Anda di halaman 1dari 17

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK I

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Muara Wahau


Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas / Program : XI/ IPA
Semester : Ganjil
Waktu : 30 Menit

Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan program linear dua variabel dan metode penyelesaiannya dengan menggunakan masalah
kontekstual.

Indikator
3.2.1 Menentukan himpunan penyelesaian sistem pertidaksamaan linier dua variabel.
3.2.2 Menentukan sistem pertidaksamaan linier jika diketahui gambar daerah penyelesaiannya
3.2.3 Menentukan nilai optimum (maksimum dan minimum) dengan uji titik pojok jika diketahui fungsi
kendala dan fungsi objektif.
3.2.4 Menentukan nilai optimum (maksimum dan minimum) dengan uji titik pojok jika diketahui grafik
daerah penyelesaian.

Kelas :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
Bahan Diskusi :
 x  2y  6
 x y 4

1. Tentukan Himpunan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan  .
 2 x  y  2
 x  0 dan y  0

Penyelesaian:
a. Mengubah bentuk pertidaksamaan menjadi persamaan.
Persamaan I Persamaan II
x  2y  6 x y 4
x  2 y .... 6 x  y .... 4
b. Menentukan titik potong terhadap sumbu X dan Y dengan menggunakan tabel.
x  2 y .... 6 x  y .... 4
x y (x, y) x y (x, y)
6 4
0 ( ...., 0) 0 ( ...., 0)
.... ....
..... .....
0 (0, .... ) 0 (0, .... )
2 1
c. Menghubungkan koordinat titik potong terhadap sumbu X dan Y sehingga membentuk garis lurus.

d. Melakukan uji titik untuk menentukan daerah penyelesaian.


Diambil sebuah titik P(x1, y1) yang berada di luar atau di dalam garis ax + by = c dan disubstitusikan ke
dalam pertidaksamaan untuk menguji apakah titik P(x1, y1) terletak pada daerah penyelesaian atau tidak.
Misalnya titik yang diambil adalah (0, 0)
2x – 3y ≥ 6
2 (0) – 3 (0) ≥ 6
0 ≥ 6 (Pernyataan bernilai salah)
e.

2. Tentukan sistem pertidaksamaan dari grafik berikut ini!

Penyelesaian:

3. Tentukan nilai maksimum dan minimum fungsi objektif pada daerah penyelesaian sistem
pertidaksamaan: dengan menggunakan uji titik pojok!
4. Tentukan maksimum dan minimum dari fungsi objektif dari daerah penyelesaian berikut.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK II

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Muara Wahau


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : X/TMPO
Semester : Ganjil
Waktu : 30 Menit

Kompetensi Dasar
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua Variabel

Indikator
4.4.1 Mengubah permasalahan kontekstual (kalimat verbal) menjadi model matematika.

Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, eksplorasi, dan diskusi siswa dapat mengubah permasalahan
kontekstual (kalimat verbal) menjadi model matematika dengan baik.

Langkah-langkah mengubah Soal Cerita Menjadi Model Matematika


1. Tuliskan semua hal yang diketahui dan di anggap penting pada soal
2. Tentukan variable-varabel pada hal yang diketahui
3. Buatlah semua hal yang diketahui dan yang sudah menjadi variabel ke dalam sebuah tabel
4. Buatlah model matematika dari tabel

Nama Kelompok :
Kelas :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

Bahan Diskusi :
1. Perhatikan cerita berikut dan lengkapi titik-titik di bawah ini!

Untuk merawat pasiennya, setiap hari suatu rumah sakit membutuhkan paling sedikit 150.000 unit kalori
dan 130.000 unit protein. Setiap 1 kg daging sapi mengandung 500 unit kalori dan 200 unit protein dan
setiap 1 kg ikan segar mengandung 300 unit kalori dan 400 unit protein. Harga daging sapi dan ikan segar
berturu-turut adalaha Rp 100.000,00/kg dan Rp 75.000/kg. Buatlah model matematika (fungsi kendala dan
fungsi objektif) dari persoalan diatas.
Penyelesaian:
Misalkan
x=…
y=…
Variabel yang lain adalah kalori dan protein. Sehinggga diperoleh:
Banyak Banyak
Variabel konsumsi daging konsumsi ikan Persediaan
sapi (x) (y)
Kalori ... unit ... unit ... unit
Protein ... unit ... unit ... unit

Biaya yang dikeluarkan oleh rumah sakit untuk membeli daging adalah Rp … dan ikan ….. Sehingga biaya
yang dikeluarkan oleh rumah sakit dapat dirumuskan

Jadi, fungsi kendala dari persoalan diatas adalah … dan


fungsi objektifnya adalah

2. Selesaikan seperti nomor 1.


1. Sebuah developer akan membangun dua tipe rumah, yaitu tipe Kencana dan Mutiara. Uang muka untuk
sebuah rumah kencana adalah Rp 12.000.000,00 dan untuk sebuah rumah mutiara Rp 6.000.000,00.
Rumah yang akan dibangun paling sedikit 100 buah dan di harapkan uang muka yang masuk paling
sedikit Rp 900.000.000,00. Biaya untuk membangun sebuah rumah tipe kencana adalah Rp
60.000.000,00 dan tipe mutiara 40.000.000,00.
2. Seorang penjual tanaman dalam pot menggunakan gerobak untuk menjajakan tanamannnya. Tanaman
yang dijual adalah bunga mawar dan bunga anggrek. Harga beli tiap pot bunga mawar adalah Rp
4.000,00 dan tiap pot anggrek Rp 6.000.00. Modal yang tersedia adalah Rp 120.000,00 dan gerobak
dapat muat 25 pot bunga. Keuntungan tiap pot bunga mawar adalah Rp 5.00,00 dan anggrek Rp
1.000,00
3. Sebuah pabrik farmasi menyediakan dua jenis unsur x dan y. Unsur x mengandung 0,4 kg bahan A dan
0,6 bahan B , sedangkan unsur y mengandung 0,2 kg bahan A dan 0,8 kg bahan B. Banyak bahan A
yang tersedia adalah 4 kg dan bahan B 2 kg . Harga tiap unsur x dan y masing-masing Rp 25.000,00 dan
Rp 30.000,00
4. Perusahaan tas dan sepatu memerlukan 4 unsur A dan 6 unsur B setiap minggu. Setiap tas memerlukan
1 unsur A dan 2 unsur B, sedangkan setiap sepasang sepatu memerlukan 2 unsur A dan 2 unsur B. Laba
untuk setiap tas adalah Rp 9.000,00 dan sepatu Rp 6.000,000.
5. Sebuah rombongan tour terdiri dari 36 orang. Mereka mengadakan wisata ke sebuah kota dan menginap
di wisma. Wisma tersebut menyediakan 10 kamar dengan dua tipe, yaitu tipe A muat 3 orang dengan
uang sewa Rp 25.000,00 semalam dan tipe B muat 4 orang dengan uang sewa Rp 30.000,00 semalam.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK III

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Muara Wahau


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Program : X/TMPO
Semester : Ganjil
Waktu : 30 Menit

Kompetensi Dasar
4.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan program linear dua Variabel

Indikator
4.4.2 Menggunakan konsep program linear untuk menentukan nilai optimum dari permasalahan
kontekstual.

Tujuan Pembelajran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, eksplorasi, dan diskusi siswa dapat menggunakan konsep program
linear untuk menentukan nilai optimum dari permasalaha kontekstual dengan baik.

Nama Kelompok :
Kelas :
Anggota Kelompok : 1.
2.
3.
4.
5.

1. Perhatikan cerita berikut dan lengkapi titik-titik di bawah ini!


Untuk mengangkut 300 ton barang ke tempat penyimpanan, seorang kepala proyek memerlukan alat
pengangkut. Untuk itu, ia menyewa dua jenis truk. Truk jenis I berkapasitas 15 ton dan truk jenis II
berkapasitas 10 ton. Sewa truk jenis I adalah Rp 500.000,00 sekali jalan dan truk jenis II adalah Rp
400.000,00 sekali jalan. Ia harus menyewa sekurang-kurangnya 24 unit truk. Tentukan banyak tiap jenis
truk yang harus disewa agar biaya yang dikeluarkan sekecil-kecilnya dan tentukan pula biaya minimum
tersebut.
Penyelesaian:

Misalkan:
x = banyak truk jenis I
y = banyak truk jenis II,
sedangkan variable lainnya banyak truk dan banyak barang yang diangkut.
variabel ... (x) ... (y) Persediaan
Truk yang
... ... ... unit
disewa
Barang yang
... ton ... ton ... ton
akan diangkut

Pendapatan penjualan tiket merupakan fungsi objektif:

...

B
Kemudian uji titik-titik pojoknya seperti ditunjukkan pada tabel berikut.
Titik
... ... ...
... ... ...
... ... ...
Jadi, nilai minimum z adalah Rp ... dipenuhi oleh x = ... dan y = .... Dengan kata lain, biaya angkut minimum
Rp ... jika truk jenis I disewa sebanyak ... unit dan truk jenis II sebanyak ... unit.

Bahan Diskusi :
1. Sebuah pesawat terbang memiliki tempat duduk tidak lebih dari 60 buah. Setiap penumpang bagasinya
dibatasi, untuk penumpang kelas utama 30 kg, dan untuk penumpang kelas ekonomi 20 kg. Pesawat tersebut
hanya dapat membawa bagasi 1.500 kg. Jika tiket untuk setiap penumpang kelas utama Rp. 600.000,00 dan
untuk kelas ekonomi Rp. 450.000,00. Berapa banyak tiket untuk penumpang kelas utama dan ekonomi agar
penjualan tiket maksimum?
2. Suatu perusahaan memproduksi barang dengan tiga ukuran, yaitu ukuran besar, sedang dan kecil. Ketiga
ukuran barang tersebut dihasilkan dengan menggunakan mesin I dan mesin II. Setiap hari, mesin I
menghasilkan 1 ton barang ukuran besar, 3 ton ukuran sedang, dan 5 ton ukuran kecil. Setiap hari, mesin II
menghasilkan sebanyak 2 ton untuk setiap ukuran barang. Perusahaan tersebut bermaksud memproduksi
barang paling sedikit 80 ton ukuran besar, 160 ton untuk ukuran sedang, dan 200 ton ukuran kecil. Biaya
operasional mesin I adalah Rp 200.000,00 per hari dan mesin II adalah Rp 900.000,00per hari. Tentukan
lama (hari) kerja setiap mesin agar diperoleh biaya operasional sekecil mungkin!
KUNCI JAWABAN LKPD I

1.

2. a.

3. Maks. dan Min. dari dengan pertidaksamaan


Sistem pertidaksamaan tersebut mempunyai daerah penyelesaian seprti tampak pada gambar diatas
(daerah yang diraster). Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan berupa segi empat denga titik pojok
dan . Titik B dapat dicari dengan cara eliminasi dan substitusi persamaan.

B
Kemudian uji titik-titik pojoknya seperti ditunjukkan pada tabel berikut.
Titik

Jadi, nilai maksimum adalah 240 untuk x = 0 dan y = 8, sedangkan nilai minimum adalah 0 untuk x = 0
dan .
4. Maks. dan Min. dari

Sistem pertidaksamaan tersebut mempunyai daerah penyelesaian seperti tampak pada gambar diatas (daerah
yang diraster). Daerah penyelesaian sistem pertidaksamaan berupa segi empat denga titik pojok dan
. Titik B dapat dicari dengan cara eliminasi dan substitusi persamaan.
B
Kemudian uji titik-titik pojoknya seperti ditunjukkan pada tabel berikut.
Titik

Jadi, nilai maksimum adalah 660 untuk x = 48 dan y = 12, sedangkan nilai minimum adalah 0 untuk x = 0
dan .

KUNCI JAWABAN LKPD II

1. Misal:
x : Rumah Tipe Kencana
y : Rumah Tipe Mutiara
Rumah Tipe Rumah Tipe
Variabel Persediaan
Kencana (x) Mutiara (y)
Bangunan 1 1 100
Uang
Rp 12.000.000,00 Rp 6.000.000,00 Rp 900.000.000,00
Muka
Permasalahan verbal dalam tabel diterjemahkan menjadi model matematika berikut.
…1)

…2)
Biaya untuk membangun sebuah tipe kencana adalah Rp 60.000.000,00 dan tipe mutiara 40.000.000,00.
Sehingga pendapatan developer dapat dirumuskan
Jadi, fungsi kendala dari persoalan diatas adalah dan fungsi
objektifnya adalah
2. Misal:
x : Pot Bunga Mawar
y : Pot Bunga Anggrek
Pot Bunga Pot Bunga
Variabel Persediaan
Mawar (x) Anggrek (y)
Pot Bunga 1 1 25
Harga Beli Rp 4.000,00 Rp 6. 000,00 Rp 120.000,00
Permasalahan verbal dalam tabel diterjemahkan menjadi model matematika berikut.
…1)

…2)
Keuntungan setiap pot bunga mawar adalah Rp 5.00,00 dan pot bunga anggrek 1.000,00. Sehingga
keuntungan penjual dapat dirumuskan
Jadi, fungsi kendala dari persoalan diatas adalah dan fungsi
objektifnya adalah
3. Misal:
x : Unsur x
y : Unsur y
Variabel Unsur x (x) Unsur y (y) Persediaan
Bahan A (gram) 400 200 4000
Bahan B (gram) 600 800 2000
Permasalahan verbal dalam tabel diterjemahkan menjadi model matematika berikut.

…1)

…2)
Harga unsur x adalah Rp 25.000,00 dan harga unsur y adalah Rp 30.000,00. Sehingga keuntungan penjual
dapat dirumuskan
Jadi, fungsi kendala dari persoalan diatas adalah dan fungsi
objektifnya adalah
4. Misal:
x : Tas
y : Sepatu
Variabel Tas (x) Sepatu (y) Persediaan
Bahan A 1 2 4
Bahan B 2 2 6
Permasalahan verbal dalam tabel diterjemahkan menjadi model matematika berikut.
…1)

…2)
Laba untuk setiap harga tas adalah Rp 9.000,00 dan sepatu adalah Rp 6.000,00. Sehingga laba yang
didapatkan penjual dapat dirumuskan
Jadi, fungsi kendala dari persoalan diatas adalah dan fungsi
objektifnya adalah
5. Misal:
x : Kamar Tipe A
y : Kamar Tipe B
Kamar Kamar
Variabel Persediaan
Tipe A (x) Tipe A (y)
Banyak
1 1 36
Rombongan
Banyak Orang 3 4 10
Permasalahan verbal dalam tabel diterjemahkan menjadi model matematika berikut.
…1)
…2)
Harga sewa setiap kamar tipe A adalah Rp 25.000,00 dan kamar tipe B adalah Rp 30.000,00. Sehingga
biaya yang dikeluarkan oleh rombongan dapat dirumuskan
Jadi, fungsi kendala dari persoalan diatas adalah dan fungsi
objektifnya adalah
KUNCI JAWABAN LKPD III

1. Misal:
x : Kelas Utama
y : Kelas Ekonomi
Variabel Kelas Utama (x) Kelas Ekonomi (y) Persediaan
Banyaknya Tempat
1 1 60
Duduk
Banyaknya Bagasi 30 kg 20 kg 1500 kg
Permasalahan verbal dalam tabel diterjemahkan menjadi model matematika berikut.

Keuntungan dari penjual merupakan fungsi objektif:

B
Kemudian uji titik-titik pojoknya seperti ditunjukkan pada tabel berikut.
Titik
30.000.000 0 30.000.000
18.000.000 13.500.000 31.500.000
0 27.000.000 27.000.000
Jadi, nilai maksimum z adalah 31.500.000,00 dipenuhi oleh x = 30 dan y = 30. Dengan kata lain, penjualan
tiket maksimum jika tiket kelas utama sebanyak 30 dan kelas ekonomi sebanyak 30.
2. Misal:
x : banyak produksi mesin I per hari
y : banyak produksi mesin II per hari
banyak banyak
Variabel produksi mesin produksi mesin Persediaan
I per hari (x) II per hari (y)
Besar (Ton) 1 2 80
Sedang (Ton) 3 2 160
Kecil (Ton) 5 2 200
Permasalahan verbal dalam tabel diterjemahkan menjadi model matematika berikut.

Keuntungan dari penjual merupakan fungsi objektif:

Menentukan titik B:
B
Menentukan titik C:

C
Kemudian uji titik-titik pojoknya seperti ditunjukkan pada tabel berikut.
Titik
0 90.000.000 90.000.000
24.000.000 45.000.000 69.000.000
48.000.000 18.000.000 66.000.000
96.000.000 0 96.000.000
Jadi, nilai minimum z adalah 66.000.000,00 dipenuhi oleh x = 40 dan y = 20. Dengan kata lainlama kerja
mesin I dan II agar diperoleh biaya operasional sekecil mungkin berturut-turut adalah 40 hari dan 20 hari.

Anda mungkin juga menyukai