CUADRO COMPARATIVO ENTRE HERRAMIENTAS QUE PROPORCIONA EL INTERNET Y

POSIBILIDADES DE USO EN SU ACTIVIDAD PROFESIONAL

MARGARITA MARÍA PALOMINO URBANO

PRESENTADO A:

DOCENTE: JUAN CARLOS REYES FIGUEROA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

2017
 CUADRO COMPARATIVO ENTRE HERRAMIENTAS QUE PROPORCIONA EL
INTERNET Y POSIBILIDADES DE USO EN SU ACTIVIDAD PROFESIONAL
ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS
Disminuye la calidad si
Son innovadoras Generan gestión del
no se usa
continuamente. conocimiento.
adecuadamente.
No permite la
HERRAMIENTAS DISPONIBLES EN INTERNET

Su uso es cada vez más

Son accesibles. interacción humana del
cotidiano.
todo evadiendo lo real.
La cantidad de
Permite adecuar
información puede
Adaptables a los contenidos y conocer más
quedarse en sólo eso y
contextos. allá de lo planteado
no avanzar hacia el
inicialmente.
aprendizaje.
No todos los estudiantes
Generan conexión Mejora los procesos de
tienen la disciplina y el
permanente con los aprendizaje siempre y
rigor para el trabajo
estudiantes. cuando haya acceso a ella.
virtual.
Puede generar pérdida
Ahorra costos en la de conocimientos por la
Ahorra costos.
comunicación. falta de orientación
pedagógica.
La relación tiempo y
espacio se hace relativa. Depende de los
Esta conexión se hace a sistemas para su
Permiten la comunicación
través de diferentes funcionamiento y si uno
instantánea.
canales como el correo falla, todos pueden
electrónico, el chat, el hacerlo.
Smartphone, tablets… etc.
Permite que aprendiz y
docente se comuniquen Depende de la conexión
Conexión en línea. más rápido y accedan a a internet y del servidor
información más del mismo.
prontamente.
HERRAMIENTAS QUE DEL INTERNET

Son mayores las

Cualquiera puede
posibilidades de
Crea, innova y aportar sin confirmar la
aprendizaje y
transforma. veracidad de la
transformación de
información
conocimiento.
El docente interviene
muy poco y puede
Participante activo del
Motiva al estudiante. perderse contenido
conocimiento.
importante en el
proceso.
El docente pierde la
Genera mejoramiento
Permite la evaluación oportunidad de
continuo en el proceso del
continua. interactuar y de mejorar
aprendiz.
en el proceso.
Al no tener los
Permite integrar mayores conocimientos, el
Acceso a todos. comunidades de aprendiz puede sentirse
aprendizaje. desplazado por las
mismas tecnologías.
CONCLUSIONES
Los aportes que la tecnología ha logrado en los procesos de aprendizaje son
invaluables. En este momento de la historia se están generando cada vez más
mejores procesos que fortalecen la innovación, transformación y mejoramiento de
la educación, pero aún no existe la infraestructura ni los recursos a nivel nacional
para lograr que las experiencias sean más significativas. Aún se requiere
motivación por parte de los docentes para el aprendizaje en línea y el uso de
herramientas tecnológicas, para de esta forma, acompañar a los estudiantes en su
proceso de forma amena e interesante.
Es importante generar conciencia sobre dichas herramientas como aliadas y no
como un obstáculo de las habilidades humanas. Las posibilidades de aprendizaje
independiente y activo del estudiante pueden ser tomadas en cuenta como un
desafío profesional y personal que fortalezca los sistemas educativos como el
colombiano, el cual aún se encuentra débil por la falta de impulso al uso de
nuevas tecnologías que no sólo se basen en tener hardware, sino software que
potencie a los actores del aprendizaje.

BIBLIOGRAFÍA
 Belloch, C. (2010). Entornos Virtuales de Aprendizaje: Diseño instruccional.
Unidad de Tecnología Educativa, Universidad de Valencia. 1 - 15.
Recuperado de: https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.pdf
 Muñoz Arteaga, J., Álvarez Rodríguez, F. J., Osorio Urrutia, B., Cardona
Salas, J. P. (2006). Objetos de aprendizaje integrados a un sistema de
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http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/571/2/Ape
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 Josep M Duart, I. y Francisco Lupiáñez, J. (2012).Procesos institucionales
de gestión de la calidad del e-learning en instituciones educativas
universitarias. Ministerio de educación. 1-19. Recuperado de:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85679_Archivo_pdf.pdf