2y2 2 xy 5
5x 14x 1 5x 19x 5 x2 2 y2
4. 7x 1 5 5 5 9,5x
2 2 2
Alternativa a. 6.
a) Binômios: a2 2 b2, x 1 2a
b) Trinômios: y2 2 2y 1 1, x2y2 1 4xy 1 4
11 – Polinômios 7.
a) 23r2 1 5rs 1 9r2 1 rs 2 6s2 2 14s2 1
Exercícios, página 70.
1 6r2 1 5rs 1 8s2 5 12r2 1 11rs 2 12s2
1. 2x 1 3y b) 12 ? (0,5)2 1 11 ? (0,5) ? (0,2) 2 12 ? (0,2)2 5
5 3 1 1,1 2 0,48 5 3,62
2. 45 1 0,50x
3. 4x 1 2y
Exercícios, páginas 72 e 73.
4.
a) 10x 1 y 1. 6o grau.
b) 10y 1 x 2. 3o grau em relação a x.
5. 3. 2x 1 x3 2 9x2 2 2 5 x3 2 9x2 1 2x 2 2
a) 2a 1 b
4. Incompleto; x3 1 0x2 1 0x 2 1.
b) 2a 2 b
5.
6. a ? a 1 b ? a 1 b ? a 1 b ? b 5 a2 1 2ab 1 b2
a) 5x5 1 7x4 1 2x3 2 5x2 2 x 1 3
Exercícios, página 71. b) 5o grau.
6. x5 1 0x4 1 0x3 1 0x2 1 0x 1 1
1.
a) 5y 1 4y3 2 1 1 2y2 2 y3 2 y 1 7y2 2 1 5 7.
5 3y3 1 9y2 1 4y 2 2 a) 4o grau.
b) a2x 2 5a2x2 1 3a2x 2 7ax2 1 a2x2 2 b) Incompleto.
2 2a2x 1 5ax2 5 2a2x 2 4a2x2 2 2ax2 c) x4 1 0x3 2 10x2 1 0x 1 9

217
 Desafio!, página 73. 9.
a) Oposto: 28x3 1 5x2 1 9x 2 4
1.
b) A soma de qualquer número com seu
a) As medidas indicadas correspondem oposto é zero.
aos perímetros.
c) (8x3 2 5x2 2 9x 1 4) 2 (28x3 1 5x2 1 9x 2 4) 5
b) 6x 5 16x3 2 10x2 2 18x 1 8
2. P1 5 6x; P2 5 6x 1 6; P3 5 6x 1 12 10.
3. a) P1 1 P2 1 P3 5 (a 1 b 1 c) 1 (a 2 b 1 c) 1
a) 6 ? (5x) 5 30x 1 (a 1 b 2 c) 5 3a 1 b 1 c
b) 10 ? (6x) 5 60x b) P1 1 P2 2 P3 5 (a 1 b 1 c) 1 (a 2 b 1 c) 2
2 (a 1 b 2 c) 5 a 2 b 1 3c
c) P1 2 P2 1 P3 5 (a 1 b 1 c) 2 (a 2 b 1 c) 1
Exercícios, páginas 75 e 76. 1 (a 1 b 2 c) 5 a 1 3b 2 c
d) P1 2 P2 2 P3 5 (a 1 b 1 c) 2 (a 2 b 1 c) 2
1. x2 2 9x 1 5 1 3x2 1 7x 2 1 5 4x2 2 2x 1 4 2 (a 1 b 2 c) 5 2a 1 b 1 c
2. 11.
a) 2x 1 5y a) P 1 Q 5 x2 1 a2 2 2ax 1 2x2 1 5ax 1 3a2 5
b) 3x 1 2y 5 3x2 1 4a2 1 3ax
c) 2x 1 5y 1 3x 1 2y 5 5x 1 7y v.n. 5 3 ? (24)2 1 4 ? 102 1 3 ? 10 ? (24) 5
d) 5 ? 60 1 7 ? 300 5 300 1 2 100 5 2 400 5 3 ? 16 1 4 ? 100 2 120 5
Juntos gastaram R$ 2 400,00. 5 48 1 400 2 120 5 328
3. D 5 (5ax 2 10x 2 9a) 2 (3ax 2 8x 2 12a) 5 b) P 2 Q 5 x2 1 a2 2 2ax 2 2x2 2 5ax 2 3a2 5
5 5ax 2 10x 2 9a 2 3ax 1 8x 1 12a 5 5 2x2 2 2a2 2 7ax
5 2ax 2 2x 1 3a v.n. 5 2(1,2)2 2 2 ? (0,5)2 2 7 ? (0,5) ? (1,2) 5
5 21,44 2 2 ? (0,25) 1 4,2 5
4.
1 2a 5 21,44 2 0,5 1 4,2 5 2,26
a) P 5 3x 1 a 1 4x 1 1 3x 1 a 1 3x 1 a 5
2 3 12.
3a 1 4a 1 6a 1 6a 19a a) 6a 2 15b 1 7c
5 13x 1 5 13x 1
6 6 b) 7y2 2 4ay 1 5a2
19 ? 6 c) 22a3 1 5a2b 2 ab2 2 5b3
b) 13 ? 1 1 5 13 1 19 5 32
6 d) 2x2 1 2y2 1 4x2y2
5. e) 0,2a2 2 0,6b2 2 0,8c2
a) 0,6x 2 1 f) 4a2 2 4ab 1 5b2 1 2c2
b) 0,4x 1 2 g) 0,2x3 1 0,3x2 1 0,4x 2 6
c) 0,6x 2 1 1 0,4x 1 2 5 x 1 1 h) 2ab 1 2a2b2
d) (0,6x 2 1) 2 (0,4x 1 2) 5 0,2x 2 3 i) 3y3 2 6y2 1 3
6.
Exercícios, páginas 81 e 82.
a) Loja A: 0,6x 1 2y
b) Loja B: 0,4x 1 3y 1.
c) Diferença: (0,6x 1 2y) 2 (0,4x 1 3y) 5 a) (ab 1 6) (ab 2 2) 5 a2b2 2 2ab 1 6ab 2 12 5
5 a2b2 1 4ab 2 12
5 0,2x 2 y
b) (x 2 20) (x 1 9) 5 x2 1 9x 2 20x 2 180 5
7. (13x2 2 11x 2 15) 1 (27x2 2 2x 1 16) 5 5 x2 2 11x 2 180
5 6x2 2 13x 1 1 2.
Ax2 1 Bx 1 C a) 2bx (1 2 a) 1 2x (a 2 b 2 c) 2 2x (a 2 c) 5
A 5 6, B 5 213, C 5 1 5 2bx 2 2abx 1 2ax 2 2bx 2 2cx 2 2ax 1 2cx 2 2ax 1 2cx 52
A1B1C561 5(213)
2bx 21 1 5126
2abx 2ax 2 2bx 2 2cx 2 2ax 1 2cx 2 2ax 1 2cx 52 2abx
8. (7x 1 2xy 1 3y 2 2x y ) 2
2 2 b) 3a (2a 2 b) 2 a (6a 2 3b) 2 b (3a 2 5b) 5
 
2 (6x 2 13xy 1 2y 2 x y ) 5
2 2 2 2 2
5 6a 2 3ab 2 6a 1 3ab 1 3ab 2 5b 5 3ab 2 5b
2

5 x 1 15xy 1 y 2 x5y 6a 2 3ab 2 6a 1 3ab 1 3ab 2 5 b 5 3ab 2 5b

2 2 2 2 2 2

218
 2 4 2 d) (x 1 y)3 5 (x 1 y) (x 1 y) (x 1 y) 5
3. A verde 5 y ? (2x 2 y) 5 xy 2 y2
3 3 3 5 x3 1 3x2y 1 3xy2 1 y3
4. a ? (a 2 ab 1 b ) 1 b ? (a 2 ab 1 b2) 5
2 2 2
14. VI 5 x ? (3x 1 1) ? 2x 5 6x3 1 2x2
5 a3 2 a2b 1 ab2 1 a2b 2 ab2 1 b3 5 a3 1 b3 VII 5 (x 1 1) ? x ? (x 1 3) 5 x3 1 4x2 1 3x
5. 10 ? (x 1 4y) 5 10x 1 40y VI 1 VII 5 7x3 1 6x2 1 3x
6. V 5 3x ? y ? (x 1 y) 5 3x2y 1 3xy2 15. A 5 (a 1 x)(a2 2 ax 1 x2) 5 a3 2 a2x 1 ax2 1 a2x 2 ax2 1 x3 5 a3 1 x3
A 5 (a 1 x)(a2 2 ax 1 x2) 5 a3 2 a2x 1 ax2 1 a2x 2 ax2 1 x3 5 a3 1 x3
7. A 5 (3x 1 2y) ? (3x 2 y) 5
5 9x2 2 3xy 1 6xy 2 2y2 5 B 5 (a 2 x)(a2 1 ax 1 x2) 5 a3 1 a2x 1 ax2 2 a2x 2 ax2 2 x3 5 a3 2 x3
5 9x2 1 3xy 2 2y2 B 5 (a 2 x)(a2 1 ax 1 x2) 5 a3 1 a2x 1 ax2 2 a2x 2 ax2 2 x3 5 a3 2 x3
8. A 5 (a 1 b)2 5 (a 1 b) (a 1 b) 5 A 2 B 5 (a3 1 x3) 2 (a3 2 x3) 5 2x3
5 a2 1 2ab 1 b2 16.
v.n. 5 42 1 2 ? 4 ? 2 1 22 5 16 1 16 1 4 5 36 a) (x 2 2) (x 2 3) 2 (x 2 4) (x 2 5) 5
9. Averde 5 (3x 1 y) ? (2x 2 y) 5 5 (x2 2 5x 1 6) 2 (x2 2 9x 1 20) 5 4x 2 14
5 6x2 2 3xy 1 2xy 2 y2 5 6x2 2 xy 2 y2 b) (a3 2 b3)(a 1 b) 2 (a2 1 b2)(a2 2 b2) 5 a4 1 a3b 2 ab3 2 b4 2 a4 1 a2b
v.n. 5 6 ? 22 2 2 ? 1 2 12 5
(a324
2b23)(2a2
1 1b)5
2 21
(a2 1 b2)(a2 2 b2 4 3 3 4 4 2 2
) 5 a 1 a b 2 ab 2 b 2 a 1 a b 2 a b 1 b 5
2 2 4

(a3 2 b3
)(a(1,2a
10. 1 b)1 (a2 1 b2)(a1
20,5b)(1,2a 2
b2) 55a1,44a
20,5b) 4
1 a23b220,6ab
ab3 2 1
b40,6ab
2 a4 1 a2 b2 22a0,25b
1 0,6ab
2 2
b 12 b4 5
5 a3b 2 ab3
,2a 1 0,5b)(1,2a 1 0,5b) 5 1,44a2 2 0,6ab 1 0,6ab 1 0,6ab 2 0,25b2 c) (a 2 2b) a (b 2 3) 1 b (1 2 a) 5 (a 2 2b)  ab 2 3a 1 b 2 ab  5
(a 2 2b) a (b 2 3) 1 b (1 2 a) 5 (a 2 2b)  ab 2 3a 1 b 2 ab  5
2 2
51,44a 2 0,25b
2 2 2 2
11. 5 (a 2 2b) 23a 1 b 52 3a 1 ab 1 6ab 2 2b 52 3a 1 7ab 2 2b
a) (x 1 7) (x 1 5)55 x 21
2
b) 12x
23a1 35 2 2 2 2
(a 2 1b  52 3a 1 ab 1 6ab 2 2 b 52 3a 1 7ab 2 2b
b) (y 2 6) (y 1 5) 5 y2 2 y 2 30
d) (x 2 1)(x 1 1) 1 3(x 2 1)(x 2 1) 1 3(x 2 1) 1 1 5
c) (2a 1 b) (a 2 2b) 5 2 2 2
5 2a2 2 4ab 1 ab 2 2b2 5 2a2 2 3ab 2 2b2 5 x 1 x 2 x 2 1 1 3x 2 3x 1 3x 1 3 1 3x 2 3 1 1 5 4x 2 3x
2 2 2
d) (3a 2 1,5x) (0,7a52x 5x) 1 x52 x 2 1 1 3x 2 3x 1 3x 1 3 1 3x 2 3 1 1 5 4x 2 3x
5 2,1a 2 15ax 2 1,05ax 1 7,5x2 5
2 17. (x2 2 xy 1 y2)(x2 1 xy 1 y2)(x2 2 y2) 5
5 2,1a2 2 16,05ax 1 7,5x2 5 (x4 1 x3y 1 x2y2 2 x3y 2 x2y2 2 xy3 1 x2y2 1 xy3 1 y4)(x2 2 y2) 5
e) (2x 1 51)(x (26x
4 2
1 x32y1 5xx1 2 3)
y2 25x3y 2 x2y2 2 xy3 1 x2y2 1 xy3 1 y4)(x2 2 y2) 5 (x4 1 x2y2 1 y4)(x2 2 y2) 5 x6 2 x4y2 1 x4y2 2 x
5 212x 2 10x 1 6x 2 6x2 245x 1
3 2
35
5 (x 1 x2y2 1 y4)(x2 2 y2) 5 x6 2 x4y2 1 x4y2 2 x2y4 1 x2y4 2 y6 5 x6 2 y6
5 212x 2 16x 1 x 1 3
3 2

f) (a2 2 1) (2a2 2 2a 1 1) 5
5 2a4 2 2a3 1 a2 2 2a2 1 2a 2 1 5
5 2a4 2 2a3 2 a2 1 2a 2 1
2 2 3 2
g) (a 1 x)(a 2 ax 1 x ) 5 a 2 a x 1 ax 1 a x 2 ax 1 x 5 a 1 x
2 2 3 2 2 2
(a 1 x)(a 2 ax 1 x ) 5 a 2 a x 1 ax 1 a x 2 ax 1 x 5 a 1 x 2
2 2 2 2 3 3 3 ARCRDRB
x 1 ax 1 a x 2 ax 1 x 5 a 1 x
12. (2x2 2 x 2 3) (3x2 1 x 2 2) 5
5 6x4 1 2x3 2 4x2 2 3x3 2 x2 1 2x 2 9x2 2
2 3x 1 6 5 6x4 2 x3 2 14x2 2 x 1 6  A 5
5 6; B 5 21; C 5 214; D 5 21 e E 5 6, logo:
A 1 B 1 C 1 D 1 E 5 6 2 1 2 14 2 1 1 6 5 24
13.
a) (x 1 6)2 5 (x 1 6) (x 1 6) 5 x2 1 12x 1 36
b) (a 2 2b)2 5 (a 2 2b) (a 2 2b) 5
5 a2 2 4ab 1 4b2
c) (1 1 3xy)2 5 (1 1 3xy) (1 1 3xy) 5
5 1 1 6xy 1 9x2y2
v.n. 5 26 2 (21)6 5 64 2 1 5 63
Desafio!, página 83.
Pela ponta esquerda, na ordem:
2 2 2 B3 R 3D R3 C R A
3 3 3 Pela ponta direita, na ordem:
Brasil real, páginas 84 e 85.
1.
a) Nordeste: x
Norte: 74,4 2 73,1 5 1,3 R x 1 1,3
Centro-Oeste: 77,5 – 73,1 5 4,4 R x 1 4,4
Sudeste: 77,9 – 73,1 5 4,8 R x 1 4,8
Sul: 78,2 – 73,1 5 5,1 R x 1 5,1
b) Sudeste: y
Norte: 68,3 – 69,8 5 –1,5 R y – 1,5
Centro-Oeste: 70,5 – 69,8 5 0,7 R y 1 0,7
Nordeste: 65,8 – 69,8 5 –4 R y – 4
Sul: 71,5 – 69,8 5 1,7 R y 1 1,7

219
 2.
82, 3 1 80, 3 1 80, 3 1 80, 2 1 79,1 1 79 1 77, 9 1 75, 6 1 72, 5 1 71, 7 1 65 1 63, 7 1 50, 8 958, 4
a) 5 .
13 13
.73,7
b) Japão: 82,3
África do Sul: 50,8
82,3 – 50,8 5 31,5
c) 82,3 – 71,7 5 10,6
d) Resposta em aberto.

Exercícios, páginas 89 e 90. 7.

12x2 1 5x 2 2 3x 1 2
1.
a) 27x2 1 2 212x2 2 8x 4x 2 1
b) a 2 b2 2 3x 2 2
c) 7x2 2 4ax 3x 1 2
d) 5y4 2 8y3 2 3 0
e) (x4y4 1 x4y6 2 x5y5)  (x4y4) 5 1 1 y2 2 xy 8.
3 2x4 2 9x3 2 6x2 1 16x 2 3 2x2 1 x 2 3
f) a3b 2 a
2
5 2 2x4 2 x3 1 3x2 x2 2 5x 1 1
g) 2x4 2 x2 1 x 2 3
3
1 2 2 5 2 10x3 2 3x2 1 16x 2 3
h) 2 3 a b 1 4 ab
10x3 1 5x2 2 15x
2. 2x2 1 x 2 3
a) (60a4x2 2 40a2x4 1 90a4x4)  (10ax) 5
2 2x2 2 x 1 3
5 6a3x 2 4ax3 1 9a3x3
b) (60a4x2 2 40a2x4 1 90a4x4)  (10a2x2) 5 0
P 5 x2 2 5x 1 1
5 6a2 2 4x2 1 9a2x2
v.n. 5 52 2 5 ? 5 1 1 5 1
c) (60a4x2 2 40a2x4 1 90a4x4)  (210a2x) 5
5 26a2x 1 4x3 1 9a2x3 9.
a)
3. (12a2x3 1 15a3x2)  (3ax) 5 4ax2 1 5a2x x3 2 3x2 2 x 1 6 x 22
4. (x3y3 1 4x2y2 2 x2y) 1 (23x2y2 1 2x2y 2 xy2 2 xy) ;(xy) 5 2 x3 1 2x2 x2 2 x 2 3
(x y 1 4x y 2 x2y) 1 (23x2y2 1 2x2y 2 xy2 2 xy) ;(xy) 5
3 3 2 2
2 x2 2 x 1 6
5 x y 1 x y 1 x y 2 xy 2 xy ;(xy) 5 x y 1 xy 1 x 2 y 2 1
3 3 2 2 2 2 2 2
x2 2 2x
2
1 x y 2 xy 2 xy ;(xy) 5 x y 1 xy 1 x 2 y 2 1
2 2 2 2
2 3x 1 6
5. (2a 2 8a 2 20a );(2a ) 2 (a 1 4a 2 10a) 5
5 4 3 2 3 2
3x 2 6
5 a3 2 4a2 2 10a 2 (a3 1 4a2 2 10a) 5 2 8a2 0
Q5x 2x23
2

6. (6x2 1 13x 2 5)  (3x 2 1) R50

v.n. para x 5 20,5 b)
2x2 1 7x 2 15 x 15
6x2 1 13x 2 5 3x 2 1
22x2 2 10x 2x 2 3
26x2 1 2x 2x 1 5
2 3x 2 15
15x 2 5
3x 1 15
215x 1 5
0
0
Q 5 2x 2 3
v.n. 5 2 ? (20,5) 1 5 5 21 1 5 5 4 R50

220
 c) 11.
x3 1 2x2 2 3x 2 5 2
x 1 x 22
2x3 2 7x2 1 11x 2 10 x 22
3 2
2 x 2 x 1 2x x 11 22x 1 4x 3 2
2x2 2 3x 1 5
x2 2 x 2 5 23x2 1 11x 2 10 Ax2 1 Bx 1 C
2 x 2 x 12 2

3x2 2 6x
∴ A 5 2, B 52 3, C 5 5
2 2x 2 3 5x 2 10
2 5x 1 10
Q5x11
0
R 5 22x 2 3
5A 1 3B 1 2C 5 10 2 9 1 10 5 11
d)
x3 2 1 x 21 12.
3 2 2
2x 1 x x 1 x 11
x5 2 x3 1 5x2
(1)
2
x 21 2 2x4 1 2x2 2 10x
2
2 x 1x 6x 3
2 6x 1 30
x 21 5 4
x 2 2x 1 5x 1 7x 2 16x 1 30 3 2
x2 2 2x 1 6
2x 11 5
0 2x 1 2x4 2 6x3 x3 2 x 1 5

2x3 1 7x2 2 16x 1 30
Q 5 x2 1 x 1 1
R50 x3 2 2x2 1 6x
2
15x 2 10x 1 30
e)
25x2 1 10x 2 30
5 4 3 2 3
6x 1 3x 2 13x 2 4x 1 5x 1 3 3x 2 2x 2 1 0
5 3 2
26x 1 4x 1 2x 2x2 1 x 23
3 v.n. 5 (22)3 2 (22) 1 5 5
4 3 2
3x 2 9x 2 2x 1 5x 1 3 5 28 1 2 1 5 5 21
23x4 1 2x2 1 x
2 9x3 1 6x 1 3 13.
1 9x3 2 6x 2 3 9x3 2 36x2 1 29x 2 6 x 2 3
0
29x3 1 27x2 9x2 2 9x 1 2
Q 5 2x 1 x 2 3 2
29x2 1 29x 2 6
R50
9x2 2 27x
10. 2x 2 6
2 2x 1 6
22x4 1 5x2 1 2x 1 4 x2 2 4 0
2x4 2 8x2 2 2x2 2 3 2
 1  1
2 3x 1 2x 1 4 2 v.n.5 9 ? 2  2 9 ? 2  1 2 5
 3   3
3x2 212
2x 2 8 1 9
59 ? 1 12 5
9 3
Q 5 22x2 2 3
51 13 12 56
R 5 2x 2 8
Q 1 R 5 22x2 1 2x 2 11 14. (2x 1 3) ? (x 2 1) 1 6 5
5 2x2 2 2x 1 3x 2 3 1 6 5 2x2 1 x 1 3

221
 15.
3x3 2 2x2 2 41x 1 60 x 23
23x3 1 9x2 3x2 1 7x 2 20 x14
2 2
7x 2 41x 1 60 23x 2 12x 3x 2 5
27x2 1 21x 2 5x 2 20
2 20x 1 60 5x 1 20
¨ 20x 2 60 0
0
O terceiro fator é 3x 2 5.
16. P 5 (x2 2 1) ? (x 1 2) 1 (x 2 3) 5 x3 1 2x2 2 x 2 2 1 x 2 3
P 5 x3 1 2x2 2 5
x3 1 2x2 2 5 x 22
2x3 1 2x2 x2 1 4x 1 8
4x2 2 5
24x2 1 8x
8x 2 5
28x 1 16
11
Q 5 x2 1 4x 1 8
R 5 11
17.
3x3 2 15x2 2 12x 1 60 x2 2 4
23x3 1 12x 3x 2 15 5 P1
215x2 1 60
15x2 2 60
0

3x3 2 15x2 2 12x 1 60 x2 2 7x 1 10

23x3 1 21x2 2 30x 3x 1 6 5 P2
2
6x 2 42x 1 60
26x2 1 42x 2 60
0
P1 ? P2 5 (3x 2 15) ? (3x 1 6) 5
5 9x2 1 18x 2 45x 2 90 5 9x2 2 27x 2 90

Tratando a informação, páginas 90 e 91.

1.
(74, 4 2 66,8) 1 (74,7 2 67) 1 (74,9 2 67,3) 1 (75,2 2 67
7,6) 1 (75,5 2 67,9) 1 (75,8 2 68,2)
a) Média 5
6
7,6 1 7,7 1 7,6 1 7,5 1 7,6 1 7,6 45,6
Média 5 5 5 7,6 anos
6 6
b) 76,4 – 74,4 5 2 ou 68,8 – 66,8 5 2

222
 c)  1  1  1 2
6. 1 1 x 1 2 x 5 1 2 x
Expectativa de vida ao nascer  4  4  16
78 1 16
76 74,4 74,7 74,9 75,2 75,5 75,8 v.n.5 1 2 ? 42 5 1 2 51 21 5 0
Idade (em anos) 74
16 16
72 7. (2a 1 3)2 1 (a 2 5)2 5 4a2 1 12a 1 9 1 a2 2
70 68,2
67,9
68 66,8 67,0 67,3 67,6 2 10a 1 25 5 5a2 1 2a 1 34
66 2
8. (x 1 1)2 1 (x 2 1)2 2 2(x2 2 1) 5 x2 1 2x 1 1 1 x2 2 2x 1 1 2 2x 1 2 5
2
(x 1 1)2 1 (x 2 1)2 2 2(x2 2 1) 5 x2 1 2x 1 1 1 x2 2 2x 1 1 2 2x 1 2 5 4
00

01

02

03

04

05
20

20

20

20

20

20
Ano Homens 9.
Mulheres a) Verdadeira.
b) Falsa; (3y 2 a) (3y 1 a) 5 9y2 2 a2.
2. c) Falsa; (2c 1 a)2 5 4c2 1 4ac 1 a2.
a) Mais: Distrito Federal d) Verdadeira.
Menos: Alagoas
b) Não, apenas o 2o e o 3o lugares: Santa 10. (2a 1 b)2 2 6ab 2 (a 2 b)2 5 4a2 1 4ab 1 b2 2 6ab 2 a2 1 2ab 2 b2 5
2a 1 b)2 2 6ab 2 (a 2 b)2 5 4a2 1 4ab 1 b2 2 6ab 2 a2 1 2ab 2 b2 5 3a2
Catarina e Rio Grande do (Sul.
1921,1 11. (3xy 1 7) (3xy 1 7) 5 (3xy 1 7)2 5
c) Média 5 5 71,1 anos 5 9x2y2 1 42xy 1 49
27
Abaixo da média estão 14 estados. 12. ((x 1 4)2 2 (x2 1 8x) 5 x2 1 8x 1 16 2 x2 2 8x 5 16
d) Resposta em aberto.
13. (a 2 2b)2 2 (a2 2 2ab 1 4b2) 5 a2 2 4ab 1 4b2 2 a2 1 2ab 2 4b2 52 2a
(a 2 2b)2 2 (a2 2 2ab 1 4b2) 5 a2 2 4ab 1 4b2 2 a2 1 2ab 2 4b2 52 2ab
12 – Os produtos notáveis 14. x2 1 y2 5 153; xy 5 36
(x 1 y)2 5 x2 1 2xy 1 y2 5 x2 1 y2 1 2xy 5
Exercícios, páginas 97 e 98. 5 153 1 2 ? 36 5 153 1 72 5 225
1. 15. a2 1 4b2 5 30; ab 5 5
a) 49a2 2 1 (a 2 2b)2 5 a2 2 4ab 1 4b2 5
b) 4 1 36x 1 81x2 5 a2 1 4b2 2 4ab 5 30 2 4 ? 5 5
c) 36x2 2 12xy 1 y2 5 30 2 20 5 10
4 16. O outro é b 1 c, pois (b 2 c) (b 1 c) 5 b2 2 c2.
d) 9x2 1 4ax 1 a2
9
e) a8 2 m8 17. (b3 2 a) (b3 1 a) 1 (b2 2 a) (b2 1 a) 1
f) a6 1 12a3y2 1 36y4 1 (b 2 a) (b 1 a) 5
g) m4 1 4m2n3 1 4n6 5 b6 2 a2 1 b4 2 a2 1 b2 2 a2 5
1 5 b6 1 b4 1 b2 2 3a2
h) b2c2 2 a2
9 v.n. 5 (21)6 1 (21)4 1 (21)2 2 3 ? (21)2 5
i) 9a2b2 1 6ab 1 1 5111112350
2. 18. O quadrado da soma de dois números
a) (2a2 1 0,6b) (2a2 2 0,6b) 5 4a4 2 0,36b2 mais 5: (x 1 y)2 1 5.
b) (1 1 0,5x) (1 2 0,5x) 5 1 2 0,25x2 Alternativa c.
c) (abc 1 1,6) (abc 2 1,6) 5 a2b2c2 2 2,56
19.
3. (3x 1 5) (3x 2 5) 5 9x2 2 25 a) 6x
Alternativa a. b) 6x
c) x2 1 6x 1 6x 1 36 5 x2 1 12x 1 36
4. (2x 2 y3)2 5 4x2 2 4xy3 1 y6
A resposta de Caio está errada. 20.
a) (a 1 b)3 5 a3 1 3a2b 1 3ab2 1 b3
5. (a 2 b)2 1 (a 1 b)(a 2 b) 2 (a 1 b)2 5 b) (1 2 2a)3 5 1 2 6a 1 12a2 2 8a3
2 2 2 2 2 2
a2 2
5 a 2 2ab 1 b 1 a 2 ab 1 ab 2 b 2 a 2 2ab 2 b 5c) 4ab
(2x 12
2
y)b3 5 8x3 1 12x2y 1 6xy2 1 y3
2 2 2 2 2 2
a 2 ab 1 ab 2 b 2 a 2 2ab 2 b 5 a 2 4ab 2 b d) (4y 21)3 5 64y3 2 48y2 1 12y 2 1

223
 21. (a 2 b)3 2 (a3 2 b3) 1 4ab (a 2 b) 5 r) x (a 1 b) 1 y2 (a 1 b) 2 z (a 1 b) 5
5 (a 1 b) (x 1 y 2 z)
5 a3 2 3a2b 1 3ab2 2 b3 2 a3 1 b3 1 4a2b 2 4ab2 5 a2b 2 ab2
2
2 b3 2 a3 1 b3 1 4a2b 2 4ab2 5 a2b 2 ab2 5 3 3 2 1 2
s) x 2 x 5 x (5x 2 3)
4 4 4
ab a2b ab2 ab  1 a 
13 – Fatorando polinômios t)
8
1
4
2
2
5
2  4
1 2 b
2 

Exercícios, página 100. 2.

a) 2mx2 2 2my2 5 2m (x2 2 y2)
1.
b) v.n. 5 2 ? 10 ? 16 5 320
a) 30 5 2 ? 15 5 3 ? 10 5 5 ? 6
b) 60 5 2 ? 30 5 3 ? 20 5 6 ? 10 3. xy3 1 7xy2 23xy 5 xy ? (y2 1 7y 2 3)
c) 48 5 2 ? 24 5 3 ? 16 5 4 ? 12 v.n. 5 6 ? (20 2 3) 5 6 ? 17 5 102
d) 120 5 2 ? 60 5 3 ? 40 5 4 ? 30
Existem outras possibilidades. 4. a (2x 2 y) 1 b (2x 2 y) 1 c (2x 2 y) 5
5 (2x 2 y) (a 1 b 1 c)
2. v.n. 5 20 ? 12 5 240
a) 180 5 22 ? 32 ? 51
b) 420 5 22 ? 31 ? 51 ? 71 5. semiperímetro

c) 200 5 23 ? 52 2 2
3x y 1 3xy 53xy ? (x 1 y)

d) 648 5 23 ? 34 área

3. ax 1 ay 5 a ? (x 1 y) 24
v.n.5 3 ? 32 ? 5 1152
2
4.
a) x2 2 y2 5 (x 1 y) (x 2 y)
Desafio!, página 104.
b) b2 2 c2 5 (b 1 c) (b 2 c) 
soma dos + velhos

ac 1 ad 1 bc 1 bd 5 a(c 1 d) 1 b(c 1 d) 5 (c 1 d) (a 1 b)

Exercícios, páginas 102 e 103. 
soma dos + velhos soma dos 1 novos
ac 1 ad 1 bc 1 bd 5 a(c 1 d) 1 b(c 1 d) 5 (c 1 d) (a 1 b)
1. 
soma dos 1 novos
a) 10a 1 10b 5 10 (a 1 b)
b) 4a 2 3ax 5 a ? (4 2 3x)  ac 1 ad 1 bc 1 bd 5 59 ? 34 5 2 006
c) a 1 5ab 5 a ? (a 1 5b)
2

d) xy 1 y2 2 y 5 y ? (x 1 y 21) Exercícios, página 105.

1 1 1 1  1.
e) a 1 b 5 a 1 b
3 6 3 2  a) a2 1 ab 1 ax 1 bx 5
f) 35c 1 7c2 5 7c ? (5 1 c) 5 a (a 1 b) 1 x (a 1 b) 5 (a 1 b) (a 1 x)
g) 24x5 2 8x4 2 56x3 5 8x3 (3x2 2 x 2 7) b) ax 2 x 1 ab 2 b 5
h) p ? a2 1 pab 1 pb2 5 p (a2 1 ab 1 b2) 5 x (a 2 1) 1 b (a 2 1) 5 (a 2 1) (x 1 b)
i) 35x3y2 2 14x2y3 5 7x2y2 ? (5x 2 2y) c) a5 1 a3 1 2a2 1 2 5
5 a3 (a2 1 1) 1 2 (a2 1 1) 5
j) y 1 y3 1 y5 1 y75 y (1 1 y2 1 y4 1 y6)
5 (a2 1 1) (a3 1 2)
k) xy 2 x3y3 5 xy ? (1 2 x2y2)
d) bx2 2 2by 1 5x2 2 10y 5
l) 120ax3 2 100ax2 1 60ax 5
5 b (x2 2 2y) 1 5 (x2 2 2y) 5
5 20ax (6x2 2 5x 1 3)
5 (x2 2 2y) (b 1 5)
m) a (m 1 1) 2 b (m 1 1) 5 (m 1 1) (a 2 b)
e) cx 1 x 1 c 1 1 5
n) x (n 1 h) 1 y (n 1 h) 5 (n 1 h) (x 1 y) 5 x ? (c 1 1) 1 1 ? (c 1 1) 5 (c 1 1) (x 1 1)
o) b2m2 1 4b2mn 5 b2 ? m (m 1 4n) f) 2b2 1 2 2 b2k 2 k 5
2 5 8 3 2 3 2 5 2 (b2 1 1) 2 k (b2 1 1) 5 (b2 1 1) (2 2 k)
p) a 1 a 5 a (a 1 4)
3 3 3
3 5
g) 5y3 2 4y2 1 10y 2 8 5
a a a a 5 y2 (5y 2 4) 1 2 (5y 2 4) 5 (5y 2 4) (y2 1 2)
q) 1 1 5 ? (1 1 a2 1 a4)
2 2 2 2

224
 ax a a   49h2 2 81p2 5 (7h 1 9p) (7h 2 9p)
a g)
h) x 2 1 1 2 5 1 (x 2 1) 1 (x 2 1) 5 (x 2 1) 1 1
2 2 2  2  1  1  1 
a a  a h) 2 x2y2 5  1 xy  2 xy
2 5 1 (x 2 1) 1 (x 2 1) 5 (x 2 1) 1 1  100  10   10 
2 2  2
c2
 c  c
i) b2 2 5 b1  ? b 2 
i) 15 1 5y 1 2ay 1 6a 5 16  4  4
5 5 (3 1 y) 1 2a (y 1 3) 5 (y 1 3) (5 1 2a)
1 a2  1 a  1 a
j) a12 1 a8 2 a4 2 1 5 a8 (a4 1 1) 2 1 ? (a4 1 1) 5 j) 2 5 1  ? 2 
25 4 5 2  5 2
5 (a4 1 1) (a8 2 1) k) x 2 y 5 (x 1 y ) (x 2 y )
4 4 2 2 2 2

k) 2an 1 n 2 2am 2 m 5 l) a2b4 2 x2 5 (ab2 1 x) (ab2 2 x)

5 n (2a 1 1) 2 m (2a 1 1) 5 (2a 1 1) (n 2 m) m) a6 2 b6 5 (a3 1 b3) (a3 2 b3)
1 1 1  1 n) x10 2 100 5 (x5 1 10) (x5 2 10)
l) 1 x 1 xy 1 y 5 (1 1 x) 1 y (x 1 1) 5 (x 1 1)  1 y
2 2 2  2 
1 1  o) y8 2 9 5 (y4 1 3) (y4 2 3)
y 1 y 5 (1 1 x) 1 y (x 1 1) 5 (x 1 1)  1 y
2 2  p) r2 2 81s4 5 (r 1 9s2) (r 2 9s2)
2. ac 2 bc 1 ad 2 bd 5 2.
5 c (a 2 b) 1 d (a 2 b) 5 (a 2 b) (c 1 d) a) (x 2 5)2 2 16 5 (x 2 5 1 4) (x 2 5 2 4) 5
v.n. 5 (21, 1) ? (2, 5) 5 22,75 5 (x 2 1) (x 2 9)
3. b) (y 1 1)2 2 9 5 (y 1 1 1 3) (y 1 1 2 3) 5
a) ax 2 bx 1 cx 1 ay 2 by 1 cy 5 5 (y 1 4) (y 2 2)
5 x (a 2 b 1 c) 1 y (a 2 b 1 c) 5 c) (a 1 b)2 2 c2 5 (a 1 b 1 c) (a 1 b 2 c)
5 (a 2 b 1 c) (x 1 y) d) (m 1 5)2 2 25 5
b) am 1 bm 1 m 2 an 2 bn 2 n 5 5 (m 1 5 1 5) (m 1 5 2 5) 5 m (m 1 10)
5 m (a 1 b 1 1) 2 n (a 1 b 1 1) 5 e) (3x 2 1)2 2 x2 5
5 (a 1 b 1 1) (m 2 n) 5 (3x 2 1 1 x) (3x 2 1 2 x) 5
c) a (x 1 y) 1 b (x 1 y) 1 x (a 1 b) 1 y (a 1 b) 5 5 (4x 2 1) (2x 2 1)
5 (x 1 y) (a 1 b) 1 (a 1 b) (x 1 y) 5 f) (x3 1 2)2 2 x6 5
5 2 (a 1 b) (x 1 y) 5 (x3 1 2 1 x3) (x3 1 2 2 x3) 5
4. 5 2 (2x3 1 2)
a) x2 2 xz 1 2xy 2 2yz 5 3.
5 x (x 2 z) 1 2y (x 2 z) 5 (x 2 z) (x 1 2y) a) x2 2 (x 2 y)2 5 (x 1 x 2 y) (x 2 (x 2 y)) 5
b) v.n. 5 5 ? 27 5 135 5 (2x 2 y) ? y
5. b) x2 2 (x 1 2)2 5 (x 1 x 1 2) (x 2 (x 1 2)) 5
5x 1 2y 5 29 5 (2x 1 2)  (22)
2x 2 2y 5 13 1
 4. a2b2 2 x2 5 (ab 1 x) (ab 2 x)
7x 5 42 ⇒ x 5 6 v.n. 5 7 ? 3 5 21
18 26 5. 9x2 2 y2 5 (3x 1 y) (3x 2 y)
v. n. 5 ? 5 9 ? 13 5 117
2 2 v.n. 5 (26) ? (212) 5 72
Exercícios, página 107.
Exercícios, páginas 109 e 110.
1.
1.
a) x2 2 81 5 (x 1 9) (x 2 9)
a) Sim; (x 1 3y)2.
b) 100 2 a2 5 (10 1 a) (10 2 a)
b) Sim; (4a 2 3x)2.
4  2 2
c) b2 2 5 b 1  b 2  c) Não.
25  5 5
d) Sim; (2x 2 1)2.
d) 1 2 m2n2 5 (1 1 mn) (1 2 mn)
2. 4x2 1 16x 1 16 5 4 ? (x2 1 4x 1 4) 5
e) 16x2 2 9y2 5 (4x 1 3y) (4x 2 3y)
5 4 ? (x 1 2)2
1 1  1 
f) 2 4y2 5  1 2y  2 2y Alternativa d.
9 3  3 

225
 x 5 0
3. x2 1 10x 1 25 5 (x 1 5)2  O lado mede 
b) x2 2 12x 5 0 ⇒ x (x 2 12) 5 0 ⇒ ou
x 1 5. x 2 12 5 0 ⇒ x 5 12
x 5 0 
4. 
x 2 12x 5 0 ⇒ x (x 2 12) 5
2
0 ⇒ ou
a) 4x2 2 12xy 1 9y2 5 (2x 2 3y)2 x 2 12 5 0 ⇒ x 5 12

b) y2 1 10y 1 25 5 (y 1 5)2
x 5 0
c) 81n2 2 18n 1 1 5 (9n 2 1)2 
c) x 1 5x 5 0 ⇒ x (x 1 5) 5 0 ⇒ ou
2

d) 4a2 1 16ax 1 16x2 5 (2a 1 4x)2 x 5 0 x 1 5 5 0 ⇒ x 52 5


e) 121x2y2 1 44xy 1 4 5 (11xy x12 1 2)52 x 5 0 ⇒ x (x 1 5) 5 0 ⇒ ou
2 
2 1  1 x 1 5 5 0 ⇒ x 52 5
f) x2 2 x 1 5 x 2  
5 25  5 x 1 1 5 0 ⇒ x 521
g) 100p2 2 20np 1 n2 5 (10p 2 n)2 
d) x2 2 1 5 0 ⇒ (x 1 1)(x 2 1) 5 0 ⇒ ou
h) y 1 14y 1 49 5 (y 1 7)
2 2
x 1 1 5 0 ⇒ x 521 x 2 1 5 0 ⇒ x 5 1

i) a 1 12a 1 36 5 (a 1 6) x 2 1 5 0 ⇒ (x 1 1)(x 2 1) 5
6 3 3 2 2 
2
0 ⇒ ou
1 1 1 1 1 x 2 1 5 0 ⇒ x 5 1
j) m2 2 m 1 5  m 2  
4 3 9 2 3
x 1 8 5 0 ⇒ x 52 8
k) 4p2 2 28p 1 49 5 (2p 2 7)2 
e) x 2 64 5 0 ⇒ (x 1 8)(x 2 8) 5 0 ⇒ ou
2

l) 16x4 1 8x2y 1 y2 5 (4x2 1 y)2 x 1 8 5 0 ⇒ x 52 8 x 2 8 5 0 ⇒ x 5 8



m) x 2 2bcx 1 b c 5 (x 2 xbc)
2 2 2 2 64 5 0 ⇒ (x 1 8)(x 2 8) 5
2 2
0 ⇒ ou
n) m10 1 4m5n3 1 4n6 5 (m5 1 2n3)2 x 2 8 5 0 ⇒ x 5 8

5. x 5 0

a) Sim; (x 1 8y)2. f) x 2 9x 5 0 ⇒ x (x 2 9) 5 0 ⇒ ou
2

x 5 0 x 2 9 5 0 ⇒ x 5 9
b) v.n. 5 102 5 100 

x 2 9x 5 0 ⇒ x (x 2 9) 5
2
0 ⇒ ou
6. (x2 1 2xy 1 y2) 1 (x2 2 2xy 1 y2) 5 x 2 9 5 0 ⇒ x 5 9

5 (x 1 y)2 1 (x 2 y)2
x 1 9 5 0 ⇒ x 52 9
v.n. 5 (29)2 1 132 5 81 1 169 5 250 
g) x 2 81 5 0 ⇒ (x 1 9)(x 2 9) 5 0 ⇒ ou
2

7. x 1 9 5 0 ⇒ x 52 9 x 2 9 5 0 ⇒ x 5 9

a) 11 
x2 2 81 5 0 ⇒ (x 1 9)(x 2 9) 5 0 ⇒ ou
b) 112x x 2 9 5 0 ⇒ x 5 9

c) 12a
x 5 0
d) 2abx 
h) x2 2 x 5 0 ⇒ x (x 2 1) 5 0 ⇒ ou
e) 19 x 2 1 5 0 ⇒ x 5 1
x 5 0 
f) 1x 
x2 2 x 5 0 ⇒ x (x 2 1) 5 0 ⇒ ou
8. 4a2 2 12a 1 9 5 (2a 2 3)2 x 2 1 5 0 ⇒ x 5 1

v.n. 5 (27)2 5 49 x 1 0,6 5 0 ⇒ x 52 0,6

i) x2 2 0,36 5 0 ⇒ (x 1 0,6)(x 2 0,6) 5 0 ⇒ ou
Exercício, página 110. x 2 0,6 5 0 ⇒ x 5 0,6
x 1 0,6 5 0 ⇒ x 52 0,6 
a) a 1 b 5 (a 1 b) (ax 2 ab 
,3615b0)⇒ (x 1 0,6)(x 2 0,6) 5 0 ⇒ ou
3 3 22 2
20
b) m3 2 n3 5 (m 2 n) (m2 1 mn 1 n2) x 2 0,6 5 0 ⇒ x 5 0,6

c) x 2 8 5 (x 2 2) (x 1 2x 1 4)
3 2

d) a3 1 1 5 (a 1 1) (a2 2 a 1 1)
Exercícios, página 112.
Exercício, página 111. 1. 5
x 1 5 5 0 ⇒ x 52
 a) a4 2 b4 5 (a2 1 b2) (a2 2 b2) 5
a) x2 2 25 5 0 ⇒ (x 1 5)(x 2 5) 5 0 ⇒ ou
 5 (a2 1 b2) (a 1 b) (a 2 b)
x 1 5 5 0 ⇒ x 52 5 x 2 5 5 0 ⇒ x 5 5
 b) 3x2 2 6x 1 3 5 3 ? (x2 2 2x 1 1) 5
2 25 5 0 ⇒ (x 1 5)(x 2 5) 5
0 ⇒ ou
x 2 5 5 0 ⇒ x 5 5 5 3 ? (x 2 1)2


226
 c) m2x 2 x 5 x ? (m2 2 1) 5 14 – Cálculo do m.m.c.
5 x ? (m 1 1) (m 2 1)
d) 5a2 1 30ab 1 45b2 5
de polinômios
5 5 (a2 1 6ab 1 9b2) 5 5 ? (a 1 3b)2
e) x3y 2 xy3 5 xy(x2 2 y2) 5 Exercícios, páginas 114 e 115.
5 xy ? (x 1 y) (x 2 y)
f) m8 2 n8 5 (m4 1 n4) (m4 2 n4) 5 1.
5 (m4 1 n4) (m2 1 n2) (m2 2 n2) 5 a) m.m.c. (54, 72) 5 23 ? 33 5 216
5 (m4 1 n4) (m2 1 n2) (m 1 n) (m 2 n) 54 5 21 ? 33
72 5 23 ? 32
g) x3 2 xy2 1 x2y 2 y3 5
5 x (x2 2 y2) 1 y (x2 2 y2) 5 b) m.m.c. (200, 100, 80) 5 24 ? 52 5 400
200 5 23 ? 52
5 (x2 2 y2) (x 1 y) 5
100 5 22 ? 52
5 (x 1 y) (x 2 y) (x 1 y) 5
80 5 24 ? 5
5 (x 1 y)2 (x 2 y)
c) m.m.c. (42, 63, 105) 5 2 ? 32 ? 5 ? 7 5 630
h) a4 2 ax3 5 a (a3 2 x3) 5
42 5 2 ? 3 ? 7
5 a (a 2 x) (a2 1 ax 1 x2)
63 5 32 ? 7
1 4  1  1   1  1  105
 51 3 ? 5 ? 7
i) 1 2p 5 1 1 p2 1 2 p2 5 1 1 p2 1 1 p 1 2 p
16  4  4   4  
2d)  m.m.c.  24, 36, 72) 5 23 ? 32 5 72
2 (18,
 1  1   1  1  1  18 5 2 ? 32
p4 5 1 1 p2 1 2 p 2 5 1 1 p2 1 1 p 1 2 p
 4  4   4  2  2  24 5 23 ? 3
4 2 4  4 4  2
2 36 5 22 ? 32
j) y3 1
y 1 y 5 y  y2 1 y 1  5 y  y 1  72 5 23 ? 32
3 9  3 9  3
2
4  4 4  2
1 y 5 y  y2 1 y 1  5 y  y 1  x 5 5 ? 72 
9  3 9  3 2.  ⇒ m.m.c. (x, y) 5 2 ? 5 ? 7 5 2 450
2 2

y 5 2 ? 52 ? 7
k) x3y 2 y 5 y (x3 2 1) 5 y (x 2 1) (x2 1 x 1 1)
l) ax2 2 a 1 bx2 2 b 5
5 a (x2 2 1) 1 b (x2 2 1) 5
5 (x2 2 1) (a 1 b) 5
5 (x 1 1) (x 2 1) (a 1 b)
2. 5x2 2 10xy 1 5y2 5 5 (x2 2 2xy 1 y2) 5
5 5 (x 2 y)2
v.n. 5 5 ? 62 5 5 ? 36 5 180
3. ab2 2 ac2 1 b3 2 bc2 5
5 a (b2 2 c2) 1 b (b2 2 c2) 5
5 (b2 2 c2) (a 1 b) 5 (b 1 c) (b 2 c) (a 1 b)
4. x3y 1 2x2y2 1 xy3 5 xy (x2 1 2xy 1 y2) 5
5 xy (x 1 y)2
v.n. 5 10 ? (25)2 5 10 ? 25 5 250
5. ax3 2 ax 1 bx3 2 bx 5
5 ax (x2 2 1) 1 bx (x2 2 1) 5
5 (x2 2 1) (ax 1 bx) 5
5 (x 1 1) (x 2 1) x (a 1 b) 5
5 x (a 1 b) (x 1 1) (x 2 1)
3.
x 5 23 ? 3 ? 11
 ⇒ m.m.c. (x, y) 5 2 ? 3 ? 5 ? 11 5 3 960
3 2
y 5 32 ? 5 ? 11
a 5 25 ? 53 
 ⇒ m.m.c. (a, b) 5 2 ? 5 5 16000
7 3
4.
b 5 27 ? 52
5.
a) m.m.c. (xy6, x4y5) 5 x4y6
b) m.m.c. (a5x2, a2y) 5 a5x2y
c) m.m.c. (xy3, x2y2, x4y) 5 x4y3
d) m.m.c. (3x6, 5x4) 5 15x6
e) m.m.c. (ab3, a4c2, bc) 5 a4b3c2
f) m.m.c. (x3y3, x4y2, x2y5) 5 x4y5
g) m.m.c. (9x3, 6ax2) 5 18ax3
h) m.m.c. (4a, 6a2b, 9b3) 5 36a2b3
i) m.m.c. (18a2b3, 24ab4) 5 72a2b4
j) m.m.c. (12b2c, 16bc5, 20b3c) 5 240b3c5
k) m.m.c. (15m3x, 10mx3, 20m2x2) 5
5 60m3x3
l) m.m.c. (14a2p6, 21a4p3, 42a5p5) 5 42a5p6

227
 6. 8. 6x2 2 4xy 2 9px 1 6py 5
8x2  2
a)  m.m.c. 5 8x (x 2 5) 5 2x (3x 2 2y) 2 3p (3x 2 2y) 5
2x 2 10 5 2 (x 2 5)
5 (3x 2 2y) (2x 2 3p)
xy3  2 3
4x2 2 12px 1 9p2 5 (2x 2 3p)2
b)  m.m.c. 5 x y (x 1 y)
3 2 2
x 1 x y 5 x (x 1 y) m.m.c. 5 (3x 2 2y) (2x 2 3p)2

ax 2 a2 5 a (x 2 a) 
c) 2 2  m.m.c. 5 a (x 1 a)(x 2 a) Retomando o que aprendeu, páginas 115 e 116.
x 2 a 5 (x 1 a)(x 2 a)
1. Custo do sanduíche:
xy 1 5x 5 x (y 1 5) 
d) 2 2
m.m.c. 5 x (y 1 5)2 1 1 2x 1 5x 7x
y 1 10y 1 25 5 (y 1 5)  x1 x5 5
5 2 10 10

5ax  7x
Custo de 50 sanduíches: 50 ? 5 35x
2  10
e) x 2 x 5 x (x 2 1) m.m.c. 5 5ax (x 2 1)
Lucro: 50x 2 35x 5 15x
ax 2 a 5 a (x 2 1)
Alternativa c.
2a 2 2b 5 2 (a 2 b)(a 2 b) 2. n 5 1 ⇒ 12 1 3 ? 1 1 1 5 1 1 3 1 1 5 5

f) 3a 1 3b 5 3(a 1 b)  m.m.c. 5 6 (a 1 b)(a 2 b) n 5 2 ⇒ 22 1 3 ? 2 1 1 5 4 1 6 1 1 5 11
a2 2 b2 5 (a 1 b)(a 2 b)  n 5 3 ⇒ 32 1 3 ? 3 1 1 5 9 1 9 1 1 5 19
(5, 11, 19, ...)
x2 2 7x 5 x (x 2 7) 
 Alternativa b.
g) x 2 49 5 (x 1 7)(x 2 7) m.m.c. 5 2x (x 1 7)(x 2 7)
2

2x 1 14 5 2 (x 1 7)  3. V 5 2a ? (0,5a) ? (4,5a) 5 4,5a3


Alternativa b.
2x2 1 2x2y 5 2x2 (1 1 y) 2 4. v.n. 5 2 ? (23)2 1 8 5 2 ? 9 1 8 5
h)  m.m.c. 5 6x (1 1 y)
6x 1 6xy 5 6x (91 1 y)  5 18 1 8 5 26
Alternativa c.
x2 2 6x 1 9 5 (x 2 3)2
 xy x2y 3
i) (x 2 3)3 3
 m.m.c. 5 x (x 2 3)
3 5. , , x y, 2x4y, 4x5y, 8x6y, 16x7y
4 2
x4 2 3x3 5 x3 (x 2 3)  O 7o termo será 16x7y.
Alternativa a.
5a 1 10 5 5(a 1 2)
 6. (2x 1 3)2 2 (2x 2 1)2 5 40 ⇒ 4x2 1 12x 1 9 2 4x2 1 4x 2 1 5 40 ⇒
j) 2a 1 4 5 2 (a 1 2)  m.m.c. 5 30 (a 1 2)
3a 1 6 5 3(a 1 2)  (2x 1 3)2 2 (2x 2 1)2 5 40 ⇒ 4x2 1 12x 1 9 2 4x2 1 4x 2 1 5 40 ⇒
⇒ 16x 1 8 5 40 ⇒ 16x 5 32 ⇒ x 5 2
2
a 2 25 5 (a 1 5)(a 2 5) 
 7. P 5 2 (x 2 3) 1 2 (2x 1 1) 5
k) a2 2 10a 1 25 5 (a 2 5)2 m.m.c. 5 (a 1 5)2 (a 2 5)2
5 2x 2 6 1 4x 1 2 5 6x 2 4
a2 210a 1 25 5 (a 1 5)2  Alternativa a.

x2 2 2x 1 1 5 (x 2 1)2 8. A 5 (b 1 c) (a 1 10) 5
 5 ab 1 ac 1 10b 1 10c
l) (x 2 1)3  m.m.c. 5 2 (x 2 1)
3

2x 2 2 5 2 (x 2 1)  Alternativa a.

9. (x 1 y)2 2 (2x 1 y)(2x 1 y) 5 x2 1 2xy 1 y2 1 2x2 2 2xy 1 xy 2 y2 5
7. a6 2 a5 1 a 2 1 5 a5 (a 2 1) 1 1 (a 22 1) 5
(x 1 y) 2 (2x 1 y)(2x 1 y) 5 x2 1 2xy 1 y2 1 2x2 2 2xy 1 xy 2 y2 5
5 (a 2 1) (a5 1 1)
a10 1 2a5 1 1 5 (a5 1 1)2 5 3x2 1 xy 5 x (3x 1 y)
m.m.c. 5 (a 2 1) (a5 1 1)2 Alternativa b.

228
10. 14. (3x3 2 4x 1 6) 2 (5x3 2 8x2 2 9) 5
3x3 2 15x2 2 12x 1 60 x2 2 4
5 22x3 1 8x2 24x 1 15
23x3 112x 3x 2 15 Soma dos coeficientes:

  
Q1
22 1 8 2 4 1 15 5 17
215x2 160 Alternativa a.
15x2 260
0 15. a2x 1 b2x 1 a2y 1 b2y 5
3x 2 15x 2 12x 1 60 x2 2 7x 1 10
3 2
5 x (a2 1 b2) 1 y (a2 1 b2) 5 (a2 1 b2) (x 1 y)
23x3 1 21x2 2 30x 3x 1 6 v.n. 5 (2,25) ? (0,8) 5 1,8

Q2 Alternativa b.
2
6x 2 42x 1 60
16. A 5 x2 2 9 5 (x 1 3) (x 2 3)
26x2 1 42x 2 60
P 5 2 (x 1 3) 1 2 (x 2 3) 5 32 ⇒
0
Produto: Q1 ? Q2 5 (3x 2 15) (3x 1 6) 5 ⇒ 2x 1 6 1 2x 2 6 5 32 ⇒
5 9x2 2 27x 2 90 ⇒ 4x 5 32 ⇒ x 5 8
Alternativa d. A 5 82 2 9 5 64 2 9 5 55 ⇒ 55 cm2
28,8 28,8 Alternativa d.
11. V 5 5 5 6, 4
1,5 1 3 4,5
Alternativa e. 17. A 5 (a 2 1)2 ? (a2 2 1) 5 (a2 2 2a 1 1)(a2 2 1) 5 a4 2 a2 2 2a3 1 2a 1 a2 2
12. A 5 a ? c A 5 (a 2 1)2 ? (a2 2 1) 5 (a2 2 2a 1 1)(a2 2 1) 5 a4 2 a2 2 2a3 1 2a 1 a2 2 1
Alternativa a. A 5 a4 2 2a3 1 2a 2 1
13. P 5 (8x2 1 1) (3x 2 1) 1 (4x 2 2) 5
a4 2 2a3 1 2a 2 1 a2 2 3a 2 1
5 24x3 2 8x2 1 3x 2 1 1 4x 2 2 5
5 24x3 2 8x2 1 7x 2 3 2 a4 1 3a3 1 a2 a2 1 a 1 4
P ; (x 2 1) : 24x3 2 8x2 1 7x 2 3 x 2 1 a3 1 a2 1 2a 2 1
224x3 1 24x2 24x2 1 16x 1 23 2a3 1 3a2 1 a
16x2 1 7x 2 3 2
4a 1 3a 2 1
216x2 1 16x 24a2 1 12a 1 4
23x 2 3 15a 1 3
223x 1 23
Resto: 15a 1 3
20 Alternativa b.
Resto: 20

229
 Estudo das frações algébricas
15 – Fração algébrica 16 – Simplificação das frações
algébricas
Exercícios, página 119.
50
1. Desafio!, página 123.
x
x2y O erro está na divisão por zero. Como
2. partimos da informação de que a 5 b, no
n
passo em que dividimos ambos os lados da
3.
igualdade por (b 2 a), estamos na verdade
a) x  0 dividindo por zero, o que é um absurdo.
b) x  0
c) a 1 4  0 ⇒ a  −4
Exercícios, páginas 123 e 124.
1
d) 2x 2 1  0 ⇒ x 
2 1.
c 5 ? 11 5
4. a) 5
2x 1 y 11 ? 17 17
5. 2? 3 ? 7 2
15x2y b) 5
a) 5 5x2 3 ? 5 ? 7 ? 11 55
3y
2x3 2 6x2 25 ? 36 22 4
b) 5 x2 2 3x c) 7 5 1 5
2x
3
2 ?3 3 3
x2 2 9 (x 1 3) (x 2 3) 25 ? 57 ? 113 2 2
c) 5 5 x 23 d) 5 2 5
x 13 x 13 4 9
2 ? 5 ? 11 3
5 25
a2 2 8a 1 15 2.
d) 5a 25
a 23 2 ? 5 ?7
a) 70 5 2 5
7
x 2a 220 2 ? 5 ? 11 22
6.
x 80 24 ? 5 2
Brasil real, página 120. b) 5 3 2 5
200 2 ?5 5
1. 1 ha 5 1 hm2 R 1 ha 5 0,01 km2 135 33 ? 5 3 3
6 295 ha 5 6 295 ? 0,01 km2 5 62,95 km2 c) 5 2 2 5 2 5
180 2 ?3 ? 5 2 4
2. Distância: 316 km
98 2 ? 72 7 7
Tempo: 22 – 17 5 5 R 5 horas d) 5 2 5 5
140 2 ?5?7 2?5 10
316
Velocidade média: 5 63,2 R 63,2 km/h
5 3.
5a b a
3. Distância: 182 km a) 5
20 bc 4c
Velocidade média: 81km/h
182 x 4y y
Tempo: . 2,25 R aproximadamente b) 5 2
81 x6 x
2,25 horas ou 2 horas e 15 minutos 12m2x 6m
c) 5
10 horas 1 2 horas e 15 minutos 5 12 horas 10mx2 5x
e 15 minutos
2a3b2c 2c
4. d) 5 2
182 a4 b4 ab
a)
x 2m10n7 2m5
182 e) 5 7 5
b) 5m n 5
x 11
x2y2 y
5. Carol, pois fez o percurso em menos f) 5
6x3y 6x
tempo.

230
 g)
8
5
8
5
2 17 – Adição e subtração de
4a 2 4x 4 (a 2 x) a2x
2h3 2h3 2h
frações algébricas
h) 2 5 5
3
h 2h 2
h (h 2 1) h 21
Exercícios, páginas 127 e 128.
(a 1 b)2 2 c2 (a 1 b 1 c) (a 1 b 2 c) a 1 b 2c 1.
4. 5 5
(b 1 c)2 2 a2 (b 1 c 1 a) (b 1 c 2 a) b 1c 2a
(a 1 b 1 c) (a 1 b 2 c) 3a 5a 9a 1 10a 19a
a 1 b 2c a) 1 5 5
5 5 2b 3b 6b 6b
(b 1 c 1 a) (b 1 c 2 a) b 1c 2a
7b 2a 28bx 1 6a
5. b) 1 5
3x 4x2 12x2
ac 2 c c (a 2 1) a 21
a) 5 5 x y x 2 y2
2
2
c 2c c (c 2 1) c 21 c) 2 5
2y 2x 2xy
3x 1 3y 3(x 1 y) x1y
b) 5 5 1 1 1 m 1 2 2 m2
3 2 3a 3(1 2 a) 1 2a d) 1 2 2 5
2m m 2 2m2
a2 2 b2 (a 1 b) (a 2 b) a1 b 3 1 3y 2 2x2y 1 x
c) 3 2 5 5 e) 2 2x 1 5
a 2a b a2 (a 2 b) a2 x y xy

m2 2 25 (m 1 5) (m 2 5) m 15 x 1a a2x ax 1 a2 2 ax 1 x2 a2 1 x2
d) 5 5 f) 2 5 5
7m 2 35 7 (m 2 5) 7 x a ax ax

x2 2 8x 1 16 (x 2 4)2 x24 x 12 x 21 x2 1 2x 1 3x 2 3 x2 1 5x 2 3
e) 5 5 g) 1 5 5
2
x 2 16 (x 1 4)(x 2 4) x14 3x x 2
3x 2
3x2

a3 1 2a2 a2 (a 1 2) a2 a1 b a2 b ab 1 b2 1 a2 2 ab b2 1 a2
f) 5 5 h) 1 5 5
2
a 1 4a 1 4 (a 1 2) 2 a 12 2a 2b 2ab 2ab

x2 1 5ax x (x 1 5a) x 2.
g) 5 5 2c c 2c (x 2 1) 1 c (x 1 1) 2cx 2 2c 1 cx 1 c 3
3x 1 15a 3 (x 1 5a) 3 a) 1 5 5 5
x 11 x 21 (x 1 1)(x 2 1) (x 1 1)(x 2 1) (x 1
x2y2 2 1 (xy 1 1)2(xy
c 2 1) 5
c xy 221c (x 2 1) 1 c (x 1 1) 2cx 2 2c 1 cx 1 c 3cx 2 c
h) 5 1 5 5 5
2xy 1 2 x 1 1) x 2 1 2
2 (xy (x 1 1)(x 2 1) (x 1 1)(x 2 1) (x 1 1)(x 2 1)

6. 2x 7 2x 2 7(x 2 3) 2x 2 7x 1 21 25x 1 21
b) 2 2 5 5 5
2
x 1 (y 1 x)(y 2 x) 1 xy 2 2
x 1 y 2 x 1 xy 2
y (y 1 x) x 2y9 x 1 3 ( x 1 3 )(x 2 3) (x 1 3 )(x 2 3) (x 1 3)(x 2 3)
a) 5 5 5
2y 1 2x 2x 2 (y 7
1 x) 2x 2 72 (x(y
213)x) 2x22 7x 1 21 25x 1 21
2 5 5 5
2
x 1 (y 1 x)(y 2 x) 1 xy 2 2 2
x 1 y 2 x 1 xy
2
xy (2
y19 x) x 1y3 (x 1 3)(x 2 3 ) (x 1 3)(x 2 3 ) (x 1 3)(x 2 3)
5 5 5
2y 1 2x 2 (y 1 x) 2 (y 1 x) 2
x24 5(x2 1 1) 2 (x 2 4) 5x2 1 5 2 x 1 4 5x2 2 x 1 9
c) 52 2 5 2 5 2 5
(a2 2 1) 1 (a 1 1) a2 1 a a (a 1 1) a 11 x 11 x 11 x 11 x2 1 1
b) 2 5 5 5
(a 2 1) 2 (a 2 1) a2 2 a xa2(a42 1) 5(xa 2 21
1 1) 2 (x 2 4) 5x2 1 5 2 x 1 4 5x2 2 x 1 9
52 2 5 5 5
x 11 x2 1 1 x2 1 1 x2 1 1
ax 2 ay a (x 2 y) a
c) x (x 2 y) 2 y (x 2 y) 5 5
x2y 2 (y 1 2)(y 2 2) 2 2 y2 2 4 2 2 y2 2 6
(x 2 y) (x 2 y) d) y 1 2 2 5 5 5
y 22 y 22 y 22 y 22

x 222y 12y) (x52(yy112)(

yy 2 (x 2y22 y2) 4 2 2
) 2 2) 2 x y2 2 6
(x 2 y)2 2 y2 y (1 5 5 x
d) 5 y 22 y 252 y 22 5 y 22
x (x 2 4) 2 4 (y2 2 x) x2 2 4x 2 4y2 1 4x 2y) (x 2
(x 1 2y) x 1 2y
2 2 2
xe) x 2 y 1 2x 5 (x 2 y) 1 2x (x 1 y) 5 x 2 2xy 1 y 1 2x 1 2x
2
(x 2 y)2 2 y2 (x 2 y 1 y) (x 2 y 1 y) x (x 2 2y)
5 5 5
x (x 2 4) 2 4 (y2 2 x) x2 2 4x 2 4y2 1 4x (x 1 2y) (x 2 2y) x 1 2y x 1 y x2y (x 1 y)(x 2 y) (x 1 y)(x 2 y)
2 2 2
x 2x 5 (x 2 y) 1 2x (x 1 y) 5 x 2 2xy 1 y 1 2x 1 2xy 5 3x 1 y
2 2 2
(x 2 y 1 y) (x 2 y 1 y) x (x 2 2y) x 2 y 1
5 5 5
x2 2 4x 2 4y2 1 4x (x 1 2y) (x 2 2y) x 1 y
x 1 2yx 2 y (x 1 y)(x 2 y) (x 1 y)(x 2 y) (x 1 y)(x 2 y)

231
 3a 2 4 1 3a 2 4 2 (a 1 4) 3a 2 4 2 a 2 4 2a 2 8
f) 2 5 5 5 5 x 2 1 2 x 2 1 1 2x 5 2x 2 2
5
2 (x 2 1)
5
2
2
a 2 16 a 2 4 (a 1 4 )(a 2 4 ) (a 1 4 )(a 2 4 ) (a 1 4()(xa1214)()x 2 1) (x 1 1)(x 2 1 ) (x 1 1) (x 2 1) x 1 1

1 3a 2 4 2 (a 1 4) 3a 2 4 2 a 2 4 x 2 1
2a 2 8
2 x 2 1 1 2 x 2 x 2 2 2 ( x 2 1 ) 2
2 5 5 55 5 5 5
a24 (a 1 4)(a 2 4) (a 1 4)(a 2 4) (a 1 (x41 )(a1)(
2x42 ) 1) (x 1 1)(x 2 1) (x 1 1)(x 2 1) x 11

2 (a 2 4) 2
5 5
a14 6.
(a 1 4) (a 2 4)
2a2 2a 2a2 2 2a (a 2 b) 2a2 2 2a2 1 2ab 2ab
2 5 5 5
4x2 12x 11x 4x2 2 (1 2 x)2 1 (1 1 x)2 a 2
2 b 2
a1 b (a 1 b)(a 2 b) (a 1 b)(a 2 b) (a 1 b)(a 2
g) 2 1 5 5
1 2 x2 11x 1 22 x (1 1 x)(21 2 x)
2a 2 2a 2a 2 2a (a 2 b) 2a2 2 2a2 1 2ab 2ab 2ab
4x 2
12x 11x 2 2
4x 2 (1 2 x) 1a(12 2 1x )2 2 5 5 5 5 2
2 1 5 b 5 a1 b (a 1 b)(a 2 b) (a 1 b)(a 2 b) (a 1 b)(a 2 b) a 2 b2
1 2 x2 11x 12x (1 1 x)(1 2 x)

4x2 2 1 1 2x 2 x2 1 1 1 2x 1 x2 4x2 2 4x 7. 4x (x 1 1) 4x
5 5 5 2 2 n2 5m2 2 n2 1 n2 m2
(1 1 x)(1 2 x) (1 1 x)(1 2 x) m (1 1 x) (11 )
2nx5 1 2x 5
n n n
1 1 2x 2 x2 1 1 1 2x 1 x2 4x2 2 4x 4x (x 1 1) 4x
5 5 5 (25)2 25 1
(1 1 x)(1 2 x) (1 1 x)(1 2 x) (1 1 x) (1 2 x) 12x v.n. 5 5 5
100 100 4
2 2 2 2
a a a (a 1 b) 2 a a 1 ab 2 a ab
h) 2 2 5 5 8.5
a2 b a 2 b2 (a 1 b)(a 2 b) (a 1 b)(aa 2 b) (a 1 b )(a 2 b)
2x2 2 3xy 1 y2 2x2 2 3xy 1 y2 2 2 (x 2 y)2
a2
a (a 1 b) 2 a 2 2
a 1 ab 2 a 2
ab 2 2 (x 2 y) 5 5
2 2 2 5 5 5 x2y x2y
a 2b (a 1 b)(a 2 b) (a 1 b)(a a 2 b) (a 1 b)(a 22b)
2x 2 3xy 1 y2 2x2 2 3xy 1 y2 2 2 (x 2 y)2
2 2 (x 2 y) 5 5
3. x2y x2y
2 2 2 2 2
3x x 2 3ax 3x (x 1 a) 1 x 2 3ax 3x 1 3ax 1 x2x2 3 2ax3xy51 y2 2 2x2 1 4xy 2 2y2 xy 2 y2 y (x 2 y)
1 2 2 5 5 5 5 5 5y
x 2a x 2a (x 1 a)(x 2 a) (x 1 a)(x 2 a) x2y x2y x2y
3x (x 1 a) 1 x2 2 3ax 3x2 1 3ax 1 x2 2 3ax 2x2 2 3xy 1 y2 2 2x2 1 4xy 2 2y2 xy 2 y2 y (x 2 y)
5 5 5 5 5 5 5y
(x 1 a)(x 2 a) (x 1 a)(x 2 a) x2y x2y x2y
4x2 4x2
5
(x 1 a)(x 2 a)
5 2 9.
x 2 a2
a (a 1 b)2 a2 1 a2 1 2ab 1 b2 2 2ab 2a2 1 b2
4 ? 42 4 ? 16 64 16 1 22 5 5
v.n. 5 5 5 5 b ab ab ab
(4 1 2)(4 2 2) 2 6 ? 2 212 2 3 2 2 2
a (a 1 b) a 1 a 1 2ab 1 b 2 2ab 2a 1 b
1 22 5 5
4. b ab ab ab
1 2 b 1 2a
1 5 10.
a2 ab a2b a b c
1 1 5
4 12 ?2 414 8 1 (a 2 b )( a 2 c ) (b 2 c )(a 2 b ) (a 2 c )(b 2 c)
v.n.5 5 5 5
2
2 ?4 4?4 16 2
a (b 2 c) 1 b (a 2 c) 1 c (a 2 b) ab 2 ac 1 ab 2 bc 1 ac 2 bc
5 5 5
5. (a 2 b )( a 2 c )(b 2 c ) (a 2 b)(a 2 c)(b 2 c)
a) a (b 2 c) 1 b2 (a 22c) 1 c (a 2 b
x1y y 25x (x 1 y) 2 y 2 2xy x)2 1 ab 2 ac2 1 ab22 bc 1 ac 2 bc2
5 2xy 1 y 2 y 2 2xy x 5
2 2 5 (a 2 b)(a 2 c)(b 2 c)5 (a 2 b)(a 2 c)(b 25 c)
y x 1 y x 1 y y ( x 1 y) y (x 1 y ) y (x 1 y)
2 2 2 2 2ab 2 2bc 2b (a 2 c) 2b
x1y y 2x 2 2
(x 1 y) 2 y 2 2xy x 1 2xy 1 y 2 y 2 2xy 5 x 5 5
2 2 5 5 5 (a 2 b)(a 2 c)(b 2 c) ( a 2 b ) (a 2 c ) (b 2 c ) (a 2 b)(b 2 c)
y x1y x 1 y y (x 1 y) y (x 1 y) y (x 1 y)
2 2 ab
2 2 22bc 22b (a 2 c) 2b
2x 2 2
(x 1 y) 2 y 2 2xy x 152xy 1 y 2 y 2 2xy 5 x 5
5 5 (a 2 b)(a 2 c)(b 2 c) 5 (a 2 b) (a 2 c) (b 2 c) (a 2 b)(b 2 c)
1y y (x 1 y) y (x 1 y) y (x 1 y)

b) 11.
1 1 2x (x 2 1) 2 (x 1 1) 1 2x
2 1 2 5 5 2a (x 1 1) 1 a 2 x 5 2a (x 1 1) 1 (a 2 x)(a 2 1) 5
x 11 x 21 x 2 1 (x 1 1)(x 2 1) a2 2 1 a 11 (a 1 1)(a 2 1)

1 1 2x (x 2 1) 2 (x 1 1) 1 2x 2
2ax 1 2a 1 a 2 a 2 ax 1 x ax 1 a 1 a2 1 x
2 1 2 5 5 5 5 5
x 11 x 21 x 2 1 (x 1 1)(x 2 1) (a 1 1)(a 2 1) (a 1 1)(a 2 1)

232
 ax 1 x 1 a2 1 a x (a 1 1) 1 a (a 1 1) (a 1 1) (x 1 a) x 1a
5 5 5 5 8x2y3 ab8 8ab8x2y3
(a 1 1)(a 2 1) (a 1 1)(a 2 1) (a 1 1) (a 2 1) e) a 2 16 ? 3 5 5 2b2x
ab 4xy 4ab6xy3
a x (a 1 1) 1 a (a 1 1) (a 1 1) (x 1 a) x 1a 6a2 abc 6a3bc 3a3
5 5 5 f) ? 5 5
(a 1 1)(a 2 1) (a 1 1) (a 2 1) a 21 5bc 2 10bc 5

12. a3m x2y a3mx2y my

3. 2 ? 4 5 5
2 1a 2 2a 2
(2 1 a) 2 (2 2 a) 2 x a a4x2 a
2 5 5
2 2a 2 1a (2 2 a)(2 1 a) 8m3 4bm2 8m3 3x2 24m3x2 2m
4. 2 ; 5 2 ? 2 5 5
4 1 4a 1 a2 2 4 1 4a 2 a2 8a 3ax 3x 2
3ax 4bm 12abm2x2 ab
5 5
(2 2 a)(2 1 a) (2 2 a)(2 1 a)
 xy a   axy  y 1 y 1
v.n. 5
8?6
5
8 ?6 6
52 52
3 5.  a2c ? 2x  ; 4y 5  2a2cx  ; 4y 5 2ac ? 4y 5 8acy 5 8ac
(2 2 6)(2 1 6) (24) ? 8 4 2
 xy a   axy  y 1 y 1
 a2c ? 2x  ; 4y 5  2a2cx  ; 4y 5 2ac ? 4y 5
8acy
5
8ac
18 – M
 ultiplicação e divisão de 6.
frações algébricas x 12 x 22 (x 1 2)(x 2 2) x2 2 4
a) ? 5 5
x 2x 2x2 2x2
Chegou a sua vez!, página 131.
a 5ab 5a2b 5a2b
b) ? 5 5 2
1. Comprimento: 11,5 m; peso: 4 a 6 a 1 2b a 2 2b (a 1 2b)(a 2 2b) a 2 4b2
toneladas. a ? (a 1 4) (a 2 4)
a a2 2 16 a14
21 c) a 2 4 ? ax 5 5
x
2. Razão: 5 0, 0525 ax (a 2 4)
400
143 a2 2 1 2x 1 2y (a 1 1) (a 2 1) ? 2 (x 1 y) a 11
3. Razão: 5 0,1144 d) 2 ? 5 5
1250
2
x 2y 2a 2 2 (x 1 y) (x 2 y)?? 2 (a 2 1) x 2y
143 a2 2 1 2x 1 2y (a 1 1) (a 2 1) ? 2 (x 1 y) a 11
4. Razão: 5 1, 04 ? 5 5
138 x2 2 y2 2a 2 2 (x 1 y) (x 2 y)?? 2 (a 2 1) x2y

Exercícios, páginas 132 e 133. 3
15a xy 1 2y 15a ? y (x 1 2) 3y
e) ? 5 5
1. 2
x 24 5a (x 1 2) (x 2 2) ? 5a x 22
2a 3b 6ab
a) ? 5 2 x3 ? 7 (x 2 y)
7x xy 7x y x3 7x 2 7y 7x2
f) ? 5 5
x4 2x3 2x7
2
x 2 xy y x (x 2 y) ? y y
b) ? 2 5
3y 5y 15y 3
3
x3 ? 2 a (a 2 1)
g) 2x 2a2 2 2a 2
ax2 xy2 ax3y2 ? 5 3 5 5 2
c) ? 5 3 3 a 2a x 1 x 3 2
a (a 2 1) ? x (x 1 1) x 11
bc b2c2 b c3 2
x3 ? 2 a (a 2 1)
x 2 a 2 2 a 2
29m x?
2 5 5 2
9m3 x2 3 2
x5 19mx32
d) 4 ? 5a 2 a 4 5 a (a 2 1) ? x3 (x2 1 1) x 11
x 10m 10mx 10x
ax 1 x 3m 1 3n x (a 1 1) ? 3 (m 1 n) 3x
a3b2 x2y a3b2x2y ax h) ? 5 5
e) 3 5 2 2 5 2 2 3 5 2
2
m 2n 2
a 11 (m 1 n ) (m 2 n) (a 1 1) m2n
xy ab a b xy y
3 3 7 3 3 7 4 ax 1 x 3m 1 3n x (a 1 1) ? 3 (m 1 n) 3x
ab c a bc c 2 ? 5 5
f) 3 ? 3 5 5 3 5 3 5 2 m 2
2 n a 11 (m 1 n ) (m 2 n) (a 1 1) m2n
c ab a bc b
2. 7.
3x 2x 6x2 x2 1 xy 1 ax 1 ay 2a 2 8 (x 1 y) (x 1 a) ? 2 (a 2 4) 2 (x 1 y)
a) ? 5 ? 2
7a b 7ab 2 5 5
ab 2 4b a 2x b (a 2 4) ? (a 1 x) (a 2 x) b (a 2 x)
5a c 5ac a
b) ? 5 5 2 x2 1 xy 1 ax 1 ay 2a 2 8 (x 1 y) (x 1 a) ? 2 (a 2 4) 2 (x 1 y)
b2c 10 10b2c 2b ? 2 2 5 5
3a 4b 12ab 3 ab 2 4b a 2 x b (a 2 4 ) ? (a 1 x) (a 2 x ) b (a 2 x)
c) ? 5 5 5 4
8b a 5
8a b 2a
2 ? (1 1 (23)) 2 ? (22) 2 1
21xy 2ab2 42ab2xy 3bx v.n. 5 5 5 5
d) ? 5 5 2 2 ? (5 2 1) 2 2 ? 4 4 2
8ab 7y3 56aby3 4y2

233
 8. 12. 1
2
4a 3b 2 x y2 a 4 ay2
(2a  4b)  (2a  7b) 5x y  5x a) y 5x 
   3 2 x
2xy 8a  (4a  3b) 2xy 4a  3b a 2 x1
a  7b) 5x2y 4a  3b 5x2y 5x a2  b2 2y (a  b) (a  b) 2y a b
    b) xy

2a  2b

xy
 
x
8a  (4a  3b) 2xy 4a  3b 2 2 (a  b)
2
a b 2
2y (a  b ) (a  b ) 2 y a b
9.    
2
(a  1) (a  1) xy 2 a  2 b xy 2 ( a  b ) x
x a 1 x a 1
a)    
a 1 x 4
a 1 x 4
x 3
13.
1 x (a  1) (a  1) a 1 a 3 a 3 2a5 a 3 a 3 2a5
     2     2a3
a 1 x 4
x 3
a a a 9 a a (a  3) (a  3)

xy 7x x  y a  3 7xa  3 15 a 3 a 3 2a5
b)  2     22a     2a3
7x  7y x  xy 7 (x  y) ax (x  ya) x
a y9 a a (a  3) (a  3)
xy 7x xy 7x 1
 2    v.n.  2  (5)3  2  (125)  250
7x  7y x  xy 7 (x  y) x (x  y) xy

a2  1 3x  3y (a  1) (a  1) 3 (x  y) 14. 3(a  1)
c) 2      a2  a x2  1   x2  x  a (a  1) (x  1) (x  1) a (a  1)
x  y2 a2  2a  1 (x  y) (x  y) (a  1)2 (x  y)(a  1)
 x2  x  a2  1    a2  a   x (x 
x  1) (a  1) (a  1) x (x  1)

2
a 1 3x  3y (a  1) (a  1 ) 3 ( x  y ) 3(a  1)
   
x2  y2 a2  2a  1 (x  y) (x  y) (a  1  )2a2  a(x xy2 )(a1 1) x2  x  a (a  1) (x  1) (x  1) a (a  1) a2

 x2  x a2  1   a2  a     
x2
(m  6) (m  6)  x y2
x (x
x  1) (a  1) (a  1) x (x  1)
m2  36 xy2 m 6
d)    
x2y2 2m  12 x2 y2 2 (m  6)15. 2x
m2  36 xy2 (m  6) (m  6) x y2 m 6  1  1   y  1   y2  1  y 1 y2
    a) 1    1  2        
x2y2 2m  12 x2 y2 2 (m  6) 2x  y  y   y   y  2
y (y  1) (y  1)

4 1   y  1  2 y  1 
2
y 1
2x  21  1 3 a
2 2
y y
e) 7
3a4  1   22 (x 1)  2 a     
x  x6

9a2
  y   y 3 2 y 
3x6 y 
2
y (y  1) (y  1) y  1
2
x6 (x  1) 9a
2 3a 4 2 (x  1) 2a2  xy   xy   xyxy   xyxy 
 6  3 2  6 b)   1   1       
x (x  1) 9a 3x  xy   xy   xy xy

x2  x  1 x4  1 x2 xx y1 (x2 x1 ) (xy2  1) xx2  1y  x  y   x  y  x  y 
f)     1  2x  y 1   x x  y
     
x2  1 x3  x2  x x 2x1 y x (x  x  1 ) xy

x2  x  1 x4  1 x2  x  1 (x2  1) (x2  1) x2  1   2y   x  y  y
         2x   x
2
x 1 3
x x x 2 2
x 1 2
x (x  x  1) x  xy   

10. c)  a b   a b   a2  b2   a  b  a  b 
x2  x x2  1 x (x  1) a b  x     1     
ax  bx  a  b a  b
   b
 a2  a  b   ab   a b
(a  b) (x  1) (x  1) (x  1 ) (x  1)
2 2
x (x  1 ) a b a b   a b   a2  b2   a  b  a  b 
x x x 1   x     1     

x  bx  a  b a  b
    b 2a   a  b   ab   a b
(a  b) (x  1) (x  1) (x  1) (x  1)
(a  b) (a  b) 2a 2 (a  b)
11.   
3 a b a  b b
 a3  a9
a)    3
 b b
2 Chegou a sua vez!, páginas 134 e 135.
 2a  4a2
b)  2   4 2
 x y xy 1.
 xy 
2
x2  2xy  y2 a) Nos dias: 1, 6, 7, 8,14, e 15.
c)    b) Abaixo da meta vigente.
 4x  16x 2

3
c) Houve queda no consumo.
 x 1  x3  3x2  3x  1 d) Houve aumento no consumo.
d)  
 x  x3 e) Resposta em aberto.

234
 2. Consumo da lâmpada:  a
a 2 a2  a (1 2 a)  a 2 a (a  1) 
6. 2 a 5  5
 (a  1)(a 2 1) 
 
100  3  30 9000  a 1
a2 2 1 a 1
5 5 9 ⇒ 9 kWh
1000 1000 a 2 a2  a  a (1 2 a)  a 2 a (a  1) 
2 a 5  5
a2 2 1  a  1  (a  1)(a 2 1) 
 
Consumo do chuveiro: a 1
4 400  1  30 132 000 a 1 a (1 2 a)
5 5 132 ⇒ 132 kWh a (1 2 a) 1
1000 1 000 5  5 5
(a  1) (a 2 1) a 2 a 2 a 2
(1 2 a)  a2
a
3.
200  1  30 6 000
a) Custo:  0,28 5  0,28 5 1,68 ⇒ R$ 1Alternativa
,68 c.
1000 1 000
200  1  30 6 000 2 2 2y  2x 2 (y  x)
 0, 28 5  0,28 5 1,68 ⇒ R$ 1,68 7. 2  5 5
1000 1 000 xy xy2 x2y2 (xy)2
900  1  30 27 000 28 16
b) Custo:  0,28 5  0,28 5 7,56 ⇒ R$v7.n .5 2 5
,56 16
51
1000 1 000 4
900  1  30 27 000
 0, 28 5  0,28 5 7,56 ⇒ R$ 7,56 Alternativa d.
1000 1 000
60  1  30 1800 x2y3  1 1  x2y3 y2 2 x2 x2 y3 (y  x) (y 2
c) Custo:  0,28 5  0,28 5 0,504 ⇒ 8.R$ 0,50
2   2 2 2  5
y (y x)
 2 2 5 
1000 1000 y  xy  x y   xy y (y  x) x2 y2
1  30 1800
 0,28 5  0, 28 5 0,504 ⇒ R$ 0,50
000 1000 x2y 3
 1 1  x2y3 y2 2 x2 x2 y3 (y  x) (y 2 x)
4. Lâmpada de 75 W ⇒  consumo:
2 2  5  5  5y2x5
2
y  xy  x 2
y  y (y  x) xy2 2
y (y  x) x2 y2
75  4  30 9 000
5 5 9 ⇒ 9 kWh
1000 1 000 5 −1 (x 2 y)
Lâmpada eletrônica ⇒ consumo: v.n. 5 −10
13  4  30 1560 Alternativa c.
5 5 1,56 ⇒ 1,56 kWh
1000 1000 A  2x   x 
9. 5 A B 5   1  21 2 5
Economia: 9 2 1,56 5 7,44 ⇒ 7,44 kWh B  12x   x 2 1 

Retomando o que aprendeu, página 136.  2 x  1 2 x   2 x  1 2 x  1 2 2x x 2 1

5
 12x    x 21  5 1 2 x  1 2 2x 5
1 1 b 2a 5ab
1. 2 5 5 55
a b ab ab  2 x  1 2 x   2 x  1 2 x  1 2 2x x 2 1
5     5 1 2 x  1 2 2x 5
Alternativa a.  12x x 21
2
x (x 2 3 )
2. x 2 3x 5 5
x
5
1 2 2x

21 (1 2 x)
521
2x 2 6 2 (x 2 3) 2
12x 1 2 2x
Alternativa c.
2 2 2
a2 2 2ab  b2  a2  2ab Alternativa
b2 2 2a2 b. 2b2
3. (a 2 b)2  (a  b) 2 2a 5 5 2 5
(a  b) 2 (a 2 b)(a  b) a2  2ab  b2 2 a2  b21 12ab  2b
10) 2
(a 2 b)2  (a  b)2 2 2a2 a2 2 2ab  b2  a2  2ab  b2 2 2a2 2b2 a 1
5 5 5 a
2 2 1
(a  b) 2 (a 2 b)(a  b) a2  2ab  b2 2 a2  b2 2ab  2b 12
a
 a2  2ab  b2 2 2a2 2b2 2b2 b 1 1 1 1
5 5 5 2 5 2 5
2 2
b b 2 a  b 2
2 ab  2b 2
2b (a  b ) a  b a 1 a a
a a
Alternativa b. a 21 a 21
a
0, 49 2 x2 (0,7  x) (0,7 2 x) 0,7 2 x 1 1 1 1
4. 5 5 5 2 2 5 2 5
1, 4  2x 2 (0,7  x) 2 a a 2aa a a2
Alternativa c. a 21 a 21
1 a 21 a 2 a 1 1
 y  2x  5 2 5 5 2
2  1 2  a 2 2
5. x y  2  2
5 x y  a a a
 5 y  2x
x xy   x2y 
Alternativa a. Alternativa b.

235
 Equações do 1.o grau
com uma incógnita
19 – E
 quações do 1.o grau f) 5 (x 1 2) 2 2 (3x 2 1) 5 13
5x 1 10 2 6x 1 2 5 13
com uma incógnita 5x 2 6x 5 13 2 10 2 2
2x 5 1
Chegou a sua vez!, página 138.
x 5 21
35
1. 35 1 5 40 ⇒ 35 1 5 5 40  O número é 35. S 5 {21}
7
g) 7 (2 1 x) 5 35 1 5 (x 2 1,2)
32 32
2. 32 1 1 5 56 ⇒ 32 1 16 1 8 5 56 14 1 7x 5 35 1 5x 2 6
2 4
 A quantidade é 32. 7x 2 5x 5 35 2 6 2 14
2x 5 15
2 3 120 180
3. 60 1  60 1  60 5 145 ⇒ 60 1 1 5 145 ⇒ 60 1 40 15 1 45 5 145
3 4 3 4 x5 5 7,5
2
2 3 120 180
1  60 1  60 5 145 ⇒ 60 1 1 5 145 ⇒ 60 1 40 1 45 5 145 S 5 {7,5}
3 4 3 4
120 180
60 1 1 ⇒ 60 1 40 1 45 5 145
5 145 h) 3 (x 1 1) 2 2 (x 2 1) 5 2(x 1 5)
3 4
 A quantidade é 60. 3x 1 3 2 2x 1 2 5 2x 2 5
3x 2 2x 1 x 5 25 2 3 2 2
Exercícios, páginas 142 e 143.
2x 5 210
1.
x 5 25
a) 11x 2 13 5 64
S 5 {25}
11x 5 64 1 13
11x 5 77 2.
x 20 x
x57 a) 1 5
4 1 3
S 5 {7} 3x 1 240 4x
b) 17x 1 50 5 7x 5
12 12
17x 2 7x 5 250
3x 2 4x 5 2240
10x 5 250
2x 5 2240
x 5 25
x 5 240
S 5 {25}
S 5 {240}
c) 13x 2 12 5 9x 1 16
2 3 3
13x 2 9x 5 16 1 12 b) y2 5 y
5 4 20
4x 5 28
8y 2 15 3y
x57 5
20 20
S 5 {7}
d) 12x 1 21 5 10x 1 16 8y 2 3y 5 15
12x 2 10x 5 16 2 21 5y 5 15
2x 5 25 y53
5 S 5 {3}
x 52
2 x 1
c) 1 2 5 2 x 1 2
 5 2 3
S 5 2 
 2  6 2 3 x 2 2x 1 12
5
e) 1,9x 2 3,6 5 x 2 10,8 6 6
1,9x 2 x 5 210,8 1 3,6 23x 1 2x 5 12 2 6
0,9x 5 27,2 2x 5 6
x 5 28 x 5 26
S 5 {28} S 5 {26}

236
 x 2 10 x 5x 5 152 2 28
d) 1 5 10
9 6 5x 5 124
2x 2 20 1 3x 180
5 x 5 24,8
18 18
O pé 38 mede 24,8 cm.
2x 1 3x 5 180 1 20
5x 5 200 7. (x 2 5) 1 (2x 2 9) 1 (3x 2 13) 1 (4x 2 3) 5 90
x 5 40 x 2 5 1 2x 2 9 1 3x 2 13 1 4x 2 3 5 90
S 5 {40} x 1 2x 1 3x 1 4x 5 90 1 5 1 9 1 13 1 3
10x 5 120
x 13 x 21 7 x 5 12
e) 2 5
4 3 2
Os números são: 7, 13, 23 e 45; logo,
3x 1 9 2 4x 1 4 42
5 o maior é 45.
12 12
3x 2 4x 5 42 2 9 2 4 8. c 5 10 1 0,3 (p 2 1) c 5 11,65
2x 5 29 10 1 0,3 (p 2 1) 5 11,65
x 5 229 10 1 0,3p 2 0,3 5 11,65
S 5 {229} 0,3p 5 11,65 2 10 1 0,3
0,3p 5 1,95
4x 2 1 4 22x
f) 22 5 2 p 5 6,5
10 5 4
A massa da encomenda foi de 6,5
8x 2 2 2 40 16 2 10 1 5x
5 quilogramas.
20 20
8x 2 5x 5 16 2 10 1 2 1 40 9. A 5 (x 1 5)  7 5 105
3x 5 48 7x 1 35 5 105
x 5 16 7x 5 105 2 35
S 5 {16} 7x 5 70
x 5 10
3. 2m 1 400 5 4m 1 200
O comprimento do retângulo é 15 cm.
2m 2 4m 5 200 2 400
22m 5 2200 x 1 2 ? (x 1 3)
10. 58
2m 5 200 3
m 5 100 x 1 2x 1 6 24
5
Cada maçã tem 100 g. 3 3
4. p 5 3x 1 8 p 5 38 x 1 2x 5 24 2 6
38 5 3x 1 8 3x 5 18
23x 5 8 2 38 x56
23x 5 230 Karina tirou 6 na 1a fase e 9 na 2a fase.
3x 5 30 11. 0,5x 1 0,3x 1 1 000 5 x
x 5 10 0,5x 1 0,3x 2 x 5 21 000
A criança de 38 quilogramas tem 10 anos. 20,2x 5 21 000
x 12 x 21 0,2x 5 1 000
5. 2 51
4 5 x 5 5 000
5x 1 10 2 4x 1 4 20 A indústria produziu 5 000 aparelhos.
5
20 20
5x 2 4x 5 20 2 10 2 4 x x x
12. V1 5 V1 1 20 5 ⇒ V1 5 2 20
x56 5 4 4
O número deve ser 6. x x 4x 5x 2 400
∴ 5 2 20 ⇒ 5 ⇒ 4x 2 5x 52 400 ⇒
5 4 20 20
5
6. n 5 x 17 n 5 x38 x 4x 5x 2 400
4 ∴ 5 2 20 ⇒ 5 ⇒ 4x 2 5x 52 400 ⇒
5 5 4 20 20
x 1 7 5 38 ⇒ 2x 5 2400 ⇒
4 ⇒ x 5 400
5x 1 28 152
5 A distância é de 400 km.
4 4

237
 13. v 1 d 5 7 ⇒ d 5 7 2 v 6x 5 180
2v 1 1d 5 12 ⇒ 2v 1 7 2 v 5 12 ⇒ x 5 30
⇒ 2v 2 v 5 12 2 7 ⇒ v 5 5  O colar tinha 30 pérolas.
d572552
Foram cinco vitórias e duas derrotas. Brasil real, página 144.

14. x 1 0,8x 5 900 1. Alto.

1,8x 5 900 2.
x 5 500 a) Em educação.
0,8  500 5 400 b) Em renda.
Rafael recebeu R$ 500,00, e Pedro recebeu c) América Latina: 0,80; mundo: 0,74;
R$ 400,00. países ricos: 0,94.
15.
x 1 0,87 1 0,93 x 1 1,8 2,76 x 1 1,8
a) x 1 4 5 2x 2 7 3. 0,92 5 ⇒ 0,92 5 ⇒ 5 ⇒
3 3 3 3
x 2 2x 5 27 2 4
x 1 0,87 1 0,93 x 1 1,8 2,76 x 1 1,8
2x 5 211 ⇒ x 5 11 0,92 5 ⇒ 0,92 5 ⇒ 5 ⇒
3 3 3 3
Roberto tem R$ 11,00.
⇒ 2,76 2 1,8 5 x ⇒ x 5 0,96
b) Preço: 11 1 4 5 15
O índice educacional é 0,96.
O chaveiro custa R$ 15,00.

x
16. 0,8 ? 3000 1 0,6 ? 5000 1 ? 2000 5 7000
100 20 – E
 quação fracionária do
2 400 1 3 000 1 20x 5 7 000 1.o grau com uma incógnita
20x 5 7 000 2 2 400 2 3 000
20x 5 1 600 Exercícios, página 148.
1600 1.
x5 5 80 3 1 11
20 a) 1 5
4 x 12
A montadora C vendeu 80% da produção.
9x 1 12 11x
Desafio!, página 143. 5
12x 12x
1. 9x 2 11x 5 212
a) 19  2 5 38 ⇒ 38 jogos 22x 5 212
x 9x 1 x 180 2x 5 12
b) 3x 1 1 ? 5 60 ⇒ 5 ⇒ 10x 5 180 ⇒ x 5 18 x 5 6
3 3 3
x 9x 1 x 180 S 5 {6}
? 5 60 ⇒ 5 ⇒ 10x 5 180 ⇒ x 5 18
3 3 3
 O Paraná clube venceu 18 partidas, x 13 1 2 3x
b) 51 1
empatou 6 e perdeu 14. x 2x
c) 3  x 1 1  (38 2 x 2 4) 5 78 2 (x 1 3) 2x 1 (1 2 3x)
5
3x 1 38 2 x 2 4 5 78 2x 2x
3x 2 x 5 78 2 38 1 4 2x 1 6 5 2x 1 1 2 3x
2x 5 44 2x 2 2x 1 3x 5 1 2 6
x 5 22 3x 5 25
O São Paulo teve 22 vitórias, 4 derrotas 5
e 12 empates. x 52
3
x x x x  5
2. 1 1 1 16 5 x S 5 2 
6 5 3 10  3
5x 1 6x 1 10x 1 3x 1 180 30x 1 3 x 21
5 c) 1 5
30 30 6x 2x 4x2
5x 1 6x 1 10x 1 3x 2 30x 5 2180 2x 1 18x 3(x 2 1)
5
26x 5 2180 12x2 12x2

238
 2x 1 18x 5 3x 2 3 3y2 3y (y 2 4) 1 2 (y 2 4)
5
2x 1 18x 2 3x 5 23 y (y 2 4) y (y 2 4)
17x 5 23 3y2 5 3y2 2 12y 1 2y 2 8
3
x 52 3y2 2 3y2 1 12y 2 2y 528
17
 3  10y 5 28
S 5 2 
 17  8 4
y 52 52
10 5
x 23 3
d) 5  4
x 13 5 S 5 2 
5(x 2 3) 3(x 1 3)  5
5
5(x 1 3) 5(x 1 3) 1 3 2
4. 5 2
x 21 x 22 x 23
5x 2 15 5 3x 1 9
5x 2 3x 5 9 1 15 (x 2 2)(x 2 3) 3(x 2 1)(x 2 3) 2 2 (x 2 1)(x 2 2)
5 ⇒
2x 5 24 (x 2 1)(x 2 2)(x 2 3) (x 2 1)(x 2 2)(x 2 3)
x 5 12 (x 2 2)(x 2 3) 3(x 2 1)(x 2 3) 2 2 (x 2 1)(x 2 2)
5 ⇒
S 5 {12} (x 2 1)(x 2 2)(x 2 3) (x 2 1)(x 2 2)(x 2 3)
2 5 ⇒ x2 2 3x 2 2x 1 6 5
e) 5
2x 2 1 x 11
5 3x2 2 9x 2 3x 1 9 2 2x2 1 4x 1 2x 2 4 ⇒
2 (x 1 1) 5(2x 2 1)
5 ⇒ x2 2 3x 2 2x 2 3x2 1 9x 1 3x 1 2x2 2 4x 2 2x 5 9 2 4 2 6 ⇒
(2x 2 1)(x 1 1) (2x 2 1)(x 1 1)
⇒1x222
2x 5310x
x 22 2x52 3x2 1 9x 1 3x 1 2x2 2 4x 2 2x 5 9 2 4 2 6 ⇒
2x 2 10x 5 25 2 2 ⇒ x 5 21
28x 5 27 S 5 {21}
8x 5 7 5.
5 3
7 a) 52
x5 x2 2 9 x 13
8
5 3
7 52
S5  (x 1 3)(x 2 3) x 13
8 
5 2 3(x 2 3)
3 1 5
f) 1 1 5 (x 1 3)(x 2 3) (x 1 3)(x 2 3)
22x 2
2 (2 2 x) 1 6 22x 5 5 23x 1 9
5 3x 5 9 2 5
2 (2 2 x) 2 (2 2 x)
3x 5 4
4 2 2x 1 6 5 2 2 x 4
22x 1 x 5 2 2 4 2 6 x5
3
2x 5 28 4
S5 
x58 3
S 5 {8} 2 1 1
b) 2 5
x 22 x 12 x
x 21 1 x
2. 5 1 2x (x 1 2) 2 x (x 2 2) (x 1 2)(x 2 2)
12x 2 12x 5
2 (x 2 1) (1 2 x) 1 2x x (x 1 2)(x 2 2) x (x 1 2)(x 2 2)
5
2 (1 2 x) 2 (1 2 x) 2x2 1 4x 2 x2 1 2x 5 x2 2 2x 1 2x 2 4
2x 2 2 5 1 2 x 1 2x 2x2 1 4x 2 x2 1 2x 2 x2 1 2x 2 2x 52 4
2x 1 x 2 2x 5 1 1 2 6x 5 24
x53 4 2
S 5 {3} x 52 52
6 3
3y 2  2
3. 531 S 5 2 
y24 y  3

239
 4 1 1 4 4 2t
c) 1 5 g) 1 5 2
2
x 24 x 1 2 x t 12 t 22 t 24
4 1 1 4 4 2t
1 5 1 5
(x 1 2)(x 2 2) x 12 x t 12 t 22 (t 1 2)(t 2 2)
4x 1 x (x 2 2) (x 1 2)(x 2 2)
5 4 (t 2 2) 1 4 (t 1 2) 2t
x (x 1 2)(x 2 2) x (x 1 2)(x 2 2) 5
(t 1 2)(t 2 2) (t 1 2)(t 2 2)
4x 1 x2 2 2x 5 x2 2 4
4t 2 8 1 4t 1 8 5 2t
4x 1 x2 2 2x 2 x2 52 4 4t 1 4t 2 2t 5 8 2 8
2x 5 24 6t 5 0
x 5 22 t50
Como x ≠ 22, S 5 . S 5 {0}
1 2 7
d) 1 5 2 5x 1 1
y 15 y 25 y 2 25 6. 1 2 50
(x 1 1)(x 2 1) x 21 x 11
1 2 7
1 5 5x 1 (x 1 1) 2 (x 2 1) 0
y 15 y 25 (y 1 5)(y 2 5) 5
(y 2 5) 1 2 (y 1 5) 7 (x 1 1)(x 2 1) (x 1 1)(x 2 1)
5
(y 1 5)(y 2 5) (y 1 5)(y 2 5) 5x 1 x 1 1 2 x 1 1 5 0
y 2 5 1 2y 1 10 5 7 5x 1 x 2 x 5 21 2 1
y 1 2y 5 7 1 5 2 10 5x 5 22
3y 5 2 2
x 52
2 5
y5 2
3 O valor é 2 .
5
2 
S5 
3 7.
3
1
1
5
4
x 21 x 23 x 22
e) 5x 2 22 1 3 2 1 5 0 3(x 2 3)(x 2 2) 1 (x 2 1)(x 2 2) 4 (x 2 1)(x 23
3)
92x x 13 32 x 5 ⇒
(x 2 1)(x 2 3)(x 2 2) (x 2 1)(x 2 3)(x 2 2)
5x 2 2 3 1
1 2 50
(3 1 x)(3 2 x) 3 1 x 3(x32
23x)(x 2 2) 1 (x 2 1)(x 2 2) 4 (x 2 1)(x 23 3)
5 ⇒
5x 2 2 1 3(3 2 x) 2 (3 1 x) (x 2 1 )(x
0 2 3)(x 2 2) (x 2 1)(x 2 3)(x 2 2)
5
(3 1 x)(3 2 x) (3 1 x)(3 2 x) ⇒ 3x2 2 6x 2 9x 1 18 1 x2 22x 2 x 1 2 5
5x 2 2 1 9 2 3x 2 3 2 x 5 0 5 4x2 2 12x 2 4x 1 12 ⇒
5x 2 3x 2 x 5 2 2 9 1 3 ⇒ 3x2 2 6x 2 9x 1 x2 2 2x 2 x 2 4x2 1 12x 1 4x 5 12 2 18 2 2 ⇒
x 5 242
⇒ 3x 2 6x 2 9x 1 x2 2 2x 2 x 2 4x2 1 12x 1 4x 5 12 2 18 2 2 ⇒
S 5 {24} ⇒ 22x 5 28 ⇒
3 1 1 ⇒ 2x 5 8 ⇒
f) 5 2
y2 2 1 y y 11 ⇒x54
3 1 1 S 5 {4}
5 2
(y 1 1)(y 2 1) y y 11
3y (y 1 1)(y 2 1) 2 y (y 2 1) 4 3 2
5 8. 5 1
a a a 21
y (y 1 1)(y 2 1) y (y 1 1)(y 2 1)
4 (a 2 1) 3(a 2 1) 1 2a
3y 5 y2 2 1 2 y2 1 y 5
a (a 2 1) a (a 2 1)
3y 2 y2 1 y2 2 y 521
4a 2 4 5 3a 2 3 1 2a
2y 5 21
4a 2 3a 2 2a 5 23 1 4
1
y 52 2a 5 1
2
 1 a 5 21
S 5 2  A expressão é verdadeira para a 5 21.
 2

240
 1 4 1 59 y 2 12 2 16 2 (y 2 12) 2 118
2 x 5 2 ⇒ 5 ⇒
9. 128 5 224 ⇒ 128 (x 1 6) 5 4 224y 2 12 ⇒ 2 2 (y 2 12) 4 (y 2 12) 4 (y 2 12)
x x 16 x (x 1 6) x (x 1 6)
⇒ y 2 12 2 16 5 2y 2 24 2 118 ⇒
⇒ 128x 1 768 5 224x ⇒
⇒ y 2 2y 5 224 2 118 1 12 1 16 ⇒
⇒ 128x 2 224x 5 2768 ⇒
⇒ 2y 5 2114 ⇒ y 5 114
⇒ 296x 5 2768 ⇒
Mangue Seco dista 114 km de Aracaju.
⇒ 96x 5 768 ⇒
x58 3 4 1 1 1
c) 2 1 5 1
z 5z 15 10 5z
Colônia A: 8 grupos.
Colônia B: 8 1 6 5 14 ⇒ 14 grupos 90 2 24 1 2z 3z 1 6
5
30z 30z
10. C 5 F 1 8x
2z 2 3z 5 6 2 90 1 24
2000 1 8x 12x 2000 1 8x
12 5 ⇒ 5 ⇒ 2z 5 260
x x x z 5 60
⇒ 12x 2 8x 5 2 000 ⇒ O comprimento da tartaruga-oliva
⇒ 4x 5 2 000 ⇒ é 60 cm.
x 5 500
Devem ser produzidas 500 camisetas.
21 – Equações literais do
11.
320
5
300 1o grau na incógnita x
x x 22
320 (x 2 2) 300x Exercícios, página 151.
5
x (x 2 2) x (x 2 2)
1.
320x 2 640 5 300x a) 5x 2 3a 5 12a
320x 2 300x 5 640 5x 5 12a 1 3a
20x 5 640 5x 5 15a
x 5 32 x 5 3a
O 8o ano A tem 32 alunos, e o 8o ano B tem S 5 {3a}
30 alunos. b) 6x 1 p 5 4x 1 2p
240 400 6x 2 4x 5 2p 2 p
12. 5 2x 5 p
t t 12
240 (t 1 2) 400t p
5 x5
t (t 1 2) t (t 1 2) 2
p
240t 1 480 5 400t S5 
240t 2 400t 5 2480 2
2160t 5 2480 a1x 4a 2 x
c) 1a 5
160t 5 480 2 3
t53 3a 1 3x 1 6a 8a 2 2x
5
t corresponde a 3 horas. 6 6
3x 1 2x 5 8a 2 3a 2 6a
Brasil real, página 149. 5x 5 2a
3x 15 x 3x 2 150 75 1 2x a
a) 215 5 1 ⇒ 5 ⇒ 3x 2 2 x 5x75
52 1 150 ⇒
10 2 5 10 10 5
3x 15 x 3x 2 150 75 1 2x  a
215 5 1 ⇒ 5 ⇒ 3x 2 2x 5 75 1 150 ⇒ S 5 2 
10 2 5 10 10  5
x 3x 2 150 75 1 2x
⇒ 5 ⇒ 3x 2 2x 5 75 1 150 ⇒ x1b b2x x
5 10 10 d) 1 1 50
⇒ x 5 225 5 3 10
Mangue Seco dista 225 km de Salvador. 6x 1 6b 1 10b 2 10x 1 3x 0
5
1 4 1 59 y 2 12 2 16 2 (y 2 12) 2 118 30 30
b) 2 5 2 ⇒ 5 ⇒
4 y 2 12 2 2 (y 2 12) 4 (y 2 12) 4 (y 2
6x122) 10x 1 3x 5 26b 2 10b

241
 2x 5 216b x (b 2 am) 5 bm (b 2 am)
x 5 16b bm (b 2 am)
S 5 {16b} x5
(b 2 am)
e) 5bx 1 2a 5 bx 1 3a x 5 bm
5bx 2 bx 5 3a 2 2a S 5 {bm}
4bx 5 a
2. 6hx 1 14 5 18 1 2hx
a
x5 6hx 2 2hx 5 18 2 14
4b
4hx 5 4
 a 
S5 , b  0 4
 4b  x5
4h
f) 3 (ax 1 b) 5 2 (ax 2 b)
1
3ax 1 3b 5 2ax 2 2b x5
h
3ax 2 2ax 5 22b 2 3b
1 
ax 5 25b S 5  , h  0
h
5b
x 52 b1x b2x 2x
a 3. 1 5
5 3 10
 5b 
S 5 2 , a  0 6b 1 6x 1 10b 2 10x 23x
 a  5
g) (x 1 b) (x 2 b) 5 x (x 2 b3) 30 30
x2 1 b2 5 x2 2 xb3 6x 2 10x 1 3x 5 26b 2 10b
2x 5 216b
x2 2 x2 1 xb3 5 b2
x 5 16b
xb3 5 b2 O número deve ser 16b.
b2
x5 x 2a x2b
b3 4. 52 2
b a
1
x5 ax 2 a2 2ab 2 bx 1 b2
b 5
ab ab
1 
S 5  , b  0 ax 1 bx 5 a 1 2ab 1 b2
2
b
x (a 1 b) 5 (a 1 b)2
h) (a 2 b) x 1 (a 1 b) x 5 2a
(a 1 b)2
ax 2 bx 1 ax 1 bx 52a x5
(a 1 b)
2ax 5 2a
x5a1b
2a S 5 {a 1 b}
x5
2a
x51 x 5a 2bx
5. 2 5
a2 b a1 b (a 1 b)(a 2 b)
S 5 {1}
x (a 1 b) 2 5a (a 2 b) 2bx
x x 5
i) 5c 1 (a 1 b)(a 2 b) (a 1 b)(a 2 b)
a 2a
2x 2ac 1 x ax 1 bx 2 5a2 1 5ab 5 2bx
5 ax 1 bx 2 2bx 5 5a2 2 5ab
2a 2a
2x 2 x 5 2ac ax 2 bx 5 5a2 2 5ab
x 5 2ac x (a 2 b) 5 5a (a 2 b)
S 5 {2ac} 5a (a 2 b)
x5
j) am 1
x
2
ax
5b
(a 2 b)
m b x 5 5a
abm2 1 bx 2 amx b2m
5 6. (m 2 n) x 1 (m 1 n) x 5 10m
bm bm
bx 2 amx 5 b2m 2 abm2 x (m 2 n 1 m 1 n ) 510m

242
 2mx 5 10m 7x 2 5x 1 3 2 2x 2 1 2 10 5 x 2 3
10m 7x 2 5x 2 3 1 2x 1 1 1 10 5 x 2 3
x5
2m
7x 2 5x 1 2x 2 x 5 2 3 1 3 2 1 2 10
x55
3x 5 211
O número x vale 5. 11
x 52
3
Chegou a sua vez!, página 152. Alternativa b.
1. Maior: Norte 3 3x 4x 2 20
Menor: Sul 2. x  5 x 25 ⇒ 5 ⇒ 3x 2 4x 52 20 ⇒
4 4 4
2. Maior: Sudeste 3 3x 4x 2 20
x  5 x 25 ⇒ 5 ⇒ 3x 2 4x 52 20 ⇒
Menor: Centro-Oeste 4 4 4
⇒ 2x 5 220 ⇒
3. ⇒ x 5 20
5 5y 3y 1 18
Superfície
População
y  5 y 16 ⇒ 5 ⇒ 5y 2 3y 5 18 ⇒
Região
(Área em km )
2 Estimada (em n de
o
3 3 3
5 habitantes) 5y 3y 1 18
Centro-Oeste 1 600 000 5 y 16 ⇒
y  13 000 000 5 ⇒ 5y 2 3y 5 18 ⇒
3 3 3
Nordeste 1 600 000 52 000 000 ⇒ 2y 5 18 ⇒
Norte 3 900 000 15 000 000
⇒y59
Sudeste 900 000 80 000 000
Sul 600 000 27 000 000
 x 2 y 5 20 2 9 5 11
Alternativa d.
13000000 2
4. Centro-Oeste:  8,1 hab./ km 3x 2 3x2 3x (x 2 4) 1 2 (x 2 4)
1600000 3. 531 ⇒ 5 ⇒
x24 x x (x 2 4) x (x 2 4)
52000000
Nordeste: 5 32,5 hab./ km2 3x 2 3x2 3x (x 2 4) 1 2 (x 2 4)
1600000 531 ⇒ 5 ⇒
x24 x x (x 2 4 ) x (x 2 4)
15000000 2
Norte:  3,8 hab./ km
3900000 ⇒ 3x2 5 3x2 2 12x 1 2x 2 8 ⇒ 3x2 2 3x2 1 12x 2 2x 52 8 ⇒
80000000 ⇒ 3./ x2km 5 32x2 2 12x 1 2x 2 8 ⇒ 3x2 2 3x2 1 12x 2 2x 52 8 ⇒
Sudeste:  88,9 hab
900000
8 4
27000000 ⇒ 10x 52 8 ⇒ x 52 ⇒ x 52
Sul: 5 45 hab./ km 2 10 5
600000 5 23 5 2 3(y 2 3)
5 ⇒ 5 ⇒
5. Maior: Sudeste (y 1 3 )(y 2 3) y 1 3 (y 1 3)(y 2 3) (y 1 3)(y 2 3)
5 23 5 2 3(y 2 3)
Menor: Norte 5 ⇒ 5 ⇒
(y 1 3)(y 2 3) y 13 (y 1 3)(y 2 3) (y 1 3)(y 2 3)
6. 1 situação: A densidade demográfica
a
4
diminui. ⇒ 5 52 3y 1 9 ⇒ 3y 5 9 2 5 ⇒ 3y 5 4 ⇒ y 5
3
2a situação: A densidade demográfica 4
⇒ 5 52 3y 1 9 ⇒ 3y 5 9 2 5 ⇒ 3y 5 4 ⇒ y 5
aumenta. 3
4
7. 2 (x 2 25,3) 5 67,5 2 3 (x 2 14,8) x 2
 5 5 52 4  3 52 3
2x 2 50,6 5 67,5 2 3x 1 44,4 y 4 5 4 5
2x 1 3x 5 67,5 1 44,4 1 50,6 3
5x 5 162,5 Alternativa a.
x 5 32,5
4. 280 1 3x 5 400 1 x
Região Nordeste.
3x 2 x 5 400 2 280
8. Resposta em aberto. 2x 5 120
9. Resposta em aberto. x 5 60 ⇒ 60 km
Alternativa a.
Retomando o que aprendeu, página 153.
n 13 n 17
5. 5 (n 1 3)(n 1 12) 5 (n 1 7)(n 1 7)
n 17 n 1 12
1. 7x 2 5x 1 3 2 (2x 1 1) 2 10 52 (2x 1 3)n 1 3 n 17
5 (n 1 3)(n 1 12) 5 (n 1 7)(n 1 7)
n 17 n 1 12

243
 n2 1 12n 1 3n 1 36 5 n2 1 7n 1 7n 1 49 7. 0,25x 1 0,45x 1 12 5 x
2 2
n 1 12n 1 3n 2 n 2 7n 2 7n 51 49 2 36 0,7x 2 x 5 212
20,3x 5 212
n 5 13
0,3x 5 12
 n 1 3 5 13 1 3 5 16 5 4 x 5 40
Alternativa d. 0,45x 5 0,45  40 5 18 ⇒ 18 jovens
Alternativa e.
100 60 1 6t 100 1 10t 2 100
6. 6 5 10 2 ⇒ 5 ⇒ 8. 13000 5 4 000 ⇒ 13000 5 4 000 ⇒
10 1 t 10 1 t 10 1 t 10 10 1 2x
12
100 60 1 6t 100 1 10t 2 100 x x
6 5 10 2 ⇒ 5 ⇒ 13000x
10 1 t 10 1 t 10 1 t ⇒ 5 4 000 ⇒ 13000x 5 4 000 (10 1 2x) ⇒
10 1 2x
⇒ 6t 2 10t 5 260 ⇒ 24t 5 260 ⇒ ⇒ 13 000x 5 40 000 1 8 000x ⇒
⇒ t 5 15 ⇒ 15 anos ⇒ 5 000x 5 40 000 ⇒ x 5 8
Alternativa d. Alternativa c.

244
 PORCENTAGEM E JURO SIMPLES

22 – Porcentagem b) Consumo diário de água

(em litros)
1 000

Exercícios, páginas 157 e 158. 800

600
38
1. Acerto: 5 0,76 ou 76% 400
50
200
0
7 100 anos Romano Século Século
2. Falta: 5 0,35 ou 35% a.C. antigo XIX XX
20
17000 Consumo diário de água (em litros)
3. Desconto: 5 0,34 ou 34% 1 000
50000 800
800

720 600
4. Meninos: 5 0, 45 ou 45%
1600 400
200
105 12 20 60
5. Ótimo: 5 0, 42 ou 42% 0
250 100 anos Romano Século Século
a.C. antigo XIX XX
100
Bom: 5 0, 40 ou 40%
250 Exercícios, página 161.
30
Regular: 5 0,12 ou 12% 1. 0,24 ? 25 5 6
250
 6 professores.
15
Ruim: 5 0, 06 ou 6%
250 2.
6. a) 0,18 ? 55 000 5 9 900
a) 396 1 9 1 18 1 27 5 450 kg  9 900 habitantes têm mais de 50 anos.
396 b) 55 000 − 9 900 5 45 100
b) Plástico: 5 0,88 ou 88%
450  45 100 habitantes têm 50 anos ou menos.
Brasil real, páginas 158 e 159. 3. 0,227 ? 110 000 5 24 970
 R$ 24 970,00
1.
4. 0,035 ? 4 800 − 168
Utilização Quantidade (litros)
Consumo 54  168 veículos por hora.
Higiene 50
5.
Lavagem de roupa 24
Descarga 66
a) Jovens: 0,48 ? 200 000 5 96 000
Outras 6 Homens adultos: 0,25 ? 200 000 5 50 000
Mulheres adultas: 0,27 ? 200 000 5 54 000
2. Resposta em aberto. b) Jovens com E.F. completo 5
5 0,20 ? 96 000 5 19 200
110
3. . 0,1326 ou 13,26% Adultos com superior completo 5
829
5 0,05 ? 50 000 1 0,03 ? 54 000 5
4. 5 2 500 1 1 620 5 4 120
a) 6.
27
Época
Consumo diário a) 0,45 ? x 5 27 ⇒ x 5 ⇒ x 5 60 alunos
de água 0, 45
100 anos a.C. 12 litros
b) 0,55 ? 60 5 33  33 alunos
Romano antigo 20 litros
Século XIX 60 litros 26
7. 0,65 ? x 5 26 ⇒ x 5 5 40  40 partidas
Século XX 800 litros 0,65

245
 8. Não acertos de A: 0,10 ? 60 5 6 d) Precisa diminuir:
Não acertos de B: 0,30 ? 60 5 18 337 000 000 − 300 000 000 5 37 000 000 t
Não acertos de C: 0,55 ? 60 5 33 x ? 337 000 000 5 37 000 000 ⇒
Total de não acertos: 57 37000000
⇒ x5  0,11
337000000
9.
427  O Brasil precisa reduzir em 11% suas
a) 0,81 ? x 5 427 ⇒ x 5  527 
0,81 emissões de CO2.
 527 espécies
427
b) 0,09 ? y 5 427 ⇒ y 5  4744 
 4 744 espécies
0, 09 23 – Juro Simples
Desafio!, página 162.
Chegou a sua vez!, página 165.
1. [(0,24 ? 8 000) ? 0,25] ? 0,15 5
5 [1 920 ? 0,25] ? 0,15 5 480 ? 0,15 5 72 1. Resposta em aberto. O aluno concluirá
 72 entrevistados que juro é uma espécie de “aluguel” que
se paga pelo uso de dinheiro emprestado
2. 0,24 ? 0,25 ? 0,20 5 0,012
ou quando se paga uma mercadoria em
 1,2% dos entrevistados prestações.
Brasil real, páginas 162 a 164.
1. 2. 0,40 ? 1 200 5 480  Pagaria R$ 480,00.
a) 0,98 ? 600 000 5 588 000 casos de malária. Restaria para pagar: 1 200 − 480 5 720
b) Casos de dengue:  R$ 720,00.
2006: 50 027 3. Desconto: 0,10 ? 1 200 5 120
2007: 92 345 Preço a pagar: 1 200 − 120 5 1 080
Aumento: 92 345 – 50 027 5 42 318  Pagaria R$ 1 080,00.
Taxa percentual:
42318 0, 85 ? 100 85 Exercícios, página 168.
 0, 85 5 5 5 85%
50 027 100 100
2. 1.
a) 14 039 – 11 532 5 2 507 R 2 507 km2 a) Juros ao mês para pagar:
0,015 ? 5 200 5 78 reais
2507 0,18 ? 100 18
b)  0,18 5 5 5 18% b) Total em 5 meses: 78 ? 5 5 390 reais
14 039 100 100
Total pago: 5 200 1 390 5 5 590 reais.
c) Pará
11532 ? 46 2.
46% de 11 532 R R 5 304 km2 a) Ao mês: 0,023 ? 1 800 5 41,40 reais
100
d) Resposta em aberto. Em 5 meses: 5 ? 41,40 5 207 reais
b) Ao mês: 0,0196 ? 2 450 5 48,02 reais
3. Em 2 meses: 2 ? 48,02 5 96,04 reais
a) Diferença: 5 912 2 4 707 5 1 205 milhões
de toneladas de CO2. 3. Rendeu ao mês: 3 000  3 5 1 000 reais.
1205
x ? 4 707 5 1 205 ⇒ x 5  0,25 Taxa: x ? 40 000 5 1 000 ⇒
4707
 Aumento de 25%. 1000
⇒ x5 5 0, 025  2,5% ao mês
40000
b) 0,08 ? 5 800 000 000 5 464 000 000 de
toneladas de CO2. 4. Rendimento por ano: 389,12  2 5 194,56 reais
Total da China: Total: 0,256 ? x 5 194,56 ⇒
5 800 000 000 1 464 000 000 5 6 264 000 000 194,56
⇒ x5 5 760 reais
 O total da China foi de 0,256
aproximadamente 6,2 bilhões de
toneladas de CO2. 5. Total de juros: 69 − 60 5 9 reais
337 9
c) Brasil:  2,6 Taxa: x ? 60 5 9 ⇒ x 5 5 0,15
127 60
 O Brasil lança 2,6 vezes a média mundial.  A taxa de juros é de 15%.

246
6. Juro ao mês: 931  2 5 465,50 reais Retomando o que aprendeu, páginas 170 e 171.
Total: 0,019 ? x 5 465,50 ⇒ 1
1. 5 0,2 ou 20%
465,50 5
⇒ x5 5 24500 reais Alternativa c.
0, 019
Tratando a informação, páginas 169 e 170. 2. Alternativa a.

1. 15
3. 5 0, 04 ou 4%
375
a) Gráfico de colunas triplas ou de
Alternativa c.
múltiplas colunas ou de colunas
comparativas. 4. V 5 3,5 ? 2,5 ? 2 5 17,5 m3
b) Maior superfície: região Norte (45,3%) Falta 20% da capacidade para encher:
Mais recursos hídricos: 0,20 ? 17,5 5 3,5.
região Norte (68,5%)  3,5 ? 1 000 5 3 500 L
2a menor concentração de população: Alternativa e.
região Norte (8,0%)
5. Número de meninos (x) menos 3 é igual a
c) Região Nordeste (3,3%)
60% do número de meninas (y).
d) Região Sudeste (42,0%)
(x – 3) 5 0,6 ? y
e) Não, pois a região Norte possui a maior
x 1 y 5 35 ⇒ y 5 35 − y
superfície (45,3%) e a segunda menor
concentração de população (6,98%).  x − 3 5 0,6 ? (35 − x) ⇒
⇒ x − 3 5 21 − 0,6x ⇒ x 1 0,6x 5 21 1 3 ⇒
f) A região Sudeste tem 6% do total
brasileiro, que por sua vez tem 12% do 24
⇒ 1,6x 5 24 ⇒ x 5 5 15
total mundial, logo, a região Sudeste 1,6
tem 6% de 12% da água do planeta, ou  A classe tem 15 meninos.
seja, 0,06 ? 0,12 5 0,0072 ou 0,72%. Alternativa d.
g) Não. Maiores recursos hídricos: região 6. 0,3 ? 0,4 ? 0,5 5 0,06 ou 6%.
Norte (68,5%) Alternativa d.
Maior população: região Sudeste (42%).
7. Antes da liquidação:
2. 60 1 0,2 ? 60 5 60 1 12 5 72 reais.
a) Resposta em aberto. Durante a liquidação:
b) • Geleiras e neves eternas: Desconto: 0,2 ? 72 5 14,40 reais.
0,689 ? 0,025 . 0,0172 ou 1,72%.
Preço: 72 − 14,40 5 57,60 reais.
• Rios e lagos: 0,003 ? 0,025 . 0,000075
Alternativa d.
ou 0,0075% aproximadamente.
• Águas subterrâneas: 8. Juro ao mês: 0,04 ? 2 400 5 96 reais
0,299 ? 0,025 . 0,0075 ou 0,75%. Alternativa c.
• Solos, pântanos e geadas: 9. Juro ao mês: 310  10 5 31 reais
0,009 ? 0,025 . 0,000225 ou 0,0225%. 31
Preço: 0,05 ? x 5 31 ⇒ x 5 5 620 reais
3. 0, 05
Distribuição de água no corpo humano Alternativa b.
sangue 81% 10. Juro pago: 49 000 − 25 000 5 24 000 reais
rins 83%
Juro pago ao mês: 24 000  20 5 1 200
coração 75%
músculos 75%
Taxa: x ? 25 000 5 1 200 ⇒
fígado 86% 1200
⇒ x5 5 0, 048 ou 4,8% a.m.
pulmões 86% 25000
cérebro 75%
Alternativa d.

247
 SISTEMA DE EQUAÇÕES DO 1.o GRAU
COM DUAS INCÓGNITAS

24 – Equação do 1º grau com duas ⇒ 2y 5 42 2 48 ⇒ 2y 5 26 ⇒ y 5 6

Solução: (8, 6)
incógnitas b) y 5 0 ⇒ 6x 5 42 ⇒ x 5 7
Explorando, página 173. Solução: (7, 0)
1. 6. 4 ? (23) 1 3 ? 5 5 212 1 15 5 3, sim.
a) x 1 8 1 x 1 8 5 4 ? y ou 2x 1 16 5 4y 2 ? (23) 2 5 ? 5 5 26 2 25 5 231, sim.
b) x 5 7 e y 5 6  É solução das duas equações.
Sim, pois 2 ? 6 1 16 5 4 ? 7, ou seja, 7. (4, 1)
12 1 16 5 28
2.
a) 4x 1 2y 5 48 25 – S
 istema de equações do
b) x 5 10, y 5 4 1º grau com duas incógnitas
Sim, pois 4 ? 10 1 2 ? 4 5 40 1 8 5 48.
Exercícios, páginas 177 e 178.
Exercícios, página 174.
1. 1.
x 5 2y
a) 3 ? 3 1 9 5 9 1 9 5 18, sim. a) 
b) 3 1 2 ? 9 5 3 1 18 5 21, sim. x 1 y 5 30
c) 2 ? 3 1 3 ? 9 5 6 1 27 5 33 ≠ 30, não. x 1 y 5 25
b) 
2. y 5 2x 2 5 x 2 y 5 13
x 1 y 5 150
a) 3x 1 2 (2x 2 5) 5 4 ⇒ 3x 1 4x 2 10 5 4 ⇒ 
c)  2
⇒ 3x 1 4x 5 4 1 10 ⇒ x 5 3 y
⇒ 7x 5 14 ⇒ x 5 2
x 1 y 5 50
b) x 2 4 (2x 2 5) 5 21 ⇒ d) 
⇒ x 2 8x 1 20 5 21 ⇒ x 5 2y 2 1
⇒ x 2 8x 5 21 2 20 ⇒ x 1 y 5 1 300

⇒ 27x 5 221 ⇒ x 5 3 e)  5
x 5 4 y
3. 5x 2 3y 5 31
x 1 y 5 500
a) y 5 3 f) 
5x 2 3 ? 3 5 31 ⇒ 5x 5 31 1 9 ⇒ x 5 0,7y
⇒ 5x 5 40 ⇒ x 5 8 x 1 y 5 8
g) 
Solução: (8, 3) 5x 1 10y 5 55
b) x 5 5 x 1 y 5 23
h) 
5 ? 5 2 3y ⇒ 23y 5 31 2 25 ⇒ 2x 1 4y 5 82
⇒ 23y 5 6 ⇒ y 5 22
Solução: (5, 22)  3 ? 10 2 2 ? 7 5 30 2 14 5 16
2. 
4. 7x 1 1 5 50 ⇒ 7x 5 50 2 1 ⇒  2 ? 10 2 3 ? 7 5 20 1 21 5 41
⇒ 7x 5 49 ⇒ x 5 7 Sim, (10, 7) é solução.
Solução: (7, 1)
 4 ? (2 3) 1 3 ? 5 52 12 1 15 5 3
5. 6x 2 y 5 42 3. 
a) x 5 8  2 ? (2 3) 2 5 ? 5 52 6 2 25 52 31
6 ? 8 2 y 5 42 ⇒ 48 2 y 5 42 ⇒ Sim, (23, 5) é solução.

248
 3 ? (10 2 y) 2 y 5 18 ⇒ 30 2 3y 2 y 5 18 ⇒ 2 3y 2 y 5 18 2 30
 2 ?1 22 52 22 50  3
4.  3 ? (10 2 y) 2 y 5 18 ⇒ 30 2 3y 2 y 5 18 ⇒ 2 3y 2 y 5 18 2 30
 3?1 12 ?2 531 4 57  8 ⇒ 2 4y 52 12 ⇒ y 5 3
(1, 2) não é solução. x 5 10 2 3 5 7
 2 ? 2 21 5 4 21 5 3

{ }
S 5 (7, 3)
 3?2 12 ?1 56 12 58 2x 1 y 52 3 ⇒ y 52 3 2 2x
c) 
(2, 1) é solução. x 2 3y 52 26
5. (3, 2) x 2 3 (23 2 2x) 52 26 ⇒ x 1 9 1 6x 52 26 ⇒ x 1 6x 52 26 2 9 ⇒
 22 x 2 3 (23 2 2x) 52 ⇒ x 1 9 1 6x 52 26 ⇒ x 1 6x 52 26 2 9 ⇒
26
 1 4 ? 2 52 x 2 3 (23 2 2x) 52 26 ⇒ x 1 9 1 6x 52 26
1 1 8 5 7 ⇒ x 1 6x 52 26 2 9 ⇒
6.  2
2
2 2 2 52 2 2 1 52 3 ⇒ 7x 52 35 ⇒ x 52 5
 2 y 52 3 2 2 ? (25) 52 3 1 10 5 7
(22, 2) não é solução. {
S 5 (25, 7) }
x 1 5y 52 24 ⇒ x 52 24 2 5y
Desafio!, página 178. d) 
3x 2 2y 52 4
 1 3 ? (224 2 5y) 2 2y 52 4 ⇒ 2 72 2 15y 2 2y 52 4 ⇒ 215y 2 2y 52
x 1 3 y 5 110
1.  3 ? (224 2 5y) 2 2y 52 4 ⇒ 2 72 2 15y 2 2y 52 4 ⇒ 215y 2 2y 52 4 1 72 ⇒
 1 x 1 y 53110
? (224 2 5y) 2 2y 52 4 ⇒ 2 72 2 15y 2 2y 52 4 ⇒ 215y 2 2y 52 4 1 72 ⇒
4
⇒ 217y 5 68 ⇒ y 52 4
Alternativa b.
x 52 24 2 5 ? (2 4) 52 24 1 20 52 4
2. A incógnita x representa a quantia
economizada por Bento, e a incógnita y
{
S 5 (24, 2 4) }
a quantia economizada por Antônio. x y
 5 10 1
e)  5 2
 1 x 2 y 5 29 ⇒ x 5 29 1 y
80 1 3 ? 90 5 80 1 30 5 110
3. 
 1 ? 80 1 90 5 20 1 90 5 110 29 1 y y 58 1 2y 100 1 5y
5 10 1 ⇒ 5 ⇒ 2y 2 5y 5 100 2 58 ⇒
4 5 2 10 10
O par correto é (80, 90). 29 1 y y 58 1 2y 100 1 5y
5 10 1 ⇒ 5 ⇒ 2y 2 5y 5 100 2 58 ⇒
Alternativa a. 5 2 10 10
29 1 y y 58 1 2y 100 1 5y
4. Bento economizou:5 R$ 5 10 1
80,00. ⇒ 5 ⇒ 2y 2 5y 5 100 2 58 ⇒
2 10 10
Antônio economizou: R$ 90,00. ⇒ 2 3y 5 42 ⇒ y 52 14
x 5 29 1 (2 14) 5 15
{
S 5 (15, 2 14) }
26 – R
 esolução de um sistema de 3x 2 5y 5 2 (x 2 y) 1 1
duas equações do 1º grau com f)  ⇒
3y 2 3 (x 2 3y) 1 x 52 2 2 3y
duas incógnitas 3x 2 5y 5 2x 2 2y 1 1
⇒ ⇒
3y 2 3x 1 3y 1 x 52 2 2 3y
Exercício, página 181.
3x 2 5y 5 2x 1 2y 5 1
x 1 y 5 20 ⇒ ⇒
a)  3y 2 3x 1 3y 1 x 1 3y 52 2
x 2 y 5 8 ⇒ x 5 8 1 y
x 2 3y 5 1 ⇒ x 5 1 1 3y
(8 1 y) 1 y 5 20 ⇒ y 1 y 5 20 2 8 ⇒ 2y 5 12 ⇒ y 5 6 ⇒
) 1 y 5 20 ⇒ y 1 y 5 20 2 8 ⇒ 2y 5 12 ⇒ y 5 6 2 2x 1 9y 52 2
22 ? (1 1 3y) 1 9y 5 22 ⇒ 22 2 6y 1
x 5 8 1 6 5 14
1 9y 5 22 ⇒ 26y 1 9y 5 22 1 2 ⇒
{
S 5 (14, 6) } ⇒ 3y 5 0 ⇒ y 5 0
3x 2 y 5 18 x5113?0511051
b) 
x 1 y 5 10 ⇒ x 5 10 2 y {
S 5 (1, 0) }
249
  x1y x2y  7x 1 6y 5 23
 5 5 3  1
g) 
 x 5 y 1 2 ⇒ x 5 2y 1 4  25x 2 6y 5 221
2
2x 5 2

2y 1 4 1 y
5
2y 1 4 2 y
⇒
3 (3y 1 4) 5
5 (y 1 4) x 5 1
⇒ 9y 1 12 5 5y 1 20 ⇒
5 3 15 15 7 ? 1 1 6y 5 23
2y 1 4 1 y 2y 1 4 2 y 3 (3y 1 4) 5 (y 1 4) 6y 5 23 2 7
5 ⇒ 5 ⇒ 9y 1 12 5 5y 1 20 ⇒
5 3 15 15 6y 5 16
y 3 (3y 1 4) 5 (y 1 4)
⇒ 5 ⇒ 9y 1 12 5 5y 1 20 ⇒ 16 8
15 15 y5 5
⇒ 9y 2 5y 5 20 2 12 ⇒ 4y 5 8 ⇒ y 5 2 6 3
x 52 ?2 1 4 5 4 1 4 58  8  
{
S 5 (8, 2) } S 5 1,  
 3  
x 5 2 (y 1 2) ⇒ x 5 2y 1 4
 8x 1 5y 5 11
h)  x 2 y x d) 
 10 5 2 1 2 4x 1 5y 5 3 ? (2 1)
2y 1 4 2 y 2y 1 4 y14 10y 1 20 1 20  8x 1 5y 5 11
5 12 ⇒ 5 ⇒  1
10 2 10 10  24x 2 5y 5 23
2y 1 4 2 y 2y 1 4 y14 10y 1 20 1 20
5 1 2⇒ 5 ⇒ 4x 5 8
10 2 10 10
x 5 2
⇒ y 2 10y 5 20 1 20 2 4 ⇒ 2 9y 5 36 ⇒ y 52 4
⇒ y 2 10y 5 20 1 20 2 4 ⇒ 2 9y 5 36 ⇒ y 52 4 8 ? 2 1 5y 5 11
x 5 2 ? (2 4) 1 4 52 8 1 4 52 4 5y 5 11 2 16
{
S 5 (24, 2 4) }

5y 5 25
y 5 21
Exercícios, páginas 184 e 185. {
S 5 (2, 2 1) }
1. 2x 2 3y 5 11
e) 
2x 1 7y 5 1 ? (2 1)
 x 1 y 5 32
a)  1
 x 2 y 5 18  2x 2 3y 5 11
 1
2x 5 50  22x 2 7y 5 21
x 5 25
210y 5 10
25 1 y 5 32
y 5 21
y 5 32 2 25
y57 2x 2 3 ? (2 1) 5 11
{
S 5 (25, 7) } 2x 5 11 2 3
2x 5 8
 6x 2 3y 5 20 x54
b) 
{ }
1
S 5 (4, 2 1)
 4x 1 3y 5 40
10x 5 60 2x 2 y 5 12
x 5 6  2x 2 y 5 12 (? 3)
f)  x y 2x 1 3y 36 ⇒ 
4 ? 6 1 3y 5 40  3 1 2 56 ⇒ 6
5
6
2x 1 3y 5 36

3y 5 40 2 24 2x 2 y 5 12
 2x 2 y 5 12 (? 3)
3y 5 16 x y 2x 1 3y ⇒
36
16  3 1 2 56 ⇒ 6
5
6 2x 1 3y 5 36
y5 
3
 6x 2 3y 5 36
 16    1
S 5 6,
 3    2x 1 3y 5 36
7x 1 6y 5 23 8x 5 72
c) 
5x 1 6y 5 21 ? (2 1) x 5 9

250

2 ? 9 2 y 5 12 3x 2 y 52 4 1 20 3x 2 y 5 16
⇒ ⇒
2 y 5 12 2 18 2x 2 3y 2 x 5 6 2 2 x 2 3y 5 4 ? (23)
2 y 52 6
y 56  3x 2 y 5 16
 1
{ }
S 5 (9, 6)  23x 1 9y 5 212
3 (x 2 2) 5 2 (y 2 3) 3x 2 6 5 2y 2 6 8y 5 4
g)  ⇒ ⇒
18 (y 2 2) 1 y 5 3 (2x 1 3) 18y 2 36 1 y 5 6x 1 9 y5
4
5
1
8 2
3 (x 2 2) 5 2 (y 2 3) 3x 2 6 5 2y 2 6
 ⇒ ⇒ 1
18 (y 2 2) 1 y 5 3 (2x 1 3) 18y 2 36 1 y 5 6x 1 9
3x 2 5 16
2
3x 2 2y 52 6 1 6 3x 2 2y 5 0 (? 2) 6x 2 1 32
⇒ ⇒ 5
 2 6x 1 18y 1 y 5 9 1 36  2 6x 1 19y 5 45 2 2
6x 5 32 1 1
3x 2 2y 52 6 1 6 3x 2 2y 5 0 (? 2)
⇒ ⇒ 6x 5 33
 2 6x 1 18y 1 y 5 9 1 36  2 6x 1 19y 5 45 33 11
x5 5
6 2
 6x 2 4y 5 0  11 1  
 1
S 5  , 
 26x 1 19y 5 45  2 2  
15y 5 45
y5 3  5x 2 2 y 23  25x 2 10 1 2y 2 6 20x
1 5 2x  5
 2 5 10 10
b)  ⇒ ⇒
 7 (y 2 1) 1 x 2 5 5 2y  21y 2 21 1 2x 2 10 5 12y
3x 2 2 ? 3 5 0
3x 5 6  2 3  6 6
x 52
{ }
S 5 (2, 3)  5x 2 2
 2 1
y 23
5 2x
 25x 2 10 1 2y 2 6
 5
20x
5  10 10
5x 2 5y ⇒ ⇒
5  7 (y 2 1) 1 x 2 5 5 2y  21y 2 21 1 2x 2 10 5 12y
 x2y x2y  2x 2 2y
 5  2x 2 2y 2 5x 15y 5 0 6
h)  5 2 ⇒  10  102 ⇒ 3  6

 3x  3x 2y 2 4 3 x 2 2y 52 4
 2
5 y 22
 2
5
2 25x 1 2y 2 20x 5 10 1 6 5x 1 2y 5 16 ? (2 2)
 ⇒ ⇒
y 2x 2 2y
5
5x 2 5y
21y 1 2x 2 12y 5 21 1 10 2x 1 9y 5 31 ? (5)
 10 10 2x 2 2y 2 5x 1 5y 5 0
⇒ ⇒
 3x 5 2y 2 4 3x 2 2y 52 4 25x 1 2y 2 20x 5 10 1 6 5x 1 2y 5 16 ? (2 2)
⇒ ⇒
21y 1 2x 2 12y 5 21 1 10 2x 1 9y 5 31 ? (5)
 2 2
 23x 1 3y 5 0
 1
 3x 2 2y 5 24  210x 2 4y 5 232
 1
y 5 24  10x 1 45y 5 155

2 3x 1 3 ? (2 4) 5 0 41y 5 123
2 3x 5 12 y5 3
x 524 5x 1 2 ? 3 5 16
{
S 5 (2 4, 2 4) } 5x 5 16 2 6
2. 5x 5 10
3x 2 20 5 y 2 4 3x 2 20 5 y 2 4 x 52

a)  x 1 1 y 12 x ⇒

 2x 1 2
5
3y 1 6 1 x
⇒
{ }
S 5 (2, 3)
 3 5 2 1 6  6 6
  4x 2 4y 1 3x 1 3y 120
 x2y x1y 5
3x 2 20 5 y 2 4  6 1 8 55  24 24
3x 2 20 5 y 2 4 c)  ⇒ ⇒
 
 x 11 y 12
x ⇒  2x 1 2 3y 1 6 1 x  x 1 y x 2 y 5x 1 5y 2 4x 1 4y 200
5 ⇒ 2 5 10  5
 3 5 2 1 6  6 6  4 5  20 20


251
  x2y x1y  4x 2 4y 1 3x 1 3y 120 2x 2 5 ? 10 52 10
 5
 6 1 8 55 24 24 2x 52 10 1 50
 ⇒ ⇒
 x 1 y x 2 y  5x 1 5y 2 4x 1 4y 200 2x 5 40
2 5 10 5
 4 5  20 20 x 520

7x 2 y 5 120
⇒
(? 9) ⇒ a) x ? y 5 20 ? 10 5 200
b) x2 1 y2 5 202 1 102 5 400 1 100 5 500
x 1 9y 5 200
x 20
 63x 2 9y 5 1080 c) 5 52
y 10
 1
 x 1 9y 5 200
2 (x 1 2) 2 3 (y 2 1) 5 5,6 2x 1 4 2 3y 1 3 5 5,6
64x 5 1280  
5.  x y ⇒  2x 1 y 1,8 ⇒
x 5 20  2 1 4 5 0, 45  4 5
4
20 1 9y 5 200
9y 5 200 2 20 2 (x 1 2) 2 3 (y 2 1) 5 5,6 2x 1 4 2 3y 1 3 5 5,6
 
9y 5 180 x y ⇒  2x 1 y 1,8 ⇒
 2 1 4 5 0, 45  4 5
y 520 4
{
S 5 (20, 20)} 2x 2 3y 5 5,6 2 4 2 3 2x 2 3y 52 1, 4 ? (2 1)
⇒ ⇒
 x 1 y 5 18 2x 1 y 5 1,8 2x 1 y 5 1,8
3.  1
 2x 2 y 5 12 2x 2 3y 5 5,6 2 4 2 3 2x 2 3y 52 1, 4 ? (2 1)
⇒ ⇒
2x 1 y 5 1,8 2x 1 y 5 1,8
3x 5 30
x 5 10  22x 1 3y 5 1, 4
10 1 y 5 18  1
y 5 18 2 10  2x 1 y 5 1,8
y 58 4y 5 3,2
x 2 2y 1 z 52 12 y 5 0,8
10 2 2 ? 8 1 z 52 12
z 52 12 2 10 1 16 2x 1 0,8 5 1,8
z 526 2x 5 1,8 2 0,8
2x 5 1
 x 15 y  2x 1 10 10y 2 5y
5 y 2  5 1
  10 10 x 5 5 0,5
4.  5 2 ⇒ ⇒2
 5x 1 3 (y 2 10) 5 5 (x 2 10)  5x 1 6y 2 60 5 10x 2 100  x3 2 y3 5
 2  2 2
5 (0,5)3 2 (0,8)3 5
15 y  2x 1 10 10y 2 5y 5 0,125 2 0,512 5
5y2  10 5
5 2 10 52 0,387
⇒ ⇒
5x 1 6y 2 60 10x 2 100
1 3 (y 2 10) 5 5 (x 2 10)  5 x 1 y
 2 2 5 15

2x 2 10y 1 5y 52 10 2x 2 5y 52 10 (?6.
5)  x 1 z 5 11 1
⇒ ⇒  y1z5 6
5x 1 6y 2 10x 52100 1 60  2 5x 1 6y 52 40 (? 2)

2x 1 2y 1 2z 5 32 (;2) ⇒ x 1 y 1 z 5 16
2 10y 1 5y 52 10 2x 2 5y 52 10 (? 5)
⇒
1 6y 2 10x 52100 1 60  2 5x 1 6y 52 40 (? 2) Desafio!, página 185.

 10x 2 25y 5 250 1.

 1 4a linha: 4 1 4 1 4 1 5 20 ⇒ 58
 210x 1 12y 5 2 80
4 coluna: 8 1
a
1 8 1 8 5 26 ⇒ 52
213y 5 2130 2a linha: 8 1 1 2 1 2 5 18 ⇒ 5 6
13y 5 130 2a coluna: 4 1 6 1 1 4 5 26 ⇒ 5 12
y 5 10 3a linha: 4 1 12 1 1 8 5 38 ⇒ 5 14

252
 2. Usando a para Andréa, b para Balu e c x 1 y 5 10 ? (21)
para Carlos, temos: 4. 
c 1 b 5 87 ⇒ c 5 87 2 b (substituindo na 2x 1 y 5 16
2a equação) 
 2x 2 y 5 210
 1
c 1 a 5 123  2x 1 y 5 16

a 1 b 5 66
x 5 6
87 2 b 1 a 5 123 a 2 b 5 123 2 87 6 1 y 5 10
 ⇒ ⇒
a 1 b 5 66 a 1 b 5 66 y 5 10 2 6
 y54
⇒  a 2 b 5 36 1 Usando x para número de vitórias e y para
 a 1 b 5 66
número de derrotas, a equipe ganhou
2a 5 102 6 jogos.
a 5 51
5. 3a parte: x
51 1 b 5 66
85 1 2x 1 x 5 235
b 5 66 2 51
2x 1 x 5 235 2 85
b 5 15
3x 5 150
c 5 87 2 b
x 5 50 ⇒ x 5 50 cm
c 5 87 2 15
 A segunda parte mede 100 cm e a
c 5 72
terceira, 50 cm.
 Andréa tem 51 kg, Balu tem 15 kg e
Carlos tem 72 kg. 6. Certos: x; errados: y
x 1 y 5 36 (? 2)
Exercícios, páginas 187 e 188. 
5x 2 2y 5 110

 x 1 y 5 169  2x 1 2y 5 72
  1
1.  1  5x 2 2y 5 110
 x 2 y 5 31
7x 5 182
2x 5 200 x 5 26
x 5 100 26 1 y 5 36
100 1 y 5 169 y 5 36 2 26
y 5 169 2 100 y 510
y 569  O jogador acertou 26 arremessos.
 Os números são 100 e 69. 7. Se x é o número de galinhas e y o número
de ovelhas, temos:
x 1 y 5 110
2. 
x 5 3y 1 18 x 1 y 5 21 ? (2 2)

(3y 1 18) 1 y 5 110 ⇒ 3y 1 y 5 110 2 18 ⇒ 4y 5 92 ⇒ y 523 2x 1 4y 5 50
110 ⇒ 3y 1 y 5 110 2 18 ⇒ 4y 5 92 ⇒ y 5 23  22x 2 2y 5 242
x 5 3 ? 23 1 18 5 69 1 18 5 87  1
 2x 1 4y 5 50
 Os números são 87 e 23.
2y 5 8
2x 1 2y 5 128
3.  y5 4
x 5 y 1 20
x 1 4 5 21
2 (y 1 20) 1 2y 5 128 ⇒ 2y 1 40 1 2y 5 128 ⇒ 2y 1 2y 5 128
x5 402
221 ⇒4
28 ⇒ 2y 1 40 1 2y 5 128 ⇒ 2y 1 2y 5 128 2 40 ⇒ x 517
⇒ 4y 5 88 ⇒ y 5 22  Há no terreiro 17 galinhas e 4 ovelhas.
x 5 22 1 20 5 42
8. x – nível avançado; y – nível intermediário
Área do retângulo: A 5 42 ? 22 5 924
 As dimensões do retângulo são x 1 y 5 300 ? (20, 4)
42 m ? 22 m e sua área é de 924 m2. 
0, 4x 1 0, 05y 5 50

253
  20, 4x 2 0, 4y 5 2120 x 1 15 5 27

 1 x 5 27 2 15
 0, 4x 2 0, 05y 5 50 x 512
20,35y 5 2 70  Foram utilizadas 12 caixas de 50 livros e
15 caixas de 70 livros.
y 5 200
x 1 200 5 300 12. x – prateleiras com vão de 20 cm.
x 5 300 2 200 y – prateleiras com vão de 30 cm.
x 5100
x 1 y 5 24 ? (220)
Alunos do intermediário que escolheram 
Espanhol: 0,05 ? 200 5 10. 20x 1 30y 5 600
 Não escolheram Espanhol 190 alunos do  220x 2 20y 5 2480
nível intermediário.  1
9. x: mais velha; y: mais jovem  20x 1 30y 5 600
10y 5 120
x 1 y 5 70
 ⇒ y5 12
x 2 10 5 y 1 10
x 1 12 5 24
 x 1 y 5 70 x 5 24 2 12

 1 x 512
 x 2 y 5 20
 12 vãos de 20 cm e 12 vãos de 30 cm.
2x 5 90 13. x – preço na loja A
x 5 45 y – preço na loja B
45 1 y 5 70
x 2 18 5 y
y 5 70 2 45 
y 525 x 2 0,2x 5 y
x 2 18 5 x 2 0,2x
10. x: campeão; y: vice
x 2 x 1 0,2x 5 18
x 1 y 5 173 0,2x 5 18
 ⇒
x 5 y 1 7 x 590
 x 1 y 5 173 90 2 18 5 y

 1 y 572
 x 2 y 5 7  A mercadoria custa R$ 90,00 na loja A e
R$ 72,00 na loja B.
2x 5 180
x 5 90 Chegou a sua vez!, página 189.
90 1 y 5 173
1. Outras soluções:
y 5 173 2 90
a 5 2, b 5 2, c 5 4; a 5 5, b 5 1,25, c 5 6,25;
y 583
a 5 6, b 5 1,2, c 5 7,2.
 O campeão somou 90 pontos e o vice,
83 pontos. 2. Resposta em aberto.

11. x – caixas com capacidade para 50 livros.

y – caixas com capacidade para 70 livros. Brasil real, página 189.

x 1 y 5 27 ? (2 50) x 1 y 5 54, 4 1

 1. 
50x 1 70y 5 1 650 x 2 y 5 5, 8 2
 250x 2 50y 5 21350 1 1 2 ⇒ 2x 5 60, 2 ⇒ x 5 30,1
 1
 50x 1 70y 5 1650 x 5 30,1 (30,1‰ ou 30,1 em 1 000)
20y 5 300  Em 2000, o índice de mortalidade infantil
y5 15 foi de 30,1 (30,1% ou 30,1 por 1 000).

254
 x 1 y 5 54, 4 1
2.  2x 5 2 1 3y 2x 2 3y 5 2
 
x 2 y 5 5, 8 2  1 1 ⇒  x 23
5
y 21 ⇒
(
y 2 1)(x 2 3) (y 2 1)(x 2 3)
 y 2 1 5 
1 2 2 ⇒ 2y 5 48, 6 ⇒ y 5 24, 3 x 23

y 5 24,3 (24,3 ‰ ou 24,3 em 1 000)

2x 2 3y 5 2 2x 2 3y 5 2
 Em 2005 o índice foi de 26,6, ou seja, ⇒ ⇒
x 2 y 52 1 1 3 x 2 y 5 2 ? (22)
26,6% ou 26,6 por 1 000.
3. Resposta em aberto.  2x 2 3y 5 2
 1
4. Resposta em aberto.  22x 1 2y 5 24
Exercícios, página 191. 2 y 5 22
1. y5 2
 2x 1 1  2x 1 1 y 13 2x 2 3 ? 2 5 2
 y 1 3 5 1  y 13 5 y 13 2x 5 2 1 6
a)  
⇒ ⇒ 2x 5 8
y 1 2y x 12
 5  5
 x 1 2 2  2 (x 1 2) 2 (x 1 2) x54

{ }
S 5 (4, 2)
2x 2 y 5 3 2 1 2x 2 y 5 2
⇒ ⇒  6x 1 3y 2x 1 2y
2 x 1 2y 5 2 2x 1 2y 5 2 (? 2)  2x 1 y 2  3 x1y 5 3 x1y
 ( ) ( )
 x 1 y 5
3
 2x 2 y 5 2 d)  ⇒ ⇒
 1  x2y 5 1  2x 2 2y 5 3x 1 7
 22x 1 4y 5 4
 3x 1 7 2  2 (3x 1 7) 2 (3x 1 7)

3y 5 6  6x 1 3y 2x 1 2y
 2x 1 y 2  3 x1y 5 3 x1y
 ( ) ( )
 x 1 y 5
y5 2 3
 ⇒ ⇒
2x 2 2 5 2  x2y 1  2x 2 2y 3x 1 7
5 5
2x 5 2 1 2  3x 1 7 2  2 (3x 1 7) 2 (3x 1 7)

2x = 4
x 52
6x 1 3y 2 2x 2 2y 5 0 4x 1 y 5 0
⇒ ⇒
(? 2)
{ }
S 5 (2, 2) 2x 2 2y 2 3x 5 7 2x 2 2y 5 7

x 1 y 5 9 x 1 y 5 9
  x⇒
6x 1 3y 2 2x 2 2y 5 0 4x 1 y 5 0
1y 5 9 ⇒
(? 2)
b)  x ⇒ x 2y ⇒  2x 2 2y 2 3x 5 7  x 2y 7
? (2 1)
5 2 2 5
 2y 5 1  2y 2y x 2 2y 5 0

 8x 1 2y 5 0
x 1 y 5 9 x 1 y 5 9  1
  x 1 y 5 9
 x ⇒ x 2 y ⇒   2x 2 2y 5 7
 2y 5 1  2y
5 x 2 2y 5 0 ? (2 1)
 2y 7x 57
 x 1 y 5 9 x 51
4 ? 1 1 y 5 0
 2x 1 2y 5 0
1
 y 5024
3y 5 9 y 52 4
y53
S 5 (1, 2 4) { }
x 1359  x14 y 13
 x14 5
x 59 23  y 1 3 5 1  y 1 3 y 13 x 2 y 5 3 2 4
x 56 2.  ⇒ ⇒ ⇒
{ }
S 5 (6, 3)  2y
 x 1 2
54  2y
 x 1 2
5
4x 1
x 12
8 24x 1 2y 5 8

 x 1 4 52  x 1 4 5 y 13
2x 5 2 1 3y 2x 2 3y5 1  y 13
  y 1 3  y 13 x 2 y 5 3 2 4
c)  1 1 ⇒  2yx 2 3 ⇒ 5 2y y 241x 1 8 ⇒ ⇒ ⇒
 (y 2 1)(5x42 3)  (y 25 24x 1 2y 5 8
 y 2 1 5 x 2 3
 x 1 2  x 1 2
1)( x 1 2)
x 2 3

255
  6x 1 12 5y 1 10
 x 12 5  6 y 12 5 6 y 12
 ( ) ( ) 6x 2 5y 5 10 2 12
 5
x 2 y 521  (y? 21) 2 6
⇒ ⇒ ⇒
⇒ 
x 2⇒2 1  2x 2 4 5 y 2 2 2x 2 y 52 22 1 4
24x 1 2y 5 8  5
 y 2 2 2  2 (y 2 2) 2 (y 2 2)
 2x 2 2y 5 22  6x 2 5y 52 2
 1 ⇒ ⇒
 24x 1 2y 5 8 2x 2 y 5 2 ? (2 3)

22x 5 6  6x 2 5y 5 22
x 5 23  1
 26x 1 3y 5 26
23 2 y 521
2y 521 1 3 22y 5 28
2y 5 2 2y 5 8
y 522 y5 4
a) y 2 x 5 22 2 (23) 5 22 1 3 5 1 2x 2 4 5 2
3 2x 5 2 1 4
b) x  y 5 (23)(22) 5
2 2x 5 6
c) (x 1 y) (x 2 y) 5 (23 2 2)(23 1 2) 5 x 53
5 (25) ? (21) 5 5 x 3
 5
y 4
x
3. Fração: Chegou a sua vez!, página 193.
y
1.
x 7  4x 7y
 y 5 4  4y 5 4y Produto Variação em %
 4x 2 7y 5 0 Alimentação
 ⇒ ⇒ Arroz – tipo 2 (5 kg) 0,95

 x 53 
2x 3y 1 6 2x 2 3y 5 6 ? (2 2) Feijão carioquinha (1 kg) 0,00
5
 2 (y 1 2) 2 (y 1 2)
Açúcar refinado (5 kg) 1,58
 y 1 2 2 Café em pó – papel laminado (500 g) 1,25
 Farinha de trigo (1 kg) 21,20
Farinha de mandioca torrada (500 g) 21,42
x 7  4x 7y Batata (kg) 21,43
5  5
 y 4  4y 4y 4x 2 7y 5 0
Cebola (kg)
Alho (kg)
22,01
5,12
 ⇒ ⇒
 x 53 
2 x 3 y 1 6 2x 2 3y 5 6 ? (2 2) Ovos brancos (dúzia) 22,84
5 Margarina (250 g) 25,50
 y 1 2 2  2 (y 1 2) 2 (y 1 2) Extrato de tomate (350–370 g) 4,79
 4x 7y  Óleo de soja (900 mL) 0,39
 4y 5 Leite em pó integral (400–500 g) 20,75
 4y 4x 2 7y 5 0 Macarrão com ovos (500 g) 0,00
 2x ⇒ Biscoito maisena (200 g) 0,90


3y 1 6 2x 2 3y 5 6 ? (2 2) Carne de primeira (kg) 2,01
5
 2 (y 1 2) 2 (y 1 2)
Carne de segunda sem osso (kg) 20,42
Frango resfriado inteiro (kg) 0,52
  4x 2 7y 5 0 Salsicha avulsa (kg) 2,84
Linguiça fresca (kg) 0,46
 1 Queijo mozarela fatiado (kg) 0,76
 24x 1 6y 5 212 Limpeza
Sabão em pó (1 kg) 21,52
2y 5 212 Sabão em barra (unidade) 22,44
Água sanitária (L) 1,12
y 5 12 Detergente líquido (500 mL) 2,67
Higiene pessoal
4x 2 7 ? 12 5 0 Papel higiênico fino branco (4 unidades) 21,67
Creme dental (90 g)
4x 5 84 Sabonete (unidade 90–100 g)
22,34
0,00
x 521 Desodorante spray (90–100 mL) 6,67
Absorvente aderente (10 unid.) 6,85
x 21
 5
y 12 2.
x a) 16 produtos
4. Fração: b) 12 produtos
y
 6x 1 12 5y 1 10 3.
 x 12 5  5
 6 (y 1 2) 6 (y 1 2)
 y 1 2 5 6 a) Maior aumento: absorvente aderente R
6x 2 5y 5 10 2 12
 ⇒ ⇒ R⇒6,85%
 x 22 5 1  2x 2 4 5 y 2 2 2x 2 y 52
22 1 4
b) Maior queda: margarina R
 y 2 2 2  2 (y 2 2) 2 (y 2 2) R 25,50%


256
4. Variação semanal do custo médio
2x 1 3  1 5 7
no período de 9/10/2008 a 16/10/2008
Absorvente aderente 2x 5 7 2 3
Desodorante spray
Creme dental
Sabonete
2x 5 4
Papel higiênico
Detergente líquido
Água sanitária x 52
Sabão em barra
Sabão em pó
y 1
Queijo mozarela fatiado
Linguiça fresca Razão 5 5 0,5
Salsicha avulsa
Frango resfriado inteiro
x 2
Carne de segunda sem osso
Carne de primeira
Biscoito maisena
Alternativa a.
Macarrão com ovos
Leite em pó integral
Óleo de soja
Extrato de tomate
Margarina
v 2 c 5 5000
2. 
Ovos brancos
Alho

c 5 0,75v
Cebola
Batata
Farinha de mandioca torrada
Farinha de trigo
Café em pó
Açúcar refinado
Feijão carioquinha
v 2 0,75v 5 5000
Arroz – tipo 2
0,25v 5 5000
�8,00% �6,00% �4,00% �2,00% 0,00% 2,00% 4,00% 6,00% 8,00%
5000
v5
5. 0,25
1, 46x 1 1, 09y 5 9, 48 v 520000
a) 
1,53x 1 1, 03y 5 9,71 20000 2 c 5 5000
2c 5 5000 2 20000
1, 46x 1 1, 09y 5 9, 48
b) 
(3 1,03) 2c 5 215000

1,53x 1 1, 03y 5 9,71 (321,09) c 515000

 O preço de custo é R$ 15 000,00.
 1,5038x 1 1,1227y 5 9,7644 Alternativa c.

 1
 21,6677x 2 1,1227y 5 210,5839
v 5 3  p v 2 3p 5 0 v 2 3p 5 0  (2 1)
3.  ⇒ ⇒ ⇒
20,1639x 5 20,8195 (3 21) v 2 26 5 p 2 2 v 2 p 52 2 1 26 v 2 p 524
0,8195
0,1639x 5 0,8195 ⇒ x 5 ⇒x 55
v 5 3 0p,1639 v 2 3p 5 0 v 2 3p 5 0  (2 1)
 ⇒ ⇒ ⇒
1,46 3 5 1 1,09y 5v2 26 5
9,48 ⇒p 2 2 v 2 p 52 2 1 26 v 2 p 524
7,3 1 1,09y 5 9,48 ⇒ 1,09y 5 9,48 2 7,3
 2v 1 3p 5 0
2,18  1
1, 09y 5 2,18 ⇒ y 5 ⇒ y 52
1, 09  v 2 p 5 24
 Noêmia comprou 5 latas de extrato 2p 5 24
de tomate e 2 potes de margarina.
p 5 12
v 5 3  12
Retomando o que aprendeu, página 193. v 536
 Há 36 bolas vermelhas na caixa.
 2x 2 4 1 3y 3 Alternativa d.
 x 22 y 1 5
 3 1 2 52  6 6
1.  ⇒ ⇒ A 5 4B
x 2 y 2 1  2x 2 y 1 1 4 4. 
52 5
 2  2 2 A 1 B 5 260
4B 1 B 5 26
2x 1 3y 5 3 1 4 2x 1 3y 5 7
⇒ ⇒ 5B 5 260
2x 2 y 5 4 2 1 2x 2 y 5 3  (2 1)
B 552
 2x 1 3y 5 7 A 5 4  52
 1 A 5208
 22x 1 y 5 23 Diferença: A 2 B 5 208 2 52 5 156.
4y 5 4 A diferença entre os valores das
assinaturas é de R$ 156,00.
y5 1
Alternativa b.

257
 5. Usando f para massa do frasco e r para 2x5 24
massa do remédio, temos: x54
f 1 r 5 420 f 1 r 5 420 ? (2 1) x y 4 2 8 22 6 3
   2 5 2 5 5 5
 r ⇒  2f 1 r 470 y x 2 4 4 4 2
f 1 2 5 235  2 5 2 Alternativa b.

 2f 2 r 5 2420 7. Para x igual a ingresso de não estudante e
 y para ingresso de estudante, temos:
 2f 1 r 5 470
f 550 g x 1 y 5 100 ? (24)
 ⇒
O frasco tem 50 g. 8x 1 4y 5 620
Alternativa e.
 24x 2 4y 5 2400
 1 1  y 21 x 23 ⇒ 1
 x 23 5 y 21  x 23 y 21 5 x 23 y 21  8x 1 4y 5 620
6.  ⇒ ( )( ) ( ) ( ) ⇒
 (
3y 5 2 x 2 1) 3y 5 2x 2 2

4x
x
5 220
5 55
 1 1  y 21 x 23 x 1 y 5100
 x 23 5 y 21  x 23 y 21 5 x 23 y 21
 ⇒ ( )( ) ( ) ( ) ⇒ 55 1 y 5 100

 (
3y 5 2 x 2 1) 3y 5 2x 2 2

y 5 100 2 55
y 5 45
2 x 1 y 52 3 1 1 2 x 1 y 52 2 ? (2 2) Foram vendidos 45 ingressos de estudante.
⇒ ⇒
2 2x 1 3y 52 2 2 2x 1 3y 52 2 Alternativa a.

 2x 2 2y 5 4  a1 b 5 1200
 1 
2 2x 1 3y 52 2 8.  a 1 c 5 1500 1
 b 1 c 5 1100
y 52 
2 x 1 2 52 2 2a 1 2b 1 2c 5 3 800 (;2) ⇒ a 1 b 1 c 5 1900
2 x 52 2 2 2 Alternativa c.

258
 GEOMETRIA

27 – Introdução 10.
a) CD ou GF
b) DF ou CG
28 – A reta c) BD ou AC

Chegou a sua vez!, página 202.

29 – Ângulos
1. São paralelas.
2. São paralelas. Chegou a sua vez!, página 211.
3. Os segmentos são do mesmo Na 1. figura:
a

comprimento. As setas nas extremidades a 5 c 5 d 5 908 1 458 5 1358

criam a ilusão de que AB é maior que CD. b 5 458 1 908 1 458 1 458 5 2258
e 5 1808 1 458 5 2258
4. Nenhum.
Na 2.a figura:
f 5 1358 1 908 5 2258
Exercícios, páginas 203 e 204.
g 5 458 1 458 5 908
1. Por um ponto de um plano passam h 5 i 5 j 5 908 1 458 5 1358
infinitas retas.
      Exercícios, página 211.
2. 6 semirretas: AB, AC, BA, BC, CA, CB
1. Um reto e dois agudos.
2.
Editoria de arte

B
A
a) 4 retos.
b) 2 agudos e 2 obtusos.
C
c) 2 retos, 1 agudo e 1 obtuso.
d) 2 agudos e 2 obtusos.
3. a 1 b 5 1808
3. Por dois pontos distintos de um plano 17x 2 168 1 7x 1 48 5 1808
passa uma única reta. 17x 1 7x 5 1808 1 168 2 48
4. Concorrentes (se a intersecção for com 24x 5 1928
um único ponto) ou coincidentes (se a x 5 88
intersecção for com todos os pontos).  a 5 17 ? 88 2 168 5 1368 2 168 5 1208
e b 5 7 ? 88 1 48 5 568 1 48 5 608
5.
a) 5 b) 6 c) 4 4. 408 1 x 5 908 ⇒ x 5 908 2 408 ⇒ x 5 508
2y 1 158 1 408 1 508 1 y 5 1808 ⇒
6.
⇒ 2y 1 y 5 1808 2 158 2 408 2 508 ⇒
a) 12 b) 9
⇒ 3y 5 758 ⇒ y 5 258
x1y
7. med (MN)5 5.
2
a) 208 1 x 1 408 5 908
8. 6 segmentos (AB, AC, AD, BC, BD, CD) x 5 908 2 208 2 408
9. x 5 308
a) C externo a AB: med (AC) 5 11 1 7 5 18 ⇒ b) x 1 68 1 x 5 908
⇒ 18 cm x 1 x 5 908 2 68
b) C interno a AB: med (AC) 5 11 2 7 5 4 ⇒ 2x 5 848
⇒ 4 cm x 5 428

259
 c) 4x 1 4x 1 x 1 908 5 3608 

4x 1 4x 1 x 5 3608 2 908  é bissetriz de BPC ⇒ x 5 8y
4. PN
PM é bissetriz de APB  ⇒ MPB
 5y
9x 5 2708
 8y 1 x 1 y 1 y 5 180o ⇒
x 5 308
⇒ x 1 10y 5 1808
d) 608 1 x 1 808 5 1808
x 5 1808 2 608 2 808 x 5 8y
x 5 408 x 1 10y 5 1808 ⇒ 8y 1 10y 5 1808 ⇒
e) 12x 1 108 1 5x 5 1808 ⇒ 18y 5 1808
12x 1 5x 5 1808 2 108 y 5 108
17x 5 1708 x 5 8y ⇒ x 5 8  108 5 808
x 5 108
x Exercícios, página 216.
f) 1 x 1 3x 5 90o
2
1. 508 1 x 5 908
x 1 2x 1 6x 180o
5 x 5 908 2 508
2 2
x 5 408
9x 5 1808
x 5 208 2. x 1 508 5 1808 ⇒ x 5 1308
g) x 1 x 1 1008 1 2x 1 x 1 1108 5 3608 y 1 1008 5 1808 ⇒ y 5 808
x 1 x 1 2x 1 x 5 3608 2 1008 2 1108 3.
5x 5 1508 a) 908 2 358 5 558
x 5 308
b) 908 2 428 5 488
h) x 1 1268 1 2x 5 1808
c) 908 2 228 30’ 5 678 30’
x 1 2x 5 1808 2 1268
d) 908 2 698 40’ 5 208 20’
3x 5 548
x 5 188 4.
6. (2x 1 208) 1 (x 1 408) 1 (2x 2 508) 1 a) 1808 2 758 5 1058
1 (3x 2 908) 5 3608 b) 1808 2 828 30’ 5 978 30’
2x 1 x 1 2x 1 3x 5 c) 1808 2 1358 5 458
5 3608 2 208 2 408 1 508 1 908 d) 1808 2 1298 50’ 5 508 10’
8x 5 4408 5. x 5 (908 2 x) 1 708
x 5 558 x 1 x 5 908 1 708
 Os ângulos medem: 2x 5 1608
(2x 1 208)5 (2  55 1 208) 5 1308
x 5 808
(x 1 408) 5 (55 1 408) 5 958
(2x 1 508) 5 (2  558 2 508) 5 608 180o 2 x 3x 180o 2 x
6. x 5 ⇒ 5
(3x 2 908) 5 (3  558 2 908) 5 758 3 3 3
Chegou a sua vez!, página 213. 3x 1 x 5 1808
Respostas em aberto. O aluno pode traçar 4x 5 1808
o ângulo em qualquer posição. x 5 458
Exercícios, página 214. 7. x 5 4  (908 2 x)
o
50 70 o x 5 3608 2 4x
1. x 5 1 5 25o 1 35o 5 60o x 1 4x 5 3608
2 2

2. OB é bissetriz de AÔC ⇒ y 5 238 5x 5 3608
 208 1 x 1 238 1 238 5 1808 ⇒ x 5 728
⇒ x 5 1808 2 208 2 238 2 238 ⇒ 8. 3x 5 2  (1808 2 x)
⇒ x 5 1148 3x 5 3608 2 2x
 3x 1 2x 5 3608
3. OM é bissetriz de CÔD ⇒ x 5 388
 y 1 388 1 388 1 y 2 308 5 1808 ⇒ 5x 5 3608
⇒ y 1 y 5 180o 2 38o 2 38o 1 30o x 5 728
2y 5 1348 9. 1808 2 x 5 4  (908 2 x)
y 5 678 1808 2 x 5 3608 2 4x

260
 2x 1 4x 5 3608 2 1808 b) x5y c) x 5 708
3x 5 1808 x 1 408 5 1808 708 1 y 5 1808
x 5 608 x 5 1808 2 408 y 5 1808 2 708
 x 1 y 5 90o x 5 1408 y 5 1108
x 1 y 5 90
o
10.  o
⇒
⇒  1  x 5 y 5 1408
2x 5 y 1 30 2x 2 y 5 30
o
2. x 5 z
3x 5 120o y 5 408
x 5 40o x 1 408 5 1808
408 1 y 5 908 ⇒ y 5 908 2 408 ⇒ y 5 508 x 5 1808 2 408
x 5 1408
x 1 y 5 180o
11.  x x 1 y 5 180
o
(? 7) ⇒ x 5 z 5 1408
y 5x 7y ⇒  y 5 408
 7 5 5 ⇒ 35 5 35 5x 2 7y 5 0
 3.
7x 1 7y 5 1 260o a) 2x 2 1008 5 x 1 308
⇒ 1 2x 2 x 5 308 1 1008
5x 2 7y 5 0
x 5 1308
12x 5 1 260o 1308 1 308 1 y 5 1808
x 5 105o y 5 1808 2 1308 2 308
1058 1 y 5 1808 y 5 208
y 5 1808 2 1058 ⇒ y 5 758 x 1 y 5 100o
Brasil real, páginas 216 e 217. b)  1
x 2 y 5 80o

1. Latitude: 218 40’ a 218 43’ Sul 2x 5 180o
Longitude: 438 52’ a 438 54’ Oeste
x 5 90o
270 90t 270 270 908 1 y 5 1008
2. 90 5 ⇒ 5 ⇒t5 5 3 horas
t t t 90 y 5 1008 2 908
y 5 108
3. Distância (em km) do 
Parque Estadual de Ibitipoca 4. OM bissetriz de AÔB ⇒ med (AÔB) 5 2x
Editoria de arte

Brasília 2x 5 488
x 5 248
Vitória
x
5. 1 x 5 180o
São Paulo 3
x 1 3x 540o
Belo Horizonte 5
3 3
Rio de Janeiro 4x 5 5408
x 5 1358
Juiz de Fora
135o
0 200 400 600 800 1000 1200
3
4. A maior altitude é 1 784 m.  med (AMD  ) 5 458

5. 218 40’ 2 208 19’ 5 18 21’ Sul med (AMC  ) 5135o

438 52’ 2 418 43’ 5 28 9’ Oeste med (BMC  ) 5 45o

med (BMD) 5135o

6. É o terceiro pico mais alto do país.
Chegou a sua vez!, página 220.
Exercícios, página 219.
1. di 60 – fr 25 – di 50 – fr 18 – es 120 – fr 20 –
1. – di 130 – fr 60
a) x 5 808 2. Possível resposta: di 30 – fr 80 – di 120 –
y 1 808 5 1808 – fr 80 – di 120 – fr 80.
y 5 1808 2 808 3. Resposta em aberto.
y 5 1008 4. Resposta em aberto.

261
 ÂNGULOS FORMADOS POR DUAS RETAS
PARALELAS COM UMA reta TRANSVERSAL
30 – Reta transversal d) (x 2 1008) 1 (x 1 408) 5 1808
x 1 x 5 1808 1 1008 2 408
Chegou a sua vez!, página 222. 2x 5 2408
a) ˆ3, 4ˆ , 5ˆ e 6ˆ x 5 1208
b) 1ˆ , 2ˆ , 7ˆ e 8ˆ 4. a 5 758 (alternos internos)
c) 1ˆ , 4ˆ , 5ˆ e 8ˆ ou 2ˆ , 3ˆ , 6ˆ e 7ˆ c 5 558 (alternos internos)
d) 1ˆ e 5ˆ ou 2ˆ e 6ˆ 758 1 b 1 558 5 1808 ⇒
e) 3ˆ e 7ˆ ou 4ˆ e 8ˆ ⇒ b 5 1808 2 758 2 558 ⇒ b 5 508
5.
a) 708 1 a 5 1808
31 – Ângulos correspondentes a 5 1808 2 708
a 5 1108
32 – Ângulos alternos b) 1528 1 a 5 1808
a 5 1808 2 1528
a 5 288
33 – Ângulos colaterais 6. 5x 1 208 5 2x 1 508
5x 2 2x 5 508 2 208
Exercícios, páginas 232 a 234.
3x 5 308
1. x 5 108
a) o.p.v.: m̂ e n̂ ou p̂ e q̂.
2x
b) adjacentes suplementares: 7. 5 x 2 15o
3
p̂ e ô ou ô e q̂.
2x 3x 2 45o
c) correspondentes: m̂ e p̂ ou n̂ e q̂. 5
3 3
d) alternos internos: n̂ e p̂.
e) alternos externos: m̂ e q̂. 2x 2 3x 5 2458
f) colaterais internos: n̂ e ô. 2x 5 2458
x 5 458
2.
2 2 90o
a) o.p.v. b5 x 5  45o 5 5 30o
3 3 3
b) adjacentes suplementares
c) correspondentes x 2 158 1 a 5 1808
d) correspondentes 458 2 158 1 a 5 1808
e) alternos internos a 5 1808 2 458 1 158
f) colaterais internos a 5 1508

3. x 5 60o 
a) 3x 5 1358 8.  ⇒ x 1 y 1 z 5 180
o

y 5 40o
x 5 458
b) x 1 258 5 758 9.
x 5 758 2 258 a) a 5 558
x 5 508 b 5 558
c) 3x 2 458 5 x 1 458 c 5 1808 2 558 5 1258
3x 2 x 5 458 1 458 b) a 5 1808 2 1408 5 408
2x 5 908 b 5 1408
x 5 458 c 5 408

262
  x 1 y 5 1808

c) a 5 1808 2 1308 5 508 17.  1
 x 2 y 5 208
c 5 708 
508 1 b 1 708 5 1808 2x 5 2008
b 5 1808 2 508 2 708 x 5 1008
b 5 608 1008 1 y 5 1808
d) a 5 1808 2 1058 5 758 y 5 1808 2 1008
b 5 408 y 5 808
c 5 408
18. Cada ângulo agudo mede 1928  4 5 488.
10.  x 5 y 5 180 2 488 5 1328
a) a 5 1208
Desafio!, página 234.
b 5 1808 2 1208 5 608
d 5 1808 2 1308 5 508 1.
e 5 508 a) a5e
608 1 c 1 508 5 1808 ⇒ b5f
⇒ c 5 1808 2 608 2 508 ⇒ c 5 708  b 1 d 5 1808 ⇒
b) a 5 1808 2 1358 5 458 ⇒ 3x 1 108 1 9x 2 108 5 1808
b 5 608 3x 1 9x 5 1808 2 108 1 108
c 5 1358 12x 5 1808
458 1 d 1 608 5 1808 ⇒ x 5 158
⇒ d 5 1808 2 458 2 608 ⇒ d 5 758 b) a 5 2x 1 58 5 2  158 1 58 5 308 1 58 5 358
e 5 758 b 5 3x 1 108 5 3  158 1 108 5 458 1 108 5 558
11. (3x 2 508) 1 (2x 2 108) 5 1808 a 5 e
 ⇒ a 1 b 1 c 5 e 1 f 1 c 5 180
o
c)
3x 1 2x 5 1808 1 508 1 108 b 5 f
5x 5 2408
ˆ – reto
ˆ – agudo; ACB
2. BÂC – agudo; ABC
x 5 488
3x 2 508 5 3  488 2 508 5 1448 2 508 5 948 3. Complementares.
2x 2 108 5 2  488 2 108 5 968 2 108 5 868 Retomando o que aprendeu, páginas 234 e 235.
Os ângulos medem 948 e 868. 1. b 5 c 5 328
12. 4 ângulos medem 558 e 4 ângulos medem  a 5 908 2 328 5 588
1258. Alternativa a.
13. x 5 308 1
y 5 1808 2 1308 5 508 2. x 1 2x 1 135o 5 180o
2
 x 1 y 5 308 1 508 5 808 x 1 4x 1 270o 360o
5
14. x 5 (1808 2 1608) 1 708 2 2
x 5 208 1 708 x 1 4x 5 3608 2 2708
x 5 908 5x 5 908
15. x 5 188
a) m 5 (1808 2 1408) 1 (1808 2 1508) Alternativa d.
m 5 408 1 308 3. 3x 2 118 5 2x 1 68
m 5 708 3x 2 2x 5 68 1 118
b) m 5 408 1 (1808 2 1388) x 5 178
m 5 408 1 428 y 1 (2x 1 68) 5 1808
m 5 828 y 1 (2  178 1 68) 5 1808
16. (2m 1 308) 5 (3m 2 208) y 1 408 5 1808
2m 2 3m 5 2208 2 308 y 5 1808 2 408
2m 5 2508 y 5 1408
m 5 508 Alternativa c.

263
 x 1 y 5 180o y 5 1808 2 808
4.  ⇒ y 5 1008
x 5 3y Alternativa a.
⇒ 3y 1 y 5 1808
8. x 1 z 5 1808
4y 5 1808
y 1 508 1 z 5 1808 ⇒ y 1 z 5 1808 2 508 ⇒
y 5 458
⇒ y 1 z 5 1308
x 5 3  458
Somando (x 1 z) 1 (y 1 z) 5 1808 1 1308 ⇒
x 5 1358
⇒ x 1 y 1 2z 5 3108
x 2 y 5 1358 2 458 5 908
Alternativa a. x 1 2 1 2z 5 3408
 ⇒
x 1 y 1 2z 5 3108 ?(21)
5. y 5 1808 2 1258 5 558
x 1 558 5 908  x 1 2y 1 2z 5 340o
x 5 908 2 558 5 358 ⇒ 1
2 x 2 y 2 2z 5 310o
 y 2 x 5 558 2 358 5 208 
y 5 30o
Alternativa e.
Alternativa a.
6. z 5 1808 2 1278 5 538
9. 3ˆ 5 1ˆ 1 2ˆ ⇒ (med Bˆ ) 5 45o 1 55o 5 100o
x 5 y 5 428
Alternativa c.
 x 1 y 1 z 5 428 1 428 1 538 5 1378
Alternativa c. 10. Se med (DÂC) 5 x, então med (BÂC) 5 2x.
med (DÂC) 1 med (BÂC) 5 908 ⇒
7. 2x 1 4x 5 1208 ⇒ x 1 2x 5 908 ⇒ 3x 5 908 ⇒
6x 5 1208 ⇒ x 5 308
x 5 208  a 5 608 e b 5 308
4x 1 y 51808 Logo: a 2 b 5 608 2 308 5 308.
4  20 1 y 5 1808 Alternativa c.

264
 POLÍGONOS
34 – O polígono e seus elementos
Chegou a sua vez!, página 241.

1.
Quadriláteros
N de peças do tangram Triângulos Quadrados Retângulos Paralelogramos Trapézios

4 peças

5 peças

Editoria de arte
6 peças não é possível não é possível o retângulo ao lado

7 peças

2. 4. P  6,70  3,80  4,50  5,00  20 ⇒ 20 m

pentágono hexágonos Custo: 20  2,50  50
Deverei gastar: R$ 50,00.

Editoria de arte
3.
Desafio!, página 244.
Editoria de arte

1. 2.

Brasil real, páginas 241 e 242.

1.
Hexágono
a) Retângulos e trapézios.
b) Retângulos: 9; trapézio: 1.
c) Um deles tem 5 lados e o outro tem 36 – Diagonais de um polígono
6 lados. Exercícios, página 247.
2. Barsotti: triângulos e losango.
Sued: retângulos e trapézios. 1.
a) Triângulo.
3. Resposta em aberto.
b) Quadrilátero.
4. Sugestões para pesquisa: Aluísio Carvão,
Hélio Oiticica, Lygia Clark, Lygia Pape, 2. n  3  15 ⇒ n  18
Frans Weissmann, Willys de Castro, entre O polígono tem 18 lados.
outros. 3.
Número de lados do polígono 8 15 20 28
35 – Perímetro de um polígono Número de diagonais d1 d2 d3 d4

Exercícios, página 244. 8  (8  3) 85

d1    20
2 2
1. P  2  1,3  1,3  2  1,3  1,3  9,2 ⇒
⇒ 9,2 cm 15  (15  3) 15  12
d2    90
2 2
2. P  8x
20  (20  3) 20  17
8x  180 ⇒ x  22,5 ⇒ 22,5 cm d3    170
2 2
3. P  12,5 cm  8,5 cm  9 cm
28  (28  3) 28  25
P  30 cm d4    350
2 2

265
 60 x 5 158
4. n 5 5 10 ⇒ 10 lados f) x 1 26o 1 x 1 (180o 2 110o) 5 180o
6
10 ? (10 2 3) 10 ? 7 x 1 x 5 180o 2 26o 2 180o 1 110o
d5 5 5 35 ⇒ 35 diagonais 2x 5 84o
2 2
x 5 42o
5.
n (n 2 3) n (n 2 3) 2n 3. 818 1 288 1 x 5 1808
a) 5n ⇒ 5 ⇒ x 5 1808 2 818 2 288
2 2 2
⇒ n2 2 3n 5 2n x 5 718
n (n 2 3) 5 2 n 4. b 5 1808 2 1358 5 458
n 2352 c 5 1808 2 1588 5 228
n 55 a 1 458 1 228 5 1808
 Pentágono a 5 1808 2 458 2 228
n (n 2 3) n (n 2 3) 8n a 5 1138
b) 5 4n ⇒ 5 ⇒
2 2 2 5. c 1 608 1 568 5 1808
⇒ n 2358 c 5 1808 2 608 2 568

n 511
c 5 648
 Undecágono b5c
6. n 5 9  b 5 648
9 (9 2 3) 9?6 54
a 5 568
d5 5 5 5 27 ˆ )5100o
2 2 2 6. med (M
 n ? d 5 9 ? 27 5 243 med (Pˆ )5 180o 2 125o 5 55o
x 1 1008 1 558 5 1808
37 – Ângulos de um polígono x 5 1808 2 1008 2 558
x 5 258
convexo
7. a 5 2b 5 2 ? (3c) 5 6c
Exercícios, páginas 251 e 252. b 5 3c
 6c 1 3c 1 c 5 1808
1.
a) m 1 c 5 1808 10c 5 1808
b) a 1 b 1 c 5 1808 c 5 188

2. 8. x 5 288 1 468 5 748 ou a 1 x 1 b 5 1808

a) x 1 608 1 608 5 1808 Onde 908 1 468 1 a 5 1808
x 5 1808 2 608 2 608  a 5 1808 2 908 2 468 ⇒ a 5 448
x 5 608 e 908 1 288 1 b 5 1808
b) 2x 1 x 1 908 5 1808 b 5 1808 2 908 2 288 ⇒ b 5 628
3x 5 1808 2 908 448 1 x 1 628 5 1808
3x 5 908 x 5 1808 2 448 2 628
x 5 308 x 5 748
c) x 1 108 1 x 1 208 1 x 1 308 5 1808 9. 348 1 a 1 x 5 1808
x 1 x 1 x 5 1808 2 108 2 208 2 308 a 5 1808 2 348 2 x
3x 5 1208 a 5 1468 2 x
x 5 408 638 1 b 1 y 5 1808
d) x 1 x 1 1508 5 1808 b 5 1808 2 638 2 y
2x 5 1808 2 1508 b 5 1178 2 y
2x 5 308 Como a 5 b:
x 5 158 1178 2 y 5 1468 2 x
e) 4x 1 5x 1 3x 5 1808 x 2 y 5 1468 2 1178
12x 5 1808 x 2 y 5 298

266
 x 1 y 1 20o 5 180o 4. Si 1 Se 51 080o
10.  1
o
z 1 w 1 30 5 180
o Si 5 1 080o 2 360o
Si 5720o
x 1 y 1 z 1 w 1 20o 1 30o 5 180o 1 180o
x 1 y 1 z 1 w 5 180o 1 180o 2 20o 2 30o
(n 2 2) ? 180o 5 720o
720o
x 1 y 1 z 1 w 5310o n 22 5
180o
11. c 5 458 n 2 2 5 4 ⇒ n 5 6 ⇒ 6 lados
b 1 958 5 1808 ⇒ b 5 1808 2 958 ⇒ b 5 858 Hexágono
 b 2 c 5 858 2 458 5 408 5. S5 5 5408
x 1 y 1 90o 5 180o
12. 
 2x 1 3x 1 1508 1 1358 1 1208 5 5408
⇒
x 2 y 5 18
o
2x 1 3x 5 5408 2 1508 2 1358 2 1208
5x 5 1358
x 1 y 5 908
⇒ 1 x 5 278
x 2 y 5 908  med (EABˆ )5 2x 5 2 ? 27o 5 54o
med (ABCˆ )5 3x 5 3 ? 27o 5 81o
2x 5 1088
x 5 548 6.
54o 1 y 5 90o Soma das medidas
dos ângulos 1 4408 1 8008 2 1608 2 3408
y 5 90o 2 54o internos
y 536o Número de lados
10 12 14 15
do polígono

Chegou a sua vez!, página 252. 1 440o

(n 2 2) ? 180 o
5 1 440o ⇒ n 2 2 5
180o
⇒ n 2 2 5 8 ⇒ n 5 10
No de triângulos na Soma dos ângulos
Polígono No de lados
decomposição internos 1 440o
Quadrilátero 4 (n 2 2) ? 1802 5 1 440
o o
⇒3608
n 22 5
180o
⇒ n 2 2 5 8 ⇒ n 5 10
Pentágono 5 3 5408
1 800o
Hexágono
Heptágono
6
7
4
5
7208
9008
(n 2 2) ? 180 o
5 1 800o ⇒ n 2 2 5
180o
⇒ n 2 2 5 10 ⇒ n 5 12

1 800o
(n 2 2) ? 1807 5 1 800
Octógono 8 6o 1 0808
o
⇒1 2608
n 22 5 ⇒ n 2 2 5 10 ⇒ n 5 12
Eneágono 9
180o
2 160o
(n 2 2) ? 180 o
5 2 160o ⇒ n 2 2 5
180o
⇒ n 2 2 5 12 ⇒ n 5 14
Exercícios, página 256.
o
2 160
n 2 2 5 8 ⇒ n 5(n82
12)2? 5 ⇒ n 22 5 ⇒ n 2 2 5 12 ⇒ n 5 14
o o
1. 180
105⇒2 160
10 lados o
180
Decágono 2 340o
2.
(n 2 2) ? 180 o
5 2 340o ⇒ n 2 2 5
180o
⇒ n 2 2 5 13 ⇒ n 5 15

2 340o
Polígono
Soma das medidas
(
n 22
Pentágono
) ? 180Eneágono
o
5 2 340 o
⇒ n 22 5
Icoságono
180o
⇒ n 2 2 5 13 ⇒ n 5 15
S1 S2 S3
dos ângulos internos
360o 24o n 360o 360o
o
7. 24 5 ⇒ 5 ⇒n5 ⇒ n 5 15 ⇒ 15 lados
n n n 24o
S1 5 (5 2 2) ? 1808 5 3 ? 1808 360o
5 5408 24o n 360o 360o
24o 5 ⇒ 5 ⇒n5 ⇒ n 5 15 ⇒ 15 lados
S2 5 (9 2 2) ? 1808 5 7 ? 1808 5 1 n 2608 n n 24o
S3 5 (20 2 2) ? 1808 5 18 ? 1808 5 3 2408 15 ? (15 2 3) 15 ? 12 180
d5 5 5 5 90 ⇒ 90 diagonais
3. (n 2 2) ? 180o 5 1 620o 15 ? 15 2 3 2 2 2
( ) 5 15 ? 12 5 180 5 90 ⇒ 90 diagonais
180o ? n 2 360o 5 1 d620
5o
2 2 2
180o n 5 1 620o 1 360o
180o n 5 1 980o 38 – Ângulos de um polígono
1 980o
n5
180o
regular
n 511 ⇒ 11 lados Chegou a sua vez!, página 260.
Undecágono Resposta em aberto.

267
 Exercícios, página 261. Chegou a sua vez!, página 262.

1. 360o
a) Si 5 (8 2 2) ? 1808 5 6 ? 1808 5 1 0808 1. Ae 5 5 36o ⇒ 36o n 5 360o ⇒ n 5 10 ⇒ 10 lados
o n
1 080oAe 5 360
5 135on 5 36 ⇒ 36 n 5 360 ⇒ n 5 10 ⇒ 10 lados  Decágono regular
o o o
b) Ai 5
8
c) Se 5 3608 2. Caminhou: 10 ? 120 m 5 1 200 m ou 1,2 km.
o
360 1200
d) Ae 5 5 45o 3. ? 11 5 150 ? 11 5 1650 ⇒ 1650 passos
8 8
Chegou a sua vez!, página 264.
2.
1.
a) Si 5 (6 2 2) ? 1808 5 4 ? 1808 5 7208
a) Maior produção: março de 2007.
b) Se 5 3608
Maior quantidade vendida: dezembro
7208
c) Ai 5 5 1208 de 2006.
6
Se 360 o b) Dezembro de 2006 a janeiro de 2007.
d) Ae 5 ⇒ Ae 5 ⇒ Ae 5 60o c) Junho a julho de 2006 e outubro a
n 6
dezembro de 2006.
3. Triângulo: Ai 5 608 ⇒ Ae 5 1808 2 608 5 1208
Octógono: Ai 5 1358 ⇒ Ae 5 1808 2 1358 5 458 2.
Área de desmatamento (km ) 2

 x 5 1208 1 458 5 1658 a)

10 000
8 000
4. n 2 3 5 5 ⇒ n 5 8 6 000

Editoria de arte
km2
4 000
a) Si 5 (8 2 2) ? 1808 5 6 ? 1808 5 1 0808 2 000

1080o 0
b) Ai 5 5 135o Acre Amazonas Pará Mato
Grosso
Rondônia
8 Estados
2006 2007
5. Si 5 (5 2 2) ? 180o 5 3 ? 180o 5 540o
b) Pará
540o Aumento: 5 400 – 2 700 5 2 700
Ai 5 5 108o  y 5 108o
5 2700 100
Taxa de aumento: 515 5 100%
x 1 x 1 1088 51808 2700 100
2x 5 1808 2 1088 c) Acre
2x 5 728 Redução: 400 – 200 5 200
x 5 368 200
Taxa de redução: 5 0,50 5
 y 2 x 5 1088 2 368 5 728 400
0, 50 ? 100 50
6. (n 2 2) ? 180o 5 4 ? 360o 5 5 5 50%
100 100
(n 2 2) ? 180o 5 1 440o
Retomando o que aprendeu, páginas 265 e 266.
1 440o
n 22 5 1. P 5 3,9 cm 1 5,3 cm 1 5,0 cm 1 x 1 x 5 22,6 cm
180o
n 22 58 x 1 x 5 22,6 cm 2 3,9 cm 2 5,3 cm 2 5 cm
n 510 2x 5 8,4 cm
 Decágono x 5 4,2 cm
Alternativa d.
7. Ângulo interno do pentágono: Ai 5 1088.
No triângulo: 2. P 5 4 ? 62 cm 1 4 ? 40 cm 5
5 248 cm 1 160 cm 5 408 cm
x 1 (1808 2 1088) 1 (1808 2 1088) 5 1808
 P 5 4,08 m
x 1 728 1 728 5 1808
Alternativa a.
x 5 1808 2 728 2 728
x 5 368 3. n 2 3 5 9 ⇒ n 5 9 1 3 ⇒ n 5 12 ⇒ 12 lados
360o Alternativa c.
8. Ângulo externo do hexágono: Ae 5 5 60o
6
12 ? (12 2 3)
o
360 12 ? 9 108
Ae 5 5 60o 4. d 5 5 5 5 54 ⇒ 54
6 360o 2 2 2
Ângulo externo do octógono: Ae 5 5 45o
8 diagonais
 x 5 608 1 458 5 1058 Alternativa a.

268
 11 ? (11 2 3) 12. 858 5 458 1 x ⇒ x 5 858 2 458 5 408
11 ? 8 88
5. d 5 5 5 5 44 ⇒ 44 Alternativa a.
2 2 2
diagonais
x 1 y 5 4m
Alternativa c. 13. 
y 1 2m 5 5m ⇒ y 5 5m 2 2m ⇒ y 5 3m
6 ? (6 2 3) 6?3 Substituindo na 1.a equação, temos:
6. d 5 5 5 9 ⇒ 9 diagonais
2 2 x 1 3m 5 4m
Total: diagonais 1 lados 5 9 1 6 5 15 x 5 4m 2 3m
 Serão 15 estradas. x5m
Alternativa b. Alternativa d.
7. 3x 1 x 1 6x 5 1808
14. (n 2 2) ? 180o 5 2160o
10x 5 1808
x 5 188 2160o
n 22 5 ⇒ n 2 2 5 12 ⇒ n 5 12 1 2 ⇒ n 5 14
Maior ângulo: 6x 5 6 ? 188 5 1088 180o
Alternativa e. 2160o
n 22 5 ⇒ n 2 2 5 12 ⇒ n 5 12 1 2 ⇒ n 5 14 ⇒ 14 lados
180o
2 Alternativa a.
8. 50o 1 x 1 x 5 180o
3 15. S 5 (6 2 2) ? 1808 5 4 ? 1808 5 7208
6
150o 1 3x 1 2x 540o
5 x 1 x 1 1608 1 x 1 x 1 1608 5 7208
3 3
x 1 x 1 x 1 x 5 7208 2 1608 2 1608
3x 1 2x 5 540o 2 150o
5x 5 390o 4x 5 4008
x 578o x 5 1008
Alternativa d. Alternativa b.
9. x 1 (1808 2 1008) 1 (1808 2 1108) 5 1808 360o 360o 24o n 360o
x 1 808 1 708 5 1808 16. A e 5 5 24 o
⇒ 5 ⇒ n 5 5 15 ⇒ 15 lados
n n n 24o
x 5 1808 2 808 2 708 360o 360o 24o n 360o
x 5 308 A e 5 5 24 o
⇒ 5 ⇒ n 5 5 15 ⇒ 15 lados
n n n 24o
Alternativa c.
15 ? (15 2 3) 15 ? 12 180
10. a 1 a 1 508 5 1808 d5 5 5 5 90 ⇒ 90
2 2 2
a 1 a 5 1808 2 508 diagonais
2a 5 1308
a 5 658 Alternativa a.
b 5 1808 2 658 17. ai 5 1208 ⇒ ae 5 608
b 5 1158 360o 360o 60o n 360o 360o
 b 2 a 5 1158 2 658 5 508 Ae 5 ⇒ 60 o
5 ⇒ 5 ⇒ n 5 5 6 ⇒ 6 lad
n n n n 60o
Alternativa e. 360o 360o 60o n 360o 360o
Ae 5 ⇒ 60o 5 ⇒ 5 ⇒n5 5 6 ⇒ 6 lados
11. x 5 418 1 748 n n n n 60o
x 5 1158 Alternativa b.
x 1 y 5 1808
18. S6 5 (6 2 2) ? 180o 5 4 ? 180o 5 720o
y 5 1808 2 1158
y 5 658 720o
Ai 5 5 120o
 x 2 y 5 1158 2 658 6
x 2 y 5 508 x 5 120o 2 90o 5 30o
Alternativa e. Alternativa d.

269
 Estudando os triângulos

39 – Elementos de um triângulo Desafio!, página 273.

Mínima: 24 km (maior que 55 2 32 5 23).
Explorando, páginas 268 e 269. Máxima: 86 km (menor que 55 1 32 5 87).
1. Triângulo.
2.
a) 1 d) 2
41 – Os ângulos no triângulo
b) 2, 3 e 4 e) 4
Exercícios, páginas 276 e 277.
c) 5
1. a 1 b 5 180° (externo e interno são
3.
400 m2 suplementares).
a) A1 5 A2 5 5 200 m2
2 a 5 c 1 d (externo é a soma dos internos
600 m2 não adjacentes).
B1 5 B2 5 5 300 m2 b 1 c 1 d 5 180° (soma dos internos de um
2
triângulo qualquer).
500 m2
C1 5 C2 5 5 250 m2
2 2.
b) Forma triangular. a) BC b) PN
3. med (Pˆ ) 5 med (M
ˆ ) 1 med (N
ˆ)
40 – Condição de existência 117° 5 72° 1 med (N ˆ)
de um triângulo 117° 2 72° 5 med (N ˆ)
ˆ
 med (N) 5 45°
Chegou a sua vez!, página 271.
x
2. 4. 1 x 2 78o 5 135o
2
a) Sim, nos itens b e c.
x 1 2x 2 156o 270o
b) Poderá ter medidas que variam de 2 a 5
2 2
8 cm, ou seja, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ou 8 cm.
x 1 2x 5 270° 1 156°
Exercícios, páginas 272 e 273. 3x 5 426°
x 5 142°
1.
x 142o
a) Sim. d) Não (7 5 5 1 2).  med (Bˆ )5 5 5 71o
2 2
b) Sim. e) Não (15 > 8 1 6).
5.
c) Sim. f) Sim.
a) x 1 x 5 130°
2.
2x 5 130°
a) BC    b) AB    c) B̂ x 5 65°
3. Não é possível, pois 120 cm > 70 cm 1 48 cm. b) x 1 90° 5 160°
x 5 160° 2 90°
4. As possíveis medidas do 3.o lado são 8 cm
x 5 70°
ou 9 cm.
6. x 1 x 2 20° 5 116°
5. A medida mínima para o 3.o lado deve ser
4 cm. x 1 x 5 116° 1 20°
2x 5 136°
6. Como as medidas de dois lados são 7 cm x 5 68°
e 4 cm, a medida do terceiro lado deve ser ˆ )5 180o 2 116o 5 64o
 med (A
um valor entre 4 cm e 10 cm.
med (Bˆ )5 x 568o
7. O maior lado pode medir 10 cm ou 11 cm. med (Cˆ )5 x 2 20o 5 68o 2 20o 5 48o

270
7. x  60°  2x  10° Se o 3.o lado for 7 cm:
x  2x  10°  60° P  5 cm  7 cm  7 cm  19 cm
x  50° 6. (x  3)  (x  3)  x  15,6
x  50° x  x  x  15,6  3  3
8. (180°  a)  (180°  b)  (180°  70°)  180° 3x  9,6
a  b  180o  180o  180o  180o  70o x  3,2 ⇒ 3,2 cm
a  b  290° ( 1) 7. x  y, pois ambos são ângulos da base.
a  b  290° Alternativa d.
a  b  10o
  Desafio!, página 281.
o
a  b  290

Editoria de arte
1.
2a  300°
a  150°
150°  b  290°
b  290°  150°
b  140° 2. 16 pequenos
7 médios
3 grandes
42 – Classificação dos triângulos 1 maior
Total: 27 triângulos
Chegou a sua vez!, página 279.
a) Retângulo, escaleno. 43 – Altura, mediana e bissetriz
b) Acutângulo, equilátero.
c) Acutângulo, isósceles.
de um triângulo
d) Obtusângulo, isósceles. Explorando, página 283.
e) Obtusângulo, escaleno.
1. med (AB) 3,5 cm
Exercícios, página 280. 2. Todos os triângulos traçados têm a
mesma altura relativa ao lado AB: 6,1 cm.
1.
3.
a) Escaleno.
a) Menor perímetro: AFB.
b) Isósceles.
b) Maior perímetro: ACB e AIB.
c) Equilátero.
d) Isósceles. Chegou a sua vez!, páginas 285 e 286.
2.
1.
a) Obtusângulo.
• O ângulo será de 90.
b) Retângulo.
•
c) Acutângulo.
3. x  x  x  18 cm ⇒ 3x  18 cm ⇒ x  6 cm
Os lados medem 6 cm.
Editoria de arte

4. O

a) Equilátero e acutângulo.
b) Escaleno e retângulo.
2.
c) Isósceles e acutângulo.
•
d) Isósceles e obtusângulo.
5.
Editoria de arte

a) Se o triângulo é isósceles, o 3.o lado C

deve medir 5 cm ou 7 cm.
b) Se o 3.o lado for 5 cm:
P  5 cm  5 cm  7 cm  17 cm • Sim.

271
 3. 6. No ABC, temos:
• x 1 60° 1 40° 5 180°
x 5 180° 2 60° 2 40°
x 5 80°
No triângulo que contém y, temos:

Editoria de arte
60o 40o
G
1y1 5 180o
2 2
30° 1 y 1 20° 5 180°
1 y 5 180° 2 30° 2 20°
• A razão é .
2 y 5 130°
4. 7. No triângulo que contém a, temos:
• a e b. 35° 1 a 1 30° 5 180°
a 5 180° 2 35° 2 30°
a 5 115°
a e c são suplementares:
Editoria de arte

I
115° 1 c 5 180°
c 5 180° 2 115°
c 5 65°
• Sim. No triângulo que contém b, temos:
35° 1 b 1 65° 5 180°
Exercícios, páginas 287 e 288.
b 5 180° 2 35° 2 65°
1. b 5 80°
a) Mediana. 8. A
b) Altura.

Editoria de arte
c) Mediana.
d) Bissetriz.
x
e) Altura.
60° 20°
f) Altura, bissetriz e mediana. B C
H
2. P 5 6 cm 1 8 cm 1 4 cm 1 4 cm 5 22 cm
med (Aˆ )5 180o 2 60o 2 20o 5 100o
3. x 1 70° 5 90°
med (BAHˆ )5 180o 2 90o 2 60o 5 30o
x 5 90° 2 70°
med (A ˆ)
x 5 20°  x5 2 med (BAHˆ )
2
y 1 40° 5 90°
100o
y 5 90° 2 40° x5 2 30o 5 50o 2 30o 5 20o
2
y 5 50°
ˆ ) 5 180o 9. ABM:
4. 35o 1 45o 1 med (M
ˆ )5 180o 2 35o 2 45o ˆ)
med (A
med (M med (Bˆ ) 1 90o 1 5 180o
ˆ )5100o 2
med (M
o 80o
 med (PMAˆ )5 100 5 50o med (Bˆ )1 90o 1 5 180o
2 2
med (Bˆ )5 180o 2 90o 2 40o
5. a 1 60° 1 90° 5 180°
a 5 180° 2 60° 2 908 med (Bˆ )550o
a 5 30° O mesmo se aplica para med (Cˆ ).
b 5 a 5 30° med (Cˆ )550o
b 1 c 1 90° 5 180° 10. AD é altura: a 5 90°.
30° 1 c 1 90° 5180° 45° 1 358 1 med (Aˆ ) 5 180°
c 5 180° 2 30° 2 90° ˆ
med (A) 5 180° 2 45° 2 35°
c 5 60° ˆ ) 5 100°
med (A

272
 ˆ)
med (A 5. a, b e c: Como AB  AC, BD  DC e AD é
b5
2 lado comum, os triângulos ABD e ACD são
100o congruentes (LLL).
b5 5 50o
2 Logo: x 5 y, Bˆ  Cˆ e AD é altura, bissetriz e
No ACD, temos: mediana relativa ao lado BC.
50° 1 35° 1 c 5 180° 6. Alternativa b.
c 5 180° 2 50° 2 35° (AB  AC; Bˆ  Cˆ e BD  EC 2 LAL)
c 5 95° 7. Aˆ  Bˆ , AM  MB, AMCˆ  BMDˆ (opv) 2 ALA
ˆ ) 5 180°  AMC  BMD
11. 40° 1 50° 1 med (A
ˆ ) 5 180° 2 40° 2 50° Logo, CM  MD ou M é ponto médio de CD.
med (A
ˆ ) 5 90°
med (A 8. ABCD é um retângulo; logo, O é ponto
 med (BASˆ ) 5 45° (bissetriz) médio das diagonais. Daí: OB  OD ,
AOBˆ  COD ˆ (o.p.v.), OC  OA. Pelo caso
No AHB (retângulo), temos:
40° 1 90° 1 med (BAH ˆ ) 5 180° LAL, os triângulos AOB e COD são
ˆ congruentes.
med (BAH) 5 180° 2 40° 2 90°
ˆ ) 5 50°
med (BAH 9. a) LLL
x 5 med (BAHˆ ) 2 med (BAS ˆ ) 5 50° 2 45° 5 5° b) x 5 y 5 908 (pois x 5 y e x 1 y 5 1808)

12. x 1 628 5 908 BM  MC

x 5 908 2 628  Pelo caso LAL,
10. Bˆ  Cˆ 
x 5 288 temos : DMC  AMB.
CD  BA 
y 1 288 5 908 
y 5 908 2 288  AM  DM e o AMD é isósceles.
y 5 628 11. Alternativa a. (caso LAAo)
Chegou a sua vez!, página 288. 12. Alternativa c. (VA  MO e LA  AO)
1. Escala e rosa dos ventos (simplificada). 45 – Propriedades do triângulo
2. 1 : 37 000 000, ou seja, cada centímetro no isósceles e do triângulo
mapa corresponde a 37 000 000 cm
(370 km) no real. equilátero
Chegou a sua vez!, página 299.
3. Aproximadamente: 3,1 cm, 3,5 cm e 3,5 cm.
Resposta em aberto.
4. Medidas reais:
3,1 ? 370 km 5 1 147 km Exercícios, páginas 299 e 300.
3,5 ? 370 km 5 1 295 km 1. Triângulo retângulo isósceles: um ângulo
 P 5 1 147 km 1 1 295 km 1 1 295 km 5 reto e dois agudos iguais (458).
5 3 737 km 2. 378 1 378 1 x 5 1808
x 5 1808 2 378 2 378
x 5 1068
44 – Congruência de triângulos  Os ângulos são: 378, 378 e 1068, e o
Exercícios, páginas 294 e 295. triângulo é obtusângulo.
3. Se MNP é equilátero, M  N  P , e mede
1. Caso LAL; x 5 608; y 5 308. 608 cada um.
ˆ)
med (M 60o
2. x 5 4 cm; y 5 5 cm  x 5 608 e y 5 5 5 30o
2 2
ˆ ) 5 med (CBD
3. AB  BC, med (ABD ˆ ) 5120o , BD
4. Se AB  BC, o triângulo é isósceles; logo,
é comum.
x 5 678.
 ADB  CDB
y 1 x 1 678 5 1808
4. Se AC  MN, Cˆ  N
ˆ eAˆ Mˆ (90o). Então, y 1 678 1 678 5 1808
pelo caso ALA os triângulos ABC e MPN y 5 1808 2 678 2 678
são congruentes, logo AB  PM. y 5 468

273
 5. AB  BC  o ABC é isósceles. 12. S5 5 (5 2 2)  180o 5 3  180o 5 540o
508 1 x 1 x 5 1808 540o
Ai 5 5 108o
x 1 x 5 1808 2 508 5
2x 5 1308  med (A ˆ ) 5 108o
x 5 658 Como AE  AB, o ABE é isósceles.
6. x 1 x 1 1358 5 1808  x 1 x 1 1088 5 1808
x 1 x 5 1808 2 1088
2x 5 1808 2 1358
2x 5 728
2x 5 458
x 5 368
x 5 228 30’
Brasil real, página 301.
7. ABC é isósceles.
c 5 b 5 1808 2 1108 5 708 1. Acre R 2 triângulos retângulos e
x 1 708 1 708 5 1808 escalenos.
Minas Gerais R um triângulo acutângulo e
x 5 1808 2 708 2 708
equilátero.
x 5 408
Pará R 2 triângulos retângulos e escalenos.
8. ABC isósceles  med (Cˆ ) 5 med (A
ˆ ) 5 40o Rio Grande do Sul R 2 triângulos
BM é mediana, altura e bissetriz. retângulos e escalenos.
 408 1 408 1 2x 5 1808 Mato Grosso do Sul R um triângulo
2x 5 1808 2 408 2 408 retângulo e isósceles.
2x 5 1008 2. Sim.
x 5 508 3. Acre e Pará – região Norte.
9. x 5 608 med (Bˆ )560  Seu suplemento é
o
Minas Gerais – região Sudeste.
1208. Rio Grande do Sul – região Sul.
Como ABD também é isósceles, temos: Mato Grosso do Sul – região Centro-Oeste.
1208 1 y 1 y 5 1808 4. Todas as bandeiras são retângulos. Além
y 1 y 5 1808 2 1208 disso:
2y 5 608 Acre – decágono (estrelinha);
y 5 308 Pará – hexágono e decágono;
Rio Grande do Sul – paralelogramo ou
10. AB // CD ⇒ a 5 208 (alternos internos)
quadrilátero;
a 1 a 1 (180o 2 b) 5 180o Mato Grosso do Sul – trapézios (um
20o 1 20o 1 180o 2 b 5 180o isósceles e um retângulo) e decágono.
2 b 5 180o 2 20o 2 20o 2 180o 5. Bahia, Paraná, Rondônia, Roraima e
2b 52 40o Tocantins.
b 5 40o 6. Resposta em aberto.
208 1 1108 1 c 5 1808 Retomando o que aprendeu, páginas 302 e 303.
c 5 1808 2 208 2 1108
c 5 508 1. Os lados são 3 cm e 11 cm; portanto, o 3.o
lado pode ser 9 cm, 10 cm, 11 cm, 12 cm
11. x 5 608 (ABE é equilátero.) ou 13 cm.
x 1 y 5 908 Alternativa c.
608 1 y 5 908 3 13,5
y 5 908 2 608 2. 18 cm;  18 5 13,5 cm; 5 6,75
4 2
y 5 308 Sim, Caio pode construir um triângulo.
Como ADZ é isósceles, então:
3. Alternativa d.
308 1 z 1 z 5 1808
z 1 z 5 1808 2 308 4. Alternativa a.
2z 5 1508 5. x 1 x 1 2 (x 1 x) 5 1808
z 5 758 x 1 x 1 4x 5 1808

274
 6x 5 1808  x 1 y 5 508 1 408 5 908
x 5 308 Alternativa a.
 A 5 2 ? (308 1 308) 5 1208 10. Se o ABC é retângulo e isósceles, Bˆ e Cˆ
Alternativa e. medem 458.
6. med (Cˆ ) 5 180o 2 155o 5 25o No ABC, temos:
ˆ ) 5 25o (ABC isósceles) 45o 1 med (Pˆ ) 1 22o 30’ 5 180o
med (A
med (Pˆ ) 5 180o 2 45o 2 22o 30’
med (Bˆ )52x
2x 1 258 1 258 5 1808 med (Pˆ ) 5 112o 30’
2x 5 1808 2 258 2 258  med (BPC ˆ ) 5 112o 30’
2x 5 1308 Alternativa d.
x 5 658 11.
Alternativa c. a) O MNP também é equilátero, e cada
7. BDC é equilátero; logo, cada ângulo ângulo interno tem 608.
interno tem 608. b) Equilátero.
med (Bˆ ) 5 20o 1 60o 5 80o 12. Alternativa a.
med (Cˆ ) 5 15o 1 60o 5 75o 13. CD  EF ; Cˆ  Fˆ ; D
ˆ  Eˆ
o o o
80 1 75 1 x 5 180  CDG ≅ FEG
o o o
x 5 180 2 80 2 75  med (DG) 5 4,5 cm; med (CG) 5 5,1 cm e
o
x 5 25 med (CD) 5 3,9 cm
Alternativa d. 1 5,1 cm
med (AC) 5 ? 5,1 cm 5 5 1,7 cm ⇒
8. y 1 1208 5 1408 3 3
y 5 1408 2 1208 ⇒ med (AG) 5 5,1 cm 1 1,7 cm 5 6,8 cm
y 5 208 5,1 cm 4,5 cm
5 ⇒
x 1 908 1 208 5 1808 6,8 cm BG
x 5 1808 2 908 2 208 ⇒ 5,1 cm ? BG 5 6,8 cm ? 4,5 cm ⇒
x 5 708 ⇒ 5,1 cm ? BG 5 30,6 ⇒
 x 2 y 5 708 2 208 5 508 ⇒ med (BG) 5 6 cm
Alternativa b. 1 6 cm
∴ med (BD) 5 ? 6 cm 5 5 1,5 cm
9. Como ABC é isósceles, PQ é bissetriz e 4 4
altura 5,1 cm 4,5 cm
med (Cˆ )5 y 5 ⇒
6,8 cm AB
No ABP, temos: ⇒ 5,1 cm ? AB 5 3,9 cm ? 6,8 cm ⇒
208 1 z 1 z 5 1808 ⇒ 5,1 cm ? AB 5 26,52 cm ⇒
2z 5 1808 2 208
⇒ med (AB) 5 5,2 cm
2z 5 1608
x 5 808 Perímetro de ABCD: P 5 5,2 cm 1 1,5 cm 1
1 3,9 cm 1 1,7 cm 5 12,3 cm
Em P:
Alternativa b.
z 1 2x 5 1808
808 1 2x 5 1808 14. a 1 x 5 1808
2x 5 1808 2 808 5x 1 x 5 1808
2x 5 1008 6x 5 1808
x 5 508 x 5 308
No ABC, temos:  a 5 5 ? 308 5 1508
2x 1 y 1 y 5 1808 Alternativa e.
1008 1 y 1 y 5 1808 15. No quadrilátero ABCO, temos:
2y 5 1808 2 1008 x 1 x 1 20° 1 30° 1 90° 5 360° R
2y 5 808 R 2x 5 220° R x 5 110°
y 5 408 Alternativa c.

275
 Estudando os quadriláteros

46 – O quadrilátero e 6. x 1 x 1
x
1 75o 5 360o
2
seus elementos
2x 1 2x 1 x 1 150o 720o
5
2 2
Explorando, página 305.
2x 1 2x 1 x 5 720o 2 150o
1. Quadrilátero. 5x 5 570o
2. x 5114o
a) Fig. 1, Fig. 2, Fig. 3. Os ângulos são 1148, 1148 e 578.
b) Fig. 1, Fig. 2, Fig. 3, Fig. 4. 7. 2x 1 358 1 x 1 258 1 3x 1 x 1 208 5 3608
c) Fig. 1, Fig. 2, Fig. 3. 2x 1 x 1 3x 1 x 5 3608 2 358 2 258 2 208
d) Fig. 4. 7x 5 2808
e) Nenhuma. x 5 408
f) Fig. 1. Ângulos:
2x 1 358 5 2 ? 408 1 358 5 1158
Exercícios, páginas 307 e 308. x 1 258 5 408 1 258 5 658
3x 5 3 ? 408 5 1208
1.
x 1 208 5 408 1 208 5 608
a) P
b) PS 8. b 5 c 5 3a e d 5 2a
c) PR e QS a 1 3a 1 3a 1 2a 5 3608
9a 5 3608
2. x 1 2x 1 34 cm 1 24 cm 5 103 cm
a 5 408
x 1 2x 5 103 cm 2 34 cm 2 24 cm Assim:
3x 5 45 cm a 5 408
x 5 15 cm b 5 c 5 1208
 med (AB)5 AB 5 x 515 cm d 5 808

med (BC)2 BC 5 2x 5 2 ? 15 cm 5 30 cm 9. 3x 2 248 1 x 1 68 1 x 1 128 1 x 2 128 5 3608

3x 1 x 1 x 1 x 5 3608 1 248 2 68 2 128 1 128
3. 3x 1 1 1 2x 1 7 1 4x 2 3 1 3x 2 2 5 51
3x 1 2x 1 4x 1 3x 5 51 2 1 2 7 1 3 1 2 6x 5 3788
x 5638
12x 5 48
Ângulos:
x 5 4 ⇒ x 5 4 cm
3x 2 248 5 3 ? 638 2 248 5 1658
Lados:
x 1 68 5 638 1 68 5 698
3x 1 1 5 3 ? 4 1 1 5 13 ⇒ 13 cm
x 1 128 5 638 1 128 5 758
2x 1 7 5 2 ? 4 1 7 5 15 ⇒ 15 cm
x 2 128 5 638 2 128 5 518
4x 2 3 5 4 ? 4 2 3 5 13 ⇒ 13 cm
3x 2 2 5 3 ? 4 2 2 5 10 ⇒ 10 cm
 y 2 x 5 808
4. 738 1 1028 1 988 1 x 5 3608 10.  1
x 5 3608 2 738 2 1028 2 988  y 1 x 5 1808
x 5 878 2y 5 2608
O quarto ângulo mede 878. y 5 1308
5. x 1 5x 1 2x 1 4x 5 3608 1308 1 x 5 1808
12x 5 3608 x 5 1808 2 1308
x 5 308 x 5508
Os ângulos medem 308, 1508, 608 e 1208. Os ângulos são: 508, 908, 908 e 1308.

276
47 – Os paralelogramos 5x 5 18
Exercícios, página 310. x 5 3,6 ⇒ x 5 3,6 cm
3,6 1 2y 5 10
1. 758, 1058 e 1058.
2y 5 10 2 3,6
2. 4x 1 18 5 6x 2 218 2y 5 6,4
4x 2 6x 5 2218 2 18
y 5 3,2 ⇒ y 5 3,2 cm
22x 5 2228
2x 5 228 Exercícios, páginas 313 e 314.
x 5 118
Ângulos: 1.
4 ? 118 1 18 5 458 a) V
458 b) F
1808 2 458 5 1358 c) V
1358 d) F
3. med (D ˆ ) 5 med (Bˆ ) 5808 e) V
f) V
 808 1 708 1 x 5 1808
x 5 1808 2 808 2 708 2.
x 5308 a) P 5 2 ? (3x 1 2y) 1 2 ? (2x 1 y) 5
4. O ângulo interno do pentágono vale 1088 5 6x 1 4y 1 4x 1 2y
P 5 10x 1 6y
Si 5 (5 2 2) ? 180o ⇒ Si 5 540o
b) A 5 (3x 1 2y) ? (2x 1 y) 5
540o 5 6x2 1 3xy 1 4xy 1 2y2
Ai 5 ⇒ Ai 5 108o
5
O menor ângulo do paralelogramo vale A 5 6x2 1 7xy 1 2y2
1808 2 1088 5 728. 3.
 Os ângulos medem: 728, 728, 1088 e 1088. a) P 5 4 ? (5x 2 y) 5 20x 2 4y
o o o
5. x 1 35 1 (180 2 82 ) 5 180 o
b) A 5 (5x 2 y)2 5 25x2 2 10xy 1 y2
x 5 180o 2 35o 2 180o 1 82o 4. AC 5 2 ? (5x 1 3y) 5 10x 1 6y
x 5 478
5. AP  PB ⇒ 5x 2 28 5 52
6. 5x 5 52 1 28
a) x 5 21 cm y 5 35 cm
5x 5 80
b) P 5 21 cm 1 35 cm 1 50 cm
x 5 16 ⇒ x 5 16 cm
P 5 106 cm
6.
med (BD) 21 cm a) x 5 16 e y 5 12
7. x 5 5 5 10,5 cm
2 2 b) PAMB 5 12 1 16 1 20 5 48
med (AC) 15 cm PABC 5 20 1 20 1 24 5 64
y5 5 5 7,5 cm
2 2 PABD 5 20 1 20 1 32 5 72
x 5 2y
8.  ⇒ 2x 1 y 5 11
x 2 y 5 4 7.  1
⇒ 2y 2 y 5 4 2x 2 y 5 5
y 5 4 ⇒ y 5 4 cm
4x 5 16
x52?4
x54
x 5 8 cm
2 ? 4 1 y 5 11
AC 5 16 cm
BD 5 8 cm 8 1 y 5 11
y 5 11 2 8
x 1 2y 5 10 y 53
9.  ⇒
2x 2 y 5 4 (? 2) 8. x 5 908, y 5 458
x 1 2y 5 10
⇒ 1 9. x 1 x 1 (1808 2 1258) 5 1808
4x 2 2y 5 8 x 1 x 5 1808 2 1808 1 1258

277
 2x 5 1258
x 5 628 30’
y 1 628 30’ 5 908
y 5 908 2 628 30’
y 5 278 30’
10. x 1 408 5 908
x 5 908 2 408
x 5 508
y 1 x 1 908 5 1808
y 1 508 1 908 5 1808
y 5 1808 2 508 2 908
y 5 408
11. 398 1 908 1 x 5 1808
x 5 1808 2 398 2 908
x 5 518
12. Os ângulos que a diagonal menor forma
110o
com os lados medem
2
O 3.o ângulo é:
558 1 558 1 x 5 1808
x 5 1808 2 558 2 558
x 5 708
 Os ângulos são: 558, 558, 708.
13. x 1 x 1 1148 5 1808
x 1 x 5 1808 2 1148
2x 5 668
x 5 338
y 1 y 1 668 5 1808
y 1 y 51808 2 668
2y 5 1148
y 5 578
x x
y 114�
17. (2x 1 58) 1 (x 1 408) 1 (2x 1 58) 1 (x 1 408) 5 3608
2x 1 x 1 2x 1 x 5 3608 2 58 2 408 2 58 2 408
6x 5 2708
x 5 458
2x 1 58 5 2 ? 458 1 58 5 958
x 1 408 5 458 1 408 5 858
Os ângulos são 958, 958, 858 e 858.
18. O ângulo interno do hexágono mede 1208
(ex. 2 – p. 261).
 x 5 608 (suplemento de 1208)
x 1 x 1 y 1 y 5 3608
608 1 608 1 y 1 y 5 3608
y 1 y 5 3608 2 608 2 608
2y 5 2408
y 5 1208
5 55o .
48 – Os trapézios
Exercícios, páginas 317 e 318.
1. 3608
2. 788 1 1028 1 988 1 x 5 3608
x 5 3608 2 788 2 1028 2 988
x 5 828
3. Dois valem 748; os outros dois valem:
x 1 x 1 748 1 748 5 3608
x 1 x 5 3608 2 748 2 748
2x 5 2128
x 5 1068
 Os ângulos são 748, 748, 1068 e 1068.
x 2 y 5 62
o
4.  ⇒
Editoria de arte

o o o
66� x 1 y 1 90 1 90 5 360
y
x 2 y 5 62o
⇒ o
1
x 1 y 5 180
14. a 1 y 5 908
2x 5 242o
a 1 x 1 908 5 1808 (no AMB)
x 5121o
a 1 x 5 1808 2 908
1218 2 y 5 628
a 1 x 5 908
2y 5 628 2 1218
 a 1 y 5a 1 x ⇒ y 5 a 1 x 2a ⇒ y 5 x
2y 5 2598
15. 608, 608, 1208, 1208 y 5 598
16. b é ângulo externo do ABD (isósceles). 5. x 1 1188 1 908 1 908 5 3608
Portanto: x 5 3608 2 1188 2 908 2 908
a 1 a 5 b (soma dos ângulos internos não x 5 628
adjacentes)
2a 5 b 6. x 1 308 1 708 5 1808
x 5 1808 2 308 2 708
b
a5 x 5 808
2

278
 x 1 y 1 508 5 1808 21 cm 1 12 cm 33 cm
med (MN) 5 5 5 16,5 cm
808 1 y 1 508 5 1808 2 2
y 5 1808 2 808 2 508 9,36 cm 1 5,92 cm 15,28 cm
b) med (MN) 5 5 5 7,64 cm
y 5 508 2 2
4 4
7. x 1 x 1 x 1 x 5 360omed (MN) 5 9,36 cm 1 5,92 cm 5
15,28 cm
5 7,64 cm
5 5 2 2
o
5x 1 5x 1 4x 1 4x 1800
5 2
5 5 13. x 1 10 5 24
3
18x 5 1800o
2 x 1 30 72
x 5100o 5
3 3
4 400o o 2 x 5 72 2 30
x5 5 80
5 5
2x 5 42
Os ângulos são 1008, 1008, 808 e 808.
x 5 21 ⇒ x 5 21 cm
8. Chamando de y os ângulos da base, x 1 12,9
14. 16,7 5
teremos: 2
1068 1 1068 1 y 1 y 5 3608 33, 4 x 1 12,9
5
y 1 y 5 3608 2 1068 2 1068 2 2
2y 5 1488 33, 4 2 12,9 5 x ⇒ x 5 20,5 ⇒ x 5 20,5 cm
y 5 748
Como AM é bissetriz de Â, os ângulos da x1y
15. 25 5 ⇒ x 1 y 5 50
748 2
base do AMB valem 5 378. Logo: x 1 y 5 50
2
x 1 378 1 378 5 1808  1
x 2 y 5 14
x 5 1808 2 378 2 378
x 5 1068 2x 5 64
x 5 32
9. 32 1 y 5 50
x
y 5 50 2 32
Editoria de arte

y 518
37�
16.
37�
x 1 908 1 908 1 748 5 3608 a) Sim; caso LAAo.
x 5 3608 2 908 2 908 2 748 b) BE
x 5 1068 c) FE 5 16 cm
 Os ângulos são 1068, 908, 908 e 748. 28 cm 2 16 cm 12 cm
d) AF 5 5 5 6 cm
2 2
10. a 1 228 1 908 5 1808
a 5 1808 2 908 2 228 Brasil real, páginas 319 e 320.
a 5 688  b 5 688 1. Triângulos, quadriláteros (retângulos,
c 5 908 1 228 quadrados, losangos e trapézios) e ainda
c 5 1128 algumas figuras irregulares.
11. ABC é retângulo e isósceles, logo os 2.
ângulos da base AC medem 458. Como
o ACD também é isósceles, os ângulos a) Os acutângulos:
da base também valem 458, portanto 1,15 ? 0,90 1, 035
med (Dˆ )5 458 . A5 5 5 0,5175 ⇒ 0,5175 m2
2 2
1,15 ? 0,90
ˆ  Bˆ com 908, oAângulo 1, 035
Sendo A 5 Ĉ mede 5 ⇒ 0,5175 m2
5 0,5175
2 2
1358.
Os obtusângulos:
12. Sendo MN a base média, temos: 1,8 ? 0,575 1, 035
A5 5 5 0,5175 ⇒ 0,5175 m2
21 cm 1 12 cm 33 cm 2 2
a) med (MN) 5 1,85
? 0,575 5 1,16
035,5 cm
2A 5 2 5 ⇒ 0,5175 m2
5 0,5175
2 2

279
 b) São iguais. 2. x 5 3 cm ⇒ x 1 y 5 3 cm 1 2 cm 5 5 cm
c) 4 triângulos e 12 trapézios. y 5 2 cm
3. Alternativa a.
a) Jogo de dados (Geraldo de Barros). a 1 b 5 160o
b) Losangos; cubos. 3.  ⇒ a 5 160o 2 b
3a 5 7b
4. Não.
3(160o 2 b) 5 7b ⇒ 480o 2 3b 5 7b ⇒ 480o 5 7b 1 3b ⇒
5. Perímetro: 3(160o 2 b) 5 7b ⇒ 480o 2 3b 5 7b ⇒ 480o 5 7b 1 3b ⇒
P 5 2,96 m 1 4,85 m 1 2,96 mo1 4,85 m 5 15,62om
3(160 2 b) 5 7b ⇒ 480 2 3b 5 7b ⇒ 480o 5 7b 1 3b ⇒
Área: A 5 2,96 m ? 4,85 m 5 14,356 m2
⇒ 10b 5 480o ⇒ b 5 48o
6. Projeto para uma paixão sem fim:
a 5 160o 2 48o 5 112o
A 5 1,80 ? 1,15 5 2,07 m2
b 2 c 5 22o ⇒ 48o 2 c 5 22o ⇒ 48o 2 22o 5 c ⇒ c 5 26o
Sem título: A 5 2,96 m ? 4,85 m 5 14,356 m2
Raios de sol: A 5 4,40 m ? 4,00b 2mc 5
522
o
⇒m
17,6 482 o 2 c 5 22o ⇒ 48o 2 22o 5 c ⇒ c 5 26o
Jogo de dados: A 5 2,63 m ? 21,70 m 5 57,071 m2 a 1 b 1 c 1 d 5 3608
Desafio!, página 320. 1128 1 488 1 268 1 d 5 3608
d 5 3608 2 1128 2 488 2 268
15 m 1 25 m 40 m
Base média 5 5 5 20 m d 5 1748
2 2
Área 5 A 5 20 m ? 24 m 5 480 m2 Alternativa c.
Valor total: 480 ? 50 5 24 000 x 1 3y 5 40
4.  ⇒
O valor total do terreno é R$ 24 000,00.
x 1 y 5 30 (21)
Tratando a informação, páginas 321 a 323.  x 1 3y 5 40
 1
1.  2x 2 y 5 230
a) Resposta em aberto. Espera-se que se
2y 5 10
observe o seguinte: na faixa de 0 a
14 anos os homens apresentam maior y 55
porcentagem da população brasileira. x 1 5 5 30
b) De 30 a 34 anos; a mais para as x 5 30 2 5
mulheres (0,48%). x 5 25
2.  x 2 y 5 25 2 5 5 20
a) De 0 a 5 anos de idade e de 20 a Alternativa c.
25 anos de idade.
5. P 5 (x 2 3) 1 (2x 1 1) 1 (x 2 3) 1 (2x 1 1) 5 6x 2 4
b) Resposta em aberto. Espera-se que
Alternativa a.
seja percebido o envelhecimento da
população brasileira e, pela projeção de 40 cm 1 28 cm 68 cm
2050, o aumento da expectativa de vida. 6. x 5 5 5 34 cm
2 2
3. x1y 34 cm 1 y 56 cm 34 cm 1 y
28 cm 5 ⇒ 28 cm 5 ⇒ 5 ⇒y
a) Homens; de 0 a 4 anos. 2 2 2 2
b) Homens. x1y 34 cm 1 y 56 cm 34 cm 1 y
28 cm 5 ⇒ 28 cm 5 ⇒ 5 ⇒ y 5 56 cm 2 34 cm 522 cm
c) Resposta em aberto. 2 2 2 2
x1y 34 cm 1 y 56 cm 34 cm 1 y
⇒ 28o que
28 cm 5 Retomando cmaprendeu,
5 ⇒ 5 ⇒ y 5 56 cm 2 34 cm 522 cm
2 2páginas 323 e 324.
2 2
 x 2 y 5 34 cm 2 22 cm 5 12 cm
1. 60% de 15: 0,6 ? 15 5 9
Alternativa c.
Os lados do retângulo são 9 e 15 cm,
portanto seu perímetro será: 7. r // s
P 5 9 cm 1 15 cm 1 9 cm 1 15 cm 5 48 cm. Portanto, o ângulo externo a B̂ vale 1158.
Se o quadrado tem o mesmo perímetro, Como AD // BC , o ângulo  também mede
seus lados medem 12 cm. 1158 (correspondente).
Alternativa b. Alternativa e.

280
8. No quadrilátero, temos: y 5 338
x 3x Alternativa c.
x1 1 2x 1 5 360o
2 2 10. AB // CD  No CDE, temos med (D ˆ ) 582o.
2x 1 x 1 4x 1 3x 720o No trapézio:
5
2 2 82o 1 (180o 2 82o) 1 118o 1 y 5 360o
10x 5 720o y 5 360o 2 82o 2 180o 1 82o 2 118o
x 5 72o  Bˆ 5 2  72o 5 144o y 562o
No BMN, temos: No CDE, temos:
(180o 2 118o) 1 82o 1 (180o 2 x) 5 180o
1448 1 y 1 y 5 1808
62o 1 82o 1 180o 2 x 5 180o
y 1 y 5 1808 2 1448
2 x 5 180o 2 62o 2 82o 2 180o
2y 5 368
2 x 52144o
y 5 188
x 5144o
Alternativa d.  x 1 y 5 1448 1 628 5 2068
9. No ABD, temos: Alternativa a.
728 1 (218 1 y) 1 (218 1 y) 5 1808 11. No paralelogramo ABCF, temos
(CBD – isósceles) med (C ) 5 55°, portanto o valor de x é 55°.
y 1 y 5 1808 2 728 2 218 2 218 Alternativa c.
2y 5 668

281
 Estudando a circunferência E o Círculo

49 – A circunferência 3.

Editoria de arte
Explorando, página 326.

1. Círculo. C
A
2.
a) Em linha reta, até o bebedouro.
b) Todos percorrerão a mesma distância.
3. Em linha reta, na direção de Gílson. 50 – O círculo
4. Sim, 10 metros. Exercícios, página 331.

Exercícios, página 328. 1.

a) x . 10 (externo)
1. b) x , 10 (interno)
a) OA e OB c) x 5 10 (na circunferência)
b) AB
2. 3x 1 5 5 20
c) Não.
3x 5 20 2 5
d) Sim, pois OA  OB.
3x 5 15
2. x 5 5 ⇒ x 5 5 cm
a) d 5 2 ? 15 cm 5 30 cm
3. 7x 1 33 . 75
b) d 5 2 ? 0,75 cm 5 1,50 cm
7x . 75 2 33
1 1
c) d 5 2 ? cm 5 cm 7x . 42
4 2
x.6
3 Portanto, o menor valor inteiro será x 5 7.
d) d 5 2 ? cm 5 3 cm
2
3. Desafio!, página 331.
54 cm
a) r 5 5 27 cm a) z 5 8 600 1 16 800 5 25 400 eleitores
2
b) Total 5 2 ? 25 400 5 50 800 eleitores
11 cm
b) r 5 5 5,5 cm
2 Brasil real, página 332.
4. AB 5 PB 2 PA 1. O raio é 4 metros.
AB 5 72 cm 2 38 cm 5 34 cm (diâmetro) x 1 10
2. 2 (x 2 1) 2 x 5
34 cm 3
r5 5 17 cm
2 6 (x 2 1) 2 3x x 1 10
5. 5
3 3
a) r 5 10,5 cm ⇒ , 5 2 ? 10,5 cm 5 21 cm
6x 2 6 2 3x 5 x 1 10
61 6x 2 3x 2 x 5 10 1 6
b) , 5 61 cm ⇒ r 5 cm 5 30,5 cm
2 2x 5 16
6. Média mínima: 2 ? 6 cm 5 12 cm
x58
Explorando, páginas 328 e 329.  O diâmetro mede 8 m.
C 5 2 ? p ? r ⇒ C 5 2 ? 3,14 ? 4 m 5 25,12 m
1. São iguais.
3. Curitiba: raio é 4 m.
2. Sim. Garanhuns: raio é 2 m, logo o diâmetro é 4 m.

282
4. Resposta em aberto. Uma das respostas 6.
possíveis: 6 horas. 5
a) x 1 10 5 4x 1 3
3
5.
5x 1 30 12x 1 9
a) Poços de Caldas (MG), Blumenau (SC) e 5
3 3
Aparecida do Norte (SP).
5x 2 12x 5 9 2 30
b)
Cidades brasileiras com relógios de flores 27x 5 221
Cidade Estado Ano Diâmetro 7x 5 21
Curitiba PR 1972 8m x 5 3 ⇒ x 5 3 cm
Petrópolis RJ 1972 8m
b) PA 5 4 ? 3 1 3 5 12 1 3 5 15 ⇒ 15 cm
Garanhuns PE 1979 4m
Poços de Caldas MG 1972 2m
c) PB 5 PA 5 15 cm
Blumenau SC 2000 4m d) P 5 15 cm 1 15 cm 1 7 cm 1 7 cm
Aparecida do Norte SP 2003 9m P 5 44 cm
6. Cidades brasileiras com relógios 7. P 5 x 1 x 1 y 5 2x 1 y
de flores e os respectivos raios
11 8.
10 Aparecida a) a 5 11 cm
do Norte
9
Curitiba Petrópolis
b 5 25 cm (CP  CN)
8
c 5 31 cm (BN  BM)
Diâmetro (em cm)

7
6 b) P 5 (11 1 31) cm 1 (11 1 25) cm 1
1 (25 1 31) cm
Editoria de arte

5
4
Garanhuns Blumenau P 5 42 cm 1 36 cm 1 56 cm
3 Poços P 5 134 cm
de Caldas
2
1
9.
0 a) x 5 12 cm 1 8 cm 5 20 cm
Cidades
(BM  BP e CM  CN)
51 – Posições relativas de uma b) AN 5 AP 5 y
Perímetro:
reta e uma circunferência P 5 (12 1 y) 1 20 1 (8 1 y) 5 46
Exercícios, páginas 335 e 336. y 1 y 5 46 2 12 2 20 2 8
2y 5 6
1. y 5 3 ⇒ y 5 3 cm
a) rex  AN 5 3 cm
b) set
10.
c) Não.
a) BM  BP  BM 1 r 5 8
d) C é ponto de tangência.
61r58r52
e) Reta t.
b) P54?258
f) OC
c) P 5 8 1 (6 1 a) 1 (a 1 2) 5 2a 1 16
2. d) P 5 6 1 2 1 2 1 6 5 16
a) Lado: 16 cm
b) P 5 4 ? 16 cm 5 64 cm
c) A 5 (16)2 5 256 ⇒ 256 cm2 52 – Posições relativas de
d) r 5 8 cm duas circunferências
3. O maior valor inteiro é 9 cm (r , 10).
Exercícios, páginas 338 e 339.
4. Se r é tangente e AO é raio, então x 5 908.
x 1 y 1 308 5 1808 1.
908 1 y 1 308 5 1808 a) Externas.
y 5 1808 2 908 2 308 b) Secantes.
y 5 608 c) Tangentes internamente.
5. x 5 y d) Tangentes externamente.

283
 2. 4.
a) Uma é interna à outra. a) x 5 1208
b) Tangentes externamente. b) x 5 458
c) Tangentes internamente. 5. x 1 358 1 358 5 1808
d) Secantes. x 5 1808 2 358 2 358
e) Externas. x 5 1108
3. x 5 14 cm 1 20 cm 5 34 cm y 5 x 5 1108
o
4. 18 cm 1 37 cm 1 r 5 65 cm  ) 5 med (BC
6. a 5 b 5 c 5 med (AB ) 5 360 5 120o
) 5 med (CA
3
r 5 65 cm 2 18 cm 2 37 cm  ) 5 med (BC

o
) 5 360 5 120o
a 5 b 5 c 5 med (AB ) 5 med (CA
r 5 10 cm 3
5. P 5 (13 1 7) cm 1 (7 1 9) cm 1 (13 1 9) cm 7. Se ABC é equilátero, cada ângulo
P 5 20 cm 1 16 cm 1 22 cm interno mede 608.
 ) 560o
 med (AB
P 5 58 cm
6. 8. x 5 1808 2 1358 5 458
a) Externas. ) 5 80o ⇒ x 5 80o
9. med (BC
b) Tangentes externamente. y 5 180o 2 80o 5 100o
c) Tangentes internamente.
10.
7. x 5 OB 2 OA 5 10,0 cm 2 6,5 cm 5 3,5 cm a) São congruentes pelo caso LLL.
8. b) x 5 y, são o.p.v.
a) O1O2 5 O1A 1 AB 1 BO2 5 4 cm 1 7 cm 1   RS
c) Sim; AB .
1 4 cm 5 15 cm
11. 2x 1 2x 1 208 1 2x 1 408 5 3608
P 5 4 ? 15 cm 5 60 cm
2x 1 2x 1 2x 5 3608 2 208 2 408
b) A 5 (15)2 5 225 ⇒ 225 cm2
6x 5 3008
c) P 5 15 cm 1 7 cm 1 15 cm 1 7 cm 5
x 5 508
5 44 cm
 a 5 2 ? 508 5 1008
9. Distância: d 5 x 1 y 1 x 5 2x 1 y b 5 2 ? 508 1 208 5 1008 1 208 5 1208
10. c 5 2 ? 508 1 408 5 1008 1 408 5 1408
a) Tangentes externamente (26 5 10 1 16).
b) Externas (30 . 16 1 10). Chegou a sua vez!, página 344.
c) Tangentes internamente (6 5 16 2 10). 1. Vôlei: 0,45 ? 3608 5 1628
Basquete: 0,20 ? 3608 5 728
53 – Arco de circunferência e Futebol: 0,35 ? 3608 5 1268
ângulo central 2.
Exercícios, páginas 341 e 342. a) Por que os carros param

1. 7,5%

a)
O arco  mede 75º.
AB 12%

O arco  mede 285º (360º 2 75º).

ACB
Editoria de arte

b)
O arco  mede 90º.
AB
O arco 
ACB mede 270º (360º 2 90º). 17,5%
63%
 mede 90º.
2. O arco DE
 mede 45º
O arco BC
(360º 2 90º 2 20º 2 135º 2 70º 5 45º). Falha mecânica
Pneu furado
 ) 5 120o (180o 2 60o)
3. med (AB Falta de combustível

med (CD) 5 60o (90o 2 30o) Pane elétrica
) 560o (AOF
med (FA ˆ e BOCˆ são o.p.v.)
 o o
med (EF) 5 30 (90 2 60 )o
b) Falha mecânica.

284
54 – Ângulo inscrito 14x 2 10x 5 48º
4x 5 48º
Exercícios, páginas 348 e 349. x 5 12º
 O ângulo central (10x 1 488) mede 1688, e
1. p – inscrito
o inscrito (7x) mede 848.
t – central
t 10. s 5 2 ? 528 5 1048
p5
2 BOC é isósceles:
1048 1 t 1 t 5 1808
2. t 1 t 5 1808 2 1048
134o
a) x 5 5 67o 2t 5 768
2
t 5 388
b) x 5 2 ? 438 5 868
) 5 med (BDC
11. med (BAC )
92o 5x 5 25º
3. x 5 5 46o
2 x 5 5º
y 5 928
x 1 62o
12. x 1 2o 5
2
4.
 e RCD
a) Inscritos: ABS  . 2x 1 4o x 1 62o
5
ˆ ˆ .
b) Centrais: ROD e COD 2 2
ˆ
c) RCD 2x 2 x 5 62º 2 4º
x 5 58º
) 5 1 72o  O ângulo inscrito (x 1 28) mede 608.
5. med (AB ? 60o 5 72o  x 5 5 36o
5 2 ˆ – central
13. BOC
o
) 5 1 ? 360o 5 60o  y 5 60 5 30o
med (CD ˆ – inscrito
BAD
6 2
ˆ )5 x
AD / / OC ⇒ med (BAD
60o 1 48o 108o 
6. a 5 5 5 54o ˆ ) 5 med (BOD)
med (BAD
2 2 2
60o 1 142o 202o x 1 45o
b5 5 5 101o x5
2 2 2
110o 1 142o 252o 2x 5 x 1 45º
c5 5 5 126o
2 2 2x 2 x 5 45º
48o 1 110o 158o x 5 45º
d5 5 5 79o 2 720o
2 2 14. Arco : ? 360o 5 5 144o
5 5
ˆ )560o
7. med (AOB a) Central: 1448
o
ˆ )5 60 5 30o
med (APB 144o
2 b) Inscrito : 5 72o
2
8. a 5 1408
15. 2x 1 3x 1 x 1 308 1 x 1 508 5 3608
Como ROS é isósceles, b 5 c.
a 1 b 1 c 5 1808 ⇒ 1408 1 b 1 b 5 1808 2x 1 3x 1 x 1 x 5 3608 2 308 2 508
b 1 b 5 1808 2 1408 7x 5 2808
2b 5 408 x 5 408
b 5 c 5 208  ) 5 80o, med (BC
 med (AB ) 5 120o,
x 5 1808 2 1408 5 408 ) 5 70o, med (DA
) 5 90o
med (CD
o
10x 1 48 120
o
9. 7x 5 ˆ )5
a) med (BAC 5 60o
2 2
14x 10x 1 48o 90o 1 80o 170o
5 ˆ )5
b) med (BCD 5 5 85o
2 2 2 2

285
 Explorando, página 350. c) 8%.
d) Maior para as mulheres, pois a
1.
) 5180o porcentagem é maior.
a) med (BC
e) Mulheres: não, pois 16% é bem inferior
180o a 50% (1808).
b) a 5 5 90o
2 Homens: correta, pois 54% é maior que
c) Triângulo retângulo. 50%.
2.
 ) 5180o Retomando o que aprendeu, páginas 353 e 354.
a) med (EF
180o 1. 3x 1 5x 2 2 1 2x 1 6 5 24
b) d 5 5 90o 3x 1 5x 1 2x 5 24 1 2 2 6
2
c) Triângulo retângulo. 10x 5 20
x52
Diâmetro:
55 – Ângulos cujos vértices não 2x 1 6 5 2 ? 2 1 6 5 10 ⇒ 10 cm
pertencem à circunferência  O raio é 5 cm.
Alternativa e.
Exercícios, páginas 351 e 352.
1 2
1. ) ) 2. 2 3x 52 1 x
med (AB med (CD t s t 1s 3 3
a) x 5 1 5 1 5
2 2 2 2 2 1 2 9x 2 2 1 3x
)
med (AB )
med (CD t s t 1s 5
x5 1 5 1 5 3 3
2 2 2 2 2
29x 2 3x 5 22 2 1
)
med (AB )
med (CD t s t 2s 212x 5 23
b) x 5 2 5 2 5
2 2 2 2 2 12x 5 3

med (AB) 
med (CD) t s t 2s
x5 2 5 2 5 3 1
2 2 2 2 2 x5 5 5 0,25 ⇒ 0,25 m
12 4
125o 65o 125o 2 65o 60o Se a medida do raio é 0,25 m, o diâmetro
2. a 5 2 5 5 5 30o
2 2 2 2 será 0,5 m (2 ? 0,25 m).
125o 65o 125o 1 65o 190o Alternativa c.
b5 1 5 5 5 95o
2 2 2 2 3. Diâmetro: 40 cm ⇒ raio: 20 cm
c 5 185o 2 95o 5 85o 4 1
x 1 11 5 x 1 26
3. 3 2
86o 28o
a) x 5 2 5 43o 1 14o 5 57o 8x 1 66 3x 1 156
2 2 5
6 6
92o 56o
b) x 5 2 5 46o 2 28o 5 18o 8x 2 3x 5 156 2 66
2 2
) 5x 5 90
157o med (CD
4. 35o 5 x 5 18
2 2
70o )
157o 2 med (CD AD 5 20 cm
5 AB 5 20 cm
2 2
o o
70 2 157 52 med (CD) 4
CD 5 ? 18 1 11 5 35 ⇒ 35 cm
3
) 587o
med (CD
1
BC 5 ? 18 1 26 5 35 ⇒ 35 cm
2
Brasil real, página 352.
P 5 20 cm 1 20 cm 1 35 cm 1 35 cm 5 110 cm
1. Gráfico de setores. Alternativa a.
2. 4. P 5 AB 1 AC 1 BC 5 (a 1 b) 1 (a 1 b) 1
a) Homens: 54%, mulheres: 16%. 1 (b 1 b) 5 2a 1 4b
b) Não, homens: 11% e mulheres: 38%. Alternativa c.

286
 x 1 y 5 17 120º 5 3x
5.  1 x 5 40º
x 2 y 5 3 ) 5 5x 5 5 ? 40o 5 200o
med (AC
2x 5 20 ⇒ x 5 10 ⇒ x 5 10 cm Alternativa d.
Alternativa a.
120o
11. x 5 2y; Ĉ mede 5 60o .
3x 1 y 1 2x 1 y 5 29 5x 1 2y 5 29 2
6.  ⇒ 
x 2 y 5 6,5 x 2 y 5 6,5 (? 2)  x 1 y 1 608 5 1808
5x 1 2y 5 29 2y 1 y 1 608 5 1808
 1 2y 1 y 5 1808 2 608
2x 2 2y 5 13
3y 5 1208
7x 5 42 ⇒ x 5 6
y 5 408  x 5 808
Como x 2 y 5 6,5 ⇒
⇒ y 5 6 2 6,5 ⇒ x 2 y 5 808 2 408 5 408
⇒ y 5 20,5. Alternativa b.
Alternativa e. 12. DAC é isósceles:
7. med (Oˆ )575o 1148 1 y 1 y 5 1808
ˆ ) 5 360o
 75o 1 90o 1 90o 1 med (OTB y 1 y 5 1808 2 1148
med (OTBˆ )5 360 2 75 2 90o 2 90o
o o
2y 5 668
med (OTBˆ )5105o y 5 338
Alternativa b.
114o
x 5 5 57o
120o y 120o 2 y 2x 120o 2 y 2
8. x 5 2 5 ⇒ 5 ⇒ 2x 1 y 5 120 o
2 2 2 2 2  x 2 y 5 578 2 338 5 248
o o o
120 y 120 2 y 2x 120 2 y Alternativa a.
2 5 ⇒ 5 ⇒ 2x 1 y 5 120o
2 2 2 2 2
13. No ABP, os ângulos internos são:
120o y 200o 120o 1 y
100o 5 1 ⇒ 5 ⇒ 200o 2 120o 5 yˆ ⇒
2 2 2 2 B com 85o, Pˆ com 60o (sup lementar de 120o) e
y 200o o
120 1 y
⇒ 5 ⇒ 200o 2 120o 5 y ⇒ y 5 80º ˆ com 35o (18
A 80o 2 85o 2 60o).
2 2 2
) 5 2 ? 35o 5 70o
med (BC
Substituindo, temos:
2x 1 808 5 1208 70o
 x5 5 35o
2x 5 408 2
x 5 208 Alternativa e.
o
x 20 14. y 5 2x (inscritos)
 A razão 5 o 5 0,25
y 80 x 1 y 1 908 5 1808 (pois o triângulo é
Alternativa c. retângulo)
9. ADB é isósceles: x 1 y 5 1808 2 908
208 1 y 1 208 5 1808 x 1 y 5 908
y 5 1808 2 208 2 208  (y – ângulo do vértice)
y 5 2x
y 5 1408 
x 1 y 5 90 ⇒ x 1 2x 5 90 ⇒ 3x 5 90 ⇒ x 5 30
o o o o

140°
x5 5 70°
2 Como y 5 2x, temos: y 5 2 ? 308 5 608.
Alternativa b. Alternativa c.
x 5x ) 5 2 ? 658 5 1308.
15. Como Rˆ é inscrito, med (PQ
10. 120o 5 1
2 2 ˆ é central, med (MN) 5628.
Como MON
x 1 5x
120o 5 130o 62o
2 x5 2 5 65o 2 31o 5 34o
2 2
6x
120o 5 Alternativa d.
2

287
 Chegou a sua vez!, página 362. 6.
a) Reciclável.
1. Conservação. b) Frágil.
c) Não expor à luz.
2. Segurança e informações sobre cuidados
no uso. d) Inflamável.
e) Manter fora do alcance de crianças.
3. Respostas em aberto. f) Desaconselhável para crianças de 0 a
3 anos.
4. Praticidade no abrir e resistência no g) Para cima.
guardar.
h) Não molhar.
5. Que não estragam por ação do tempo. 7. 8 caixas.

288
 SUMÁRIO
9.o ano

Noções elementares de estatística. .................................................................... 291

Estudando as potências e suas propriedades....................................................... 296
Calculando com radicais................................................................................... 304
Equações do 2o. grau.......................................................................................... 338
Função polinomial do 1o. grau............................................................................ 388
Função polinomial do 2o. grau (ou função quadrática)....................................... 397
Segmentos proporcionais. .................................................................................. 411
Semelhança....................................................................................................... 419
Estudando as relações trigonométricas no triângulo retângulo....................... 430
Estudando as relações trigonométricas nos triângulos..................................... 442
Estudando as áreas das figuras geométricas planas........................................... 453
Estudando a circunferência e o círculo............................................................. 465
 Noções elementares de Estatística
Abertura, páginas 7 e 8.

• Quer saber a média de anos de estudo que os brasileiros têm?

Média de anos de estudo dos brasileiros com 7 ou mais anos de idade:
0,2 1 0,9 1 1,7 1 2,4 1 3,2 1 4,0 1 4,7 1 5,4 1 6,1 1 6,7 1 7,2 1 7,8 1 8,1 1 8,2 1 6,1
M5 5 4,8
15
M 5 4,8 anos.
Logo, os brasileiros com 7 anos ou mais de idade têm 4,8 anos de estudo em média.
• Mate a curiosidade: Quais são os países mais populosos do mundo?
Observando o gráfico, nos três anos (1980, 1991 e 2000), o país mais populoso do mundo é a
China, seguido da Índia.
• Qual o número médio de pessoas nas famílias brasileiras?
O número médio de pessoas nas famílias brasileiras é dado por:
4,3 1 3,9 1 3,3
N5 5 3,83 → N  3,8 pessoas.
3

1 2 Organizando os dados b) n > 5 R n 5 4 1 2 1 5 1 2 1 2 5 15

15
p5  0,5769 → p  57,7%
Exercícios, página 13. 26
c) Observando a tabela, a nota com
1. Resposta em aberto. maior frequência é 7 (5 alunos), que
2. corresponde a 19,2%.
Lançamento de dados 4.
Faces Frequência Porcentagem IDADES DOS ALUNOS
1 2 10% Idades Número de alunos Porcentagem
2 5 25% 11 2 5%
3 2 10% 12 6 15%
4 2 10% 13 8 20%
5 5 25% 14 12 30%
6 4 20% 15 10 25%
Total 20 100% 16 2 5%
Total 40 100%

3.
Aproveitamento dos alunos
5.
na prova de matemática ALTURAs DOS alunos

Notas Quatidade de alunos Porcentagem Alturas Quantidade de atletas Porcentagem

1 1 3,8% Menos de 1,80 m 11 27,5%

2 2 7,7% De 1,80 m até

22 55%
menos de 2,00 m
3 4 15,4%
2,00 m ou mais 7 17,5%
4 4 15,4%
Total 40 100%
5 4 15,4%
6 2 7,7%
7 5 19,2%
8
9
2
2


7,7%
7,7%
2 2 Estudando gráficos
Total 26 100% Exercícios, páginas 19 a 21.

a) n < 5 R n 5 1 1 2 1 4 1 4 5 11 1.
11 alunos obtiveram notas menores a) Analisando o gráfico, temos que
que 5. os fogões elétricos são os mais

291
 eficientes, alcançando uma eficiência
de 60%. Os fogões a lenha são os
menos eficientes.
b) Fogões a gás e elétricos.
2.
a) Observando o gráfico, temos que em
julho/agosto foram vendidas 40 000
unidades do produto B.
b) A venda do produto A foi de 20 000
unidades em novembro/dezembro.
c) O índice de vendas mais baixo do
produto B ocorreu em janeiro/fevereiro
e foi de 10 000 unidades.
d) Não; o número de unidades vendidas
de A foi igual ao de B num dado
momento entre agosto e setembro,
mas não perdurou em nenhum dos
bimestres especificados.
3.
a) 1 aluno R 19 anos; 2 alunos R 20 anos;
5 alunos R 21 anos
Total 5 1 1 2 1 5 5 8
Logo, 8 alunos têm no mínimo 19 anos.
b) 4 alunos R 16 anos; 5 alunos R 17 anos;
3 alunos R 18 anos;
8 alunos R 19 anos ou mais
Total 5 4 1 5 1 3 1 8 5 20
Logo, no curso de inglês há 20 alunos.
4.
a) O setor que só mostrou crescimento
ao longo das décadas indicadas é o
representado no gráfico pelas barras
azuis (Comércio e serviços).
b) O setor que teve queda contínua
ao longo das décadas indicadas é o
representado no gráfico pelas barras
verdes (Agropecuária).
5.
Construção da casa R 25%
Pomar R 50%
Horta R 20%
Jardim R 100% 2 ( 25% 1 50% 1 20% ) 5 5%
O gráfico que representa essa divisão é o
da alternativa d:
292
jardim
horta
Editoria de arte
pomar
casa
6. Total de empregados R 180
a) 40% preferiram o café.
40% de 180 5 72
Logo, 72 empregados preferiram o café.
b) 30% preferiram o chá.
30% de 180 5 54
Logo, 54 empregados preferiram o chá.
c) A bebida que teve a menor preferência
foi o leite (10%).
d) 20% dos funcionários não
manifestaram preferência por
qualquer bebida.
20% de 180 5 36
Logo, 36 funcionários não manifestaram
preferência por qualquer bebida.
7.
a) 6 ex-alunas R sem filhos
8 ex-alunas R 1 filho
4 ex-alunas R 2 filhos
2 ex-alunas R 3 filhos
2 ex-alunas R 4 filhos ou mais
Total 5 6 1 8 1 4 1 2 1 2 5 22
Logo, 22 ex-alunas participaram do
encontro.
b) Pela análise do gráfico, 8 ex-alunas têm
apenas um filho.
c) 6 ex-alunas R sem filhos
Total R 22 ex-alunas
6
p5 5 0,2727 → p  27,3%
22
Logo, aproximadamente 27,3% não têm
filhos.
8. Para 1 200 < n < 1 300, observando o
gráfico, temos:
Fevereiro R 1 200 ligações
Março R 1 250 ligações
Abril R 1 300 ligações
Junho R 1 220 ligações
Julho R 1 200 ligações
Setembro R 1 220 ligações
Outubro R 1 200 ligações
Novembro R 1 300 ligações
Total R 8 meses
 O número de ligações foi maior ou igual a correspondente ao arco de uma volta
1 200 e menor ou igual a 1 300 em 8 meses. (3608) equivale a 100%, calculamos
9. Possível resposta. as medidas dos ângulos centrais dos
Idade Número de alunos respectivos setores:
14 4 Voleibol R 50% de 3608 5 1808
15 12 Basquetebol R 17% de 36085 61,28  618
16 8 Futebol R 8% de 3608 5 28,88  298
17 1 Natação R 4% de 3608 5 14,48  148
Outros R 21% de 3608 5 75,68  768
Ilustrações: Editoria de arte

Idade dos alunos do coral

Atividade esportiva na escola
17 (preferência dos alunos)
Idade (em anos)

16 outros; 21%

15
natação; 4%
voleibol; 50%
14
futebol; 8%
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Número de alunos
basquetebol; 17%

10. Possível resposta.

Mulheres matriculadas no curso de informática Usando legendas, temos:
Ano Número de matrículas
2002 10 Atividade esportiva na escola
(preferência dos alunos)
2003 15
2004 30
21%
2005 40
2006 60
4%
Mulheres matriculadas no 50%
no
de curso de informática 8%
matrículas
60

50
17%

40
Outros
30 Voleibol
20
Basquetebol
Futebol
10 Natação

2002 2003 2004 2005 2006 anos

11. Possível resposta.

Atividade esportiva na escola (preferência dos alunos)
Atividade esportiva Número de alunos Brasil real, página 22.
Voleibol 600
Basquetebol 200
1. a) 2000 R 11 milhões de dólares
Futebol 100 2001 R 13 milhões de dólares
Natação 50 Logo, o aumento foi de:
Outros 250 13 2 11 5 2 R 2 milhões de dólares
b) Para 2007, analisando o gráfico, a
O total de alunos é dado por: meta a ser atingida é de 40 milhões de
600 1 200 1 100 1 50 1 250 5 1 200 R dólares.
R 1 200 alunos 2. Participação feminina brasileira nos
Determinando as taxas percentuais, Jogos Olímpicos
temos: Ano/
local
Voleibol R 600 de 1 200 5 50% 2008 - Pequim 133
Basquetebol R 200 de 1 200 5 16,7%  17% 2004 - Atenas
2000 - Sydney 94
122

Futebol R 100 de 1 200 5 8,3%  8% 1996 - Atlanta 66

51
Natação R 50 de 1 200 5 4,2%  4% 1992 - Barcelona
1988 - Seul 35
Outros R 250 de 1 200 5 20,8%  21% 1984 - Los Angeles 22

Lembrando que o ângulo central N° de participantes

293
 3. a) Número de medalhas brasileiras 3. 3 3 20 5 60 R 60 reais
em Jogos Pan-americanos
2 3 15 5 30 R 30 reais
170
160 60 1 30 90
M5 5 5 18
150 312 5
140
130
Em média, Karina pagou 18 reais por
120 caneta.
Número total de medalhas

110
100 1,98 1 2, 02 1 2, 08 1 1,92 1 1,95 9,95
4. M 5
5 5 1,99
90 5 5
80
1,98 1 2, 02 1 2, 08 1 1,92 1 1,95 9,95
70 M5 5 5 1,99
60 5 5
50
A média de altura dos jogadores dessa
40
30
equipe é de 1,99 m.
20
5. 3 500 3 30 5 105 000 R 105 000 reais
10
0 8 500 3 24 5 204 000 R 204 000 reais
Local/ano
87

91

95

03

7
99

00

105 000 1 204 000 309 000

/19

19

/20
a/1

g/1

/2

M5 5 25,75
/

5
olis

lata

iro
van

ipe

ng

3 500 1 8 500 12 000

ne
óp

el P

mi
nn
Ha

Ja
ian

Do
Wi
rd

O preço médio por unidade desse produto

de
Ind

nto
Ma

Rio

foi R$ 25,75.
Sa

b) Número de medalhas brasileiras

6.
em Jogos Pan-americanos
Número de funcionários Salário Soma
12 800 9 600
61
161 5 1 200 6 000
Ilustrações: Editoria de arte

79 Indianópolis/1987 3 2 000 6 000

Havana/1991
Mar del Plata/1995
9 600 1 6 000 1 6 000 21 600
Winnipeg/1999 M55 5 1 080
82
Santo Domingo/2003
12 1 5 1 3 20
9Rio600 1 6 000 1 6 000
de Janeiro/2007 21 600
123 M5 5 5 1 080
101
12 1 5 1 3 20
O salário médio dos empregados dessa
empresa é R$ 1 080,00.
c) Resposta em aberto. 26 1 28 1 34 1 40 1 28 1 30 1 38 1 32 256
5 7. M 5
5 32
8 8
3 2 Estudando médias M5
26 1 28 1 34 1 40 1 28 1 30 1 38 1 32
5
256
5 32
8 8
Exercícios, páginas 24 e 25. A idade média dos professores desse
colégio é 32 anos.
1.
8. 8 3 80 5 640
2a feira 3a feira 4a feira 5a feira 6a feira Sábado
2 3 130 5 260
13 23 22 27 22 25
640 1 260 900
M5 5 5 90
13 1 23 1 22 1 27 1 22 1 25 132 812 10
M5 5 5 22 O custo de cada copo é de 90 centavos.
6 6
A média diária durante a semana foi de
22  4,8 1 13  4 105,6 1 52 157,6
22 livros vendidos. 5 5 5 4,5028  4,5 9. M 5
22 1 13 35 35
104 1 96 1 117 22  4,8 1 13  4 105,6 1 52 157,6
2. M 5 M15103 5 420 5 1055 5 5 4,5028  4,5
4 22 1413 35 35
105 pontos foi a média de pontos A nota média da classe foi,
marcados por essa equipe. aproximadamente, 4,5.

294
 0,551 1 0, 402 1 x
10. 0,507 5
3
3 3 0,507 5 0,551 1 0,402 1 x
x 5 1,521 2 0,551 2 0,402
x 5 0,568
O índice de educação dessa região é 0,568.

Desafio!, página 25.

Alternativa b.
5 ? 20 1 15 ? 30 1 30 ? 40 1 40 ? 50 1 6 ? 60 1 3 ? 70 1 1 ? 80
M5 5
5 1 15 1 30 1 40 1 6 1 3 1 1

100 1 450 1 1 200 1 2 000 1 360 1 210 1 80 4 400
5 5 5 44
100 100
A velocidade média dos veículos que trafegam nessa avenida é 44 km/h.

Brasil real, páginas 26 e 27. 27 1 29 1 30 1 38 1 46 170

2. M 5 5 5 34
1. Mantendo o ritmo de crescimento de 1980 5 5
a 1990, a altura do homem brasileiro no A idade média dessa equipe é 34 anos.
ano 2000 é 0,02 m a mais, ou seja, 1,77 m. 8 ? 4 1 4 ?8 1 5 ? 11 1 3 ? 15 32 1 32 1 55 1 45 164
3. a) M1 5 5 5 5
814 1513 20 20
2. Considerando o casal com a média de
idades de 30 anos, temos: 8 ? 4 1 4 ?8 1 5 ? 11 1 3 ? 15 32 1 32 1 55 1 45 164
M1 5 5 5 5 8,2
814 1513 20 20
1,82 1 1,68
h5 1 0,10 5 1,75 1 0,10 5 1,85 10 ? 4 1 5 ? 8 1 10 ? 11 1 12 ? 15 40 1 40 1 110 1 180
2 b) M2 5 5 5
10 1 5 1 10 1 12 37
Assim, a provável altura do filho na idade
adulta é 1,85 m. M2 5 10 ? 4 1 5 ? 8 1 10 ? 11 1 12 ? 15 5
40 1 40 1 110 1 180
5
370
5 10
10 1 5 1 10 1 12 37 37
3. Considerando o casal com média de M1 8,2
idades de 20 anos, temos: c) M 5 10 5 0,82
2
1,78 1 1,64 2 ? 3 1 3 ? 4 1 1 ? 6 6 1 12 1 6 24
h5 2 0, 03 5 1,71 2 0, 03 5 1,68 4. M5 5 5 54
2 2 1311 6 6
Então, a provável altura de Juliana aos 18 A massa média desses objetos é de 4 kg.
anos é 1,68 m.
5.
4. Considerando a mesma proporção, em 25 Idade dos frequentadores

anos, teremos: Número de pessoas Idade(anos)

11 14
41,5 2 39 5 2,5 R 2,5 cm 30 27
26 35
Logo, em 2015, o número médio será:
5 42
41,5 1 2,5 5 44 Total 5 72

O número médio do calçado masculino Lembrando que o ângulo central é o arco

em 2015 será 44. de uma volta (3608), que corresponde a 72
pessoas, calculamos a medida do ângulo
Retomando o que aprendeu, página 28. central correspondente ao setor 14 anos e
1. 11 pessoas assim:
PREFERÊNCIA POR ESPORTE
72 R 3608
Esporte Número de pessoas Porcentagem
11 R a
Voleibol 5 25%
Futebol 12 60% 11 ? 360
a5 5 55
Basquetebol 3 15% 72
Total 20 100%
Logo, a 5 558.

295
 Estudando as potências
e suas propriedades
Abertura, página 29.

• Pra pensar, sem se cansar: E se você lançar 3 moedas ao mesmo tempo, quantos serão os
resultados?
Chamando a face cara de C e a face coroa de K, se lançarmos três moedas ao mesmo tempo,
teremos as seguintes possibilidades:
1a moeda 2a moeda 3a moeda
C CCC
C
K CCK
C
C CKC
K
K CKK
C KCC
C
K KCK
K
C KKC
K
K KKK
Logo, lançando 3 moedas ao mesmo tempo, teremos 8 resultados possíveis:
CCC, CCK, CKC, CKK, KCC, KCK, KKC e KKK.
• Tantas dobras, quantas partes?
E se fosse possível dobrar ao meio 10 vezes consecutivas, em quantas partes ela estaria
dividida?
1 vez R 2 partes 5 21
2 vezes R 4 partes 5 22
3 vezes R 8 partes 5 23
4 vezes R 16 partes 5 24
[...]
10 vezes R 210 5 1 024 partes
Se a folha fosse dobrada ao meio por 10 vezes consecutivas estaria dividida em
1 024 partes.
• Qual número é o maior? Qual é o menor?
1 1
0, 0000001 5 5 7 5 1027
10 000 000 10
Esses números são todos iguais.

4 – Potência de um número real 2. 6 dobras R 26 5 64 partes

3. n dobras R 2n partes
com expoente natural
Exercícios, página 32.
Chegou a sua vez!, página 31.
1.
1. a) 72 5 7 ? 7 5 49
No de dobras ao
No de partes de b) (211)2 5 (211) ? (211) 5 121
mesmo tamanho Potências de 2
meio
obtidas c) (25)3 5 (25 ) ? (25 ) ? (25 ) 5 2125
2
1 2 21
 2  2  2 4
2 4 22 d) 2  5 2  ? 2  5
 5   5   5  25
3 8 23
( 3)
1
4 16 24 e) 5 3

296
 5 Logo, esse campeonato tem 380 jogos.
 1  1  1
f) 2  5 2  ? 2  ?
 2  2  2 1
7. Substituindo 2 na equação, temos:
 1  1  1 1 3
? 2  ? 2  ? 2  5 2 2
 2  2  2 32  1  1
3 ? 2  2 2 ? 2  2 1 5 0
g) (22,3)2 5 (22,3) ? (22,3) 5 5,29  3   3
h) 262 5 2 6 ? 6 5 236 1 2
3? 1 21 50
i) 35 5 3 ? 3 ? 3 ? 3 ? 3 5 243 9 3
j) (20,6)3 5 (20,6) ? (20,6) ? (20,6) 5 20,216 1 2 3
1 21 50 → 21 50
3 3 3
2. 1
(22)3 2 (21)2 1 (23)2 2 (22)5 5 Logo, 2 é raiz da equação.
3
5 (22) ? (22) ? (22) 2 (21) ? (21) 1 (23) ? 8.
? (23) 2 (22) ? (22) ? (22) ? (22) ? (22) 5 a) 72 5 49 e (27)2 5 (27) ? (27) 5 49
5 28 2 1 1 9 2 (232 ) 5 Logo, 72 5 (27)2.
5 32 b) 292 5 281 e (29)2 5 81
2 2
 1  1 Logo, 292  (29)2.
3. (22)2 2 2  ; (13)2 1 2  5
 2  6 c) (22)5 5 (22) ? (22) ? (22) ? (22) ? (22) 5
 1  1 5 232 e 225 5 2 2 ? 2 ? 2 ? 2 ? 2 5 232
5 (22) ? (22) 2 2  ? 2  ;
 2  2 Logo, (22)5 5 225.
 1  1 d) (24)3 5 (24) ? (24) ? (24) 5 264 e 243 5
;(3) ? (3) 1 2  ? 2  5
 6  6 5 2 4 ? 4 ? 4 5 264
1 1 1 1 Logo, (24)3 5 243.
542 ;9 1 542 1 5
4 36 36 36
54 Chegou a sua vez!, página 33.
n2 2 3n 1. 112 5 121
4. d 5
2 113 5 1 331
a) Polígono de 6 lados R n 5 6 114 5 14 641
62 2 3 ? 6 36 2 18 2. 115 5 161 051
d5 5 59
2 2 116 5 1 771 561
O polígono de 6 lados possui 9 diagonais. Logo, o fato não se repete para esses
b) Polígono de 10 lados R n 5 10 números.
102 2 3 ? 10 100 2 30
d5 5 5 35 Exercícios, página 36.
2 2
O polígono de 10 lados possui 35
1.
diagonais.
a) 29 ? 25 5 29 1 5 5 214
5. x 5 [(21) 2 (21) ? (21) ] 1 (21)
3 5 4 7
b) 310 ; 37 5 310 – 7 5 33
x 5 [(21) 2 (21) ? (1)] 1 (21) c) (1,4)6 ? (1,4)4 5 (1,4)6 1 4 5 (1,4)10
x 5 [21 1 1] 2 1
d) (2,7)5 ; (2,7) 5 (2,7)5 – 1 5 (2,7)4
x 5 21
e) 58 ? 5 ? 54 5 58 1 1 1 4 5 513
7 5 725 2
y 5 (22)4 ; 23 2 42 ; (22)2  1  1  1  1
f)  2  ;  2  5  2  5 
y 5 (22) ? (22) ? (22) ? (22) ; 8 2 16 ; 4  2
y 5 16 ; 8 2 16 ; 4 g) (0,1) ? (0,1) ? (0,1) 5 (0,1)10 1 8 1 2 5
10 8 2

y5224 5 (0,1)20
y 5 22 h) (53)7 5 53 ? 7 5 521
xy 5 (21 ) ? (22 ) 5 2 i) [(1,3)4]5 5 (1,3)4 ? 5 5 (1,3)20
j) [(26)2]2 5 26 ? 2 ? 2 5 224
6. n 5 x2 2 x
n 5 202 2 20 2.
n 5 400 2 20 a) (x ? y)3 5 x3y3
n 5 380 b) (a ? b2)2 5 a1 ? 2 ? b2 ? 2 5 a2b4

297
 c) (x3 ? y2)4 5 x3 ? 4 ? y2 ? 4 5 x12y8 3 3
5. 0 5 53
d) (a2 ? b5 ? c3)2 5 a2 ? 2 ? b5 ? 2 ? c3 ? 2 5 a4b10c6 (2x 1 1) 1
3.
a) x2 ? x ? x8 ? x3 (x  0) 5 x2 1 1 1 8 1 3 5 x14 Desafio!, páginas 38 e 39.
b) x12 ; x9 (x  0) 5 x12 2 9 5 x3
c) (x5)4 (x  0) 5 x5 ? 4 5 x20 1.
d) a ? a7 ? a2 (a  0) 5 a1 1 7 1 2 5 a10 Nº de moedas lançadas Nº de resultados possíveis
e) p4 ; p3 (p  0) 5 p4 2 3 5 p 1 moeda 2 5 21
2 moedas 4 5 22
f) x10 ? x7 ? x8 (x  0) 5 x10 1 7 1 8 5 x25
3 moedas 8 5 23
g) [(x5)2]4 (x  0) 5 x5 ? 2 ? 4 5 x40 4 moedas 16 5 24

4. 5 moedas 32 5 25
6 moedas 64 5 26
a) a 5 (32)3 ? (33 ; 32)4 5 32 ? 3 ? (33 2 2)4 5
7 moedas 128 5 27
5 36 ? (31)4 5 36 1 4 5 310 8 moedas 256 5 28
b 5 (39)2 ; (34 ? 32)2 5 39 ? 2 ; (34 ? 2 ? 32 ? 2) 5 9 moedas 512 5 29
10 moedas 1 024 5 210
5 318 ; (38 ? 34 )5 318 2 12 5 36
a ; b 5 310 ; 36 5 310 2 6 5 34 5 81 a) Para 100 moedas, n 5 2100.
b) [(25)3]2 5 25 ? 3 ? 2 5 230 b) Para n moedas, n 5 2n.
[(25)2]3 5 25 ? 3 ? 2 5 230
210
c)
2
5 210 2 1 5 29 5–P
 otência de um número real
Exercícios, página 37.
com expoente inteiro negativo
1. Exercícios, página 42.
a) 50 5 1 1.
b) 250 5 21 a)
34 5 3 ? 3 ? 3 ? 3 5 81
c) (25)0 5 1 b)
33 5 3 ? 3 ? 3 5 27
d) 2(25)0 5 21 c)
32 5 3 ? 3 5 9
2. d)
31 5 3
a) 250 1 30 2 (24)0 5 21 1 1 2 1 5 21 e)
30 5 1
1
1 1 6 f) 321 5
b) 1 (0,17)0 5 1 1 5 3
25 5 5 2
 1  1  1 1
1 1 3 g) 322 5   5   ?   5
2 10
11  3   3   3  9
3. 2 5 2 5 2 5  3  ; 2 3  5 3 ? 2 4  5 2 2 3
1 2 20 1 21  2  4 2  3  23  1   1  1  1 1
23 h) 3 5   5   ?   ?   5
4 4 4  3      
3 3 3 27
1 11 1 3
2 5 2 5 2  3  
5   ; 2  5 3  3  4 
? 2  5 22
2.
2 20 1 21 23
 2  4 2  3  1
4 4 a) 221 5
2
4.
5
a) A 5 (20 1 21 1 22 1 23 1 24) cm2  1 1
b) 225 5   5
b) A 5 (20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 27) cm2  2 32
2
c) A10 5 (20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1  1 1
c) (22)22 5 2  5
1 26 1 27 1 28 1 29) cm2  2 4
4
A9 5 (20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1  1 1
d) 2224 5   5 2
1 26 1 27 1 28) cm2  
2 16
Então, calculamos A10 2 A9:  1  1  1
3

e) 2(24)23 5 2 2  5 2 2 5
(20 1 21 1 22 1 23 1 24 1 25 1 26 1 27 1  4  64  64
1 28 1 29) 2 (20 1 21 1 22 1 23 1 24 1  1  1
f) 2(210)21 5 22 5
1 25 1 26 1 27 1 28) 5 29 5 512 cm2  10  10

298
 3
 1  1
g) 103     30
 10  1 000 e)  1  25  32
2 25
 1 1 2
h) (7)2  −    1 27 1
 7 49 f) 92  33     27  
 9 81 3
3.  1  1 5 3 5 4 5
6. (40  41)  (40  41)  1    1       
 1
1
 4  4 4 4 4 3 3
a)  2   2 0 1 0 1  1  1 5 3 5 4 5
(4  4 )  (4  4 )  1    1       
2  4  4 4 4 4 3 3
 1
b)  2   22
 4  1   1  5 3 5 4 5
(40  41)  (40  41)  1    1       
2
 4  4 4 4 4 3 3
 1 2 7.
c)  3   (3)  9 3
 1  1
1 a) (2x2)3   2  
 1  2x  8x6
d)  4   (4)   4 2
 1  x2 x2
1 b) (3a2x1)2  1  4 
 2 3  1  9a 9a4
e)  3   2  3a2  
x
 2
2
 5
2
25   1 
2

f)  5    2   4 1   c 
 ab 
      b2 
1
c)  c  
 a  1    ac 
3 3 2
 5  3 27
g)  3    5    125   b  
3
 1
1

4 2 3 1  y6
h)    (6)  6 d) (x y )   12
 6   1  2
x
 x4   
 1
−2
  y 
i)    (3)2   9
 3
( )
 1  a2
1
e) a2  b3   3
3 3   1 2  b
 3  2  8  8     b3 
j)          
 2  3  27  27   a 
2
4.  1
 x2   x  bx2
1 f)  1   
a)  102  a b 1 a
102 b
a
1
b)  73 8.
73
 1 1 4
1 a) (3)1  (1)3     (1)3    1  
c)  56  3 3 3
56
 1 1 4
1 (3)1  (1)3     ( 1)3    1  
d)  27  3 3 3
27 4
1  1 1 63
e)  64 b) 24  22     4   4 
64  2 16 16
1
1 1  1 
3
1 1
1
 3
1
8
f)  108 c) (4 1 3 1
2 )          
108 4  2  4 8  8 3
1
5. 1 3 1
1  1 
3
1 1
1
 3
1
8
(4  2 )            
1 4  2  4 8  8 3
a)  24  16 1
24  1  2   9 
1

d) (62  32)1      9  4
2
b) 2  2  42  2  16  32  6    36 
4
3
9.
3  1 7   1  2   1  3   x   y   x  
c) 2  7     7  a) (xy2)  (x3y)   x          y   2    3    2  
 2 8
  y    x   y  x  y  
23 52 25
d) 2  
5 23 8

299
   1  2   1  3   x   y   x   x3  x4
y) 5  x ?    ;    ? y 5  2  ;  3  5  2  ? 5 d) (721 ? x)23 5 7(21) ? (23) ? x23 5 73 ? x23
  y    x   y  x  y   y  y3
21 22 5. 22
 a   1  b  a2 
b b2 (8b; 3)22b35 822 ; 322
2 21 22
b) (a b ) ?   5 a2    ? ?5 5 a) 4 ? 5 5
 b   b  a  b
a ab) (3a; 8)22a 5 322 ; 822
21 22 22
 a   1  b  a2  b b2 b b3 c) (622 ; 5)24 5 6(22) ? (24) ; 524 5 68 ; 524
?   5 a2    ? 5   ? 5 4 ? 5 5
 b   b  a  b a a a a d) (722 ; 221)23 5 7(22) ? (23) ; 2(21) ? (23) 5 76 ; 23
1 6.
10. 20 1 (22)4 ? 422 2 (22)3 5 1 1 16 ? 2 (28) 5 1 1 1 1 8 5 105 5
16 a) (2 ? 7 ) 5 (2 ? 7)5 R Verdadeira.
0 4 22 3 1
2 1 (22) ? 4 2 (22 ) 5 1 1 16 ? 2 (28) 5 1 1 1 1 8 5 10 b) x ; x2 5 x1 2 2 5 x21 R Verdadeira.
16
c) x5 ? y10 5 (x ? y2)5 R Falsa.
a b
11. 21 1 21 5 ab 1 ba 5 2ab d) xy21 5 (x21 ? y)21 R Verdadeira.
b a
22 7. a 5 1027; b 5 1011; c 5 1024
2  1
22 1   a) a ? b 5 1027 ? 1011 5 1027 1 11 5 104
 3 24 1 32 5 5
12. 5 5 52 b) a ? c 5 1027 ? 1024 5 10(27) 1 (24) 5 10211
1
22
224 1 (23)2 1 40 216 1 9 1 1 26 6
c) b ? c 5 1011 ? 1024 5 10(11) 1 (24) 5 107
3  24 1 32 5 5
5 5 52 d) a ? b ? c 5 1027 ? 1011 ? 1024 5 1027 1 11 2 4 5
3)2 1 40 216 1 9 1 1 26 6 5 100 5 1
1 xy 1 1 8. a2n 2 1 ? an 1 1 5 a(2n 2 1) 1 (n 1 1) 5 a3n
x1
x 1 y21 y y xy 1 1
13. 5 5 5 9.
x 2 y21 1 xy 2 1 xy 2 1 2
x2   1  5  1
10
1
y y 25 2
a) (5 ) 5     5   5 10
  5   5 5
Para x 5 y 5 3, temos:
2
9 11 10 5  1 1
5 5 b) 23 ? 225 5 23 2 5 5 222 5   5 2
9 21 8 4  2 2
2
Exercícios, página 44. 52  1 1
c) 5 52 2 4 5 522 5   5 2
1. 54  5 5
a) 79 ? 726 5 79 2 6 5 73 1
(102)23 5 10 ( ) 5 1026 5 6
2 ? 23
d)
b) 1029 ? 10 ? 105 5 1029 1 1 1 5 5 1023 10
c) 83 ? 826 5 83 2 6 5 823 1 1 2 2
e) 5 2 5x y
d) x3 ? x25 ? x4 5 x3 2 5 1 4 5 x2 (xy)22  1 
e) a8 ? a28 ? a21 5 a8 2 8 2 1 5 a21  xy 
2. 1
f) 624 ? 63 5 624 1 3 5 621 5
a) 64 ; 65 5 6 4 2 5 5 621 6
b) 27 ; 222 5 27 2 (22) 5 27 1 2 5 29 3 ? 325 31 2 5 324 1
g) 2
5 2 5 2 5 324 2 2 5 326 5 6
c) 724 ; 721 5 724 2 (21) 5 724 1 1 5 723 3 3 3 3
1023 1
5 10 ( ) 5 1023 1 5 5 102 h) (2 ) ? (2 ) 5 2 ? 2 5 2 5
23 2 25 21 25 3 22 5 26 21
d) 2
1025
10.
x6
e) 5 x6 2 (22) 5 x6 1 2 5 x8 a) 2x ? 23 5 2x 1 3
x22
b) 7x ; 73 5 7x 2 3
a9
f) 5 a9 2 11 5 a22 c) (5x)3 5 53x
a11
3. d) 83x ? 822x 5 83x 2 2x 5 8x
a) (621)4 5 621 ? 4 5 624 e) 103x ; 1022x 5 103x 2 (22x) 5 103x 1 2x 5 105x
b) (106)22 5 106 ? (22) 5 10212 f) 7x ? 7x 1 3 5 7x 1 x 1 3 5 72x 1 3
c) (521)23 5 5(21) ? (23) 5 53 2n
g) 5 2n 2 (n 2 1) 5 2n 2 n 1 1 5 21
d) (x6)22 5 x6 ? (22) 5 x212 2n 2 1
4. h) (22)x 2 1 5 22 ? (x 2 1) 5 22x 2 2
a) (5 ? 11)22 5 522 ? 1122 i) 3x 1 1 ? 3x 2 1 5 3x 1 1 1 x 2 1 5 32x
b) (3 ? 102)21 5 321 ? 1022 10x 1 3
c) (224 ? 54)22 5 2(24) ? (22) ? 54 ? (22) 5 28 ? 528 j) 5 10x 1 3 2 x 5 103
10x

300
 11. 1
 x2 
2 b) 0, 06 5 6 ? 0, 01 5 6 5 6 ? 1022
( ) 100
2
a)  23  5 x2 2 (23) 5 (x5)2 5 x10
x  1
c) 0, 00007 5 7 ? 0, 00001 5 7 ? 5 7 ? 1025
b) (x ? x) 5 ( x
23 21
) 5(x ) 5x
23 1 1 21 22 21 22 ? (21)
5x2 100 000
1 1
c) (xn 1 1 ? x2 2 n)22 5 (xn 1 1 1 2 2 n)22 5 (x3)22 5 x26 5 6 d) 0, 002 5 2 ? 0, 001 5 2 ? 5 2 ? 1023
1 000
x 1
11 1 e) 0, 000009 5 9 ? 0, 000001 5 9 5 9 ? 1026
? x2 2 n)22 5 (xn 1 1 1 2 2 n )22 5 (x3)22 5 x26 5 6 1 000 000
x 1
59
0, 000009 5 9 ? 0, 000001 5 9 ? 1026
12. n 5 21 1 000 000
1
f) 0,5 5 5 ? 0,1 5 5 ? 5 5 ? 1021
10
6–T
 ransformando e
simplificando uma expressão 7. Decompondo 9, 27 e 243 em fatores
primos, temos:
Exercícios, página 46.
9 5 32    27 5 33    243 5 35
1. 3 4 27 23 3 4 27 6 12 27 11
Então: 9 2? 127 ? 32 5 (3 ) 2?1(3 ) 5?23 5 3 ?231 ?103 5 3 9 5 311 2 9
a) Decompondo 64 em fatores primos, 3 ? 243 3 ? (3 ) 3 ?3 3
temos: 64 5 26. 93 ? 274 ? 327 (32)3 ? (33)4 ? 3 27 36 ? 312 ? 327 311 11 2 9 2
b) Decompondo 128 em 3fatores
21 5
2primos, 5 5 9 53 53
? 243 321 ? (35)2 321 ? 310 3
temos: 128 5 27.
1 1 8. Decompondo 125 e 25 em fatores primos,
Logo: 5 7 5 227 temos:
128 2
c) Decompondo 512 em fatores primos, 25 5 52    125 5 53
temos: 512 5 2 .
9 6
? 2523 (53)6 ? (52)23 518 ? 526 512
Então: 125 7 5 5 26 14 5 8 5 512 2 8 5 54
1 1 2 23
(5 ) ? 25 26
5 ? (5 ) 27
5 ?5 5
Então: 5 9 5 229
512 2 6 23 36 2 23 18 26 12
125 ? 25 (5 ) ? (5 ) 5 ?5 5
d) Decompondo 2 048 em fatores 7 5
2 23 primos, 26 27 5 26 14 5 8 5 512 2 8 5 54
(5 ) ? 25 5 ? (5 ) 5 ? 5 5
temos: 2 048 5 211.
2. Decompondo 729 em fatores primos, 9. Decompondo 16, 64 e 1 024 em fatores
temos: 729 5 36. primos, temos:
Então é possível escrever 729 na forma de
potência de 3: 729 5 36 16 5 24    64 5 26    1 024 5 210

3. Decompondo 625 em fatores primos, Então: (162 ? 643) ; 1 0242 5

temos: 625 5 54. 5 (24)2 ? (26)3 ; (210)2 5 28 ? 218 ; 220 5
1 1 5 28 1 18 2 20 5 26
Logo: 5 4 5 524
625 5
a
4. 10.    a 5 1626   b 5 823   c 5 4210
b?c
a) 100 000 000 5 108
Decompondo 4, 8 e 16 em fatores primos,
1 1 temos:
b) 0, 00001 5 5 5 = 10 25
100 000 10
4 5 22    8 5 23    16 5 24
1 1 27
c) 0, 0000001 5 5 7 5 10 a (24)26 2224
10 000 000 10 224 1 9 1 20
0
5 25 5 32
5 3 23 5 220 5 2
d) 1 000 5 10 3 b ? c (2 ) ? (2 2 210
) 229
? 2
a (24)26 2224 224 1 9 1 20
0
5. Decompondo 81 embfatores 5 primos, 2 210 5 220 5 2 5 25 5 32
? c (23 23
) ? (2 ) 229
? 2
temos: 81 5 34.
1 11.
Então: (81)22 5 (34)22 5 328 5 8 22 25 10 25 3
3 a) (x23 ? y2) 24 5 x12 ? y28 5 x10 2 12 ? y25 2 (28) 5 x22 ? y3 5 y2
(x ? y ) x ?y x
6. 22 25 10 25 3
a) 700 5 7 ? 100 5(x273 ??10
y)2 x ?y
5 12 28 5 x10 2 12 ? y25 2 ( 28) 5 x22 ? y3 5 2
y
(x ? y2)24 x ?y x
301
 6 22 5 30 210 g) 32 000 000 5 3,2 ? 107
b) (x7 ? y24)3 5 x21 ? y212 5 x30 2 21 ? y210 2 (212) 5 x9y2 h) 0,01 5 1 ? 1022
(x ? y ) x ?y
(x6 ? y22)5 x30 ? y2 10
7 24 3 5 5 x30 2 21 ? y210 2 (212) 5 x9y2 Brasil real, páginas 49 e 50.
(x ? y ) x21 ? y212
23 24 Resposta em aberto.
12. 6 ? 10 ?210 ? 108 1
5 1023 2 4 1 8 2 (21 1 4) 5 1022 5 2
6 ? 10 ? 104
1
10
Chegou a sua vez!, página 50.
? 108 1
5 1023 2 4 1 8 2 (21 1 4) 5 1022 5 2 1. Resposta em aberto. Resposta possível:
04 10
A notícia quer dizer que, em 2006, os
Brasil real, página 47. investimentos do Brasil no exterior
foram maiores do que os aplicados pelos
1. E 5 2 800 km 5 2 800 000 m 5 estrangeiros no país.
5 28 ? 105 m 5 280 ? 104 m
2. Os investimentos estrangeiros aplicados
2. A 5 641 000 km2 5 641 000 000 000 m2 5 no Brasil foram maiores em 2000: 33
5 641 ? 109 m2 bilhões de dólares contra 2,3 bilhões de
3. L 5 4 ? 1 m3 5 4 m3 5 4 000 000 cm3 5 dólares, ou seja, 30,7 bilhões de dólares a
5 4 ? 106 cm3 5 40 ? 105 cm3 5 400 ? 104 cm3 mais do que o aplicado pelos brasileiros.

4. V 5 240 m3 5 240 000 dm3 5 240 000 , 5 3. Observando o gráfico, podemos

5 24 ? 104 , 5 240 ? 103 , calcular, ano a ano, a diferença entre os
investimentos:
Chegou a sua vez!, página 48. 2003 R diferença de 9,9 bilhões de dólares;
1. 1 5 12 2004 R diferença de 8,3 bilhões de dólares;
1 1 3 5 4 5 22
2005 R diferença de 12,6 bilhões de dólares.
1 1 3 1 5 5 9 5 32
1 1 3 1 5 1 7 5 16 5 42 Logo, em 2004, os investimentos
brasileiros no exterior se aproximaram
A soma dos 20 primeiros números
mais dos investimentos estrangeiros no
ímpares naturais é dada por:
Brasil.
S 5 1 1 3 1 5 1 7 1 ... 5 202 5 400
4.
2. A soma dos 100 primeiros números INVESTIMENTOS
ímpares naturais é dada por: Investimento estrangeiro Investimento brasileiro
Ano
S 5 1 1 3 1 5 1 ... 5 1002 5 10 000 no Brasil (em dólares) no exterior (em dólares)
2000 3,3 ? 1010 2,3 ? 109
3. A soma dos n primeiros números ímpares 2001 2,24 ? 1010 2,3 ? 109
naturais é dada por: 2002 1,66 ? 1010 2,5 ? 109
S 5 n2 2003 1,01 ? 1010 2,0 ? 108
2004 1,81 ? 1010 9,8 ? 109
4. S 5 900 5 n2 2005 1,51 ? 1010 2,5 ? 109
Logo: n 5 900 5 30 2006 1,55 ? 1010 2,6 ? 1010
900 é a soma dos 30 primeiros números
ímpares naturais.
Retomando o que aprendeu, página 51.
Chegou a sua vez!, página 49.
1. Alternativa c.
1. 4
a) 1 000 000 5 1 ? 106 A5  r3
3
b) 23 000 000 000 000 000 000 000 5 Para π 5 3,14 e r 5 13, temos:
5 2,3 ? 1022 4
c) 1 500 000 000 5 1,5 ? 109 A5 ? 3,14 ? 33 5 113, 04
3
d) 6 800 5 6,8 ? 103 2. Alternativa a.
205 000 000 5 2,05 ? 108
(x2)3 ? (x4)5 ? (x3)27 5 x6 ? x20 ? x221 5
e) 0,0000000106 5 1,06 ? 1028
f) 300 000 5 3 ? 105 5 x6 1 20 2 21 5 x5

302
 3. Alternativa
 (0, 001)4d.? 1007 23  (1023)4 ? (102)7   10212 1 14 
3(10 ) 5
3 22 3 26 23 26 29
    ? (0, 01) 5  23
 ?  105  ? 10 5 10 ? 10 5 10
9 2 2
105
 3 2 2 10 5
 2 
  3 2 
 5  
 210 1 8 1 4  5  1  5 8
 
 2 10 1 2 1 (22)   
23 23 3 9. Alternativa b.
  322   2
2  5
 210 1 8 1 4  5  1  5 8
  a ? b22 ? (a21 ? b2)4 ? (a ? b21)2 a ? b22 ? a24 ? b8 ? a2 ? b22 a21 ? b4
 5 5 5
4. Alternativa b. a2 ? b ? a2 ? b−1 ? a21 ? b a2 ? b ? a2 ? b21 ? a21 ? b a3 ? b
3 22 ? (2
a ?2b 21 2 4 21 2 22 24 8 2 22 21 4
0,1 ? (0, 001) ? 10−1 1021 ? 10 ? 10 a1 ? b10) 2?5 (a ? b 2 5)1 35 a ?2b2 ? a ? b ?1a ? b 5 a ? b 5 a24 b3
5 224 25 −1 23 2 51 10 5 102 5 0,201 521 21 3
10 ? (0, 0001) 10 ? 10a ? b ? a ? b10 ? a ? b a ? b ? a ? b 100
?a ? b a ?b
10−1 1021 ? 1023 ? 10

21
1025 25 1 3 1 10. Alternativa e.
5 5 23 5 10 5 1022 5 0, 01 5
1) 10 ? 10 24
10 100 38 ? 44 38 ? (22)4 38 ? 28 27
5 5 3
9 53 ?2
21
5 5 13,5
5. Alternativa e. 6 ? 124 2
2 ? 3 ? (2 ? 3)4 5
3 ?2 2
38 2? 44 1 38 ? (22)4 38 ? 28 27
21 4 5
2? 4 5 5 33 ? 221 5 5 13,5
2?x 6 ?x12 2
x 2? 3 ? (2 xy
2
? 3 ) 35
2? y29 2
5 5 5 ? 5
y21 2 2x21 1 1 x 2 2y x x 2 2y x 2 2y
22? 11. Alternativa c.
y x xy
1 2 1 2 1 2
2? 2 xy 2y 6 6 6 6 6
x 5 x 5 ? 5 A 5 26 1 2 23 1 8y 5 26 1 26 1 8y 5 y 1 2 ? y 1 8y 5 1
1 1 x 2 2y x x 2 2y x 2 2y y (y ) y y
22?
y x xy 1 2 1 2
A 5 26 1 2 23 1 8 y6 5 26 1 26 1 8y6 5 y6 1 2 ? y6 1 8y6 5 11y6
6. Alternativa a. y (y ) y y
a 5 (22)3 5 26
12. Alternativa b.
b 5 82 5 (23)2 5 26 1
x 57 y5 z52
c 5 1623 5 (24)23 5 2212 3
22 22 22
a ? b ? c 5 26 ? 26 ? 2212 5 26 1 6 2 12 5 20 5 1  y  1   1
8x3 1   5 8 ? 73 1 5 2 744 1   5 2 744 1 62 5 2 780
 z  3   6
 
7. Alternativa b. 2 
4
 1 122 22 22
A 5 (921 ? 323)21 ? 2  5 93 ? 33 ?y 4 5 3  1   1
 3  8x 1  3 5 8 ? 73 1 5 2 744 1   5 2 744 1 62 5 2 780
 z  3   6
 
8. Alternativa d. 2 
 (0, 001)4 ? 1007   (1023)4 ? (102)7  13. Alternativa
 10212 1 14  d.
  ? (0, 01)3
5   ? (10 22 3
) 5   ? 1026 5 1023 ? 1026 5 1029
 10 5
  10 5
  10 s 5
t 1
21 1 21 1 5 s ? t 1 t ? s 1 1 ? ts 5 3st
t s (ts)21
(0, 001) ? 100 
4 7
 23 4 27
  212 1 14
)3 5  (10 ) ?5(10 )  ? (1022)3 5  10 5 s21 1

5  ? (0, 01 ? 102t261 5110231 2? 110526
s5? 10
29
t 1 t ? s 1 1 ? ts 5 3st
10   10   10 t  s (ts)

303
 Calculando com radicais
7 – Raiz enésima de um número real
Exercícios, páginas 55 e 56.

1.
a) 3
28 , 10 1 , 5 32 , 49 , 3 2125 , 7 21 , 8 256
4
b) 216 , 21
2.
a) 49 → É definida em IR.
b) 121 → É definida em IR.
c) 225 → Não é definida em IR.
d) 64 → É definida em IR.
e) 10 → É definida em IR.
f) 29 → Não é definida em IR.

3. Para a 5 10, b 5 21 e c 5 23, temos:

b2 2 4ac 5 (21)2 2 4 ? 10 ? (23) 5 1 1 120 5 121 5 11

Assim, verifica-se que para esses valores de a, b e c a expressão dada representa um número real.

4. Para x 5 5 e y 5 4, temos:

x2 1 y2 5 52 2 42 5 25 2 16 5 9 5 3
Logo, a expressão dada é definida em IR.
5.
a) 25 5 5
b) (26)2 5 36 5 6
c) 5
232
Decompondo, temos: 32 5 25.
Lembrando que (22)5 5 232, fazemos:
5
232 5 5
(225) 5 5 (22)5 52 2

2
d)  1  1
0, 01 5 (10)22 5  5 5 0,1
 10  10
e ) 24 81
Decompondo: 81 5 34.
4 4 4
Substituindo: 2 81 52 3 52 3 .
f) 23 28
Decompondo: 8 5 23.
Lembrando que (22)3 5 28, calculamos:
23 28 52 3 (22) 52 (22) 5 2
3

304
 g) 6
64
Decompondo: 64 5 26.
Substituindo: 6
64 5 6 26 5 2.
2
h) 2 (22) 52 2

i) 121 5 11
j) 23 2125
Decompondo: 125 5 53.
Lembrando que (25)3 5 2125, substituímos:

23 2125 52 3 (25)3 5 5

6.

16 2 3 28 5 4 24 2 3 (22) 5 2 2 (22) 5 2 1 2 5 4
4 3
a)

2125 2 4 1 1 (23)2 5 3 (25) 2 4 1 3 52 5 2 4 1 3 52 5 2 4 1 3 52 6

3 3
b)

32 2 3 227 1 6 1 5 5 25 2 3 2(3) 1 1 5 2 1 3 1 1 5 6
5 3
c)

d)
7
21 2 16 2 3 264 521 2 4 2 (24) 521

(
3 3 2
e) 5 2 2 3 ; ) ( 6 1 8 ) 5 (5
2 2 3
)
8 2 9 ; 36 1 64 5 5 (21);10 52
1
2
f) (24)2 1 (23)2 2 3 252 1 17 5 16 1 9 2 3 225 1 17 5 5 2 (22) 5 7

7. a 5 36 1 64 5 6 1 8 5 14 b 5 36 1 64 5 100 5 10

Logo, a ≠ b.

2(22)22 2 3 227 24 2 (23) 21

8. x 5 5 5 511
20 2 2 1 22 21

9. x2 ? y2 5 xy

Chegou a sua vez!, página 56.

1.
a) 169 5 13 e 961 5 31
Logo, o fato se repete com esse par de números.

b) 12544 5 112 e 44521 5 211

Logo, o fato se repete com esse par de números.

c) 12769 5 113 e 96721 5 311

Logo, o fato se repete com esse par de números.

d) 14884 5 122 e 48841 5 221

Logo, o fato se repete com esse par de números.

2. Trabalho em grupo.

305
 8 – Radical aritmético e suas propriedades
Exercícios, páginas 60 e 61.

1.
a) 102 5 10
b) 5
35 5 3
9
c) 29 5 2
3
d) 73 5 7
e) 6
(2x)6 5 2x

f) 7 (2 ? 5)7 5 2 ? 5 5 10

g) (5a2)2 5 5a2

h) 4 (x2y)4 5 x2y

2.
a) 49 5 72
Logo, 49 5 72 5 7.
b) 729 5 36
Logo, 6
729 5 6 36 5 3 .
c) 625 5 54
Logo, 4
625 5 4 54 5 5 .
d) 1 024 5 210
Logo, 10 1024 5 10 210 5 2 .
e) 81 5 34
Logo, 4
81 5 4 34 5 3 .
f) 343 5 73
Logo, 3
343 5 3 73 5 7 .

3.
15 15; 5
a) 25 5 25;5 5 3 2
14 ; 7
b) 14
37 5 37;7 5 3
16 ; 4
c) 16
104 5 104 ; 4 5 4 10
9 9;3
d) x6 5 x6 ; 3 5 3 x 2
10 ; 2
e) 10
58 5 58;2 5 5 54
20 ; 4
f) 20
a12 5 a12; 4 5 5 a3

g) 8
y4 5 8 ; 4 y4 ; 4 5 y
21 ; 7
h) 21
614 5 614 ;7 5 3 62

306
4.
a) 14
28 5 x 24 → O expoente do 2 deve ser 4.
14 ; 2
28;2 5 7 24 5 x 24
Logo, x 5 7.

b) 15
105 5 3 10x → O índice deve ser 3.
15; 5
105;5 5 3 10 5 3 10x
Logo, x 5 1.

c) 8
54 5 5x → O índice deve ser 2.
8; 4
54 ; 4 5 2 5 5 5x
Logo, x 5 1.

d) 10
6x 5 5 6 → O índice deve ser 5.
10 ; 2
6x ;2 5 5 6x ;2 5 5 6
x:251→x512→x52

5.
a) 32 5 25
10 10 ; 5
32 5 10 25 5 25;5 5 2
b) 27 5 33
9;3
9
27 5 9 33 5 33;3 5 3 3
c) 81 5 34
16 ; 4
16
81 5 16 34 5 34 ; 4 5 4 3
d) 16 5 24
6;2
6
16 5 6 24 5 24 ;2 5 3 22
e) 64 5 26
8;2
8
64 5 8 26 5 26;2 5 4 23
f) 1 024 5 210
12 ; 2
12 1024 5 12 210 5 210 ;2 5 6 25

6.
a) 5
x 5 10 x
b) 6 54 6
c) 4 3
a 5 12 a
d) 3 3
2 59 2
e) 8
10 5 16 10
f) 2 58 2
7.
a) 4 3
64 5 12 26 5
12 ; 6
26;6 5 2
b) 5
243 5 10 35 5
10 ; 5
35;5 5 3

307
 8.
a) 4
x 58 x

b) 6
2x 5 12 2x

c) 3
x 5 12 x
7 3
d) x5 5 21 x5

9.
a) x 6
10 5 24 10
6x
10 5 24 10 → 6 ? x 5 24 → x 5 4

b) 5 x
3 5 15 3
5x
3 5 15 3 → 5 ? x 5 15 → x 5 3

10.
a) 5?7 5 5 ? 7

b) 3
ax 5 3 a ? 3 x

c) 7
32 ? 11 5 7 32 ? 7 11

d) 6 x?y 56 x ? 6 y

e) 2ab 5 2 ? a ? b

f) 3
x2y 5 3 x2 ? 3 y

11.
a) 10 5 2  5
10 5 2 ? 5 5 2 ? 5
b) 21 5 3  7
6
21 5 6 3 ? 7 5 6 3 ? 6 7
c) 35 5 5  7
9
35 5 9 5 ? 7 = 9 5 ? 9 7
d) 30 5 2  3  5
7
30 5 7 2 ? 3 ? 5 5 7 2 ? 7 3 ? 7 5
e) 15 5 3  5
10
15 5 10 3 ? 5 5 10 3 ? 10 5
f) 154 5 2  7  11
3
154 5 3 2 ? 7 ? 11 5 3 2 ? 3 7 ? 3 11

12.
a) 3 ? 5 5 3 ? 5 5 15
3
b) 2 ? 3 7 5 3 2 ? 7 5 3 14
6
c) 3 ? 6 13 5 6 3 ? 13 5 6 39

d) 2 ? 5 ? 7 5 2 ? 5 ? 7 5 70

308
13.
12 12  6
a) x5  12 x  12 x5  x  12 x6  x66  x

b) 20
y3  20 y  20 y3  y  20 y4  20  4 y4  4  5 y

c) 15
x4y2  15 xy3  15 x5  y5  15 (x  y)5  155 (x  y)55  3 xy

d) 14 y3  14 y3  14 y  14 y3  y3  y  14 y7  14 7 y77  y

14.

11 11
a) 
6 6
3
7 7
b) 3 
5 3
5
8
3 3
c) 8 
11 8
11
13 13
d) 
2 2
6
2 2
e) 6 
13 6
13
7
4 4
f) 7 
5 7
5
63
15. 6 a3  a33  a
12  6
12
b6  b66  b
a  b  ab

Chegou a sua vez!, página 61.

1. 1234321  1111

2. a) 123454321  11111
b) 12345654321  111111

9 – Simplificando radicais: extração de fatores do radicando

Exercícios, página 64.

1.
a) 2  72  2  72  7 2
b) 5
35  11  5 35  5 11  3 5 11
c) 3
23  3  53  3 23  3 3  3 53  2  5  3 3  103 3
d) 103  102  10  102  10  10 10
e) 27  2  22  22  22  2  2  2  2  8 2
f) 3
23  54  3 23  3 53  5  3 23  3 53  3 5  2  5  3 5  103 5

309
 2.
a) x5 5 x2  x 2  x 5 x 2  x 2  x 5 x  x  x 5 x 2 x

b) 3
y4 5 3 y3  y 5 3 y3  3 y 5 y 3 y

c) x9 5 x 2  x 2  x 2  x 2  x 5 x  x  x  x  x 5 x 4 x

d) 5
y12 5 5 y5  y5  y2 5 y  y  5 y2 5 y2 5 y2

e) x2y3 5 x2  y2  y 5 x2  y2  y 5 xy y

f) 5
x5y7 5 5 x5  y5  y2 5 5 x5  5 y5  5 y2 5 xy 5 y2

g) 9
y10 5 9 y9  y 5 y 9 y
10
h) x13 5 10 x10  x3 5 10 x10  10 x3 5 x 10 x3

3.
a) 75 5 3  52
75 5 3  52 5 3  52 5 5 3
b) 700 5 22  52  7
700 5 22  52  7 5 22  52  7 5 2  5  7 5 10 7
c) 250 5 2  53
3
250 5 3 2  53 5 3 53  3 2 5 5 3 2
d) 192 5 26  3
5
192 5 5 26  3 5 5 25  2  3 5 5 25  5 2  3 5 2 5 6
e) 176 5 24  11
4
176 5 4 24  11 5 4 24  4 11 5 2 4 11
f) 800 5 25  52
800 5 25  52 5 22  22  2  52 5 22  22  2  52 5 2  2  5  2 5 20 2
g) 1800 5 23  32  52
1800 5 22  2  32  52 5 22  2  32  52 5 2  3  5  2 5 30 2
h) 375 5 3  53
3
375 5 3 3  53 5 3 3  3 53 5 5 3 3
i) 2 700 5 22  33  52
2700 5 22  32  3  52 5 22  32  3  52 5 2  3  5  3 5 30 3
j) 640 5 27  5
6
640 5 6 26  2  5 5 6 26  6 10 5 2 6 10

4. x 5 5184
5 184 5 26  34
5184 5 26  34 5 22  22  22  32  32 5 22  22  22  32  32 5 2  2  2  3  3 5 72
Logo, x 5 72.
5. 2 5 1, 41; 3 5 1,73; 5 5 2,23; 6 5 2, 44
a) 50 5 2  52 5 2  5 5 5  1, 41 5 7, 05
b) 27 5 32  3 5 3  3 5 1,73  3 5 5,19

310
 c) 80 5 24 ? 5 5 22 ? 22 ? 5 5 2 ? 2 ? 5 5 4 ? 2,23 5 8,92
d) 150 5 2 ? 3 ? 52 5 6 ? 5 5 5 ? 2, 44 5 12,2
e) 200 5 22 ? 2 ? 52 5 2 ? 5 ? 2 5 10 ? 1, 41 5 14,1
f) 500 5 22 ? 52 ? 5 5 2 ? 5 ? 5 5 10 ? 2,23 5 22,3
g) 294 5 2 ? 3 ? 72 5 7 ? 6 5 7 ? 2, 44 5 17, 08
h) 675 5 32 ? 3 ? 52 5 3 ? 5 ? 3 5 15 ? 1,73 5 25,95

6.
a) 9a3 5 32 ? a2 ? a 5 3 ? a ? a 5 3a a

b) b ? 20b2 5 b ? 22 ? 5 ? b2 5 2 ? b ? b ? 5 5 2b2 5

c) ab 3 27a4 5 a ? b ? 3 33 ? a3 ? a 5 a ? b ? 3 ? a ? 3 a 5 3a2b 3 a

d) ab a2b5 5 a ? b ? a2 ? b5 5 a ? b ? a2 ? b2 ? b2 ? b 5 a ? b ? a ? b ? b ? b 5 a2b3 b

1 1 1
e) 176a4 5 22 ? 22 ? 11 ? a2 ? a2 5 ? 2 ? 2 ? a ? a ? 11 5 2a2 11
2 2 2
1 1 1
f) 12a4 b3 5 ? 22 ? 3 ? a2 ? a2 ? b2 ? b 5 ? 2 ? a ? a ? b ? 3b 5 2a 3b
ab ab ab
1 1 1
g) 50a7 5 2 ? 52 ? a2 ? a2 ? a2 ? a 5 ? 5 ? a ? a ? a ? 2a 5 5a 2a
a2 a2 a2

h) 1 a2b 48a2b4 5 1 a2b 22 ? 22 ? 3 ? a2 ? b2 ? b2 5 1 a2 ? b ? 2 ? 2 ? a ? b ? b ? 3 5 a3b3 3

4 4 4
7.
a 5 4 096 b 5 4 1296 c 5 3 3375
2;2
4 096 5 212 → a 5 4 096 5 212;2 5 26 5 64
1 296 5 24  34 → b 5 4 1296 5 4 24 ? 34 5 2 ? 3 5 6

3 375 5 3353 → c 5 3 3375 5 3 33 ? 53 5 3 ? 5 5 15

a 1 b 1 c 5 64 1 6 1 15 5 85

8.
6
729 1 5 1024 2 3 125
729 5 36 → 6
36 5 3
1 024 5 210 → 5 1024 5 5 25 ? 25 5 2 ? 2 5 4
125 5 53 → 3
125 5 3 53 5 5
6
729 1 5 1024 2 3 125 5 3 1 4 2 5 5 2

9.
A
A 5 3 1728 B 5 6 64 5?
B
1 728 5 23  23  33 → A 5 3 1728 5 3 23 ? 23 ? 33 5 2 ? 2 ? 3 5 12

64 5 26 → B 5 6 64 5 6 26 5 2
A 12
5 56
B 2

311
 10.
3 5 1,73 e 10 5 3,16
1000 2 27 5?
1 000 5 23  53 → 1000 5 22 ? 2 ? 52 ? 5 5 2 ? 5 ? 2 ? 5 5 10 10 5 10 ? 3,16 5 31,6
27 5 33 → 27 5 32 ? 3 5 3 ? 3 5 3 ? 1,73 5 5,19
1000 2 27 5 31,6 2 5,19 5 26, 41

11.
a)
5 1 50
50 5 2 ? 52 5 2 ? 5 5 5 2
(
515 2 55? 1 1 2 )
b)
3 2 18
18 5 2 ? 32 5 3 2
(
323 2 53? 1 2 2 )
c)
10 2 8
8 5 22 ? 2 5 2 2
(
10 2 2 2 5 2 ? 5 2 2 )
d)
10 1 200
200 5 22 ? 2 ? 52 5 2 ? 5 ? 2 5 10 2
(
10 1 10 2 5 10 ? 1 1 2 )
6 1728 1728 6;3
12. 56 5 6 27 5 33;3 5 3
6
64 64
13. A 59800 m2 2 5 1, 41
9800 5 23 ? 52 ? 72
A 5 ,2 → , 5 9800 5 22 ? 2 ? 52 ? 72 5 2 ? 5 ? 7 ? 2 5 2 ? 5 ? 7 ? 1, 41 5 98,7
Logo, , 5 98,7 m.

14.
E 5 ab 1 c
a 5 40; b 5 25; c 5 200
E 5 40 ? 25 1 200 5 1200 5 24 ? 3 ? 52 5 22 ? 22 ? 3 ? 52 5 2 ? 2 ? 5 ? 3 5 20 3
15.
A 5 32 ? (0, 0004) ? 25000 ; 5 5 2,23
4 22 1
32 5 25; 0, 0004 5 5 4 4 5 2 4 ; 25000 5 23 ? 55
10000 2 ?5 2 ?5
1
32 ? (0, 0004) ? 25000 5 25 ? 2 4 ? 23 ? 55 5 26 ? 5
2 ?5
A 5 26 ? 5 5 22 ? 22 ? 22 ? 5 5 2 ? 2 ? 2 ? 5 5 8 5 5 8 ? 2,23 5 17,84

312
16.
a) 3 4 096 5 12 4 096 5 12 1212 5 2
b) 10000 5 4 10000 5 4 24 ? 54 5 2 ? 5 5 10

Brasil real, página 65.

1. 1,2 milhão de quilômetros quadrados 5 1 200 000 km2

70% de 1 200 000 5 0,7  1 200 000 5 840 000
Logo, aproximadamente 840 000 km2 do Aquífero Guarani estendem-se
pelo Brasil.
2.

Porcentagem ocupada pelo Aquífero Guarani

Paraguai Uruguai
6% 5%

Argentina
19%

Editoria de arte

Brasil
70%

3.
a) 45 000 000 000 000 000 5 45  1015
Notação científica 5 4,5  1016 litros de água.
b) 45  105 5 32  5  105 (Não é um quadrado perfeito.)
22 500 5 22  32  52  52 (É um quadrado perfeito.)
22 500 5 22 ? 32 ? 52 ? 52 5 2 ? 3 ? 5 ? 5 5 150
c) Menores números: 50 e 1 800.
50 5 2 ? 52 5 2 ? 5 5 5 2

1 800 5 22 ? 2 ? 32 ? 52 5 22 ? 2 ? 32 ? 52 5 2 ? 3 ? 5 ? 2 5 30 2

10 – Introduzindo um fator externo no radicando

Exercícios, página 66.

1.
a) 9 2 5 92 ?2 5 162

313
 b) 2 7  22 7  28

c) 10 5  102 5  500

d) 53 2  3 53 2  3 250

e) 25 2  5 25 2  5 64

f) 8 a  82 a  64a

g) 2a a  22a2a  4a3

h) x10 x3  10 x10  x3  10 x13

i) 6b3 2b  3 63  b3  2  b  3 432b4
2.
a) 6
x 3 x2  6 3
x3  x2  18 x5

b) x 5 x2y3  5
x5  x2  y3 10 x7y3
2 3 3
33
a a  a  a  a 63  a  a
3. 3
3  b    b   6  b    b  
b b b

4. 3 3 3  3 32  3  3 4 33  4
34  33  8 37
2
x3 y  x3  y x5 x4  x x
5.  x
y x  y   x 4
y
4
y
4
y

11 – Adicionando algebricamente dois ou mais radicais

Exercícios, páginas 69 e 70.

1.
a) 7  7 2 7 → Verdadeira.
b) 6  5  11 → Falsa.
c) 1 2  3 → Falsa.
d) 10  10  10 3 10 → Verdadeira.
2.
a) 9 10  5 10  4 10
b) 2 5  7 5  16 5  7 5
c) 6  6  6 3 6
d) 6 2  10 3 2  4 3 2
3

e) 2 x  2 x  2 x  2 x  8 x
f) 4
3  7 4 3  11 4 3  2 4 3 214 3
g) 5a 10  7a 10  9a 10  3a 10
h) 2  7 6  2 6  1  1  9 6
i) 2 7  2  7  3  7  2 7  1

314
 j) 2 5 1 8 2 2 6 2 1 8 5 2 2 2 5 10 5
3.
a) 12 1 75 2 9 3 1 27 1 48
12 5 22  3
Logo: 12 5 22 ? 3 5 2 3 .
75 5 3  52
Logo: 75 5 3 ? 52 5 5 3 .
27 5 33
Logo: 27 5 32 ? 3 5 3 3 .
48 5 24  3
Logo: 48 5 22 ? 22 ? 3 5 4 3 .
Agora, calculamos:
12 1 75 2 9 3 1 27 1 48 5 2 3 1 5 3 2 9 3 1 3 3 1 4 3 5 5 3

b) 4 125 1 3 45 2 30 5
125 5 53
Logo: 125 5 52 ? 5 5 5 5 .
45 5 32  5
Logo: 45 5 32 ? 5 5 3 5 .
Agora, calculamos:
4 125 1 3 45 2 30 5 5 4 ? 5 5 1 3 ? 3 5 2 30 5 5
5 20 5 1 9 5 2 30 5 52 5

c) 54 1 6 2 150 1 2 24
54 5 2  33
Logo: 54 5 2 ? 32 ? 3 5 3 6 .
150 5 2  3  52
Logo: 150 5 2 ? 3 ? 52 5 5 6 .
24 5 23  3
Logo: 24 5 22 ? 2 ? 3 5 2 6 .
Agora, calculamos:
54 1 6 2 150 1 2 24 5 3 6 1 6 2 5 6 1 2 ? 2 6 5
58 6 25 6 53 6

4. p 5 28 1 112 1 175
28 5 22  7
Logo: 28 5 22 ? 7 5 2 7 .
112 5 24  7
Logo: 112 5 22 ? 22 ? 7 5 4 7 .
175 5 52  7
Logo: 175 5 52 ? 7 5 5 7 .

315
 Então:
p 5 28 1 112 1 175 5 2 7 1 4 7 1 5 7 5 11 7

5. A 5 18 1 3 50 1 98 ; 2 5 1, 41
18 5 2  32
Logo: 18 5 2 ? 32 5 3 2 .
50 5 2  52
Logo: 50 5 2 ? 52 5 5 2 .
98 5 2  72
98 5 2 ? 72 5 7 2
A 5 18 1 3 50 1 98 5 3 2 1 3 ? 5 2 1 7 2 5 3 2 1 15 2 1 7 2 5 25 2
Como é dado 2 5 1, 41, fazemos:
A 5 25 2 5 25 ? 1, 41 5 35,25
6.
a) 16x 1 9x 2 36x
16x 5 22 ? 22 ? x 5 4 x
9x 5 32 ? x 5 3 x
36x 5 22 ? 32 ? x 5 6 x
16x 1 9x 2 36x 5 4 x 1 3 x 2 6 x 5 x
b) 8a3 1 72a3 2 18a3
8a3 5 23 ? a3 5 22 ? 2 ? a2 ? a 5 2a 2a
72a3 5 23 ? 32 ? a3 5 22 ? 2 ? 32 ? a2 ? a 5 6a 2a
18a3 5 2 ? 32 ? a2 ? a 5 3a 2a
8a3 1 72a3 2 18a3 5 2a 2a 1 6a 2a 2 3a 2a 5 5a 2a

c) 3x x2y 2 2 x4y 1 6x2 y 5 3x ? x y 2 2x ? x y 1 6x2 y 5 7x2 y

d) 3a ab3 2 7b a3b 1 ab 4ab 5

5 3a a ? b2 ? b 2 7b a2 ? a ? b 1 ab 22 ? a ? b 5
3ab ab 2 7ab ab 1 2ab ab 52 2ab ab
53

1 1 1
7. x 5 48 1 243 2 12
4 2 6
48 5 22 ? 22 ? 3 5 4 3
243 5 32 ? 32 ? 3 5 9 3
12 5 22 ? 3 5 2 3
1 1 1
x5 48 1 243 2 12
4 2 6
1 1 1
x 5 ? 4 3 1 ?9 3 2 ?2 3 5
4 2 6
9 1 6 3 1 27 3 2 2 3 31 3
5 3 1 3 2 3 5 5
2 3 6 6

8. p 5 4 486 1 4 96 1 5 216
486 5 2 ? 35 5 2 ? 32 ? 32 ? 3 5 9 6
96 5 25 ? 3 5 22 ? 22 ? 2 ? 3 5 4 6
316 216 5 23 ? 33 5 22 ? 2 ? 32 ? 3 5 6 6
p 5 4 486 1 4 96 1 5 216 5 36 6 1 16 6 1 30 6 5 82 6
 486  2  35  2  32  32  3  9 6
96  25  3  22  22  2  3  4 6
216  23  33  22  2  32  3  6 6

p  4 486  4 96  5 216  36 6  16 6  30 6  82 6
28  175
9.
63
28  22  7  2 7
175  52  7  5 7
63  32  7  3 7
28  175 2 7 5 7 7 7 7
  
63 3 7 3 7 3
10. p  2  250  2  40
250  2  52  5  5 10
40  22  2  5  2 10
p 2  5 10  2  2 10  10 10  4 10  14 10
p  14 10 cm
11. x  3 250  3 16  3 54  3 2
3
250  3 2  53  5 3 2
3
16  3 24  3 23  2  2 3 2
3
54  3 2  33  3 3 2
x  3 250  3 16  3 54  3 2
x 5 3 2 2 3 2 3 3 2  3 2 5 3 2
50  18
12.
200
50  2  52  5 2
18  2  32  3 2
200  23  52  22  2  52  10 2
50  18 5 2 3 2 2 2 1
  
200 10 2 10 2 5

3 20  80 2 45
13.
8
20  22  5  2 5
80  24  5  22  22  5  4 5
45  32  5  3 5
3 20  80  2 45 6 5  4 5 6 5 5
 
8 8 2
14. x  2 ; y  98  32  8
98  2  72  7 2
32  25  22  22  2  4 2
8  23  22  2  2 2
x  y  2 7 2  4 2 2 2 2 2

317
 15. a 5 1 2 27 ; b 5 1 1 75 ; c 5 2 2 108
27 5 33 5 32 ? 3 5 3 3
75 5 3 ? 52 5 5 3
108 5 22 ? 33 5 2 ? 3 3 5 6 3
a) a 1 b 1 c 5 1 2 3 3 1 1 1 5 3 1 2 2 6 3 5 4 2 4 3
( ) ( ) (
b) a 2 b 2 c 5 1 2 3 3 2 1 1 5 3 2 2 2 6 3 5 )
5 1 2 3 3 2 1 2 5 3 2 2 1 6 3 52 2 2 2 3

16. 5 5 2,23; 2 5 1, 41
x 5 5000 1 500 1 50 1 5
5000 5 23 ? 54 5 2 ? 5 ? 5 ? 2 5 50 2
500 5 22 ? 53 5 2 ? 5 ? 5 5 10 5
50 5 2 ? 52 5 5 2
x 5 5000 1 500 1 50 1 5
x 5 50 2 1 10 5 1 5 2 1 5 5 55 2 1 11 5
x 5 55 ? 1, 41 1 11 ? 2, 23
x 5 77, 55 1 24, 53 5 102, 08
17. A 5 243 2 162 ; B 5 300 2 50
243 5 32 ? 32 ? 3 5 9 3
162 5 2 ? 34 5 9 2
300 5 22 ? 3 ? 52 5 10 3
50 5 2 ? 52 5 5 2
A 5 9 3 2 9 2 ; B 5 10 3 2 5 2
( ) (
A 1 B 5 9 3 2 9 2 1 10 3 2 5 2 5 19 3 2 14 2 )
18. 3 5 1, 7; 2 5 1, 4
4 3 2 7 18 1 5 48 1 200
18 5 2 ? 32 5 3 2
48 5 24 ? 3 5 4 3
200 5 23 ? 52 5 10 2
4 3 2 7 18 1 5 48 1 200 5
5 4 3 2 21 2 1 20 3 1 10 2 5
5 24 3 2 11 2 5
5 24 ? 1,7 2 11 ? 1, 4 5
5 40,8 2 15, 4 5 25, 4

12 – Multiplicando expressões com radicais de mesmo índice

Exercícios, página 72.

1.
a) 5 ? 7 5 5?7 5 35
b) 5
2a ? 5 7a 5 5 2a ? 7a 5 5 14a2

318
 c) 3 ? 2 ? 9 3 5 27 ? 2 ? 3 5 27 6
d) 3 xy ? 3 xy 5 3 xy ? xy 5 3 x2y2

2.
a) 6 ? 3 5 18 5 2 ? 32 5 3 2
b) 28 ? 21 5 588 5 22 ? 3 ? 72 5 2 ? 7 ? 3 5 14 3
c) 10 ? 20 5 200 5 23 ? 52 5 2 ? 5 ? 2 5 10 2
d) 2 21 ? 5 2 ? 7 5 10 ? 294 5 10 2 ? 3 ? 72 5 70 6

3.
a) p 5 2 ? 9 2 1 2 ? 5 2 5 18 2 1 10 2 5 28 2
p 528 2 cm
b) A 5 9 2 ? 5 2 5 45 ? 2 ? 2 5 90
A 5 90 cm2

4 A 5 (9 5 ) 5 9 5 ? 9 5 5 81 ? 52 5 81 ? 5 5 405
2

A 5 405 unidades de área.

b?h
5. A 5
2
5 6 ?3 2 15 12 15 22 ? 3 15 ? 2 ? 3
A5 5 5 5 5 15 3
2 2 2 2
A 5 15 3 5 15 ? 1,73 5 25,95
A 5 25,95 cm2

(B 1 b) ? h
6. A 5
2
(3 5 + 2 5 ) ? 5 5 5? 5 5?5 25
A5 5 5 5 5 12,5
2 2 2 2
7. V 5 a  b  c
V 5 12 ? 6 ? 3 5 12 ? 6 ? 3 5 216 5 23 ? 33 5 2 ? 3 6 5 6 6
V 5 6 6 5 6 ? 2, 45 5 14,7
V 5 14,7 cm3

8.
3
a) x2 ? 3 x 2 5 3 x2 ? x 2 5 3 x 4 5 x 3 x
6
b) a5 ? 6 a3 ? 6 a5 5 6 a5 ? a3 ? a5 5 6 a13 5 6 a6 ? a6 ? a 5 a ? a 6 a 5 a2 6 a

c) 4
st3 ? 4 t 5 4 st 4 5 t 4 s

d) 5
a4 b ? 5 ab6 5 5 a5b7 5 ab 5 b2

e) a ab a2b a
? 5 5 b
x x x 2
x

f) 8
x3y7 ? 8 2x5y 5 8 2x8y8 5 xy 8 2

g) 2a 2x 2ax 23 ? a2 ? x2 2?a? x 2 2ax 2

? ? 5 5 5
n 3 n 3 ? n2 n 3 n 3

319
 Exercícios, página 74.

1.
a) 2 ( )
6  3 5 2  6  2  3 5 12  6 5 22  3  6 5 2 3  6
b) 7 ( 7 2 )5 7  7  7  2 5 49  14 5 7  14
c) ( )
10  5 2  3 10 5 10  5 2  3  10  10 5 5 20  3 100 5
2
5 5  2  5  3  10 5 10 5  30
d) ( )
5  7 5 57 5  5  5 57 5 5
e) 15  ( )
3  5 5 15  3  15  5 5 45  75 5 32  5  3  52 5
53 5 5 3
f) ( )
8  2  6 5 2  8  8  6 5 2  23  48 5 4 2  24  3 5 4 2  4 3
2.
a) ( 2  6  )( )
2 2 6 5 2  2  2 2 6  6  2 2 6  6 5
5 2  2 12  12  2  6 5
510  12 510  22  3 510  2 3

( )( ) ( 7 ) 5 25  7 5 18
2
b) 5  7  5  7 5 52 

c) (3 5  2)  ( )
5 3 53 5  5 9 5 2 5 6 5
5357 5 6 59 7 5
( ))( ( 13 ) 5 16  13 5 3
2
d) 4  13  4  13 5 42 

3. A 5 6 ( 2  1)  2 ( 3  6 ) 5 12  6  6  12 5

5 2 12 5 2  22  3 5 4 3

( )(
4. x 5 3  2 3  1  3 5 3  3 3  2 3  2 3  3 5 )
53 3 6 5 3 3
5.

( ) (
a) p 5 2  5  5  2  6  5 5 10  2 5  12  2 5 5 22 )
p 5 22 cm
( )( )
b) A 5 5  5  6  5 5 30  5 5  6 5  5 5 25  5
A 5 (25  5 ) cm 2

6.
( ) ( 5) 5
2 2
a) 1  5 5 12  2  1  5 
51 2 5 5 56 2 5
( ) ( )
2 2
b) 2  3 5 22  2  2  3  3 5
5 4  4 3 357 4 3

( ) ( 5 ) 2  ( 3) 5
2 2 2
c) 5 3 5 5 3
5 5  2 15  3 5 8  2 15
( ) 5( 7 ) 2  ( 2) 5
2 2 2
d) 7 2 7 2 
5 7  2 14  2 5 9  2 14

320
 (7 1 5 ) ? (7 2 5 ) 5 ( 5)
2
7. 71 5 ? 72 5 5 72 2 5 49 2 5 5

5 44 5 22 ? 11 5 2 11

(10 1 )( ) ( )
2
8. 10 1 10 ? 10 2 10 5 10 ? 10 2 10 5 102 2 10 5 100 2 10 5

5 90 5 2 ? 32 ? 5 5 3 10

( )( )
9. 25 1 2 7 ? 4 1 7 2 3 7 52 20 2 5 7 1 8 7 1 14 2 3 7 5

52 6 1 3 7 2 3 7 52 6

(
10. 4 2 1 3 ? )( )
2 21 5 4 2 ? 2 24 2 13 2 23 5
58 2 2 23552 2
Considerando 2 5 1, 41, temos:
5 2 2 5 5 2 1, 41 5 3,59

(41 2 ) ? (4 2 2 ) 5 4 2 ( 2 )
2
2

11. 16 2 2 14 7
(3 1 3 ) ? (3 2 3 ) 3 2 ( 3 )
5 5 5
2
2
9 23 6 3
12.
a)
2 ? x 5 6 ? 24
2x 5 144
2x 5 24 ? 32
2x 5 4 ? 3
12
x5
2
x 56

b)
9? x 5 ( )(
13 2 10 ? 13 1 10 )
9x 5 ( 13 ) 2 ( 10 )
2 2

9x 5 13 2 10
3
x5
9
1
x5
3
( )( 
) ( 2 )  5 9 ? (36 2 2) 5 306
2
13. V 5 9 ? 6 2 2 ? 6 1 2 5 9 ? 62 2

V 5 306 cm3

13 – Dividindo expressões com radicais de mesmo índice

Exercícios, página 75.

1.

15
a) 15 ; 3 5 5 5
3

321
 4 21
b) 21  4 7  4 4 3
7
162
c) 162  3   54  2  33  3 6
3
240
d) 240  6   40  22  2  5  2 10
6
90
e) 90  5   18  2  32  3 2
5
5 x9
f) x9  5 x 3  5  5 x6  5 x 5  x  x 5 x
x3
3 a8
g) a8  3 a3  3  3 a5  3 a3  a2  a 3 a2
a3
a5b2
h) 4
a5b2  4 ab  4  4 a4 b  a 4 b
ab

2. 8  20
2
8  23  22  2  2 2
20  22  5  2 5
8  20 2 2 2 5
 4 5
2 2

3.
40 40
a)   8  23  22  2  2 2
5 5

54 54
b)   18  2  32  3 2
3 3

486 486
c)   162  2  34  9 2
3 3

150 150
d)   50  2  52  5 2
3 3
7
e) x11 x11
7  7 x8  7 x 7  x  x 7 x
7
x3 x3

f) 972x6 972x6
  324x3  22  34  x3  2  32  x x  18x x
3x 3 3x3

g) 225a3 225a3
  45a2  32  5a2  3a 5
5a 5a
5
h) 192b7 192b7
5  5 64b5  5 26  b5  2b5 2
5
3b2 3b2

  
4.  2  3    6 2  2  3 3 (
2 3  3 )
( )( )
   
 2 6   3  2  6 6 2 2  6  6 2
2 3 3 32 3
 
2 6  4 6 2 6 2

322
14 – Multiplicando e dividindo expressões com radicais de índices diferentes
Exercícios, página 77.

1.
a) 3
2, 3
m.m.c.(3, 2) 5 6
Logo: 6
22 , 6 33 .
b) 7
a3 , 3 b2
m.m.c.(7, 3) 5 21
Logo: 21 a9 , 21 b14 .
c) 5
32 , 4 33
m.m.c.(5, 4) 5 20
Logo: 20 38 , 20 315 .
d) 14
25 , 21 29
m.m.c.(14, 21) 5 42
Logo: 42 215 , 42 218 .
e) 10
32 , 6 2 , 15 24
m.m.c.(10, 6, 15) 5 30
Logo: 30
36 , 30 25 , 30 28 .
f) 5
34 , 10 6 , 2
m.m.c.(5, 10, 2) 5 10
Logo: 10
38 , 10 6 , 10 25 .
2.
a) 10
2 e 15 22
m.m.c.(10, 15) 5 30
30
23 e 30 24
30
23  30 24 → 10 2  15 22
b) 12
310 e 18 311
m.m.c.(12, 18) 5 36
36
330 e 36 322
36
330 . 36 322 → 12 310 . 18 311
c) 6
25 e 9 27
m.m.c.(6, 9) 5 18
18
215 e 18 214
18
215 . 18 214 → 6 25 . 9 27
d) 8
23 e 6 23
m.m.c.(8, 6) 5 24
24
29 e 24 212
24
29  24 212 → 8 23  6 23

323
 Exercícios, página 77.

1.
a) 3
10 ? 5 10
m.m.c.(3, 5) 5 15
15
105 ? 15 103 5 15 105 ? 103 5 15 108
b) 7 ;5 7
m.m.c.(2, 5) 5 10
10
75 ; 10 72 5 10 75 ;72 5 10 73
c) 4
3? 3
m.m.c.(4, 2) 5 4
4
3 ? 4 32 5 4 33
d) 2 ; 20 27
m.m.c.(2, 20) 5 20
20
210 ; 20 27 5 20 23
e) 6
52 ; 10 53
m.m.c.(6, 10) 5 30
30
510 ; 30 59 5 30 5
f) 6
75 ; 3 72
m.m.c.(6, 3) 5 6
6
75 ; 6 74 5 6 7
g) 4
23 ? 5 24 ? 10 27
m.m.c.(4, 5, 10) 5 20
20
215 ? 20 216 ? 20 214 5 20 245 5 20 220 ? 220 ? 25 5 2 ? 2 20 25 5 44 2
h) 8
65 ; 12 62
m.m.c.(8, 12) 5 24
24
615 ; 24 64 5 24 611
2.
a) 8
a5b3 ; 6 ab2
m.m.c.(8, 6) 5 24
24
a15b9 ; 24 a4 b8 5 24 a11b
b) 9
a7b6 ; 6 a3b2
m.m.c.(9, 6) 5 36
36
a28b24 ; 36 a18b12 5 36:2 a10 : 2b12 : 2 5 18 a5b6
a 3 b a3 b2 a3 b2 a3 a2 a5
c) ; 5 6 3 ;6 2 5 6 3 ; 2 5 6 3 ? 2 5 6 5
b a b a b a b b b
a15b9
d) 4
a5b3 ; 12 a10 b9 5 12 a15b9 ; 12 a10 b9 5 12 5 12 a5
a10 b9
6
(ab)5 12
a10 b10 a10 b10
e) 5 5 12 5 12 a7b
4
ab3 12
a3b9 a3b9

324
15 – Potenciação de uma expressão com radicais
Exercícios, páginas 79 e 80.

1.

( 17 ) 5 17 ? 17 5 17 5 17
2
2
a)
b) ( 2 ) 5 2 ? 2 ? 2 ? 2 5 2 5 2 ? 2 5 2 2
4
3 3 3 3 3 3 4 3 3 3

c) (6 2 ) 5 6 2 ? 6 2 536 ? 2 ? 2 5 36 ? 2 5 36 ? 2 5 72
2
2

2
1  1  1  1 1 5
d)  10  5  10  ?  10  5 10 ? 10 5 ? 10 5
2  2  2  4 4 2
2.

( ) 5 (a b ) ? (a b ) 5 a ? b 5 a b
2
2 2 2
a) a b

b) (b a ) 5 (b a ) ? (b a ) ? (b a ) ? (b a ) 5 b ? a 5 b ? a ? a 5a
4
3 3 3 3 3 4 3 4 4 3 43
ab a 3

c) (ab b ) 5 (ab b ) ? (ab b ) ? (ab b ) ? (ab b ) 5 a ? b ? b 5 a b b

4
3 3 3 3 3 4 4 3 4 4 53

2
a  a  a  a2 a?a a3
d)  ab  5  ab  ?  ab  5 2 a2b2 5 ?a? b 5
b  b  b  b b? b b

( 2 ) 54
3
3. 4 8 2 23 2 23 5 3 23 5 3 22 ? 2 5 3 ? 2 ? 2 5 6 2

4. x 5 2 3 ; y 5 3 2

( ) ( ) 52
2 2
x2 ? y2 5 2 3 ? 3 2 3 ? 2 3 ? 3 2 ? 3 2 5 36 ? 3 ? 3 ? 2 ? 2 5
536 ? 3 ? 3 ? 2 ? 2 5 36 ? 3 ? 2 5 216

5. a 5 10 e b 5 2 5

( ) 2 (2 5 ) 1 10 5 10 2 2 ?
2 2
a2 2 b2 1 10 5 10 2
52 1 10 5 20 2 20 5 0
6.

( 3 1 2 ) 5( 3 ) 12 ? 3 ? 2 1( 2 ) 5312 6 12 5512
2 2 2
a) 6

b) (1 2 7 ) 5 1 2 2 ? 1 ? 7 1 ( 7 ) 5 1 2 2 7 1 7 5 8 2 2 7
2 2
2

c) (4 2 1 5)(4 2 2 5) 5 (4 2 ) 2 5 5 16 ? 2 2 25 5 32 2 25 5 7
2
2 2

d) (2 1 10 ) 5 2 1 2 ? 2 ? 10 1 ( 10 ) 5 4 1 4 10 1 10 5 14 1 4
2 2
2
10

e) ( 11 1 7 )( 11 2 7 ) 5 ( 11 ) 2 ( 7 ) 5 11 2 7 5 4
2 2

f) (3 3 1 2 ) 5 (3 3 ) 1 2 ? 3 3 ? 2 1 ( 2 ) 5
2 2 2

5 (9 ? 3) 1 6 6 1 2 5 29 1 6 6

( )( ) ( 19 ) 5 49 2 19 5 30
2
g) 7 1 19 7 2 19 5 72 2

h) (23 5 1 1)(23 5 2 1) 5 (23 5 ) 2 1 5 45 2 1 5 44

2
2

i) (2 7 1 3 5 ) 5 (2 7 ) 1 2 ? 2 7 ? 3 5 1 (3 5 ) 5
2 2 2

5 (4 ? 7) 1 12 35 1 (9 ? 5) 5 28 1 12 35 1 45 5 73 1 12 35

325
 7.
( ) ( 3 ) 9 6
2 2
a) A  3  3  32  2  3  3  3 3  12  6 3
A  12  6 3

( ) ( 7 )  25  10
2 2
b) A  5  7  52  2  5  7  7  7  32  10 7
A  32  10 7

8. a  5  3

( ) ( 5 ) 2  ( 3 ) 52
2 2 2
a2  5 3  5 3 15  3  8  2 15

9. x  3  2
) 6 2  (
2
2
a) x  6 2  3  2
3 2 3 2 ( 2 ) 6 2 9 6 2 2 6
2
2
2  11

b) x  4x  4  (3  2 )  4 (3  2 )  4 
2
2

 3  2  3  2  ( 2 )  12  4 2  4 
2
2

 9  6 2  2  12  4 2  4  5  2 2

10. x2  4x  2  0, se x  2  2
(2  2 )  4 (2  2 )2  2  2  2  ( 2 ) 8  4
2 2
2
2  2 2 
 4  4 2 2 8  4 2 2 8 8  4 2  4 2 0
Portanto, a igualdade é verdadeira.

11.
a  8  6 e b 8  6
a2  b2  (8  6 )2  (8  6 )2 

( )
 82  2  8  6  6   82  2  8  6  ( 6 )  
2 2

  
 64  16 6  6  64  16 6  6  140

12.
( 21  13  ) ( 21  13 )  ( 10  7 )  ( 10  7 ) 
 ( 21 )  ( 13 )   ( 10 )  ( 7 )   21  13  10  7  8  3  5
2 2 2 2

   
13.
(3  2 5 ) 
2
720  18 

( )
 32  2  3 2 5  2 5   22  22  32  5  18 
2

 
 9  12 5  4  5  2  2  3 5  18  29  12 5  12 5  18  11
14.

( ) ( )( 7  5 ) 
2
7 5  7 5

( )
  7  2  7  5  ( 5 )   ( 7 )  ( 5 )  
2 2 2 2

   
 7  2 35  5  7  5  10  2 35

326
15.
( ) ( 6 ) 12 ? 6 ? 2 1( 2 )
2 2 2
6 1 2
( )( 3)
5 5
( 7 ) 2( 3 )
2 2
71 3 ? 72

6 1 2 12 1 2 8 1 2 22 ? 3 814 3
5 5 5 52 1 3
723 4 4

Exercícios, página 81.

1.
a)
3x 5 6 (x  0)

( ) 56
2
2
3x
3x 5 36
x 5 12
Verificação:
x 5 12 (Satisfaz a condição x  0.)

3x 5 6
3 ? 12 5 6
6 5 6 → Logo, x 5 12 vale como solução: S 5 {12}.
b)
3x 2 2 5 5 (3x 2 2  0)

( ) 55
2
2
3x 2 2
3x 2 2 5 25
3x 5 25 1 2
27
x5 59
3
Verificação:
3x 2 2  0, para x 5 9:
3?9 22  0
27 2 2  0
25  0 → x 5 9 satisfaz a condição 3x 2 2  0.
3x 2 2 5 5
3?9 22 55
25 5 5
5 5 5 → Logo, x 5 9 vale como solução: S 5 {9}.
c)
2x 1 1 52 3 (2x 1 1  0)

( ) 5 (23)
2 2
2x 1 1
2x 1 1 5 9
2x 5 8
x54

327
 Verificação:
2x 1 1  0, para x 5 4:
2 ? 4 11  0
9  0 → x 5 4 satisfaz a condição 2x 1 1  0.
2x 1 1 52 3
2 ? 4 1 1 52 3
9 52 3
3 52 3 → Logo, x 5 4 não vale co
omo solução: S 5 .
d)
2 x 5 4 (x  0)

(2 x ) 5 4
2
2

4x 5 16
x54
Verificação:
x 5 4 (Satisfaz a condição x  0.)
2 x 54
2 4 54
2?254

4 5 4 → Logo, x 5 4 vale como solução: S 5 {4}.
e)
3 x 5 12 (x  0)

(3 x ) 5 12
2
2

9x 5 144
x 5 16 (Satisfaz a condição x  0.)
Verificação:
3 x 5 12
3 16 5 12
3 ? 4 5 12

12 5 12 → Logo, x 5 16 vale como solução:: S 5 {16}.
f)

x2 1 3x 2 9 5 x

( ) 5x
2
x2 1 3x 2 9 2

x2 1 3x 2 9 5 x2
3x 5 9
x 53
Verificação:

x2 1 3x 2 9 5 x
32 1 3 ? 3 2 9 5 3
9 19 29 53
9 53
mo solução: S 5 {3}.
3 5 3 → Logo, x 5 3 vale com

328
 g) 2x 1 5 5 x 1 8

( ) ( )
2 2
2x 1 5 5 x 18
2x 1 5 5 x 1 8
2x 2 x 5 8 2 5
x 53
Verificação:
2x 1 5 5 x 1 8
2 ?315 5 318
11 5 11 → Logo, x 5 3 vale como solução: S 5 {3}.

h) 3 2x 5 6

(3 ) 56
2
2
2x
9 ? 2x 5 36
18x 5 36
x 52
Verificação:
3 2x 5 6
3 2 ?2 56
3?2 56

6 5 6 → Logo, x 5 2 vale como solução: S 5 {2}.

2. x2 1 2 5 x 1 1

( ) 5 (x 11)
2 2
x2 1 2
x2 1 2 5 x2 1 2x 1 1
22x 521
1
x5
2
Verificação:
x2 1 2 5 x 1 1
2
 1 1
 2  1 2 5 2 1 1

1 3
12 5
4 2
9 3
5
4 2
3
2
3 1
5 → Logo, x 5 vale como solução: S 5
2 2
1
2
. {}
3. 5x 1 2 5 26 1 9x

( ) 5( )
2 2
5x 1 2 26 1 9x
5x 1 2 52 6 1 9x
5x 2 9x 52 6 2 2
24x 52 8
x 52

329
 Verificação:
5x 1 2 5 26 1 9x
5 ? 2 1 2 5 26 1 9 ? 2
ução: S 5 {2}.
12 5 12 → Logo, x 5 2 vale como solu

4. 3
x 25 5
x 25
2
 
( )
3
2
x − 5 5 
 x 25 
9
x 255
x 25
(x 2 5) 5 9
2

x2 2 10x 1 25 2 9 5 0
x2 2 10x 1 16 5 0
(x 2 8) ? (x 2 2) 5 0
x 5 8 ou x 5 2
Verificação:
3 3
Para x 5 8 → x 25 5 → 8 25 5 → 3 ? 3 53 → 353
x 25 8 25
Logo, x 5 8 vale como solução.
3 3 3
Para 5 2 → x 2 5 5 → 2 25 5 → 23 5
x 25 2 25 23
Não existe 23 em IR; logo, x 5 2 não vale como solução.
Portanto, S 5 {8}.

16 – Racionalizando denominadores de uma expressão fracionária

Exercícios, página 85.

1.
2 2 10 2 10 2 10 10
a) 5 ? 5 5 5
10 10 10 102 10 5
6 6 6 6 6
b) 5 ? 5 5 6
6 6 6 62
9 9 3 9 3
c) 5 ? 5 53 3
3 3 3 32
5 5 2 10 10
d) 5 ? 5 5
2 2 2 22 2
20 20 5 10 5
e) 5 ? 5 52 5
2 5 2 5 5 52
3 3 6 3 6 6
f) 5 ? 5 5
6 6 6 62 2
20 20 10 20 10 20 10 2 10
g) 5 ? 5 5 5
3 10 3 10 10 3 ? 102 3 ? 10 3

h) 1 1 7 7
5 ? 5
7 7 7 7

330
 2 3 2 3 2 2 6 6
i) 5 ? 5 5
5 2 5 2 2 5 22 5

j) 7 3 7 3 7 7 21 21
5 ? 5 5
2 7 2 7 7 2 72 2
2.
12 3 (1 2 3 ) 3 32 3? 3 3 23
a) 5 ? 5 5
3 3 3 3? 3 3

b) 3 − 2 5
32 2 ( ?
) 2
5
3 2 2 2 ? 2
5
3 2 22
2 2 2 2 ? 2 2

c) 51 2
5
( 51 2 )? 5
5
5? 51 2 ? 5
5
5 1 10
5 5 5 5? 5 5

3 2 2 ( 3 2 2 )? 3 9 2 6 32 6
d) 5 5 5
3 3 ? 3 3 3

(2 1 2 ) ? 2
e) 2 1 2 5 5
2 2 1 4
5
2 2 12
5 2 11
2 2 ? 2 2 2

(1 1 2 ) ? 5
f) 1 1 2 5 5
5 1 10
5 5 ? 5 5
3.
a) x x x x x
5 ? 5 5 x
x x x x
x x y x y x y
b) 5 ? 5 5
2 y 2 y y 2 y2 2y
xy xyx xy x xy x y x
c) 5 ?5 5 5
5 x 5 xx 5 x 2 5x 5
x y x y x x xy x xy xy
d) 5 ? 5 5 5
y x y x x y x 2 yx y
4.

a) 3 3 10 30 30
5 ? 5 5
10 10 10 102 10
5 5 3 5?3 15
b) 5 ? 5 5
3 3 3 3 2 3
1 1 2 2 2
c) 5 ? 5 5
2 2 2 22 2
1 1 1 2 2 2
d) 5 5 ? 5 5
8 2
2 ?2 2 2 2 2 2 2 4
9 9 3 10 3 10 3 10
e) 0,9 5 5 5 ? 5 5
10 10 10 10 102 10
5 5 5 2 10 10
f) 5 5 ? 5 5
8 2
2 ?2 2 2 2 2 22 4

5. 6 5 2, 449; 2 5 1, 414; 10 5 3,162

3 3 2 6 6 2, 449
a) 5 ? 5 5 5 5 1, 224
2 2 2 22 2 2
2 2 5 10 10 3, 162
b) 5 ? 5 5 5 5 0,632
5 5 5 52 5 5

331
 1 1 2 2 2 1, 414
c) 5 ? 5 5 5 5 0,707
2 2 2 2 2 2 2

d) 2 2 2 ? 3 6 2, 449
5 5 5 5 5 0, 816
3 3 3 ? 3 3 3
6.
5 5 5
a) 1 1 62 62 62
5 ? 5 5
5
63 5
63 5
62 5
65 6
3
b) 15 15 52 15 3 52 15 3 52
5 3 ? 5 5 5 3 3 52
3
5 5 3
52 3
53 5
9
2 2 22 2 9 22 2 9 22
c) 5 ? 5 5 5 9 22
9
27 9
27 9
22 9
29 2
10
6 6 35 6 10 35 6 10 35
d) 5 ? 5 5 5 2 10 35
10
35 10
35 10
35 10
310 3
4
4 4 8 44 8 44 8 4
8
e) 5 ? 5 4 4 5 5
4
8 3 4
8 3 4
8 8 8 2
20 20 11
103 20 11 103 20 11 103
f) 5 ? 5 5 5 2 11 103
11
10 8 11
10 8 11
10 3 11
10 11 10
7.
1  1   31 6  31 6 31 6 31 6
a) 5  ?  5 5 5
( ) 9 26 3
2
32 6  3 2 6   3 1 6  32 2 6

2  2   52 3  2( 5 2 3 ) 2 ( 52 3 )5
b) 5 ? 5 5 52 3
5 1 3   
( 5 ) 2( 3 ) 523
2 2
51 3  52 3 

1  1   41 5  41 5 41 5
c) 5  ? 5 2 5
( ) 11
2
42 5  42 5   41 5  4 2 5

11  11   2 3 1 1  11(2 3 1 1) 11(2 3 1 1)
d) 5  ?  5 5 52 3 11
11
( )
2
2 3 21  2 3 21   2 3 11  2 3 2 12

22 2  2 2 2   3 2 2  6 2 2 2 2 3 2 1 22 8 25 2
e) 5  ?  5 5
7
( )
2
31 2  31 2   32 2  2
3 2 2

2 22 2  2 22 2   2 1 2  4 1 2 2 2 4 2 2 2 22 4 22 2 2 4
f) 5  ?  5 5 52 2
4 22
( )
2
22 2  22 2   21 2  2
2 2 2
g)
11 5  11 5   32 5  3 2 5 1 15 2 52
5  ? 5 5
3 2 5 
( 3 ) 2( 5 )
2 2
31 5  31 5  

3 2 5 1 15 2 5 5 2 3 1 5 2 15
5 5
325 2

h)
32 2  32 2   32 2  32 2 2 3 ? 2 1 22
5 ? 5 5
3 1 2   3 2 2 
( ) ( )
2 2
31 2  3 2 2
312 22 6
5 5522 6
322

332
17 – Simplificando expressões com radicais
Exercícios, página 87.

1. 1 1 31 3 132 3 6 6
51
( )( )
1 5 5 2 5
3 2( 3 )
3 2 3 3 1 3 3 2 3 3 1 3 2 9 2 3

( )
2
2
 2 13 3   2 23 3  2 2 3 3 4 2 27 223
2.   ?  5 5 5
 2   2  2 2 2 2

3. 10 2 ? ( 2 1 2 ? 2 2 2 5 10 2 ? ) ( 21 )
22 2 2 5 10 2 ? ( 2 12 22 5)
5 10 2 ? 2 5 20

4.
1
1
1
5
22 3 1 21 3
5
(4 ) ( ) 5
4
54
( ) 4−3
2
21 3 22 3 (2 1 3 ) ? (2 2 3 ) 2 − 3
2

5. 2 2 2 2 2 3 2 6 2 6
1 52 52 52 ? 5 5
3 3 3 3 3 3 32 3
3 2 3 2 32 2 22 322 1 6 6
6. A 5 2 5 2 5 5 5 ? 5
2 3 2 3 2 ? 3 6 6 6 6
3  1 
7. ? 3 21 1 5
2  3 2 1 
 
3  1 ( 3 1 1)  3  3 11 
5 ? 3 21 1 ? 5 ? 3 21 1 5
2  3 2 1 ( 3 1 1)  2 
( ) 3 2 12 
2


3  3 11  3  2 3 22 1 3 11  3  3 3 21 
5 ? 3 21 1 5 ?  5 2 ? 5
2  3 − 1  2  2   2 
92 3
5
4
2 3 
2

( )
3 ? 22 2 ( 3 )  1 2 ? 2 1 3 1 3 ? 2 2 3 ( )
8. 31
( )( )
1 5 5
22 3 21 3 22 3 ? 21 3
3 ? 1 1 4 1 2 3 1 2 3 2 32 3 1 4 1 4 3 23 5 3 11
5 5 5 55 3 11
2 2( 3 )
2
2
4 23 1

18 – Potências com expoente racional

Exercícios, página 90.

1.
3
a) 7
23 5 2 7
4
b) 5
104 5 10 5
2
c) 3
72 5 7 3
5
d) 25 5 2 2
1
e) 6
2 52 6
1
f) 9
5 55 9
1
g) 11 5 11 2
3
h) 4
23 5 2 4

333
 2.
2
a) 5 3 5 3 52
5
b) 3 7 5 7 35
3
c) 10 4 5 4 103
1
d) 7 2 5 7
4
e) 6 3 5 3 64
5
f) 8 7 5 7 85
3
g) 6 2 5 63
4
h) 7 9 5 9 74
1 1 1 1 5
+
3. x 2  x 3 5 x 2 3
5 x 6 5 6 x5
4.

a) (3 )
1
1 2 1 1 1

3
53 3 2
53 6
2 1 2 1 5
− +
b) 3 3 3 6
53 3 6
53 6
1

( ) 53
1 3 1
c) 27 6 5 33 6 6
532
5
5 (3 ) 5 3
5 10 5
2 4
d) 9 4 4
53 2
1 1
3
 
5. ( 10 )  5 ( 10 ) 5 (10) 2  5 10 4
1 2 1
 
3 6
6

6.
1 1 1 1

(
a) 16x4y8 ) 5 (2 ) (x ) (y )
4 4 4 4 4 8 4
5 2xy2
1 1 1 1

(
b) 4a6b10 ) 5 (2 ) (a ) (b )
2 2 2 6 2 10 2
5 2a3b5
1 1 1

c) (t + 1) .(t − 1)2 5 (t + 1)  (t − 1)  5 (t  1)(t 2 1) 5 t2 2 1

2 2 2 2 2 2

     
1 1

( ) (x )
1
 256x4  4 28 4 4 4
22x 4x
d)  5 5 5 2
 y 
1
8
y2
(y ) 8 4 y

7.
4 4
a) 8 3 5 (23) 3 5 24 5 16
25 1
b) 256 5 (2 ) 100 5 (2 ) 4 5 2 5 4
0,25 8 8 2

3 3
c) 64 2 5 (26) 2 5 29 5 512
1 2

( )  1 1
−
8. 625 20,5 5 54 2 5 5 22 5   5
 5 25

Chegou a sua vez!, página 91.

1. Maior temperatura registrada: 9,4 °C.

Menor temperatura registrada: 3,6 °C.
T 5 9,4 °C 2 36 °C 5 5,8 °C.
Logo, a variação entre as temperaturas foi de 5,8 °C.

334
2. Analisando a tabela, verificamos que a maior temperatura ocorreu no bairro Consolação, e a
menor temperatura ocorreu em Parelheiros.
9, 4 1 8,5 1 8,2 1 7,9 1 7,7 1 7,3 1 6,9 1 6,6 1 5,2 1 3,6 71,3
3
3. M 5 5 5 7,13
10 10
A temperatura média foi de 7,13º
4. A temperatura mais próxima da temperatura média ocorreu na Freguesia do Ó (7,3 °C).
5.
a)
Bairro Temperatura (em °C) Desvio
Consolação 9,4 9,4 2 7,13 5 2,27
Ermelino
8,5 8,5 2 7,13 5 1,37
Matarazzo
Capela do
8,2 8,2 2 7,13 5 1,07
Socorro
Itaquera 7,9 7,9 2 7,13 5 0,77
Campo Limpo 7,7 7,7 2 7,13 5 0,57
Freguesia do Ó 7,3 7,3 2 7,13 5 0,17
Butantã 6,9 6,9 2 7,13 5 20,23
Santana 6,6 6,6 2 7,13 5 20,53
Perus 5,2 5,2 2 7,13 5 21,93
Parelheiros 3,6 3,6 2 7,13 5 23,53

b) Considerando o valor absoluto, o maior afastamento foi em Parelheiros (3,53 °C),

e o menor foi na Freguesia do Ó (0,17 °C).
6.
Bairro Temperatura Desvio Quadrado do desvio
Consolação 9,4 2,27 5,1529
Ermelino
8,5 1,37 1,8769
Matarazzo
Capela do
8,2 1,07 1,1449
Socorro
Itaquera 7,9 0,77 0,5929
Campo Limpo 7,7 0,57 0,3249
Freguesia do Ó 7,3 0,17 0,0289
Butantã 6,9 20,23 0,0529
Santana 6,6 20,53 0,2809
Perus 5,2 21, 93 3,7249
Parelheiros 3,6 23,53 12,4609

5,1529 1 1,8769 1 1,1449 1 0,5929 1 0,3249 1 0, 0289 1 0,0

0529 1 0,2809 1 3,7249 1 12, 4609
Md 5
10
25,641
Md 5 5 2,5641
10
Desvio padrão: 2,5641 . 1,6 .

Retomando o que aprendeu, páginas 91 e 92.

1. Alternativa c.
5? ( 51 5 ? )( ) 
( 

)( )
2 
5 2 5 5 5 ?  5 1 5 ? 5 2 5  5 5 ?  52 2 ( 5 )  5

5 5 ? 20 5 5 ? 22 ? 5 5 5 ? 2 ? 5 5 2 52 5 2 ? 5 5 10
2. Alternativa a.
5
31 1 6 10 2 83 2 4 5 5 31 1 6 10 2 83 2 2 5 5 31 1 6 10 2 81 5

5 5 31 1 6 10 2 9 5 5 31 1 6 1 5 5 31 1 1 5 5 32 5 2

335
 3. Alternativa e.
1 1

( ) ( )
1 1
81 2  32 5 5 34 2
+ 25 5
5 32  2 5 11
4. Alternativa b.
a a a a a a a
5 5 5 5 a 54 a
a a  a a2 a
5. Alternativa d.
2  x 5 4 2 ; 3  y 55 6
x 5 4 2  2 → x 53 2
5 6 6
y5 → y 55 → y 55 2
3 3
x  y 53 2 5 2 58 2
6. Alternativa c.
a 5 24 5 23  3 5 22  2  3 5 2 6
4 2
b 5 4 36 5 4 22  32 5 622 5 6
a  b 5 2 6  6 5 2  62 5 2  6 5 12
7. Alternativa e.

( ) ( ) 5 ( 2 )  ( 2 ) 5 (2 ) 5 (2 )
5 5 10 10
5 5 9 1
3 6 9 6 3 9 18 9 18 9
2 2 18 2 5 25 5 32

8. Alternativa a.
( 2) 5
3
32  4 8  50 

5 25  4  22  2  2  52  22  2 5
5 4  2  4 2 2 5 2 2 2 5
55 2
9. Alternativa b. 125 5
a 5 16 e b 5 1,25 → ab 5 161,25 5 24 ( ) 100
5 24 ( ) 4
5 25 5 32

10. Alternativa d.
x 5 1  3 ; y 51  3

( ) ( 3 ) 51 2 3 3 5 4 2 3
2 2
x2 5 1  3 5 12  2  1  3 

y 5 (1  3 ) 5 (1)  2  (1)  3  ( 3 ) 5 1  2 3  3 5 4  2

2 2 2
2
3

x  y 5 (4  2 3 )  (4  2 3 ) 5 4  2 3  4  2 3 5 0
2 2

11. Alternativa a.
y
x
2 5 12 2 ; 3 5 5 15 5
x
2 5 12 2 → 2x 2 5 12 2 → 2x 5 12 → x 5 6
3 y 3y
5 5 15 5 → 5 5 15 5 → 3y 5 15 → y 5 5
x  y 56 5 51
12. Alternativa b.
1
236 5 2p; 10q 5 0, 0001; r 5 25 2
36
36
236 5 2p → 2 2 5 2p → p 5 → p 5 18
2
1
10q 5 0, 0001 → 10q 5 → 10q 5 104 → q 5 4
10 000
336 1

( )
1
r 5 25 2 → r 5 52 2
→ r 55
p  q  r 5 18  4  5 5 19
 1
236 5 2p; 10q 5 0, 0001; r 5 25 2
36
36
236 5 2p → 2 2 5 2p → p 5 → p 5 18
2
1
10q 5 0, 0001 → 10q 5 → 10q 5 1024 → q 52 4
10 000
1

( )
1
r 5 25 2 → r 5 52 2
→ r 55
p 1 q 1 r 5 18 2 4 1 5 5 19
13. Alternativa c.
(x 1 y)2 2 4xy x2 1 2xy 1 y2 2 4xy x2 2 2xy 1 y2 (x 2 y)2
5 5 5
2x 2 2y 2(x 2 y) 2(x 2 y) 2(x 2 y)
(x 2 y) 1
5 5
2(x 2 y) 2
14. Alternativa d.

3 10 2
10
5 3 10 2
( 10 1 3) 5 3
10 
10 2
10 1 3 10
( 10 2 3)  ( 10 1 3)
5
10 2 3 10 2 9
5 3 10 2 10 2 3 10 5210
15. Alternativa c.
1 1 4
A 5 8 3 1 16 4 2 ( 2 2)2 1 8 3
1 1 4
A 5 (23) 3 1 (24) 4 2 4 1 (23) 3
A 5 2 1 2 2 4 1 24 5 16
16. Alternativa a.
x2 x
E5
x 11
 x2 x   x 21  x x 2 x 2 x2 1 x x x 2 2x 1 x
E5   5 5
x 2 1 
( )
x 2 (1)
x 21
2
 x 11   2

Quando x 5 2, temos :
2 2 22 2 1 2
E5 53 2 2 4
2 21
17. Alternativa e.
1 2 3
75 1 1 5
3 3
1 3 2 3
5 3  52 1  1 5
3 3 3
3 2 3 15 3 1 3 1 2 3 18 3
55 3 1 1 5 5 56 3
3 3 3 3
18. Alternativa d.
3 1 2 3  ( 3 1 1) 1 3 2  (1 2 3 )
2 1 5 2 1 5
3 21 3 11 3 ( 3 2 1)  ( 3 1 1) 3  3 (1 1 3 )  (1 2 3)
9 1 3 3 222 3 31 3 3 222 3
5 2 1 5 2 2 5
2 3 22 2 3 2
913 3 22 3 2616 3 7 3 13
5 5
6 6
19. Alternativa b.
1 1
(108) 2 (22  33) 2
320,2 1 270,5 2 1 (0,0016)0,25 5 (25)0,2 1 (33)0,5 2 1 [(0,2)4]0,25 5
2 2
2  31,5
5 2 1 31,5 2 1 0,2 5 2 1 31,5 2 31,5 1 0,2 5 2,2
2
337
 Equações do 2.O grau
Abertura, página 93. g) 2x4 1 5 5 0 não é uma equação do 2.o
grau, pois existe o termo x4.
• Pra você pensar!: Qual o valor de dois
h) 0x2 2 5x 1 6 5 0 não é uma equação
números inteiros, sabendo-se a soma e o
do 2.o grau, pois não existe o termo x2.
produto deles?
Exemplo: soma 5 e produto 6. Logo, as equações dos itens a, d, e, f são do
Se pensarmos em dois números naturais, 2.o grau com uma incógnita.
temos três possibilidades para que a soma 2.
seja 5: 0 e 5; 1 e 4 ou 2 e 3. a) x2 2 7x 1 10 5 0 R Completa.
Como queremos o produto igual a 6, b) 22x2 1 3x 2 1 5 0 R Completa.
podemos dizer que 2 e 3 são os números c) 24x2 1 6x 5 0 R Incompleta.
cuja soma é 5 e o produto é 6.
d) x2 2 x 2 12 5 0 R Completa.
e) 9x2 2 4 5 00 R Incompleta.
19 – E
 quação do 2.o grau f) 7x2 1 14x 5 0 R Incompleta.
com uma incógnita 3.
a) 10x2 1 3x 2 1 5 0
Explorando, página 94.
a 5 10; b 5 3;c 5 21
a) Área do quadrado: x2. b) x2 1 2x 2 8 5 0
Área do retângulo: 3x. a 5 1; b 5 2; c 5 28
x2 2 3x 5 4 c) y2 2 3y 2 4 5 0
b) a 5 1; b 5 23; c 5 24
x x2 2 3x 5 4 d) 7p2 1 10p 1 3 5 0
2 22 2 3 ? 2 5 22 (Não satisfaz.)
a 5 7; b 5 10; c 5 3
5 52 2 3 ? 5 5 10 (Não satisfaz.)
9 92 2 3 ? 9 5 54 (Não satisfaz.)
e) 24x2 1 6x 5 0
6 62 2 3 ? 6 5 18 (Não satisfaz.) a 5 24; b 5 6; c 5 0
4 42 2 3 ? 4 5 4 (Satisfaz.) f) r2 2 16 5 0
8 82 2 3 ? 8 5 40 (Não satisfaz.)
a 5 1; b 5 0; c 5 216
7 72 2 3 ? 7 5 28 (Não satisfaz.)
10 102 2 3 ? 10 5 70 (Não satisfaz.)
g) 26x2 1 x 1 1 5 0
12 122 2 3 ? 12 5 108 (Não satisfaz.) a 5 26; b 5 1; c 5 1
h) 5m2 2 10m 5 0
Logo, o valor que satisfaz a equação é o a 5 5; b 5 210; c 5 0
número 4.
• Resposta em aberto. 4.
a) a 5 1; b 5 6; c 5 9
Exercícios, página 97. x2 1 6x 1 9 5 0
b) a 5 4; b 5 26; c 5 2
1. 4x2 2 6x 1 2 5 0
a) 3x2 2 5x 1 1 5 0 é uma equação do c) a 5 4; b 5 0; c 5 225
2.o grau.
4x2 2 25 5 0
b) 10x4 2 3x2 1 1 5 0 não é uma equação
d) a 5 221; b 5 7; c 5 0
do 2.o grau, pois existe um termo x4.
221x2 1 7x 5 0
c) 2x 2 3 5 0 não é uma equação do
2.o grau, pois não existe o termo x2. Exercícios, página 99.
d) 2x2 2 3x 1 2 5 0 é uma equação do
1.
2.o grau.
x2 1 3x 5 x 1 35
e) 4x2 2 x 5 0 é uma equação incompleta x2 1 3x 2 x 2 35 5 0
do 2.o grau. x2 1 2x 2 35 5 0
f) 9x2 2 1 5 0 é uma equação incompleta A equação reduzida que se pode formar
do 2.o grau. com os dados é: x2 1 2x 2 35 5 0.

338
 2. x2 2 x 2 2 5 54
a) x 2 7 5 x 1 5
2
x2 2 x 2 56 5 0
x2 2 x 2 7 2 5 5 0 n(n 2 3)
x2 2 x 2 12 5 0 6. d 5
2
b) x2 1 11x 5 16x 2 6 n(n 2 3)
10 5
x2 1 11x 216x 1 6 5 0 2
2
x 2 5x 1 6 5 0
2 20 5 n 2 3n
c) x(x 2 6) 1 x 5 (x 2 5 )(x 1 2)
2 2
n 2 3n 2 20 5 0
x2 2 6x 1 x2 5 x2 2 3x 2 10
x2 2 3x 1 10 5 0
d) (x 2 10)2 1 x( x 1 17) 5 104
x2 2 20x 1 100 1 x2 1 17x 2 104 5 0 20 – R
 esolvendo equações
2x2 2 3x 2 4 5 0
2 2
incompletas do 2. grau o
1 1 6x 2 2 x
e) x2 2 5 x2 → 5 → 5x2 2 2 5 0
3 6 6 6 Exercícios, página 103.
1 1 2 6x2 2 2 x2
x 2 5 x →
2
5 → 5x 2 2 5 0
2
1.
3 6 6 6
2 2 2 2 a) x2 2 12x 5 0
x 1 x x 5x 1 2 4x 1 10x
f) 1 5 1 → 5 → x 2 10x
2
1 22512)
x(x 0 50
4 10 5 2 20 20
x 5 0 ou
x2 1 x2 x 5x2 1 2 4x2 1 10x
1 5 1 → 5 → x2 2 10x 1 2 5 0 x 2 12 5 0
4 10 5 2 20 20
4x x 5 12
g) x 1 6 5 (x  2) S 5 {0, 12}
x −2
(x 2 2)(x 1 6) 4x b) x2 2 1 5 0
5 →
x 22 x 22 x2 56 1 → x 561
→ x2 1 4x 2 12 5 4x → x2 2 12 5 0 S 5 {21, 1}
x 1 x 2 3x2
h) 1 5 2 (x  1, x  21) c) x2 2 16 5 0
x 21 x 11 x 21
x2 5 16
x 1 x 2 3x2
1 5 x 56 16
x 21 x 11 (x 1 1)(x 2 1)
x(x 1 1) 1 x 2 1 x 2 3x2 x 56 4
(x 1 1)(x 2 1)
5
(x 1 1)(x 2 1) S 5 {24, 4}
x2 1 x 1 x 2 1 5 x 2 3x2 d) 5x2 2 3x 5 0
2
4x 1 x 2 1 5 0 x(5x 2 3) 5 0
3. , 5 (3x 2 1) cm x 5 0 ou
A 5 64 cm2 3
5x 2 3 5 0 → x 5
,2 5 A 5


(3x 2 1)2 5 64
9x2 2 6x 1 1 5 64
{ }
S 5 0, 3
5
9x2 2 6x 2 63 5 0 e) x2 1 x 5 0
3x2 2 2x 2 21 5 0 x(x 1 1) 5 0
x 5 0 ou
4. (x 2 3)2 5 5x 2 1
x 1 1 5 0 R x 5 21
x2 2 6x 1 9 5 5x 21
S 5 {21, 0}
x2 2 11x 1 10 5 0
f ) x2 2 64 5 0
5. A 5 54 m2
x2 5 64
c 5 (x 1 1) cm
, 5 (x 2 2) cm x 56 64
c?,5A x 56 8
(x 1 1)(x 2 2) 5 54 S 5 {28, 8}

339
 g) x2 1 16 5 0 c) (x 2 5)2 5 25 2 9x
2
x 5216 x2 2 10x 1 25 5 25 2 9x
x 5 216 (Não existe −16 em IR.) x2 2 10x 1 9x 5 0
x2 2 x 5 0
S 5 { }
x(x 2 1) 5 0
h) 7x2 2 x 5 0 x 5 0 ou
x(7x 2 1) 5 0 x2150Rx51
x 5 0 ou S 5 {0, 1}
1 d) 2x(x 1 1) 2 x(x 1 5) 5 3(12 2 x)
7x 2 1 5 0 → x 5
7 2x2 1 2x 2 x2 2 5x 5 36 2 3x
{ }
S 5 0,
1
7


x2 2 36 5 0
x2 5 36
2
i) 9x 5 25 x 5 36
25 x 56
x2 5
9 S 5 {26, 6}
25 5 e) (x 1 2)(x 2 16) 1 (x 1 7)2 5 89
x 5 → x 5
9 3 x2 2 14x 2 32 1 x2 1 14x 1 49 2 89 5 0
S5 2 , {
5 5
3 3 }

2x2 2 72 5 0
2x2 5 72
j) 24x2 1 28x 5 0 x2 5 36
4x(2x 1 7) 5 0 x 5 36
4x 5 0 R x 5 0 ou x 56
2x 1 7 5 0 R x 5 7 S 5 {26, 6}
S 5 {0, 7} f) (x 2 4)2 1 5x(x 2 1) 5 16
k) x2 2 20 5 0 x2 2 8x 1 16 1 5x2 – 5x – 16 5 0
x2 5 20 6x2 2 13x 5 0
x 5 20 5 22  5 → x 5 2 5 x(6x 2 13) 5 0
x 5 0 ou
{
S 5 22 5 , 2 5 } 6x 2 13 5 0 → x 5
13
l) 215x2 2 5x 5 0 6
25x(3x 1 1) 5 0
25x 5 0 → x 5 0 ou
{ }
S 5 0,
13
6
3.
1 1
3x 1 1 5 0 → x 52
3 a) 3x 2 5 0 (x  0)
3x
S5 2 { 1
3
,0 } 2
9x 2 1
3x
50
2. 2
9x 2 1 5 3x
a) (x 1 5)(x 2 6) 5 51 2 x
1
x2 2 x 2 30 2 51 1 x 5 0 x2 5
9
x2 2 81 5 0 1 1
x2 5 81 x 5 → x 5
9 3


x 5 81
x 59 {
S5 2 ,
1 1
3 3 }
S 5 {29, 9} x2 5
b) 2 521
b) x2 1 3x(x 2 12) 5 0 4 2
x2 1 3x2 2 36x 5 0 x2 2 10 24
5
4x2 2 36x 5 0 4 4
4x(x 2 9) 5 0 x2 2 6 5 0
4x 5 0 R x 5 0 ou x2 5 6
x2950Rx59 x 5 6
S 5 {0, 9} S 5 {2 6 , 6 }

340
 11x2 3x x
c) 2 5 5. A 5 L, R A 5 899 m2
10 5 2
2 899 5 (x 1 1)(x 2 1)
11x 2 6x 5x
5 899 5 x2 2 1
10 10
x2 5 900
11x2 2 11x 5 0
x 56 900
11x(x 2 1) 5 0
x 5630
11x 5 0 R x 5 0 ou
Como a área é um número positivo,
x2150Rx51
x 5 30.
S 5 {0, 1}
, 5 x 2 1 R , 5 30 2 1 R , 5 29
x 8 x L 5 x 1 1 R L 5 30 1 1 R L 5 31
d) 5 1
x 11 3 12x As medidas dos lados são: L 5 31 m e , 5 29 m.
3x(1 2 x)
5 h2
3(x 1 1)(1 2 x) 6. V 5 2k 1
8(x 1 1)(1 2 x) 1 3x(x
x 1 1) 5
5 V 5 24 e k 5 2
3(x 1 1)(1 2 x)
h2
3x 2 3x2 5 8(x 2 x2 1 1 2 x) 1 3x2 1 3x 24 5 2 ? 2 1
5
26x2 5 28x2 1 8 R 2x2 5 8
120 5 20 1 h2
x2 5 4 R x 56 4 R x 5 62 h2 5 100
S 5 {22, 2} h 56 100
x 23 1 h 5610
e) 11 5
x2 2 4 x 22 h 5 10 ou h 5 210
x 23 1 7. x2 ? y 5 90
11 5
(x 2 2)(x 1 2) x 22
a) x 5 50% de 8 R x 5 4
x 2 3 1 (x 2 2)(x 1 2) x 12 x2 ? y 5 90
5
(x 2 2)(x 1 2) (x 2 2)(x 1 2)
42 ? y 5 90
x 2 3 1 x2 2 4 5 x 1 2 y 5 5,625
x2 2 9 5 0 b) y 5 10
x2 5 9 x2 ? y 5 90
x 56 9 → x 56 3 x2 ? 10 5 90
S 5 {23, 3} x2 5 9
3 1 10 − x2 x 56 9 R x 563
f) 1 5 2
x 25 x 15 x 2 25 x 5 23 ou x 5 3
3(x 1 5) 1 1(x 2 5) 10 2 x2 8. x2 5 81
5
(x 2 5)(x 1 5) (x 2 5)(x 1 5)
x 56 81 → x 56 9
3x 1 15 1 x 2 5 5 10 2 x2 Como o número é positivo, então x 5 9.
x2 1 4x 5 0 5y 5 y2
x(x 1 4) 5 0 y2 2 5y 5 0
x 5 0 ou y(y 2 5) 5 0
x 1 4 5 0 R x 5 24 y 5 0 ou y 5 5.
S 5 {24, 0} Como y é real e positivo, y 5 5.
Logo, x 1 y 5 9 1 5 5 14.
x2 2 x x 2 x2
4. 5x2
2 3
2
3(x 2 x) 6x 2 2(x 2 x2) Chegou a sua vez!, página 104.
5
6 6 a) Resposta em aberto.
3x2 2 3x 5 6x 2 2x 1 2x2 b) Resposta em aberto.
x2 2 7x 5 0 R x(x 2 7) 5 0 m
c) IMC 5 2
x 5 0 ou x 2 7 5 0 R x 5 7 h
Como o problema pede o número real 81
25 5 2
positivo, a resposta é 7. h
2 81
h 5
25
341
81 9
h 56 56
25 5
 m
IMC 5
h2
81
25 5 2
h
81
h2 5 d) x2 2 12x
25
Para se ter um trinômio quadrado
81 9 perfeito, devemos acrescentar um
h 56 56
25 5 quadrado de área 62 5 36.
Como a altura é positiva,
x2 2 2 ? 6x 1 36 5 (x 2 6)2
9
h5 5 1,80 m. e) x2 1 9x
5
Logo, a altura da pessoa é 1,80 m. Para se ter um trinômio quadrado
perfeito, devemos acrescentar um
2
 9 81
quadrado de área   5 .
 2 4
21 – R
 esolvendo uma equação 2
81  9
completa do 2.o grau com
2
x 1 9x 1 5 x 1 
4  2
uma incógnita f) x2 2 5x
Para se ter um trinômio quadrado
Explorando, página 105. perfeito, devemos acrescentar um
2
a) Mariana precisará de 4 quadradinhos  5 25
quadrado de área   5 .
(cada um com 1 cm de lado) para  
2 4
formar o novo quadrado. 2
b) Cada um desses quadradinhos terá a 25  5
x2 2 5x 1 5 x 2 
área dada por: A 5 ,2 5 (1 cm)2 5 1 cm2. 4  2 
c) O novo quadrado terá lado igual a:
L 5 3 cm 1 1 cm 1 1 cm 5 5 cm
Exercício, página 111.
Logo, a área do novo quadrado será:
a) x 1 2x 2 15 5 0
2
A 5 ,2 5 52 5 25 cm2
x2 1 2x 5 15
x2 1 2x 1 1 5 15 1 1
Exercício, página 107.
(x 1 1)2 5 16
a) x2 1 8x 5 x2 1 2 ? (4x) x 1 1 56 16
x 4 x 1 1 5 64
x 1 1 5 4 R x 5 3 ou
x 1 1 5 24 R x 5 25
x x2 4x
S 5 {25, 3}
b) x2 1 4x 2 12 5 0
Editoria de arte

x2 1 2 ? 2x 5 12
4 4x
x2 1 4x 1 4 5 12 1 4
(x 1 2)2 5 16
Para se ter um trinômio quadrado x 1 2 56 16
perfeito, devemos acrescentar um x 1 2 56 4
quadrado de área 42 5 16. x 1 2 5 4 R x 5 2 ou
x2 1 8x 1 42 5 (x 1 4)2 x 1 2 5 24 R x 5 26
b) x2 2 10x S 5 {26, 2}
Para se ter um trinômio quadrado
c) x2 1 12x 1 32 5 0
perfeito, devemos acrescentar um
quadrado de área 52 5 25. x2 1 2 ? 6x 1 62 5 232 1 36
x2 2 2 ? 5x 1 25 5 (x 2 5)2 (x 1 6)2 5 4
c) x2 1 2x x 1 6 56 4
Para se ter um trinômio quadrado x 1 6 5 62
perfeito, devemos acrescentar um x 1 6 5 2 R x 5 24 ou
quadrado de área 12 5 1. x 1 6 5 22 R x 5 28
x2 1 2 ? x 1 1 5 (x 1 1)2 S 5 {28, 24}

342
 x2 2 10x 1 9 5 0
x2 2 10x 52 9
d) x2 1 6x 2 7 5 0 10 ;2 5 5
x2 1 2 ? 3x 1 9 5 7 1 9 x2 2 2 ? 5x 1 52 52 9 1 52
(x 1 3)2 5 16 (x 2 5)2 5 16
x 1 3 56 16
x 2 5 56 16
x 1 3 56 4
x 2 5 56 4
x 1 3 5 4 R x 5 1 ou
x 1 3 5 24 R x 5 27 x 5 4 1 5 → x 5 9 ou
S 5 {27, 1} x 52 4 1 5 → x 5 1
e) x2 1 3x 2 10 5 0 S 5 {1, 9}
2
3  3 9 b) x2 1 x 2 6 5 0
x2 1 2 ? x 1   5 10 1
2  2 4 x2 1 x 5 6
2
 3 49 1
 x 1 2  5 4 1;2 5
2
2 2
3 49 1  1  1
x1 56 x2 1 2 ? x 1   5 6 1  
2 4 2  2  2
2 2
3 7  1 1  1 25
x 1 56
2 2  x 1 2  5 6 1 4 →  x 1 2  5 4
3 7 1 25
x 1 2 5 2 → x 5 2 ou x1 56
2 4
3 7
x 1 52 → x 52 5 1 5
2 2 x 1 56
2 2
S 5 {25, 2} 5 1
f) x2 1 2x 1 1 5 0 x 5 2 → x 5 2 ou
2 2
x2 1 2x 5 21 5 1
x 52 2 → x 52 3
x2 1 2x 1 1 5 21 1 1 2 2
(x 1 1)2 5 0 S 5 {23, 2}
x1150 c) x2 1 4x 2 5 5 0
x 5 21 x2 1 4x 5 5
S 5 {21} 4 ;2 5 2
x2 1 2 ? 2 ? x 1 22 5 5 1 22
Chegou a sua vez! página 112. (x 1 2)2 5 9
x 1 2 56 9
Editoria de arte

x 1 2 56 3
4 785 mm2 x
x 1 2 5 3 → x 5 1 ou
x 1 2 52 3 → x 52 5
x � 32 S 5 {25, 1}
x(x 1 32) 5 4 785 d) x2 2 10x 1 24 5 0
x2 1 2 ? 16x 1 162 5 4 785 1 162 x2 2 10x 52 24
(x 1 16)2 5 4 785 1 256 10 ;2 5 5
(x 1 16)2 5 5 041 x2 2 2 ? 5x 1 52 52 24 1 52
x 1 16 56 5041
x 2 5)2 5 1
(x
x 1 16 56 71
x 2 5 56 1
x 1 16 5 71 R x 5 55 ou
x 2 5 511 → x 5 6 ou
x 1 16 5 271 R x 5 287 (Não convém.)
x 2 5 521 → x 5 4
As medidas dos lados do cartão são:
55 mm e 87 mm. S 5 {4, 6}
e) 2x2 2 9x 1 4 5 0
Exercício, página 114.
2
Dividindo todos os termos por 2, temos:
a) x 2 10x 1 9 5 0 9
x2 2 10x 52 9 x2 2 x 1 2 5 0
2
10 ;2 5 5 2 9
x 2 x 52 2
x2 2 2 ? 5x 1 52 52 9 1 52 2 343
9 9
2
(x 2 5) 5 16 ;2 5
2 4
x 2 5 56 16 2 9  9
2
 9
2

x 2 2 ? x 1   52 2 1  
x 2 5 56 4 4  4  4
x 5 4 1 5 → x 5 9 ou
 2x2 2 9x 1 4 5 0
Dividindo todos os termos por 2, temos:
9
x2 2 x 1 2 5 0
2
2 9 • 12x2 2 x 2 1 5 0
x 2 x 52 2
2 a 5 12; b 5 21; c 5 21
9 9 D 5 b2 2 4ac
;2 5
2 4 D (21)2 2 4 ? 12 ? (21)
2 2
9  9  9 D 5 1 + 48 5 49
x2 2 2 ? x 1   52 2 1  
4  4  4 D.0
2
 9 49 9 49
 x 2 4  5 16 → x 2 4 56 16 • 9x2 2 6x + 1 5 0
9 7 a 5 9; b 5 26; c 5 1
x 2 56
4 4 D 5 b2 2 4ac
7 9 D 5 (26)2 2 4 ? 9 ? 1
x 5 1 → x 5 4 ou
4 4
D 5 36 2 36 5 0
7 9 1
x 52 1 → x 5 D50
4 4 2
S5 { }
1
2
,4
a) Três dessas equações têm raízes reais
2 diferentes (D . 0 ):
f) x 1 8x 1 16 5 0
x2 2 3x 2 4 5 0; 5x2 1 4x 2 1 5 0;
x2 1 8x 5216
12x2 2x 2 1 5 0
8 ;2 5 4
b) Duas dessas equações têm uma única
x2 1 2 ? 4x 1 42 5216 1 42 raiz real (D 5 0 ):
(x 1 4)2 5 0 → x 52 4 x2 1 8x 1 16 5 0; 9x2 2 6x 1 1 5 0
S 5 {24} 2.
a) x2 2 7x 1 6 5 0
Exercícios, páginas 119 e 120. a 5 1; b 5 27; c 5 6
D 5 b2 2 4ac R
1.
R D 5 (27)2 2 4 ? 1 ? 6 5 49 2 24 5 25
• x2 2 3x 2 4 5 0
Como D é positivo (D . 0), a equação
a 5 1; b 5 23; c 5 24 tem duas raízes reais distintas:
D 5 b2 2 4ac  715
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (24) 2b 6 D 7 6 25 765 x’ 5 2 5 6
x5 5 → x5 →
2a 2 ?1 2
D 5 9 + 16 5 25  x” 5 7 2 5 5 1
D.0  715  2
• x2 2 7x + 15 5 0 2b 6 D 7 6 25 765 x’ 5 2 5 6
x5 5 → x5 →
2a 2 ?1 2
a 5 1; b 5 27; c 5 15  x” 5 7 2 5 5 1
D 5 b2 2 4ac  2
D 5 (27)2 2 4 ? 1 ? 15 S 5 {1, 6}
D 5 49 2 60 5 211 b)
x2 2 x 2 12 5 0
D,0
a 5 1; b 5 21; c 5 212
• 5x2 + 4x 2 1 5 0
D 5 b2 2 4ac R
a 5 5; b 5 4; c 5 21
R D 5 (21)2 2 4 ? 1 ? (212) 5 1 + 48 5 49
D 5 b2 2 4ac
Como D é positivo (D . 0), a equação
D 5 42 2 4 ? 5 ? (21) tem duas raízes reais distintas:
D 5 16 + 20 5 36  1 17
2b 6 D 1 6 49 1 67 x’ 5 2 5 4
D.0 x5 5 → x5 →
2a 2?1 2
• x2 + 8x + 16 5 0  x” 5 1 2 7 52 3
 1 17  2
a 5 1; b 5 8; c 5 16 x’ 5 5 4
2b 6 D 1 6 49 1 67  2
D 5 b2 2 4ac x5 5 → x5 →
2a 2?1 2
D 5 82 2 4 ? 1 ? 16  x” 5 2 7 52 3
1
 2
D 5 64 2 64 5 0
D50 S 5 {23, 4}

344
c) x2 2 3x 2 28 5 0
a 5 1; b 5 23; c 5 228
D 5 b2 2 4ac R D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (228) 5 9 + 112 5 121
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 3 1 11
2b 6 D 3 6 121 3 6 11 x’ 5 2 5 7
x5 5 → x5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 3 2 11 52 4
 2
S 5 {24, 7}
d) x2 1 12x 1 36 5 0
a 5 1; b 5 12; c 5 36
D 5 b2 2 4ac R D 5 122 2 4 ? 1 ? 36 5 144 2 144 5 0
Como D 5 0, a equação tem uma única raiz real:
2b 212
x5 5 → x 52 6
2a 2 ?1
S 5 {26}
e) 6x2 2 x 2 1 5 0
a 5 6; b 5 21; c 5 21
D 5 b2 2 4ac R D 5 (21)2 2 4 ? 6 ? (21) 5 1 + 24 5 25
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 1 15 1
2b 6 D 1 6 25 1 65 x’ 5 12 5 2
x5 5 → x5 →
2a 2?6 12
 x” 5 1 2 5 52 1
 12 3

{1 1
S5 2 ,
3 2 }
f) 9x2 1 2x 1 1 5 0
a 5 9; b 5 2; c 5 1
D 5 b2 2 4ac R D 5 22 2 4 ? 9 ? 1 5 232
Como D é número negativo (D , 0), não há valores reais para x: S 5 .
g) 3x2 2 7x 1 2 5 0
a 5 3; b 5 27; c 5 2
D 5 b2 2 4ac R D 5 (27)2 2 4 ? 3 ? 2 5 49 2 24 5 25
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 715 12
2b 6 D 7 6 25 765 x’ 5 6 5 6 5 2
x5 5 → x5 →
2a 2?3 6
 x” 5 7 2 5 5 2 5 1
 6 6 3
S5 { }
1
3
,2

h) 25x2 2 10x 1 1 5 0
a 5 25; b 5 210; c 5 1
D 5 b2 2 4ac R D 5 (210)2 2 4 ? 25 ? 1 5 100 2 100 5 0
Como D 5 0, a equação tem uma única raiz real:
2b 2(210) 10 1
x5 5 → x5 5
2a 2 ? 25 50 5

{}

1
S5
5

345
 3.
a) x2 2 2x 5 2x 2 4 R x2 2 4x 1 4 5 0
a 5 1; b 5 24; c 5 4
D 5 b2 2 4ac R D 5 (24)2 2 4 ? 1 ? 4 5 16 2 16 5 0
Como D 5 0, a equação tem uma única raiz real:
2b 2(24) 4
x5 5 → x 5 52
2a 2?1 2
S = {2}
b) x2 2 2x 5 x 1 4 R x2 2 3x 2 4 5 0
a 5 1; b 5 23; c 5 24
D 5 b2 2 4ac R D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (24) 5 9 1 16 5 25
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 315 8
2b 6 D 3 6 25 365 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 → x5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 3 2 5 5 22 5 21
 2 2
S 5 {21, 4}
c) x2 1 10 5 9x 2 10 R x2 2 9x 1 20 5 0
a 5 1; b 5 29; c 5 20
D 5 b2 2 4ac R D 5 (29)2 2 4 ? 1 ? 20 5 81 2 80 5 1
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 9 11 10
2b 6 D 96 1 9 61 x’ 5 2 5 2 5 5
x5 5 → x5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 9 2 1 5 8 5 4
 2 2
S 5 {4, 5}
d) 6x2 1 3x 5 1 1 2x R 6x2 1 x 2 1 5 0
a 5 6; b 5 1; c 5 21
D 5 b2 2 4ac R D 5 12 2 4 ? 6 ? (21) 5 1 1 24 5 25
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 21 1 5 1
2b 6 D 21 6 25 21 6 5 x’ 5 12 5 3
x5 5 → x5 →
2a 2?6 12
 x” 5 21 2 5 52 1
 12 2

{1 1
S5 2 ,
2 3 }
e) 9x2 1 3x 1 1 5 4x2 R 5x2 1 3x 1 1 5 0
a 5 5; b 5 3; c 5 1
D 5 b2 2 4ac R D 5 32 2 4 ? 5 ? 1 5 9 2 20 5 211
Como D é um número negativo (D , 0), não há valores reais para x: S 5 .
f) 9x2 2 1 5 3x 2 x2 R 10x2 2 3x 2 1 5 0
a 5 10; b 5 23; c 5 21
D 5 b2 2 4ac R D 5 (23)2 2 4 ? 10 ? (21) 5 9 1 40 5 49
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 317 1
2b 6 D 3 6 49 367 x’ 5 20 5 2  1 1
x5 5 → x5 → → S 5 2 , 
2a 2 ? 10 20 3 2 7 1  5 2
 x” 5 52
 20 5

346
4. x2 2 2x 2 15 5 0
a 5 1; b 5 22; c 5 215
D 5 b2 2 4ac R D 5 (22)2 2 4 ? 1 ? (215) 5 4 1 60 5 64
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 2 18
2b 6 D 2 6 64 268 x’ 5 2 5 5
x5 5 → x5 →
2a 2?1 2
 x” 5 2 2 8 52 3
 2
S 5 {23, 5}
As raízes são –3 e 5.
Os inteiros entre elas são: 22, 21, 0, 1, 2, 3 e 4.
Logo, existem 7 números entre as raízes.
5.
• x2 2 12x 5 85 R x2 2 12x 2 85 5 0
a 5 1; b 5 212; c 5 285
D 5 b2 2 4ac R D 5 (212)2 2 4 ? 1 ? (285) 5 144 1 340 5 484
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 12 1 22
2b 6 D 12 6 484 12 6 22 x’ 5 2
5 17
x5 5 → x5 →
2a 2?1 2
 x” 5 12 2 22 52 5
 2
S 5 {25, 17}
• x2 1 51 5 20x R x2 2 20x 1 51 5 0
a 5 1; b 5 220; c 5 51
D 5 b2 2 4ac R D 5 (220)2 2 4 ? 1 ? 51 5 400 2 204 5 196
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 20 1 14
2b 6 D 20 6 196 20 6 14 x’ 5 2
5 17
x5 5 → x5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 20 2 14 5 3
 2
S 5 {3, 17}
A raiz comum é 17; logo, a soma das raízes não comuns é 25 1 3 5 22.
6. 4x2 2 21x 1 20 5 0
a 5 4; b 5 221; c 5 20
D 5 b2 2 4ac R D 5 (221)2 2 4 ? 4 ? 20 5 441 2 320 5 121
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 21 1 11
2b 6 D 21 6 121 21 6 11 x’ 5 8
54
x5 5 → x5 →
2a 2?4 8
x” 5 21 2 11 5 10 5 5
 8 8 4
5
A raiz fracionária é ; logo, a soma de seus termos é: 5 1 4 5 9.
4

7. x2 2 7x 1 10 5 0
a 5 1; b 5 27; c 5 10
D 5 b2 2 4ac R D 5 (27)2 2 4 ? 1 ? 10 5 49 2 40 5 9
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 713
2b 6 D 76 9 763 p 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
 q 5 723 52
 2
p 1 q 5 5 1 2 → p 1 q 5 25 1 32
q p 2 5 q p

pq 1 qp 5 57 347
  713
2b 6 D 76 9 763 p 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
 q 5 723 52
 2
pq 1 qp 5 52 1 25 → pq 1 qp 5 25 1 32
pq 1 qp 5 57

8.
a) (x 1 2)2 1 x 5 0 → x2 1 4x 1 4 1 x 5 0 → x2 1 5x 1 4 5 0
a 5 1; b 5 5; c 5 4
D 5 b2 2 4ac → D 5 52 2 4 ? 1 ? 4 5 25 2 16 5 9
Como D é positivo (D . 0) , a equação tem duas raízes reais distintas:
 25 1 3
2b 6 D 256
6 9 25 6 3 x’ 5 2
521
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 25 2 3 52 4
 2
S 5 {24, 21}

b) 3x2 5 2(x 2 1)2 1 3 → 3x2 5 2(x2 2 2x 1 1) 1 3 →

→ 3x2 5 2x2 2 4x 1 2 1 3 → x2 1 4x 2 5 5 0
a 5 1; b 5 4; c 52 5
D 5 b2 2 4ac → D 5 42 2 4 ? 1 ? (25) 5 16 1 20 5 36
Como D é positivo (D . 0) , a equação tem duas raízes reais distintas:
 24 1 6
2b 6 D 24 6 36 24 6 6 x’ 5 2
51
x5 5 → x5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 24 2 6 52 5
 2
S 5 {25, 1}

c) x(x 1 11) 1 2(x 1 21) 5 0 → x2 1 11x 1 2x 1 42 5 0 → x2 1 13x 1 42 5 0

a 5 1; b 5 13; c 5 42
D 5 b2 2 4ac → D 5 132 2 4 ? 1 ? 42 5 169 2 168 5 1
Como o D é positivo (D . 0) , a equação tem duas raízes reais distintas:
 213 1 1
2b 6 D 213 6 1 213 6 1 x’ 5 2
52 6
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 213 2 1 52 7
 2
S 5 {27, 2 6}

d) 6(x2 2 1) 2 14 5 5x2 1 x → 6x2 2 6 2 14 2 5x2 2 x 5 0 →

→ x2 2 x 2 20 5 0
a 5 1; b 521; c 52 20
D 5 b2 2 4ac → D 5 (21) 2 4 ? 1 ? (220) 5 1 1 80 5 81
2

Como D é positivo (D . 0) , a equação tem duas raízes reais distintas:

 1 19 10
2b 6 D 1 6 81 1 69 x’ 5 2 5 2 5 5
x5 5 → x5 →
2a 2?1 2
 x” 5 1 2 9 52 8 52 4
 2 2
S 5 {24, 5}

9. 32 2 [8x 1 (8 2 2x) ? (4 2 x)] 5 8

32 2 [8x 1 (32 2 8x 2 8x 1 2x2)] 5 8
32 2 [8x 1 32 2 16x 1 2x2] 5 8
32 2 8x 2 32 1 16x 2 2x2 2 8 5 0

348
 22x2 1 8x 2 8 5 0
2x2 1 4x 2 4 5 0
a 5 21; b 5 4; c 5 24
D 5 b2 2 4ac
D 5 42 2 4 ? (21) ? (24)
D 5 16 2 16 5 0
Como D 5 0, a equação tem uma única raiz real:
2b 2(4)
x5 5 52
2a 2 ? (21)
Logo, para que o valor numérico dessa expressão seja 8, x deve ser 2.

x2 2 4 x 23 2(x2 2 4) 3(x 2 3)
10. 5 → 5 →
3 2 6 6
→ 2x2 2 8 5 3x 2 9 → 2x2 2 3x 1 1 5 0
a 5 2; b 52 3; c 5 1
D 5 b2 2 4ac → D 5 (23)2 2 4 ? 2 ? 1 5 9 2 8 5 1
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 3 11
2b 6 D 36 1 3 61 x’ 5 4 5 1
x5 5 5 →
2a 2?2 4
 x” 5 3 2 1 5 1
 4 2
A maior das raízes é 1, portanto não podemos afirmar que a maior raiz é um número
primo.

11.
4 1 5x2 2 4x 1
a) x2 2 x5 → 5 →
5 5 5 5
→ 5x2 2 4x 2 1 5 0
a 5 5; b 52 4; c 521
D 5 b2 2 4ac → D 5 (24)2 2 4 ? 5 ? (21) 5 16 1 20 5 36
o (D . 0) , a equação tem duas raízes reais distintas:
Como D é positivo
 4 16 10
2b 6 D 4 6 36 4 66 x’ 5 10 5 10 5 1
x5 5 → x5 →
2a 2?5 10
 x” 5 4 2 6 5 2 2 52 1
 10 10 5

{
1
S5 2 ,1
5 }
x2 1 4 5x 1 x2 1 4 10
b) x 1 52 → 5 →
5 5 5
→ x2 1 5x 2 6 5 0
a 5 1; b 5 5; c 52 6
D 5 b2 2 4ac → D 5 52 2 4 ? 1 ? (26) 5 25 1 24 5 49
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 25 1 7
2b 6 D 25 6 49 25 6 7 x’ 5 2
51
x5 5 5 →
2a 2?1 2
 x” 5 25 2 7 52 6
 2
S 5 {26, 1}

349
 x2 x 1 12 3x2 2 2(x 1 12) 12x
c) 2 5 2x → 5 →
2 3 6 6
→ 3x 2 2x 2 24 5 12x → 3x 2 14x 2 24 5 0
2 2

a 5 3; b 5214; c 52 24
D 5 b2 2 4ac → D 5 (214)2 2 4 ? 3 ? (224) 5 196 1 288 5 484
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 14 1 22 36
2b 6 D 14 6 484 14 6 22 x’ 5 6
5
6
56
x5 5 5 →
2a 2?3 6
 x” 5 14 2 22 52 8 52 4
 6 6 3

{
S5 2 ,6
4
3 }
x(x 1 1) x 25 5(2x 2 1) 3x(x 1 1) x 25 10(2x 2 1)
d) 2 5 → 2 5 →
4 12 6 12 12 12
→ 3x2 1 3x 2 x 1 5 5 20x 2 10 → 3x2 2 18x 1 15 5 0
a 5 3; b 5218; c 5 15
D 5 b2 2 4ac → D 5 (218) 2 4 ? 3 ? 15 5 324 2 180 5 144
2

Como D é possitivo (D . 0) , a equação tem duas raízes reais distintas:

 18 1 12
2b 6 D 18 6 144 18 6 12 x’ 5 6
55
x5 5 5 →
2a 2?3 6
x” 5 18 2 12 5 1
 6
S 5 {1, 5}

12.
9
a) x 1 10 52 (Com x  IR e x  0.)
x
2
x 1 10x 9
52 → x2 1 10x 1 9 5 0
x x
a 5 1; b 5 10; c 5 9
D 5 b2 2 4ac → D 5 102 2 4 ? 1 ? 9 5 100 2 36 5 64
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 210 1 8
2b 6 D 210 6 64 210 6 8 x’ 5 2
521
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 210 2 8 52 9
 2
S 5 {29, 21}

3x 1 5
b) 6x 1 5 5 (Com x  IR e x  1.)
x 21
6x(x 2 1) 1 5(x 2 1) 3x 1 5
5 → 6x2 2 6x 1 5x 2 5 5 3x 1 5 → 6x2 2 4x 2 10 5 0
x 21 x 21
a 5 6; b 52 4; c 5210
D 5 b2 2 4ac → D 5 (24)2 2 4 ? 6 ? (210) 5 16 1 240 5 256
Como D é possitivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 4 1 16 20 5
2b 6 D 4 6 256 4 6 16 x’ 5 12 5 12 5 3
x5 5 5 →
2a 2?6 12
 x” 5 4 2 16 521
 12

{ }
S 5 21,
5
3

350
c) 1 3 1
5 2 (Com x  IR, x  0 e x  1.)
x 2 x 21

2(x 2 1) 3x(x 2 1) 2 2x
5 → 2x 2 2 5 3x2 2 3x 2 2x → 2 3x2 1 7x 2 2 5 0
2x(x 2 1) 2x(x 2 1)

a 52 3; b 5 7; c 52 2

D 5 b2 2 4ac → D 5 72 2 4 ? (23) ? (22) 5 49 2 24 5 25

Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:

 27 1 5 22 1
2b 6 D 27 6 25 27 6 5 x’ 5 26 5 26 5 3
x5 5 5 →
2a 2 ? (23) 26
 x” 5 27 2 5 5 212 5 2
 26 26

S5 { }
1
3
,2

x 3 3
d) 2 5 (Com x  IR, x  1 e x  2.)
x 22 x 21 (x 2 2)(x 2 1)

x(x 2 1) 2 3(x 2 2) 3
5 → x2 2 x 2 3x 1 6 5 3 → x2 2 4x 1 3 5 0
(x 2 2)(x 2 1) (x 2 2)(x 2 1)

a 5 1; b 52 4; c 5 3

D 5 b2 2 4ac → D 5 (24) 2 4 ? 1 ? 3 5 16 2 12 5 4
2

Como D é positivo (D . 0) , a equação tem duas raízes reais distintas:

 4 12 6
x’ 5 2 5 2 5 3
2b 6 D 46 4 4 62 
x5 5 5 → (Não convém, pois, pelas
2a 2 ?1 2 4 22 2
 x” 5 5 51
 2 2 condições, x  1 e x  2.)

Logo, S = {3}.

e) x 4
1 5 5 (Com x  IR, x  1 e x  2.)
x 22 x 21

x(x 2 1) 1 4(x 2 2) 5(x 2 2)(x 2 1)

5 → x2 2 x 1 4x 2 8 5 5(x2 2 3x 1 2) →
(x 2 2)(x 2 1) (x 2 2)(x 2 1)

→ x2 1 3x 2 8 5 5x2 2 15x 1 10 → 2 4x2 1 18x 2 18 5 0 → 2x2 2 9x 1 9 5 0

a 5 2; b 52 9; c 5 9

D 5 b2 2 4ac → D 5 (29)2 2 4 ? 2 ? 9 5 81 2 72 5 9

Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:

 9 13 12
2b 6 D 96 9 9 63 x’ 5 4 5 4 5 3
x5 5 5 →
2a 2?2 4
x” 5 9 2 3 5 6 5 3
 4 4 2

S5 { }
3
2
,3

351
 2 x
f) 22 5 (Com x  IR, x  1 e x  21.)
x2 2 1 x 21
2 x
22 5
(x 2 1)(x 1 1) x 21
2 2(x 2 1)(x 1 1) x(x 1 1)
2 5
(x 2 1)(x 1 1) (x 2 1)(x 1 1) (x 2 1)(x 1 1)
2 2 2(x2 2 1) 5 x2 1 x
2 2 2x2 1 2 2 x2 2 x 5 0
23x2 2 x 1 4 5 0
3x2 1 x 2 4 5 0
a 5 3; b 5 1; c 52 4
D 5 b2 2 4ac → D 5 12 2 4 ? 3 ? (24) 5 1 1 48 5 49
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 21 1 7 6
2b 6 D 21 6 49 27 6 7 x’ 5 6
5 5 1 (Não convém.)
6
x5 5 → →
2a 2?3 6 21 2 7 28 4
 x” 5 5 52
 6 6 3

{ }
Logo, S 5 2
4
3
.

3x 3
g) 2 2 5 2 (Com x  IR, x  2 e x  2 2.)
x 12 x 24
3x 3 3x(x 2 2) 3 2(x 1 2)(x 2 2)
2 52 → 2 5 →
(x 1 2) (x 1 2)(x 2 2) (x 1 2)(x 2 2) (x 1 2)(x 2 2) (x 1 2)(x 2 2)
→ 3x2 2 6x 2 3 5 2(x2 2 4) → 3x2 2 6x 2 3 2 2x2 1 8 5 0 → x2 2 6x 1 5 5 0
a 5 1; b 52 6; c 5 5
D 5 b2 2 4ac → D 5 (26)2 2 4 ? 1 ? 5 5 16
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 614 10
2b 6 D 6 6 16 664 x’ 5 2 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 6 2 4 5 2 5 1
 2 2
S 5 {1, 5}

1 1 1
h) 2 5 (Com x  IR, x  2 e x  3.)
x 23 2 x 22
2(x 2 2) (x 2 3)(x 2 2) 2(x 2 3)
2 5 →
2(x 2 3)(x 2 2) 2(x 2 3)(x 2 2) 2(x 2 3)(x 2 2)
→ 2x 2 4 2 (x2 2 5x 1 6) 5 2x 2 6 → 2x 2 4 2 x2 1 5x 2 6 2 2x 1 6 5 0 →
→ 2 x2 1 5x 2 4 5 0 → x2 2 5x 1 4 5 0
a 5 1; b 52 5; c 5 4
D 5 b2 2 4ac → D 5 (25)2 2 4 ? 1 ? 4 5 9
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 513 8
2b 6 D 56 9 563 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 5 2 3 5 2 5 1
 2 2
S 5 {1, 4}

352
 82x
13. x 1 1 5 (Com x  0.)
x
x 1 x 5 8 2 x → x2 1 2x 2 8 5 0
2

a 5 1; b 5 2; c 52 8
D 5 b2 2 4ac → D 5 22 2 4 ? 1 ? (28) 5 36
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 22 1 6 4
2b 6 D 22 6 36 22 6 6 x’ 5 2
5 52
2
x5 5 5 →
2a 2?1 2
 x” 5 22 2 6 5 28 52 4
 2 2
S1 5 {24, 2}

92x 4 3
1 5 (x 2 1)(Com x  2.)
2 x 22 2
(9 2 x)(x 2 2) 8 3(x 2 1)(x 2 2)
1 5 →
2(x 2 2) 2(x 2 2) 2(x 2 2)
→ 9x 2 18 2 x2 1 2x 1 8 5 3(x2 2 3x 1 2) →
→ 11x 2 10 2 x2 2 3x2 1 9x 2 6 5 0 → 2 4x2 1 20x 2 16 5 0 →
→ x2 2 5x 1 4 5 0
a 5 1; b 52 5; c 5 4
D 5 b2 2 4ac → D 5 (25)2 2 4 ? 1 ? 4 5 9
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 513 8
2b 6 D 56 9 563 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
 x” 5 5 2 3 5 2 5 1
 2 2
S2 5 {1, 4}
S1 1 S2 52 4 1 2 1 1 1 4 5 3
6
14. y 5 1 x 2 3 (se y 5 4)
x
6 6 1 x2 2 3x 4x
1 x 235 4 → 5 →
x x x
→ x 2 7x 1 6 5 0
2

a 5 1; b 52 7; c 5 6
D 5 b2 2 4ac → D 5 (27)2 2 4 ? 1 ? 6 5 25
Como D é positivo (D . 0), a equação tem duas raízes reais distintas:
 715 12
2b 6 D 7 6 25 765 x’ 5 2 5 2 5 6
x5 5 5 →
2a 2?1 2
 x” 5 7 2 5 5 2 5 1
 2 2
Os valores de x são 1 ou 6.

22 – Resolvendo problemas
Exercícios, página 122.

1. x 5 número procurado
x2 5 7x 2 6
x2 2 7x 1 6 5 0
a 5 1; b 5 27; c 5 6

353
 D 5 b2 2 4ac
D 5 (27)2 2 4 ? 1 ? 6
D 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 715 12
2b 6 D 7 6 25 765 x’ 5 2 5 2 5 6
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 7 2 5 5 2 5 1
 2 2
O número é 1 ou 6.
2. (x 2 3)2 5 5x 2 1
x2 2 6x 1 9 2 5x 1 1 5 0
x2 2 11x 1 10 5 0
a 5 1; b 5 211; c 5 10
D 5 b2 2 4ac
D 5 (211)2 2 4 ? 1 ? 10
D 5 81
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 11 1 9 20
2b6 D 11 6 81 11 6 9 x’ 5 2 5 2 5 10
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 11 2 9 5 2 5 1
 2 2
O número é 1 ou 10.
3. x2 2 7 1 6x 5 6x 1 13 2 x
x2 1 x 2 20 5 0
a 5 1; b 5 1 e c 5 220
D 5 b2 2 4ac
D 5 12 2 4 ? 1 ? (220)
D 5 81
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 21 1 9 8
2b ± D 21 6 81 21 6 9 x’ 5 2
5 54
2
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 21 2 9 5 210 52 5
 2 2
Os números são 4 e 25.
4. p 5 x(x 2 1)
p 5 380
x2 2 x 5 380
x2 2 x 2 380 5 0
a 5 1; b 5 21 e c 5 2380
D 5 b2 2 4ac
D 5 (21)2 2 4 ? 1 ? (2380)
D 5 1 521
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 1 1 39 40
2b 6 D 1 6 1 521 1 6 39 x’ 5 2 5 2 5 20
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 1 2 39 5 238 5219 (Não convém.)
 2 2
Logo, 20 equipes participam do torneio.

354
5. x3 1 6x2 2 x 2 6 x11
2x3 2 x2 x2 1 5x 2 6 5 Q(x)
5x2 2 x 2 6
25x2 2 5x
26x 2 6
6x 1 6
0

Q(x) 5 x2 1 5x 2 6 5 0
x2 1 5x 2 6 5 0
a 5 1; b 5 5; c 5 26
D 5 b2 2 4ac
D 5 52 2 4 ? 1 ? (26)
D 5 25 1 24
D 5 49
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 2517
2b 6 D 25 6 49 25 6 7 x’ 5 2
51
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 25 2 7 52 6
 2
Os valores reais de x que tornam Q(x) 5 0 são: 26 e 1.
6. Seja x o número de crianças e y o número de balas:
x ? y 5 240
x ? (y 2 1) 5 x ? x
Logo, y 5 1 1 x.
x(1 1 x) 5 240
x2 1 x 2 240 5 0
a 5 1; b 5 1 e c 5 2240
D 5 b2 2 4ac
D 5 12 2 4 ? 1 ? (2240)
D 5 961
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 21 1 31 30
2b 6 D 21 6 961 21 6 31 x’ 5 2
5
2
5 15
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 21 2 31 5 2 32 5216 (Não convém.)
 2 2
Logo x 5 15.

1
7. T 52 (x 2 12)2 1 10
10
T 5 9,6 º C
1
9,6 52 (x 2 12)2 1 10
10
96 5 2(x2 2 24x 1 144) 1 100
96 2 100 1 x2 2 24x 1 144 5 0
x2 2 24x 1 140 5 0
a 5 1; b 5 224; c 5 140
D 5 b2 2 4ac
D 5 (224)2 2 4 ? 1 ? (140)
D 5 576 2 560 5 16

355
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 24 1 4 28
2b  D 24  16 24  4 x’ 5 2
5
2
5 14
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 24 2 4 5 20 5 10
 2 2
Como o enunciado pede a hora do período da tarde, temos 14 h.

Brasil real, páginas 123 e 124.

1.
(I) x2 2 8 100 5 0
x2 5 8 100
x 5 8 100 5 90
Como 290 não convém, são 90 km de praias protegidas.
(II) 2x2 2 46x 5 0
2x(x 2 23) 5 0
x 5 0 (Não convém.)
x 2 23 5 0 R x 5 23
Logo, Santa Cruz de Cabrália está a 23 km de Porto Seguro.
(III) x2 2 15x 2 16 5 0
a 5 1; b 5 215; c 5 216
D 5 b2 2 4ac
D 5 (215)2 2 4 ? 1 ? (216)
D 5 225 1 64 5 289
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 15 1 17 32
2b  D 15  289 15  17 x’ 5 2
5
2
5 16
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 15 2 17 5 22 521
 2 2
Logo, cerca de 16 km de praias paradisíacas desenham a paisagem de Arraial D’Ajuda.
(IV) e (V) x2 2 50x 1 624 5 0
a 5 1; b 5 250; c 5 624
D 5 b2 2 4ac
D 5 (250)2 2 4 ? 1 ? 624
D 5 2 500 2 2 496 5 4
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 50 1 2 52
2b  D 50  4 50  2 x’ 5 2 5 2 5 26
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 50 2 2 5 48 5 24
 2 2
Logo, Trancoso fica a 24 km de Arraial D’Ajuda e a 26 km de Porto Seguro.

 300
V 5 x
2. 
300
V 1 40 5
 x 22
300 300
1 40 5
x x 22
300(x 2 2) 1 40x(x 2 2) 300x
5
x(x 2 2) x(x 2 2)

356
 300x 2 600 1 40x2 2 80x 5 300x
40x2 2 80x 2 600 5 0
x2 2 2x 2 15 5 0
a 5 1; b 5 22; c 5 215
D 5 b2 2 4ac
D 5 (22)2 2 4 ? 1 ? (215)
D 5 64
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 2 18 10
2b 6 D 2 6 64 268 x’ 5 2 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 2 2 8 5 26 5 2 3 (Não convém.)
 2 2
O tempo é de 5 horas.

Desafio!, página 124.

 t 17 
a) D 5 4 ?  2 21
 t 11 
D50
 t 17 
 t2 1 1 21 5 0
t 17
51
t2 1 1
t2 1 1 5 t 1 7
t2 2 t 2 6 5 0
a 5 1; b 5 21; c 5 26
D 5 b2 2 4ac
D 5 (21)2 2 4 ? 1 ? (26)
D 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 1 15 6
2b 6 D 1 6 25 1 6 5 t’ 5 2 5 2 5 3
t5
2 
5 5
2a 2 ?1
t” 5 1 2 5 5 2 4 52 2 (Não convém.)
 2 2
Logo, o carro levou 3 horas para percorrer a distância de A até B.
Ds
b) V 5
Dt
Como o carro percorreu 240 km em 3 horas, temos:
240
V5 5 80 R V 5 80 km/h
3
Exercícios, página 127.
1.
1 100 m2 x

x � 28

A 5 x(x 2 28)
1 100 5 x(x 2 28)
x2 2 28x 2 1 100 5 0
a 5 1; b 5 228; c 5 21 100

357
 D 5 b2 2 4ac
D 5 (228)2 2 4 ? 1 ? (21 100)
D 5 784 1 4 400 5 5 184
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 100
2b 6 D 28 6 5184 28 6 72 x’ 5 2 5 50
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 244 52 22 (Não convém.)
 2
Como x 5 50 e x 2 28 5 22, as dimensões do terreno são: 50 m e 22 m.
2.
V5a?b?c
30 5 3 ? x ? (x 1 3)
3x2 1 9x 2 30 5 0
x2 1 3x 2 10 5 0
a 5 1; b 5 3; c 5 210
D 5 b2 2 4ac
D 5 32 2 4 ? 1 ? (210)
D 5 49
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 4
2b 6 D 23 6 49 23 6 7 x’ 5 2 5 2
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 210 52 5 (Não con
nvém.)
 2
Logo, x 5 2.

n(n 2 3)
3. d 5
2
n(n 2 3)
a) 9 5
2
18 5 n 2 3n2

n2 2 3n 2 18 5 0
a 5 1; b 5 23; c 5 218
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (218)
D 5 81
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 12
2b 6 D 3 6 81 369 n’ 5 2 5 6
n5 5 5 →
2a 2?1 2
n” 5 26 52 3 (Não convé
ém.)
 2
Logo, o polígono que tem 9 diagonais é o hexágono (n 5 6).

n(n 2 3)
b) 20 5
2
40 5 n2 2 3n
n2 2 3n 2 40 5 0
a 5 1; b 5 23; c 5 240
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (240)
D 5 169

358
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 16
2b6 D 3 6 169 3 6 13 n’ 5 2 5 8
n5 5 5 →
2a 2 ?1 2
n” 5 2 10 52 5 (Não co
onvém.)
 2
Logo, o polígono que tem 20 diagonais é o octógono (n 5 8).
4.
a)
2m S
2�x 7s

5m

5�x

(2 1 x)(5 1 x) 5 7 ? 2 ? 5
x2 1 7x 1 10 2 70 5 0
x2 1 7x 2 60 5 0
a 5 1; b 5 7; c 5 260
D 5 b2 2 4ac
D 5 72 2 4 ? 1 ? (260)
D 5 289
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 10
2b 6 D 27 6 289 27 6 17 x’ 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 224 5212 (Nã
ão convém.)
 2
Logo, as dimensões do novo retângulo são:
7 m (2 m 1 5 m) e 10 m (5 m 1 5 m)
b) Perímetro 5 7 1 7 1 10 1 10 5 34
Logo, o perímetro é 34 m.
5. (x 1 2)(x 1 6) 5 140
x2 1 8x 1 12 5 140
x2 1 8x 2 128 5 0
a 5 1; b 5 8; c 5 2128
D 5 b2 2 4ac
D 5 82 2 4 ? 1 ? (2128) R D 5 576
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 16
2b 6 D 28 6 576 28 6 24 x’ 5 2 5 8
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 232 5216 (Nã
ão convém.)
 2
Logo, as medidas são: 10 m (8 m 1 2 m) e 14 m (8 m 1 6 m).
6. AC 5 x; AB 5 10; BC 5 10 2 x; 5 5 2,23
AC2 5 AB ? BC
x2 5 10(10 2 x)
x2 1 10x 2 100 5 0
a 5 1; b 5 10; c 5 2100
D 5 b2 2 4ac
D 5 102 2 4 ? 1 ? (2100)
D 5 500

359
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 210 1 10 5
2b 6 D 2 10 6 500 210 6 10 5 x’ 5 2
5 6,15
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 2 10 2 10 5 5216,15 (Não convém.)
 2
Logo, a medida de x é 6,15.
7. x ? x 5 16(x 1 5)
x2 5 16x 1 80
x2 2 16x 2 80 5 0
a 5 1; b 5 216 e c 5 280
D 5 b2 2 4ac
D 5 (216)2 2 4 ? 1 ? (280)
D 5 256 1 320 5 576
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 40
2b 6 ∆ 16 6 576 16 6 24 x’ 5 2 5 20
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 −8 52 4 (Não
o convém.)
 2
a) O lado do quadrado mede 20, e seu perímetro é 4 ? 20 5 80.
b) Os lados do retângulo são 16 e 25 (20 1 5); logo, seu perímetro será:
16 1 16 1 25 1 25 5 82
8. 1 000 5 (50 2 2x)(80 2 2x)
1 000 5 4 000 2 100x 2 160x 1 4x2
4x2 2 260x 1 3 000 5 0
x2 2 65x 1 750 5 0
a 5 1; b 5 265; c 5 750
D 5 b2 2 4ac
D 5 (265)2 – 4 ? 1 ? 750
D 5 4 225 2 3 000 5 1 225
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 100
2b 6 D 65 6 1 225 65 6 35 x’ 5 2 5 50 (Não convém..)
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 30 5 15
 2
Logo, o recuo é de 15 m.
9. 2 400 5 (30 1 2x)(50 1 2x)
2 400 5 1 500 1 60x 1 100x 1 4x2
4x2 1 160x 2 900 5 0
x2 1 40x 2 225 5 0
a 5 1; b 5 40; c 5 2225
D 5 b2 2 4ac
D 5 402 2 4 ? 1 ? (2225)
D 5 1 600 1 900 5 2 500
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 10
2b 6 ∆ 240 6 2 500 240 6 50 x’ 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 290 52 45 (Não convém.)
 2
Logo, x 5 5 cm.

360
23 – Estudando as raízes de uma b 5 12
Logo, b 5 12.
equação do 2.o grau
6. 9x2 2 6x 1 2m 5 0 (Raízes reais R D > 0.)
Exercícios, página 129. a 5 9; b 5 26; c 5 2m
D 5 b2 2 4ac > 0
1. x2 2 2x 2 8 5 0 (26)2 2 4 ? 9 ? 2m > 0
x 5 22 R 36 2 72m > 0
R (22)2 2 2 ? (22) 2 8 5 4 1 4 2 8 5 0 72m > 236
Logo, 22 é raiz da equação. 72m < 36
x 5 0 R 0 2 0 2 8 5 28 ≠ 0
1
Logo, 0 não é raiz da equação. m
2
x 5 1 R 12 2 2 ? 1 2 8 5 29 ≠ 0
1
Logo, 1 não é raiz da equação. O valor real de m é m  .
2
x 5 4 R 42 2 2 ? 4 2 8 5 0
Logo, 4 é raiz da equação. 7. 9x2 1 9x 1 k 5 0 (Nenhuma raiz
Então, apenas os números 22 e 4 são real R D , 0.)
raízes da equação dada. a 5 9; b 5 9; c 5 k
D 5 b2 2 4ac
2. x2 2 4x 2 2 5 0
D 5 92 2 4 ? 9 ? k , 0
(2 1 6 ) 2 4 (2 1 6 ) 2 2 5 0
2
81 2 36k , 0
4 1 4 6 16 28 2 4 6 22 50 236k , 281
10 2 10 5 0 (Verdadeiiro.) 81
k.
36
Logo, 2 1 6 é raiz da equação dada. 9
k.
3. 2x2 1 kx 2 1 5 0 4
Para k 5 1, temos: Para que a equação dada não tenha raízes
9
2x2 1 x 2 1 5 0 reais, k . .
4
a 5 2; b 5 1; c 5 21
8. 2x2 1 bx 1 8 5 0 (Uma única raiz
D 5 b2 2 4ac real R D 5 0.)
D 5 12 2 4 ? 2 ? (21) 5 9 D 5 b2 2 4ac
Como D é positivo, a equação tem duas D 5 b2 2 4 ? 2 ? 8 5 0
raízes reais:
b2 5 64
2b 6 D 21 6 9 21 6 3 b 5 ± 64
x5 5 5 →
2a 2?2 4 b 568
 21 1 3 2 1 Para b 5 8 ou b 5 28, a equação terá uma
x’ 5 4
5 5
4 2 única raiz real.
→
x” 5 2 1 2 3 2 4
5 521 9. 4x2 2 4x 1 2p 2 1 5 0 (Raízes reais e
 4 4
diferentes R D . 0.)
Logo, a menor raiz da equação é o número
a 5 4; b 5 24; c 5 2p 2 1
inteiro 21.
D 5 b2 2 4ac
4. x2 2 7x 2 2c 5 0 (24)2 2 4 ? 4(2p 2 1) . 0
x 5 23 R (23)2 2 7 ? (23) 2 2c 5 0 16 2 32p 1 16 . 0
9 1 21 2 2c 5 0 232p . 232
2c 5 30 32p , 32
c 5 15 p,1
Logo, c 5 15. Para p , 1, a equação dada terá duas
5. 2x2 2 bx 1 10 5 0 raízes reais e diferentes.
x 5 5 R 2 ? 52 2 b ? 5 1 10 5 0 10. x2 1 (m 2 1)x 1 m 2 2 5 0 (Uma única
50 1 10 5 5b raiz real R D 5 0.)
5b 5 60 a 5 1; b 5 m; c 5 m 2 2

361
 D 5 b2 2 4ac c 216
b) x’ ? x” 55 5216
a 1
D 5 (m 2 1)2 2 4 ? 1 ? (m 2 2) 5 0
m2 2 2m 1 1 2 4m 1 8 5 0 1 1 x” 1 x’ 6 3
c) 1 5 5 52
x’ x” x” ? x’ 216 8
m2 2 6m 1 9 5 0
D 5 (26)2 2 4 ? 1 ? 9 5 36 2 36 5 0 1 1 5
3. 1 5
x x 11 6
2b  D 6 0 6
m5 5 5 53 6(x 1 1) 1 6x 5x(x 1 1)
2a 2?1 2 5
6x(x 1 1) 6x(x 1 1)
Para m 5 3, a equação dada terá uma
única raiz real. 6x 1 6 1 6x 5 5x2 1 5x
5x2 2 7x 2 6 5 0
11. (k 2 2)x2 2 6x 2 3 5 0 (Nenhuma raiz
2b (27) 7
real R D , 0.) S 5 x’ 1 x” 5 5− 5
a 5 5
a 5 k 2 2; b 5 26; c 5 23
c 26
D 5 b2 2 4ac P 5 x’ ? x” 5 5
a 5
(26)2 2 4 ? (k 2 2)(23) , 0 7 6
S 5 e P 52 .
36 1 12(k 2 2) , 0 5 5
36 1 12k 2 24 , 0
4. x2 2 11x 1 28 5 0
12k , 212
2b (211)
k , 21 S 5 x’ 1 x” 5 52 5 11
a 1
Para k , 21, a equação dada não possui c 28
raízes reais. P 5 x’ ? x” 5 5 5 28
a 1
S 2 P 5 11 2 288 5217
24 – Relacionando as raízes 5. x2 2 0,8x 2 1,6 5 0
e os coeficientes da equação 2b 2(20,8)
S 5 x’ 1 x” 5 5 5 0,8
ax 2 1 bx 1 c 5 0 a 1
c 21,6
P 5 x’ ? x” 5 5 521,6
Exercícios, página 132. a 1
S 0,8 8 1
5 5 52 5 − 0,5
1. P 21,6 216 2
a) x2 2 x 2 20 5 0
2b (21) 6. x2 2 4 2 x 1 3 5 0
S 5 x’ 1 x” 5 52 51
a 1
2b (24 2 )
c 220 S1 5 x’ 1 x” 5 52 54 2
P 5 x’ ? x” 5 5 52 20 a 1
a 1
c 3
b) 16x2 1 8x 1 1 5 0 P1 5 x’ ? x” 5 5 5 3
a 1
2b 8 1
S 5 x’ 1 x” 5 52 52
a 16 2
x2 2 2 x 2 3 5 0
c 1
P 5 x’ ? x” 5 5
a 16 2b (2 2)
S2 5 x’ 1 x” 5 52 5 2
c) 6x2 2 4x 2 3 5 0 a 1
2b 2(24) 2 c 23
S 5 x’ 1 x” 5 5 5 P2 5 x’ ? x” 5 5 52 3
a 6 3 a 1

c 23 1
P 5 x’ ? x” 5 5 52
a 6 2 S 5 4 2 1 2 55 2
d) 10x2 1 3x 2 4 5 0
P 5 3 ? (23) 52 9
2b 3
S 5 x’ 1 x” 5 52
a 10

c 24 2
P 5 x’ ? x” 5 5 52 7. 10x2 2 7x 1 c 5 0
a 10 5
c c 1
2. x2 2 6x 2 16 5 0 P 5 x’ ? x” 5 5 5
a 10 8
2b (26) 10
a) x’ 1 x” 5 52 56 c5 5 1,25
a 1 8

362
8. 4x2 2 3px 1 p 2 4 5 0 13. 4x2 2 2(k 2 1)x 2 1 5 0
S5P Se x’ 5 2x”, então: x’ 1 x” 5 0.
x’ 1 x” 5 x’ ? x” 2b
x’ 1 x” 5
2b c a
5 2 2(k 2 1)
a a 05
2(23p) p24 4
5 22k 1 2 5 4 ? 0
4 4
3p 5 p 2 4 2k 2 2 5 0
2p 5 24 k51
p 5 22
Chegou a sua vez!, página 133.
9. x2 2 3mx 1 m 5 0
a) x 2 5x 1 6 5 0
2
2b
S5 5 15 S55eP56
a
2(23m) S521355
S5 5 15
1 P52?356
3m 5 15 As raízes são 2 e 3.
m55 b) x2 2 7x 1 10 5 0
c m S 5 7 e P 5 10
P5 5
a 1 S521557
Como m 5 5, P 5 5. P 5 2 ? 5 5 10
As raízes são 2 e 5.
10. x2 2 2mx 1 m 5 0
c) x2 2 10x 1 24 5 0
P54
S 5 10 e P 5 24
c m
P5 5 54 R m 5 4 S 5 4 1 6 5 10
a 1
P 5 4 ? 6 5 24
−b 2(22m)
S5 5 → S 5 2m As raízes são 4 e 6.
a 1
d) x2 2 8x 1 7 5 0
Como m 5 4:
S58eP57
S 5 2m R S 5 2 ? 4 R S 5 8
S511758
11. x2 2 mx 2 5 5 0 P51?757
(x’ 1 x”) 1 (x’ ? x”) 5 1 As raízes são 1 e 7.
2b c e) x2 2 4x 2 12 5 0
1 51 S 5 4 e P 5 212
a a
S 5 6 1 (22) 5 4
2(2m) (25)
1 51 P 5 6 ? (22) 5 212
1 1
m2551 As raízes são 6 e 22.
m56
O valor real de m que satisfaz a condição
dada é m 5 6. 25 – E
 screvendo uma equação do
12. 2x2 1 5x 1 h 2 5 5 0 2.o grau quando conhecemos
Se x’ 5
1
, então: x’ ? x” 5 1. as duas raízes
x”
c Exercícios, página 134.
x’ ? x” 5
a
c 1.
15
a a) 5e7
h 25 S 5 5 1 7 5 12
15
2 P 5 5 ? 7 5 35
h2552 x2 2 Sx 1 P 5 0
h57 x2 2 12x 1 35 5 0

363
 b) 6 e 6 3 3
h) e
4 4
S 5 6 1 6 5 12
3 3 6 3
P 5 6 ? 6 5 36 S5 1 5 5
4 4 4 2
x2 2 Sx 1 P 5 0 3 3 9
x2 2 12x 1 36 5 0 P5 ? 5
4 4 16
c) 22 e 11 x2 2 Sx 1 P 5 0
S 5 22 1 11 5 9 3 9
x2 2 x 1 50
P 5 (22) ? 11 5 222 2 16
x2 2 Sx 1 P 5 0 16x2 2 24x 1 9 5 0
x2 2 9x 2 22 5 0 i) 4 1 2 e 4 2 2
d) 28 e 25
S 5 4 1 2 1 4 2 2 58
S 5 28 2 5 5 213
P 5 (4 1 2 ) ? (4 2 2 ) 5
P 5 (28) ? (25) 5 40
x2 2 Sx 1 P 5 0 5 42 2 ( 2 )2 5 16 2 2 5 14
x2 2 (213)x 1 40 5 0 x2 2 Sx 1 P 5 0
x2 1 13x 1 40 5 0 x2 2 8x 1 14 5 0
e) 28 e 8
j) 2 1 1 10 e 21 2 10
S 5 28 1 8 5 0
S 521 1 10 1 (2 1 2 10 ) 52 2
P 5 (28) ? 8 5 264
x2 2 Sx 1 P 5 0 P 5 (2 1 1 10 )(2 1 2 10 ) 5

x2 2 0x 2 64 5 0 5 (2 1)2 2 ( 10 )2 5 1 2 10 52 9
x2 2 64 5 0 x2 2 Sx 1 P 5 0
f) 29 e 0 x2 2 (22)x 1 (29) 5 0
S 5 29 1 0 5 29 x2 1 2x 2 9 5 0
P 5 (29) ? 0 5 0 2.
x2 2 Sx 1 P 5 0 a) S 5 11 e P 5 18
x2 2 (29)x 1 0 5 0 x2 2 Sx 1 P 5 0
x2 1 9x 5 0 x2 2 11x 1 18 5 0
1 b) S 5 25 e P 5 284
g) e 24
2 x2 2 Sx 1 P 5 0
1 7 x2 2 (25)x 1 (284) 5 0
S 5 2 4 52
2 2 x2 1 5x 2 84 5 0
1 1 1
P 5 ? (24) 52 2 c) S 5 e P 52
2 3 3
x2 2 Sx 1 P 5 0 x2 2 Sx 1 P 5 0
7
x2 1 x 2 2 5 0 1 1
2 x2 2 x 2 5 0
3 3
2x2 1 7x 2 4 5 0 3x2 2 x 2 1 5 0

26 – Equações biquadradas
Exercícios, página 136.

1.
a) x4 2 8x2 2 9 5 0
Fazendo x2 5 p, temos:
p2 2 8p 2 9 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (28)2 2 4 ? 1 ? (29)
D 5 64 1 36 5 100

364
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 8 1 10 18
2b 6 D 8 6 100 8 6 10 p’ 5 2 5 2 5 9
p5 5 5 →
2a 2?1 2
p” 5 8 2 10 5 22 521
 2 2
Para p 5 9, temos:
x2 5 p R x2 5 9 R x 5 63
Para p 5 21 temos:
x2 5 p R x2 5 21 R x 56 21 (Não existe em IR.)
Logo, S 5 {23, 3}.
b) x4 2 4 5 3x2 R x4 2 3x2 2 4 5 0
Fazendo x2 5 p, temos:
p2 2 3p 2 4 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (24)
D 5 9 1 16 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 315 8
2b 6 D 3 6 25 365 p’ 5 2 5 2 5 4
p5 5 5 →
2a 2?1 2
p” 5 3 2 5 5 22 521
 2 2
Para p 5 4, temos:
x2 5 p R x2 5 4 R x 5 62
Para p 5 21, temos:
x2 5 p R x2 5 21 R x 56 21 (Não existe em IR.)
Logo, S 5 {22, 2}.
c) x4 2 16x2 5 0
x 5 0 ou
2
x2(x2 2 16) 5 0 →  2
x 2 16 5 0
Para x2 5 0, temos: x 5 0.
Para x2 2 16 5 0, temos:
x2 5 16 R x 56 16 → x 56 4
Logo, S 5 {24, 0, 4}.
d) x4 2 8x2 1 16 5 0
Fazendo x2 5 p, temos:
p2 2 8p 1 16 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (28)2 2 4 ? 1 ? 16
D50
Como D 5 0, a equação tem uma única raiz real:
2b 8
p5 5 54
2a 2
Para p 5 4, temos:
x2 5 p R x2 5 4 R x 562
Logo, S 5 { 22, 2}.
2. 11x4 2 6x2 5 x2 1 4 R 11x4 2 7x2 2 4 5 0
Fazendo x2 5 p, temos:
11p2 2 7p 2 4 5 0

365
 D 5 b2 2 4ac
D 5 (27)2 2 4 ? 11 ? (24)
D 5 49 1 176 5 225
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 7 1 15 22
2 b6 D 7 6 225 7 6 15 p’ 5 22 5 22 5 1
p5 5 5 →
2a 2 ? 11 22
p” 5 7 2 15 5 28 52 4
 22 22 11
Para p 5 1, temos:
x2 5 p R x2 5 1 R x 56 1 561
4
Para p 52 , temos:
11
4 4
x2 5 p R x2 52 R x 56 2 (Não existe em IR.)
11 11
As expressões dadas apresentam valores numéricos iguais para
x 5 21 e x 5 1.
3.
a) (x2 2 1)(x2 2 12) 1 24 5 0 R x4 2 13x2 1 12 1 24 5 0 R x4 2 13x2 1 36 5 0
Fazendo x2 5 p, temos:
p2 2 13p 1 36 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (213)2 2 4 ? 1 ? 36
D 5 169 2 144 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 13 1 5 18
2b 6 D 13 6 25 13 6 5 p’ 5 2 5 2 5 9
p5 5 5 →
2a 2?1 2
p” 5 13 2 5 5 8 5 4
 2 2
Para p 5 9, temos:
x2 5 p R x2 5 9 R x 56 9 56 3
Para p 5 4, temos:
x2 5 p R x2 5 4 R x 56 4 56 2
S 5 {23, 22, 2, 3}
b) (x2 1 2)2 5 2(x2 1 6) R x4 1 4x2 1 4 5 2x2 1 12 R x4 1 2x2 2 8 5 0
Fazendo x2 5 p, temos:
p2 1 2p 2 8 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 22 2 4 ? 1 ? (28)
D 5 4 1 32 5 36
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 22 1 6 4
2b 6 D 22 6 36 22 6 6 p’ 5 2
5 52
2
p5 5 5 →
2a 2?1 2
p” 5 22 2 6 5 28 52 4
 2 2
Para p 5 2, temos:
x2 5 p R x2 5 2 R x 56 2
Para p 5 24, temos:
x2 5 p R x2 5 24 R x 56 24 (Não existe em IR.)
{
S5 2 2 , 2 }
366
 c) (x 1 2)(x 2 2)(x 1 1)(x 2 1) 1 5x2 5 20
(x2 2 4)(x2 2 1) 1 5x2 2 20 5 0
x4 2 5x2 1 4 1 5x2 2 20 5 0
x4 2 16 5 0
Fazendo x2 5 p, temos:
p2 5 16
p 56 16 → p 56 4
Para p 5 4, temos:
x2 5 p R x2 5 4 R x 5 62
Para p 5 24, temos:
x2 5 p R x2 5 24 R x 56 24 (Não existe em IR.)
S 5 {22, 2}
d) x2(x2 2 9) 5 220 R x4 2 9x2 1 20 5 0
Fazendo x2 5 p:
p2 2 9p 1 20 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (29)2 2 4 ? 1 ? 20 5 1
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 9 11 10
2b 6 D 96 1 9 61 p’ 5 2 5 2 5 5
p5 5 5 →
2a 2 2
p” 5 9 2 1 5 8 5 4
 2 2
Para p 5 5, temos:
x2 5 p R x2 5 5 R x 56 5
Para p 5 4, temos:
x2 5 p R x2 5 4 R x 56 4 → x 56 2
{
S 5 2 5 , 2 2, 2, 5 }
4. x4 2 26x2 1 25 5 0
Fazendo x2 5 p, temos:
p2 2 26p 1 25 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (226)2 2 4 ? 1 ? 25
D 5 676 2 100 5 576
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 26 1 24 50
2b 6 D 26 6 576 26 6 24 p’ 5 2
5
2
5 25
p5 5 5 →
2a 2?1 2
p” 5 26 2 24 5 2 5 1
 2 2
Para p 5 25, temos:
x2 5 p R x2 5 25 R x 56 25 → x 56 5
Para p 5 1, temos:
x2 5 p R x2 5 1 R x 56 1 → x 561
As raízes reais positivas da equação dada são 5 e 1; logo, a soma dessas raízes é 6 (S 5 5 1 1 R S 5 6).

6
5. x2 2 2 5 (Com x ≠ 1 e x ≠ 21.)
x2 2 1
(x2 2 2) (x2 2 1) 6
2 5 2
x 21 x 21
(x2 2 2)(x2 2 1) 5 6 R x4 2 3x2 1 2 2 6 5 0 R x4 2 3x2 2 4 5 0

367
 Fazendo x2 5 p, temos:
p2 2 3p 2 4 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (24)
D 5 9 1 16 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 315 8
2 b6 D 3 6 25 365 p’ 5 2 5 2 5 4
p5 5 5 →
2a 2?1 2
p” 5 3 2 5 5 22 521
 2 2
Para p 5 4, temos:
x2 5 p R x2 5 4 R x 56 4 → x 56 2
Para p 5 21, temos:
x2 5 p R x2 5 21 R x 56 21 (Não existe em IR.)
Logo, a equação dada tem duas raízes reais: 22 e 2.

2
6. x2 1 5 3 (Com x  0.)
x2
x4 1 2 3x2
2 5 2
x x
x 2 3x 1 2 5 0
4 2

Fazendo x2 5 p, temos:
p2 2 3p 1 2 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? 2 5 1
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 3 11 4
2b 6 D 36 1 3 61 p’ 5 2 5 2 5 2
p5 5 5 →
2a 2?1 2
p” 5 3 2 1 5 2 5 1
 2 2
Para p 5 2, temos:
x2 5 p R x2 5 2 R x 56 2
Para p 5 1, temos:
x2 5 p R x2 5 1 R x 56 1 → x 561
( )
Todas as raízes da equação dada 2 2 , 21, 2 e 1 são números reais; logo, a afirmação é
correta.

27 – Equações irracionais
Exercícios, página 138.

1. x 21 53 2 x

( ) 5 (3 2 x)
2
x 21
x 2 1 5 9 2 6x 1 x2
x2 2 7x 1 10 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (27)2 2 4 ? 1 ? 10
D 5 49 2 40 5 9

368
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 713 10
2b 6 D 76 9 763 x’ 5 2 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 7 2 3 5 4 5 2
 2 2
Verificação
• Para x 5 5, temos:
x 21 53 2 x
5 2 1 5 3 25
2 5 22 (Falso.)
Portanto, x 5 5 não é solução.
• Para x 5 2, temos:
x 21 53 2 x
2 21 53 22
1 5 1 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 2 é solução.
Logo, S 5 {2}.

2. x2 2 6x 1 16 5 2 2

( ) 5 (2 2)
2 2
x2 2 6x 1 16
x2 2 6x 1 16 5 4 ? 2
x2 2 6x 1 8 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (26)2 2 4 ? 1 ? 8
D 5 36 2 32 5 4
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 6 12 8
2b 6 D 66 4 662 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 6 2 2 5 4 5 2
 2 2
Verificação
• Para x 5 4, temos:
x2 2 6x 1 16 5 2 2
42 2 6 ? 4 1 16 5 2 2
16 2 24 1 16 5 2 2
8 52 2
2 2 5 2 2 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 4 é solução.
• Para x 5 2, temos:
x2 2 6x 1 16 5 2 2

22 2 6 ? 2 1 16 5 2 2

4 2 12 1 16 5 2 2
8 52 2
2 2 5 2 2 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 2 é solução.
Logo, S 5 {2, 4}.

369
 3. 4 2 x 5 x 1 2

( )
2
(4 2 x)2 5 x 12
16 2 8x 1 x2 5 x 1 2
x2 2 9x 1 14 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (29)2 2 4 ? 1 ? 14 5 81 2 56 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 9 15 14
2b 6 D 9 6 25 9 65 x’ 5 2 5 2 5 7
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 9 2 5 5 4 5 2
 2 2
Verificação
• Para x 5 7, temos:
4 2 x 5 x 12
4 275 712
23 5 3 (Falso.)
Portanto, x 5 7 não é solução.
• Para x 5 2, temos:
4 2 x 5 x 12
4 22 5 2 12
2 5 2 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 2 é solução.
Logo, S 5 {2}.

4. x2 2 9 5 x 1 11

( ) 5( )
2 2
x2 2 9 x 1 11
x2 2 9 5 x 1 11
x2 2 x 2 20 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (21)2 – 4 ? 1 ? (220) 5 81
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 1 19 10
2b 6 D 1 6 81 169 x’ 5 2 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 1 2 9 52 8 5 2 4
 2 2
Verificação
• Para x 5 5, temos:
x2 2 9 5 x 1 11
25 2 9 5 5 1 11
16 5 16 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 5 é solução.
• Para x 5 24, temos:
x2 2 9 5 x 1 11
16 2 9 5 24 1 11
7 5 7 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 24 é solução.
Logo, para x 5 24 ou x 5 5 as expressões dadas apresentam o mesmo valor.

370
5. 7x 2 3 2 1 5 x
7x 2 3 5 x 1 1
( )
2
7x 2 3 5 (x 1 1)2
7x 2 3 5 x2 1 2x 1 1
x2 2 5x 1 4 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (25)2 2 4 ? 1 ? 4 5 25 2 16 5 9
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 513 8
2b 6 D 56 9 563 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 5 2 3 5 2 5 1
 2 2
Verificação
• Para x 5 4, temos:
7x 2 3 2 1 5 x

7 ? 4 23 21 5 4
28 2 3 2 1 5 4
25 2 1 5 4
4 5 4 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 4 é solução.
• Para x 5 1, temos:
7x 2 3 2 1 5 x
7 ? 1 23 21 51
4 21 51
1 5 1 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 1 é solução.
Logo, S 5 {1, 4}.

6. x2 2 x 1 4 5 4

( )
2
x2 2 x 1 4 5 42
x2 2 x 1 4 5 16
x2 2 x 2 12 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (21)2 2 4 ? 1 ? (212) 5 1 1 48 5 49
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 1 17 8
2b 6 D 1 6 49 1 67 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 1 2 7 52 6 52 3
 2 2
Verificação
• Para x 5 4, temos:
x2 2 x 1 4 5 4
16 2 4 1 4 5 4
16 5 4
4 5 4 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 4 é solução.

371
 • Para x 5 23, temos:
x2 2 x 1 4 5 4
9 131 4 5 4
16 5 4
4 5 4 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 23 é solução.
Logo, o valor real x é x 5 4 ou x 5 23.

( ) 5( 7 ) →
2 2
7. x 1 x 21 5 7 → x 1 x 21

→ x 1 x 21 57 → x 21 57 2 x →

( ) 5 (7 2 x)
2
→ x 21 2

x 2 1 5 49 2 14x 1 x2
x2 2 15x 1 50 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (215)2 2 4 ? 1 ? 50 5 225 2 200 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 15 1 5 20
2b 6 D 15 6 25 15 6 5  x’ 5 2 5 2 5 10
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 15 2 5 5 10 5 5
 2 2
Verificação
• Para x 5 10, temos:
x 1 x 21 5 7

10 1 9 5 7
13 5 7 (Falso.)
Portanto, x 5 10 não é solução.
• Para x 5 5, temos:
x 1 x 21 5 7
51 4 5 7
7 5 7 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 5 é solução.
Logo, o número real é x 5 5.

x 42x
8. 5 (Com x  4.)
42x 2
2 2
 x   42x 
  5
 42x   2 

x 42x
5
42x 2
2x 5 (4 2 x)2
2x 5 16 2 8x 1 x2
x2 2 10x 1 16 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (210)2 2 4 ? 1 ? 16 5 100 2 64 5 36

372
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 10 1 6 16
2b 6 D 10 6 36 10 6 6 x’ 5 2 5 2 5 8
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 10 2 6 5 4 5 2
 2 2
Verificação
• Para x 58 , temos:
x 42x
5
42x 2
8 4 28
5
4 28 2

22 5 22 (Não existe.)
Portanto, x 5 8 não é solução.
• Para x 5 2, temos:
x 42x
5
42x 2
2 4 22
5
4 22 2
1 5 1 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 2 é solução.
Logo, S 5 {2}.

9. x 52 2 x
( x ) 5 (2 2 x)2
2

x 5 4 2 4x 1 x2
x2 2 5x 1 4 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (25)2 2 4 ? 1 ? 4 5 9
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 513 8
2b 6 D 56 9 563 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 5 2 3 5 2 5 1
 2 2
Verificação
• Para x 5 4, temos:
x 5 4 → x 52 2 x
4 52 2 4
2 5 22 (Falso.)
Portanto, x 5 4 não é solução.
• Para x 5 1, temos:
x 52 2 x
1 52 21
1 5 1 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 1 é solução.
Logo, x 5 1.

373
 10. x 1 x 1 2 5 10
x 1 2 5 10 2 x
( )
2
x 1 2 5 (10 2 x)2
x 1 2 5 100 2 20x 1 x2
x2 2 21x 1 98 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (221)2 2 4 ? 1 ? 98 5 441 2 392 5 49
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 21 1 7 28
2b 6 D 21 6 49 21 6 7 x’ 5 2 5 2 5 14
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 21 2 7 5 14 5 7
 2 2
Verificação
• Para x 5 14, temos:
x 1 x 1 2 5 10
14 1 16 5 10
18 5 10 (Falso.)
Portanto, x 5 14 não é solução.
• Para x 5 7, temos:
x 1 x 1 2 5 10
7 1 9 5 10
10 5 10 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 7 é solução.
Logo, x 5 7.

28 – Resolvendo sistemas de equações do 2.o grau

Exercícios, página 141.
1.
x 5 2y
a)  2
x 1 y 5 35
Substituindo x 5 2y na segunda equação, temos:
2y 1 y2 5 35
y2 1 2y 2 35 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 22 2 4 ? 1 ? (235) 5 4 1 140 5 144
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 22 1 12 10
2b 6 D 22 6 144 22 6 12 y’ 5 2
5
2
55
y5 5 5 →
2a 2?1 2
y” 5 22 2 12 5 214 52 7
 2 2
• Se y 5 27, temos:
x 5 2y R x 5 2 ? 27 R x 5 214
Então, (214, 27) é solução.
• Se y 5 5, temos:
x 5 2y R x 5 2 ? 5 R x 5 10
Então, (10, 5) é solução.
Logo, S 5 {(214, 27); (10, 5)}

374
 x 1 y 5 9
b) 
xy 5 14
Da primeira equação, temos: y 5 9 2 x.
Substituindo y 5 9 2 x na segunda equação:
x(9 2 x) 5 14
9x 2 x2 5 14
x2 2 9x 1 14 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (29)2 2 4 ? 1 ? 14 5 81 2 56 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 9 15 14
2b 6 D 9 6 25 9 65 x’ 5 2 5 2 5 7
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 9 2 5 5 4 5 2
 2 2
• Se x 5 7, temos:
y592xRy5927Ry52
Então, (7, 2) é solução.
• Se x 5 2, temos:
y592xRy5922Ry57
Então, (2, 7) é solução.
Logo, S 5 {(7, 2); (2, 7)}.

x 5 5 2 2y
c)  2
y 2 7 52 3x
Substituindo x 5 5 2 2y na segunda equação, temos:
y2 2 7 5 23(5 2 2y)
y2 2 7 5 215 1 6y
y2 2 6y 1 8 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (26)2 2 4 ? 1 ? 8 5 36 2 32 5 4
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 6 12
2b 6 D 66 4 6 62 y’ 5 2 5 4
y5 5 5 →
2a 2?1 2
y” 5 6 2 2 5 2
 2
• Se y 5 4, temos:
x 5 5 2 2y R x 5 5 2 2 ? 4 R x 5 23
Então, (23, 4) é solução.
• Se y 5 2, temos:
x 5 5 2 2y R x 5 5 2 2 ? 2 R x 5 1
Então, (1, 2) é solução.
Logo, S 5 {(23, 4); (1, 2)}.

x 1 y 5 4
d)  2
x 2 xy 5 6
Da primeira equação, temos: y 5 4 2 x.
Substituindo y 5 4 2 x na segunda equação:
x2 2 x(4 2 x) 5 6
x2 2 4x 1 x2 2 6 5 0
2x2 2 4x 2 6 5 0

375
 x2 2 2x 2 3 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (22)2 2 4 ? 1 ? (23) 5 4 1 12 5 16
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 214
2b 6 D 2 6 16 264 x’ 5 2 5 3
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 2 2 4 521
 2
• Se x 5 3, temos:
y542xRy5423Ry51
Então, (3, 1) é solução.
• Se x 5 21, temos:
y 5 4 2 x R y 5 4 2 (21) R y 5 5
Então, (21, 5) é solução.
Logo, S 5 {(3, 1); (21, 5)}.

y 5 3 2 x
2.  2
x 1 y(4 2 x) 5 7
Substituindo os valores da primeira equação na segunda, temos:
x2 1 (3 2 x)(4 2 x) 5 7
x2 1 12 2 7x 1 x2 2 7 5 0
2x2 2 7x 1 5 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (27)2 2 4 ? 2 ? 5 5 49 2 40 5 9
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 713 10 5
2b 6 D 76 9 763 x’ 5 4 5 4 5 2
x5 5 5 →
2a 2?2 4
x” 5 7 2 3 5 4 5 1
 4 4
5
• Se x 5 , temos:
2
5 1
y 532 x → y 532 → y 5
2 2
 5 1
Então,  ,  é solução.
 2 2
• Se x 5 1, temos:
y532xRy5321Ry52
Então, (1, 2) é solução.
5 7
a) x1 1 x2 5 1 1 5
2 2
1 5
b) y1 1 y2 5 1 2 5
2 2
y 1 x2 2 5x 5 3
3. 
y 1 x 52 2
Da segunda equação, temos: y 5 22 1 x.
Substituindo y 5 22 1 x na primeira equação, temos:
22 1 x 1 x2 2 5x 2 3 5 0
x2 2 4x 2 5 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (24)2 2 4 ? 1 ? (25) 5 16 1 20 5 36

376
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:

 4 16
2b 6 D 4 6 36 4 66 x’ 5 2 5 5
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 4 2 6 521
 2
• Se x 5 5, temos:
y 5 22 1 x R y 5 22 1 5 R y 5 3
Então, (5, 3) é solução.
• Se x 5 21, temos:
y 5 22 1 x R y 5 22 2 1 R y 5 23
Então, (21, 23) é solução.
Logo, S 5 {(5, 3); (21, 23)}.
Agora, podemos calcular a soma:
x1 1 y1 1 x2 1 y2 5 5 1 3 2 1 2 3 5 4

xy 5 140
4. 
x 2 y 5 4
Da segunda equação, temos: y 5 x 2 4.
Substituindo y 5 x 2 4 na primeira equação, temos:
x(x 2 4) 5 140
x2 2 4x 2 140 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (24)2 2 4 ? 1 ? (2140) 5 16 1 560 5 576
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 4 1 24
2b 6 D 4 6 576 4 6 24 x’ 5 2
5 14
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 4 2 24 5210
 2
Como o problema pede números inteiros e positivos, consideramos apenas x 5 14.
Se x 5 14 R y 5 14 2 4 5 10
Logo, os números são 14 e 10.

x2 1 y2 5 52
5. 
y 5 x 2 2
Substituindo a segunda equação na primeira, temos:
x2 1 (x 2 2)2 5 52
x2 1 x2 2 4x 1 4 2 52 5 0
2x2 2 4x 2 48 5 0
x2 2 2x 2 24 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (22)2 2 4 ? 1 ? (224) 5 4 1 96 5 100
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 2 1 10
2b 6 D 2 6 100 2 6 10  x’ 5 2 5 6
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 2 2 10 52 4 (Nã
ão convém.)
 2
Se x 5 6 R y 5 6 2 2 R y 5 4
Para x 5 6 e y 5 4, temos:
A1 5 x2 5 62 5 36 R A1 5 36 cm2
A2 5 y2 5 42 5 16 R A2 5 16 cm2

377
 x
 53
6.  y
y2 5 x 1 10

Da primeira equação, temos: x 5 3y.
Substituindo x 5 3y na segunda equação, temos:
y2 5 3y 1 10
y2 2 3y 2 10 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (210) 5 9 1 40 5 49
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 317 10
2b 6 D 3 6 49 367 y’ 5 2 5 2 5 5
y5 5 5 →
2a 2?1 2
y” 5 3 2 7 5 22 5 21 (Não convém.)
 2 2
Se y 5 5 R x 5 3y R x 5 3 ? 5 R x 5 15
Logo, os números são x 5 15 e y 5 5.

xy 5 15
7. 
(x 1 4)(y 1 2) 5 45
xy 5 15

xy 1 2x 1 4y 1 8 2 45 5 0
15
Da primeira equação, temos: y 5 .
x
15
Substituindo y 5 na segunda equação, temos:
x
15
15 1 2x 1 4 ? 2 37 5 0
x
60
2x 1 2 22 5 0
x
2x2 1 60 2 22x 5 0
x2 2 11x 1 30 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (211)2 2 4 ? 1 ? 30 5 121 2 120 5 1
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 11 1 1
2b 6 D 11 6 1 11 6 1 x’ 5 2 5 6
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 11 2 1 5 5
 2
15
Se x 5 6 → y 5 5 2,5
6
15
Se x 5 5 R y 5 53
5
Há duas possibilidades para x e y: se x 5 6 cm, y 5 2,5 cm;
se x 5 5 cm, y 5 3 cm.
8. Se x é o comprimento, e y é a largura do galpão, escrevemos:

xy 5 96 xy 5 96
 R 
(x 1 3)(y 1 2) 5 150 xy 1 2x 1 3y 1 6 2 150 5 0

96
Da primeira equação, temos y 5 .
x

378
 96
Substituindo y 5 na segunda equação, temos:
x
96
96 1 2x 1 3 ? 2 144 5 0
x
288
2x 1 2 48 5 0
x
2x2 1 288 2 48x 5 0
x2 2 24x 1 144 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (224)2 2 4 ? 1 ? 144 5 576 2 576 5 0
Como D 5 0, a equação tem uma única raiz real:
2b 24
x5 5 5 12
2a 2
96
Se x 5 12 → y 5 58
12
Logo, as dimensões originais são 12 m e 8 m.

xy 5 54
9. 
(x 1 2)(y 1 2) 5 88

xy 5 54

xy 1 2x 1 2y 1 4 5 88
54
Da primeira equação, temos: y 5 .
x
54
Substituindo y 5 na segunda equação, temos:
x
54
54 1 2x 1 2 ? 2 84 5 0
x
108
2x 1 2 30 5 0
x
2x2 2 30x 1 108 5 0
x2 2 15x 1 54 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (215)2 2 4 ? 1 ? 54 5 225 2 216 5 9
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 15 1 3 18
2b 6 D 15 6 9 15 6 3 x’ 5 2 5 2 5 9
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 15 2 3 5 12 5 6
 2 2
54
Se x 5 9 → y 5 56
9
54
Se x 5 6 → y 5 59
6
O lado menor do retângulo deve ser 6 cm, e o maior, 9 cm.

Brasil real, página 142.

1.
x2
a) 2 5x 1 24 5 0
4
x2 2 20x 1 96 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (220)2 2 4 ? 1 ? 96 5 400 2 384 5 16

379
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 24
2b  D 20  16 20  4  x’ 5 2 5 12
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 16 5 8
 2
A 5 8 e B 5 12.
b) • A 5 8% de 160 000 000
0,08 ? 160 000 000 5 12 800 000
12 800 000 brasileiros com mais de 60 anos.
• B 5 12% de 200 000 000
0,12 ? 200 000 000 5 24 000 000
24 000 000 brasileiros com mais de 60 anos.
• 42% 2 24,3% 5 17,7%
• 24,3% de 200 000 000
0,243 ? 200 000 000 5 48 600 000 R 48 600 000 jovens.
2.
a) D 5 b2 2 4ac
D 5 (0,4)2 2 4 ? 1 ? (23,2) 5 0,16 1 12,8 5 12,96
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 20, 4 1 3,6
2b  D 20, 4  12,96 20, 4  3,6 x’ 5 2
5 1,6
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 20, 4 2 3,6 52 2 (Não convém.)
 2
Portanto, a taxa é de 1,6.
b) Analisando o gráfico, temos que o maior crescimento populacional ocorreu de 1940 a
1950.
c) Analisando o gráfico, temos que a maior queda no crescimento populacional ocorreu de
1980 a 1990.
3. Resposta em aberto.

Chegou a sua vez!, página 143.

5 4 7
1. 1 5
x x 11 12
60(x 1 1) 1 48x 7x(x 1 1)
5
12x(x 1 1) 12x(x 1 1)
60x 1 60 1 48x 5 7x2 1 7x
7x2 2 101x 2 60 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (2101)2 2 4 ? 7 ? (260) 5 10 201 1 1 680 5 11 881
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 210
2b  D 101  11881 101  109 x’ 5 14 5 15
x5 5 5 →
2a 2?7 14
x” 5 28 5 24 (Não convém.)
 14 7
Logo, o tempo é de 15 minutos.
2. Resposta em aberto.

380
 Retomando o que aprendeu, páginas 144 e 145.

1. Alternativa d.
1
5x 1 9 5 5 1
x
5x2 1 9x 5 5x 1 1
5x2 1 4x 2 1 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 42 2 4 ? 5 ? (21) 5 16 1 20 5 36
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:

 24 1 6 1
2b 6 D 24 6 36 24 6 6  x’ 5 10 5 5
x5 5 5 →
2a 2?5 10
x” 5 24 2 6 5 210 521
 10 10
Logo, a menor raiz da equação é 21.
2. Alternativa a.
x(4x 2 1) 5 3(x 1 1)
4x2 2 x 5 3x 1 3
4x2 2 4x 2 3 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (24)2 2 4 ? 4 ? (23) 5 16 1 48 5 64
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:

 4 18 12 3
2b 6 D 4 6 64 4 68 x’ 5 8 5 8 5 2 5 1,5
x5 5 5 →
2a 2? 4 8
x” 5 4 2 8 5 24 52 1 52 0,5
 8 8 2

3. Alternativa c.
12
x2 5 1 (x  0)
x
x2 2 12 5 x
x2 2 x 2 12 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (21)2 2 4 ? 1 ? (212) 5 49
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:

 1 17 8
2b 6 D 1 6 49 1 67 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2
x” 5 1 2 7 5 26 52 3
 2 2
(x’ 2 x”)2 5 [4 2 (23)]2 5 72 5 49

4. Alternativa e.
1 5
x1 5 (x deve ser inteiro e diferente de zero.)
x 2
2x2 1 2 5x
5
2x 2x
2x2 2 5x 1 2 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (25)2 2 4 ? 2 ? 2 5 25 2 16 5 9

381
 Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 513 8
2b 6 D 56 9 563 x’ 5 4 5 4 5 2
x5 5 5 →
2a 2?2 4
x” 5 5 2 3 5 2 5 1 (N
Não convém.)
 4 4 2
Considerando a raiz inteira (x 5 2), temos:
1 1 1 63
x3 2 3
3 52 2 3 58 2 5
x 2 8 8

5. Alternativa b.
x2 1 11 5 12x
x2 2 12x 1 11 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (212)2 2 4 ? 1 ? 11 5 144 2 44 5 100
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 12 1 10 22
2b 6 D 12 6 100 12 6 10 x’ 5 2
5
2
5 11
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 12 2 10 5 2 5 1
 2 2
Agora, calculamos a média aritmética das raízes encontradas:
x’ 1 x” 11 1 1
M5 5 56
2 2

6. Alternativa e.
5x2 1 6 5 31x R 5x2 2 31x 1 6 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (231)2 2 4 ? 5 ? 6 5 961 2 120 5 841
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 31 1 29 60
2b 6 D 31 6 841 31 6 29 x’ 5 10 5 10 5 6
x5 5 5 →
2a 2?5 10
x” 5 31 2 29 5 2 5 1
 10 10 5
1
Soma dos termos da raiz expressa pela fração : 1 1 5 5 6.
5
7. Alternativa a.
h2
V 5 2k 1 (V 5 25 e k 5 2,5.)
5
h2
25 5 2 ? 2,5 1
5
h2
25 5 5 1
5
125 5 25 1 h2
h2 5 100
h 5 610
8. Alternativa d.
4
y 52 1 x 2 1 (y 5 2)
x
4
2 52 1 x 2 1
x
2x 5 24 1 x2 2 x

382
 x2 2 3x 2 4 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (24) 5 9 1 16 5 25
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 315 8
2 b6 D 3 6 25 365 x’ 5 2 5 2 5 4
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 3 2 5 5 22 521
 2 2
Logo, o menor valor que verifica a igualdade nas condições dadas é x 5 21.
9. Alternativa c.
ax2 2 4x 2 16 5 0
x 5 4 é raiz.
a ? 42 2 4 ? 4 2 16 5 0
16 ? a 5 32
a52
2x2 2 4x 2 16 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (24)2 2 4 ? 2 ? (216) 5 16 1 128 5 144
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:

 4 1 12 16
2b 6 D 4 6 144 4 6 12 x’ 5 4 5
4
54
x5 5 5 →
2a 2?2 4
x” 5 4 2 12 5 28 52 2
 4 4
Logo, a outra raiz da equação dada é 22.
10. Alternativa b.
x2 1 (2m 2 3)x 1 m2 1 3 5 0 (Duas raízes diferentes R D . 0.)
D 5 b2 2 4ac
D 5 (2m 2 3)2 – 4 ? 1 ? (m2 1 3)
4m2 2 12m 1 9 2 4m2 2 12 . 0
212m 2 3 . 0
12m 1 3 , 0
12m , 23
1
m 2
4

11. Alternativa e.
px2 2 2(q 2 1)x 1 6 5 0
S 5 23
P53
2b 2(q 2 1)
S5 5 52 3
a p
c 6
P 5 5 53 → p 52
a p
2(q 2 1)
52 3
p
2(q 2 1) 5 2(23)
2q 2 2 5 26
2q 5 24
q 5 22

383
 12. Alternativa a.
2x2 1 5x 2 3 5 0
2b 5
S5 52
a 2
c 23
P5 5
a 2
25
S 5
5 2 5
P 23 3
2
13. Alternativa c.
2x2 2 4x 1 9 5 2x 2 3
( ) 5 (2x 2 3)
2 2
2x2 2 4x 1 9
2x2 2 4x 1 9 5 4x2 2 12x 1 9
2x2 2 8x 5 0
2x(x 2 4) 5 0
x 5 0 ou x 5 4
Verificação
• Para x 5 0, temos:
2x2 2 4x 1 9 5 2x 2 3
0 20 19 50 23
3 5 23 (Falso.)
Portanto, x 5 0 não é solução.
• Para x 5 4, temos:
2x2 2 4x 1 9 5 2x 2 3
2 ? 16 2 16 1 9 5 8 2 3
25 5 5
5 5 5 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 4 é solução.
Logo, o valor de x que satisfaz a equação dada (x 5 4) está entre 3 e 5.
14. Alternativa b.
x 2352 x
(x − 3)2 5 (2 x )
2

x2 2 6x 1 9 5 4x
x2 2 10x 1 9 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (210)2 2 4 ? 1 ? 9 5 100 2 36 5 64
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 10 1 8 18
2b 6 D 10 6 64 10 6 8 x’ 5 2 5 2 5 9
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 10 2 8 5 2 5 1
 2 2
Verificação
• Para x 5 9, temos:
x 2352 x
9–352 9
6 5 6 (Verdadeiro.)
Portanto, x 5 9 é solução.

384
 • Para x 5 1, temos:
x2352 x
12352?1
22 5 2 (Falso.)
Portanto, x 5 1 não é solução.
Logo, o valor de x é 9.
15. Alternativa d.
 20
 541y
 31 x
x 1 y 5 2
Da segunda equação, temos: y 5 2 2 x.
Substituindo y 5 2 2 x na primeira equação, temos:
20
5 4 12 2 x
31 x
20
56 2 x
31 x
(3 1 x)(6 2 x) 5 20
18 1 3x 2 x2 2 20 5 0
x2 2 3x 1 2 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? 2 5 9 2 8 5 1
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 3 11 4
2b 6 D 36 1 3 61 x’ 5 2 5 2 5 2
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 3 2 1 5 2 5 1
 2 2
• Se x 5 2, temos:
y522xRy522250
Então, (2, 0) é solução.
• Se x 5 1, temos:
y522xRy522151
Então, (1, 1) é solução.
16. Alternativa a.
x2 1 3xy 5 0

x 2 y 5 2
Da segunda equação, temos: y 5 x 2 2.
Substituindo y 5 x 2 2 na primeira equação, temos:
x2 1 3x(x 2 2) 5 0
x2 1 3x2 2 6x 5 0
4x2 2 6x 5 0
2x(2x 2 3) 5 0
3
x 5 0 ou x 5
2
x1 5 0 R y1 5 22
3 3 1
x2 5 → y2 5 2 2 52
2 2 2
 1 1 24 2 1 5
y1 1 y2 522 1 2  52 2 2 5 52
 2  2 2 2

385
 17. Alternativa b.
a 2 2b 5 4

2(a 2 3) 2 3(b 1 1) 52 2
Da primeira equação, temos: a 5 4 1 2b.
Substituindo a 5 4 1 2b na segunda equação, temos:
2(4 1 2b 2 3) 2 3b 2 3 5 22
8 1 4b 2 6 2 3b 2 3 5 22
b 5 21
a52
Agora, verificamos se (2, 21) é solução de:
a) x2 2 x 1 2 5 0
x 5 2 R 4 2 2 1 2 5 4 (Não é raiz.)
Logo (2, 21) não é solução de x2 2 x 1 2 5 0.
b) x2 2 x 2 2 5 0
x 5 2 R 4 2 2 2 2 5 0 (É raiz.)
x 5 21 R 1 1 1 2 2 5 0 (É raiz.)
Logo (2, 21) é solução de x2 2 x 2 2 5 0.
18. Alternativa d.
V 5 3(3 2 2x)(3 2 x) (V 5 15)
15 5 3(9 2 9x 1 2x2)
5 5 2x2 2 9x 1 9
2x2 2 9x 1 4 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (29)2 2 4 ? 2 ? 4 5 81 2 32 5 49
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 9 17 16
2b6 D 9 6 49 9 67 x’ 5 4 5 4 5 4 (Não convém.)
x5 5 5 →
2a 2?2 4
x” 5 9 2 7 5 2 5 1 5 0,5
 4 4 2
Logo, as dimensões são 3 cm, 2 cm e 2,5 cm, e a soma das três dimensões é dada por:
S 5 3 cm 1 2 cm 1 2,5 cm 5 7,5 cm
19. Alternativa c.
x 2 y 5 1
 2 2
x 1 y 5 8,5
Da primeira equação, temos: y 5 x 2 1.
Substituindo y 5 x 2 1 na segunda equação, temos:
x2 1 (x 2 1)2 5 8,5
x2 1 x2 2 2x 1 1 2 8,5 5 0
2x2 2 2x 2 7,5 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (22)2 2 4 ? 2 ? (27,5) 5 4 1 60 5 64
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 2 18 10 5
2b 6 D 2 6 64 2 68 x’ 5 4 5 4 5 2
x5 5 5 →
2a 2?2 4
x” 5 2 2 8 5 26 5 2 3 (Não convém.)
 4 4 2

386
 5
Para x 5 , temos :
2
5 522 3
y 5 x 21 → y 5 21 → y 5 → y5
2 2 2
Logo, x 1 y vale:
5 3 8
1 5 54
2 2 2

20. Alternativa a.
x3 2 2x2 2 21x 2 18 x 1 1
2x3 2 x2 x2 2 3x 218 5 Q(x)
2 3x2 2 21x 2 18
3x2 1 3x
2 18x 2 18
18x 1 18
0
Q(x) 5 x2 2 3x 2 18 5 0
D 5 b2 2 4ac
D 5 (23)2 2 4 ? 1 ? (218) 5 9 1 72 5 81
Como D é positivo, a equação tem duas raízes reais:
 319 12
2b 6 D 3 6 81 369 x’ 5 2 5 2 5 6
x5 5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 3 2 9 5 26 5 2 3
 2 2
x’
Logo, a razão vale:
x”
x’ 6
5 52 2
x” 23

387
 Função polinomial do 1.o grau
29 – S
 istema de coordenadas 6.
a) A (1, 1); B (5, 1) e C (1, 3)
cartesianas b) O triângulo é retângulo, pois possui um
ângulo reto.
Chegou a sua vez!, página 147.
c) O cateto AB tem 4 uc.
1. d) O cateto AC tem 2 uc.
a) (H, 9) e (I, 9). 7.
b) (H, 6). a) O (4, 3)
2. b) O raio tem 3 uc.
a) Casa. c) O eixo tangente à circunferência é o
b) Posto de gasolina. eixo x.
c) Árvore. 8. A (2, 5) B (23, 6) C (4, 24)

Chegou a sua vez!, página 152. D (21, 21) E (0, 3) F (29, 23)
y
1. 3.a fila horizontal: (2, 3); (4, 3); (6, 3) e (8, 3).
4.a fila horizontal: (1, 4); (3, 4); (5, 4) e (7, 4). B (�3, 6)
6 A (2, 5)
2. 5.a fila horizontal: (1, 5); (3, 5); (5, 5) e ( 7, 5). 5

6.a fila horizontal: (2, 6); (4, 6); (6, 6) e (8, 6).

Ilustracões: Editoria de arte

3 E (0, 3)

3. Se a soma dos números de um par �1

ordenado for ímpar, a casa será preta; se �9 �3 0
�1 2 4 x
for par, a casa será branca. D (�1, �1)
�3
4. Se a soma dos quatro números que F (�9, �3) �4
C (4, �4)
aparecem nos dois pares ordenados for
um número ímpar, as casas terão cores 9.
diferentes; se a soma for um número par,
a) A (5, 2) e B (21, 4)
as casas terão a mesma cor.
b) P (22, 22) e R (3, 24)
Exercícios, páginas 152 a 154.
y

1. B (�1, 4)
4
a) (5, 3) A (5, 2)
2
b) (3, 2)
1
c) (4, 4) �2 �1 3 5 x
�1
2. P (�2, �2) �2

A (5, 4); B (24, 3); C (22,22); D (6, 23); �4

R (3, �4)
M (25, 0); N (0, 24); P (2, 0)
3. 10. y
a) (E, 7)
b) (F, 6) 4
3 S (5, 3)
2
4. 1
T (3, 1)
R (5, 1)
a) P (4, 2) �2 �1 1 2 3 4 5 x
b) A (6, 0)
c) D (0, 22)
5. a) Sim, o triângulo RST é retângulo em R.
a) A (22, 22); B (2, 22) ; C (2, 2) e D (22, 2) b) O triângulo RST é isósceles, pois
b) Cada lado tem 4 uc. RT 5 SR 5 2 uc.

388
 11.
Ilustracões: Editoria de arte
y
A (0, 5)
30 – A noção de função
5
4
3 Exercícios, páginas 156 a 158.
2
1 C (3, 0) 1. Área: y Lado: x
B (0, 0) 1 2 3 4 5 x
Lei de formação que relaciona essas
grandezas: y 5 x2.
O triângulo é retângulo em B. 2. A lei de formação da função estabelecida
12. entre as grandezas y (ganho mensal) e x
y
(total de vendas do mês), se y 5 0,15x, é
B (�4, 4) 4 A (4, 4) 15
dada por: y 5 x.
3 100
2
1
3. Valor a pagar: y.
Número de dúzias de laranjas compradas: x.
�4 �3 �2 �1 1 2 3 4 x
�2 Preço da dúzia de laranjas: 3 reais.
�3 Lei de formação que relaciona as
C (�4, �4) �4 D (4, �4) grandezas: y 5 3x.
4. Taxa fixa de visita: 25 reais.
a) O comprimento de cada lado desse O valor cobrado pela mão de obra (por
quadrado é de 8 uc. hora): 10 reais.
b) Perímetro 5 4 ? 8 5 32 R 32 uc O preço total do conserto: y.
Horas de mão de obra empregadas: x.
Desafio!, página 154. Lei de formação que define uma função
entre as grandezas: y 5 25 1 10x.
y
5 C (5, 4) 5. Preço pago aos professores por aula dada:
4 15 reais.
3
2 Abono mensal fixo: 200 reais.
1
Valor que o professor recebe por mês: y.
�4 �3�2 �1 1 2 3 4 5 x Total de aulas dadas no mês: x.
�2
�3 Lei de formação que relaciona as
C (�2, �3)
�4 grandezas: y 5 200 1 15x.
6. Quantidade de peças produzidas por
a) Para formar um quadrado, a abscissa hora: 1 200 peças.
do B deve ser a mesma do C; a Produção diária de peças: y.
ordenada deve ser a mesma do A; e a Número de horas que a máquina trabalha
abscissa do D durante o dia: x.
deve ser a mesma do A. Logo: B (5, 23) Lei de formação: y 5 1 200x
e D (22, 4).
7.
b)
y
a) y 5 3x
D (�2, 4) C (5, 4)
b) y 5 2x 2 10
4
1
3 c) y 5
2 x
1 d) y 5 x2 2 4
�4 �3�2 �1 1 2 3 4 5 x x
e) y 5 1 5
�2 2
A (�2, �3) �3 B (5, �3) 8.
a) y 5 2,50x
b) Se x 5 3, então:
c) Medida do lado: 7 y 5 2,50 ? 3 5 7,50
Perímetro: 4 ? 7 5 28 Logo, na compra de 3 sorvetes,
Área: ,2 5 72 5 49 gastam-se R$ 7,50.

389
 c) y 5 2,50x 12.
y 5 12,50 Idade dos filhos Camping do Sol Camping dos Pássaros
12,50 5 2,50x x,5 2 ? 15 ? 7 1 2 ? 14 ? 7 5 406 2 ? 14 ? 14 1 2 ? 12 ? 14 5 728
y , 5 e 5 < x , 15 3 ? 15 ? 7 1 3 ? 14 ? 7 5 609 2 ? 14 ? 14 1 2 ? 12 ? 14 5 728
12,50
x5 55 y , 5 e x > 15 3 ? 15 ? 7 1 3 ? 14 ? 7 5 609 3 ? 14 ? 14 1 1 ? 12 ? 14 5 756
2,50
y > 5 e x , 15 4 ? 15 ? 7 1 4 ? 14 ? 7 5 812 2 ? 14 ? 14 1 2 ? 12 ? 14 5 728
Logo, pagando R$ 12,50, compram-se 5 < y , 15 e x > 15 4 ? 15 ? 7 1 4 ? 14 ? 7 5 812 3 ? 14 ? 14 1 1 ? 12 ? 14 5 756
5 sorvetes. y > 15 4 ? 15 ? 7 1 4 ? 14 ? 7 5 812 4 ? 14 ? 14 5 784

9. Editoria de arte
x
Chegou a sua vez!, página 159.
50
1. Se x 5 50, temos:
a) Área: y. 9
y 5 x 1 32
Largura: x. 5
Comprimento do retângulo: 9
y 5 ? 50 1 32
50 unidades. 5
Lei de formação que relaciona as y 5 122
grandezas: y 5 50x. 9
b) Se x 5 16,5, a área do retângulo será: 2. F 5 C 1 32
5
y 5 50 ? x R y 5 50 ? 16,5 R 9
86 5 C 1 32
R y 5 825 unidades de área. 5
c) Se y 5 1 800 unidades de área, 9
C 5 54
a largura do retângulo será: 5
y 5 50x R 1 800 5 50 ? x R 54 ? 5
C5 5 30 → 30 ºC
1800 9
R x5 → x 5 36 → 36 unidades.
50

10. y 5 51x 1 17 31 – A
 função polinomial
Distâncias percorridas:
• x 5 1 hora R y 5 51 ? 1 1 17 5 68 R 68 km do 1.o grau
• x 5 2 horas R y 5 51 ? 2 1 17 5 119 R 119 km
Exercícios, páginas 162 e 163.
• x 5 3 horas R y 5 51 ? 3 1 17 5 170 R 170 km
• x 5 4 horas R y 5 51 ? 4 1 17 5 221 R 221 km 1. y 5 5x 1 3
Para x 5 22, temos:
11. y 5 100 2 0,5x R 5 yx
y 5 5(22) 1 3
4 800 5 (100 2 0,5x)x R y 5 27
x2 2. y 5 28x 1 4
R 4800 1 100x 2 R
2 Para y 5 0, temos:
R 9 600 5 200x 2 x R2
0 5 28x 1 4
R x2 2 200x 1 9 600 5 0
8x 5 4
∆ 5 b2 2 4ac
4
∆ 5 (2200)2 2 4 ? 1 ? 9 600 5 x5
8
5 40 000 2 38 400 5 1 600 1
x5
2b  ∆ 200  1600 2
x5 5 5
2a 2 ?1 3.
 200 1 40 240 a)
200  40 x’ 5 2
5
2
5 120 x y 5 4x
5 →
2
x” 5 200 2 40 5 160 5 80
5 cm 20 cm

 2 2 7,2 cm 28,8 cm
11 cm 44 cm
Nas condições enunciadas, o preço cobrado 20,5 cm 82 cm
por unidade de produto vendida é: 10 3 cm 40 3 cm
x” 5 R$ 120,00 ou x’ 5 R$ 80,00.

390
 b) y 5 402
b) A imagem de 10 3 é 40 3 .
y 5 2x 1 144 R 402 5 2x 1 144 R
c) O número real cuja imagem é 44 é
x 5 11. R 2x 5 258 R x 5 129
Logo, o comprimento será 129 cm.
4. Quantidade de mercadorias vendidas na
semana: y. Brasil real, página 163.
Número de comerciais de televisão Este é um bom momento para mostrar que
durante a semana: x. numa função do 1.o grau do tipo
3
Lei de formação da função: y 5 x 1 150. y 5 ax 1 b as grandezas não são
2
proporcionais como na função do tipo
a) Quando x 5 42, o número de y 5 ax.
mercadorias y foi:
3 1. Quantidade de minutos de uma ligação
y 5 x 1 150 no plano PASSO: x.
2
3 Valor pago por uma ligação nesse plano: y.
y 5 ? 42 1 150 R y 5 213 R 213 a) y 5 0,15 1 0,04x
2
b) É uma função polinomial do 1.o grau,
mercadorias. pois é do tipo y 5 ax 1 b,
b) Para y 5 240, temos: com a 5 0,04  0 e b 5 0,15.
3 2. 7 telefonemas 5 7y
y 5 x 1 150
2 x 5 8 minutos
3 y 5 0,15 1 0,04x
240 5 x 1 150
2
y 5 0,15 1 0,04 ? 8 5 0,47
3
x 5 90 7y 5 7 ? 0,47 5 3,29
2
As ligações custariam R$ 3,29.
90 ? 2
x5 5 60 3.
3
Portanto, o comercial apareceu Minutos
Valor (em R$)
y 5 0,15 1 0,04x
60 vezes na televisão.
5 0,35
10 0,55
5.
15 0,75
1 1
a) x 5 0 R y 5 x 2 2 → y 5 ? 0 2 2 → y 52 2 20 0,95
4 4 25 1,15
1 1
5 x 22 → y 5 ? 0 2
2 → y 52 2 30 1,35
4 4
60 2,55
1 1
b) x 5 4 → y 5 x 2 2 → y 5 ? 4 2 2 → y 521 90 3,75
4 4
1 1 4. y 5 0,15 1 0,04x
5 x 22 → y 5 ? 4 2
2 → y 521
4 4
0,83 5 0,15 1 0,04x
1 1
c) x 52 8 → y 5 x 2 2 → y 5 (28) 2 2 → y 52 4 0,04x 5 0,68
4 4
1 1 x 5 17
5 x 2 2 → y 5 (28) 2
2 → y 52 4
4 4 Logo, a ligação durou 17 minutos.
6.
5.
a) y 5 19 R y 5 1 2 9x R 19 5 1 2 9x R
a) 0,55 2 0,35 5 0,20
R 18 5 29x R x 5 22
A cada 5 minutos, o valor cobrado
b) y 5 0,1 R y 5 1 2 9x R 0,1 5 1 2 9x R
aumenta R$ 0,20.
R 20,9 5 29x R x 5 0,1
b) 2,55 2 1,35 5 1,20
7. A cada 30 minutos, o valor cobrado
a) x 5 102 aumenta R$ 1,20.
y 5 2x 1 144 R y 5 2 ? 102 1 144 R c) x 5 2 horas 5 120 minutos
R y 5 348 y 5 0,15 1 0,04x
Logo, o perímetro é 348 cm. y 5 0,15 1 4,8 5 4,95

391
 O valor cobrado será menor que o f) y 5 3x 1 1
dobro, pois a função é do tipo y
x y
y 5 ax 1 b; Esse valor seria o dobro se
4 0 1
a função fosse do tipo y 5 ax; O valor 3 1 4
cobrado é de R$ 4,95. 2
1
d) De acordo com o item anterior, fica
0 1 x
mais barato fazer uma ligação de
3 horas do que fazer 3 ligações de
1 hora. Resposta em aberto. 1
g) y 5 x 12
2
32 – Gráfico da função y x y
0 2
polinomial do 1.o grau no 3
2 2 3
1
plano cartesiano 0 1 2 x
�1
Exercícios, página 166.

1. h) y 5 2 2 3x
a) y 5 x 1 1 y x y
Ilustracões: Editoria de arte

y x y 0 2
2
0 1 1 21
1
1 2
0 1 x
2 �1
1

0 1 x
2.
y 5 3x 2 2
b) y 5 x y
x y
y � 3x � 2
y x y 0 22 4
0 0 2 4 3 y � 2x � 1
2 2 2
1 (1, 1)
2 y 5 2x 2 1
0 1 2 3 4 x
�1
x y �2
2 x 0 21
0
2 3
c) y 5 2x 1 4
x y
O ponto de intersecção das retas é (1, 1).
y
4 0 4 3.
3 2 2
2 y5x13 y5x22
1
x y x y
0 1 2 x
0 3 0 22
1 4 2 2
d) y 5 1 2 2x
y y
x y
5
0 1
4 y�x�3
1 1 21
3
0 1 2 x y�x�2
�1 2
�2 1
�3
�6 �5 �4 �3 �2 �1 0 1 2 3 4 5 6 x
�1
e) y 5 24x
�2
y x y
�3
0 0
�4
1 24
0 1 x �5

As retas não se encontram, ou seja, são

�4 retas paralelas.

392
 4. y 5 2x 1 1 3. Concentração de álcool no sangue
g/l
y é a posição, em metros, y
3,5
e x é o tempo, em segundos. 3
6 2,5
2
x y 5 1,5
0 1 4 1
3 0,5
1 3
2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 5 1 Quantidade de latas de cerveja

0 1 2 3
5. y 5 6 2 x y5x22
x y x y
0 22 0 2
6 4 6 4
x
O gráfico de linhas permite uma melhor
visualização da situação, mas nele não são
considerados valores intermediários.
4. Sendo y a concentração de álcool no
sangue e x a quantidade de latas de
cerveja ingeridas, temos y 5 0,30x.

y
5. Uma pessoa que tomou 5 latas de cerveja
Ilustracões: Editoria de arte

tem uma concentração de álcool no

7
sangue correspondente a 1,50 g/,
6
y�x�2
(5 ? 0,30). Pela tabela dos efeitos, temos
5
os seguintes efeitos para esse valor:
4
instabilidade emocional; decréscimo da
3
inibição; perda do julgamento crítico;
2 (4, 2)
1
enfraquecimento da memória e da
compreensão.
�2 �1 0 1 2 3 4 5 6 7 x
�1 6. Como a lei de formação da função que
y�6�x
�2
relaciona essas grandezas é
�3
y 5 0,30x, temos:
�4
�5
0,30 ? x . 3,5
x . 11,6
Logo, a pessoa deve tomar mais de 11 latas
O ponto de encontro é (4, 2). de cerveja seguidamente.
Se cada lata de cerveja contém 350 m,
Chegou a sua vez!, página 167. cada uma, a pessoa consumiria:
1. 11 ? 350 m, 5 3 850 m, 5 4 ,

Quantidade de Concentração de álcool

latas de cerveja
1
no sangue (g/,)
0,30
33 – Zero da função polinomial
2 0,60 do 1.o grau
3 0,90
4 1,20 Exercícios, página 168.
5 1,50
6 1,80 1.
7 2,10 a) y 5 x 2 6
8 2,40 x2650Rx56
9 2,70
10 3,00
Logo, o zero da função é dado por
x 5 6.
b) y 5 2x 2 4
2. Concentração de álcool no sangue 2x 2 4 5 0 R x 5 24
g/l
3,5
Logo, o zero da função é dado por
3
2,5
x 5 24.
2
1,5
c) y 5 2x 1 10
1
0,5 2x 1 10 5 0 R x 5 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Logo, o zero da função é dado por
Quantidade de latas de cerveja
x 5 10.

393
 y.0
d) y 5 2x 2 3
3 y50
2x 2 3 5 0 → x 5
2 6
y,0
Logo, o zero da função é dado por
3 • y 5 0 para x 5 6.
x5
2 • y . 0 para x . 6.
e) y 5 1 2 5x • y , 0 para x , 6.
1 b) y 5 x 1 7
1 2 5x 5 0 → x 5
5 a 5 1 R a . 0 (Função crescente.)
Logo, o zero da função é dado por y 5 0 R x 1 7 5 0 → x 52 7
1 y.0
x5 .
5 y50
1
f) y 5 x 1 3 27
2 y,0
1
x 1 3 5 0 → x 52 6 • y 5 0 para x 5 27.
2
Logo, o zero da função é dado por x 5 26. • y . 0 para x . 27.
• y , 0 para x , 27.
2.
c) y 5 2x 2 1
a) y 5 x 1 1
a 5 21 R a , 0 (Função decrescente.)
y
Ilustracões: Editoria de arte

y 5 0 R 2x 2 1 5 0 R x 5 21
3 O zero da função y.0
2 é x 5 21. 21
1
y50
�2 �1 0 1 2 3 x y,0
�1
�2 • y 5 0 para x 5 21.
• y . 0 para x , 21.
• y , 0 para x . 21.
b) y 5 2x 1 3
d) y 5 6x 2 6
y
O zero da função a 5 6 R a . 0 (Função crescente.)
3 é x 5 3. y 5 0 R 6x 2 6 5 0 → x 5 1
2
y.0
1
y50
�2 �1 0 1 2 3 x 1
�1
�2 y,0

c) y 5 2 2 x • y 5 0 para x 5 1.
y • y . 0 para x . 1.
O zero da função • y , 0 para x , 1.
3 é x 5 2. e) y 5 2x 2 3
2
1
a 5 2 R a . 0 (Função crescente.)
3
�2 �1 0 1 2 3 x y 5 0 R 2x 2 3 5 0 → x 5
�1 2
�2 y.0

y50

34 – Analisando o gráfico de uma 3

2
y,0
função polinomial do 1.o grau 3
• y 5 0 para x 5 .
Exercício, página 170. 2
a) y 5 x 2 6 3
• y . 0 para x . .
2
a 5 1 R a . 0 (Função crescente.)
3
y 5 0 R x 26 50 → x 56 • y , 0 para x , .
2

394
 f) y 5 10 2 2x 2. y

a 5 22 R a , 0 (Função decrescente.) A (�4, 1) D (2, 1)

y 5 0 R 10 2 2x 5 0 R x 5 5 x
Ilustracões: Editoria de arte

C (2, �2)
y.0 B (�4, �2)

5
y50 a) Um retângulo.
y,0 b) Lado maior: 4 1 2 5 6
• y 5 0 para x 5 5. Lado menor: 2 1 1 5 3
• y . 0 para x , 5. Área 5 3 ? 6 5 18
• y , 0 para x . 5. 3. y
S (4, 4)
g) y 5 23x 2 12
a 5 23 R a , 0 (Função decrescente.) P (0, 2) R (8, 2)

y 5 0 R 23x 2 12 5 0 R x 5 24 Q (4, 0) x

y.0

24 O quadrilátero desenhado é um losango.

y50
4. y
y,0
A (3, 3)
B (0, 3)
• y 5 0 para x 5 24.
• y . 0 para x , 24. C (0, 0) D (3, 0)
x

• y , 0 para x . 24.
1
h) y 5 x 23 O lado do quadrado tem 3 unidades de
2
comprimento; logo, o perímetro é dado por:
1
a5 R a . 0 (Função crescente.) P5 4 ? , 5 4 ? 3 5 12 uc
2
1 5.
y50R x 2350 → x 56
2 y 5 1 2 7x
y.0
a) Para x 5 23, temos:
y 5 1 2 7 ? (23) 5 1 1 21 5 22
y50
6
Logo, y 5 22.
y,0
b) Para x 5 0,2, temos:
y 5 1 2 7 ? 0,2 5 20,4
• y 5 0 para x 5 6. Logo, y 5 20,4.
• y . 0 para x . 6. c) Para y 5 241, temos:
• y , 0 para x , 6. 241 5 1 2 7x R x 5 6
Logo, x 5 6.
Retomando o que aprendeu, página 171. 6. y 5 2 1 0,53x
1. a) Se x 5 16 R y 5 2 1 0,53 ? 16 R
R y 5 2 1 8,48 R y 5 10,48
a) M (22, 5)
Logo, a corrida custará R$ 10,48.
b) N (24, 21)
b) Se y 5 8,36 R 8,36 5 2 1 0,53x R
c) P (5, 24)
R 6,36 5 0,53x R x 5 12
d) Q (7, 0)
Bruno percorreu 12 km.
y 7. y 5 x 2 3
M (�2, 5) a 5 1 R a . 0 (Função crescente.)
Q (7, 0) Analisando o gráfico, temos:
x a) y 5 0 para x 5 3.
N (�4, �1)
b) y . 0 para x . 3.
P (5, �4)
c) y , 0 para x , 3.

395
 8. y 5 2x 1 2 b) y 5 25x 1 20
a 5 21 R a , 0 (Função decrescente.) a 5 25 R a , 0 (Função decrescente.)
Analisando o gráfico, temos: y 5 0 R 25x 1 20 5 0 R x 5 4
a) y 5 0 para x 5 2.
y.0
b) y . 0 para x , 2.
4
c) y , 0 para x . 2.
y50
9. y,0
a) y5x27
x2750 • y 5 0 para x 5 4.
x57 • y . 0 para x , 4.
b) y 5 4 1 8x • y , 0 para x . 4.
4 1 8x 5 0 1
c) y 5 x 1 2
8x 5 24 4
1 1
x 52 a5 R a . 0 (Função crescente.)
2 4
c) y 5 3x 2 2 1
y50R x 1 2 5 0 → x 52 8
4
3x 2 2 5 0
y.0
2
x5
3 y50

1 28
d) y 5 x 1 5
2 y,0

1
x 1550 • y 5 0 para x 5 28.
2
x 5 210 • y . 0 para x . 28.
• y , 0 para x , 28.
10. d) y 5 22x 1 6
a) y 5 x 2 9 a 5 22 R a , 0 (Função decrescente.)
a 5 1 R a . 0 (Função crescente.) y 5 0 R 22x 1 6 5 0 R x 5 3
y 5 0 R x 29 50 → x 59
Ilustracões: Editoria de arte

y.0 y.0

y50 3
9 y50
y,0 y,0

• y 5 0 para x 5 9. • y 5 0 para x 5 3.
• y . 0 para x . 9. • y . 0 para x , 3.
• y , 0 para x , 9. • y , 0 para x . 3.

396
 Função polinomial do 2.o grau
(ou função quadrática)
 21 1 23
35 – Função polinomial do 2.o grau
2b 6 D 21 6 529 21 6 23 x’ 5 2
5 11
x5 5 5 →
(ou função quadrática) 2a 2?1 2
x” 5 21 2 23 5 212
 21 1 23  2
2b 6 D 21 6 529 21 6 23 x’ 5 2
5 11
Exercícios,xpáginas
5 175 e 176.
5 5 →
2a 2?1 2
x” 5 21 2 23 5 212
1. V 5 1  x  (x 1 1)  2
y 5 x2 1 x Como o problema pede um número
inteiro positivo, consideramos apenas
2. A 5 (x 1 2)(x 1 6) x’ 5 11.
y 5 x2 1 8x 1 12
7. y 5 x2
3. A área da figura é a área do quadrado de
a) x 5 100
lado 5 menos a área do retângulo de lados
x e (5 2 x): y 5 1002 5 10 000
A 5 52 2 x(5 2 x) A soma dos 100 primeiros números
y 5 25 2 5x 1 x2 ímpares positivos é 10 000.
4. y 5 x2 2 15x 1 26 b) y 5 256
Para x 5 10, temos: 256 5 x2
y 5 102 2 15  10 1 26 R y 5 224 x 5 6 256
Logo, a imagem é 224.
x 5 ± 16
5. y 5 6x2 2 x 2 3
Como queremos os primeiros números
1
Para x 5 , temos: positivos, consideramos apenas
2
2 x 5 16
 1 1
y 5 6 ?   2 2 3 R y 5 22 c) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 25,
 2 2
27, 29, 31.
Logo, a imagem é 22.
Logo, a maior parcela é 31.
6.
x2 x
a) y 5 1
2 2
Chegou a sua vez!, página 176.
Se x 5 1 000, temos:
10002 1000 1.
y5 1
2 2
Figura 1 2 3 4 5 6 7 8
1 000 000
y5 1 500 Total de quadradinhos 1 4 9 16 25 36 49 64
2 Quadradinhos roxos 1 2 3 4 5 6 7 8
y 5 500 000 1 500 Quadradinhos azuis 0 2 6 12 20 30 42 56
y 5 500 500
x2 x 2. Observando a tabela do exercício 1,
b) y 5 1
2 2 temos:
Para y 5 66, temos:
a) A figura n tem n2 quadradinhos.
x2 x
66 5 1 R b) A figura n tem n quadradinhos roxos.
2 2
R 132 5 x2 1 x R x2 1 x 2 132 5 0 c) A figura n tem n2 2 n quadradinhos
∆ 5 b2 2 4ac azuis.
∆ 5 12 2 4  1  (2132) 3. A figura n tem n2 2 n quadradinhos azuis;
∆ 5 1 1 528 5 529 logo, y 5 n2 2 n.

397
 36 – Gráfico da função quadrática h) y 5 x2 2 10x 1 24
2b 2(210)
xv 5 → xv 5 → xv 5 5
Exercícios, página 179. 2a 2 1
yv 5 52 2 10  5 1 24 R yv 5 21
1.
a) y 5 x2 1 6x 1 8 Logo, V (5, 21).
2b 26 i) y 5 2x2 2 4x 2 1
xv 5 R xv 5 → x v 52 3
2a 2 1 2b 2(24)
xv 5 → xv 5 → xv 5 1
yv 5 (23)2 1 6  (23) 1 8 R 2a 22
R yv 5 9 2 18 1 8 R yv 5 21 yv 5 2  12 2 4  1 2 1 R yv 5 23
Logo, V (23, 21). Logo, V (1, 23).
b) y 5 x2 2 2x 2 8 j) y 5 24x2 2 2x
2b 2(22) 2b 2(22) 1
x v 5 2a → x v 5 2  1 → x v 5 1 xv 5 → xv 5 → x v 52
2a 2(24) 4
2
yv 5 12 2 2  1 2 8 R yv 5 29  1   1  1
y v 52 4 2  2 2 2  → y v 5
Logo, V (1, 29).  4  4 4
c) y 5 2x2 1 8x 2 15  1 1
Logo, V 2 ,  .
2b 28  4 4
x v 5 2a → x v 5 2(21) → x v 5 4
2. y 5 22x2 1 20x 1 150
yv 5 2(4)2 1 8  4 2 15 5 R yv 5 1
Logo, V (4, 1). a) O valor máximo é dado pelo x do
vértice:
d) y 5 24x2 1 6x 2b 220
2b 26 3 xv 5 → xv 5 → xv 5 5
2a 2(22)
x v 5 2a → x v 5 2(24) → x v 5 4
2
Logo, a venda atingiu o valor máximo
 3 3 9 18 9 9
18 de 5 dias.
y v 52 4   1 6  → y v 52 4  1 → y v 52 depois
1 → yv 5
 4 4 16 4 4 4 4
2 b) As vendas se reduzem a zero quando
 3 3 9 18 9 18 9 y 5 0. Então, fazemos:
y v 52 4   1 6  → y v 52 4  1 → y v 52 1 → yv 5
 4 4 16 4 4 4 4
22x2 1 20x 1 150 5 0
18 9 18 9
1 → y v 52 1 → yv 5  5 b2 2 4ac
4 4 4 4
 3 9  5 202 2 4  (22)  150
Logo, V  ,  .
 4 4  5 400 1 1 200
e) y 5 x2 1 6x 1 11  5 1 600
2b 26 2b   220  1600 220  40 x’ 52 5 (Não co
xv 5 → xv 5 → x v 52 3 x5 5 5 →
2a 2 1 2a 2  (22) 24 x” 515
yv 5 (23)2 1 6  (23) 1 11 R yv 5 2
2b   220  1600 220  40 x’ 52 5 (Não convém
m.)
Logo, V (23, 2). x5 5 5 →
2a 2  (22) 24 x” 515
f) y 5 2x 1 36
2
Logo, as vendas se reduziram a zero
2b 20 em 15 dias.
xv 5 → xv 5 → xv 5 0
2a 2(21)
yv 5 202 1 36 R yv 5 36
Logo, V (0, 36). Exercício, página 182.

g) y 5 2x2 1 7x 2 10 a) y 5 x2 2 1
2b 2(7) 7 • Determinamos as coordenadas do
xv 5 → xv 5 → xv 5
2a 2(21) 2 vértice:
2
 7 7 9
y v 52  2  1 7  2 2 10 → y v 5 4 2b 20 
xv 5 → xv 5 → x v 5 0
2a 2 1  V (0, 21)
 7 9 
V ,  y v 5 0 2 1 → y v 521
2

2 4

398
 • Organizamos a tabela: • Determinamos as coordenadas do
x y
vértice:
22 3 2b 22 
0 xv 5 → xv 5 → x v 521
21
2a 2?1 
0 21

y v 5 (21) 1 2 ? (21) 2 8 →
2
1 0  V (21, 2 9)
2 3 → y v 5 1 2 2 2 8 → y v 52 9 

• Marcamos os pontos: • Organizamos a tabela:

y
Ilustracões: Editoria de arte

x y
3
23 25
2
1 22 28
21 29
�2�1 0 1 2 x
�1 0 28
1 25

• Construímos o gráfico:
• Marcamos os pontos:
y
y
3
2
�3 �2 �1 0 1 2 x
1 �1
�2
�2�1 0
�1
1 2 x
�3
�4
�5
�6
b) y 5 2x2 �7
�8
• Determinamos as coordenadas do �9
vértice:
2b 20 
x v 5 2a → x v 5 2 ? (21) → x v 5 0 V (0, 0) • Construímos o gráfico:

y v 52 02 → y v 5 0  y

�3 �2 �1 0 1 2 x
• Organizamos a tabela �1
�2
�3
x y
�4
22 24 �5
21 21 �6
�7
0 0
�8
1 21
�9
2 24

• Marcamos os pontos: d) y 5 x2 2 2x
y
• Determinamos as coordenadas do
�2 �1 0 1 2 x vértice:
�1
�2
2b 2(22) 
�3
xv 5 → xv 5 → x v 5 1

�4 2a 2?1  V (1, 21)
y v 5 12 2 2 ? 1 → y v 521 

• Construímos o gráfico:
y • Organizamos a tabela:
�2 �1 0 1 2 x
x y
�1
�2 21 3
�3
0 0
�4
1 21
2 0
3 3
c) y 5 x 1 2x 2 8
2

399
 • Marcamos os pontos: • Determinamos as coordenadas do
vértice:
y
2b 26 
Ilustracões: Editoria de arte

xv 5 → xv 5 → x v 5 3
2a 2 ? (21) 
 V (3, 0)
3
2
1
y v 52(3)2 1 6 ? 3 2 9 → 
�1 0 1 2 3 x
→ y v 52 9 1 18 2 9 → y v 5 0 
�1

• Organizamos a tabela:
• Construímos o gráfico: x y
1 24
y
2 21
3 0
3 4 21
2
5 24
1

�1 0 1 2 3 x
�1 • Marcamos os pontos:
y

e) y 5 x2 2 2x 1 4 0 1 2 3 4 5 x
�1
• Determinamos as coordenadas do �2
vértice: �3
�4

2b 2(22) 
xv 5 → xv 5 → x v 5 1
2a 2 ?1  V (1, 3) • Construímos o gráfico:
yv 5 1 2 2 ? 1 1 4 → yv 5 3
2 
 y

• Organizamos a tabela: 0 1 2 3 4 5 x
�1
�2
x y �3
�4
21 7
0 4
1 3
2
3
4
7
37 – Zeros da função polinomial
do 2.o grau
• Marcamos os pontos:
y Exercícios, página 185.
7 1.
6
5 a) y 5 x2 2 25
4
3
 5 b2 2 4ac
2  5 0 2 4  1  (225) 5 100
1  10
2 b6 ∆ 2 0 6 100 x’ 5 2 5 5
�1 0 1 2 3 x
x5 5 →
2?a 2
x” 5 210 52 5
 10  2
• Construímos o gráfico:
2 b6 ∆ 2 0 6 100 x’ 5 2 5 5
x5 5 →
y
2?a 2
x” 5 210 52 5
7  2
6
5 Os zeros dessa função são: 25 e 5.
4
3
b) y 5 x2 2 10x 1 21
2  5 b2 2 4ac
1
 5 (210)2 2 4  1  21 5 100 2 84 5 16
�1 0 1 2 3 x  14
2b 6 ∆ 10 6 16 10 6 4 x’ 5 2 5 7
x5 5 5 →
f) y 5 2x2 1 6x 2 9 2?a 2?1 2
x” 5 6 5 3
 2
400
  14 h) y 5 6x2 1 6x
2b 6 ∆ 10 6 16 10 6 4 x’ 5 2 5 7  5 b2 2 4ac
5 5 5 →
2?a 2?1 2 6
x” 5 5 3  5 62 2 4  6  0 5 36
 26 1 6
 2 2 b6 ∆ 26 6 36 x’ 5 12 5 0
x5 5 →
Os zeros dessa função são: 3 e 7. 2?a 2?6
x” 5 26 2 6 521
c) y 5 2x2 1 6x  26 1 6  12
 5 b2 2 4ac 2 b6 ∆ 26 6 36 x’ 5 12 5 0
x5 5 →
 5 62 2 4  (21)  0 5 36 2?a 2?6
 26 1 6 x” 5 26 2 6 521
x’ 5 22 5 0  12
x 5 2 b 6 ∆ 5 26 6 36 →  Os zeros dessa função são: 0 e 21.
2?a 2 ? (21) 26 2 6
x” 5 56
 26 1 6  2 2 2.
2 b6 ∆ 26 6 36 x’ 5 22 5 0 a) y 5 x2 2 2x 2 24
5 5 →
2?a 2 ? (21) 26 2 6  5 b2 2 4ac
x” 5 56
 22  5 (22)2 2 4  1  (224) 5 4 1 96 5 100
Os zeros da função são: 0 e 6. Como  . 0, a parábola corta o eixo x
d) y 5 x 1 4x 1 8
2 em dois pontos:
 12
 5 b 2 4ac
2
2 b 6 ∆ 2 6 100 2 6 10 x’ 5 56
x5 5 5 → 2
2?a 2?1 2
 5 4 2 4  1  8 5 16 2 32 5 216 x” 5 28 52 4
2

Como   0, essa função não tem zeros  12  2

b ∆ 2 100 2 10 x’ 5 56
reais. 2 6 6 6 2
x5 5 5 →
2?a 2?1 2
e) y 5 2x 1 x 1 6
2 x” 5 8 52 4
2
 2
 5 b2 2 4ac
A parábola corta o eixo x nos pontos
 5 12 2 4  (21)  6 5 25
 21 1 5 (6, 0) e (24, 0).
2b 6 ∆ 21 6 25  x ’ 5 52 2 b) y 5 x 2 6x 1 9
2
x5 5 → 22
2?a 2 ? (21)
x” 5 2 1 2 5  5 b2 2 4ac
53
 21 1 5  22  5 (26)2 2 4  1  9 5 0
2b 6 ∆ 21 6 25 x’ 5 52 2
5 5 → 22 Como  5 0, a parábola tem apenas
2?a 2 ? (21)
x” 5 21 2 5 5 3 um ponto em comum com o eixo x:
 22 2b 6
x5 5 53
Os zeros dessa função são: 22 e 3. 2a 2
A parábola corta o eixo x no ponto (3, 0).
f) y 5 9x2 2 1
c) y 5 2x 2
1 9x 2 14
 5 b2 2 4ac
 5 b 2 4ac
2
 5 0 2 4  9  (21) 5 36
 6 1  5 92 2 4  (21)  (214) 5 81 2 56 5 25
2 b6 ∆ 0 6 36 x ’ 5 5
18 3 Como  . 0, a parábola corta o eixo x
x5 5 →
2?a 2?9 2 6 1 em dois pontos:
x” 5 52  29 1 5

x’
6 1  18 3 2b 6 ∆ 29 6 25 x’ 5 22 5 2
2 b6 ∆ 0 6 36  5
18
5
3 x5 5 →
2?a 2 ? (21)
5
2?a
5
2 ? 9
→
2 6 1 x” 5 29 2 5 5 7
x” 5 52  22
 18 3
1 1 A parábola corta o eixo x nos pontos
Os zeros dessa função são:2 e . (2, 0) e (7, 0).
3 3
d) y 5 x2 2 7x 1 13
g) y 5 24x2 1 4x 2 1
 5 b2 2 4ac
 5 b2 2 4ac
 5 (27)2 2 4  1  13 5 49 2 52 5 23
 5 42 2 4  (24)  (21) 5 16 2 16 5 0
Como   0, a parábola não corta o eixo x.
2b 24 1
x5 5 5 3.
2a 2 ? (24) 2
Como  5 0, essa função tem um único a) y 5 x2 2 16
1 A parábola corta o eixo x nos pontos
zero real: o número .
2 em que y 5 0:

401
 x2 2 16 5 0 voltada para cima e não corta o eixo
x2 5 16 x; logo, a . 0 e   0.
x 56 16 56 4 b) A parábola está cortando o eixo x num
x 5 4 ou x 5 24 único ponto, e a concavidade está
Logo, as coordenadas são (24, 0) e (4, 0). voltada para cima; logo, a . 0 e  5 0.
b) y 5 2x2 1 12x 2 36 c) A parábola está com a concavidade
A parábola corta o eixo x nos pontos voltada para baixo e não corta o eixo x;
em que y 5 0: logo, a  0 e   0.
2x2 1 12x 2 36 5 0 d) A parábola está com a concavidade
 5 b2 2 4ac voltada para baixo e corta o eixo x em
 5 122 2 4  (21)  (236) 5 144 2 144 5 0 dois pontos; logo, a  0 e  . 0.
Como  5 0, a parábola tem apenas e) A parábola está com a concavidade
um ponto em comum com o eixo x: voltada para cima e corta o eixo x em
2b 212 dois pontos; logo, a . 0 e  . 0.
x5 5 56
2a 2(21) f) A parábola está com a concavidade
Logo, as coordenadas desse ponto são voltada para baixo e corta o eixo x em
(6, 0). um único ponto; logo, a  0 e  5 0.
c) y 5 3x2 2 21x
A parábola corta o eixo x nos pontos
em que y 5 0: 39 – P
 onto de mínimo e ponto
3x2 2 21x 5 0 de máximo
3x(x 2 7) 5 0
x 5 0 ou x 5 7 Exercícios, página 188.
Logo, as coordenadas são (0, 0) e (7, 0).
1.
a) y 5 x2 2 8x 1 6
38 – E
 studando a concavidade a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
da parábola está voltada para cima; logo, a função
tem ponto de mínimo.
Exercícios, página 186. b 8
x v 52 5 54
2a 2
1.
yv 5 42 2 8  4 1 6 5 210
a) y 5 x2 2 7x 1 10
Logo, essa função tem ponto de
a 5 1 . 0 R A parábola tem a
mínimo: (4, 210).
concavidade voltada para cima.
b) y 5 3x2 2 7x 1 4 b) y 5 2x2 1 4x 1 5
a 5 3 . 0 R A parábola tem a a 5 21  0 R A concavidade da
concavidade voltada para cima. parábola está voltada para baixo; logo,
c) y 5 2x2 1 25 a função tem ponto de máximo.
a 5 21  0 R A parábola tem a b 24
x v 52 5 52
concavidade voltada para baixo. 2a 22
yv 5 24 1 4  2 1 5 5 9
d) y 5 26x2 1 x 1 1
Logo, essa função tem ponto de
a 5 26  0 R A parábola tem a
máximo: (2, 9).
concavidade voltada para baixo.
e) y 5 2x2 2 14x 2 49 c) y 5 26x2 1 6x
a 5 21  0 R A parábola tem a a 5 26  0 R A concavidade da
concavidade voltada para baixo. parábola está voltada para baixo; logo,
f) y 5 7x2 2 2x a função tem ponto de máximo.
a 5 7 . 0 R A parábola tem a b 26 1
x v 52 5 5
concavidade voltada para cima. 2a 2 ? (26) 2
2
2.  1 1 3
y v 52 6 ?   1 6 ? 5
a) A parábola está com a concavidade  2 2 2

402
 Logo, essa função tem ponto de 2. y 5 3x2 2 6x 2 2
 1 3 2b 2(26)
máximo:  ,  . xv 5 5 51
 2 2 2a 2?3
d) y 5 x 2 16
2 yv 5 3  1 2 6 2 2 5 25
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola As coordenadas desse ponto são (1, 25).
está voltada para cima; logo, a função 3. y 5 2x2 1 4x
tem ponto de mínimo. A altura máxima é o ponto de máximo da
b 20 função:
xv 5 5 50
2a 2?1 b 24
x v 52 5 52
yv 5 216 2a 2(21)
Logo, essa função tem ponto de yv 5 24 1 8 5 4
mínimo: (0, 216).
As coordenadas são (2, 4).
e) y 5 x2 2 4x 2 45
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
está voltada para cima; logo, a função
tem ponto de mínimo.
40 – Analisando a função
b y 5 ax2 1 bx 1 c
x v 52 52
2a quanto ao sinal
yv 5 4 2 8 2 45 5 249
Logo, essa função tem ponto de Exercícios, páginas 191 e 192.
mínimo: (2, 249).
f) y 5 3x2 1 6x 1. y 5 x2 2 x 2 6
a 5 3 . 0 R A concavidade da parábola a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
está voltada para cima; logo, a função está voltada para cima; logo, a função tem
tem ponto de mínimo. ponto de mínimo.
x v 52 b 2 6 a) y 5 0
5 521
2a 2?3 x2 2 x 2 6 5 0
yv 5 3 2 6 5 23  5 b2 2 4ac
Logo, essa função tem ponto de  5 (21)2 2 4  1  (26) 5 25
mínimo: (21, 23).
Como  > 0, a função possui dois zeros:
g) y 5 x2 1 9
2b 6 ∆ 1 6 25 1 65 x’ 5 3
a 5 21  0 R A concavidade da x5 5 5 →
2?a 2 2 x” 52 2
parábola está voltada para baixo; logo,
a função tem pontox 5 de2 b6 ∆
máximo. 1 6 25 1 65 x’ 5 3
5 5 →
b 0 2 ? a 2 2 x” 52 2
x v 52 5 50
2a 2(2 1) Logo, a função é nula para x 5 3 ou
yv 5 9 x 5 22.
Logo, essa função tem ponto de b) Esboçando o gráfico, temos:
Editoria de arte

máximo: (0, 9). y0 y0

h) y 5 5x2 2 8x 1 3
22 y0 3
a 5 5 . 0 R A concavidade da parábola
está voltada para cima; logo, a função Então, y . 0 para x  22 ou x . 3.
tem ponto de mínimo.
c) y  0 para 22  x  3.
b 8 4
x v 52 5 5
2a 2?5 5 2. y 5 9x2 2 8x 2 1
b 8 4  4
2
4 16 32 1 a 5 9 . 0 R A concavidade da parábola
x v 52 5 5 y 5 5 ?   2 8 ? 1 3 5 5 ? 2 1 3 52 está voltada para cima; logo, a função tem
2a 2?5 5 v
 5 5 25 5 5
2 ponto de mínimo.
 4 4 16 32 1

yv 5 5 ?   2 8 ? 1 3 5 5 ? 2 1 3 52 a) y 5 0
 5 5 25 5 5
Logo, essa função tem ponto de 9x2 2 8x 2 1 5 0
 5 b2 2 4ac
4 1
mínimo:  , 2  .  5 (28)2 2 4  9  (21) 5 100
5 5

403

Como  . 0, a função possui dois zeros: b) Esboçando o gráfico, temos:
5
x’ 5 1
x 5 2b  ∆ 5 8  100 5 8  10 →  y0 y0
2a 29 18 1
x” 52 9
x’ 5 1
2b  ∆ 8  100 8  10  Analisando o gráfico, vemos que y
5 5 5 → 1
2a 29 18 x ” 52 nunca será maior que zero.
 9
1 c) y  0 para x  5 ou x . 5 ou qualquer
A função é nula para x 5 1 ou 2 . x ≠ 5.
9
Ilustracões: Editoria de arte

b) Esboçando o gráfico, temos: 5. y 5 x2 2 6x 1 15

y0 y0 a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
1
está voltada para cima.
2 __ y0 1
9  5 b2 2 4ac
1  5 (26)2 2 4  1  15 5 224
Então, y . 0 para x  2 ou x . 1.
9   0 R A parábola não corta o eixo x.
1 Fazendo um esboço do gráfico, temos:
c) y  0 para2  x  1.
9
3. y 5 2x2 1 5x y0 y0
a 5 21  0 R A concavidade da parábola
está voltada para baixo; logo, a Logo, a função será positiva para qualquer
função tem ponto de máximo. valor real de x.
a) y 5 0 6. y 5 x2 2 9x 2 10
2x2 1 5x 5 0 a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
 5 b2 2 4ac está voltada para cima.
 5 52 2 4  (21)  0 5 25  5 b2 2 4ac
Como  . 0, a função possui dois zeros:  5 (29)2 2 4  1  (210) 5 121
x’ 5 0 Como  . 0, a função possui dois zeros:
x 5 2b  ∆ 5 25  25 5 25  5 → 
2a 2(21) 22 x” 5 5 2b  ∆ 9  121 9  11 x’ 5 10
x5 5 5 →
2b  ∆ 25  25 25  5 x’ 5 0 2  a 2  1 2 x” 521
5 5 5 → Esboçando o gráfico, temos:
2a 2(21) 22 x” 5 5
y0 y0
A função é nula para x 5 0 ou x 5 5.
b) Esboçando o gráfico, temos: 21 y0 10

0 y0 5
Logo, y . 0 para x  21 ou x . 10.
y0 y0
7. x2 2 8x 1 16  0
Então, y . 0 para 0  x  5. a 5 1 > 0 R A concavidade da parábola
c) y . 0 para x , 0 ou x . 5. está voltada para cima.
 5 b2 2 4ac
4. y 5 2x2 1 10x 2 25
 5 (28)2 2 4  1  16 5 0
a 5 21  0 R A concavidade da parábola
Como  5 0, a função possui um único
está voltada para baixo; logo, a função tem
zero, e a parábola tangencia o
ponto de máximo.
eixo x:
a) y 5 0
2x2 1 10x 2 25 5 0 2b ∆ 8
x5 5 54
 5 b2 2 4ac 2a 2
 5 102 2 4  (21)  (225) 5 0 y0 y0
Como  5 0, a função possui um único
zero: 4
Logo, a função nunca será menor que zero,
2b  ∆ 2b 210
x5 5 5 55 ou seja, não há valores reais x para que
2a 2a 2  (21)
y  0, pois ou a função será positiva ou
A função é nula (y 5 0) para x 5 5. igual a zero (quando x 5 4).

404
 8. y 5 2x2 2 x 1 3  5 b2 2 4ac
a 5 2 > 0 R A concavidade da parábola  5 (25)2 2 4  1  4 5 9
está voltada para cima. Como  . 0, a função possui dois zeros:
 5 b2 2 4ac
2b 6 ∆ 56 9 563 x´ 5 4
 5 (21)2 2 4  2  3 5 223 x5 5 5 →
2?a 2 ?1 2 x´´ 5 1
Ilustracões: Editoria de arte

Como   0, a parábola não corta o eixo x:

Esboçando o gráfico, temos:
y0 y0
y0 y0
1 y0 4

Para qualquer valor real de x, a função é

Logo, y  0 para 1  x  4.
sempre positiva.
12.
9. x2 1 3x  0
(3x 2 1)(x 2 2) . 2(x2 2 2)
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
3x2 2 6x 2 x 1 2 2 2x2 1 4 . 0
está voltada para cima.
x2 2 7x 1 6 . 0
 5 b2 2 4ac
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
 5 32 2 4  1  0 5 9
está voltada para cima.
Como  . 0, a função possui dois zeros:
 5 b2 2 4ac
2b 6 ∆ 23 6 9 23 6 3 x’ 5 0  5 (27)2 2 4  1  6 5 25
x5 5 5 →
2?a 2?1 2 x” 52 3 Como  . 0, a função possui dois zeros:
Esboçando o gráfico, temos:
2b 6 ∆ 7 6 25 765 x’ 5 6
y0 y0 x5 5 5 →
2?a 2?1 2 x” 5 1
23 y0 0 Esboçando o gráfico, temos:
y0 y0
Como a inequação pede y  0,
1 y0 6
consideramos 23  x  0.
Logo, S 5 {x  IR 23  x  0}.
Então: S 5 {x  IR  x  1 ou x . 6}.
10. Portanto, o menor inteiro positivo que
(x 2 1)2 1 x . 3 verifica a inequação é x 5 7.
x2 2 2x 1 1 1 x 2 3 > 0
13. x2 2 5x 2 36  0
x2 2 x 2 2 . 0
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
a 5 1 > 0 R A concavidade da parábola está voltada para cima.
está voltada para cima.
 5 b2 2 4ac
 5 b2 2 4ac
 5 (25)2 2 4  1  (236) 5 169
 5 (21)2 2 4  1  (22) 5 9
Como  . 0, a função possui dois zeros:
Como  . 0, a função possui dois zeros:
2b 6 ∆ 5 6 169 5 6 13 x’ 5 9
2b 6 ∆ 16 9 1 63 x’ 5 2 x5 5 5 →
x5 5 5 → 2?a 2?1 2 x” 52 4
2?a 2 ?1 2 x” 521
Esboçando o gráfico:
Esboçando o gráfico, temos:
y0 y0
y0 y0
24 y0 9
21 y0 2

Temos y  0 para 24  x  9.
A inequação pede y . 0; logo, x  21 ou
x . 2. Logo, o menor e o maior inteiro que
satisfazem a inequação são 23 e 8,
Então: S 5 {x  IR  x  21 ou x . 2}.
respectivamente.
11. x3 2 1  x3 2 x2 1 5x 2 5
14.
21 1 x2 2 5x 1 5  0
y 5 x2 2 10x 1 21  0
x2 2 5x 1 4  0
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
está voltada para cima.
está voltada para cima.
 5 b2 2 4ac

405
  5 (210)2 2 4  1  21 5 16 Como  . 0, a função possui duas raízes
Como  . 0, a função possui dois zeros: reais:
2b  ∆ 10  16 10  4 x’ 5 7 2b  ∆ 24  100 24  10 x´ 5 3
x5 5 5 → x5 5 5 →
2a 21 2 2  a 2  1 2 x´´ 52 7
x” 5 3
Ilustracões: Editoria de arte

Esboçando o gráfico, temos 2b  ∆ 24  100 24  10 x´ 5 3

x5 5 5 →
y0 2  a
y0 2  1 2 x´´ 52 7
3 y0 7 Esboçando o gráfico, temos:
y0 y0
Logo, a função é negativa (y  0) para 3
27 y0
3  x  7.
15. 4x2 2 3  12(x 2 1) Então, y . 0 para x  27 (não convém) ou
4x2 2 3 2 12x 1 12  0 x . 3.
4x2 2 12x 1 9  0 Logo, a área do retângulo é maior que 9
a 5 4 . 0 R A concavidade da parábola para x . 3.
está voltada para cima.
 5 b2 2 4ac Chegou a sua vez, páginas 193 e 194.
 5 (212)2 2 4  4  9 5 0
1.
Como  5 0, a função possui um única
a) R 5 αD2 1 βD
raiz:
Para D 5 1, temos: R 5 α 1 β.
2b  ∆ 12 3
x5 5 5 Para D 5 2, temos: R 5 4α 1 2β.
2a 2 4 2
b) α51eβ53
Esboçando o gráfico, temos:
Para D 5 1, temos:
y0 y0 R 5 α 1 β R R1 5 1 1 3 R R1 5 4
3
Para D 5 2, temos:
2 R 5 4α 1 2β R R2 5 4 1 6 R R2 5 10
Logo, não há x real que satisfaça y  0. O valor do aumento é dado por:
16. 8(x2 2 3) 1 1  5(x2 2 1) 2 6 R2 2 R1 5 10 2 4 5 6
8x2 2 24 1 1  5x2 2 5 2 6 Aumento porcentual 5
3x2 2 12  0 valor do aumento
5 100
a 5 3 . 0 R A concavidade da parábola valor inicial
está voltada para cima. 6
Aumento porcentual 5  100 5 150
 5 b2 2 4ac 4
 5 0 2 4  3  (212) 5 144 Portanto, o aumento foi de 150%.
Como  . 0, a função possui dois zeros: 2. Alternativa a.
2b  ∆  144 12 x’ 5 2 R 5 αD2 1 βD
x5 5 5 → D 5 1 R R1 5 α 1 β (Valor inicial.)
2a 6 6 x” 52 2
Esboçando o gráfico, temos: D 5 2 R R2 5 4α 1 2β
y0 y0 Valor do aumento é dado por:
2
R2 2 R1 5 (4α 1 2β) 2 (α 1 β) 5 3α 1 β
22 y0
Aumento porcentual 5
Então, y  0 para 22  x  2. valor do aumento
5 100
valor inicial
Portanto: S 5 { x  IR  22  x  2}.
Aumento porcentual 5
17. Área 5 (x 1 6)(x 2 2) . 9
(3α 1 β) 100 (3α 1 β)
x2 1 4x 2 12 2 9 . 0 5  100 5
α 1β α 1β
x2 1 4x 2 21 . 0
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola 3. Alternativa d.
está voltada para cima. R 5 1,5D2 1 D
 5 b2 2 4ac D 5 1 R R1 5 2,5
 5 42 2 4  1(221) 5 100 D 5 2 R R2 5 8

406
 Valor do aumento 5 8 2 2,5 5 5,5 • Organizamos a tabela:
5,5  100 x y
Aumento porcentual 5 → 220% 5
2,5 22
21 8
0 9
Chegou a sua vez!, página 194. 1 8
2 5
1. De acordo com a tabela, a maior fonte de
energia é o carvão, e a menor fonte é o • Marcamos os pontos:
petróleo. y

2. 9
Geradores de energia elétrica no mundo 8
7
Ilustracões: Editoria de arte

Fonte de
6
energia
5
Nuclear 16 4
3
Gás 15
2
Petróleo 11 1

�2 �1 0 1 2 x
Hidroelétrica 18

Carvão 40
• Construímos o gráfico:
0 10 20 30 40 Porcentagem (%)
y
Fonte: Brasil, MCT.
9
8
7
Retomando o que aprendeu, página 195. 6
5
4
1 2 1 3
1. y 5 x 1 x 2
2 2 1

a) Se x 5 40, temos: �2 �1 0 1 2 x

y 5 1  402 1 1  40 → y 5 820 b) y 5 x2 2 5x
2 2
A soma dos 40 primeiros números • Determinamos as coordenadas do
inteiros positivos é 820. vértice:
b) Quando y 5 210, temos: 2b 5 
xv 5 5   5
1 1 2a 2 25 
210 5 x2 1 x V ,2
25   2 4 
2
2 2  5 5
y v 5   2 5  52
420 5 x2 1 x  2 2 4 
x2 1 x 2 420 5 0
 5 b2 2 4ac • Organizamos a tabela:
 5 1 2 4  1  (2420) 5 1 681 x y

x 5 2b  ∆ 5 21  1681 5 21  41 → x’ 5 20
0 0
1 24
2a 2 1 2 x” 52 21 (Não2 convé
ém.)
26
2b  ∆ 21  1681 21  41 x’ 5 20
5 5 → 5
2
25
2a 2 1 2 x” 52 21 (Não convé
ém.) 2 4

3 26
Logo, 210 é a soma dos 20 primeiros 5 0
números inteiros positivos.
2. a) y 5 2x2 1 9 • Marcamos os pontos:
y
• Determinamos as coordenadas do
vértice: 0 1 2 3 4 5 x
�1
2b 20  �2
xv 5 5 5 0
 V (0, 9)
�3
2a 2(21) �4

yv 5 9  �5
�6

407
 • Construímos o gráfico: • Organizamos a tabela:
y x y
Ilustracões: Editoria de arte

9
0 1 2 3 4 5 x 22
�1 4
�2 1
�3 21
4
�4
1
�5 2 0
�6
2
1
0
4
c) y 5 x 2 4x 2 5
2
9
1
4
• Determinamos as coordenadas do
vértice:
• Marcamos os pontos:
2b 4 
xv 5 5 52 
2a 2  V (2, 2 9) y

y v 5 4 2 8 2 5 52 9
6
5
• Organizamos a tabela: 4
3
2
x y
1
0 25
�3 �2 �1 0 1 2 x
1 28
2 29
3 28
• Construímos o gráfico:
4 25
y

• Marcamos os pontos: 6
y 5
4
3
0 1 2 3 4 x
�1 2
�2 1
�3
x
�4 �3 �2 �1 0 1 2

�5
�6
�7 3. y 5 (k 2 3)x2 1 x
�8
�9 A parábola tem a concavidade voltada para
cima se a . 0, então fazemos:
• Construímos o gráfico: k23.0
k.3
y
Logo, a parábola tem a concavidade
�1
0 1 2 3 4 x voltada para cima quando k . 3.
�2
�3 4.
�4 a) y 5 x2 2 25
�5
�6 a 5 1 . 0 R A concavidade está voltada
�7
�8
para cima; logo, há ponto de mínimo.
�9 2b 0 
xv 5 5 5 0
2a 2 ?1  V (0, 2 25)
1 y v 5 25 
d) y 5 x2 1 x 1
4 b) y 5 2x 1 25
2

• Determinamos as coordenadas do a 5 21  0 R A concavidade está

vértice: voltada para baixo; logo, há ponto de
2b 21 1 máximo.
xv 5 5 52 
2a 2?1 2  1  2b 20 
 V 2 2 , 0 xv 5 5 5 0
1 1 1   2a 2 ? (21)  V (0, 25)
yv 5 2 1 5 0  
4 2 4  y v 5 25

408
 c) y 5 2x2 1 10x 1
a 5 21  0 R A concavidade está a 52  0 R A concavidade da
3
voltada para baixo; logo, há ponto de parábola está voltada para baixo.
máximo.  5 b2 2 4ac
2b 210 
xv 5 5 5 5 49  1 25
2a 2 ? (21)  V (5, 25) ∆5 2 4 ? 2  ? (22) 5
 9  3 9
y v 5 25
Como  . 0, a função possui dois zeros:
d) y 5 4x2 1 4x 1 1
7 25 7 5
a 5 4 . 0 R A concavidade está voltada 2 6 2 6
x5 2 b 6
para cima; logo, há ponto de mínimo.
∆
5 3 9 5 3 3 → x’ 5 1
2?a 21 2 x” 5 6
2? 2
2b 24 1 3 3
xv 5 5 52   1  7 25
2a 2? 4 2  V 2 , 0 7 5
2 b26 ∆ 2 6 2 6
yv 5 1 2 2 1 1 5 0  3 9 3 3 → x’ 5 1
x 5 2?a
5
21
5
2
2? 2 x” 5 6
5. y 5 2 x2 1 9 3 3
a 5 21  0 R A concavidade da parábola Esboçando o gráfico, temos:
está voltada para baixo; logo, a função tem 1 y0 6
ponto de máximo. y0 y0

a) 2x2 1 9 5 0
 5 b2 2 4ac a) O míssil voa fora da água no intervalo
 5 0 2 4  (21)  9 5 36 1  x  6.
Como  . 0, a função possui dois zeros: b) A posição da pedra é o ponto (6, 0).
2b 6 ∆ 0 66 x’ 52 3
x5 5 → 8. x2 2 36  0
2?a 22 x” 5 3 a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
Ilustracões: Editoria de arte

Esboçando o gráfico, temos: está voltada para cima.

23 y0 3  5 b2 2 4ac
y0 y0  5 0 2 4  1  (236) 5 144
Como  . 0, a função possui dois zeros:
A função é nula para x 5 23 e x 5 3.
2b 6 ∆ 0 6 144 12 x’ 5 6
b) y . 0 para 23  x  3. x5 5 56 →
2?a 2?1 2 x” 52 6
c) y  0 para x  23 ou x . 3.
Esboçando o gráfico, temos:
6. x2 1 3x 2 10  0 y0 y0
a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola 6
26 y0
está voltada para cima.
 5 b2 2 4ac
S 5 {x  IR 26  x  6}
 5 32 2 4  1  (210) 5 49
Como  . 0, a função possui dois zeros: 9.
2b 6 ∆ 2 3 6 49 23 6 7 x´ 5 2 y 5 x2 2 2x 1 8 > 0
x5 5 5 → a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
2?a 2?1 2 x´´ 52 5 está voltada para cima.
Esboçando o gráfico, temos:
 5 b2 2 4ac
y0 y0
 5 (22)2 2 4  1  8 5 228
y0 2
25
Como   0, a parábola não corta o eixo x.
Esboçando o gráfico, temos:
Então, y  0 para 2 5  x  2.
Logo, o menor inteiro negativo que satisfaz
a inequação é 24.
y0
7.
1 2 7
y 52 x 1 x 22 Então, y . 0 para qualquer x; logo,
3 3
a afirmação é verdadeira.

409
 10. 11.
2 x2 1 13x 2 22 . 0 V 5 2  x  (x 1 3) . 20
a 5 21  0 R A concavidade da parábola 2x2 1 6x 2 20 . 0
está voltada para baixo. x2 1 3x 2 10 . 0
 5 b2 2 4ac a 5 1 . 0 R A concavidade da parábola
 5 132 2 4  (21)  (222) 5 81 está voltada para cima.
Como  . 0, a função possui dois zeros:  5 b2 2 4ac
 5 32 2 4  1  (210) 5 49
2b 6 ∆ 213 6 81 213 6 9 x’ 5 2
5 5 x5 → Como  . 0, a função possui dois zeros:
2?a 2 ? (21) 22 x” 5 11
x’ 5 2 2b 6 ∆ 23 6 49 23 6 7 x’ 5 2
b6 ∆ 213 6 81 213 6 9 x5 5 5 →
5 5 → 2?a 2?1 2
2?a 2 ? (21) 22 x” 5 11 x” 52 5
Esboçando o gráfico, temos:
Ilustracões: Editoria de arte

Esboçando o gráfico, temos:

y0 y0
2 y0 11
25 y0 2
y0 y0

Então, y . 0 para x  25 (não convém) ou

Então, para y . 0 temos 2  x  11. x . 2.
Logo, o maior inteiro positivo que satisfaz a Logo, o volume do paralelepípedo
inequação é 10. retângulo é maior que 20 para x . 2.

410
 Segmentos proporcionais
41 – Razão e proporção Brasil real, páginas 200 e 201.

1.
Explorando, página 197. a) Primeira: Salvador; segunda: Rio de
Janeiro.
1.
14 7
a) r 5
20
5
10
5 0,7 b) e 5 21,2 cm = 21,2 cm
5
1
1060 km 106000000 cm 5000000
35 7 A escala é de 1 : 5 000 000.
b) r 5 5 5 0,7
50 10 c)
1 x cm 1
2. Sim, a razão entre 14 e 20 é igual à razão 5 → 5
10000000 1310 km 10000000
entre 35 e 50.
x cm
5 →
3. Sim, os números 14, 20, 35 e 50. 131000000 cm
131000000
4. Sim, 14 5 35 . → x5 5 13,10
20 50 10000000
A distância entre as duas cidades no
mapa é de 13,1 cm.
42 – Segmentos proporcionais Resposta em aberto.

Exercícios, página 199. 2.

a) Vamos verificar se a razão entre a
AB 8 2 14 7
1. 5 5 5 0, 4 largura e o comprimento é 5 .
CD 20 5 20 10
175
2. 2 m 5 200 cm 1,75 175 7
r5 5 100 5 5
200 5 2,5 25 250 10
r5 5 5 2,5 10
80 2
Logo, pode-se confeccionar uma
3. r 5 0,4
bandeira com essas dimensões.
8 cm 5 0,08 m
7 x
4 x b) r 5 5
r 5 0, 4 5 5 10 30
10 0, 08 x 5 21
10  x 5 4  0,08 Se o comprimento for de 30 m, a largura
x 5 0,032 m deverá ser de 21 m.
c)
4. x2 2 24x 1 135 5 0 7 x
r5 5
10 55
 5 b2 2 4  a  c
7  55
 5 (−24)2 2 4  1  135 5 576 2 540 5 36 x5 5 38,5
10
2b  ∆ 24  36 24  6 x’ 5 15 A bandeira deverá ter 38,5 m de largura.
x5 5 5 →
2a 21 2 x” 5 9 Exercícios, página 202.

Logo, a 5 9 e b 5 15. 1. AB 5 20 cm; BC 5 50 cm; CD 5 80 cm e

DE 5 200 cm.
Agora, podemos calcular a razão de AB 20 2
5 5
AB para BC : BC 50 5
CD 80 2 AB CD 2
9 3 5 5 → = 5
r5 5 5 0,6 DE 200 5 BC DE 5
15 5
Os segmentos são proporcionais.

411
 2. AB 5 4 cm 2.
CD 5 6 cm a)

MN 5 8 cm a
40 32
PQ 5 12 cm
b
AB 4 2
5 5
CD 6 3
100 x
MN 8 2 AB MN 2
5 5 → 5 5
PQ 12 3 CD PQ 3
c
Logo, os segmentos são proporcionais.

3. MN, RS, PT e XY
MN PT Pelo teorema de Tales, temos:
5
RS XY 40 32
12 x 5
5 100 x
15 8 32 ? 100
12 ? 8 x5 5 80
x5 5 6, 4 cm 40
15 x 5 80
PT mede 6, 4 cm.
b)
a b c
43 – Feixe de retas paralelas 5,4 4,5

44 – Teorema de Tales
Exercícios, página 208. 3
x
1.
Ilustrações: Editoria de arte

x 2x 1 4 Pelo teorema de Tales, temos:

s 4,5 3
5
5, 4 x
x12 25 3 ? 5, 4
x5 5 3,6
t
4,5
x 5 3,6

3.
Pelo teorema de Tales, temos:
x 2x 1 4 a
5
x 12 25 5 x 2,75
b
Pela propriedade fundamental da
proporção, temos: 8 4 y

25x 5 (x 1 2)(2x 1 4) c
25x 5 2x2 1 8x 1 8
2x2 2 17x 1 8 5 0
 5 b2 2 4ac
 5 (−17)2 2 4 ? 2 ? 8 5 225 Pelo teorema de Tales, temos:

x’ 5 8 5 x
2b 6 ∆ 17 6 225 17 6 15  5 → x 5 2,5
x5 5 5 → 1 8 4
2a 2?2 4
x” 5 2 5 0,55 2,75
5 → y 5 4, 4
x’ 5 8 8 y
2b 6 ∆ 17 6 225 17 6 15 
5 5 → 1 x 1 y 5 2,5 1 4,4 5 6,9
2a 2?2 4
x” 5 2 5 0,5

412
 4. Se AC 5 42 e AB 5 14, temos BC 5 28 e
DF 5 x 1 18.
45 – Aplicações do teorema de Tales
Exercícios, páginas 210 e 211.
Ilustrações: Editoria de arte

A D
a

B
14 18
E 1.
b
a) MP / / BC
28 x A
C F
c
7 8
M P

21 x
Pelo teorema de Tales, temos:
14 18 B C
5
28 x
Pelo teorema de Tales aplicado nos
x 5 36
triângulos, temos:
DF 5 36 1 18 5 54
7 8
5
5. 21 x
A M
a
7x 5 8 ? 21
B
5 x N x 5 24
b
36
b) PQ / / AB
13 y A
C P 5
c P

x
y 5 36 2 x
Aplicando o teorema de Tales, temos:
5 x  5(36 2 x) 5 B C
5 3 Q x21
13 36 2 x
5 13x  180 2 5x 5 13x  18x 5 Pelo teorema de Tales aplicado nos
triângulos, temos:
5 180  x 5 10
x x 21
y 5 36 2 x  y 5 36 2 10  y 5 26 5
5 3
y 2 x 5 26 2 10 5 16
3x 5 5(x 2 1)
6. 3x 5 5x 2 5
a b c d
22x 5 25
x
x 5 2,5
y c) DE / / BC
z 4
C

8 10 x
10
D

3
x541z
A B
Pelo teorema de Tales, temos: x11 E 4

4 8 Pelo teorema de Tales aplicado nos

5 → z 55
z 10 triângulos, temos:
x541zx5514x59 x 11 3
5
4 x
Ainda pelo teorema de Tales, temos:
x(x 1 1) 5 12
y 10 x2 1 x 2 12 5 0
5 → y 5 20
8 4
 5 b2 2 4ac
Logo, x 5 9 e y 5 20.  5 12 2 4 ? 1 ? (−12) 5 49

413
 2 b6 ∆ 21 6 49 21 6 7 x’ 5 3 3. BC 5 32 cm e y 5 32 2 x
x5 5 5 →
2a 2 ?1 2 x” 52 4 (Não convém.) A
6
2 b6 ∆ 21 6 49 21 6 7 x’ 5 3 E
5 5 →
2a 2 ?1 2 x” 52 4 (Não convém.)
10
Então, x 5 3.

d) AB // MP B
D
C
x y
M
Ilustrações: Editoria de arte

Pelo teorema de Tales aplicado nos

4x 1 2 triângulos, temos:
A x 10
5
3x 2 1 P 32 2 x 6
6
B 6x 5 10(32 2 x)
N 4
6x 2 320 1 10x 5 0
Pelo teorema de Tales aplicado nos 16x 5 320
triângulos, temos: x 5 20
3x 2 1 4 y 5 32 2 x  y 5 32 2 20  y 5 12
5
4x 1 2 6 x 2 y 5 20 2 12 5 8.
6(3x 2 1) 5 4(4x 1 2) Logo, x 5 20 cm; y 5 12 cm e x 2 y 5 8 cm.
18x 2 6 5 16x 1 8
2x 5 14 4. y 5 120 2 x
x57 D
50
E
2. AB 5 x 2 1 1 3 5 x 1 2 e AC 5 60
Lote 2
5 x 1 4 1 x 5 2x 1 4 y
B 30
A
C

x21 x14 Lote 1

120
D E 100 x
3 x

B C
14

Pelo teorema de Tales aplicado nos

A
triângulos, temos:
x 21 x14 Pelo teorema de Tales aplicado nos
5
3 x triângulos, temos:
x(x 2 1) 5 3(x 1 4) x 100
5
x2 2 x 5 3x 1 12 y 60
x2 2 4x 2 12 5 0 x 100
5
 5 b2 2 4ac 120 2 x 60
 5 (−4)2 2 4 ? 1 ? (−12) 5 64
60x 5 100(120 2 x)
2b 6 ∆ 4 6 64 4 68 x’ 5 6 60x 5 12 000 2 100x
x5 5 5 →
2a 2?1 2 x” 52 2 (Não convém.)
160x 5 12 000
x 5 75
2b 6 ∆ 4 6 64 4 68 x’ 5 6
5 5 → y 5 120 2 75  y 5 45
2a 2?1 2 x” 52 2 (Não convém.)
Perímetro do lote 1:
AB 5 x 1 2  AB 5 6 1 2 5 8  AB 5 8 cm 30 1 100 1 (120 2 45) 5 205  205 m
AC 5 2x 1 4  AC 5 12 1 4 5 16  AC 5
5 16 cm Perímetro do lote 2:
Perímetro 5 8 1 16 1 14 5 38  38 cm 30 1 50 1 60 1 45 5 185  185 m

414
 5. Fazendo um esboço do triângulo, temos: Pelo teorema de Tales aplicado nos
triângulos, temos:
A

4 x
Ilustrações: Editoria de arte

5
18 x
9 5 4
16
x5 5 3,2
D E 5
y 3
A distância procurada é 3,2 m.
B C
12

y 5 18 2 x Exercícios, página 213.

Pelo teorema de Tales aplicado nos 1.

triângulos, temos: a) Pelo teorema da bissetriz interna,
x 9 temos:
5
y 3 4 2
x 9 5
5 10 x
18 2 x 3 20
x5 55
3x 5 9(18 2 x) 4
12x 5 162 x 55
x 5 13,5
b) Pelo teorema da bissetriz interna,
y 5 18 2 x  y 5 18 2 13,5  y 5 4,5 temos:
Logo, AD 5 13,5 cm e DB 5 4,5 cm.
x 4
5
6. 11 4
44
x5 5 11
4
m

c) Pelo teorema da bissetriz interna,

80

temos:
m
50

4 3
5
A x 2
8
6. Usando o teorema de Tales, temos: x5
3
50 x 2 36
5 d) Pelo teorema da bissetriz interna,
80 x
temos:
50x 5 80x – 2 880
30x 5 2 880 6 x 21
5
x 5 96 x+4 x
6x 5 (x 2 1)(x 1 4)
x 2 36 5 96 – 36 5 60
Portanto, as medidas dos quarteirões da 6x 5 x2 1 3x 2 4
segunda avenida são 60 m e 96 m. x2 2 3x 2 4 5 0
7.  5 b2 2 4ac
 5 (−3)2 2 4 ? 1 ? (24) 5 25

5m 2b  ∆ 3  25 35 x’ 5 4
x5 5 5 →
2a 2 2 x” 521 (Não convém.)
4m 2b  ∆ 3  25 35 x’ 5 4
x5 5 5 →
2a 2 2 x” 521 (Não convém.)
x 4m
Logo, x 5 4.

415
 2. Pelo teorema da bissetriz interna, temos:
A 4 x
5
6 y
Ilustrações: Editoria de arte

Como y 5 5 2 x, fazemos:
7,5 cm 4 x
10 cm 5
6 52 x
6x 5 4(5 2 x)
10x 5 20
B C
x22 x
D x52
Pelo teorema da bissetriz interna, temos: Logo, AD 5 2 cm e DC 5 3 cm.
7,5 x 22
5 5.
10 x
A
7,5x 5 10(x 2 2)
2,5x 5 20
x58
6 x
BC 5 x 2 2 1 x 5 2x 2 2 5 8 ? 2 2 2 5 14
Logo, BC 5 14 cm.
z 3
3. P M

A 2 3

B C
4 D y
8 cm 12 cm
a) Pelo teorema de Tales aplicado nos
triângulos, temos:
B
x D y
C 6 x
5
2 3
15 cm x59
Pelo teorema da bissetriz interna, temos: Pelo teorema da bissetriz interna no
8 x triângulo APM, temos:
5
12 y 6 z
5
8 x x 3
5
12 15 2 x
Como x 5 9, já podemos obter z:
12x 5 8(15 2 x) 6 z
12x 1 8x 5 120 5
9 3
20x 5 120 z52
x56
Pelo teorema da bissetriz interna no
y 5 15 2 x  y 5 15 2 6  y 5 9 triângulo ABC, temos:
Sabendo que x 5 6 cm e y 5 9 cm,
calculamos: 6 12 4
5
x 13 y
y 2 x 5 9 cm 2 6 cm 5 3 cm
8 4
4. 5
12 y
B
y56
Agora, calculamos:
x1y1z591612
x 1 y 1 z 5 17
4 cm
6 cm b) AB 5 8; AC 5 12 e BC 5 10
Perímetro 5 8 1 12 1 10 5 30
c) AP 5 6; AM 5 9 e PM 5 5
Perímetro 5 6 1 9 1 5 5 20
A C
x D y

416 5 cm
 Retomando o que aprendeu, página 214. x 5 10
2 5
1. Alternativa a. 5
10 y
, 5 3 cm y 5 25
y 2 x 5 25 2 10 5 15
d 5 3 2 cm
d 3 2 7. Alternativa c.
r5 5 5 2 5 1, 414 Aplicando o teorema de Tales, temos:
, 3
x 5
2. Alternativa e. 5
18 15
AB 5 32 cm x56
AB 8 Aplicando o teorema de Tales, temos:
5
BC 3 y 10
5
x 5
A B C Como x 5 6, para obter y, fazemos:
y 10
5
6 5
32 8 96 y 5 12
5 → 8 ? BC 5 32 ? 3 → BC 5 → BC 5 12
BC 3 8 Agora, calculamos:
Logo, BC 5 12 cm. AB 5 18 1 x 1 y
AB 518 1 6 1 12 5 36
3. Alternativa c.
8. Alternativa a.
A x P 84 � x B Pelo teorema de Tales aplicado nos
triângulos, temos:
84 cm
80 60
5
90 x
PA 2
5 x 5 67,5
PB 5
x 2 Logo, o comprimento do outro quarteirão é
5 67,5 m.
84 2 x 5
5x 5 2(84 2 x) 9. Alternativa e.
7x 5 168 Pelo teorema de Tales aplicado nos
x 5 24 triângulos, temos:
PA 5 24 cm e PB 5 60 cm 1,5 1
5
Agora, calculamos: 6 h
PB 2 PA 5 60 cm 2 24 cm 5 36 cm h54
A altura da antena é 4 m.
4. Alternativa a.
Base maior (M) 5 10 u 10. Alternativa c.
Base menor (m) 5 6 u Pelo teorema de Tales aplicado nos
m 6 triângulos, temos:
r5 5 5 0,6
M 10 10 x
5
20 y
5. Alternativa c.
Aplicando o teorema de Tales, temos: Se AE 5 42, então y 5 42 2 x.
a x 10 x
5 5
5a 30 20 42 2 x
x 5 6, independente do valor de a. 20x 5 10(42 2 x)
6. Alternativa d. 30x 5 420
Aplicando o teorema de Tales, temos: x 5 14
2 5 y 5 42 2 x 5 42 2 14 5 28
5 Logo, y 5 28 m.
4 x

417
 11. Alternativa b. Pelo teorema da bissetriz interna, temos:
Pelo teorema de Tales aplicado nos 6 3
5
triângulos, temos: y 2
25 x 1 30 y 5 4 R y 5 4 cm
5
x 25 x 1 10 Perímetro do triângulo:
25(x 1 10) 5 (x 2 5)(x 1 30) P 5 6 cm 1 4 cm 1 5 cm
25x 1 250 5 x2 1 25x 2 150 P 5 15 cm
x2 5 400 14. Alternativa d.
x 5 20 ou x 5 220 (Não convém.) A

Perímetro do triângulo ABC:

P 5 25 1 x 2 5 1 x 1 30 1 x 1 10 1 70 x
y
P 5 130 1 3x
P 5 130 1 3  20
P 5 190 B C
9 cm D 6 cm
12. Alternativa a.
Se o perímetro é 45 cm, temos:
x 2 y 5 3; então, y 5 x 2 3.
x 1 y 5 45 2 9 2 6 R x 1 y 5 30
A
Logo, y 5 30 2 x.
Pelo teorema da bissetriz interna, temos:
Ilustrações: Editoria de arte

x 9
5
y 6
x y x 9
5
30 2 x 6
6x 5 9(30 2 x)
B 6 cm 5 cm C 6x 5 270 2 9x
15x 5 270
Pelo teorema da bissetriz interna, temos:
x 5 18
x 6
5 AC 5 30 2 18 5 12
y 5
Logo, AB 5 18 cm e AC 5 12 cm.
x 6
5
x 23 5 15. Alternativa c.
5x 5 6(x 2 3) Pelo teorema de Tales aplicado no
5x 5 6x 2 18 triângulo ADE, temos:
x 12
x 5 18 cm R x 5 18 cm 5
36 10
18 6
5 x 5 43,2
y 5
Aplicando o teorema de Tales,
6y 5 18  5
encontramos y:
6y 5 90 10 36
5
y 5 90 y 18
6
y 5 R 15 y 5 15 cm y55
Perímetro do triângulo ABC: Agora, calculamos:
P5x1y1615 x 2 y 5 43,2 2 5
P 5 18 1 15 1 11 x 2 y 5 38,2
P 5 44 R P 5 44 cm 16. Alternativa e.
13. Alternativa c. Pelo teorema de Tales aplicado nos
C triângulos, temos:
35 2x 1 5 1
5 5
70 5x 2
6 cm y 4x 1 10 5 5x
4x 2 5x 5 2 10
x 5 10
A B
3 cm D 2 cm

418
 Semelhança
46 – Figuras semelhantes b) c 5 40 cm e , 5 25 cm
24 3
Explorando, página 217. rc 5 5
40 5
15 3
6 2 r 5 5
a) rc 5 5 25 5
9 3
4 2 Os retângulos são semelhantes
r 5 5
6 3 3 3
 5 5 5  .
b) As razões são iguais.
2. Pelas propriedades dos paralelogramos
Brasil real, páginas 220 e 221.
 5 708 e Ĉ5 708; então, D̂ 5 180°  70° 5 110°
1. Resposta em aberto. O aluno deve e B̂ 5 1108, e o mesmo acontece com os
multiplicar por 3 as medidas do ângulos Â’, Bˆ ’, Cˆ ’ e D
ˆ ’. Concluímos, então,
retângulo original, formando o novo que os ângulos correspondentes são
retângulo. congruentes.
2. 3 6
r5 5 (Verdadeiro.)
a) Sendo 30 m a distância correspondente 5 10
aos braços abertos do Cristo, temos: Logo, os paralelogramos são semelhantes.
1 x 3.
r5 5 → x 5 10 → x 5 10 m
3 30 a) Não. Dois retângulos nem sempre são
A distância correspondente aos braços semelhantes, pois os lados podem não
abertos do Cristo deve ser 10 m. ser proporcionais.
b) Sim. Dois quadrados são sempre
b) Sendo 30 m a altura da estátua, temos:
semelhantes, pois os ângulos
1 cm 1 cm 1 são congruentes, e os lados são
r5 5 5 proporcionais.
1m 100 cm 100
1 x c) Não. Dois triângulos só serão
5 semelhantes se dois ângulos forem
100 30
30 congruentes, e os lados homólogos
x5 5 0,30 → x 5 0,30 m 5 30 cm forem semelhantes.
100
d) Sim. Dois triângulos equiláteros são
O Cristo terá 30 cm de altura no sempre semelhantes, pois todos os
desenho. ângulos medem 608, e os lados são
proporcionais.
e) Sim. Polígonos regulares sempre são
47 – Polígonos semelhantes semelhantes, pois possuem os lados
e os ângulos congruentes, e os lados
Exercícios, páginas 226 e 227. homólogos proporcionais.
1. 4.
a) c 5 30 cm e , 5 20 cm 20 4
a) r 5 5
15 3
24 4 b) Quando dois polígonos são
rc 5 5
30 5 semelhantes, os perímetros desses
15 3 polígonos são proporcionais às
r, 5 5
20 4 medidas de dois lados correspondentes
Os retângulos não são semelhantes quaisquer, portanto a razão entre os
perímetros H1 e H2 é dada por:
4 3 20 4
 5  4  . r5 5
15 3

419
 c) Os ângulos dos polígonos regulares são 25
congruentes; logo, os ângulos dos dois x5 5 12,5
2
polígonos são todos congruentes.
O lado do outro quadrado mede 12,5 cm.
5. Logo, o perímetro do outro quadrado é
12 m
A B dado por:
P 5 12,5 ? 4 5 50 R P 5 50 cm
8m 8. Perímetro do retângulo dado:
P 5 2 ? 15 1 2 ? 10 5 50 R P 5 50 cm
D C Quando dois polígonos são semelhantes,
os perímetros desses polígonos são
M
x
N
proporcionais às medidas de dois lados
Ilustrações: Editoria de arte

correspondentes quaisquer; logo:

90 9
r5 5
50 5
9 x 90
y 5 → x5 → x 5 18 → x 5 18 cm
5 10 5
9 y 135
5 → y5 → y 5 27 → y 5 27 cm
5 15 5
Q P
As medidas dos lados do retângulo ABCD
são 27 cm e 18 cm.
1
r5 9.
4
1 12 a)
5 3
4 x r5
x 5 12 ? 4 2
x 5 48 → x 5 48 m b)
3
r5
1 8 2
5
4 y 3 2,1
5
y 54 ?8 2 x
4,2
y 5 32 → y 5 32 m x5 5 1, 4 → x 5 1, 4 cm
3
As dimensões do retângulo MNPQ são c) Como os pentágonos são semelhantes
48 m 3 32 m. ˆ 5D
ˆ ’ 5105°.
D
6. Se os trapézios são semelhantes, os lados
10. PI 5 28 1 34 1 26 1 60 5 148
homólogos são proporcionais.
PII 5 37
24
a) r 5 52 PI 148
12 R5 5 54
A razão de semelhança é 2. PII 37
30 40 62 Quando dois polígonos são semelhantes,
b) r 5 2 5 5 5
x y z os perímetros desses polígonos são
x 5 15; y 5 20 e z 5 31. proporcionais às medidas de dois lados
c) Quando dois polígonos são correspondentes quaisquer; logo, a razão
semelhantes, os perímetros desses entre os lados também é 4:
polígonos são proporcionais às 28 34 60 26
r545 5 5 5
medidas de dois lados correspondentes z y x w
quaisquer; logo, r 5 2. Então, z 5 7 cm; y 5 8,5 cm; x 5 15 cm
7. e w 5 6,5 cm.
2 11.
r5
5 13 1
2 5 r5 5
5 52 4
5 x P 5 245 cm

420
 Quando dois polígonos são semelhantes, Então, x 5 1 000 510 m.
os perímetros desses polígonos são 1 6
proporcionais às medidas de dois lados 5 → y 5 6 ? 200 → y 5 1200
200 y
correspondentes quaisquer; logo:
Então, y 5 1 200 cm 5 12 m.
p 1
P
5
4 Logo, as dimensões reais da sala são
1 p 10 m por 12 m.
5 → 4p 5 245 → p 5 61,25 → p 5 61,25 cm b) Área na planta:
4 245
A 5 5 cm ? 6 cm R A 5 30 cm2
12. O terreno maior tem 50 m de frente, e seu c) Área real:
contorno é de 400 m. A 5 10 m ? 12 m R A 5 120 m2
Conhecendo essas medidas, podemos
calcular a medida do fundo do terreno
maior: 48 – Triângulos semelhantes
P 5 2A 1 2B
400 5 2 ? 50 1 2B Exercícios, páginas 232 a 234.
400 5 100 1 2B 1.
B 5 150 a) Sim, pois possuem dois ângulos
O terreno maior tem 150 m de fundo. congruentes.
a) b) Não, pois os ângulos não são
2 congruentes.
r5
5 c) Sim, pois possuem dois ângulos
2 x congruentes.
5 → 5x 5 100 → x 5 20
5 50 d) Sim, pois possuem os ângulos
Logo, o terreno menor tem 20 m de congruentes. No primeiro triângulo,
frente. o ângulo que falta indicar é 40º, e no
2 y segundo, 30º.
5 → 5y 5 300 → y 5 60
5 150 2.
Logo, o terreno menor tem 60 m de a) Sim; os dois triângulos são retângulos;
fundo. logo, possuem os três ângulos
Portanto, as dimensões do terreno congruentes.
menor são 20 m por 60 m. b)
b)
BC e DE; AB e EF e AC e DF.
p 5 2a 1 2b
3. Se os triângulos são semelhantes, os lados
p 5 2 ? 20 1 2 ? 60 homólogos são proporcionais:
p 5 160 AC AB BC
O contorno do terreno menor mede 5 5
MN PM PN
160 m.
Substituindo os valores, temos:
13. x y R x2 5 y ? z
3 5
r5 z x
4 Portanto, é correto escrever x2 5 y ? z.
3 27 108
5 → 3x 5 27 ? 4 → x 5 → x 5 36 4. Como os triângulos são semelhantes, os
4 x 3
lados homólogos são proporcionais.
O perímetro do segundo polígono é 36 cm. a)
14. AB BC AC
5 5
1 A’B’ B’C’ A’C’
r5
200 18 12 x
5 5
a) y 9 18
1 5 Da primeira igualdade, temos:
5 → x 5 200 ? 5 → x 5 1000
200 x
18 ? 9
y5 5 13,5
12

421
 Da segunda igualdade, temos: 7. B
12 ? 18 D
x5 5 24
9
b)

Editoria de arte
20 12
AE EB AB
5 5
CD BD BC
2 3 x
5 5
4 y 8 A 30 C E

Da primeira igualdade, temos: Nos triângulos ABC e CDE, se AB // CD,

então, Â  Ĉ2; se BC // DE, Ĉ1  Ê. Logo,
3? 4
y5 56 os triângulos são semelhantes, e os lados
2
homólogos são proporcionais:
Da segunda igualdade, temos: BC AC
24 5
x ?6 58 ?3 → x 5 54 DE CE
6
20 30
5
c) 12 x
AB BC AC
5 5 x 5 18
EF DE DF
8. Os lados homólogos são proporcionais
6 9 10
5 5 AB AC BC
y 3 x 5 5
DE DF EF
Da primeira igualdade, temos: 6 x 16 y14
5 5
6?3 4 6 y
y5 52
9
Da primeira igualdade, temos:
Da segunda igualdade, temos: 4(x 1 6) 5 36
10 ? 3 10 x1659
x5 5
9 3 x53
5. Os lados homólogos são proporcionais; Igualando a primeira e a terceira razão,
logo, podemos escrever: temos:
AB BC AC 6 y14
5 5 5
DE DF EF 4 y

Substituindo os valores dados na primeira 6y 5 4(y 1 4)

igualdade, temos: 6y 5 4y 1 16
12x x 2y 5 16
5 y58
1 3
x 5 3(1 − x) Logo, x 5 3 e y 5 8.
x 5 3 − 3x 9. Os triângulos ABC e DEF são semelhantes,
4x 5 3 pois têm os ângulos congruentes
3 e, portanto, os lados homólogos
x5
4 proporcionais.
x 5 0,75 AB BC AC
5 5
6. DE EF DF
x 10 16
a) Sim, pois os ângulos são congruentes. 5 5
4,8 4 y
b) AC e DE; AB e DF e BC e EF Da primeira igualdade, temos:
c) x 5 9
4x 5 10 ? 4,8 → x 5 12
4 x
2
x 5 36 Da segunda igualdade, temos:
x’ 5 6 10y 5 16 ? 4 → y 5 6, 4
x 56 36 → 
x” 52 6 (Não convém.) Portanto:
Logo, x 5 6. x 1 y 5 12 1 6,4 5 18,4

422
 10. obelisco Os triângulos são semelhantes; logo, os
A lados homólogos são proporcionais.
AB BC
5
A’B’ B’C’
x 14
5
3,5 0,70
3,5 ? 14
x5
0,70
x 5 70
A altura do prédio é 70 m.
12.
mastro
A

pessoa
Ilustrações: Editoria de arte

A’

2,10 m
x

B 4,80 m C B’ x C’

Os triângulos são semelhantes; logo, os pessoa

A’
lados homólogos são proporcionais.
AB BC 1,80 m
5
A’B’ B’C’
B C B’ C’
14 4,80 6m 1,20 m
5
2,10 x
Os triângulos são semelhantes; logo, os
14x 5 4,80 ? 2,10
lados homólogos são proporcionais.
x 5 0,72 AB BC
5
A sombra projetada tem 72 m. A’B’ B’C’
11. x 6
5
A 1,80 1,20
prédio 6 ? 1,80
x5
1,20
x59
O mastro tem 9 m de altura.
13. Caio

fã

2,05 m x
x

x � 0,80 x
A’
ripa
Os triângulos são semelhantes; logo, os
lados homólogos são proporcionais.
3,5 m 2, 05 x 1 0,80
5
x x
2,05x 5 x(x 1 0,80)
B
14 m
C B’ C’
0,70 m
x2 1 0,80x – 2,05x 5 0

423
 x2 − 1,25x 5 0 Da primeira igualdade, temos:
x’ 5 0 100 80
x (x 2 1,25) 5 0 → 
5
AM 40
x” 5 1,25 (Não convém.) 100 ? 40
AM 5
A altura da fã é 1,25 m. 80
AM 5 50
14. Os triângulos são semelhantes; logo, os
Da segunda igualdade, temos:
lados homólogos são proporcionais.
80 60
AB AC BC 40
5
AN
5 5
DF DE FE 40 ? 60
AN 5
Da primeira igualdade, temos: 80
8 14 AN 5 30
5
4 y Perímetro 5 AM 1 AN 1 NM
14 ? 4 Perímetro 5 50 1 30 1 40 5 120
y5
8 O perímetro do triângulo AMN é 120 m.
y57
Desafio, página 235.
Da figura, temos que 2x 1 y 5 14.
C

Editoria de arte
Substituindo y 5 7 na expressão:
x
2x 1 y 5 14 E 4m
2x 1 7 5 14 12,3 m
1,5 m
2x 5 7
A D B
x 5 3,5
Toda reta que é paralela a um lado de
Portanto, x 5 3,5 e y 5 7.
um triângulo e encontra os outros dois
15. Os triângulos PQR e PSR possuem um lados em pontos distintos determina com
ângulo em comum ( P̂ ) e um ângulo esses lados um triângulo semelhante ao
congruente; logo, são semelhantes, e os primeiro; logo,  ABC   ADE.
lados homólogos são proporcionais. AC BC
5
PQ QR PR AE ED
5 5 12,3 1 x 4
PR RS PS 5
12,3 1,5
Da primeira igualdade, temos:
10 8 (12,3 1 x)1,5 5 4 ? 12,3
5 18,45 1 1,5x 5 49,2
4 SR
4 ?8 1,5x 5 30,75
SR 5
10 x 5 20,5
SR 5 3,2 A pessoa deve caminhar 20,5 m para
atingir o ponto mais alto da rampa.
Usando a primeira e a terceira razão,
temos:
10 4 Exercícios, páginas 236 e 237.
5
4 PS 1. Sendo MN // BC, usando o teorema
4?4 fundamental da semelhança de
PS 5
10 triângulos, temos:
PS 5 1,6  ABC   AMN
Então, RS 5 3,2 e PS 5 1,6. AB AC BC
5 5
AM AN MN
16. Os triângulos ABC e AMN são
semelhantes, pois possuem um ângulo Usando a primeira igualdade, temos:
em comum (Â) e um ângulo de 308. Então, x 19 9 1 15
os lados homólogos são proporcionais. 5
x 9
AC BC AB 24x 5 9(x 1 9)
5 5
AM MN AN 24x 5 9x 1 81

424
 15x 5 81 4x 1 36 5 24 1 6x
x 5 5,4 2x 5 12
Usando a segunda igualdade, temos: x56
24 y Usando a segunda igualdade, temos:
5
9 6
4 16 7,5
24 ? 6 5
y5 4 y
9
4y 1 6y 5 4 ? 7,5
y 5 16
10y 5 30
Logo, x 5 5,4 e y 5 16.
y53
2. Usando o teorema fundamental da Agora, calculamos:
semelhança de triângulos, temos: x1y5613
 ABC   CMN x1y59
AB BC
5 5. Usando o teorema fundamental da
MN CN
semelhança de triângulos, temos:
9 x1y
5 B

Editoria de arte
6 y
9y 5 6(x 1 y) D
9y 5 6x 1 6y
136 cm
3y 5 6x
50 cm
y 5 2x
A E
Logo, a relação y 5 2x é válida. x C 75 cm

(B 1 b)h
3. A área do trapézio é dada por A 5 .  ABE   EDC
2
No trapézio ABED, temos B 5 15 e h 5 8 . AB AE
5
Vamos, então, determinar b (o lado DE ), CD CE
136 x 1 75
usando o teorema fundamental da 5
semelhança de triângulos:  ABC   CDE 50 75
50(x 1 75) 5 10 200
AC AB
5 x 1 75 5 204 5 AE
CD DE
20 15 Logo, AE 5 204 cm.
5
20 2 8 DE
Observe que não foi necessário determinar
15 ? (20 2 8)
DE 5 x para encontrar a medida de AE ; mas,
20 caso haja necessidade, pode-se também
DE 5 b 5 9 primeiro determinar x 5 129 para, depois,
Agora, calculamos a área: somar 75 e obter AE .
(B 1 b)h (15 1 9)8 6. Usando o teorema fundamental da
A5 5
2 2 semelhança de triângulos, temos:
A área do trapézio é 96.
 ADE   ABC
4. Usando o teorema fundamental da AD AE DE
5 5
semelhança de triângulos, temos: AB AC CB
 ABC   AMN Usando a primeira igualdade, temos:
AC AB BC 42 1 70 x 1 50
5 5 5
AN AM MN 70 50
Usando a primeira igualdade, temos: 112 ? 50 5 70(x 1 50)
x 1316 41x 5 600 5 70x 1 3 500
5
6 4 2 100 5 70x
4(x 1 9) 5 6(4 1 x) x 5 30 R EC 5 30

425
 Usando a segunda igualdade, temos: P2 5 16 1 48 1 14 1 60
50 1 30 DE P2 5 138
5 Logo, o perímetro do trapézio BCDE é 138 m.
50 40
DE 5 64 8. Usando o teorema fundamental da
Logo, EC 5 30 e DE 5 64. semelhança de triângulos, temos:
 PDC   PAB
7.
PC DC
A 5
PA AB
200 x
5
80 100
20000
x5
80
x 5 250
A largura do lago é 250 m.
ym 56 m
9. Usando o teorema fundamental da
Lote 1
semelhança de triângulos, temos:
 ABC   BPN
Ilustrações: Editoria de arte

AC AB
5
PN BP
E D 8 6
48 m 5
16 m xm
x 62y
Lote 2
8(6 − y) 5 6x
B C
60 m 48 − 8y 5 6x
8y 5 48 − 6x
Usando o teorema fundamental da 3
semelhança de triângulos, temos: y 56 2 x
4
 ABC   ADE
10.
AB BC AC P
5 5
AE ED AD
Usando a primeira igualdade, temos:
xm
y 1 16 60 rio
5
y 48
48(y 1 16) 5 60y O 25 m A

48y 1 768 5 60y 30 m

12y 5 768
y 5 64
B 40 m C
Usando a segunda igualdade, temos:
60 56 1 x Usando o teorema fundamental da
5 semelhança de triângulos, temos:
48 56
 PBC   POA
60 ? 56 5 48(56 1 x)
PB BC
70 5 56 1 x 5
PO AO
x 5 14
x 1 30 40
Perímetro do lote 1 (triângulo ADE): 5
x 25
P1 5 y 1 56 1 48 40x 5 25(x 1 30)
P1 5 64 1 56 1 48 40x 5 25x 1 750
P1 5 168 15x 5 750
Logo, o perímetro do triângulo ADE é 168 m. x 5 50
Perímetro do lote 2 (trapézio BCDE): A distância do observador em O até o
P2 5 16 1 48 1 x 1 60 ponto P é de 50 m.

426
 Chegou a sua vez, página 239. AB BC
5
1. A’B’ B’C’
x 40
a) 5
A’B’ 3 2 5
5 53
AB 1 80
x5
B’C’ 4,5 5
5 53
BC 1,5 x 5 16
D’C’ 7,5
5 53 A altura do prédio é 16 m.
DC 2,5
A’D’ 6 2. Alternativa b.
5 53
AD 2
14
As razões são todas iguais a 3. r5
3
b) 14 x
OA’ 9 5
5 53 3 0,9
OA 3
OB’ 12 14  0,9
5 =3 x5
OB 4 3
OC’ 12 x 5 4,2
5 53
OC 4 O comprimento do carro do pai de Caio é
OD’ 4,5
5 53 4,2 m.
OD 1,5
As razões são todas iguais a 3. 3. Alternativa c.
c) 3 Os triângulos são semelhantes; logo, os
lados homólogos são proporcionais.
2. Resposta em aberto.
30 h
Tratando a informação, páginas 239 a 241. 5
4 5
5  30
1. Para encontrar a mediana no gráfico, h5
devemos separar os pontos do gráfico, 4
h 5 37,5
traçando uma reta paralela ao eixo das
pedras, deixando metade dos pontos menos A altura da árvore é 37,5 m.
um acima da reta e metade dos pontos
menos um abaixo dessa reta. Nesse caso, 4. Alternativa a.
R$ 30,00 é a mediana dos pontos que 5
indicam os preços das pedras no gráfico: r5
2
50% dos preços são maiores que R$ 30,00; 5 6
50% dos preços são menores que R$ 30,00. 5
2 x
2. Significa que 50% dos preços de venda 12
x5
das gemas são menores ou iguais a 5
R$ 35,00, e os outros 50% dos preços são x 5 2, 4
maiores ou iguais a R$ 35,00. A altura da porta é 2,4 m.

Retomando o que aprendeu, páginas 241 a 243. 5. Alternativa e.

Os triângulos são semelhantes; logo, os
1. Alternativa d. lados homólogos são proporcionais.
prédio
A BC AC
5
EC CD
Editoria de arte

x
poste
14 12
5
A’ y 3
2m
B C B’ C’ y 5 3,5
40 m 5m
x 5 12 − y
Os triângulos são semelhantes; logo, os x 5 12 − 3,5
lados homólogos são proporcionais. x 5 8,5

427
 6. Alternativa b. 8. Alternativa a.
B Os triângulos são semelhantes, e os lados
homólogos são proporcionais.

Ilustrações: Editoria de arte

 ABC   CDE
H AC AB
5
D EC ED
1,80 m 36 60
5
A C
300 x
60 ? 300
2,70 m 6,30 m x5
36
Usando o teorema fundamental da x 5 500
semelhança de triângulos, temos: A largura do lago é 500 m.
 ABC   ADE
9. Alternativa c.
AC BC
5
AE DE
2,70 1 6,30 H
5
2,70 1,80
H 56
H
A altura do poste é 6 m.
1,60 m

7. Alternativa b. 10 m 2,50 m
O losango é um paralelogramo com os
4 lados congruentes. Observe que os triângulos que
Usando o teorema fundamental da representam as projeções das sombras
semelhança de triângulos, temos: no esquema são semelhantes, e os lados
homólogos são proporcionais. Vamos,
A então, calcular H:
2,50 1,60
5
10 H
20 cm
H 5 6,4
Logo, a árvore tem 6,4 m de altura.
x
M
P 10. Alternativa e.
Sejam x, y e z as medidas dos lados do
x x
triângulo XYZ.
x
B D C
Usando o teorema fundamental da
5 cm
semelhança de triângulos, temos:

 ABC   AMP AB BC AC
5 5
x y z
AB BC
5 15 18 27
AM MP 5 5
x y z
20 5
5
20 2 x x Pela propriedade das proporções, fazemos:
20x 5 5(20 − x) 15 1 18 1 27 15 18 27
5 5 5
20x 5 100 − 5x x 1 y 1z x y z
25x 5 100 Como x 1 y 1 z 5 20, temos:
x54
60 27
Agora, calculamos o perímetro do losango: 5
20 z
P 5 4 ? x → P 5 4 ? 4 → P 5 16 z59
Logo, o perímetro do losango é 16 cm. Portanto, XZ 5 9 cm.

428
11. Alternativa c. 21 − t 5 10,5
Os triângulos são semelhantes, e os lados t 5 21 − 10,5
homólogos são proporcionais. t 5 10,5
 ABD   CAD
15. Alternativa e.
AB AD BD Seja x o lado do paralelogramo.
5 5
AC DC AD
DE 5 36 − x e como DF 5 8 cm,
Usando a primeira igualdade, temos: CF 5 10 cm
6 x
5 x
8 6, 4 B C

x 5 4,8

Ilustrações: Editoria de arte

Usando a primeira razão com a terceira,
10
temos: 18 1
F
6 y 2
5
8 4,8 8
y 5 3,6
x 36 2 x
Agora, calculamos:
A D E
x 1 y 5 4,8 1 3,6
x 1 y 5 8,4
BCF  FDE, pois BC // DE e
12. Alternativa d. F1  F2 (o.p.v.)
Os triângulos possuem um ângulo comum
BC CF
e outro congruente; logo, são semelhantes. 5
DE FD
AB BC x 10
5 5
BD AB 36 2 x 8
4 10
5 8x 5 360 − 10x
x 4
x 5 1,6 18x 5 360
Logo, BD 5 1,6 cm. x 5 20

13. Alternativa b. Logo, AD 5 20 cm.

Usando o teorema fundamental da
semelhança de triângulos, temos: 16. Alternativa a.
 ABC   APQ
AC BC
5
AQ PQ 20
7 10,5
5
3 x
10
x 5 4,5
Perímetro do trapézio:
P 5 4,5 1 6,5 1 10,5 1 4 25

P 5 25,5
14. Alternativa c.
r
Usando o teorema fundamental da
semelhança de triângulos, temos:
Usando o teorema fundamental da
 AEC   ADB semelhança de triângulos, temos:
EC AE
5 45 r
DB AD 5
500 2 100 21 2 7 20 10
5 10 ? 45
400 2 100 21 2 t r5
20
4 14
5
3 21 2 t r 5 22,5 R r 5 22,5 cm

429
 Estudando as relações trigonométricas
no triângulo retângulo
Abertura, páginas 244 e 245. x2 5 4
x52
• Pra pensar, sem se cansar: Quantos
f) x2 5 242 1 322
ângulos retos há no triângulo retângulo?
x2 5 576 1 1 024
Num triângulo retângulo, há um ângulo
reto e outros dois ângulos, que juntos x2 5 1 600
devem somar 908, já que a soma dos
x 5 1600
ângulos internos de um triângulo é sempre
1808. x 5 40
2. O maior lado é 26, então fazemos:
49 – O teorema de Pitágoras 262 5 102 1 242
676 5 100 1 576
Chegou a sua vez!, página 246. 676 5 676
Como 262 5 102 1 242, podemos dizer que o
1. A1 5 52 5 25 triângulo é retângulo.
2. A2 5 42 5 16 3.
3. A3 5 3 5 9 2 a) Aplicando o teorema de Pitágoras,
temos:
4. A1 5 A2 1 A3, pois 25 5 16 1 9.

( )
2

5. Sim. 6 2 5 x2 1 x 2
36 ? 2 5 2x2
Exercícios, páginas 251 a 254. x2 5 36
1. x 56

a) x2 5 212 1 282 b) Como AB  BC, um lado do retângulo
x2 5 441 1 784 mede 6; e se F é ponto médio de BE,
x2 5 1 225 então BE 5 12.
x 5 35 Conhecendo esses valores, calculamos
b) 252 5 x2 1 242 a área do retângulo BCDE:
x2 5 625 2 576 A5b?h
x2 5 49 A 5 12 ? 6
x57 A 5 72
c) 112 5 x2 1 52 4. Os triângulos QMR, QRP e PRN são
x2 5 121 2 25 retângulos; logo, aplicando o teorema
x2 5 96 de Pitágoras, determinamos os valores
x2 5 25 ? 3 solicitados.
x54 6 a) No triângulo QMR, temos:

( ) 1( ) a2 5 22 1 42
2 2
d) x2 5 10 10
a2 5 4 1 16
x2 5 10 1 10 a2 5 20
x2 5 20 a 5 20

x 5 20 5 22 ? 5 a 52 5

x 52 5
b) No triângulo PRN, temos:
( )
2
e) 29 5 52 1 x2 b2 5 82 1 42
x2 5 29 2 25 b2 5 64 1 16

430
 b2 5 80 b) Como AB 5 BD, DC 5 20 1 16 5 36.
b 5 80 O triângulo ADC é retângulo em C,
de catetos 12 e 36; logo, aplicando o
b 5 24 ? 5 teorema de Pitágoras, encontramos a
b54 5 hipotenusa:

y2 5 362 1 122
c) No triângulo QRP, temos:
y2 51 296 1 144
c2 5 a2 1 b2
y2 5 1 440
( ) ( )
c2 5 2 5 2 1 4 5 2
y 5 1440
2
c 5 4 ? 5 1 16 ? 5
y 5 25 ? 32 ? 5
c2 5 20 1 80
y 5 12 10
c2 5 100
Logo, AD 512 10 .
c 5 100
c 5 10 8. O triângulo PRQ é retângulo em P;
logo, aplicando o teorema de Pitágoras,
d) O perímetro do trapézio MNPQ é dado determinamos x:
por:
(3 41 ) 5 (10 1 x) 1 12
2
2 2
P521414181c
P 5 18 1 10 369 5 100 1 20x 1 x2 1 144
P 5 28 125 2 20x 2 x2 5 0
5. Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: x2 1 20x 2 125 5 0
Q1 5 Q2 1 Q3 ∆ 5 b2 2 4ac
900 5 Q2 1 324 D 5 400 2 4 ? 1 ? (2125)
Q2 5 576 unidades D 5 900
2b 6 ∆ 2 20 6 900 220 6 30 x’ 5 5
6. Seja x o lado BD do triângulo BCD. x5 5 5 →
Aplicando o teorema de Pitágoras no 2a 2 ?1 2 x” 52 25 (Não convé
triângulo ADB, temos: 2b 6 ∆ 2 20 6 900 220 6 30 x’ 5 5
x5 5 5 →
x2 5 92 1 122 2a 2 ?1 2 x” 52 25 (Não convém
m.)
x2 5 81 1 144 O triângulo SQP é retângulo em P;
x2 5 225 portanto, aplicando o teorema de
x 5 225 Pitágoras, determinamos y:
x 5 15 y2 5 x2 1 122
Ou seja, BD 5 15. y2 5 52 1 144
a) Calculamos, então, o perímetro do y2 5 169
triângulo BCD: y 5 13
P 5 3 ? 15 Logo, x 5 5 e y 5 13.
P 5 45 9. O triângulo EFG é retângulo em G; logo,
b) Calculamos o perímetro do aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
quadrilátero ABCD: 102 5 62 1 x2
P 5 9 1 12 1 15 1 15 x2 5 100 2 36
P 5 51 x2 5 64
7. x58
a) O triângulo ABC é retângulo em C; a) O perímetro do quadrado ABGF é:
logo, aplicando o teorema de Pitágoras, 4 ? x 5 4 ? 8 5 32.
encontramos a medida de AB: b) O lado do quadrado BCDE é:
x2 5 122 1 162 6 1 x 5 6 1 8 5 14.
x2 5 144 1 256 Então, o perímetro do quadrado BCDE
x2 5 400 é: 4 ? 14 5 56.
x 5 400 c) O perímetro do polígono ACDEF é dado
x 5 20 R AB 5 20 por:

431
 P 5 x 1 x 1 y 1 y 1 y 1 10
12. Se a base BC mede 48 cm, HC mede
P 5 16 1 42 1 10 24 cm, e o triângulo AHC é retângulo
P 5 68 em H. Aplicando o teorema de Pitágoras,
10. Fazendo um esquema da situação, temos: temos:
AC2 5 h2 1 HC2
A 402 5 h2 1 242
h2 5 1 600 2 576
h2 5 1 024
h 5 32
Ilustrações: Editoria de arte

Logo, h 5 32 cm.
x
160 m
13. O triângulo ABC é retângulo em C.
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
d2 5 272 1 362
d2 5 729 1 1 296
B C
120 m d2 5 2 025
x2 5 1602 1 1202 d 5 2025
x2 5 25 600 1 14 400 d 5 45 R d 5 45 cm
x2 5 40 000 14.
x 5 40000 a)
80
x 5 200 PM 5 2 5 40
Logo, a pessoa andará 200 m, se for pelo 18
MQ 5 59
terreno baldio. 2

11. A Aplicando o teorema de Pitágoras,

temos:
x2 5 402 1 92
x2 5 1 600 1 81
30
h x2 5 1 681
25
x 5 41 R x 5 41 cm
b) O perímetro do losango é:
B C 4 ? 41 cm 5 164 cm.
D
11 x
15.
6
A D
O triângulo ADC é retângulo em C.
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: 7
y
x2 1 h2 5 252 (I) 15 E C
O triângulo ABC é retângulo em C.
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: x
302 5 (11 1 x)2 1 h2
900 5 121 1 22x 1 x2 1 h2 (II) B

Substituindo (I) em (II), temos: a) AB 5 15 cm e AE 5 7 cm; logo,

900 5 121 1 22x 1 252 EB 5 8 cm e EC 5 6 cm.
900 2 121 2 625 5 22x O triângulo BCE é retângulo em E.
154 5 22x Aplicando o teorema de Pitágoras,
x57 temos:
Substituindo x 5 7 em (I), temos: x2 5 62 1 82
x2 1 h2 5 252 x2 5 36 1 64
72 1 h2 5 625 x’ 5 10
x2 5 100 → 
h2 5 576 x” 5210 (Não convém.)
h 5 24 Então, x 5 10 cm.

432
 b) O triângulo ABD é retângulo. Aplicando 19.
o teorema de Pitágoras, temos: C
y2 5 62 1 152
20
y2 5 36 1 225
D
y2 5 261
y 5 261 y
2 x 20
y 5 3 ? 29
y 5 3 29 → y 5 3 29 cm

Ilustrações: Editoria de arte

16. A 12 B

O triângulo ABD é retângulo em A.

12 m x Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
202 5 x2 1 122
x2 5 400 2 144
16 m
x2 5 256
x2 5 122 1 162 x 5 16 R x 5 16 m
x2 5 144 1 256 O triângulo BCD é retângulo em D.
x2 5 400 Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
x 5 20 y2 5 202 1 202
O terceiro lado do terreno mede 20 m. y2 5 800
17. y 5 800
y 5 25 ? 52
x y 5 20 2 → y 5 20 2 m
3m
O perímetro desse terreno é dado por:
P 5 x 1 12 1 y 1 20
P 5 16 1 12 1 20 ? 1,4 1 20
4m P 5 76 R P 5 76 m
x2 5 32 1 42 20.
x2 5 9 1 16 e e1 5 V ? t
V5 →
e2 5 (V 1 7) t
x2 5 25 f
x55
A trave de madeira mede 5 m. (V � 7)t
C
18.

V�t
x
10√ 3 13

A B Depois de 1 hora, t 5 1.
30
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
( )
2
x2 5 302 1 10 3 132 5 (V 1 7)2 1 V2
169 5 V2 1 14V 1 49 1 V2
x2 5 900 1 300
2V2 1 14V 2 120 5 0
x2 5 1 200
V2 1 7V 2 60 5 0
x 5 1200
2 7 6 72 2 4(260)
4
x 5 2 ?3?5 2 V5
2
x 5 20 3 2 7 6 289 V’ 5 5
V5 →
Logo, AC 5 20 3 km. 2 V” 5212 (Não convém.)

433
 Se V 5 5 milhas/hora, então: Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
V 1 7 5 12 milhas/hora. x2 5 62 1 82
Logo, as velocidades são: 5 milhas/hora e x2 5 36 1 64
12 milhas/hora. x2 5 100
21. Fazendo um esquema da situação, temos: x 5 10
São necessários 10 m de fio.
24. Fazendo um esquema da situação, temos:
Ilustrações: Editoria de arte

x 10 m

6m x 9�x

1m

Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:

102 5 x2 1 62 8m
x2 5 100 2 36
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
x2 5 64
(9 2 x )2 5 x2 1 32
x58Rx58m
81 2 18x 1 x2 5 x2 1 9
Em relação ao chão, a altura desse
18x 5 72
apartamento é de 8 m 1 1 m 5 9 m.
x54
22. Fazendo um esquema da situação, temos: A altura do tronco que restou em pé é de 4 m.
30 cm
A matemática Chinesa e Bhaskara, página 254.
Fazendo um esquema da situação, temos:

x
90 cm

32 2 x
x

30 cm
5 � 24 cm
16

Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:

x2 5 902 1 1202 (32 2 x )2 5 x2 1 162
x2 5 8 100 1 14 400 1 024 2 64x 1 x2 5 x2 1 256
x2 5 22 500 64x 5 768
x 5 150 x 5 12
O comprimento todo do corrimão é dado O bambu foi quebrado a 12 cúbitos do
por: chão.
30 1 150 1 30 5 210 R 210 cm 5 2,10 m
Logo, o corrimão mede 2,10 m. Desafio!, página 255.
23. Fazendo um esquema da situação, temos: Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
y2 5 x2 1 x2
y2 5 2x2
y5x 2
x x x 2
5 ?
6m y x 2 2
x x 2
5
y 2x
8m x 2
5
y 2

434
 Exercícios, página 257. 4.
, 3
h5
1. 2
a) d 5  2 5 4 2 R d 5 4 2 cm , 3
3 35
b) 2
Ilustrações: Editoria de arte

, 3 52 ?3 3
d � 2?3 3
,5
3
, 5 6 → , 5 6 cm
� Perímetro 5 3 ? 6 cm 5 18 cm
Aplicando o teorema de Pitágoras, 5.
temos: A 5 2 5 225 R 2 5 225 cm2
d2 5 2 1 2  5 225
d2 5 22  5 15 R 15 cm
d 5  2 R d 5  2 cm R d 5 4 2 cm
d5 , 2
2. d 5 15 2
, 3 12 3
a) h 5 5 5 6 3 → h 5 6 3 cm
2 2 d 5 21,15 R d 5 21,15 cm
b)
,?h
6. A 5
2
 5 4 cm
h 12 , 3
h5
2
4 3
h5 5 2 3 → h 5 2 3 cm
2
6
4 ?2 3
A5 5 4 3 → A 5 4 3 cm2
Aplicando o teorema de Pitágoras, 2
temos: A 5 6,92 cm2
122 5 h2 1 62
7. P
h2 5 144 2 36
h2 5 108
h 5 108 A D
Q
2 3
h 5 2 ?3 x
10

h 5 6 3 → h 5 6 3 cm B
10 C

3. a) x 5 10 1 10
2 2 2

x2 5 200
11√ 2 3 2
x
x 5 200 5 2 ? 5 5 10 2
, 510 2 cm
b)
x
Perímetro 5 4 ? 10 2 5 40 2 → Perímetro 5 40 2 cm

Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
Perímetro 5 4 ? 10 2 5 40 2 → Perímetro 5 40 2 cm
( )
2
11 2 5 x2 1 x2
c)
242 5 2x 2
Área 5 ,2

( )
x 5 11 2
Área 5 10 2
Perímetro 5 4 ? 11 5 44
A medida do lado é 11 cm, e o perímetro Área 5 100 ? 2
é 44 cm. Área 5 200 R Área 5 200 cm2

435
 8. t 5 dq p2 5 r ? s
x5r1s
dq 5  q 2 5 6 2 → 6 2 cm
px 5 y ? z
t 5 dq R  t 56 2 cm
2.
 3
ht 5 t
2
6 2 ? 3
ht 5 5 3 6 → ht 5 3 6 cm
2
t

Chegou a sua vez!, página 257.

1 x y
1

1
1
t2 5 x ? y
Ilustrações: Editoria de arte

4�2 3 3.
5
A
1 2
1
6

1 7 1 8
t
8

1.
m n
C B
16
�4 �3 �2 �1 0 1 2 3 4
2 8
b2 5 a ? m
2. 8 5 23 5 2 2 82 5 16 ? m
16m 5 64
Sim; 8 é o dobro de 2 .
m54
3. m 1 n 5 16
12 5 22 ? 3 5 2 3 n 5 16 2 4 5 12
Logo, para determinar 12 na reta, Logo, m 5 4 e n 5 12.
basta dobrar o valor de 3 e, usando o
4.
compasso, transportá-lo para a direita a
C
partir da origem.
54

50 –As relações métricas no b

triângulo retângulo h 48

A B
Exercícios, páginas 261 e 262.

1.
BC 5 54 e BD 5 48
C CD 5 54 2 48 5 6
H
r x Com esses valores, podemos calcular h:
y
h2 5 m ? n
p s h2 5 6 ? 48
h2 5 288
A z B
h5 288
x 5y 1z
2 2 2 5 2
h 5 2 ?3
z2 5 x ? s
y2 5 x ? r h 5 12 2

436
 Agora calculamos b: 7.

Ilustrações: Editoria de arte

A

( )
2
2 2
b 5 6 1 12 2 7 24
h
2
b 5 36 1 144 ? 2
B C
b2 5 324 a

b 5 324 a) a2 5 72 1 242
b 5 18 a2 5 49 1 576
5. a2 5 625
a
a 5 625
n 9
a 5 25 R a 5 25 cm
15 b) ah 5 bc
25 ? h 5 7 ? 24
h 5 6,72 R h 5 6,72 cm
h2 5 m ? n 8.
152 5 9 ? n A

225
n5 5 25
9 b
10 h
a5n19
a 5 25 1 9 5 34
5
Logo, n 5 25 e a 5 34. B C
a
6. a) c2 5 a ? n
A
102 5 a ? 5
a 5 20 R a 5 20 cm
c b
h b) a2 5 b2 1 102
202 5 b2 1 102
36 64
B a C b2 5 400 2 100
b2 5 300
h2 5 m ? n
b 5 300
h2 5 36 ? 64
h56?8 b 5 22 ? 52 ? 3

h 5 48 R h 5 48 mm
b 5 10 3 R b 5 10 3 cm
c) a?h5b?c
a 5 36 1 64
20 ? h 5 10 3 ? 10
a 5 100 R a 5 100 mm
100 3
h5
c2 5 a ? n 20
c2 5 100 ? 36
h 5 5 3 → h 5 5 3 cm
c2 5 3 600
c 5 3600 9. Se BD 5 9 cm e raio 5 8 cm, então
c 5 60 R c 5 60 mm OD 5 1 cm e DC 5 7 cm.
A
b2 5 a ? m
b2 5 100 ? 64 x
h
b2 5 6 400 8 1 7
B C
b 5 6400 9 O D

b 5 80 R b 5 80 mm

Portanto, a 5 100 mm; b 5 80 mm;

c 5 60 mm e h 5 48 mm.

437
 h2 5 m ? n 12. x

h2 5 9 ? 7
h 5 63 64 h

x2 5 h2 1 92 y

x2 5 63 1 81 36
x 5 144
x 5 12 R x 5 12 cm
h2 5 m ? n
10. A h2 5 36 ? 64
h56?8
Ilustrações: Editoria de arte

y z
x h 5 48 R h 5 48 cm
4 9
B C
H O x2 5 642 1 h2
x2 5 4 096 1 2 304
x 5 6400
x2 5 4 ? 9 x 5 80 R x 5 80 cm
x 5 36
x 5 6 R x 5 6 cm y2 5 362 1 h2
y2 5 1 296 1 2 304
y2 5 x2 1 42 y 5 3600
y2 5 62 1 42 y 5 60 R y 5 60 cm
y2 5 36 1 16
y 5 52 Agora, calculamos o perímetro do
2
y 5 2 ? 13 retângulo:
P 5 2x 1 2y
y 5 2 13 → y 5 2 13 cm
P 5 2 ? 80 1 2 ? 60
P 5 160 1 120
z2 5 x2 1 92 P 5 280 R P 5 280 cm
z2 5 36 1 81
13. A
z 5 117
z 5 32 ? 13 15 b
z 5 3 13 → z 5 3 13 cm
16
11. A B C
H

b2 5 am
80
x b b2 5 a ? 16

m n a2 5 b2 1 152
B C
100 a2 5 (16 ? a) 1 225
c2 5 a ? n a2 2 16a 2 225 5 0
802 5 100 ? m 2(216) 6 256 2 4 ? 1 ? (2 225)
m 5 64 a5
2 ?1
Se m 5 64 km, então n 5 36 km. Daí, temos: 16 6 1156 16 6 34 a’ 5 25
a5 5 →
x2 5 m ? n 2 2 a” 52 9 (Não convém.)
x2 5 36 ? 64
16 6 1156 16 6 34 a’ 5 25
x56?8 a5 5 →
2 2 a” 52 9 (Não convém.)
x 5 48 R x 5 48 km
Logo, a estrada terá 48 km de Logo, a hipotenusa do triângulo ABC mede
comprimento. 25 cm.

438
 Brasil real, página 263. 49 5 y2 2 36 1 x2
a) A torre possui 6 triângulos isósceles de
x2 1 y2 5 49 1 36
lados x e 2.
x2 1 y2 5 85
3. Alternativa b.
A B
x

Ilustrações: Editoria de arte

1m 1m

1m
2m E F
C O D
x 51 11
2 2 2

x5 2 m
Perímetro de um triângulo:
P 5 2 1 2x 5
5 2 1 2 ? 1,41  2 1 2,82  4,82 16 5
5 5 4 5 → 4 5 cm
Como são 6 faces, temos: 4

P 5 6 ? 4,82m  28,92 m Como CO  OD 5 5 2 5 cm.
2
b) Cada quadrado tem aproximadamente Aplicando o teorema de Pitágoras no
 10  triângulo ODB, temos:
1,66 m  m de lado.
 6  r2 5 OD2 1 DB2

( ) ( )
2 2
Cada uma das diagonais mede: r2 5 2 5 1 4 5
d 5  2 5 1,66 ? 2  2,34 → d  2,34 m
r2 5 20 1 80
Como são 6 quadrados, temos 12
r2 5 100
diagonais:
2,34 ? 12 528,08 R 28,08 m r’ 5 10
r 5 100 → 
Somando os lados dos quadrados, r” 5210 (Nã
ão convém.)
temos: Logo, r 5 10.
20 1 7 ? 1,66 1 6 ? 1,66 5 41,58 R 41,58 m 4. Alternativa c.
Temos mais duas diagonais nos
x
quadrados do extremo, logo: 2
2 ? 2,34 5 4,68 R 4,68 m 7 cm x x
2
Total de ripas: 2

28,08 1 41,58 1 4,68 5 74,34 24 cm

Logo, foram usados 74,34 m de ripa.
Supondo que cada metro de ripa tenha x2 5 72 1 242
custado R$ 20,00, o construtor teria x2 5 49 1 576
gastado: x2 5 625
74,34 ? 20 5 1 486,80 R R$ 1 486,80 x’ 5 25
x2 5 625 → 
x” 52 25 (Não convém.)
Retomando o que aprendeu, páginas 264 e 265.
Logo, x 5 25 cm.
1. Alternativa a. A medida da mediana é dada por:
II 5 I 1 III x 25
5 5 12,5 R 12,5 cm
100 5 36 1 III 2 2
III 5 64
5. Alternativa c.
2. Alternativa d. Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
y2 5 h2 1 62 (I) AC2 5 AB2 2 BC2
72 5 h2 1 x2 (II) AC2 5 502 2 402
De (I), temos: h2 5 y2 2 62. AC2 5 2 500 2 1 600
Substituindo h2 5 y2 2 62 em (II), temos: AC2 5 900
72 5 (y2 2 62) 1 x2 AC 5 30

439
 6. Alternativa a. Pelas relações métricas no triângulo
O h é perpendicular à corda AB; logo, H é retângulo, temos:
ponto médio da corda AB. a?h5b?c
O triângulo OHB é retângulo em H. 15 ? h 5 9 ? 12
h 5 7,2
16 cm
HB 5 5 8 cm e OH 5 6 cm
2 9. Alternativa c.
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: Se ABCD é um paralelogramo,
r2 5 OH2 1 HB2 AD 5 BC 5 15 cm.
r2 5 62 1 82 No triângulo retângulo KBC denominamos
r2 5 36 1 64 x o lado KB.
r2 5 100 CD 5 11 1 x
r’ 5 10 A 11 cm K x B
r 5 100 → 
r” 5210 (Não convém.)
12 cm 15 cm
Logo r 5 10, e o diâmetro mede:
D C
d 5 2 ? 10
16 cm
d 5 20
M
7. Alternativa b.
AB2 1 BC2 5 AC2 Aplicando o teorema de Pitágoras no
AB2 5 AC2 2 BC2 triângulo KBC, temos:
AB2 5 10,252 2 2,252 152 5 x2 1 122
AB2 5 105,0625 2 5,0625 x2 5 225 2 144
AB2 5 100 x2 5 81
AB’ 5 10 x’ 5 9
AB 5 100 →  x 5 81 → 
AB” 5210 (Não convém.) x” 52 9 (Não convém.)
AB 5 10 R AB 5 10 m Logo, AB 5 11 1 9 5 20 cm e CD 5 20 cm.
Aplicando o teorema de Pitágoras no
8. Alternativa d.
triângulo CDM, temos:
x2 2 21x 1 108 5 0
CD2 5 CM2 1 DM2
2(221) 6 212 2 4 ? 1 ? 108 21 6 441 2 432 202 5 CM2 1 162
21 6 9 21 6 3 x’ 5 12
x5 5 5 CM2 5 4005 2 256 → 
2?1 2 2 2 x” 5 9
CM2 5 144
221) 6 212 2 4 ? 1 ? 108 21 6 441 2 432 21 6 9 21 6 3 x’ 5 12 CM 5 144
5 5 5 →
2?1 2 2 2 x” 5 9 CM 5 12 R CM 5 12 cm
O perímetro do quadrilátero ABMD é dado
441 2 432 21 6 9 21 6 3 x’ 5 12
5 5 → por:
2 2 2 x” 5 9 P 5 16 1 15 1 20 1 15 1 12
Ilustrações: Editoria de arte

P 5 78 R P 5 78 cm
10. Alternativa a.
9 12
h Aplicando o teorema de Pitágoras no
triângulo CDB, temos:
BD2 5 122 1 162
x BD2 5 144 1 256
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: BD2 5 400
x2 5 92 1 122 BD2 5 400
x2 5 81 1 144 BD 5 20
x2 5 225 Aplicando o teorema de Pitágoras no
x´ 5 15 triângulo ABD, temos:
x 5 225 → 
x´´ 5215 (Não convém.) AD2 5 BD2 1 AB2
AD2 5 202 1 152

440
 AD2 5 400 1 225 Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
AD2 5 625 x2 5 1,52 1 22
AD 5 625 x2 5 2,25 1 4
AD 5 25 x2 5 6,25
11. Alternativa c. x 5 6,25
x 5 2,5 R x 5 2,5 m
Ilustrações: Editoria de arte

13. Alternativa e.
x y Fazendo um esquema do trajeto, temos:
24 cm

A
x
a 200 km
C
6 cm
D
Pelas relações métricas no triângulo 800 km
y
retângulo, temos: 300 km

a?h5b?c E 300 km
B
12 cm
a ? 24 5 x ? y (I)
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: Aplicando o teorema de Pitágoras no
x2 1 y2 5 a2 (II) triângulo ACD, temos:
É dado que x 1 y 5 70, elevando os dois x2 5 2002 1 8002
membros ao quadrado, temos: x2 5 40 000 1 640 000
(x 1 y)2 5 702 x2 5 680 000
x2 1 2 ? x ? y 1 y2 5 4 900 (III)
x 5 680000
Substituindo (I) e (II) em (III), temos:
a2 1 2 ? (a ? 24) 5 4 900 x 5 824,62 R x 5 824,62 km
a2 1 48 ? a 2 4 900 5 0 Aplicando o teorema de Pitágoras no
triângulo CBE, temos:
a5
248 6 482 2 4 ? 1 ? (24900) 248 6 21904 2y48
2 6 1482
5 300 → 1 300
a’ 52 50
2 ?1
5
2
5 
2 90 000 1
y2 5 a”90 000
52 98 (Não convém.)

6 482 2 4 ? 1 ? (24900) 248 6 21904 a’ 5 50 y2 5 180 000

248 6 148
5 5 →
2 ?1 2 2 y 5 180000
a” 52 98 (Não convém.)
y 5 424,26 R y 5 424,26 km
00) 248 6 21904 248 6 148 a’ 5 50 x 1 y 5 824,62 1 424,26
5 5 →
2 2 a” 52 98 (Não convém.) x 1 y 5 1 248,88 R x 1 y 5 1 248,88 km
Calculamos o perímetro do triângulo: O valor mais próximo é 1 250 km.
P 5 a 1 (x 1 y) 14. Alternativa a.
P 5 50 1 70 Aplicando o teorema de Pitágoras no
P 5 120 R P 5 120 cm triângulo ABC, temos:
12. Alternativa c. CB2 5 AB2 1 AC2
Fazendo um esquema da situação, temos: 102 5 AB2 1 82
AB2 5 100 2 64
AB2 5 36
AB 5 6 R AB 5 6 cm
x
Pelas relações métricas no triângulo
1,5 m retângulo, temos:
a?h5b?c
10 ? h 5 6 ? 8
h 5 4,8 R h 5 4,8 cm
2m

441
 Estudando as relações trigonométricas
medida do cateto oposto a 35º
sen 45º 5
nos triângulos medida da hipotenusa
3, 4
sen 35º 5 5 0,56
6
51 – Relações trigonométricas no cos 35º 5
medida do cateto adjacente a 35º
medida da hipotenusa
triângulo retângulo 5
cos 35º 5 5 0,83
6
Chegou a sua vez!, página 268.
medida do cateto oposto a 35º
a) São iguais. tg 35º 5
medida do cateto adjacente a 35º
b) São iguais. 3, 4
tg 35º 5 5 0,68
c) São iguais. 5
sen 358 5 0,56; cos 358 5 0,83 e
Exercícios, páginas 271 e 272. tg 358 5 0,68.
1.
4.
medida do cateto oposto a β  3
sen β 5 h5
medida da hipotenusa 2
5 2,23
sen β 5 5 5 0,74 No triângulo AHC, temos:
3 3
medida do cateto adjacente a β
cos β 5 medida do cateto oposto a 60º
medida da hipotenusa sen 60º 5
medida da hipotenusa
2
cos β 5 5 0,66  3
3
medida do cateto oposto a β sen 60º 5 2 5  3  1 5 3
tg β 5  2  2
medida do cateto adjacente a β
medida do cateto adjacente a 60º
5 2,23 cos 60º 5
tg β 5 5 5 1,11 medida da hipotenusa
2 2

sen  5 0,74; cos  5 0,66 e tg  5 1,11.  1 1
cos 60º 5 2 5  5
2.  2  2
medida do cateto oposto a 45° medida do cateto oposto a 60º
sen 45º 5 tg 60º 5
medida da hipotenusa medida do cateto adjacente a 60º
  2 2  3
sen 45º 5 5  5  3 2
 2  2 2 2 tg 60º 5 2 5  5 3
 2 
medida do cateto adjacente a 45º 2
cos 45º 5
medida da hipotenusa
3 1
  2 2 sen 60º 5 ; cos 60º 5 e tg 60º 5 3 .
cos 45º 5 5  5 2 2
 2  2 2 2
medida do cateto oposto a 45º 5.
tg 45º 5
medida do cateto adjacente a 45º medida do cateto oposto a 30º
 sen 30º 5
tg 45º 5 5 1 medida da hipotenusa
 
2 2  1 1
sen 45º 5 ; cos 45º 5 e tg 45º 5 1. sen 30º 5 2 5  5
2 2  2  2
3. medida do cateto adjacente a 30º
cos 30º 5
medida da hipotenusa
medida do cateto oposto a 35º
sen 45º 5  3
medida da hipotenusa
cos 30º 5 2 5  3  1 5 3
3, 4  2 2
sen 35º 5 5 0,56 
6
medida do cateto adjacente a 35º
cos 35º 5
medida da hipotenusa
442
5
cos 35º 5 5 0,83
6
medida do cateto oposto a 35º
tg 35º 5
medida do cateto adjacente a 35º
3, 4
 10
sen 30º 5
a
1 10
5
2 a
a 5 20
medida do cateto adjacente a 30º
cos 30º 5
medida da hipotenusa
medida do cateto oposto a 30º c
tg 30º 5 cos 30º 5
medida do cateto adjacente a 30º a
, 3 c
5
2 , 2 1 3 3 2 20
tg 30º 5 5 ? 5 ? 5
, 3 2 , 3 3 3 3 c 5 10 3
2 Assim, a 5 20 e c 5 10 3 .
1 3 3
sen 30º 5 ; cos 30º 5 e tg 30º 5 .
2 2 3 2.
medida do cateto oposto a 40º
6. sen 40º 5
medida da hipotenusa
medida do cateto oposto a β
sen β 5 x
medida da hipotenusa sen 40º 5
7
6
sen β 5 5 0,6 x
10 0,64 5
7
medida do cateto adjacente a β
cos β 5 x 5 4, 48
medida da hipotenusa
medida do cateto adjacente a 40º
8 cos 40º 5
cos β 5 5 0,8 medida da hipotenusa
10
medida do cateto oposto a β y
tg β 5 cos 40º 5
medida do cateto adjacente a β 7
6 ,77 5 y
0
tg β 5 5 0,75 7
8
y 5 5,39
sen  5 0,6; cos  5 0,8 e tg  5 0,75.
Agora, calculamos x 1 y:
Exercícios, páginas 277 a 280. x 1 y 5 4,48 1 5,39
x 1 y 5 9,87
1.
3.
a)
medida do cateto oposto a 60º
medida do cateto oposto a 65º sen 60º 5
sen 65º 5 medida da hipotenusa
medida da hipotenusa
3 12 3
x 5
sen 65º 5 2 a
9
a 5 24
x
0,91 5 medida do cateto adjacente a 60º
9 cos 60º 5
x 5 8,19 medida da hipote enusa

medida do cateto adjacente a 65º 1 b 1 b
cos 65º 5 5 → 5
medida da hipote enusa 2 a 2 24
y b 5 12
cos 65º 5
9 Agora calculamos a razão enunciada:
y b 12
0, 42 5 5
9 a 24
y 5 3,78 b 1
5
Logo, x 5 8,19 e y 5 3,78. a 2
b) 4.
medida do cateto oposto a 30º
sen 30º 5
medida da hipotenusa
10
sen 30º 5
a x 50 cm
1 10
Editoria de arte

5
2 a
a 5 20 37o
medida do cateto adjacente a 30º
cos 30º 5 y
medida da hipotenusa
c
cos 30º 5
a
3 c
443
5
2 20
c 5 10 3
Assim, a 5 20 e c 5 10 3 .
 medida do cateto oposto a 37º P 5 2 (3,1 1 9,5)
sen 37º 5
medida da hipotenusa P 5 25,2
x Logo, o perímetro do retângulo é 25,2 cm.
0,60 5
50
7.
x 5 30 R x 5 30 cm
a) No triângulo ABC, temos:
medida do cateto adjacente a 37º x
cos 37º 5 tg 30º 5
medida da hipote enusa 300
y 3 x
0,80 5 5
50 3 300

y 5 40 R y 5 40 cm
x 5 100 3 → x 5 100 3 cm
Logo, os catetos desse triângulo medem
30 cm e 40 cm. b) No triângulo DCB, temos:
x
5. tg 60º 5
y
medida do cateto oposto a α
sen α 5 100 3
medida da hipotenusa 35
y
6
sen α 5 5 0,6 y 5 100 R y 5 100 cm
10
medida do cateto adjacente a α c) AD 5 300 2 y
cos α 5
medida da hipotenusa AD 5 300 2 100
8 AD 5 200 R AD 5 200 cm
cos α 5 5 0,8
10
medida do cateto oposto a α 8. B̂ 5 30°, Ĉ 5 60°, pois o triângulo ABC é
tg α 5
medida do cateto adjacente a α retângulo em A.
6 O triângulo AHC é retângulo em H; logo:
tg α 5 5 0,75
8
medida do cateto oposto a 60º
sen 60º 5
a) cos α 1 sen α 5 0,8 1 0,6 5 7 medida da hipotenusa
cos α 2 sen α 0,8 2 0,6
3 x
5
b) 2 20
2 ? tg α 2 ? 0,75
5 x 5 10 3 5 17,3
(1 1 tg α) ? (1 2 tg α) (1 1 0,75) ? (1 2 0,75)
3 medida do cateto adjacente a 60º
Fazendo 0,75 5 , temos : cos 60º 5
4 medida da hipote enusa
3
2? 1 y
4 5 24 5
7 1 7 2 20
?
4 4 y 5 10
6. Assim, calculamos x 1 y:
medida do cateto oposto a 18º x 1 y 5 17,3 1 10
sen 18º 5 x 1 y 5 27,3
medida da hipotenusa
y 9.
0,31 5
10 x 21
tg 30º 5
y 5 3,1 R y 5 3,1 cm 3
3 x 21
medida do cateto adjacente a 18º 5
cos 18º 5 3 3
medida da hipote enusa
3 3 5 3 ? (x 2 1)
x
0,95 5 3x 5 3 3 1 3
10
x 5 9,5 R x 5 9,5 cm x5 3 11
O perímetro do retângulo é dado por: x 5 1,73 1 1
P 5 2x 1 2y x 5 2,73 R x 5 2,73 m

444
 14.
10. tg 60° 5 3 A supermercado
x
tg 60° 5
1, 2
x 18 km
5 3 R x 5 1,2 ? 3 R x 5 1,2 ? 1,70 x
1, 2
R x 5 2,04
30°
posto casa
A altura do muro é 2,04 m. B y C

medida do cateto oposto a 30º

11. sen 30º 5
medida da hipotenusa
h 1 x
sen 37º 5 5 → x 5 9 → x 5 9 km
10 2 18
h
0,602 5 medida do cateto adjacente a 30º
10 cos 30º 5
medida da hipoteenusa
h 5 6,02
3 y
Logo, h 5 6,02 m. 5 → y 5 9 3 → y 5 9 ? 1,7 → y 5 15,3 km
2 18
Indo por AB e BC, Carolina percorre:
12. Seja x a distância AB. d 5 15,3 km 1 9 km 5 24,3 km
medida do cateto oposto a 30º Indo por AC, Carolina percorre 18 km.
sen 30º 5
medida da hipotenusa Logo, indo por AB e BC ela vai percorrer a
1 120 mais:
5
2 x 24,3 km 2 18 km 5 6,3 km
x 5 240 R x 5 240 m 15.
Arco 2 x 5 376,8 m 2 240 m 5 136,8 m a)
medida do cateto oposto a 3º
sen 3º 5
medida da hipotenusa
13. Fazendo um esquema, temos:
30
0, 05 5
x
x 5 600 R x 5 600 m
b)
d
t5
v
600
t5 5 2,5 → t 5 2,5 minutos
240
30,4 m

16.
A

36°
40 m a
x
100 m
x

a
30, 4 2 x
tg 36º 5 2
40 B y C
30, 4 2 x
0,72 5 â
40 â1 5 90º
2
30,4 2 x 5 28,8 2â 1 â 5 180°
x 5 30,4 2 28,8 3â 5 180°
x 5 1,6 R x 5 1,6 m a
a 5 60º e 5 30º
2

445
 O lado menor está oposto ao ângulo de 308. d 5 36 1 3 1 34
medida do cateto oposto a 30º d 5 73 R d 5 73 km
sen 30º 5
medida da hipotenusa
20. Fazendo um esquema do problema,
1 x
5 temos:
2 100 N

x 5 50 R x 5 50 m
17. Vamos determinar a altura do avião:
medida do cateto oposto a 25º
sen 25º 5
medida do cateto adjacente a 25º
h y x
0, 47 5
2000
h 5 940 R h 5 940 m
Como o ponto D está a 600 m, fazemos:
60O
x 5 940 m 2 600 m 5 340 m
A B
1 200 m
18.
a)
medida do cateto oposto a 28º
tg 28º 5
medida do cateto adjacente a 28º medida do cateto oposto a 60º
tg 60º 5
h medida do cateto adjacentea 60º
0,53 5
12 x
35
h 5 6,36 R h 5 6,36 km 1200

19. x 5 1 200 3 5 1 200 ? 1,73 5 2 076 → x 5 2076 m
Ilustrações: Editoria de arte

b)
B
medida do cateto adjacente a 60º
cos 60º 5
x
18 km
medida da hipote enusa
C 30° 1 1 200
5
2 y
3 km
F
y 5 2 400 R y 5 2 400 m
D
60°
21.
30 km
y h
sen 70º 5
30
h
0,94 5
30
No triângulo BCE, temos:
h 5 28,2 R h 5 28,2 m
medida do cateto oposto a 30º
sen 30º 5 Em relação ao solo, a escada pode
medida da hipotenusa
alcançar:
1 18
5 28,20 m 1 2 m 5 30,20 m
2 x
x 5 36 R x 5 36 km
52 – Estudando as relações
No triângulo ADF, temos:
trigonométricas em um
medida do cateto oposto a 60º
sen 60º 5
medida da hipotenusa
triângulo qualquer
3 30 Exercícios, páginas 285 e 286.
5
2 y
1. Aplicando a lei dos senos, temos:
60 60 3
y5 5 ? 5 20 3 5 20 ? 1,7 5 34
3 3 3 x 5 2
5
sen 45º sen 30º
x 5 2
5
2 1
446 2
2
1 2
x ? 55 2 ?
2 2
 x 5 2
5
sen 45º sen 30º
c2 5 64 1 72 2 96
x 5 2
5 c2 5 136 2 96
2 1
2 2 c2 5 40
1 2 c 5 40
x? 55 2 ?
2 2
c 5 2 10 → c 5 2 10 cm
x 5 10
2. Aplicando a lei dos senos, temos: 5. Aplicando a lei dos cossenos, temos:
52 5 82 1 72 2 2 ? 8 ? 7 ? cos N̂
20 b a
5 5 25 5 64 1 49 2 112 ? cos N̂
sen 30º sen 80º sen 70º
112 cos N̂ 5 64 1 49 2 25
Da primeira igualdade, temos:
112 cos N̂ 5 88
20 ? sen 80º
b5 ˆ5 88
sen 30º cos N
112
20 ? 0,98
b5
0,5 ˆ 5 11
cos N
14
b 5 39,2 R b 5 39,2 cm
6. Aplicando a lei dos cossenos, temos:
Igualando a primeira com a terceira razão,
72 5 x2 1 52 2 2 ? x ? 5 ? cos D̂
temos:
49 5 x2 1 25 2 2 ? x ? 5 ? 1
20 a 5
5 x2 2 2x 2 24 5 0
sen 30º sen 70º
20 ? sen 70º
2(22) 6 (22) 2 4 ? 1 ? 24
2
a5 2 6 10 x’ 5 6
sen 30º x5 5 →
20 ? 0,94 2 2 x” 52 4 (Não convém..)
a5
0,5
2(22) 6 (22) 2 4 ? 1 ? 24
2
2 6 10 x’ 5 6
a 5 37,6 R a 5 37,6 cmx 5 5 →
2 2 x” 52 4 (Não convém..)
Logo, temos a 5 37,6 cm e b 5 39,2 cm.
Logo, x 5 6.
3.
B
7. Aplicando a lei dos cossenos, temos:
Editoria de arte

x2 5 502 1 802 2 2 ? 50 ? 80 ? cos 60°

30°

20 3 cm x2 5 2 500 1 6 400 2 2 ? 50 ? 80 ? 1
16 cm 2
x2 5 8 900 2 4 000
x2 5 4 900
A
x C x 5 70 km
A distância é de 70 km.
Aplicando a lei dos cossenos, temos:

( ) 8. Aplicando a lei dos senos, temos:

2
x2 5 162 1 20 3 2 2 ? 16 ? 20 3 cos 30º
3 12 x
x2 5 256 1 1 200 2 2 ? 16 ? 20 ? 3 ? 5
2 sen 308 sen 458

x2 5 1 200 1 256 2
122 960 x 12 ? sen 45º 12 ? 2
5 x5 5 2 5 12 ? ? 2 5 12 2 5 12 ? 1, 4 5 16,8 →
x2 5 496 sen 308 sen 458 sen 30º 1 2
2 2
x 5 496 5 24 ? 3112 ?5sen 31º → x125? 4 31 cm
4 45 2
x5 5 2 5 12 ? ? 2 5 12 2 5 12 ? 1, 4 5 16,8 → x 5 16,8 cm
sen 30º 1 2
4. Aplicando a lei dos cossenos, temos:
2 Como 1 cm equivale a 0,1 km,
c2 5 a2 1 b2 2 2 ? a ? b ? cos 458 16,8 equivalem a:
x 5 16,8 ? 0,1 5 1,68 R 1,68 km
( ) 2
2
c2 5 82 1 6 2 2 2 ? 8 ? 6 2 ? A distância entre as ilhas é de 1,68 km.
2

447
 5 x
5
sen 12º sen 33º
9. Fazendo um esquema do brinquedo, 5 x
temos: 5
0,208 0,545
A
5 ? 0,545
x5 5 13,10
2m 120° 2m 0,208
A distância é 13,10 km.
B C
b)
x
v5 e
Aplicando a lei dos cossenos, temos: t
t 5 30 minutos 5 0,5 h
x2 5 22 1 22 2 2 ? 2 ? 2 ? cos 120°
13,10
 1 v5 5 26,20 → v 5 26,20 km/h
2
x 5 4 1 4 2 8 ? 2  0,5
 2
x2 5 8 1 4 12.
x2 5 12

Ilustrações: Editoria de arte

transformador
x 5 12 x casa
30°
x 5 22 ? 3 72°

x 5 2 3 5 2 ? 1,73 5 3, 46 → x 5 3,46 m y 50 m

A distância é 3,46 m. 78°

10. galpão
C

Aplicando a lei dos senos, temos:

24 cm x
50 x y
5 5
sen 30º sen 78º sen 72º

A
60°
B
Usando as duas primeiras igualdades,
30 cm temos:
50 x
Aplicando a lei dos cossenos, temos: 5
0,5 0,98
x2 5 242 1 302 2 2 ? 24 ? 30 ? cos 608 49
x5
x2 5 576 1 900 2 2 ? 24 ? 30 ? 1 0,5
2 x 5 98 → x 5 98 m
x2 5 1 476 2 720
x2 5 756 Usando a primeira e a última razão, temos:
x 5 756 50 y
5
2
x 5 2 ? 3 ? 21 2 sen 30º sen 72º
50 y
x 5 6 21 5
0,5 0,95
x 5 6 ? 4,58 5 27, 48 50 ? 0,95
y5
BC 5 27,48 cm 0,5
11. y 5 95 → y 5 95 m
S x
12°
T Logo, x 5 98 m e y 5 95 m.
5 km

33°
13. No triângulo ABO, temos:
F
r
a) Aplicando a lei dos senos, temos: tg 15º 5
AB
5 x r
5 0, 27 5 → r 5 2, 7 3
sen 12º sen 33º 10 3

5 x
5
0,208 0,545
448 5 ? 0,545
x5 5 13,10
0,208
 Sendo BC 5 x e aplicando a lei dos 3.
cossenos no triângulo OBC, temos: Altura total: 710 1 8 1 30 5 748 R 748 m
x2 5 r2 1 r2 2 2 ? r ? r ? cos 708 3
x2 5 2r2 2 2r2 ? cos 708 tg 30° 5
3
x2 5 2r2 (1 2 cos 708) 748
tg 30° 5
x2 5 2 ? (2, 7 3 )2 ? (1 2 0, 34) d
x2 5 2 ? 21,8 ? 0,66 3 748
5 → 3 ? d 5 3 ? 748
x2 5 28,8 3 d
x 5 5,36 2244
1,73d 5 2 244 R d 5 R d . 1 297
1, 73

Brasil real, páginas 287 a 289. A distância será de aproximadamente

1 297 m.
1.
4.
1
sen 30° 5 F

Ilustrações: Editoria de arte

2 360 km
1 x 30o
sen 30° 5
5 N
2 16
1 x
5 R 2x 5 16 R x 5 8 540 km
2 16 x
Eleva-se 8 m.

2.
R
B
Aplicando a lei dos cossenos, temos:
x2 5 3602 1 5402 2 2 ? 360 ? 540 ? cos 308
x2 5 129 600 1 291 600 2 2 ? 360 ? 540 ? 3
2
x2 5 421 200 2 194 400 3
x2 5 421 200 2 336 312
30 x2 5 84 888
x  291 R 291 km
A distância entre Natal e Recife é de,
aproximadamente, 291 km.

C Retomando o que aprendeu, páginas 289 a 291.

A
1
2
1. Alternativa d.
D
20 m medida do cateto oposto a 15º
1,80 m sen 15º 5
medida da hipotenusa
x
0,26 5
No triângulo ACD, temos: 10
x 5 2,6 R x 5 2,6 m
CD 5 8 2 1,80 5 6,2
6,2 2. Alternativa b.
tg 2ˆ 5 5 0,31
20 A

De acordo com a tabela dada, 2̂ 5 17°.

( )
tg 1ˆ 1 2ˆ 5
30 1 CD
20
5
30 1 6,2
20
5 1,81 4 cm 5 cm

De acordo com a tabela, 1ˆ 1 2ˆ 5 618. ( )

Logo,  5 618 2 178 5 448. B C
6 cm

449
 Num triângulo, ao maior lado, opõe-se 18 a
o maior ângulo; logo, o maior ângulo do 5
0,90 0,97
triângulo dado é o Â. 18 ? 0,97
a5 5 19, 4 → a 5 19, 4 cm
Aplicando a lei dos cossenos, temos: 0,90
62 5 42 1 52 2 2 ? 4 ? 5 ? cos Â
Usando a primeira e a última razão, temos:
36 5 16 1 25 2 40 cos Â
25 5 240 cos  18 b
5
0,90 0,64
cos  5 5 5 1
40 8 18 ? 0,64
b5 5 12,8 → b 5 12,8 cm
0,90
3. Alternativa a.
Agora, calculamos a 1 b:
O triângulo ABD é retângulo em Â. Como
B̂ 5 458, ABD é isósceles; logo, a 1 b 5 19,4 1 12,8 5 32,2 R 32,2 cm
AD 5 2. Aplicando o teorema de Pitágoras,
temos: 6. Alternativa b.
DB2 5 22 1 22
DB2 5 8
DB 52 2

Ilustrações: Editoria de arte

No triângulo BCD, temos:
x
sen 30º 5
2 2
1 x
5
2 2 2 2,50 m

x5 2 60o
y
cos 30º 5 x
2 2
medida do cateto oposto a 60º
3 y tg 60º 5
5 medida do cateto adjacente a 60º
2 2 2
2,50
2 2 ? 3 35
y5 x
2 2,50
y5 3 ? 2 x5 5 1, 47
3
y5 6
A sombra mede 1,47 m.

4. Alternativa c. 7. Alternativa c.
 Fazendo o esquema do exercício, temos:
tg ? 53º 5
50

1,32 5
50 12 m
 5 66 →  5 66 m h

30o
5. Alternativa e.
Aplicando a lei dos senos, temos: medida do cateto oposto a 30º
sen 30º 5
medida da hipotenusa
18 a b
5 5 1 h
sen 64º sen 76º sen 40º 5
2 12
Usando as duas primeiras igualdades, h56
temos: A altura de cada andar é 6 m.

450
 8. Alternativa a. 11. Alternativa d.
Aplicando a lei dos senos, temos: O triângulo ABC está inscrito na
100 d semicircunferência; logo, é retângulo em C,
5 e AB é o diâmetro da circunferência.
sen 45º sen 120º
100 d medida do cateto oposto a 30º
5 sen 30º 5
medida da hipotenusa
2 3
2 2 1 12
5
2 d
3
100 ?
2 5 100 3 ? 2 5 200 3 ? 2 200d 56 24 R d 5 24 cm
d5 5 5 50 ? 2, 44 5 122 → d 5122 m
2 2 2 2 2 2 4Logo, r 5 24 R r 5 12 R r 5 12 cm.
2
2
3 12. Alternativa b.
2 5 100 3 2 200 3 2 200 6 Aplicando a lei dos cossenos, temos:
? 5 ? 5 5 50 ? 2, 44 5 122 → d 5122 m
2 2 2 2 2 2 4
d2 5 122 1 152 2 2 ? 12 ? 15 ? cos 608
2
200 6 d2 5 144 1 225 2 2 ?180 ? 1
5 5 50 ? 2, 44 5 122 → d 5122 m 2
4 d2 5 369 2 180
d2 5189
9. Alternativa e. d  13,74 R d  13,74 milhas
A bissetriz divide o ângulo em dois ângulos
de 308; então, temos o triângulo: 13. Alternativa c.
A
Ilustrações: Editoria de arte

2m
x
30° h
30°
O
2,8 cm P 20°
B C
medida do cateto oposto a 30º
sen 30º 5
medida da hipotenusa
medida do cateto oposto a 20º
1 x sen 20º 5
5 medida da hipotenusa
2 2,8
h
0,34 5
x 5 1,4 2
10. Alternativa b. h 5 0,68 R h 5 0,68 m
B 14. Alternativa e.
medida do cateto oposto a α
tg α 5
6 cm 6 cm medida do cateto adjacente a α
h
tg α 5
120°
d1x
A x C
h
0,5 5
6 cm 6 cm
40 1 x
h 5 0,5(40 1 x)
h 5 20 1 0,5x (I)
D

Aplicando a lei dos cossenos no triângulo medida do cateto oposto a β

tg β 5
ABD, temos: medida do cateto adjacente a β
x2 5 62 1 62 2 2 ? 6 ? 6 ? cos 1208 h
tg β 5
x
x2 5 36 1 36 2 2 ? 36 ? 2 1  h
 2 1,5 5
x2 5 72 1 36 x
x 5 108 5 22 ? 33 5 6 3 → x 5 6 3 cm h 5 1,5x (II)

451
 Igualando (I) e (II), temos: 17. Alternativa a.
A B
20 1 0,5x 5 1,5x

Ilustrações: Editoria de arte

x 5 20
Substituindo x 5 20 em (I), temos:
10 km
h 5 20 1 0,5x
h 5 20 1 0,5 ? 20 60°
30°
h 5 30 P x D d C
Como x 5 20 cm e h 5 30 cm, temos:
No triângulo PAD, temos:
h 1 x 5 20 1 30
medida do cateto oposto a 60º
h 1 x 5 50 R h 1 x 5 50 cm tg 60º 5
medida do cateto adjacente a 60º
10
15. Alternativa c. 35
x
No triângulo retângulo CDE, temos:
3
medida do cateto oposto a 30º x 5 10 (I)
tg 30º 5 3
medida do cateto adjacente a 30º medida do cateto oposto a 30º
tg 30º 5
3 60 medida do cateto adjacente a 30º
5
3 CE 3 10
180 3 5
CE 5 ? 5 60 ? 3 5 102 → CE 5 102 m 3 x 1d
3 3
30 5 3 ? (x 1 d) (II)
ABDE é um quadrado de área:
Substituindo (I) em (II), temos:
Aq 5 602
 3 
Aq 5 3 600 30 5 3 10 1 d
 3 
Área do triângulo CDE:
60 ? 102 30 5 10 1 3 d
At 5 5 3 060
2 20 3
d5 ?
Área total do terreno: 3 3
A 5 Aq 1 At 20 3
d5 km
A 5 3 600 1 3 060 3
A 5 6 660 18. Alternativa e.
Logo, o terreno tem 6 660 m2. Seja x o lado procurado.
Aplicando a lei dos cossenos, temos:
16. Alternativa d. 72 5 x2 1 32 2 2 ? 3 ? x ? cos 608
Se o móvel caminha a uma velocidade 49 5 x2 1 9 2 6 ? x ? 1
constante de 50 km/h, em 3 horas, x2 2 3x 2 40 5 0 2
caminhou 150 km.
3 6 9 2 4 ? 1 ? (240) 3 6 13 x’» 5 8
x5 5 →
C 2 ?1 2 x” 52 5 (Não convém.)
3 6 9 2 4 ? 1 ? (240) 3 6 13 x’» 5 8
x5 5 →
2 ?1 2 x” 52 5 (Não convém.)
x
Logo, x 5 8 cm.
30°
A B 19. Alternativa b.
Aplicando a lei dos cossenos no triângulo
medida do cateto oposto a 30º ABD, temos:
sen 30º 5 x2 5 52 1 82 2 2 ? 5 ? 8 ? cos 608
medida da hipotenusa
1 x x2 5 25 1 64 2 2 ? 5 ? 8 ? 1
5 2
2 150 x2 5 89 2 40
x 5 75 x2 5 49
Logo, o móvel se encontra a 75 km da x57
semirreta. Logo, x 5 7.

452
 Estudando as áreas das
figuras geométricas planas
Abertura, página 292.
• Esta é fácil!: Qual das figuras você acha
que ocupa a maior área?
As 4 figuras ocupam a mesma área, uma
vez que todas são formadas por peças
iguais, todas são formadas pelas sete peças
do tangram.
53 – Calculando as áreas de
algumas figuras geométricas
Explorando, página 293.
1. Seja o quadrado de 1 cm2 o quadrado-
-padrão. O tangram é construído por 16
desses quadrados.
a) O triângulo maior possui quatro desses
quadrados de 1 cm2 de área cada um;
logo:
A 5 4 ? 1 cm2 5 4 cm2
b) O quadrado do tangram (colorido de
azul no desenho) possui dois desses
quadrados de 1 cm2 de área cada um;
logo:
A 5 2 ? 1 cm2 5 2 cm2
c) O triângulo médio possui dois desses
quadrados; logo:
A 5 2 ? 1 cm2 5 2 cm2
d) O triângulo menor possui um
quadrado-padrão; logo:
A 5 1 cm2
e) O paralelogramo possui dois desses
quadrados-padrão; logo:
A 5 b ? h 5 2 ? 1 cm2 5 2 cm2
2. Pelos resultados do exercício anterior,
calculamos:
a) A 5 4 cm2 1 4 cm2 5 8 cm2
b) Triângulo médio:
Améd. 5 2 cm2
Triângulo menor:
Amenor 5 1 cm2
Atotal 5 2 ? 1 cm2 1 2 cm2 5 4 cm2
3.
a) A 5 4 cm2 1 4 cm2 5 8 cm2
b) A 5 4 cm2 1 4 cm2 5 8 cm2
c) A 5 2 cm2 1 1 cm2 1 2 cm2 1 2 cm2 1
1 1 cm2 5 8 cm2
d) A 5 4 cm2 1 1 cm2 1 2 cm2 1 2 cm2 1
1 2 cm2 1 1 cm2 1 4 cm2 5 16 cm2
e) A 5 4 cm2 1 4 cm2 1 2 cm2 1 2 cm2 1
1 1 cm2 1 1 cm2 1 2 cm2 5 16 cm2
O triângulo, o paralelogramo e o
retângulo, respectivamente dos itens a,
b, e c, têm a mesma área (8 cm2);
o trapézio e o hexágono,
respectivamente dos itens d e e, têm a
mesma área (16 cm2).
Exercícios, páginas 294 a 295.
1.
a) O lote (I) é um retângulo de lados 90 m
e 110 m, e sua área é dada por:
AI 5 90 ? 110 5 9 900 R AI 5 9 900 m2
O lote (II) é um retângulo de lados
30 m e 122 m, e sua área é dada por:
AII 5 30 ? 122 5 3 660 R AII 5 3 660 m2
b) A área total do terreno é dada por:
At 5 AI 1 AII
At 5 9 900 1 3 660 5 13 560 R
R At 5 13 560 m2
2. Podemos dividir a figura que representa o
terreno em dois retângulos:
40 m
Editoria de arte
60 m
60 m A1
A2 30 m
Primeiro, calculamos a área de cada
retângulo:
A1 5 40 ? 60 5 2 400 R A1 5 2 400 m2
A2 5 30 ? 60 5 1 800 R A2 5 1 800 m2
Agora, calculamos a área total do terreno:
At 5 A1 1 A2
At 5 2 400 1 1 800 5 4 200 R At 5 4 200 m2
3. Área da lona:
AL 5 500 ? 1,40 5 700 R AL 5 700 m2
453
 Comissão pelos metros vendidos: Agora, já podemos calcular a área do
C 5 700 ? 0,50 5 350 R C 5 R$ 350,00 retângulo:
Nesse caso, o salário do vendedor seria:
S 5 300 1 350 5 650 R S 5 R$ 650,00 A 5 b ? h 5 80 ? 60
A 5 4 800 R A 5 4 800 cm2
medida do cateto oposto a 37º
4. tg 37º 5
medida do cateto adjacente a 37º 8. 18,25 m
1,25 m
x 0,75 m
0,754 5
5
x 5 0,754 ? 5
x 5 3,77 R x 5 3,77 cm Área total a ser ladrilhada:
A5b?h A 5 18,25 ? (1,25 1 0,75)
A 5 5 ? 3,77 A 5 36,5 R A 5 36,5 m2
A 5 18,85 R A 5 18,85 cm2 área total 36,5
Número de ladrilhos 5 5 5 584
5. Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: área de um ladrilho 0, 0625
(3 5 )2 5 x2 1 32 5
área total
5
36,5
5 584
45 5 x 1 9
2 área de um ladrilho 0, 0625
x2 5 36 Logo, serão colocados no muro
x 5 6 R x 5 6 cm 584 ladrilhos.
A5b?h 9. (x 1 4) ? (x 2 1) 5 594
A56?3 x2 1 3x 2 4 5 594
A 5 18 R A 5 18 cm2 x2 1 3x 2 598 5 0
6. Como as raízes da equação dada são as 23 6 32 2 4 ? 1 ? (2598) 23 6 2401 23 6 49 x’ 5 23
medidas dos lados da região retangular, x5 5 5 →
2 ?1 2 2 x” 52 2
a área dessa região será igual ao produto
das raízes da 2 3 6 32 2 4 ? 1 ? (2598)
equação: 23 6 2401 23 6 49 x’ 5 23
x5 5 5 →
A5P 2 ? 1 2 2 x” 52 26 (Não convém.)
P 5 x’ ? x” Se x 5 23, os lados do terreno medem:
c x 1 4 5 23 1 4 5 27 R 27 m
P5
a
x 2 1 5 23 2 1 5 22 R 22 m
26
P5 Como a plantação deverá iniciar a uma
1
P 5 26 distância de 1 m das extremidades do
Logo, A 5 26 cm . 2 terreno, o terreno para plantio terá:
25 m 3 20 m.
7. D C
O espaçamento é de 2,5 m; logo,
Ilustrações: Editoria de arte

m
25
36 cm M 5 10 espaços que correspondem a
a 2,5
b 64 cm DB � a 11 eucaliptos no comprimento, e
h
n 20
5 8 espaços que correspondem a
2,5
A c B 9 eucaliptos na largura.
No triângulo ABD, temos: a 5 100 cm;
n 5 64 cm e m 5 36 cm. Exercícios, página 296.
Com esses valores, calculamos: 1. Aplicando o teorema de Pitágoras,
b2 5 a ? m calculamos o lado x do quadrado:
b2 5 100 ? 36 x2 5 12 1 72
b 5 60 R b 5 60 cm x 5 50 → x 5 50 cm
Agora, calculamos a área do quadrado:
c2 5 a ? n A 5 ,2
A 5 ( 50 )
2
c2 5 100 ? 64
c 5 80 R c 5 80 cm A 5 50 R A 5 50 cm2

454
 2. Para 20 fileiras de azulejo, cada um com 5.
15 cm de lado, calculamos a largura da 15 cm
3m 15 cm
parede:
L 5 20 ? 15 5 300 R L 5 300 cm 5 3 m
Para 40 desses azulejos, calculamos Como a área foi totalmente coberta, temos:
o comprimento da parede 3 m 5 300 cm
revestida:
300
C 5 40 ? 15 5 600 R C 5 600 cm 5 6 m 5 20 R 20 quadrados na lateral
15
Ilustrações: Editoria de arte

6m Total de quadrados 5 1 200

1200
5 60 R 60 quadrados de comprimento
20
3m
60 ? 15 5 900 R 900 cm de comprimento
900 cm 5 9 m
Logo, o maior lado da região retangular
Agora, calculamos a área revestida: mede 9 m.
A5L?C 6. D
x
A

A 5 6 ? 3 5 18 R A 5 18 m2
x M
3. x 5 x2 2 20 10 x
2
x2 2 x 2 20 5 0
C x B
1 6 81 x’ 5 5
x5 →
2 x” 52 4 (Não convém.) Aplicando o teorema de Pitágoras no
x55 triângulo BCM, temos:
2
Se x 5 ,, então , 5 5; logo:  x
102 5 x2 1  
 2
A 5 ,2
x2
A 5 52 100 5 x2 1
4
A 5 25 400 5 4x2 1 x2
x2 5 80
4. x�1 x’ 5 4 5
x 56 80 56 24 ? 5 56 4 5 → 
x” 52 4 5 (Não convém.)
2 5 A1 x A 2 x’ 5 4 5
x 56 80 56 2 ? 5 56 4 5 → 
4

x” 52 4 5 (Não convém.)

A 5 ,2 x54 5
A1 5 (2 5 )
2
x 5 4 ? 2,23
x 5 8,92
A 5 20 R A1 5 20 cm2
Agora, calculamos o perímetro:
Como A1 5 A2 e A2 5 x ? (x 1 1), fazemos:
P54?x
x ? (x 1 1) 5 20 P5 4 ? 8,92
x2 1 x 2 20 5 0 P 5 35,68
x’ 5 4 Por fim, determinamos a área:
2 1 6 81
x5 → A 5 x2
2 x” 52 5 (Não convém.)
A 5 (8,92)2
Se um lado do retângulo é x 5 4 cm, o A 5 79,5664
outro lado é x 1 1 5 5 cm.
7. Aplicando o teorema de Pitágoras no
Logo, o perímetro do retângulo é dado por:
triângulo ABC, determinamos x:
P52?412?5 172 5 82 1 x2
P 5 18 R P 5 18 cm x2 5 289 2 64

455
 x2 5 225 Brasil real, páginas 297 e 298.
x 5 15
1.
A 5 x2
a) A 5 110 ? 75 5 8 250 R A 5 8 250 m2
A 5 152
b) A 5 106 ? 76 5 8 056 R A 5 8 056 m2
A 5 225 R A 5 225 cm2
c) A 5 16,5 ? (16,5 1 7,3 1 16,5)
8. Chamando a medida do lado do quadrado A 5 40,3 ? 16,5
verde de x, temos: A 5 664,95 R A 5 664,95 m2
(9 1 x) ? (3 1 x) 5 91
27 1 12x 1 x2 5 91 2.
3853327
x2 1 12x 2 64 5 0 a) Região Norte: 5 45,25%
8514876
212 1 144 1 256 212 6 20 x’ 5 4 1606372
x5 → Região Centro-Oeste: 5 18,87%
2
5
2 8514876
x” 52 16 (Não convém.)
144 1 256 212 6 20 x’ 5 4 1554257
5 → Região Nordeste: 5 18,25%
2 2 8514876
x” 5216 (Não convém.)
924511
Então, a medida do lado do quadrado é Região Sudeste: 5 10,86%
8514876
4 cm, e a área desse quadrado é:
576409
A 5 ,2 Região Sul: 5 6,77%
8514876
A 5 42
b) Resposta em aberto.
A 5 16 R A 5 16 cm2
c) Resposta em aberto.
9. De 1 m2 são aproveitados 9 quadrados de
lado 30 cm. Desafio!, página 298.
1 m2 5 10 000 cm2
9 ? 302 5 9 ? 900 5 8 100 R 8 100 cm2 1. Alternativa d.
Logo, são reaproveitados A área de um quadrado é ,2, então:
10 000 cm2 2 8 100 cm2 5 1 900 cm2. ,2 5 0,4
, 5 0,6324 R , 5 0,6324 km 5 632,4 m
10. Alternativa a.
Logo, a medida dos lados está entre 632 m
A área de uma face do cubo tem: e 633 m.
Af 5 ,2
Af 5 22 2.
Af 5 4 R Af 5 4 m 2 a) Área do retângulo inicial:
35 ? 75 5 2 625 R 2 625 cm2
Como o cubo possui 6 faces, a área total da
superfície desse cubo é: b) Retirando-se os quatro cantos de área
x2, temos:
A 5 6 ? Af
2 625 2 4x2 5 1 725
A 5 6 ? 4 5 24 R A 5 24 m2
4x2 5 900
11. Cada peça tem área , . Como são
2
900
400 peças, então: x2 5
4
a) A 5 36 5 400 ? ,2 30
x5
36 2
,2 5
400 x 5 15 R x 5 15 cm
,2 5 0,09 3. Alternativa a.
Logo, 0,09 m é a área de cada peça.
2 1 2

b) a 5 0,09 5 ,2 1 1
1
2
, 5 0, 09 R , 5 0,3
Perímetro 5 4 ? ,
Editoria de arte

2
Perímetro 5 4 ? 0,3 5 1,2 1
1 1
Logo, cada peça tem 1,2 m de
perímetro. 2 1

456
 Examinando uma pétala do mosaico, b?h
temos, na parte clara, 4 triângulos de lados 3. A 5
2
2 e 1 e dois quadrados de lado 1. 16 ? 8,2
A5
2 ?1 2
Aclara 5 4 ? 1 2 ? 12
2 A 5 65,6 → A 5 65,6 cm2
Aclara 5 4 1 2 5 6 4. Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
Aescura 5 32 2 Aclara 172 5 x2 1 (x 1 7)2
Aescura 5 9 2 6 5 3
289 5 x2 1 x2 1 14x 1 49
A figura é composta de 16 partes iguais a
essa; logo: 2x2 1 14x 2 240 5 0
Aescura 5 16 ? 3 5 48 x2 1 7x 2 120 5 0
Aclara 5 16 ? 6 5 96
27 6 49 1 480 27 6 23 x’ 5 8
Aescura 48 1 x55 →
5 5 2 2 x” 5215 (Não convém.)
Aclara 96 2
27 6 49 1 480 27 6 23 x’ 5 8
x5 5 →
2 2 x” 5215 (Não convém.)
Exercícios, páginas 300 e 301.
Se x 5 8, os catetos do triângulo medem
1. Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: 8 cm e 15 cm (x 1 7).
13 5 5 1 x
2 2 2
b?h
x2 5 169 2 25 A5
2
x2 5 144 8 ? 15
A5
x 5 12 R x 5 12 cm 2
Considerando um cateto como base e A 5 60 → A 5 60 cm2
outro como altura, temos:
5. Sendo o triângulo equilátero, D é ponto
b?h médio de BC.
A5
2
A
12 ? 5
A5
2
A 5 30 → A 5 30 cm2
12 cm 12 cm
2. Sendo o triângulo isósceles, D é ponto h

médio; logo, BD 5 DC 5 12 cm.

Ilustrações: Editoria de arte

A B 6 cm D 6 cm C

20 cm 20 cm Aplicando o teorema de Pitágoras no

h
triângulo ADC, temos:
B
12 cm D 12 cm
C 122 5 h2 1 62
h2 5 144 2 36
Aplicando o teorema de Pitágoras no h2 5 108
triângulo ADC, temos:
h 5 108
202 5 h2 1 122
h2 5 400 2 144 h 5 6 3 → h 5 6 3 cm
h2 5 256 h 5 6 ? 1,73
h 5 16 R h 5 16 cm h 5 10,38 → h 5 10,38 cm
b?h b?h
A5 A5
2 2
24 ? 16 12 ? 10,38
A5 A5
2 2
A 5 192 → A 5 192 cm2 A 5 62,28 → A 5 62,28 cm2

457
 6. ADB e CDB são triângulos de base 100 e h 5 4,5 R h 5 4,5 cm
altura 60. b?h
A5
A 2
Ilustrações: Editoria de arte

13 ? 4,5
60 A5
2
80 E 20
D B A 5 29,25 → A 5 29,25 cm2
60

9. Seja G a projeção de D sobre o eixo OE.

C
A 5 AABOF 1 ACDFG 1 ADGE
b?h 100 ? 60
A ADB 5 5 5 3000 → ABOF é um retângulo de lados 1 e 2; logo:
2 2
→ A ADB 5 3000 cm 2 AABOF 5 1 ? 2 5 2 R AABOF 5 2 cm2
b?h 100 ? 60 CDFG é um quadrado de lado 3; logo:
ACDB 5 5 5 3000 →
2 2
ACDFG 5 32 5 9 R ACDFG 5 9 cm2
→ ACDB 5 3000 cm2
DGE é um triângulo de base 2 e altura 3;
A área do quadrilátero será dada por:
logo:
AQ 5 AADB 1 ACDB
AQ 5 3 000 1 3 000 5 6 000 R 2?3
ADGE 5 5 3 → ADGE 5 3 cm2
R AQ 5 6 000 cm2 2
A 5 AABOF 1 ACDFG 1 ADGE
7. No triângulo ABC, o ângulo Ĉ 5 60° (o.p.v.).
medida do cateto oposto a 60º A 5 2 1 9 1 3 5 14 R A 5 14 cm2
sen 60º 5
medida da hipotenusa
10. A 5 AT 2 At
3 x
5 b?h 5?5
2 2 AT 5 5 5 12,5 → AT 5 12,5 km2
2 2
x5 3 Rx5 3 cm b?h 1 ?1
At 5 5 5 0,5 → At 5 0,5 m2
medida do cateto adjacente a 60º 2 2
cos 60º 5
medida da hipote enusa A 5 AT 2 At
1 y A 5 12,5 2 0,5
5
2 2
A 5 12 R A 5 12 km2
y 5 1 R y 5 1 cm
a) 300 ? 0,001 5 0,3 R 0,3 km2 por dia
b?h
A ABC 5
2 12
5 40 → 40 dias
3 ?1 0,3
A ABC 5
2
b) 20 ? 0,06 5 1,2 R 1,2 km2 por dia
3 3
A ABC 5 → A ABC 5 cm2 12
2 2 5 10 → 10 dias
1,2
8. O triângulo ADC é retângulo.
11. O terreno é formado por dois triângulos
A
de base comum igual a 120 m, e alturas
são 50 m e 30 m respectivamente.
9 cm
h A 5 A1 1 A2
b?h 120 ? 50
30° A1 5 5 5 3000 → A1 5 3000 m2
B C 2 2
D 13 cm b?h 120 ? 30
A2 5 5 5 1 800 → A2 5 1800 m2
2 2
medida do cateto oposto a 30º A 5 A1 1 A2
sen 30º 5
medida da hipotenusa
1 h A 5 3 000 1 1 800
5
2 9 A 5 4 800 R A 5 4 800 m2

458
 Desafio!, página 301. Exercícios, página 302.

1. A 5 p(p 2 a)(p 2 b)(p 2 c) 1. A 5 b ? h

a) 40 cm, 30 cm e 20 cm. A 5 60 ? 43
A 5 2 580 R A 5 2 580 cm2
40 1 30 1 20
p5 2.
2 D 60 cm
p 5 45 C

A 5 45(45 2 40)(45 2 30)(45 2 20) 40 cm

x
A 5 45 ? 5 ? 15 ? 25
x
A 5 84375 A B
N
3 5
A 5 3 ?5
A 5 75 15 → A 5 75 15 cm2 a) x2 1 x2 5 402
2x2 5 1 600
b) 40 cm, 50 cm e 60 cm. x2 5 800
x 5 800
40 1 50 1 60
p5
2 x 5 20 2
p 5 75 x 5 20 ? 1, 41
A 5 75(75 2 40)(75 2 50)(75 2 60) x 5 28,2 R x 5 28,2 cm

A 5 75 ? 35 ? 25 ? 15 b) A 5 b ? h
A 5 60 ? 28,2
A 5 32 ? 56 ? 7
A 5 1 692 R A 5 1 692 cm2
A 5 375 7 → A 5 375 7 cm2
x2 800
c) A AND 5 5 5 400 → A AND 5 400 cm2
2 2
2. B
d) ABCND 5 1 692 2 400 5 1 292 R
R ABCND 5 1 292 cm2
Ilustrações: Editoria de arte

C
A
H
Exercícios, páginas 303 e 304.
E
I J
1. No triângulo retângulo, temos:
G F 102 5 x2 1 (2x)2
A área da região verde é a soma das áreas: 100 5 x2 1 4x2
A 5 AAHI 1 AAHB 1 ABHC 1 ACED 1 ACHEJ 1 AEJF 1 AGHF 5x2 5 100
3?1 3 x2 5 20
A AHI 5 5
2 2 x 52 5
3?2 d 5 2x → d 5 2 ? 2 5 → d 5 4 5
A AHB 5 53
2
1?2 D 5 4x → D 5 4 ? 2 5 → D 5 8 5
ABHC 5 51 D?d
2 A5
1?2 1 2
ACED 5 5
2 2 8 5 ?4 5
ACHEJ 5 1 ? 1 5 1 A5
2
1?1 1 A 5 80
AEJF 5 5
2 2
1?1 D?d
AGHF 5 51 2. A 5
2 2
3 1 1 75 ? 50
A 5 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 5 8,5 → A5
2 2 2 2
→ A 5 8,5 unidades de área A 5 1875 → A 5 1875 cm2

459
 3. A
x 5 20 3 → x 5 20 3 cm
d 5 2y R d 5 2 ? 20 → d 5 40 → d 5 40 cm
30 cm 30 cm D 5 2x → D 5 2 ? 20 3 →
→ D 5 40 3 → D 5 40 3 cm
Editoria de arte

24 cm
x D?d
C
B A5
24 cm 2
30 cm 30 cm
40 3 ? 40
A5
2
A 5 800 3 → A 5 800 3 cm2

Aplicando o teorema de Pitágoras no 7. x2 2 13x 1 40 5 0

triângulo ABC, temos: 13 6 169 2 160 13 6 3 x’ 5 8
302 5 x2 1 242 x5 5 →
2 2 x” 5 5
x2 5 900 2 576
d55eD58
x2 5 324
D?d
x 5 324 A5
2
x 5 18 → x 5 18 cm 8?5
A5
d 5 2x R d 5 2 ? 18 R d 5 36 R d 5 36 cm 2
D 5 48 cm A 5 20 → A 5 20 unidades de área
D?d 8.
A5
2 a) No triângulo AHO, temos:
48 ? 36
A5 medida do cateto oposto a 30º
2 sen 30º 5
medida da hipotenusa
A 5 864 → A 5 864 cm2
1 2
5
D?d 2 x
4. A 5 x 5 4 → x 5 4 cm
2
110 ? 35 No triângulo HBO, temos:
A5
2
medida do cateto oposto a 60º
A 5 1925 → A 5 1925 cm2 sen 60º 5
medida da hipotenusa
x 1 y 5 31 3 2
5.  5
5x 2 y 5 11 2 y
Resolvendo o sistema por adição, temos: 4 3 4 3
y5 → y5 cm
6x 5 42 3 3
x 5 7 e y 5 24
4 3
d 5 7 e D 5 24 b) d 5 2y → d 5 2 ?
→
3
D?d
A5 8 3 8 3
2 →d5 →d5 cm
3 3
24 ? 7
A5 D 5 2x → D 5 2 ? 4 → D 5 8 → D 5 8 cm
2
A 5 84 → A 5 84 unidades de área D?d
A5
medida do cateto oposto a 30º 2
6. sen 30º 5
medida da hipotenusa 3
8?8
1 y A5 3
5 2
2 40
64 3
y 5 20 R y 5 20 cm
A5 3
medida do cateto adjacente a 30º 2
cos 30º 5 64 3 1
medida da hipote enusa A5 ?
3 2
3 x
= 32 3 32 3
2 40 A5 → A5 cm2
3 3

460
 Exercícios, página 305. 5.
40 m
(B 1 b)h A B
1. A 5
2 40 m
(11,5 1 5,5)6
A5 36 m
2 x C
A 5 51 → A 5 51 cm2 E
30 m
(B 1 b)h
2. A 5 D
2
(13 1 10)7 ABDE é um trapézio de bases b 5 36 m;
A5
2 B 5 x m e altura h 5 40 m.
A 5 80,5 → A 5 80,5 cm2 BCD é um triângulo retângulo de catetos
40 m e 30 m.
3. Logo: Aterreno 5 AABDE 1 ABCD
10 C
B Aplicando o teorema de Pitágoras no
Ilustrações: Editoria de arte

triângulo BCD, temos:

x2 5 402 1 302
h 13 x2 5 1 600 1 900
x2 5 2 500
5
x 5 50 R x 5 50 m
A D
15 E (B 1 b)h
A ABDE 5
2
(36 1 50)40
(B 1 b)h A5
A5 2
2
AABDE 5 1 720 R AABDE 5 1 720 m2
B 5 15 cm; b 5 10 cm
b?h
Aplicando o teorema de Pitágoras no ABCD 5
2
triângulo CDE, temos: 40 ? 30
A5
132 5 h2 1 52 2
h2 5 169 2 25 ABCD 5 600 R ABCD 5 600 m2
h2 5 144 Aterreno 5 AABDE 1 ABCD
h 5 12 R h 5 12 cm Aterreno 5 1 720 1 600
Aterreno 5 2 320 R Aterreno 5 2 320 m2
(15 1 10)12
A5
2 6. Adisponível 5 Aretângulo 2 Atrapézio
300
A5 Aretângulo 5 b ? h R Aretângulo 5 18 ? 30 R
2
A 5 150 → A 5 150 cm2 R Aretângulo 5 540 R Aretângulo 5 540 m2
(B 1 b)h (18 1 12)6
Atrapézio 5 → Atrapézio 5 → Atrapézio 5 90 → Atrapézzio
4. Agramado 5 Atrapézio 2 Aretângulo 2 2
(B 1 b)h (18 1 12)6
→ Atrapézio 5 → Atrapézio 5 90 → Atrapézzio 590 m2
(B 1 b)h 2 2
Atrapézio 5 Adisponível 5 Aretângulo 2 Atrapézio R
2
(35 1 24)22 R Adisponível 5 540 m2 2 90 m2 5 450 m2
Atrapézio 5
2
A concentração é de 5 pessoas a cada
Atrapézio 5 649 R Atrapézio 5 649 m2
Aretângulo 5 b ? h 2 m2; logo:
Aretângulo 5 10,5 ? 6 A 5 ? 450 2250
Participantes 5 5 ? disponível 5 5 5 1125
Aretângulo 5 63 R Aretângulo 5 63 m A
2 2 2 2
5 ? 450 2250
Agramado 5 Atrapézio 2 Aretângulo 5 ? disponível 5 5 5 1125
2 2 2
Agramado 5 649 2 63 Logo, poderão participar do evento no
Agramado 5 586 R Agramado 5 586 m2 máximo 1 125 pessoas.

461
 7. Aplicando o teorema de Pitágoras no Número de municípios dos estados da região Norte
triângulo retângulo, temos:
Acre; 22
152 5 122 1 x2 Amapá; 16
x2 5 225 2 144 Amazonas; 62
x2 5 81 Tocantins; 139

Editoria de arte
x 5 9 R x 5 9 unidades de comprimento
(B 1 b)h
Atrapézio 5
2 Roraima; 15
(29 1 20)12 Pará; 143
Atrapézio 5
2 Rondônia; 52
Atrapézio 5 294 → Atrapézio 5 294 unidades de área c) Não; considerada a distribuição por
8. O triângulo BCE é retângulo em B. número de municípios, o estado
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos: modal é o que tem maior número de
a) x2 1 x2 5 202 municípios, ou seja, o estado do Pará,
com 143 municípios. O estado que tem
2x2 5 400
menor área é o Acre e não é o que tem
x2 5 200 menor número de municípios, que é
x 5 10 2 R x 5 10 2 cm Roraima.
(B 1 b)h
b) Atrapézio 5 2.
2
a) Santa Catarina.
B 5 6 2 1 10 2 → B 5 16 2 → B 5 16 2 cm
b) Rio Grande do Sul.
5 6 2 1 10 2 → B 5 16 2 → B 5 16 2 cm c) Paraná; mulas e burros.
b 56 2 cm
h 5 x 510 2 cm Retomando o que aprendeu, páginas 309 e 310.

(16 2 1 6 2 )10 2 1. Alternativa c.

Atrapézio 5
2 Área 5 3,45 ? 4,2 5 14,49
Atrapézio 5 220 R Atrapézio 5 220 cm2 Área de cada ladrilho 5 0,302 5 0,09
14, 49
N5 5 161
54 – Usando a malha quadriculada 0, 09

para calcular a área de uma São necessários 161 ladrilhos.

2. Alternativa b.
figura plana qualquer
D?d
Exercício, página 307. Alosango 5 5 20
2
A1 5 21 u x ?5
20 5
A2 5 41 u 1 21 u 5 62 u 2
21 u 1 62 u 5x 5 40
A5 5 41,5 u x58Rx58m
2
A 5 41,5 ? 150 3. Alternativa a.
A 5 6 225 R A 5 6 225 km2 Seja x a medida do lado do quadrado
menor.
Tratando a informação, páginas 307 e 308.
A medida do lado do quadrado maior mede
1. x 1 2.
a) Resposta em aberto. (x 1 2)2 5 25
Espera-se que o aluno perceba que o x2 1 4x 1 4 2 25 5 0
estado representado pelo retângulo mais x2 1 4x 2 21 5 0
comprido (Pará) é aquele que tem maior
24  16 1 84 2 4  10 x’ 5 3
frequência, ou seja, é o estado modal. x5 5 →
2 2 x” 52 7 (Não convém.)
b) Resposta em aberto. Espera-se que o aluno
perceba que o estado 24  16 1 84
modal é aquele 5 2 4  10 x’ 5 3
x5 →
2
representado pelo maior setor (Pará). 2 x” 52 7 (Não convém.)

462
 Logo, no quadrado menor, , 5 3 m. h 5 2 3 → h 5 2 3 cm
No quadrado maior, , 5 3 m 1 2 m 5 5 m. (B 1 b)h (6 1 2)2 3
Aazul 5 Amaior 2 Amenor A5 5
2 2
Aazul 5 52 2 32 A 5 8 3 → A 5 8 3 cm
Aazul 5 25 2 9
Aazul 5 16 R Aazul 5 16 m2 7. Alternativa d.
4. Alternativa c. aO
a
2
D C
O telhado é formado por dois retângulos de
dimensões 10 m 3 4 m; logo, a R x a
S 2
x
área que será coberta é dada por: P N
A 5 2 ? 10 ? 4 x
U x
A 5 80 R A 5 80 m2 T
Então, para cobrir todo o telhado são A aM B

necessárias:
Área do quadrado maior: a2
80 ? 20 5 1 600 R 1 600 telhas.
Seja x o lado do quadrado menor.
5. Alternativa b. 2
A caixa de papelão possui:  a
DN2 5 a2 1  
 2
dois retângulos de 17 cm 3 24 cm;
dois retângulos de 24 cm 3 5 cm e dois a2
DN2 5 a2 1
retângulos de 17 cm 3 5 cm. 4
Logo, o papelão necessário para montar 5a2
DN2 5
essa embalagem terá: 4
A 5 2(17 ? 24 1 24 ? 5 1 17 ? 5) 5a2
DN 5
A 5 2(408 1 120 1 85) 4
A 5 1 226 R A 5 1 226 cm2 5
DN 5 a
2
6. Alternativa e.
ABCD é um trapézio: nDNC  nDSC
DC DN
D C 5
Ilustrações: Editoria de arte

DS DC
5
a a
4 cm
h h 5 2
DS a
60° 60° 5
a2 5 DS ? a
A
x E F x
B 2
6 cm
a2
DS 5
(B 1 b)h (AB 1 DC)h 5
A5 5 a
2 2 2
AB 5 6 cm 2
DS 5 a ? a ?
Os triângulos ADE e CFB são retângulos e a 5
congruentes. 2a 5
DS 5
5
x
cos 60º 5 Pelo teorema de Tales, temos:
4
1 x a DS
5 5
2 4 a x
x 5 2 R x 5 2 cm 2
DC 5 6 cm 2 2 cm 2 2 cm 5 2 cm 5
a 2a
5 5
h a x
sen 60º 5
4 2
3 h 5
2
5
4 x 5a
5

463
 a2
Logo, x2 5 11. Alternativa a.
5
Aquadrado 5 802 5 6 400 R Aquadrado 5 6 400 cm2
1
Ou seja, do quadrado ABCD.
5 Averde 5 2 ? (B 1 b)h 5 (80 1 50)30 5 3900 →
2
8. Alternativa b. R Averde 5 3900 cm2
15 cm
Arestante 5 Aquadrado 2 Averde
8 cm
Arestante 5 6 400 2 3 900 5 2 500 R

A1 5 15 ? 8 5 120 R A1 5 120 cm2 R Arestante 5 2 500 cm2

50% de 15 5 0,5 ? 15 5 7,5
15 1 7,5 5 22,5 R 22,5 cm 12. Alternativa c.
50% de 8 5 0,5 ? 8 5 4 R 4 cm Aregião 5 20 ? 12 5 240 R Aregião 5 240 km2
8 cm 1 4 cm 5 12 cm d 5 240 ? 72 5 17 280 R
Logo, o novo retângulo terá as seguintes R d 5 17 280 habitantes
medidas:
22,5 cm 13. Alternativa d.
Aplicando o teorema de Pitágoras, temos:
12 cm 2
 a
102 5 a2 1  
 2
A2 5 22,5 ? 12 5 270 R A2 5 270 cm2 5a2
100 5
4
A2 270 9 D C
Ilustrações: Editoria de arte

5 5
A1 120 4

9. Alternativa e.

a 10 cm

A a B
18 cm 32 cm M
2
h2 5 m ? n
h2 5 18 ? 32 5 576 a2 5 80
h 5 24 R h 5 24 cm a 5 4 5 → a 5 4 5 cm
b?h
A5 (B 1 b)H
2 Atrapézio 5
2
A5
(18 1 32) ? 24
2  a 3a
a 1 2  a ?a 3 ? 80
50 ? 24 Atrapézio 5 5 2 5 5 60 →
A5 2 2 4
2
A 5 600 → A 5 600 cm2 → Atrapézio 560 cm2

10. Alternativa b. 14. Alternativa d.

Afaixa 5 7 ? 1,05 5 7,35 R Afaixa 5 7,35 m2 Medidas da folha A4:
Aquadrado 5 (0,35)2 5 0,1225 R Aquadrado 5
1189
5 0,1225 m2 . 297 R 297 mm R 29,7 cm
4
7,35 841
N5 5 60 e . 210 R 210 mm R 21 cm
0,1225 4
Logo, serão obtidos 60 quadrados. Área da folha: 29,7 ? 21 5 623,7 R 623,7 cm2

464
 Estudando a circunferência e o círculo

55 – C
 alculando o comprimento de b) • Quadrado inscrito:

uma circunferência
�
8 cm
Chegou a sua vez!, página 313.

a) Resposta em aberto. 8 cm

b) Resposta em aberto.
c) Resposta em aberto.

Aplicando o teorema de Pitágoras,

Exercícios, páginas 316 e 317. temos:
1. r 5 5,25 cm 2 5 82 1 82
C52??r 2 5 168
C 5 2 ? 3,14 ? 5,25  5 8 2 R  5 8 2 cm
C 5 32,97 R C 5 32,97 cm • Hexágono regular inscrito:
2.

r
Ilustrações: Editoria de arte

x
9 cm
r �

12 cm
A circunferência possui ângulo central
de 360°, e cada triângulo com centro
Aplicando o teorema de Pitágoras nesse em O será um triângulo equilátero.
triângulo, temos: Logo, o lado do hexágono é
x2 5 92 1 122  5 r 5 8 cm.
x2 5 81 1 144 • Triângulo equilátero inscrito:
x 5 225
2
A

x 5 15 R x 5 15 cm
Logo, r 5 15 cm. r
�
C52??r O
r
C 5 2 ? 3,14 ? 15 r
2
C 5 94,2 R C 5 94,2 cm B D � C
2
3. C 5 50,24 cm
a) C 5 2 ?  ? r Se o triângulo está inscrito na
50,24 5 2 ? 3,14 ? r circunferência, o centro será o
50,24 baricentro do triângulo e divide a
r5
6,28 altura AD na razão 1 para 3; logo,
r
r 5 8 R r 5 8 cm OD 5 , OC 5 r e CD 5  .
2 2
465
 Aplicando o teorema de Pitágoras no 10990
a) Ndianteira 5 5 5000 → 5000 voltas.
triângulo ODC, temos: 2,198
2 2
 r   10990
r2 5   1   b) Ntraseira 5 5 2500 → 2500 voltas.
 2  2 4,396
2 r2
5 r2 2 9. D 5 0,90 m
4 4
2 3r2 r 5 0,45 m
5 a) C 5 2 ?  ? r
4 4
 5 r 3 →  5 8 3 cm C 5 2 ? 3,14 ? 0,45
C 5 2,826 R C 5 2,826 m
4. x2 2 10x 2 24 5 0 9891
b) N 5 5 3500 → N 5 3500 voltas.
10 6 100 1 96 10 6 14 x’ 5 12 2,826
x5 5 →
2 2 x” 52 2 (Não convém.)
10. C 5 2 ?  ? r
10 6 100 1 96 10 6 14 x’ 5 12
x5 5 → 10 ? C 5 2 198
2 2 x” 52 2 (Não convém.) 10 ? 2 ? 3,14 ? r 5 2 198
Logo, r 5 12 cm. 62,8r 5 2198
C52??r 2 198
r5
C 5 2 ? 3,14 ? 12 62,8
C 5 75,36 R C 5 75,36 cm r 5 35 → r 5 35 m
5. Se o quadrado tem 80 cm de lado, o raio D 5 2r
da circunferência é dado por: D 5 2 ? 35
80 D 5 70 → D 5 70 m
r5
2 Logo, o diâmetro desse jardim mede 70 m.
r 5 40 → r 5 40 cm
C52??r 11. • 1.a possibilidade: trajeto em linha reta.
C 5 2 ? 3,14 ? 40 Aplicando o teorema de Pitágoras no
triângulo do esquema dado, temos:
C 5 251,20 R C 5 251,20 cm
AB2 5 602 1 602
6. 1 volta R C 5 2 ?  ? r AB2 5 3 600 1 3 600
C 5 2 ? 3,14 ? 25 AB2 5 7 200
C 5 157 R C 5 157 m AB 5 84,6 R AB 5 84,6 km
20 voltas R 20 ? 157 m 5 3 140 m Custo desse trajeto:
Custo 5 84,6 ? 2 700
7. 1 volta R 6280 5 3,14 → 1 volta 5 3,14 m
2000 Custo 5 228 420,00 R
C 5 2 ? 3,14 ? r R Custo 5 R$ 228 420,00
3,14 5 2 ? 3,14 ? r • 2.a possibilidade: trajeto em arco.
r 5 0,5 R r 5 0,5 m 84,6
r5
2
8. Rodas dianteiras: r 5 42,3
D 5 0,70 cm
r 5 0,35 cm 2?3? r 2 ? 3 ? 42,3
C5 5 5 126,9 → C 5 126,9 km
2 2
Rodas traseiras: 2?3? r 2 ? 3 ? 42,3
C5 5 5 126,9 → C 5 126,9 km
D 5 1,40 cm 2 2
R 5 0,70 cm Custo 5 126,9 ? 1 600
Cdianteira 5 2 ? 3,14 ? 0,35 5 Custo 5 203 040,00 R Custo 5
5 2,198 R Cdianteira 5 2,198 cm 5 R$ 203 040,00
Logo, o custo do trajeto em arco é o
Ctraseira 5 2 ? 3,14 ? 0,70 5 mais barato, pois
5 4,396 R Ctraseira 5 4,396 cm R$ 203 040,00  R$ 228 420,00.

466
12. D 5 3 cm Desafio!, página 317.
r 5 1,5 cm a) D 5 30 polegadas.
C52??r Se cada polegada equivale a 2,54 cm,
C 5 2 ? 3,14 ? 1,5 temos:
C 5 9,42 30 polegadas 5 30 ? 2,54 5 76,2 R
Em cada volta, a moeda percorre 9,42 cm. R 30 polegadas 5 76,2 cm
A moeda rolou por 489,84 cm, então: D 5 76,2 cm
489,84 r 5 38,1 cm
N5 5 52 → N 5 52 voltas.
9, 42 C52??r
C 5 2 ? 3,14 ? 38,1  239 R C  239 cm
13. 360° 2??r
b) 4 km 5 400 000 cm
120° x
Se cada volta corresponde a 239 cm,
120º ? 2 ? p ? r temos:
x5
360º 400000
C N5 . 1673 → N . 1673 voltas.
x5 239
3
c) 1 volta R 239 cm
Logo, o comprimento x do arco será: Se dá 2 000 voltas, ida e volta, então:
r 5 30 cm 1 000 voltas 5 distância casa-clube
C52??r distância casa-clube 5 1 000 ? 239 cm 5
C 5 2 ? 3,14 ? 30 5 239 000 cm 5 2 390 m 5 2,39 km
C 5 188,4 R C 5 188,4 cm
x5
C 56 – Relações métricas na
3
188, 4
circunferência
x5 5 62,8 → x 5 62,8 cm Exercícios, páginas 321 e 322.
3
1.
14. 3608 2 45° 5 315°
a)
4?x53?8
315° 5 7 ? 45°
x56
Logo, o comprimento do arco do come-
b)
5(x 1 2) 5 6x
-come é:
5x 1 10 5 6x
c360° 2 c45° 5 7c45°
x 5 10
r 5 2 cm
c)
(6 1 2)6 5 (x 1 4)4
C52??r
48 5 4x 1 16
C 5 2 ? 3,14 ? 2
4x 5 32
C 5 12,56 R C 5 12,56 cm
x58
c45° 5 C 5 12,56 5 1,57 R c45° 5 1,57 cm d)
(8 1 10)10 5 (x 1 11)x
8 8
180 5 x2 1 11x
7c45° 5 7 ? 1,57 5 10,99 R 7c45° 5 10,99 cm
x2 1 11x 2 180 5 0
Logo, o comprimento do arco é 10,99 cm. 2 11 6 121 1 720 211 6 29 x’ 5 9
x5 5 →
2 2 x” 52 20 (Não convém.)
15. 360° 2 ? 3,14 ? r
2 11 6 121 1 720 211 6 29 x’ 5 9
30° 6,28 x5 5 →
2 2 x” 52 20 (Não convém.)
360º ? 6,28
r5 5 12 → r 5 12 cm Logo, x 5 9.
30º ? 6,28
e) x2 5 (8,1 1 1,9)8,1
16. O carro percorreu 3608 2 608 5 3008. x2 5 81
3608 2 ? 3 ? 20 x59
3008 c 2. x2 5 (10 1 8)8
300º ? 120 x2 5 144
c5 → c 5 100
360º x 5 12
Portanto, o veículo percorreu 100 m. (9 1 y)9 5 (10 1 8)8

467
 81 1 9y 5 144 x 1 2x 5 12
9y 5 63 3x 5 12
y57 x 5 4 R 2x 5 8
3. 182 5 3r ? r D

324 5 3r2 A 18 � y 4

r2 5 108 y
B
r 56 3
8

4. C
A

3x 4 ? 8 5 y(18 2 y)
x C
32 5 18y 2 y2
4x � 1 P
D
y2 2 18y 1 32 5 0
x�1 B
18 6 324 2 128 18 6 14 y’ 5 16
y5 5 →
2 2 y” 5 2
a) 3x(x 1 1) 5 x(4x 2 1)
Logo, AB fica determinado por segmentos
3x2 1 3x 5 4x2 2 x de 2 cm e 16 cm.
x2 2 4x 5 0
x’ 5 0 (Não convém.) 7. Fazendo um esquema, temos:
x(x 2 4) 5 0 → 
x” 5 4 B
8 cm
Logo, x 5 4. A
x
12 cm 6 cm
b) AB 5 3x 1 x 1 1 12 cm 18 cm
P

AB 5 4x 1 1
AB 5 4 ? 4 1 1
AB 5 17
CD 5 x 1 4x 2 1 (x 1 8)x 5 (6 1 12 1 12)6
CD 5 5x 2 1 x2 1 8x 5 180
CD 5 5 ? 4 2 1 x2 1 8x 2 180 5 0
CD 5 19 28 6 64 1 720 28 6 28  x’ 5 10
5 → x5
Logo, AB 5 17 e CD 5 19. 2 2 x” 5218 (Não convém.)
5. Fazendo um esquema, temos: x 5 28 6 64 1 720 5 28 6 28 →  x’ 5 10
2 2 x” 5218 (Não convém.)
P
x
Ilustrações: Editoria de arte

T
Logo, x 5 10 cm.
8 cm
a) Comprimento do segmento:
A
C5x18
6 cm
C 5 10 1 8
B
C 5 18 R C 5 18 cm
b) Comprimento da parte externa:
x 5 10 cm
x2 5 (8 1 6 1 6)8
x2 5 160 8. Fazendo um esquema, temos:
x 5 4 10 → x 5 4 10 cm C 9 cm
P
3 cm
6. D r

x r
A 18 � y
y
B
2x
92 5 (3 1 2r)3
C
81 5 9 1 6r

468
 72 5 6r 2. R P
5
r p
r 5 12 R r 5 12 cm
x 60
9. Fazendo um esquema, temos: 5
25 150
60 ? 25
A 5 cm x5
2 cm 150
M x B
1500
Editoria de arte

4 cm x5 5 10 → x 5 10 cm
O 150
6 cm

3. P A
5
p a
5x 5 2(4 1 6)
5x 5 20 48 4 3
5
60 x
x 5 4 R x 5 4 cm
60 ? 4 3
x5
48
x 5 5 3 → x 5 5 3 cm
57 – P
 olígonos regulares inscritos
na circunferência 4.
2
5
x
5 20 2
Exercícios, página 325. 2 ? 20 2
x5
5
1.
x 5 8 2 → x 5 8 2 cm
a) Triângulo equilátero:
3608 3608
ac 5 → ac 5 → ac 5 1208
n 3

→ ac 5
3608
→ ac 5 1208 ai 5
(n 2 2) ? 1808
→ ai 5
(3 2 2) ? 1808 → a 5 18085.→ pPa 5 5
R
r8
60
3 n 3 i
3 i
28,28 r
? 1808
→ ai 5
( 3 2 2) ? 1808
→ ai 5
1808
→ ai 5 608 39 , 592
5
7
3 3
28,28 ? 7
b) Quadrado: r5
39,592
3608 3608 r 5 5 → r 5 5 cm
ac 5 → ac 5 → ac 5 908
n 4
P A
(n 2 2) ? 1808 (4 2 2)?? 1808 2 ? 1808 5 3608
3608 a 5 → a 5 → a 5 →
p a i a
5 → ai 5 908
→ ac 5 → ac 5 908 i
n i
4 i
4 4
4 28,28 a
? 1808 (4 2 2)?? 1808 2 ? 1808 3608 5
→ ai 5 → ai 5 → ai 5 → ai 5 908 39 , 592 3,5
4 4 4 28,28 ? 3,5
a5
c) Hexágono regular: 39,592
3608 3608 a 5 2,5 → a 5 2,5 cm
ac 5 → ac 5 → ac 5 608
n 6
(n 2 2) ? 1808 (6 2 2)?? 1808 4 ? 1808 7208
3608 ai 5 → ai 5 → ai 5 → ai 5 → ai 5 1208
→ ac 5 → ac 5 608 n 6 6 6
6 Exercícios, página 328.
? 1808 (6 2 2)?? 1808 4 ? 1808 7208
→ ai 5 → ai 5 → ai 5 → ai 5 1208
n 6 6 6 1. r 5 40 cm

d) Octógono regular: a) Quadrado:

3608 3608 5r 2

ac 5 → ac 5 → ac 5 458
n 8  5 40 2 →  5 40 2 cm
(n 2 2) ? 1808 (8 2 2)?? 1808 6 ? 1808 10808
3608 ai 5 → ai 5 → ai 5 → ai 5 → ai 5 1358
→ ac 5 → ac 5 458 n 8 8 b) Hexágono 8 regular:
8
? 1808 (8 2 2)?? 1808 6 ? 1808 10808 5r
→ ai 5 → ai 5 → ai 5 → ai 5 1358
8 8 8  5 40 cm

469
 r
c) Triângulo equilátero: 4. a 5
2
5r 3 r
6,25 5
 5 40 3 →  5 40 3 cm 2
r 5 6,25 ? 2
2. r 5 15 cm r 5 12,5 → r 5 12,5 cm
a) Quadrado:
2 5.
a5r
2 S

2
a 5 15
2

9 cm
a 5 10,575 → a 5 10,575 cm
O
b) Hexágono regular: T R
M

3
a5r
2
3 a) RÔS é o ângulo interno do triângulo
a 5 15
2 RST; logo:
a 5 12,975 R a 5 12,975 cm 360º
ai 5 → ai 5 120º
c) Triângulo equilátero: 3
r
a5 b) RS é a medida do lado do triângulo;
2
15 logo:
a5
2 5r 3
a 5 7,5 R a 5 7,5 cm  5 9 3 →  5 9 3 cm

3.
c) OM é a medida do apótema do
Ilustrações: Editoria de arte

A B
triângulo; logo:
32 cm r
O a5
� 2
9
a5
D C
2
a 5 4,5 → a 5 4,5 cm

Aplicando o teorema de Pitágoras no
d) SM é a altura do triângulo RST; logo:
triângulo BCD, temos:
 3
642 5 2 1 2 h5
2
22 5 4 096
9 3? 3
2 5 2 048 h5
2
 5 32 2 →  5 32 2 cm 27
h5
2
Conhecendo o valor de , calculamos o
h 5 13,5 → h 5 13,5 cm
perímetro do quadrado:
P 5 4 ? 32 2 6.  5 r 2
P 5 128 2 → P 5 128 2 cm 20 2 5 r 2
Podemos determinar também a área: r 5 20 → r 5 20 cm
A 5 ,2 r 2
a5
( ) 2
2
A 5 32 2
20 2
a5
A 5 1024 ? 2 2
A 5 2048 → A 5 2048 cm2 a 5 10 2 → a 5 10 2 cm

470
 7. Logo, um dos catetos mede 10 3 cm, e o
r outro mede 5 cm.
a) a 5
2
Aplicando o teorema de Pitágoras nesse
r
15 5 triângulo, temos:
2
x2 5 (10 3 ) 1 52
2
r 5 30 → r 5 30 cm

x2 5 300 1 25
b)  5 r 3 x 5 325
 5 30 3 x 5 5 13 → x 5 5 13 cm
 5 30 ? 1,73
 5 51,9 →  5 51,9 cm 11.

4 cm

8.
A
Ilustrações: Editoria de arte

G H
F B
a)  4 5 r 2
R
 4 5 4 2 →  4 5 4 2 cm

E C b) L4 5 2 ? 4
J I L4 5 8 R L4 5 8 cm
D

O lado do hexágono é o raio da c)  4 5 4 2 5 2

L4 8 2
circunferência; então, r 5 50 cm.
4 5 r 2
12. C 5 2 ?  ? r
 4 5 50 2 6 5 2 ?  ? r
 4 5 50 ? 1, 41 r 5 3 R r 5 3 cm
 4 5 70,5 →  4 5 70,5 cm
A
9. r 5 3 cm B

a) 6 5 3 cm
AB 5 3 cm D

C
b)  4 5 r 2
4 53 2 4 5 r 2
 4 5 3 ? 1, 4
4 53 2
 4 5 4,2 →  4 5 4,2 cm
 4 5 3 ? 1, 41
c) d 5 dAB 1 dBC  4 5 4,23 →  4 5 4,23 cm
d 5 3 1 4,2
3 5 r 3
d 5 7,2 R d 5 7,2 cm
3 5 3 3
10.  5 r 3  3 5 3 ? 1,73
 5 10 3 →  5 10 3 cm 3 5 5,19 R 3 5 5,19 cm
r
a5 3 2 4 5 5,19 2 4,23
2
10 3 2 4 5 0,96
a5
2 Logo, a diferença entre as medidas das
a 5 5 R a 5 5 cm cordas é 0,96 cm.

471
 Exercícios, página 330. 4. r 5 10 cm
cateto oposto
a) sen 18º 5
1.  5 8 cm hipotenusa


2 0,31 5 2
tg 36º 5 10
a

5 3,1
4 2
0,73 5
a  5 6,2 R  5 6,2 cm
a . 5,47 R a . 5,47 cm cateto adjacente
cos 18º 5
hipotenusa
Conhecendo a, calculamos a área do
pentágono: a
0,95 5
10
 ?a a 5 9,5 R a 5 9,5 cm
A 55?
2
perímetro 10 ? 6,2
b) Semiperímetro 5 5 5 31 → Semiperímetro
8 ? 5, 47 2 2
A . 5? perímetro 10 ? 6, 2
2 Semiperímetro 5 5 5 31 → Semiperímetro 531 cm
2 2
A . 109,40 R A . 109,40 cm2 c) Área 5 semiperímetro ? apótema
Área 5 31 ? 9,5
2.  5 80 cm Área 5 294,5 R Área 5 294,5 cm2
perímetro 80 ? 6
a) Semiperímetro 5 5 5 240 → 240 cm
2 2
tro 5
perímetro
5
80 ? 6
5 240 → 240 cm
58 – Área de regiões circulares
2 2
 3 Chegou a sua vez!, página 333.
b) a 5
2 Área do retângulo 5  ? r ? r 5  ? r2
80 3
a5 Exercícios, páginas 333 e 334.
2
1. A 5  ? r2
a 5 40 3 cm → a 5 40 ? 1,73 → a 5
A 5 π ? (6 2 )
2

5 69,2 R a 5 69,2 cm
A 5 3,14 ? 36 ? 2
c) Área 5 semiperímetro ? apótema
A 5 226,08 R A 5 226,08 cm2
Área 5 240 ? 69,2
Área 5 16 608 R Área 5 16 608 cm2 2. d 5 80 cm
r 5 40 cm
3. A 5  ? r2
a) r 5  A 5  ? 402
 5 18 cm A 5 5 024 R A 5 5 024 cm2
perímetro 6 ? 18 3. Perímetro do hexágono: 60 cm
b) 5 5 54 → 54 cm
2 2 60
6 5 →  6 5 10 →  6 5 10 cm
r 3 6
c) a 5
2 r 5 6
18 3 A 5  ? r2
a5
2 A 5 3,14 ? 102
a 5 9 3 → a 5 9 3 cm A 5 314 R A 5 314 cm2
d) Área 5 semiperímetro ? apótema 4.
a) A região colorida de azul corresponde a
Área 5 54 ? 9 3

1 do círculo, pois o ângulo central é 90°.
Área 5 486 3 R Área 5 486 3 cm2 4

472
 Acírculo
b) Aazul 5 Área: p ? 52 5 p ? 25 . 3,14 ? 25 5 78,50 R
4
78,50 cm2
p ? r2
Aazul 5
4
9. Acoroa 5 AR 2 Ar
3,14 ? 82
Aazul 5 AR 5  ? R2
4
AR 5 3,14 ? 112
Aazul 5 50,24 R Aazul 5 50,24 cm2
AR 5 379,94 R AR 5 379,94 cm2

48 Ar 5  ? r2
5.  4 5 →  4 5 12 →  4 5 12 cm
4 Ar 5 3,14 ? 72
12 Ar 5 153,86 R Ar 5 153,86 cm2
r5 5 6 → r 5 6 cm
2
A 5  ? r2 Acoroa 5 AR 2 Ar
A 5 3,14 ? 62 Acoroa 5 379,94 2 153,86
A 5 113,04 R A 5 113,04 cm2 Acoroa 5 226,08 R Acoroa 5 226,08 cm2

6. 360°  ? r2 10. Aplicando o teorema de Pitágoras no

60° A triângulo da figura, temos:
60º ? p ? 62 x2 5 152 1 82
A5 x2 5 225 1 64
360º
A 5 6 ?  R A 5 6 ?  cm2 . 18,84 cm2 x2 5 289
x 5 17 R x 5 17 cm
7. Pizza grande: d 5 44 cm e r 5 22 cm. 17
r5 5 8,5 → r 5 8,5 cm
A 5  ? r2 2
A 5 3,14 ? 222 A
A 5 círculo
A 5 1 519,76 R A 5 1 519,76 cm2 2
Pizza média: d 5 30 cm e r 5 15 cm. p ? r2
A5
2
A 5  ? r2
A 5 3,14 ? 152 3,14 ? 8,52
A5
2
A 5 706,5 R A 5 706,5 cm2
Como são duas pizzas médias, temos: A 5 113,43 R A 5 113,43 cm2
2A 5 2 ? 706,5 R A 5 1 413 R A 5 1 413 cm2
Logo, a família que pede a pizza grande 11. R 5 35 km
come mais, pois 1 519,76 cm2  1 413 cm2. hab.
d5
km2
8. A 5  ? R2
x A 5 3 ? 352
2x 1 1 3 5 13
2 A 5 3 675 R A 5 3 675 km2
4x 1 x
5 13 2 3 700000
2 d5 → d 5 190,47 hab./km2
3675
5x
5 10
2 12. C 5 282,6 cm
x54 C 5 2 ? r
282,6 5 2 ? 3,14 ? r
a) Raio do círculo de centro em A R 2x R r 5 45 R r 5 45 cm
2 ? 4 5 8 R 8 cm A 5  ? r2
Área : π ? 82 5 π ? 16 . 3,14 ? 64 5 200,96 A 5 3,14 ? 452
R 200,96 cm2 A 5 6 358,50 R A 5 6 358,50 cm2
b) Raio do círculo de centro em B R x 1 3 R cateto oposto
2 13. sen 30º 5
hipotenusa
4 1 3 5 5 R 5 cm
2

473
 1 x  ? R2
5 A1 5
2 16 2
x58 3,14 ? 162
A1 5
r54 2
cateto adjacente A1 5 401,92 R A1 5 401,92 cm2
cos 30º 5
hipotenusa  ? r2
A2 5
3 y 2
5
2 16 3,14 ? 82
A2 5
y 5 8 3 → y 5 8 ? 3 → y 5 13,84 2
A 5 Atriângulo 1 Asemicírculo A2 5 100,48 R A2 5 100,48 cm2
A 5 A1 1 A2
x?y
Atriângulo 5 A 5 401,92 1 100,48
2
A 5 502,40 R A 5 502,40 cm2
Atriângulo 5 8 ? 13,84
2 t
16. r 5
Atriângulo 5 55,36 5
a) t 5 4
4
 ? r2 r5
Asemicírculo 5 5
2
r 5 0,4 R r 5 0,4 m
3,14 ? 42 b) A 5  ? r2
Asemicírculo 5
2
A 5 3,14 ? 0,42
Asemicírculo 5 25,12 A 5 0,5024 R A 5 0,5024 m2

A 5 Atriângulo 1 Asemicírculo Desafio!, página 335.

A 5 55,36 1 25,12 Alternativa e.
• Tampa grande:
A 5 80,48 cm 2

r51m
14. A 5 Aretângulo 2 Acírculo
Q1 5 Aquadrado 2 Acírculo
Aretângulo 5 b ? h
Q1 5 22 2  ? r2
Aretângulo 5 48 ? 28 Q1 5 4 2 3,14 ? 12
Aretângulo 5 1 344 R Aretângulo 5 1 344 m2 Q1 5 0,86 R Q1 5 0,86 m2
• Tampa média:
r 5 0,5 m
Acírculo 5  ? r2 Q2 5 Aquadrado 2 4 ? Acírculo
Acírculo 5 3,14 ? 82
Q2 5 22 2 4 ?  ? r2
Acírculo 5 200,96 R Acírculo 5 200,96 m 2
Q2 5 4 2 4 ? 3,14 ? 0,52
Q2 5 4 2 3,14
Q2 5 0,86 R Q2 5 0,86 m2
A 5 Aretângulo 2 Acírculo
• Tampa pequena:
A 5 1 344 2 200,96 R 5 0,25 m
A 5 1 143,04 R A 5 1 143,04 m2 Q3 5 Aquadrado 2 16 ? Acírculo
Q3 5 22 2 16 ?  ? r2
1
15. AC 5 CB 5 AB 5 16 cm Q3 5 4 2 16 ? 3,14 ? 0,252
2
Q3 5 4 2 3,14
1 16
DB 5 AC 5 5 8 cm Q3 5 0,86 R Q3 5 0,86 m2
2 2
A área da figura é a soma das áreas Q1 5 Q2 5 Q3 5 0,86 m2
do semicírculo de raio 16 cm (A1) e do Logo, as três entidades recebem iguais
semicírculo de raio 8 cm (A2). quantidades de material.

474
 Brasil real, páginas 335 e 336. Acírculo 5 0,385 R Acírculo 5 0,385 m2

1. Aamarelo 5 Alosango 2 Acírculo

14 70
a) 5 Aamarelo 5 0,8798 2 0,385
20 x
20 ? 70 Aamarelo 5 0,4948 m2
x5
14
0, 4948
x 5 100 R x 5 100 cm P5 5 0,1768 5 17,67%
2,80
b) 20 módulos 100 cm
A parte amarela corresponde a 17,67%
3,5 módulos x cm
da área do retângulo da bandeira.
3,5 ? 100
x5 3. r 5 35 cm
20
A 5  ? r2
x 5 17,5 R x 5 17,5 cm
A 5  ? 352
c) A 5  ? r2
A 5 3 850 R A 5 3 850 cm2
A 5 3,14 ? 17,52
A 5 961,625 R A 5 961,625 cm2 4. Ceará, Mato Grosso, Paraná, Pernambuco, Rio
de Janeiro, Rio Grande do Sul e São Paulo.
2.
a) Averde 5 Aretângulo 2 Alosango 5. Resposta em aberto.

Aretângulo 5 2 ? 1,40 Chegou a sua vez!, página 337.

Aretângulo 5 2,80 R Aretângulo 5 2,80 m2 1. O gráfico trata da distribuição percentual
da produção brasileira de cereais,
2m leguminosas e oleaginosas no ano 2006.
Editoria de arte

17 cm
2. É um gráfico de setores (pizza).
17 cm 17 cm 3. 44% ______ 52 464 640
1,40 m 100% ______ T
52 464 640 ? 100
T5 5 119237818,2 toneladas.
17 cm 44
A produção total foi de aproximadamente
Losango: 119 237 818 toneladas.
D 5 2 2 2 ? 0,17 4. Soja:
D 5 1,66 R D 5 1,66 m 360° 100%
d 5 1,40 2 2 ? 0,17 x 44%
d 5 1,06 R d 5 1,06 m 3608 ? 44
x5 5 1588
D?d 1,66 ? 1, 06 100
Alosango 5 5
2 2 Milho:
Alosango 5 0,8798 R Alosango 5 0,8798 m2
360° 100%
Averde 5 Aretângulo 2 Alosango x 36%
Averde 5 2,80 2 0,8798 360º ? 36
x5 5 130º
100
Averde 5 1,9202 R Averde 5 1,9202 m2 5
Arroz:
5 1 9202 cm2
360° 100%
b) Aamarelo 5 Alosango 2 Acírculo x 10%
x 5 36°
Alosango 5 0,8798 m2
Feijão:
R 5 35 cm 5 0,35 m 3608 100%
Acírculo 5  ? r2 x 3%
22 360º ? 3
Acírculo 5 ? 0,352 x5 5 11º
7 100

475
 Trigo: 2. Alternativa a.
3608 100% AB 5 6
x 2% 6 5 R 5 10 cm
360º ? 2 BC 5 4
x5 5 7º
100  4 5 R 2 5 10 2 cm
Demais produtos: D 5 AB 1 BC
3608 100% D 5 10 1 10 2
x 5%
D 5 10 1 10 ? 1,41
360º ? 5 D 5 24,1 R D 5 24,1 cm
x5 5 18º
100
3. Alternativa a.
5. Área do círculo 5  ? r2 6 5 R
A 5 3,14 ? 52 6 5 8 cm
A 5 78,5 R A 5 78,5 cm2
6 3
a6 5
Soja: 2
100% 78,5 cm2 a 5 4 3 5 6,8 → a 5 6,8 cm
44% x
4. Alternativa b.
44 ? 78,5
x5 5 34,54 → x 5 34,54 cm2
100 B
x
Milho: A
x
100% 78,5 cm2 D x x
36% x O C 2 cm P

36 ? 78,5
x5 5 28,26 → x 5 28,26 cm2
100
PA ? PB 5 PC ? PD
Arroz:
x ? 2x 5 2(2 1 2x)
100% 78,5 cm2
2x2 5 4 1 4x
10% x
x2 2 2x 2 2 5 0
10 ? 78,5
x5 5 7,85 → x 5 7,85 cm22 4 18 x’ 5 1 1 3 5 1 1 1,73 5 2,73
100 51  3 → 
x5
2 x” 5 1 2 3 5 1 2 1,73 52 0,73 (Não co
Retomando o que aprendeu, páginas 338 a 341.
2 4 18 
x’ 5 1 1 3 5 1 1 1,73 5 2,73
x5 51  3 → 
2
1. Alternativa d. x” 5 1 2 3 5 1 2 1,73 52 0,73 (Não convém.)
Logo, x 5 2,73 cm.
Ilustrações: Editoria de arte

D A
15 �
9 cm
x 5. Alternativa c.
P
4 cm B O quadrado de maior tamanho possível é o
x quadrado inscrito nesse círculo.
4 5 r 2
C  4 5 20 2 →  4 5 20 ? 1, 4 →  4 5 28 →  4 5 28 cm
PA ? PB 5 CP ? PD 6. Alternativa d.
36 5 x(15 2 x)
r54 3
36 5 15x 2 x2
6 5 r
x2 2 15x 1 36 5 0
6 5 4 3 cm
15  225 2 144 15  9 x’ 5 12 6 3
x5 5 → a6 5
2 2 x” 5 3 2
Como se pede a medida do maior 4 3? 3 12
a6 5 5 5 6 → a6 5 6 cm
segmento, consideramos x 5 12 cm. 2 2

476
 7. Alternativa b.
T
Ilustrações: Editoria de arte

10 cm 10 cm

x 30 cm

5 cm
B P
A 8 cm
O comprimento da correia é 50 1 50 1 C,
em que C é o comprimento da
circunferência de raio 10 cm. Logo, temos:
(PT)2 5 PA ? PB C52??r
x2 5 8(8 1 10) C 5 2 ? 3,14 ? 10
x2 5 144 C 5 62,8 R C 5 62,8 cm
x 5 12 R x 5 12 cm Ccorreia 5 50 1 50 1 62,8
8. Alternativa b. Ccorreia 5 162,8 R Ccorreia 5 162,8 cm
PQ é lado de um quadrado inscrito na 12. Alternativa e.
circunferência; logo: 2x 1 1 1 x 2 3 5 19
4 5 r 2 3x 5 21
45r 2 x57
R1 5 2 ? 7 1 1
r 5 2 2 → r 5 2 2 cm
R1 5 15 R R1 5 15 m
3 5 r 3 R2 5 7 2 3
 3 5 2 2 ? 3 5 2 6 →  3 5 2 6 cm R2 5 4 R R2 5 4 m
Perímetro 5 3 ? 2 6 5 6 6 → Perímetro 5 6 6 cm Saindo de P, contornando as duas
6 5 6 6 → Perímetro 5 6 6 cm circunferências e voltando a P percorre-se
o comprimento das duas circunferências,
9. Alternativa d. ou seja:
C 5 C1 1 C2
D 5 50 cm
r 5 25 cm C 5 2 ?  ? R1 1 2 ?  ? R2
C52??r C 5 2 ?  (R1 1 R2)
C 5 2 ? 3,14 ? 25
C 5 2 ? 3,14 ? 19
C 5 157 R C 5 157 cm
78,5 m 5 7 850 cm C 5 119,32 R C 5 119,32 m

7850 13. Alternativa a.

n5 5 50 360º
157 30º 5
12
Logo, foram dadas 50 voltas pelas rodas 1
desse carro. O comprimento do arco é do
12
comprimento da circunferência de raio AO.
10. Alternativa b.
C52??r
De 12 h às 17 h, o ponteiro deu 5 voltas
completas. C52?3?5
C52??r C 5 30 R C 5 30 cm
C 5 2 ? 3,14 ? 1,5 30
Carco 5 5 2,5 → Carco 5 2,5 cm
12
C 5 9,42 R C 5 9,42 cm
Como foram dadas 5 voltas, fazemos: 14. Alternativa c.
C 5 5 ? 9,42 A diagonal do quadrado é 6 2 .
C 5 47,10 R C 5 47,10 cm Como d 5  4 2 , temos: 6 2 5  4 2
4 5 6
11. Alternativa c.
4
Se os centros estão a 50 cm de distância, Logo, o raio da circunferência é: r 5 53
2
temos o esquema: Portanto, a pessoa percorre o contorno de 4

477
 semicircunferências, o que equivale a 17. Alternativa b.
2 circunferências: 0,5
D52?2??r 5 0,5 1 x
x
D 5 4 ? 3,14 ? 3 x2 1 0,5x 2 0,5 5 0
D 5 37,68 R D 5 37,68 unidades de
comprimento. 20,5 6 0,25 1 2 20,5 6 2,25 20,5 6 1,5 x’ 5 0,5
x5 5 5 →
2 2 2 x” 52 2 (N
15. Alternativa d. 20,5 6 0,25 1 2 20,5 6 2,25 20,5 6 1,5 x ’ 5 0, 5
x5 5 5 →
360º 2 2 2 x” 52 2 (Não convém.)
120º 5
3
Considerando x 5 0,5 cm, calculamos a
Logo, o arco correspondente a área do círculo:
circunferência A 5  ? r2
120º 5 . A 5 3,14 ? 0,25
3
A 5 0,785 R A 5 0,785 cm2
Ccircunferência 5 2 ?  ? r
18. Alternativa a.
Ccircunferência 5 2 ? 3 ? 360
At 5 2 ? AB 1 Aretângulo
Ccircunferência 5 2 160 R Ccircunferência 5 2 160 m AB 5  ? r2
AB 5 3,1 ? 52
Carco 5 circunferência 5 2160 5 720 →
3 3 AB 5 77,5 R AB 5 77,5 cm2
rcunferência 2160 Como o comprimento do retângulo é o
5 5 720 → Carco 5 720 m
3 3 comprimento da circunferência de raio
5 cm, a área do retângulo é dada por:
16. Alternativa d.
Aretângulo 5 2 ?  ? r ? h
Caminho 1:
2p ? r Aretângulo 5 2 ? 3,1 ? 5 ? 10
5 94,2 → 94,2 m
2
Aretângulo 5 310 R Aretângulo 5 310 cm2
Caminho 2:
Agora, calculamos a área total da
Arco de 30° 1 Arco de 60° 1 CD 5
superfície:
5 Arco 90° 1 CD
At 5 2 ? AB 1 Aretângulo
2p ? r
Arco 90º 5 5 47,1 → 47,1 m
4 At 5 2 ? 77,5 1 310
O triângulo COD é retângulo em O, At 5 465 R At 5 465 cm2
portanto, aplicando o teorema de Pitágoras 19. Alternativa c.
nele, obtemos:
A área da figura é a soma das áreas de dois
CD2 5 302 1 302 quadrados de lado 2 e um quarto de um
CD2 5 1 800 círculo de raio 2:
CD 5 1 800 p ? 22
A 5 2 ? 22 ?
4
CD 5 3 ? 2 ? 5 2
A 5 8 1 3,14
CD 5 30 2
A 5 11,14
CD 5 30 ? 1, 4
CD 5 42 → CD 5 42 m 20. Alternativa d.
A área ocupada pelos jardins corresponde
Logo, o caminho 2 é: a quatro vezes o setor de 308, ou seja, a um
47,1 m 1 42 m 5 89,1 m setor de 1208.
Calculamos, então, a diferença: A
A120º 5 360º
Caminho 2 2 Caminho 1 5 3
5 94,2 m 2 89,1 m 5 5,1 m d 60
r5 5 5 30 → r 5 30 m
2 2
Portanto, o caminho 1 é 5,1 m mais longo 2
que o caminho 2. p ? 30
A120º 5 5 942 → A1208 5 942 m2
3

478
 21. Alternativa d. Aplicando o teorema de Pitágoras no
r 5 10 cm
triângulo retângulo OCM, temos:
3 5 r 3
2
  2
3 5 10 ? 1,7 (2 3 )2 5 ( 3 )2 1   ⇒ 23 ? 3 5 3 1 ⇒
 2 4
3 5 17 R 3 5 17 cm
r 2
a5 → a 5 5 cm ⇒ 5 9 ⇒ 2 5 36 ⇒  5 6 ou  5 2 6 (não convém)
2 4
?3 3 6?3 3
h 5 5 1 10 A2 5 5 5 9 3 ⇒ A2  15,3 m2
2 2
h 5 15 R h 5 15 cm
Assim, temos:
b?h 17 ? 15
5 A5 5 127,5 R A 5 127,5 cm2 1
2 2 S 5 (A1 2 A2) 5
3
22. Alternativa b.
1 1
A área da região colorida de roxo é a área (37,2 2 15,3) 5 ? 21,9 5 7,3
3 3
do semicírculo mais a área do triângulo
retângulo de catetos 6 cm e 8 cm. Logo, a área da parte sombreada é 7,3 m2.
Aplicando o teorema de Pitágoras no
triângulo ABC, temos: Projeto
BC 5 6 1 8
2 2 2
Chegou a sua vez!, página 347.
BC2 5 36 1 64
BC 5 10 R BC 5 10 cm 1. Tales mediu a altura das grandes
r 5 5 cm pirâmides por meio da proporção entre
2 2 as sombras da pirâmide e usando uma
?r 3,14 ? 5
Asemicírculo 5 5 5 39,25 → Asemicírculo 5 39,25 cm2 fincada perpendicularmente ao
estaca
2 2
 ? r2 3,14 ? 52 chão.
b? h 2 6?8
rculo 5 5 39
Atri
5 ,25 5→ A ? r5
írculo 5 95,25
3,314 52cm
?24 2
→ Atriângulo 5 24 cm2
2 2 Asemicírculo 5 2
â ngulo semic
52 5 39,25 → Asemicírculo 5 39,25 cm2
2 2
b?h 6?8
ulo 5 5 5 24 → Atriângulo 5b24 ? hcm26 ? 8
2 2 Atriângulo 5 5 5 24 → Atriângulo 5 24 cm2
2 2 H
c
A 5 Asemicírculo 1 Atriângulo 5
B S b
5 39,25 cm2 1 24 cm2 5 63,25 cm2
23. Alternativa c. H c
5
Podemos perceber que a área da parte B1S b
1 2. Exemplo: cálculo da altura de um poste.
procurada (S) corresponde a da
3
diferença entre a área do círculo (A1) e a
área do triângulo ABC (A2)
1 h
S5 (A1 2 A2)
3 c
Vamos determinar A1: a b

A1 5  ? r2 5  ? (2 3 )2 5  ? 22 ? ( 3 )2 5 H c
5
5 3,1 ? 4 ? 3 → A1  37,2 m2 a b
Vamos determinar A2: 3. Com o auxílio de um astrolábio,
No triângulo equilátero ABC, vemos ter: determina-se o ângulo de elevação da
árvore. Em seguida, aplica-se a fórmula
Ilustrações: Editoria de arte

A
OC 5 2 3 m conveniente (seno, cosseno ou tangente
OM 5 3 m (apótema) de um ângulo) para o cálculo da altura
correspondente. Resposta em aberto.
O
AM 5 3 3 m (altura)

B C
M �
2

479
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