Centro Educativo Franciscano

San Buenaventura
Inicial – Primario - Secundario
Patricias Mendocinas 1475- Mendoza

“Yo hago nuevas todas las cosas”

(Ap.21,5)

CONTRATO PEDAGÓGICO 2019

ESPACIO CURRICULAR: ECONOMÍA I

PROFESORA: Carina Berbel
CURSO: 4TO DIVISIÓN: A y B
HORARIO DE CONSULTA: viernes de 10.30 a 11:00hs

El presente contrato busca establecer pautas para ordenar el trabajo en el presente ciclo escolar entre el alumno
y el docente. En el mismo las partes se obligan de común acuerdo a cumplirlo en su totalidad.
Este espacio curricular tiene un cursado de 4 hs semanales en horarios establecidos por la institución educativa.
En tales horarios los alumnos deberán estar en el curso antes del ingreso del docente y en las condiciones
establecidas para el normal desarrollo de la clase.

Se establecen como pautas generales en el área:

1- OBJETIVOS

 Contribuir al desarrollo de habilidades y aptitudes que les permita a los alumnos orientarse hacia algún
campo de actividad vocacional, profesional o laboral.
 Otorgar al alumno una formación integral que le permita resolver situaciones problemáticas con la versatilidad
que el mundo del trabajo actual inestable, cambiante y competitivo requiere.
 Propiciar aprendizajes relevantes que pueden ser transferidos a una variedad de situaciones complejas, que
sean útiles para la vida de los alumnos.
 Trabajar la lectura comprensiva durante todo el año a través de diferentes actividades.
 Preparar ciudadanos críticos, capaces de construir cuerpos de conocimiento útiles para entender mejor su
contexto y proponer formas autónomas de intervención potenciando la dimensión emocional, las relaciones
con los demás, el proceso de aprendizaje y la convivencia en la familia, la escuela y la sociedad.
 Generar espacios de fraternidad que garanticen el respeto a la diversidad y la tolerancia, actuando de
acuerdo a los valores franciscanos.
 Lograr la apropiación satisfactoria del lenguaje técnico adecuado al espacio curricular.

2- MATERIALES DE TRABAJO

 El alumno deberá tener en su poder todos los días en que se dicte la materia su carpeta completa.
 La carpeta debe tener tres carátulas, una donde se indique: nombre del espacio curricular, nombre del
alumno, nombre del docente, ciclo lectivo, otra carátula que indique teoría y otra para trabajo prácticos y
evaluaciones.
 No se requiere una bibliografía específica ya que se recurrirá a bibliografía de diferentes autores que serán
entregados por el docente al inicio de clase. Cada alumno de poseer para el desarrollo de la clase
calculadora lápiz, lapicera azul y de algún otro color salvo roja, goma, regla, resaltador.

3- SISTEMA DE EVALUACIÓN

Habrá dos informes parciales de calificaciones por cuatrimestre.

La calificación de cada cuatrimestre, resultará del promedio de las calificaciones obtenidas del proceso de
evaluación continua, (evaluaciones escritas y/o lecciones orales, trabajos prácticos evaluados de manera
individual y/o grupal, carpetas completas, ordenadas y prolijas, trabajos en la plataforma digital, evaluación
integradora cuatrimestral que incluirá los proyectos por cursos). Dicha calificación se expresará en números de 1

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(uno) a 10 (diez) y con redondeo a cincuenta centésimos o al entero siguiente. La misma será comunicada a los
estudiantes y a los adultos responsables a través del boletín de calificaciones y por sistema GEM.
La calificación final de cada uno de los espacios curriculares resultará del promedio de los dos cuatrimestres y se
expresa en números de 1 (uno) a 10 (diez) con centésimos sin redondeo. La misma será comunicada a los
estudiantes y a los adultos responsables a través del boletín de calificaciones y por sistema GEM.

La ausencia a las evaluaciones avisadas deberá ser justificada mediante certificado médico y/o nota del padre,
madre o tutor. El alumno que cumpla con este requisito será evaluado en la clase inmediata posterior a la
ausencia, de lo contrario el alumno tendrá como nota 1 (uno). En una instancia de prueba escrita o trabajo
práctico si el alumno se encuentra copiando, se procederá a retirarle el examen y le corresponderá la calificación
1 (uno).

En este caso no se recurre al régimen de convivencia puesto que no se puede aplicar dos “acciones correctivas o
sancionadoras” a una misma falta.

Se trabajarán y evaluarán, los valores de RESPETO, COMPROMISO, DEDICACIÓN Y RESPONSABILIDAD, con

el objeto de que las clases se desarrollen en forma ordenada y dentro de un buen clima de trabajo, de manera
que el alumno logre internalizar los conocimientos con autonomía y guiados por el docente.

4- RÉGIMEN DE ACREDITACIÓN:

La acreditación será anual. Se logrará en cada espacio curricular cuando la calificación sea 7 (siete) o más,
expresada con centésimos.

Los alumnos que obtengan una calificación final inferior a 7 (siete), en cualquier espacio curricular, deberán ser
evaluados en el periodo complementario de diciembre y por lo tanto se les garantizará orientación y apoyo
docente para cada espacio curricular desaprobado, durante las dos últimas semanas de clases.

Los alumnos que en los exámenes complementarios de diciembre obtengan una calificación inferior a 7 (siete),
pondrán rendir en la mesa examinadora programada en fecha anterior al inicio del próximo ciclo lectivo según se
señale en calendario escolar, previa acreditación de asistencia en un 80% a la instancia de orientación y apoyo
escolar.

La instancia de orientación y apoyo escolar es parte del proceso de evaluación de las mesas examinadoras de
espacios curriculares pendientes de aprobación y equivalencias. Es una instancia de asistencia previa al examen
y obligatoria para el estudiante, que lo habilita a rendir si acredita haber asistido en un 80% al apoyo escolar. Esta
instancia no es de asistencia obligatoria, para el estudiante que rinde en condición de “libre”.

5- COMPROMISO DEL ALUMNO:

 Cumplir con el material solicitado en todas las clases especialmente la carpeta en los días en que se dicte la
materia.
 Los alumnos deberán colaborar con la limpieza y el orden del curso.
 Estudiar todos los temas enseñados en cada clase, en caso de ausencia deberá cumplir con lo dado en clase
y lo solicitado para la clase siguiente.
 Participar activamente en clase, demostrar interés por las actividades propuestas por el docente, en forma
personal o a través de la plataforma digital.
 Mostrar respeto hacia todos los miembros de la comunidad educativa, dentro y fuera del aula.
 Presentar los trabajos en tiempo y forma, individuales o grupales, trabajos prácticos, actividades de
investigación o a través de la plataforma digital.
 Estudiar todos los temas enseñados en cada clase, en caso de ausencia deberá cumplir con lo dado en clase
y lo solicitado para la clase siguiente.
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 Asistir a las evaluaciones escritas, avisadas con antelación. Caso contrario justificar la falta.
 Responder adecuadamente a la lección oral o escrita del tema del día.
 Mostrar respeto hacia el profesor y sus compañeros, dentro y fuera del aula.
 Usar vocabulario adecuado.
 Entrar al aula con el toque del timbre y estar presentes en el aula cuando ingrese el profesor.
 Colaborar con el orden de la clase y ayudar a mantener la disciplina.
 Manifestar dudas al profesor con respeto.
 No usar celulares en el aula.
 No arrojar elementos dentro del aula.
 No masticar chicle ni comer o beber durante el desarrollo de las clases.
 No utilizar la pantalla digital, sin autorización expresa del docente a cargo del curso.

6- COMPROMISO DEL PROFESOR:

 Preparar sus clases con la debida profesionalidad.

 Desarrollar los contenidos del programa en forma adecuada para que sean comprendidos por los alumnos.
 Explicar los temas todas las veces que sea necesario.
 Aclarar todas las dudas que se le planteen a los alumnos.
 Respetar horarios de entrada y salida de clase.
 Avisar las pruebas escritas u orales con la debida anticipación y anotarlas en el libro de temas.
 Entregar los trabajos prácticos solicitados y las evaluaciones escritas corregidas en un plazo de 10 días.
 Propiciar clima de respeto y convivencia cordial.
 Cargar a la plataforma digital, programas, contratos pedagógicos, material de trabajo, y novedades
importantes para el alumno.
 Propiciar clima de respeto y convivencia cordial.
 Atender a los padres en los horarios de consulta establecidos.
 Colaborar con el objetivo institucional general de formar personas capaces de intervenir en la realidad y
transformarla positivamente con conocimiento científico, a través de procesos que promuevan la
humanización y la personalización, a la luz de los valores evangélicos y los núcleos de espiritualidad
franciscana en el marco de una organización escolar inclusiva, dinámica y de calidad.
 Orientar la tarea según la metodología propuesta por la orden franciscana “centrarse, concentrarse y
descentrarse, aplicando el lema “Yo haga nuevas todas las cosas”.

7- COMPROMISO DE LOS PADRES

 Controlar periódicamente el rendimiento académico de sus hijos desde la responsabilidad indelegable que les
compete a través del sistema GEM.
 Usar el horario de consulta indicado toda vez que se le presente alguna duda o inquietud acerca del proceso
de aprendizaje de su hijo.
 Concurrir a la institución educativa toda vez que se solicite su presencia.
 Alentar el uso adecuado de la plataforma digital.

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Firma del Padre/Madre Firma del Alumno Firma del Profesor