Género y medios de comunicación social 1

“Monografía sobre diferencias de género”

Rodrigo Daniel Navarrete Mixco

Universidad Centroamericana

“José Simeón Cañas”

Marzo, 2019

Antiguo Cuscatlán, El Salvador

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Índice

Resumen .................................................................................................................................. 3

Monografía sobre diferencias de género ................................................................................. 4

Diferencias de sexo y género con ayuda de la psicología social ............................................. 5

Discusión ................................................................................................................................. 8

Referencias .............................................................................................................................. 9
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Resumen

En esta pequeña monografía que “analiza la construcción y el impacto del género que se ha forzado
al mundo académico a una revaloración critica de las perspectivas interpretativas de las diciplinas
sociales” (Giménez, 1992, p.11), se tratará de presentar las ideas de sexo como un constructo social
y no como un degenera miento biológico cromosomático y el género desde un punto de vista social
que involucra los comportamientos psicológicos de cada individuo con ayuda de diferentes teorías
y enfoques que involucren los comportamientos, aptitudes y características de las personas con los
roles impone la sociedad misma que “alude al proceso por el que se adquieren preferencias,
conductas, habilidades y autoconceptos considerados culturalmente adecuados por el hecho de ser
hombre o mujer” (Hegelson, 2002, p.28), con ayuda de los derechos humanos y utilizando algunas
técnicas éticas en un ambiente empresarial que tome como base de la sociedad.
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Monografía sobre diferencias de género

“Desde sus comienzos como disciplina científica los psicólogos se interesaron por el
estudio de las diferencias entre mujeres y hombres” (Ashmore, 1990, p.19). Hoy en día vemos que
hay limites sociales establecidos por modelos basados en el género varían tanto histórica como
culturalmente, y que también funcionan como componentes fundamentales de todo sistema social.

“El hecho de vivir en un mundo compartido por dos sexos puede interpretarse en una
variedad infinita de formas, estas interpretaciones y los modelos crean operan tanto a nivel social
como individual” (Lamas, 2013, p.23). “En la actualidad existen múltiples trabajos que, desde
perspectivas diferentes y planteando varios modelos teóricos, analizan las causas y efectos del
género, determinando así el contenido de la psicología del género” (Jayme, 2002, p.19).

Son varias las teorías del genero que involucran las diferentes facetas del desarrollo de las
personas “desde que un ser humano nace, e incluso desde la vida intrauterina ya se le categoriza
como hombre o como mujer asignándole un nombre masculino o femenino, e interactuando con
el feto primero, luego con él bebe, en función del sexo asignado” (Lamas, 2013, p.41). llegando a
determinar los roles que deberá tomar en un futuro involucrando un constructo social el cual deberá
ser moldeado con las personas de su alrededor pudiendo ser positivas o negativas, pero al final
siendo claves para su desarrollo social.
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Diferencias de sexo y género con ayuda de la psicología social

Primeramente, debemos diferenciar las diferencias entre sexo y género, pero la verdad
“muchos autores usan sexo para referirse a los fenómenos biológicos asociados con ser macho o
hembra” (Hegelson, 2002; Unger, 1979; Winstead y Delerga, 1993, p.22). Pero como sabemos
hoy en día el sexo tiene bases biológicas ya que podemos categorizarlos en: cromosómicos,
gonadales, hormonales, de los órganos reproductores y determinado por la apariencia y función de
los rasgos externos; En cambio el género según Unger (1979), “se refiere fundamentalmente a
categorías sociales, el termino genero recoge las características y los rasgos considerados
socioculturalmente apropiados para hombres y mujeres” (p.22).

Lastimosamente en la actualidad vivimos en una sociedad que comienza a interesarse con

la compleja realidad detrás de las bases biológicas en las anomalías del desarrollo sexual humano,
ya que pueden darse alteraciones fundamentalmente de dos tipos: a) Cromosomáticas, son las que
tienen una degeneración en los cromosomas algunas veces fragmentados o ausentes soliendo
afectar psicosocial al individuo muchas veces con un pequeño retraso o esterilidad, también están
las b) Hormonales, son fenómenos hereditarios por la genética familiar dando como efecto
características muchas veces demasiado femeninos o muy masculinos no importando si es hombre
o mujer, es así como la sociedad muchas veces los estereotipan de géneros que no son por su forma
de ser.

Gracias a la psicología tenemos varias teorías que pueden explicar las diferentes actitudes
de uno u otro género. En primer lugar, está la teoría psicoanalítica “entiende que el desarrollo
humano está determinado por la maduración biológica en interacción con fuerzas de tipo
sociocultural, familiar y físico” (Freud, 1925; Kessler y McKenna, 1978, p.40). Pero Freud planteo
el desarrollo del género en 4 etapas del individuó llegando a explicar que al crecer uno depende
del ambiente familiar en que estamos rodeados muchas veces dependiendo de los roles que nos
dice la sociedad Hegelson (2002), “por ello la conducta de mujeres y hombres puede estar influida
por como las personas han interiorizado las actitudes de su cultura” (p.29).
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En la sociedad salvadoreña son mal vistos los niños/as se críen al lado del cuidado de sus
madres o viceversa si las niñas crecen al lado de su padre por que los juzgarían de femeninos o
masculinas dañando la integridad de ellos, en muchas ocasiones el padre o la madre debe de
cumplir el rol de ambos ya que nunca se encuentra en la casa o deja a su familia por lo que el niño
o niña debe de aprender por su cuenta muchas cosas pero a tempranas edades tenemos los
estereotipos de la sociedad que casi que restringen algo tan básico como la recreación o los colores
mismos con los que se visten este pensamiento lleva a tomar en cuenta las teorías de desarrollo
cognitivo que “esta teoría surge paralelamente al aprendizaje social” (Pilar, Rodríguez, Marrero,
Caballería, 2002, p.43). Según Kohlberg (1972), “el modo en que el/la niño/a se organiza a si
mismo y al mundo va a estar determinado por su edad, de modo que los cambios que se producen
a nivel evolutivo en el propio desarrollo social-cognitivo” (p.43).

Kohlberg (1972), “Por lo tanto, las diferencias en el mido en que el/la niño/a percibe los
sexos y otras relaciones con el mundo no se debe a cuestiones de aprendizaje, sino a diferencias
cualitativas entre estructuras de pensamiento del niño/a y del adulto” (p.43). Esto en la actualidad
lo notamos por los roles que le inculcamos a los niños/as desde temprana edad con los juguetes
con los que juegan o incluso su interacción con otros niños a la hora de recrearse en el patio de
juego ya que al vivir en una sociedad machista si un niño se junta solo con niñas es mal visto por
los otros niños llegando a poner en duda su masculinidad o si una niña juega futbol las niñas la
verán mal por su feminismo, pero esto no debe ser así ya que debemos de cambiar esos patrones y
dejarlos crecer como ellos quieran ya que de no ser así en un futuro ellos cometerán los mismos
errores llegando a ser el punto débil llegando a ser violentos siguiendo un mismo circulo vicioso
llegando a nunca cambiar nuestra forma de pensar de la misma cultura siguiendo con el mismo
constructo social y según Corsi (2012), “cuando la violencia afecta a otras personas, ya sean
mujeres, niños, pobres o minorías, entonces esto será percibido, en diferente grado, como menos
censurable” (p.6). Llegando a reproducir los mismos comportamientos de los adultos ya que nos
hace preguntarnos si Corsi (2012), “las profundas raíces históricas y culturales que tiene la
violencia en el contexto doméstico hacen que preguntarse acerca de su prevención implique
cuestionar las bases mismas de la cultura patriarcal en la que todos nosotros hemos nacido” (p.12).
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Otra teoría que se hace presente es la del aprendizaje social siendo esta vital porque Smith
(1966), “en el momento en que un/a niño/s desarrolla una conducta y observa que esta tiene
consecuencias positivas para el/ella y los demás la conducta tiene mayor probabilidad de repetirse
en el futuro” (p.44). Ambas teorías van de la mano ya que en la actualidad la situación no es muy
diferente ya que por ejemplo “en la ciencia moderna la representación de lo científico es masculina
mientras que la del mundo natural que tiene que ser investigado y puesto bajo el control de la
ciencia femenina” (Conway, Bourque, Scott, 2013, p.31). siendo así un sistema machista sin tomar
el pensamiento femenino hoy en día muchas mujeres están sobresaliendo en el mundo de la ciencia
gracias al aprendizaje social que lograron obtener teniendo un correcto equilibrio psicológico
trabajando en equipo y no solo dejar el trabajo pesado a los hombres sino también ofreciendo
soluciones integradoras de cambio en la sociedad como campañas de concientización e incluso
rompiendo los estereotipos del yo no puedo por ser mujer y lo mismo es para los hombres muchos
están realizando actividades integradoras.

Como medios innovadores podrían ser desde la infancia que los profesores de los centros
escolares incentiven a que los estudiantes no sean selectivos de u genero sino integrarlos a todos
por igual para que en un futuro cambie nuestra cultura de la misma manera impulsar leyes que
apoyen a los derechos de las mujeres y los hagan valer siendo así que todos tengamos las mismas
oportunidades de un trabajo y un salario digno, concientizar a los adultos actuales a apoyar a las
personas con los llamados “problemas” hormonales o genéticos a no tener la creencia que eso es
algo denigrante sino a apoyarlos como una sola comunidad una de esas opciones podría sen con
ayuda de los DDHH de las personas con discapacidad como por ejemplo en las universidades se
implementen sistemas de ayuda a las personas con discapacidad ayudando a tener un mejor
contexto social y cultural.
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Discusión

Tomando un ámbito empresarial en El Salvador, son pocas las empresas que se interesan
por el bienestar de sus trabajadores en muchas ocasiones son empresas machistas que no toman en
interés a las mujeres incluso denigrándolas y pagándoles menos de la misma manera que las
explotan sin respetar sus derechos ya que todos tenemos derecho a un trabajo digno del tipo que
sea, dentro de la empresa dependen fuertemente de ella, su vida en muchos aspectos está
condicionada por la marcha de la empresa. Tales como los ingresos económicos, porque la
retribución que reciben por su trabajo es la forma fundamental que tienen de acceder a la renta de
la sociedad humana y no solo productiva; Friedman (1987), menciona que los ejecutivos solo han
de responder ante los propietarios de la empresa; Estos no son los únicos directamente implicados
en la marcha e interés del éxito de esta. En efecto menciona que el dueño del capital en la empresa
es el mismo propietario de ella y nada más, pero si la empresa es una unidad de producción, en
ella se desarrollan una serie de actividades conjunto de personas valiéndose de los medios de
trabajo (instrumentos, maquinarias e instalaciones operacionales), ya que “nadie inmerso en la
sociedad actual se le escapa la importancia que para la construcción de las representaciones
mentales tienen los medios de comunicación en el imaginario social por su alto grado de influencia
ideológica, que importa al criterio de elección de los mensajes.” (Matud, Rodríguez, Grande, 2007,
p.162) ya que hoy en día los medios de comunicación son de gran ayuda para difundir información
de defensa propia.

Por lo tanto, el ejecutivo o dirigente de la empresa, participa en la coordinación y en el

liderazgo de la puesta en marcha general, su tarea consiste en armonizar intereses en cada
trabajador para el bien del mismo y la empresa no importando el género ni el sexo del mismo
trabajador todos deben ser tratados con respeto ya que los DDHH son inherentes hacia todos los
seres humanos como dice La declaración Universal de Derechos Humanos de (1948). Sin duda las
formulaciones de los derechos humanos evolucionarán en la forma de cómo se tratan a las personas
actualizándose frente a los nuevos problemas que vivirá la humanidad y superando su cariz
excesivamente occidental.
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Referencias

• Matud, M. (2002). Psicología del género: implicaciones en la vida cotidiana. Biblioteca

Nueva, España. (pág. 19 a la 55).

• Lamas, M. (2013). El género. La construcción cultural de la diferenciación sexual.

Universidad Nacional Autónoma de México, México. (pág. 21 a la 33).

• Corsi, J. (2012). La violencia hacia las mujeres como problema social. análisis de las
consecuencias y de los factores de riesgo. Fundación Mujeres, Argentina. (pág. 1 a la 12)

• Matud Rodríguez Grande, M. C. J. (2007). Género, medios de comunicación y

¿especialización?. Universidad de La Laguna, España. (pág. 159 a la 168).

• Camacho Fernández Miralles, I. J. J. (2012). Ética de la empresa. UCA Editores, El

Salvador. (pág. 17 a la 34)