Asignatura

Ser humano y su contexto

Participante

Matricula

Facilitadora

María Sánchez

Fecha 7/08/2018
Consulta en el libro de texto y otras fuentes los contenidos de esta
Unidad IV. Te recomiendo buscar para apoyo algunos vídeos de
Camilo Cruz, tiene excelentes estrategias que puedes usar para
mejorar tu forma de comunicarte.
-En el libro de texto se plantean tres factores que intervienen en la
comunicación que son: biológicos, psicológicos y sociales, has una
tabla donde describa los más importantes en cada grupo.

salud Disfunciones logopédica

Malformaciones foniátricas
congénitas
Biológico Limitaciones física
Afecciones auditivas

Depresión

Estados de ánimo Agotamiento físico

Euforia

Estrés

Prestar atención
concentración
Percepción

Cognición prejuicio

psicológicas Motivación Interés, necesidad

Representación mental Fijeza funcional

Rigidez mental

Impulsividad
 Actitudes Agresividad
Rechazo
Negatividad
optimismo

Idioma Diferencias idiomáticas

Medios Eficiencia del medio

Aplicabilidad del medio

Códigos restringidos

social Código Vocabulario técnico

Cultura Nivel sociocultural diferencias

culturales

Educación Nivel educativo

Área profesional

Dominio de la información

Identifica las barreras de la comunicación que se presentan en el

mismo, explica de que manera se pueden superar las mismas. .

Barreras Físicas: Son las circunstancias que se presentan no en las personas,

sino en el medio ambiente y que impiden una buena comunicación
ejemplo: ruidos, iluminación, distancia, falla o deficiencia de los medios que se
utilizan para transmitir un mensaje: teléfono, micrófono, grabadora, televisión,
etc

Barreras Semánticas: Es el significado de las palabras; cuando no se precisa

su sentido, éstas se prestan a diferentes interpretaciones y así el receptor no
interpreta lo que dijo el emisor, sino lo que su contexto cultural le indica. Por
ejemplo, si una persona hace un pedido y dice que lo quiere "lo más pronto
posible", esto puede tener diferentes significados, desde la persona que lo
entiende como "inmediatamente", hasta la que lo entiende como "rápido pero
no es tan urgente.

Barreras Fisiológicas: Impiden emitir o recibir con claridad y precisión un

mensaje, debido a los defectos fisiológicos del emisor o del receptor. Tales
defectos pueden afectar cualquiera de los sentidos. Ya sea en forma total o
parcial. Por ejemplo: Alteración de aquellos órganos que constituyen los
sentidos, deficiencia en la escritura, lectura, escuchar a través de la música o
sonidos fuertes.

3. Realiza un diario de doble entrada acerca de lo que es la comunicación

efectiva.

La comunicación efectiva es una forma de comunicación, que logra que quien

transmite el mensaje lo haga de modo claro y entendible para su
interlocutor/es, sin que genere confusión, dudas o interpretaciones erróneas.
Es efectiva la comunicación cuando el mensaje que se pretende enviar
llega al receptor de la manera más similar posible a la idea que quiso
expresarse. Conocer las características de la personalidad y de la cultura del
receptor, ayudan mucho en este sentido.

En efecto, no es lo mismo hacernos entender por un niño que por un adulto;

por un analfabeto que por quien posee estudios universitarios; por un
compatriota que por un extranjero que habla otra lengua, etcétera.

Para establecer un contacto positivo, debe tratar de mantenerse con el otro una
igualdad, exigir ser escuchado, pero también escuchar, no alzar la voz, pero
tampoco usar un tono demasiado bajo; tratar de acompañar los movimientos
del cuerpo que hace la persona, de modo disimulado; por ejemplo, si ella se
cruza los brazos o se toma la cara con las manos en actitud reflexiva podemos
imitarlas para que sienta nuestra empatía.

Si nos replican lo que decimos, podemos acompañar asintiendo con la cabeza,

para demostrar que estamos atentos a lo que se nos dice; y si se nos habla en
tono fuerte, podemos contestar en un tono bajo, para que el otro nos imite.
4. Busca imágenes que representa la comunicación no verbal y explica que
mensaje quieren dar cada una.