RPP KKPI XI

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Nama sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran : Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi ( KKPI )
Kelas / Semester : XI / 3
Program : Semua Program Keahlian
Alokasi Waktu : 16 Jam × 45 Menit (8 Pertemuan)
Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan software presentasi
Indikator :
 Menjelaskan pengertian software presentasi
 Menjelaskan fungsi software presentasi
 Menyebutkan contoh-contoh software presentasi yang beredar di pasaran
 Menjalankan software presentasi melalui beberapa cara ( Start Menu , shortcut , atau ikon)
 Menutup software presentasi melalui beberapa cara
 Memahami dengan baik, lingkungan kerja software presentasi seperti menubar, toolbar, titlebar,
slide , dll
 Mengenal menubar dan toolbar beserta fungsinya pada software presentasi
 Menjelaskan langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan
membuka file presentasi
 Menjalankan perintah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file
presentasi
 Menyimpan file dengan menggunakan berbagai format antara lain: .ppt, .html, .pps
 Menjelaskan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat,
memformat huruf/font, mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat
header and footer dan page numbering, m enambahkan/menyisipkan slide , memasukkan
gambar/ picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object, membuat tabel, dan
mengatur background
 Menjalankan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat,
memformat huruf/font, mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat
header and footer dan page numbering, m enambahkan/menyisipkan slide , memasukkan
gambar/ picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object, membuat tabel, dan
mengatur background
 Menjelaskan perintah-perintah pengaturan slide , seperti: slide layout, slide design, color
schemes, costum animation dan slide transition
 Menjalankan perintah pengaturan slide , seperti: slide layout, slide design, color schemes,
costum animation dan slide transition
 Menjalankan file presentasi melalui menubar atau menekan tombol F5
 Mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan
kebutuhan
 Mencetak file presentasi sesuai parameter pencetakan seperti seluruhnya, halaman tertentu
saja, halaman yang sedang diedit, urutan pencetakan
 Mencetak file presentasi sesuai dengan kebutuhan
 Mempresentasikan file presentasi ( slide show ) melalui komputer dan LCD
 Menggunakan navigasi untuk mengoperasikan perpindahan slide
A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat:
1.Menjelaskan pengertian software presentasi
2.Menjelaskan fungsi software presentasi
3.Menyebutkan contoh-contoh software presentasi yang beredar di pasaran
4.Menjalankan software presentasi melalui beberapa cara (Start Menu, shortcut, atau ikon)
5.Menutup software presentasi melalui beberapa cara
6.Memahami dengan baik, lingkungan kerja software presentasi seperti menubar, toolbar, titlebar, slide, dll
7.Mengenal menubar dan toolbar beserta fungsinya pada software presentasi
8.Menjelaskan langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file presentasi
9.Menjalankan perintah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan membuka file presentasi
10. Menyimpan file dengan menggunakan berbagai format antara lain: .ppt, .html, .pps
11. Menjelaskan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/ font,
mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat header and footer dan page numbering,
menambahkan/menyisipkan slide, memasukkan gambar/picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object , membuat
tabel, dan mengatur background
RPP Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas XI – SMK Plus
Assuyuthiyyah
12. Menjalankan perintah-perintah editing sederhana, seperti: mengetik huruf/kata/ kalimat, memformat huruf/ font,
mengatur text alignment, menggunakan bullet and numbering, membuat header and footer dan page numbering,
menambahkan/menyisipkan slide, memasukkan gambar/picture, diagram, text box, movie and sound, chart, object , membuat
tabel, dan mengatur background
13. Menjelaskan perintah-perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes, costum animation
dan slide transition
14. Menjalankan perintah pengaturan slide, seperti: slide layout, slide design, color schemes, costum animation dan
slide transition
15. Menjalankan file presentasi melalui menubar atau menekan tombol F5
16. Mencetak file presentasi dalam bentuk slide/drawing, outline, hand out, notes sesuai dengan kebutuhan
17. Mencetak file presentasi sesuai parameter pencetakan seperti seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman yang
sedang diedit, urutan pencetakan
18. Mencetak file presentasi sesuai dengan kebutuhan
19. Mempresentasikan file presentasi (slide show) melalui komputer dan LCD
20. Menggunakan navigasi untuk mengoperasikan perpindahan slide
B. Materi Pokok Pembelajaran

 Pengenalan software presentasi  Menjalankan presentasi
 Mengoperasikan Microsoft PowerPoint  Mencetak file presentasi
 Melakukan editing  Menjalankan presentasi dengan LCD Proyektor
 Memberikan efek pada slide
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, demonstrasi, diskusi, dan praktek
D. Kegiatan Pembelajaran
 Pertemuan Ke-1
 Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang dapat diambil dengan adanya software presentasi.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software presentasi, serta cara
mengaktifkan dan menutup software presentasi MS PowerPoint.
b. Peserta didik berlatih menjalankan dan menutup software presentasi melalui beberapa cara.
 Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian dan fungsi software presentasi serta berlatih menjalankan
dan menutup software presentasi.
 Pertemuan Ke-2
 Pembuka
Peserta didik diminta mengingat kembali mengenai software presentasi.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai lingkungan kerja software presentasi, fungsi menubar dan
toolbar, serta langkah-langkah membuat, menyimpan, dan membuka file PowerPoint
b. Peserta didik berlatih mengoperasikan MS PowerPoint.
 Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mengoperasikan MS PowerPoint, yang meliputi membuat, menyimpan dengan nama
lain, membuka file presentasi, serta menyimpan file dengan menggunakan berbagai format.
 Pertemuan Ke-3
 Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai langkah-langkah membuat, menyimpan, menyimpan dengan nama lain, dan
membuka file presentasi.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perintah-perintah editing sederhana
b. Peserta didik berlatih melakukan editing sederhana pada software presentasi.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih melakukan editing sederhana pada MS PowerPoint.
 Pertemuan Ke-4
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara melakukan editing di MS Powerpoint.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai perintah-perintah pengaturan slide serta menjalankannya.
b. Peserta didik berlatih mengatur efek pada slide presentasi.
Assuyuthiyyah
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memberikan efek pada slide presentasi.
 Pertemuan Ke-5
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara memberikan efek pada slide presentasi.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai menjalankan file presentasi melalui menubar atau menekan
tombol F5
b. Peserta didik melakukan presentasi.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menjalankan presentasi ( slideshow).
 Pertemuan Ke-6
 Pembuka
Peserta didik diingatkan kembali mengenai cara menjalankan presentasi.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak file presentasi yang meliputi pengaturan halaman
dan printer
b. Peserta didik berlatih mencetak file presentasi.
 Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mencetak file presentasi.
 Pertemuan Ke-7
 Pembuka
Peserta didik mengingat kembali cara mencetak file presentasi.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan presentasi dengan LCD proyektor
b. Peserta didik berlatih menjalankan presentasi dengan LCD proyektor.
 Penutup
Peserta didik berlatih kembali cara menjalankan presentasi dengan LCD proyektor.
 Pertemuan Ke-8
 Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi mengenai Mengoperasikan Software Presentasi.
 Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan
diadakan ulangan harian.
b. Peserta didik diberikan lembar soal ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi
bila menyontek.
d. Guru mengumpulkan kertas ulangan jika waktu pengerjaan soal ulangan harian telah selesai.
 Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Mengoperasikan software basis data.
E. Alat/Bahan/Sumber Belajar
Alat : - Buku
- Komputer
- Buku panduan instalasi software presentasi dan program aplikasi
Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMk Kelas XI
- Internet
F. Penilaian
Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktek, Tugas-tugas, Observasi
Bentuk Instrumen: Uraian, Pilihan Ganda
Contoh Instrumen:
1.Nama icon pada toolbar untuk membatalkan perintah adalah . . . .
a. Cut d. Format painter
b. Redo e. Undo
c. Paste
2.Jelaskan langkah-langkah menyisipkan gambar pada slide!
Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Assuyuthiyyah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM MUHAMMAD JAENUDIN

Assuyuthiyyah
(RPP)
Standar Kompetensi : Mengoperasikan sistem operasi dan software aplikasi
Kompetensi Dasar : Mengoperasikan software aplikasi basis data
Indikator :
 Menjelaskan pengertian software basis data
 Menjelaskan fungsi software basis data
 Menjalankan Microsoft Access melalui beberapa cara seperti start menu , ikon, dan
shortcut
 Menutup Microsoft Access melalui beberapa cara
 Menjelaskan pengertian basis data
 Menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data, seperti
table, field, dan record
 Menganalisa jenis-jenis field yang perlu dibuat dalam basis data
 Menganalisa tipe-tipe data dari data yang akan dimasukkan dalam basis data, seperti text,
number, date/time, memo, currency, dll
 Membuat dan menyimpan file basis data dengan benar
 Membuka file basis data dengan benar
 Menyimpan dan menutup file basis data dengan benar
 Membuat tabel pada suatu file basis data
 Memilih salah satu field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer ( primary
key )
 Mengisi tabel dengan beberapa record dengan benar sesuai dengan yang diharapkan
 Mengubah data pada suatu record dengan berhasil
 Menghapus record yang tidak diperlukan dalam suatu file basis data dengan benar
 Menambahkan field baru dengan benar
 Mengubah tipe data yang salah dengan benar
 Mencetak tabel yang ada dalam file basis data melalui printer sesuai dengan kebutuhan
 Menjelaskan pengertian software basis data
 Menjelaskan fungsi software basis data
 Menjalankan Microsoft Access melalui beberapa cara seperti start menu, ikon, dan shortcut
 Menutup Microsoft Access melalui beberapa cara
 Menjelaskan pengertian basis data
 Menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data, seperti table, field, dan record
 Menganalisa jenis-jenis field yang perlu dibuat dalam basis data
 Menganalisa tipe-tipe data dari data yg akan dimasukkan dalam basis data, seperti text, number, date/time, memo, currency,
dll
 Membuat dan menyimpan file basis data dengan benar
 Membuka file basis data dengan benar
 Menyimpan dan menutup file basis data dengan benar
 Membuat tabel pada suatu file basis data
 Memilih salah satu field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer ( primary key)
 Mengisi tabel dengan beberapa record dengan benar sesuai dengan yang diharapkan
 Mengubah data pada suatu record dengan berhasil
 Menghapus record yang tidak diperlukan dalam suatu file basis data dengan benar
 Menambahkan field baru dengan benar
 Mengubah tipe data yang salah dengan benar
 Mencetak tabel yang ada dalam file basis data melalui printer sesuai dengan kebutuhan

 Pengenalan software basis data  Memasukkan, mengubah, dan menghapus record
 Pembuatan basis data  Mengubah basis data
Assuyuthiyyah
 Mengoperasikan microsoft access  Mencetak tabel
 Membuat tabel pada microsoft access
 Pertemuan Ke-1
 Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang dapat diambil dengan adanya software basis data.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software basis data, serta cara
mengaktifkan dan menutup Microsoft Access.
b. Peserta didik berlatih mengaktifkan dan menutup Microsoft Access melalui beberapa cara.
 Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian dan fungsi software basis data serta berlatih mengaktifkan
dan menutup software Microsoft Access.
 Pertemuan Ke-2
 Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai pengertian dan fungsi software basis data dan cara menjalankan dan
menutupnya.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai komponen-komponen yang ada di basis data, analisa jenis-jenis
field yang perlu dibuat dalam basis data, serta tipe-tipe data yang akan dimasukkan dalam basis data
b. Peserta didik berlatih menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data, serta
menganalisa jenis-jenis field dan tipe data yang akan dimasukkan dalam basis data.
 Penutup
Peserta didik diminta berlatih menyebutkan dan menjelaskan komponen-komponen yang ada dalam basis data serta
menganalisa jenis-jenis field dan tipe data yang akan dimasukkan dalam basis data.
 Pertemuan Ke-3
 Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai komponen-komponen yang ada dalam basis data.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengoperasikan microsoft access, meliputi membuat dan
menyimpan file basis data, membuka, serta menyimpan dan menutup-nya dengan benar
b. Peserta didik berlatih mengoperasikan MS Access.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih memgoperasikan MS Access dengan benar.
 Pertemuan Ke-4
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara mengoperasikan MS Access dengan benar.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara membuat tabel pada suatu field dan memilih salah satu
field yang paling tepat untuk dijadikan sebagai field kunci primer.
b. Peserta didik berlatih membuat tabel pada MS Access.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali membuat tabel MS Access.
 Pertemuan Ke-5
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara membuat tabel dalam basis data.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memasukkan, mengubah, dan menghapus record pada
basis data
b. Peserta didik berlatih memasukkan, mengubah, dan menghapus record di basis data.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memasukkan, mengubah, dan menghapus record di basis data.
 Pertemuan Ke-6
 Pembuka
Peserta didik diingatkan kembali mengenai cara memasukkan, mengubah, dan menghapus record di basis data.
 Inti
Assuyuthiyyah
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengubah basis data dan mencetak tabel.
b. Peserta didik berlatih mengubah basis data dan mencetak tabel.
 Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali mengubah basis data dan mencetak tabel.
 Pertemuan Ke-7
 Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Mengoperasikan Software Basis Data.
 Inti
bila menyontek.
 Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan Entry Data Aplikasi dengan
Menggunakan Keyboard.
Alat : - Buku
- Komputer
- Buku panduan instalasi software aplikasi basis data.
Sumber Belajar : - Buku KKPI untuk SMK Kelas XI
- Internet
F. Penilaian
Contoh Instrumen:
1.Cara membuat basis data baru yang masih kosong dari MS Access adalah dengan memilih . . . .
a. Blank data access page d. From existing file
b. Blank database e. Project using new data
c. Project using existing data
2.Jelaskan langkah-langkah membuat tabel!


Assuyuthiyyah
(RPP)
Standar Kompetensi : Mengolah data aplikasi
Kompetensi Dasar : Melakukan entry data aplikasi dengan menggunakan keyboard
Indikator :
 Menjelaskan pengertian tentang keyboard dijelaskan dengan benar
 Membedakan jenis-jenis keyboard menurut fisik dan sistem koneksinya
 Mengidentifikasi struktur tombol keyboard sesuai dengan fungsinya
 Menjelaskan langkah-langkah membuat form dengan Using Wizard
 Menghasilkan form yang menarik yang merupakan hasil modifikasi, di antaranya meliputi
penambahan Header
 Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi matematika di dalamnya
melalui jendela Expression Builder
 Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi seleksi di dalamnya melalui
jendela Expression Builder
 Menginput data ke dalam file basis data dengan menggunakan keyboard melalui form yang
ada
 Mengecek hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti dan tanpa error
 Mencetak hasil entry data sesuai dengan permintaan/kebutuhan
 Menjelaskan pengertian tentang keyboard dijelaskan dengan benar
 Membedakan jenis-jenis keyboard menurut fisik dan sistem koneksinya
 Mengidentifikasi struktur tombol keyboard sesuai dengan fungsinya
 Menjelaskan langkah-langkah membuat form dengan Using Wizard
 Menghasilkan form yang menarik yang merupakan hasil modifikasi, di antaranya meliputi penambahan Header
 Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi matematika di dalamnya melalui jendela Expression Builder
 Menghasilkan form dengan adanya penambahan suatu fungsi seleksi di dalamnya melalui jendela Expression Builder
 Menginput data ke dalam file basis data dengan menggunakan keyboard melalui form yang ada
 Mengecek hasil entry data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti dan tanpa error
 Mencetak hasil entry data sesuai dengan permintaan/kebutuhan
 Pengenalan keyboard  Menambahkan fungsi seleksi pada form
 Membuat form  Entry data pada form dengan menggunakan keyboard
 Mengubah desain form  Memeriksa hasil entry data
 Menambahkan fungsi matematika pada form  Mencetak hasil entry data
 Pertemuan Ke-1
 Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan melakukan entry data aplikasi dengan
menggunakan keyboard.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian, jenis-jenis, struktur, dan fungsi keyboard.
b. Peserta didik mempraktekkan langkah-langkah pembuatan form dengan using wizard.
c. Peserta didik berlatih membuat form dengan using wizard.
 Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai pengertian, jenis-jenis, struktur, dan fungsi keyboard, serta membuat
form dengan using wizard.
 Pertemuan Ke-2
 Pembuka
Assuyuthiyyah
Peserta didik mengingat kembali mengenai cara membuat form.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mengubah desain form.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menambahkan fungsi matematika pada form.
c. Peserta didik berlatih mengubah desain form dan menambahkan fungsi matematika pada form.
 Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali cara mengubah desain form dan menambahkan fungsi matematika pada form.
 Pertemuan Ke-3
 Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai cara mengubah desain form dan menambahkan fungsi matematika pada form.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menambahkan fungsi seleksi pada form.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara entry data pada form dengan menggunakan keyboard.
c. Peserta didik berlatih menambahkan fungsi seleksi pada form dan entry data pada form dengan menggunakan
keyboard.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menambahkan fungsi seleksi pada form dan entry data pada form dengan
menggunakan keyboard.
 Pertemuan Ke-4
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai cara menambahkan fungsi seleksi pada form dan entry data pada form
dengan menggunakan keyboard .
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memeriksa dan mencetak hasil entry data.
b. Peserta didik berlatih memeriksa dan mencetak hasil entry data.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memeriksa dan mencetak hasil entry data.
 Pertemuan Ke-5
 Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan entry data aplikasi dengan menggunakan keyboard.
 Inti
bila menyontek.
 Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan update dan delete data pada aplikasi
basis data.
Alat : Buku, Komputer
Sumber Belajar : Buku KKPI untuk SMK Kelas XI dan Internet
F. Penilaian
Contoh Instrumen:
1. Untuk mengetikkan rumus, harus membuka jendela . . . .
a. Textbox d. Form Header
b. Control Source e. Toolbox
c. Expression Builder
2. Jelaskan bagaimana cara membuat judul pada form!


Assuyuthiyyah

(RPP)
Alokasi Waktu : 10 Jam × 45 Menit ( 5 Pertemuan)
Kompetensi Dasar : Melakukan update dan delete data pada aplikasi basis data
Indikator :
 Menjelaskan langkah-langkah operasional proses update data dengan benar
 Memilih data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data sesuai dengan kebutuhan
 Mampu memindahkan insertion point atau data record dalam datasheet dengan menggunakan
fasilitas yang ada
 Meng- update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui Tabel
 Mampu membuat Query yang bisa digunakan untuk meng- update data sesuai permintaan/kebutuhan
 Memahami macam-macam cara penghapusan dengan utilitas aplikasi, dengan baik
 Menghapus record yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Menghapus feld yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Menghapus tabel yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Mampu membuat Report yang akan digunakan untuk memeriksa hasil update
 Meng- update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error
 Mencetak hasil update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan, dalam bentuk laporan ( report )
 Menjelaskan langkah-langkah operasional proses update data dengan benar
 Memilih data, field atau record pada sebuah aplikasi basis data sesuai dengan kebutuhan
 Mampu memindahkan insertion point atau data record dalam datasheet dengan menggunakan fasilitas yang ada
 Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui Tabel
 Mampu membuat Query yang bisa digunakan untuk meng-update data sesuai permintaan/kebutuhan
 Memahami macam-macam cara penghapusan dengan utilitas aplikasi, dengan baik
 Menghapus record yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Menghapus feld yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Menghapus tabel yang sudah tidak diperlukan dengan macam-macam cara
 Mampu membuat Report yang akan digunakan untuk memeriksa hasil update
 Meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error
 Mencetak hasil update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan, dalam bentuk laporan (report)

 Persiapan meng-update dan men-delete data.  Memeriksa hasil update data
 Meng-update (mengubah) data  Mencetak hasil update dan delete data
 Men-delete (menghapus) data
 Pertemuan Ke-1
 Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan adanya aplikasi basis data.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai langkah-langkah operasional proses update data pada suatu aplikasi basis
data.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan pemilihan data, field, atau record pada suatu aplikasi basis
data.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memindahkan insertion point.
d. Peserta didik berlatih memilih data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data, serta memindahkan insertion point dengan
fasilitas yang ada.
 Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali memilih data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data, serta memindahkan insertion point
dengan fasilitas yang ada.
Assuyuthiyyah
 Pertemuan Ke-2
 Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai cara memilih data, field, atau record pada suatu aplikasi basis data, serta memindahkan
insertion point.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan update data pada suatu aplikasi, baik melalui tabel ataupun
query.
b. Peserta didik berlatih meng-update data sesuai dengan permintaan/kebutuhan tanpa error melalui tabel.
c. Peserta didik berlatih membuat query yang bisa digunakan untuk meng-update data sesuai permintaan/kebutuhan.
 Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan update data pada suatu aplikasi, baik melalui tabel ataupun query.
 Pertemuan Ke-3
 Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai cara melakukan update data pada suatu aplikasi, baik melalui tabel ataupun query.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai macam-macam penghapusan, macam-macam cara penghapusan record,
field, dan tabel.
b. Peserta didik berlatih melakukan macam-macam cara penghapusan record menggunakan utilitas aplikasi dengan cermat.
c. Peserta didik berlatih melakukan macam-macam cara penghapusan field menggunakan utilitas aplikasi dengan cermat.
d. Peserta didik melakukan macam-macam cara penghapusan tabel.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali melakukan macam-macam penghapusan record, field, dan tabel.
 Pertemuan Ke-4
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai macam-macam penghapusan, macam-macam cara penghapusan record, field, dan tabel.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis
data.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak hasil update dan delete data.
c. Peserta didik berlatih melakukan pengecekan hasil update data pada suatu aplikasi basis data dengan teliti menggunakan report.
d. Peserta didik berlatih mencetak hasil update data pada suatu aplikasi basis data sesuai dengan permintaan/kebutuhan dalam
bentuk laporan.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali memeriksa hasil update data dan mencetaknya.
 Pertemuan Ke-5
 Pembuka
Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan update dan delete data pada aplikasi basis data.
 Inti
a. Peserta didik diminta untuk menyiapkan kertas ulangan dan peralatan tulis secukupnya di atas meja karena akan diadakan
ulangan harian.
c. Peserta didik diingatkan mengenai waktu pengerjaan soal ulangan harian, serta diberi peringatan bahwa ada sanksi bila
menyontek.
 Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari materi bab selanjutnya, yaitu Melakukan entry data dengan image scanner dan OCR (optical
character recognition).
Sumber Belajar : Buku KKPI untuk SMK Kelas XI,Internet
F. Penilaian
Contoh Instrumen:
1. Yang dimaksud dengan men-delete data adalah . . . .
a. menambah d. mengubah
b. menghapus e. Mengedit
c. mengganti
2. Jelaskan cara memeriksa hasil update data dengan menggunakan report!


Assuyuthiyyah

(RPP)
Kompetensi Dasar : Melakukan entry data dengan Image Scanner dan OCR ( optical character recognition )
Indikator :
 Menjelaskan pengertian dan fungsi dari Image Scanner dengan baik
 Menginstal program Image Scanner telah dengan benar
 Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner sesuai dengan standar operasi image
scanner
 Melakukan scanning gambardan menampilkannya di layar, serta menyimpannya dengan
menggunakan aplikasi pengolah image
 Mengetahui beberapa software yang dapat digunakan untuk melakukan pengeditan image
hasil pemindaian
 Menjalankan software ACD Photo Editor 3.1 sesuai dengan prosedur
 Membuka file image hasil pemindaian sesuai dengan prosedur
 Melakukan manipulasi sebuah file image hasil pemindaian berupa: Crop, Rotate, Add Text,
dll.
 Menyimpan file image yang telah diedit dengan benar pada tempat yang diinginkan
 Menjelaskan dan memahami pengertian dan fungsi dari software OCR ( Optical Character
Recoqnition ) dengan baik
 Membuka dan mengoperasikan software OmniPage15 dengan baik
 Mengenal lingkungan OmniPage 15 yang meliputi: Toolbar-toolbar, Toolbox, Image Panel,
Text Editor
 Scanner di set mode OCR dan objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR, lalu
disimpan dengan format .doc
 Memeriksa hasil pemindaian dengan menggunakan OmniPage
 Mencetak hasil pemindaian ke atas kertas menggunakan printer dengan benar
 Menjelaskan pengertian dan fungsi dari Image Scanner dengan baik
 Menginstal program Image Scanner telah dengan benar
 Menjelaskan prosedur pengoperasian image scanner sesuai dengan standar operasi image scanner
 Melakukan scanning gambardan menampilkannya di layar, serta menyimpannya dengan menggunakan aplikasi pengolah
image
 Mengetahui beberapa software yang dapat digunakan untuk melakukan pengeditan image hasil pemindaian
 Menjalankan software ACD Photo Editor 3.1 sesuai dengan prosedur
 Membuka file image hasil pemindaian sesuai dengan prosedur
 Melakukan manipulasi sebuah file image hasil pemindaian berupa: Crop, Rotate, Add Text, dll.
 Menyimpan file image yang telah diedit dengan benar pada tempat yang diinginkan
 Menjelaskan dan memahami pengertian dan fungsi dari software OCR (Optical Character Recoqnition) dengan baik
 Membuka dan mengoperasikan software OmniPage15 dengan baik
 Mengenal lingkungan OmniPage 15 yang meliputi: Toolbar-toolbar, Toolbox, Image Panel, Text Editor
 Scanner diset mode OCR dan objek ditampilkan di layar aplikasi pengolah OCR, lalu disimpan dengan format .doc
 Memeriksa hasil pemindaian dengan menggunakan OmniPage
 Mencetak hasil pemindaian ke atas kertas menggunakan printer dengan benar
Assuyuthiyyah
 Pertemuan Ke-1
 Pembuka
Peserta didik dan guru mendiskusikan manfaat yang akan diperoleh dengan mempelajari image scanner.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi image scanner.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan penginstalan image scanner.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai prosedur pengoperasian image scanner.
d. Peserta didik berlatih menginstal dan mengoperasikan image scanner.
 Penutup
Peserta didik diminta menjelaskan kembali mengenai image scanner.
 Pertemuan Ke-2
 Pembuka
Peserta didik mengingat kembali mengenai image scanner.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan scanning gambar dengan menggunakan image
scanner sesuai dengan standar operasional prosedur.
b. Peserta didik berlatih melakukan scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai dengan standar
operasional prosedur.
 Penutup
Peserta didik diminta berlatih kembali melakukan scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai dengan
standar operasional prosedur.
 Pertemuan Ke-3
 Pembuka
Peserta didik ditanya kembali mengenai cara melakukan scanning gambar dengan menggunakan image scanner sesuai
dengan standar operasional prosedur.
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai macam-macam software yang bisa digunakan untuk
memanipulasi image hasil pemindaian.
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan software ACD Photo Editor 3.1 sesuai
prosedur.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara membuka hasil pemindaian.
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan manipulasi objek gambar dengan aplikasi
pengolah image sesuai dengan prosedur dan instruksi kerja.
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menyimpan image yang telah berhasil diedit.
f. Peserta didik berlatih memanipulasi image hasil pemindaian.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih memanipulasi image hasil pemindaian.
 Pertemuan Ke-4
 Pembuka
Peserta didik ditanya pemahamannya mengenai software OCR (optical character recognition).
 Inti
a. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai pengertian dan fungsi software OCR (optical character
recognition).
b. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara menjalankan software OmniPage 15 sesuai prosedur.
c. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai lingkungan kerja OmniPage 15.
d. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara melakukan scanning objek dengan menggunakan scanner
yang di-set mode OCR sesuai prosedur.
e. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara memeriksa hasil pemindaian dengan OmniPage.
f. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara mencetak hasil pemindaian dengan OmniPage.
g. Peserta didik berlatih menggunakan software OmniPage 15 dan mencetak hasil pemindaian.
 Penutup
Peserta didik diminta untuk berlatih kembali menggunakan software OmniPage 15 dan mencetak hasil pemindaian.
 Pertemuan Ke-5
 Pembuka

Assuyuthiyyah
Peserta didik mengingat kembali materi Melakukan entry data dengan Image Scanner dan OCR (optical character
recognition).
 Inti
bila menyontek.
 Penutup
Peserta didik diingatkan untuk mempelajari seluruh materi pada semester 1 dan 2 untuk menghadapi ulangan akhir
semester.
Sumber Belajar : Buku KKPI untuk SMK Kelas XI, Internet
F. Penilaian
Teknik: Tes Tertulis, Tes Praktik, Tugas-tugas, Observasi
Contoh Instrumen:
1.Salah satu format file untuk menyimpan image hasil memindai adalah . . . .
a. doc d. txt
b. jpg e. xls
c. ppt
2.Jelaskan cara menggunakan scanner!


Assuyuthiyyah

RPP KKPI XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP KKPI XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

B. Materi Pokok Pembelajaran

Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013

RPP Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas XI – SMK Plus

RPP Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas XI – SMK Plus

B. Materi Pokok Pembelajaran

Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM MUHAMMAD JAENUDIN

RPP Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas XI – SMK Plus

Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013

RPP Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas XI – SMK Plus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

B. Materi Pokok Pembelajaran

Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013

RPP Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas XI – SMK Plus

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

B. Materi Pokok Pembelajaran

RPP Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas XI – SMK Plus

Mengetahui, Cianjur, …… …………………… 2013

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM MUHAMMAD JAENUDIN

RPP Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Kelas XI – SMK Plus

Anda mungkin juga menyukai