UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE LOS ANDES

SUB SEDE ANDAHUAYLAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFECIONAL: ENFERMERIA

LA DEPRESION Y SU INFLUENCIA EN EL SUICIDIO EN

ADOLECENTES ESCOLARES DEL 3er, 4to y 5to AÑO DE SECUNDARIA
DE LA INSTITUCION EDUCATIVAS JUAN ESPINOZA MEDRANO DE LA
PROVINCIA DE ANDAHUAYLAS EN EL AÑO 2018

GRADO A OPTAR:

PROYECTO DE TESIS:

PERTENECE A:

ASESOR

Andahuaylas - Perú

2018
Contenido
CAPITULO I : PROBLEMA DE INVESTIGACION ..................................................... 4

1.1 DESCRIPCION DE LA CALIDAD PROBLEMÁTICA ................................. 4

1.2 IDENTIFICACION Y FORMULACION DEL PROBLEMA ......................... 4

1.2.1 PROBLEMA GENERAL ................................................................................ 4

1.2.2 PROBLEMA ESPECIFICO ............................................................................ 4

1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION ......................................................... 5

1.3.1OBJETIVO GENERAL.................................................................................... 5

1.3.2 OBJETIVO ESPECIFICO ............................................................................... 5

1.4 JUSTIFICACION Y VIABLIDAD DE LA INVESTIGACION ...................... 5

1.5 DELIMITACION DE LA INVESTIGACION .................................................. 6

1.5.1 DELIMITACION ESPACIAL ........................................................................ 6

1.5.2 DELIMITACION TEMPORAL...................................................................... 6

1.5.3 DELIMITACION SOCIAL ............................................................................. 6

1.5.4 DELIMITACION CONCEPTUAL ................................................................. 6

1.6 LIMITACION DE LA INVETIGACION ......................................................... 6

CAPITULO II: MARCO TEORICO ................................................................................ 7

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION .................................................... 7

2.2 BASES TEORICAS ............................................................................................... 9

2.3. FORMULACION DE HIPOTESIS ..................................................................... 20

2.3.1 HIPOTESIS GENERAL ................................................................................ 20

2.3.2. HIPOTESIS ESPECIFICAS ......................................................................... 20

2.4 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES .................................................... 21

2.5 DEFINICION DE TERMINOS BASICOS .......................................................... 22

CAPITULO III: METODOLOGIA ................................................................................ 23

3.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACION .............................................................. 23

3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACION ................................................................... 24

3.3 POBLACION Y MUESTRA ............................................................................... 24

 3.4 TECNICAS E INTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS .................. 25

3.5 TECNICAS PROCESAMIENTO DE DATOS.................................................... 26

CAPITULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS ................................................... 26

4.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ............................................................... 26

4.2 PRESUPUESTO ................................................................................................... 26

Referencias ..................................................................................................................... 29

ANEXOS ........................................................................................................................ 32

MATRIZ DE CONSISTENCIA .................................................................................. 33

CAPITULO I : PROBLEMA DE INVESTIGACION
1.1 DESCRIPCION DE LA CALIDAD PROBLEMÁTICA

El suicidio como fenómeno individual es conocido en todas las sociedades, del

ámbito poblacional en la provincia de Andahuaylas en los últimos años se han
estado dando un incremento excesivo de jóvenes suicidas en distintos lugares y
a nivel mundial como bien sabemos en la provincia de Andahuaylas se
aumentaron jóvenes suicidas por distintas causas, abusos y problemas
familiares, según la (OMS) se dice que en un 90 por ciento se incrementó niños
y adolescentes, en los ámbitos de estados anímico, depresivos y el abusos de
sustancias.
Los problemas familiares como bien sabemos fueron las primeras causas de
suicidio de niños adolescentes, por el mismo hecho de falta de comunicación de
los padres con sus hijos y también el simple hecho de vivir solo en cuartos
alquilados por lo mismo que vemos en ellos la depresión y cambios anímicos de
repentinos por lo mismo que conllevar a un suicidio
El suicidio es un grave problema de salud pública; no obstante, es prevenible
mediante intervenciones oportunas, basadas en datos fidedignos y a menudo de
bajo coste. Para que las respuestas nacionales sean eficaces se requiere una
estrategia de prevención del suicidio multisectorial e integral.

1.2 IDENTIFICACION Y FORMULACION DEL PROBLEMA

1.2.1 PROBLEMA GENERAL

¿De qué manera la depresión influye en el suicidio en adolescentes
escolares del 3er, 4to y 5to año de secundaria de institución educativa
Juan Espinoza Medrano de la provincia de Andahuaylas en el año 2018?

1.2.2 PROBLEMA ESPECIFICO

V1: ¿Cuáles son las principales causas que conllevan a la depresión en
adolescentes escolares del 3er, 4to y 5to año de secundaria de institución
educativa Juan Espinoza Medrano de la provincia de Andahuaylas en el
año 2018?
 V2: ¿Cuáles son los frecuentes tipos de suicidio en adolescentes
escolares del 3er, 4to y 5to año de secundaria de institución educativa
Juan Espinoza Medrano de la provincia de Andahuaylas en el año 2018?

1.3 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

1.3.1OBJETIVO GENERAL
Determinar De qué manera la depresión influye en el suicidio en
adolescentes escolares del 3er, 4to y 5to año de secundaria de
institución educativa Juan Espinoza Medrano de la provincia de
Andahuaylas en el año 2018

1.3.2 OBJETIVO ESPECIFICO

V1: Identificar cuáles son las principales causas que conllevan a la
depresión en adolescentes escolares del 3er, 4to y 5to año de secundaria
de institución educativas Juan Espinoza Medrano de la provincia de
Andahuaylas en el año 2018
V2: Identificar cuáles son los frecuentes tipos de suicidio en
adolescentes escolares del 3er, 4to y 5to año de secundaria de
institución educativa Juan Espinoza Medrano de la provincia de
Andahuaylas en el año 2018

1.4 JUSTIFICACION Y VIABILIDAD DE LA INVESTIGACION

Este trabajo de investigación se realizará con el objetivo de determinar las

principales causas que conllevan a la depresión en los adolescentes y
seguidamente nos lleva a un suicidio.
Este estudio de investigación ayudara a disminuir el suicidio en adolescentes
con diversas charlas emotiva tanto a los padres y a los hijos con sesiones que les
ayudara a relacionarse de una mejor manera por lo tanto el presente trabajo
sirva como un antecedente de estudio y como base para ejecutar otros trabajos
de investigación.
El presente proyecto de investigación será un gran aporte para la sociedad y
para nuestros colegas que estarán en el servicio de salud mental por ello este
 aporte importante de este trabajo ayudara a la reducción de suicidios en los
adolescentes ya sea por diversos casos, problema

1.5 DELIMITACION DE LA INVESTIGACION

1.5.1 DELIMITACION ESPACIAL

Este trabajo se realizará en la provincia de Andahuaylas en el colegio
Juan Espinoza Medrano

1.5.2 DELIMITACION TEMPORAL

El tiempo de este trabajo se realizará en un lapso de estudio cronológico
de 6 meses

1.5.3 DELIMITACION SOCIAL

Se realizará con los estudiantes de 3ro, 4to, 5to año del nivel secundario
Ya que en ellos se trabajará en el ámbito social, psicológico para poder
ver la problemática desde un punto de vista cercano

1.5.4 DELIMITACION CONCEPTUAL

1.5.1.1 DEPRESION
La depresión lo vemos desde un punto de vista que los jóvenes
adolescentes no tienen un manejo adecuado en sus hogares
mediante el cual no reciben un apoyo directo de sus familiares
1.5.1.2 SUICIDIO
El suicidio ya también es la consecuencia de lo que es la depresión
donde muchos jóvenes adolescentes llegar a acabar con sus vidas
por distintos problemas en distintos ámbitos

1.6 LIMITACION DE LA INVETIGACION

Este trabajo de investigación se realizará en la institución educativa Juan

Espinoza Medrano de la provincia de Andahuaylas en el año 2018
CAPITULO II: MARCO TEORICO
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION

Luego de realizar diversos estudios se encontró otros trabajos que tienen relación a este
trabajo de investigación:

A NIVEL NACIONAL

PREVALENCIA Y FACTORES ASOCIADOS A IDEACIÓN SUICIDA EN

ADOLESCENTES ESCOLARES DE 3ER, 4TO Y 5TO AÑO DE SECUNDARIA DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LIMA METROPOLITANA 2010

Cachay López, Paul Aquiles

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

El suicidio como fenómeno individual es conocido en todas las sociedades, anualmente

el suicidio es causa de más muertes que todos los conflictos mundiales combinados.
Durante los últimos años, en diversas regiones del mundo se ha observado un
incremento paulatino y constante del fenómeno suicida, especialmente en adolescentes.
Según la Organización Mundial de la Salud en un 90 por ciento de los suicidios de
niños y adolescentes, se ha detectado alguna forma de trastorno mental como causa
fundamental, siendo los diagnósticos más comunes los trastornos del estado de ánimo,
la ansiedad y el abuso de sustancias.

IDEAS IRRACIONALES Y DIMENSIONES DE LA PERSONALIDAD EN

ADOLESCENTES CON INTENTO DE SUICIDIO

Guzmán Grados, Percy

2012

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Esta investigación se formula y desarrolla para abordar la problemática de la conducta
suicida en los adolescentes. El objetivo del estudio es determinar las ideas irracionales
prevalecientes y su magnitud en los adolescentes con intento de suicidio, establecer las
características de sus dimensiones de la personalidad y explorar las relaciones entre
estas variables, a partir de los modelos teóricos de Albert Ellis y de Hans Eysenck. Los
resultados pueden aplicarse en programas de prevención a través de la detección
temprana de adolescentes en riesgo de conducta suicida. Términos Claves:
Adolescentes, Conducta suicida, Ideas irracionales, Dimensiones de la personalidad.

NIVEL DE RIESGO SUICIDA EN LA POBLACIÓN ADOLESCENTE ESCOLAR

DE LA I.E. Nº 3051 DEL AA.HH. EL MILAGRO DE LIMA METROPOLITANA E
I.E. Nº 21554 DEL CENTRO POBLADO PALPA - HUARAL, LIMA, 2011

Cerna Sánchez, Esther del Rosario

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Debido a las exigencias sociales y las características propias de la adolescencia; los

problemas psicoafectivos en esta población vulnerable han ido aumentando
exorbitantemente. Estos problemas conllevan a los adolescentes a adoptar conductas
autodestructivas como intentos suicidas y suicidios. Una problemática que se presenta a
diario en las instituciones educativas es que los adolescentes se aíslan del resto de sus
compañeros, se sienten inferiores a los demás, y a la mínima provocación actúan
violentamente por lo que los profesores se preguntan qué hacer ante ello, cuál es la
causa. En ese sentido este fenómeno y sus consecuencias son un problema que tiene un
gran impacto negativo a nivel personal, familiar y social.

FUNCIONAMIENTO FAMILIAR Y RIESGO SUICIDA EN ESTUDIANTES QUE

ACUDEN A CLÍNICA UNIVERSITARIA EN LA CIUDAD DE HUANCAYO

2014

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

En la actualidad a nivel internacional y nacional, el suicidio es un problema relevante,
debido a su alta prevalencia y aumento progresivo, constituyéndose como un problema
de salud pública; siendo, la familia el soporte y factor protector para el desenlace o no
de este trastorno. El objetivo de este estudio fue comprobar si existe relación entre el
funcionamiento familiar y riesgo suicida en los estudiantes ingresantes del periodo
2012-I de la Facultad de Ciencias de la Salud y Medicina, quienes acuden a clínica
universitaria en la ciudad de Huancayo

2.2 BASES TEORICAS

DEPRESION

La depresión es un trastorno del cerebro. Existen muchas causas, incluyendo

factores genéticos, biológicos, ambientales y psicológicos. La depresión puede

comenzar a cualquier edad, pero suele empezar en la juventud o en adultos jóvenes.

Es mucho más común en las mujeres. Las mujeres también pueden tener depresión

posparto después de dar a luz. Algunas personas tienen un trastorno afectivo

estacional en el invierno. La depresión es una parte del trastorno bipolar. (1)

Entre los factores psicosociales destacan el estrés y ciertos sentimientos negativos

(derivados de una decepción sentimental, la contemplación o vivencia de

un accidente, asesinato o tragedia, el trastorno por malas noticias, pena, contexto

social, aspectos de la personalidad, el haber atravesado una experiencia cercana a

la muerte) o una elaboración inadecuada del duelo (por la muerte de un ser

querido). (2)

CAUSAS DE LA DEPRESION

Factores genéticos. - La presencia de antecedentes de depresión en el ámbito familiar

cercano (padres y hermanos) incrementa en un 25-30% la probabilidad de sufrir

depresión. En diversos estudios se ha determinado que en los gemelos monocigóticos

hay un 50% más de probabilidades de que uno de los hermanos padezca depresión en el

caso de existir precedentes en el otro. Este porcentaje se reduce al 25% en el caso de

gemelos dicigóticos. (4)

Factores fisiológicos: La aparición y cronificación de la depresión se ha relacionado

especialmente con un descenso de los niveles de serotonina a nivel de las uniones

neuronales. Por este motivo, en el tratamiento de la depresión se emplea en ocasiones un

grupo de fámacos, los inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina, cuya

función consiste precisamente en modificar los niveles de serotonina que se encuentran

alterados en estos pacientes. Existe, además, un grupo de enfermedades estrechamente

ligadas a la aparición de depresión, la mayoría de ellas relacionadas con alteraciones

endocrinas: Migraña, Diabetes, Hipertiroidismo, Síndrome de Cushing, Enfermedad de

Addison, Amenorrea (5)

Factores personales: Se ha visto que existe un porcentaje significativamente mayor de

depresión en mujeres que en hombres. La edad también es un factor influyente, y la

franja comprendida entre los 35 y los 45 años es la de mayor incidencia de depresiones.

El embarazo y el posparto son etapas vitales de la mujer con un mayor riesgo de

aparición de depresión debido a las alteraciones hormonales sufridas. (4)

Factores ambientales: Se consideran factores potenciadores de la aparición de este

trastorno todos aquellos que son negativos para el sujeto (estrés, ansiedad, incapacidad

de encauzar los problemas...) en cualquiera de sus ámbitos personales (laboral,

familiar…), en especial si el sujeto se encuentra además en una situación de

dependencia o consumo habitual de alcohol, tabaco, drogas, etcétera. Una situación de

escasas o nulas relaciones interpersonales potencia especialmente estos factores. (5)

DIFERENCIA ENTRE TRISTESA Y DEPRESION

TRISTEZA: En la tristeza, el individuo generalmente presenta períodos de mejora

durante el día, logrando olvidar por momentos la causa de su tristeza, como, por

ejemplo, durante la visita de un ser querido. En la depresión, la sensación es continua y

no alivia con la ayuda de los demás. La depresión causa, generalmente, un sentido de

culpa, pero sin ninguna razón aparente. Los deprimidos sienten una gran culpa, pero no

saben explicar la razón. (12)

DEPRESION: El trastorno depresivo mayor es una enfermedad psiquiátrica crónica,

muy común, caracterizada por un cambio en el estado de ánimo del paciente, que lo deja

triste más allá de normal, desalentado, sin energía, con baja autoestima y dificultad de

ocuparse de su vida personal y profesional. (13)

Para ser depresión el cuadro de tristeza debe ampliarse y superior al normal, siendo lo

suficiente como para interferir con las actividades diarias, reduciendo la capacidad de

cuidar de sí mismo, estorbando las relaciones, perjudicando sus labores profesionales,

etc. Si pierdes a un familiar y te sientes triste por semanas, esto es normal. Pero si esta

tristeza es tan intensa que semanas después de la pérdida aún no puedes retomar tu vida

en cuestiones básicas, tales como trabajo, mantener la higiene personal, doméstica, esto

puede ser depresión. (9)

SUICIDIO

La OMS reconoce que el suicidio es una prioridad de salud pública. El primer

informe mundial de la OMS sobre el suicidio, «Prevención del suicidio: un

imperativo global», publicado en 2014, procura aumentar la sensibilización respecto

de la importancia del suicidio y los intentos de suicidio para la salud pública, y

otorgar a la prevención del suicidio alta prioridad en la agenda mundial de salud

pública. También procura alentar y apoyar a los países para que desarrollen o

fortalezcan estrategias integrales de prevención del suicidio en el marco de un

enfoque multisectorial de la salud pública.

El suicidio es una de las condiciones prioritarias del Programa de acción para superar

la brecha en salud mental establecido por la OMS en 2008, que proporciona

orientación técnica basada en pruebas científicas con miras a ampliar la prestación de

servicios y atención de problemas de salud mental, neurológicos y abuso de

sustancias. En el Plan de acción sobre salud mental 2013-2020 los Estados

Miembros de la OMS se comprometieron a trabajar para alcanzar la meta mundial de

reducir las tasas nacionales de suicidios en un 10% para 2020. (14)

El suicidio es la décima causa de muerte más común en los Estados Unidos. Las

personas pueden pensar en suicidarse cuando pierden las esperanzas y no encuentran

otra solución a sus problemas. A menudo se relaciona con una depresión seria, abuso de

alcohol o de sustancias o a un acontecimiento estresante de magnitud. (15)

TIPOS DE SUICIDIO

Una de los principales aspectos a tener en cuenta cuando evaluamos un acto suicida es

el motivo que ha impulsado a la persona a provocar su propia muerte. En este aspecto

podemos encontrar una gran cantidad de tipos de suicidio, siendo algunos de los

principales los siguientes. (14)

Suicidio llamada de atención o grito de ayuda: Algunas personas recurren al intento

de suicidio como mecanismo para llamar la atención hacia un hecho concreto o pedir

ayuda ante hechos que no son capaces de controlar. Puede tener fines manipulativos y

no suele quererse el deceso en sí a menos que la situación problema no cambie. (9)

Con finalidad de muerte: El objetivo de este tipo de suicidio es lograr la propia

muerte. Suele ser planificada cuidadosa y meticulosamente. (1)

Como huida: La mayor parte de suicidios tienen como objetivo real el cese del

sufrimiento y no la muerte en sí. El deceso es visto como la única alternativa al

sufrimiento que causa un elemento concreto de la realidad (por ejemplo el acoso o las

deudas), motivo por el cual el sujeto decide disponer de su propia vida. Generalmente se

da de forma impulsiva y sin grandes planificaciones previas. (3)

Finalista: Este tipo de suicidio suele estar dirigido a conseguir un objetivo determinado

diferente a la muerte o a la huida. Tiende a no buscarse la propia muerte sino a fingir o

aparentar dicha búsqueda con el fin de conseguir algún tipo de beneficio. Ejemplos de

ello son el de grito de ayuda antes mencionado o el de venganza, aunque también puede

perseguir beneficios de tipo económico como el hecho de que otros cobren seguros de

vida. (1)

Por venganza: El suicidio por venganza o de tipo paranoide es un tipo de suicidio el

cual se realiza con el propósito de provocar daños a otras personas, con el fin de hacer

sentir culpabilidad y/o sufrimiento a alguien concreto. (8)

De balance: Se considera como tal el suicidio llevado a cabo por personas que, en

ausencia de psicopatología y tras un prolongado periodo de tiempo intentando hacer

frente a una situación conflictiva y dolorosa, deciden tras hacer un balance

que continuar viviendo no supone ningún tipo de ganancia ni para ellos mismos ni para
el entorno. Suele observarse en casos de ancianos y personas con limitaciones serias.

(14)

Tipos de suicidio según la modalidad o método

Las personas que eligen darse muerte recurren a diferentes medios para ello según la

intencionalidad concreta de su acción, de su necesidad de tener el control de la

situación, del nivel de sufrimiento que quieren padecer o simplemente de la

disponibilidad de medios concretos. Si se clasifican los suicidios e intentos de suicidio

por el método empleado para ello, podemos encontrarnos con diferentes tipos. (14)

1. Blandas

Se trata de formas de suicidio que en principio no causan traumas evidentes y

que tienden a causar adormecimiento y poco dolor. Una de las principales formas de

suicidio con métodos blandos es la ingestión de cantidades masivas de fármacos, como

los barbitúricos. La persona suele tener un papel más pasivo en su propia muerte,

esperando los efectos de su acción. (9)

2. Duras

Dentro de esta clasificación se incorporan métodos que implican una mayor brutalidad,

tales como el suicidio mediante el uso de armas (sean blancas o de fuego),

electrocutarse, arrojarse al vacío o el ahorcamiento. Tienden a suponer una mayor

probabilidad de muerte que las blandas y revestir cierta brutalidad. (14)

3. Extrañas
Este tipo de suicidios suelen provocar un elevado nivel de sufrimiento antes de producir

la muerte, revistiendo cierta crueldad hacia uno mismo. Suelen ser llevadas a cabo en

situaciones de psicopatología, especialmente psicótica. Ejemplos de ello serían la

ingesta de sustancias corrosivas o cortantes, ahogarse a sí mismo o prácticas auto

caníbales. (14)

4. Enmascaradas

Se trata de muertes que son provocados por la propia persona de una manera tal

que pueden confundirse con muertes naturales o con homicidios. Suelen perseguir una

intencionalidad concreta, como el cobro de seguros de vida por parte de allegados o

inculpar a alguien de la propia muerte. (13)

Según el nivel de regulación e integración social

Una de las clasificaciones realizadas tras varios estudios es la llevada a cabo por

Durkheim, quien consideraba el suicidio un acto causado fundamentalmente por

elementos sociales. En este sentido se encuentran cuatro posibles clasificaciones,

relacionados con el nivel de integración del individuo en la sociedad o la regulación de

esta sobre la vida de las personas. (14)

5. Suicidio egoísta

Se entiende como tal al tipo de suicidio que se realiza cuando las vinculaciones sociales

del individuo son débiles y el individuo no se siente integrado en la sociedad. No es

capaz de sentirse satisfecho debido a la falta de realización como ser social. Se siente

desbordado, incapaz y sólo. (9)

6. Altruista

Se trata de la muerte auto infligida que se produce por un exceso de integración grupal,

viendo la propia muerte como un sacrificio realizado en beneficio al grupo. Se valora

más al grupo que al propio individuo. (9)

7. Anómico

El suicidio anómico es el suicidio que llevan a cabo aquellas personas que tienen una

regulación social insuficiente. La sociedad cambiante e inestable hace que no se tengan

referentes, modificando los valores del individuo y pudiendo provocar una pérdida de la

identidad. (14)

8. Fatalista

Al contrario que el anterior, el suicidio fatalista es visto como aquel llevado a cabo por

individuos sometidos a un control y regulación social excesivos, sintiéndose opresión e

impotencia que pueden llevar a buscar la muerte como huida de tal situación. (14)

Según la presencia de planificación previa

La autolisis puede clasificarse también según se haya planificado previamente o no.

9. Suicidio accidental

Se trata del tipo de suicidio que se produce por accidente. El sujeto no quería realmente

morir, pero su actuación genera una situación que acaba con su vida. (9)
10. Reflexivo, intencional o premeditado

El suicidio premeditado es aquel en el que la persona que lo lleva a cabo ha planificado

de antemano tanto la manera como el momento y lugar de su muerte. En algunos casos

en que el motivo es la vivencia de hechos traumáticos o en que el sujeto manifestaba

una gran ansiedad puede observarse un repentino estado de calma y serenidad

previamente al acto, resultado de haber tomado la decisión. (13)

11. Suicidio impulsivo

El suicidio impulsivo es aquel que se lleva a cabo sin premeditación previa. El sujeto

puede haber pensado en quitarse la vida anteriormente, pero no lleva a cabo esta acción

hasta un momento en que se siente altamente activado y desesperado. Puede ocurrir en

situaciones generadoras de alta ansiedad, durante un brote psicótico o durante un

episodio maníaco. (7)

Según el resultado

Intentar quitarse la vida puede terminar generando diferentes resultados, según si el

intento tiene o no éxito. (14)

12. Autoagresión no suicida

En este caso no estamos ante un verdadero intento de suicidio. El sujeto se autolesiona

por diferentes motivos, pero sin que dicha acción suponga un riesgo real para su vida o

bien sin que la autolesión pretenda este hecho. En ocasiones puede llegar a provocar la

muerte. (7)
13. Intento/Tentativa de suicidio

Se considera intento o tentativa de suicidio todo acto realizado voluntariamente con la

intención de conseguir la propia muerte sin que dicha acción tenga éxito en su objetivo.

(8)

14. Suicidio consumado

Llamamos suicidio consumado aquel en el que la persona ha actuado con el fin de darse

muerte y ha logrado su objetivo. (14)

15. Suicidio frustrado

Se trata del tipo de intento de suicidio que se ha llevado a cabo con el propósito de

lograr la muerte, empleando para ello métodos que por norma general provocan el

deceso del individuo. Sin embargo, la intervención de elementos circunstanciales e

imprevisibles, como la aparición de otras personas, la rápida actuación de los servicios

médicos, una mala planificación o un uso inexacto de los medios escogidos para darse

muerte han impedido que se acabe provocando el fallecimiento. (14)

Según la implicación de otras personas

En ocasiones el suicidio involucra, sea de forma voluntaria o involuntaria, a más de una

persona. En este sentido podemos encontrar los siguientes tipos de suicidio. (6)

16. Suicidio colectivo o en masa

Se trata de un tipo de suicidio en el que más de una persona o un colectivo entero elige

y pacta propiciar su propia muerte de forma voluntaria. Los motivos para ello pueden

ser varios, tales como la huida de un factor aterrador o bien el convencimiento de que

tal acto les puede reportar algún tipo de beneficio. Este tipo de actos suelen ocurrir en

contextos de situaciones de guerra o bien en sectas. (9)

17. Ampliado

El suicidio ampliado se basa en la idea de que un individuo decide quitarse la vida pero,

además de ello, considera necesaria o incluso compasiva la muerte de otros

generalmente vinculados a él. Estas otras personas no han manifestado la intención de

querer morir.

El individuo da muerte primero a los demás, los cuales son generalmente familiares

cercanos como hijos, pareja o familia, y posteriormente se quita la vida. Este tipo de

situaciones suelen darse en entornos familiares en las que la persona que quiere

suicidarse considera que quienes deja atrás van a sufrir en gran medida o no podrán

sobrevivir sin ella. (7)

18. Suicidio asistido o eutanasia

La eutanasia o suicidio asistido supone la finalización de la vida de una persona

mediante la participación de otra u otras, participación autorizada y demandada por el

propio sujeto o bien por su entorno cercano en el caso de lesiones irreversibles que no

permitan la toma de una decisión por parte del individuo. (15)

19. Suicidio inducido

Se trata de un acto de autolesión con propósito de muerte que ha sido provocado o

facilitado debido a la coacción o a la sugestión que otras personas han provocado en el

individuo que se suicida. El sujeto puede ser amenazado u obligado a darse muerte, o

bien se puede facilitar de forma activa que tenga ganas de morir. (6)

20. Falso suicidio

En este caso no estamos ante un verdadero caso de suicidio. Se trata generalmente de un

homicidio o asesinato que se ha realizado de tal manera que parezca que el sujeto en

cuestión se haya quitado la vida por sí mismo. (6)

2.3. FORMULACION DE HIPOTESIS

2.3.1 HIPOTESIS GENERAL

la depresión influye de manera significativa en el suicidio en

adolescentes escolares del 3er, 4to y 5to año de secundaria de institución

educativa Juan Espinoza Medrano de la provincia de Andahuaylas en el

año 2018

2.3.2. HIPOTESIS ESPECIFICAS

V1: la depresión en adolescentes escolares del 3er, 4to y 5to año de

secundaria de institución educativa Juan Espinoza Medrano de la

provincia de Andahuaylas en el año 2018 el que se presenta más son

depresión familiar y emotivo

V2: el suicidio en adolescentes escolares del 3er, 4to y 5to año de

secundaria de institución educativa Juan Espinoza Medrano de la

 provincia de Andahuaylas en el año 2018 los más comunes son emotivos

y por venganza

2.4 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIABLE

INDEPENDIENTE

DEPRESION

DEFINICION Enfermedad o trastorno mental que se caracteriza por una profunda

CONCEPTUAL tristeza, decaimiento anímico, baja autoestima, pérdida de interés por

todo y disminución de las funciones psíquicas.

DIMENCIONES RITMO PATIA ENERGIA DESCOMUNICACION

INDICADORES  Trastornos de  Sentirse  Falta de

sueño derrotada confianza a los

 Trastornos  Sentirse padres

alimentarios defraudada  Falta de ayuda

 Anorexia emocional

VARIABLE

INDEPENDIENT
E SUICIDIO

DEFINICION es el acto por el que una persona de forma deliberada se provoca

CONCEPTUAL
la muerte. Por lo general es consecuencia de desesperación

DIMENCIONES ENFERMEDADES MENTALES ABUSO DE SUSTANCIAS

INDICADORES  ESQUIZOFRENIA  ALCOHOL

 TRANSTORNOS  DROGAS

BIPOLAR  AMPOYAS

 ENFERMEDAD

2.5 DEFINICION DE TERMINOS BASICOS

 Incidencia:

Número de casos nuevos de una enfermedad registrados en una población y en

un período determinado. Nota: el término se aplica también a accidentes (16)

 Automutilación:

Acto mediante el cual un sujeto cercena o corta una parte cualquiera de su

cuerpo. No necesariamente tiene que ser con propósitos suicidas. (16)

 Ciber suicidio:

Influencia de la información sobre suicidio aparecida en Internet en la

incidencia de los suicidios en quienes navegan en la red de redes. Se pueden

encontrar juegos suicidas, chistes suicidas y música para suicidas de preferencia

rock metálico (16)

 Migraña:
 Dolor fuerte de cabeza que afecta, generalmente, a un lado o una parte de ella y

a menudo va acompañado de náuseas y vómitos (17)

 Diabetes

La diabetes es una enfermedad que se presenta cuando el nivel de glucosa en la

sangre, también conocido como azúcar en la sangre, es demasiado alto (18)

 Hipertiroidismo

La tiroides es una glándula con forma de mariposa que está en el cuello, ubicada

encima de la clavícula. Es una de las glándulas endocrinas que producen

hormonas. Las hormonas tiroideas controlan el ritmo de muchas actividades en

su cuerpo (19)

 Síndrome de Cushing

Es un trastorno que ocurre cuando el cuerpo tiene un nivel alto de la hormona

cortisol (19)

 Enfermedad de Addison

es una deficiencia hormonal causada por daño a la glándula adrenal lo que

ocasiona una hipofunción o insuficiencia cortico suprarrenal primaria. La

descripción original por Addison (10)

 Amenorrea

La amenorrea es la ausencia de la menstruación porque nunca comenzó o

porque se interrumpió posteriormente (3)

CAPITULO III: METODOLOGIA

3.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACION

Este método es descriptivo, porque consiste en describir, analizar e interpretar

sistemáticamente un conjunto de hechos o fenómenos y sus variables que les

caracterizan de manera tal como se dan en el presente trabajo de invetigacion

 3.2 DISEÑO DE LA INVESTIGACION

El diseño de investigación que se utilizara será el descriptivo correlacional, ya que

se tratara de establecer el cómo son las relaciones sociales en los pacientes con
depresion

Este tipo de estudio tiene como propósito describir la relación que existe entre dos o
más varibles

Al esquematizar este tipo de investigación, obtenemos el siguiente diagrama:

Ox

M r

Oy

M: Muestra de investigación

R: Relaciones entre variables

Ox, Oy: Observaciones de las variables

-Relaciones Sociales

3.3 POBLACION Y MUESTRA

La población está representada por 30 alumnos de cada grado del colegio Juan

Espinoza Medrano
Para la muestra utilizaremos la siguiente formula:

𝑝. 𝑞
n=
𝐸 2 𝑝. 𝑞
+ 𝑁
𝑍2

Dónde:

n= tamaño de la muestra q= Variabilidad negativa

Z=Nivel de confianza N= Tamaño de la población

p= Variabilidad climática e= Margen de error

Si tenemos los siguientes datos:

n= ? q= 50% z= 95% e=10%

p=50% N= 30

Reemplazando en la fórmula:

n= 23

La muestra está conformada por 23 alumnos de cada grado respectivo.

3.4 TECNICAS E INTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS

Se utilizara los siguientes instrumentos que permitirá recoger información necesaria

para medir las variables:

 -Cuestionarios

-Encuestas

3.5 TECNICAS PROCESAMIENTO DE DATOS

Se hará un análisis descriptivo de nuestras variables, fue medido a través de una

encuesta teniendo la puntuación de 0 a 2 según dependiendo el caso

Los datos del segundo instrumento fueron orientados para evaluar el nivel de

desarrollo de las relaciones sociales, para el cual se hizo uso del cuestionario de

Galarza Parraga

CAPITULO IV: ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

4.1 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

2 0 1 7

N° Acciones JUN JUL AGOS SET OCT NOV DIC

01 Determinación del x x X

problema

02 Elaboración del X x X X X

problema

03 Trámite de aprobación X x

4.2 PRESUPUESTO
 PRECIO

N° DESCRIPCION CANTIDA UNIDAD UNITARIO TOTA

D L

SERVICIOS

01 Tipeados Varios Unidad 900.00 900.000

02 Fotocopias Varios Unidad 100.00 100.000

03 Impresiones Varios Unidad 700.000 700.00

04 Movilidad Varios Movilidad 1000.00 1000.00

05 Otros 400.00

MATERIALES

05 Papel bond A4 05 Millar 180.00 180.00

06 Caratula 01 Unidad 120.00 120.00

07 Plumones 20 Unidad 100.00 100.00

TOTAL: 3500.00

RECURSOS HUMANOS

PRECIO

N° DESCRIPCION CANTIDA UNIDAD UNITARIO TOTA

D L

PROFESIONALES

01 Asesor 01 Unidad 2000.00 2000.00

metodológico

02 Asesor de 01 Unidad 1000.00 1000.00

especialidad
SERVICIOS

03 Encuestadores Varios Unidad 700.00 700.00

04 Secretaria Varias Unidad 800.00 800.00

TOTAL 4500.00
Referencias
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DICIEMBRE 9. Available from:
http://www.webconsultas.com/depresion/causas-de-la-depresion-290.

4. NUÑEZ HG. WEB CONSULTAS. [Online].; 2014 [cited 2017

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http://www.webconsultas.com/depresion/causas-de-la-depresion-290.

5. VELARDE J. MDSAUDE. [Online].; 2017 [cited 2017 DICIEMBRE 9.

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7. pinheiro p. MD. saude. [Online].; 2016 [cited 2017 diciembre 10. Available
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8. WERKAISH R. ORGANIZACION MUNDIAL DE LA SALUD. [Online].;

2012 [cited 2017 DICIEMBRE 12. Available from:
http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs398/es/.

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11. VIDAL JP. Clinica Universidad Navarra. [Online].; 2017 [cited 2017
diciembre 11. Available from: https://www.cun.es/enfermedades-
tratamientos/enfermedades/depresion.

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Available from: ¡Error! Referencia de hipervínculo no válida..

13. BONILLA AR. cuida tu salud emocional. [Online].; 2013 [cited 2017
diciembre 10. Available from:
http://www.cuidatusaludemocional.com/tipos-de-depresion.html.

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DICIEMBRE 12. Available from:
https://psicologiaymente.net/clinica/tipos-de-suicidio.

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18. DELARDE J. WEB.MEDIUL. [Online].; 2016 [cited 2017 diciembre 10.

Available from: https://www.cun.es/enfermedades-
tratamientos/enfermedades/depresion.
ANEXOS
A.SIGNOS RELACIONADOS CON EL ESTADO DE ANIMO

1.-Ansiedad (¿expresión ansiosa, preocupaciones, tensión,

inquietud, temores?) A 0 1 2

2.-Tristeza (¿expresión de tristeza, llanto?) A 0 1 2

3.-Falta de reactividad a acontecimiento alegres A 0 1 2

4.-Irritabilidad (¿se irrita con facilidad, se enfada, se A 0 1 2

impacienta?)

B.TRASTORNOS DE CONDUCTA

5.-Agitacion (¿inquietud psicomotriz, incapacidad de mantener

sentado, se autolesiona?) A 0 1 2

6.-Retardo-lentitud (¿discurso o marcha enlentecida,

relaciones retardadas?) A 0 1 2

7.-Multiples quejas físicas (¿quejas de dolor en el estómago,

diarrea, estreñimiento, dolor osteoarticular, muscular, cefaleas?) A 0 1 2

8.-Perdidas de interés (menor participación en las actividades

habituales?) A 0 1 2

9.-Perdida de apetito A 0 1 2

C.-SIGNOS FISICOS

10.-Perdida de peso (puntuar 2 si la perdida es mayor de 2kg) A 0 1 2

11.-Perdida de energía (se fatiga con facilidad, no es capaz de

mantener las actividades habituales) A 0 1 2

D.-FUNCIONES CLINICAS

12.-variacion diurna de síntomas de ánimo (¿los síntomas

mejoran por las tardes?) A 0 1 2

13.-Dificultad para dormir (puntuar 2 si tuvo dificultad para

dormir durante todos los días en la última semana) A 0 1 2

14.-Despertar múltiples veces durante el sueño (puntuar 2 si

tuvo dificultad para dormir durante todos los días en la última A 0 1 2

semana)

15.-Despertar precoz o de madrugada (puntuar dos si se

levanta antes de lo normal y permanecer despierto) A 0 1 2

Relaciones sociales:

N: Nunca RV: Raras veces

AV: A veces AM: A menudo

S: Siempre

MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO PLANTEAMIENT OBJETIVO HIPOTESIS VARIABLE METODOLOGI POBLACION Y
O DEL A MUESTRA
PROBLEMA

LA V. Descriptivo- POBLACIO
A) Problema A) objetivo HIPOTESIS
DEPRESION Y INDEPENDIENTE correlaciona N
SU general general GENERAL l
INFLUENCIA ¿De qué Determinar la Estará
EN EL constituido
manera la De qué depresión
SUICIDIO EN TIPOS DE por los
ADOLECENT depresión manera la influye de DEPRESION: pobladores
ES de 280
influye en el depresión manera
ESCOLARES o Depresivo pacientes
DEL3er, 4to y suicidio en influye en significativ recurrente
o Depresión bipolar
5to AÑO DE adolescentes el suicidio a en el o Depresivo a tipico
SECUNDARIA
escolares del en suicidio en
DE
INSTITUCION 3er, 4to y 5to adolescent adolescent V. DEPENDIENTES
EDUCATIVA año de es es
JUAN CAUSAS DE UN
secundaria de escolares escolares
ESPINIZA institución del 3er, 4to del 3er, 4to SUICIDIO MUESTRA
MEDRANO DE
educativa Juan y 5to año y 5to año
LA o Falta de
PROVINCIA Espinoza de de
comunicación
DE Medrano de la secundaria secundaria o Cuadros DISEÑO 90 pacientes
ANDAHUAYL mentales
provincia de de de
AS EN EL o Consumo de
AÑO 2018 Andahuaylas institucion institucion drogas
en el año 2018? educativa e educativa o depresion Oy

Juan Juan
B) Problema M r
Espinoza Espinoza
especifico
Medrano Medramo Ox
V1: ¿Cuáles
de la de la
son las
provincia provincia
principales
de de Dónde:
causas que
Andahuayl Andahuayl
conllevan a la -M: muestra
as en el as en el
depresión en año 2018 año 2018 -Oy: sub
índices
adolescentes
B) Objetivo HIPOTESIS observacion
escolares del es de cada
específico ESPECIFIC
3er, 4to y 5to na de las
V1: Identificar A dos
año de
cuáles son las V1: la variables
secundaria de
principales depresión en
institución -Indica la
causas que adolescentes relación entre
educativa Juan
las variables
conllevan a la escolares del
Espinoza
depresión en 3er, 4to y 5to
Medrano de la
adolescentes año de
provincia de
escolares del secundaria de
Andahuaylas
3er, 4to y 5to institucion
en el año 2018?
año de educativa Juan

V2: ¿Cuáles secundaria de Espinoza

son los institución Medrano de la

frecuentes tipos educativa Juan provincia de

de suicidio en Espinoza Andahuaylas

adolescentes Medrano de la en el año 2018

escolares del provincia de el que se

3er, 4to y 5to Andahuaylas presenta mas

año de en el año 2018 son depresión

secundaria de familiar y
V2: Identificar
instituciones emotivo
cuáles son los
educativas de la
frecuentes
provincia de tipos de V2: el suicidio
suicidio en en
Andahuaylas
adolescentes
adolescentes
en el año 2017? escolares del
3er, 4to y 5to escolares del
año de 3er, 4to y 5to
secundaria de
institucion año de
educativa Juan
secundaria de
Espinoza
Medrano de la institucion
provincia de educativa Juan
Andahuaylas
Espinoza
en el año 2018
Medrano de la

provincia de

Andahuaylas

en el año 2018

los mas

comunes son

emotivos y

por venganza