KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang maha Esa karena atas rahmat-Nyalah saya
dapat menyelesaikan lembar kerja siswa kelas VII (Tujuh) SMP ini dengan baik , terimakasih atas
dukungan semua pihak yang telah membantu penulis dan terkhusus kepada bapak Liston
Simangunsong, S.Pd, S.kom selaku Staff Khusus Perhimpunan Teladan Sumatera Utara dan Bapak
Rolando Situmeang, S.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Swasta Teladan PTSU yang telah
memberikanevaluating dan masukan pemikiran dan tata letak penulisan yang sangat membangun
agar hasil karya ini lebih baik lagi .
Tidak ada gading yang tak retak , demikian juga dengan penulisan lembar kerja siswa ini jauh dari
kesempurnaan , oleh sebabnya penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun agar
terbitan berikutnya dapat lebih baik lagi dan untuk kepentingan pendidikan Bangsa Indonesia
umumnya dan SMP Swasta Teladan Pada khususnya.
Atas perhatian , dukungan , dan partisipasi berbagai pihak saya mengucapkan terimakasih semoga
Lembar kerja Siswa ini dapat bermanfaat buat kita semua.
Hormat Saya ,
Penulis
Sahat Silverius Sijabat, S.Pd
DAFTAR ISI
BAB 1
(GEOGRAFI)
Indikator Pencapaian :
1.1.2. Mendeskripsikanproses alam endogen yang menyebabkan terjadinya bentuk bentuk muka
bumi
1.1.3. Mendeskripsikan gejala diastropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung berapi.
1.1.3.Mendeskripsikan factor factor penyebabterjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkan
1.1.7. Mengidentifikasikan dampak positif dan negative dari tenaga endogen dan eksogen bagi
kehidupan serta penaggulangannya.
Pertemuan 1
1. Tenaga dari dalam bumi yang bersifat membentuk muka bumi disebut ....
a. Tenaga eksogen
b. Tenaga endogen
c. Tenaga biologis
d. Tenaga hidrologis
a. 0 - 200 meter
3. Dasar laut yang menonjol yang memisahkan dua bagian yang lebih dalam disebut ....
a. ambang laut
b. palung laut
c. paparan
d. gunung laut
4. Dasar laut yang dalam, sempit, berbentuk corong dan memanjang dengan kedalaman lebih dari
5000 meter disebut ....
a. Ambang laut
b. Gunung laut
c. Palung laut
d. Lubuk laut
5. Bentuk permukaan bumi Indonesia terdiri atas perairan yang sangat luas sehingga dapat
dimanfaatkan untuk kegiatan ekonomi berupa ....
b. kehutanan
c. perikanan
d. pariwisata
6. Permukaan bumi yang beragam dibentuk oleh dua kekuatan yaitu tenaga ....
(1) Tektonisme
(2) Sedimentasi
(3) Vulkanisme
(4) Erosi
(5) Seisme
(6) Masswasting
(7) Pelapukan
Tenaga alam terdiri atas tenaga endogen dan eksogen. Tenaga alam yang termasuk ke dalam tenaga
eksogen adalah ....
9. Keragaman bentuk muka bumi di pesisir pantai berupa daratan yang menjorok ke arah laut
lepas disebut ....
a. Cliff
b. Tombolo
c. Tanjung
d. Teluk
a. dataran tinggi
b. dataran rendah
c. daerah perbukitan
d. daerah pertambangan
Pertemuan ke 2
1. Berdasarkan arah patahnya, patahan dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu ....
2. Epirogenesis adalah pengangkatan jalur kerak bumi sehingga membentuk pegunungan yang
berlangsung sangat............dan meliputi daerah yang sangat ..........
3. Tenaga geologi yang bekerja di wilayah yang relatif sempit dan berlangsung relatif cepat adalah
....
a. epirogenesis
b. esterogenesis
c. orogenesis
d. ostoforosis
a. sinklinal
b. antiklinal
c. perenial
d. fumarol
a. Vulkanologi
b. Ekologi
c. Seismologi
d. Aksiologi
6. Gunung api yang lerengnya landai sehingga menutupi satu daerah yang sangat luas disebut ....
a. kerucut
b. persegi
c. bujur sangkar
d. segitiga
8. Gunung api perisai atau aspit, yaitu gunung api hasil erupsi efusif atau erupsi berupa ....
a. coran
b. cairan
c. aliran
d. batangan
9. Bahan silikat pijar yang terkandung di dalam lapisan batuan (litosfer) dalam perut bumi disebut
....
a. Lava
b. Lahar
c. Efflata
d. Magma
10. Gunungapi dapat dibedakan berdasarkan erupsinya. Sebagian besar pegunungan di Indonesia
termasuk ke dalam tipe gunungapi ....
a. Strato
b. Maar
c. Perisai
d. Rekahan
Pertemuan ke 3
1. Gejala alam vulkanisme yang termasuk ke dalam gejala alam pascavulkanik di antaranya adalah
....
2. Letusan gunungapi dalam jangka waktu lama dapat memberikan dampak positif, di antaranya,
yaitu ....
b. perisai
c. api kubah
d. strato
e. lava pijar
4. Pergerakan magma memasuki celah-celah kulit bumi, namun tidak sampai naik ke permukaan
bumi disebut ....
a. intrusi magma
b. erupsi magma
c. ekstrusi magma
d. diatrema
5. Peristiwa keluarnya magma dari lapisan litosfer sampai ke permukaan bumi disebut ....
a. Tektonisme
b. Vulkanisme
c. Erosi
d. Gempa
a. Kalimantan
b. Papua
c. Jawa
d. Bali
a. Seismogram
b. Tsunami
c. Episentrum
d. Hiposentrum
a. Kartograf
b. Seismograf
c. Seismologi
d. Vulkanologi
a. Seismogram
b. Episentrum
c. Tsunami
d. Hiposentrum
10. Kekuatan gempa dapat dapat ditentukan dengan menggunakan skala ....
a. Fahrenheit
b. Richter
c. Celcius
d. Newton
Pertemuan Ke 4
a. kartografer
b. geografer
c. seismolog
d. sosiolog
2. Gempa yang bersifat damaging earth quake ada pada kisaran ....
a. 6-7
b. 4-5
c. 5-6
d. 3-4
3. Gempa yang ditimbulkan akibat tumbukan lempeng-lempeng di litosfer kulit bumi oleh tanaga
tektonik disebut ….
a. gempa tektonik
b. gempa vulkanik
d. gempa runtuhan
4. Gempa yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan adanya gelombang air laut dalam volume
besar yang dikenal dengan istilah ....
a. gelombang tsunami
b. gelombang badai
c. gelombang pasang
d. gelombang surut
5. Batuan sediment yang susunan kimianya sama dengan batuan asli disebut ....
6. Batuan beku yang berasal dari resapan magma di antara dua lapisan litosfer dan membentuk
bentukan seperti lensa cembung adalah ....
a. aposia
b. diatrema
c. batolit
d. lakolit
7. Pembentukan batu jamur (mushroom) di kawasan gurun terjadi akibat adanya proses ....
a. sedimentasi
b. pelapukan
c. erosi
d. masswasting
8. Jenis batuan terdiri atas batuan beku, batuan sedimen, dan metamorf. Batuan di alam yang
terbentuk karena perubahan suhu dan tekanan disebut batuan ....
a. igneous rock
b. metamorf
c. beku
d. sedimen
9. Jenis batuan yang termasuk ke dalam kelompok batuan sedimen adalah ....
a. Obsidian
b. Felsit
c. Andesit
d. Sand dunes
10. Batuan sedimen merupakan batuan yang terbentuk dari ....
a. batuan beku atau zat padat yang mengalami erosi di tempat tertentu
b. batuan cair atau zat cair yang mengalami abrasi di tempat tertentu
c. batuan beku atau zat padat yang mengalami erupsi di tempat tertentu
d. batuan beku atau zat padat yang tidak mengalami erosi di tempat tertentu
Pertemuan Ke 5
a. Pelapukan mekanis
b. Pelapukan kimia
c. Pelapukan fisika
d. Pelapukan biologis
2. Bentuk endapan yang dihasilkan dari tenaga erosi organisme adalah ....
a. Sand dunes
b. Karang koral
c. Kipas aluvial
d. Morena
3. Tenaga eksogen berasal luar bumi yang secara umum bersifat merusak atau menghancurkan
yaitu tenaga ....
a. tektonik
b. endogen
c. vulkanik
d. eksogen
4. Tenaga eksogen yang mengubah bentuk muka bumi dipengaruhi oleh tiga proses, kecuali ....
a. sedimentasi
b. erosi
c. banjir
d. pelapukan
a. Pelapukan
b. Gempa bumi
c. Tektonisme
d. Sedimentasi
6. Erosi ditandai pengikisan lapisan tanah paling atas sehingga mengurangi tingkat kesuburan
lahan disebut ....
a. erosi percik
b. erosi lembar
c. erosi alur
d. erosi parit
7. Endapan lumpur akibat sedimentasi yang ada di sekitar muara sungai yang mendekati ke arah
laut disebut ....
a. beach
b. delta
c. tombolo
d. cliff
a. biologis
b. fisik
c. kimiawi
d. organis
9. Akar tanaman dapat menerobos ke lapisan batuan. Akibatnya, batuan menjadi retak dan rapuh.
Proses pelapukan seperti ini disebut pelapukan . . . .
a. fisik
b. organis
c. kimia
d. biokimia
a. sedimentasi fluvial
b. sedimentasi aeolis
c. sedimentasi marine
d. sedimentasi elips
Jawab ;
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………….
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………
3. Tuliskan jenis jenis gunung berapi menurut bentuknya !
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Tuliskan minimal 5 dampak positif dan dampak negative dari letusan gunung berapi !
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………..
BAB 2
(SEJARAH)
Indikator Pencapaian :
Pertemuan 6
13. Zaman batu dibagi menjadi beberapa zaman. Zaman batu yang tertua disebut:
a. Megalithcum
b. Mesolithicum
c. Neolithicum
d. Palaelithicum
14. Pithecanthropus Erectus merupakan salah satu jenis manusia purba yang ditemukan di:
a. Ngandong
b. Wajak
c. Trinil
d. Sangiran
15. Kebudayaan Bascon-Hoabin ditemukan di gua-gua di Asia Tenggara. Peninggalan kebudayaan ini
ditemukan di daerah Indonesia, yaitu:
a. Kalimantan Barat
b. Sumatera Timur
c. Sulawesi Selatan
a. Batu tua
b. Batu tengah
c. Batu muda
d. Batu besar
a. Zaman Tembaga
b. Zaman Perunggu
c. Zaman Besi
d. Zaman Megalitikum
a. Yunan.
b. Kamboja.
c. Vietnam.
d. India.
a. Homo Wajakensis.
b. Megantrhopus Paleojavanicus.
c. Pithecanthropus Erectus
d. Homo Solensis.
21. Jenis manusia purba yang sudah mencapai tingkat kesempurnaan disebut ....
a. Homo Soloensis.
b. Homo Wajakensis.
c. Homo Sapiens.
d. Pithecantrhopus Erectus.
22. Ciri utama kehidupan sosial manusia purba pada masa berburu dan mengumpulkan makanan
adalah ....
a. Bersawah.
b. Berpindah-pindah.
c. Menangkap ikan.
d. Menetap.
a. Kapak genggam.
b. Kapak persegi.
c. Kapak lonjong.
d. Kapak corong.
24. Pada masa lalu manusia purba memakan siput dan kerang yang kemudian kulitnya dibuang dan
menumpuk kemudian membentuk bukit dalam waktu ratusan tahun. Bukit tersebut disebut ....
b. Dolmen.
c. Menhir.
d. Kjokkenmoddinger.
25. Gambar dibawah ini yang didirikan untuk menghormati roh nenek moyang disebut ....
a. Menhir.
b. Punden berundak-undak.
c. Dolmen.
d. Sarkofagus.
Pertemuan 7
1. Berikut ini adalah alat dari batu yang berfungsi sebagai peti mayat yaitu ....
a. Waruga.
b. Sarkofagus.
c. Arca.
d. Menhir.
2. Ciri utama alat-alat yang dihasilkan pada masa perundagian yaitu ....
a. zaman palaeolithikum
c. prasasti
d. fosil
4. Berdasarkan benda-benda peninggalan zaman manusia purba, pembabakan zaman pra-aksara
dibagi menjadi ....
5. Pada zaman batu muda, manusia sudah mengenal cara bercocok tanam. Cara hidup manusia
purba tersebut disebut ....
a. nomaden
b. food producing
c. food gathering
d. Palaeolithikum
6. Hasil peradaban manusia purba yang menjadikan gua-gua sebagai tempat tinggal disebut ....
a. nomaden
b. food producing
c. food gathering
7. Zaman kebudayaan batu besar pada pembabakan kehidupan manusia purba disebut ....
a. Mesolithikum
b. Megalithikum
c. Mongoloid
d. Neolithikum
8. Gambar berikut merupakan alat peninggalan zaman Neolithikum yang disebut ....
a. kapak corong
b. kapak lonjong
c. kapak persegi
d. kapak genggam
b. Sangiran
c. Trinil
d. Ngandong
Pertemuan 8
1. Pada zaman besi, manusia telah berhasil membuat benda-benda dari besi yang membutuhkan
teknik tertentu. Teknik yang dimaksud adalah ..., yaitu teknik peleburan dengan cara membuat
model terlebih dahulu dari bahan sejenis lilin sebelum dituangi cairan logam.
b. pengecoran
c. a cire perdue
d. food gathering
2. Ilmu yang mempelajari fosil tumbuhan, binatang, dan manusia disebut ....
a. antropologi
b. palaeoantropologi
c. palaeoantologi
d. biologi
3. Dari sekian banyak suku bangsa Indonesia yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia, suku
bangsa yang tergolong Proto Melayu ini, yaitu ....
a. Suku Batak pedalaman, Suku Dayak, Suku Toraja, dan Suku Papua.
a. Mesolithikum
b. Proto Melayu
c. Deutro Melayu
d. Austronesia
a. Homo sapiens
b. Homo erectus
c. Pithecanthropus erectus
d. Meganthropus palaeojavanicus
a. Proto Melayu
b. Deutero Melayu
c. Melayu austronesia
d. Australomelanesoid
a. sapiens
b. soloensis
c. wajakensis
d. erectus
a. Paleontologi
b. Antropolog i
c. Geologi
d. Arkeologi
9. Kepercayaan bahwa segala suatu benda mempunyai kekuatan yang dapat memengaruhi
keberhasilan atau kegagalan usaha manusia dalam mempertahankan hidup disebut ....
a. Animinisme
b. Totemisme
c. Dinamisme
d. Sosialisme
a. Animisme
b. Toteisme
c. Dinamisme
d. Sosialisme
11. Berikut ini yang tidak termasuk ciri kehidupan manusia purba masa berburu dan mengumpulkan
makanan adalah ....
b. food gatering
c. hidupnya berpindah-pindah
12. Alat yang digunakan manusia purba untuk menguliti hasil berburu,merimbas kayu, dan
memecah tulang ialah ....
a. kapak perimbas
b. alat serpih
c. kapak genggam
d. kapak lonjong
a. Papua
b. Jawa
c. Dongson
d. Yunan
14. Berikut bukan merupakan pembabakan zaman prasejarah Indonesia, yaitu ....
a. zaman berburu dan meramu
b. bercocok tanam
d. perundagian
Pertemuan 9
1. Sumber yang dapat menjadi petunjuk keadaan budaya manusia pada masa pra-aksara adalah
....
a. prasasti
b. dokumen
2. Para ahli sejarah meneliti kehidupan manusia zaman prasejarah melalui ... .
a. tulisan-tulisan
b. piagam-piagam
c. fosil-fosil
d. prasasti-prasasti
a. Pithecantrhropus Erectus
b. Pithecanthropus Robustus
c. Meganthropus Paleojavanicus
d. Pithecanthropus Mojokertensis
4. Jenis fosil berikut, yang tidak ditemukan di Pulau Jawa adalah ... .
a. Homo Wajakensis
b. Homo Soloensis
c. Homo Pekingensis
d. Meganthropus
a. sarana berburu
b. sarana pertanian
c. sarana pertukangan
6. Yang bukan merupakan ciri-ciri kehidupan manusia prasejarah zaman neolithikum, yakni ...
a. hidup menetap
d. hidup bergotong-royong
7. Pendukung kebudayaan neolithik di Indonesia adalah penduduk Nusantara, yakni orang ... .
a. Melayu Tua
b. Melayu Muda
d. Orang Semang
8. Bangunan di bawah ini adalah bangunan ... .
a. Arca
b. Menhir
c. Punden berundak
d. Sarkofagus
9. Alat ini berfungsi sebagai sebagai alat upacara adat, alat ini disebut.......
10. Yang bukan merupakan ciri-ciri kehidupan nenek moyang bangsa Indonesia menjelang zaman
sejarah adalah ... .
a. hidup menetap
Pertemuan 10
makanan!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………….......
lampau ialah ….
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………….
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………….....................
BAB 3
(SOSIOLOGI/ANTROPOLOGI)
Pertemuan 11
26. Manusia tidak bisa hidup tanpa orang lain. Pernyataan ini menunjukkan bahwa manusia adalah ;
a. mahluk sosial
b. mahluk bergantung
c. mahluk berkelompok
27. Proses di mana orang-orang yang menjalin kontak dan berkomunikasi saling pengaruh
mempengaruhi dalam pikiran dan tindakandinamakan
a. Komunikasi
b. Pertemuan
c. Interaksi sosial
d. Komunikasi sosial
c. surat menyurrat
a. komunikasi non-verbal.
b. komunikasi verbal
d. komunikasi isyarat
31. Kedudukan atau posisi seseorang dalam kelompok atau masyarakat disebut
a. Kedudukan
b. Status
c. Posisi
d. harga diri
32. Suatu proses mempelajari kebiasaan dan tata kelakukan untuk menjadi bagian dari suatu
masyarakat, disebut
a. belajar hidup
b. sosialisasi
c. interaksi sosial
d. belajar sosial
a. Orang tua
b. Keluarga
c. Lingkungan
d. tempat tinggal
34. Ciri atau watak yang khas dan konsisten sebagai identitas seorang individu, disebut
a. Karakter
b. ciri khas
c. Kepribadian
d. identitas
35. Proses sosial di mana suatu kebudayaan menerima unsur-unsur dari suatu kebudayaan lain
tanpa Menyebabkan hilangnya bentuk kepribadian sendiri dinamakan
a. Akulturasi
b. akomodasi
c. Kontroversi
d. Interaks
Pertemuan 12
2. Suatu interaksi timbal balik atau saling mempengaruhi antar manusia disebut ….
a. interaksi social
b. proses sosial
c. kontak social
d. komunikasi
b. Simpati
c. Asimilasi
d. Imitasi
5. Jika seorang anak kecil melihat apa yang dilakukan oleh orang tuanya, kemudian anak tersebut
mencoba melakukan apa yang telah ia lihat. Tindakan anak tersebut dinamakan ….
a. Imitasi
b. sugesti
c. identifikasi
d. simpati
a. interaksi social
b. proses sosial
c. peran social
d. status sosial
8. Seorang anak mendapatkan pelajaran dari orang tuanya tentang sopan santun. Hal itu masuk
dalam proses ….
a. Demokrasi
b. Nasionalisasi
c. Sosialisasi
d. Normalisasi
9. Bagi orang tua dan masyarakat sosialisasi memiliki arti penting yaitu sebagai ….
10. Dalam proses sosialisasi, yang memegang peranan paling penting adalah ….
a. Keluarga
b. Guru
c. Teman
d. diri sendiri
Pertemuan 13
a. selama bersekolah
c. seumur hidup
a. menimbulkan perpecahan
a. Kooperasi
b. Asimilasi
c. Gotong royong
d. Kontak sosial
5. Suatu bentuk penyelesaian pertentangan oleh pihak ketiga yang dipilih oleh kedua belah pihak
disebut ….
a. Arbitrasi
b. kompromi
c. Konsiliasi
d. ajudikasi
6. Dua orang yang bertemu kemudian terjadi interaksi sosial di antara mereka, berarti ....
7. Remaja yang meniru gaya berpakaian idolanya merupakan proses interaksi sosial dalam bentuk
....
a. Sugesti
b. simpati
c. Identifikasi
d. imitasi
a. interaksi social
b. proses sosial
c. kepribadian
d. kehidupan sosial
a. proses pendidikan
b. proses sosialisasi
c. tindakan komunikasi
d. tindakan social
Pertemuan 14
a. Sosialisasi
b. akomodasi
c. asimilasi
d. kontrovensi
a. achieved status
b. assigned status
c. ascribed status
d. signed status
a. kerja sama
b. akomodasi
c. asimilasi
d. kontrovensi
4. Bentuk proses sosial yang ditandai dengan adanya usaha-usaha mengurangi perbedaan-
perbedaan di antara orang-orang atau kelompok-kelompok manusia disebut . . . .
a. kerja sama
b. akomodasi
c. asimilasi
d. kontrovensi
5. Proses sosial yang timbul apabila terjadi percampuran dua kebudayaan atau lebih yang saling
bertemu dan saling memengaruhi disebut . . . .
a. kerja sama
b. akulturasi
c. asimilasi
d. kontrovensi
6. Tindakan seseorang untuk meniru orang lain melalui sikap, penampilan,dan gaya hidup bahkan
apa saja yang dimiliki orang lain disebut . . . .
a. kerja sama
b. akomodasi
c. asimilasi
d. imitasi
7. Pengaruh, pandangan, atau sikap yang diberikan seorang individu terhadap individu lain
kemudian diterima, dituruti, dilaksanakan tanpa berpikir lagi secara rasional disebut . . . .
b. akomodasi
c. indentifikasi
d. sugesti
a. toleransi
b. sikap menghargai
b. mencegah pertentangan
b. Akomodasi
c. Indentifikasi
d. Sugesti
Pertemuan 15
asimilasi?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Proses asimilasi juga dapat terhambat karena sejumlah faktor. Sebutkanlah
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
kerja sama?
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
5. Sebutkan dan jelaskan faktor pendorong terjadinya interaksi social dan sosialisasi secara kompleks
!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
BAB 4
(EKONOMI)
Kompetensi Dasar : 3.1. Mendeskripsikan manusia sebagai mahlik social ekonomi yang
bermoral dalam memenuhi kebutuhan
Indikator Pencapaian :
3.1.2. Ciri ciri manusia sebagai mahluk social dan mahluk ekonomi
3.1.3. Menerapkan atau mengaplikasiakan hubungan yang harmonis antara manusia sebagai mahluk
social dan ekonomi yang bermoral
Pertemuan 16
a. hemat
b. pelit
c. murah hati
d. rasional
37. Kata ekonomi berasal dari kata oikonomia yang berasal dari bahasa ....
a. Inggris
b. Latin
c. Yunani
d. Sansekerta
a. Aturan
b. Rumah Tangga
40. Ciri-ciri manusia sebagai makhluk sosial (homo socious) adalah .....
a. Menaati aturan
b. Suka berkelompok
c. Mencari kesejahteraan
d. Suka menolong
41. Ciri manusia sebagai makhluk ekonomi (homo economicus) adalah .....
a. Menaati aturan
b. Suka berkelompok
c. Mencari kesejahteraan
d. Suka menolong
42. Berikut ini yang bukan merupakan ciri manusia sebagai makhluk sosial yang bermoral adalah ....
43. Berikut ini yang bukan merupakan ciri manusia sebagai makhluk ekonomi yang bermoral adalah
...
44. Sebagai makhluk hidup, manusia selalu membutuhkan orang lain. Keadaan manusia seperti ini
disebut ....
a. homo erectus
b. homo economicus
c. homo sapiens
d. homo socius
45. Jika kemampuan untuk memenuhi beberapa kebutuhan sekaligus terbatas,sesuai dengan
prinsip ekonomi, perlu diambil tindakan ....
Pertemuan 17
1. Untuk mengatasi masalah keuangan, tindakan ekonomi yang paling baik ialah ....
b. ikut judi
c. pinjam rentenir
2. Ratna merupakan salah satu murid klas VII sebuah SMP. Selain pandai, ia juga anak yang soleh
dan sukan membantu temannya yang membutuhkan. Menurutmu tindakan yang dilakukan Ratna
adalah sebagai mahluk….
a. religius
b. ekonomi
c. individu
d. sosial
3. Salah satu ciri manusia sebagai homo economicus yaitu manusia selalu….
4. Ilmu ekonomi adalah ilmu yang mempelajari usaha-usaha manusia untuk memenuhi kebutuhan
dalam mencapai ….
a. kekayaan
b. kehidupan
c. kemakmuran
d. kemiskinan
5. Cara yang harus dilakukan manusia untuk memanfaatkan sumber daya alam yang ada yaitu
dengan ….
c. ilmu berdagang
7. Permasalahan ekonomi paling mendasar yang dihadapi oleh manusia adalah ....
b. kemiskinan
c. ketidaktahuan
8. Kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya disebut ….
a. tindakan ekonomi
b. prinsip ekonomi
c. motif ekonomi
d. usaha ekonomi
9. Setiap orang yang melakukan tindakan ekonomi tentu memiliki alasan atau tujuan tertentu.
Alasan yang mendorong seseorang untuk melakukan tindakan ekonomi disebut ....
a. tindakan ekonomi
b. tujuan ekonomi
c. motif ekonomi
d. asas ekonomi
Pertemuan 18
b. memenuhi kebutuhannya
a. ekonomi
b. sosial
c. pilihan
d. kelompok
b. mencari keuntungan
c. mencari laba
d. sosial
6. Bu Nela adalah seorang pengusaha kosmetik. Produk kecantikannya diperoleh dari tanaman
asli Indonesia. Oleh karena itu, Bu Nela membuka perusahaan baru yang bergerak di bidang
perkebunan yang menanam bahan baku produk kosmetiknya. Motif Bu
Nela termasuk motif. . . .
a. sosial
b. mencari penghargaan
c. memperluas kekuasaan
d. mencari laba
7. Pak Hadi bekerja dengan keras sehingga menjadi orang yang terpandang dan disegani banyak
orang di kampungnya. Motif yang dimiliki Pak Hadi adalah ....
a. keuntungan
b. kekuasaan
c. penghargaan
d. kedudukan
8. Pak Burhan berusaha membuka ”bengkel sepeda motor” di rumahnya Kegiatan Pak Burhan
tersebut didorong oleh keinginannya untuk menambah penghasilan/pendapatan keluarganya. Di
samping itu, ia juga ingin mendidik anaknya agar mampu mengelola usaha secara mandiri. Pak
Burhan juga ingin membantu menciptakan lapangan kerja bagi warga masyarakat di sekitarnya; serta
ingin memakmurkan keluarga dan familinya. Motif apa saja yang dimiliki Pak Burhan?
a. ekonomi, penghargaan, kekuasaan
9. Pak Agus seorang pengusaha meubel. Ia terus melakukan kegiatan promosi agar barang hasil
produksinya laku di pasar. Tindakan pak agus ini merupakan kegiata manusia sebagai mahluk
ekonomi yang dilakukan oleh….
a. konsumen
b. distributor
c. produsen
d. produksi
10. Pak Agung membeli sebidang tanah untuk kemudian dijual kembali dengan harga yang tinggi
dari harga pembelian. Motif ekonomi yang mendasari pak Agung adalah untuk memperoleh ....
a. keuntungan
b. penghargaan
c. kekayaan
d. kekuasaan
Pertemuan 19
1. Agus menyumbangkan baju yang tidak terpakai di Panti Asuhan dekat rumahnya. Motif
ekonomi yang mendasari agus adalah memperoleh ....
a. keuntungan
b. penghargaan
c. kekuasaan
2. sosial Walaupun Pak Guntur sudah memiliki perusahaan yang banyak, beliau tetap berusaha
mengembangkan usahanya menjadi perusahaan raksasa, hal tersebut didorong oleh motif ....
a. memperoleh penghargaan
b. mendapatkan kekuasaan
c. memenuhi kebutuhan
d. kepentingan sosial
3. Kegiatan ekonomi yang yang didukung oleh motif ekonomi, salah satunya adalah ....
a. hidup hemat
4. Seseorang yang yang bekerja mencari harta karena ingin dipandang masyarakat didorong oleh
motif ....
a. kemakmuran
b. kekuasaan
c. penghargaan
d. berbuat sosial
6. Pak Somad menjual ayamnya di pasar untuk memperoleh uang belanja bagi kehidupan
keluarganya. Alasan yang menggerakkan Pak Somad menjual ayamnya disebut ....
a. kegiatan ekonomi
b. motif ekonomi
c. prinsip ekonomi
d. hukum ekonomi
7. Motif yang mendorong seseorang dengan kesadarannya sendiri untuk melakukan tindakan
ekonomi disebut ....
d. motif ekstrinsik
a. bertindak ekonomis
10. Dalam melakukan tindakan ekonomi, manusia selalu berpedoman pada ....
a. motif ekonomi
b. motif nonekonomi
c. prinsip ekonomi
d. hukum ekonomi
Pertemuan 20
2. Intan, seorang pelajar SMP, setiap hari ke sekolah harus menggunakan angkot karena
rumahnya jauh dari sekolah. Dia pun harus makan di sekolah. Pada hari ini, dia mempunyai
kebutuhan seperti berikut.
Uang Intan hanya Rp. 20.000,00. Rencana pembelian Intan yang baik adalah ....
a. menguasai pasar
d. meningkatkan produktivitas
5. Agar Boby dapat memenuhi kebutuhannya berdasarkan prinsip ekonomi, ketika membeli ia
harus mengetahui dua hal penting yaitu . . . .
1) Buku tulisRp10.000,00
2) AgendaRp 3.000,00
3) CokelatRp 2.500,00
4) Tugas kerajinanRp 5.000,00
Jumlah uang yang dimiliki Dewi Rp15.000,00. Rencana pembelian yang baik adalah . . . .
a. efisien.
b. efektif.
c. ekonomis.
d. produktif.
9. Pernyataan yang bukan merupakan contoh penerapan prinsip ekonomi bagi konsumen
diantaranya adalah …..
10. Menekan biaya bahan dan tenaga kerja merupakan penerapan prinsip ekonomi bagi .....
a. Produsen
b. Konsumen
c. Distributor
d. Pedagang
Pertemuan 21
1. Melakukan suatu tindakan berdasarkan prinsip ekonomi bukanlah masalah yang ringan, karena
....
2. Meningkatkan kualitas barang merupakan salah satu tujuan penerapan prinsip ekonomi dalam
kegiatan...
a. pemasaran
b. distribusi
c. produksi
d. konsumsi
4. Berusaha dengan pengorbanan yang sekecil-kecilnya untuk mendapatkan hasil yang sebesar-
besarnya disebut
a. motif ekonomi
b. tujuan ekonomi
c. prinsip ekonomi
d. tindakan ekonomi
a. pemborosan
b. efisiensi
c. efektifitas
d. ekonomis
6. Dari berbagai kegiatan dibawah ini yang termasuk penerapan prinsip ekonomi adalah ,....
a. menawar
b. tidak berbelanja
c. memasak
d. berolahraga
7. Tindakan Distributor berikut yang sesuai dengan prinsip ekonomi adalah ....
8. Orang yang bertindak ekonomis akan berusaha menyeimbangkan antara penghasilan dan
pengeluaran. Sikap tersebut didasarkan pada ....
a. motif ekonomi
b. tujuan ekonomi
c. prinsip ekonomi
d. tindakan ekonomi
9. Kegiatan perusahaan di bawah ini yang didasarkan pada prinsip ekonomi adalah ....
10. Setiap berbelanja ke pasar Tuti selalu memilih barang yang kualitasnya bagus dan menawar
harga barang, berarti Tuti telah melaksanakan ....
a. prinsip ekonomi
b. motif ekonomi
c. tujuan ekonomi
d. hukum ekonomi
Pertemuan 22
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2. Mengapa tidak semua kebutuhan manusia dapat terpenuhi?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………..
3. Apa arti manusia sebagai makhluk sosial yang bermoral?
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
5. Apakah suatu kegiatan ekonomi tertentu selalu didasari motif ekonomi yang sama bagi setiap
orang? Jelaskan.
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………….........
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….
8. Berikan contoh penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan sehari-hari di rumah!
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………..
9. Berikan contoh tindakan ekonomi yang memiliki lebih dari dua motif ekonomi!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………
10. Apakah prinsip ekonomi hanya dapat digunakan dalam kegiatan ekonomi? Jelaskan!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………......................................................
Pertemuan 23
Jawab:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………..
Kemukakan contoh penerapan prinsip ekonomi dalam kegiatan sehari- hari di rumah!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………..
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Berikanlah salah satu contoh dari motif ekonomi yang berupa motif membantu sesama manusia!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
Berikan contoh tindakan ekonomi yang memiliki lebih dari dua motif ekonomi!
Jawab :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Daftar Pustaka
Mushlih,Ahmad, dkk.2014. ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SMP KELAS VII. Jakarta : KEMENDIKBUD
https://drive.google.com/file/d/0B1b5BX4ioEpdeXdOam9ldmcyVjA/view
http://www.kumpulansoalulangan.com/2013/02/soal-ips-smp-kelas-7-manusia-dan.html
http://www.kumpulansoalulangan.com/2012/09/soal-ips-smp-kelas-vii-bab3-usaha.html
http://www.kumpulansoalulangan.com/2012/09/soal-ips-smp-kelas-7-semester-1.html