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INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

TABLA DE CONTENIDO

Contenido

PRINCIPIOS TEORICOS ................................................................................................................... 2


DETALLES EXPERIMENTALES ......................................................................................................... 4
TABLA DE RESULTADOS ............................................................................................................... 16
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 21
RECOMENDACIONES ................................................................................................................. 222
APENDICE .................................................................................................................................. 233
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................ 266

INFORME N°3 1
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

PRINCIPIOS TEORICOS

En 1869 Mendeleiev agrupo a los elementos en función de sus propiedades químicas y


físicas siguiendo un orden creciente de sus pesos atómicos (la cual se desconocía la razón del
orden periódico que encontró), enuncio la siguiente Ley Periódica:

"Las propiedades físicas y químicas de los elementos son funciones periódicas de sus
pesos atómicos".

En el siglo XX, Moseley comprobó experimentalmente con rayos X que las propiedades
dependen de su número atómico y enuncio la Ley Periódica Moderna:

"Las Propiedades físicas y químicas de los elementos son funciones periódicas de sus
números atómicos".

La Tabla Periódica es la expresión gráfica de la Ley Periódica la cual la más utilizada es


la "Forma Larga", los elementos se muestras a través de periodos y de grupos (o familias).

Figura N°1
Tabla Periódica Actual

Grupo

INFORME N°3 2
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Los grupo o columnas (verticales), se caracterizan porque sus elementos presentan


similar configuración electrónica externa, de allí que forman familias de elementos con
propiedades similares, se recomienda asignar los grupos o columnas con números arábigos del
1 al 18, pero también se utilizan la convención de números romanos acompañados de letras A
o B.

Los elementos más comunes aparecen en los grupos 1,2 y del 13 al 18(IA, IIA, IIIA, IVA,
VA, VIA, VIIA, VIIIA) denominados ELEMENTOS REPRESENTATIVOS, caracterizados por ir
llenando los subniveles s y p.

Los metales de los grupos 3 al 12(III B, IV B, V B, VI B, VII B, I B, II B) reciben el nombre


de ELEMENTOS DE TRANSICION y se caracterizan por ir llenando los subniveles tipo d.

En la parte inferior se acostumbra a colocar los elementos que van llenando los
subniveles tipo f o ELEMENTOS DE TRANSICION INTERNA.

Ubicación de los elementos en la tabla periódica

El Periodo es donde se encuentra elemento es igual al numero máximo de niveles que


tiene de acuerdo a su configuración electrónica.

2
11𝑁𝑎 : 1𝑠 2𝑠 2 2𝑝6 3𝑠1

3𝑠1 : 𝑀𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑛𝑖𝑣𝑒𝑙, 3𝑒𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑑𝑜

El grupo donde se encuentra el elemento es igual a la suma de electrones del último


nivel y además los electrones del subnivel "d" incompleto.
Si la configuración termina en "s" o "p" la letra que acompaña al número romano es A y si
termina en "d" la letra es B.

NOTA: Tener cuidado con los elementos que no cumplan la regla de la construcción (la
regla del serrucho o principio de Aufbau), y si la suma excede a siete entonces pertenece al
grupo VIIIB.

2
27𝐶𝑜: 1𝑠 2𝑠 2 2𝑝6 3𝑠 2 3𝑝6 𝟒𝑠 2 3𝑑7

𝑀𝑎𝑥𝑖𝑚𝑜 𝑛𝑖𝑣𝑒𝑙 4𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑟𝑖𝑜𝑑𝑜


𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑙𝑒𝑐𝑡𝑟𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑡𝑒𝑟𝑛𝑜𝑠 = 2 + 7 = 9
𝐺𝑟𝑢𝑝𝑜 𝑉𝐼𝐼𝐼 𝐵 (9)

INFORME N°3 3
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

DETALLES EXPERIMENTALES

Familia de los metales alcalinos (Grupo IA)

a) Propiedades físicas

1) observar el recipiente y el liquido en el que se encuentra almacenado el metal.

2) sobre una plancha de vidrio colocar una pequeña muestra de metal observar la
apariencia, el brillo metálico y la reactividad con el oxigeno del aire.

3) cortar con una espátula un pequeño trozo de metal observe las cualidades anteriores
en la nueva superficie.

b) Reactividad con el agua

1) En un vaso de 150 mL, adicionar aproximadamente 50 mL de agua destilada o aguar


potable, utilizando una espátula o pinza introducir con cuidado un pequeño trozo de
sodio por la pared del vaso, luego tapar con una luna y observar lo que ocurre.

2) Luego añadir 2 gotas del fenolftaleina al vaso. Anote sus observaciones y repetir la
experiencia para el litio y potasio.

3) Escribir las ecuaciones Químicas de las reacciones.

INFORME N°3 4
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Figura N° 2
Porción de Sodio Cortada a la mitad(𝑁𝑎)

Figura N° 3
Porción de Litio Cortada a la mitad(𝐿𝑖)

INFORME N°3 5
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Figura N° 4
Porción de Potasio Cortada a la mitad(𝐾)

Formación de los Compuestos:

𝑁𝑎(𝑠) + 𝐻2 𝑂 ⟶ 𝐻2 + 𝑁𝑎𝑂𝐻
Hidroxido de Sodio

𝐿𝑖(𝑠) + 𝐻2 𝑂 ⟶ 𝐻2 + 𝐿𝑖𝑂𝐻
Hidroxido de Litio

𝐾(𝑠) + 𝐻2 𝑂 ⟶ 𝐻2 + 𝐾𝑂𝐻
Hidroxido de Potasio

Luego de tener las porciones en una luna de reloj las vertimos en un vaso precipitado con
agua, observando que reacción las tres sustancias reaccionan diferentes una es mas rápida que
la otra, lo cual explica la reactividad y luego añadimos 2 gotas de fenolftaleína si se pone de
color purpura seria una base.

INFORME N°3 6
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Figura N° 5
Después de agregar las 2 gotas de fenolftaleina el color del agua cambia a color purpura y nos
indica que es una base para las tres sustancias resulta el mismo color.

De lo observado podemos concluir lo siguiente:

Brillo

𝐾 > 𝑁𝑎 > 𝐿𝑖

Reactivo

𝐾 > 𝑁𝑎 > 𝐿𝑖

Dureza

𝐿𝑖 > 𝑁𝑎 > 𝐾

Oxidación (demoro mas en reaccionar)

𝐾 < 𝑁𝑎 < 𝐿𝑖

INFORME N°3 7
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Familia de los metales alcalinos Térreos (Grupo IIA)

a) Formación de sulfatos

1) En 4 tubos de ensayo, adicionar 10 gotas de las soluciones de 𝑀𝑔𝐶𝑙2 , 𝐶𝑎𝐶𝑙2 , 𝑆𝑟𝐶𝑙2

𝑦 𝐵𝑎𝐶𝑙2 0,1 M. Respectivamente.

2) Agregar a cada tubo 10 gotas de 𝐻2 𝑆𝑂4 al 10%. Agitar y esperar la sedimentación de


los precipitados si se forman.

3) Escribir las ecuaciones químicas de las reacciones.

b) Solubilidad de los Sulfatos de los metales alcalinos térreos en etanol.

1) Añadir 20 gotas de etanol a cada uno de los tubos de la parte a) agitar y observar la
solubilidad de los precipitados.

Figura N° 6

INFORME N°3 8
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Formación de los sulfatos

A cada solución agregamos sulfato 𝐻2 𝑆𝑂4 obteniendo:

𝑀𝑔𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑆𝑂4 ⟶ 𝑀𝑔𝑆𝑂4 + 2 𝐻𝐶𝑙


Sulfato de Magnesio

𝐶𝑎𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑆𝑂4 ⟶ 𝐶𝑎𝑆𝑂4 + 2 𝐻𝐶𝑙


Sulfato de Calcio

𝑆𝑟𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑆𝑂4 ⟶ 𝑆𝑟𝑆𝑂4 + 2 𝐻𝐶𝑙


Sulfato de Estroncio

𝐵𝑎𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑆𝑂4 ⟶ 𝐵𝑎𝑆𝑂4 + 2 𝐻𝐶𝑙


Sulfato de Bario

La precipitación estaría en el siguiente orden:

𝑀𝑔𝐶𝑙2 < 𝐶𝑎𝐶𝑙2 < 𝑆𝑟𝐶𝑙2 < 𝐵𝑎𝐶𝑙2

Solubilidad

𝑀𝑔𝑆𝑂4 + 𝐶2 𝐻5 𝑂𝐻
Soluble

𝐶𝑎𝑆𝑂4 + 𝐶2 𝐻5 𝑂𝐻
Parcialmente Soluble

𝑆𝑟𝑆𝑂4 + 𝐶2 𝐻5 𝑂𝐻
Parcialmente Soluble

𝐵𝑎𝑆𝑂4 + 𝐶2 𝐻5 𝑂𝐻
No Soluble

𝑀𝑔𝐶𝑙2 > 𝐶𝑎𝐶𝑙2 > 𝑆𝑟𝐶𝑙2 > 𝐵𝑎𝐶𝑙2

INFORME N°3 9
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Familia de los Halógenos (Grupo VIIA)

a) Formación de los Haluros de Plata

1) En 4 tubos de ensayo agregar 10 gotas de las soluciones de 𝑁𝑎𝐹, 𝑁𝑎𝐶𝑙, 𝐾𝐵𝑟 𝑦 𝐾𝐼 con
0,1M respectivamente.

2) añadir a cada tubo 10 gotas de 𝐴𝑔𝑁𝑂3 al 1%, agitar y observa la formación de los
precipitados.

3) Escribir las ecuaciones químicas respectivas

b) Solubilidad de los haluros de plata en medio amoniacal

1) Añadir 10 gotas de 𝑁𝐻3(𝑎𝑐) 7M a cada uno de los tubos de la parte a), agitar y
observar la solubilidad de los precipitados.

2) Ordenar los Haluros según la solubilidad en el medio.

3) Escribir las ecuaciones químicas respectivas.

c) Propiedad de Desplazamiento de los Halógenos.

1) En un tubo de ensayo colocar 10 gotas de solución de 𝐾𝐵𝑟 0,1 M y añadir 20 gotas de


agua de cloro. Por la pared del tubo, agregar 10 gotas de 𝐶𝐶𝑙4 agitar fuertemente y
anotar el color de la fase orgánica.

2) En otro tubo de ensayo, colocar 10 gotas de 𝐾𝐼 0,1 M y añadir 20 gotas de agua de


cloro. Por la pared del tubo, agregar 10 gotas de 𝐶𝐶𝑙4 agitar fuertemente y anotar el
color de la fase orgánica y comparar con el anterior.

3) En un tercer tubo de prueba agregar 10 gotas de 𝐾𝐼 y repetir los pasos anteriores


pero esta vez con agua de bromo. Comparar los colores de la fase.

4) Escribir las ecuaciones químicas respectivas.

INFORME N°3 10
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Formación Haluros

Figura N° 7

𝑁𝑎𝐹 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 ⟶ 𝐴𝑔𝐹 + 𝑁𝑎𝑁𝑂3


Fluoruro de Plata

𝑁𝑎𝐶𝑙 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 ⟶ 𝐴𝑔𝐶𝑙 + 𝑁𝑎𝑁𝑂3


Cloruro de Plata

𝐾𝐵𝑟 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 ⟶ 𝐴𝑔𝐵𝑟 + 𝐾𝑁𝑂3


Bromuro de Plata

𝐾𝐼 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 ⟶ 𝐴𝑔𝐼 + 𝑁𝑂3


Yoduro de Plata

INFORME N°3 11
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Figura N° 8

Solubilidad de los Haluros

𝐴𝑔𝐹 + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 ⟶ 𝐹(𝑁𝐻3 )2 𝐴𝑔 + 𝐻2 𝑂


Fluoruro Amoniaco de Plata

𝐴𝑔𝐶𝑙 + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 ⟶ 𝐶𝑙(𝑁𝐻3 )2 𝐴𝑔 + 𝐻2 𝑂


Cloruro Amoniaco de Plata

𝐴𝑔𝐵𝑟 + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 ⟶ 𝐵𝑟(𝑁𝐻3 )2 𝐴𝑔 + 𝐻2 𝑂


Bromuro Amoniaco de Plata

𝐴𝑔𝐼 + 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 ⟶ 𝐼(𝑁𝐻3 )2 𝐴𝑔 + 𝐻2 𝑂


Yoduro Amoniaco de Plata

INFORME N°3 12
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Figura N° 9

Desplazamientos de los Halógenos

Figura N° 10

𝐾𝐼 + 𝐶𝑙2 (𝐻 + 𝐶𝐶𝑙4 ⟶ 𝐼2
2 𝑂)

𝐾𝐵𝑟 + 𝐶𝑙2 (𝐻 + 𝐶𝐶𝑙4 ⟶ 𝐵𝑟2


2 𝑂)

INFORME N°3 13
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Figura N° 11

𝐾𝐼 + 𝐵𝑟2 (𝐻 + 𝐶𝐶𝑙4 ⟶ 𝐼2
2 𝑂)

Estudio del grupo IIIA (Propiedad Anfótera)

1) Colocar en dos tubos de ensayo la misma cantidad de virutas de aluminio.

2)Adicionar al tubo uno 5 mL de 𝐻𝐶𝑙 2N y 5 mL de 𝑁𝑎𝑂𝐻 2N al tubo dos, dejar en


reposo( calentar suavemente si fuera necesario y observar, comparando las reacciones
en cada tubo.

3) Escribir las reacciones y explicar lo ocurrido.

INFORME N°3 14
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Figura N° 12

𝐴𝑙(𝑠) + 20 𝑔𝑜𝑡𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝐻𝐶𝑙 ⟶ 𝐻2 + 𝐶𝑙2 𝐴𝑙

𝐴𝑙(𝑠) + 20 𝑔𝑜𝑡𝑎𝑠 𝑑𝑒 𝑁𝑎𝑂𝐻 ⟶ 𝐻2 + 𝑁𝑎2 𝐴𝑙(𝑂𝐻)

Figura N° 13

INFORME N°3 15
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

TABLA DE RESULTADOS

Metales Alcalinos (Grupo IA)


SODIO

COLOR Plomo oscuro

DUREZA Poco duro

Reacción con el Agua

2𝑁𝑎 + 2𝐻2 𝑂 → 𝐻2 + 2𝑁𝑎(𝑂𝐻)

Obtenemos una Base, la cual comprobamos al agregar fenolftaleína y observar un cambio de


color hacía el lila. Notamos también que el Sodio reacciona con el agua.

LITIO

COLOR Dorado

DUREZA Duro

Reacción con el Agua

2𝐿𝑖 + 2𝐻2 𝑂 → 𝐻2 + 2𝐿𝑖(𝑂𝐻)

Análogamente esta reacción genera una Base, la cual comprobamos al agregar fenolftaleína y
observar un cambio de color hacía el lila. Notamos también que el Litio reacciona lentamente
con el agua.

POTASIO

COLOR Plateado

DUREZA Menos duro

Reacción con el Agua

2𝐾 + 2𝐻2 𝑂 → 𝐻2 + 2𝐾(𝑂𝐻)

INFORME N°3 16
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Obtenemos una Base, la cual comprobamos al agregar fenolftaleína y observar un cambio de


color hacía el lila. Notamos también que el Potasio reacciona bruscamente con el agua.

Ordenando en dos tablas según su dureza y reacción

Más duro Litio

Sodio

Menos duro Potasio

Más reactivo Potasio

Sodio

Menos reactivo Litio

Metales Alcalinos Térreos (Grupo IIA)

𝑀𝑔𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑆𝑂4 → 𝑀𝑔𝑆𝑂4 + 2𝐻𝐶𝑙

𝐶𝑎𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑆𝑂4 → 𝐶𝑎𝑆𝑂4 + 2𝐻𝐶𝑙

𝑆𝑟𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑆𝑂4 → 𝑆𝑟𝑆𝑂4 + 2𝐻𝐶𝑙

𝐵𝑎𝐶𝑙2 + 𝐻2 𝑆𝑂4 → 𝐵𝑎𝑆𝑂4 + 2𝐻𝐶𝑙

INFORME N°3 17
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Ilustrando los precipitados en una tabla:

Más precipitado 𝐵𝑎𝑆𝑂4

𝑆𝑟𝑆𝑂4

𝐶𝑎𝑆𝑂4

Menos precipitado 𝑀𝑔𝑆𝑂4

Al agregar 20 gotas de etanol para observar la solubilidad, obtenemos.

Soluble 𝑀𝑔𝑆𝑂4

Parcialmente soluble 𝐶𝑎𝑆𝑂4

Parcialmente soluble 𝑆𝑟𝑆𝑂4

Insoluble 𝐵𝑎𝑆𝑂4

Halógenos (Grupo VIIA)

𝑁𝑎𝐹 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 → 𝐴𝑔𝐹 + 𝑁𝑎𝑁𝑂3

𝑁𝑎𝐶𝑙 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 → 𝐴𝑔𝐶𝑙 + 𝑁𝑎𝑁𝑂3

𝐾𝐵𝑟 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 → 𝐴𝑔𝐵𝑟 + 𝐾𝑁𝑂3

𝐾𝐼 + 𝐴𝑔𝑁𝑂3 → 𝐴𝑔𝐼 + 𝐾𝑁𝑂3

INFORME N°3 18
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Ilustrando los precipitados en una tabla:

Más precipitado AgI


AgBr
AgCl
Menos precipitado AgF

Al agregar 20 gotas de 𝑁𝐻4 𝑂𝐻 para observar la solubilidad, obtenemos.

𝐴𝑔𝐹 + 2𝑁𝐻4 𝑂𝐻 → 𝐹(𝑁𝐻3 )2 𝐴𝑔 + 2𝐻2 𝑂 Floruro Amino de Plata

𝐴𝑔𝐶𝑙 + 2𝑁𝐻4 𝑂𝐻 → 𝐶𝑙(𝑁𝐻3 )2 𝐴𝑔 + 2𝐻2 𝑂 Cloruro Amino de Plata

𝐴𝑔𝐵𝑟 + 2𝑁𝐻4 𝑂𝐻 → 𝐵𝑟(𝑁𝐻3 )2 𝐴𝑔 + 2𝐻2 𝑂 Bromuro Amino de Plata

𝐴𝑔𝐼 + 2𝑁𝐻4 𝑂𝐻 → 𝐼(𝑁𝐻3 )2 𝐴𝑔 + 2𝐻2 𝑂 Yoduro Amino de Plata

Ordenando en una tabla para observar la solubilidad:

Soluble AgF

Soluble AgCl

Parcialmente soluble AgBr

Insoluble AgI

INFORME N°3 19
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Propiedades de Desplazamiento

𝐾𝐼 + 𝐶𝑙2 (𝐻2 𝑂) + 𝐶𝐶𝑙4 → 𝐼2

El Color de esta reacción tiende a ser Lila, lo cual indica que se ha liberado Yodo.

𝐾𝐵𝑟 + 𝐶𝑙2 (𝐻2 𝑂) + 𝐶𝐶𝑙4 → 𝐵𝑟2

El Color de esta reacción tiene a ser Naranja, lo cual indica que se ha liberado Bromo.

𝐾𝐼 + 𝐵𝑟(𝐻2 𝑂) + 𝐶𝐶𝑙4 → 𝐼2

Al igual que en el primer caso, el color de esta reacción tiene a ser Lila, lo cual nos indica la
liberación de Yodo.

Propiedad Anfótera (Grupo IIIA)

𝐴𝑙(𝑠) + 2𝐻𝐶𝑙 → 𝐻2 + 𝐶𝑙2 𝐴𝑙

𝐴𝑙(𝑠) + 𝑁𝑎𝑂𝐻 → 𝐻2 + 𝑁𝑎2 𝐴𝑙(𝑂𝐻)

La primera reacción es más lenta debido a que el Aluminio en esa situación se comporta de tal
forma que forma un ácido y en la segunda reacción se comporta de tal manera que forma una
base.

INFORME N°3 20
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

CONCLUSIONES

 Según la práctica desarrollada en el laboratorio nos damos cuenta que la


reactividad en los metales alcalinos aumenta de acuerdo al incremento de su
número atómico, esto quiere decir al ir descendiendo en el grupo IA.

 Los metales alcalinos al ser cortados muestran un color metálico los cuales se
empañan rápidamente debido a que se oxidan al estar en contacto con el aire.

 En la tabla periódica al ir disminuyendo el periodo en los metales alcalinos


también se irá disminuyendo la dureza del material.

INFORME N°3 21
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

RECOMENDACIONES

 Mantener almacenados los elementos del grupo IA (Metales Alcalinos) en una


botella o envase de color opaco que pueda aislarla de los rayos solares debido a
que pueden reaccionar con éstos. También conservarlos en una sustancia
aceitosa debido a que se pueden oxidar con la humedad.

 Realizar una buena limpieza de los instrumentos a usarse para poder obtener un
óptimo resultado.

INFORME N°3 22
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

APENDICE

CUESTIONARIO

1.- ¿Por qué el color del recipiente de vidrio en el que se almacena el metal Alcalino?
¿Qué propiedades debe tener el líquido en el cual se encuentra sumergido el metal?

Los metales alcalinos se almacenan en un recipiente de color amarillo oscuro y


esto se debe a que este color aislará o protegerá al elemento de los rayos solares
debido a que éstos pueden generar alguna reacción en estos elementos.

Los metales alcalinos deben de depositarse en líquidos apolares cuyas


moléculas que los constituyen no presentan polarización siendo de éste modo
hidrófugos (no se mezclan con el agua ni dejan pasar la humedad), entre algunas
de estas sustancias tenemos a los aceites los cuales impedirán que se puedan
oxidar con la humedad o el agua.

2.- ¿A qué se debe la reactividad de los metales alcalinos con el agua, la formación de
llama en algunos casos y el cambio de coloración cuando se agrega fenolftaleína a la
solución final?

La reactividad de los metales alcalinos se debe a que ellos tienden a


perder el electrón de su capa de energía más externa para obtener la
configuración del gas noble. Este electrón será cedido a cationes H+ que formarán
gas hidrógeno que es desprendido de la reacción, quedando el hidróxido
correspondiente en disolución. La cuestión es que cuánto más alejado esté ese
electrón que el metal alcalino tiene que perder, más fácil y rápida será la reacción.

INFORME N°3 23
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

Según las ecuaciones químicas de la reacción de los elementos (Li, Na, K)


con el agua, todos ellos liberan hidrógeno y también existe una liberación de calor
debido a esto en el caso del potasio (K) notamos una gran reacción y el calor
liberado es mayor a comparado con los otros elementos esto hace que el
hidrógeno se prenda ocasionando así una llama.

2𝐿𝑖 + 2𝐻2 0 → 2𝐿𝑖𝑂𝐻 + 𝐻2 + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟

2𝑁𝑎 + 2𝐻2 0 → 2𝑁𝑎𝑂𝐻 + 𝐻2 + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟

2𝐾 + 2𝐻2 0 → 2𝐾𝑂𝐻 + 𝐻2 + 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟

La fenolftaleína (𝐶20 𝐻14 𝑂4) es un compuesto químico orgánico. Su uso en


este tipo de reacciones es como indicador de 𝑝𝐻, que en disoluciones ácidas
permanece incolora (𝑝𝐻 = 8,2) mientras que en disoluciones básicas (𝑝𝐻 = 10)
adopta una tonalidad magenta o rosada, por lo tanto el cambio de color en estos
compuestos nos indica que las disoluciones con que hemos trabajado son básicas.

3.- Explique la solubilidad en etanol de los sulfatos de los metales alcalinos térreos.

Una sustancia es soluble cuando se atraen eso quiere decir que una
sustancia se disuelve en otra cuando la polaridad de sus moléculas es similar a las
moléculas del disolvente, de acuerdo a lo dicho las sustancias polares se disuelven
en disolventes polares mientras que las apolares lo harán en los disolventes
apolares.

En nuestro caso trabajamos con etanol el cual actúa como un disolvente


polar que al mezclarlos con el 𝐵𝑎𝐶𝑙2 no se pudo disolver con lo cual verificamos
que el cloruro de bario es una sustancia apolar, debido a que para que la molécula
no polar se disuelva necesita romper los enlaces o puentes de hidrógeno del
disolvente polar.

4.- ¿Qué propiedad periódica explica la cantidad de precipitado formado en los haluros?

INFORME N°3 24
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

La formación de precipitados en los haluros aumenta según aumente su


número atómico, y también se relacionan con la energía de ionización, la cual
justifica la pérdida de electrones de los metales formando cationes, los cuales
reaccionan formando sales siendo estos observados como precipitados.
Relacionando con nuestros resultados obtenidos podemos decir que mientras
mayor sea la afinidad electrónica mayor será la formación de precipitado.

Formación de precipitado

𝑁𝑎𝐹 < 𝑁𝑎𝐶𝑙 < 𝐾𝐵𝑟 < 𝐾𝐼

Afinidad electrónica

OBS:

Si un átomo tiene baja energía de ionización, cede con facilidad un electrón (no
tiende a ganarlo); por ello, su afinidad electrónica será baja. Cuando un átomo tiene alta
su energía de ionización, no tiene tendencia a perder electrones y sí a ganarlos. La
afinidad electrónica varía en el sistema periódico igual que la energía de ionización.

5.- En la prueba de desplazamiento de los halógenos ¿Cuál es el objetivo de añadir CCl4?


¿Cómo los reconocería a los siguientes halógenos?

El objetivo de añadir CCl4 es verificar cuál de los halógenos tiene mayor


electronegatividad, pues al ser un elemento más electronegativo que el otro el
más electronegativo desplazará al menor. La división se forma por las densidades
que se forman al llevar a cabo la reacción, el más denso se ubicará en la parte
inferior y el de menor densidad en la parte superior, cabe resaltar que el
tetracloruro de cloro es un solvente apolar, el cual al ser añadido a la solución nos
permitió observar la formación de dos fases.

INFORME N°3 25
INTRODUCCION EXPERIMENTAL AL SISTEMA PERIODICO UNMSM

BIBLIOGRAFIA

 Guías de Practica de Laboratorio de Química

INFORME N°3 26

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