REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
EXTENCIÓN –PUERTO ORDAZ
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CURSO PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I
COHORTE II

Carmen Sánchez.

Profesora

MSc. María Gómez

Puerto Ordaz, Julio 2018

 CARACTERÍSTICAS DE JÓVENES ENTRE 15 Y 16 AÑOS
Área cognitiva
Comprenden ideas abstractas. Pero
en momentos de estrés, su
pensamiento vuelve a ser concreto
(piensan en objetos, no en ideas,
como cuando eran niños)
 Son capaces de reflexionar. Ya
distinguen entre verdad y falsedad.
Disciernen entre varias
posibilidades en cualquier cuestión.
 Se empiezan a interesar por “las
ideas”. Elaboran filosofías morales.
Se cuestionan todo. Son críticos.
Esto contribuye a que los veamos
como "rebeldes".
Área Sexual Área Social
En esta etapa se establece la La amistad pasa de estar
identidad sexual y la orientación centrada en el juego a estar
sexual. centrada en la conversación
La identidad sexual es la sensación
interior de una persona de ser
hombre o mujer.
Presentan cambios físicos y Surgen iniciativas de conversar
fisiológicos (acné, manchas café- sobre las inquietudes, aumentan
leche…), vello, bocio, telarquia, las llamadas de teléfono y se
pubarquia, adipomastia, aumento hacen muchos planes para
tamaño bolsa escrota pasar juntos el tiempo
La pubertad las mujeres comienza El ámbito familiar empieza a ser
con el crecimiento gradual de los reevaluado críticamente.
ovarios (y de órganos relacionados
con ellos, como es el útero. El
crecimiento del útero y de la vagina
ocurre simultáneamente con el
desarrollo del seno y también se
agranda, los labios y el clítoris
Durante las primeras reglas es
normal que los ciclos menstruales
sean irregulares. Así, pueden
comprender entre 24 a 34 días,
presentar una duración entre 3 y 7
días, y no aparecer todos los

 Creen que todos están pendientes
de su conducta y apariencia. Se
creen únicos y especiales. Buscan
su identidad. Se preguntan ¿quién
soy? Buscan modelos en líderes
musicales y/o sociales, con
cualidades que les gustan (prestigio,
fama).
 Pasan largas horas “soñando
despiertos”, fantaseando.
 Se interesa sobre todo el presente.
Piensan poco en el futuro.
Son muy creativos a través de la
música, el arte y la poesía, el
meses. El dolor menstrual o
dismenorrea es poco común con la
primera menstruación, pero suele
aparecer durante la adolescencia.
Después de la primera regla, la
niña sigue creciendo tanto en talla
como en el tamaño de sus senos, y
el vello púbico se hace más
aparente y grueso
En los hombre. de la glándula El grupo de iguales comienza a
prostática y las vesículas seminales ejercer una mayor influencia en
En algunos chicos este cambio de el desarrollo del individuo.
voz, es más bien brusco y
dramático, en tanto que en otros
ocurre tan gradualmente que casi
no es perceptible.
Puede suceder en una
masturbación, de manera
espontánea con una fantasía
sexual o durante la noche en una
eyaculación nocturna.
El galanteo es presente tanto en El distanciamiento de los
hombres como en mujeres. Se adolescentes de su contexto
inician las primeras relaciones familiar es únicamente parcial, y
sexuales se caracteriza por la disminución
del tiempo que pasa con el resto
de miembros de su familia.
El mundo emocional busca
expresarse a través de los
sentidos.
deporte.

ENTREVISTAS:

Nombre y apellido: Dina xxxxxxxxx Edad: 14 años Lugar: Colegio Fecha: 13 julio 2018

Entrevistador: Hola dina como estas, me gustaría conversar contigo a manera de información para una actividad será
completamente confidencial te hare algunas preguntas para conocer un poco sobre tu perspectiva como adolecente en distintas
áreas, tus pensamiento y emociones.
E: Cuéntame cuántos años tienes:
Dina: Ok no hay problema tengo 14 recién cumplidos.
E: ¿Que te gusta hacer?
D. me gusta bailar y cantar pertenezco a un grupo aquí en el colegio donde siempre estoy practicando también pertenezco a la coral
del colegio.
E: ¿pasaste para que año?:
D: acabo de terminar y pase a 2do año estoy muy emocionada, ya hicieron el acto de fin de curso y fue emocionante a la vez triste
también mis “compinches” ya no continuaran en el colegio una se va del país y otra sus padres la cambiaran de colegio.
E: ¿y cómo te sientes con eso que tus compinches ya no continuaran este nuevo año contigo?
D: muy triste hoy viene al colegio para que la mama de Sara la deje continuar aquí, la quieren meter en colegio público, y mi mama
no me quiere cambiar estoy muy triste. Aunque mi mama me dice que la veré siempre.
E: ¿ Qué fue lo que más te gusto de terminar tu 1er año?
D: risas…. Que tendré vacaciones, fue muy estresante entra sale, cámbiate, ay no los profesore, sabes son intensos, y nosotros
más….Risas
E: ¿tienes muchos años en el colegio?
D: si desde primer grado.
E: ¿y con tus demás compañeros como te llevas?
D: Bien aunque son muy revoltosos y groseros me la paso más con mis dos amigas.
E: ¿y tú otra amiguita se va para que país?
D: si ellos son de Colombia y se va ya le hicimos su despedida en el salón pasamos el día sin clases y fue muy divertido.
E. ¿todo el día sin clase cuéntame cómo fue eso?
D: Risas…. Siiii fue el viernes pasado. Los profesores se relajaron (risas).
E: ¿Ahhhh ok y eso te gusto mucho?
D: Siiiii teníamos muchos evaluaciones y matemática no me gusta mucho, tampoco pasar a la pizarra.
E: ¿y porque no te gusta pasar a la pizarra?
D: sudo mucho y me pongo muy nerviosa se me olvida todo y me da pena, el profesor siempre me pasa de primera y me pone
esfuérzate más y a los demás felicitaciones no es justo.
E: ¿y cómo es eso dina si te gusta cantar y bailar en público te pone tan nerviosa pasar a la pizarra?
D: Es que todos están pendiente de mí y en la coral siempre estoy acompañada al igual que en el baile se me pasa rápido la pena.
E: ¿y al profesor se lo dijiste alguna vez?
D: si él se ríe y no me dice más nada.
E. ¿y como harás ahora, si no estarán tus amiguitas en el nuevo curso?
D: Yo creo que van a dejar a Sara la mama la está asustando por rapar una materia,
E: ¿y si es verdad que la retiran que harás?
D: bueno veré con quien ando
E: hay algún chico que te usted de tu clase?
D: hay por dios son todos unos fetos. noooooooo
E: ¿y como te llevas con tus padres con quien te sientes más en confianza?
D: mi papá me consiente y nunca me dice que no a nada, en cambioooooo mi mamá es muy fastidiosa con todo no me deja salir,
siempre está vigilándome.
E: Ok D. gracias por tus respuestas, espero tengas un Segundo año lleno de éxitos y sigas tan buena estudiante como lo hiciste en tu
primer año, donde superaste todas tus materias y todas las veces que pasaste a la pizarra ya son un gran aprendizaje para sentirte
más tranquila…. Suerte!

Descripción de la entrevista: Dina se muestra muy cariñosa, y amable, en cuanto a su aspecto físico se mostró ser una adolescente
preocupada por su vestimenta, peinada, y con algo de maquillaje en su rostro. Al mismo tiempo pendiente de todos los estímulos
presentes en el colegio dándole atención a todos, al momentos de transitar por el pasillo, la saludaban y sonreían al verla conmigo,
se mostró ambivalente en algunas preguntas y con muchas risas en otras sobre todo al preguntarle si hay algún chico de la clase que
le gustaba, Como típica adolescente se mostró bastante insistente con la niña, planificando y persuadiendo a la mama para que no
retirara a su amiguita. Así como describir gestualmente el fastidio por la sobreprotección de la madre y la preferencia hacia su
padre por la flexibilidad que pueda estar solicitando a salidas y conversaciones.

En su área cognitiva, se pudo percibir, buen tono al hablar y la estructura de sus oraciones, manejando verbos, y conjugaciones
acordes a sus ideas, como haber pasado a un segundo año con sus calificaciones promedios sin ir a reparación y con la adaptación
correspondiente a su primer año con cambios trascendentes para su edad.

Nombre y apellido: José xxxxxxxxx Edad: 15 años Lugar: Colegio Fecha: 13 julio 2018

Entrevistador: Hola José como estas, me gustaría conversar contigo a manera de información para una actividad será
completamente confidencial. Pudes sentirte en confianza y contestar todo lo que quieras.

E: Como te llamas y que edad tienes:

José: me llamo José y tengo 15 años.
E: Que año estás cursando.
J: estoy en 3er año, voy a reparar las tres marías. Física, química y matemática. Me fue muy mal este año con el profesor de
matemática, bueno es él mismo de química y física.
E: ¿Y que crees que te falto en el año con estas materias?
J: bueno respondiendo creo que me falto practicar más y pedir apoyo.
E: se lo dijiste a tu papa, hermanos o a tu mama.
J: hee si pero no me dijeron nada, mis hermanos andan siempre en su mundo ambos están casados. Y con mis padres poco hablo no
me gusta estar con ellos, los odio.
E:¿ los odias, es un sentimiento fuerte, que te disgusta de ellos?
J: que para todo me mandan, para todo me gritan, para todo se quejan no sé cómo viven el día pendiente de mí, porque yo no los
soporto.
E: no será que están preocupados por ti y lo demuestran de esa forma.
E: ¿saben tus padres que te quedaron las materias?
J: me da igual ellos pagan si raspo o paso.
E. con que hermano te llevas mejor
J: me la llevo mejor con mis amigos y con María la esposa de mi hermano mayor
E. como te trata maría.
J: Bien siempre me llama, me atiende, y me guarda mis comidas favoritas, he pensado en irme a vivir a casa de mi hermano sé que a
maría no le va a molestar.
E: crees que les molestas a tus padres. Has tratado de conversar con tu mama acerca de cómo te sientes.
J. no ella debe saberlo no me interesa tampoco.
E:¿ José creo que puedes estar necesitando un poco de cariño de tus padres? sería importante tu acercamiento también hablar
como te sientes, tienes algún orientador guía en el colegio con el que puedas conversar y plantear tus inquietudes! ¿Que te parece.?
J. bueno no creo, yo no me siento mal, si tú lo dices.
E. es una idea que puedes tener presente.
E: Tienes algún talento que conozcas y lo practiques
J: Si me gustan las caimaneras.
E: me explicas mejor que son las caimaneras.
J: profe actualícese, risas, son partidos pequeños de futbol
E: si lo se quería que me lo explicaras mejor. A ver si estas pendiente. jejejje
E: has tenido relaciones sexuales últimamente.
J: si tengo varias amigas con derecho, usted sabe que es eso, estas chicas son más pasadas que si le cuento dos son amigas y ni
pendiente.
E. okk entonces has tenido relaciones al mismo tiempo con varias
J: si profe duermo en casa de una de ellas a veces, sus padres viajan y con la excusa la acompaño nos quedamos todos allí.
E: todos
J: si todossss no hay problema.
E: has pensado las complicaciones del embarazo a tu edad, usas protección:
J: tranquila profe no salgo sin mi sombrero (risas)
E: desde que edad estas manteniendo relaciones sexuales
J: hace como un año.
E: volviendo a tus estudios habrá algo de distracción con tus materias con respecto a tu enamoramiento.
J. la vida es una así dicen los viejos profe. Hay que gozarla. Como vaya viniendo vamos viendo.
E: bueno José me encanto conocerte y saber que te relaciones de manera bastante independiente a tu edad, lo que puedo entender
que te sientes muy responsable y comprometido para asumir futuras responsabilidades
J. No muesca profe viviendo ando pero nada de barrigas no se asuste. Risas.

Descripción de la entrevista: José es un chico agradable, con un aspecto atlético alto, vestido con su uniforme escolar, no aparenta la
edad que tiene, se muestra muy relajado y flexible en la conversación, no demuestra preocupación por las materias reprobadas, más
si muestra descontento y rabia al tocar el tema de sus padres, aunque describió su situación presente , le costó conversar sobre ellos,
cambiando rápidamente el tema, se expresó solo de un hermano y mostro más empatía al referirse a su cuñada, ya evidenciando la
falta de vínculo con sus padres pudiendo destacar el proceso de rebeldía y egocentrismo ante sus respuestas.
A nivel social se mostró bastante empático con su entorno e incluso con sus profesores, demostrando con la figura masculina
ciertos conflictos personales bloqueando sus posibilidades de resolución y comunicación con el profesor, denotando que el profesor
guía para este grado es hombre, y al nómbraselo para solicitar ayuda es rechazando automáticamente.
A nivel sexual definió su actividad desde hace un año, siendo bastante activa como describe claramente. Procesos que
pueden darse de manera normal en la adolescencia.
Cabe notar su desarticulada comunicación y apego familiar, lo que fomenta más su independencia, y rechazo, dentro del
núcleo familiar, favoreciendo la Influencia de los amigos y múltiples parejas. Informándole al finalizar la entrevista que en muchas
ocasiones los problemas del hogar se puedan exagerar sin observar el aprendizaje que dejan en la vida cotidiana, sus refuerzos en
sus estudios son eje importante para su desempeño así como la tranquilidad con la que tome sus decisiones como parte de su
filosofía de vida puede ser de mucha importancia para su aprendizaje y desarrollo personal y profesional.
 CONCLUSIONES

La adolescencia es el periodo más sano de la vida desde el punto de vista orgánico, pero a la vez el más problemático y de
más alto riesgo psicosocial. Actualmente, se han producido grandes cambios a nivel social y cultural evidenciando la promiscuidad a
temprana edad, el alto consumo de drogas y estimulantes, así como la desestabilización familiar puesta en presencia, por factores
políticos y económicos, conllevando a repercusiones con más ansiedad en esta etapa de la vida. Teniendo en cuenta como la
psicología se abre al campo del entendimiento y ayuda a reconocer situaciones emocionales y del cuidado integral a la salud mental
es sumamente importante ser corresponsables del campo informativo y tan fértil para acompañamiento de los adolescentes las
familias y toda sociedad de manera participe y positiva.