Introdução ..................................................................................................................................................... 1
Objectivo Geral ............................................................................................................................................. 3
Objectivo Específico ..................................................................................................................................... 3
Metodologia .................................................................................................................................................. 3
ELABORAÇÃO DE UM TRABALHO DE PESQUISA ............................................................................ 4
Estrutura do trabalho de investigação ........................................................................................................... 4
Título ............................................................................................................................................................. 5
Resumo (ou sumário) .................................................................................................................................... 5
Escolha e contextualizado do tema ............................................................................................................... 5
Objecto e objectivos da investigação ............................................................................................................ 6
Revisão bibliográfica .................................................................................................................................... 7
Formulação do problema e enunciado das hipóteses .................................................................................... 7
O questionário ............................................................................................................................................... 8
Análise dos Resultados ................................................................................................................................. 9
Asserções da Investigação ............................................................................................................................ 9
A tese ............................................................................................................................................................ 9
O axioma ....................................................................................................................................................... 9
O postulado ................................................................................................................................................. 10
Referências e citações Bibliográficas ......................................................................................................... 10
Conclusão.................................................................................................................................................... 12
Referências Bibliográficas .......................................................................................................................... 13
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Introdução
O trabalho escolar é documento que representa o resultado de um estudo ou pesquisa sobre um
assunto. Sua produção pode envolver um ou mais alunos e, necessariamente deverá ter a
coordenação de um orientador. Onde esse conhecimento é o critério de mérito e acesso. Assim,
existem as provas, concursos e diversos outros processo de avaliação pelos quais se constata a
construção ou transmissão do saber. Difundir o conhecimento às esferas externas à comunidade
académica é actividade cada vez mais presente nas instituições de ensino, pesquisa e extensão, e
o texto correspondente a essa prática tem característica própria sem abandonar a maior parte do
critério de cientificidade. A recuperação de conhecimento é outra finalidade do texto académico.
As diversas finalidades do trabalho académico podem se resumir em apresentar, demonstrar,
difundir, recuperar ou contestar o conhecimento produzido, acumulado ou transmitido. Ao
apresentar resultados, o texto académico atende à necessidade de publicidade relativa ao
processo de conhecimento. A pesquisa realizada, a ideia concebida ou a dedução feita perecem
se não vierem ao público; por esse motivo existem diversos canais de publicidade adequados aos
diferentes trabalhos: as defesas públicas, os periódicos, as comunicações e a multimédia virtual
são alguns desses. Com bastante frequência, parcelas significativas do conhecimento caem no
esquecimento das comunidades e das pessoas; a recuperação e manutenção activada maior
diversidade de saberes é finalidade importante da actividades científicas objecto da produção de
texto. No processo de elaboração de um trabalho de pesquisa iremos encontrar as suas estruturas,
bem como a sua organização e os elementos da sua estrutura.
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Objectivo Geral:
Objectivo Específico:
Metodologia:
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ELABORAÇÃO DE UM TRABALHO DE PESQUISA
Antes da elaboração de um trabalho é necessário consultar várias obras que abordam a respeito
do assunto, pois assim teremos as noções básicas a respeito do assunto para depois tentar
harmonizar as ideias e formar o trabalho de pesquisa.
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Asserções da investigação ( qual é a contribuição da investigação?
Título
O título deve indicar, de forma precisa, a natureza do tema a investigar. Assim, é importante
verificar se o título indica a área sobre versa o tema e o sentido da tese. É de evitar escolher um
título que possa gerar expectativas sobre valorizadas face ao resultado cinético do trabalho.
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Dado que o tema de uma dissertação ou tese requer tratamento científico, deve ser especializado.
Não sendo possível dominar a totalidade de uma ciência específica, faz-se necessário seleccionar
um tema que possa ser tratado em profundidade. As vantagens da especialização são:
O objectivo geral que indica, de forma genérica, o que se pretende, que metas a alcançar;
Os objectivos específicos que apresentam carácter mais concreto; tem função intermédia e
instrumental, permitindo, de um lado, atingir o objectivo geral e, de outro, aplicar a este a
situações particulares.
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Revisão bibliográfica
Este ponto põe em evidência o estado de arte sobre a temática do objecto da investigação.
Corresponde ao trabalho da pesquisa bibliográfica, permitindo saber o que tem sido feito na
área temática da investigação escolhida. Diz respeito à fundamentação teórica a adoptar para
tratar o tema e o problema da investigação. Por meio da análise da literatura publicada traça-se
um quadro teórico que permite a estruturação conceitual que dará sustentação ao
desenvolvimento da investigação. Permitirá um mapeamento de que já escreveu e o que já foi
escrito sobre o tema e o problema da investigação.
Todo o projecto de pesquisa deve conter as premissas ou pressupostos teóricos sobre os quais o
investigador fundamenta sua interpretação. Geralmente, as questões que se colocam à
investigação são:
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Qual a razão desta investigação?
Qual é a natureza do problema?
O que já disse sobre o problema, que resultados suscitam dúvidas?
Qual a hipótese experimental?
Por problema entende-se o facto ou fenómeno que ainda não possui respostas ou explicações. A
sua formulação visa identificar a questão a partir da qual a investigação será desenvolvida. Este
ponto é essencial, pois da compreensão do problema depende as fases seguintes. É necessário
que se identifique a incógnita (aquilo que é o problema).
O questionário
O questionário é um instrumento, frequentemente, utilizado na investigação no campo das
ciências sociais e humanos. Trata-se de uma série ordenada de perguntas que devem ser
respondida pelos elementos da amostra a inquerir. O questionário deve ser objectivo, limitado
em extensão e estar acompanhado de instruções, esclarecendo o propósito de sua aplicação, a
importância da colaboração dos inqueridos, facilitar o preenchimento. As perguntas do
questionário podem ser:
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Análise dos Resultados
A dissertação ou tese culmina sintetizando os resultados obtidos com a investigação,
explicitando se os objectivos foram antigidos e se as hipóteses foram confirmadas ou rejeitadas.
Este ponto permite desenvolver a capacidade de reconsiderar e de reexaminar o resultado final e
o caminho que se percorreu para atingir, de descobrir novos elementos, de propor alternativas de
resolução. Permite, portanto, verificar se houver falhas durante a resolução, se a solução é ou não
correcta e se obedece às condicionantes.
A apresentação dos resultados deve ser precisa, sucinta, transparente, devendo conter uma versão
condensada dos dados obtidos, no sentido de possibilitar uma leitura rápida e compreensão do
que aconteceu na investigação. Deve incluir apenas os dados tratados, com resumos descritivos e
quadros estatísticos. Os dados originais ou brutos trabalhados devem ser incluídos como
apêndices.
Asserções da Investigação
É com as asserções que o relatório de investigação ganha maior relevância apresentado as
proposições induzidas pelos resultados da pesquisa. Entende-se por asserções a proposição de
um juízo. A asserção pode assumir três formulações: tese, axioma e postulado.
A tese
O termo tese tem origem grega e significa posição. Designa a proposição clara e
terminantemente formulada como hipótese que se submete à discussão ou prova. Corresponde ao
valor da tese que se submete à condição da realização da hipótese (no juízo se A é B é, a
primeira parte - se A é – corresponde à hipóteses e a seguinte – B é – corresponde à tese). Assim
a hipótese, contem a posição do sujeito e a tese contem a posição do predicado.
O axioma
É a proposição de evidencia imediata que não tem necessidade de demonstração, nem pode tê-la,
porque é mais clara que qualquer demonstração.
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O postulado
É um princípio ou facto reconhecido que, não sendo demonstrado nem evidente, se toma como
ponto de partida de um raciocínio dedutivo. Trata-se, portanto, de uma proposição que não é por
se evidente, mas que, eventualmente, somos levado a admitir porque não vemos outro principio
com legitimidade para a contestar.
É assim, um termo que diz mais respeito à lógica do assentimento e não a lógica da implicação.
Pode dizer-se que o postulado está entre o axioma e a tese. O postulado difere da hipótese de tese
por exprimir um grau maior de assentimento.
Tendo presente esta diferenciação conceptual, o capítulo das asserções deve começar por reiterar
os principais resultados, omitindo os pormenores da formulação estatística. As primeiras
questões a colocar são as seguintes:
Devem ser indicadas as razoes que tenham contribuído para o facto da experiencia não ter
funcionado como se previu e, assim, sugerir experiencias futuras que possam clarificar o
problema. É importante ressaltar a contribuição da investigação para o meio académico ou para o
desenvolvimento da ciência e da tecnologia.
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a) Referência de livro
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Conclusão
O processo de elaboração de um trabalho escolar é uma vivência que precisa ser criativa
possibilitando uma interacção rica com pessoas, fontes e recursos diversos, a fim de atingir maior
autonomia com relação à forma de aprender e construir conhecimentos, desenvolvendo uma
visão mais crítica e ampliada. Essa estrutura é aplicada em diversos tipos de trabalho de pesquisa
tal como a monografia, dissertação, trabalho de conclusão de curso e outros. O grupo concluiu
que a existência da estrutura elaboração do trabalho é para facilitar a compreensão do leitor. A
síntese do trabalho de pesquisa é feita de modo a não haver nenhuma dissertação por parte do
leitor. Em suma dizer que a elaboração de um trabalho de pesquisa exige muitos procedimentos e
técnicas de modo que seja feito de uma forma boa e seja perceptível para o leitor.
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Referências Bibliográficas
BOAVENTURA, E.M. Metodologia da pesquisa. São Paulo, Editora Atlas S.A, 2004
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