Tabel 1.

Penjabaran KI dan KD ke dalam IPK, Tujuan Pembelajaran, dan Materi

Pembelajaran
Mata Pelajaran: Kimia

KI Program Pendidikan 3 Tahun

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Kimia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
Tujuan Pembelajaran Materi
Kompetensi Dasar IPK (Integrasi nilai-nilai Karakter) Pembelajaran
3.11 Menganalisis 1. Mengamati 1. Melalui penggalian Polimer
struktur, tata nama, beberapa objek informasi peserta didik  Pengertian
sifat, penggolongan yang mampu: mengamati polimer
dan kegunaan mengandung beberapa objek yang  Tata nama
polimer polimer serta mengandung polimer serta  Sifat
menjelaskan menjelaskan pengertian  Penggolongan
pengertian polimer
polimer .
2. Melalui penggalian
2. Menentukan informasi peserta didik
penggolongan mampu: menentukan
polimer penggolongan polimer
dengan penuh rasa ingin
tahu.

3. Menganalisis 3. Melalui diskusi peserta

sifat polimer didik mampu: menganalisis
sifat polimer dengan penuh
rasa ingin tahu.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Kimia
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Tujuan Pembelajaran Materi
Kompetensi Dasar IPK (Integrasi nilai-nilai Karakter) Pembelajaran
4.11 1. Membuat 1. Melalui diskusi, peserta  Peran kimia
Mengintegrasikan makalah tentang didik dapat Membuat dalam kehidupan
kegunaan polimer kegunaan polimer makalah tentang
dalam kehidupan dalam kehidupan kegunaan polimer dalam
sehari hari dengan sehari hari kehidupan sehari hari
struktur, tata nama, dengan struktur, dengan struktur, tata
sifat, tata nama, sifat, nama, sifat,
penggolongan penggolongan penggolongan polimer
polimer polimer

2. Membuat 2. Melalui diskusi, peserta

makalah tentang didik dapat membuat
dampak makalah tentang dampak
kegunaan polimer kegunaan polimer dalam
dalam kehidupan kehidupan sehari hari
sehari hari dengan struktur, tata
dengan struktur, nama, sifat,
tata nama, sifat, penggolongan polimer
penggolongan
polimer
 Tabel 1. Penjabaran KI dan KD ke dalam IPK, Tujuan Pembelajaran,
dan Materi Pembelajaran
Mata Pelajaran: KIMIA

KI Program Pendidikan 3 Tahun

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,

konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Kimia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai
bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
Tujuan Pembelajaran Materi
Kompetensi Dasar IPK (Integrasi nilai-nilai Karakter) Pembelajaran
1. Melalui penggalian - Hukum-Hukum
3.4 Menerapkan 1. Menjelaskan
Hukum- Hukum informasi peserta didik Dasar Kimia
hukum-hukum
Dasar Kimia mampu: Menjelaskan - Massa Atom
dasar kimia dan
2. Menentukan massa Hukum- Hukum Dasar
konsep mol dalam Relatif (Ar) dan
atom relatif dan Kimia dengan penuh rasa
perhitungan kimia Massa Molekul
massa molekul ingin tahu.
relatif. 2. Melalui diskusi peserta Relatif (Mr),
3. Menentukan didik mampu: Menentukan - Konsep Mol dan
hubungan antara massa atom relatif dan massa Hubungannya
mol,jumlah molekul relatif dengan penuh dengan jumlah
partikel, massa rasa ingin tahu.
molar,dan volume 3. Melalui diskusi peserta partikel, massa
molar gas.
didik mampu: Menentukan molar, dan
hubungan antara mol,jumlah volume molar
partikel, massa molar,dan
volume molar gas.dengan
penuh rasa ingin tahu.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Kimia
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
 dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Tujuan Pembelajaran Materi
Kompetensi Dasar IPK (Integrasi nilai-nilai Karakter)
Pembelajaran
1. Menggunakan a. Melalui latihan, peserta - Massa Atom
4.4 Menggunak
hukum- didik dapat menggunakan Relatif (Ar) dan
an hukum-hukum
hukum dasar Hukum Dasar Kimia secara Massa Molekul
dasar kimia dan
kimia dalam mandiri.
konsep mol dalam Relatif (Mr),
perhitungan
perhitungan kimia b. Melalui latihan, peserta - Konsep Mol dan
kimia
didik dapat Menggunakan Hubungannya
2. Menggunakan
Konsep Mol dalam dengan jumlah
Konsep Mol
perhitungan kimia secara
dalam partikel, massa
bertanggung jawab.
perhitungan molar, dan
kimia volume molar