Cadernos PDE
I
OS DESAFIOS DA ESCOLA PÚBLICA PARANAENSE
NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR PDE
Artigos
O ENSINO DA GEOGRAFIA NO EMBALO DA MÚSICA: “PROPAGANDA”
DA MODERNIZAÇÃO AGRÍCOLA NO OESTE DO PARANÁ MUNICÍPIO DE
TUPÃSSI
1. INTRODUÇÃO
Na fala dos alunos, fica nítida a compreensão dos mesmos sobre como
a vida moderna impôs outros ritmos, valores e formas de produção para os
indivíduos e que daquele tempo no qual o meio ambiente era um local de viver,
conviver e sentir a natureza, o que restam são saudades, uma vez que quem
optou pela vida nas cidades nem sempre conseguiu se adaptar ou melhorar a
situação financeira inicial.
A partir dessa caminhada interpretativa e argumentativa, os jovens
puderam compreender que a Agricultura já teve outro valor para seus pais e
que as músicas registram esse sentimento, bem como também as mesmas
músicas marcam a fala de necessidade de mudança, inovação e progresso no
campo, discurso recorrente do Agronegócio, o qual usa um jogo de palavras e
conceitos para convencer os indivíduos de que é possível lucrar no campo, ver
a Agricultura como um potencial rentável para o comércio e dessa forma, o
discurso consumista firma-se. E é por isso que práticas pedagógicas como
esta só se tornam possíveis na medida em que se assume a postura de um
professor pesquisador.
Segundo Freire:
Então, como o educando deixou a sua história para entrar nas histórias
apontadas pelas músicas, com um olhar específico para o uso social e
ambiental dos espaços ali representados, reflexões assim também
demonstraram a criticidade que a Geografia deve suscitar, questionando
identidades e desvendando discursos encobertos. Para Sarup (1996, p. 14), “a
identidade não é uma qualidade inerente à pessoa, [...] ela nasce na interação
com os outros.” E nessa relação com o outro no espaço, a Geografia deve
mostrar as demais história dos povos. Para Borges (2010), é esse trabalho que
demonstra a riqueza da diversidade brasileira, pois:
WEID, Jean Marc von der. Um novo lugar para a Agricultura. In: PETERSEN,
Paulo. (org.) Agricultura familiar camponesa na construção do futuro. Rio
de Janeiro: AS-PTA, 2009. p.47-65. Disponível em:<http://aspta.org.br/wp-
content/uploads/2011/05/N%C3% BAmero-especial.pdf> Acesso em: 19 ago.
2014.
_____. Ruralista: você não nos alimenta e não nos representa! Disponível
em:
<https://www.youtube.com/watch?v=f4Euu4Az-YM>.Acesso em 10 de nov. de
2014.