Universidad Nacional de Ingeniería Diagnóstico de los Servicios de

Facultad de Ingeniería Ambiental Agua Potable y Alcantarillado

6.0. Servicio de Agua Potable

6.1. Fuente de Abastecimiento:

Las fuentes de agua constituyen el elemento primordial en el diseño
de un sistema de abastecimiento de agua potable y antes de dar
cualquier paso es necesario definir su ubicación, tipo, cantidad y calidad.
De acuerdo a la ubicación y naturaleza de la fuente de abastecimiento,
así como a la topografía del terreno, se consideran dos tipos de
sistemas: los de gravedad y los de bombeo.
En los sistemas de agua potable por gravedad, la fuente de agua
debe estar ubicada en la parte alta de la población para que el agua
fluya a través de tuberías, usando solo la fuerza de la gravedad.
En los sistemas de agua potable por bombeo, la fuente de agua se
encuentra localizada en elevaciones inferiores a las poblaciones de
consumo, siendo necesario transportar el agua mediante sistemas de
bombeo a reservorios de almacenamiento ubicados en elevaciones
superiores al centro poblado. Para el diseño de un sistema de
abastecimiento de agua potable, es importante seleccionar una fuente
adecuada o una combinación de fuentes para abastecer de agua en
cantidad suficiente a la población. De acuerdo a la forma de
abastecimiento se consideran tres tipos principales de fuente: aguas de
lluvia, aguas superficiales y aguas subterráneas.
Por ende, la fuente de abastecimiento para la institución educativa
Micaela Bastidas 151, UGEL 05 está dada por un sistema directo de la
red pública, que es almacenada a una cisterna enterrada y luego con
una bomba es elevada a 8 metros a un cisterna elevada del mismo
colegio, que se encuentra ubicado en la parte alta del colegio y costado
del portón principal del colegio de la localidad y luego con una red de
distribución se da el servicio. El tipo de usuario es estatal, según
información del director, no se brindan recibos por los servicios, sino que
el estado cubre los gastos directamente del presupuesto asignado
mediante la UGEL.

6.2. Conexión Domiciliaria de Agua Potable:

Toda conexión domiciliaria de agua potable consta de trabajos
externos hasta la caja de medidor de agua potable, su instalación se
hará de manera perpendicular a la matriz o ramal condominial.
No se permitirá instalar conexiones domiciliarias en líneas de
impulsión, conducción, salvo casos excepcionales con aprobación previa
de la empresa.
Las conexiones domiciliarias de agua, serán del tipo simple y estarán
compuestas de:

 Elementos de Toma
1 abrazadera de derivación con su empaquetadura
1 llave de toma (corporation)
1 transición de llave de toma a tubería de conducción

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 Tubería de Conducción
La tubería de conducción que empalma desde la transición del
elemento de toma hasta la caja del medidor, ingresara a esta
con una inclinación de 45°.

 Elementos de Control
2 llaves de paso de uso múltiple: Una con nicle telescopico y
la otra con punto de descarga.
2 niples estándar
1 medidor o nicle de reemplazo
2 uniones presión rosca

 Caja del Medidor

Es una caja prefabricada de dimensiones interiores mínimos
de 0.50x 0.30 x 0.25 m para conexiones de 13 mm (1/2”) y 19
mm (3/4”), la misma que va apoyada sobre el solado de fondo
de concreto de f’c = 140 Kg/cm2. y espesor de 0.05 mts. Si la
caja fuera de concreto esta será de f’c = 175 Kg/cm2.

La institución educativa presenta su conexión domiciliaria en la parte

exterior del predio, la caja de conexión de encuentra a 35 metros del
lado derecho del ingreso en la vereda en la parte frontal del colegio.

La tapa de la conexión es de fierro y se encuentra en buen estado a

simple vista, sin embargo, cuenta con seguro por lo que no se puede
abrir, se necesita de una llave pero eso debería tener el gasfitero del
colegio para cuando hace un mantenimiento ya que no existe una llave
de seguridad interna.

6.3. Consumo Diario

Las dotaciones diarias mínimas de agua para uso doméstico,

comercial, industrial, riego de jardines u otros fines, serán los que se
indican a continuación:

 Dotación para alumnado y docentes:

La dotación para locales institucionales está establecida en la norma IS. 010

del Reglamento Nacional de Edificaciones, las cuales son:

Tipo de local educacional Dotación diaria

Alumnado y personal no
50L por persona
residente
Alumnado y personal residente 200L por persona

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Las dotaciones de agua para riego de áreas verdes, piscinas y otros

fines se calcularán adicionalmente, de acuerdo con lo estipulado en
esta Norma para cada caso.

En el colegio se tienen las siguientes cantidades de alumnados y

personal docente y administrativo:

Alumnado General 543

Personal Docente 40
Personal Administrativo 16
Total 599

Para el caso del colegio, la dotación para el alumnado y personal no

residente sería la siguiente:
Dotación: 50 L/persona/día x 191 personas = 29950 L/día

 Dotación para áreas verdes:

Según la norma IS. 010, la dotación para áreas verdes es de 2 L/d/m2

y no se considera el área pavimentada ni enripiadas u otras no
sembradas.

La institución educativa cuenta con un jardín interior que está al

lado izquierdo del ingreso y se encuentra en muy mala conservación,
para su recuperación están presentando un proyecto a la SUNASS
mediante un concurso de aprovechamiento de aguas grises. Cuentan
con árboles y también cuenta con césped. El área de este jardín es
de 800m2, por lo tanto, la dotación para el jardín del centro sería:
Dotación: 2 L/día/m2 x 800 m2 = 1600 L/día

 Dotación para la cafetería:

Según la norma IS.010 del Reglamento Nacional de Edificaciones, el

consumo para un local de cafetería es de:

La cafetería presente en el centro tiene un área de 40 m 2, por lo tanto,

la dotación será:
Dotación: 60 L/día/m2 x 40 m2 = 2400 m2

 Resumen:

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DOTACIONES VALOR (L/día)

Dotación de agua para el
29 950
alumnado y docentes
Dotación para áreas verdes 1 600

Dotación para cafeterías 2 400

TOTAL 33 950

 La dotación de agua para locales de salud como:

Hospitales, clínicas de hospitalización, clínicas dentales, consultorios

médicos y similares, según la siguiente tabla.

Local de salud dotación

Hospitales 600l/d por cama
Consultorio médicos 500L/d por consultorio
Clínicas dentales 1000 L/d por unidad
dental

El agua requerida para servicios especiales, tales como riego de

áreas verdes, viviendas anexas, servicios de cocina y lavandería se
calcularán adicionalmente de acuerdo con lo estipulado en esta
Norma.

6.4. Continuidad del Servicio:

Dentro de la importancia en torno a la protección del usuario de servicios

Públicos existe una preocupación central respecto de elementos que
definen la continuidad, los mismos que por la naturaleza del recurso
poseen relevancia, incluso de orden constitucional, al verse implicados
elementos, que escapan del orden técnico y decantan en principios
mucho más elevados, como son la dignidad, el ejercicio real de
ciudadanía y la democracia.

Existen pues dos parámetros que son contenidos por la continuidad,

entendida de modo amplio, el de regularidad del servicio en el tiempo y
bajo las condiciones que las normas y el contrato establecen, entendida
como uniformidad. Así, podemos señalar en torno al primer aspecto que
debe el operador o empresa prestadora deben asegurar que en el
transcurso del tiempo el servicio sea prestado de forma regular y sin
interrupciones, salvo que existan causas no imputables a la empresa
que supongan un corte del servicio por un lapso de tiempo.

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El colegio Jorge Basadre Grohmann posee el servicio de agua potable

las 24 horas del día de manera ininterrumpida.

6.5. Cisterna:

Una cisterna es un depósito subterráneo que se utiliza para recoger y

guardar agua de lluvia (aljibe) o procedente de un río o manantial.
También se denomina así a los receptáculos usados para contener
líquidos, generalmente agua, y a los vehículos que los transportan
(camión cisterna, avión cisterna o buque cisterna). En algunos lugares
se denomina también tinaco. Su capacidad va desde unos litros a miles
de metros cúbicos.

El centro educativo no cuenta con cisterna. Pero cuenta con tanques

elevados, 2 por cada baño de varones y de mujeres. El director del
colegio es nuevo, cumple recién 1 año de gestión y nos informó que
anteriormente ninguna gestión tuvo en cuenta la construcción del
cisterna debido al tanque elevado que ya existe y la continuidad de agua
potable que tiene el local. Por ende se debería considerar una cisterna
por que podría algún momento quedarse sin agua o por problemas
sociales o de la naturaleza.

6.6. Estación de bombeo:

Una Estación de Bombeo (EB) (también llamada Estación Elevadora

(EE)), es una instalación hidroelectromecánica destinada a forzar el
escurrimiento de una vena líquida para que ésta llegue a destino en las
condiciones previstas en su diseño. Por hidroelectromecánica se
entiende aquella instalación donde se conjugan los componentes y
estructuras hidráulicas en primer lugar, mecánicas, eléctricas y
últimamente también las electrónicas.

Por lo general esta instalación está contenida en una obra civil, motivo
por el cual la EB reúne en si misma los conocimientos de casi todas las
ramas de la ingeniería. En rigor “forzar el escurrimiento” se refiere a
impartirle al líquido una determinada cantidad de energía proveniente de
una bomba, la cual a su vez la recibe en forma mecánica en su eje. En
consecuencia una EB es una instalación hidroelectromecánica donde se
le imprime al líquido que pasa por ella una cierta cantidad de energía
hidráulica suministrada por una máquina hidráulica llamada bomba, la
cual se alimenta mecánicamente desde un motor.

Viendo la necesidad importante de una estación de bombeo para la

cisterna, debería tener una estación de bombeo siempre y cuando haya
o exista cisterna pero centro educativo no cuenta actualmente con
estación de bombeo.

6.7. Línea de Impulsión:

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Una inspección visual de la zona y reconocimiento de las instalaciones

con el propósito de determinar que parte de estas están aún en buenas
condiciones para seguir operando y cuales necesitan ser reemplazadas
por otras que brinden mayor tiempo de operación planteado por la
demanda futura de la población y con una garantía de funcionamiento a
bajo costo de mantenimiento.

La inspección visual también permite determinar si la fuente de energía

con que se dispone actualmente para el funcionamiento del equipo de
bombeo se encuentra en condiciones de operatividad o requerirá realizar
un cambio en el sistema que abarate los costos de inversión, es decir si
se cuenta con suministro de energía eléctrica con fácil acceso o si se
deberá contar con grupos electrógenos que trabajen con combustibles
líquidos.

Respecto a la institución, en todo el sistema de abastecimiento de la

zona, sí existe línea de impulsión, pero dentro de la institución no. La
institución educativa no cuenta actualmente con una línea de impulsión.

6.8. Tanque Elevado:

Los tanques de agua son un elemento fundamental en una red de

abastecimiento de agua potable, para compensar las variaciones horarias
de la demanda de agua potable. Puesto que las plantas de tratamiento de
agua potable funcionan mejor si tienen poca variación del caudal tratado,
conviene mantener aproximadamente constante el caudal. Las plantas
de tratamiento se dimensionan por lo tanto para que puedan producir la
cantidad total de agua que la ciudad o pueblo consume a lo largo del
día, y los tanques absorben las variaciones horarias: cuando hay poco
consumo (como en la noche) se llenan, y cuando el consumo es máximo
(como, por ejemplo, a la hora de cocinar) se vacían.

El colegio cuenta con 4 tanques elevados, de los cuales 2 tanques están

en los SSHH de varones y los otros 2 se encuentran en SSHH de
mujeres.
Durante la visita se observó que el en baño de los hombres 1 está
inoperativo y en vez de eso se usa un tanque elevado de rotoplas.

Ubicación: se encuentra ubicado en los 2 servicios higiénicos del mismo

colegio, podríamos decir que 2 tanque elevados están en la parte alta de
colegio cerca a la conexión domiciliaria y las otras 2 en la parte baja o la
cote menor del colegio donde está ubicada los servicios higiénicos de los
varones.

Dimensiones: los 4 tanques son similares en todos los aspectos:

 Profundidad: 1.25 m
 Ancho: 2.2 m
 Largo: 4.15 m

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 Diámetro de salida de agua: 1”

 Diámetro de ingreso de agua: 1”
 Salida de rebose: 2”

Volumen: es de 11.41 m3 por cada tanque elevado.

Estado de la estructura:
- Tanque 1 y 2 del baño de “mujeres”:
Se encuentra en malas condiciones, la tapa no incluye tapa
sanitaria, y está hecha de concreto, de la cual se observó
organismos pequeños dentro del tanque. La parte interior está
hecha de mayólica, pero no en su 100%, está solo cubierta por un
60%. No tiene escalera para ingresar, ya que es de pequeña
profundidad. Sus accesorios se encuentran en buenas condiciones
en la tubería de ingreso de agua. La válvula flotador funciona
perfectamente.

- Tanque 3 “hombre”:
Se encuentra en malas condiciones, no tiene tapa y solo se
protege con una calamina, de la cual se observaron bastantes
organismos pequeños dentro del tanque. La parte interior está
hecha de mayólica, pero no en su 100%, está solo cubierta por un
60%. No tiene escalera para ingresar. Sus accesorios se encuentran
en buenas condiciones en la tubería de ingreso de agua. La válvula
flotador funciona perfectamente.

- Tanque 4 “hombre”:
No está en operación, por que filtra agua en su interior del
tanque, se encuentra en malas condiciones, no tiene tapa y solo se
protege con una calamina. La parte interior no está hecha de
mayólica. Sus accesorios se encuentran en malas condiciones en la
tubería de ingreso de agua. La válvula flotador está roto, de lo cual
es reemplazado por un tanque de “rotoplas” y que se encuentran en
buenas condiciones.

6.9. Red Interna de Agua:

El trazo y diámetro de la red de agua potable se encuentra en el plano

de levantamiento de información que se elaboró. No existen planos de
instalaciones sanitarias, así que la información in situ nos proporciona
una aproximación del trazo en planta. Los diámetros son de ½”, eso es
lo que observamos en el campo de la red interna de agua en el mismo
colegio. Y también el material de tubería es de PVC.

El material de la red de agua potable es policloruro de vinilo PVC y

su diámetro es de ½”, las válvulas de control fueron cambiadas debido al
uso y mal estado que se encontraban por ende existe gastos y ahora
también se piensa remodelar por un proyecto del mismo colegico. Sin
embargo las actuales son de policloruro de vinilo PVC de ½”. El
suministro de agua potable alimenta a los baños directamente a un
tanque elevado ubicado en cada uno (01 para el de varones y otro para
el de damas). Y estos a su vez surten de agua potable a sus respectivas

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áreas. El baño de docentes y administrativos para varones se abastece

del tanque elevado del baño de alumnos varones. Cada tanque elevado
acaba de ser refaccionado con un forraje de mayólica porque su mal
estado evidenciaba una capa de lodo sedimentado en el fondo y
formación de algas en sus paredes. Esto es por su antigüedad y falta de
mantenimiento. Las deficiencias de los puntos de control son:

- En el baño de damas; si bien está a una altura elevada (2.20

m) están expuestos a simple vista de los alumnas.

- La válvula de control del baño de varones está enterrado en

una fosa cuadrada de 0.40 m de lado y enterrado en arena,
solo lo cubre una tapa de madera.

- La válvula de control del baño de docentes está expuesta en

la fachada de la pared sin ningún tipo de protección ante un
accidente.

- No se observa que exista una caja de inspección, o una

válvula para que pueda hacer el mantenimiento.

- Existen fugas de agua por una parte del jardín por donde hay
agua y los trabajadores obtienen agua, pero no hacen uso
para otros labores y solo se escurre y se filtra el agua

- Se va el agua, y no tiene una presión regular del agua, ya

que por los tanques son donde se abastece agua.

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