ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRÍA CON MENCIÓN EN ENTORNOS

VIRTUALES DE APRENDIZAJE

SEMESTRE : II
SECCIÓN :5
CURSO : PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
TEMA : MATRIZ DE PLANIFICACIÓN PARA LA
FORMULACIÓN DEL PEI
MAESTRA : Dra. MARCELA CANDELARIA MONTESINOS
CHÁVEZ

EQUIPO :7

AREQUIPA – PERÚ
2017
 MATRIZ DE PLANIFICACION PARA LA FORMULACION DEL PEI
NIVELES DE
LOGRO DE LA
FUENTES DE RESPON- HERRAMIE META
ETAPA OBJETIVOS METAS INDICADORES
VERIFICACION SABLES NTAS
AÑO AÑO AÑO
1 2 3
 N° de reuniones de 1 1 2
trabajo de revisión de
1. Revisar las la guía de formulación
 Dos reuniones de
orientaciones para la del PEI
trabajo de revisión de
formulación del PEI  % del equipo directivo 40% 70% 100%
la guía de formulación Análisis de
con el fin de conocer, e integrantes del Acta de
del PEI realizadas en problemas
adaptar y difundir el CONEI que Reuniones
setiembre. Lluvia de
sentido de planificar y participaron en la Registro de
formular el PEI entre  Una reunión de
Equipo ideas
reunión de revisión asistencia
preparación de Directivo
la comunidad  % del equipo directivo Fotografías
CONEI
40% 70% 100%
estrategias y
educativa y preparar e integrantes del Cuaderno de
materiales de
estrategias y CONEI que control.
sensibilización
materiales de participaron en la
sensibilización por realizada en
reunión de preparación
setiembre
medio de reuniones de estrategias y
ACCIONES de trabajo. materiales de
INICIALES sensibilización

Vídeos 1 1 2
 N° de jornadas de
Fotografías
2. Sensibilizar a la información y reflexión
Infografías
comunidad educativa realizadas
Registro de 30% 60% 80%
para que participen en  Dos jornadas de  % de miembros de la
asistencia Diagrama de
el proceso de información y comunidad asistentes
Documentación árbol
elaboración del PEI a reflexión del proceso a las jornadas de Equipo
registrada
través de la ejecución de elaboración del reflexión. Directivo
Cuaderno de Análisis de
de estrategias y PEI realizados en  % de miembros de la control
CONEI
problemas 25% 50% 75%
materiales que setiembre. comunidad educativa Acta de
propicien la que se comprometen a compromiso de
información y participar en el proceso los integrantes de
reflexión. de elaboración del PEI la comunidad
mediante acta educativa
3. Conformar la 55% 75% 95%
 % de docentes que
comisión para la Lluvia de
participaron en la Acta de reunión
elaboración del PEI a ideas
conformación de la Acta de
través del liderazgo y  Una reunión general
CPEI conformación de
participación de de la comunidad 35% 60% 75%
docentes y  % de representantes la CPEI
educativa para
de la comunidad Fotografías
representantes de la conformar a la CPEI
educativa que Vídeos Equipo
comunidad educativa realizada en
participaron en la Registro de Directivo
a fin de que setiembre
conformación de la asistencia CONEI
dinamicen, lideren y
CPEI Cuadernos de
se responsabilicen los
control
procesos.

4. Revisar la 65% 80% 100%

 Una reunión de  % de la CPEI que
formulación, ejecución
trabajo para la participan en la
y cumplimiento del
revisión del PEI revisión del PEI
PEI anterior a través Libro de Actas
anterior realizada en anterior.
de preguntas de Acta de reuniones
setiembre.  % de la CPEI que
análisis para definir Registro de Análisis de 65% 80% 100%
 Una reunión para participan en la
contenidos y/o asistencia problemas
definir contenidos e definición de
información útil para el Cuaderno de CPEI
información útil para contenidos e
nuevo PEI, así como, control Diagrama de
el nuevo PEI y información útil para el
para evaluar cómo se Fotografías árbol
evaluar el nuevo PEI.
ha venido realizando Fichas de análisis 60% 80% 100%
el proceso de
planeamiento en la  % de la CPEI que del PEI
I.E realizada en el participa en la
planeamiento en la I.E
mes setiembre. evaluación del
e iniciar el proceso de
renovación del PEI planeamiento en la I.E
5. Elaborar el Cuaderno de Lluvia de
 Una jornada de
cronograma de control ideas
trabajo colaborativo  % de la CPEI que
formulación del PEI Registro de 65% 80% 100%
para elaborar el participa
para organizar el asistencia Diagrama de
cronograma de colaborativamente en CPEI
trabajo a través de la Fotografías flechas
trabajo realizada en el el cronograma de
participación activa, Cronograma (Pert)
mes de setiembre. trabajo
oportuna y pertinente aprobado por
de la CPEI. Dirección
1.Reconocer que  Dos jornada de La CPEI participa Libro de Actas •Planes de 30% 70% 98%
Acta de CPEI trabajo de los de cum del
resultados ha venido trabajo del CPEI (2 colaborativamente en las
reuniones últimos 3 plimi total
produciendo la I.E.. y semana durante el el cronograma de años meta
cuál es el estatus de mes de octubre. trabajo Registro de ento de
s
 su funcionamiento 10% avance. asistencia .Guía para de las
durante los últimos 3 Cuaderno de formular PEI las meta
años. control •Aplicativo met s
Fotografías de apoyo a la as prop
formulación
prop uest
PEI
•Plantillas de uest as
 La CPIE desarrolla Acta de reunión conclusiones as en el
2. Analizar problemas  Mes de noviembre talleres, reuniones Acta de CPEI PEI
y causas se han elaboración y con la comunidad conformación de Equipo de la
encontrado y como aplicación de educativa y recoger la CPEI directivo Encuestas, E.I.
se vinculan con el instrumentos para información Fotografías entrevistas.
entorno. recoger información diferenciada. Vídeos Comisiones Plantilla 4
y opinión de la Registro de de apoyo
comunidad asistencia
educativa. . Avance Cuadernos de
ANALISIS 50% control
SITUACIONAL  LA CPIE analiza CPEI
niveles de logro de Material de
Equipo
3.Identificar las  1 jornada de trabajo las metas: información
directivo Árbol de
fortalezas y colaborativo de la funcionamiento de la aplicado problemas
debilidades, causas y PCEI - diciembre I.E. (encuestas, Comisiones
posibles alternativas 60% avance.  Visualizar status de entrevistas, de apoyo Plantilla 5
de mejora y cada proceso cuestionarios, del
transformación para etc) aplicativo
una educación
integral La CPIE vincula a la
1 jornada de trabajo I.E. con el entorno e Consolidado
colaborativo de la identifica oportunidades CPEI de la
PCEI - diciembre y posibles aliados Equipo información y
60% avance 70% estratégicos directivo opinión
recogida
La CPIE Redacta el
diagnóstico
 3 horas continúas
situacional con una
de trabajo Plantilla 6
mirada integral de la
colaborativo. con del
I.E.
participación de aplicativo
todos los miembros
 Resumen diagnóstico
de la CPEI. Avance Árbol de
de resultados de la IE
90% problemas
con su entorno
 1. Presentar, revisar, Directivos Lluvia de 60% 80% 100%
 Cuatro Jornadas de  N° de reuniones de Documento del
y validar el Cuadro jornadas de reflexión diagnóstico CPEI ideas
reflexión con CPEI,
de Diagnóstico para presentar a la situacional.
Directivos y toda la
Situacional; comunidad educativa Lista de
Comunidad
identificando allí el Diagnóstico asistencia
educativa para
las características Situacional de la IE. Fotografías
validar y aprobar el
particulares de Acta de reunión
Cuadro de
cada IE.
Diagnóstico  Se recoge las
70% 85% 100%
Situacional de la I.E opiniones y
 100% de sugerencias de toda
participación de la la comunidad
comunidad educativa para
educativa. mejorar la gestión
escolar.

2. Elaboración de la Directivos. PEN,

 Tres jornadas de  N° de reuniones para Lista de CPEI DCN
visión compartida 75% 85% 100%
información y informar y difundir a asistencia Lluvia de
IDENTIFICA- reflexión con CPEI, la toda la comunidad Fotografías ideas
Directivos y toda la educativa la Acta de reunión
CION DE LA
IE Comunidad importancia y
educativa para características de los
elaborar la visión principios de la
compartida de la IE educación y la visión
tomando en cuenta del sector Educación
su contexto, la que proporciona el
visión del sector MED.
educación y los
principios de la
educación en el
Perú.
 100% de  Se recoge las Lista de Directivos. PEN, 80% 90% 100%
participación de la opiniones y asistencia CPEI DCN
comunidad sugerencias de toda Fotografías Lluvia de
educativa. la comunidad Acta de reunión ideas
educativa para tener
una visión de
acuerdo a la realidad
de la I.E.
 3. Consolidar la  Dos jornadas de  N° de personal que Lista de Directivos. Lluvia de 85% 90% 100%
información general trabajo para asiste a las asistencia CPEI ideas
de la I.E consolidar la reuniones de trabajo Evidencias
información de la fotográficas
I.E Acta de reunión

1. Promover la  Programa de Relación de CPEI 40% 60% 100

capacitación e  Elevar en un 10% implementación docentes Análisis de %
implementación el rendimiento de pedagógica. inscritos. problemas
pedagógica los estudiantes.  Asistencia a Registro de
constante de los programas de asistencia Diagrama de
docentes través de implementación Árbol
círculos de estudio, pedagógica
talleres y pasantías  Certificación.
para mejorar en el  Revisión de las
uso de estrategias evaluaciones internas
adecuadas en las y externas
diferentes áreas.

PROPUESTA 2. Implementar un  Cronograma de Fichas de Análisis de 70% 30% 100

DE GESTION programa efectivo monitoreo observación problemas %
ESCOLAR y sistematizado de  Monitoreo y  Ficha de observación
CENTRADA monitoreo y acompañamiento 1 y monitoreo aplicada CPEI Diagrama
EN LOS acompañamiento a vez al mes por el sub director. Del Árbol
APRENDIZA- través de la  Revisión de las
JES identificación de las evaluaciones internas
necesidades y externas
formativas y
disciplinares de los
docentes para
mejorar la calidad
de los aprendizajes.
 Diagnóstico de los
3. Implementar Plan de refuerzo Diagrama 80% 20% 100
estudiantes con
programas de académico. del Árbol %
problemas de
intervención Informes de las
aprendizaje y / o
pedagógica para actividades
necesidades
los alumnos con ejecutadas.
especiales.
problemas de Evaluaciones
 Elaboración de un
aprendizaje y /o con internas CPEI
 necesidades  El 100% de plan de mejora de los
especiales a través estudiantes con aprendizajes.
de la elaboración problemas de
de un Diagnóstico aprendizaje y
de necesidades y necesidades
un Plan de Mejora. especiales reciben
atención
personalizada
4. Promover el  Resolución de Cuaderno de Diagrama de 70% 30% 100
ejercicio de una conflictos en forma incidencias de Contingenci %
cultura de paz y no asertiva Tutoría as
violencia así como  Mejora en la Registro de
el desarrollo de  autoestima SiseVe.
habilidades sociales  Disminuir en un  Aumento en el CPEI
para hacer frente a 25% de los actos de autocontrol de los
la crisis de valores violencia en la I.E. alumnos.
y todo tipo de  Mejorar el clima de
violencia a través convivencia escolar.
de la realización de
talleres, charlas y
campañas de
sensibilización con
la intervención de
todos los agentes
de la I.E

5. Establecer  Convenios firmados Participación en Diagrama 50% 50% 100

alianzas con con 3 instituciones Campañas de del Árbol %
instituciones de la comunidad Vacunación.
públicas y privadas Escuelas
para brindar Saludables
asistencia médica, Reciclaje CPEI
nutricional y  Lograr el
psicológica a los compromiso de 3
estudiantes y instituciones de la
padres de familia a localidad
través charlas y
campañas de
prevención,
despistaje y
vacunación
 BIBLIOGRAFÍA

MINEDU, (2016). Guía Para Formular E Implementar El Proyecto Educativo Institucional,

Ministerio De Educación, Lima Perú, www.minedu.gob.pe

Montesinos, M. (2017). Archivo digital “pei-3.ppt”, Plataforma virtual UCSM