Anda di halaman 1dari 6

KISI-KISI PENULISAN SOAL UTAMA

Jenjang Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan


Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kurikulum : 2013
Kelas : 12 ( Dua Belas)
Jumlah Soal : 45 soal
Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda dan 5 Essey

Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
1. Memahami dan 10 Prinsip prinsip - Disajikan deskripsi tentang konsep dasar dalam L1 1 PG
menerapkan konsep dasal ilmu sejarah sejarah, peserta didik dapatmemberi contoh
berpikir kronologis konsep berfikir konsep kronologis dalam sejarah
( diakronik ), - Disajikan deskripsi tentang konsep dasar dalam
sinkronik, ruang dan sejarah, peserta didik dapat menunjukkan manfaat L2 2 PG
waktu dalam sejarah konsep kronologi dalam sejarah Pilihan ganda
- Disajikan deskripsi tentang kajian sumber sejarah,
peserta didik dapat menyimpulkan langkah L3 3 PG
penelitian dalam sejarah
- Disajikan deskripsi tentang penulisan dalam cerita
sejarah, peserta didik dapat menjelaskan L1 4 PG
pengertian sinkronik

2. Memahami corak 10 Kehidupan - Disajikan deskripsi tentang kehidupan manusia L1 41 Essei


kehidupan manusia praaksara bangsa Indonesia, peserta didik dapat
masyarakat pada praaksara mendeskripsikan konsep kepercayaan manusia
zaman praaksara praaksara Indonesia pada zaman berburu dan
meramu L3 11 PG
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan manusia
praaksara, peserta didik dapat menyimpulkan
kehidupan manusia praaksara zaman bercocok
tanam
3. Menganalisis asal 10 Asal usul nenek - Disajikan deskripsi tentang nenek moyang bangsa L1 5 PG
usul nenek moyang moyang bangsa Indonesia, peserta didik dapat mendeskripsikan
bangsa Indonesia Indonesia. asal usul nenek moyang bangsa Indonesia ( Proto
( Proto, Deutro Melayu)
Melayu dan
Melanosoid)

4. Menganalisis 10 Proses masuknya - Disajikan deskripsi tentang proses masuknya L1 6 PG


berbagai teori agama dan agama Hindu di Indonesia, peserta didik dapat
tentang proses kebudayaan menjelaskan salah satu teori proses masuknya
masuk dan Hindu-Budha di agama Hindu di Indonesia
berkembangnya Indonesia
agama dan
kebudayaan Hindu-
Buddha di Indonesia
Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
5 Menganalisis 10 Kehidupan sosial, - Disajikan deskripsi tentang kehidupan budaya pada L2 7 PG
karakteristik ekonomi dan masa Hindu – Buddha di Indonesia, peserta didik
kehidupan budaya pada masa menginterprestasikan kehidupan budaya
masyarakat, Hindu, Buddha masyarakat Indonesia pada masa Hindu
pemerintahan dan dan Islam di L3 8 PG
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik pada
kebudayaan pada Indonesia masa Hindu-Buddha di Indonesia, peserta didik
masa kerajaan dapat menganalisa kemunduran kerajaan Sriwijaya
Hindhu- Buddha di
Indonesia dan - Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik pada
menunjukkan bukti masa Hindu-Buddha dan Islam di Indonesia, L3 9 PG
bukti yang masih peserta didik dapat mengevaluasi perkembangan
berlaku pada kerajaan Majapahit
kehidupan - Disajikan deskripsi tentang kehidupan ekonomi
masyarakat kerajaan Majapahit, peserta didik dapat L3 13 PG
Indonesia masa kini menganalisa penyebab kemajuan Majapahit di
bidang ekonomi
6 Menganalisis 10 Proses masuknya - Disajikan deskripsi tentang proses masuknya L3 14 PG
berbagai teori agama dan agama Islam ke Indonesia, peserta didik dapat
tentang proses kebudayaan Islam menganalisa penyebab Agama Islam berkembang
masuk dan di Indonesia pesat di Indonesia
berkembangnya
agama dan
kebudayaan di
Indonesia

7 Menganalisis 10 Kehidupan sosial, - Disajikan deskripsi tentang kehidupan sosial pada L2 10 PG


karakteristik ekonomi dan masa Islam di Indonesia, peserta didik, peserta
kehidupan budaya pada masa didik dapat menginterprestasikan kehidupan sosial
masyarakat, Islam di masyarakat Indonesia pada masa Islam
pemerintahan dan Indonesia
kebudayaan pada
masa kerajaan-
kerajaan Islam di
Indonesia dan
menunjukkan contoh
bukti-bukti yang
masih berlaku pada
kehidupan
masyarakat
Indonesia masa kini

8 Menganalisis proses 11 Penjajahan - Disajikan deskripsi tentang perkembangan


masuk dan bangsa barat di penjajahan bangsa Eropa di Indonesia, peserta L2 12 PG
perkembangan Indonesia didik dapat menunjukkan penerapan system Sewa
penjajahan bangsa Tanah di era penjajahan Inggris
barat ( Portugis,
Belanda dan Inggris
) di Indonesia
Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
9 Menganalisis 11 Strategi - Disajikan deskripsi tentang kondisi Mataram saat L2 20 PG
strategi perlawanan perlawanan penjajahan Belanda, peserta didik dapat
bangsa Indonesia bangsa Indonesia menunjukkan penyebab khusus terjadinya
terhadap penjajahan terhadap perlawanan Diponegro
bangsa barat di penjajahan - Disajikan deskripsi tentang organisasi Indische L3 22 PG
Indonesia sebelum Partij, peserta didik dapat menganalisa strategi
dan sesudah abad 20 perjuangan dari Indische Partij tersebut
10 Menganalisis 11 Pertumbuhan dan - Disajikan deskripsi tentang pertumbuhan dan L2 15 PG
persamaan dan perkembangan perkembangan nasionalisme di Indonesia, peserta
perbedaan nasionalisme di didik dapat menunjukkan peristiwa yang
pendekatan dan Indonesia berkaitan dengan pertumbuhan nasionalisme
strategi pergerakan Indonesia ( Sumpah Pemuda )
nasional di
Indonesia pada masa
awal kebangkitan
nasional, Sumpah
Pemuda dan
sesudahnya sampai
dengan Proklamasi
kemerdekaan
11 Menganalisis peran 11 Peran tokoh- - Disajikan deskripsi tentang peran tokoh-tokoh L2 16 PG
tokoh-tokoh tokoh nasional nasional dan daerah dalam memperjuangkan
nasional dan daerah dan daerah dalam kemerdekaan Indonesia, peserta didik dapat
dalam perjuangan memperjuangkan menunjukkan peran salah satu tokoh nasional
menegakkan negara kemerdekaan dalam memperjuangkan Indonesia merdeka
Republik Indonesia Indonesia
12 Menganalisis 11 Dampak - Disajikan deskripsi tentang dampak penjajahan L3 17 PG
dampak politik, penjajahan bagi bagi masyarakat Indonesia di berbagai bidang,
budaya ,sosial masyarakat peserta didik dapat menganalisa adanya dampak
ekonomi dan Indonesia di penjajahan bagi masyarakat Indonesia di bidang
pendidikan pada berbagai bidang sosial dari bukti yang ada
masa penjajahan - Disajikan deskripsi tentang pola penjajahan
barat dalam Belanda di Indonesia, peserta didik dapat L3 23 PG
kehidupan bangsa menganalisa dampak penjajahan Belanda di
Indonesia masa kini bidang politik

13 Menganalisis 11 Peristiwa seputar - Disajikan deskripsi tentang peristiwa seputar L1 18 PG


peristiwa proklamasi proklamasi proklamasi kemerdekaan Indonesia, peserta didik
kemerdekaan dan kemerdekaan dapat menjelaskan peristiwa Rengasdengklok.
maknanya bagi Indonesia
kehidupan sosial,
budaya, ekonomi,
politik dan
pendidikan bangsa
Indonesia

14 Menganalisis 11 Pembentukan - Disajikan deskripsi tentang pembentukan L2 42 Essei


peristiwa pemerintahan pemerintahan pertama Republik Indonesia, peserta
pembentukan pertama Republik didik dapat mengintersprestasikan pemilihan
pemerintahan Indonesia presiden dan wakil presiden pertama kali oleh
pertama RI PPKI
Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
maknanya bagi - Disajikan deskripsi tentang pembentukan L2 19 PG
kehidupan pemerintahan pertama Republik Indonesia, peserta
kebangsaan didik dapat menunjukkan alasan dikeluarkannya
Indonesia masa kini maklumat pemerintah tanggal 3 Nopember 1945
- Disajikan deskripsi tentang kondisi politik
L3 PG
Indonesia di awal kemerdekaan, peserta didik 28
dapat menyimpulkan usulan KNIP dengan
embentukan partai-partai politik 1945
15 Mengevaluasi 12 Pergolakan dalam - Disajikan deskripsi tentang Pergolakan dalam L3 21 PG
upaya bangsa negeri negeri, peserta didik dapat mengevaluasi
Indonesia dalam (pemberontakan pemberontakan DI/TII
menghadapi PKI Madiun
ancaman disintegrasi 1948, DI/TII,
bangsa terutama APRA, Andi
dalam bentuk Aziz, RMS,
pergolakan dan PRRI, Permesta,
pemberontakan G-30-S/PKI)
16 Mengevaluasi 12 Kehidupan politik - Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik L2 24 PG
perkembangan dan ekonomi bangsa Indonesia sampai pada masa Demokrasi
kehidupan politik, Bangsa Indonesia Liberal, peserta didik dapat menginterprestasikan
sosial dan ekonomi pada masa kondisi politik secara umum di era demokrasi
bangsa Indonesia Demokrasi liberal
pada masa Liberal. - Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik L2 25 PG
Demokrasi Liberal. bangsa Indonesia sampai pada masa Demokrasi
Liberal, peserta didik dapat menginterprestasikan
kebijakan politik di era kabinet Sukiman
- Disajikan deskripsi tentang perkembangan
kehidupan politik bangsa Indonesia pada masa L1 26 PG
Demokrasi Liberal, peserta didik dapat
mendeskripsikan perkembangan politik di era
Wilopo
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan ekonomi
bangsa Indonesia sampai pada masa Demokrasi L2 27 PG
Liberal, peserta didik dapat menginterprestasikan
kebijakan ekonomi di di era Ali sastroamojoyo 1
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik
bangsa Indonesia sampai pada masa Demokrasi L2 43 Essei
Liberal, peserta didik dapat menginterprestasikan
kebijakan politik di era Juanda
17 Mengevaluasi 12 Kehidupan politik - Disajikan deskripsi tentang perkembangan L1 29 PG
perkembangan dan ekonomi kehidupan politik bangsa Indonesia pada masa
kehidupan politik, Bangsa Indonesia Demokrasi Terpimpin, peserta didik dapat
sosial dan ekonomi pada masa mendeskripsikan Dekrit Presiden 5 juli 1959
bangsa Indonesia Demokrasi - Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik
pada masa Terpimpin bangsa Indonesia sampai pada masa Demokrasi L2 30 PG
Demokrasi Terpimpin, peserta didik dapat
Terpimpin. menginterprestasikan kebijakan politik di era
Demokrasi Terpimpin (pembebasan Irian Barat)
Level No Bentuk
No Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
18 Mengevaluasi 12 Kehidupan sosial, - Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik L2 31 PG
kehidupan politik ekonomi, politik bangsa Indonesia pada masa Orde Baru, peserta
dan ekonomi Bangsa Indonesia didik dapat menunjukkan kebijakan pemerintah
bangsa Indonesia pada masa Orde Orde Baru dalam menciptakan stabilitas politik
pada masa Orde Baru
Baru. - Disajikan deskripsi tentang kehidupan ekonomi
Bangsa Indonesia pada masa Orde Baru, peserta L3 32 PG
didik dapat menganalisa kebijakan pemerintah
orde Baru di bidang ekonomi
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan bangsa
Indonesia dalam mengembangkan ilmu L1 33 PG
pengetahuan dan teknologi pada era kemerdekaan
(sejak proklamasi sampai dengan reformasi),
peserta didik memberi contoh perkembangan
IPTEK pada era Orde Baru di bidang pertanian
- Disajikan deskripsi tentang kondisi politik dan 44 Essei
ekonomi zaman orde Baru, peserta didik dapat L3
meganalisi 3 faktor penyebab keruntuhan rezim
orde baru di bidang politik dan ekonomi
19 Mengevaluasi 12 Kehidupan sosial, - Disajikan deskripsi tentang kehidupan sosial, L2 34 PG
kehidupan politik ekonomi, politik ekonomi dan politik bangsa Indonesia pada masa
dan ekonomi Bangsa Indonesia Reformasi, peserta didik mengklasifikasikan
bangsa Indonesia pada masa reformasi di era BJ Habibie
pada masa awal Reformasi L3 45 Essei
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik
Reformasi. Bangsa Indonesia pada masa Reformasi, peserta
didik mengevaluasi reformasi di era BJ Habibie di
bidang politik
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan sosial
Bangsa Indonesia pada masa Reformasi, peserta L2 35 PG
didik menunjukkan reformasi sosial di era
Abduraman Wahid
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan ekonomi L2
bangsa Indonesia pada masa Reformasi, peserta 36 PG
didik menginterprestasi langkah reformasi
ekonomi di era Megawati
- Disajikan deskripsi tentang kehidupan politik L2
37 38
bangsa Indonesia pada masa Reformasi, peserta
didik menginterprestasi langkah reformasi politik
di era Susilo Bambang Yudoyono
20 Mengevaluasi Peran 12 Peran Bangsa - Disajikan deskripsi tentang peran bangsa Indonesia L3 38 PG
Bangsa Indonesia Indonesia dalam dalam perdamaian dunia,peserta didik dapat
dalam perdamaian perdamaian dunia membuktikan peran Indonesia dalam memciptakan
dunia perdamaian dunia melalui GNB
- Disajikan deskripsi tentang peran bangsa Indonesia L3 39 PG
dalam perdamaian dunia (Misi Garuda, Gerakan
Non Blok, ASEAN ), peserta didik menganalisa
factor pendorong Indonesia berperan dalam
perdamaian dunia
Disajikan deskripsi tentang peran bangsa Indonesia L3 40 PG
dalam perdamaian dunia (Misi Garuda, Gerakan Non
Blok, ASEAN ), peserta didik membuktikan peran
Indonesia dalam menciptakan perdamaian dunia di
wilayah Asia Tenggara

Blora, 26 Pebruari 2019


Ketua MGMP Sekretaris MGMP Mapel Sejarah Indonesia

Dra. Titik Supartiningsih Winda Mayasari, S.Pd


NIP. 19660313 199303 2 004 NIP. -